下面是小编收集整理的要成才,先成人作文750字，本文共25篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：要成才,先成人作文750字
两周前学校开展了“读国学经典，铸成功人生”的活动，要求每个学生都购买一套国学经典作品来读，说什么“精神喂养”很重要，可同学们个个不以为然，连我也不例外。
回到家，我就把这件事告诉了妈妈，她二话不说，翻了好一会儿书柜，抱出一摞书放在我眼前，“你也真不操心，两年前我就给你买了”，什么？我怎么不知道！我丈二和尚摸不着头脑。见妈妈盯着我看，我只好象征性的翻了翻那本《千家诗》，还假装很喜欢的大叫:“哇，这里面的文章真有趣.”妈妈笑了笑，很温柔的说:“这可是国学经典，对你们这些学生有好处，你每天抽时间背背!”我连忙答应她，口中却抱怨起学校:“学校也不知怎么回事，竟让我们读这些，同学们都认为读不读无所谓，考试又不涉及到，我们老师也对我们讲只要不影响学习，反正这些也都是课外积累慢。”没想到妈妈却皱了皱眉，很严肃的问我：“你认为这些不重要吗？”我因为心虚，也不敢回答，妈妈叹了口气，很亲切地给我讲了李嘉诚先生幼时因读国学经典，而使她终身受益的事儿。妈妈还说：“初中毕业的李嘉诚，能够成为大企业家、大慈善家，与她小时候的精神喂养密不可分。学校为什么让你们读国学经典？希望你们从小的精神喂养能帮助你们走向成功人生，李嘉诚为什么初中毕业就能在商界打拼出一番成就？很大因素上取决于她小时候的精神喂养――读国学经典作品，陶冶了的'情操，这比教科书中那些死板的知识更重！”听完妈妈的话，我惭愧地低下了头，没想到国学经典如此重要！
后来，我在妈妈的监督下努力去背，去理解那些国学经典，时间久了，不用妈妈的督促，我也能自觉主动地每周抽出一定时间去学习，因为我懂了背诵国学经典给了我心灵上的滋润。
爱因斯坦的一句话令人难忘：用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，可以成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人，通过教育铸就人的精神比灌输知识更重要。
篇2：成人成才孰先孰后？
成人成才孰先孰后？
缘起：在孩子的成长过程中，成人与成才孰先孰后本来毋庸置疑，然而在现实的教育中，家庭、学校、社会却无不表现出同样的偏差----重智育轻德育，重分数轻素质，重学习成绩轻品德表现，重物质生活轻精神生活。“考不上大学什么都白搭。”这种几乎一致的观念被家长、老师自觉不自觉地传达给孩子，根植在他们心里，造成的结果是许多孩子只知道学习知识，不知道如何做人。难道，这就是我们所期望的吗？
近一个月来，中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在全社会引起强烈反响，未成年人思想道德建设由此成为一项社会系统工程而受到前所未有的关注，在这样的形势下，素质教育如何走出误区，中小学德育教育如何在创新中扎实推进，取得实效？本报特约请几位教育工作者在此一议。
成长与分数位置应该摆正
记者：张家港市实验小学曾经发生过这样一件事，一位女同学把在校园里捡到的一块手表藏在书包里打算带回家，老师发现了就给她讲道理，没想到她却理直气壮地说：“我妈妈说了，捡到的东西就是自己的。”于是，老师找来了她的家长，告诫他们注意自己的一言一行，培养孩子诚实守信的品德。老师的话没有激起这对夫妇什么反应，可说到他们的孩子最近学习不太好时，父亲的情绪顿时激动起来，“小孩子小偷小摸不算什么，长大了会改的；学习不好可不行，将来要吃大亏。老师可得为我抓紧点！”这种“以分为本”的观念如今似乎很普遍，无论是家长还是一些教师，对孩子的要求都显得有点急功近利。
兰宏生：这确实是一种普遍现象。很多家长教育自己的孩子要立志当科学家、艺术家或企业家，却忽略了培养他们做人的基本准则和技能。而能够成为“家”的毕竟有限，一旦可能当不了，家长、孩子都会觉得理想破灭，没有了成就感。而在德育与智育面前，学校同样更重视分数，语文、数学、外语学得好，就是好孩子，就能得到各种表扬，于是“好学生”自己也认为已经全面发展了。但他们可能对劳动不认真、不积极，在同学面前容易流露出骄傲自满的情绪，他们争强好胜，助人为乐的精神往往不够，每遇到事情，大多想到自己要出头，很少考虑他人、班级、集体。现在甚至有人得出这样的结论，“一些学习好的孩子更自私”，我想这绝不是空穴来风。相反，德性好的学生很少得到表扬，他们可能因考试成绩稍差而不被重视，但他们对集体的事可能更认真，肯耽误自己的时间帮助他人。可这有什么用呢？品德的好坏不可能在升学中得到任何反映。孩子们在这样一种急功近利的环境中长大，家长和老师有没有看到，他们往往胸无大志，缺乏理想，计较得失，甚至心怀仇恨，很难与他人友好相处。是“以分为本”还是“以人为本”，关系每个家庭，也关系国家命运，只看重孩子一时的成绩，而忽视孩子的心灵成长，终将害了孩子，也害了我们的国家。
袁爱俊：我常常对我们的老师说，未成年人是成年人的希望和未来，有什么样的孩子，家庭将来就是什么样，有什么样的青少年就有什么样的祖国明天。在对未成年人的教育中，学校的作用至关重要。
什么是教育，让人学好的是好教育；什么是好教师，让孩子越来越好就是好教师，越来越诚实、真诚、负责、同情、自律、坚韧、奉献。我想举一个我们学校的例子，是去年的一个高三毕业班。这个班有49人，其中30人考上了清华、北大，应该说他们的成绩十分出色，但我想说的不是学习成绩。这个班的班长以671分的高考成绩名列北京市第4名，他在向全校同学讲述他们的成长体验时，引用了班主任金从武老师的一句话----“努力不一定成功，但成功我们必须努力”。他说，金老师常说，中学学习的本质就是学做人，做人的首要条件是身体好，做人的规范是有高尚的道德，做人的资本是有一技之长，对学生而言就是学有特长。金老师为这个班设计的高中阶段做人的目标是“做身心健康的中国人，做促进国家发展的中国人，做影响世界发展的中国人”。三年中，学生们在金老师的带领下一点一滴地实践这个目标，金老师说，“我们传授的知识只是思维的材料，培养能力的载体，我想比传授知识更重要的应该是教他们做人，教给他们做人的原则和求知的本领。”
吴国通：未成年人的教育层次取决于成年人的教育水平；未成年人做人的热情源于成年人做人的激情，我觉得加强“做人”教育的力度首先是我们众多教育者端正观念，其次才是受教育者。
德育教育亟待摆脱尴尬
记者：中小学德育工作似乎始终处在一种尴尬的境地，为数众多的学校德育工作仅仅停留在口头上、文件里，为保证“教学”时间，德育课经常要给智育课让课时，而时间已经十分有限的德育课，要么变成了自习时间，要么就是老师照本宣科。而且，德育课的课时安排也大多不是很好，往往是教学效果最差的时段。这种局面怎样改变？
兰宏生：家长不在乎，学校不重视，衡量没标准，是当前中小学思想道德教育面临的境遇。我曾经看到一位中学负责政教工作的副校长这样诉说他的困惑：思想道德教育没有现成的课程，需要以一系列活动为载体，但活动搞多了，学校领导、班主任都担心会影响学生的学习；不仅如此，因怕出现安全问题，学校组织的爱国主义教育活动越来越少了，因为一旦学生外出时磕着碰着，就会成为政教工作的“大事故”，加之学生外出学校就要收取相应的交通费、门票费，有的家长就会投诉学校乱收费，学校真是进退两难。
在这样的环境下，思想道德教育怎么可能推进？我认为当前最急迫的工作就是努力创造一个好的思想道德教育的氛围，使学校的各个方面都有浓厚的德育气氛，最重要的是把学校的管理、评价、奖惩等所有工作都同把德育工作放在首位的思想联系起来，使这一思想成为一切工作的坚定的导向。
袁爱俊：在我看来，一个好的班主任就是一个教育基地，就是一个动力源，就是一所德育学校，因此一定要重视班主任的培养，重视德育队伍的建设。同时，德育工作不能急功近利，不能浮躁粗糙，不能贪图政绩工程。德育必须建设载体，我们学校十几年来一直坚持每周一的校会，有校长论坛、教师论坛、学生对话讨论，还有优秀成果展示、学生电视台的节目。同时，学校一定要下功夫建设好德育的'必修课，比如军训，社会实践，十八岁成人冠礼等等。德育应该做在学生需要的时候，德育也更要求服务性、开放性、情感性。
德育工作需要不断创新
记者：两位老师说得很对，要想让德育工作占据重要阵地，必须把德育办得有生有色，富有实效。但是在这里我想再举一个例子，学校组织学生去博物馆参观，学生们非常高兴。但在参观过程中，孩子们却并不关心参观的内容和讲解员的讲解，他们的注意力全都集中在所带的食品和聊天上了。为什么孩子们对生动的参观活动不感兴趣？为什么“德育”二字总是给人一种板起面孔、敬而远之的感觉？
