下面小编给大家整理的[为学杯A组]会跳舞的鸡蛋作文750字，本文共23篇，希望大家喜欢!
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篇1：[为学杯A组]会跳舞的鸡蛋作文750字
[为学杯A组]会跳舞的鸡蛋作文750字
今天下午一上课，老师就神秘的说：“今天我们要做一个有趣的科学实验，这个实验就是――会跳舞的鸡蛋！”老师的话音刚落，原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛，一句话也说不出来，有的同学带着一脸问号，问道：“鸡蛋怎么会跳舞呢？”还有的同学不能相信这是事实，好奇的说：“老师是骗人的.吧？”我们急切地等着，盼望着，好快点知道期中的奥秘。
老师首先准备了一些材料：一个透明的玻璃杯、一只“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水，“好，那我们开始试验吧。”老师笑眯眯地说。
第一步，老师往玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可爱的“鸡蛋宝宝”托拿在了手里，小心翼翼的把“鸡蛋宝宝”靠在玻璃杯旁。老师一松手，只听“啪”的一声轻响，“鸡蛋宝宝”好像没睡醒一样，快速的沉入了水底，晃了晃，便“睡着”了。第二步，老师开始放食盐了，一，二，三，老师首先放了三勺食盐，接着用勺子搅拌着水，让盐渐渐的融化了，但是除了水变成乳白色，鸡蛋还是没有“浮”起来。我们看着“鸡蛋宝宝”，对老师的试验有些怀疑了，开始在下面胡思乱想。但，老师仍然从容不迫的又加了三勺盐，这时候，“鸡蛋宝宝”终于醒了过来，它迷迷糊糊的“站”了起来。老师见状，紧接着就把勺子放进去轻轻搅拌。可爱的“鸡蛋宝宝”看见下面有一群小学生在盯着自己，便跟着勺子的节奏慢慢的跳起了优美的“圆圈舞”。而此时此刻，我们都对老师报以热烈的掌声，激动地大喊：“实验成功了！”
实验过后，老师给我们讲起了其中的奥秘，原来啊，盐和水都有浮力和密度，但相对来说盐的密度和浮力更大一些，所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟：啊，原来是这样的啊！
瞧，一个小小的鸡蛋都能带给我们这么多的乐趣，让我们懂得更多的知识。何况大自然呢？那里一定更多的奥妙在等着我们开启，一定会很有趣的，对吧？
篇2：会跳舞的鸡蛋作文
看到题目，你一定会很好奇，一鸡蛋根本不会跳舞呀？难得你这么好奇，我就给你讲讲吧！
今天早上，我们的大顽童刘老师就要上演一出“鸡蛋跳舞”。
实验材料有：透明的杯子，鸡蛋，清水盐和筷子。只见老师快速的把鸡蛋放入装满清水的杯子里，接着老师眼疾手快地往杯子里放盐，结果“小手”一抖，盐放多了，再用筷子向同一个方向搅拌，直到盐都溶解了，鸡蛋都没有升起来，一直在底下打转。老师急得“面红耳赤”，又重新试了一次，这次盐放了许多，我把眼睛瞪得大大的，心想盐加了这么多，应该能浮起来了吧？经过老师的耐心搅拌，盐全部溶化了，水也变浑浊了，鸡蛋终于浮起来了。
有的同学按捺不住好奇心，用手戳了一下鸡蛋，他们以为鸡蛋会沉下去，没想到鸡蛋却像弹力球一样，“弹”了起来。
想知道原理吗？偷偷的告诉你，这是因为盐水的浮力比清水浮力大，所以能把鸡蛋托上来。盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得高。
同学们，只要在生活中，我们用心观察，就有许多奥秘等着我们去实践哦！
篇3：会跳舞的鸡蛋作文
“哇好，好神奇啊！鸡蛋真的会跳舞呀！”作文班里传来了一声尖叫声。哦，原来是在做一个实验。
老师先准备了：一个杯子，一个鸡蛋，一杯清水，一袋盐和一双筷子，老师先把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，可是那个鸡蛋还是纹丝不动。同学们急得像热锅上的蚂蚁一样，不耐烦地问：“鸡蛋怎么还不跳舞啊？”老师微笑地说：“别急，他正在做‘深呼吸’呢！我们再加点盐进去，只要我们继续往杯子里放盐，鸡蛋就会往上浮。”同学们听了就赶紧往杯子里放盐，水慢慢的变浑浊起来，鸡蛋也慢慢的往上浮，终于，鸡蛋浮了上来，还在水里跳着优美的舞姿。
