以下是小编精心整理的潮州亮起来小学一年级作文，本文共21篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：潮州亮起来小学一年级作文
潮州亮起来小学一年级作文
每当夜幕降临，潮州就亮起来了。整个潮州变成了灯的海洋，光的世界。
人民广场灯火辉煌，喷泉随着音乐时高时低，变幻无穷。有时像一只只海鸥在翩翩起舞；有时像一把把色彩鲜艳的花伞；有时像一朵朵美丽的莲花......最引人注目的是冲天水柱。每当乐曲达到高潮时，水柱犹如出水的蛟龙直冲云霄，在灯光的照耀下十分壮观！
韩江上波光粼粼，宏伟壮观的金山大桥、古色古香的湘子桥和车水马龙的韩江大桥互相遥望、互相辉映，犹如三道彩虹挂在江面。
滨江长廊成了比白天更美的不夜城。长长的`城墙在灯光的照耀下，好像一条银光闪闪的长龙。广济楼金碧辉煌，光彩夺目，在彩灯的装扮下显得十分气派！
啊，夜晚的潮州多么美丽，多么迷人！
篇2：作文 潮州亮起来
每当到了晚上，潮州就亮了起来，整个潮州市变成了光的海洋，灯的世界。
滨江长廊华灯高照，路上的`车辆，人群来来往往，川流不息。广场四周，彩灯勾画出一幢幢建筑物的高大轮廓。
金山大桥上，桥上桥下犹如一道道美丽的彩虹，街道上，照明灯，喷泉灯，霓虹灯，装点着美丽的潮州。
焕然一新的牌坊街，漂亮的衣服向我们招手，五颜六色的霓虹灯不断地闪烁着，像银河从天而降，绚丽多彩的广告挂在一座座商店里向我们挥手，它们把繁华的小街装成了一条美丽的小巷。
古老的湘子桥变得年轻了，一束束美丽的灯光照着它，长长的城墙和美丽的亭倒映在湖面上，银光闪闪，引人注目。
啊，夜晚的潮州，多么美丽，多么辉煌，简直有说不出的美丽。
篇3：生命亮起来优秀作文
我们既然活在这个世界上，就因该要活的精彩，活的自我。那我们应该怎样点亮自己的生命呢？
我是一片小小的树叶，我会一直呆在树梢上。春天，孩子们爬到树干上，抱着枝条打秋千。夏天，老人们坐在树荫底下，一边品着浓浓的热茶，一边自怡自乐的聊天。我很高兴我能为他们遮阴挡雨，尽管我是一片小小的叶子。秋天，我离开了大树，慢慢地飘落在地上，我身旁躺着许许多多的叶子。孩子们放学了，一溜烟儿地跑进花园里，踏在千千万万的落叶上，传出一阵阵清脆悦耳的沙沙声。冬天，我伴随着一片片洁白的雪花融入泥土里，变成肥料，春天，又会长出一片片翠绿的叶子。我的一生，就是奉献。尽管我只是一片小小的树叶。
可我既不是一片默默无闻树叶也不是含苞绽放的花朵，而是一名小学生。
我活在这世界上的意义是帮助更多需要帮助的人，做一些有意义有价值的事情，乐观地对待身边的一切。珍惜自己的生命，生命是可贵的，这个世界上哪里没有生命？花草树木是生命，飞禽走兽是生命，我们一个个都是生命。只有珍惜自己的生命才能让自己的生命亮起来。活着就一定要活得精彩，让大家知道你活着帮助了那么多的人，你是多么的伟大，你的生命才有价值。让我们拿起手中的笔，齐来谱写你生命的价值。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”让我们的生命从微弱的烛光，点缀成一盏璀璨明亮的灯。
篇4：生命亮起来优秀作文
生命是什么？生命怎么才会让他亮起来呢？其实生命就是一种看似脆弱但很坚强的物质。其实我每天个自己都暗暗的下了决心，看看今天有没有达到目标。要是没有明天就得加油了。生活要不就是美好的要不就是精彩的。我的生活就是精彩的，这也就是我喜欢的。
我每天都是上学、放学、吃饭、写作业、睡觉重复的来五次，但是每次的心情却不同，时而高兴，时而生气的`。但是，生气的心情总会被高兴的心情所打倒。几乎每天我都是高高兴兴的过了一天。
每天踏着脚下的路的时候，望着身边的哥哥姐姐们，虽然有一个哥哥是我们小区的但是都快一年了也没见长几厘米。
到了学校，我们先开始看了一会的书，随后就早读管理员就开始领我们的早读。
有些地方会写着密密麻麻的小字，而有些地方却空白一片。因为有些是我们学了的，而有些是我们没有学的，所以两者都可以做一比较。有的显得新一点，而有的显得旧一点。
每次放学，有时候我要去打球，而有的时候却不用去打球。打球的时候并不是只换训练的方式与方法，有的时候，心情却不同。打完篮球以后，踏着走过几乎有一千多遍的路。
每天弹完钢琴，我得看一下我有没有进步，如果没有，我就会加油，争取明天弹钢琴的时候加油与进步。在我的眼里每天进步一点点都是一个很好的开始。
篇5：天会逐渐亮起来800字作文
天会逐渐亮起来800字作文
母亲说，第一次听韩红老师唱《天亮了》时，我还在她腹中，母亲哭的一塌糊涂。从我小时候开始那首歌一直萦绕在我耳边。
