下面就是小编给大家整理的地震一周年作文素材，本文共22篇，希望您能喜欢！
篇1：汶川地震一周年作文
汶川地震一周年作文
当灾难来临的时候
广西桂林市中考考生
205月12日 下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。
当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。
还有我们的老师，当灾难来临的时候,他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的`人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。
谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。
当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？
这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧！我们一定不会让祖国失望的！
【名师点评】
材料翔实感人至深，叙议结合写法多样。
作者显然对汶川大地震所发生的故事了解甚多，手头掌握的材料也比较丰富，一个个典型而感人的事例，在作者笔下自由缀连，且用语得当，表达准确，例子具体，场景感人。在考场上能够精确地列举出如此众多的故事，且人物事迹和人名都准确无误，这不是一件容易的事，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力。
表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，段落设置灵活多变，写作技法熟练合理。或直抒胸臆，或借助事件间接抒情，均运用得体；字里行间更多的流露出对英雄人物和英雄壮举的由衷的赞美之情和抑制不住的自豪感和历史责任感。（杨多校）
篇2：汶川地震一周年感想
只要人人都献出一份爱，汶川将变成美好的明天！
当我们还沉浸在母亲节的欢乐中时，一场不幸的灾难来临了！那就是5.12地震。一座座美丽的城市瞬间变成了坟场，一张张灿烂的笑脸一下子消失了，一棵棵青翠的风景树一转眼倒下了，真是天大的不幸啊！四川汶川虽然遭受如此的劫难，但祖国的上空却回荡着嘹亮的歌声：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天！你看：国务院总理温家宝第一时间得到消息，即刻坐专机奔赴灾区，稳定灾民，指挥赈灾。一个70多岁的老人，不畏惧余震的危险，不顾个人安危，这是多么振奋人心的事啊！
救灾部队源源不断的奔赴灾区，几十万部队及时赶往救灾现场，废墟中垂死的灾民得救了，一具具死难者的尸体，得以及时入土为安，一个个受害者悲痛欲绝的心，得到及时的宽慰，一条条阻塞的公路，疏通了，一车车赈灾的物资运来了，一个个灾民用来暂时居住的帐篷，得以及时搭起来了，这就是军民鱼水情。无数支医疗队赶来了，无数伤员的伤势得到了控制，伤员们被飞机、救护车等运输工具，及时送到全国各大医院，进行及时的治疗。
全国人民都伸出援助之手，捐款在不断进行，所捐的钱、物在迅猛的增长，几百万，几千万，几亿，几十亿……
甚至世界各国的人民也纷纷捐款，这不仅是四川汶川的灾难，也是全中国的灾难，更是全世界的灾难，全世界的人民都关心着我们汶川的灾民。
地震带来了。普天之下的爱心，谱写了一曲曲动人的凯歌！