同学们兴奋地尖叫了起来，有的同学用手去戳那个鸡蛋，就像一个弹力球一样跳来跳去。
通过这次实验我明白了：盐的盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋拖了上来，就像在水里跳舞一样。
篇4：会跳舞的鸡蛋作文
上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一大杯清水，一袋食盐和一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的`说老师这是干什么呀？有的说难道下一节课是科学课？我也很好奇，心想老师葫芦里到底买的什么药呀？这时老师笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时，同学们向老师投去惊讶的目光。
老师小心的拿起烧杯，盛满清水，然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里，我猜测鸡蛋会沉下去。果然，鸡蛋时晃晃悠悠的，像一块小石头一样沉下去了，只见同学们紧紧地盯着烧杯，希望有什么新的发现。
老师拿起勺子盛了一点盐，用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋旋转了起来，像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐，继续用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋浮到了半空中，像一个热气球，我心里更加兴奋了。
老师把剩余的盐倒入水中，不一会，鸡蛋慢慢地浮起来了，像仙女一样。这是，我很激动，教室里顿时沸腾起来，有的鼓掌，有的尖叫。
实验结束了，老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密，同时也知道了“死海不死”的秘密：盐水浮力比清水大。
篇5：会跳舞的鸡蛋作文
在亚洲西部，有一个海叫死海。海里没有鱼虾，水草，甚至连海边也寸草不生。
据说在20xx多年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。谁知道，奴隶们被投入死海，不但没有被淹死，反而被冲上岸。狄杜以为是神在拯救奴隶，于是下令放了奴隶。
在我们的作文课堂上，向日葵老师用一个科学实验解释了这神奇的一切。
只见老师拿起一个透明的杯子和一个滑溜溜的鸡蛋，老师先往杯子里倒了满满的一杯水，再小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里。鸡蛋就像石头一样摇摇晃晃地沉入水中，之后就不动了。
接着，老师问我们有什么的办法能让鸡蛋浮起来呢？我们被问得哑口无言，只好大眼瞪小眼。
这时，老师拿出一袋盐，往水里加了一勺白花花的盐，水里瞬间就像起了雾一样，白蒙蒙的。不一会儿，水恢复了平静。可鸡蛋还是一动不动，我们叹一口气，说实验失败了。
老师笑着说，不着急。她又加了几勺盐，用筷子飞快搅动几下，盐很快就消融了。此时，鸡蛋就像舞蹈家一样转圈圈。不一会儿，鸡蛋就像潜水艇一样慢慢地浮出水面，这真是令我们吃惊。
原来，在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也就变大，于是鸡蛋也就跟着浮起来了。这也就是死海不死的奥秘，这节作文课可真是让我们大开眼界！
篇6：会跳舞的鸡蛋作文
“呀！鸡蛋真的会跳舞了哦！”咦，哪儿传来的欢呼声，原来是作文班正在上课，他们做了一个实验，让鸡蛋跳起了舞。
老师拿来一只透明的玻璃杯，盛上大半杯清水，把一只圆溜溜的鸡蛋轻轻地放进了杯子里，只见，那鸡蛋一下子沉到了杯底，一动也不动，同学们纷纷议论着：“鸡蛋正在美梦之中，哪在跳舞？分明是老师吹牛！”接着，老师用两只手指把鸡蛋夹了出来，放在桌上，然后又从包里拿出一包东西，这是什么？谁也不知道。不知道，老师这葫芦里到底卖的什么药？
老师将纸包打开，取出里面白色、晶亮的粉末倒进杯子里，水顿时浑浊了，老师用一根筷子将粉末搅和开来，粉末一会儿就溶化了，水又变成透明的了。老师又把鸡蛋放进杯子中，奇迹发生了，鸡蛋不但浮在了水面上，而且还不停地左右摇摆。
