下面是小编整理的换个思维议论作文范文，本文共21篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：换个思维去教学(网友来稿)
换个思维去教学(网友来稿)
孙亦涛
几年前，在某杂志上看到一篇报道：美国的小学生竟然可以独立完成关于人类文化的论文。读罢，不禁愕然。人类文化是个很大的题目，即使是作为教师的我们也不敢轻易涉足，更不用说是我们的学生了。于是很佩服美国孩子探索精神和自信，也更多地联想到我们的学生如果也能达到这个程度，那将多么令人振奋。
反思以往的教学，我们采用的是“先教后学”的模式，总是认为学生的学习积极性太差，总是埋怨教学效果不佳，总是忽略了兴趣是最大的动力这个原则，总是在一相情愿地往学生的嘴里塞知识。我曾经在诱发学生学习积极性上下过功夫，却仍然只是局限在提出问题的数量上，原本想通过学生较高水平的回答来讲述知识点，可事与愿违，大部分题目学生都回答不出来，甚至不知从何下手，问题最终还得我自己回答，反而浪费了时间。更另人心痛的是，学生已经习惯了被人牵着鼻子去学习，也因屡屡回答不出问题而开始麻木，基本丧失了学习的自信和探索精神。由于对价值论、语文概念等问题上的认知模糊，导致了语文实践的混乱；由于工具性教学，造成了语文的程式化、繁琐化、数学化、教条化；由于标新立异、急功近利，使改革华而不实，被事实证明得花零蒂落；由于偏离了语言规律，使国语教学“积重难返”。这需要我们重新进行思考和扬弃，从整体上来把握大语文教学的改革方向和发展趋势。
新课程改革给我们带来了新的思路，引导我们以全新的视角重新审视我们的教学工作。提高教学质量的关键是改变教学模式。
素质教育是全面发展的教育，而新课改正是围绕着这一发展目标应运而生的，新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。而要使学生得到全方位的发展，就必须首先改革课堂教学，而要做到这一点就要转变教师观念，强调学生在课堂教学中的主体地位，才能培养学生的各方面的能力。
教学模式的转变体现在教师和学生两个方面
必须改变教师的教学理念。从教师在课堂教学中的作用来看，教师应成为学生学习的组织者和合作者，而不是权威的讲授者，必须将“先教后学”的模式变为“先学后教”模式。新教学模式的教学提倡教师是高速公路的引桥、路标，能让学生找到适合自己前进的速度和坡度，其主要作用体现在一个“导”上。以前，学生多习惯于被动的去接受知识，等待教师将知识象填鸭一样灌输给他们，加之学业较重，无暇去做课外阅读，无暇去发展自己的个人爱好，也就无法很好地养成自学的习惯。不妨改变一下思路：让学生带着学习目标、自学要求先行接触课文，自学，尽力解决力所能及的问题，整理疑问，教师帮助解决。每个学生产生的问题各不一样，教师解答的方向也就不同，既传授了知识，又兼顾了学生的个性。“先学后教”区别与传统的预习，它的实质就是最大程度调动起学生的积极性，让学生动起来，培养良好的自学习惯，树立终身学习的强烈意识。
学生是学习的主体，教学工作最终还是要指归学生的学习效率，所以，教学模式的转变主要应体现在教给学生正确的学习方式。即“授之以渔”，给学生点金的手指，而非黄金。
如何转变学生的学习方式呢？
在我看来，所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式，向多样化的学习方式转变。其中，自主探索、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。学生的学习过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与的丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。在实践中，我们应竭力让学生成为学习活动的主人，我们应该根据学生的提问，提供示范、建议和指导，引导学生们大胆阐述并讨论他们的观点，让学生说明他们所获得结论的有效性、并对结论进行评价。我认为，这就是语文学习中的“自主学习”。教学中，我作了如下尝试：
（一） 充分发挥学生的主体作用，鼓励学生质疑和创新。
在课堂上，让学生自己设计问题质疑问难。教会学生提问是关键。首先，必须转变学生的学习观念，打破学生的依赖思想，“逼迫”学生发问，只要学生敢于提出，就应该予以肯定和鼓励。其次，必须给以方法上的指导。叶圣陶说：“内容方面固然不容忽视，而方法方面尤其应当注重”。诺贝尔奖获得者丁肇中教授就曾敦促我们教师“不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。”我主要从两方面进行指导：一是提问的角度和方式；二是提问思路和内容。我告诉学生：
盯住“眼睛”问题目，了望全文；
摄取“灵魂”问中心，突出主题；
拎起“骨架”问思路，训练思维；
诊断疑难问困惑，突破难点；
找准口子问文眼，提高速度；
抓住词语问语意，培养语感；
注意“陷阱”问“不疑”，挖掘深度；
放眼课外问阅读，迁移能力。
现仅就高中语文课文《致橡树》为例，学生自己设计的问题如下：
1、 诗中作者反对什么样的爱情观？
2、 作者表达了对何种爱情观的向往？
3、 诗中始终没有出现“爱情”这个词，却以橡树和木棉为形象，这是什么写作手法？
不难看出，这些问题表现出：学生基本抓住这首诗的主要内容，而且可以看出学生已经知道如何鉴赏诗歌了。教师稍加点拨，学生就能掌握，不仅教学效率提高，学生更能体验到自己学习的乐趣，极大的激发起他们的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”。因此，课堂上，我极为看重学生的参与意识，并努力张扬他们的这种意识。让学生积极主动地学，精心设计教学方案；始终把学生放在学的主体位置上，把教案变成“学案”，营造一个生生互动、师生互动的自主学习氛围。
