游泉城作文

时间：2022-09-07 08:24:28 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编精心整理的游泉城作文，本文共29篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游泉城作文

篇1：游泉城作文

关于游泉城作文

五一假期期间，我和爸妈、大伯一家一起去了泉城济南，来到这个泉水环绕的城市，我不由得多了一份快乐、一份激动……

我们首先来到了天下第一泉—趵突泉，来到趵突泉时，你便听到“咕咚、咕咚”的声音，可真是悦耳、动听呢。仔细看着它，好像一个可爱的女孩，在那银铃般快乐地笑着。趵突泉的水清澈见底，一束束的水草在水中微微的摇晃着，看！一条条五颜六色的.鱼儿在碧绿的水草中游来游去，像是在和我们捉迷藏。

在小路上漫步，不知不觉间，来到了大明湖。在湖边，一棵棵高大的柳树守护着大明湖，一阵微风拂来，柳树沙沙地为我们唱起了歌，在欢迎我们的到来。湖中，一张张荷叶，翠绿、墨绿颜色不一，那高高挺立的荷叶，好像一个个英俊的少年。几颗调皮的水珠在荷叶里滚来滚去。

要说荷叶是美少年，那荷花就是当之无愧的美少女。看！荷花开朗的微笑着，微风习习，荷池泛起微波，荷花和荷叶跳起了舞。几只蜻蜓飞来，在池上飞舞，哈哈这可真是一幅美丽的风景画呀！

听妈妈说，荷花结出的果实——莲子，是营养丰富的食品，根部结出的藕也深受大众的喜欢，它不仅美丽，而且还把自己的全身奉献出来，真是默默无闻、无私奉献……

离开天下第一泉，我们又来到了吃货的地盘——芙蓉街，我们买了几根冰棍，还吃了炸酱面、炸土豆、培根卷大虾、冰沙、臭豆腐……嘻嘻，馋吧！这里的东西可真多，不愧叫吃货的地盘呀！

夜幕降临啦，我只好依依不舍地离开美丽的泉城，再见，我的美好之旅！

篇2：游泉城作文

在建国55周年这举国欢庆的日子里，在这令无数中国人振奋不已的日子里，我们一家人去了泉城广场游玩。

一进广场，我便仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：巨大的白色浮雕前，两盆大立菊花傲然怒放，数百朵小菊花环绕簇拥，争奇斗艳，真是好一派佳境啊！东边的花白似雪，西面的花黄如金，阳光之下，黄白相映，分外清新沁人。浮雕边沿，开满了闲雅洒脱、多姿华丽的悬崖菊。株株枝条悬垂下来，朵朵小花密似繁星。他们肩并着肩，膀挨着膀，神态不已，各具情趣，或似孔雀开屏，或似银河落地，或似蛟龙探海……真是妙趣横生。

我们又走向中间的那个荷花喷泉。喷泉，射出细细的水柱，在半空中稍稍停留，又轻轻地落下来，如烟，如雾，如尘。微风徐来，水沫轻浮你的脸，你的身，顿时你会感到一丝清凉的爽快，多像一个顽皮的孩子，在淤泥溪水都笑。当阳光洒在水雾的身上，它立刻会披上一条美丽的彩带：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。鲜艳的色彩，展示着自己美好的心灵，祝福着人们跟美好的未来。喷泉喷出的水乡彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，阳光一照，更是五光十色。这些水柱洒落在水面上，激起点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去。喷泉隐在乳白色的水雾中，景色格外秀丽多姿，它既像金碧辉煌的敦煌飞天壁画，又像绚丽多彩的丝绸。喷泉上的层层雾气，带着沁人心脾的凉气，给人以舒适安逸，心旷神怡的感觉。

参观完喷泉，我们还去了文化长廊、泉标，太阳这时已经偏西了，大地、房顶、树梢都是一片光亮。我抬起头看太阳，只见一道光圈，放出夺目的光辉，过了一会儿，光圈的光减弱了，逐渐变黄了，已经能够直视了。一转眼，已呈金黄色的这圈东西，却已渐渐地变成红红的了。时间已经不早了，我们一行人只好依依不舍地离开了泉城广场。

篇3：游泉城作文

星期六，天气晴朗，阳光明媚，虽已是深秋，但风儿吹在我的脸上暖暖的。怎能辜负这么好的天气，于是我和爷爷决定去泉城公园游玩。

来到泉城公园北门，随着阵阵的清香，最先映入我眼帘的是两艘美丽的菊花船，一帆风顺号和乘风破浪号这两艘船会带着我们去游览泉城公园。

我们来到蜡梅园，咦，好奇怪，这是蜡梅园吗？怎么不见梅花，全是绿油油的树叶呢？这些绿叶在阳光下好像要滴出油来。眼下已是深秋，它们怎么还绿得这么耀眼呢？突然间，我看到了藏在树叶之间的花骨朵，我明白了，原来蜡梅树上的绿叶，正在努力的储存能量，为冬天的梅花，能够开的光彩夺目，而默默的做出奉献。

船头直直的来到桥下，停在了蔷薇湖上。太阳照着那蔷薇湖，水面上有无数的金点闪着光芒，这些光芒随着水波的起伏，忽生忽灭。两岸的柳树随着天空云彩的移动，一会儿被阳光普照，一会儿又被云彩的阴影遮住。远处的湖面上游来几只大白鹅，伴随着鹅的叫声，同学们也有模有样的跟着学“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”欢笑声荡漾在湖面上。一只白色的鹅，从芦苇丛里游出，孤独的游到水面上，它好像感觉到了我们的欢笑声，就离我们不远的地方，也嘎嘎嘎的叫了起来，边叫边欢乐的游荡着，速度很缓慢。我看到了它一对长翅，看到了它胸脯上的细毛被秋风纷纷掀起，看到了它白白的细长的脖子，橘黄的嘴巴和水中一双金红色的腿，它的脑袋不时的歪一下，用黑溜溜的眼睛看着我，仿佛告诉我它此时并不孤单，因为有我们的陪伴。