“鸡蛋跳舞了！鸡蛋真的会跳舞了！”一个同学惊奇地问：“老师，白色的粉末是什么呀？”有的说：“是药粉。”
有的说：“是味精。”这时，周玉龙用手指掂了一点白色粉末，舔了舔说：“咸的。是盐！食盐！”老师笑着说：“对！
是食盐！”同学又问：“为什么蛋会浮上来呢？”朱亮抢着说：“真笨！清水浮力小，蛋重，当然浮的起来，但加了盐的水浮力大，就把蛋给托了起来。”他刚一说完，下面便是同学们一阵热烈的掌声……
篇7：会跳舞的鸡蛋作文600字
会跳舞的鸡蛋作文600字
早晨，我在写字台看书，突然，门铃响了。我打开门一看，原来是舅舅和我那淘气的弟弟来了。弟弟虽然没上学，但却也认识几个字。他指着书上一个实验的题目结结巴巴的念道：“会……跳——姐姐，这个字读什么呀？”“舞。”我随口回答道。“会……跳舞的——鸡蛋，咦，我怎么从来没见过鸡蛋跳舞呀！”弟弟好奇的说。
我听了，以为听错了，拿来书看了一遍，没错呀！我又浏览了一遍，顿时茅塞顿开，神秘的对弟弟说：“姐姐能让鸡蛋跳舞！”“真的吗？姐姐快点做。”弟弟高兴得连连拍手。
我先拿来一个装过蜂蜜的罐子，在里面倒满水，然后向妈妈要了一个生鸡蛋，放进水里。“姐姐，怎么鸡蛋没跳舞呀？”弟弟失望地说。我对弟弟说“想让鸡蛋跳舞要先让鸡蛋浮起来，最关键的一步，就是往里面放盐。”说完舀了两勺盐放了进去。但是鸡蛋躺在下面一动也不动，我又加了两勺盐，水都模糊了，可鸡蛋却故意气我似的，仍然像条懒虫似的趴在下面。弟弟着急地问：“鸡蛋怎么还没有浮起来？”为了稳定弟弟的情绪，我不紧不慢地说：“往下看吧。”等了一会儿，还是没动静，我也急了，狠狠心，又加了几勺盐。可能是鸡蛋在水底呆的时间太长了，感到寂寞，想上来看看外面精彩的世界，终于浮上来了！这时，我把鸡蛋向下使劲一按，只见鸡蛋上下跳动，一会儿像跳“迪斯科”，一会儿又像扭起了“秧歌”……弟弟见了，心里乐开了花。
弟弟惊奇地说：“姐姐，你也会变魔术呀！”我笑着说：“这哪里是什么变魔术呀。这只是因为盐水的`浮力比清水的浮力大，鸡蛋是被盐水托起来的。”弟弟听了似懂非懂，说：“噢，想不到小小的盐粒里竟然有这么大的学问啊！”
篇8：关于科学实验作文：会跳舞的鸡蛋
今天的作文课，我早早地来到了教室，只见桌子上放着一个杯子，两个新鲜的鸡蛋，一支筷子和一袋儿食用盐。这让我疑惑不已，而这时我的老师神秘地说：“今天，我们要来做一个能让鸡蛋浮起来的实验。”顿时，我开心得手舞足蹈。
老师首先拿出玻璃杯，里边装满了清澈的白开水，这时老师将鸡蛋放入水杯中，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一个小婴儿乖乖地躺在床上呼呼大睡。然后，老师往水里倒了一些盐，并用筷子搅了搅，这时，神奇的事情发生了!鸡蛋一上一上的，真弄不明白。这一次，老师倒了好多盐进去，鸡蛋一下子就浮起来了，用手轻轻地按了一下鸡蛋，它沉了下去后又浮了上来，又神奇又好玩儿!
通过这堂实验课，老师告诉我们，盐水比清水浮力大，所以鸡蛋会在盐水中浮上来。生活中有许多科学存在我们的身边，我们也要努力的去发现它们。
作者：林思含
公众号：ML茂林教育
篇9：会跳舞的鸡蛋作文400字
【鸡蛋游泳记】
大赛巷小学二年级胡诗琪
指导老师：黄老师
同学们有听过“浮力”这个词吗？今天作文课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。
实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”
这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。
【会跳舞的鸡蛋】
航空路小学二年级裴梦琪指导老师：黄老师
今天作文课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。
实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”
这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。
篇10：会跳舞的鸡蛋作文650字
会跳舞的鸡蛋作文650字
你知道鸡蛋会跳舞吗？到底鸡蛋会不会跳舞呢？教室里传来一阵七嘴八舌的讨论声。老师看着我们疑惑的神情，特地给我们做了一次小实验。
