下面是小编为大家推荐的高一品质作文600字，本文共24篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：高一品质作文600字
“沙沙沙”---窗外响起悦耳的声音，那是竹林的声响吗?
是也不全是，那更是一位宽容者释怀的笑声。
透过教室的窗可以看见文化长廊两边的竹林，不过得努力探探头。
课间休息，我喜欢站在教室最后的窗边，倚着墙看竹林。
竹林一年四季都是绿油油的，从高处看细长的竹叶绘成一片，青色的幽香环绕其中，仿佛电影中描述的古代圣贤的隐居之地。看着这样的青翠也让我的眼睛舒服了不少。
夏日，天气燥热，竹林自然成了学生们的避暑庄。青色的竹林遮去大片阳光，修长的嫩叶也因阳光的照耀更加可爱。
粗壮的竹身一节一节拔向高处，似乎想把太阳扫落。竹林常年散发特别的清幽气息，这种气息将夏日的燥热驱散，剩下的只有安然平静。
几缕阳光从竹叶的间隙中投下，它们经过竹叶的安抚变得温驯柔和，落在人身上凉凉的，让人陶醉。
夏风掠过，竹林轻轻吟唱，人们好像置身仙境一般。我轻轻在竹林走过，心中感激竹林的馈赠。
体育课结束，我喜爱从文化长廊中穿过，停留在竹林中，享受着独特的清幽。
我用手轻抚一株粗壮的竹子，突然一惊——竹子的表面竟凹巧不平，细看，竹身上刻着触目惊心的划痕。好大一块，已经变成黑色，显然已有时日。
努力辨认，划痕应该是一些字母，明显是人为，我久久凝望着光滑如玉的竹身上夸张的伤疤，心中久久不能平静。竹子随风又摇动了一下，像是委屈的哭泣。
第二天中午，竹林里照常去了许多人，竹子们照常心甘情愿为他们遮挡骄阳，包括那棵浑身疤痕的竹子。
草木无情吗?不见得吧!
日复一日，那棵竹子还在不停地生长，身上的划痕一天天地淡了，它已经不再在意那划痕的伤害了吧?或许，它从来没有在意过也说不定。
只是风吹来时，它又笑了起来，笑得轻松自然，是宽容者释怀的笑声。
篇2：高一作文品质
早晨，空气里溢着花香，眼睛不携一缕惺忪，望向窗外，一大片云儿被阳光染得通红，有的时候，多云，天空便是像被画家用红墨挥洒而成的杰作，打开窗户，那是晨起的第一缕空气，那样凉，那样静。
然而，当第一声汽鸣声响穷我的耳际时，我的心随之一紧，我的每一根神经也被无情地拉进现实的生活中去。我不用残酷形容生活，亦不用乏味描述生活，因为世上有趣之事何其多，生活给我们带来的小小幸运又何曾吝啬过，只是，我想说的是，在我们打开窗户之时，还有多少人能真正感受那一袭微风，等待那一缕阳光 ;在我们这个为物质生活奔逐，物欲横流的社会里，还有多少人的心中能留一方净土。
我最欣赏的一种品质是在浮华前能够淡然自足，不失浪漫，在财富面前不失道德。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明面对浊世喧嚣，贪官污吏，宁可辞官归里，过着“躬耕自资”的生活，他安贫乐贱，热爱劳动，在与老百姓息息相关的生活中，他获得了有些官吏一辈子也难以寻觅的自足与恬淡。
著有“诗仙之称，最伟大的浪漫主义诗人——李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”他这一句诗之所以脍炙人心，被人们千古流传，不正是因为他那颗淡然，那颗不为五斗米折腰的心所撼动得吗?
从古至今，这种事例举不胜举，钱学森冲破美国的重重阻碍回到祖国，他宁可抛弃美国政府给予他的在这有利条件，也誓死回国，最终为中国“两弹一星”作出巨大贡献······
回望往昔，我不紧感叹时间的力量，它将那些干净的经典清晰地印刻在人们的脑际，而将那些污秽涤荡的清晰可“鉴”。
然而，当今社会自苏丹红鸭蛋事件算起、孔雀绿鱼虾、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、地沟油、、瘦肉精等等食品安全问题层出不穷，官员受贿事件更是不胜枚举。这一件件关乎生命与生活，人品与道德的事件中，我们还能不认真得看待名利，金钱吗?
一个人的价值，绝不在于他创造了多少财富，而在于他有没有一种值得我们欣赏的品质。
正如我眼前所看到的那破篱笆中的一堆杂乱生长的青草一样，起码他们没有背离他们的职业底线，守着一方土地，为空气注入他们自己的一份努力。不得不说，蓦地我对他们萌生敬意。
高一作文品质范文
篇3：品质600字作文
品质600字作文
东方古国，博大精深，源远流长，祖祖辈辈们留给我们的不仅是各种各样的精美艺术品，同样还有世代相传的优秀品质。
读完《钢铁是怎样炼成的》这本书让我的内心深受触动。这是一本讲述保尔从一个涉世未深的青年一步步成为坚韧的共产主义革命者的故事，从书中我深深地体会到保尔那种坚强不息，坚忍不拔的精神。
今天，虽然我们生活在一个经济发达，生活安康的现代化城市，我们仍不能忘记一点，学习树立坚强不息，坚忍不拔的精神品质。
生活在父母呵护心爱下的温室里，我们渐渐忘记了如何克服困难。甚至忘记了困难到底是什么样，这导致我们在当下独自生活学习困难万分，同样也为将来生活工作埋下了一颗定时炸弹。我不得不说这样的温室生活是那么的祸害无穷，所以我们应刻不容缓的摆脱父母的依赖，淡化对家庭生活的.依恋，独自面对生活和学习中的问题，做一个新时代的保尔。独自生活和学习就需要我们坚强不息，坚忍不拔，勇敢的面对生活中的各种困难和学习中的各种险阻，不怕失败，不怕跌倒，以为只有这样才能‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’即使最后没有获得满意的结果，我们同样也不会后悔。泰戈尔说过：“追求过，努力过，贡献过，尽管没有留下痕迹，但我们的人生就是有价值的”。古今中外许多名家大师，都是凭借着坚强不息，坚忍不拔的意志，才能取得令世人瞩目的成就。李时珍不畏千辛万苦，跋山涉水，历经中华大地，才写成了千古名著《本草纲目》。司马迁正是凭借这种精神，强忍羞辱之痛，把所有的悲愤和不满化为动力，写成了史书巨著《史记》。发明大王爱迪生同样也依靠超凡的精神意志才能创造一个有一个的发明奇迹，中华大地，素以传统美德著称，我们身为国家未来的接班人更应牢牢将发扬传统美德这一大旗永远保存下去，坚强不息，坚忍不拔的精神，就是学习和树立中华民族传统美德，今日的希望，明日的将来，都把握在我们自己的手中，我们应努力成为新时 代的三好学生，将中华民族优秀的品质永远的相传下去。
篇4：高贵的品质-高一作文
高贵的品质-高一作文
‘高贵’它即不是金钱的体现，也不是外貌的体现，高贵而是一种礼仪礼貌的体现，一种优美语言的体现。
人言常道∶大事化小，小事化了。反之如果小事不好好处理也会是大事，众观历史、众观现今有多少事不是因为小事而来的。例如∶过去的历史，封建王朝时的`臣子，公主、奴隶、王公贵族无一不讲礼仪，如不守礼仪往往便会死亡，就连当当今社会也是十分注重礼仪的，例如满族等各族民族，向来中国就有礼仪之邦的美称，所以礼仪礼貌是中国人必做到的，它是一种高贵品质的象征。
