下面是小编收集整理的记平南小学的泥塑廊作文参考，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：记平南小学的泥塑廊作文参考
记平南小学的泥塑廊作文参考
我们平南小学可是区艺术特色学校，泥塑便是我们的特色之一，所以来平南，可一定得参观我们的泥塑廊。
泥塑廊位于西面教学大楼的低层，这是一条长5米的走廊，一抬眼就能看见走廊顶头写着的“泥塑廊”三个可爱的字样。走廊的天花板是用几根黄色的木条搭成“井”字形。走进泥塑廊，就会看到陈列在两旁色彩斑斓、栩栩如生的泥塑作品。左边第一个是一只漂亮的大公鸡，你瞧它，头上顶着红红的鸡冠，有着健壮的身体，威武地站着。全身彩色的羽毛，就像披上了一件锦缎的外衣。它的脖子伸得长长的，好像在催我们早起呢。排在第二的是兔子和乌龟，它们一前一后似乎正在赛跑呢。乌龟已到终点了，可兔子还落在后面。兔子一脸懊恼，可后悔已晚，这真是“骄傲使人落后”啊!兔子该吸取教训了吧。排在第三的是一只胖得可爱的'小猪，它正撅着小嘴只顾生闷气呢，后面还跟着两只可爱的小羊------看完了左边，我又看右边，右边的第一个是一只花瓶，花瓶的颜色是紫色的，瓶身上还有一朵朵白色的小花，星星点点点缀着紫色的瓶身，美丽极了。更奇妙的是花瓶里还插着几支蓝色小花，让它显得更幽雅更美丽。旁边一个梳着齐耳短发，穿着和服的日本小女孩似乎正聚精会神地欣赏着。后面还有一些神态各异的泥人，有的正咧开嘴笑着，有的正思索着什么，还有的则三五个一群在嬉闹着……
走进泥塑廊，就像让我们走进了艺术的殿堂。我们在这里欣赏着艺术作品，品味着艺术的魅力，感受着师生的聪明才智，多好啊!
篇2： 木廊记作文
木廊记作文
依稀记得，年幼时，我家的前面有一个园子，名叫永旭。永旭园中有一木亭，木亭后接木廊。
永旭，有永远阳光明媚之意。木亭，不知道叫什么名字。一年四季，孩子们在木廊中追逐打闹，玩耍作乐，老人们在亭中下着围棋，聊着家常。
木廊没有顶，只有紫藤的枝条交错在上面。紫藤根在木亭一侧，攀爬到了木廊顶上，远远望去，分不清使顶还是藤。每年到了四月中旬，正是紫藤花开的时日，一簇簇拥挤在木廊上。远远望去，就像是在木廊上盖上了一个蓬大、美丽的帽子，一片紫意嫣然。只一眼，就被全身心吸引了过去，让人有种想漫步于亭下的冲动。
走近后才瞧见，连廊中的石板上也是一片淡紫。四月微微柔风轻扫而过，挥下一片片落花，随风轻轻飘临，暖风拂过脸颊，满目暖紫，令人身心愉悦。恰逢园中人不多，独一人立于亭前，望着这略显斑驳的木廊，有是一阵微风吹过，带下几片花瓣，卷起几片落花，飘至身前，一刹那，仿佛时光定格，落花定在空中，一切风平浪静，悄无声息，一颗心脏的跳动有快上了几分，突然想起来佛家的`“一花一木一世界”，就像看见了一副盛世佳景。在廊中漫步，踏着一地落花，身侧片片落下，竟有种飘飘欲仙‘如临仙境的感觉，可能再走下去，会到达一处不为人知的“世外桃源”吧――当然这只是遐想。
当年发现这番盛景，是巧合也是缘分。当年幼时，这木亭，这木廊还有这紫藤，让一颗幼小的心灵为之震撼，在一个单薄的灵魂上留下了抹不去的痕迹。可惜，随着年龄的增长，学业越来越繁忙，再也没有空闲的时间去那小园里走一走。有时匆匆路过，也只能瞧上一眼。多想就一直停在定格的那一刻。
世人总追求那些高尚美好的食物，却往往忽视了身边那些足以震人心魄的景致。人们只知那些名胜古迹引人入胜，却不知这一花一木廊便是一世界。
篇3：泥塑我会做得更好小学作文
泥塑我会做得更好小学作文