相比那个独自起舞的鹅，鸽子园真是热闹无比，天空中的鸽子，一会儿飞到人的肩膀上，一会儿又飞到小屋顶上去，热闹极了。

泉城公园的美景处处都有，使人流连忘返，我真想在这个环境里生活。

教师评语：小作者将自己游览泉城公园的所见所闻写的细致入微，字里行间流露出对泉城公园的一种喜爱之情。语言虽不华丽，却极为流畅自然，边绘景边抒情，融情与景。

篇4：游泉城公园作文

游泉城公园作文

游植物园

・今天是个星期天，天气十分晴朗，我和妈妈去泉城公园游玩。

・进了泉城公园大门，两旁的景色吸引了我：宽阔的马路两边开满了五彩缤纷的花朵，不远处矗立着几棵高大而挺拔的松树，再往前走是我最喜欢的地方――儿童乐园。

・儿童乐园里挤满了人，望也望不到头。乐园里有许多游戏：海盗船、碰碰车、美人鱼、自由世界等等。妈妈问我选哪个项目，我早就想去太空遨游了，于是我毫不犹豫地说:“美人鱼！” “好！”妈妈爽快地答应了！我拿了妈妈给的五块钱，买了票就直奔美人鱼场，没想到要排队，玩这个游戏的人可真多啊！我一边想一边等。第四场终于轮到我了，我急忙冲向了一辆黄色的美人鱼，抢先坐了下来。这时场外的人有的举着相机，准备拍照；有的举手招呼着自己的亲人，而妈妈也在举手示意我并高喊:“就要实现自己的梦想了，勇敢一点！”激动人心的时刻终于来了，随着一声的清脆的`铃声，美人鱼转了起来，我也随着优美的音乐转了起来，感觉浑身轻飘飘的，像飞起来似的。飞向了太空，呀！原来太空是那么的美丽啊，五颜六色，绚丽多彩，还不停的有亮光在我眼前晃动……悦耳的音乐和人们的欢呼声仿佛我置身于皇宫中;这时候，太阳哥哥、月亮姐姐、星星妹妹全来了，他们说：“地球人，欢迎你的到来。我们早就是好朋友了，因为我们共同居住在同一个世界上，我们相信，在不久的将来，你们回加入太空这个大家族里，现在就让我们一起先玩个痛快吧！”我激动地与他们拉起了手，围成一个圆圈，又一个地球产生了，我们快活地转了起来，转呀转呀……铃声响了，怎么转的慢了起来，怎么他们在我眼前消失了呢？转动的美人鱼停了下来，我睁开眼，看见妈妈在冲我招手：“快点下来呀！12点半了，该回家了！”我这才意识到，这一轮游戏结束了。

・走在回家的路上，刚才那一幕仍在脑海里展现，我默默地祈祷:让我再一次实现梦想吧，期待着和太空的朋友再次见面吧！再跟他们玩会儿吧！

篇5：游泉城公园作文

在这一次清明节假期的时候，天气晴朗，阳光非常明媚，那暖暖的春风吹拂着我的脸颊。我和爸爸、妈妈一起去游泉城公园。

当我踏入泉城公园的大门的时候，就发现周围的万物都开始复苏，到处都呈现出一派生机，给大自然带来了无穷的魅力。我登上观景栈桥居高临下地望去，泉城公园的全景姹紫嫣红，令人陶醉，我仿佛置身于人间天堂。

当我走下观景栈桥的时候，就看到五颜六色盛开的花朵，红的似火、黄的如金、白的像雪、粉的似蝶，让大地焕发出一派生机勃勃。金黄的迎春花，像一个个小孩在吹喇叭；洁白的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；艳红的重瓣榆叶梅，像一团团火焰在熊熊燃烧；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……勤劳的小蜜蜂成群结对地在花丛中飞来飞去，尽情地享受着劳动的快乐。

当我走进碧波荡漾的映日湖时，在湖面上悠闲地飘荡着一叶叶小舟。我不时会听到泛舟的人们的一阵阵欢声笑语，那笑声随着波纹一圈圈地荡漾开去，感觉整个湖面都跟着笑了……

这就是我美丽家乡的泉城公园。它的景色是非常迷人的，总是令人流连忘返，它为我的家乡增添了一道亮丽的风景。

篇6：游泉城公园作文

今天，爸爸妈妈带我去泉城公园玩。路上，一派车水马龙的景象，人也很多，可谓人山人海。我看见马路两旁有五颜六色的花，白的似雪、红的似火、粉的似霞、紫的如烟……像是在迎接五一一样，都舒展开了迷人的笑容，真是艳丽无比；小草翠绿的耀眼，十分茂密。不知不觉间我们就到了泉城公园。

一进公园就闻到了沁人心脾的芳香，让我心旷神怡。院子里的花草像花枝招展的小姑娘，树木郁郁葱葱，我顿时沉浸在了这绿色的海洋里。柳树的枝条像春姑娘的头发一样随风舞动，白雪桃树别有一番风味。穿过了悠长的小径，看到黄色的郁金香含苞待放，池塘里的荷花还没有睡醒，不过已经有了几枝骨朵在枝头亭亭玉立，白色的花蕾，添加了不少“出淤泥而不染”的韵味。

再往前走，透过熙熙攘攘的人群看到了碰碰车的场地，游客们在里面横冲直撞，实在是太好玩了，我跃跃欲试，爸爸看出了我的心思，便带我去体验了一把，坐在车里，握住方向盘，似乎整个场地都是自己的一样，尽情的驰骋了一番，太刺激了。三分钟的时间很快就在欢笑声中消逝了，下了车还有点头晕的感觉，有点分不清东西南北似的，心里还是美滋滋的。随后，又去了“遨游太空”“感应池”“火凤凰”那里，一一体验了一番。

快乐的时光总是短暂的，转眼间就是四点多了，妈妈说：“时间不早了，该回家了。”我只好作别美丽的泉城公园，依依不舍的坐上了回家的车。

这一次春游，累并快乐着。

篇7：游泉城公园作文

春天，生机盎然，百花盛开，鸟语花香，莺歌燕舞。这周六，我和妈妈、奶奶一起去泉城公园，欣赏那美丽的春天。

刚进大门，一股新鲜的花香扑鼻而来。原来是玉兰花。玉兰树斜斜的伸展着枝干，温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁但却自然。我喜欢如此优雅的白玉兰，它的花姿仿佛就像婀娜多姿，飘逸不浮的女子。白玉兰清新淡雅，黄玉兰优雅小资，各有各的特色。有些还是花骨朵，露出了微笑，但不好意思露出脸颊；有些正怒放着，争芳斗艳，向人们展示它优美的身姿。有些已经凋零了，站到树下，就好像一场花瓣雨，如梦境一般优雅梦幻。

映日湖的冰都化了，湖水如玉一样碧绿，倒映着小船的身影。湖面像镜子一样清澈，照映着春天美丽的景色。湖中央小岛上的几棵柳树，给映日湖增添了许多绿色。小船在湖面上轻轻的滑过。一道道水纹慢慢的扩散。船里大都是一家三口，和睦融融，满是和谐与温暖。

柳树露出了嫩嫩的枝叶，长长的柳枝垂下来随风飘荡，就像是春姑娘的长辫子。从桥上看，枝叶更加纤细，弯弯曲曲的枝条上点缀着一些新绿，犹如一串碧绿的项链。杨柳依依，坐在长椅上，绿柳成荫，把炎热一下子抛到脑后，谢谢柳树，带给我们凉爽和风声。

