这次小编给大家整理了与人合作作文：团结就是力量，本文共19篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：合作与人的全面发展
合作与人的全面发展
合作是人的存在方式、活动方式,因此,人的发展需要合作.合作克服了个人实践、能力、思维及发展环境的有限性,促进了人的全面发展.明确合作与人的发展的'关系有着重要的现实意义.
作 者：林海 LIN Hai 作者单位：陕西理工学院,社科部,陕西,汉中,723001 刊 名：玉溪师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YUXI TEACHERS' COLLEGE 年，卷(期)： 19(8) 分类号：B82-052 关键词：合作 人 全面发展 发展环境 生存篇2：「团结就是力量」合作的力量作文500字
人生中，一个人若想有所发展，他就离不开众人对他的帮助与支持，离不开相互沟通，团结就是力量。在这个大千世界里上演的一段又一段故事，无不说明合作的力量是无法估量的。
曾记否，秦灭六国就是利用六国的不团结、不合作的这个弱点逐一攻破的。故苏洵在《六国论》中总结道：“灭六国者六国也，而非秦也。”若是六国能团结起来抗秦，六国之亡或许就能免矣。秦始皇用其远交近攻之策，而六国君主只顾自己的利益，却没想到正中秦人心怀，这六国灭亡的事实就深刻地揭示了“团结就是力量”这一亘古不变的真理。由此可见合作是多么重要呀!
还记得那个黑色的“5·12汶川大地震”吗?中华大地上发出了阵阵的撕裂声，国人悲痛万分。但地震可以摧毁我们的家园，它震不动人与人之间的相互帮助、团结关爱的合作之情。
我们看到了一个更加美丽的山河图，纵然山河破碎，纵然困难重重，但人们手拉手，心连心，筑成了一座坚强不摧的长城。我们也看到了武警战士们义无反顾冲向废墟的身影，看到了白衣天使悉心照料着受伤的群众，看到了心理老师耐心地为孤子们讲述着梦想的伟大，看到了用爱编织成的一件件物品运向灾区……在这场灾难中，我们看到了更加顽强的中国。
三个臭皮匠抵上一个诸葛亮。伟业积累在一个个看似渺小的`个体上，是一个个平凡的付出，却造成了伟大的传奇。爱迪生因发明电灯而流芳于世，但他的发明离不开全身沾满土灰的工人，中国社会主义制度的建立也离不开那些为新中国事业顽强奋斗的人。
而我们，从现在起更应该明白合作的重要，前面的路或许布满荆棘，你走过去需要的不仅是个人的智慧，还需要众人的帮助。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，你有信心向前吗?
迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了合作的力量，合作会让你充满活力与信心。
篇3：《学会与人合作》教学反思
1.本堂课趣味性强，学生参与的积极性非常高，对合作的重要性感受也很深刻。分享时学生都能够将自己的真实体验充分表达出来，取得了预期的效果。
2.在做“心有灵犀一点通”的活动时，有两个小组在第一轮比赛中就失败了，失败后看到有的成员在互相抱怨、指责，把责任推到别人身上。我及时地进行了引导，告诉他们，合作性的活动中，只要失败了每个人都有责任，如果只是一味地指责、抱怨别人，只能导致下一轮的再次失败。失败后最要的是总结经验教训，争取下一轮的成功。在我的引导下，他们聚焦到一起，认真对失败的`原因进行了探讨。终于在下一轮的合作中取得了成功。看到成功后他们由衷的喜悦，我相信他们在失败与成功中体验更深的是合作的魅力。
篇4：《学会与人合作》教学反思
正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折……在我们日常生活中明显地能够感觉到团队合作很重要。我们怎样去理解这种团队合作的重要性呢？
第一，透过团队合作，能够营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的用心性和效率。由于团队目标一致，从而产生了一种整体的归属感。
第二，透过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体潜力。大部分人的心里都有期望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。这些心理因素不知不觉地增强了成员的上进心，使成员不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他队工的尊敬。
第三，团队合作能够实现“人多好办事”，团队合作能够完成个人无法独立完成的大项目。毕竟一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就能够把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一齐完成，这样就能够缩短完成大目标的时间而提高效率。