礼仪礼貌是对人基本的尊重，它能体现你的品质，素养，它是一种美与高贵的体现，它会给人们带来快乐，带来和平，是的它是非常小而又微不足道的小事，但往往由这些小事也就伴随大事的发生，例如∶如果因为一些小事而打架而导致生命的死亡那便是一件大事。是对于这个世界我们无法衡量它到底有多大，自己对它又起多大的影响力，所以发生打架，打仗的事故都是不可避免的，但我们可以减少哪些没有必要发生的事，例如∶我们可以尊重别国及其他民族习俗，礼仪可以帮助他人，可以他人及其欢迎到我国游玩，这些都是非常小而又简单的事，从这些事可以体现你的品质，一种高贵品质的体现。
列宁俄国人，他是著名的马克思主义者，无产阶级革命家，他是一个多么伟大的人，曾经我看到一个有关他的事，有一个女工看到列宁正准备给他让路然而列宁并未因他高贵的生份而特殊，他有礼貌的对她说不必如此，这真是一位高贵美丽的人，这样一个美丽的人是极少的。美国总统林肯和他的儿子罗伯特驱车上街问路人，那路人并不知道他是总统，就说你是个***的大笨蛋，然而林肯竟毫无怒容反而谢谢他。哎！真不愧为美国总统呀！
讲礼貌不是一种弱小的体现而是高贵的品质。
篇5：高二品质作文600字
有一个词语，“舐犊情深”。这个词本意是指，母牛上下舔着自己的小牛犊，表现对小牛犊的爱护，而人们多用该词比喻父母对子女的疼爱之情。
每次我读书写字时，遇到这个词，我的眼前都会立刻浮现出一幅动人的场景：一头健壮的老母牛卧在阳光下，怀里躺着一只健康的小牛犊。老母牛一丝不苟地舔着自己的孩子，把孩子身上舔得干干净净，皮毛光滑柔顺，而小牛闭着眼睛，似乎非常享受这温暖的怀抱。
我曾经读过一个故事。一个赤日炎炎的盛夏，火辣辣的太阳照得大地像着了火似的。一只母牛和它的牛犊口渴难耐。当母牛看到运水的军车经过时，它就迎面挡住军车的道路，想从军人那里讨点水喝。它的主人见此情景，慌忙把母牛赶开了，并用鞭子抽得母牛皮开肉绽。军人忍不住了，就给了母牛一点儿水。可是，母牛一点儿也没有喝，全部给了它的孩子。我是含着眼泪读完这个故事的，今天想起来，仍然热泪盈眶!
人们常把牛视为奴隶，每天逼它们干活儿，而老牛总是“不用扬鞭自奋蹄”。无论肩上的缰绳勒得有多紧，身后的犁铧有多重，老牛总是颤巍巍地在田里埋头耕作，一声不吭，用力前行，勤勤恳恳地为人们工作。
牛不仅默默无闻地干活，它还把全身心都奉献给了人们。我们脚上穿的皮鞋，头上戴的皮帽，身上穿的皮衣，腋下夹的皮包，许多都是用牛皮做成的。不仅如此，我们的餐桌上，随处可见牛肉的踪影。总之，我们的生活中，总是与牛分不开。
牛是动物，是我们喜爱的动物。我们喜欢它，不仅它对我们有用，更因为它的那种品质。
篇6：作文高尚品质600字
高尚的人，成千上万，然而，我却在茫茫人海中寻找。高上的人，是哪黯淡无光的捡破烂的人?还是那荣光焕的市委书记?或是默默无闻的科学工作者?
星期天，我骑着我的自行车去玩，可才不到几分钟，车就动不了，于是我拉到附近的一个修理店的师傅给车子“看病，做手术”，几分钟后，师傅就说：“你的车链子掉了，需要一元。”我便掏掏裤兜，发现我没带钱，只好拉着车子回家了。
到了家门口，一位熟悉的身影出现了，说：“你不是刚出去没多久吗，怎么这么快就回来了?”是隔壁的邻居，我垂头丧气地说：“我的链子掉了，我们想去修的，可是我没有带钱，所以只好推着车子回来了。”说完，我刚才把车子推进家，可他走了过来，温柔的时候我来帮你看看，说着，他拿了一个袋子和一个木棒过来，耐心地帮我修。
天气很热，毒辣辣的太阳直往下照。他修得满头大汗，汗珠大颗大颗的往下滴，可他仍然在修。
十分钟……十五分钟……二十分钟……到了三十分钟，她终于修好了，她慢慢地站起来，挺了挺腰说：“修好啦!”“谢谢!”我忙说到。
她是多么高尚啊!
篇7：关于品质的作文600字
美好的品质总在不经意间的细微之处流露出来。
那是一个雨天。窗外，黑压压的乌云将本来清澈湛蓝的天空层层覆盖，雨丝细密如帘，整个城市都有了一种压抑的感觉。我下了车，急匆匆的跑进教室——幸好，考试还没开始。
我松了一口气，开始一件一件地把考试所需要的文具拿出来。当我的手触碰到空无一物的书包底时，这才猛然惊觉——我居然没有带三角尺!一时间，我急得如同热锅上的蚂蚁，“这次可是电子监考，考试开始后就不允许借东西了，一定要把东西带齐特别是三角尺!”老师一遍遍的提醒叮咛又一次回荡在了我的耳边，望向电子钟上已经进入倒计时的开考时间，我一时手足无措，只好硬着头皮转过身去：“这位同学，请问，你有带多余的三角尺吗?能不能借我一副?”
坐在我后面的，是一个一袭黑衣的少年，瘦瘦高高，手里捧着一本辅导书，此刻正低垂着头投入到书中，连眼镜已经滑到了鼻尖都没有发觉，眉眼里都写满了专注。我有些惭愧，暗叹不如，但是事到如今却不得不打扰一下别人了。我正思量着，那少年显然被我的打断弄得有些吃惊，他微微抬起了眼：“啊?什么?三角尺?你没有带吗?”
我有些尴尬，点了点头。那少年放下手中捧着的书，歪头想了一下，然后拽起了一旁地上的书包，开始低头翻动起来。一阵翻找之后，却一无所获。他抬起头，脸上沁出了一些细细密密的汗珠，在灯光的折射下那些汗珠仿佛都闪出了许些光芒。少年显得有些狼狈，皱了皱眉，下意识的扶了下眼镜，又埋头开始翻找：“你先拿我桌上的那副去用吧，考试快开始了，我应该还有一副，我再找找……”
我又转头看了看钟，倒计时那栏的数字鲜红刺眼，一瞬间仿佛带着强光一般令我睁不开眼，我心急如焚地转过头：“你确定你还有吧?那我就先拿去用了?”少年已经直起身子，揩去汗珠，又恢复到了那幅波澜不惊的模样，他微微的笑了一笑，泰然自若拿过桌上的三角尺递给我：“嗯当然，你先拿去用吧。”我匆匆忙忙的接过，一句“谢谢”也卡在了喉咙里，来不及说出，更顾不上多想些什么。
考试开始了。我笔走如飞，三角尺也在很多题目中派上了用场。好不容易写完，我在松了一口气的同时，也对三角尺的主人生出更多些感激来。不经意间瞥到尺子上写着的那个笔锋苍劲有力的名字，我心里默默的记了下来。
考试结束，收卷时，后面那个少年刚好是最后一个，他匆匆的站起身，一排排收着卷子，时不时整理一下让试卷看起来更加整齐。我转过身去，想把尺子放在他的桌上，却看到那桌上凌乱不堪仿佛经历的不是一场考试而是一场战役。各种五花八门的文具都应有尽有，可我唯独没有看到三角尺。难道……我劝自己不要多想了，这时少年刚好回到座位上，脸上露出些疲色，我还了三角尺，急匆匆的逃跑一般离开。
成绩很快就出来了，我的成绩还算喜人。听同学说，隔壁班有个学霸，素来保持着满分的水平。只是这次，没有三角尺，虽然是利用了一切可以利用的文具去代替，试卷算是勉强写完了，但是成绩却不如人意。问了名字，似乎证实了我心中的猜想——果不其然，是他。
两个影子在记忆中重叠，回想起那天他递尺子时的镇定和笑容，我的眼眶不经有些发湿。估计那时他已经对现状有所预料了吧，可是他还是愿意对未曾谋面，甚至可以算是他的竞争对手的人伸出援手，这还仅仅只是善良吗?不，我觉得这是一种无私的品质。
这样的人，着实值得我去敬佩去学习，不只是论学习成绩的好坏，也不看事情是否轰轰烈烈，平凡的小事平凡的细节，更是对他品质的一种展现。通过这些普普通通的细节，他的镇定和笑容，我深深地读懂了一份来自陌生人的无私和温暖。
中华民族最美好的也是最无私的互助精神，奉献精神，在这个成绩为先的时代里，我第一次有了这么深的领悟。原来，即使不相识，那种无私的互助也可以是这样的美好，从我们做起把这份温暖，无私和乐于助人传承下去，勿以善小而不为，如此，甚好?
