以下是小编为大家整理的月考成绩揭晓作文，本文共22篇，希望对您有所帮助。
篇1：月考成绩揭晓作文
月考成绩揭晓作文
下课了，只见班主任抱着月考数学试卷进来，啊，发卷子了！听着周围同学沉重的叹息声，我的心里紧张极了！前面的王震72分，后面的林晓84分，同桌薛博宇不让我看他的分数…..我猛地打了个寒颤，刚才辩论会的火热顿时烟消云散，我关了窗户，好冷啊！
又发到一个好学生的试卷，她平时很细心，但竟然考了92分，我会怎么样？不敢想象。这时，王震发了我的卷子，95分。一看，原来有道题我因为没考虑周全，只写了一个结果而出错，还有道没审清题意，更离奇的是有一道题我竟发神经地多加了单位！但是，接下来得分数让我大跌眼镜：语文84，英语96，听别人说，我的生物11分，相当于44分！
我……无法用语言形容啊！
当世界没有考试的时候，我们将会怎样，命运将会如何？
今天发了试卷，我再次接到心中不止一次的召唤。考试啊，我何时能与你分别！我的语文84分，基础没有扣分，但阅读题一共扣了13分，作文扣了3分。阅读题为什么会错如此之多？这些文章都是课内阅读，老师都讲过啊！这不禁让我深思。随后，我在脑海里放了一下平常上课时的慢镜头：上课，该预习的新课没有预习，书上一片空白；上课时受爱说话人的'影响，老师讲的知识点记不住；课后只满足于做完老师布置的作业，不知道自己找资料做…….而别人，恰恰就是在我用来玩的时间学习，考出了好成绩。因此，我为自己定下了计划：
一、
保持住基础知识不扣分，会背会写该背的内容。
二、
每天认真读一篇课外阅读文章，并做课后习题，直到把妈妈买的两本语文资料上的题做完。
三、
理解文章内容。
四、
借鉴好文章，学习他们的写作方法、好词好句。
我想只要能做到以上这些，再加上我的勤奋努力，一定能提高语文成绩的，加油！
这次我险些离开第一名的宝座，不过还好，我和杨一鸣并列第一，都是365分，但对比上次月考成绩来说，我足足下降了10分!下次我一定要将语文成绩提上去啊！
篇2：等待成绩揭晓
等待成绩揭晓_小学作文
这个暑假，我们在北京参加“星星火炬”杯古筝比赛。
到北京好几天了，还没传出要比赛的消息，大家都十分着急。第四天，老师忽然跑过来说马上就轮到我们比赛了，大家急忙准备好后，便紧张地进入了赛场。
赛后，张老师走过来对我们说，大家弹得很好，把一首《彝族舞曲》演奏的出神入化了。但是我们的心都紧张得像上紧了发条的.钟弦，一点儿都不敢放松。第一天，没有任何消息，我们都像泻了气的皮球。第二天上午，还是没有消息，我不停地问妈妈：“这次比赛我们到底能不能得奖啊？”妈妈说：“会、会，一定会的。”听到妈妈的话，我的心才稍微放松些。
下午，房间里的电话忽然响了起来，我以为是老师要告诉我们比赛结果了，此时此刻，美好的愿望就要实现了，我就像看到了灿烂的朝霞一样激动不已，接起电话后，才知道不是老师打的，我的心又一下子掉进了冰窟窿。
晚上10点，大家刚刚睡下，“叮铃铃，叮铃铃！”一阵电话声把我们都惊醒了，我连忙接起电话，是张老师打来的，他说：“成绩已经揭晓了，我们得了——得了”我们的心一下子像揣了只兔子怦怦直跳，“得了小学组金奖！”啊！！！，我不相信自己的耳朵，以为是兴奋过头听错了。“没错，是得了金奖。”张老师说。“噢，我知道了。”我急忙挂了电话，把结果告诉了同学们,刚才还睡意朦胧的我们，现在已经生龙活虎了，大家脸上都洋溢着笑容，有的人还唱起歌来了呢。那一夜，大家都高兴得睡不着。我们尽情地享受着这甜、这美，心里乐融融一片。
第二天早晨，大家都一个个成了熊猫眼，张老师让我们集合，说给我们一样东西。后来，才知道组委会给我们发奖牌和奖状了，看着那金灿灿的奖牌，同学们每天晚上辛勤排练的情景也历历在目。
这次北京之旅，我在等待中收获了甜蜜。
篇3：鹤岗市高考成绩揭晓
鹤岗市高考成绩揭晓
东北网6月26日讯 记者25日在鹤岗市招生办了解到，我省20高考成绩已揭晓，其中，鹤岗市今年高考成绩中，理科600分以上的人数为82人，文科600分以上10人。
获得全市理科总分前10名的学生分别是：一中施雨晨、669分，一中任子轩、659分，一中李爽、651分，一中陈道川、649分，一中田丰、645分，一中汝松昊、644分，一中霍宏伟、642分，一中佟思宇、642分，一中高浩宇、641分，一中巩诗阳、638分。
获得全市文科总分前10名的学生分别是：一中兑妍槿、639分，一中李墨、634分，一中秦晓芙、628分，一中杨天唯、626分，三中王芝清、625分，一中王鑫蕊、622分，一中董经纬、620分，一中赵宇彤、613分，一中孙成昊、602分，一中董济汉、601分。