只见老师拿来一个透明的玻璃杯，里面装上大半杯清水，接着老师轻轻地拿起那脆弱的`鸡蛋，贴着杯壁小心翼翼地把它放进水里。正当老师松手的时候，我们都瞪大眼睛看着它，眼睛几乎都要碰到玻璃杯上了，生怕错过了什么。我们本以为它会浮起来，可惜的是，它并不听话，只是默默地沉在水底，一动也不动。
怎样才能让鸡蛋跳起舞来呢？大家狐疑地看着老师，“别急，别急，我有法宝。”老师拿起两勺食盐放入清水中，用筷子轻轻地搅了搅，鸡蛋晃了晃，随着筷子转了几圈又慢慢地沉了下去。老师又放了几勺盐，用筷子搅拌，我一动不动地趴在那儿静静地等待，目不转睛地看着。神奇的一幕出现了，鸡蛋从水底缓缓地升上来，悄悄露出了它的小脑袋，不停地跳起了圆圈舞：“哇！鸡蛋跳舞啦！鸡蛋跳舞啦！”大家兴奋地喊了起来，“大家快看！大家快看！”这时鸡蛋真像一个淘气的小男孩，刚才还纹丝不动的鸡蛋怎么变得这么活跃啦！我们拿着筷子轻轻地把鸡蛋摁了下去，还没等手松开，鸡蛋就以迅雷不及掩耳之势朝着杯口跳了起来，再按它再跳，一沉一浮，看来鸡蛋不光会跳圆圈舞，还会跳恰恰舞呢！
经过老师讲解我才知道，原来是因为清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋才被托起来了。
篇11：会跳舞的鸡蛋三年级作文
“鸡蛋还会跳舞？”我从《科学达人》节目中知道了鸡蛋会“跳舞”这件神奇的事情，决定亲自尝试一次。
母亲首先拿出一个杯子，装入大半杯的水，然后放入一只鸡蛋。接着母亲拿筷子在水杯里不停搅拌，它宛如醉酒的大汉，摇来摇去。我不懂其中的奥秘：“为什么要搅拌呢？”母亲回答：“看一看，鸡蛋是不是没有浮上来呀，别眨眼，我要让它跳舞喽！”
母亲将些许色白如雪的粉末加入到杯子里，然后继续不停地搅拌，最后神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然缓缓上升，时而旋转、时而浮上浮下，好似胖乎乎的舞者在跳芭蕾舞，我非常好奇：“那些白色粉末是什么呀？”母亲眨眨眼睛：“是食用盐。”
原来水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当它的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就能浮起来了。我得到了满意的答案，心里如同一朵盛开的牡丹，窗外的阳光穿过枝条照在我身上，似乎是对我的赞赏。
这次观察让我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一门有趣的学科。
篇12：会跳舞的鸡蛋400字作文
会跳舞的鸡蛋400字作文
会跳舞的鸡蛋400字作文今天我来和大家做一个实验，名叫会跳舞的鸡蛋。
所需要的材料有：一个能把鸡蛋装下的杯子、一个生鸡蛋、一把小勺子和3勺实用盐。
首先把杯子接接上三分之二的自来水，然后，再放入一小勺子食用盐，用勺子搅拌，把盐均匀的溶解在水杯中，最后把鸡蛋轻轻的放进杯子里，并让它紧紧贴着水杯的底部，松开手后，你会发现：鸡蛋并没有沉在杯底，而是慢慢的在向上浮起，只是还没有露出水面而已。最后，再把剩下的2勺盐放进水杯里，边放边搅拌，使盐完全溶解在水中，注意不要把鸡蛋碰坏。(www.fwsIr.com)当2勺盐都完全溶解在水杯中时，你便会发现一个更加神奇的现象：鸡蛋浮出水面了！如果你用手指把鸡蛋按到水杯的底部，松开手后，鸡蛋便像跳舞一样摇摇晃晃的`又浮出水面了。
鸡蛋会跳舞的秘密主要在于盐，在清水中放入盐后，盐水的密度比清水的大，所以浮力就会变大，当达到一定溶解度时，鸡蛋就会浮出水面了。
科学还有很多的奥妙之处，就等着我们去探索呢！
篇13：会跳舞的鸡蛋作文350字
会跳舞的鸡蛋作文350字
今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验――会跳舞的鸡蛋。
老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的'说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。
神奇的一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”