兰宏生：我想这是因为在德育的过程中，学生基本是被“塑造”的客体，而缺少主体性的参与，而且教育内容普遍与未成年人的实际生活脱节。我认为必须坚持正确的教育观念，才能使德育更具针对性和实效性：一要坚持师生平等参与、共同发展、共同成长的观念，重视“尊重”教育；二是坚持育人为本的观念，整合教育资源，通过全方位的全过程的和全体人员的“三全”，更好地实施全人教育；三是坚持求真务实的精神，遵循规律求得实效；四是做到统筹学科课程教育和课程的三维目标，统筹校内外教育活动，统筹家庭教育、学校教育和社会教育，统筹社会文化与校园文化建设四个统筹。
吴国通：方式方法直接影响教育的实际效果，改进德育的方式方法是实现“以人为本”、“与时俱进”的重要前提。我认为应调动广大一线教师的积极性，从我们学校来说，我们提升了班级在学校整体教育中的地位，突出了班集体和年级的教育活动，用指导思想一元，活动方式或呈现内容多元的方法促进各年龄段学生的活动，结果不仅保护了教育者的创造性劳动，也提高了受教育者的实效性。比如针对当代独生子女的教育特点，我们提出了集中食宿的方法，以“生活自理、学习自主、行为自律、健康自强”作为寄宿教育宗旨，为孩子创造了合作、交往、自立自主发展的空间，从而弥补了现代家庭教育的缺憾；在教育评价上，我们采取了辩证的方式，不仅有激励性的评优、评奖，还有过失性的批评帮助，甚至是“黄牌警告”，从而帮助孩子克服了盲目性，让他们在“正”与“误”的选择中健康成长。总之，要搞好德育，教育者必须倾其智慧和才能。只有创新才能发展。
篇3：欲成才 先成人
欲成才 先成人 --刍议德育工作与创新教育
有人说人类最大的残疾是心灵的残疾。由此引伸，人类最大的危险也不在核云盖顶，而在人类道德的堕落。人类已进入科技迅猛发展的时代，自然界已不会有别的生命体去导致人类的毁灭，而人文精神的滑坡可能会导致人类毁灭性的灾难。加强德育工作，提高德育实效，已是刻不容缓了，是摆在每个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者眼前最重要的事情。
我们看德育的实效性，必须看到德育是一个潜移默化的过程，是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行判断、能够进行自律的`过程。宏观的讲，学校德育的实效应该用一代人进入社会后所表现出来的整体精神风貌来衡量。因此，德育的实效性不能简单地要求立竿见影，也不能简单的理解为眼的学生在我们的严加管束下，所表现出来的行为规范的水平就是我们的德育实效。在现实生活中，学生受到的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）影响是多方面、多方位的，给我们的德育工作也带来了不小的影响，如何在新的历史条件下，真正做到加强德育工作，提高德育实效，特别是小学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）时期，给学生的终生留下一个良好坚实的基础，从小培养其良好的个性与行为习惯，培养其创新精神和实践能力，是非常重要的。 首先，树立每一个教师都是德育工作者的观点，让学生在良好的环境中接受潜移默化的影响。 德育工作不只是学校班主任与德育处的事，每一个教师都应该是专职的德育工作者，因为，教师承担着既教书又育人的使命，如果我们无视德、智、体、美、劳诸育的内在联系，而单纯的认为德育仅存在思想品德课、晨会课、班会课、对学生的批评教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中，势必会造成德育游离于学生的智育、体育、劳动技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和美育之外，使德育与诸育脱节，导致德育成为硬性的附加物，根本无法适应素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的要求。有些教师虽然知道德育应渗透在各科教学中，但无视教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革规律、敷衍了事、导致德育与智育形成“两层皮”，使得学科教学过程中的德育渗透的不伦不类。而有些教师虽将德育渗透在了学科教学中，但自己言行不一，德育的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）很难在学生心中扎根。在教学过程中，教师总是在育人，这是由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）自身的规律性所决定的。教师的政治观点、思想品德、治学态度，甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。教师还必须注意“从我做起”，“从小事做起”，让教师每一细小的言行都成为学生的榜样，要求学生做到的教师首先要做到，比如说，要求学生见到纸屑主动捡起，教师自己先要做到。只有让学生置身于良好的环境中接受熏陶，才有利于学生良好品行的形成。 第二，深入了解学生，因人而异，分层要求，正面引导，开展多采活动，促进学生良好个[1] [2] [3]
篇4：成才先成人的演讲稿
老师们、同学们：
大家早上好!
我今天讲话的题目是“成才先成人，爱国先爱校”。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。曾经看到过这样一则报道：某大公司招聘一名员工，因为待遇好，来应聘的人很多。最后，是一位其貌不扬，学历也不高的人被选中了。其他的应聘者不服，就问公司老板。老板说：“聘用他的原因是他带来了许多„介绍信‟。第一，他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上了门，说明他办事认真、仔细;第二，他看到有个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人;第三，应聘时他先脱掉帽子，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力;第四，其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身拾起并放在桌子上…… 这些不是很好的„介绍信‟吗?把工作交给这样的人，不是很放心吗?”
这个报道告诉我们，在现代社会生活中点滴小事会给人以成功的阶梯，也会使人与成功失之交臂。
难道举手投足的瞬间小事真的会有如此作用吗?其实文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现，文明与不文明二者之间既是对立的又是相互依存、相互渗透的。同样是一件小事，这样做就文明，那样做就不文明，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期的坚持。
大家都是长期接受教育的人，你们是否知道如何对待手中的一张废纸，教室中洁白的墙壁，口里的一口痰，吃后的果皮、包装袋，教室里的公物;如何面对每一节课，一次日常的作业，一次普通的考试;如何对待同学之间的磕磕碰碰?无论大家将来从事什么样的工作，都将会面临各种各样的挑战。而一个人只有学会做人，学会善待身边的小事，才会拥有成功的基础。一个不知道爱父母、爱家庭的人，一个不知道爱培养他教育他的学校的人，一个不知道爱自己工作、学习环境的人，哪里谈得上爱国呢?同样一个不知道爱别人的人，也是不可能得到别人的爱和帮助的。
老师们，同学们，文明习惯和爱心无处不在，成才先成人，爱国先爱校。庆祝建国60周年的喜悦还在心里荡漾，我们又度过了一个属于我们自己的节日，10月13日——一个和祖**亲生日一样特别的日子：中国少年先锋队建队60周年纪念日。我们必须而且应该从小事做起，严格要求，长期坚持，千万不能把一些不文明的言谈举止看作小事，因为它代表着一个人的文化素养，标志着一个民族的健康程度，影响着一个地区一个国家的经济发展，影响着一个人的发展和幸福，在学校也体现着它的办学水平。最后，我希望大家能从小事做起，养成良好的文明习惯吧，让我们积极投身到十月份的爱国、爱队文明礼貌活动中去，说文明话，做文明人，办文明事，真正做到爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国。以自己的实际行动为创建品牌学生、品牌学校而共同努力奋斗!