“我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间，不知道未来还会有什么风险。当我紧紧抓住她的手，妈妈告诉我希望还会有，等到太阳出来，妈妈笑了，天亮了……”一个，很小的孩子，因为一场事故，全家只有一个人活了下来。孩子那么小，却被迫承受失去双亲的痛。孩子亲眼见到父亲母亲的死去，却又无能为力。我不曾见过现场，但看过类似的场景。一场事故，父亲为救年幼的孩子，将孩子护在身上。直到最后死去的那刻，都紧紧护着孩子。“一定会得救的，还有希望，孩子你一定要活下去，你要代替我这辈子，好好活下去!”我想那位父亲一定是这么想的。等孩子醒了，天亮了，获救了，却永远见不到父亲了。
人们为遇难者哀悼，痛惜孩子，男默女泪。纷纷捐出善款，有人收养了孩子，像那年的汶川大地，震七万人遇难，在短短几天，幸存者觉得活下去是庆幸的，但仍然感觉到世界的黑暗和无助，横尸遍地，活着的都流离失所，望着眼前的废墟却无力去重建家园。
那年，地震发生时，我才八岁，和母亲说要钱捐给灾区，母亲二话不说给了我一千，母亲说所有人都帮着一些，那些活下来的人才能感觉到活着还有希望。
几年后政府拿着众筹的善款为他们重建了房子，学校。终于人们试着去淡忘伤痛和悲剧，重新好好的活着。老师曾说：“他们曾经以身旁最重要的人为天，身边的人相继遇难，他们觉得天都塌了。但当他们终于愿意替已故的人好好活下去，他们就成为了他们自己的天，天，就会逐渐亮起来。”
这么多年来，灾难从未停止发生过。不管是人所造成的`灾害，还是不可避免，难以预判的自然灾害，无论是南京大屠杀还是唐山大地震，都给人们造成了无法避免的伤害。财务的损失永远不会及上人心灵的伤害的千万分之一。但无论如何，这都是命运设置的一道道坎。当我们走不出那道坎时，身边的人的帮助像预示天明的曙光一样，扫得去阴霾，能告诉我们天会逐渐亮起来。
篇6：如何让中考作文亮起来
如何让中考作文亮起来
【如何让中考作文亮起来】
亮点一：书写
书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。八个亮点，有的来自于平时的基础和努力，有的可以考试前自我提醒，还有的可以考场急就。展示你的作文亮点吧，它是你获得高分的基础。
亮点二：题目
题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
谈生命的价值，题为《把握生命的脉搏》、《与生命同行》;谈社会的公德，题为《归来吧，良心》、《同心灵一个共振》;谈审美取向，题为《美，在于发现》、《美是一种透明的情怀》;谈读图与读文，题为《各得其所，各取所需》、《读图，大众文化的`需要》，如此等等。总之，题目是给人的第一印象，是你必须为之推敲再推敲的重要领域。
亮点三：开头
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
亮点四：层次
层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分分、总分总……总之，你的文章，要有你的思路标志——层次、段落。
亮点五：材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。
亮点六：结尾
结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语……
例如作文《面对大海》的结尾：大海神秘吗?大海美丽吗?大海欢快吗?我不知道。但我想，我会知道的。
亮点七：标点
标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。
亮点八：语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用……都是亮语言的好方法。
篇7：潮州小学作文
今天是元宵节。趁这个美好的佳节，我和爸妈带着妹妹一起到久违已久的牌坊街走走。
一路上，两旁的店铺五光十色，叫人应接不暇。黑夜里，除了一轮圆圆月儿在天空中跳舞，街道上还有那些车水、马龙、人流，在点亮漆黑的夜，灯光下，人们的面孔一一被显示出来，他们都显得喜气洋洋，都擎着红灯笼，向牌坊街走去。我们跟着人群，走了许久，远远听见了那些悦耳的音乐，远远望见了天空那些变颜色的“定底神针铁”，忽上忽下，变化无穷。妈妈说，那是广济桥的“光影秀”呀！哦，那就是光影秀啊！潮州在我心中小小的古城，顿时一跃成了“繁华的大城市。”我心中隐隐感到欣慰，望着人们的背，人们的脚，我仿佛觉得是在别的城市里。
熙熙攘攘，人群将我们挤到广济桥旁的滨江长廊中。眼前的张灯结彩，花花绿绿，我惊呆了：一连从近到远的广济桥就如一条火树银花的带子，延伸到江的那一岸。它变色着，时而一齐亮着，一个亭子一个亭子地变换颜色，红橙黄绿青蓝紫……江的那边，那古色古香的笔架山上，那些金光闪闪的灯，远远望去如坠落山涧的流星，在黑夜里寻找着栖息的地方，他们无秩序地一眨一眨，将笔架山的轮廓，衬着月亮四周淡淡的云纱，真如“世外桃源”。山海般的人群，几千只眼向同一个方向望着，竟也没有一丁点儿声音。