容我将这些事迹，慢慢道来：1、有“千岁军”之称的空15军空降兵部队早前被派往四川救灾，由于工作危险重重，有的队员出发前写下了遗书。2、一位刘校长，顾不上被埋在废墟中的儿子和生死未卜的妻子，奔波在救灾现场。由于错过了最佳的救援时间，他的妻儿都死了。3、张家春老师，当教室门承受不了压力要倒的时候，他毅然用双肩死死地托住门框，用血肉之躯，为学生撑开了逃生大门。4、30岁的羌族老师，被无情的废墟吞没了，门外却站着他救出来的46个孩子。5、李佳萍老师，她本可以第一个冲出教室，却把生的机会让给学生。她在疏散了30多个学生以后，却眼睁睁的看着水泥板压在自己身上，在狭小、黑暗的空间里，她忍住剧痛，跟孩子们拉家常，讲故事，摆笑话。在她的安慰和鼓励下，孩子们渐渐有了努力自救的勇气，三天三夜后孩子们终于全部获救了，而敬爱的李老师，却永远离开了我们。6、程玉宝老师，明知自己的孩子早已死亡，却还坚守在救人第一线。7、曾长友老师，用身躯将门用力顶住，同学在他指挥下顺利地逃生，可自己却被埋在了深深的废墟之中……。这些动人的事迹，不胜枚举。
这都是爱的歌声，更是爱的见证。
篇3：汶川地震一周年感想
5月12日，在我们中华儿女和全世界人们心中都留下了一段刻骨铭心、难以磨灭的记忆--四川亲历灾难与艰辛，四川人民表现出来的顽强与坚韧，曾经的`伤痛和眼泪还会时不时触痛我们内心的神经；20，我们都有对生命、对世界有了更深刻的感悟--经历了生离死别，相约着奋发向上，这是一种精神，一种信仰，更是一种无私的爱。
当时山摇地动、天崩地裂、撕心裂肺，而今歌舞升平、草长莺飞、高楼林立。转眼到了5月，值此“5.12”汶川大地震一周年来临之际，我拿起笔和纸记录下生活“感恩和关爱”的感想。去年5月和爱人ECHO在余震不断、灾区情况不明的情况到四川做一名普通的志愿者，进入灾区心中确实闪现过一种莫名的不安和恐惧，尤其飞机抵达四川上空，透过浓云的缝隙隐约可以看到多处巨大的山体滑坡，这种莫名的浮躁和不祥再次闪现，当时抱着一种与灾区人民在一起同生死的念头，时不时的余震还考验着我们紧绷的神经，甚至都有写遗书的念头，可不能在ECHO面前表现出来，因为不能让她和家人担心，我一定要把爱人安全带进灾区也要平安带出灾区，更不能为灾区人民添麻烦，现在回想起来这一幕幕都有些惭愧！
汶川，一个被大山环绕的一个县城，一个山清水秀的县城，一个可能永远不被注意的一个县城。但就在年5月12日下午2点28分，汶川牵动着所有中国人和全世界人的心，汶川被永远的记在了中国的历史上，汶川被世界所关注。就在那一刻，一场持续了5分钟的里氏8.2级强烈地震在那里发生了。这是自1976年唐山地震之后，在中国大陆发生的最严重的地震灾害。在那之后的日子，所有的人都被牵动了，上至国家主席和总理，下到几岁的孩子，国内的同胞姐妹，海外的华侨华胞，国内的兄弟姐妹，国外的外籍友人，有许许多多的人献出了爱心，有许许多多的人做出了贡献。在那之后的日子了，在地震的现场，每天都有着数不清的感动画面，默默无闻辛勤工作的中国军人和不同肤色的自愿者。
生命是脆弱的、也是最坚强的！我们悼念死去的同胞、祝福幸存者，也感谢所有为灾区提供帮助的好人。地震造成了严重的生命和财产的损失，我们无法阻止，甚至我们无法预测这样的灾难的发生，但通过这次灾难让我们深深的感悟到大爱无疆，爱惜生命、快乐生活，珍惜每天平淡却朴实的生活，也算是对不幸遇难者的一种慰藉吧。
祝愿逝者在天堂快乐生活无所牵挂，祈祷生者平安健康、吉祥如意。
附诗歌一首：
篇4：纪念汶川地震一周年演讲稿
纪念汶川地震一周年演讲稿
各位领导、各位来宾：
横亘古今的512大地震，使50的中华文明又一次遭受了血与火的洗礼。灾难过后，英雄的中国人民，斗志更加高昂，信念更加坚定。多难兴邦——这是不屈的中华儿女的坚强信念。
512大地震，不仅仅是四川人民的灾难，她是整个中华民族的集体灾难。地震后全国人民与地震灾区人民站在一起，共度时艰。举国上下，源源不断地向灾区人民传递勇气、传播信心、输送力量。背靠一个国家的`力量，灾后重建再现中国信心。
地震后的生命大救援气壮山河，灾后重建之路漫长而艰苦卓绝。
512大地震一周年之际，XX镇灾后重建工程第一阶段工作已经顺利完成，这是各方共同努力、艰苦奋斗的丰硕成果。