篇5：要成功先成人
要成功先成人_800字作文
成功对于许多人来说都是极具诱惑力的字眼，所以他们总是不断努力，拼尽全力，力求成功。而很多书店也有许多关于如何成功的书籍，而很多人却从未想过成功的根本是什么，知识总结他人成功的经验，自己去实践后，却是不合实际的'。不知道总结经验的那些人又是否看出了成功人士之所以成功的原因，其实只要我们细心一点，就不难发现，功成名就之人的品行都很好，他们都明白做一个正直的人，做一个有优良传统美德的人。而现实生活中，这样的事情便处处可见。
一家公司要招聘一名职工，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去公司问老板，老板说用聘他的原因是只有他带来了许多“介绍信”：他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事仔细、认真；他看到老人，立即起身让座，表明他心地善良体贴别人；应聘时他先脱掉帽子，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他附身捡起它并放回桌上……
其实很多时候人们总是为了追求成功而不去考虑如何做才是最有效的，而想要成功也不是说非要去冒险，去寻求就可以成功的，而只有当我们慢慢坚持，做好自己。即使你在其他方面有足够好的成绩，但是却不会做人，那你到头来还只是徒劳无功的。
在很多年前，轰动京城的某学校学习生的尖子生冯大兴，在即将出国的前夕却因盗窃杀人罪被判处死刑，有人惋惜，有人不解。诚然，当时这是个很极端、很个别的事例，但现在、聪明过人、学习优异的青年走上社会后犯罪的不是个别现象。这类的事情给世人留下的教训是非常沉重的而深刻的。有人在将人的培养比喻为一种特殊产品的生产时说：“身体不好是残品，智力不佳是次品，而品德不好则会成为危险品。”
其实我们每个人都应该明白这样一个道理：成人是成功的基础，想要自己做任何事能够成功，那么就应该先学会如何成为一个正直的人。
先成人后成功这样的话也并不是无稽之谈，我很多时候，很多事情就是这样的，因为我觉得自己就是这样，而且也从未明白做一个勇敢面对现实的人。
篇6：成才先成人，爱国先爱校励志演讲稿
尊敬的领导，各位老师，同学们：
大家上午好！
今天我和大家聊聊爱国的话题，题目是“成才先成人，爱国先爱校”。
先给大家讲一个真实的故事：上个世纪九十年代初，南京市成贤街小学转来了一个黄头发、蓝眼睛的美国小学生。当星期一升旗的时候，他质问班主任老师，为什么不升美国的国旗?老师告诉他说，这是在中国，应当升中国的国旗！到了下一个星期一再举行升国旗仪式的时候，这个美国小学生手上却拿了一面美国的国旗，当同学们高唱《中华人民共和国国歌》的时候，他唱的也是美国的国歌。这位美国小学生强烈的爱国行为，深深地打动着在场的每一位老师和同学的心。大家对他的行为赞不绝口，这个故事当时在南京市也被传为佳话。
同学们，一个身在异国他乡的美国小学生，他是那样执着地热爱着自己的国家，难道不值得我们的每位同学深思吗？我之所以要讲这个故事，是想告诉同学们，爱国是每一个公民的责任。那么，我们应该如何来爱国呢？作为学生，我们首先要热爱自己的学校，热爱自己的班集体。“一屋不扫，何以扫天下”。一个连自己的学校、自己的班集体这个“小家”都不爱的学生，又怎么可能爱祖国这个“大家庭”呢?所以，爱国不是口号，而是行动。
再给大家讲第二个故事：有一家著名的跨国公司招聘一名部门经理，应聘者很多，其中还有许多毕业于名校的高学历人才，可是，最后被公司选中的却是一个学历一般、其貌不扬的人，很多人不理解，就去问公司老板。老板说聘用他的原因是只有他带来了与众不同的“介绍信”：进门之前，他先在门口的垫子上蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事认真、仔细；他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人；应聘时他先向大家问好，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他弯下腰、捡起它并放回桌子……这些不是很好的介绍信吗？把工作交给这样的人不是很放心吗？
同学们，一滴水就可以折射出太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的文明修养。成才先成人，爱国先爱校，我们必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止看作无关紧要的小事，因为它代表着一个人的教养和品行，哪怕是捡起一张废纸，拧紧一个水龙头，向老师主动问好，扶起一个摔倒的同学，只要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这也是爱国。
同学们，爱国就在我们身边，让我们都从小事做起，养成良好的文明习惯，向敬爱的周总理那样，从小树立为中华崛起而勤奋读书的远大志向，长大后为把祖国建设得更加富强贡献自己的力量！
谢谢大家！
篇7：成才先成人爱国先爱校国旗下讲话稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！迎着初升的太阳，鲜艳的五星红旗冉冉升起，雄壮的国歌声响彻天空。新的一周又开始了，今天我讲话的题目是《成才先成人，爱国先爱校》。站在五星红旗下，亲爱的'同学，你想到了什么？或许，你会想起在战争年代为祖**亲的诞生浴血奋战的勇士们；或许，你会想起在和平年代为祖国的发展建功立业的功臣们……而此时此刻，我的眼前却浮出了这样的一幕——一个小女孩在校园里捡到一枚一角的硬币，见硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了班主任。我目睹这一切，为她的行为所感动。硬币的面值虽然很小，份量虽然很轻，但它上面刻有国微，就变得很重很重。国微是一个国家的标志，尊敬和爱护国微是热爱祖国、维护社国尊严的表现。同学们，听了这个故事，你是否知道了该如何对待手中的一张废纸、学校洁白的一面墙壁、嘴里的一口痰、教室内的桌椅公物，如何面对每一节课、一次日常的作业、一次普通的考试了吗？无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待这些小事，才算具备了成功的基础。老师们，同学们，文明习惯无处不在，成人先成长，爱国先爱校！我的讲话就到这里，谢谢大家！
篇8：欲成才 先成人 ――――刍议德育工作与创新教育
欲成才 先成人 ――――刍议德育工作与创新教育
有人说人类最大的残疾是心灵的残疾。由此引伸，人类最大的危险也不在核云盖顶，而在人类道德的堕落。人类已进入科技迅猛发展的时代，自然界已不会有别的生命体去导致人类的毁灭，而人文精神的滑坡可能会导致人类毁灭性的灾难。加强德育工作，提高德育实效，已是刻不容缓了，是摆在每个教育工作者眼前最重要的事情。
我们看德育的实效性，必须看到德育是一个潜移默化的过程，是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行判断、能够进行自律的过程。宏观的讲，学校德育的实效应该用一代人进入社会后所表现出来的整体精神风貌来衡量。因此，德育的实效性不能简单地要求立竿见影，也不能简单的理解为眼的学生在我们的严加管束下，所表现出来的行为规范的水平就是我们的德育实效。在现实生活中，学生受到的教育影响是多方面、多方位的，给我们的德育工作也带来了不小的影响，如何在新的历史条件下，真正做到加强德育工作，提高德育实效，特别是小学教育时期，给学生的终生留下一个良好坚实的基础，从小培养其良好的个性与行为习惯，培养其创新精神和实践能力，是非常重要的。 首先，树立每一个教师都是德育工作者的观点，让学生在良好的环境中接受潜移默化的影响。 德育工作不只是学校班主任与德育处的事，每一个教师都应该是专职的德育工作者，因为，教师承担着既教书又育人的使命，如果我们无视德、智、体、美、劳诸育的内在联系，而单纯的认为德育仅存在思想品德课、晨会课、班会课、对学生的批评教育中，势必会造成德育游离于学生的智育、体育、劳动技术教育和美育之外，使德育与诸育脱节，导致德育成为硬性的附加物，根本无法适应素质教育的'要求。有些教师虽然知道德育应渗透在各科教学中，但无视教育改革规律、敷衍了事、导致德育与智育形成“两层皮”，使得学科教学过程中的德育渗透的不伦不类。而有些教师虽将德育渗透在了学科教学中，但自己言行不一，德育的教育很难在学生心中扎根。在教学过程中，教师总是在育人，这是由教育自身的规律性所决定的。教师的政治观点、思想品德、治学态度，甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，对学生对未来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。教师还必须注意“从我做起”，“从小事做起”，让教师每一细小的言行都成为学生的榜样，要求学生做到的教师首先要做到，比如说，要求学生见到纸屑主动捡起，教师自己先要做到。只有让学生置身于良好的环境中接受熏陶，才有利于学生良好品行的形成。 第二，深入了解学生，因人而异，分层要求，正面引导，开展多采活动，促进学生良好个性与行为习惯的养成。 由于学生受到社会和家庭的影响不尽相同，性格特征存在着差异，教师要了解每个学生的个性差异和思想品德的不同点，因人而异，提出不同的德育要求，不搞“一刀切”，而是让每个学生在原有的基础上，顺应个性的发展与社会的需要，高标准与基本标准相结合，促进不同类型的学生良好品行的形成。如有的学生家庭离异后，行为习惯不太理想，满口脏话，欺负同学，这时候，教师就应引导其不说脏话，与同学团结互助；有的学生在老师、同学面前表现很好，俨然是一名好学生，但在家里，任性、骄横、目无尊长，这时候，教师更应该倾注心血，争取家长支持配合，引导其言行一致，人前人后一个样；而有的学生成绩优良，还乐于助人，就是怕吃苦，不爱劳动，这时候，教师就应从培养其吃苦耐劳、磨练其意志入手。教师要深入了解每一位学生，根据学生现有的德育基础，有针对性的进行教育，切入口尽量小一些。 当然，在引导教育时，要避免空洞的说理教育，多开展丰富多彩的活动，让学生在活动中明理，在实践中锻炼，自己教育自己。争章活动作为“雏鹰行动”的重要内容，应成为少年儿童发展创新天赋、培养他们创新精神的有效载体。通过“雏鹰争章”活动把创新精神的培养目标更加阶段化、具体化、活动化，让少年儿童看得见，摸得着，作得到。将争章活动与提高德育实效紧密结合，如引导学生争达服务章时，就应与德育知识“关心他人，热爱集体”结合在一起，并分阶段实施，低年级重点引导学生认真参加班级学校规定的值日生、大扫除等公益劳动；中年级应重点引导学生为美化教室、校园和周围环境做两件以上的好事，并积极参加“手拉手”互助活动；高年级应重点引导学生在社会上有一个学雷锋送温暖利民服务点的小岗位，并坚持三个月以上。