老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢?
老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”
老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”
这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。
篇14：会跳舞的鸡蛋小学作文
会跳舞的鸡蛋小学作文
今天，周老师给我们卖了个关子：“会跳舞的什么。”同学们纷纷举起小手。“会跳舞的羽毛！”“会跳舞的花朵”……可真是五花八门呀！
哦！大家恍然大悟，原来是鸡蛋会跳舞！这怎么可能呢？难道鸡蛋里有一只小鸡…… 我的疑问终于解开了；原来是“鸡蛋游泳记”呀！
是这样的：大家都知道盐水的`密度比水的密度大，所以只要在清水中放盐，鸡蛋就可能游泳。因为科学课上教师说过……
实验开始了，周老师叫了个同学来放鸡蛋。我看到了鸡蛋并没有浮起。再看看回入盐的结果：鸡蛋先是半沉浮的，经过教师的调整，鸡蛋浮了起来。呀！鸡蛋经过“多次培训”，终于跳舞了……
你看，鸡蛋东跳跳，西舞舞，好像里面有一只小鸡，所以不老实了！如果它在一个池塘里，会像只觅食的小鸭子-----半沉半浮。简直是是一只活泼的小精灵！
今天，阳光如此灿烂，都市似乎比往常更加繁华，而我，也十分快乐，因为我发现了两个秘密：①清水的密度和盐水的密度相比较，盐水密度大；②做任何事情要有耐心。
篇15：会跳舞的鸡蛋的五年级作文
会跳舞的鸡蛋的五年级作文
今天第二节课，老师走进了教室神秘地将鸡蛋，盐及装了水的杯子，勺子放在了桌子上。这时，我的心里满是问好，我就像丈二和尚——-摸不着头脑，心想：“老师这是要干什么啊？”
老师带着微笑说道：“同学们，这节课我们来做个实验。”大家一听，立马沸腾了起来。
只见老师二话不说，先将鸡蛋放入了水杯里，鸡蛋就慢慢地沉入了杯底。
老师又用勺子将盐放进了水中，勺子来回不停地搅拌，鸡蛋也来回不停地转动了起来。可是不一会儿，鸡蛋居然像定海神针一样，一点动静都没有了。接着老师又放入了一勺盐，勺子不停地搅拌着盐水，鸡蛋好像在水中睡大觉一样，纹丝不动。第三勺盐溶解后，鸡蛋还是一点儿动静也没有。
大家看到三勺盐放下去后，鸡蛋在水中没有任何变化，都纷纷露出了失望的表情。这时，我心想：“第四勺一定要有变化啊！”终于，奇迹发生了，鸡蛋慢慢地浮出了水中，大家都惊叹道：“哇，真的好神奇啊！”
当第五勺盐溶解后，鸡蛋已经有一部分浮出了水面了。我们大家小心翼翼地伸出了手指按了一下这个调皮的鸡蛋，只见鸡蛋先被沉入了水底，之后又浮了起来。我们所有同学都兴奋不已，激动万分。
可为什么放入了盐后原本沉入水底的'鸡蛋会浮出水面上来呢？
老师告诉我们，原来盐在水中溶解后，可以使水的浮力增大，所以鸡蛋可以浮出水面上来。
没想到一个小小的鸡蛋里也藏着如此大的奥秘。看来，只要我们仔细观察，认真思考，不断实践，就可以发现更多的科学奥秘。
篇16：会跳舞的鸡蛋作文400字
“哇……哇！”真是太神奇了！同学们尖叫了起来，金笔老师在干什么，只见，老师从红包里拿出了一个鸡蛋。
那个鸡蛋的形状是两头尖，中间圆，它穿上了一件肉红色的外衣，它挺着大肚子就像孕妇一样，也很像爸爸的啤酒肚，鼓鼓的。
一会儿，老师又拿出了她的一个大箱子，还拿出了一个杯了了，老师把大箱子里的水倒入杯子中，把鸡蛋放在手心中，问：“把鸡蛋放入水中，鸡蛋能沉下去或是漂浮？”同学们有的议论纷纷，有的同学争论不休，有的同学大声叫喊，还有的同学冥思苦想，想想是漂浮还是沉下去。
然后，老师小心翼翼地把鸡蛋投入水中，鸡蛋像一个顽皮的娃娃，跳了几下，就像是跳蹦蹦床一样，投入水中的那一刹那，一瞬间就像潜水员一样，潜入水中，和小娃娃一样慢慢地睡着了一样。
老师又问：“怎样才能让鸡蛋漂浮起来？”话音刚落，同学们就争先恐后地回答：“放盐，放盐。”于是，老师就像一位魔术师一样，变出了一袋盐，然后，老师又变出了一个小勺，老师用小勺舀了一勺盐，然后放入杯子中，用筷子搅拌，水变得浑浊不清，鸡蛋纹丝不动，同学们睁大了眼睛，屏住了呼吸，连一根针掉在地上的声音都能听见。
