老师的声音难忘的课堂600字作文

时间：2022-08-19 08:26:12 作文大全收藏本文下载本文

下面小编给大家整理的老师的声音难忘的课堂600字作文，本文共22篇，欢迎阅读与借鉴!

老师的声音难忘的课堂600字作文

篇1：老师的声音难忘的课堂600字作文

我坐在座位上，紧张地望着讲台。老师正在点名，表扬那些写得优秀的同学，真希望里面能有我的名字。

当听到老师念到“杨浩然”的时候，我兴奋地从椅子上蹦了起来，快步走向讲台，双手接过本子，心里别提有多高兴了！可当我回到座位时，我被一股凉风吹得打了个寒战。哦！原来是有同学把两边的窗户打开了！嘿！这大冬天的，是闹得哪一出呀？不管了，可能是别人爱吹这冬天的凉风吧！

不一会儿，老师发完了本子，略微顿了一下，继续说：“这次我还在网上找了一篇精彩的，想读给大家听听，看看别人的有哪些值得我们借鉴的地方。”接着，老师开始声情并茂地朗读起来。

这篇写得真好呀！语言优美，描写生动，大家都听得入了迷。当我正陶醉于这篇文章的内容时，一阵凉风再次袭来，把我冻得狠打了好几个寒战。我不由地厌恶起那个开窗人来，难道就不会为别人想想？真是的……这时，老师咳了几声，我以为老师是在提醒我上课要认真，连忙坐端正。奇怪的是，老师并不在看着我。我惊讶地望瞭望四周，发现大家都坐得很好，没有人在开小差。

又一阵凉风吹进了教室，我忍不住打了个喷嚏。与此同时，老师又轻咳了几声。我瞬间明白了，狠狠地瞪了一下窗边的那几个调皮鬼，但他们无动于衷。老师咳得更厉害了！教室里一片寂静，落针可闻，一道道担心的目光望向了老师。老师没有停下来，顿了一会儿，又接着读了起来……

文章仍旧很美，但大家的注意力似乎不在这儿了。此时，我们更担心的是老师的声音，一道道凌厉的目光齐刷刷地投向了窗边。几个调皮鬼敌不过大家犀利地目光，只好胆怯地关上了窗。

文章也刚好结尾，依然很美，但我觉得老师那抑扬顿挫、略带嘶哑的声音更美！它久久地回荡在教室的上空……

篇2：难忘的声音作文600字

烈日当空，小鸟欢鸣，火辣辣的太阳烘烤着大地，正是去年的这个时候，那声歌唱正回荡在这天空上方……

炎热的夏天临近了，我们小组唱的比赛也临近了。午后，随着天气渐渐变热，午间托管的铃声慢慢响起，我们几个小组唱的成员也缓缓来到了音乐教室。

一进门，我便望见音乐老师那张严肃的脸，不禁心生疑问：“今天一向慈祥的音乐老师怎么拉下了脸？难道有什么严肃的事吗？”我带着疑问走进教室，等人员陆续到齐，老师便大喊一声：“开始排练！”我们这群松散的孩子立马站成一排，等待老师的命令。“同学们！”老师发话了，“我们小组唱的比赛临近，这几天要加紧练习！”我们一齐说道：“是！”便开始了排练。

排练的首项任务是练声，老师的手指在琴键上灵活地跳跃，一个个美妙的音符就如流水般从钢琴里流淌出来。我们的歌声也伴着这股流水，在音乐教室中静静流动。“咚！”老师重重地按下琴键，摇摇头，“不行，不行！你们的声音这么懒散，上台怎么能行？”我们面面相觑：“老师今天怎会这么凶？这么严厉？”

老师的琴声再次响起，我们大声歌唱，心想这一次这么响亮，总可以达到老师的标准了吧？可这一次，老师还是按下了琴键：“坚定不是嘶吼，记住，一定要坚定不移！铿锵有力！”

一次又一次否定，一次又一次摇头，终于在下课铃唱响的刹那，一声有力的歌唱爆发在音乐教室中，是那么坚定，那么高吭！我们在挥洒过无数汗水后，终于唱出了令我们自己都震撼的歌声……

听，那记忆中的歌唱声，我将永远难忘……

篇3：难忘的声音作文600字

声音，一种多么美妙的物质。它可以是动听的，也可以是深厚的。

“刷刷——刷刷”这声音如同那富有艺术感的春雨，深深刻入我的内心。现在每次听到这声音，满满的幸福是我最真实的感受。

步入了五年级，学业自然是加重了，这让我没什么时间与爸爸天高地阔地聊天了。一放学立刻将作业抱楼上写，一头扎入题目。我常皱起的眉头和跑上跑下的身影，对应着是爸爸的欲言又止。

记得那天晚上，我写完作业，要拿红笔去改本子的错。刚写了几个笔画，红笔居然没墨了。现在已经是九点了，卖红笔的店铺肯定关门了，天气又那么恶劣，没有红笔明天肯定会被批评的……我只好跑到爸爸那边求助：“爸爸，你有红笔吗？借我写下！”爸爸听见了，帮我一起找红笔。电脑旁的笔筒翻不到，柜子夹层中也没有，终于在落了灰的铁盒中找到了。