（二） 鼓励学生合作学习
合作学习是在主体性的自主能力得到充分张扬的条件下实现的，它一般是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
合作动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。我是这样做的：首先由学生组成合作小组，针对课文内容分头收集有关信息，然后讨论、探究，同学答问(每组派代表)，将答问集中，若有分歧再进行辩论。
在合作学习中由于有学习者积极参与，高密度的交互作用和积极的自我概念，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时它还是一个交往与审美的情感体验过程。
（三） 提倡研究性学习
研究学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。探究学习旨在培养学生的自学能力。同学们成立了学习探究小组，课外名著学习小组，学生课堂学习成果评价组等等。课堂上，针对语文学习中的问题展开抢答、辩论、探究，最后由课堂学习成果评价组予以仲裁和评定。师生之间，学生之间加强交流，切磋技巧。这样，提高了学生的阅读能力和审美能力。
的确，和接受学习相比，探究学习具有更强的'问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验，建构知识，掌握解决问题的方法，是探究学习要达到的主要目标。
（四） 注重评价
传统的教学评价只能使少数学生能够获得鼓励，体验成功的快乐，大多数学生成了失败者。应该把评定看作是课程、教学的一个有机构成环节，它同样也是促进学生发展的有效教育手段。评定不是为了给出学生在群体中所处位置，而是为了让学生在现有基础上谋求实实在在的发展。它关注让学生学会更多的学习策略，给学生提供表现自己所知所能的各种机会，通过评定形成学生自我认识和自我教育、自我进步的能力。
我的具体做法就是充分肯定每一个学生的学习成果，让每一个学生都体验一下成功的乐趣。与此同时，适当地指出学生的错误也是必不可少的。
当然，教育还是要传授知识的，模式的改变不等于忽略知识，具体教学中还应注意的几个问题
1、不能忽视基础知识的教学。
2、不能忽视教师的点拨讲授。新课改注重学生的自主学习，更注重学生获取知识的过程，并在这一过程中形成正确的价值观，因此在学生遇到疑难是教师的讲解中处理问题的方法会给学生留下深刻的影响，得到真实的情感体验，从而形成能力，
3、注意课本的延伸。教材作为一种教学资源，以课程标准为准，可以适当的补充和改变，教师应在指导自学和分层练习时加入一定的拓展练习，尤其是语文教学，课程标准提倡扩大学生的阅读面，教师就要在这方面下工夫，才能更好的达到新课改的目标。
作者邮箱： riston825@sohu.com
篇2：换个思维去教学(网友来稿)
换个思维去教学(网友来稿)
孙亦涛
几年前，在某杂志上看到一篇报道：美国的小学生竟然可以独立完成关于人类文化的论文。读罢，不禁愕然。人类文化是个很大的题目，即使是作为教师的我们也不敢轻易涉足，更不用说是我们的学生了。于是很佩服美国孩子探索精神和自信，也更多地联想到我们的学生如果也能达到这个程度，那将多么令人振奋。
反思以往的教学，我们采用的是“先教后学”的模式，总是认为学生的学习积极性太差，总是埋怨教学效果不佳，总是忽略了兴趣是最大的动力这个原则，总是在一相情愿地往学生的'嘴里塞知识。我曾经在诱发学生学习积极性上下过功夫，却仍然只是局限在提出问题的数量上，原本想通过学生较高水平的回答来讲述知识点，可事与愿违，大部分题目学生都回答不出来，甚至不知从何下手，问题最终还得我自己回答，反而浪费了时间。更另人心痛的是，学生已经习惯了被人牵着鼻子去学习，也因屡屡回答不出问题而开始麻木，基本丧失了学习的自信和探索精神。由于对价值论、语文概念等问题上的认知模糊，导致了语文实践的混乱；由于工具性教学，造成了语文的程式化、繁琐化、数学化、教条化；由于标新立异、急功近利，使改革华而不实，被事实证明得花零蒂落；由于偏离了语言规律，使国语教学“积重难返”。这需要我们重新进行思考和扬弃，从整体上来把握大语文教学的改革方向和发展趋势。
新课程改革给我们带来了新的思路，引导我们以全新的视角重新审视我们的教学工作。提高教学质量的关键是改变教学模式。
素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）是全面发展的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），而新课改正是围绕着这一发展目标应运而生的，新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。而要使学生得到全方位的发展，就必须首先改革课堂教学，而要做到这一点就要转变教师观念，强调学生在课堂教学中的主体地位，才能培养学生的各方面的能力。
教学模式的转变体现在教师和学生两个方面
必须改变教师的教学理念。从教师在课堂教学中的作用来看，教师应成为学生学习的组织者和合作者，而不是权威的讲授者，必须将“先教后学”的模式变为“先学后教”模式。新教学模式的教学提倡教师是高速公路的引桥、路标，能让学生找到适合自己前进的速度和坡度，其主要作用体现在一个“导”上。以前，学生多习惯于被动的去接受知识，等待教师将知识象填鸭一样灌输给他们，加之学业较重，无暇去做课外阅读，无暇去发展自己的个人爱好，也就无法很好地养成自学的习惯。不妨改变一下思路：让学生带着学习目标、自学要求先行接触课文，自学，尽力解决力所能及的问题，整理疑问，教师帮助解决。每个学生产生的问题各不一样，教师解答的方向也就不同，既传授了知识，又兼顾了学生的个性。“先学后教”区别与传统的预习，它的实质就是最大程度调动起学生的积极性，让学生动起来，培养良好的自学习惯，树立终身学习的强烈意识。