理科语文、数学、外语、综合四科全市第一分别是：一中张晓明、135分，一中施雨晨、144分，一中施雨晨、142分，一中赵家琦、272分。
文科语文、数学、外语、综合四科全市第一分别是：一中王鑫蕊、137分，一中李墨、144分，一中钱佳乐、139分，三中王芝清、250分。
篇4：我省高考成绩揭晓
我省年高考成绩揭晓
文史类本科第一批为539分，第二批为492分 理工类本科第一批为530分，第二批为476分
本报6月25日讯（记者 王冠兴）今日零时，我省2012年普通高校招生考试评卷、成绩合成等工作已圆满结束，成绩于今日揭晓。省招生考试委员会批准划定的普通高校招生各类录取最低控制分数线(不含二批本科C类院校）及有关事项也同时公布。今年，我省首次公布成绩分段统计表，达到一本录取线的文科考生有4290人，理科达一本线考生21277人。
一、文史类本科：第一批为539 分；第二批为492分。
二、理工类本科：第一批为530 分；第二批为476分。
三、艺术类本科：
1、第一批艺术本科：艺术（文）为350分；艺术（理）为345分。舞蹈专业：文科为296分；理科为292分。2、第二批艺术本科：艺术（文）为320分；艺术（理）为309分。舞蹈专业：文科为271分；理科为262分。3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为205分；音乐专业成绩最低控制线为65分；舞蹈专业成绩最低控制线为63分。省联考播音与主持专业投档资格分为75分；广播电视编导专业投档资格分为295分；表演专业投档资格分为65分；书法专业档资格分为65分。
四、体育类本科：
1、第一批体育本科：体育（文）为431分；体育（理）为424分。2、第二批体育本科：体育（文）为394分；体育（理）为381分。3、体育专业成绩最低控制分数线为65分。4、国家级体育竞赛优胜者、一级运动员和专业成绩80分以上者，文化成绩加50分；二级运动员和专业成绩75―79.9分者，文化成绩加20分。
五、第二批本科C类院校最低控制分数线待第二批本科B类院校录取基本结束时根据计划和考生志愿情况另行划定。
六、专科投档分段执行。每一段先投第一志愿，再投参考志愿，生源不足时向社会公布征报志愿。
考生信息查询与服务有五种方式:一是通过山西省招生考试网查询。考生登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)，点击“2012年普通高考成绩查询系统”，凭考生本人的考生号、登录密码及系统随机提供的验证码查询。二是通过“168”查询。拨打声讯电话16897799查询高考成绩；拨打声讯电话16897897查询高考分数线；拨打声讯电话16897899查询高考录取情况。三是手机用户通过短信查询。查询高考主观分编辑：“9+考生号”发送到1062806201；查询高考客观分编辑：“9+考生号”发送到1062806202；查询高考录取编辑：“9+考生号”发送到1062806233；查询高考院校信息编辑：“9+院校代码” 发送到1062806204。四是考生携带本人准考证及身份证到所在县（市、区）招办查询。五是短信通知。通过短信通知考生成绩、网报志愿登录初始密码以及符合提前录取的军队（国防生）院校、公安院校（本科）体检面试安排等信息（注：短信内容不含双引号；短信通知只限考生报名时提供的`、正常运行的本省手机号码）。省招生考试管理中心负责人介绍，凡被保送以及被运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生等提前录取的考生，不再参加高考的录取。
又讯 今日，省招考中心公布了山西师范大学2012年免费师范生来源计划表以及山西省2012年农村订单定向医学生免费培养分县计划表，考生和家长可以登录山西省招生考试网查询。
篇5：我省高考成绩揭晓
我省高考成绩揭晓
. 一本：文史类539分，理工类530分
. 二本：文史类492分，理工类476分
我省普通高校招生考试评卷、成绩合成等工作已圆满结束。省招生考试管理中心6月25日0时发布消息，公布经省招生考试委员会批准划定的我省普通高校招生各类录取最低控制分数线 (不含二批本科C类院校）。
文史类本科：第一批为539分；第二批为492分。理工类本科：第一批为530分；第二批为476分。