爸爸拿出红笔在纸上划了几下，没有出墨；又划了几下，还是没墨。“啊……怎么没有出墨，明明笔芯是满的……”爸爸听出了我的失落，就跑下楼，烧一壶热水，倒在碗里，把笔芯放进盛着热水的碗里。我疑惑不解，爸爸解释说因为太久没有用了，里面的滚珠已经凝固了，要用开水把这个烫融化。几分钟后，爸爸拿出在滚烫热水中的笔芯，“刷刷——刷刷”地在纸上画起来，看到还没有出墨，又将笔芯放进去，几分钟后又从滚烫的水里拿出来，“刷刷——刷刷”声音又响了起来。反复了十多次，中间加了两次热水，虽然爸爸没有表现出被烫。但通红的手却反映出了高温。终于，红笔出墨了。爸爸紧锁的眉头舒展开来了，那“刷刷——刷刷”声音停下了。

在我的记忆中，这“刷刷——刷刷”的声音令我难忘，因为，这代表了父爱。

篇4：难忘的声音作文600字

小学那美好的时光；那动听的朗读声；那下课时的欢笑声；那老师的讲座声；我们的回答声……都是校园中美妙的声音，这个声音变成了一个五线谱，变成了一首美妙的歌，可是我们六年的学习很快就过完了，而我们六年级的学生也要离开我们的母校。可能上到初中，还会去想念那老师的训斥声和老师的责骂声，当时在离开母校之前，我们都会想，终于不用听到那种声音了，可是想想上了初中以后，你是否还会想念那个声音呢？你是否还会想再听到六年级老师对你说那几句话……

可能上了初中以后还会去想念那几个班中玩的最好的朋友，那个和你玩的比较好的她（他），反正我会想念我六年级曾经的朋友、老师，因为不管什么事，他们都会帮我，老师帮我选择人生中其中一条路，同学帮我在这条路中的分叉口去选择……老师的讲座声，我永远忘不了，同学们与我的嬉戏声，欢笑声，我也永远忘不了，更忘不了的是我那个严格的语文组长，他那个在我做错题或做错事的指责或开导声我也宁记在心，还有那最好的朋友的声音，例如我哭泣时，她们的安慰声；在我开心时，她们与我的欢笑声；在我生病时，她们的问候声；在我受伤时，她们的担心和着急的声音……更是让我忘不掉。我多想再把六年级重新再上一遍，再把那些声音再听一遍，再把老师们、同学们、朋友们都记在一个永远忘不掉的、充满回忆的本子上。才记在心上……

六年级的时光转瞬即逝，感觉一转眼就过去了，可惜我们就这样浪费的过完了，六年级多想再重新再过一遍……我要珍惜接下来与老师和同学的时光了，更要珍惜我与我最好的朋友之间的时光……

篇5：难忘的声音作文600字

小时候，总能在路边看到卖爆米花的摊贩。那震耳欲聋的“爆米花”的声音，对我有着不可思议的吸引力。

那时的爆米花机可不想现在这么先进，用的都是老式爆米花机。它可是个大家伙，由机头螺杆、大弯头、小弯头、机盖、加力管/杆、开口销和摇手组成，活像个大葫芦！它虽然表面黑乎乎的，崩出的爆米花可是“白白嫩嫩”。香香的，甜甜的，令人难以抗拒。

“砰——”一声“惊天地泣鬼神”的巨响吓得我连忙跑出去一探究竟。只见一位老爷爷正在操作一个黑不溜秋的“家伙”，我嗅了嗅，空气中弥漫着爆米花的香甜气息，不自觉地循着香味走了过去。随即映入眼帘的便是老爷爷熟练的手法：他右手摇鼓风机、左手摇锅，守着一团炉火，打理着自己的生意。“吱吱”声中，手摇风箱吹着呼呼的炉火，金黄色的玉米在锅里不停地翻转。约一盏茶的功夫，他站起身来，对旁边围观的人说了声“爆爆米花嘞！”我听到后紧紧地用双手捂住耳朵。只见他踩住手柄处的一个地方，然后就听到“咚”的一声巨响，白色的烟迅速弥漫开来。我小心翼翼地探了探身，旁边刚刚出炉的爆米花发出阵阵热气，一锅白花花的爆米花崩好了，空气中立即弥漫着爆米花的浓郁香气。

看到梦寐以求的爆米花，我不管三七二十一，直奔了过去。老爷爷也很大方地招呼我们先尝尝，抓一把滚烫醇香的爆米花，放进嘴里，慢慢含化咀嚼，那香甜的味道真的是世上少有！

如今，商店里出售的爆米花，颜色虽然好看，闻着也有一股奶油的甜香，但吃起来却总觉得缺了点什么。每每想起小时候的爆米花，心中总不免有生起几分甜蜜和惆怅。

篇6：难忘的声音600字作文

大千世界，充斥万千奇妙，遍布人间，点缀自然的绚丽多彩。在这些奇妙精灵之中，声音更显明亮，如那群星中独挂一轮明月，超越时间和空间的束缚，无处不有，耐人寻味!