学生是学习的主体，教学工作最终还是要指归学生的学习效率，所以，教学模式的转变主要应体现在教给学生正确的学习方式。即“授之以渔”，给学生点金的手指，而非黄金。
如何转变学生的学习方式呢？
在我看来，所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习
[1] [2] [3] [4]
篇3：创业者换个思维做生意
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
创业者换个思维做生意赚钱
如今，人们的生活节奏逐渐加快，晚上下班以后，仍有许多社交活动，于是，“速食”餐厅成了一种可以赚大钱的行业。
在美国，有一家美食外卖店，每天在下班的高峰时间，他们都会在地铁入口处摆设一辆改装的邮车，标明“美食车厢”。他们贩卖的晚餐内容包括有：一道主菜、米饭或面食，配合一些蔬菜，每份卖6美元。菜单每星期换 一次，每天供应两到三种特色餐。外卖店每天先把食物准备妥当，再放在铝制容器内，运到售卖点。
购买这种食品的顾客中既有单身汉也有已婚者，有的人希望带给妻子或先生一份惊喜，也有的人不喜欢到餐厅去吃饭或花时间等食物从冰箱里拿出来解冻。虽然在某些城市里，有许多地区还没有地下铁，但是却有许多交通要道是通往郊外宅区的，这些地方都是设置流动餐车的理想地点。
其实，各种形式的流动餐车在我国的大中小城市，都颇受顾客欢迎，不论早、中、晚，您会看到许多做煎饼果子的、炸油条的、烤烧饼的，以及卖盒饭的摊位上，食客络绎不绝。所以，当您变通一下经营思维，向人们提供新的美食服务，并且坚持抓好质量、搞好服务，价位适当，那么，您的生意有理由不火吗?
篇4：换个思维看事物议论文
天上乌云密布，它不一定会打雷，但它一定会滋润大地；衣服变短了，不一定要扔了它，但你一定长高了；新学期开始，你不一定考得很好，但你知道的一定比以前更多了。有的时候许多我们不喜欢的事不一定是坏的，只要我们换个思维看看待它，一切都将是美好的。
思维的力量是强大的，但如今许多人都墨守成规不愿有所突破。而汤姆鞋业的'老板则打破了旧规。布雷克每卖出一双鞋便捐一双鞋给穷人家的孩子，迄今为止他已成功送出了一千万双鞋，给超过六十个国家的孩童。按照一般人的思维最善事应该是组织非盈利组织即刻捐出全部鞋子，但那样首年效果的确更好，但一年后呢？五年后呢？十年后呢？没有了收入便会没有了捐鞋。可见思维的力量是强大的，正是布雷克不遵循旧规而另辟蹊径才使得公司得以持续发展。打破思维的局限是国家所倡导的，也是我们每个人都该具备的。前有古人云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”打破了老师比学生厉害的说法。后有张大人：“千里家书只为地，让他三尺又何妨。”打破了邻里之间争土地的惯例。
换个思维便可收获成功。曾经有对夫妇，丈夫善制鞋，妻子善织绢，而两人却想要去一个不穿鞋不戴帽的国度去经商。许多人都劝告他们放弃这个念头。倘若他们没有听取旁人的劝告而去经商，也许会有意想不到的收获，那里没有与他们争抢生意的人，一旦有点起色他们的生意便会一帆风顺。因此有时候看似在做徒劳无功的事，换个思维看它也许便会成为一个好的机遇让你成功。规矩是人定的，思维却不能被局限，只有我们打开思维，才会有更多成功的机会。
换个思维便是当你看着前头无路时，你想到了转弯；换个思维便是当你觉得眼前的境况对你有利时，你选择长远思考；换个思维便是在利益面前你选择快乐。换个思维看事物，也许你不会马上看到更好的效果，但久了之后你便能收获更多。所以，让我们换个思维看事物，打破思维的局限吧！
篇5：换个思维去思考问题作文600字
换个思维去思考问题作文600字
其实生活中的好多问题，并不是一成不变的，有的时候我们在面对一些问题的时候能够换一种思维方式，你会发现其实问题会得到更加合理的解决。
就比如之前的时候，自己一直再说现在使用的移动套餐实在是太贵了，到下个月的话，直接升级到78元一个月，感觉都养活不起自己的手机了。
这个时候首先大家应该想到的，可能就是降套餐吧。但是考虑到自己流量的使用问题，用套餐并不是最佳的选择。
这个时候有人就建议说其实可以多办一张电信的卡，因为流量各方面就是特别的划算。这样的话两张卡的套餐费用加起来其实是小于之前的58块钱的套餐。但是流量和之前并没有多大的差别。
自己这样一算的话确实也感觉挺划算的，于是就把之前的移动套餐降低到了最低标准，再新加一张电信卡，这样子就是高费用的问题也得到了合理的解决。
好多人就是一想到自己无法承受一些重担的时候，第一时间想到的就是减去一部分。但是如果你在过去的基础上减去一部分的话，肯定就是会影响自己的收入或者自己利益的使用。
这个时候其实你也可以考虑去增加，就是通过别的途径去增加合理的权益，这样子既可以保证自己的既得利益，又能够使问题得到合理的.解决。
就比如当好多人遇到工作特别多的时候会熬夜加班，但是因为该睡觉的时间点上坚持加班的话，肯定会出现思维混乱，效率也不高的现象。
倒不如一开始先少睡一会儿，保持清醒的头脑去做一些事情的时候也可以避免错误的发生并且提高工作的效率。从而达到了自己心中想要的目标。
因此，我们在遇到问题的时候，不要总是用固有的思维想，换个思维方式去考虑问题，换种思路去解决问题，你会发现，也许会有不同的惊喜在等着你呢。
篇6：换个思维看问题作文高中800字作文
面对一件事，换个角度看一看，就会发现一些不同寻常的东西，错误的角度或许会让你前功尽弃，选对了角度就会让你受益匪浅。——题记
看见一只雨后结网，却因为潮湿无法结成，你会想到什么?