章目要求制定后，可放手让学生自主设计争章环节，开展与之适应的假日小队活动，使活动过程成为培养少年儿童创新精神的过程。在进行德育教育时，教师要尽可能少讲些大的道理，多开展些学生喜闻乐见、寓教于乐的班队活动，如教育学生热爱祖国，关心国家大事，教师可引导学生收看新闻联播，在班中开设“一句话新闻”，让学生了解家乡日新月异的变化，开展“可爱的家乡”主题班会，让学生在活动中接受德育的熏陶。第三，改变教育观念，培养少年儿童的创新精神和实践能力。 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展不竭的动力。”在德育工作中，要改进工作方法，把少年儿童培养成勤于动脑、敢于质疑的“小问号”，勤于探索、善于钻研的“小发现”，勤于动手、乐于实践的“小能手”。 在传统的观念中，许多教师都把让学生“带着问号来，带着句号走”作为自己的天职，其实，现代教育思想更需要教师启发学生思考问题而不是解决问题。一个好的提问往往比一个好的回答更有价值。少年儿童时期是人一生中最具有创新禀赋和潜能的时期。保护好这种天赋，需要我们保护好他们的好奇心，发挥他们的想象力，鼓励他们多问“为什么”，作为老师，要善于倾听孩子们的问题，不能因为他们提出的问题幼稚就置之不理，要正确引导孩子的好奇心，让他们用“为什么”与现实世界摩擦出创新的火花。 传统教育经常把同样的知识以同样的方法传授给学生，这样的学习是被动的学习，，只有学生成为学习的主体，在轻松愉悦的环境下主动学习才是成功的教育。因此，让学生自己去经历知识产生、应用和发展的全过程，是非常重要的。作为教师，要保护好学生的求知欲，发挥好他们的观察力，鼓励他们多想“是什么”，创造一切条件自己寻找问题的答案，允许他们用自己的方式去了解事物，探索真理。对他们的观察、实验结果，要多给予表扬，即使是错误的结论，也不要急于否定或武断的下结论。 在一般老师心中，成绩好的学生往往受到老师的“偏爱”，评价学生时也往往以成绩来衡量。我们要改变传统的评价体制，大胆鼓励，保护好每一位学生的好胜心，引导他们“做什么”，发挥好他们的创造力，给每一位同学展示才能、发挥特长的机会，让他们在“我能行”口号的鼓舞中大胆创造，鼓励他们通过多种方法寻求解决问题的方法，让他们逐渐养成开放式的学习模式、思考模式和行为模式，为他们将来成为创新人才奠定坚实基础。篇9：学什么要先学做人作文
学什么要先学做人作文
周末，我们应邀参加居委会的颁奖大会，会上老主任宣布了“文明之家”的名单，并为大家宣读了评选理由。
“......在这个家里，上有一老，下有一小，老的热心，小的礼貌，一家常住人口虽只有三人，却各自分管着自己的任务，有条不紊！老的勤劳，从早忙到晚，关心邻居；大的工作勤勉，在小区里尊敬长辈，爱护幼小；就连小不点，小区里的老人孩子没有不竖大拇指的......”
我坐在下面，想着老主任说的话，其实无不围绕着“文明道德”。孩子的姥姥是个典型的勤俭持家的家庭妇女，勤劳，热心，乐于助人都是她的`优点。所以在她的影响下，我虽比不上老太太，但也绝对不铺张浪费，好吃懒做。小家伙嘛，还是在他上学前的一件事让我扭转了他的道德品行。
在我们小区常常有一位双眼失明的拉二胡的残疾人，他虽然眼睛看不见，但却凭着一双巧手和敏锐的耳朵拉得一首首耳熟能详的曲子，所以我们就暗自称他为“阿炳”！只要我从他身边走过，总会往他面前的小桶里扔个钢镚，钱虽不多，但却表示我对他拉小曲的谢意。
有一天晚上，我带着儿子准备到超市购物，再过红路灯时，我们看到了马路对面的“阿炳”，他自顾自的横行马路，若不是有好心的行人提醒，险些酿成大祸。我正在庆幸着，却听见儿子嘟囔：“晚上交通已经够乱的了，他眼睛瞎了还出来乱跑什么嘛！”
儿子这个始料未及的话语让我愕然了，我突然意识到儿子的道德观念淡薄，不会关心他人和为他人着想。我反思自己：导致这种现状，是我这作父母的教育失职啊！”于是，我开始重视对儿子的“道德教育”。
（一）阅读经典故事
儿子最为享受的就是坐在我膝上，听我声形并茂地朗读故事，所以我就有意地挑选一些具有教育意义的故事绘本。比如：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等，这些童话故事让孩子懂得了人与人之间要相互帮助，乐于助人，从故事中悟出真善美的正确道德标准。
（二）言传身教
文明，道德是看不见，摸不着的，凭空说教不如“言传身教”，我要给孩子做个好榜样！在上下楼时我会主动谦让他人通过，有年纪大的长辈搬抬东西时，我会主动凑上去搭把手......日子久了，儿子开始仿效我，学会了谦让，学会了尊重他人。记得有一次，在楼前的拐弯处，有一个母亲骑着电动车带着孩子，也许是拐的有些急，一不小心摔在了地上，儿子不由分说的连忙跑过去，抱起了小弟弟，那位母亲站起来感激的搂着我的孩子亲了又亲！我很欣慰的看在眼里，美在心里。
（三）“2+3”的育人模式教育
儿子入学了，学校的“2+3”育人模式（2张通行证：学习习惯的优秀+行为习惯的优秀；3张王牌：少年军校+国学经典+特色教育）让我很庆幸选对了学校。学校让孩子们背诵《弟子规》《孝经》等国学经典，目的不就是既要授知识更要育人吗？如今孩子不仅仅对这些国学琅琅上口，还能时时以这些经典约束自己，比如“亲爱我，孝何难”“路遇长，疾趋揖”“长者立，幼勿坐”等等一些礼节。通过学习，儿子已初步意识到了生活中我们需要相互帮助相互关心。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，为了孩子长大一些，或者是长大以后用不着补习“文明守则”之类的道德规范，真正做一个有着良好涵养的文明学生，文明公民，我想我们做家长的应该给孩子从小就烙下文明道德的记号！
篇10：要优秀先努力作文
要优秀先努力作文
“失败乃是成功之母”，谁也忘不了这一句话，包括我在内。今天，是星期一，我有一项作业没有交，从这可以看出来，我的成绩为什么这么差了，一个不写作业的人，能考试高分吗？
我的.作文没有写，觉得有点难，谁知道，题目一起好，我的思维开始飞快地运转起来，作文，作文，作文，嗯！这个作文我能认真写出来。
我认为优秀就是一直写卷子。自从升入初中，生活仿佛变得越来越单调，学校、家、辅导班，三点一线的生活快把人逼疯了。星期六下午，我刚考完体育，跑完1000米的我，心脏像跳跳球一样，一直跳，我的喘气声渐渐削弱，我的肺都快要炸了，疼痛难忍，我和赵恒赶紧向家走去。
我回到家里，看到妈妈正在帮我整理书包。我就对妈妈说：“我今天下午不想去上数学辅导班了，行不行？”我用一种请求的目光看着妈妈，妈妈一副不高兴的样子看着我，好像不同意我想法。妈妈张口就说：“你怎么又不想去上数学辅导班？你不知道你的数学差吗？怎么了，说一说原因？”我回答到：“我刚跑完1000米，肺有一种快炸的感觉，数学先不上了，休息一会儿，去上生物和地理辅导班吧，行不行？”妈妈很不情愿地同意了，说：“那你在家睡一会儿吧！记得到点去上辅导班。”妈妈话一说完，就出去了。妈妈刚一走，我想了想，学霸就是在别人休息的时侯，努力学习的。我睡一会儿，起来再学习，定了闹钟，睡了一会儿以后，闹钟就先“醒”了，我就开始背老师布置的作业，背英语单词。要优秀，先努力。一会儿，到点了，我就去上辅导班了。虽然肺隐隐约约地还有一点痛。
从妈妈来过学校听课，我每天又多加了一项任务，每天背10个英语单词，这一个简单而又难完成的一项。虽然我的英语成绩非常差，但是我能根据音节说出单词怎么读。虽然一天背l0个英语单词，但是我也是努力了。
人一口吃不了个胖子，只能一点一点努力。
篇11：我要奋斗作文750字
我要奋斗作文750字
我是火，随时可能熄灭，因为风的缘故；但我可以尽情燃烧，因为心中充满奋斗的热情！——题记
不知是为了迎接期中考试，还是高中生涯已步入正轨，最近作业很多。惟一的星期天也要在书海中度过，我不禁苦叹，但我无奈必须奋斗。
我坐在教室中正冥思苦想着一道难题，突然，外面下起了绵绵细雨。它不象春雨那般温柔细腻，不象夏雨那般热烈短暂，就那样淅淅沥沥地飘洒着，携来阵阵秋的惬意。窗外笼罩在淡淡雨气中的那一排树是水杉。水杉枝干很细，修长如亭亭玉立的少女，在雨中轻轻摇晃着翠绿的枝叶，进行着秋的洗礼。水杉不仅是学校悠久历史的'见证者，也是力争上游的竞争者。水杉相对其它树而言，高出一截，但是在一排水杉中，它们似乎很难比出个高低来，但它们你追我赶。而这一排水杉正在两个实验班的旁边，其中的神似自然可想而知。水杉喜欢阳光，喜欢竞争，因此它们具备了奋斗争上的精神——“我来到这个世界，为了看见太阳，如果白昼竟然消亡，我还要歌唱，在我生命弥留的时光！”秋风的萧瑟，秋雨的冲刷，不能打消它们的斗志，或许，它们会飘落许多叶子，但那是为了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太阳迟迟不肯出来。去食堂的路上有一棵树引起了我的注意，它孤独地站在那里，显得寂寞而又倔强，它弯曲的身体，留下了风的形状，它似乎即将跌进深谷里，却又像是要展翅飞翔——走近一看，原来是桧柏，它的枝干粗糙干裂，枝桠几乎没有，叶片早已随秋风遨游各地，只剩下几叶小的还倔强地拉住枝头，摇摇曳曳不肯离去。桧柏此时如同垂暮的老人，但它仍伫立在风中。迟暮并不可怕，可怕的是对迟暮的感觉。桧柏在生命的晚期仍与秋风搏斗，尽情释放自己的不衰活力！
虽值秋天，但是整个的校园的草木仍呈现出一片盎然生机。有的仍然郁郁葱葱；有的已有黄叶，但万黄丛中尚有绿——秋天的校园没有烂漫的春花，没有清脆的虫鸣，没有霏霏的雪花，但是秋天有响亮的呐喊：奋斗永无止境！
我不再苦叹，因为我要奋斗；我不再有压力，因为压力早已化为动力。我是火，随时可能熄灭，因为风的缘故；但我可以尽情地燃烧，因为心中充满奋斗的热情！
篇12：高中英语作文：上大学前要先工作吗？
In china, it is the traditional for high school students attend university after they graduate from high school for about three months. Many students will use these three months to stay home for relax. However, now there are some people point out that they should use that time to gain work experience, instead of wasting time. I agree with them. In my opinion, going to work before entering university has many advantages.