其实生活中每时每刻每处，都有奇妙的乐音流过，静下心来，也许他就在你耳畔萦绕。就像我，每天天还未亮，就要在睡眼朦胧中，一点点的从温暖的被窝里爬起，在万分不情愿下上学去了，声音的传递也开始了。虽常常抱怨，但也有一些平常难以看见的收获，听不到的见闻。还记得前段时间，那时正是秋高气爽之时，早上行驶在灯光下的我，感受着清凉的微风拂面而过，‘呼呼’的风声流过耳畔，还有那金黄的叶儿发出‘簌簌’之音。当然，还有路上为数不多的车子在发动机的欢唱下，飞也似的驶向远方，整片天地，既不显得寂静，又不显得喧闹，倒有点儿清静的意味，别是一番令人回味。

来到校园，声音立马从淡然转化为热闹，学校永远是个不消停的地儿!一阵阵嬉笑声在校园上空盘旋了一会，便被一阵阵的读书声所覆盖，经久不息，这才是校园的主旋律。课堂上，声音开始了三国鼎立的局势，有的支持老师，有的跟老师唱对台戏，还有的则选择了中立，而老师偶尔也会用那正义之音碾压般地提醒一下唱对台戏的。一节节的课便在各种声音中过去了。课间的轻松时刻更显多变，有时展现活力，有时展现认真，有时展现安静，多彩而有丰富，这一切都是超能力的展现。

回家路上，又是一番和早上不一样的光景，声音不在掩盖他那豪放的本性，一时间，整条路，整个城都好似沸腾了。喇叭的“叭叭”声，此起彼伏：街上的喧嚣声，回荡天空，成为此时的主导，而我则静静的听着，静静地看着，这都是生活之音，组成生活的重要蓝图。还未到家，便听到我家小狗热情欢迎的“往往”声，一路走去，还有街坊邻居们的交谈之音，贴近生活，明悟生活之书。回到家中，父母的关心之音，一如既往地飘来，飘到我心中给以温暖。在书桌前，笔走如飞，发出“沙沙”声，伴我走完一天的美好时光。

人的每一天都有声音相随，但随着环境的不同，声音也各有不同，正如现代的人难以再听到古人言中那银铃般的溪水声，闻不到百鸟齐鸣的合奏曲，感受不到自然的本源之音一样，但不同的声音，不同的社会，同样的精彩，慢慢发现探索，声音其实很奇妙!

篇7：难忘的课堂作文600字

我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。

那是上个学期的事情。上课了，老师简单讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。

评讲到这样一道题时，我和老师的答案不一样。这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，需要多少个这样的小正方体？黄老师的答案是需要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是需要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我和老师的答案一样。有很多同学和老师辩论，可老师就是老师，他们都没有把老师说服。

我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想：“万一填8才是正确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我发现老师的答案真是错误的。我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文—《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师觉得没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学掌握一个错误的知识，还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的观点，老师开始还不相信，和我展开了非常激烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于同意了我的观点，向全班公布了真正正确的答案。老师表扬了我，还要我以后在老师有错的时候要及时提出来。我当时可高兴了，激动的心情简直没法形容。

我的这种行为得到了老师的肯定，我真是高兴极了，我也为我有这样的老师而自豪。这堂课已经过去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起黄老师表扬我的情景。

篇8：难忘的课堂600字作文

开学大约两个月后，教美术的林老师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。

周三下午第一节课，林老师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个合适的位置坐下。可以开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地讨论了起来。

而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的，弄得我眼花缭乱。想起老师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎么画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎么旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎么办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边已经不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的，用手一摸，湿湿的，全是汗。

下课了，我把画拿给老师评分，老师竟然评了两个“优”！后来，老师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自己的收获。”

我觉得，写生其实很有趣，它可以让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我一定会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今天这么尴尬了。

真希望下次还去写生！

篇9：难忘的课堂作文600字

课堂是我们学习的地方，它见证了我们的求知路，装载着我们学生时代成长的每一丝回忆，这些回忆能使童年添上七彩之美。

五年级不知第一个学期还是第二个学期，我忘了。

只记得有位准备当教师的优秀大学生的学姐王喆在我们班“实习”。

王喆学姐高高的，戴着很时尚、潮流的眼镜。她只在我们这个班“实习”了一个星期左右，所以我们非常灰心，唯一给我们留下的就是那堂难忘、短暂而别有深意的40分钟的课和短暂的记忆。

那是她一生中第一次棉队着这么多的好学的目光带着从未有过的紧张心情上着这堂课文里的《再见了，亲人》这一课。恐怕是没什么经验吧，学姐王喆的声音总是很小，显得紧张、害羞。

我端端正正地坐直，这让我自己都惊异不已：什么时候这么认真?甚至连小差都不敢开了?自己为什么会这么做?我发觉几乎全班人都端端正正地、认认真真地听课，几乎听得一字不漏。这种精神，我找到了班级的“团结”;这种精神，真的好象有种压迫力，这种压迫力，似乎再大再强的敌人也在瞬间被这种精神所打倒!!

