下面小编给大家整理了手机的利害的作文，本文共18篇，供大家阅读参考。
篇1：网络利害作文
网络利害作文
现在，随着科学技术的不断发展和人们生活条件的不断改善，家家户户都有了多媒体电脑，而且连接上了互联网。网络确实带给了我们极大的方便，它拥有庞大的信息量，且方便快捷，丰富多彩，所以大人、孩子都喜欢上网。那么，网络真的只有利，没有弊吗？不是的。下面，我就给大家仔细讲一讲吧！
网络的好处的确很多。一、上网可以开阔视野。及时了解国家大事和一些时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习生活都会有帮助。二、可以方便地查阅资料。比如，学习中遇到了难题或者要搜集相关的信息，只要输入关键字，点击“搜索”，就可以出现成百上千的答案，任你选择。三、利于方便及时地交流。我们可以通过QQ或其他交流平台，与朋友或者亲属聊天。既节省了电话费，又拉近了彼此的距离。四、可供娱乐和休闲。工作学习之余，可以听歌、看电影或玩游戏，使身心得到放松。
网络虽然好处多多，但网络的弊端也越来越引起人们的重视。一、网络游戏害人不浅。玩游戏是最需要时间的，如果长时间玩游戏，用在学习上的`时间就会大大减少，学习成绩自然会一落千丈。二、长时间坐在电脑前，对我们的视力和身体健康都有影响。当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐时，你的视力也在不知不觉中下降。三、网络中的不健康信息或游戏，会使青少年走上犯罪道路，导致抢劫、盗窃、杀人等恶性现象。
同学们，网络是一把双刃剑，利弊兼有。我们一定要把握住自己，不要坠入网络的无底深渊。正确使用网络，才能享受快乐生活。
篇2：包含利害的成语
关于包含利害的成语
关于包含利害的成语
[利害攸关] lì hài yōu guān
利害所关。指有密切的`利害关系。
[利害相关] lì hài xiāng guān
指有密切的利害关系。
[利害得失] lì hài dé shī
好处和坏处，得益和损失。
[晓以利害] xiǎo yǐ lì hài
晓：使人知道。把事情的利害关系给人讲清楚。
[不知利害] bù zhī lì hài
不知什么为利，什么为害。
[兴利除害] xīng lì chú hài
兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
[趋利避害] qū lì bì hài
趋：奔向。奔向有利的一面，而避开有害的一面。
[开利除害] kāi lì chú hài
犹言兴利除弊。兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
[进利除害] jìn lì chú hài
犹言兴利除害。兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
[违害就利] wéi hài jiù lì
避开祸害，追求利益。
[除害兴利] chú hài xīng lì
根除对人民有害的事，兴办对人民有利的事业。
[避害就利] bì hài jiù lì
就：接近、走向。躲开有害的，接近有利的条件。
篇3：幼儿园“插班” 利害大比拼
幼儿园“插班” 利害大比拼
幼儿园新生，都要经历一次精神“断奶”。每每想到宝贝不可避免的撕心裂肺的哭声，尤其是每年9月新学期开学时孩子们集体痛哭的场面，妈妈们就不免心疼肝颤。于是，一些人将目光锁定在春季插班上，或许，在一个少有哭声的群体里，自己的宝贝更容易喜欢去幼儿园。插班与正常入园，哪种方式对宝宝更好呢？
春季开学后，佳佳到幼儿园插班了。刚开始，她哭着说“不去”；到了教室门口，听到老师热情的招呼，佳佳虽不情愿，却也能乖乖地进去，只是边走边回头看妈妈，一副委屈的样子；有时也哭几声，但绝不属于声嘶力竭那种。一周后，她也能和大多数孩子一样，高高兴兴地去幼儿园了。妈妈说，如果不是去插班，佳佳恐怕不会这么快就适应幼儿园的生活。
每年2、3月份，为孩子选择插班的父母为数不少。那么你将为宝贝做出怎样的选择，是秋季开学正常入园还是春季插班？我们不妨看看一些妈妈们对二者所做的分析比较――
选择插班的理由
1、避免不良情绪的传染
程茜 公司职员 女儿萧萧3岁2个月
我为女儿选择插班，一是因为正常入园时她还不满3周岁，另一个主要原因是考虑到每年秋季，新生入园第一周，班里的哭声此起彼伏，甚至是二十几个宝宝哭成一片。在这种“悲伤”的氛围中，即便是那些不怕生的孩子，也很难抵御不良情绪的传染，不由自主地加入其中大放悲声。而春季插班，绝大多数“老生”情绪稳定，为新来的宝宝树立了很好的榜样，在欢乐的气氛中，插班宝宝比较容易忘掉“悲伤”，积极融入新环境。
2、得到更多的关注
郑焱 广告文案 儿子健健3岁7个月
如果选择秋季入园，我儿子刚好3周岁，但他自理能力不强。我想，二十几个新生在一起，肯定有被老师疏忽的时候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本适应，不太需要老师分心，这时，老师就能有更多的精力去关心、照顾插班的孩子。而且，没有了集体痛哭的困扰，老师的心情也好，能充分地给插班的孩子倾诉的机会、更耐心地聆听他们的心理感受，帮助孩子排解分离焦虑、缩短“家园过渡”的过程，一周后，我儿子就喜欢去幼儿园了。