后来，“奇迹”发生了，鸡蛋在水中做了几个空翻，然后跳起了水上芭蕾，同学们大吃一惊，鸡蛋竟然飘浮起来了。
这节课我不仅得到快乐，而且还学到一些科学常识。
篇17：会跳舞的鸡蛋三年级作文
会跳舞的鸡蛋三年级作文
看到这个题目，你一定想问：鸡蛋怎么会跳舞呢？今天，就让我们来做一个实验吧！
首先，我准备了半瓶水，一只生鸡蛋和一包食用盐。我来到客厅，心里十分期待。
实验开始了。我先倒了一些盐水在水中，再进行搅拌，白色的盐一会儿就融化了。接着，我把生鸡蛋放入盐水中。可左等右等鸡蛋没有浮起来。我心里不耐烦。心想一定是出错了，顿时，我对这个实验灰心了。但我又突然想起一句名言“失败就是成功之母......”于是，我鼓起勇气又放了好几勺盐，又轻轻搅拌起来了。一次不行，再来一次......终于，我看见水中的鸡蛋慢慢地动起来，像刚苏醒的孩子。渐渐的'鸡蛋浮上来了。最后，我终于知道自己之前的错误——盐放得太少了，便继续放了好几勺盐，进行搅拌。突然，整个鸡蛋一下子浮起来了。它在水中以上一下，一会儿跳着街舞，一会儿跳着恰恰舞，一会儿跳着中国舞。你一定既好奇又疑惑，这是一只神奇的鸡蛋吗？它怎么会“舞蹈”呢？
原来小小的实验中包涵了科学道理。盐水是有浮力的。盐越多盐水就越浓，浮力就越大，鸡蛋就会在水中上下浮动了。
大自然有许多秘密会让你去探索，一定要勇于去探索哦！
篇18：小学优秀作文:会跳舞的鸡蛋
小学优秀作文:会跳舞的鸡蛋
今天上午，老师要个我们做一个鸡蛋沉浮实验，听了这个消息，教室里立刻沸腾了起来。
只见老师拿着一个杯子、一枚鸡蛋、一袋盐、一把勺子、一根筷子满面春风地走进教室，并示意我们安静下来，接着老师揭开了它的“神秘面纱”。
一切准备就绪后，老师问我们；“如果把这个鸡蛋放入水中，你们猜，会怎么样呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的说会沉下去，有的说会浮上来。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放进清水中，鸡蛋立刻像喝醉了酒一样摇摇晃晃地沉了下去，躺在了它的临时小床上——杯底，一动不动。把鸡蛋安置好后，老师又问：“如果在水中加一点盐会发生怎样的.变化呢？”同学们异口同声地说：“沉在杯底”。为了满足大家的好奇心，老师便在水里放了一勺盐，并用筷子不停地搅拌，可鸡蛋太调皮了，怎么也不肯离开它的“小床”，但是此时的清水变浑浊了，呈白色。没办法，老师只好在杯中继续加盐，同时不停地在水中搅拌，突然鸡蛋便像跳舞似的慢慢向上浮，老师停止了加盐，鸡蛋也挺着个大肚皮在水面上开始跳起舞来。
我满脑都是问号，忍不住问老师：“为什么鸡蛋在清水里浮不起来，而在盐水里能浮起来呢？”老师告诉我们：“这是因为盐水含盐量大，咸度高，密度大，所以浮力大，当密度远远大于鸡蛋时，小小的鸡蛋自然就浮起来了。”这时同学们恍然大悟：“原来鸡蛋真的会跳舞啊！”
篇19：会跳舞的鸡蛋-状物作文500字
今天早上，我们班里多了一颗鸡蛋，会跳舞的鸡蛋。只要把鸡蛋放在桌子上，在桌子上轻轻的一弹，它就能跳起来几厘米高。并且鸡蛋会在桌子上一蹦一蹦的，蹦很多下，像跳舞一样，很有趣！
平时一碰就碎的鸡蛋会跳舞，大家都好奇极了。
刚开始我还以为这个鸡蛋是熟鸡蛋，是剥了壳的熟鸡蛋。老师拿着它说：“这个鸡蛋是我在咱们班的微信群里发了一篇作文，这个作文题目就叫《会跳舞的鸡蛋》，里面讲了怎样让鸡蛋跳起来的制作方法。”老师顿了一下又接着说：“好多同学看了没当回事，但是王铭藩同学看了我的文章之后，根据文章中的方法，制作出了会跳舞的鸡蛋。现在有请王铭藩同学来给大家讲讲他是怎么制作的？”
王铭藩同学站到了讲台上，拿着他制作的会跳舞的鸡蛋，对同学们说：“这是我看了语文老师的作文《会跳舞的鸡蛋》之后，学着制作的。第一个我做好后，因为妈妈把它放的太高，一落地摔碎了。我又做了第二个，就是这一个。其实很简单，就是把鸡蛋洗净晾干后放到醋里面，要完全浸没，放24小时就可以了。不信，你看。”说着他就把鸡蛋拿起来往桌子上一轻轻一弹，鸡蛋就蹦哒起来了，在将课桌上面跳来跳去的。鸡蛋像是透明的，那个同学一连做了好几次，大家都看得连连赞叹。“啊！”王铭藩突然大叫了一声，原来他手偏了，鸡蛋竟然从桌子上蹦到地上了。这下糟了，鸡蛋跳不成舞了，变成了鸡蛋汤，同学们都目瞪口呆。老师风趣地说：“鸡蛋原本是在楼上跳舞的，跳着跳着鸡蛋生气了，跳楼了。”同学们哈哈大笑。