光影秀结束了，人情如海浪般，一齐涌入广济门，通向牌坊街。只见几个警察两手垂直，井井有条地安排着人群，一批批进入广济门。警察们汗流浃背，依然一丝不苟地工作着：潮州亮起来了！
进了人声鼎沸的牌坊街，灯火辉煌的街市使人耳目一新；潮州特色的小吃，特有的文化以及复古的`客栈，典雅的书店，干净的美食店，都让人如醉如痴。
望着那被灯光照耀着的星空，我想起了美丽的凤城公园，让交通顺畅的潮州大桥，引人注目的西湖灯饰以及街上两旁柔和的路灯。我想起了以前的“垃圾堆”与现在路上的“一尘不染”，以前的随地摆摊和现在干净整齐的店铺……
一切就是那么崭新，人们擎着灯，走在平坦广阔的街道上，成了一股洪流。潮州亮起来了！
篇8：潮州小学作文
潮州是一座历史悠久的古城，在千百年的历史中，潮州的先民在这片土地上辛勤劳作，繁衍生息，创造了许多物质与精神的瑰宝，留下无数让人惊叹的文化遗产。这些遗产，无不体现着潮州特有的历史文化之美。感受潮州之美，简单而直接地体现在听觉、视觉、以及味觉上。
听觉之美的感受当然来自潮州的方言和潮州的戏剧音乐。潮州方言是最具中国历史文化特色的语言，是潮州文化之美的重要体现。一句“食茶”，一句“勿客气”，浓缩了潮州人的好客与热情，体现了潮州人的美好品质。另外，听觉的美妙享受还来自潮州地区特有的剧种——潮剧。潮剧是潮州话语、潮州音乐相互结合的剧种，深受潮州人民的喜爱。潮州人没有把观看潮剧叫做“看潮剧”，而是叫做“听潮剧”。一出《陈三五娘》迷了一代又一代潮州人，听潮剧确实是一种听觉享受。
视觉之美的感受最直观来自于潮州的传统工艺。木雕、潮绣、麦秆画、香包、剪纸等，琳琅满目。其中最能体现潮州文化视觉之美的是潮州的木雕。潮州的木雕艺人最擅长雕蟹篓。先取一段短至三四十公分，长至七八十公分的木头，采用镂空技术，将里面的蟹和虾雕琢得栩栩如生。更奇的是，那螃蟹与整个蟹篓都是连在一起的!我们不禁感叹那木雕艺人的心灵手巧，巧夺天工。瞧那只蟹篓，只见螃蟹们张脚舞须，每一只的目光都炯炯有神；有几只调皮的螃蟹早已爬出竹篓，贴在竹楼的外壁上。当看到一幅如此生机盎然的景象时，不由得让人由衷的感叹:潮州的文化实在不一般，这不仅是木雕艺人的巧手雕刻而成，更是融入了人们对新生活充满期待、满载而归的美好愿望。
味觉之美的感受则源于潮州的传统美食文化。潮州的传统小吃遍布大街小巷，只有逛遍大街小巷，才能寻到最正宗、原味的潮州小吃。潮州小吃最有头衔的应该算是春卷了。拿起一个小枕头般的春卷，吃得满嘴流油，口齿留香。春卷的外皮是用面团揉制而成，有点类似于糖葱薄饼的面皮。春卷中的馅非常丰富，有绿豆瓣、虾仁儿、香菇、葱、猪肉等等。经过油炸后，春卷的外皮被煎得金黄，香香的，脆脆的，让人看见了便垂涎三尺。里面的馅也经过了油炸，变得喷香。咬着脆脆的春卷，让人的舌尖感受到最纯粹的潮州饮食之美，这种味觉之美令人回味无穷。
有句话说得好：“劳动创造美。”潮州文化各种美的形态，都是一代又一代潮州人智慧的结晶。美不仅在于传承，更在于创造。愿每一个潮州人都发扬传统，努力学习、工作，把我们的潮州建设得更加美好！
篇9：潮州小学作文
别人都说：“到广不到潮，到潮不到桥，就枉走一糟了！”猜得出我的家乡在哪儿吗？没错，就是潮州了。潮州有一条美丽的广济桥，它是我国四大古桥之一，有着八百多年的历史，经过了饱经风霜，现在依然雄伟壮观。走到桥头，映入眼帘的是两排楼台亭榭，这是广济桥的奇特之一，每个楼台都是建在每一个桥墩上的，式样不同，接着，我们就可以看到桥面上的船了，他们连在一起就好像一座浮桥，当大船开来时，它们就分散到两旁，这种开启式桥是全国桥梁独有的。
看完潮州的风景，肯定饿了吧，那么我就介绍几种潮州小吃吧！潮州小吃有很多，但最好吃的还是春饼，它是孩子们的最爱，皮酥脆，馅咸香，一口咬下去满口香，美味得令人难忘。传说清代以前，在潮州的大街小巷盛行着一种小吃薄饼卷炸浮虾，沾上甜酱吃，不过到了清代末年，这种小吃的馅由炸虾改为了萝卜丁加猪肉丁，课时萝卜的水分太多，炸后不久便软下去了，所以到了19，潮州名店胡荣泉的创造人胡荣顺，胡江泉兄弟俩在基础上加以改良，用绿豆碾畔，去壳蒸熟后，再加入蒜白、鱼露、味精等调料搅拌，再加入猪肉、炸虾米皮，香菇丝，卷成长方形饼再油炸，做好后的春饼皮不仅薄，而且馅也十分香，酥脆非常，所以这种小吃一直流传到今天。
潮州的风俗也很特别呢！农历正月初一称元日，为新岁之首，春天的开始，也叫春节。一早上，家家户户燃放鞭炮，俗称“开门炮”，辞去旧岁迎来新年，放完鞭炮，人们便会自备齐菜到祠堂祭拜祖先。每一个宗祠都要挂上灯笼，写上姓名，显示其先人的官职或贤哲家风。在潮州，说话也是很讲究的！大年初一，人人都要说吉利话，不可以恶口骂上，不准扫地，倒脏水，不可以动刀，剪，不得向人家讨债务，遇上小孩打破碗碟，应该说“无禁忌”。而且这一天不能扫地，应该把扫帚藏起来。