艺术类本科：1、第一批艺术（文）为350分，艺术（理）为345分。舞蹈专业文科为296分，理科为292分。2、第二批艺术（文）为320分，艺术（理）为309分。舞蹈专业文科为271分，理科为262分。3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为205分；音乐专业成绩最低控制线为65分；舞蹈专业成绩最低控制线为63分。省联考播音与主持专业投档资格分为75分；广播电视编导专业投档资格分为295分；表演专业投档资格分为65分；书法专业投档资格分为65分。
体育类本科：1、第一批体育（文）为431分，体育（理）为424分。2、第二批体育（文）为394分，体育（理）为381分。3、体育专业成绩最低控制分数线为65分。4、国家级体育竞赛优胜者、一级运动员和专业成绩80分以上者，文化成绩加50分；二级运动员和专业成绩75-79.9分者，文化成绩加20分。
待第二批本科B类院校录取基本结束时，再根据计划和考生志愿情况，另行划定第二批本科C类院校最低控制分数线。
按照省招考中心安排，考生对主观卷成绩有异议的.，可于6月26日至27日18时前到考生报名参加考试所在地的县（市、区）招办办理申请查卷手续，逾期不予受理。查卷工作由省招考中心统一组织进行，查卷限于主观卷错评、漏评、合分错误（包括小题分、大题分、单科、总分）范围之内。
我省今年高考志愿填报工作分五段进行，第一段从6月26日8:00开始。考生登录志愿填报系统的方式有两种：一是直接输入网址(gkzy2012.sxkszx.cn)登录，二是通过山西招生考试网(www.sxkszx.cn)主页上的 “山西省20普通高校招生网上填报志愿系统”链接进行登录。
凡被保送以及被运动训练、民族传统体育、高职院校单独招生等提前录取的考生，不再参加高考的录取。
文/ 李林霞
篇6：月考成绩工作总结
月考成绩工作总结
小雨不停的下着，雨水伴着微风拍打在脸上，一切似乎还是那么平凡与宁静。
考试结束的时候，原本以为孩子们会认真的回答每一道题目，把学会的东西填满整个月考试卷，直到让我看那些被订起来的试卷，不知道是紧张还是没有学会该学会的知识，证明题答的一塌糊涂，有的是我带的学生，有的是其他老师带的学生，在办公室听老师们对孩子们的抱怨，以及为成绩差而发愁，我便会忍不住去想，是不是我的教育方法的问题，孩子们是调皮了些，但作为他们的引导者，有时候他们犯错就要在自己身上找原因，教师不仅要有教师观还要具备学生观，明白学生需要什么，以及能帮助学生想到合适的学习方法。
当我们班的数学试卷发下来的时候，有一种崩溃的感觉，接受不了他们怎么会考的如此之差，自己一个人在办公室想着，想着自己到底哪里出错了，是不是教育方法不对，还是自己的经验不足导致他们没能考好。总之，心里很落魄，很难过，觉得十分对不起可爱的孩子们。直到指导老师的一句话深深地触动了我，他说现在不是自责的时候，而是要找到学生成绩下降的根本原因，有学生的，也有教师的，更有可能和班级纪律有关系。我突然明白过来，成绩呈现出来的只是一部分，更大的原因要从日常班级纪律入手。回过头来想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自习的时候我让同学们每个人都给我写一份不记名的`意见书，让他们给我反映出我在他们眼里的不足之处，以及让他们提出改善班级纪律的建议，取其精华，后来看到他们大部分反映出来的问题是上课时纪律有待提高，有的同学爱说话以至于打扰到别人的听课效果，他们反映的每一个问题我都会仔细斟酌，回想自己曾经在课堂上的表现。
过后，我又想转化一部分的后进生，他们学习上很吃力，在学习过程中遇到了一些困难，他们需要老师去引导，于是我抽出来我尽可能能抽出来的时间去给他们补习功课，去了解他们存在的问题，以及对知识真正的掌握情况。目的是帮助他们取得进步，也不辜负我在实习时期的美好时光。
我始终相信，没有教不好的学生。
篇7： 月考成绩总结
紧张有序的高中一月考试结束了，学生成绩公布了。根据我们三班学生的实际情况，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，我们现在把
应该注意培养学生的基础知识。根据新课程标准的具体要求，现行语文试卷中基础知识的分数虽然有所降低，但仍然发挥着至关重要的作用。比如成语、病句、同义词的辨析，学生在这次考试中失分更多，尤其是语言表达这两个题，分数特别低。原因是学生进入高中后，对高中和初中的基础知识的区别，以及考试中应该注意的答题技巧都不是很清楚。所以下一步就是加强对学生这方面的培养，努力改变学生基础知识在这方面的不足。