泉城公园的春天，景色迷人，流连忘返，给美丽的泉城增添了一道美丽的风景。

篇8：游泉城公园作文600字

星期六，天气晴朗，阳光明媚，虽已是深秋，但风儿吹在我的脸上暖暖的。怎能辜负这么好的天气，于是我和爷爷决定去泉城公园游玩。

来到泉城公园北门，随着阵阵的清香，最先映入我眼帘的是两艘美丽的菊花船，一帆风顺号和乘风破浪号这两艘船会带着我们去游览泉城公园。

相比那个独自起舞的鹅，鸽子园真是热闹无比，天空中的鸽子，一会儿飞到人的肩膀上，一会儿又飞到小屋顶上去，热闹极了。

泉城公园的美景处处都有，使人流连忘返，我真想在这个环境里生活。

篇9：游泉城广场作文250字

郭浩秦

今天是五月一日，我们全家去了泉城广场。那里可热闹了！有玩套圈的，看起来非常有趣，还有像石头一样的玉石，上面有各种各样的花纹，摸在手里凉凉的，闻一下手里香香的。

我们还去了趵突泉，那里有泥做的人，做的`像真的一样。还有地下街道，那里还有商店，有卖泡泡机的……我买了一个玩具，那个玩具真好玩。

在回家的路上，我在想多么令人难忘的一次旅行啊！

指导教师崔梅茹

篇10：游泉城公园小学生作文

游泉城公园小学生作文

今天是个星期天，天气十分晴朗，我和妈妈去泉城公园游玩，游泉城公园作文。

进了泉城公园大门，两旁的景色吸引了我：宽阔的马路两边开满了五彩缤纷的花朵，不远处矗立着几棵高大而挺拔的松树，再往前走是我最喜欢的地方——儿童乐园。

儿童乐园里挤满了人，望也望不到头。乐园里有许多游戏：海盗船、碰碰车、美人鱼、自由世界等等。妈妈问我选哪个项目，我早就想去太空遨游了，于是我毫不犹豫地说:“美人鱼！” “好！”妈妈爽快地答应了！我拿了妈妈给的五块钱，买了票就直奔美人鱼场，没想到要排队，玩这个游戏的人可真多啊！我一边想一边等。第四场终于轮到我了，我急忙冲向了一辆黄色的`美人鱼，抢先坐了下来。这时场外的人有的举着相机，准备拍照；有的举手招呼着自己的亲人，而妈妈也在举手示意我并高喊:“就要实现自己的梦想了，勇敢一点！”激动人心的时刻终于来了，随着一声的清脆的铃声，美人鱼转了起来，我也随着优美的音乐转了起来，感觉浑身轻飘飘的，像飞起来似的，小学生作文《游泉城公园作文》。飞向了太空，呀！原来太空是那么的美丽啊，五颜六色，绚丽多彩，还不停的有亮光在我眼前晃动……悦耳的音乐和人们的欢呼声仿佛我置身于皇宫中;这时候，太阳哥哥、月亮姐姐、星星妹妹全来了，他们说：“地球人，欢迎你的到来。我们早就是好朋友了，因为我们共同居住在同一个世界上，我们相信，在不久的将来，你们回加入太空这个大家族里，现在就让我们一起先玩个痛快吧！”我激动地与他们拉起了手，围成一个圆圈，又一个地球产生了，我们快活地转了起来，转呀转呀……铃声响了，怎么转的慢了起来，怎么他们在我眼前消失了呢？转动的美人鱼停了下来，我睁开眼，看见妈妈在冲我招手：“快点下来呀！12点半了，该回家了！”我这才意识到，这一轮游戏结束了。

走在回家的路上，刚才那一幕仍在脑海里展现，我默默地祈祷:让我再一次实现梦想吧，期待着和太空的朋友再次见面吧！再跟他们玩会儿吧！

篇11：游泉城济南作文800字

游泉城济南作文800字

假期里，我和姥姥随同爸爸一起游览了济南的美丽风光。那里空气清新、泉水清澈、湖水碧绿、鸟语花香，给人一种山水画卷般的美妙遐想。

济南不仅是山东的省会，还有“泉城”的美誉，这不仅是因为济南有很多眼泉水，还因为它有天下第一泉――趵突泉。

趵突泉周围有许多小泉，如牛郎泉、泉济泉、城南泉等等，它们也很有特色；但是，跟趵突泉一比就黯然失色了，他们有的只有细细的泉水流出，有的不见泉眼了，而趵突泉呢？它的泉眼不断地涌出清鲜透亮的泉水，好似烧开的水咕嘟咕嘟地冒着泡泡。你再看那一泉深邃碧绿的泉水，幽深宁静，泉水里还养着肥胖的金色鲤鱼，鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光，闪烁着动人的金色光芒。池水底躺着许多银色的硬币，那是人们许下的'美好愿望。我和姥姥也许下了自己的愿望，不过，我们用的是5角钱的硬币，那是我们美好愿望的金色光芒，它与鲤鱼泉水相映成趣。

从趵突泉出来后，我们去了大明湖，它也是济南耀眼的景点之一，因为它是泉水汇流而成的泉水湖。园区高大的松树，悦耳的鸟叫声，美妙的花香，要不是看见了一眼望不到边的青绿色的湖面，你肯定会误以为这里是原始森林的。

在大明湖畔既可选择乘船绕湖一周，也可以乘坐观光车参观，因为湖面实在是太大了。我们选择了游船，大船全是用木材制成的，一进船，一股清新扑鼻的木香味就飘然而至，船上的仿古设计让船别具一格。一会儿，船开了，四面八方都是随风舞动的荷花和柔和翠绿的柳树，微风拂过湖面，湖面荡漾起来，我们闻着微风带过来的花香，这景色真不愧是“四面荷花三面柳，一城山水半城湖”啊！游船穿过拱桥，桥洞下的彩色壁画让我们仿佛真的回到了古代……下船好久，我还沉浸在穿越时空的奇妙感觉里。

除了趵突泉和大明湖我们还参观了泉城广场的黑虎泉等泉水，它们有的旁边有瀑布，有的可以接水饮用。不过，因为水里可能有寄生虫，所以要回家煮开了才能喝。最后，我们去了可供游客玩耍的山泉水池中，脱了鞋痛快地玩耍了一个上午。

济南，真不愧为“泉城”！在回家的路上，那些美丽的泉水还在我的脑海里不断地浮现着，有机会我还会再去的！

篇12：游泉城公园作文400字

游泉城公园作文400字

清明节小长假，天气晴朗，阳光明媚，暖暖的春风吹拂着我的脸颊。我和爸爸、妈妈一起去游泉城公园（原济南植物园）。

我踏入泉城公园的大门，周围万物复苏、一派生机，给大自然带来了无穷的魅力。我登上观景栈桥居高临下地望去，泉城公园的全景姹紫嫣红，令人陶醉，我仿佛置身于人间天堂。

我走下观景栈桥，看到五颜六色盛开的花朵，红的似火、黄的`如金、白的像雪、粉的似蝶，让大地焕发出一派生机勃勃。金黄的迎春花，像一个个小孩在吹喇叭；洁白的白玉兰，像一只只蝴蝶在翩翩起舞；艳红的重瓣榆叶梅，像一团团火焰在熊熊燃烧；雪白的梨花，像一片片雪花在随风飘洒……勤劳的小蜜蜂成群结对地在花丛中飞来飞去，尽情地享受着劳动的快乐。