艺术是什么？首先，他是被创作出来的，在我们身边有许多艺术，但它都是略小的，只有用心去发现，才能找到其中的奥秘，我就讲一讲在我身边的艺术吧：那时是在四年级的暑假里，我在老家和我最要好的小伙伴出去玩，因为太热了，就一起去河边玩，我们无聊的'在河边蹲着，手贱在水里摇来摇去，不知小伙伴从哪想了一条好点子：他说：“我们一起和你做东西吧！”想到：这个应该很简单，我一定要比他做得更有魅力。开始了，我可就像无头的苍蝇一样乱转，看看他正在做着，仿佛很有头绪。怎么办？我也学着他的样子也刻也拍。“做好了。”我听见小伙伴说。嘿！一个长方形的泥手机摆在我的面前，我不由的惊叹起来，手机的数字键都刻得那么清晰，为了更逼真，他在泥手机的头上插了一根木棍，当做天线。再看看我，还是一团烂泥巴。我不由自主地问：“你做这个泥塑怎么这么厉害？”他笑笑说：“是我爷爷教我的，你想学吗？”我毫不犹豫的回答：“当然想学了。”“那你明天到我家去。”
第二天，我到了他家，他爷爷早就在门口等着我了、把我领进屋，哇——一进门我就看到框架上的泥塑，个个都是那么的栩栩如生，人物像真的活了，植物像真的在生长，我最欣赏那个泥塑的孙悟空，就像真的在打妖怪，棒子举起来，呲着牙，咧着嘴。他爷爷对我讲：“学这个很简单，但必须用心去做，还要掌握一些技巧……我认真地听着，在心里下誓言：学什么都不是那么好学的，经过坚持才能成功。在以后的日子里，我经常锻炼刻泥塑，虽然有时会失败，但有时也会有很大的进步。当我开始做泥塑时，“只要用心去做，就一定能做好”这句话经常在我耳边环绕，促使我继续做下去耳朵勇气与信心，我相信，只要坚持就没有做不到的。
泥塑，我要做的更好！
篇4：小小泥塑展小学三年级作文
小小泥塑展小学三年级作文
今天，我们二（3）班举行了一次“小小泥塑展”活动。我们都把自己捏的橡皮泥作品放在了讲台旁边的桌子上，下课铃一打，我们给老师说了再见，就急急忙忙地去看小朋友们的橡皮泥作品。苏老师说：“你们喜欢谁做的，就给谁投票。”我给同桌邹泳琪投了一票，当苏老师问我们谁投了邹泳琪的票时，我就把手举得很高，邹泳琪最后得了39票，因为她做的是福娃“欢欢”和“晶晶”，大家都觉得她做得好。另外还有一个作品叫“冰糖葫芦”，大家看到这个作品时都说好嘴馋呀，所以都投他的票。后来，苏老师说：“你们是因为嘴馋才投他的票吗？”有一位小朋友站起来说：“不是，不是。我们是觉得它的上面是红色，下面是橙色，很漂亮，所以大家才投他的'票的。”还有黄浩小朋友的作品叫“母鸡”。大家给他投了34票。因为黄浩不光是母鸡做得好，而且他还在旁边加了三个鸡蛋，所以才投他的票。还有一个小朋友做了一个小房子，他获得了37票。因为房子的墙壁上什么都有，有“窗户”、“门”，房顶上还有烟囱呢！苏老师说她都想在里面住一下啦！最后一个就是张浩祥小朋友做的“吉他”。他的票数也很多，“吉他”受到了苏老师的称赞。因为苏老师非常喜欢吉他的琴弦和琴杆，还说想弹一弹呢！以上这四个作品的票数很高，制作出它们的小朋友可高兴啦！
其他的橡皮泥作品还有“青蛙”、“皇冠”、“手机”、“生日蛋糕”、“螃蟹”等等。今天的小小泥塑展我看得好高兴啊！
篇5：与廊桥的邂逅小学作文
与廊桥的邂逅小学作文
人生就是两条直线，有时平行，有时相交，也许交点的相汇就是瞬间的离别。有时我们想抓住所有，但却忘记我们只有两只手。无奈，流不止许多美好的风景，与我们擦肩而过，随风而逝。
踏入一片空旷的草地，草地两边是各种小摊贩，在他们的叫卖声中，还夹藏着溪水声。稍微往前走一段，便能看见一条小溪，溪的对岸有一座红色的廊桥，它气势如虹。矗立在桥头的两棵参天古树掩映着廊桥和民宅，廊桥屋檐上的脊兽和民宅山花上的悬鱼在枝叶的摇曳中，若隐若现。通往溪对岸的，是几个石墩组成的“石桥”，溪水从石墩之间的缝隙穿过，发出“哗哗”的声响，石墩附近的溪水刚好没过脚踝，清澈得可以看见溪里的.石块，许多游客在这里戏水，贪图夏末的清凉。高低错落的石墩仿佛是琴键一般，伴着脚下潺潺的流水声，或缓慢踱步，或欢快小跑，像是在弹奏一首水上钢琴曲，美妙动人，无与伦比。
过了小石墩桥，一条小径从卵石路旁分道而下。在宽阔的溪滩上观赏青瓦红身的北涧桥，屋檐翼角飞挑，屋脊青龙绕虚，颇有吞云吐雾之势。桥屋灰瓦红身，飞檐走兽，桥旁古树掩映，桥下二水交汇。青山、碧水、虹桥、古树，相互辉映，仿佛身处古意盎然的宋画之中，便能体会到人在画中游的美妙了!