今天我们在这里举行封顶仪式，是在检阅我们的社会责任心，是在缅怀地震亡灵，是在创建美好的生活。
值此，我们——
向参加XX重建工程的全体工程人员表示诚挚的谢意！
向XX市、XX镇各级领导和全体人民的支持和关心道一声谢谢！
篇5：纪念汶川地震一周年作文400字
纪念汶川地震一周年作文400字
5月12日，天上下着蒙蒙细雨。我们正在为三防演习做着最后的准备，马上就要开始了，我们大家都很紧张。
雨终于停了，程校长宣布三防演习开始，首先是领导讲话，接着是我们学校的同学表演的两个节目，他们的节目又精彩又好看。
看完表演，三防演习正式开始。第一个演习是防空演习，听到警报后，同学们像往常训练的一样右手包头，弯着腰跑进了防空洞——教室。全校师生一个班接着一个班，没有一点声音，也没有一个同学乱跑，很快，大家都有序的躲进了防空洞。
第二个演习是防震演习，当我们听到山崩的声音，我们就迅速的把椅子挪开，人蹲在桌子旁，用双手抱住头。一分钟过去了，警铃一响，我们又跑到走廊站队，小跑、站定、转身、抱头、蹲下，一连串的.动作，干脆利落。
接下来我们观看了，603班的大哥哥、大姐姐们带来的防火演习。他们在老师的带领下从浓烟滚滚的火灾现场撤离，最后被困的救援的警察叔叔急中生智把窗帘绑成绳子从四楼爬了下来，赢得了全校师生的掌声。
三防演习结束了，同学们的表现收到了领导和老师的好评。在这个活动中，我们学到了很多在灾难中自救的方法，我想如果以后我们遇到灾难，我们一定会用到这些知识，逃离危险的。
篇6：汶川地震一周年：带着温暖上路
205月1日，四川绵竹市富新镇一个干净的农家小院里，青年教师李拥兵一大早就忙碌起来，照顾孩子、招呼亲戚，“今年阴历四月初八是我爱人去世一年的日子，要给她烧点纸去，告诉她孩子很好。”说这句话的时候，李拥兵轻轻地推了推眼镜框，眼底泛起一丝湿润。
28岁的李拥兵是绵竹市清平乡中心小学一年级的班主任兼语文老师，妻子王琴同为该校的美术教师，两人相识情投意合，成为人生伴侣，12月底爱子李子豪诞生。“5·12”地震时，李拥兵正在清平乡小学上课，结婚不到两年的妻子则前往汉旺镇中心小学参加一个教学
“5月11日那天刚好是母亲节，王琴还专门给我妈买了营养品，没想到……她刚走的那段
篇20：地震素材：关注地震 学习英语
mobilize是一个平时不太常用的单词，但是此次四川地震灾难发生之后，全世界对于中国政府mobilize抗震救灾力量的效率给予了好评，我们也可以对mobilize有一个全新的认识与了解。在表示“废墟”的时候，英语中通常使用debris和rubble这两个单词。与地震相关的其他词语还包括地震的“震级”，“震中”，“地震强度”、“余震”等等，这些用英语怎么说?媒体是怎样报道的，让我们一起来学学!
xx年5月12日发生在四川西北部的特大地震及其惨重后果牵动了全体国人的心，媒体也迅速介入，在灾难发生后的第一时间，中央电视台启动24小时滚动直播。与此同时，西方媒体也纷纷迅速报道，而且大多惊叹中国政府的救灾效率，尤其是中国政府能在最短的时间内动员最大的人力投入救灾十分赞叹。
通过这些外媒的报道，我们也得到了一个通过新闻学习英语的良好机会，如果我们在积极关注地震灾难以及随后的可歌可泣抗争救灾行动的时候也注意通过英语媒体了解情况，我们就可以掌握一些地道的英语表达，丰富我们的语言应用能力。如美联社5月16日的一篇报道中有以下一段文字：china has mobilized 130,000 army and paramilitary troops to the disaster area, but the quake buckled roads and triggered mountain landslides, meaning that relief supplies and rescuers have struggled to reach the worst-hit areas.