原来，细微之处见品质……果真如此。
篇8：关于品质的作文600字
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们生命的快乐之源，更是一大笔精神财富。诚信，并不在于人的外表，而在于人的内心，拥有它就等于拥有纯洁与美。所以我们要做个诚实的人。
在我读二年级时，因为当时快接近期考了，所以老师给我们进行了测验。那天放学后，老师把测验试卷发下来后，我翻开试卷一看，两个格外鲜红的数字映入我的双眼。我欣喜若狂，恨不得告诉所有人——我得了99分!我马上想起了爸爸曾经说过的话，只要我考得99~100分，就给我买象棋。想到这儿，我高兴极了。
老师要求我们把试卷看一遍，把错题改正。我满意地端详着我的试卷时，却发现阅读题中有一题写错了，但老师却没有扣分，大概是因为改作业太多没注意到吧。可如果我告诉老师，我那盼望已久的象棋就没了，怎么办呢?正当我犹豫不决时，放学铃响了起来。
我怀着矛盾的心情回到家。当爸爸问我考得多分时，我只好把试卷交给他，爸爸看了后特别高兴，立即带我到超市买了象棋。出来后经过书店时，顺便给我买了一本《你的信义价值千金》。当晚，我翻阅起爸爸奖励我的这本书。可当我读到诚实这个词时，我的心就有一股说不出的刺痛。于是，第二天，我毫不犹豫地告诉了老师，老师改了我的分数，还夸我很诚实。虽然分数少了，可我的心里踏实多了。
回到家后，我也把这件事告诉了爸爸。我本以为爸爸会发火，可他却温和地对我说：“象棋仍然奖给你，你这种诚实的态度应该受到奖励。”
是啊，高尔基说过：“走正直诚实的道路，必定会有个问心无愧的归宿。”只有诚实守信，才能得到别人的信赖。
篇9：关于品质的作文600字
美的含义是什么?外表美丽，衣着光鲜?不，我觉得，美，不仅仅指外表，更指心灵品质的美好，这种美，才是流芳百世，永垂千古的，它值得我们每个人人谨记。
我的家住在山上，由于地理位置的原因，我们倒垃圾时需要将它提起，搬到山下的垃圾台，再倒掉，可有时垃圾很重，许多人都不愿意去搬垃圾，于是他们便就近把将垃圾拉倒另一座山上，这样虽然方便了很多，但是夏天到来，却有一股异臭味。难以消除让人叫苦不迭。
就这样在这里住了四年多。客房换了一批又一批。唯一没有变的就是旁边那堆垃圾。人们忍受着异味。却受不了垃圾的疲惫。
四年级时，我们院子里来了一家住户。一位妈妈带着一个小女孩。这个小女孩很漂亮。穿着鹅黄的连衣裙和一双红色的小皮鞋。大大的眼睛如天上的繁星般耀眼。
起初我也没在意，可是我和她去倒垃圾时碰上了，她提着垃圾和我走在一起，我看她吃力的样子，心有不忍，便对她说：“我帮你提吧”。“不用了大哥哥，妈妈教我要自食其力。”我呆了一下，有些木纳地点点头：“哦，好吧。”
到了地方，我看到了那座“垃圾山”和下面空空如也的垃圾，心中想到哪里好：倒垃圾山，虽然方便，但有异味，倒垃圾台，虽无异味，但很累呀!“还是倒山上吧!”我下定决心，暗暗地对自己说，我正要提着垃圾向“垃圾山”上走，却发现她正在一点一点地挪着垃圾，虽然她挪得十分艰难，但我从她眼中读到了坚定。“你去哪?”我问她，她说：“我去到垃圾呀!”我疑惑了，这么近的地不倒，倒下面干什么?这不是舍本逐末吗?“这不挺近的吗，跑那么远干什么?”我指了指“垃圾山”她抬起头，我再一次看到了她坚定的目光，她逐字逐句，认真地说：“大哥哥，我妈妈说，地球是我们唯一的家园，如果地球被破坏了，那人类就无法生存了，所以我们要爱护地球，保护环境，让地球变得更加美好!”
这些话字字诛心，那坚定的眼神，唤醒了我那沾上，封闭已九的良知，是啊，地球没了，人类也就没了，到时候就追悔莫及了，于是，我也如她一样，将垃圾提了下去。她明亮的大眼，被坚定衬托得更加明亮了。虽然她已经搬走了，但她的话，还留在我的脑海中，她的坚定，她美好的心灵，她美好的愿望，是多么可爱，她身影虽小，却如高山一般巍峨，让我终身谨记。在此，我想对大家说：“希望我们爱护家园，保护我们的地球!”
篇10：《品质》教案 (高一必修三)
《品质》教案 (苏教版高一必修三)
课时NO: 主备人：王爱刚
教学课题
品质
教学目标 1. 学习欣赏小说的方法。
2. 认识小人物身上的人性的光辉
教学重点 1. 分析处于社会下层的普通人物鞋匠格斯拉的形象。
2. 联系现实，理解本文所表达的主题思想
教学难点 小说主题的理解
教学方法 欣赏和练习相结合
教 师 活 动 学 生 活 动
一 检查预习：
1 积累词语：
沁（qìn）人心脾 靴（xuē）子 一爿( pán )
鬈（ quán ）曲 赊（shē）账 趿（ tā ）拖鞋
蹙（cù ）眉 时髦（ máo） 褶（zhě）皱
脚趾（zhǐ） 诧（chà）异 断炊（chuī）
2 概括小说的故事情节：
一个生活在底层的优秀制靴匠格斯拉，他能做非常好的靴子，由于他不愿降低靴子的质量，生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
二欣赏小说的方法：
1 理清小说的故事情节
2 认识小说的人物形象
3 分析小说的环境描写
三 指导学生认识小说的人物形象:
1要求学生标出文中人物的.外貌描写、神情动作描写、能表现人物品质的语言。
2 找出文中作者称赞格斯拉手艺的句子，朗读体会。
3 要求学生概括人物形象。
格斯拉是一个品质高尚，恪守职业道德，宁可饿死也不偷工减料，遵从诚信，极为敬业的底层劳动者形象。
四 结合故事情节和人物形象讨论文题“品质”的含义：
“品质”的两重含义：
做鞋的品质--鞋品
做人的品质--人品
鞋品源自人品 人品决定鞋品
鞋匠的品质:
诚信 敬业 执着 朴实 负责 认真
五 指导学生思考问题：
1一个恪守品质的人是值得尊敬和赞美的，格斯拉追求、守护品质却终因为品质而致饿死，最好的手艺落得的是最悲惨的命运。
是他本人出了问题呢，还是社会出了问题？
格斯拉的饿死是由于他不会经营，没有了顾客，他把所有的钱都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，从不让自己有吃饭的时间。
（个人原因）精心制作，不惜时间。“不让任何人碰他的靴子”“要费好长时间去做它”。
（社会原因）大公司的垄断。“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了”。
2 结合小说写作的社会环境，理解主人公悲惨命运的原因，同时概括小说的主题思想：
写作背景：《品质》写于19。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。
主题解读：
小说以资本主义现代化工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者光辉人格的尊重，对他们悲剧命运的深切同情，同时借此形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。
作者介绍： （略）
六 交流探讨：有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
七 联系现实，延伸思考：
有人把我国前一阶段的食品问题，如地沟油、毒奶粉、瘦肉精、彩馒头。对我国的食品问题，你怎么看?