登上廊桥，便看见几个气势磅礴的大字“北涧桥”。它或许经过了历史的精雕细琢，不然那神圣之感从何而来?这桥沉甸甸的，但不是游人重量，而是文化的分量……桥上看溪里一览无余，大有尽收眼底之势……
遗留些许的不舍。这些古朴的廊桥几百年来风雨无阻地矗立在溪流之上，见证了大山的风云变迁，见证了世世代代人们沧桑沉浮。又宛如一位睿智的老者，在向你诉说着古老的故事。
邂逅廊桥,偶尔走走停停,偶尔驻足遥望,偶尔蓦然回首,睁开双眼……美丽的风景无处不在，放眼遥望,奇幻美妙……
篇6：小学四年级环保作文：我爱生态廊
小学四年级环保作文：我爱生态廊
我爱学校的生态廊！它在我们学校的三楼阳光走廊的旁边，那里有许多植物，而且还有许多小动物呢！有小金鱼、小鸟、巴西龟……可是我最喜欢的还是那只小豚鼠呢！
豚鼠的别名叫天竺鼠，也叫几内亚猪。可是它一点也不像猪，反而像只小兔子，就是耳朵短了些，估计等它长大了，就和我家的小兔子一样了呢！
小豚鼠在一个白色的笼子里，全身雪白雪白的，那一双乌黑的，水汪汪的大眼睛好像在对我们说：“各位好心的大哥哥、大姐姐们，给我点吃的吧！我又饿了，求你们了，一点点，就一点点就行！”当然，每天我们的的自然老师会专门给它喂食的.，如果我们随便给它吃点什么，万一吃出问题来了怎么办？所以它只有在那时才可以饱餐一顿。豚鼠全身毛茸茸的，可是只有它的爪子是光秃秃的。如果问你豚鼠有几只爪子，那你肯定知道有四只，那如果问你它有几只脚趾，嘿嘿！那你可就不知道了吧！就让我来告诉你，它有14只脚趾，前爪有每只4只，后爪每只3只。这可是我查找资料而来的哦！但你不要问我为什么它爪子那么奇怪，我也不知道，要问就去问小豚鼠吧！
我爱生态廊，尤其是那只小豚鼠！
篇7：游裕廊飞禽公园小学三年级作文
游裕廊飞禽公园小学三年级作文
暑假，我们一家去新加坡旅游了。我最难忘的是在裕廊飞禽公园的'一段时光。
走进飞禽公园，一片藤本植物就进入我的眼帘。一串串墨绿色的植物，悬挂在爱心形状的树枝上，“头上”还有新加坡的国花——蝴蝶兰。
在圆顶剧场，有一场鹦鹉表演特别有意思。音乐响起，一只只五彩斑斓的鹦鹉从东南西北各个方向飞出来，全场观众的目光像被鹦鹉拉紧了绳子一样，一直跟随。
两只白色的小鹦鹉特别可爱，从鸟巢飞出来，停在圆场中间的表演台上，饲养员分给它们各4只乒乓球，随着一声哨响，两只小鹦鹉在欢快的音乐声中，开始了激烈的比赛，它们认准一只球，用喙衔住球体，一摇一摆地把球送到窗口，踮起脚尖，头用力往前伸、嘴巴张开，投球成功。引得全场观众哈哈大笑。
裕廊飞禽公园还有许多其他小动物，企鹅、粉鹤等都非常新奇有趣。
篇8：追星记小学作文
追星记小学作文
放假的前一天晚上从电视上得知优漫卡通的主持人月亮姐姐和程易哥哥要到桥北弘阳欢乐世界去，到时候可以得到他们的签名。我连忙找妈妈让她带我去，妈妈答应了。我高兴的一下子跳了起来。
第2天我起了个大早。拉着妈妈说：“快点走，迟到了怎么办呀？”妈妈一副不紧不慢的样子说；”急什么呀，主持人10；30才到呢，现在才7：00呀。"我却恨不得立刻飞到桥北去。
好不容易等到妈妈把家里收拾好，一看时间8：00了。我等急了，拉着妈妈就往公交站台跑去，上了车心放松了许多，心想太好了，马上就要见到月亮姐姐了。