第四，团队合作有利于产生新颖的创意。每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候能够集思广益而产生一种比较好的方案。
第五，透过团队合作能够约束规范和控制成员的行为。在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所构成的那种观念力量、氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识决定和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而到达去约束规范和控制个体的行为的目的。
第六，团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数较少，有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的用心性。
综上所述，团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。只有学会与他人合作，才使得我们的团队能飞得更高、更快、更远。
篇5：《学会与人合作》教学反思
这节课，教学环节清晰，层层深入，从名言导入，到初读课文，理清文脉，走进文中事例，感受合作的力量，迁移写话训练，致疑，拓展。小组合作学习，即发挥了小组的力量，也上学生切身感受到合作的重要性。
在设计本课的教学目标时，把写话训练做为重点，但在实际教学中，超时了三分钟，细究起来，有以下可改进之处。
可以突显本文的文体特点。这是一篇说理性的文章，在第一课时，要让学生理清作者想要说的观点是什么。以后教学时，要有文体意识，不同的文体，要有不同学的教法和不同的学法。比如：童话教学，可以让学生感受童话的幻妙和想象力，寓言教学，要让学生感受寓言故事及故事中所蕴含的深刻道理，写景文章，可以让学生感受写景的顺序，文字的精准等等。
教学重点可以再突出一些。一堂课，不能平均用力，要突出重点，要有亮点，亮点在哪儿，主要在学生如何学，如何展示自己的所学，亮点在老师的点拨，如何通过点拨指导，让学生真得有所生长。
朗读的指导可以再有针对性一些。学生读书时，其他学生要有听的目标，让学生带着目标去听，提高朗读的效率。
总之，在今后的教学中，要有文体意识，高段语文，少教字词，可以从段、篇的角度，引导学生去看谋篇布局，还要训练学生浏览提取文本信息的能力，朗读、背诵的积累继续常抓不懈，切实提高课堂教学效率。
篇6：心理健康《学会与人合作》教案
心理健康《学会与人合作》教案
教学目的：
教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
教学准备：
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
教学过程：
1．导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
2．学文明理
（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。
（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。
3．活动明理
（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。
（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）
（4）现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。
4总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的`，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。
篇7：优秀作文：生存需要与人合作
优秀作文：生存需要与人合作
虫虫在大自然中进行着千古的演变，风吹雨打之下如果没有叶子的遮蔽，幼小的蛹茧怎样也无法化为那飞舞的彩蝶；可见合作在大自然中也时有发现，这足以证明，无论是人还是自然界的一切，要生存在这充满竞争的世界里，就一定要学会合作，有关合作的作文素材。
以前，民间有这样一个故事，三个入门的和尚向主持求取法号，主持没说什么，只是给他们每人一石米让他们数清有多少米粒。在当天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“独行侠”的性格使他拒绝了提议，三日后，三人一同来到大殿，主持问米数，三人皆答160，主持问老二如何得到的，他说“我取他们的平均数。”主持点点头“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守则，老二会利用人，但也会被他人利用。”