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我们应该加强对学生的指导，使他们的答案标准化。通过仔细分析学生的试卷，我发现有些试题并不是学生不懂或者不会，而是学生在答题过程中没有遵循一定的答题流程，以至于被扣分而没有得分。比如语文主观题，一定要要求学生按照什么-为什么-什么的规则去做，否则会被扣分。举个简单的例子，问一下作者在这段自然话中使用了什么修辞手法，这是具体分析。结果部分学生
就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
3针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇8： 月考成绩总结
这一次的月考已经结束了，虽然算不上考的太差吧，但对自己的成绩也不是很满意的。我觉得自己之后是需要更加努力的学习了，虽然现在还是初一，但基础没有打好的话在初三复习的时候也是会有困难的，从现在开始努力的学习也能够让自己养成一个好的学习习惯，这样之后学习的时候就不会那么的困难了。我觉得自己应该要从这一次的考试当中吸取一些经验的，这样在下次的考试才能够再进步一些。
自己现在也已经习惯了初中的学习节奏的，但在开学的时候也没有跟上老师的节奏，所以有很多的知识是没有学好的，这也是我这一次没有很大进步的原因。上了初中之后一下子多了几门学科自己也不是特别的适应的，学习状态一时之间也没有调整过来。我觉得自己之后是需要花时间去把没有学好的知识再自己去学习一遍的，不能就这样放着，不然每一次考试都要看运气才能够拿到一个好的成绩了。所以之后是准备利用周末的时间，减少一些看电视的时间，去把这些知识都给补上来，在下一次考试的时候遇到这些知识点就不会被难住了。
在这一次的考试中也发现了自己其实是有一些偏科的现象的，像数学生物这些上课的时候认真的听就能够有一个不错的成绩的学科，自己考试的分数就比较的高，但历史政治这些就不是很高了，因为自己在课下的时候不会花时间去背知识点。我也觉得自己应该要改变这样的学习方法了，现在我还是初一，如果现在就有偏科的现象的话之后只会更加的严重，所以是不能继续用这样的方法学习的。平时没有去记的话在考试之前是没有那么多的时间去背的，毕竟考试之前要复习的科目实在是太多了，每个学科要背的东西加起来是很多的，只能靠平时的积累。我觉得我应该要在老师讲完课的当天就花时间去背，这样就不需要花很多的时间了，若是积累到一起背的话不仅难度高，自己也不会想背。
其实我觉得考试没有考好是没有关系的，只要在没有考好之后去总结了经验，去改变了自己就可以了。我也不会觉得这一次没有考好是自己太差了，这只是一次月考，之后努力的话还是能够把成绩给赶上来的，只要下一次有进步就可以了。所以之后的话我是会继续的努力的，相信在下一次的考试当中我是一定能够有进步的。
篇9：月考成绩检讨书
尊敬的老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次月考某科考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但是也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛玻不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习某科的方法。并且我不能够偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇10：上半年自考成绩已经揭晓
建设社会主义新农村需要大量的农业类高级人才和科技成果。根据教育部的统计，全国普通高校毕业生平均就业率为73％，而农学类专业就业率则为91.08％，仅次于工业学类，排名第二。“像去年我们毕业生的数量增加了，但是我们就业率在95％以上，所以总体来说，毕业生的就业率还是比较高的。”
这是中国农业大学毕业生近三年来的就业情况，从到中国农业大学的就业率都在90％以上，而且一直在上升。其实不仅是中国农业大学，其它农业大学的毕业生近年来也同样是供不应求。在西南农业大学毕业生的数量和需求比例是1：4，甚至在专科层次的郑州牧业工程学校，也是三个单位抢一个毕业生，这几年比较热的几个专业就是生命科学类级的专业。比如说这个生物工程，生物技术和生物科学这几个专业呢，录分线都在高出各省的重点线的30分以上。