当车快要靠近长江大桥的时候，堵车了。望着堵的长龙似的车群我看了一下时间10：00了。不能再等了我拉着妈妈下了车，决定跑过大桥，妈妈在我后面大声说：“你疯啦，大桥7000多米，我们现在离大桥还有2个站台就是一万多米路呢。”我说；“不管了，先跑再说。”我连跑带走的拉着妈妈
上 大桥。这时候车 慢慢的通了，望着一眼看不到头的大桥这才感到腿又酸又痛 。妈妈也累了，她说；“到桥头堡坐车吧。”于是我忍着腿痛一路前行终于来到了大桥的'中间“桥头堡”可是却看不到站台，问了打扫卫生的阿姨才知道站台最近才拆了。我看了一下时间10：30分。我急的大哭起来，妈妈安慰我说：“不行，我们打的吧。”可是大桥上面是不允许停车的呀，没有办法了我擦干眼泪对妈妈说：“我能坚持，继续前进”。就这样妈妈又陪我走完了7000多米的大桥。当我拖着酸痛的腿回过头眺望一望无际的大桥，心中升起一股自豪。不禁想起老师的话：“困难是可以战胜的”我体会到了。我望着妈妈觉的很温馨，因为我也感受到了妈妈的爱。
终于来到了弘阳欢乐世界，见到了我喜爱的主持人月亮姐姐。我兴奋的请月亮姐姐和程易哥哥给我签名，可是一激动将月亮姐姐喊成了阿姨。第3天晚上月亮姐姐在电视上说：“小朋友出去玩的时候可不要将姐姐喊成了阿姨喔，不然人家会不高兴的。”我一听，捂着嘴笑了，我知道这是在说我呢。
这真是一段难忘的经历呀。
篇9：寻亲记小学作文
寻亲记小学作文
从前有两只小猫，它俩是亲姐弟。在同一个家庭里生活得非常快乐。
有一天，弟弟小龙要被送走了。姐姐小凤依依不舍，小龙哭叫着拼命挣扎，大声喊：“姐姐，姐姐！”小凤含着泪说：“弟弟，弟弟！”姐弟俩不停地叫着对方。从此它们就再也见不到面了。
从那次以后，小凤和小龙吃也吃不好，睡也睡不好，整天思念着对方。小龙的主人看见小龙这样，心里很着急。就天天给小龙讲猫的一些故事，希望让它高兴起来，可小龙越听越伤心，越听越思念小凤。
有一次小龙终于忍不住了，它心想：“我自己去找姐姐。”它准备了几天的'粮食和水，到了晚上主人全家都睡了，小龙小心翼翼地拉开窗户跳了出去。它看见一条大黄狗在树下懒懒地躺着，便跑过去有礼貌地问：“大黄狗你好，请问你知道我姐姐小凤住在哪里吗？”大黄狗说：“往前一直走，看到一条河，过了河，再穿过树林就是了。”小龙高兴地说：“谢谢！”小龙走到河边，有一个问题难倒了它，它不知道如何过河，正当它发愁时，它看见一只老乌龟在慢慢地爬，便说：“乌龟爷爷，您能把我背到河对面吗？”老乌龟说：“小猫真懂礼貌，好吧，我背你过河。”
小龙过了河，直奔树林里。小龙看见一个马蜂窝，想问一问怎么走出这片树林。小龙找了一根树枝向马蜂窝扔去．马蜂们以为是敌人便向小龙追去，小龙一看大惊失色，边逃跑边说：“不要追了，不要追了，我只是想问一下怎么走出这个树林，并不是想伤害你们。”马蜂一听，不追了，说：“你找对人了，我们最熟悉这树林了。”马蜂们带小龙走出了树林。小龙凭自己的记性找到了姐姐。主人看到小龙和小凤的感情这么好，从此再也不把他们分开了，小龙和小凤又像以前那样开开心心地在一起玩耍了。
篇10：养鱼记小学作文
养鱼记小学作文
前一段时间，姐姐从她同学家带回来几条非常漂亮的小鱼，我们把它们放进一个透明的罐子里。小鱼的尾巴红红的，身上的鳞片是肉色的，两只眼睛黑黑的，看起来很机灵，我一下子就喜欢上了。姐姐告诉我，这种鱼吃苍蝇、米饭、还有鱼粮。嘿，不挑食，应该好养。