因此在社会中，合作互利同样是重要的，他不亚于尖端的科技和社会地位，同样是生存的必须物，生存与合作就如同鱼和水一样，就如同火场中的瘸子与瞎子一样，是紧紧的联系着的，任何事成功的背后一定跟着一对合作的影子，美国的首富，比尔、盖茨，最初的他只不过是一个只对电脑感性趣却不受老师重视的孩子，他的成名和上亿元的身价只是因为他明白如何合作着生存下去，幼年，他与伙伴亨利一同合作完成了一个公司急需的电子数据的编排从而一举成名，成年后，他为了建立一个公司的企业与他人合作创造了第一个Windows企业，从而也因此得到了过亿的收入。
从而我们应当认识到，生存靠的不仅是过硬的打拼，而是背后生存下来的合作关系，一个企业不可能独立于世界企业之林而不倒，可设想，如果比尔、盖茨没有对于生存与合作的领悟，那么他现在还可能是知名世界的国际首富吗？也许也就不在会出现各家电脑上的Windows系统了。
生存需要与人合作，只有合作才可能在两人之间形成互利，两个人才能生存在不断日新月异的充满竞争的社会里，因此，我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。
南汽是中国最早的汽车企业之一，是中央所属企业，虽然短暂的转由南京管辖，但其长期以来形成的历史、文化、理念、自豪感都有着深深的央企风格，作文素材《有关合作的作文素材》。到上南重组时，尽管南汽已是个“破落贵族”，但自豪感仍在；而上汽虽是一朝新贵，但起家不过是个“弄堂小厂”，企业底蕴尚浅。加之之前双方已经有一次不成功的合作经历，要把南汽吃进去，融化掉，不是一件容易的事情。自主品牌名爵，是南汽最大的亮点，上汽之所以愿意重组南汽，很大程度是看上了南汽收购的罗孚资源。当年南汽和上汽分别收购了罗孚部分资产，按照南汽人的说法，他们得到的是“14311”，即：一套完整的企业资产，包括MG和奥斯汀（Austin）品牌；4款整车的生产技术和设备；3个系列发动机；一整套先进的发动机研发设施；一个汽车自主品牌。虽然上汽利用罗孚技术，打造出了自主品牌荣威，但相比之下，MG是被国际广泛认可的`国际知名品牌，荣威要做到这一点则需要漫长的时间。
上南合作，最大的障碍是处置南京菲亚特。菲亚特，号称全球小型车专家，但从南京菲亚特合资公司成立，到底，四款车型累计销量不过15万辆。缺少资金投入，没有很好的车型，形不成合理经济规模，多年亏损，是南汽一个流血的伤口。对南京菲亚特不仅外界不看好，股东双方自己也失去了信心。
菲亚特以一欧元价格平和退出，上海大众接手南京菲亚特，当年改造，当年产出，销售整车4万多辆；上升到8万辆，截止目前，已累计生产26万辆，销量连年翻番。南京菲亚特止住了血，成为上南合作后见效最快的企业。
与南汽友好分手，菲亚特也是一种解脱。因为了却了这段“孽缘”，得以与广汽合作，在长沙发展，在中国市场得到了一个新的起点。上南合作后，南汽每年减亏40％，全面扭亏。职工反映，变成了上汽人，找对象都变容易了。如今南京市政府再也不用给南汽“输血”，反而有了税收进账，GDP增加了。日前上汽公布了“4个1”计划：未来五年在南京基地投入100亿元，形成100万辆产能，实现年销售收入1000亿，带动形成1个零部件及汽车服务贸易的产业基地，提升产业集聚功能，使南京成为上汽集团最重要的基地之一。南汽重新焕发了生机，这是实实在在的转变。
中国二十二冶集团与清华大学成立大压机研制联合实验室，为提升我国装备制造水平发挥了重要作用。清华大学与中国电信联合建立下一代互联网技术与应用联合实验室，标志着我国下一代互联网向着商业化应用迈进了一大步。围绕国家能源发展战略，清华大学还与神华集团在二氧化碳捕获、封存及利用、煤低碳清洁转化、氢能、可再生能源等前沿领域开展长期合作……前不久举办的20清华大学与企业合作委员会年会上，记者获悉：通过紧密的交流合作，清华大学为合作企业的发展提供了有效的技术支撑和智力支持，同时也促进了清华大学的学科发展和人才培养，实现了互惠共赢的局面。
篇8：想成功首先学会如何与人合作
如果你渴望成功，一定要学会“如何与人合作”，这太重要了。能说明伙伴的重要性的例子很多。每5个成功人里面，就会有两个人是因为找对了伙伴而成功的。
世界行销之神杰.亚伯拉罕曾说：“如果要废去我全身武功，只让我留下一个概念，我会留下：与人合作。”
比尔.盖茨连续10年当选世界首富，却因美国反托拉斯法案长年官司缠身。幸运地，他找到了史蒂夫.巴默，让他在比尔.盖茨处理官司时，依然带领微软保持在巅峰地位。
看过迈克.乔丹在公牛队的纪录片吗?他能保持每场得32分，除了自己的实力外，也要靠皮蓬、罗德曼的合作，才能组成“黄金三角”，加上终极教练艾尔.杰克森，有他们的合作，才能让公牛队六连胜。
爱因斯坦是20世纪最聪明的人，他也告诉我们：“一颗原子是产生不了作用的，但两颗原子互相撞击，却能产生13万吨黄色炸药的威力。”所以，找到一个可以和你“撞击”的伙伴，是你能否成功的第二大关键。
你跟谁搭配能产生13万吨炸药的威力呢?去找这样的搭档呀!有些人找不到这样的搭档，有些人自以为找到后却又很快散伙……
你一定要懂得和别人搭档、合作，如果刘备找不到诸葛亮，就没有中国历史上最佳搭配的君臣组合。
所以你成功的第二大关键就是取决于：与人合作!