我走进碧波荡漾的映日湖，湖面上悠闲地飘荡着一叶叶小舟。我不时会听到泛舟的人们的一阵阵欢声笑语，那笑声随着波纹一圈圈地荡漾开去，感觉整个湖面都跟着笑了……

这就是我家乡的泉城公园。它景色迷人，叫人流连忘返，为我的家乡——泉城，增添了一道亮丽的风景。

篇13：泉城

亲爱的汤姆女士您好，我很荣欣能带您来游玩天下闻名的泉城。我是你的导游陈h琦，你可以叫我陈导。今天我们要观看四大名泉：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉。请您注意安全。

我们首先来到珍珠泉。这个泉池约一亩见方，水清澈见底，泉水从底下往上涌出来，这些泉水一会儿断断续续，一会儿急匆匆，喷出来的水很像一颗颗晶莹剔透的珍珠，因此而取名珍珠泉。让人看了流连忘返。

汤姆女士你一定很喜欢珍珠泉吧！！下面我们再去逛五龙潭。五龙潭呢，是由无处泉水汇注而成的，因此人们就把它称作五龙潭。您看！！五龙潭的周围许许多多的泉，有：月牙泉、悬清泉、古温泉……组成了五龙潭泉群。

刚才看的五龙潭一定很有趣吧！你肯定没有想到泉也可以组成群。接下来我们再去黑虎泉。黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中，您去的时候一定要小心脚下，要不然会栽跟头的，那种滋味可不好受。因为是黑虎泉嘛，所以源头是由石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的血盆大口里喷吐出来，水声喧腾，从不停息。

您一定觉得黑虎泉很有创意吧！！让泉水从“老虎口”里喷出来。下面我们再去观看趵突泉。趵突泉可是名列七十二泉之首，绝对美丽。你看这个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园呢！！池里的水非常的清，里面渺小的游鱼和水藻都可以看得清清楚楚。这个全池中中有三股比吊桶还粗的清泉，从泉地正往上冒呢！！！

汤姆女士，您一定觉得泉城非常的有意思吧，下次欢迎您下次再来泉城，我十分欢迎您。我会带您参观更多的泉，再见！！！

篇14：游泉城欧乐堡作文

上个周末，妈妈带着我去泉城欧乐堡游玩。欧乐堡是以欧洲经典建筑风格为主的主题游乐公园，那里风景优美，各种游乐设施真多啊!

来到大门前，映入眼帘的是一座宏伟的梦幻城堡，上面有许许多多的小精灵，我们排着长长的队伍进了欧乐堡，一进大门，就看到一艘巨大的帆船，我们来到了音乐喷泉，有上下喷的，有左右喷的，纵横交错，就像美丽的瀑布，好美啊!

接着，我们来到了欧乐堡最有名的游乐设施———蓝火过山车。我很兴奋，快速地向过山车奔去，准备发车了，我高兴地说：“我终于可以体验一下过山车了。”开始了，我又紧张又害怕，火车就像发射火箭一样就冲了出去，一会儿倒立着跑，一会儿“卷麻花”地跑，我们都在上面大声尖叫着，好刺激啊!

我们又来到最恐惧的“动物危机”。我们先坐上一辆战车，开始出发，先看见了一个恶狠狠的鬼头，吓得我们全部低下了头。接着来了三位英雄，一个叫寒冰，一个叫火焰，一个叫雷霆，他们帮我们打败了好多怪物，最后我们成功地返回了地球。

最后，我们还玩了环球世界。坐在一个长长的座位上，眼前出现一个大屏幕，一会儿把我们带到悬崖峭壁，一会儿把我们带到海底世界，我们环游了整个世界，感受到了大自然的美丽。

泉城欧乐堡真是一个梦幻奇妙的童话世界啊!

篇15：游泉城欧乐堡作文

7月6日，火热的太阳照耀着大地，也阻碍不了我去旅行的心情。爸爸妈妈好不容易休息了，答应我一起去济南欧乐堡，一个锻炼胆量，冒险的'地方。

上午九点左右，我们到达了欧乐堡。门口是一个特别大的城堡，蓝色的屋顶，黄色的墙壁，灰色的围墙，里面到底什么样呢?我特别期待，从外面能听见各种声音。

进去以后，爸爸按着地图上的路线走，到了星光过山车可惜没开门。我看见了时空穿梭，想体验直上云霄、高空坠落却有惊无险的感觉，就让爸爸和我一起坐。排了几十分钟的队伍，我终于可以坐上去了。一开始我很害怕，不敢睁眼，到了最高处停留的时候，我看见妈妈在向我招手，就鼓起勇气来了，突然一下子我到了最下面，慢慢的停了，然后又一次的升高，特别刺激。

我又去玩了飞翔之翼，在56米的高空中转圈。慢慢的升到了最高处，不像过山车一样有很多尖叫声，我们悠闲的坐着。在高空中俯视整个欧乐堡，太像是一个童话世界了。我感到有些无聊，就是光慢慢的转圈，妈妈说在下面看都感觉头晕。

这次欧乐堡旅行让我感到特别的爽，让我慢慢的勇敢了。妈妈是个胆小的人，就看了5D电影还是闭着眼，希望慢慢的妈妈的胆子变得大些，我们就可以一起玩个痛快了。我还要到欧乐堡，完成我未完成的探险旅行。

篇16：游泉城欧乐堡作文

今天，我们全家来到了济南泉城欧乐堡游玩。我们首先去看了成吉思汗。一群骑马的叔叔飞奔过来，手里都拿着刀，像是在追赶敌兵。没错，一会儿，过来了一伙敌人，双方开始打了起来。乒乓乓乓，一顿打打杀杀，敌人很快就被打跑了。原来他们正在给游人表演节目呢!骑在马上真威风，爸爸也为我选了一匹漂亮老实的棕色小马，我骑了上去，好像飞了起来。

接下来，我们又去玩过山车和跳楼机，过山车摇摇晃晃，跳楼机咔咔咔咔。云端冲刺，带我们飞上高空，还有好玩的大马戏，我还在大象的鼻子上照了张相呢!