在中国，高中生毕业约三个月后就开始上大学是一直以来的传统。很多学生会利用这三个月呆在家里放松。然而，现在有人指出他们应该利用这段时间来获取工作经验，而不是浪费时间。我同意他们的观点。在我看来，上大学前要先工作是有很多优点的。
First of all, going to work before university is helpful for high school students to figure out the most desire major they want. As most high school students are busy with study in school, they don't have too much time to find what they want in the future. The most important two points in choosing university and major are interest and employment. If they work before entering college, they can have a clearer mind for themselves. They have more chances to make a right choice. In addition, working before going to university can make them treasure their school life more. Life is not easy. When they work, they can realize this. Having taste the bitter, they will treasure their happy life more.
首先，上大学前先工作有助于高中学生弄清楚他们最想要的是什么专业。由于大多数高中生在学校的时候都是忙于学习，他们都没有时间去了解自己将来想要的是什么。在选择学习和专业时最 重要的两点是兴趣和就业。如果在上大学前先工作，他们可以更清晰的了解自己。就有更多的机会做出正确的选择。此外，上大学前工作可以更加珍惜学校生活。生活并不容易。他们工作的时候，他们就会意识到这一点。经历过苦难后，他们才会更珍惜自己的幸福生活。
To summary, going to work before entering university is a chance for high school graduate students to see themselves or the world better. It is good for them.
篇13：要幸福先文明作文1000字
要幸福先文明作文1000字
文明是一缕阳光，温暖着人们的身体；文明也是一股甘露，滋润着人们的心田；文明还是一阵清风，调节着人们的情绪。在21世纪里，文明不能失去，作为21世纪的青年，创建文明是为我们重要的课程之一。
可是，在这个忙碌的世纪里，人们都似乎逐渐忽略了这个问题。马路上，还有人不走斑马线横穿马路；公共汽车上，还有人争先恐后；大路上，还有人随地吐痰；回到家里，用力关门；来到图书馆，大声喧哗 ；踏上公园的草坪，乱扔垃圾……这都是文明吗？ 这些都是平时不文明的小事，古语有云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。大家就是抱着“恶小”的心态，可见现代的人们是多么的自私啊！
五一劳动节那一天，刚好是我公公的生日。那天早上，妈妈一早就到婆婆家。留下我一个人在家，到了中午时分，妈妈打来电话，叫我自己坐公共汽车去婆婆家。我很少坐公共汽车，心里有点紧张。依照妈妈的路线，我上了车，好不容易找到了一个靠窗的位置。一提起公共汽车，我便想起近期常常提倡的为特殊人群让座的公益广告。不料，一位老婆婆上车了。她在车上徘徊了几次还找不到座位。我的心为老婆婆着急，心里不断提醒自己：我要让座，我要让座。可就是没勇气说。我环顾一下四周，和公益广告上的差不多，都是一群“外向型”的小青年。我鼓足勇气，小声说：“婆婆，我……我让座给你吧！”想不到，声音比蚊子还小，竟没人听到。我的脸更红，清清嗓子，再大声说了一遍，声音大得让全车的`人都扭过头望着我。老婆婆脸上泛着笑意，说：“小妹妹，不用不用，我站着就行。”我马上站起，扶着婆婆的手，说：“您坐吧！”我扶着扶手，激动得耳朵都红了。车上的人又把头转向窗外。少顷，一位看起来二十多岁的姐姐站起来说：“这位妹妹，我下车了，你坐我这吧！”我恍然大悟，由于我的文明行为，感染了他们。我连忙说声谢谢，心里又是一番激动。
我明白了，要创建文明，不能靠口，还要靠实际行动。“我为人人，人人为我。”这种心理应该永存在我们心中。周恩来说过：“入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。”没错，作为新一代的我们不应受到社会某一些败坏的风气影响，努力用行动推广文明。其实做到文明很容易，但坚持文明却很困难。创建文明，并非一个人的事，也不是政府的事，是所有公民的必修课程。只要我们弯下腰，捡起地上的垃圾；只要我们微笑地说文明的语言；只要我们不由自主的撕下街上的“牛皮癣”；只要我们把社会当成是自己的家，坚持文明，用行动去宣传文明。那么我们将生活在一个文明的社会里。
公德在我心，文明贵在行，中国是四大文明古国之一，让我们一起努力，做文明青年，树文明新风，用文明行为传承祖国的优良传统美德！
篇14：哎呀老师要家访750字作文
哎呀老师要家访750字作文
哎呀！这该咋办呢？老师今天要来我家家访了！这下惨了！老师肯定非要参奏我几本不可！哎……”自从今天中午老师透露给我确切消息之后，我可是一直惴惴不安啊！这下我的丑事一定会被老师全数落出来，然后我的双亲再把我批评的体无完肤。哎哟，想起就怕！没办法只好“车来将挡，水来土淹”了！命苦呀！
时间怎就能过那么快呢？好像存心和我过不去一样。马上七点就到了——好想把表针再拨回到六点呀！我得去站点接老师，来到站点，老师可真就在那儿等着我哩！“老师好！我僵硬的从嘴里吐出了几个字。“怎么啦？不欢迎是不是啊？”老师似乎感觉到了什么似的。“哪……哪里呀！求之不得！求之不得才是！”这时我只好多奉承下我的老师喽！我和老师边走边说很快便来到我的家。我的`爸爸、妈妈早已在那等我们了。
接下来，我可是要竭力扮演一个十足的好孩子，我让座、递茶、削水果忙得我不亦乐乎。只祈祷老师嘴下留情。
“在家这孩子应该很听话吧！”老师这句话说得还算中听，嘿嘿！因为我是爸妈面前的乖孩子。
“哦，这孩子还行。不知在学校怎么样？”我爸爸把话锋转了过来，——我可最担心这个了。那次我上课跑了神，那次我打民盹，还有那次我和同桌多说了两句话，老师您可得给我一条生路啊！
老师望了望我，而后微笑着说“表现的一直不错，还一直是班里学生的好榜样呢！作业完成的一直比较认真，对人有礼貌，能和同学融洽洽相处，有时还会主动帮助别的同学，那次……”我一听目瞪口呆了，我何曾帮过别人啊？那次是我和那们同学打赌输了，才会帮他拖了三次地。老师您别说了，这更让我无地自容，您干脆把我小毛病全抖出来算了……
这次家访老师并没有我想的那样狠狠地向爸妈告状，最后只轻描淡写的说了说我上课时注意力再集中些会更好，对我那些唯不足道的优点却大加赞赏，原来在老师眼中我竟是那么优秀。 虽然如了我当初的心愿，可我一点也高兴不起来！
那天晚上，我有点失眠，我要好好想想我自己了，我发誓以后我一定要做到比老师说得更优秀的学生！那时我亲自请老师来家访。
篇15：我要当配角作文750字
我要当配角作文750字
在班级里，我是众人眼中的“学霸”，科科成绩名列前^，当然，我也是班里的主角之一。
你肯定会想：当主角的感觉一定很不错吧，天天同学们众星拱月地围在你身边恭维你。但是我已经讨厌当“主角”，而是想去当配角。
主角总是很忙，天天要回答这个那个差生的那些问题，弄得心烦意乱。因为我是这个班的主角，老师也会安排这个那个任务，老师的任务你总要认真完成吧？我时常还要应付学校布置的各种要求，根本抽不出空来写作业，每天晚上都要忙到十点多。