从此，我的课余生活变得丰富了。每天回到家里，我就先去看看小鱼，看着它们在罐子里游来游去的'样子真可爱啊！等到熟悉之后，一听见我走近罐子，它们就摆着尾巴凑近罐壁，似乎在跟我打招呼。每当这时，我都要给它们喂食，看着它们争先恐后地张嘴吃食，觉得它们嘴馋又可爱。
一次，我试着把手放到养鱼的罐子里面，它们先是围着我的手指转，似乎在观察着，见没什么动静，一条小鱼竟一跃而起，用嘴亲了一下我的手指。“呀！”我叫了起来。姐姐以为发生了什么事情赶紧跑了过来，我把事情原原本本地告诉了姐姐，她听了摸着我的头笑着说道：“它们以为你的手指是食物呢。”“哦。”我恍然大悟，原来小家伙饿了。
后来，我拿着鱼粮去喂小鱼，我刚到罐子边它们就盯着我看。我心想：“我拿着鱼粮围着它们转，它们会不会也转呢？”说干就干，当我移动脚步时，果然它们跟着也转了起来。我觉得真有意思，便越转越快，终于我体力不支，一屁股坐在了地上。头上好像出现了许多的小星星，真晕哪。当我清醒过来，看见小鱼就像没事人一样悠闲快活地游着，我甘拜下风，只好乖乖给它们喂食了。
尽管小鱼最后因为我要上学没时间照顾而死了，但它们曾经给我带来的快乐是永远都忘记不了的。
篇11： 游泳记小学作文
今天，天气格外炎热，真是游泳的好天气。吃过午饭，我和爸爸妈妈还有我的表哥，迫不及待的赶到工会的游泳池。
我们到达工会，赶紧租了两个游泳圈，然后我的表哥还有爸爸急冲冲的跑到游泳池边。只见“扑通”“扑通”・・・・・・，我们吸着气争先恐后地跳进水里。真舒服啊！我都有两年没有游泳了。我兴奋极了，忘情的玩着水。过了一会儿，爸爸忽然说：“你们两个小家伙来比拼一下，看谁先从起点游到对面，就算胜利。”爸爸刚刚说完我就和表哥信心十足的向前游。我使出浑身力气，拼命地向前划，连回头的时间都没有。过了一会儿，我就游到了终点。回头看，表哥还在后面努力的游着，看着他笨拙的样子，显得十分辛苦似的。我有所感悟：任何事都要经常练习。表哥从未游过泳，当然赢不了我。他终于游到了终点，筋疲力尽的说：“这游泳可真累啊，我要休息一会儿。”看着他在岸上喘着粗气，我在水里一边欢快地游着，一边暗暗佩服她的毅力。
渐渐的，游泳池里的人，越来越多，我们三个人也被分开了。忽然不见爸爸的影子，我紧张着盯着每一个角落，焦急的寻找着他。突然，水里有人抓住了我的腿，吓了我一大跳。扭头一看，结果是爸爸专门潜水吓我的。我直埋怨爸爸，可也非常开心了。
快乐的日子总是过得很快，我们恋恋不舍的离开了游泳池，只盼望下次机会快来到。
篇12：踏青记小学作文
星期二的上午，天上的雨下个不停，使空中一片灰暗，我们的心也被搅得灰蒙蒙的。这也不难理解，因为下午我们本是要去踏青的，可看着这雨，我们怕是去不成了，你说心情好不好？
不知是不是我们发自内心的抗议感动了上天，在邻近踏青的一节课上雨停了。大家激动地又蹦又跳，像似开联欢会一样，我当然也不例外。
当时同学们都快步地，几乎毫不注意地走过那片绿色，我却因为这扭伤的脚，只能一拐一拐的走着，速度是那样的缓，那样的.慢。可当时的我没被这“脚”破坏了自己的好心情，反而是这扭伤的脚让我有足够多的时间去欣赏身旁那幅富有诗情画意的“画”。
几棵不知名的树挺拔地站立在土地上，身上那件墨绿色的大衣为它们增添了几分庄严。毫不夸张地说，这一棵棵大树就如一位位忠实的卫士，似乎正用严肃的目光打量着我们。大树旁的矮树就更不用说了，树稍上挂着一片片新叶，它翠绿的叶片边镶嵌着一圈淡淡的黄色，使它显得异常娇嫩。新叶下面的却是绿得有些苍老的陈叶，给人一种成熟的气息，这两种完全不可能被相提并论的颜色放在同一个枝条上带着滴滴雨珠，竟是如此的和谐，这怎是一个“美”字可以形容的呀！