旅游，让我增长了知识，收获了快乐。

篇17：游泉城欧乐堡作文

1游泉城欧乐堡

接下来，我们又去玩过山车和跳楼机，过山车摇摇晃晃，跳楼机咔咔咔咔。云端冲刺，带我们飞上高空，还有好玩的大马戏，我还在大象的鼻子上照了张相呢！

旅游，让我增长了知识，收获了快乐。

2泉城欧乐堡之旅

上个周末，妈妈带着我去泉城欧乐堡游玩。欧乐堡是以欧洲经典建筑风格为主的主题游乐公园，那里风景优美，各种游乐设施真多啊！

来到大门前，映入眼帘的是一座宏伟的梦幻城堡，上面有许许多多的小精灵，我们排着长长的队伍进了欧乐堡，一进大门，就看到一艘巨大的帆船，我们来到了音乐喷泉，有上下喷的，有左右喷的，纵横交错，就像美丽的瀑布，好美啊！

接着，我们来到了欧乐堡最有名的游乐设施―――蓝火过山车。我很兴奋，快速地向过山车奔去，准备发车了，我高兴地说：“我终于可以体验一下过山车了。”开始了，我又紧张又害怕，火车就像发射火箭一样就冲了出去，一会儿倒立着跑，一会儿“卷麻花”地跑，我们都在上面大声尖叫着，好刺激啊！

泉城欧乐堡真是一个梦幻奇妙的童话世界啊！

3欧乐堡梦幻世界

7月6日，火热的太阳照耀着大地，也阻碍不了我去旅行的心情。爸爸妈妈好不容易休息了，答应我一起去济南欧乐堡，一个锻炼胆量，冒险的地方。

上午九点左右，我们到达了欧乐堡。门口是一个特别大的城堡，蓝色的屋顶，黄色的墙壁，灰色的围墙，里面到底什么样呢？我特别期待，从外面能听见各种声音。

我又去玩了飞翔之翼，在56米的`高空中转圈。慢慢的升到了最高处，不像过山车一样有很多尖叫声，我们悠闲的坐着。在高空中俯视整个欧乐堡，太像是一个童话世界了。我感到有些无聊，就是光慢慢的转圈，妈妈说在下面看都感觉头晕。

篇18：游泉城海洋极地世界作文

游泉城海洋极地世界作文

快乐的暑假到了，小姨带着我们去了泉城海洋极地世界，别提我有多高兴了。

经过一个多小时的车程，终于到了泉城海洋极地世界。我们迫不及待地奔向场馆。进入场馆，一个巨大的玻璃水缸出现在我们面前，里面有两只可爱无比的'大白鲸。姥爷急忙拿起相机，给大白鲸照相，我也拿起Ipad录像、抓拍精彩镜头。

在热带雨林场馆，我看到了红鹤、红腹鲳鱼、蓝鲨、血鹦鹉等鱼，还有鹦鹉、海狸鼠、松鼠猴等动物。我印象较深的是红腹鲳鱼、蓝鲨、鳄龟和凯门鳄。红腹鲳鱼，又名水虎、食人鱼，牙齿可以咬断钢制鱼钩，十分钟内可以把一头水牛吃得只剩白骨。它的肚子是血红色的，脊背是青灰色，口中长着小而尖利的牙齿，成群结队地活动。看到这儿，我不禁吓了一跳：天哪，太恐怖了，十分钟就能把水牛吃得只剩白骨！蓝鲨形似鲨鱼，其实属于鲶鱼，其背部及身体两侧呈灰蓝色，腹部呈白色，性情温顺。鳄龟看似笨重，其实异常凶猛。它们生活在亚马逊河流中，经常以舌头做诱饵，诱捕小鱼。连水中狼族——红腹鲳鱼都对它无可奈何。凯门鳄号称“亚马逊之王”，它位居亚马逊河食物链顶端，对于红腹鲳鱼的攻击，它只要把肚皮露出水面就可以了。

接着到了水母宫，里面有月水母、黑毒刺水母等美丽的水母，还有狮子鱼、纹鳗等小型鱼类。海月水母在海中随波逐流，似明月落入海中，美丽极了。在水母宫门口，有人在卖海月水母，在我的恳求下，姥姥终于给我买了一只美丽的海月水母，我高兴极了。鲨鱼湾有两个大缸，里面分别有柠檬鲨、护士鲨和澳大利亚虎鲨。柠檬鲨因背脊呈柠檬皮色而得名，体长最大可达三米，对人类有较高的攻击性。护士鲨主要吃海蟹、海鱼和海鸟，有时吃一些死亡、衰弱的海洋动物，因此得名护士鲨。护士鲨体长最大可达三米，不会主动攻击人类。看到这些，我松了一口气：大多数鲨鱼不会主动攻击人类。澳大利亚虎鲨身上有一些斑点，体长最大可达六米，对人类有极高的攻击性，经常主动攻击人类，吃各式各样的海洋动物，因凶猛如虎而得名。

不知不觉，天色已晚，我不得不离开这个令我流连忘返的地方，期待再一次重逢！

篇19：小学生作文：游济南泉城广场

如果说北京天安门是庄严肃穆的，泰安的泰山是巍峨雄伟的，那么，济南泉城广场便是繁华美丽的……

清明小长假，我来到了泉城广场，这里喧闹声此起彼伏，群众人满为患。首先映入眼帘的是广场上的鸽子楼。一座木制的鸽子楼像蘑菇亭一样，下身是水泥杆子，上边是一个“水塔顶”，也就是鸽子们的“居室”。鸽子们你出我进，自由飞翔。下面的草地上、广场里，一片片的鸽子，和儿童们嬉戏、交流着……有的人拿来食物喂鸽子，想和鸽子们亲近亲近;有的人和鸽子们快乐地嬉戏，玩的不亦乐乎;还有人盯着鸽子，似乎在思考着什么……我也兴致勃勃，加入了喂鸽子的行业中。

往前走，便是欧阳中石先生书写的大幅书法《泉城颂》。这石刻由七块红包大理石组成，长6.22米，宽2.6米，高1.4米，斜面宽度2.6米。《泉城颂》是欧阳中石先生自己做的五言律诗，其内容为赞颂泉城。

接着走，就能看到荷花音乐喷泉，这喷泉能变换出数种造型。在圆形水池中，盛开着一朵巨大的金属荷花，水自水池和荷花中喷射而出，形成大小无数个喷泉，最高达数十米，蔚为壮观。

文化长廊在荷花音乐喷泉的东侧，以喷泉为圆心呈半圆弧状，长150米，分三层。长廊内没有大舜、管仲、孔兵、孙武、诸葛亮、王羲之、李清照等12位山东名人的塑像和14幅浮雕组成的《圣贤史迹图》。登上文化长廊顶层，可将泉城广场全貌尽收眼底。

见识了泉城广场的无限魅力，自己心满意足，这次出行，给平淡的生活又添上了多彩的一笔。

篇20：泉城导游词

各位朋友，大家好！今天将由我来带领大家游览济南，我将为大家介绍济南的景点，愿大家玩得开心！

大家都知道济南素有泉城的美称，大家向前看就是著名的天下第一泉珍珠泉。珍珠泉在泉城路北，泉池约一亩见方，泉水清澈见底，请大家不要乱丢垃圾！你们看，那泉水在阳光的照耀下美丽极了。那泉像一串串美丽的珍珠，那珍珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把他们拎到水面上来。接下来，继续向前走，我要带领大家去趵突泉。