讲个故事吧，从前，一次兵败，三个战败国的散兵游勇走到了破损的城墙边，刚下完雨，一只蜘蛛艰难的向一个支离破碎的网爬去，它每爬一定高度，就会由于潮湿而掉下来，一次次的爬，一次次的摔下来，不断的重复。第一个人看见了，他不禁感慨：“我的一生不就像这只蜘蛛那样碌碌无为吗?”，第二个人看见这一幕笑了，心想：“这只蜘蛛怎么这么傻，既然这样上不去，从旁边干的地方绕一下不就行了吗，我可不能像它。”，第三个人看见了，对这只蜘蛛佩服得五体投地，心想：“看来我以前的失败就是缺乏这只蜘蛛这种屡败屡战的精神啊。”
几年过去了，第一个人日渐消沉，每天浑浑噩噩的过日子，最后一事无成的默默死去。第二个人变得聪明了起来，凡事都会动脑筋想一想，他成为了一个智慧的人，为国家贡献了自己的一份力量。第三个人变得顽强坚毅，为了报兵败之仇，他每天勤奋的习武，最后和第二个人一起打败了曾让他们失败的国度。
三个人，看到同样的一件事，却产生了截然不同的结果，为什么呢?因为他们看问题的角度不同，所以产生的结果也就不同，面对一件事，我们可能会有不同的看法，就是因为我们看待它的角度不同啊!用积极、正确的角度看待一件事情会让你得到一定的感悟，而消极、错误的角度只会埋葬你本身的优点，最后甚至会把你也埋葬了。所以说，如何选择角度也是一件值得思考的问题。
在角度的选择方面，有很多的因素会影响我们的判断，例如当时的心情，周围人对你的态度，甚至只是一个突然的想法，同样是关于孔融让梨这一经典的故事，在大人心中，标准的答案就是孔融的懂事，在孩子眼里就有不同的答案，例如有些孩子第一次听到这个故事的时候，第一个想到的就是孔融太含蓄，不懂得好东西应该追求。让一个中考落榜生看一幅名为《朝阳》的画，也许不告诉他画名，他看到的就是落日。为什么会有这样的事情呢?原因就是自身的心情以及环境对角度的判断，仅此而已。
总而言之，不同的角度往往意味着对一件事物的不同看法，真是因为有不同角度的存在，才有了“一千个读者有一千个林黛玉”的“奇观”，换个角度看一看。你就会发现你以前没有注意过的现象或问题，多角度的思维总是有好处的。
篇7：换个思维看世界初三作文
换个思维看世界初三作文
走在人生的道路上呈现在眼前的是五彩缤纷的世界，有喜、有悲、有痛、有伤……
关键是自己用怎样态度看待这些问题的。换个思维想想，对自己充满信心。不要被问题所干扰。
用自信的眼光看世界。让自己领会到希望的真谛。自信是成功的前提，没有自信，就没有向前的动力。要有自信心，这样就向成功迈了一大步。
用坚强的眼光看世界。世界上没有翻不过的山，没有过不去的路，没有划不过去的河。失败只是暂时的，在这之后，就是充满阳光的明天。谁走过的道路是全然无沙无石无荆棘的，谁的心不曾被焦灼和失望腐蚀？要坚强的去面对，克服所有困难。
用正确的.心灵看世界。要正视所有问题。不要有失败后的失落，这是暂时的。这就像人生病一样，总有一天会好的。也不要有成功后的骄傲，这也是暂时的。一次失败不代表永远的失败，一个人不会永远沉在社会的低层。也没有永远的成功。一次成功不代表永远的成功，只有你在不懈的努力才有可能实现。
用乐观的心灵看世界。如果有人现在很饥饿，摆在他面前有半的面包，有的人会想：哎呀，还有半个面包。而有的人会想：怎么就有半个面包啊。两种不同的回到就能体现这个人是否乐观。当然，第一种回答是乐观的。也体现了这个人在以后遇到挫折会用什么心态去面对它。如果是乐观的，即使很大困难对你来说也是小小的问题。反之，再小的挫折对你来说比愚公移山更难。
换个思维看世界，一切都很美好。
换个思维看世界，看到了自己的不足。信心。还有美好的明天。
篇8：优秀议论文 换个思维看事物
优秀议论文 换个思维看事物
天上乌云密布，它不一定会打雷，但它一定会滋润大地;衣服变短了，不一定要扔了它，但你一定长高了;新学期开始，你不一定考得很好，但你知道的一定比以前更多了。有的时候许多我们不喜欢的事不一定是坏的，只要我们换个思维看看待它，一切都将是美好的。
思维的力量是强大的，但如今许多人都墨守成规不愿有所突破。而汤姆鞋业的老板则打破了旧规。布雷克每卖出一双鞋便捐一双鞋给穷人家的孩子，迄今为止他已成功送出了一千万双鞋，给超过六十个国家的孩童。按照一般人的思维最善事应该是组织非盈利组织即刻捐出全部鞋子，但那样首年效果的确更好，但一年后呢?五年后呢?十年后呢?没有了收入便会没有了捐鞋。可见思维的`力量是强大的，正是布雷克不遵循旧规而另辟蹊径才使得公司得以持续发展。打破思维的局限是国家所倡导的，也是我们每个人都该具备的。前有古人云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”打破了老师比学生厉害的说法。后有张大人:“千里家书只为地，让他三尺又何妨。”打破了邻里之间争土地的惯例。
换个思维便可收获成功。曾经有对夫妇，丈夫善制鞋，妻子善织绢，而两人却想要去一个不穿鞋不戴帽的国度去经商。许多人都劝告他们放弃这个念头。倘若他们没有听取旁人的劝告而去经商，也许会有意想不到的收获，那里没有与他们争抢生意的人，一旦有点起色他们的生意便会一帆风顺。因此有时候看似在做徒劳无功的事，换个思维看它也许便会成为一个好的机遇让你成功。规矩是人定的，思维却不能被局限，只有我们打开思维，才会有更多成功的机会。
换个思维便是当你看着前头无路时，你想到了转弯;换个思维便是当你觉得眼前的境况对你有利时，你选择长远思考;换个思维便是在利益面前你选择快乐。换个思维看事物，也许你不会马上看到更好的效果，但久了之后你便能收获更多。所以，让我们换个思维看事物，打破思维的局限吧!