假如我是个配角，是那朵花上最不起眼的绿叶儿，谁还会找我问问题？老师怎会给他任务？他还需要应付学校的事儿吗？这样，空余的时间会比较多，整天悠哉悠哉，会很快乐。
主角对于考试来临会倍有压力。考试之前都要确立一个目标，而我一个“学霸”的目标总是老师、家长、同学定的。他们定的总是太高太高，以至于飞起来也拿不到，拿不到就意味着摔得更惨，就会让同学、家长、老师收获失望。我们班换了个班主任，新班主任为了调动我们的学习气氛，搞了个“男女PK”。我们男生的成绩实在太差了，屡战屡败，屡败屡战，但每次都会有人嬉皮笑脸的`对我说：“你一定要考好啊，男生就全靠你了。”每当输了，他们都怪我没考好。假如我是个配角，只是主角的跟班和随从，就没有这么多人给予我这么多压力，整天轻轻松松，多快活。
总是有些“闲事婆”爱介入主角的“正常生活”，有那么一群同学爱对我“嘘寒问暖”，老是要与我“形影不离”，甚至我上个厕所都有人跟着，好像我生活不能自理似的，好不自在。我上课时盯住某位女生多了一会儿，被“细心”的同学发现了，顿时谣言四起，弄得我脸红。假如我是个配角，没人会想到关注我，不会觉得背后如有针芒。
我认为一个人不用过得辉煌灿烂，只要幸福就好；一个人不用太受人关注，只要快乐就好；一个人不用站在顶端傲视群雄，只要中庸就好。
因此，我要当配角的理由是充足可靠的。
我要当配角，宁可放弃靠前的排名与成绩！
篇16：我要飞得更高作文750字
我要飞得更高作文750字
我是一只小鸟，一只非常普通的小鸟，但我和那些笼中鸟不一样，我是自由的，我可以飞。
父母的约束
我想飞，却不能飞，因为我还小，飞不动。从小我就看着一扭一扭的毛毛虫，突然一动不动，然后就从白色的茧里出来，成了有着蓝幽幽的闪亮的翅膀的蝴蝶，飞呀飞，飞向遥远的地方。我羡慕她，只因为她可以无拘无束地飞。
我想飞，却不能飞，因为我身上有太多的累赘。我要学习，像人类一样学习好多科目，还要学习捕虫，让我没时间飞。我要听爸爸妈妈的话，什么都可以，就是不能飞。我想：不能飞，怎么会是鸟？不能飞，就不能看看蓝天白云有多美；不能飞，就不能尝试飞一千米有多累；不能飞，就不能瞧瞧大海究竟有多大。不能飞，就失去了鸟的意义。
飞
于是，每个夜晚，我都在“飞”，试着飞落到地面，从杜鹃花丛开始。一次次地跌倒，更让我下定了决心。我想：从低处开始，怎么能学会飞！所以，我换了一棵“大树”。望着这么高的距离，我毫无畏惧，深吸一口气，闭上眼睛，跃了出去，拼尽全力地扇动羽翼未满的小翅膀。睁开双眼时，我看见自己处在天空，明白了：我成功了。
接着，我开心地在家的周围盘旋，用稚嫩的声音尖叫着，快乐极了。我像无头苍蝇似的在森林里乱窜。但是，前一秒还是快乐的.，后一秒就悲伤无比――我被猎人抓住了。猎人把我送给一个小男孩。
人类的约束
我不喜欢他，他和我的父母一样，不让我飞。我常常想：如果鸟是人，一定会把人关在笼中，让他们也尝尝失去自由的滋味。可是，我会忍心吗？毕竟我知道这是什么滋味。可这究竟不是事实。我开始心烦意乱，不愿意吃虫，不愿意睡觉，一天天消瘦下去。
终于，男孩把我放了。我不知道为什么，只觉得自己有多么的幸运，多么的幸福，竟从人的魔爪中逃出来了！我又像被抓走的那一天一样，在家的四周快乐的盘旋，发出喜悦的尖叫声，多幸福！那个小男孩听过一首歌，此时此刻，我真想把它唱出来！“我要飞得更高，飞得更高……”
我爱飞，自由地飞；我爱飞，快乐地飞；我最爱――无拘无束、无忧无虑地飞！在天空中飞，在大海上飞，在森林里飞，在那不知道的、更遥远、更广阔的地方飞！“我要飞得更高……”
篇17：难道真的要这样吗六年级作文750字
日子就像旋转木马一样不停地转动，这里面我们充满了欢笑或充满了悲伤。有人说过时间会冲淡一切，但我不信。难道友谊真的就不可以天长地久吗？难道所有的一切都会不存在吗？难道连美好的记忆都不能有吗？我很难想象我们分开以后的.场面，我们是不是会相拥哭泣，还是会相视一笑，然后背道而驰。
在这小学时光里，我拥有了许多，回忆从前，那些打打闹闹，那些嘻嘻哈哈，那些欢声笑语，都不能使我忘记，就是毕业，我也不会忘记，回首过去，我们感慨万千，把握现在，我们珍惜无比，展望未来，我们勇往直前。
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花，我不想我不想不想长大。我宁愿又笨又傻”《不想长大》唱出了我们现在的心情，我们在一天天长大，而一直爱着我们的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年会有许许多多有趣的事情，只有童年会让我们更快乐，我要求拥有太多，我只想一直拥有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也会选择往后跑，同学们，你们就是上帝派来的天使，带给我许多快乐。难道真的要分开吗？
不，不是的，我们不会分开，我们会在同一个中学，我们会努力，直到高中，到大学，以及以后。我们有着美好的记忆，即使我们失忆了，也会再一次想起，童年真的要这样过去吗？
不，不会的，童年不会过去，我们要“创造童年”，也许你不知道怎么样去创造，但我们会有实际行动，也许你不会明白，但是你终究会明白。
在我最无助的时候是你们帮助了我。在我遇到问题时是你们帮我解决，在我开心时是你们和我一起分享，可能我们只是在一起6年或3年，但是我们会一直联系，同学们我想叫你们一声朋友，不紧紧是同学关系，朋友可以让我们拉进距离，我不想分开，真的不想，每每想起再过几个月，我们就要分开，泪水不然而然就留下来，我也不想流泪，可是这又有什么办法呢？
你会哭泣吗？我相信也会，但是我们不能流泪，我们的友谊天长地久，也许你不相信但是时间可以证明一切~我确定一定以及肯定我离不开你们~
时间为什么不停留呢，难道不累吗？停留休息休息可以吗？之后便只有回忆，一生有几个六年，但是你总会清楚的记着，这个六年你是怎么度过的，这个六年给你留下了什么，这个六年你得到了什么。是我，可以告诉你，这个六年是你们陪我度过的，这个六年给我留下了同学和老师的关爱，这个六年我得到了真挚的友谊和老师带我遨游知识海洋留下的一切。
篇18：要醒着做梦750字优秀作文
要醒着做梦750字优秀作文
睡着做事，醒着做梦，我们怀揣着梦想，走向成功，那就需要安安分分，静默的做着醒时梦的事。每个人不是生来就有显赫的地位和名分，这就需要我们后期的努力，赴汤蹈火，放弃高官贤达的羁绊，醒着实现梦想，不做白日梦。
梦的实现离不开常常考试，考试就决定着梦的醒与睡而我现在在考场上写着梦的文章，我梦想国家强大，富裕，我还曾梦想教书育人，因此开始了做梦。
梦想的.实现不是做白日梦，而是在努力学习，在学习中敢于坚持自我敢于对抗强敌，同罪恶的世界斗争。这样离梦想就不怎么远了。
国家的强大在于我们这些青少年，少年强则国强，所以建立了教书这个伟大的职业梦想，我相信“天生我材必有用，天生散尽还复来”。
在这里没有权没优势，我们照样能好好学习；没有严格的规矩，我们怎能树立强敌，攻破高考防线；没有老师的坦荡磊落，我们怎可以注定人生。在哪里，我们有梦想，有着崇高的人生理想，不在懦弱的梦理实现一次，要在人生中实现永远，实现我的梦，注定我的终生，强大我的祖国。
我在格严格守法，言行艏海知名守分，努力前进，不为名利，只为将来，这高一几个月的努力就在这几篇文章中大概就可以体现。不能守着骄傲的肚子走向世界，我相信我是可成为栋梁的。
‘人生得意须尽欢’。梦想实现要尽情欢快，但要拿来换当今的痛苦，记住，我们是要醒着做梦。
来先将近一个多月了没有违纪是值得高兴的地方，但这不是前提，等分说出来在自豪才是最灿烂的，所以我不能因此止步，我还有更大的梦想在手中紧握，怀揣着。托起今日的太阳，拉起今晚的月亮，时间像流水飞逝，而我却在虚度年华，我不在努力，而是祝愿我。我曾斥责过我：不能只说不做就是睡着做事，也告诫过自己：要醒着做梦，于是开始了努力的‘做梦’。
听着外面的吵杂声，感觉心中洋溢，因为那时快乐的呼叫。我认真听讲，终究得到的抢不过所失去的一切，我考虑放弃时就像一下子就看到了慈祥的父母，温柔的脸颊，背后的付出，又鼓起勇气拼一把。
人生有太多跌落起伏，因为人不想为自己的丑恶形式付出，也不满足于高大的需求，这就需要我们的梦想起航，醒着做梦.......