八 对比认识小说《品质》的现实意义：
就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，在经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用反思和批判的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
布置作业
板书设计
教后札记
王爱刚
篇11：品质高一政治评课稿
品质高一政治评课稿
金老师认为：教师所发下的导学案是事先给学生做过，并且上交教师批改过，那么课堂上是否要进行二度讨论？此外，这样的一堂课算不算是一堂符合新课改的课？这样做是否已经放手给学生了？
我认为：导学案确实是非常详细，让学生一下子就能够知道自己的学习目标是什么，很有目的性。但是，导学案上的内容学生早已经看过了，这课堂的新鲜感会不会缺乏？
李老师：我们对教师自身的定位如何？从一个引导者变成了一个倾听者，我们的业务素养，课堂掌握的程度，似乎都降低了。这样的语文课不像是语文课了，反而像是一堂阅读理解课了。我们该如何考虑这个问题？
卢老师：学生的表现才是评判目标，学生的需要决定老师的`表现。
姜老师：导学案，其实导指的是老师，学指的是学生，我们老师应该做到该放手就放手，字词最好让学生带领学生来朗读学习，教师在这上面似乎浪费了过多的时间。有关于目标问题，落实解决什么问题，学生明白如何合作解题，这才是最重要的。
最后，关于以上老师们的疑惑，卢老师给出了以下几点建议：
1、大胆尝试，与传统不同。
2、导学案问题，学生自主解决，老师导，引申，肯定，评判。
3、基础放手学生，巩固落实。
4、让每个学生都参与进来。
篇12：品质的作文600字高中
我最欣赏的品质是谦虚诚实。谦虚的人知道：是金子总会发光。诚实的人知道，诚实是人生最宝贵的财富。
在学习生活中，总有一些谦虚诚实的人。如在我们班上，有时同学平时不太会表现自己，所以别人平时看不出他的光芒。比如，在第一学期开校时，上课时，有的同学很积极，也有老师在上面说有的在下面接话的，要么是一些无真才实学的人，有的在课堂上虽然默默无闻，但他们努力认真，在学习上名列前茅。在上一学期，一位勤恳谦虚的同学获得了第一名，他真是不鸣则已，一鸣惊人。大家都向他祝贺，可他却表现得很谦虚。其实他还有其他的地反方不如大家，并希望大家对他多多指教，大家听了都对他更加敬重了。他的这种谦虚的品质值得让我们争先学习，我认为谦虚好，也不否定自信不好，在学习生活中同样也有非常自信又学习成绩很棒的同学，这样的同学也是值得大家学习的。
不管是在谦虚的同学身上，还是在一些自信的同学身上，他们身上也有诚实的品质。
一次，政治老师检查背诵的情况，明明有个同学可以不用挨老师惩罚，因为他可以背出来的，但是老师不在，组长也因有事不在，结果老师让未背诵的同学罚抄十遍课文。事后大家问他后悔吗，他摇摇头说不后悔。同学们都说他不开窍，明明可以不用抄，却自找麻烦。可这对他来说却是受益终生，也是大家对他更加佩服、认同。
谦虚、诚实一直都是我们中华民族的传统美德，我们要一直传扬下去。谦虚、诚实是永不变的真理，是值得永远赞颂的优秀品质。
篇13：品质的作文600字高中
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，这句诗出自郑燮的《竹石》。它歌颂了扎根山岩缝隙中的劲竹。
竹子在我们的生活中并不罕见：操场旁、小区中几乎都能见到竹子挺拔的身影，也正是因为常见，所以人们才忽略了竹子的外形之美。
春天，是万物复苏的季节。你瞧，竹子刚醒来就换上了一身新装，叶绿的杆撒下一大片浓阴。这些竹子的姿态各不相同：粗壮挺拔的像年轻有力的小伙子;轻盈细小的像亭亭玉立的少女;靠在一起拥抱的像饱经风霜的老人。
赤日炎炎的夏天，满山遍野的竹子长得婀罗多姿、郁郁葱葱，随风摇曳，竹影婆娑，“飒飒”的声音带来一股清风。当风穿过竹林时，一改夏日的炎热，摇身一变，变得温情脉脉，变得清香凉爽，变得善解人意……
到了无机的冬天，谁又曾想到，在那贫瘠的土壤里孕育着生命的萌芽?在那隆起的土丘里和裂开的石缝中，竹子正顽强地冲桎梏，破土而出……
难道《竹石》只称颂了无私顽强的竹吗?那可别忽略了后两句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”环境再恶劣，艰难再深重，但绝不向恶势力低头，即使磨难再多，打击再大，也“咬定青山”宁折不弯。由此，以物喻人，表明了诗人绝不同流合污的高尚品格。
在生活中，也要像竹子一样，一生正直，坚强乐观。不论面对的是何等的`艰难，学会坚强，乐观地面对，不向困难低头。要用竹子的精神和身躯来捍卫中华民族放在世界这片森林中屹立五千年而不倒，并蓬勃地向前发展，永不停息!
篇14：品质的作文600字高中
“铃铃铃——”闹铃无数次喧闹后，“起床困难户”的我终于从床上爬了起来。“谁定的闹铃啊，这么早。”我一边穿着衣服一边抱怨道。“才七……七点啦!”我来不及吃早饭，随便从餐桌上抓了两片面包，一边使劲往嘴里塞，一边慌忙的向外面跑。
负重3公斤跑了二三百米的我，终于气喘吁吁地到了公交站。汽车缓缓地驶来，我凭借身体矮小的优点快速的穿过了“大人”群。就在我马上要踏上台阶的时候，一个满身油污的人也挤了过来，我厌恶地向一边躲去。他回头向我一笑，露出了他那与皮肤形成鲜明对比的牙齿。
还没等我反应过来，车下的人便一窝锋的涌进去。我猝不及防，被大人们撞来撞去。等我上车的时候居然还有一个位子，但是是在那个满身油污的人旁边。算了，坐着总比站着好。我小心翼翼地向“危险地带”走去。坐下后，我紧紧地向窗户挪去，真希望离他远远的。
就在车快开的时候，一个年轻的小伙子挽着一个头发花白的老太太走了进来。面对一个空位都没有的汽车，他的目光落在了车上唯一一个小学生——我的身上。他以商量的口气对我说：“小朋友，给老奶奶让个座行吗?”什么?小朋友，人家已经六年级了，好吗?我好像根本没听见似的，坐在那里一动不动，头望向了窗外。那个小伙尴尬的笑了笑。
旁边那个满身油污的人突然站了起来说：“坐我这里吧!”看着椅子上的污渍，男人不好意思的笑了笑。他连忙用袖子擦了擦，做了一个“请”的姿势。小伙子连忙道谢后，扶老奶奶坐了下来。
这时，我感到车上所有人都在用瞧不起的目光看着我，我的脸“刷”的一下红了……
看着窗外红彤彤的太阳，我明白了：有一种美叫品质美。而我……
篇15：品质的作文600字高中
我认为坚持是一种良好的品质，如果你毫无理由的放弃了，说不定就会失去一次机会，每做一件事，失败了再来，又失败了又再来，连俗语都说了：失败乃成功之母，你坚持做，也能成功呀。就比如说科学家爱迪生吧，他做了3000多次实验，才知道乌丝适合做灯泡芯，过程中他做到了坚持，如果他当时放弃了呢?