篇9：关于换个思维方式的名言句子
人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路!
孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候 ,父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!
有什么信念，就选择什么态度;有什么态度，就会有什么行为;有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生!
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶!
人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费!
你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己!
这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧!
提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光!
观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观!
改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想!
经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。
你能够成为什么?惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界!
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有做不到的事，只有想不到的人。阻挡你前进的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!
熟悉的习惯，熟悉的路线，熟悉的日子里，永远不会有奇迹发生。改变思路，改变习惯，改变一种活的方式，往往会创造无限，风景无限!
发生一件事，喜欢它那就享受它，不喜欢它那就避开它，避不开那就改变它，改变不了那就接受它。接受不了是你的观念，别埋怨事情的本身。
无法改变世界，可以改变观念;无法改变事情，可以改变心情;无法改变別人的看法，可以改变自已的想法!
无法改变风向，可以调整风帆;无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。
篇10：关于换个思维方式的名言句子
农业社会，人们的时间观念是习惯面向过去看，工业社会人们的时间观念是注意现在，而当今信息社会，人们的时间观念是关注未来!
当今世界进入新经济时代，我们面对的是看不见的战线、没国界的战争、席卷全球的风暴，因特网是全球巨变的激素，电子商务将代表世界经济发展方向!
世界正发生着一种微妙的转变，财富资产变得越来越无形，过去重要的有形的生产和消费，现在真正重要的变成了知识、智力和观念.
互联网为我们提供的速度是光、范围是全球、距离是零、时间是24小时、容量是无限，互联网创造的是前所未有的奇迹!
互联网好比是高速公路网，网站就是车，网址就是车牌号，电脑就是发动机，人就是驾驶员，货物就是南来北往的信息，它是信息时代的标志!
互联网对我们意味着：知识改变命运，网络改变生活，机会改变人生。今天互联网已经拥有20亿用户、覆盖世界五大洲，带来了人们生活方式的彻底改变!
在汽车上可以发信，在火车上可以银行转帐，在被窝里可以网上购物，时间和地点都不重要了，买台电脑，租个网站，申请个信箱，就可以做老板。
用一个苹果交换一个苹果各此得到的仍是一个苹果，用一条信息交换一条信息彼此得到的是两条信息，网络具有倍增原理，信息的交换双方获多倍收益!
篇11：换个思维取得成功的名人素材
一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。
后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子;后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上;后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴;再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴......于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门?”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。”
当一个人形成了某一根深蒂固的习惯方式之后换一种思维是非常重要的。作为教师，我们从中能获得何种启示呢?成功的基本原理大多是有共性的，是没有国界的。为了不被国家的界限封闭自己，为了不被“行业上的造诣”关住自己，为了使自己的视野更加开阔，我们需要敞开心扉，需要交换彼此的观点。这样，我们才能知道我们的优点所在以及与他人的差异与差距，并在寻找与弥补差距的过程中完善自己。
篇12：换个思维取得成功的名人素材
在美国内达华州的一个小镇上，约翰新开了一家服装超市，服装超市是一个三层小楼，第一层是女装，第二层是女性的化妆品，第三层是男装。
约翰的超市开业一个月后，生意很好，尤其是女性顾客很多，可是三个月后，约翰的超市营业额开始直线下滑，后来甚至到了亏损的地步。约翰采取了好多措施。如用一些促销手段，给顾客办优惠卡等。可是没有用。无论约翰采取什么措施，营业额还是不停地下滑，约翰也不明白为什么。不到半年，约翰的服装超市就面临着倒闭的危险了。
看着超市就要倒闭了，约翰一点办法都没有。只有整天叹气。而超市的员工也有空就偷懒。这时候，约翰的一个朋友汤姆听说了约翰超市的情况后，找到了约翰，并把约翰的营业发票、记录看了一下，然后给约翰出了一个主意。这个主意很简单，就是把三层服装格局重新调整一下。把男装调到一楼，而把女装调整到三楼。约翰问朋友道：“这成吗?就这么简单，有效吗?”