3、减少生病机会
谢怡然 律师 儿子超超3岁3个月
我儿子体质弱，经常生病。如果选择9月入园，赶上秋冬呼吸道感染的高发季节，加之最初去幼儿园，少不了哭闹和生活上的不适应、喝水少，导致上火，还有班里孩子之间的交叉感染，我担心儿子患感冒的几率会增加。而开春以后天气一天天转暖、户外活动也多起来，抵抗力相对增强，能减少生病的几率。现在看来，我为儿子选择插班是对的。
4、多了一份选择
方晓燕 财务总监 女儿乔乔2岁8个月
多数幼儿园，在一个年级中有几个平行班。将女儿插入小托班之前，我有机会和那些已经入园的孩子家长聊聊，从他们的口碑中得知哪个班的老师更细心、更有经验；带女儿去幼儿园玩的时候，问问她从直觉上更喜欢哪个老师。在插班前我向幼儿园表达了自己希望把孩子插入哪个班的意愿，结果，孩子去了以后真的很高兴。而9月入园，幼儿园统一分班，家长较难拥有这样的“主动性”。插班有利于孩子在短时间内适应新生活。
插班的不利因素
1、“新来的”加深孩子的陌生感
秦嘉 小学教师 女儿涵涵3岁半
涵涵到一家幼儿园插班后，每天总是不大情愿地说：“小朋友说我是新来的，不想去……”幼儿园与家里的环境完全不同，孩子一时会有不知所措的感觉，父母要帮孩子慢慢适应；如果孩子内向，插班后不容易合群，适应期会比正常入园要长些。而小朋友们“新来的”这个说法，强化了她和其他孩子的不一样，容易使她产生被排斥、被孤立的感觉，进一步加深了其陌生感，严重时可能会引发孩子的自卑，造成心理隐患。
对策：
◎ 权衡孩子的性格
宝贝的性格与插班有很大的关系，开朗的孩子能较快融入新集体，反之就比较困难。所以，内向的'孩子最好不插班；如果非插不可，父母要给孩子打好心理预防针，并和老师沟通、商量对策，给宝宝最大的帮助。
◎ 给出恰当的解释
告诉孩子，小朋友这样说的真正意思是他们又有了一个新朋友，并不是不喜欢你，他们很愿意和你玩儿呢！这个解释能帮孩子驱除心中的孤独感和被排斥的感觉。如果孩子担心自己被欺负，则让她明白，老师不允许小朋友欺负人，帮孩子在新环境下建立起安全感。
2、跟不上小朋友的节奏
儿子丁丁2岁10个月插入小班，那时他不熟悉幼儿园生活，又比别的孩子小几个月，在上课、游戏和一些集体活动中，感到无所适从，别的小朋友做得很娴熟的事情，他却总也做不好，凡事还比别人慢半拍，那种谁都比不了的挫败感让丁丁很郁闷，最初一个月，他几乎天天回家后发脾气。原因是他和其他小朋友没有站在同一起跑线上。
对策：
◎不要人为地“拔高”宝宝
将宝宝插入年龄相当的班级，比如将2岁多的宝宝插入到托班或小小班，孩子更容易适应。因为，年龄相差几个月，小宝宝们各个方面能力的差异很大。在这种环境下，孩子总处在被照顾的位置，做什么事都处于弱势，长此下去，孩子将没有成就感，失去自信心，不利于个性发展。
◎ 摸清“底细”
告诉孩子，妈妈知道他以前没有学过这些，现在一下子做好不容易，但是宝宝不要怕，妈妈和老师都会帮他的，安慰他放宽心。然后，再给孩子的具体困难指一条“明路”，力争当天的问题当天解决，缓解其心理压力。同时，帮他一起解决，比如在妈妈和老师的帮助下学会了折纸飞机，孩子也能看到自己的成绩，有了赶上小朋友的信心，也就不甘心当“小尾巴”了。
3、从优越感到失落感
周恬恬 医生 女儿乐乐3岁半
春季入园后的最初那段时间，乐乐得到了老师比较多的关注和照顾，她总是很自豪地说：“我是老师最喜欢的宝宝”，不知不觉产生了优越感，并有事事争宠的苗头。过了一阵子，乐乐完全适应了幼儿园的生活，老师对她的特殊照顾减少了，对她和对其他小伙伴没什么差别了，
没想到，老师态度的“降温”竟引发了乐乐的失落感，一旦没被夸奖就不高兴，甚至对其他被表扬、被关注的小朋友产生嫉妒和敌对情绪。我想，如果选择正常入园，乐乐和小朋友们一样享受同等待遇，她或许不会产生心理“落差”。从这个角度讲，插班不利于孩子的身心健康。
对策：
◎ 所有的宝贝都可爱
给宝宝灌输“所有的小朋友都是可爱的，老师都喜欢”的观念，让他知道，小伙伴们尽力0把该做的事做好，也能和他一样能得到夸奖的机会；老师表扬别的小伙伴，并不等于不喜欢他，使孩子平和对待表扬，淡化嫉妒心理。
◎ 理解公平
告诉宝贝，每个孩子身上都有优点、长处，老师表扬他们是因为他们在某些方面比较突出或者有了明显的进步。老师只有这么做，才是公平地对待每一个孩子。如果老师给予宝贝你太多的关注，其他小朋友会不会也觉得委屈呢，就像老师表扬小伙伴时你的感觉一样？借助讲道理和一些小事来引导宝贝理解公平，克服失落心理。
转园Yes or No
每年春季开学，也有一些父母尝试给宝贝转园，这可以被看做是另一种形式的插班。
转园的原则
孩子上幼儿园，最好“从一而终”，但假如孩子在一所幼儿园里，一家人都觉得心力交瘁，就不妨试试转园。
◎ 路途远
幼儿园离家很远，孩子、父母都很不方便、很辛苦，宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。
◎ 目标不一致
所在幼儿园的办园思路和自己对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧，可以考虑转园。
◎ 强烈逆反
孩子不适应幼儿园的生活，表现为逆反；或者在老师面前很乖，回到家里出奇地疯，说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。