放弃，其实是你对生活说：“No，我不想做了，我累了”，可是你再坚持一下，困难就可能解决了呢!语文报上有一篇童话：《这里没有水》，可是图片中，清清的泉水正在他挖的深坑下流动。挖水人太心浮气躁了，深深浅浅的坑挖了一堆，却都半途放弃了，因为不会坚持，明明就在脚下的流水却不能发现，如果是干旱时期，这些水能救多少人一命啊。
亚洲飞人刘翔，为祖国获得无数金牌，但是在的北京奥运会比赛上，他摔倒了，他忍着疼痛爬起来，用单腿跳跳完全程，这次比赛他失败了，但是他的坚持让全世界为他鼓掌，因为这是一种品质，一种光辉的品质。
在我们的学习生活中，坚持也无处不在。上课时，我们要坚持认真听讲，开小差的话会有许多漏洞;做作业时要坚持保持良好的坐姿，不然会变成“鸵鸟”、“四只眼”;回家作业要坚持立计划，管理好时间，不然时间就会不够用;还要坚持跑步，坚持跳绳，坚持练琴……这样，我们才能拥有丰富的知识、强壮的身体。
也许你会说，放弃是一种智慧，无休无止的追求和努力，对天赋不高的人来说毫无用处，就像没手没脚的人想成为作家。但是别忘了，世界上还有用嘴咬笔的人，甚至还有像霍金那样全身瘫痪，却用尽最后一份力量坚持工作的人。
姚明生来就跑不快，可他现在却成为了运动明星!坚持是一种品质，激发我们向上、向前，永不放弃!
篇16：精灵的品质600字作文
精灵的品质600字作文
我对于“我们”这个世界的认识，可以说是非常少的。但对另一个世界，我的了解可不少……
现在是旅游时间，就让我带你们去另一个世界旅行吧！你们准备好了吗？
呼！到啦！现在我可是你们的导游要紧紧跟在我后面，不然到时候走丢了可不关我的事哦！看到了吗？那些用食物做的房屋，那些将花朵，叶子等植物做成衣物的精灵了吗？瞧！它们是那样可爱，看起来是不是非常乖巧？喔，小心呀！啊，你撞到一只小精灵了。快把它扶起来，NO！它受伤了。一位漂亮的精灵妇女，正焦急地奔向这里。
“对不起”我们异口同声的说。“安娜夫人，我感到非常抱歉。”我转过身，对你们说：“这位是安娜夫人。”我扭过头对安娜夫人说：“安娜夫人这些是我那个世界的朋友。我带他们到这里来参观。现在我是他们的导游，所以我为这次事件，向您说一声‘对不起’希望您可以原谅我。”
“没关系你们(不包括你们的导游哦)毕竟是第一次来。我想我们现在应该把我的孩子送到医院去吧？”安娜夫人温和的.说。“谢谢您！安娜夫人。现在让我们快点把小利安送到医院去吧。”我说。“小利安真是一个坚强的小孩呢！我都有点佩服它了呢！要是我也摔的这么惨，我一定会大哭大叫的。而且小利安还这么小。”我称赞道。
(将小利安送进医院后……)这个世界的精灵是非常的善良的。它们的精神非常的可贵。我非常钦佩它们。看到了吗？那些在田野里辛勤劳作的精灵。它们生活的一点也不比我们人类好。但是他们身上的精神品质却比我们好一百万倍。所以我们必须要向这些精灵学习，学习它们身上的美好品质。
好了，各位帅哥美女请回家吧，今天的旅程到此结束。下一次的旅程，绝对比这一次更加精彩。
篇17：小草品质的作文600字
有人喜欢芬芳迷人花朵，有人喜欢翠绿苍劲树，有人喜欢傲骨凌霜菊，有人喜欢百折不挠竹，而我最爱却是那些默默无闻、朴实无华小草。
春天，大地复苏，百花吐艳，小草就挣脱大地妈妈怀抱，从地里探出头。你看，这里一棵，那里一棵，多绿呀！再看那边，有些小草傍着大树伯伯，在他保护下自由自在游戏着，咯咯笑着，欢乐摇摆着……哗哗哗，下雨。小草紧紧依偎在大树身旁，抵御着雨侵袭。过一会儿，雨停，云散，大地又恢复原来样子。小草又站起来，快乐地玩着……
夏天，太阳公公使用它发怒权利，小草被晒蔫，耷拉着脑袋，好像挨批评似。突然，太阳公公和雷公公、电婆婆吵起来，吵得他们面红耳赤。小草可遭殃，它们经受着太阳公公刺眼阳光。太阳公公“一虎难抵二狼”，气得他驾着太阳车转身离去。雷公公、电婆婆发威，瓢泼大雨落下，小草被砸得头晕脑胀，好像在求饶：“救救我吧！别下！”不知过多少时间，雨停，小草精神起来，轻轻摇摆着……
秋冬季节，小草枯萎，人们把它割回当柴烧，柴灰撒在田里又做肥料。这正是小草精神所在——毁灭自己、造福他人。更可贵是：它身子枯萎，却把根深深扎在地下。不信，扒开雪去，拨开几层土皮，会看到一缕缕雪白根。它们正在为来年积蓄力量，等到春风一吹，它们就会重新冒出地面，正如唐朝诗人白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草精神品质是高尚，意志是顽强。
我爱小草，爱它朴实无华，爱他顽强生命力，更爱它毁灭自己、造福他人品质。
篇18：小草品质的作文600字
我知道，有些人喜欢清新淡雅茉莉，有些人喜欢出淤泥而不染莲花，有人喜欢坚韧不屈青松，有人喜欢挺拔向上竹子，但我最喜欢还是顽强拼搏小草。
在冬寒未尽那个时候，小草便从泥土里钻出来，摇晃着黄绿色小尖角，望向这个似曾相识世界。它甘美地呼吸着新鲜气息，再过几天，它就又长出嫩绿而又长长绿芽，在春风中貌似跳起舞步。无论是在肥沃土地，还是在干燥脊背，它都充满生机勃勃活着，用自己那么一点绿色，点缀这五光十色美丽世界。看到这一线生机，一股敬佩感情油然而生。
接踵迎来夏日，烈日当空照，绿叶儿也不禁弯下脑袋，小鸟也停止鸣叫，但却只有小草，不断坚强地抗争着，不愿低下它倔强头。
暴风雨来临时候是对花儿，树儿，叶儿来说算是最大型灾难，它们有会被吹弯腰，会在风中被折断自己腰身，在雨中直接被埋入土内，不给任何机会露出笑脸来，有会在狂风暴雨中卷入大雨中，不见踪影。但还是只有小草坚强不屈，始终不畏艰辛，不离不弃，不脱离大地母亲怀抱，坚韧不拔呆在原地一动不动，就算是刮大风，下大雨，也是这样。
就算在恶劣环境下依然都能坚强生长，相比之下，就我来说，我这么好环境下，却不时抱怨作业多，和小草比较，我发现自己其实是多么渺小，才真是自愧不如。因为在小草身上，我能学到努力学习，顽强拼搏，不屈不挠，让自己生命就像是夏花之壮美，如小草那般顽强。
一转眼间就到冬季，有人会说：“小草要死。”可我知道，顽强小草，肯定不会就这样被打倒，因为就在下一年春季，小草一定又会钻出哪坚韧土地，露出那可爱笑脸来。
小草在冬天就会变成枯草，给人们燃尽自己来取暖，就算是要牺牲，还不忘来温暖人们，我真为它精神所打动。
我喜欢小草，其实我更喜欢是小草那股顽强不屈精神，以及不被周围环境所击垮精神始终感染着我。
篇19：小草品质的作文600字
题记：离离原上草，一岁一枯荣！
春天来，不一样景色，嫩绿小草正顽皮地嬉戏，偶尔走到路边，它们会探出小手搔搔你小腿。
你瞧，花草们就像刚洗过澡，换上一身鲜艳新衣裳，显得那么生机盎然。刚才消失得无影无踪小动物们，也从四下跑出来，它们似乎要争着呼吸一下，这雨后特别清新空气。于是，世界喧闹起来。雨，是纯洁，也是美好，它给世界带来勃勃生机！
草以它那千姿百态，神奇异常独特风姿，给人留下难以磨灭印象。
雨丝细细，像绣花针，断断续续击打着小草，又好像无数珍珠从天上洒下来；远处青枝绿草，显得青翠欲滴，茫茫雨帘，却似轻烟笼罩，大地上荡漾着清新泥土气息，清爽怡人，这真是一幅美丽春景图呀！
春天来，世界万物点缀着春天，花和大树在夸自己本领有多高，花说：“你们看我多美，五颜六色给春天带来许多生机，让春天多几种色彩。”大树听这话不服气说：“我本领才大呢你那算什么破本领，不就是多几分色彩吗也不能挡住风沙，大风来，你色彩就没就变成秃头而我们却还能保护祖国，你不能吧！哼！”大家都在说自己本领有多厉害只有小草在一旁默默地听着，高傲花和大树发现小草就问它：“你怎么不说说你本领呀！”“我没有什么本领。”小草平淡回答“我本领就是帮助人们点缀春天难道你们本领不是这样吗？”