约翰的朋友汤姆笑道：“肯定成，再说了，如果不成，就是调整一下格局也没有什么损失呀，反正又花不了多少钱。”约翰想也是，于是花了三天的时间把超市格局重新调整了一下，顺便装修了一下超市。
三天后，约翰的超市又重新开张了。刚开始的几天，营业额还是很差，可是过了不到一个星期，营业额又恢复到了刚开张第一个星期的水平，到第二个星期营业额开始大幅度上涨，到第三个星期的时候，约翰的服装超市营业额上升到了令约翰想都不敢想的高度。
晚上的时候，约翰把汤姆约到一个酒吧一起喝酒，同时想好好感谢一下朋友的锦囊妙计。汤姆笑了笑道：“其实当初出这个主意的时候，我并没有想到会有这么好的效果，也算是歪打正着吧!”
约翰问道：“你当初是怎么想到这个主意的?”汤姆笑道：“你想想，有时间而且喜欢逛服装超市的是哪些人呀?”约翰说道：“当然是那些家庭主妇了。”“说对了，不知你发现了没有，你的超市主要就是败在你的三楼男装，就是因为三楼的男装没有多少人去购买，才会导致你的超市营业额下滑。你想一想，当这些家庭主妇来逛超市时，她只是买一些女性服装和化妆品，肯定就不会去三楼了。而当一些男性顾客来到你服装超市时，发现一楼是女性服装，就没有多少兴趣去二楼三楼了，所以男性顾客一般也不会到三楼去。因此，三楼就成了你服装超市的一个死角，没有多少顾客去逛，更别提买了，这样?愕某芯统闪艘桓雠苑俺辛耍虼四愕姆俺杏刀钕禄筒蛔阄至恕!?
约翰问道：“那调整了怎么会有这样大的改观呢?”“你想想呀，当你把男装调整到一楼时，对于原先的女性顾客来说，没有多大损失，说不定还会顺便逛一下，给丈夫买几件衣服，而如果是夫妻两个人一起来时，妻子肯定会先陪丈夫逛男装。说不定妻子还会给丈夫买几件衣服，这样后来妻子去二楼三楼逛女装时，丈夫也会心甘情愿地等着。把男装设在一楼，不仅会带来大量的男性顾客，甚至会带来比以前更多的女性顾客，这样营业额不上升才怪呢。”
约翰感叹道，没有想到一个小小的调整，会有这样大的改变。
其实成功有的时候就是这样简单，仅仅是换一种思维，就会达到成功的彼岸。
篇13：换个老师作文
我们英语课分等级班。最好的班级是A班，其次是B班，最不好的是C班，而我在A班。我的老师是位女老师，性格很外向，穿着也很时尚，她上学的时候应该读过很多书，在课堂上总会对我们说起她看过的书，有好的书，也会推荐给我们看。
很多老师忙着讲课，很少考单词然后认真批改，错三个以上的就要补考。也会在给我们讲课文的时候给我们补充语法，很多时候都会跟我们很好的互动，在我们困的时候，老师也会给我们讲一些有意思的事。
老师对我们很负责，也很有职业操守，也许正是她这样负责，有很多渴望“自由”的学生并不是很喜欢她，总是在背地里说她。
但是我总觉得她今天和平常不太一样，果然，都考完口语后，老师站在讲台上，“同学们，下学期，我会给大家找一个好的代课老师来给大家上课，学校安排我去教别的班级。”
老师说完，大家都没有说话，但是看的出来，大家都不想让老师走，老师的背影也显的格外落寞，人的感情真的很神奇，时间久了就会有感情，很舍不得我们的`英语老师，三个学期，说长不长，说短也不短，但是这段时间，在大家心里也已经把老师当做自己人了吧。
不明白学校为什么会调走我们的老师，已经熟悉了老师的讲课风格，也习惯了老师的笑容。真心不想换老师，舍不得老师。
篇14：换个老师作文
一望无垠的大海，风平浪静时一种安谧的美，风簸浪涌又是一种壮观的美。生活的海洋，也正因为不时的微波泛起才显得多姿多彩。
开学的前一天，我在家里看书，妈妈在电脑前备课，隐隐约约地，只听见书页翻动和键盘敲击的声音，一切都是那么恬静和谐。突然，妈妈的手机响了：“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”平静瞬间被打破。“什么？这时候换老师？”妈妈的话语中三分意外，七分焦虑。之后，充斥在我耳边的便是接连不断的电话声。不是其他家长打给妈妈的，就是妈妈打给熟悉的老师的，话题只有一个，那就是我们要换老师了，具体换谁还不太清楚。究竟会是一个什么样的新老师呢？我在猜测着，想象着……
“无论这学期给你们教数学的是哪个老师，你们都要认真学！”开学那天，班主任如是说。这不明摆着嘛，换老师是铁定的了。“我早就知道了，听我妈妈说是一个原来教初二的老师。”一个同学小声说。“是的，我也听说了，就是一个教初二的姓潘的老师。”另一个同学附和着。我想：卞老师的确是个非常优秀的老师，可学校的决定我们是无力改变的，再说，教初二的老师也不会糟糕到哪里去吧，别多想了，还是做好预习准备吧。
午饭后，一个走读生跑进教室大喊：“特大新闻，特大新闻，本人收到准确消息，我们的新老师是从乡镇过来交流的朱老师！”顿时，教室里炸开了锅。“啊，乡镇老师？我们可真倒大霉了！”“听说乡镇老师体罚学生厉害呢，这学期我们可惨了！”“以前卞老师一遍一遍讲，我才考了 60 分，这学期我可要‘大红灯笼高高挂’了，唉！”同学们，你一言，我一语，我的心里也变得格外忐忑了……
第二天，新老师终于露面了。“我姓朱，这学期担任你们的数学老师，希望和同学们一起学习，共同进步。”言语之中流露的是坦诚、朴实和谦逊。简短的自我介绍过后便开始上课了。这节课讲的是平行线的性质，朱老师准备了精美、实用的课件，从简单到复杂，由浅入深，讲练结合，循序渐进，让我们觉得通俗易懂，很快就掌握了所学的知识要点。的确，每个老师都有自己独特的教学方法和别样的教学风格，我觉得这朱老师挺有两下子的，想到这，我的心也平静了下来……
就这样，换老师的**渐渐平息了，我们的学习生活也慢慢步入正轨……
篇15：换个角度作文
“如果没有台风，世界将会怎么样？”一个气象学家对某个人说过这句话。是啊，这个问题有谁可以回答。
网上有人曾这样说过：“如果没有台风，世界会变得很平静！”这个回答有很多人都赞同。确实，台风会给人类带来破坏。但是有谁又能换个角度想想呢?