◎ 谁是主角
决定是否给宝宝转园，还要看看一所幼儿园是以孩子的发展为主，还是以老师的方便为主？老师的行为是不是为孩子的成长搭台？在一些看似平凡、琐碎的小事中是否蕴涵着教育的理念？这些基本上做到了，它就能为孩子的健康成长提供良好的环境。
这些情况下不必转园
◎ 大环境出入
爸爸妈妈发现前期园里承诺的一些事情、尤其是父母最看重的事情和实际理解的不一致，比如宽松的教育方式、启发式教学等等。这多半是因为不同的老师在理解和落实园长的办园思路、意图和理念上有差异，不妨请园长与相关的教师沟通，协助找到妥善的解决办法。
◎ 小环境不好
对老师的能力不满，或因为一些小事，父母和老师产生误解……遇到类似情况，父母需要做的是和老师交流，相互理解，对症下药。信任老师是不可少的。
◎ 生活护理不到位
3岁左右的孩子还不能完全明确表达自己的意图，父母要和老师多谈谈，以便老师对孩子的生活习惯和基本情况心中有数，比如大便的时间、喝水的多少、饭量的大小，在特定的时间老师会提醒孩子该做什么了、怎么做。有时候，父母的一句话能解决宝宝的大问题呢！
篇4：反经·利害的原文及翻译
反经·利害的原文及翻译
原文：
孙子曰：“陷之死地而后生，投之亡地而后存。”又曰：“杂于利而务可伸，杂于害而患可解。”何以明之?
汉将韩信攻赵，赵盛兵井陉口。信乃引兵未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，持一赤帜，从间道萆山(音蔽)而望见赵军。诫之曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传餐，曰：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，佯应曰：“诺。”信谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见我大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人行出，倍水阵。赵军望见，大笑之。(太公曰：“智与众同，非人师也;伎与众同，非国士也。动莫神于不意，胜莫大于不识。”使赵军识韩信之势，安得败哉?故笑之而败也。)
平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信与张耳弃旗鼓，走水上。水上军开壁入之，复疾战。赵空壁争汉旗鼓，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军。军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵帜，立汉赤帜两千。赵军不得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊(太公曰：“夫两阵之间，出俾阵矣。纵卒乱行者，所以为变。”此之谓矣。)，以为汉皆已得赵主将矣，遂乱，遁走，赵将虽击斩之，不能禁也(孙子曰：“以治待乱，以静待哗，此治心者。”夫众心已乱，虽有良将，亦不能为之计矣。)。于是汉兵夹击，大破之，斩成安君泜水上，擒赵王歇。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右背山陵，前左水泽。’今者将军令臣等反背水阵，曰：‘破赵会食。’臣等不服。然竟以胜，此何术也?”信曰：“此在兵法中，顾诸君不察耳。兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’(夫处死地者，谓力均势敌，以死地取胜可也。若以至弱当至强，投弱兵于死地，自贻陷矣。故孙膑曰：“兵恐，不可救。”又《经》曰：“大众陷于害，然后能为胜败。”是知死地之机，必用大众矣。)?且信非得素抚循士大夫也，所谓‘驱市人而战’，其势非置之死地，使人人自为战，今与之生地，皆走，宁尚可得而用之乎?”诸将曰：“善。非所及也。”
(孙子曰：“兵甚陷则不惧，不得已则斗。”是故，其兵不修而戒，不求而得，不约而亲，不令而信。投之无往者，诸将之勇也。此之谓矣。)
魏太祖征张绣，一朝引军退，绣自追之。贾诩曰：“不可追也。”绣不从，果败而还。诩谓绣曰：“促更追之，战必胜。”绣收散卒，赴追太祖，战果胜。还，问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败;退以败卒击胜兵，而公曰必克。皆如公之言，何其反而皆验也。”诩曰：“此易知耳。军势百途，事不一也。将军虽善用兵，非曹公敌也。魏军新退，曹公必自断其后，追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而还，必国内有故也。既破将军，必轻军速进，留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌也。故虽用败兵而胜也。”绣乃服其能。
此利害之变，故曰：“陷之死地而后生，杂于害而患可解。”此之谓也。
文言文翻译:
孙子说：“让士卒陷入‘不疾战则亡’的‘死地’然后可以得生;把士卒投入危亡之地，然后可以保存。”又说：“在有利情况下考虑到不利的方面，事情就可以进行;在不利的情况下考虑到有利的方面，祸患就可以解除。”
为什么这样说呢?