学姐王喆……不，是教师，她也十分认真地上着课，抓紧时间，使同学能在段时间内学习到每个知识。但是，有同学答错了，她“不敢”不理，而是耐心地教会这个同学。我猜她心里也应该是那种当教师的真正的快乐，那种愉快，，在心里膨胀，她仿佛也感受到了，感受到了心的跳跃，那种“嘭嘭嘭嘭”的声音，胜于一切的音乐!

下课的音乐声，那种平时让人快乐的音乐，如今变得那么令人厌恶，犹如憎恶魔鬼。

这堂课，收获的不单单是知识，还有那种说不出来的心情，那种心情，系着一串串的泪珠，不只是我，全班都在哭泣，心在哭泣……

篇10：难忘老师作文600字

难忘老师作文600字

难忘教师情

作者：陈启宇

正月新春到来，我读三年级了。

也正是这的新春，迎来了一位和蔼而又严厉的老师。她从风中走进校门，风声像是她的陪衬。一双仿佛看透世间深邃的眼睛让我们惊讶，举手投足间，散发着一种慈祥的`光芒。

老师姓周，今年四十二岁了。周老师的口才，文笔都颇具特色。一笔一划，一举一动便让人觉得其中蕴含深意。

在给我们上课时，周老师先让我们预习。圈出生词生字并加以造句，再带我们将课文念一遍。然后，与我们同步，一起去探索文中奥秘，去领略各个作者不同写法，并用故事描述，让我们记忆尤其深刻。

我们，也在课中，渐渐与老师亲近起来。五年级的一堂课，也让我们惊讶。

那天，老师依旧是那么和蔼，穿着一件棕色的大袍。嘴角上不时泛起一丝微笑。我们都认真地做了笔记，那天，恰好有两位同学在同月生日。周老师也拿出来精心做的PPT，为徐凯和何倩儿办了一个不一样的“生日”。老师站在讲台上，高声道：“今天，你们过生日啦！”老师从头至尾一直在笑，仿佛是为了目睹我们的惊容而准备着，我们确实震惊了。PPT很美，仿佛为着两个孩子谱写了一曲神奇的歌谣。我还依稀记得，当年的一督，还分明看见了两人眼眶里有泪水打转。

我们的心在时间下变得越来越近，但在一起的时间却慢慢流逝了。

在周老师将要离去之际，仿佛连训斥、教导都都变得遥不可及。我们默默地看着日子在跟前走过。在一次失败面前，周老师将我们扶起，为我们讲了一个又一个的故事，我听得入了迷，恍若隔世又好像身临其境・・・・・・

三年中，是周老师给我开了窍，是我视野变广。虽然周老师走了，但我还要努力，继续向上爬，不辜负曾经煞费苦心的周老师。

篇11：最难忘的声音作文600字

每当我们行走时，脚底都会发出“哒，哒”的脚步声，然而这样的一种平凡的声音，在爸爸去遥远的江苏打工的那段特殊的日子里，总能让我想起爸爸，想起他送我上学的场景。

记得有一次，爸爸送我去上学，我们手牵着手走在上学的路上，可因为我贪玩，就自己走在了前面，把爸爸丢在了后面。刚好下着“毛毛雨”，地面已经有点湿了，天空中还时不时传来鸟叫声。跑在前面得意洋洋的我一不小心滑倒了，屁股和大地来了个亲密的接触，疼得我眼泪止不住的冒！就在这时候，从我的身后传来“哒，哒”的脚步声，那声音听起来是如此的美妙。它像打击乐器演奏出来的音乐节奏；它像军人出征的号角铿锵有力；它像那襁褓之中，大人哄我入睡时，一双温柔的大手在我背后轻拍出来的律动；还像每次奶奶包饺子时，剁肉馅儿时的节拍，原来是爸爸走过来了！我心中充满了希望，委屈的的看着爸爸，等待着他的关心，或者是对这该死的滑地，给一个惩罚，为我报仇。

只见他弯下腰，慢慢的把我扶起来，拍了拍我身上的泥，别的什么都没说，就撂下一句话：“跟着我走。”说完，爸爸就“哒，哒，哒”的走在我的前面。什么？爸爸怎么这样？也不问问我疼不疼，更是没有为我报仇。就径直走到了我前面。我的心中很是不服，瞪圆了眼睛，站在原地一动不动。但这时候爸爸的脚步比原先慢了很多。哒哒……哒哒哒……爸爸走上几步，就回头看我一眼，就这样我跟随着爸爸的脚步，安全抵达学校，没再摔跤了！

虽然我的爸爸还在江苏，为我们全家创造更好的条件和幸福而努力打拼着。但那个平平淡淡的脚步声却总在我脑海里回荡着！“哒，哒哒”，这声音是在时刻提醒我，遇到坎坷不要委屈，不要埋怨。一步一个脚印，一定会踏踏实实的走过去。