篇10：让你的作文“亮”起来
高考作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。但是作文总是难尽如人意，往往拖了语文成绩的后退。要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些写作的策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。
亮点一：巧用新颖题目
常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。如：《炖好艺术的“腊八粥”》、《至善是杂》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《周庄，那一抹绿》、《小心这把双刃剑》、《“诚信”漂流记》、《我闻到了阳光》等都用了各种修辞格。
亮点二：奇用文章题记
题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）”。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。《感悟高中》的题记：“那是心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木……”。
亮点三：善用整句开头
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。最好的办法是采用排比句式、设问句式。或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，我感到时间的庄严；每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫；每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却发现时间的飞逝”。《杂是一种生命的奇迹》的开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！我说，杂，就是一种生命的奇迹”。《用“心”写作》的开头：“古人云，‘登山则情满于山，观海则意溢于海。’写作也一样，要写出绝妙的佳作，就得全力以赴，用心为之”。《知人者善，自知者明》的作者开头写道：“人在仰视时易低估自己，俯视时易低估别人；得意时易自狂，失意时易自卑。这些对人对己的认识显然都是错误的。人贵有自知之明，也贵有知人之明；不可妄自尊大，也不可轻视别人。有道是：‘知人者善，自知者明’”。
亮点四：多用中心句
高考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致，反复地看，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。否则，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你。因此，一般来说，论说文的“本论”部分的结构要么是并列式，要么是递进式，要么是正反对照式。每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述的：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。同是论“杂”，另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。还有一个考生则是从三个领域来谈：文化学术离不开“杂”，社会发展离不开“杂”，自然界也离不开“杂”。
亮点五：化用诗文名句
要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。
如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”。
亮点六：活用生动材料
在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。值得考生注意的是，叙事时宁简勿繁。旧材料可“以旧翻新”，可“新瓶装旧酒”，可变换角度。如一位考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”
亮点七：插用整齐句式