专家介绍生命科学类专业这几年一直很热，出现了志愿扎堆的现象。所以考生和家长应该理性对待。其实一些和生命科学相关的专业发展前景也非常好，我建议考生就应该报考一些传统的农民专业。比如动物科学，农学或者植物保护这些专业，将来就是一种基础的学科，为以后的发展打下坚实的基础。例如近年来在很多国家出现的疯牛病和口蹄疫疫情都属于动物医学研究的范畴，还有非典禽流感这些人畜共患的疾病等等。都需要大量的研究人才。这也充分地说明了动物医学专业的市场需求潜力是巨大的。
从中国农业大学近三年来在全国的招生情况来看，报考率增长最快的除了动物医学专业还有食品科学与工程食品质量与安全草业科学和植物生产类几大专业。西北农林科技大学的动物医学动物科学，植物保护和园林类专业的报考率增长也比较快。这些专业都是考生在填报专业时需要认真考虑的。
篇11：考研成绩2月底揭晓
考研成绩2月底揭晓
20研究生入学考试初试成绩将于2月底-3月初陆续公布。今年，全国共有151万人报名参加研究生入学考试，再创历史新高。根据分析显示，今年报考专业学位的'考生比去年有较大幅度增加，往年不被考生熟知的应用性专业学位，开始逐渐受到青睐。
年研究生入学考试初试成绩将于2月底-3月初陆续公布。届时，教育部以及各研招高校将公布成绩查询方式。2011考研国家分数线预计在 3月下旬公布。
今年，全国共有151万人报名参加研究生入学考试，再创历史新高。其中，云南省考生共有19209人，较去年有所增加。根据分析显示，今年报考专业学位的考生比去年有较大幅度增加，往年不被考生熟知的应用性专业学位，开始逐渐受到青睐。据了解，目前，我国已批准设置了38种专业学位，基本覆盖了国民经济和社会发展的主干领域。
◇中国大学网： 2011年考研成绩揭晓 考研成绩查询篇12：月考成绩分析作文
今天，我们学校举行了月考，月考前我心情很紧张。考前，我认真复习，认真做好准备。
我每天早上早早的起床，站在阳台上复习。先把生字组词，再把课后第三题读一读背一背，把要背的课文背一背，然后把第三题词语默一默。每天都这样坚持坚持再坚持。中午吃完饭，就拿出英语书看看读读背背。有不会的单词短语就把点读机拿出来点点，直到会读会背为止。晚上把作业写完，再把数学书拿出来看看重点题目，不会就把妈妈买的题目解答拿出来看看。然后再做几题。天天就这样复习，希望可以起作用。
考试时，我心跳紧张。老师分发试卷时，我的手微微发抖。我心里想，一定要考好，一定要考好呀。写着写着，写到一题不会的，我想完了，这题不会，我倒霉了。唉，我想了半天也没想出来。只好先写其他的了，其他的写完了，我再思考那道题，到底怎么办哪。一到六年级考试时间已到。完了，收试卷了，那题还没做呢。唉，满分再见了……
考试后，我抑郁寡欢。生怕考得不好。唉，考不好我就完了，真希望能考个好成绩啊
篇13：月考成绩分析作文
经过老师们四五天的批改，我们的月考成绩出来了，一发卷子，我的心情一下子低落了，一下子变得晴天霹雳——我才考了90.5分，连95分也没有考到，甚至快考到了80多分。
我回到家后，凝望着大大的90.5这个数字。我仔细的分析了，我考成这样的原因，做错题的原因，一共有三种:都是因为懒和马虎了，比如：人家说把我印象最深的东西写出来，我写是写了，可是因为懒，没有写出原因，以为人家没有强调就不用写，扣了两分。还有一道题人家让把相关的语句写出来，我没有着重读那个句字，只把其中的半句写了出来，一点儿也不完整。都是因为懒!我整整失去了2.5分，如果有了这2.5分，我就是我们班里最高分了，哎，学习真是一字值千金啊!一个字就能决定你的对错。再两种原因是因为上课没认真听讲和做完题后不检查：我上课时就是不认真听讲，表面上是在听课，其实是在做小动作，因为老师讲的不是重点，考试上是不会出的，可我恰恰错了，越是老师讲过的，越是出在卷子上了。老师讲的修改病句，那是重点，可我却没听，我真后悔，如果我把那个修改符号用对了，我的分数还会更高。
我以后一定要上课认真听讲，下课认真复习，做题也不忽略每一个字。读题不少于三遍。不再白己为是，不再自以为自己考得很好，而不把考好的重要因素放在眼里。一定要认真，认真，再认真。
篇14：期末成绩揭晓的200字作文
关于期末成绩揭晓的200字作文
今天上午九点钟，是期末考试最后一战――英语考试。经过长时间的复习，大家把握都挺大的。考卷很快我就做好了，看了一下墙上的时钟，还有半个多小时哩。于是，我一遍又一遍地进行检查，直到监考老师宣布考试结束，收卷，我才放下笔。