这节课，给我留下了深深的烙印。
篇20：会跳舞的鸡蛋-状物作文500字
“哇，好神奇啊！”“为什么会这样呢？”301教室里传来了一阵阵欢呼声，原来是吴老师在带领同学们做鸡蛋沉浮的实验。
当吴老师公布这个好消息时，同学们都欢呼起来，教室里像一片欢乐的海洋。有的同学议论纷纷，有的同学边露出快乐的笑容，边紧盯着老师，还有的同学双眼闪闪发亮，我也十分激动。
实验开始了，只见吴老师拿出了一双筷子，一个透明的水壶，一杯温水，还有主角―鸡蛋和秘密武器―盐。
首先，吴老师先把温水倒在水壶里。接着，吴老师用三根手指像娃娃机的夹子一样，小心翼翼的夹起了鸡蛋，慢慢的放到水里。鸡蛋像降落伞一样落到壶底，随后便安静地躺在壶底，像一个喝醉的男人在呼呼大睡。这时只见吴老师拿出了一包盐，小心翼翼地抖动包装袋，一颗颗晶莹剔透的盐便像仙女散花一样从瓶口落到了壶底，给壶底铺上了一层薄薄的地毯。随后吴老师又拿起了筷子，使出吃奶的劲搅拌。这时水壶就像洗衣机，鸡蛋就像衣服，此情此景像极了衣服在洗衣机里滚动的样子。随着壶底“龙卷风”的消逝，慢慢地，鸡蛋停下了她的舞蹈，又大睡起来。
为了成功拯救鸡蛋，吴老师又加了一次盐，鸡蛋终于像在跳芭蕾舞一样立了起来。这时，我惊喜的发现鸡蛋的壳上面竟然像章鱼的吸盘一样，吸附着许许多多的小颗粒就像穿着一件美丽的纱裙。随着最后一次加盐，鸡蛋终于露出了头，就像一个害羞的孩子露出了脸蛋跟我们打招呼呢！
鸡蛋为什么会浮起来呢？原来是在清水中加了食盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来。
通过这次实验我也知道了一个道理―“生活不是缺少美，还是缺少发现美的眼睛”。只要我们细心观察，就一定会有奇妙的发现。
篇21：会跳舞的鸡蛋_课堂小实验作文400字
每天早晨，妈妈给我买的饭里面都带一个茶叶蛋，到妈妈买回来的`时候鸡蛋并没有冷却下来，而是热乎乎的在袋子里。
我要吃鸡蛋时，因为鸡蛋太热了，所以我不能马上吃，我就在桌子上转呀转呀。鸡蛋就像一位舞蹈演员一样在跳舞。并且我发现，熟鸡蛋一次可以持续很长时间。我想，是不是所有的鸡蛋都可以转很长时间呢？我又从箱子里拿了一个生鸡蛋，又在桌子上转呀转呀，生鸡蛋只转了一会儿就停下了，像一个不会跳舞的“小笨蛋”一样。并没有熟鸡蛋转的时间长。
我就带着这两个鸡蛋去问了问妈妈，妈妈告诉我：“这是鸡蛋惯性的作用，由于生鸡蛋的蛋黄和蛋清都是液态的，当受到外力时，里面的蛋黄和蛋清会和蛋壳一起旋转的，所以，生鸡蛋转的时间没有熟鸡蛋转的时间长。”“那熟鸡蛋呢?”我又问妈妈。妈妈告诉我：“熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经成了固体，不会和蛋壳一起旋转的，所以，熟鸡蛋要比生鸡蛋转的时间要长喽！”“哦！”我这下明白了熟鸡蛋为什么比生鸡蛋转的时间长了。
大家只要仔细观察身边的事物，留心生活中的点点滴滴，一定会有新的发现。
篇22：为学杯C组栓作文1500字
为学杯C组栓作文1500字
南村老刘家有头驴，那是全村唯一的一头驴。全村人都嫌弃他。邻居嫌他穷，乡里领导嫌他拖全村发展的后腿。他就一直被嫌弃着，和他的驴一起。
老刘靠干零活挣些荞麦钱，日子过的清苦却也无忧。无事时，他会拉着驴坐在石磨边，把驴拴在那里，为它剥荞麦。偶尔自己吃一口，在口齿间磨个半天不往下咽，卡在烂牙的那个大洞里。待驴吞下第二口时，他再灵活运用咬肌把那荞麦从大洞里翻出来。荞麦皮他会留下来卖给前村的绣娘，把它做成枕，治疗落枕再好不过了。这也占他年收入的一部分。
知道婉儿的时候，他已经是一个背略驼的中年男子。婉儿是村书记的女儿。好生娇贵着。村书记疼爱女儿，费了不少人力物力才将女儿艳羡已久的钢琴搬到这个小山村里。将钢琴摆放在家门前大院里，逢人就说自己有个漂亮的女儿，村里那唯一的钢琴就是他家的。婉儿不喜欢在这个有驴的村里展现自己。可是慢慢地，弹琴时那来自各个掩藏角落的倾慕目光吞噬了她，那种微妙的幸福感让她深深沉醉。老刘也会碰巧经过村书记家门，不小心地听着钢琴声。
日子是太阳掉下去了又翻上来那么的反复。