在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师深刻印象。如《面对大海》中：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。面对大海，好像是面对一首歌、一幅画、一本书”。再如《选择》中有一段：“用心灵选择，给人一片绿阴；用意志选择，撑出一道晴空。对生命的膜拜，信心的追求，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人重生；浩瀚的沙漠里，勇士选择自身的辛苦却给了别人的幸福”等。
亮点八：妙用蕴语结尾
李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。如“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”。再如“扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱———紧紧地———一生无悔”等。
篇11：亮起来的生命作文550字
亮起来的生命作文550字
这炫然的颜色，伴着我漫天无边的生长。等我走了好久好远，之后回头相望，向你们微笑，一样的烂漫得如风扬花。
我们的生命。年轻的身体。温暖的头发。干净的笑容。清亮的瞳仁。孤单的手腕。明媚的'掌心。
这生命如此激盛。而又空灵。
所以需缓缓充足。需索求完满、慎重、纯粹的爱。
已经都可以想到了。
于是开始用一种足够清醒的盲目来过活。有倔强的冲劲又不失理性，面容蓬勃，从发丝到脚踝都能够看到强劲的生命力。
偶尔纵情放任，这时会冷静淡然。拥有足够庞大的骄傲。不轻易失掉信任。
善良。有怜悯和疼惜的心情。尽情地勇敢与坚持。
为值得义无反顾的人事地物奋不顾身，不轻易言弃。
最大限度的包容与原谅。懂得忍耐，用心用力。
有欣喜和感动。有努力找寻自由的坚定。有梦。
安静下来，会感受到逃离与追逐并重中的轻松和疲累。
怀念当初，心里能够觉得干净透明并且柔软，观望他们时表情虔诚得如同单纯无邪的透明的晨曦。
看着沿途与未知的来路，寻着梦里的意象，因它们而拥有仁慈、忍耐并且不停息的感情。感知生存从未如此安全完整，真实有力。
就是这样慢慢变得美好起来。
要清楚。你们与我，我们心中都有光亮，闪耀不可阻挡，并且永不湮灭。
篇12：《让更多的灯泡亮起来》小学科学教案
一、创设情境、实验引入
师：老师这里有两组实验材料，你能利用它们分别使两个小灯泡亮起来吗？谁愿意来试试？
一名学生很快点亮了小灯泡；
另一名学生在老师的帮助下也点亮了小灯泡。
师：请拿起来给大家看看。
一名学生在举起小灯泡时手不能拿开，否则灯泡会灭。
另一名学生则可以将手拿开，灯泡仍然亮。
引导学生概括一个简单电路由哪几部分组成。
师：两个同学都利用手中的材料点亮了自己的小灯泡。我们不妨来比一比这两组装置的优缺点，你认为哪组装置更方便？
请同学说说
指明回答
请一学生到前面来，操作，其它同学观察并进行交流。
生答。使学生意识到有了适当的器材的帮助，我们操作起来会更方便，也能有更多的收获。
注重了科学与生活的联系，使学生感到了科学就在身边。教者改变了教材中直接推出电池盒和小灯座的呈现方式，创设了给两位同学不同的实验材料，让他们接通电路，然后再对比这两组材料的优缺点的情境，开始了本课教学，激发了学生的学习兴趣，体现了科学源于生活，又应用于生活，身边处处有科学的.教育思想。
使学生意识到有了适当的器材的帮助，我们操作起来会更方便，也能有更多的收获。
二、初试身手、熟悉新器材
师：他们最大的区别就在于这组电路应用了这两种器材：（师边说边演示）这个叫电池盒，盒内的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接口，两个接口又分别连有弹簧夹。这个叫小灯座，小灯座的螺口恰好和小灯泡的螺纹相吻合。小灯座的旁边有两个连接电线的接口。就是这样简单的小东西，却给我们带来了很大的方便，大家以前用过吗？想不想亲自试一试？
师巡视，给与学生必要的帮助。
师：点亮小灯泡的小组请举手示意一下老师。
师：看来同学们都学会了运用电池盒、小灯座来组装电路，那么我们在组装时应注意些什么呢？
三、总结经验、再接再励，点亮两个灯泡
师：同学们考虑得非常全面，正是因为我们关注了这一个个细节。我们才能成功地点亮小灯泡。假如老师再给你一个灯泡，你能使两个小灯泡都亮起来吗？
篇13：《让更多的灯泡亮起来》小学科学教案
师：请各组同学派一名代表到前面来取实验材料。
看哪组同学最先成功。
师：这组同学已经成功地点亮了两个小灯泡，请他们来介绍一下他们成功的经验。
师：你能否利用画图的形式表示出你们的连接方法？