汉朝大将韩信攻打赵国，赵国在井陉口列兵。韩信于是率军在距离井陉口三十里的地方，停止前进，安营住下。到了半夜，下达命令，准备出发。
韩信选拔了两千名轻装骑兵，让他们每人手持一面红旗，从小道上山，隐蔽在山中，窥望赵军。他告诫说：“赵军望见我军逃走，一定会全军出营追赶，这时，你们就迅速扑入赵军营垒，拔掉赵军的旗帜，把我军的红旗插上。”
他又让他的副将给战士们送去干粮，并说：“今天打败赵军后开饭。”各部将领都不相信会这么容易就取得胜利，嘴上却答应说：“好。”韩信又对军吏说：“赵军已经抢先占据了有利的地势，并筑起了壁垒。他们在没有望见我军主帅的大旗和听到我军主帅的鼓声的时候，是不肯攻击我军的先头部队的，他们怕我军行进到险阻的地方就向后撤退。”韩信让一万战士先头开拔，背着河水列阵。赵军望见，大笑起来[姜太公说：“智慧与众人一样，不能做别人的老师;技艺与大众一样，不能做国家级的大师。最神奇的行动是出人意料，最伟大的胜利是让人难以识破。”如果让赵军识破韩信的计谋，赵军哪会失败?所以赵军嘲笑韩信，最终导致了自己的失败]。到天明之后，韩信树起汉军主帅的旗帜，击起了主帅的战鼓，率领大军出了井陉口，赵军这才打开营门，出来攻击。双方恶战了很久。这时，韩信与张耳故意扔掉了军旗和战鼓，向背河列阵的汉军逃去。背河列阵的汉军打开营门，把韩、张放了进去。双方又开始了激战。赵军见韩信退逃，果然全营出动，争着抢夺汉军的战鼓和军旗，争着追赶韩信与张耳。韩、张已经进入背河扎营的阵地，汉军官军，人人拼死冲杀，不可战胜。韩信事先派出去的两千名骑兵，乘赵军全体出动争功夺利的时候，迅速攻人赵军留下的空营，把赵军的旗帜全部拔掉，树立起两千面汉军的红旗。赵军不能抓住韩信等人，就想退回自己的营中，可近前一看，营垒上插得都是汉军的红旗，十分惊恐[姜太公说：两阵之间，出现了“俾阵”，放纵士卒四处乱行，出现了“变”的阵势]，认为汉军已经把赵王及其身边的将领都活捉了。于是赵军大乱，纷纷逃窜。赵军的将官虽然斩了几个，也不能约束[孙子说：“以自己的平整来对待敌人的混乱，以自己的镇静来对待敌人的哗恐，这是掌握军心的方法。”军心已经混乱，即使有良将，也不会有办法]。汉军两路夹攻，大败赵军，在泜水河边斩杀成安君，活捉赵王赵歇。
各部将领呈示俘虏，都前来祝贺胜利，于是问韩信：“按兵法上说，陈兵列阵要右背山陵，前离水泽。现在将军反而命令我们背水列阵，还说等战胜赵军后开饭，我们心里当时都不信服。然而却胜利了，这是使用的`什么战术啊?”韩信说：“这种战术兵法上也讲过，只是各位不注意罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗?[处在‘死地’中作战，是指双方力均势敌，将士卒置于‘死地’的一方就可以取胜。如果把特别弱的当成特别强的，把弱兵投向“死地’，那是自找失败。所以孙子说：“士兵恐惧是难以救助的。”《经》上也说：“把大众放在地形险要的地方，然后才能决定胜败’。因此知道，使用‘死地’的战术，必须要使用大众。”]
况且我不是能平素做安抚工作的士大夫，能‘驱市人而战’，使人人各自为战。现在如果把士卒投放在可以逃生的地方，遇到死亡的威胁，就会都逃走。
我还能指挥使用他们吗?”各位将领说：“实在高明。我们是难以赶上的。”
[孙子说：部队陷入“不战则亡”的境地，就不恐惧了。因为迫不得已，只能苦斗。所以，这样的军队不用整治就加强戒备，不用要求就能完成任务，不用约束就能亲近相助，不用申令就能信守纪律。把他们投放不战就不能返回的绝境作战，需要将领有超凡的勇气。说的就是这个道理。]
魏太祖曹操征伐张绣，不多时便领兵撤退。张绣去追击，贾诩说：“不能去追击。”张绣不听，果然失败回来。贾诩说：“赶快再去追击，这次肯定能取胜。”张绣于是集合起散乱的士卒，再次去追击曹操，果然取胜了。
胜利归来后张绣问贾诩：“第一次我用精兵追击曹操的退军，而您却说一定要失败。我撤退回来，第二次又以失败的士卒追击胜兵，您却说一定能取胜。
两次的结果都象您说的那样，为什么两次都不合常理，却都应验了呢?”贾诩说：“这个容易解释。军事形势纷坛，具体情况各不相同。将军虽然善于用兵打仗，但不是曹操的对手。魏军刚刚撤退，曹操一定守在部队后面。你的追兵虽然精锐，但为将的既然不是对方的对手，对方的士卒何况也非常精锐，因此知道你一定会失败。曹操进攻你的时候并无失策，但还没有全力进攻就撤退了，一定是因为曹操后方出现了问题。曹操既己打败了你，一定会轻军快进，留下大将守在后面。留在后面的将领虽然勇敢，但不是你的对手。
所以即使用失败之兵追击也能取胜。”张绣因此佩服贾诩的才能。
这就是利与害的相互转化。所以让士卒陷于“不战则亡”的“死地”，然后可以得生;在不利的情况下考虑到有利的方面，祸患就可以解除。说的正是这个道理。
篇5：网络对青年的利害演讲稿
信息化时代的进入，企业的发展越来越离不开网络，一些有条件的单位早已建立了自己的域名阵地，并通过网络尝试着网上办公，oa系统的运用。汽车运营情况、每日派工统计系统等等这些根据工作所需自编软件的使用已大大增进了工作效率，也使网络随着计算机渐渐与企业管理人员、后勤人员、班组人员开始朝夕相处、形影不离了。在这种大环境下，使得接受新生事物很快的青年群体正成为操作、驾驭计算机的主力军，也使得青年群体成为了“计算机网络瘾民”。
(一)网络对青年的帮助
第一、可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青年人在网上可以随意获得自己的需求。在网上浏览世界、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态；在电子商务网足不出户购到本地所没有的新奇产品……青年人在网上交流、交友的自由化，使他们交往的领域空前的宽广，极大地开阔了青年的视野，给青年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
第二、可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。青年上网可以进一步扩展青年对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。