趵突泉是济南泉水之首。它位于西门外的趵突泉公园里的一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。泉水很清，我们大家都能看见里面在戏水的小鱼，它们若无其事的在水藻中游来游去，是不是很漂亮啊？泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地往上冒，多像三堆白雪啊！

游客们，今天就带你们玩到这里，具体的美丽神奇的地方还需要你们独自探索发现，四个小时后我们在珍珠泉集合。请大家不要乱丢垃圾，一定要注意安全哦！

篇21：泉城导游词

泉城，是济南市的别称，位于山东省中西部，因“家家泉水，户户垂柳”，有著名的天下第一泉5A级风景区，内含趵突泉、大明湖、黑虎泉、珍珠泉、白石泉等七十二泉，一派江南风光而得名。气候属暧温带，四季分明。

天下第一泉风景区位于济南市中心，由“一河（护城河）一湖（大明湖）三泉（趵突泉、黑虎泉、五龙潭三大泉群）四园（趵突泉公园、环城公园、五龙潭公园、大明湖公园）”组成。

景区以“天下第一泉”趵突泉为核心，泉流成河、再汇成湖，并与明府古城相依。趵突泉北边的五龙潭，东边的环城公园（公园内有黑虎泉等泉水）在济南也极负盛名。这些泉水的水质都很好。大明湖是由众泉汇集而成的天然湖泊，泉水由湖南岸流入，水满时从湖北岸始建于宋代的北水门流出，湖底由不透水的火成岩构成，恒雨不涨，久旱不涸，素有“众泉汇流，平吞济泺”之说，被誉为“泉城明珠”。同样由泉水汇流而成的护城河，宛若一条玉带环绕古城，可坐游船游览护城河。

景区自然风光秀美，人文底蕴深厚，泉河湖泊之外，还有众多人文景观。有始建于元代的超然楼，始建于北魏、现为明代建筑的泺源堂等。历史遗迹有泺上台、秦琼故宅遗址、北水门等。名人故居有南丰祠、稼轩祠、李清照纪念堂与易安旧居、铁公祠、老舍纪念馆等。红色景点有济南惨案遗址、中共山东省政府机关旧址等。

【泉城导游词9篇】

篇22：《泉城》课文内容

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的`源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

篇23：《泉城》教案

知识与技能：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用有的有的练写课间活动的一个场面。

过程和方法：

通过网络学习与文本学习，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美。

情感态度、价值观：

激发学生热爱祖国大自然的思想感情。

教学重点和难点：

凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。

课程资源的开发和利用：

1.收集济南的一些旅游知识。

2.网络学习环境

3.音乐：神秘园

课时：

三课时

教学设计：

第一课时

一、揭示课题

今天，老师又要带你们去游玩一个名胜（出示课题：泉城），读一读。你知道泉城是我国的哪儿吗？为什么人们称济南为泉城呢？

二、听读课文，初步了解课文。

范读，回答问题，现在你知道济南为什么又叫泉城了吗？齐读课文的最后一个自然段。

三、初读课文，自学生字词。

1、轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

2、再读课文，要求读准确

3、默读课文，联系上下文或理解词义。

4、小组内交流。

四、检查自学效果

1、出示生字词

济南大约一亩汇注悬崖组成昼夜吊桶粗细三堆拎到趵突泉晶莹剔透喧腾

2、认读生字词

3、大组交流有不懂的和不理解的。

4、指名读课文。师生评议

五、讲读课文第1自然段

1.自由读，数一数一共有几句话，告诉我们什么？

2.在这几句话中，你最喜欢哪一句？说说你喜欢的原因。

3.（课件出示第2句话。）你看见过白浪翻滚吗？什么东西也是晶莹剔透的？你能想象得出吗？（动画展示）让我们闭上眼睛，聆听一下来自泉城的声音吧！（课件：泉水的声音忽高忽低）你听见了什么呢？好象看见了什么？

4.读一读，课文从哪些方面来写泉水的美丽的？（形态和声音）指导朗读。（配乐：神秘园）

5.这里用上一个什么词连接的？用有的有的有的有的说一句话。

小结：这一自然段写了济南的泉多且清。

六、学习生字词。

1、出示生字城济约汇粗组堆

2、找一找共同的规律，选择你已掌握的生字，教一教你小组里的成员

3、大组交流。哪些生字需要同学的帮助来学习？

4、描红，抄写

七、作业

1、朗读课文，背诵课文的第1自然段。

2、抄写生字词。

3、观察学校课间活动的一个场面写一段话，用上有的有的有的有的。

第二课时

一、复习

1、默写词语，组成词汇：济南

周围

源头

泉城

2、背诵课文的第1自然段。

二、继续讲读课文。

1、学习第2自然段，

（1）自由读课文第2自然段，看看一共有几句话，告诉我们什么？

反馈。（第一句话写珍珠泉的位置，第二句话写珍珠泉池的大小，第三、四句话写泉水的样子）。

（2）把你喜欢的.句子用画出来读一读。

出示：泉水从地下往上涌。

泉水从地上往上涌，好象一串串珍珠。

你喜欢哪一句，为什么？

（3）欣赏：在阳光的映射下，仿佛有一只神奇的手把它们拎到水面上来。

拎是什么意思？大家做做拎的动作。

（4）指导朗读。

（5）读了这一自然段，你有什么感受呢？

2、自学3、4、5自然段。

出示自学要求：

①默读课文的第3、4、5自然段，数一数每一自然段一共有几句话，告诉我们什么？

②五龙潭、黑虎泉、趵突泉分别在什么地方？有什么特点？用不同的标志画出来。

③把你喜欢的句子多读几遍，并练习有感情地读课文。

3、交流，反馈。相机指导课文的朗读。

三、总结课文，朗读全文

这篇课文向我们介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的感情。

四、学习剩下的生字：亩吊占

五、作业

1、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、抄写生字词。

3、比一比再组词

齐田（）巾（）组（）推（）

济（）亩（）吊（）粗（）堆（）

4、摘抄课文中你喜欢的句子。

篇24：《泉城》说课稿

一、说教材：

《泉城》是新课标江苏国标版四年级上学期第三单元的一篇课文。它主要介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的感情。

全文共6个自然段，是一种很典型的“总－分－总”的写作结构，第一小节为课文的第一部分，总写了济南的泉水不但多而且美。第二至五小节为全文的重点，分别介绍了珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”和趵突泉的“大、清、美”。作者生动而详细的介绍，令读者产生了身临其境的感觉。四个自然段采用了相同的构段方式，都是先介绍泉水的位置，再描绘泉水的特点。另外全文还多次运用了比喻的手法生动、形象的写出了泉水的特点。