mobilize是一个平时不太常用的单词，但是此次四川地震灾难发生之后，全世界对于中国政府mobilize抗震救灾力量的效率给予了好评，我们也可以对mobilize有一个全新的认识与了解。中国政府此次动员的抗震救灾力量主要来自军警，上述文字中的paramilitary troops就是“准军事部队”的意思，也就是警察，包括武警。paramilitary是西方国家通常用来表达警察和武警部队的英语词汇，在我国的汉英词典中，“武警”的译文通常是armed police，但这个表达远不如paramilitary在英语国家中用的普遍。中国政府此次出动的抗震救灾力量中除了军人之外还有大量武警、森林警察、消防警察和普通公安干警，这些警力在英语中可以统称为paramilitary troops。buckled roads就是“阻挡道路”的意思，其中buckle这个单词在这里使用得十分生动形象，因为“阻挡道路”我们一般是表达为block road的，而buckle的意思是“使扭曲”，“使弯曲”，“使变形”，对于在汶川地震中毁坏的公路来说，buckle这个词显然是再形象不过的了，因为那里遭到毁坏的公路确实扭曲断裂变形了，这一点我们从电视上都看到了。triggered mountain landslides就是“引发山体滑坡”的意思，其中的mountain landslide就是“山体滑坡”的意思,slide属于美国英语用法，指的是(土、石、雪等的)崩落，崩塌。常见派生用法有landslide(山崩，滑坡，塌方)，mud slide就是“泥石流”。trigger这个词用在这里也十分形象，因为它通常表示由于外来力量的作用而造成的某种后果。在美联社的另外一篇报道中，“引发”的英语对应词汇用的spark，其释义与trigger相似，如a strong aftershock sparked landslides near the epicenter of this week's powerful earthquake friday, burying vehicles and again cutting off ravaged areas of central china. 我们抗震救灾中所急需的各类“救灾物资”就是relief supplies。说到与“救”相关的词汇，我们的广大英语学习者往往会条件反射想到save这个英语单词，其实不然，在各种灾难救援行动中，rescue是一个更常用的词汇，下文的rescuers就是“救援人员”的意思，而“救援行动”本身在英语中就是relief。“救援人员”还可以表达为relief workers，如美联社的这篇报道中就提到了以下一句话：relief workers said food, water and tents were urgently needed. 上文中的worst-hit areas指的就是此次地震灾害中受灾最严重的地区，比如说汶川，北川和青川等地。
此次汶川地震造成的严重后果之一就是大量人员、尤其是正在学校上学的孩子们被掩埋在建筑物坍塌之后的废墟之中，在表示“废墟”的时候，英语中通常使用debris和rubble这两个单词。如美联社的这篇报道提到：rescuers saved a child from the debris of a school in the town of beichuan 80 hours after the quake struck. they said they could hear weak calls for help from amid the rubble, xinhua said.其中，debris所涵盖的范围比rubble更广泛，它可以泛指一切物体解体之后形成的碎片或者残骸，比如说飞机发生空难之后的残骸the debris of a plane，又如，the beach was littered with debris(海滩上到处都是残骸)。必须指出的是，debris是不可数名词。相对而言，rubble用在此次地震灾难的报道中就更加具有针对性，因为它表示(被毁的建筑物或墙壁)的碎石，碎砖，瓦砾，而汶川地震之后大量人员就是被掩埋在rubble之中的。rubble同样也是不可数名词。此外，表示“倒塌的建筑物”时候，英语还经常使用ruin，它是可数名词，因此更经常使用ruins这个复数形式，其搭配介词是in。如美联社的这一报道说：two girls held handsin the ruins of their school and swore to each other they would not give up hope, xinhua said.又如，elsewhere, rescuers were still finding survivors after being buried in rubble for 96 hours… 在词语搭配方面，除了ruin之外，rubble和debris的搭配介词也都是in，如buried in the rubble/debris就是“被掩埋在废墟/瓦砾之中”的意思。如果表达“被困”在废墟之中，那么，这时候的相应单词就是trap，其完整的词组表达就是英语被动式be trapped in the debris。如美联社的报道说： a chinese state news agency says rescuers have pulled a student to safety afterbeing trapped for 80 hours in the debris of a school following this week's massive earthquake.地震中的遇险人员在遭到掩埋之后必定会呼救，这时候的对应英语表达除了上文提到的call for help之外还可以是yell for help，如美联社报道说：xinhua news agency said friday that rescuers could still hear weak yells for help from the collapsed building in beichuan in the northern part of sichuan and hope to rescue more students.