第三、可以促进青年个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的，因特网就是一个提供无限多样发展机会的环境。青年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。在网上注册开店、在网上创作网络文学、在网上论坛当个“斑竹”，利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的成就都能拥有一批爱戴者，极大地发展了青年的个性。
第四、可以促进青年的学业。因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，网络大学正成为国家已有的“五大生”之后的又一时代性大学，有许多学习时间得不到保障的青年，通过学习卡自由掌握和老师进行一对一教学，甚至在一些交通很不发达的地区，通过网络教学就可以随时聆听来自北大、清华的一流教授的授课，这种新的教学摸式只有依托因特网才有发挥作用的广阔天地。
第五、拓展了当今青年教育的空间。因特网的信息量大、交流速度快，随着时代的发展越来越吸引更多的青年，也成为青年寻求知识的主要手段。因此，加强网络对青年的教育已成为当前共青团工作的必要。公司团委早已开通武汉供电公司团委网站，并通过这个对外网站在网上提供共青团专业知识，严谨团的工作方式，在网上不断通报公司团委活动信息，与各个企事业共青团交流工作心得，进一步推动公司的青年教育工作。
不难看到，随着科技的发展，计算机网络正在逐步实现人类“点指八万里”、“天堑变通途”的理想。青年自身的特点与网络特征相契合的客观事实表明，以从互联网上获娶发布、利用、管理信息为主要内容的网络生活已经成为青年生活的重用组成部分。当青年在深切感觉网络奇特功效的同时，其认知、情感、意志等正发生深刻的变革，一旦青年不能从网络本质及生活原则的深刻醒悟中明辨网络的价值属性，并从中获得有力的道德支撑，将有可能在网络黑洞的诱惑下落入“联而不通，不通则痛”的人生陷阱。
(二)网络带来的弊端 一是易上瘾。
一些青年长期沉湎于网络游戏之中，有的已出现了网络病症，导致青年出现了精神和躯体的病症，影响了青年的健康成长。
二是受蛊惑。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站，政治素质不高的青年容易受到这些污浊内容的影响。
三是荒学业。青年中自控能力比较差，又不善于取舍的人，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的，影响了青年的正常学习和工作。
四是疏交流。网上交友聊天是当前青年上网流行的交流方式，网上交流都是在“背靠背”的情况下进行，容易产生说谎、虚拟的心理反映，网上聊天时撒谎、在网上说说粗话影响正常的人与人交流模式。
网络是双刃剑，既能带来“学习的革命”，也能传播非健康资讯，既能拓展思维视野，也能软禁人的“自由”，因此，努力走好“引导”和“规范”两条路，对于青年自身以及做青年教育工作来说都是至关重要的。
(三)应对网络影响的方法
1、合理优化网络环境。网络环境既要宽松自由，又要规范有序，才能充分发挥网络的积极作用，同时把负面影响减少到最低点，促进青年的健康成长。优化网络环境，首先要正确把握网络的宏观导向性。面对网上各种思想文化的冲击，我们必须增强忧患意识和紧迫感，牢牢掌握宏观导向的主动权。要通过网络确定主流价值观的主导地位，大力弘扬和捍卫中华民族优秀传统文化，扩大正义的影响力和“发言权”；要通过正确的～导向营造良好的网络道德氛围，加强网上文明行为规范，维护文明的网络秩序；要大力宣传正面典型，发挥榜样作用，引导青年用好网络，创新思维。
2、活跃青年教育方式。互联网使教育经历着空前的变革，拓展了教育的空间，促进了教育的社会化，但网络并不能代替教育者，不能代替生动活泼的实践和五彩缤纷的生活。网上的“虚拟存在”与网下的现实世界是紧密相连、密不可分的，青年的网上行为与网下实践也存在相互转化的关系，因此，利用互联网对青年进行教育与加强网下的常规教育是辨证统一的，切不可把两者割裂开来、对立起来。
3、挖掘网络信息资源。当今世界上许多发达国家的信息技术的应用十分普及，掌握信息技术已成为立足当今社会所必须的基本技能。因此，合理疏导青年正确应用网络资源，是十分有必要的。在青年周围，企业进行了大规模的投入，计算机进班组联网、电视电话会议的召开在管理中取得了一定的效果，但大多数班组、部门的网络资源(包括硬件资源和软件资源、信息流资源)还没有得到充分利用，甚至不少当事人对网络知识、网络应用还知之甚少，这就需要从网络深层次的应用中领悟文明网络的内在涵义，消除网络的负面影响。
4、加强网络道德教育。网络是个新生事物，网络社会的伦理规则处于建设过程之中，要多组织加强对网络伦理规范的研究和探讨，让青年明白各种网络使用的权力、义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网络使用人员的职业道德，构建和规范网络伦理。同时要大力加强网络规范教育，增强青年道德判断能力，培养青年遵守网络规则的法制意识，预防青年网络犯罪和网络失范行为。
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。青年应该与青年工作者共同加强对互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强网络给青年带来的实效，减少网络给青年带来的负面影响。
[网络对青年的利害演讲稿]
篇6：试论康德的审美无利害
试论康德的审美无利害
在西方,美学(Aesthetica)一词,来自古希腊的“Aesthetikos”,意思是感觉学.1750年,鲍姆嘉通以“美学”(Aesthetica)为其研究感性认识的新学科命名,在西方美学发展史上的贡献,功不可没.他填补了唯理主义哲学体系的一个漏洞和缺陷,那就是感性世界里的逻辑,并把美学推向科学系统的大门.但实际上,鲍姆嘉通并没有真正使美学成为一门独立的科学,他当时还只是把美学作为认识论的一个分支.真正使美学独立出来,第一次在哲学历史里严格地、系统地为“审美”划出一独自领域,使之成为一门新的科学的则是康德・咿曼努尔(Kant,1724-1804),而完成这一工作的标志就在于<判断力批判>一书的出版.该书上卷“审美判断力的批判”第一节“美的.分析”中的第一个重要命题就是“审美不涉利害”,这个命题在康德美学体系里的重要性显而易见,因为康德就是在此基础上建立起先验美学的大厦的,而它对后世的也有着十分深远的影响,故本文以此为论析对象,试图对该命题有一个较全面的梳理.