二、说教法、学法：

1、教法：采用变序教学法进行教学。先让学生复习课文最后一小节内容，弄清为什么称济南为泉城，练习用上关联词说清楚。然后自然过渡到第一段的学习，让学生感受到泉水不但多、而且美。最后让学生选学课文中详写的一处泉水，弄清这一处泉水的位置和特点，并练习以导游的身份进行介绍。

2、学法：启发式自读自悟法。

三、说教学目的：

1、通过有感情地朗读课文、图文对照、视频资料等方式体会泉城泉多水美的特点，感受泉城的魅力。

2、通过品析描写泉水流动的句子，体会作者用词的精准。

3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自内心的赞美和热爱。

四、说重点难点：

教学重点是引导学生抓住重点词句感悟体会济南泉水的美丽，神奇，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱、

教学难点则是涌，汇注，喷吐，冒这几个词分别怎样生动形象地写出泉水的流动。

五、说教学过程：

第一课时主要是带领学生学习生字词，扫清文字障碍，读通课文。下面我重点说说第二课时的教学设计：

（一）复习导入：

通过上学期的学习，我们知道了泉城是什么城市的别称？（济南）

（二）精读第一段（加强朗读，读中品味）

引导学生从“说起济南，自然会想到济南的七十二泉。”理解泉多。济南不仅泉多，而且泉美。通过反复朗读从“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。”体会泉美。最后引导学生找出关键词语，细细品味济南的'泉形态美，声音美，让人看不厌，让人听不够！通过朗读，让学生有身临其境感觉，通过朗读，来丰富孩子的情感想象。

（三）选读第五段：（示范引路，明确学法）

课文2—5四个自然段的布局及写法也很相似，分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。因此在设计教学过程时，我把重点放在对 “趵突泉”的理解感悟上，以此为示范，让学生抓住关键词句体会泉水的特点。由于趵突泉是七十二泉之首，它的特点比较鲜明，课文插图也比较清晰，我先让学生看图说，然后去体会文章中有关描写趵突泉的语言文字。通过抓住“冒”让学生体会泉水充满活力。

（四）自主学习第三、四、五自然段：（迁移运用，尝试学法）

根据趵突泉的学法为引导，让学生自学珍珠泉，五龙潭和黑虎泉。在珍珠泉的处理上，我让学生去细细地品读文章的语言文字，抓住“涌”“忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓”“拎”等关键词，让学生想象体会珍珠泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，我设计了一张表格，让学生通过自读填表来体会泉的地点，泉水特点和水流特点，五龙潭，由几股泉水汇注而成，所以抓住汇注一词，体会五龙潭的泉多。黑虎泉则抓住喷吐一词，体会水势的大和猛，接着适时出示声音，让学生有更深切的感受，并在朗读中加深记忆。

（五）回读全文，升华情感：

提问学生，你们在别的地方见过这么美的泉吗？谁能用一个词语归纳（独一无二），那么课文第6自然段，哪个词能说明独一无二（天下闻名），引导学生齐读第6节，再一次回味泉城的多姿多彩。

（六）写作指导：

课文第一自然段概括了济南泉水的特点，不仅泉多，而且全美，二至五自然段分别介绍了四大名泉的特色，最后再一次总括全文，济南的泉水天下闻名，这样的写作方法我们称之为“总——分——总”，引导学生在以后的写作中熟练运用这样的写作方法。

（七）超越文本，拓展延伸

背诵的形式有很多，当小导游，既可以吸引学生，又可以创造性的再现文本，一举两得。因为我采用小导游的方式，让学生向游客介绍这的泉水，可以用书上的原话，也可以加进自己的语言，如果能结合课前你收集的资料补充一些课外的知识则更好。小组内一人介绍，其他三人可以扮演游客，给出恰当的意见。

六、说板书设计：

泉城

泉多、泉美

趵突泉大、清、美、活力冒

珍珠泉大、清、美、神奇涌

五龙潭泉多汇注

黑虎泉喧腾喷涂

天下闻名

篇25：泉城说课稿

一、说教材：

1、教材简析：

《泉城》是新课标江苏国标版四年级上学期第三单元的一篇课文。课文主要介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的感情。全文共6个自然段，是一种很典型的“总－分－总”的写作结构，第一小节为课文的第一部分，总写了济南的泉水不但多而且美。第二至五小节为全文的重点，分别介绍了珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”和趵突泉的“大、清、美”。作者生动而详细的介绍，令读者产生了身临其境的感觉。四个自然段采用了相同的构段方式，都是先介绍泉水的位置，再描绘泉水的特点。另外全文还多次运用了比喻的手法生动、形象的写出了泉水的特点。

2、教学目标：

①、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。

②、理解第1自然段的句式特点，会用“有的……有的……”练写一段话。

③、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、教学重点：

重点：体会济南泉水的美丽、神奇。

难点：体会趵突泉冒上的水像三堆白雪。

4、教学准备：

多媒体课件

二、说教法、学法

1、教法：采用变序教学法进行教学。先让学生复习课文中主要介绍了哪几种泉，然后自然过渡到第二段的学习，让学生感受到泉水不但多、而且美。最后让学生选学课文中详写的一处泉水，弄清这一处泉水的位置和特点，并练习以导游的身份进行介绍。

2、学法：启发式自读自悟法。

三、说教学程序：

（一）、导入新课

同学们，通过上节课对第一自然段的学习，你们都了解了济南泉城的哪些特点？

济南72泉，最著名的是哪些？

（二）、探究新知

过度：济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，

学习第二自然段

（1）、请同学们放声读第二自然段边读变想这段话告诉我们什么？

（2）、通过读你知道了什么？

（3）、谁来有感情地读一读描写珍珠泉特点的句子，其他同学边听边看文中描写的画面。

（4）、通过读和看你觉的珍珠泉怎么样？

（5）、珍珠泉给大家留下这么美的印象，请同学们再读这两句话体会一下“涌”是什么意思？

（6）、如果现在你站在珍珠泉的岸边，注视着珍珠泉的美景，你想对珍珠泉说些什么？

2、自学第3、4、5自然段

(1)出示学习要求。

①默读第3、4两个自然段。

②五龙潭、黑虎泉、趵突泉分别在什么地方?