汶川大地震造成的灾难性后果之一就是许多学校的教学楼坍塌了，此次我国媒体报道的时候使用的词语叫做“垮塌”，在英语中，无论是坍塌还是垮塌，其实都是一个词，即collapse，既是名词，也是动词，还是美联社的同一篇报道中提到：in the town of dujiangyan, a school collapse buried 900 students. in wufu, nearly every building in the village withstood the quake but for a primary school, whose collapse killed some 300 students. 又如，美联社新闻说，experts said hope was quickly fading for anyone still caught in the wreckage of homes, schools, offices and factories that collapsed in the magnitude-7.9 quake, the most powerful in three decades in quake-prone china.房屋collapse的后果就是被夷为平地，而英语中表示“夷为平地”的对应说法是flatten，如美联社报道说the magnitude 7.9 quake flattened houses, schools and offices the southwestern province of sichuan. in hanwang, the town's mostly older buildings were flattened or severely damaged by the quake.
此次地震造成大量人员不幸遇难，让我们无不为之揪心，但这又是无法回避的事实。为此，党中央和国务院紧急强调，在抗震救灾进入第二阶段之后，随着死亡人数的增加和气温的升高，震区防疫就成为工作重点。为严防灾区传染病流行，卫生部防疫队5月15日进驻灾区。这里提到的“防疫”就是epidemic prevention，其中的epidemic是“流行病”，“传染病”的意思，在这里指的是“疫情”。如美联社的这一报道说：there were concerns about epidemics if the dead were not soon buried or cremated. 这个句子中的cremate是人死亡之后进行火化处理的意思。为了更好地应对震区可能出现的疫情，卫生部下发了通知，美联社的报道说：the ministry of health issued a notice ordering bodies to be cleaned where they were found and buried as soon as possible, far from water sources and downwind from populated areas.
此次惨烈的大地震造成了数以万计的居民遇难，而且死亡人数还在不断攀升。天灾人祸中的死亡总数，英语中叫做death toll，如美联社报道说the emergency headquarters of the state council, china's cabinet, said the confirmed death toll had reached 19,509 — up more than 4,500 from the day before. the council said deaths could rise to 50,000, state media reported.上文的意思是，国家抗震救灾总指挥部宣布，截止5月15日，确认的死亡人数已达到19509人，但最终遇难人数可能上升到5万人。