听小草话，大树和花都觉得小草说有道理，羞愧地低下头。它们决心一起尽自己所能保护春天。
没有花香，没有树高，只是一株无人知道小草，赞美小草默默奉献精神，这正是我喜欢小草真正意义！
我爱小草青青！
篇20：品质作文
放学铃响了，教室里热闹起来，同学们纷纷收拾书包，准备回家。我站起来，边将书本放进书包，边咂着嘴想，得买串糖葫芦吃吃。一提起张老头，我们村没有人不知道。
只要你随便找人问一下，他就会对你说：“张老头？你不知道啊，就住在村口。他卖的糖葫芦可好吃了，远近闻名。”张老头是个手艺人，平日就靠卖冰糖葫芦为生。
他做的糖葫芦，甜甜的糖水加上酸酸脆脆的山楂，那种令所有的味蕾都被挑动起来的感觉真是妙不可言。据说这山楂是从山里运过来的，可新鲜了。
而那糖浆的配方，据老人们讲，是祖传的。这就难怪张老头卖的糖葫芦那么好吃了。张老头也不光手艺好，而且人也好。一次在放学的路上，我碰上了他。
看到那火红火红的冰糖葫芦，闻着那诱人的香味，我的口水不自觉地流了出来，腿也不受控制地挪了过去。老头儿看出来我的心思，笑着说：“小子，嘴馋了吧？”我不由点头，下意识地摸了摸口袋，顿时脸红了。由于家境不好，我囊中实在是羞涩。老头儿似乎发现了我的窘迫，从摊中挑出一个大串糖葫芦，说：“喏，给你。”
我一听，脸更红了，“可是我――没带钱。”“这有什么？相遇就是缘，这算是一个见面礼吧。”后来，从别人那里了解到，张老头的糖葫芦大约有四分之一是送出去的。我对张老头有了好印象。张老头是一个心地特别正的`人。一次，我看到一个中年人去张老头那儿买糖葫芦，随手掏出一张50元递给老头。
这时中年人的手机响了，似乎是什么急事。接完手机后，中年男人拿了两串糖葫芦就匆匆跑了。老头却急了，在后面大声喊道：“钱还没找呢。”那中年男子回头说：“下次再找吧。”张老头后来有没有将钱补给那个中年男人，我不知道，但我估计，依他的脾气，他肯定会补找的。
最让我感动的是张老头拒绝出卖糖葫芦秘方的事。那一次，邻县的一个食品加工厂慕名来拜访张老头，说要高价买张老头的糖葫芦配方。张老头就是不答应。
因为他从别人嘴里了解到，这个厂经常生产假冒伪劣产品，不走正道，生产的食物曾使人中毒。为了维护祖传配方的声誉，张老头不管对方出多少钱，就是不卖配方。村里有人说张老头傻，到嘴的肥肉不吃，白白错过了发财机会。但张老头拿定的注意就是不改。听说了这件事，我对张老头油然而生敬意。
“嘿，我说你发什么愣呢，大家都走了，还不收拾东西回家，顺便去张老头那儿买串糖葫芦啊？”有人提醒我。“哦，对了。都放学了，再不去就迟了。”
一想起张老头那高品质的糖葫芦，我拎起了书包，立马以百米赛跑的速度跑出校门。
篇21：品质作文
一：手机的失踪
昨天晚上，我和老妈在我上完书法班过后去到了学校打印他们的寒假作业：刻纸图案。这一打，可就耗掉了一个半多小时，等到走出了办公室，才发现黑暗早已吞噬了整片天空。没办法，只好坐公交回家了。到了留一手，我和我妈进去点了个粥和肠粉边吃下了。饱餐一顿后，我和老妈谈笑风生的拉着手走回小区，到了楼下，我无意间碰到了自己的口袋，感到了一丝异样――怎么瘪瘪的呢？我记得当初有什么东西在里面的，是……手机！天呀，手机去哪了？衣服袋子里也没有，书法袋里也没有，去哪了呢？不会是落在妈妈办公室了吧！……搜肠刮肚地在脑子里寻找了一番，我愣是没有想起到底把手机落在哪儿，只好向妈妈求救：
“妈，我手机好像不见了。”我心急如焚地说道。
“不会吧！是不是落在了办公室？”妈妈急切地问道。
“不可能，在你办公室的时候我根本没有拿出过手机！”
“会不会在留一手？”
话音未落，我立即撒腿转身往后跑回了留一手。
二：失落的返回
来到留一手，我们之前坐着的位子上已坐着一对母子了，他们是用粤语对话的，没办法，只好再把我早已在丧失的粤语能力调动出来了，虽然我是极其不情愿说粤语的（我可是广东土著人呢！不说广东话是因为家里说普通话，时间一长，就渐渐淡忘了……唉，为什么爸爸妈妈要来这边工作呢？哎呀好了跑题了，再不折回正题就得顺着爸爸妈妈的光荣历史追根溯源了……）。
“阿姨，刚刚有没有看到一个手机在这里？”我急得焦头烂额。
“没有啊，真的没有。呃，服务员，刚刚有没有一个手机在这里？”服务员摇了摇头。
这位阿姨还比较热心，接着关切地问：“手机不见了？要不你……”
我慌乱地点点头，着急得还没等她把话说完就跑回了家。
三：失而复得的喜悦
回到家，我和妈妈便将这件事给忘得一干二净，开始刻纸了。大部分工程结束，接下来的工程需要剪刀，我和妈妈找了半天的剪刀，却始终没有找到它。这剪刀怎么会跟手机一样从人间蒸发，消失得无影无踪呢？正当我和妈妈急得抓耳挠腮时，熟悉的音乐突然响起：
when I in ……
“手机！妈妈接电话！”我忙得手忙脚乱，着急大喊道。
“啊呀，帮我拿过来！”妈妈仍在那里翻箱倒柜地寻找着剪刀。
“喂，请问是哪位？额，哦对，真的，那现在在哪里呢？哦好好好，真的太谢谢了，谢谢你啊！”妈妈的神情从冷漠变成了喜笑颜开，我疑惑地问：
“怎么了怎么了？发生了什么事？”我忍不住跑过去。
“你猜手机丢在哪里？”妈妈故作神秘：“公共汽车上！刚刚那个师傅打电话给我说，手机被他捡到，交到了汽车公司的调度室，让我们明天去取。唉，这个世界上还是有好人的，你说如果这个师傅，他把手机自己捡了去，别人根本不会怀疑，因为他们根本不知道有这码子事。如果我们问他有没有看到一部手机，他也完全可以说可能是乘客捡到了。所以，我们应该庆幸自己坐上了那趟公共汽车，遇到一个好司机，一个好人！”妈妈激情澎湃地如朗诵诗歌一般说道。
后来，我和妈妈有假设出了n种司机看到手机后的可能性，用于衬托出这位司机的善良和拾金不昧。也在最后得出了一个结论：世间的好人有很多，正是因为他们，这个世界才变得美丽，不再邪恶与龌U。
篇22：品质作文
张海迪，从小便患有残疾，胸部以下失去知觉，医生说，这种高截瘫病人最多活不过27岁，张海迪知道，自己活不长了，但却不甘心庸碌一辈子，她Q定用自己的行动让人记住她，张海迪。
张海迪Q心学好医术，减轻别人的病痛，她为了学好医术，在小动物身上做实验,终于，“黄天不负有心人”，张海迪已经能熟练的掌握医术了。
因为张海迪平常很乐于助人，所以，周围的人有什么困难都找她寻求帮助，又一次，一位老人拿着一瓶进口药，来找她，请她帮忙翻译，但是张海迪也看不懂，她看着这位老人失望的走了，便下Q心学好外语。经过她的努力，她的外语已经学得非常好了，她翻译了外国长篇小说《海边诊所》，当她拿着译稿去找总编时，这位年过半百的老同志，激动地流下了两行热泪，并热情地为该书写了序言：《路在一位瘫痪姑娘的脚下延伸》，这就是张海迪，一位不愿意向命运低头的姑娘，她一直激励着我。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我一杆生活的尺，让我自己天天去丈量;您给了我一面模范行为的镜子，让我处处有学习的榜样。
您是大桥，为我连接被割断的山峦，让我走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
篇23：以品质为话题高一作文800字
最近，我终于有幸得到周国平先生的《生命的品质》一书，这本书是我渴求已久的书。
此书思想精髓在于人最宝贵的两样东西，一是生命，二是灵魂。老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。