最近，我读了一篇文章，从中，我就能找到答案。一位气象学家说过：“每个人都在诅咒台风给人类带来的破坏，可是，如果没有台风，全世界的水荒会更严重。台风可以为人类提供大量的淡水资源，如果没有台风，地球上的冷热会更不均衡。日照最多的赤道地区全靠台风来驱热，否则，热带会更热，寒带会更寒，而温带将不存在。”没有了台风，世界不是更平静，而是会有严重的后果。没错，我们应该换个角度想想，不要只想台风的坏处，其实它也是有“优点”的。
在生活中，我们也应该换个角度想想。比如，许多孩子都很厌烦母亲的唠叨，认为母亲给他们带来了不便。如果这时，他们换个角度想想，又会如何呢？母亲唠叨只是为了我们好，她们是怕我们再犯同样的错误。所以，我们会认为母亲这样做是对的。再比如，有些人的考试考砸了，没上自己理想的分数，她们就会责怪自己，或责怪别人，如果这时，他们换个角度想想，利用知心姐姐的话：“太好了！”这样，就会认为自己有一个好机会去体验低分的机会了。哈哈，这个想法真好！
换个角度想想，会给我们带来好处，不如你们也试试！
篇16：换个角度作文
面对火苗，你能想起灾祸，可是我却捕获了活力与魅力；面对枯叶，你能徒添几丝悲伤，可是我却嗅到了瓜果飘香；面对落日，你能感慨岁月匆匆，光阴如梭，虚度青春，可是我却看到了一个精彩纷呈的明日在迎来我有时候，换个角度，就能铸就一个不一样的人生。
一提到冬季，大部分人要想起用天寒地冻、寒风凛冽等竭尽严寒的词来描述它，可你有没有换个角度来对待它呢？美国现实主义作家雪莱保证了。当面对始料未及的科技革命，欲念散流拜金主义趋利的社会问题泛滥成灾，雪莱传出了假如冬天到了，初春还会继续远吗？的叫喊。一时间被大家所传扬，鼓励了一代又一代人英勇地摆脱人生中的低潮期。正因雪莱从冬季中看到了春的期待，才造就他开朗、无怨无悔、幸福快乐的人生。或许，换个角度，便会换个人生。
宋朝豪放派意味着角色苏东坡，一生艰辛成千上万，颠沛，离乡背井，几回差点送命。若是平常人，面对这种痛苦，大约会想要死来摆脱。可苏轼却挑选了顽强、开朗地活著。由于他从人生中见到的并不是失落、凄凉，只是开心、潇洒。他不容易因贬官的地方贫乏、荒芜而忧虑，反过来，换个角度，他见到的是自然美景的惟美，怡人。即使来到偏僻的野蛮土地，他仍能在日本吃荔枝，成为岭南人豁达开朗的话。不难看出，换个角度对待艰难与挫折，或许就能造就出另一番别具一格悠闲生活。
篇17：换个角度作文
我曾经看过一本书，其中有一个小故事非常得有意思：从前有个老婆婆，她天天在家里哭，有位禅师问她：“你为什么天天哭呢？”老婆婆说：“我的大女儿嫁给一个卖伞的，小女儿嫁给一个卖鞋的，天晴我就担心大女儿的伞卖不掉，天下雨我就担心小女儿的鞋卖不掉，所以我雨天也哭，晴天也哭。”那位禅师说：“你应该这样想，雨天大女儿的伞可以卖出去了，晴天小女儿的鞋可以卖出去了。”老婆婆听了禅师的话，换了一种角度看问题，于是天天非常高兴。这个故事也说明这个老婆婆对人生觉悟得不够。
如果我们换一个角度去看这个故事的话，就不会像老婆婆一样，天天哭，夜夜哭。同样的一生，有的人很快乐，有的人很痛苦，就像这个故事所说得一样。
如果我们换个角度看问题，老师的批评并非只是单纯的批评你，很可能是因为老师认为你是块可以成大气候的璞玉。
如果我们换个角度看问题，别人让你生了闷气，一定不要让别人的的想法影响你自己，因为你痛恨别人的时候，正好中了别人设好的奸计。
如果我们能换个角度看问题，一两次考试的失败，可能是上帝见你太辛苦，特意让你静下心来，慢慢地把关键之处想清楚，不久的将来，让你品尝到更大的成功。同学们，遇到问题，我们不妨换个角度看问题。
篇18：换个角度作文
一阵春雨飘落，有的人觉得“好雨知时节”倍感神清气爽；有的人却觉得阴雨绵绵，心里格外压抑。同是一场春雨，不同的角度给人不同的感觉。那为什么要给自己的心灵蒙上一层阴影？从另一个角度看待，你也许会感到心情舒畅。
曾经看过这样一则故事：两个人参加科举考试，都落第了。一个人就怨天忧人，一蹶不振，迷失了方向。而另一个人认为也许是自己文采飞扬，只不过主考不懂欣赏罢了。于是三年后再次考试，一举中第。换个角度考虑问题，多给自己一点肯定，下次就能成功。
再有，塞翁失马的故事就是个很好的例子。塞翁家中发生的三件事，邻人朋友都认为是坏事而担忧，塞翁却不以为然。三悲却成三喜。换个角度看问题，任何事情都有两面性，不同的视角就有不同的结果。与其整天为坏事而悲，不如换个角度乐观看待，谁说坏事不能变好事？
阴雨使人感伤，大雾阻人视线，秋霜打落繁花，寒冰冻封天地。然而却有人发现了玉龙山峦，雾绕群山，霜打枝头，冰封谷底的美感，换个角度看世界，缺憾中也可能蕴含着美丽，只是缺少发现美的眼睛。