师：刚才这名同学所画的图就叫电路图，以后我们会经常使用这种方法来记录我们连接的电路。
师：除了这种方法以外，还有别的连接方法吗？我们在连接时应注意些什么？
师：老师也给同学几个建议：
⑴两个灯泡是怎样连接在电路里的？有几种连接方法？
⑵在电路中安装一个灯泡和两个灯泡亮度是否相同？
师：如果你们已经商量好了，就可以开始了。
四、交流汇报、总结提高
师：同学们，你们的两个灯泡都亮起来了吗？谁愿意到前面来在黑板上画出你们的电路图。
师：连接两个灯泡和只连接一个灯泡哪个更亮些？
师：假如我们将两个灯泡之间的导线去掉一根，灯泡还会亮吗？我们不妨试一试。
师：你看到了什么？
师：为什么会出现这种情况？在两个灯泡都不亮的电路里，这两个灯泡是怎样连接的？
师：在一个灯泡仍然亮的电路里，这两个灯泡又是怎样连接的？
师：如果老师再给你们一个或者更多的灯泡，你能让他们同时亮起来吗？我们还需要哪些材料？
师：有多少种连接方法？
师：由于时间关系，我们不能在课堂上进行了，请同学们在课下试试看。
篇14：潮州开元寺小学作文
潮州开元寺小学作文
开元镇国寺位于广东省潮州市区中心，前身为荔峰寺，唐代开元二十六年(公元738年)敕建开元寺，元代改为“开元万寿禅寺”，明代称“开元镇国禅寺”，又称“镇国开元禅寺”，加额“万寿宫”，俗称开元寺，一直沿用至今。向为历朝祝福君主、宣讲官府律令之所。以地方宽敞、殿阁壮观、圣像庄严、文物众多、香火鼎盛而名闻遐迩，为粤东地区第一古刹，有“百万人家福地，三千世界丛林”之美誉。
开元寺经宋元明清及今，先后十次大规模修建，其建筑格局大致分为三部：中轴为照墙、山门、天王殿、大雄宝殿、藏经楼、玉佛楼，东侧为客堂、地藏阁、斋堂、僧舍、不俗精舍、祖堂；西侧为方丈室、观音阁、慧业堂、僧舍、诸天阁，形成庞大的四合院式古建筑群。其主要殿阁均为木石材料，凭木榫紧密衔接，用龙头斗拱迭起支撑，层层向上散开，最多达11层，承受殿顶的巨大压力，殿顶为四重檐、双滴水，有鸱尾和双龙夺宝装饰，琉瓦彩甍丹墙，蔚为壮观。经历1200余年地震、海潮、台风、雷电、冰雹等自然灾害，以及历代战乱、人为摧残，而又不断修建，至今仍保持着唐宋宫殿式庄严肃穆的建筑风格。据当代古建筑专家考证：日本著名东大寺佛殿的宋代建筑模式，与现在开元寺天王殿一模一样，证实了天王殿为宋代建筑，具有很高的`研究价值，经常有国内外的建筑学院组织师生至此观摩学习，被誉为“古代建筑艺术明珠”。
殿内东侧悬挂着重1，500余公斤、高1.7米、口沿1.05米的大铜钟，是宋代政和四年(公元11)潮州金刚经社铸造供奉开元寺的，钟面平滑，工艺精良，无砂眼铸痕，历数百年天天撞击，至今仍音声悠扬，完好如新。
寺内有一座金漆木雕千佛塔，为潮州明代的木雕精品，塔高2米，呈六角形，计有七层，各层图案变化多端，金瓦翘檐，各悬风铃，门户相望。各层圆拱门之内，均刻佛像，门前则分别雕十八罗汉、二十四诸天神像。塔顶竖五层玲珑剔透小塔。整座千佛塔，结构复杂，精雕细刻，有很高的工艺和文物价值，是古代广东境内四座千佛塔之一。
篇15：天空是怎么慢慢亮起来的作文
这是一个清晨，我站在院子里观察天空的变化，别有一番情趣。仔细一看，你会发现天空正慢慢亮起来，我们就来看看吧!
在天空的东方，呈现出了第一抹光晖，还留着一点淡淡的黑晕。这时的天空呀，就像一幅油画，又像古代女子洗过脸一样。美丽极了!可爱极了!很快，园里就有了光明。
园子里，一棵不知名的老树，在阳光下变得像一个还没有睡醒的小宝宝一样呢!这时我发现路灯还没有熄灭，还在明亮。天边的晚霞消失以后，天就渐渐地亮了，园子里的那棵老树就更加的清醒了，我们也从黑夜里看见了光明，看得更远了。
路灯在这时熄灭了，我看了看手表，已经快要七点钟了。小星星们迫不及待地跑去睡觉了，我就回去吃东西了。
天越来越亮，远处的树木全睡醒了，房子也在光明中了，路上的行人越来越多了，前方大楼里的灯光熄灭了。明媚的光照了进来了。
光亮终于遮盖了一切，顽皮的星星全逃走了。
一轮阳光高悬天空，阳光下的一切美如诗画。
篇16：天空是怎么慢慢亮起来的作文
凌晨5点，我站在桥上观察天空的'变化，别有一番情趣。我仔细地看，发现天空正慢慢亮起来。
在天空的南方底下有一座山，山头在五点半时会发出一点黄色的光和红色的光，就像仙女下凡一样。
等到6点差15时，太阳的脑袋露出了半个，就像弯弯的月亮，旁边那做不知名的桥也看得清了。还有花、树、房子、小草和其它东西。
到6点半时，太阳露出了比6点差15时那个大了点，这次这个像一个洋娃娃的半个头那么大。这个时候我该起床了，等我把我的事情做完的时候，太阳就要出来了。
等到正正的8点时，太阳整个都出来了，这时的太阳就像一个作业做完的小女孩一样，四周的东西都能看得清，太阳发出来的光就像一位美丽可爱的小朋友在天空中跳来跳去。
这次的日出可真美丽啊!