篇9：与人合作而成功的事例
郭子仪和李光弼是唐代朔方节度使的两员部将。他们因成见太深，长久不和。在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使。李光弼成了他的下属后，怕他乘机报复，便找他请求说：“今后不管怎么处置我，我都不抱怨，只图不连累妻小。”郭子仪离开座位，眼含热泪说：“国家危急，我们应戮力同心，不能那样小肚鸡肠，斤斤计较了。”此后，二人将帅一心，在平叛中立下了赫赫战功。
篇10：团结就是力量作文
一根筷子容易折，一把筷子折不断，著名漫画家丰子恺写过这样一篇文章，叫《手指》，《手指》讲的就是这全道理。
《手指》详细描述了手指的不同姿态和不同性格，言明了五根手指各有所长，各有所短。但是如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱，不再有美丑之分。
生活也是这样，我们班各类比赛都拿一等奖，靠的就是大家，像手指一样团结一致，打败其他班级，如果大家不团结一致的话，这一等奖的奖状就不会再挂在我们班级的墙上了，而且，我们会愧对“六（一）六（一）永远第一”的口号。因此，我希望六（一）班50位同学在学了这篇《手指》的课文后，会忘记曾经大家之间的矛盾，和好如初，最好是永远没有矛盾，大家团结一起，团结就是力量。在团结这股强大的力量的支持和鼓励下，跳绳、踢毽子、广播操等各类比赛的一等奖就会源源不断，我们就会永远第一。为了成功，大家要严格遵守校规，团结协作，共同发展。为了明天更美好，大家团结起来，共同努力，创美丽明天，建美好校园。
还是“一根筷子容易折，一把筷子折不断”这个道理，像筷子一样团结起来，因为团结就是力量！
【团结就是力量作文5篇_五年级作文】
篇11：团结就是力量作文
今年国庆假期的一天，我们全家一起来到了千岛湖，我们在千岛湖的一个小岛上露营，在湖中游泳、划皮划艇。说到划皮划艇，那可是我的拿手好戏。
那天风很大，我们小队搞活动——比赛划船。当时，我想独自一个人划一艘皮划艇，到另外一个小岛上去。可是，爸爸担心我的'船会被风吹翻，一定让我和他划同一艘船。我总是嫌爸爸的技术太烂，会影响我的速度。我对爸爸说：“老爸，我们一个人一艘船吧！我这艘船绝对不可能翻倒的，我会划得又快又好。”爸爸看了我一眼，又看了看船，坚决地说：不！我知道一旦爸爸说出了不，我一个人划一艘船，那是绝对不可能的。随后，我只好和爸爸一起上了一艘两人船。我们共同练习了前进、后退、左右转向，没想到爸爸的技术没有我想象的那么烂。
出发了，我对爸爸说，要不我们一起喊“1212”，数到“1”时，我划左边，数到“2”时，我往右划，而你和我相反。我们就这样有节奏地划船，结果我们是团队里第一个划到终点的。上了岛以后，我对爸爸说：“没想到你的技术居然那么好，没有我想象的那么差。”爸爸回答我说：“是我们两个人团结协作得好，即使风吹来的时候，我们也能共同用力，共同前进。”我心里想了想，的确是这样！
我和爸爸共同划船的这个小故事告诉我，要团结他人，与他人团结协作，任何事情都不是问题，不能像一盘散沙一样，要像混凝土一样凝固着。因为像一盘散沙时，你的心不是和别人连接着，总是自己干自己的，那是很难成功的；如果你像混凝土一样能够凝聚他人的话，你就有了团结意识和集体意识，你肯定就比一个人单打独斗，更容易成功。
于是，我渐渐能够明白“团结就是力量”这句话的意思了。
篇12：团结就是力量作文
团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。
在人生的道路上，我懂得了许多许多感恩，回报，答谢，助人为乐等等当然，我也懂得了团结就是力量的真谛。古人曾说过，众人一条心，黄土变成金。就在这个周六，我们真的见证了它的真理，也证实了一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑这句话。我们上了作文班，老师神秘地说：今天，我们要玩一个小游戏，但是现在不能告诉你们哦。我们七嘴八舌地猜着，到底是什么呢？有些好奇心强的同学甚至开始试探起了老师，但老师仍然守口如瓶，没有告诉那些同学们。
叮铃铃，叮铃铃上课了，同学们由于想快点知道那个游戏到底是什么，所以迅速地跑回了教室。
老师走进教室，对我们说：今天，我们要玩踩报纸的游戏。同学们想拨开云雾见到青天，恍然大悟地说：终于知道了，区区踩报纸，多简单啊！我们肯定能赢！老师将游戏规则一一告诉我们。我们快速分好组，我和几个要好的朋友组成一组，很快，比赛开始了！