篇12：最难忘的声音作文600字

“宝贝，加油！”我的脑海中时常浮现出这样的一个声音。

那天早晨，鸟儿煽动着它那美丽的翅膀站在树枝上，唱着美妙的歌儿，蚂蚁在急急忙忙地搬运食物，蝴蝶和蜜蜂在勤劳地采蜜。

我决定去学骑自行车，那时候我洋洋得意，一时不时还会笑一声，我双手握拳，咬紧牙关，眉头紧皱，自信的说：“其实也挺容易的.。”

我开始骑单车的时候觉得很容易，但是到了后面情况有些不妙，只见我双手使劲的抓着扶手，两条腿使劲的踏，但车还是不能正常的行走，只要一踏车子就摇到左边，一踏车子就摇到右边，忽然，自行车一滑，我便摔了个四脚朝天。我非常的难过，眼泪好像眼眶滑到了眼底，我只好边站起来，边拍掉裤子上的灰。

正在这时，耳边传来一声嘲笑，原来是几个小朋友它们在那儿用手捂着肚子，捧腹大笑，那声音如同暴风雨卷了大地，如同海浪拍打着岩石一般，如同夏天烦躁的蝉鸣声。

我非常沮丧，突然一个鼓励的声音响起：“宝贝，加油！”原来是妈妈，她那温柔而慈祥的性格真让我赏心悦目，那声音如同海浪轻抚沙滩，如同细雨洒落树木。

我用坚定的目光看着妈妈，表示我再一次拥有了自信心，妈妈用手推着我，一起前进，我一点也不会分心，仔细地盯着终点，我的脚也不会发麻，只会慢慢地向终点骑去，我骑着骑着，便适应了，转头叫妈妈放手，可是，我只看见妈妈在起点，叫着喊着为我加油，我便立刻转过身，心里在暗暗的开心，不一会儿，就到了终点，我一下单车就飞快地向妈妈跑去，我那时候非常开心，简直都无法来形容了。

迎着风，骑着刚学会的单车，我想：感谢一个声音让我有了自信心，更感谢那个声音让我学会了骑自行车。这个温暖的声音一直收藏在我心里，久久不能忘记。

篇13：难忘的声音600字话题作文

有这样一种人，他们就像受伤的芦苇，承受着无端飞来的痛苦与绝望。然而，他不折断，在与苦难迎面撞上后，他的心灵依然如泉源般渗出正义与爱以及良知、同情与怜悯、宽恕，还有对世界最纯净的梦想与希望，凭借对美好的坚守，他们成为挂在夜幕闪闪发光的星星。他们超越了外在坎坷的命运与自身的软弱，在荆棘地里发生这样的一种声音，对爱与美的呼唤，正如吕斯布鲁克说的那样：“爱不是静默无声，而是无时无刻不停息的呼唤――时刻准备去爱。”

当屡受命运摧残时，衣食无着的安徒生在严寒的哥本哈根开始自己童话创作的时候，他的笔下却流淌着金黄色的阳光与蔚蓝色的大海，散发着如炭火般的温暖，歌颂爱，传播爱，和一切美好的东西。他没有抨击，没有讽刺，没有怨毒，虽然世间对他依旧残酷，然而压不住他对至善至美的呼唤与追求。正是这种呼唤，这种声音，抑制了黑暗，创造了光明。

南非黑人大主教图图说：“也许上帝可能有后悔把我们造出来的时候，但更多时候他会看见那些在邪恶、酷刑、侮辱与痛苦的暗夜闪闪发光的人，那些敢于宽恕，具有崇高精神的人，那么上帝也一定会说值得冒险把我们造出来。”

也许，德米特里与伊思库就是其中的星星。一九九年罗马尼亚解放之前，他们为了信仰，在黑牢里遭受了的无尽的酷刑与侮辱，出狱的时候，濒临死亡，全身都失去了感觉，然而，在面对那些亲手造成这一切苦痛的凶手，他们选择了宽恕，他们对失散的灵魂发出爱的呼唤，德米特里说：“我愿爱你，如果我可以的话，我真想伸出手拥抱你。”这是属于天堂的声音，让人回转，让人仰视，让人相信，没有爱不能成就的事。

至于那位满脸皱纹的特蕾莎修女，每次回想都忍不住落泪，她的美与善，对整个贫穷世界真挚不带施舍的爱，对全世界的呼唤，唤醒那些沉睡的爱，尽管她自己，贫病交加。也只有贵的灵魂，才能发出最纯净的呼唤爱的声音。

她说：“没有孩子不被需要。”是的，也许我们的一生，都在学习如何爱人，因为没有人不值得你爱，也许外部的因素如黑暗围困了你，但是我们有理由相信，约伯的天平上，正义、良知，爱与希望永远有不可撼动的重量，正是在这种声音的指引下，人们才有了反抗堕落的勇气与对未来自由的希望。