篇17：《让语言亮起来》作文教学教案
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青中中学 项晓红
教学目标 ：
学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。
教学设想：
1．通过对学生习作的修改使学生领悟使语言亮丽的方法
2．学中使用的示例和修改材料来源于学生习作
3．使用多媒体教学进行直观教学，扩大课堂容量
教学安排：
一课时
教学过程 ：
一． 导语 ：
祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱出的动人乐章！如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？首先应该进行语言训练 。
二． 习作修改：
要求：请针对习作进行语言上的修改
提示：
“亮丽”语言的基本特征：1、具体可感 2、鲜明生动 3、富有情韵
三． 修改展示：
四． 小结：
小结一：合理选用形象的文字
要用新鲜的词语替换陈词滥调；
要用具有修饰性的词语；
词语使用要符合人物身份以及环境特点。
练习：
用“亮”词填空：
歌声委婉宁静，似溪流缓缓地（ ）干枯的心田。
它就这样反复地唱着，歌声 （ ）在屋子里，（ ）着我的心灵，是怎样的一种力量让我泪流满面？
修改语段中表现力不强的词语：
我戴上崭新的暖和的手套上学去了。这时，太阳升起来了，把耀眼的阳光照射在手套上，发出无穷无尽的金光，这金光象征着那金子般伟大的母爱！
小结二
巧妙应用多种修辞手法
“一篇记叙文中，能有几个甚至一个精彩恰当的比喻就可以使文章增色不少，甚而至于使文章通篇显示出夺目的光彩。
1、精妙比喻可入诗
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。（比喻）
练习：
运用比喻等修辞手法，对语句进行仿写：
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
热情是 ；
热情是 ；
热情是 。
2、借得佳句成华章
示例：
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和…
我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…
练习：
她千姿百态 ，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“ ”的美好姿态，更有“
” 的高洁品性。
3、排比铺陈增气势
示例：
总有一天，我要再次背行囊，和你一起出发，看没有看过的山，走没有走过的水，挥霍没有挥霍完的青春，完成永远无法完成的纪念。
练习
根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
提示：
修辞手法多种多样，但是无论使用那种修辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地表情达意。因此，在写作时，要根据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。
习作片段修改
运用修辞对下列语段进行修改：
原来她为了不让旁边飞驰而过的自行车撞，才猛力推了我一把。我顿时傻了，一着急就不知所措了，当他想安慰我时，我已经泪流满面。
小结三
灵活使用多变的句式
汉语语式千变万化，要学会灵活使用。或分或合，或添或减，有长有短，有整有散，才能更好地表情达意。
1、扩展语句增内涵
在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
示例：
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔的照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转的鸣叫。
2、短句使用去冗繁
短句，特别是四字格的语言形式有一种流动感，和谐优美，节奏分明。
示例：
河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫，倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。
练习
我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。
我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，（挟一片枫叶遮住眼睛，）思索友人的（脉脉）深情。
练习：
对下列语段短句或“四字格”短语进行修改：
我们班会说话的有三种人：第一种人总是声手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论；第二种人总爱挤成一窝地随口神侃，谈古论今；第三种人爱用联珠妙语专门和别人搞笑。
修改后：
我们班会说话的有三种人：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，这是第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，这是第三种。
五、总结
“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。”
让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。
六、教学赠言
孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看，像个“瘪三”的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。
亲爱的同学们，让你那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺腑的亮丽语言来。
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二○○四年四月
篇18：三招让你的中考作文“亮”起来