考试结束，程老师来教室报语文、数学期末考试成绩。当程老师报到“葛诗弘，满分”时，我心中的那块石头才落了地。可是我语文只考了98.5，而我只知道“修改下面一段话”中，要我们改出6处错误。我把释名的“哈里・波特”中的'“里”改成了“利”，而放跑了真正的错别字“像”，至于另1分扣在作文还是其它什么地方，自己还是心中无数。
下午临近放学，英语成绩也出来了，我99分。
期末考试我的成绩还行，但那只代表了自己的昨天。只有抓紧每一个今天，继续努力，我们才会拥有明天的辉煌。
篇15：月考成绩分析总结
月考是对一个月的学习情况、学习方法和学习状况的总结。目的不是比较和排名，而是总结一个多月的学习情况。
这个月的整体学习情况比较繁忙，每天在学校学习7个多小时，过程和速度都比八年级快，作业和学习负担都重很多。回家后，写作业，复习作业。一天的旅程结束了。但是，有目标的改变，这样的学习生活显然是不够的。
虽然月考排名不错，但成绩并不理想。即使是85分的科目也不突出。对试卷进行分析后发现，各科目的演绎领域集中在：基础知识差、题目分析错误、阅读试题粗心大意、78级忘了一些旧知识点、古怪、难以理解。最重要的原因是老师不能完全消化当天的内容，而是把考试的最后几天“填鸭式”的。而每天光写作业就是写得很晚，很多想做的额外内容都无法完成。
经过总结，在以后的学习中，我们应该做以下的学习方法：
1、巩固基础：上课笔记要小心，课后可以很容易复习。消化一天的内容，每天安排一些预习内容，了解和分析书中的每一个概念。
2、抓紧时间：抓紧时间做作业，提高效率，夯实基础，然后有时间做艰苦的训练。
3、调适状态，戒骄戒躁：平时学习中始终保持轻松警觉状态。当你读一个问题时，把它列在关键句子下面。仔细检查和分析每个问题，避免粗心。
4、多做课外推广问题，每天有计划有目标。
篇16：月考成绩分析总结
紧张的月考终于结束了，但留给我的结果不是曾经的喜悦，而是让我心痛的痛苦。当我满怀期待地一遍又一遍问老师我的成绩时，得到的是一个又一个颤抖的回答，心里的悲痛，眼里的泪水，嘴里的哀叹。这都怪谁？别人挂在梁上捅股票的时候，别人不知疲倦的时候，别人忙的时候，我呢，就忙着看电视，看漫画书，玩电子游戏。认为那可笑的自我：自以为青春尚多，可随意挥霍。如今，那是我该受到惩罚的时候了：周围人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、学校教师的厉声喝道……
哟!那该死的我哟。在愚蠢的时候，我把那至亲的书给抛弃了，此刻，该是世界抛弃我的时候了，至少，在我眼里，书把我给抛弃了，可那又如何我的确该遭此对待。有果必有因。当初我潇洒度日如流时，我早该明白会有后悔的一天。此刻醒悟，我想，还来得及吗？
想着，我隐约看到，窗外的那棵树，在风雨中摇曳……
篇17：月考成绩分析总结
随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的教师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在教师们的指导下学会了知识更好的应用并且进一步养成了较好的学习习惯。
在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自我满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自我拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自我满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。
还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。仅有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自我觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自我的思考和总结必须会提升自我的学习质量。
篇18：月考成绩的检讨书
尊敬的教师们：
您们好！现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望教师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。