作 者：刘立策 李天道 LIU Li-ce LI Tian-dao 作者单位：四川师范大学,文学院,四川,成都,610066 刊 名：乐山师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 17(2) 分类号：B83-06 关键词：康德 审美快感 利害性篇7：爸爸的跌打药酒真利害作文
爸爸的跌打药酒真利害作文
爸爸的跌打药酒真利害
今天，我把这一篇有趣的作文写了下来，这一篇作文也是我正在半醒半醉的时后写的，还真的不知道写什么好呢？
这件事的过程是这样的：今天是星期天，我把所有的作业完成了，完成作业后就去洗澡了。洗完澡后，一出厕所，爸爸就把我叫到饭桌前，哪时我还不知爸爸叫我干什么呢？我以为是爸爸知道我前两天不小心把他的`心爱茶杯给打烂了，把我叫过去臭骂一顿呢！于是我就提心吊胆的走了过去。一走过去，爸爸不是骂我，而是说：“启林，我剩下的半碗跌打酒喝不完了，你帮我喝吧？”我才放心了。
喝酒，对我来说是不容易的，自从在小时候喝醉的那一次，我再也不敢喝了，就是听了爸爸的话，我才勉强喝一次酒。
刚喝下去的时后，浑身热乎乎的。刚喝下去不咋样，过了几分钟后，我已是一只“醉鸡”了，唯一的感觉就是“晕”，不知发生了什么事，就进房间，躺在床上。一边躺着一边想：“为什么当时我听了爸爸的话，听他的那什么‘这酒喝了有益身心，所有的酸痛一一消失，’就是这单单这一句话，就把我给诱惑了。”我想完之后就睡了，差不多睡了八九分钟吧！我就起来把这篇作文写了下来。
经过了这一件事后，我才明白，以后我再也不轻信别人了，不管是在班上还是在社会上，我不在轻信别人了，因为我知道，相信别人是错的优秀作文 专注写作 ，相信自己才是对的，相信自己才会成功。
篇8：手机作文
我有手机了，这部手机是爷爷送给我十一岁生日的贺礼，
手机作文
。它是直板的，样子很普通，功能也很简单，可以打电话和接电话，可以收发短信。我有了手机，忽然觉得我的世界变大了，亲人和朋友都离我近了。我奶奶住在广州，我只要轻轻地按下奶奶的电话号码，拨通奶奶的电话，奶奶亲切的话语就传到了我的耳朵里。一天，我做暑假作业的时候，碰到了一道
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妈妈的手机只要一放在桌上，我就以迅雷不及掩耳之势收入囊中，气得妈妈整天和我抢手机。这样的手机争夺赛每天都会发生，只要有游戏玩，我才不怕呢!
晚上，妈妈让我陪她去眼镜店配隐形眼镜，我被店里的视力表吸引住了，妈妈趁机说：“让叔叔帮你测一下视力呗。”我欣然答应，可是检测结果却让我大吃一惊，原来我离近视只有一步之遥了，怪不得最近看电视总觉得不清晰。妈妈看我傻眼了，说：“这下你还玩不玩游戏了?带眼镜有多不方便你又不是不知道!”我脑海里仿佛浮现出我带着厚厚眼镜片，一步一摔跤的傻样，吓得我打了一个激灵，算了算了，为了保护好我的心灵之窗，以后再也不玩游戏了，妈妈这招用的可真高明，让我乖乖认输了。
篇10：手机作文
今天，妈妈给我买了一部智能手机，我一看竟是苹果13。
放学回家后，我飞快地跑进房间，关上门，对妈妈说：“妈妈，我去房间做作业了。”妈妈跟我说：“哦，做快点！”我说：“知道了。”其实我并不是做作业，而是准备玩手机，我用最快的速度放下书包，拿出苹果7S，玩起了游戏――我的世界。此时，在我的眼中只有游戏。
过了3个小时，妈妈说：“吃饭了，听到没，快点！”她见我没有反应，就开了门，看见我拿着苹果7S在玩，就严厉地对我说：“你为什么骗我，说是去房间做作业，可结果是在房间玩游戏！”我惭愧地低下头，对妈妈说：“我下次不敢了！”妈妈说：“去吃饭！”我只好恋恋不舍地离开我心爱的手机。我吃了几口就说：“我吃饱了！”妈妈却说：“吃饱了，就在客厅把作业做完！”我不敢说一句“不要”，就只好去写作业了。
第二天，我下午放学回来，怕妈妈又骂我，所以就乖乖去写作业了。妈妈回来了，见我把作业写完了，就温柔地说：“去玩十分钟吧！”我拍拍脸，觉得好痛，我知道我没在做梦。妈妈见了，说：“以后作业做完了，就让你玩十分钟。”我听了，欢呼了起来，然后拿起手机玩起了手机游戏。
就这样，才过去五天，我作业上的错题多了不少。妈妈发现了，说：“以后错题在两题以内才能玩手机，这都是为了你好！”我只好每天多花点时间检查错题了。到了期末，我考了全班第一，妈妈同意让我每天玩半个小时的游戏了！
手机给我们带来了许许多多的喜、怒、哀、乐！
篇11：作文 手机
作文 手机