一直以来，我以理想主义者自居，思想游走在理想与现实之间。哲学是一种分身术，把人分成具体的人和抽象的人，具体的人周先生认为是一个有很多尘世欲望的复合体，在红尘中奋斗、挣扎，我不尽然，我觉得那不欲望，而是理念、信仰，是为了理念和信仰所付出的执着与坚强，在努力与奋斗中所感受到对生命的热爱与真挚，连最枯燥的柴米油盐酱醋茶，也欣慰到是执子之手、与子偕老的佐证。抽象的人站在具体的人之外，所以清醒、理性，从更加超脱的角度来劝导那个具体的我，让生命简单、本真，于是在午后、在深夜，一杯茶、一本书，与心灵对话，感受最真实的自己，在喧哗的世界中沉淀下来。
周先生的书品味悠长，一本好书初读时似曾相识，再读时又美如初见，直入心底，感觉在阅读和思考中与伟大灵魂相遇，而这种相遇使你摆脱尘世命运的束缚，生活在一个更广阔、更崇高的世界里。读书如一剂良药，无论遇到什么样的磨难，都能从其中找到诠释，回归淳朴、回归简单，回归本真，把平凡生活和内在生活过好，生命的整体品质就是好的，果真如此吗?
有学友曾问我，游走在理想和现实之间为何没有痛苦的表情，仍激情飞扬。活在当下，焉能放下。人生在世，确有许多负重，因活在当下，上学时想考一所好的学校，毕业了想有一份合宜的工作，工作了想有所建树，亲情、爱情、友情哪一个不是生命中沉甸甸的负重。时光游走、岁月流逝，曾“隔着窗儿，看小鸟在天空飞，却怎么也打不开那扇门”，是因为人有太多的渴望，今天不再来，今生不再来，谁能白头时再感慨年轻时没能实现的心愿空悲叹。并不是所有人都为欲望、野心、身份而活，也不是所有人为了财富、权力、地位、名声而活，其码我不是，如非要有所定义的话，我则归纳为理念、信仰而非欲望。
人的幸福在于两大快乐：一是生命的快乐、另一是精神的快乐，正是有了生命，才有了为信仰而奋斗的源泉，并在这一过程中享受着精神的快乐。很欣赏马斯洛的需求层次理论，从生存的需要到自我实现的需要，物质满足的快乐与精神的快乐相比是浅显的，但一个无法回避的问题，正是有了一定的物质基础，上层建筑才彰显品位和价值，人才有可能很优雅的读书品茶，品味人生。我不欣赏除了上帝什么都没有的人，十丈红尘是一个很现实的大染缸，关健是如何定位自己合宜的位置，实现自我的价值。在实现过程中，更应注重过程本身，而非结果，因这一过程如试金石，考验人的耐力、原则，做人的尊严、底线，考验对生命、生活的态度，如在这一过程中，失去了心灵的自由、美好、高贵，结果也就失去了原有的意义。人之所以怀念过去一些美好的东西，就在于它的不可复制和不可重来。古希腊的赫拉克利特称人不能两次踏进同一条河流，人在找回失去东西的时候，即使是同一条河流，但此时非彼时，物是人非，欲说还休。
活在当下，定位自己在红尘万丈中最合宜的位置，把生命照看好，活出生命的精彩。焉能放下，就让那无法卸载的重量同在同行，把心安顿好，活出生命的真实。而这份精彩和真实的融合，才能活出生命的品质。
篇24：品质(高一必修) 教案教学设计
品质(苏教版高一必修) 教案教学设计
课 题 品 质 课时数 1 课 型 新授课
教学目标 1、了解高尔斯华绥及其创作。
2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。
3、理解本文所表达的主题思想。情感态度价值观：更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
教学重难点 1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质。
2、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
3、鉴赏小说的细节描写。
教学设想 一般的小说不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事，一个关于鞋匠格斯拉的故事。
教学方法 1、学习小说中如何通过细节来推动情节发展、刻画人物形象。
2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。
教学后记
【教学设计】
一、导语设计
复习导入
同学们，之前我们学习了《＜指南录＞后序》和《五人墓碑记》，我们明白：人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路，如文天祥；总有行为的先导挺身而出无怨无悔，如“五人”；也总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知，今天开始，我们就来学习“底层的光芒”，《品质》和《老王》都是体现这些平凡人的光辉的，他们的精神和伟人一样，在人们的心中永远发光。
探讨导入
板书：“鞋匠”、“车夫”。
要求：请记录下你联想到的第一个词汇。（可板书纪录下学生的回答。）
提示：学生可能会联想到的词汇有--职业、普通、平凡、卑微、辛苦、蓝领、弱势、任劳任怨、精益求精、底层等。这些词汇有对“鞋匠”、“车夫”内涵的理解，也有对其外在境遇的评判，但都集中在一般性的、共性的社会评价上。学生将其与“光芒”、“人格”这类词汇相连系的较少见，所以从这样的认识“盲区”导入。
明确：“鞋匠”和“车夫”往往被归入底层社会的人。所谓“底层”是指从社会地位、生存环境来划分人。它是划分人的常见尺度之一，但“社会等级”却不是而且从来不是认识人和评价人的唯一标准。
二、知识积累
1、作家作品
约翰高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。他的文学生涯开始得较晚，三十岁发表处女作，1906年长篇小说《有产者》问世，奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品，几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世家》（《有产者》《进退维谷》《出让》）和《现代喜剧》（《白猿》、《银匙》、《天鹅曲》）。《有产者》（1906）是高尔斯华绥的《福尔赛世家》三部曲中的第一部。书中所描写的福尔赛世家正处于由兴盛到衰落的转折时期。福尔赛一家是金融家、交易所经纪人、拥有房地产或者股票的资产阶级，他们对立身处世、待人接物，对衣食住行、家庭关系，对殖民地、不列颠帝国等都形成了本质上相同的看法，这就是书中所讲的“福尔赛精神”，它的主要特征是“紧抓住财产不放，不管是老婆，还是房子，还是金钱，还是名誉”。
2、时代背景
《品质》写于1911年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。
3、基础积累
（1）字音
沁（qìn）人心脾 靴（xuē）子 一爿(pán) 鬈（quán）曲 赊（shē）账 趿（tā）拖鞋 蹙（cù）眉 时髦（máo） 褶（zhě）皱 脚趾（zhǐ） 诧（chà）异 断炊（chuī）
（2）字形
（3）词义
簇新：极新、全新。 羞怯：羞涩胆怯。 鬈曲：弯曲的。
赊账：把买卖的货款在账上延期收付。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
垄断：指把持和独占。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。
时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。 褶皱：皱纹。 抚爱：照料、爱护。
喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。 迟缓：不迅速、缓慢。
慈悲：慈善怜悯（原来是佛教用语）。漫不经心：随随便便，不放在心上。