作文是中考语文试卷中比重较大的部分，占63分(卷面满分150分)，历来为家长和考生所重视，但考试时经常会出现一些低分作文，有的是考生写作能力较差，在篇幅上达不到规定字数要求，也有的是一些考生平时写作能力还可以，但在中考时却发挥失常，导致失分，这必然影响到考生的升学前景。根据多年的教学经验，我想在这里给考生们一些写好作文的建议。
漂 亮 点 题
中考低分作文中经常会出现这样的现象，文章不能准确恰当地反映题目要求，大部分内容与题目无关，只是在开头或结尾稍微点到，然后就置之不理，自顾自写自己感兴趣的内容了。有的文章通篇与题目无关，从头至尾找不到与题目或要求有关的内容，完全是另起炉灶自写一篇，原因可能是考生太紧张了，根本没看清题目或者对题目不理解，贸然仓促下笔，这是最让人可惜的事情。辛辛苦苦写了一大篇，却不符合题意，最后的得分也就可想而知了。
以上现象都属于审题不清，导致偏题、离题，结果功亏一篑、遗憾多多。这样的'事例屡见不鲜，考生们应引以为戒。拿到考卷后同学们应当仔细阅读题目及有关提示，然后再从容下笔。写作时要紧扣命题，来个漂亮的点题，这必然会给文章增色不少，并给阅卷老师留下深刻的印象。
亮 出 自 我
中考作文命题思路是让考生关注生活、认识生活，写作时要从生活中选材。但有的考生文章中并没有真实地反映生活，或者虚构一篇，或者借鉴一篇，或者空发议论，出现“假、空、大”等不良现象。陈旧的内容、陈旧的题材、陈旧的故事，让阅卷老师连连叹息。如最近我在一本《中考作文评析》中看到一篇作文，竟然与原来看到过的一篇文章基本雷同，只是开头和结尾有所改动，据说这样的现象并不是个别现象，实在是考场作文的大忌。
有的同学会说，我们的生活很单调，每天学校、家庭“两点一线”，没什么可写的生活内容，更谈不上有自己的独特感受了。其实不然，我们每一个人都是生活的主体，生活或许简单但充满乐趣，每一个青春年少的中学生都曾有过难以忘怀的经历。可以说，每一堂课、每一次活动、每一次阅读都有故事发生，都有思想的沉淀，只要我们敢于体验，善于思考，一定能有精彩的内容可写。
只有反映自己的生活才真实可信，才会有独特的思维火花绽放，才能感动别人，赢得高分。希望考生们在文章中勇敢地亮出自我，写出真正属于自己的好文章。
亮 丽 心 情
生活是复杂多变的，初中紧张的学习生活无疑给各位考生带来了许多压力。于是，有些考生产生了焦虑、疑惑甚至失望等等消极心理现象。这样的心态有时也会表现在作文中。作文评分的标准之一，就是主题积极健康向上。如果考生只是一味地宣泄自己的痛苦情感、悲观厌世的情绪甚至是荒诞不经的想法，这样的文章势必会影响到主题表达，而且也会令阅卷老师读后感觉很压抑。
其实，每个人都是充满矛盾的个体，悲伤与快乐，失望与希望，悲观与自信，关键看你选择哪一个。只要你对生活、对事物有一个积极正确的认识，那么你会发现“生活中不是不存在美，而是在于需要你有一双发现美的眼睛。”在这样的心态下，你就会觉得生活无限美好，抒发的情感也就会自然、积极、向上。所以，中考作文应该力求表现作者的美好情感、亮丽心情，以及用心追求美的过程，这样的文章立意就会胜人一筹，从而给人以美的享受并最终博得阅卷老师的青睐。
在中考作文中，只要你树立积极健康的心态，正确地认识生活，亮出自己的独特思想与认识，这样写出的文章必定会亮丽无比。
清华中学 李毅华
篇19：关于发现的优秀作文:天空，是怎么慢慢亮起来的
我站在我家楼顶上，准备看看太阳是怎么升起来的，我揉了揉眼睛翻了个跟头就起来了，我穿好衣服，洗簌完毕，吃了两口早点，就上楼去看日出了，我还准备拍几张美美的照片。
凌晨6:30分，空中还在一片迷糊，又过了一小会儿，天冒出了一个小红色的“小红帽。”小云朵真是太调皮了，它们想吓一下太阳公公，可谁也没想到太阳把脑袋冒出来把小云朵们的设计看的很清，小云朵们刚起来。太阳公公已经把一个身子都冒了出来。小云朵们知道它们的计划已经被太阳公公识破了。它们只好飘走了，不过太阳公公圆得像一个放大的西红柿，可红了。路灯已经灭了，路上已经车水马龙，人流如潮，大公鸡已经叫了，人们也开始了新的一天，清洁工开始打扫......
太阳公公也开始了一天的工作。
作者:宋雨鑫 ，荷塘班
公众号：昆明小荷作文
篇20：让你的5角硬币亮起来200字作文
让你的5角硬币亮起来200字作文
星期天，杂志上的一篇文章是那么吸引我的眼球，我就细细地读起来。它说如果你的5角硬币脏了，可以用醋和盐来使它变得光洁如新。看到一半，我不相信，便有一股冲动，想自己实验一下，来证实这是不是真的'。
我拿着手上的5角硬币，来到厨房，拿出一个塑料杯，把醋倒在里面，再把盐倒在里面，接着拿出一根筷子搅拌。
我轻轻的把硬币扔进水里，看着它慢慢地滑落到杯子底部，片刻之后，我小心翼翼地把它捞上来，用抹布轻轻一擦――
哇，它就像一枚崭新的硬币一样闪闪发光！
“为什么会这样呢？”
我忙去看那篇文章。
书上说，因为醋和盐在一起能起化学作用，生成一种盐酸的物质，能很好地清洗像铜差不多的金属。
原来是这样啊！
篇21：一起来放风筝小学作文
星期六的早上，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞着一群小动物，有“蝴蝶”有“小白兔”有“蛇”真是数不胜数，告诉你们吧！这是人们放的风筝。
“到了！到了！”奶奶的喊声把我从春天的醉梦中唤醒，抬头望去广场就变成了人们放风筝的游乐场，一款款风筝在空中跳舞、光彩夺目，人们在阳光下尽情的欢笑；有的大人带着孩子，有的年轻人三五成群的，有的老年爱好者来与好友切磋交流。
“放！”奶奶喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见爸爸抖着线轴，飞快的跑起来。“啊！”我们的风筝飞得好高。我高兴极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从奶奶的手上抢过线，飞快跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高，我跑了一阵才停住了脚，我的花蝴蝶飞在空中，我高兴地跳起来。
看着渐飞渐远地“花蝴蝶，”我的心里得意扬扬了！忽然一阵狂风吹过我的花蝴蝶像醉汉一样摇摇晃晃，从万里之云掉了下来，我有点灰心，但在奶奶的鼓励下，我又恢复了信心，终于又把风筝放到了万里之云之间，这时我的心才安定下来。
看着风筝越飞越高，我心也跟着飞上去了。
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