篇19：质疑批评不如先静静旁观小学750字作文
质疑批评不如先静静旁观小学750字作文
一项活动，众生百态，或引领或跟随，或旁观或批评。而我认为，质疑批评不如先静静旁观。
当一项活动新鲜出炉时，在未弄清其背后真正目的之前，选择引领众人或跟随参与都是不理智的。当年湖南台庸医提倡生吃绿豆、生吃泥鳅时，有多少人自以为养生潮流先锋鼓动大家效仿，又有多少人受到鼓动硬是吃了下去，最后导致医院肠胃科爆棚？当一项活动未被透明化之前，盲目参与，很容易落入坑钱的圈套。
似乎在这种时候，选择一开始就质疑批评的人显得十分高明。其实不尽然。新生的活动往往是很脆弱的，当人们忽视其美好的目的而对其细枝末节大加指责时，它很有可能因此而消失。广州大学城曾有学生开办了“爱心大巴”接同学回校的活动。活动本意是方便同学，却被外界质疑是否会在大巴上做营销甚至圈钱。当电视台记者访问主办同学时，同学回应如果因此许多同学不敢前来乘坐而导致客流量太少的话，活动将会中止。好好的一个免费爱心活动就因为流言蜚语而中止，体现了质疑批评“滥杀无辜”的威力之大。
其实，面对一个新生的活动，也许先静静旁观是上佳之选。
静静旁观能帮助我们弄清活动的`真实目的。现在的活动往往会被花哨的策划所包装。人们，尤其是追求潮流的年轻人常常会被眼花缭乱的标志、口号、广告所迷惑，而遗忘了活动的真实目的。静静旁观能让我们坐观天下之变，用火眼金睛查探活动的动机。
静静旁观我们才能发现活动问题之所在，而不是妄加指责，做无用之功。活动总是有大大小小的问题的，静静旁观才能排清问题，让细节为活动中心服务。“冰桶挑战”中国大陆人们如何捐款的问题，如何避免娱乐大于慈善的问题；广州马拉松安全以及交通管制问题，迷你马拉松是否应该取消的问题……都不是单靠唇枪舌剑就可以解决的问题。先静静旁观，再质疑批评，最后再改良优化，我们的活动才能越办越精彩。
我们的世界充斥着各种各样的活动，如何管住我们想马上参加的心，如何控制住自己想立刻质疑批评的欲望，如何学会先静静旁观，真该好好想想。
篇20：小明你要爱惜自己作文750字
小明你要爱惜自己作文750字
哈哈，小明是个胖子，是一个敏感的胖子，感情上一丝丝的变化他都能感受到，这一刻小明在给自己写信。小明是个很孤单的人，他的世界里，很单纯，单纯到把人分成了三类，一类他喜欢的人，一类他不喜欢的人，还有就是陌生人了。对于那些他又喜欢又不喜欢得人，他就不会归类了。
小明喜欢的人是对小明好的人，每一个对小明好的人，小明都会竭力的去回报，去感激他，因为小明是个胖子，他怕别人不喜欢他，他害怕每一个喜欢他的人伤心，最害怕是他惹人家伤心，因为它会愧疚，连喜欢自己的人都保护不好。小明每次为了让他喜欢的开心，他老是嘲笑自己，特别是拿着自己的缺点嘲笑自己，开心了别人，。自己的心，却隐隐的痛。
小明还是很独立的，他想把自己养活了，他知道身边的人是靠不住的，总有一天他们都会一个一个的离开自己，哪怕是那个形影不离的朋友，一到毕业季就会各奔西东。小明见惯了离别，他告诉自己相见就是缘分，开心的.过好每一天，不辜负每一个人，即使有一天都走了，也还是会有人记得某年某月某地点，有一个小胖子给他们带来的了欢乐，哪怕是一点点一丝丝回忆，他都满足。
小明是一个性子很急的人，所以他不太喜欢聊天，他认为聊天没有打电话好，打电话能感受到对方得喜怒哀乐，你喜欢小明就多打一会，不喜欢小明也不难过，你又不是小明的谁，没必要听着小明唠叨。当然小明想和你聊天，你还是很有分量的，说明你给了他温暖，给了他别人给不了他的快乐。
这一刻，小明是不快乐的，小明一快乐就不会写东西，他就会吃和睡，这也是小明胖的原因，小明大多数时间都是快乐的，除了和最喜欢的人打电话，剩下的时间他都会做事情，不闲着，努力着，快乐着，奔跑着。他说有梦的孩子，怎么甘心做思想的巨人，行动的矮子了？哪怕错了他也无怨无悔，
小明大多数时间都是一个人，一个人走着，一个人吃饭，一个人的世界，一个人乐着，两个人走怕话不投机，两个人吃饭怕别人委屈，最最重要的怕别人不自由，哈哈孤单着也好，慢慢的就习惯了，一个人是常态，小明怕一群人的狂欢，一个人的孤单。
小明，这一刻在安慰自己，哈哈，都会好的，总有人为了更好的活着而努力。你不孤单，一路前行，风雨无阻。
篇21：我要好好的活着作文750字
我要好好的活着作文750字
毛毛虫为了变成蝴蝶更好地活着，它从不挑食；因为这样可以使它在变成蝴蝶时翅膀更加有力；种子为了长成大树更好地活着，它从不懈怠，因为这样可以使它长成大树时更加粗壮；水滴为了奔向海洋更好地活着，它从不骄傲，因为这样可以使它化作海洋时，更加广阔。为了成为哲学家，我要好好地活着。
为了自己有一个强壮有力的身体，我要像毛毛虫一样不挑食，为了自己有丰富的知识，我要像种子一样不懈怠，为了自己有更大的发展空间，我要像水滴一样不骄傲。因为这样可以让我在完成理想时有更多的资本。
要实现理想，我就不能毫无目的的活着，我必须拟一份长长的学习计划来规范自己。在计划中我要给自己定一个合理有规律的作息时间，以便使自己在收获知识的同时也能保持精力充沛。计划中还要写出学习目标，使自己有方向的学习。每个阶段写一个总结，将成功和失败之处进行一番反思。以便下一阶段的改进。
高尔基说：“书籍是全世界的营养品”，我如果不多读书怎能获取营养，又怎能成为哲学家呢？所以除了学习课本之外，我还要博览群书。培根说过：“读史可以明智”，所以在这个学期里我要阅读司马光的《资治通鉴》；“读诗使人灵秀”所以课余时间我要细读《志摩的诗》，我还要读能洗涤灵魂《沉思录》，能提高修养的《时文选粹》，能增长知识的《百科全书》。
我知道哲学家能严于律己，所以我要克服自己身上的'种种缺点。我不能再高傲自大，我要谦虚；我不能过于浮躁，我要冷静；我不能心胸狭窄，我要宽容；我不能无所事事，我要奋斗；我不能好吃懒做，我要勤劳；我不能粗心大意，我要心细于发；我不能言而无信，我要说到做到；我不能心肠狠毒，我要有爱；我不能贪婪，我要廉洁；我不能自私，我要奉献……总之为了成为哲学家我要好好的活着。要成为哲学家，这几点，还远远不够，我还要有卓识的远见，敏锐的思维，独特的视角和非凡的理解。
为了理想，我要好好地活着，为了更好地活着，我要尽全力实现这个理想，我要使太阳在我出生后第一万次升起时，连同我的哲学一同照亮世界。
篇22：我要悄悄跟你说作文750字
我要悄悄跟你说作文750字
每个人都不是一个独立的个体，每个人都有朋友和家人，还有爱人，而这些人中，朋友是最神奇的存在，你们之间没有血缘亲情，或是荷尔蒙泛滥，却还是做什么都呆在一起。我的朋友啊!我想对你说。
朋友：
呵，你我相识，是在几年前吧!那年冰雪刚刚融化，春芽儿刚刚探出头，新学期也刚刚开始，你作为新同学成为了我们班的一分子。永远忘不了，你第一天站在讲台上自我介绍时的腼腆样儿，你的脸红得像苹果，目光不断躲闪着，满脸的不自在。呵呵，至今想起你那模样都觉得好可爱。
对于当年的我而言，你的'名字都是我难以记住的生字难词。记得那时候我是班上的班干部，经常管理纪律。第一次叫出你的名字就是在一堂自习课上，你坐在后面和同桌不断地打着讲。我愤怒而又紧张的叫了一声你的名字，愤怒是因为你似乎无视我这个班干部的存在，紧张是因为我怕念错你的名字而被人笑话。呵呵，这段往事说起来似乎有点难堪，但我对你的了解就是从那个时候开始的。
也许是缘分吧!后来我们成了前后桌，上课时讨论问题我们是一组，下课后我们也常常在一起瞎聊，渐渐地我们成了很要好的朋友。
与你相处的岁月是我最美好的回忆，你让我学会了许许多多，比如说：对朋友要忠诚，做人要诚实、善良、宽容，面对挫折不能堕落......嗯，我很高兴在我人生的旅途中能结识到你这位珍贵的朋友。认识你，我不后悔!