地震造成的直接后果是无数人死伤和无数房屋建筑被毁，但是，地震还可能造成伴随而来的“次生灾害”，对此党中央和国务院十分重视，及时做出应对部署，以避免次生灾害对人民生命财产的再次损害。美联社报道说：even though aftershocks had mostly abated, the risk of secondary damage remained. china's ministry of land and resources warned heavy rains — forecast for the next few days — would likely set off new landslides in the mountainous disaster zone, where many workers were busy extracting victims and recovering bodies.上文中的secondary damage就是“次生灾害”，而aftershocks had mostly abated指的是余震已经减弱。 5月20日下午，中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥主持召开总指挥部第11次会议时就强调切实做好受灾群众安置工作，防范次生灾害。
与地震相关的其他词语还包括地震的“震级”，“震中”，“地震强度”、“余震”等等，如美联社报道说，a major earthquake measuring 7.8 richter scale jolted wenchuan county of southwest china's sichuan province at 2:28 p.m. on monday.其中的measuring 7.8 richter scale就是“里氏7?8级”的意思，其中的measure还可以表达为register。a major earthquake of 7.8-magnitude shook china's sichuan province on monday, the us geological survey said. 其中的magnitude就是表示地震的强度。roads to the epicenter were closed due to damage caused by the 7.8-magnitude quake, and the situation was making rescue efforts difficult even 48 hours after the deadly quake.这里的epicenter指的就是地震的“震中”，此次川西北大地震的震中就位于汶川县的映秀镇。又如，a strong aftershock sparked landslides near the epicenter of this week's powerful earthquake friday, burying vehicles and again cutting off ravaged areas of central china. aftershock就是“余震”，上文已提及。而“地震”除了表达为earthquake及其缩略形式quake之外还可以说temblor，这是美国英语中用来表示“地震”的单词。此外，由于此次地震造成的伤亡后果十分惨重，因此在修饰性词汇方面，英语中用了多个不同单词，如massive/powerful/devastating/deadly/killer earthquake。
当然，与地震相关的词语表达还有很多，不可能在这里一一列举.在关注地震奉献爱心的时候，我们也可以通过阅读英语新闻报道来掌握一些英语词汇，丰富我们的语言表达能力，新闻媒介是当今日新月异的政治、经济、科技、文化和社会生活等各个层面活动的最佳表现渠道，语言便是其表现载体，因为语言是伴随着特定的政治、社会等环境而产生的，具有明显的社会性。
篇21：汶川地震一周年，怎样纪念我们的遇难同胞？
“5·12”是一个揪心的日子，是一个改变生活历程的日子，是一个永远需要有历史记住的日子，在“5·12”一周年即将到来之时，地震灾区，全国各地，以及各大媒体围绕见证灾难、抗震救灾、灾后重建将纷纷开展一系列纪念活动，有的已经在实施中。
别把“512”搞成“周年庆”
一句灾区工作人员和我交谈时的无心之语，点破了玄机。他说：“等512周年庆后……”这句随口而出的话，让他自己都感到震颤和惊慌，赶紧更正，并一脸沉重地检讨了自己的失言。我也相信他本非恶意。但从这句失言中，我似乎察觉到，也许是环境和氛围中，确实有一种无意识的力量挟持了他的舌头——这里面，似乎确有与“纪念”不协调的东西。
这毕竟是一场夺去了数万人的生命，令数百万人失去了财产和家园的灾难。巨大创伤不是一两年可以修复的。过去三百多个日日夜夜，每天每夜都是既漫长又激动人心的。无论是地震之初震天撼地的营救，还是此后举国上下众志成城的支援重建；无论是各级官员、子弟兵、志愿者，还是从大震撼的懵懂中清醒过来、重新投入新生活的灾区群众，需要感念、铭记和追忆的都很多。当然要正视他们的需求和愿望，提供合适的纪念方式。但这种方式，既不能过于悲情地让大家重拾悲伤；也不该浮华到让人感觉是在消费悲伤；更不能以做政绩的心态，将悲伤变色变味。（南方周末）