有这样一种声音，属于天堂的天籁。告诉世界，受伤的芦苇他不折断，只要有爱的追求，可以战胜一切黑暗。它带领我们，走出幽谷和沼泽，去呼唤一个更为美好的新世纪。

篇14：难忘的课堂初中600字

那是两个月前的一堂语文课。

“这节课老师就讲到这里，同学们还有什么不懂的啊!”一堂精彩的语文课在下课铃想起请的五分钟解答同学们提出的问题。“老师……”一个学习成绩一般的同学——A举起了右手。现在我已经不记得他当初提的什么问题了，印象中那个问题很独特，又与刚讲完的课文有关，所以同学们目不围睛的盯着老师，等着她给我们答案。但是，面对A提出的问题，张老师并不轻松，她低下头紧锁眉头，思索着……

“叮零零……”下课的铃声响了。张老师抬起头看着我们，终于吐出了几个：“这个……我不知道”

全班同学一下子愣住了，她可是授课教师中最优秀的一个啊，同学们都很崇拜她，在这种情况下，即使她随便敷衍几句，我们也不会怀疑，她也不会因为这一幕而丢面子。

教室里鸦雀无声，张老师红着脸说：“噢，对不起大家了，我先回家查一查，明天告诉你们答案。”A也红着脸站了起来，尴尬地说：“老师，我瞎说的啊!说不准这个问题本身就有问题。”张老师微微一笑，紧接着严肃地说：“不，你提的问题很好，这个问题的确是我应该注意而没有注意到的，你不要顾及老师的面子而说谎，面子并不重要，重要的是你们是否都学到了知识，所以作为老师就必须诚实。好了——下课。”

同学们用敬佩的目光送张老师离开教室。张老师是值得我们爱戴的老师，因为在这难忘的一节课中，我们不仅学到了更学会了如何做人。

篇15：难忘老师恩情作文600字

难忘老师恩情作文600字

人世间，有真情无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不枯干，面对这一切，我有万语千言……老师，您用汗水把自己点燃；老师，您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦；老师，您是音乐家，为我们的道路增添了音符和色彩……

在我上五年级之前，有许多老师教过我，但在我的脑海里，永远也忘不了这两位老师。

记得在我六岁时，是一位长得和蔼可亲的万老师把我领进了课堂，把一个什么都不懂的孩子教育成一位知书达理的学生，教给这些孩子如何做“人”……每天带着我们在书的.海洋里遨游。让我们装上想象的翅膀，让我们和书交朋友，让我们懂得书是知识的源泉。她常说写离不开生活，让我们把自己的所见所闻写在本子上，留当题材用。她还把我们带入广阔的天空，去了解大自然，欣赏大自然，让美丽的大自然融入我们的里，这就是我的语文老师——万老师。

在我八岁时，她用一双手在黑板上写上通往知识大门的通道。她告诉我，在做数学时可是一点也不能马虎，你很可能漏了一个o，也许你认为这并不算是大错，但是我要告诉你，这道题是几填几，你偏偏丢了一个o，就会被扣一分，这里的每一分都关系到你未来的命运，听了这些，我做什么事情都不敢马虎了，这位知识渊博的老师就是教我数学的倪老师，一位其貌不扬但十分关爱同学的老师。

在这第32个教师节，我祝所有老师节日快乐！你们的恩情我终生难忘。有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，你们的名字刻在我的心间。

篇16：难忘的老师600字作文

同学们，你们最难忘的是哪位老师呢?语文?数学?还是英语?……我最难忘的老师就是我的班主任——李培文老师。

李老师中等的个子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜，一看就是一位知识渊博的人。李老师衣着非常整洁，整个人都特别精神。

在我的心目中，李老师是大树，我们是小苗;李老师是海水，我们是鱼儿，这四年来，李老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的记忆中，李老师是我最好、最难忘的老师。

李老师使我难忘的，是他那对同学负责的精神。我们班有一位叫杜轩的同学，他的学习是全班最差的，不管怎么说他都不学，李老师对这件事特别关注，每一次一有时间就看着杜轩写作业，李老师常说：“杜轩其实很聪明，如果他学的话，一定可以赶上其他同学的……”“一丝不苟，行善积德……”听，李老师又在给杜轩听写词语了。李老师还派同学轮流看杜轩，如果杜轩一有什么作业写不好就重新写，李老师对的要求可严格了，杜轩也在慢慢改进。

李老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。

四年级的时候，有一位同学的凳子坏了，李老师立刻过去问：“来，我来给你修。”只见老师拿起锤子，皱着眉头，汗水从头上留了下来，那“叮叮咚咚”的声音好像勤劳的乐章……突然，“咚”的一声，老师的手被砸烂了，只见老师捂着手，笑了笑;那位同学也试了试凳子，大叫起来：“修好咯!”露出了一排洁白的牙齿，两个小酒窝儿也跳了出来，大家都笑了……

李老师，我心中的大树，我心中的大海，我难忘的好老师，他那伟大的身影深深印在了我的心上。啊!李老师，我的好老师!