因为由于我们经验不足，所以由另一组先上，好让我们可以汲取他们的经验。另一组的比赛开始了，但由于有位同学的性子很急躁，老是向前走，但是后面的人跟不上，他也难以走动，最终把报纸扯坏了，这个经验让我们吸取了以后，有个同学决定让我来喊口号，其实口号非常简单，就是左——落，右———走是不是很简单啊，可是我还是掌握不太熟练，只能跟他们的步伐走，虽然速度很慢，但是我们还是到达了终点，而且报纸依然是完好无损的。同学们顿时欢呼起来！
由于1号同学们兴趣大失，所以准备再来一次，老师同意了，这次，他们做的很棒，老师表扬了所有的同学，同学们个个比吃了蜜还甜！
当我写完这篇文章时，我深有感触：我感觉，团结比金钱更重要，我们一定要重视自己的友谊与人与人之间的团结，和朋友们一定要珍惜友谊！
篇13：团结就是力量作文
初中的校园生活多姿多彩，各种各样的比赛经常会出现在我们的的生活中，有学习的，有体育的，有个人的，也有集体的……无论哪种比赛，我觉得对于班集体来说，只有团结，才是比赛成功的关键。我们的阳光校园，也因为有了团结而更加精彩。
记得那是一个艳阳高照的下午，我与班上另外19名选手坐在操场上，心情激动地等待着初一年级长绳比赛的开始。第一轮没有抽到我们班，我们就在那“坐山观虎斗”。
“开始!”裁判一声令下，在我们前面的这个班级开始用力地摇绳，选手们一个个飞快地跳进去，又飞速地跳出来。他们的动作如同行云流水，没有丝毫的停顿，摇了一圈又一圈。哨声响起，他们班的成绩居然有298个!我们班的选手一下就炸开了锅，开始窃窃私语起来：“298个!我们平时练习的最高纪录也只有245个啊!这差别也太大了吧。”想想我们班平常训练时五个错一个的效率，我们心中存留的一点希望瞬间被打破。体育老师似乎注意到我们班的情况，走过来鼓励我们说：“害怕了?还没有上场，就打算不战而退?别的班可以做到的，你们同样可以。只要团结起来，没有什么做不到!”
这时，裁判员开始催促我们班进场比赛了。体育老师伸出手来说：“来，为你们班加个油吧。”。老师的话一下子燃起了大家的斗志，班上的选手围成一圈，伸出右手叠到一起喊道：“6班，加油!”声音是那么的整齐洪亮，带着必胜的决心和信心，我们迈着自信的步伐走向赛场。
“预备……”班上两位甩绳的同学立刻摇起了长绳。“开始!”第一个同学冲进了绳，紧接着是第二个、第三个……眼前早已没有别的东西，只有一根快速摇动的长绳，耳朵里已经过滤掉了其它的噪声，只听到班上同学的加油声在耳畔不断回响。“还有30秒!”裁判的声音忽然响起。甩绳的同学摇的更快了，绳子在空中划出优美的弧线，发出呼呼的响声，汗水一滴滴从我的额上滑落，刺痛了我的双眼，又顺着我的脖子掉进衣服，却没有一点时间去抹。“十、九、八、七……”当倒计时响起时，绳子也越摇越快，我的心中只有一个信念：快点，再快点，我们一定会赢的!
哨声终于响了，我们20名选手早已累得想要趴下，瞬间就瘫倒了几个。体育老师兴奋地朝我们走过来：“猜猜你们跳了多少个?328个!你们太棒了!”“什么?328个，不可能吧!”顾不上浑身的酸痛，我立马站了起来。听到这个消息，全班的同学早已掌声雷动，成了一片欢乐的海洋!
那一刻，我感受到了痛并快乐着!那一刻，我知道了团结就是力量!那一刻，我明白了团结就是人生的一大法宝，掌握了它，你就掌握了成功的真谛!
篇14：团结就是力量作文
“耶！耶！……”听了这个声音，你肯定会想：咦，这是什么声音？如果你想知道的话，那就继续往下看吧！
顺着声音寻去，哦！原来是老师刚宣布了传球比赛的消息啊！
游戏规则是这样的：把三十六人分成三个组，每组有十二人，再把十二人分成两个小组围成一个圈。在三十秒内把球传够五圈，如若没有传完，球在哪一组队员手中，那一组队员将在三十秒内抱头蹲二十个；如若传完，方可取胜。
听了这个消息，同学们都大喊：“什么！三十秒内把球传够五圈，这是不可能的！”老师的游戏规则，引来了同学们的一片鬼哭狼嚎。我屈指一算：如果一个人传球需要一秒，那么十二个人传一圈就需要十二秒，传五圈就需要一分钟，是老师的时间的两倍。天哪，好难啊！放眼一看：同学们有的愁眉苦脸，好像在担心自己在比赛时是否会出丑；有的好像在心里敲打着自己的如意算盘，想着自己如何能在比赛中取胜；而有的却喜上眉梢，踊跃地举手，希望老师能够选到他。老师和颜悦色地说：“请第一组同学到大厅等候。”说着，把球递给了xxx。到达大厅，我站在那里，一脸茫然，不知所措，手心里也时不时地渗透着冷汗。再看同学们，他们一个个也面露紧张，脸上绷得紧紧的。尤其是那个拿球的，好像被控制住的机器人，晃都不敢晃一下。老师来后，我们的游戏就开始了。只见那球在同学们的手中正悠闲地散着步，惬意极了！最后，不幸的是，“惩罚之花”落到了我们手中，看另一组幸灾乐祸的眼神，有的乐得跳了起来，真恨不得上去打他一顿。