什么才是对地震遇难同胞的最好纪念？
备受各界关注的北川国家地震遗址博物馆整体设计方案已经出炉，最快将于今年下半年开工建设，初步预算总投资为23亿元左右，
设计方案一出台，其巨额的投入立即引起了社会各界的热议。（3月27日 ）
“北川地震遗址博物馆”顾名思义主要是为了展示汶川地震给灾区人民带来的巨大灾难，让人们永远记住与缅怀在地震中遇难的数万同胞。而能让人们更为刻骨铭心地体验到汶川大地震带来的巨大灾难，体味到失去生命的巨大创痛的，莫过于是包括北川中学遗址在内的地震遗址，而且这些遗址保存得越 “原生态”越能起到这样的效果。也正因为如此，北川地震遗址博物馆应当将包括北川中学遗址在内的地震遗址作为主体，只需将这些遗址原貌保护起来供人们体验与凭吊即可，而用不着过多地建设其他的附属建筑物。这样简朴的设计方案既可更好地起到增加人们的亲身体验感、感受地震带来的巨大冲击及更为深切地缅怀遇难同胞的效果，同时又可控制建设预算支出，节约不少的资金。
尽管国家为灾区重建投入了巨资，全国人民与社会各界也给予了大力援助，但是灾区重建依然面临巨大的资金缺口。在这种情形下，有限的资金显然应当更多地被用于恢复灾区群众的生产，提高灾区群众的生活水平，发展灾区的教育与医疗卫生事业，重建灾区的基本社会保障体系等。在汶川大地震发生过程中有不少中小学校房舍倒塌，造成大批中小学生遇难与残疾，如果当地有关方面能够节约建设北川地震遗址博物馆的资金用于提高学校的抗震级别与质量，无疑将能给灾区广大中小学生以更为有力有效的生命护佑，也是对遇难同胞的最好纪念。
在地震灾区的重建资金当中，有部分是全国各地民众的捐款，其中有些还是经济困难人士节衣缩食挤出的资金。如果北川县有关方面不将全国民众捐助的资金更多地用于灾区群众生活改善，而是不必要地建设形象工程与购买豪华车辆，则不但违背广大奉献爱心民众的心愿，而且还可能一定程度地挫伤民众的捐助积极性，并进而影响到其他需要捐助的地方与领域得到民众更大的支持，影响与妨碍各项慈善事业获得更大发展。（珠江晚报）
篇22：高考作文热点素材：汶川地震7周年
2015年高考作文热点素材：汶川地震7周年
今天，是5.12汶川大地震的七周年纪念日。7年前，大河报记者在地震灾区用镜头拍下了十户家庭的合影，他们均在地震中失去了孩子。以后每一年的5.12纪念日前，记者都会如约把前一年所拍的照片送给这些家庭。这一约定持续了7年。
因种种原因，这十户家庭的成员已不能都联系上，而在联系上的家庭中，又因多种原因很难为夫妻双方再拍摄合影。今年，记者把镜头对准这十户家庭中能联系上的七名成员，为他们每人拍了一张与七年前的自己的合影。对于逝去的孩子，他们有什么话说?记者做了一个沉默的倾听者和记录者。
姚若群：添了个娃娃，俺家又有盼头了
虽然在映秀街上分了一间门面房，可我认不得字，做不得生意。要是我那个二娃儿吴勇明还活着，他肯定能帮得到我。
地震前我有两个娃娃，老大吴勇刚14岁，老二吴勇明13岁。老大爱上网，经常逃学去网吧，老二学习好，也听话，从来不逃学。地震那天，逃学的老大活下来了，老老实实在学校上学的老二被砸死了。
老大从地震过后就没咋回过家，今年2月份倒是回来过几天，也不帮忙干活，天天上网吧，没过几天我就把他骂走了，现在，在云南跟着别人学修车。
我现在最想跟老二说的是，地震过后一年，我又给他生了个妹妹，起名叫吴姚姚，现在6岁了，很懂事，也很听话，只有看到这个孩子，我心里才好受些。地震中，我们家总共死了10口人，几年了，只添了这一个娃娃，俺家又有盼头了。
贾益勤：你爸回来了，这个家还在
我女儿李培要是还活着，今年也该结婚了。我只有这一个娃儿，地震时在都江堰向峨中学读初二，学校的楼房垮了，他们班没几个逃出来的。
前几年，我两次怀孕都流产了，再后来就怀不上了。去做试管婴儿，还是不行。医生说，一是岁数大了，二是因为我心里老在想死去的女儿，有影响。
以前孩子在的时候，天天干啥都有劲儿。一下子没了娃儿，就没了盼头，家里也就没了生气，天天死气沉沉的。
去年你没见到娃儿她爸，他去贵州打工了，一走就是大半年，连个电话也不打。今年因为外面不好揽活了，娃儿她爸过完年就没再出去，他可能也听说了，我去年曾自杀过两次，他怕不在家我再走绝路。
要说今年最大的变化，我想对娃儿说：“你爸回来了，咱这个家还在。”
李学：女儿没了，过一天算一天吧
我这些年一直在外打工，一走就是大半年，有时过年也不回来，主要是不想回来。女儿去世后，我一回到家，就想起女儿，到处是她的影子。