手 机 北京大兴枣园小学六年二班 刘安琪 有句话说的好：好孩子要什么，父母就给什么。我就是好孩子，这不，前两天就得到了一部手机。 我打算回奶奶家过年，于是就开始对我进行魔鬼式的突击训练。老爸每日规定我语、数、英，每本寒假作业写六页，还有各类练习题。 有一天，爸爸妈妈一早就出去了，直到晚上才回来，他们手里拎着大包小包，一进门妈妈就喊：“琪琪，给你买手机了，快来瞧瞧！”我急忙跑了过去，心里乐开了花，迫不及待地拆开了手机包装。一部粉白交错，镶着银色金属边的手机映入我的眼帘。 我的.心情好极了，小心翼翼地将手机拿起，左看看，右瞧瞧，爱不释手。手机的功能可全了，拍照、摄像、上网、自编铃声……一应俱全。自编铃声可好玩了，我兴致勃勃地编了一首“欢乐颂”做我的手机铃声，为了加上爸爸妈妈的电话号码，他们就轮流给我打电话，一来电，那首曲子响起，那叫一个悦耳，那叫一个动听，那叫一个美妙。 第二天，天不亮我们就开车回老家了。到了老家手机可派上了大用场，我掏出手机给姥姥打了个电话说到家了，姥姥一直悬着的心这才放下来。在老家有很多的时候不和爸爸妈妈在一起，总一个人去玩儿，或去串亲戚，虽然从未离开过家人，但是有了这个手机，我一个人一点也不害怕，随时可以联系到爸爸妈妈，随时可以听到他们的声音，心就特别踏实。 手机是我的秘书，手机也是我的朋友，从此，我们亲密无间，形影不离，成为和亲人朋友联系的纽带。 指导教师 周春侠 推荐 郭训民篇12：手机作文
手机是大人每天都要用的。可是我认为手机对眼睛不好。下面我来介绍它的构造和外形吧！
手机它长大约15厘米，宽大约有8厘米。后面的图案像是一个人把一个苹果咬了一口，后面的上方还有一个摄像头可以拍照。手机的右侧还有一个关机键，左侧有3个键，两个是声音大小键，还有一个是静音键，往上是静音，往下是关了静音。正面的下面只有一个键可以指纹解锁。上面还有几个小洞。手机壳上有几朵白色的花，花的中间还有一位小姑娘。
手机中还有一些用途，可以看小视频，有时还可以玩一会儿游戏，手机上有微信有QQ还有电话也有抖音。
手机有很多用途和功能，但是我们也要正确使用手机。
篇13：手机作文
万能手机作文
随着世界的发展，我想发明一种手机，它的功能很多。 它的样子和普通手机没什么区别，它能随着天气的变化而自动改变机身的颜色。晴天时是蓝色；阴天时是灰色；雨天时是黑色；阳光猛烈时是红色。它会显示每周的电视节目表，可以在手机上看电视。如果在播放世界杯时，你在公司里，而刚好又停电了，你不必着急，手机的前面有个小灯，这个小灯，这个小灯是投影口，只要有一面白墙，对准那面墙按手机上的绿色按钮，比赛的'画面就会映在那面墙上，手机只能支持得2个小时。 如果你在和别人谈业务时，你把资料存放在电脑里，又忘了带电脑，你不用担心，你只要按手机上红色的按钮，在屏幕上会显示你的电脑的桌面（前提是你的手机和电脑做系统连接），你找到你要的文件，只要旁边有打印机，将手机对着打印机按“开始”按钮，打印机会乖乖的打印出你要的文件，避免你合作失败。 它也可以告诉你吃什么蔬菜能补充你身体所需补充的矿物质和维生素，还提醒你现在不宜吃什么食物，告诉你该怎样防止生病，还提示你吃那些食物会致癌和得高血压，是你的贴身护士。 我真希望我能发明出这种万能手机。万能手机作文400字小学生作文（中国大学网）
篇14：手机作文
我们每个人，基本上都有手机了。甚至是孩子，就算是没有，受爸妈的影响，也知道打电话和玩一些游戏了。
手机给我们带来了许多的便捷。互联网时代，手机的功能，日益强大。我们可以通过手机，实现通讯，购物，聊天，随时查找各种讯息以及提供我们娱乐的功能。
我们越来越离不开手机，对于我们的生活，手机已经是无比重要的了。
正确使用手机，当然是好的。可以快捷查到我想知道的信息，方便工作和学习。网络购物，可以节省时间，用来完成其他繁忙的工作。强大的通讯能力，让我对不在身边的人，多了一丝的关怀和体贴。
可是，我们都知道，手机不能代替所有。网络快捷的讯息，会让我们只知其意，没有自己的想法，因为有些简短精炼的语句，并不能完全了解整体。不可能因为一本书的一句金句，我们就也了解了整本书，不要有这样的误解。
网络购物固然方便，可是有时也会有质量隐患，而且，当我们在网上购物的时候 ，我们也会很挑剔，同样会货比三家，也会花费时间。与其这样，不如多出去走走，过分依赖手机，会让我们变得越来越懒的。
如果你真的有想见的家人或者朋友，希望在见到他们的时候，不要只顾着自己玩手机，该放下的，要学着放下。手机不是最重要的，不要拿着手机的幌子，说着要维持感情，而见面，只是换个地方，换个圈子，玩手机。