篇17：难忘的老师600字作文

时光飞逝，转眼间六年已经过去了，我们的小学生活也即将结束，在小学生涯里，教过我们的老师很多，但最令我难忘的老师就是数学老师——章老师。

记得去年暑期期末考试后，章老师宣布：他要在暑假义务给这次考试班上最后十名同学进行补习。几天后，暑假开始了，而那十名同学的补习生活也开始了。暑假的一天中午，我正走在人行道的树荫里，突然有一个熟悉的身影满头大汗地骑着自行车从我身边驶过，我本能地回头一看，原来是章老师!他的车篮里装着厚厚的一摞作业，他的背部已经湿透了，他应该是刚给那些同学补完课，匆匆正往家里赶。…..感想。可以想象当我们进入梦乡的.时侯，老师可能还在灯下批改作业……新学期开学了，经过一个暑假的奔波，章老师变黑了，但几位同学的成绩总算是有了提高。

章老师虽然很热心，但他也有严厉的一面。记得有一次，老师在批改了我们班的作业后，怒气冲冲地走进了教室，告诉我们如果他讲解过的作业我们再出错，那他就得撕了那本作业，起初我们并没有太在意，但有一天，老师拿着一摞作业走进教室，把作业放在讲台上，从上面拿起一本，说：“这本作业写得太不认真了，你们不要以为我以前说的话是吓唬你们!”话音刚落，就把那本作业撕成了两半，我们都吃惊地看着章老师，他接着说：“作业本我可以帮你买，但你必须从头做起，以后你的作业不能再以这种态度做了。”

六年的时光，稍纵即逝，我们即将告别多彩的童年，告别胸前迎风飘扬的红领巾，进入多梦的少年时代，走进初中的殿堂，迎接团徽的拥抱。但我永远都不会忘记您——章老师。

篇18：难忘的老师600字作文

她是我2年级的老师，姓冯，她在日常生活中十分关心我们。冬天，她让我们多穿点衣服;夏天，不让我们用冷水洗头。

冯老师对我们的关心不仅仅只有这些，在众多的爱中，有一件事令我记忆忧新：那是在一次跳远练习时，我的眼睛被一名学生无意踢伤，顿时，我的眼泪夹带着鲜血流了下来，和我一同练习的同学看到此情，立马把这个消息告诉了冯老师，冯老师立即赶到，一马背上我赶往医院。在路上，她一直问我疼不疼，她那晶莹的汗珠透过衣裳传到我的心中，我的心十分温暖。一会儿，我们就来到了医院，在冯老师得知我的眼睛无大碍时，她那紧锁的眉头便渐渐舒展开来，当时，我的眼泪不知为什么不听使唤就流了出来。

被冯老师带过的学生都十分爱冯老师，在我们这些人得知冯老师患了大病时。我们无时无刻都在向上帝祷告让冯老师平安无事。终于，冯老师康复了，同学们都喜笑颜开。

我们和冯老师虽然分开了那么多年，但是我们现在依然和冯老师保持联系，我们还常常和冯老师一起聊天。散步。在一次聊天中，冯老师对我说了一句话，她说：“我有一件事令我十分遗憾，那就是在你出车祸住院时，我没有去看你。”冯老师说完这句话我的心中有一种说不出来的感觉。事都过去了那么多年，她还是铭记在心。她还说她在做手术是都想着我们。

这些事只是冯老师对我们爱的海洋中泛起的一朵小浪花，是那样微不足道，也学在冯老师心中这并不算什么，因为她对我们付出的爱太多太多了。可是这在我们心中却占了很大的空间，让我们的心成了一个充满阳光和爱的家园。

我们真的十分爱这位可敬可亲的“姥姥”。

篇19：难忘的一位老师作文600字

难忘的一位老师作文600字

在我小学五年级的时候，有一位老师让我刻骨铭心，那就是我的`语文老师。虽然她只带了我短短一年的时间，但是我感觉这位老师使我受益一生。

我的这位老师从来没有打过我们，也没有骂过我们。有一次，老师让我们读书，一位同学从书包里拿出一个本子，轻轻地拿下两三张，把声音放到最低，为了不让老师听见，拿下后开始叠纸。老师看见她折纸，就小心翼翼地走了过来，悄无声息地把他手上的东西拿走，并且没有打扰到其他的同学。

有一天上课，趁老师在讲台上讲新课的时候，坐在后面的三个同学抱有侥幸的心里，在后面打起了扑克牌。被老师发现后，拿起戒尺，迅速走向他们，老师用戒尺打了两下桌子，那三个同学感到一脸懵，认为他们在最后一排，前面有很多人，能够遮住他们，老师怎么可能会发现自己。就算语文老师不是很高，但是站在讲台上往下看，全班同学都被看得一清二楚。

期中考试后，老师改完试卷，在发试卷的时候，我的心里忐忑不安。因为我知道我在考试的时候没有认真去做，而且还剩了几题没有写。试卷发到了我的面前，我就在心里祈祷我能考到八十分以上，我慢慢地睁开眼，“啪”的一声，“73分”映入眼帘！我的心就像掉进了冰窟窿一样，老师看得出我是因为没有考好，所以沮丧。老师走到我的面前安慰我说：“一次没有考好没有关系，人的一生不可能是一帆风顺的，一定会遇到困难，我们要敢于面对。一次没有考好，还有下一次，下一次努力考好，不就行了吗。”我听了老师的话后，又重新振作起来。