换个角度看世界吧！不要逃避苦难与挫折，勇敢地正视，你会发现前途一片光明。
换个角度看世界吧！不要为花谢而悲，落花岂是无情物，化作春泥更护花。
换个角度看世界吧！希望与美丽同在！
篇19：换个角度作文
我在一次驴行中，偶然遇见了一只奇怪的小动物……
它长着一身金灿灿的短毛，前爪不停地刨着土，尾巴翘的老高，一双机灵的小眼睛散发着狡诈的光芒……“啊，这是只黄鼠狼！”一位同行的驴友大叫起来，我好奇的缓缓蹲下身，仔细打量它……
你见我望着它，竟毫不避讳，干脆停止工作，机警的蜷缩着与我对视，双眸中先前的狡诈已荡然无存，取而代之的是哀求与恐惧，似乎哀求着：“求求你，别伤害我，我太小！”我正想伸手去抱它，脑海中立刻出现“黄鼠狼给鸡拜年DD假慈悲”的俗语，在半空中的手立刻抽了回来，对面的它先是一愣，然后黯然泪下，我有些急了，忙问：“你怎么哭了？”
它抹了抹眼泪，带着哭腔，轻叹“哎，这些年头我们黄鼠狼过得实在不易，人们猎杀了我们可怜的兄弟，我们连家们都不敢出了……”我记得曾有资料介绍，黄鼠狼能追寻鼠迹出入鼠洞，捕杀整窝老鼠，它们不也是我们的好朋友吗？想到这里，眼前的动物不再面目狰狞，可它的眼中划过的一丝狡诈的目光，它满脸的慌张神情显出它分明读懂了我的心意。它继续辩解道：“我也有时偷鸡解馋，这也是迫不得已的呀！村民撵，猎人追，食物短缺，为了自己的儿女，不得不……就因为这个，我成了人见人恨的黄鼠狼啊！……呜……”
哭声及其凄惨，它如一个慈母失去儿子一般抽噎着，一字一顿地说：“我们也曾为人类尽心尽力的灭过鼠，可是人们却更看重我们的毛皮，我们只得东躲西藏。
篇20：换个角度作文
那段日子，我是最失败的时候。屋漏偏逢连夜雨，一件件噩耗传来。学校没了，感觉瞬间整个世界就成了黑色的。
是这个地方的平静让我学会了平静面对。是的人生就像一个跳跳球，当它走到地面的时候，也是它最低落的时候，紧接着就该反弹了。或许这句话只是简单地一说，细细品来却不无道理。心态!多么重要啊，换一个角度看问题不是挺好吗?人哪有一帆风顺的?哪有不摔跤的?哪有直接成功的?
在山脚下看山，它真的很难被征服，我们又是那么的渺小。可是为什么不去远处看看呢，你走到远处看的话，不就是一抹美丽的画卷，享受一下大自然的美不也是一种境界吗?在河边看水，它真的很急，很难被我们左右。可是我们为什么要去左右呢?你站在高处望去，那不正是一种大自然的柔和美吗?
是的，换一个角度看世界。我们还是我们，大自然却会给我们不一样的心境。
我们真的改变不了什么，我们真的左右不了什么，我们真的强求不了什么。我们做的只有改变自己!
改变自己，用坚强的心去面对。换一个角度我们依旧很美!生活依然甜蜜!是的，我失败过，那有什么可怕的。至少我还活着，活着就有希望，活着就是力量。强大的心去面对所有，成功就在眼前!至少我学会了怎么面对生活中的所谓不平。
换一个角度世界依然爱你，世界依然美丽。
篇21：换个角度作文
面对同一棵树，有人看到了毛毛虫，有人看到了绿叶……真诚的人能够感知到他人的真诚，而骗子总觉得全世界的人都在说谎……从这个意义上讲，从不同的角度看待事物，会有不同的结果，无论做什么换一种眼光去思考，会有更多的收获。
十九世纪末，美国密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，并对继母说：“亲爱的，你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子，他让我头痛死了，说不定会在明天早晨以前就向你扔石头，或者干别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，有了了解后说：“你错了，他不是全郡最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了可以发挥的地方，后来成为美国当代著名的企业家和思想家，这个人就是戴力・卡内基。
是母亲以另一种欣赏的角度来看待他，引导他，才使他有如此大的成就。换个角度看待事物，很可能就改变了某个人的一生。当你灰心丧气时，它使你重拾信心；在你落魄无依时，它也能让你精神饱满。
可现实生活中，我们中的大部分人似乎都偏向于固定思维，约束了自己，给想象的翅膀套上了锁链，不留一丝余地。
其实，事物的正确答案不止一个，想象的天空没有棱角，正如思维的空间没有天涯，关键是选什么角度看世界。
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