我认为，这成绩下降还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张；有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。
二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深懊悔不已。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。
3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的教师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！同时，我也会尽量的少上网的！
XXX
年月日
篇19：月考成绩的检讨书
尊敬的XX：
你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的月考我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和教师的.教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次月考考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过教师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好月考考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和教师的原谅。
XXX
年月日
篇20：月考成绩分析总结
在学生的紧张和恐惧中，月考终于结束了。虽然同学们很关心成绩，但我不得不遗憾地告诉你，我们成绩差到所有成绩都达不到平均水平。我们十佳学生中有一个低于平均水平；前20名学生被其他班吞了1.6；前30名学生中有3名被其他班吞噬；前四十名和前六名的学生低于平均水平；前50名中有7名同学被另一个班吞噬；前一百一十六名学生也低于平均水平。前二百二十八名同学已经被其他班吞噬；我们班前300名的人数等于14班前200名的人数。说实话，看到这个成绩我觉得很难受。我可以说有五种味道：庆幸这次考试不是高考，而是月考；二是重。自从进班以来，学生们几乎没有安静过一天。甚至有些学生在课堂上耍花招。老师一离开，他们就听到了学生们的低语。当我走进教室时，我从来没有发现学生们正在全神贯注地学习。许多学生看到老师假装努力学习；第三，感觉压力太大，这次我们成绩太差。我能做的就是勒紧牙关，更加努力，想尽一切办法，不惜一切代价提高学生的成绩。我明白这很难，我也明白要实现这个目标，我们需要学生的合作，每个学生都需要努力学习，但我不知道学生能否做到，但我必须要求学生做到。四，我感觉到了
心痛伴随着一种快感。同学们说出来可能会很惊讶，因为你被罚了，前段时间你没好好学习被罚了。从那以后，我相信你受到惩罚后会振作起来，全力以赴为自己和我们班创造辉煌。
我看得出结果出来后，有的很开心，有的很失落，甚至很难过。这是必然的。考试的过程和人生的过程是一样的。如果我们前一个月努力，全力以赴，珍惜每一点时间，那么经过这次考试，我们就会收获丰硕的果实；如果我们控制不住自己，得过且过，每天只想玩玩，聊聊天，那么这个时候我们就会彼此后悔。但是世上没有后悔药！如果学生们这时振作起来还不算太晚，因为这是我们高中的开始，我们还有机会改变自己，但这需要许多学生彻底改变自己，改变他们的懒惰和拖延，改变他们的粗心大意，改变他们上课分散注意力和课后不认真完成作业的习惯。
同学们，既然我们上了高中，正如我在给你们的开场白中所说的，我们必须承受你们应得的痛苦。因为在学习的道路上没有人可以代替你，我们要承受每天早起晚睡带来的所有艰辛，遇到问题的迷茫，自我约束的困难，失败的痛苦，等等。但在学习中，有无数的乐趣：克服难题的喜悦，帮助学生解决问题的自豪，考试提升的成就感，与学生相处的快乐。但是，所有这些快乐只有在你努力学习，成绩好的基础上才会感受到。然后，我要求你控制自己，耐得住寂寞，耐得住诱惑，好好学习，取得好成绩。
我要求你进教室时坐在自己的座位上，按照自己的计划认真学习，不要交头接耳，不要出声，坚持教室里安静的学习环境。在课堂上，任何学生都应该热情回答，锻炼自己的技能，提高自己的成绩。注意制定一个适合自己的学习计划，然后按照计划学习。