你知道吗?善良的你，还对自己缺乏信心。生活中，许多事情明明你有能力做到，却总不相信自己。为什么不勇敢地去做呢?别人可以做到的，你也一样可以做成功啊!从今天开始，请鼓起你的信心努力去闯一闯吧!不论成功还是失败，我永远都会挺你，为你加油、喝彩!
不久我们就要毕业了，不知这次分开以后，什么时候才能再次相遇呢?也许多年后，我们会在大街上相遇，那个时候你还能认出我吗?呵，不论你是否能够认出我，我都肯定会一眼就在茫茫人海中找到你的!
愿你：身体健康，平安快乐每一天!
篇23：古筝我要告诉你作文750字
曾记否?幼年的我无奈地坐在你的面前，一遍遍地哭闹着：“妈妈，我不要，我不要弹!”那时的我，对你充满了厌恶……
曾记否?那一年，你整整一年被闷在车库的角落，上面落了一层厚厚的灰尘，我却始终没有来看你。现在，让我悄悄地告诉你，在没有了你的一年后，我偶然地走进车库，看见早被冷落，受尽委屈的你，心里立刻涌上一股酸楚，一下子落下泪来，马上哭着搬你进了我的房间，泪水在琴码间画上了一个“sorry”，这一切，你都还记得吗?
曾记否?去年暑假，我终于考过了十级，那一刻，我的愉悦简直无法用语言形容，苦练六年，终于得到了回报……回到家，你似乎也对着我笑了，欣慰地笑了……是啊，在那一个“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的春，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬，我始终坚持着，任凭树的年轮增加了一圈又一圈……现在的丰收，还不算丰富吗?
曾记否?去年底，我们班和隔壁班联合举办了一场“新年联欢会”，我和妈妈兴冲冲地把你搬上车，抬进学校。但，在那天的下午，我弹砸了，再多的泪水，也无法形容我的悲伤，我只能让它们默默地流回心底。晚上，我把你带回家，关上灯，关上门，坐在床上，凝视着月光下你的`身影。
泪水凝在我的眼眶里，却久久地掉不下来。
我的眼前放电影似地闪现过去记忆的碎片，那时的我们配合默契，我的手指拨奏着琴弦，那份美妙，难以形容。那一瞬间，我终于忍不住了，滚烫的泪珠沿着脸颊滑落在手心却成了冰冷的。“对不起，我没有让同学们看到你精彩的一面，真对不起。”我嗫嚅着忏悔……
古筝，让我悄悄地告诉你，在你的身上，拨洒过我的汗水，我的欢笑，我的心酸……但现在那一切都已成为过去时，定格在你的最后一天。从现在起，你是我的朋友，一生永远的伙伴!
篇24：我要开花给你看作文750字
我要开花给你看作文750字
很久很久以前，花的世界要举行一场选美比赛，花儿们都精心打扮自己，希望在选美比赛上大显身手。
玫瑰穿上大红大粉的百摺裙，并把叶儿涂上红色。“呀，瞧我这么喜庆，我一定是最美的，谁有我的裙子美呢”？
水仙则忙着试验白裙子与金皇冠搭配的效果，还得意地摆出poss，“冠军非我莫属。”
芙蓉细心地裁剪着每层裙子的边儿，再配上精致的叶儿。“呀，我真美！”
百合卷着每条裙子的边，看来非要来个标新立异不可。
花儿们忙得不亦乐乎，巴不得将日月星辰、奇珍异宝全镶在自己的裙子上。
“唉，我们不可能赢。”小小的花儿躲在房子里叹气，“瞧，我们的裙子既不像芙蓉那样美丽，也不像玫瑰那样艳丽，唉！”她们的确已有一件淡粉色的朴素裙子。一朵花推开房门往外看了一眼，呀！铃兰银铃船的笑声多么悦耳！杜鹃的舞姿多么曼妙！她又闭上眼睛，我们一定输得很难看！
金龟子、蝴蝶、蜻蜓……众多裁判将要来到。一朵小花提议：要不我们一起出去吧！
一阵沉默后，另一朵小花说：“你带头吧，我，我不敢。”
“好！”小花点点头，“一、二、三，我们一起出去！”“好的！”
“一、二、三！”小小的'花儿随着那一朵小花，随着口号，一起走出了家。
那成百上千朵粉色的小花朵在一起，是那么芬芳，那和可爱！有的勇敢地抬起头，有的激动得上下欢呼！
她们那么明亮！阳光在她们身上跳跃。她们只是一些平凡的小花，因勇气获得冠军。
在人生的路途上，我们总会像小小花儿一样，遇到从多困难，你是像小小花儿一样勇于前进，还是做缩头乌龟？朋友，向前进冲吧，困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的信心与勇气！
我要开花给你看！不要因不足而灰心丧气，勇敢地站出来，你就会成功。勇敢历经风雨，你将会见到彩虹；勇敢击搏风浪，你就会享受到风雨之后的美妙。
我要开花给你看！付出最大的努力会开出最艳的花。我相信你的执着与勇敢，相信你能够开花。
篇25：冲动是魔鬼，做事要冷静作文750字
冲动是魔鬼，做事要冷静作文750字
妈妈说过，很想要个文静的人，可惜没福气，偏偏生了冒失的我。 记得七岁那年，爸爸想买车，舅舅当参谋，两家人一起去桑塔纳4s店。导购姐姐很热情，介绍罢这辆说那辆。爸爸和舅舅很兴奋，时不时地往车里钻。妈妈和舅妈站在一旁笑，因为妈妈才有决定权。我和小表弟呢，只顾玩，围着新车团团转。 玩着玩着玩疯了，小表弟泼劲地跑，我使劲地追，把4s店当成了大操场。跑着追着，发现有扇玻璃门，门里是间办公室，没人。我突然生出孬点子，想把小表弟关里头，看他哭不哭。主意拿定，立马引诱：“咦，里面的桌子上摆着小汽车。”说罢，装着往里进。 小表弟很好哄，肩膀一拱，抢先钻了进去。“哈，中计啦!”我一阵乐呵，使出浑身劲，“咚”地关上玻璃门。 没想到，闯祸了!“轰”一声，玻璃门突然倒塌!又“咣”一响，砸在我的额头上，炸成大大小小的玻璃块，弹片似的在地上乱蹦。 这咔咔嚓嚓的大动静，吓呆了店里所有的人。片刻，妈妈和舅妈惊呼着跑过来，导购姐姐也跟着爸爸、舅舅围拢来。这时，我已抖掉浑身的.碎渣渣，惊慌失措地瞅着躺在地下的小表弟，还有那块横在他脖子上的大玻璃。他已经晕乎了，直愣愣地瞅着我。 “别动”，舅舅一边喊，一边小心地拿开那块大玻璃。还好，衣裳领子挡着，没割破皮。 见小表弟没事，大伙又来看我。我无意间摸了摸脑门，嗯，咋有个小坑?还湿漉漉的。这一摸不要紧，血开始往下流。不一会儿，衣裳上尽是血斑点。 往后的事，就不细说了。先是去了附近的小诊所冲洗包扎，打吊针，抹药膏，白纱布在头上裹了一层又一层，我成了学校里众目睽睽的重伤员。 半个月后，白纱布卸了，脑门顶上幸好因为我们当时处理的即使没有留下疤。不然不知道以后很是怎样! 哦，冲动是魔鬼，冒失是妖怪。打那以后，每当我冒失劲儿一上来，大人们就会叨叨这件流血的事。再后来，我也会经常捋捋头发、摸摸被玻璃门砸过的脑门，提醒自己做事要冷静，别再当灾星。 小作者说的很对，冲动是魔鬼，冒失是妖怪，做事要冷静。从小养成好习惯，自己才会少吃亏★0字作文
★学问成才
文档为doc格式