这就是我的语文老师，小学里给我印象最深的一位语文老师。

篇20：难忘的老师600字作文

罗曼老师是我们拉丁舞表演班请来的外教老师，它和我们愉快地度过了一个暑期。让我来给大家介绍一下。

他是俄罗斯人，身高一米七五，体型偏瘦，皮肤非常白皙，与他的小小的蓝眼睛和大大的尖鼻子搭衬起来，也不失帅气哦！

他跳舞时很专注，舞姿非常优美，他对我们的教学也是游刃有余。每当音乐响起，他立即进入状态，一丝不苟地教我们动作。他的每个动作都很到位，充满动感，全身散发出的热情洋溢足以带动我们的现场气氛，让我们也忍不住模仿他的一举一动。起初，他教我们跳一段全新的组合动作，()他说至少要学一堂课，结果中教老师告诉他，这个班的学生悟性很高，估计跳三次就能学会。罗曼老师当然不信了，要和中教老师打赌，结果，我们还算争气，跳三次就学会了。可把罗曼老师惊讶住了，竖起大拇指连声说：“了不起！了不起！中国的小姑娘真聪明，一学就会，你们真得很棒耶！”从此，他对我们刮目相待，教的动作难度更高，更复杂了。当然，我们学起来也更认真了。

罗曼老师也是个很有趣的老师。他的中文发音不是特别标准，有时还会省略个别字或夹带几个英文单词，经常让我们忍俊不止。在纠正动作时，他一边做动作一边会说：“这是什么，我不要看这个，我要看这个。”他把动作一词省略，常常让我觉得很滑稽。每当训练了一段时间后，他会问：“你们累不累？”结果同学们都不说话，他会着急地继续问：“你们累就说累，不累就说不累，不然你们是不是听不懂我说的话，那我会觉得我很累。”其实，我们能听懂他蹩脚的中文，但是我们故意不回答他，常常让他抓耳挠腮，满脸无助。然后，我们就会禁不住哄堂大笑，又会搞得他一头雾水，不知所以然。半响，他也会跟着我们一起笑，当然，也许他都不知道我们在笑些什么。他还在课间休息或在我们上课累了时调节气氛，比如他扮小丑，做个对眼或者发出一些古怪的叫声，都是他拿手的绝活，常常让我们捧腹大笑，瞬间，疲劳就消失了。

罗曼老师，你真是个专注而又有趣的老师，我们喜欢你！也希望你喜欢我们这群中国的小姑娘哦！

篇21：难忘的老师作文600字

难忘的老师作文600字

如果老师是一位辛勤的园丁，我们就是被他们精心照料的小树苗；如果老师是一位贴心的饲养员，我们就是被他们精心呵护的宠物；如果老师是一位细心的画家，那我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。老师是我们人生路上一座明亮的指明灯，指引我们一步步长大，成人。

老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师，像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师……

“叮铃铃……”伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，上课了，但教室里并不是鸦雀无声，英语老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时不时的传来某些同学小声说话的声音，在我们班中，不喜欢英语老师的有不少，英语成绩不好的我也是其中的一位，每次上英语课，我都很紧张，期待着快点下课，可当有一天，我突然喜欢上了英语老师，觉得她是那么的仁慈，那么的和蔼可亲……

这天，为了能多玩一会儿，我提前一个半小时来到学校里，可是，这时办公室里，已经有老师了，我不禁感叹“那位老师这么好，对学生们这么负责啊。”透过办公室的窗户，我看到了英语老师，她正坐在她的办公桌上，为我们批改作业，此时，我贪玩的心，立刻被撼动了，没想到，平时看起来很令人讨厌的英语老师，竟是这样一位对学生们认真负责的老师，回到教室中，我还停留在刚才看见的一幕幕中，不能忘却。

此后的我，便开始认真的学习英语了，但真正让我想用心学英语的时候，还是在接近期末考试的时候，虽然那个时候对于这一学期来说，已经晚了。难忘的老师作文600字

还有几个星期就要进行，期末考试了，进入这一阶段的同学们，都提起精神了，准备最后的`冲刺，这是在这个时候，英语老师却因为工作的疲劳，伤了手臂，但英语老师依然带病坚持工作，她说，一定要带同学们复习好英语，完成好最后的冲刺。听到老师的这句话，我很感动，仔细想想，为什么老师会受伤呢？还不都是为了我们，上课在黑板上不停的写着知识点，不厌其烦的写了一遍又一遍，下课则在办公室里给我们批改作业。而我又能做些什么呢，只能考个好成绩，给以老师回报。老师，我发誓，虽然我现在没学好英语，但以后一定用心学习英语，不辜负您对我们的期望。

英语老师，我永远也不会忘记您这位对待学生和工作认真负责的好老师……

老师，是人类灵魂的工程师，是燃烧的蜡烛，是为了使命而献身的春蚕，是我们人生中最重要的角色。