同学们，最后，我给大家说一句最常见最流行的话，和大家分享一下：人生能有几拍？这个时候，是我们努力奋斗的时候了。人生是一次单程旅行。过了这个村，就没有这样的店了。我们期待学生抓住生活中的这个机会，不辜负父母的期望和老师的信任，用我们的汗水为我们的生活增添辉煌的光彩。
篇21：语文月考成绩总结
一、试题特点。
本次测试卷紧扣课程标准，以教材为基本点，密切联系学生实际与社会生活，较好地渗透了新课程理念。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但题型较丰富，因而考查面增大了，除学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践能力。
总的来说，本次试题有以下两大特点：
1.重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。所以基本上每个年级都有看拼音写词语、组词、按课文内容填空这样的基础题目。
2.重运用。除了一些基础题目外，词、句练习和短文阅读越来越难了，对学生的要求也越来越高。
三、答题情况分析。
1.基础知识。
从各组反映的情况来看，像看拼音写词语、组词、选词填空、补充四字词语、按课文内容填空等基础题学生掌握较好，失分率低，这就要求我们教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，在训练的广度上和灵活性上都要加强。
2.阅读。
课内阅读部分总是反复围绕于一个问题，部分学生回答有难度，其它组完成较好。说明我们老师日常的阅读教学能紧扣教学重、难点，扎实有效。
3.习作。
习作命题总的来说给予了学生广阔的自由发挥空间，学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
四、几点建议。
考试评价的目的'不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况，我们对今后的教学提出几点建议：
1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。因而字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级，仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。
2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，看了赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错别字比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，我们要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。
3、加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，我们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。
4、激发兴趣，让学生乐于表达。习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。我们在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。
篇22：月考成绩分析总结
成绩单今天发了。我以为我会考得很好，但是，你看，我三科都考了80多分。我惊讶得不知所措。
回到家，我连成绩都不敢告诉父母，只好在房间里反省自己。是因为我觉得自己每次考试都很优秀吗？是因为考前没人学习吗？是我对学习的态度不好吗？
不，不是。经过反思，我明白了，考前应该充电，冷静地练习深呼吸。在考试中，要稳定自己的情绪，审视题意，学会避开重点，忽略。遇到困难不要写，先把能写的写出来，这样可以节省时间。如果你想学习如何巧妙运用推理，运用公式推理，就不会容易出错。考完试，千万不要和别人回答。你要用定位联想的记忆方法。你考试的'最高分可能达到98分，最低分在80分以上。
是的，如果我按照上级的要求，我就不能考好吗？如果我努力学习，以后会难过吗？
不，我不能。我决定从头再来。我不会退缩。经过这次反思，我明白了，最好的荣誉是靠自己的努力换来的。
★征文揭晓
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