③有什么特点?(用“――”画出主要词语)

(2)学生自学。

(3)检查。①看图。②填表。

(4)练习朗读。

3、学习第6自然段

三、小导游

四、总结全文

篇26：8《泉城》

8《泉城》

一、教学要求：

⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。

⒉理解第1自然段的段式，会用“有的……有的……”练写课间活动的一个场景。

⒊能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

⒋了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。

二、教学时间：三课时

第一课时

一、揭示课题

⒈读课题。

⒉谁知道“泉城”指什么地方？为什么人们称济南为“泉城”呢？

二、听读课文，自学生字词

⒈轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。

⒉再读课文，要求读正确，读通顺。

⒊默读课文，联系上下文或查字典理解词义。

四、检查自学效果

⒈出示生字词。

⒉认读生字词。

⒊重点理解下列词语。

汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇

⒋指名分自然段读课文。

师生评议

五、学习第一自然段

自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？

这一段共有几句话？（三句）

指名读第一句。这一句告诉我们什么？

默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的'。

出示：

这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，有的声音

洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

指名读这句话。

回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。）

作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？

（有的……有的……）

谁能用“有的……有的……”说一句话？

第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。

指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）

范读，自由练读，指名读，齐读。

济南72泉，最著名是哪些？

读第三句。

“著名”是什么意思？（有名）

六、练习

⒈朗读课文

⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上“有的……有的……”

第二课时

一、复习

⒈读第一自然段。

⒉问：济南72 泉，最著名的是哪些？

二、继续讲读课文

⒈学习第2自然段。

自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。

读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）

把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。

出示：

泉水从地下往上涌。

泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。

这两个句子那个好，为什么？

欣赏“在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。”

“拧”是什么意思？大家做做拧的动作。

指导朗读。

小结：这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。

⒉自学第3，4自然段。

⑴出示学习要求。

①默读3，4自然段。

②数一数每个自然段共有几句话。

③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？（用：“____”画出来）有什么的特点？

⑵学生自学。

⑶检查。

①看图

②填表。

⑷学生练读。

⒊学习第五自然段。

指名读第五自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。

“七十二泉之首”是什么意思？

“差不多占了大半公园”说明什么？（泉池大）

那句话描写了趵突泉的神奇景象？

欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三堆白雪”

看图理解。

指导朗读。

小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。

⒋齐读最后一个自然段。

三、.总结全文，朗读全文

⒈.总结。⒉朗读全文。

第三课时

一、朗读课文

二、指导背诵

⒈分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话，每句讲什么。

⒉练习背诵全文。

三、识记生字字行，知道书写

⒈指名读生字。

⒉记住字形。

说说自己怎样记住这些生字。

⒊指导书写。

四、作业

1.抄写生字

⒉抄写词语。

⒊组词。

⒋背诵全文。

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篇27：《泉城》听后感

今天由张丹君老师和她的学生们带我走进了济南的《泉城》，《泉城》中多种泉水，在作者的细致的描绘中各展丰姿。

张老师在教学本课的第二课时，首先通过介绍第一小节来导入下文，形成一种师生互动，接着逐一介绍了各种泉，整体把握全文。然后，步入文本语言文字，学生通过细致读自己喜欢的“泉池”，从文本的字里行间中找出各种泉的特点，给大家介绍。在深入文本时，抓住作者如何将不同泉池的特点描写得生动详尽的，对学生进行基础知识的教学，重视了教师的范读，学生的读以及对课文的感悟。

我觉得这节课是一节非常成功的课，它最大限度地激发了孩子们的学习热情和参与情绪，唤起他们的主体意识，引导他们自主探究，学习收集和整理的简单方法。课上孩子们学得相当主动，积极，兴趣盎然，思维活跃。在这样充满活力的学习中，孩子们真正体验到了发现的喜悦和探索的快乐，进一步激发了他们强烈的求知欲。

张老师和我是同龄的教师，我从她身上看到了我的不足之处，以及和她之间的差距，也从她身上学到了东西，我要做一位像张老师这样勤于钻研，善于思考，不怕刻苦的老师。

篇28：《泉城》教案

教学目标

1、知道有感情地朗读课文，背诵课文。

2、从读、品、观中感受泉的魅力，体会泉多、水美的特点。

教学重点

1、读中悟泉的特点、感受美，感官欣赏美，激发热爱大自然的情感。

2、体味语言文字的优美。

教学难点

通过关键字词句的理解，体会作者用词的准确，感受泉城之美。

教具准备

课件

教学过程：

一、复习导入

1、读词语

2、说说泉城给你留下了怎么样的印象？

二、讲读课文

（一）第一部分

1、自由读第1自然段，想一想这一段中的3句话分别告诉我们什么。

2、指名读句子，交流

（1）第一句，泉多（七十二泉）

（2）第二句，思考：这句话共有几个分句，从哪几个方面来写济南的泉水的？

a指名读这句话后回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的形态，后两句写泉的声音。）

b作者为了把泉的不同形态和声音写出来，用什么词连接的？（有的……有的……）

用“有的……有的……”说一句话。

c小结：第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。

d指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）

范读，自由练读，指名读，齐读。

（3）第三句：最著名的泉水

板书：珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉

4、齐读课文。

（二）、品读四大泉：

1、为什么作者只介绍这几处？（最著名）它们为什么会在这七十二泉中脱颖而出呢？让我们停下脚步，细细品味。

自读描写这四泉的部分，出示要求：你最喜欢哪处泉？找出相关的文字介绍你喜欢的这处泉。说说它吸引你的理由。

2、帮扶部分为珍珠泉以及趵突泉，根据学生回答随意调节：

趵突泉部分

“一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。”（大）

“池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。”（清）

“泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。”（美）

a结合这句话，理解“冒”――泉水多但流速相对慢，高过泉面。

b出示趵突泉的图片，帮助感受“美”

c介绍趵突泉得名由来：大股泉水像拥有生命般日夜跳跃冒出水面，因此得名“趵突泉”，指导朗读。

d小结：是啊，泉池开阔、泉水清澈再加之喷涌而出时那如同白雪的层层波浪，趵突泉不愧名列（七十二泉之首）。

e谁愿意用你的朗读来展现趵突泉的美？指名读、齐声品读。

珍珠泉部分

“泉池约一亩见方，清澈见底。”（池大水清）

“泉水从地下往上涌……拎到了睡眠上来。”（形态美）

理解“涌”――水流细而急。（可与“冒”比较）

珍珠泉的美：体会三个“忽~忽~”――瞬息万变，“拎”――神奇、有生命力

指导朗读

3、放手自学部分：

五龙潭：生读相关部分，再作介绍。动作理解“汇注”

黑虎泉：生读相关部分，再作介绍。

4、小结：泉城的四大名泉果然各具特色，风光无限。齐读2-5自然段。

5、回读第一自然段

游历济南，泉的美景一览无余。这些泉有的……有的……有的……有的……

6、文章读到这，你想说些什么？

（三）得名由来

1、引读第5自然段

三、总结

泉是济南的魂，那一汪汪千姿百态的清泉把济南装扮的万般风情、充满灵动。让我们再度走入济南，齐读课文《泉城》。

四、作业布置。

了解济南的其他名泉，班内交流。

篇29：《泉城》教案

一、教材解读：

这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。文中分四个自然段生动而详细地介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉的“大、清、美”，抒发了热爱大自然的思想感情。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。

3、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

三、教学思路：

1、旧知导入，学习第六自然段，总领全文。

2、引领学生精读第一自然段，品词品句，感受泉的形态美、声音美。

3、放手自主学习第二至第五自然段，抓住特点有侧重地学习四大名泉。激发热爱自然之情怀。

4、课外延伸，鼓励积累阅读。

四、课时目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。