第二局仍是我们输了，我们懊恼不已。这时，老师严肃地对我们说：“你看，你们站的圆圈那么大，传起球来不是很慢，还有，当别人把球传给你时，有的同学反应太迟钝，导致耽误了时间。最重要的是，你们不团结！”听了老师的话，我们恍然大悟。有个同学小声说：“快快，我们快把圆圈缩小。”说着，我们就挤到了一块，有的同学还做着接球的动作。游戏开始了，只见同学们一个个全神贯注，球也像小鸟一样在我们手中飞着，当老师说四圈的时候，我的心已经跳到了喉咙眼儿，唯恐球在这时出一步差错，同学们也都屏息凝神，注视着球来回转动，教室里也像死一般地寂静。第五圈了，“啊！成功了！成功了！”同学们欢呼着……
今天，我才真正领悟到“人心齐，泰山移”的含义……
篇15：团结就是力量作文
“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁……”这首《团结就是力量》是我们班同学奋勇前进的进行曲。
别看我们班平时吵吵闹闹的，但真要认真起来，我们也不会比别人差！
体操比赛时，我们班那个苦练啊！一开始，我们都不拿比赛当回事，认为只要会做就行了，队伍排得横七竖八的，体操动作不仅不整齐而且不标准；后来，比赛日期越来越近，在老师的“威逼利诱”下，我们每天中午，1点整，准时到操场集合，迟到1分钟，围着操场跑5圈。就这样，一直到了比赛前一个星期，我们的队伍已经排得不错了，动作也标准了许多，但有几个同学跟不上拍子，我们就加大了运动量，只要有时间，就练体操。在那么寒冷的冬天，我们却练到汗水淋漓。
到了比赛那天，同学们的心里十分紧张，认真地观摩其他班的表演。几十分钟过去了，下一班，就是我们了，我们迅速排好队，准备表演。“请223班入场。”随着主持人的声音落下，我们整齐地踏着步入场，听上去就像一个人踏步的声音。我们一进入场地，就立刻散开，尽量让队伍整齐划一。“预备动作预备起！一二三四……”广播开始响了，同学们马上集中精神开始做操。我们做得那样认真，以至于不知道周围的人做得怎样。体侧运动时，我看到同学们的动作是那么标准，那么整齐，仿佛是一个个机器人，我心想：真是太好了，这次我们一定会进前三的！到跳跃运动时，我们拍手的声音像是一个人发出的，那么响亮，那么整齐。退场时，我们迅速集合在一块，井然有序地走出了场地。“终于做完了！”“分数一定不低！”同学们松了口气。“223班，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后得分：92。5分！”主持人宣布道。“啊！”同学们高兴的跳了起来！最终荣获二等奖！
我们班不仅十分团结，还爱助人为乐。像同学甲的笔掉了，同学乙帮忙捡起来；同学丙不会做某道题，同学丁就会耐心的教同学丙。我们班的张康豪同学，有一次腿摔断了，同学就组成了“爱心帮助小队”，每天帮他打水、打饭，扶他上楼、下楼，辅导他落下的功课，使他的心情保持良好状态；两个星期后，张康豪同学的腿好了，他的爸爸十分感谢“爱心帮助小队”，正是因为他们，张康豪的腿才会提前恢复。
“向着太阳，向着新中国，发出万丈光芒！”我们班一定会更加团结，更加友爱，发出万丈光芒！
篇16：团结就是力量作文
读罢三则材料的故事，不由得想起另外两个俗语“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此好商量；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”初次听说，觉得有些稀奇，“三个臭皮匠”就能“顶个诸葛亮”，为什么“三个和尚”却“没水吃”了呢？后来仔细一想，也不无道理。“三个臭皮匠”能够做到齐心协力，互帮互助，自然力量大，而“三个和尚”心中只有自己，想的只是自己怎样才能多占些便宜，“没水吃”也就顺理成章了。
团结就是力量。一个人的力量有限，很多个人团结在一起，力量就变成无限的了，不是吗？在南美洲一个森林边缘发生过这样的故事：秋日的一天，临河的一片草丛突然起火了，火舌活像一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。一群蚂蚁被火包围了！它们似乎已经没有任何退路，此时，奇迹出现了，蚂蚁们竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌献动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