最后我想说，不要沉迷于手机的虚拟世界，也许现实太残酷，可你最应该明白，我们不活在手机里，还是和这个世界多玩会，别沉迷别人想出来的世界。
手机很方便，但它不是所有。它是生活中的一个常用工具，而不是我们的命。
篇15：手机作文
这是我一生中都不能忘记的。因为它凝聚了家人对我的希望和关爱，这部手机虽然不是贵的但是却有着浓浓的亲情。
因为那时的我们家不是很富裕家里的人除了爸爸有一部手机外就都没有手机。七年级那年我拥有第一部，那是价格在900元一下。虽然便宜。但是却包含一份真情在内，那一笔钱是我父亲工资里的，虽然父亲没有买很好的手机，但是拥有这一部手机，我非常开心，我认为我的第一部手机是最好的手机，因为它不光是一部手机还是一份真情。
但是这份记忆已不存在了，我的第一部手机坏了，但是我没有仍，它包含真情和记忆。
篇16： 手机作文
“喂，妈，您最近身体还好吧，我……”。“好，好着呢”！这是我妈又在给奶奶打电话呢。手机，好品牌可不少：金立、诺基亚、三星……手机的功能就是增加人与人的沟通，随着时代的变迁，功能也越来越多，我来介绍介绍我家的手机吧！
NO。1老爸的“专属宝贝”
“我送你离开，千里之外……”瞧，“手机迷”老爸又在听音乐了，说实话他的手机可真不赖呢！外观大气，镀金色带给人一种阳光成熟有风度的感觉，这翻盖手机液晶屏幕超大，在阳光下宛若水晶熠熠生辉，像数高，储存量很大，那其中都是我们的照片。还能上网、看电影、玩游戏。它刚到我家就成了我们全家追捧的“偶像”。
n0。2老妈的“超级最爱”
“砰 咚”，这是我搞笑老妈在玩qq游戏呢，这平板手机外观华丽，小巧玲珑，屏幕清晰，所以妈妈也准许我玩游戏而不会破坏视力，从此我们便成了亲密的朋友。音质好是它的最大优点，其次很轻便于携带。充一次电可以用好几天，可以说很适合女人使用。
我憧憬有一天我也能成为一个优秀的手机设计师，为大众更好的服务，为网迷们开辟一个新天地！也为人与人之间架起一座沟通的桥梁！
篇17： 手机作文
现在，全球陷入了“低头族”的社会，大人、小孩都在玩手机，一人一个。所以我想建立一个不玩手机节，呼吁大家不玩手机、保护眼睛。
我想把节日设立在4月18日，因为这是手机发明的日子，就在这天我想设立一个不玩手机日，这一天任何人都不可以碰手机不准玩游戏，这一天就当是在过去，没有手机、没有任何电子设备，只有我们自己和交通工具。
不玩手机节这天，当我走在大街上，看见所有人都挺直了腰板，精神抖擞，没有一个人低着头，也没有一个人在看手机。我顿时感到无比骄傲，因为这是我建立的节日，人们没了手机都很精神，就连“手机控”的老爸老妈也开始主动带我出去玩了，一路上没有停顿、没有怨言、更没有手机的束缚。同样是手机迷的我，也改掉了走路看手机的习惯，整个世界仿佛都安静下来了，没有聊天的手机铃声。没有发语音的提示音，更没有“低头族”的身影。( )
啊！希望大家呼吁不玩手机节，每天尽量除了打电话外，少看手机，珍惜时间，手机就像一个魔鬼，会让人被判亲情友情，不顾家人。最终我只有一个心愿――-希望大家少玩手机，多陪陪家人和朋友！
篇18： 手机作文
妈妈有一部漂亮的手机，它已经伴随妈妈很久了。它不仅是妈妈的通讯工具，也记载着妈妈的工作业绩。我对它又爱又恨。
每天早上7点30分，妈妈的手机就会准时响起，我一听见这铃声，就知道妈妈要上班了，这一去就是一天，直到晚上才能回来。每当周四下午家里的电话响起，准是妈妈打来的，因为她晚上要值班，不能回来了，特意打电话嘱咐我好好学习，早点睡觉。星期天，妈妈可以呆在家里陪我，但她的手机还是响个不停，不是有人向她汇报工作，就是有人给她交待事情。有时，如果事情很重要，她就会匆匆离开，把我一个人留在家里。记得有一次，我们一家人一块去老家玩，走到半路，妈妈的手机响了，原来是单位打来的，有个紧急事情需要妈妈处理。妈妈接完电话就急忙一个人转车回单位。这样的事情常常给我带来不快，也是妈妈心中的遗憾。
其实，妈妈的手机也给我带来了不少乐趣。妈妈的手机还可以娱乐，妈妈在家的时候，经常陪我一块玩手机游戏。我最喜欢玩《甜蜜气球》了，它使我增强了竞争意识。妈妈还用手机教我学知识，教我用拼音方法发短信。当我遇到困难，我都会给妈妈打手机，妈妈总会耐心教我解决问题的办法，方便极了。
我爱妈妈的手机，我更爱我的妈妈！
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