不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。
三、整体感知
一般的小说不外乎就是描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事，关于鞋匠格斯拉的故事。在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请一个同学将这个简单的故事用两三句话来概述一下。
明确：《品质》鞋匠格斯拉有高超的制鞋手艺，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，最终饿死。
四、合作探究
1、情节线索
作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线：我与格斯拉的故事；一条是暗线：格斯拉的故事。
2、环境描写
按照道理，格斯拉有那么好的做鞋手艺，他应该有很好的生意，可事实上他却饿死了，说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。请同学们找出能反映格斯拉生活环境的句子或内容，简要评述一下这是一个怎样的'社会。
明确：（1）26段：他们把一切垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意 我很快就要失业了，生意一年年地清淡下去了 --资本垄断的社会
（2）28段：他的店铺外面的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了--也是个靴匠的名字在里面，现在已经缩成一个小间 --同行的激烈竞争
（3）64段：没有一个人能做出比他更好的靴子！但是也得看看同业竞争呀！他从不登广告！他肯用最好的皮革，而且还要亲自做。好啊，这就是他的下场 --商业诚信的危机，小手工业者的悲哀
师归纳：这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会。
五、人物鉴赏
这篇小说写得最好的是刻画了靴匠格斯拉的形象，接下来我们重点来分析格斯拉的形象以及作者刻画的方法。
1、请找出能体现格斯拉性格特点的句子或内容，并谈谈你的认识。
（1）关于格斯拉“皮革”一般的外貌描写。（5段）
明确：（品读的关键是这样不“美”的外形是否会影响人物形象？这样的描写既是老鞋匠外在形貌的突出特征）这段外貌描写运用了比喻的方法，用“皮革”喻示其老实、执著的性格，这样的描写把格斯拉的形象和他的职业巧妙地融合了起来；“死板板”“僵硬”这些词语看似贬义，其实是赞扬，赞扬老格斯拉对品质的执著追求。
（2）与“我”关于一双有响声的靴子的对话描写。（13-21段）
明确：很好地表现了格斯拉对自己手艺的自信，对顾客诚实、认真负责的态度。如“好像在盼望我撤回或重新考虑我的话”“不该”“是不是”“蹙蹙眉头”“严重的事”等。
（3）格斯拉对大公司不顾质量滥做广告的斥责：“这些大公司真不顾体面，可耻！他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今--我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去了--过后你会明白的。”（25、26段）
明确：既反映了资本主义垄断时期的时代背景，他的愤怒和斥骂也体现出他不愿粗制滥造、坑害消费者的职业道德。
（4）我去做鞋子时它的表情和动作描写。（8－11段）
明确：表现了格斯拉 对制靴投入了全部的热情和心血，认真细致和珍惜。如 “像刚从靴子梦中惊醒过来”；对他卖出的靴子，他总是以“又批评又爱抚的眼光注视着，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作”，他对皮革的关注，对靴子的热情远远超过他对顾客的关心。“他把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。”
（5）年轻人与“我”关于格斯拉饿死的一段侧面描写。（60-67段）
明确：侧面写出格斯拉热爱靴子，把做靴子看的高与自己生命的敬业精神。这段文字与我们学过的一篇文章的结尾有点相似：《最后的常春藤叶》。这样的侧面描写能加深我们对人物的理解。
2、试用一句话归纳格斯拉的形象。
明确：这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。
3、这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，还有两次是在什么情况下写到的？前后对比来读，你有怎样的体会？
明确：28小节，格斯拉的店堂失掉了另外一间铺面，“那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了”，对比第一次，感觉有些凄凉，也让人对格斯拉先生的命运隐隐地担心。 54小节，格斯拉先生已经死了，店铺过户给了别人，“橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴”，这个能做出顶好靴子的鞋匠凄凉地死去了，只留下了自己用心用生命去制作的靴子，格斯拉先生的杰作成了别人的样品，大概是已经没有人可以做出比这些靴子更好的靴子了-- 令人有无限哀叹的感觉。
六、能力提升
1、学生之间讨论 ：格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请同学们从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么。
明确：（1）个人原因：格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资……假如他换一种方式生活，他可能活得很好。
（2）社会原因：资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。 机器生产，工业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。
师归纳：格斯拉的悲剧真是由自身和社会两个原因造成的。
2、其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看。
明确：（1）第10段：我订做一双靴子要半个月
（2）第28段，他的店铺外边两个橱窗的一个漆上了另一个人的名字了
（3）第40段，他变得更加苍老、消瘦
（4）第43段，仅一年时间，60岁的格斯拉仿佛已经75岁了
（5）第48段，很快做好，生意清淡
（6）第53段，最后一次收到学习时候，意外收到了账单
所以第54段，当他的店铺没有他的姓氏，他的靴子也下架时，我们就有理由猜想到格斯拉不在人世了！
七、课堂小结
人类社会之所以始终存在希望，就是因为有像格斯拉一样恪守职业道德的人在，他们以正直、诚实的品格守护社会的良知和公正。小说以“品质”为题，目的正是以此来呼唤良知，呼唤公正。
八、拓展研究
从我们今天的阅读来看，高尔斯华绥创作这篇小说的用意是什么？
明确：就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律悖反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
九、布置作业
十、板书设计
文档为doc格式