小小的蚂蚁，其重不足毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，怎能不发人深思、油然生出敬慕的情感来？
由此，我想起了在抗震救灾中众志成城、团结一致、创造无数奇迹的同胞们。
这场突如其来的地震灾害，来得太突然，来得太猛烈。然而在灾难面前，我们毫不退缩，我们一起战斗。此时此刻，所有的中华儿女聚集在一起，团结一致、众志成城，共抗震灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害，全国人民迅速动起来了，十几万解放军、公安干警、武警战士来了，无数的志愿者来了，全国各地的医务工作者来了，华人华侨也集合起来了，有钱出钱，有力出力，与灾区人民同心同行。现在的中国，是一片每个角落都充满爱的海洋，是一个全球人都能感受到万众一心、众志成城的伟大民族。
满分理由：
这是一篇主题突出、内容充实、富有现实意义的满分佳作。
文章开头从大家熟知的“三个臭皮匠顶个诸葛亮”、“三个和尚没水吃”的俗语说起，恰当贴切，展示了小作者扎实的语文功底和联想能力。接下来，用一个关于蚂蚁的小故事生动地阐释了“团结就是力量”的主题，然后，由物及人，联系现实，用活生生的抗震救灾事实再次深刻地阐释了主题。突出了这一主题的现实意义，表现出小作者深刻的思想积淀。
纵观全文，作者联系素材、剖析素材的能力以及思考问题的深度均超出了同龄人的水平，值得赞赏。
篇17：团结就是力量作文
团结是什么？古人云：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。是的，我在这次“轻叩诗歌的大门”班级活动中，真正体会到了团结的力量。
因为我们语文课这一单元学习有关诗歌的内容，所以老师就想让我们举办一场诗歌朗诵大赛，增添我们对诗歌的兴趣与了解。接到这个消息，我和爸爸妈妈忙得不亦乐乎。我们小组先开了一场视频会议，借此分配工作。我和妈妈上网查找作者的资料，和诗歌一起导入电脑；然后再找关于诗歌的图片，精心挑选；安兆涵妈妈再给诗歌排版，最后爸爸给我们的PPT写了一个完美的序，才大功告成。
盼星星盼月亮，终于盼到了投票竞赛的那天。当天晚上，我怀着一颗忐忑不安的小心脏，打开了手机，仔细阅读了一遍规则，当看到“不能选自己组”这一条规则时，我叹了口气，谁不想选自己组呢？经过仔细阅读，我选出了第一、二、五组，他们选的诗歌不仅有趣，而且插图也很不赖。最后，王老师宣布了各组的投票成绩，看到我们组只得了个倒数第二名，我瞬间怒了。我们组不是做的很好吗？有序，有插图，还有每个组员的头像。岂有此理！！这可是我们花了好多时间才弄好的！妈妈看我这副怒气冲冲的模样，不禁笑起来：“看你那副样儿，来，喝杯水解解气。”然后又语重心长道：“失败乃成功之母，你知道王老师组织这次活动为了什么吗？不仅仅为了让你们对诗歌更进一步了解，更重要的是培养你们这种‘从哪儿跌倒，就从哪儿爬起’的精神，让你们更坚强。你们不是还有一次朗诵比赛吗？你可以争取在那次比赛中得一个理想的名次呀！”是呀，妈妈的话激起了我对朗诵比赛的希望。
于是我们又开始准备朗诵比赛了，先是分配朗读的部分，再一个个地指导，然后把我们所有人的朗诵都剪辑在一起。
等呀等，终于等到了比赛那天。我一个一个地观看了同学们的视频，看到赵溶沁的朗诵时，我眼前一亮，沁沁好用心呀，自己在小黑板上画了关于他朗诵诗歌的画，朗诵得抑扬顿挫。
晚上老师发起了投票，我不管三七二十一先选了我们小组，再选了赵溶沁等人。过了一会儿，投票成绩出来了，果然我选得没错，赵溶沁是第一名，我们小组是第二名！我又跳又叫，开心得不得了。
我想，赢得这次比赛的，不仅是组员们之间的心有灵犀，还是我们团结一心，团结的力量帮助了我们！
篇18：团结就是力量作文
如果把每个民族比作一汪池水，那么56个民族无疑就可以汇聚成一片汪洋大海，56个民族的力量汇集在一起，这个力量就坚不可摧。同样的，校园难道不是56个民族的缩影吗？每个年级，每个班，都会有来自不同地区不同民族的同学。
经历过，感触更深。每次听到彝族的山歌，我的思绪就被扯回三年前。
她是彝族来的插班生，六年级了，小学都要毕业了，每个人都有自己的小圈子，小组分工的时候每个人都干着自己的事，只留下她一人在座位上不知所措。更何况她彝族那边的生活习惯，似乎和我们格格不入，自然而然的就把她排斥在外了。她似乎想竭力融入我们，在我们下课聊天的时候，她总会站在一旁，嘴唇动动，但又不知道说什么。