我渐渐觉得慢慢走也没什么了，追不上同学们的脚步也不必心急，因为不同的速度会出现不同的精彩，不同的节奏会出现不同的旋律。于是，心上的那片“灰”也渐渐淡化，在我眼前露出了缤纷的色彩。
篇13：捕虫记小学作文
捕虫记小学作文
小时候，发生过许许多多有趣的事，让我印象最深的是在奶奶家捕蟑螂。
在幼儿园时，我住在奶奶家。那时奶奶家有一种非常狡猾、什么都不怕的蟑螂。自从有了它的.出现，家里的食物都遭了殃。我和爷爷决定采取行动——捕蟑螂。
晚上是蟑螂活动最频繁的时候，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备一会儿作战的武器。柜子里有两个苍蝇拍，别看平时很少用到它，一旦到了晚上，它就成了捕蟑螂的好帮手。桌子上放着一杯滚烫的开水，地上立着个“杀虫卫士”——全无敌……这些都是为蟑螂精心准备的礼物。剩下的就是爷爷摆设的“天罗地网”。一个瓶盖里放着让你“眼麻心辣”的花椒粉，对于蟑螂来说，那是一座永远爬不过去的高山……
冲锋的号角吹响了，不一会儿，我发现了蟑螂，于是情不自禁地大叫起来：“蟑螂在那里！”“嘘，轻点！”爷爷提醒道，“否则蟑螂被你吓跑了。”
只见爷爷冲上去，举起事先准备好的苍蝇拍，对着蟑螂就是一阵猛打，那蟑螂被打得晕头转向，不知往哪儿跑。于是，我又迅速地拿起地上的杀虫剂，对着猖狂逃跑的蟑螂一阵猛喷，那浓浓的药水把蟑螂熏得半死。趁它还有一口气，爷爷敏捷地拿起镊子，将它放进了那杯热水里，这下子它终于命丧黄泉了。
忙了半天，虽然家里被弄得乱七八糟，但我们的收获却不小。
篇14：同学记小学作文
同学记两则小学作文
同学记一—壁虎**
今天早上数学课下课后，一个男同学李力拿着一只壁虎的尾巴来吓唬我们！班里的“逃亡者”一个一个跑来跑去，场面超级混乱！
我的同桌小海模仿“记者”一样拿着一个用纸做的小“话筒”，潇潇洒酒地大声说：“大家好，我是记者小海。现在我位于城东小学三（2）班，这里因为一个调皮的同学拿着一条恶心的壁虎尾巴来恐吓同学引起了混乱的场面……大家看！又来了！这次另一个胆大的同学又弄来了那只断了尾巴的壁虎！请问这位小姐有何感想？特别是对那混乱的“交通环境”！”他对我说，并把“话筒”伸过来。我说：“是很混乱啊！哟！又来了！记者先生，我们还是赶快走吧！”我以最快的速度冲向厕所，一半是为了避难，一半是我要上WC。
等我回到班里，这场**已经平息了，真是错过了“好戏”啊！
同学记——“神笔”
今天有一件怪事，冰儿的笔写的字看不见！你一定会想，这笔没墨水当然看不见啦，有啥好稀奇嘛！事实上并不是这样的，这笔背后有一个小灯，只要你按一下它，照在纸上，写的.字就能看见了。有些同学说这是专门用来写人坏话的笔，我也是这样想的。
这笔还引起了班里的“调皮大王”王明的兴趣。他一把压过笔，大声问道：“这笔真有本事？”冰儿骄傲地说：“当然！如假包换！”“调皮大王”信不过自己的耳朵，打开笔盖，写了个“怪”字。当然我们都看不到字。他按一下灯，果然看得清清楚楚！大家拍手叫好！“调皮大王”这下信了。
看，冰儿在那里得意洋洋地笑呢！这真是一枝奇怪的“神笔”啊！
★泥塑教案
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