那天老刘喂完了驴，踱到了书记家旁边，又一次轻易占据最近的那棵老树，视野佳隐蔽性好。太阳照在身上暖暖的有些暧昧。他还没看过婉儿呢，只知道——婉儿，村书记的女儿，钢琴。他多渴望能理直气壮地瞧上一眼“他的婉儿”，哪怕只是余光略过一下。每每把头探出，睫毛碰触到冰凉空气时，他的决心就漏气。
下次，下次我一定看！
这样的话老刘自己也不知道坚定重复了多少遍。那种像是被霜打了的茄子从几块钱的身价掉到只能被一些阿猫阿狗叼走的失落，他默默消化。
“你在听我弹琴吗？”婉儿还是发现了这个“常客”。老刘瞬息僵住。就那空白的几秒，他把自己的一生与婉儿拴在了一起。不敢发出声音破坏了这份真。当回魂的老刘终于能偷望上一眼自己的婉儿时，在那双疑惑中，映射着一两鬓发白的老头。他——逃了。
石磨边上，他依旧剥着荞麦皮：“我，今天见到她了。”那种羞涩不露齿的笑，让驴都有失措的乱阵脚，“她和我说话了，她的声音就像琴声一样好听！不，我想你不懂那种美好。可是，你说，下次见面我是要给她送个什么东西？”驴认真寻找边儿上的粮，当然在老刘内心这就是默认。老刘笑着换上过节的衣服去了镇上，这辈子第一次去买荞麦以外的东西。逛了几圈竟无所获，懊恼时听到几个少妇在讨论北街的银饰店。
镯子，对，银镯子！家里倍儿干净的他最终还是把焦点锁在了他唯一的`财产上。卖驴的时候，他像是发了疯，无论那驴如何不肯，无论自己如何泪流，只要想到婉儿，想到婉儿收到银镯子极为可能露出的一丝丝微笑，他便中了蛊一样。
后来书记带着婉儿去了城里，那里多的是随手一挥便可以让婉儿换不同银饰的“贵人”。走的那天，老刘掩在树根望着婉儿满足地上了一辆车，手上戴着的是他送的银镯。老刘望着那发亮的镯子，坚信着，坚信婉儿会回来的，像那驴一样陪他下半辈子。因为手镯在她腕上呢。之后，老刘每天就坐在石磨前面把以前拴驴的绳子垂在栓上，依旧剥着荞麦皮，用舌头间或剔剔牙缝，搜索残留下来的零碎的荞麦。偶有荞麦刺扎进肉里，他也任其被裹进牙龈肉里。每天都能感觉到断刺的隐隐作痛。可是，好像一块腐朽的肉，剔掉也是可惜的，到底，是奢侈的。
南村有户人家，门前有个石磨，石磨上拴着一条开裂的拴驴绳，边上散落着几粒发霉的荞麦。曾经老刘把自己拴定在磨上，磨儿拴着驴儿，驴儿拴住婉儿。
篇23：我期待的青奥会―为“青奥”准备着作文750字
我期待的青奥会―为“青奥”准备着作文750字
我期待的青奥会・・・・ ――为“青奥”准备着 南京，我国的文明古城，著名的“六朝古都”，它即将在2014年这个神圣的年份迎来又一次的辉煌――青少年奥林匹克运动会在这片净土上举行，这将成为每个中国人心中的骄傲。作为南京的小公民，我们应该为此盛会献上自己的一份微薄之力。我打算从身边的每一件小事做起，上好每一堂课，做好每一次作业，以优异的成绩迎接这次盛会。我要投身到青奥志愿者的行列，要当一名讲文明、讲礼貌、品学兼优、健康向上的`志愿者。为了能够更好地与外宾交流，我要在这短短的两年时间，更加勤奋地学习英语，让自己的英语水平有所提高，为南京添一份光彩。我要做到上课时专心听讲，勤做笔记；下课后认真完成作业，整理好笔记；回去后要复习当天学习的内容，不忘记预习下一课的内容，将不明白的地方做上记号，不认识的单词划下来。利用课余的时间加强口语训练，为更好地服务青奥做准备。我要告诉他们，南京有着丰富的人文景观，有着悠久的历史文明，她依山傍水，古迹众多。我要和他们一起游中山陵，登紫金山，逛夫子庙。对了，还有那碧波荡漾的玄武湖。玄武湖坐落于南京的北面，“钟山风雨起仓黄”中所指的钟山，又名紫金山，就在玄武湖的隔壁，只见山偎着湖，湖傍着山，山衬着湖，湖映着山，这样的美景确实并不多见。到玄武湖，见到的倒并不是钟山，而是那一湖的碧波，玄武湖的水很有特色，它并不像西湖水那样亮得刺眼，也不像太湖水那样泛着白光，更不像大明湖那样笼着轻雾。玄武湖的水绿得不浓不淡，亮得不深不浅，那种诗一般的绿，如凝脂，似浮碧，随风轻轻荡漾着。不时有几只小鸟飞来嬉水，便激起几串玉珠般的水花。平静的湖面仿佛一面碧玉凝炼而成的明镜，而微风拂过的湖水又似撒有万点翡翠，珠光宝气又不失雍容典雅。 让我们努力,让我们准备着！只要不懈努力,相信我会成为一名出色的南京小公民、青奥宣传者,让我们大声地呼喊：“welcome,nanjing！”★0字作文
★为学杯参赛作品 : [为学杯B组]我终于告别了脆弱700字
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