就这样过去了大半年，她也习惯了孤独，下课的时候也是坐在自己的位置上发呆。
好像忘了是什么原因，学校要举行一次表演。小学的最后一次表演，大家都计划着要表演什么节目或唱什么歌，就算那些没有特长的，也报名了后勤工作。老师看着这么踊跃报名的我们，笑得合不拢嘴。下课，她走进了办公室。她看着老师，轻轻的说：“老师……我想报名……”她顿了一顿，“唱歌，可以吗？”老师看了看报名表，摇了摇头：“不行，唱歌的人都满了，这次唱歌的名额本来就不多……”她垂头丧气的走出了办公室。
表演开始，我们班的节目是在最后一场，可就在演出进行了一半的时候，那位要唱歌的女生突然捂着肚子，脸色苍白。这把老师和同学吓坏了，急忙把她送去了医务室，老师回来的时候，还有两个节目就轮到我们班了。
老师召集同学，问有没有谁愿意接替那位女生去表演的。同学们面面相觑，没有一个人敢出声。是啊，现在临时上场，都没有练习过，有谁敢上去呢？老师沉默了，同学也沉默了，一时间鸦雀无声。这时候，有一只手在最后一排伸了起来，慢慢的，很犹豫。老师看见了，愣了一下，同学们也纷纷向后看。她？她会吗？她看到同学不信任的目光，手又放下了。
老师似乎下了决心，对着她，说：“你上吧，但是你没有带磁带来，只能清唱了。行吗？”她很爽朗的答应了。
我们班表演的时候，所有人的目光都集中在她的那个小小的身影上，她唱的，是彝族的山歌，没有背景音乐也丝毫不影响她的歌声，那么好听，纯净，把我们带回了她的家乡。原本不喜欢她的同学，也开始认真的听她唱，唱完后，全场，至少是我们班，掌声雷动。我看见，她的眼里，有泪花。
之后，她变得开朗，活泼，会主动参与我们的讨论，小组合作也有了她的身影。她是我们班的一员。
是啊，只有一个班的人都团结在一起，力量才会更大，那么，扩大到一个校园，一个民族，一个国家。团结，才会更强大。班级是，民族亦复如是。
团结就是力量。
篇19：团结就是力量作文
星期二下午我们四年级全体同学在大操场上举行拔河比赛。
我们排着整齐的队伍，一进场，只见一条又粗又长的绳子静静地躺在操场中间。绳子中间系着一根红布。四（1）班和四（3）班的同学们已经开始进行练习了。我们的班主任反复地说着注意事项，强调在拔河用力的时候可以把脚钩起来，身体往后压。不远处，听到李老师传来的声音：“先进行女生比赛，然后是男生，四（1）班和四（3）班女生准备上场”。
我们班的女生上场了，比赛还没有开始，全场就在喊：“四（3）班加油，四（3）班加油！”，同学这么重视我们班，我想我们班的女生“必胜无疑”了。随着李老师的一声“开始”，比赛就火热起来了，每个人的脸都刷地一下撑红了。我们班女生个个都使出全身的力气，但还是力气不够，被四（1）班的同学一下子就拉了过去。我们真感到惋惜呀！
该男生们上场了。看，男生们每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。这时，两班同学在绳子两旁都做好了准备，李老师一声令下，比赛立刻开始了。我使出最大的力气，脚钩的高高的，身子向后压得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把绳子拔不过来，耳边听到对方在喊“一、二、三”的号子声，而我们这边只有“四（3）班加油”，却不知道大家何时一起用力，我只好闭上眼睛使劲往后拖，我感到绳子中间的红布一会儿向前，一会儿向后，两方拔得不分上下，谁也不能把谁拔过去。然而我们的劲越来越小了，好象都快使光了，他们对方的劲却没完，我们实在是支持不住了，结果被他们一下子拔了过去。虽然对方都一边倒地跌在地上，引得观众哈哈大笑，我们却失望地回到了原地。但班主任老师却鼓励我们，叫我们大家不要灰心，以后再努力，此后，我们一直静静地观看其他班级之间的比赛，默默地在思考，寻找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”号子威力，觉得作用肯定特别大。最后，老师又安排让我们班同四（1）班再比赛一次，这下我们有机会试一试“号子”的威力了。老师调整了一下队伍，换了几位同学，安排大个子在前，胖子在后压阵，她在旁边喊“号子”，我们士气大增，信心百倍，结果一下子不费吹灰之力、轻轻松松地就把对方拔了过来。
通过这次拔河比赛，我们懂得了一个道理，那就是“遇事多思想”，“团结就是力量”。
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