今年在外不好找活儿了，更主要的是妻子精神不好，前些年我们是打算离婚的，我们俩岁数都大了，她一直怀不上孩子，我们就商量着离婚，可我回来后听邻居们说，她自杀过两次，都被救过来了。
我怕对不起走了的孩子，她要是知道她妈妈自杀的事儿，肯定会很伤心的。我今年对着记者向女儿保证，我再也不会离开她的妈妈了，我会照顾好她的，请女儿放心，在那边照顾好自己。我和她妈都很好，政府给分了房，年年给补贴，我再打些零工，吃喝不愁。
唉，一晃都过去七年了，可还是一遇变天，就会不由自主地想到女儿带伞了没有。吃饭的时候，她妈妈还总要多留一双碗筷，没了女儿，这一辈子只能是过一天算一天吧。
邓清秀：我还想回到以前的生活
地震前我有两个女儿，老大叫王欣玥，老二叫王欣茹，地震时都在映秀小学，全都被埋进学校了。
地震过后一年，我又生了个小女儿，给她起名叫王欣然，希望她快快乐乐，顺其自然，健健康康地成长，也不希望她有啥大富大贵的。
现在她爸去贵州打工了，我在家每星期一送小女儿去都江堰上学前班，星期五再接她回来。虽然现在映秀镇上也有学校，听人说是广州援建的，建筑质量很好，可我再不敢送小女儿去上学了，心里面有阴影，总怕小女儿在学校再出啥事儿。
要是让我对两个去世的女儿说些最想说的话，那就是，我宁愿不要现在的.楼房和小女儿，我宁愿还过着以前在桤木林山上住的日子：家里能喂些猪，养些鸡，菜是自己种的，啥都不用买，两个女儿自己去上学，下学自己跑回来。
现在我这个小女儿，只要一回来，我一刻都不会让她离开我的视线，生怕一转眼，又没了。
李富友：姐姐要嫁得近一些
我儿子李志遇难那年15岁，从那以后，我再没去过向峨中学，不过听说这个中学地震过后就没得(有)了，因为孩子们都遇难了，再开学，就没几个学生来上学了。
地震时我从家里跑到学校参与“扒人”，那楼房建得很差，钢筋少，水泥也不行，要不然会一震就垮?而学校周边的好多民房都没有倒塌，我儿子他们上课的那所教学楼一共四层，地震一震，变成两层了，孩子们都压里面了，惨哟，我儿子扒出来时我都认不得了。
这几年我也到建筑工地上干活，包工头都交代，只要是学校的房子，都要格外小心，不仅要建结实，用工用料也都格外讲究，要是地震以前的学校都像现在的学校该多好啊，说不定我儿子就不会死了。
我最想给儿子说的是，他姐姐出嫁了，嫁在邻村，她以前在成都打工，有个很好的小伙子喜欢她，家庭条件也不错，可她说不能嫁得远了，弟弟不在了，她要嫁得离娘家近一些，替弟弟照顾父母。
她总是不放心她妈和我，现在还是两头跑，婆家住几天，就又回来住几天，家里的东西也都是她在操持，今年外边的零工也不多了，我就不出去打工了，天天在家打打麻将、喝喝茶，儿子你在那边就放心吧。
李富鸽：要是儿活着，也该结婚了
儿子李勇去世的时候15岁，被压在向峨中学的教学楼下了，我在那儿忙了几天几夜，把他扒出来后，抬回来埋在他经常上学的路边上。
现在我最想给儿子说的是：勇儿，你又有个妹妹了，今年3岁，叫李贵妍。你妈妈天天在家照顾她，我在镇上一家工厂打工，一个月能挣3000多元，政府给分了新房，现在都住在小区里，家里原来的房子地震时垮了，现在政府都收回去租给了一家公司，每年分几次给租金，我们吃不愁穿不愁，儿子你在那边别牵挂，每年5·12纪念日我和你妈都会去给你烧些纸钱，你活着的时候想要的新衣服、新鞋子没舍得给你买，现在都买了烧给你，儿子你还想要啥，给爸爸托个梦，爸爸给你买。
还有个喜事儿要给你讲，你的同班同学张贵强今年5月12日要结婚了，他是你们班唯一逃出来的一个，地震时他提前出来上厕所了，被压在厕所里一天一夜，被扒出来时只受了点轻伤。现在我们这附近和他年纪差不多的小伙和姑娘都不多，他找了个高山上的女孩子，我们好多家长都商量好了结婚那天要去，一定要热闹热闹，好多年没办喜事儿了。我的勇儿，要是你还活着，也该结婚了。
记者手记 为了不遗忘
5·12汶川特大地震发生后，我第一时间赶往灾区，与战士们一起吃住在临时搭建的帐篷内，参与了遇难者遗体的挖掘和掩埋，目睹了灾难后的生离死别，也见证了发生在这里的危房爆破和板房搭建……其间，我分别在都江堰、映秀，为10户家庭拍过合影。
当时筛选这10户家庭时我遵循了这样的原则：一是孩子在地震中遇难;二是夫妻双方都健在;三是房屋在地震中消失。
当时，我在他们房屋原址废墟上给他们拍合影时，这些夫妻都不约而同地在中间空出一个人或两个人的位置，我知道，这是留给他们刚刚遇难的孩子的。
一周年，我重回灾区回访时，分别给他们送去了当年的合影，并再次为他们在帐篷前拍下合影，并约定下一年会准时给他们送去。
★地震作文
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