下面给大家分享画圆作文300字，本文共12篇，欢迎阅读!
篇1：画圆作文300字
我用彩色的画笔画圆，我在圆上添了几笔，就变成了一个红红的太阳。
每天清晨，当太阳从东方升起，我就起床了。然后我背着书包出门，迎着金色的太阳公公高高兴兴地上学校。
妈妈说，我的童年真幸福，就像那金色的太阳一样灿烂、美丽！
我用彩色的画笔画圆，我在圆上添了几笔，就变成了一只大大的气球。
我拿着气球出门了，忽然，气球飞起来了，还带着我飞上了天空，啊，越飞越高，我睁大眼睛欣赏着奇妙无比的天际。哎呀，一群小鸟向我飞过来，啄破了气球，我一下子摔到了地上，好疼啊！睁眼一看，原来是我从床上掉到地板上了。呵呵，我做了一个梦，我多么想还在梦境中啊！
我用彩色的画笔画圆，我在圆上添了几笔，就变成了一个漂亮的篮球。
爸爸带我去观看姚明叔叔队的篮球比赛。比赛非常激烈，只看见漂亮的篮球在姚明叔叔的手里神奇地一转，接着轻轻一举，就听话地进到了网内，进了一个有一个，姚明叔叔真棒啊！我和大家拼命地鼓掌，为叔叔喝彩加油。
我对爸爸说，我要好好学本领，等我长大了，也要像姚明叔叔那样，为祖国增光。
篇2：画圆作文300字
今天老师要教我们画圆柱体，所以我来的格外早。到了美术室，我发现王文宣还没有来，我又没带书，只好在那儿等着。
过了一会儿，王文宣来了，我们比着书上认真的'画了起来。刚开始，我们不会画圆柱形上面的椭圆，于是，我们请教了老师，老师告诉我们，这个圆不能直接画，一定要切出来。然后，老师给我们演示了怎样切圆，我们按照老师教的方法，画了起来，果然，切出的圆要更好看些。解决了这个问题后，我们继续往下画，经过半个小时后，我终于起好了形，开始上调子，用了接近一个小时的时间，我终于画完了圆柱体。然后，我把老师请了过来，当老师看完我的画后，说出了令人兴奋的两个字：不错。听了老师说的话，我显得异常兴奋。
再看看王文宣那边，她好像被什么给难住了，我走了过去，发现她还没有起好形，于是我就问她：“你怎么还没起好形？”她愁眉苦脸的看着我，说：“我现在拿笔还不是很稳，所以，画出来的线，弯弯曲曲的。”已经快要放学了，老师看她还没画完，也走了过来，在老师的指导下，王文宣还是完成了这幅作品。
篇3：画圆作文300字
“左手画圆，右手画方，真难呀！”我们的教室传来同学唠叨的声音。
开始，作文班的黄老师说要上“美术课”，听了这话，我们不禁兴奋起来。接着黄老师说我们来练习画圆和方吧！我们异口同声地说：“真是小菜一碟！”我不费吹灰之力就画好了圆和方。一看，画得还不错，有模有样。
黄老师又说：“现在加大点难度，左手画圆，右手画方！”我们还是说简单。可是我画的时候，注意力总是不集中，左手画圆时，右手也跟着画圆。我一看不对劲，又把注意力放到右手，方是画好了，圆却成了方。左手画圆，右手画方，真是难于上青天啊！最后一看圆画成了一个蛋，“蛋壳”上还凹凸不平呢！圆不像圆，方不像方。我坚信这肯定不是我画的。旁边的同学也画得不怎么样，圆不像圆，方不像方，别提多难看了。黄老师又叫了三个同学上来画，他们费了九牛二虎之力才画好，还是画得不太好。现在，我终于知道了：一心真的不能二用啊！
“铃铃铃……！”我们伴着铃声依依不舍地结束了这场“美术课”。
篇4： 画圆大班
画圆（大班）
活动目标：
1、在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌的内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。
3、加深对小动物的喜爱之情，遇到问题勇于创新。
活动准备：
1、物质准备：课件。
2、知识准备：引导幼儿在活动前观察各种小动物，了解它们的生理特点和生活习性。
活动过程：
一、以观看“森林运动会”的形式，导入课题。
1、师：森林里开动物运动会了，小朋友们想去观看吗？希望大家都能做个能干、爱动脑筋的小观众。
2、出示小狗裁判的图片。
3、师：请小朋友帮小动物们想一想该以什么动作来画圆，在什么地方画圆呢？
二、在理解内容的基础上，创编儿歌，初步学习儿歌。
1、出示已画好圆的背景图。
请幼儿自由讨论思考这些圆是谁画怎么画的。
2、出示活动的动画，帮助幼儿理解动词，创编儿歌。
老师编DDD幼儿编。
3、取名字。
4、朗诵儿歌，学习用明快的'节奏朗诵儿歌。
5、以小狗裁判表扬大家的形式，激发幼儿创新的意识，增进幼儿对小动物的喜爱。
A：以朗诵儿歌的形式向狗裁判报告比赛情况。
B：狗裁判宣布冠军。
C：为什么大家都能当上冠军？
三、拓宽思路，想象其它各种“画圆”的方式。
1、小动物们真能干，都得了画圆比赛的冠军，那么还有哪些小动物也会画圆呢？
2、幼儿自由意见。
3、幼儿分组表演自编儿歌。
小朋友们会不会可以用什么方法来画圆？
附儿歌画圆
小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆；
青蛙画圆，扑通一声跳下水，水中画个圆；
小鱼画圆，吐出泡泡一串串，水中画个圆；
刺猬画圆，团起身子滚一滚，地上画个圆；
啄木鸟画圆，站在树上啄一啄，树上画个圆。
篇5：画圆作文600字
今天上课的时候，老师叫我们画圆比赛。我们说：“这种小儿科还用得着比赛吗？”笑话。
“比赛的规则是：第一轮用左手画圆。”老师说。这下我们就慌了，想：没用过左手，怎么会画呢？老师还说：没有个数与大小要求。
第一轮比赛开始了。大家都慢吞吞的画，生怕画错了。而我就觉得太简单了，一下就画了十几个……比赛结束了，我骄傲地想：嘻嘻，就算是左手也难不倒我这个天才嘛！
老师继续宣布第二轮的比赛，规则是：先用左手画 个圆，再用右手画 个圆。”我想：嗬，有什么啦，我觉得还是简单。比赛结束了，一看，不对啊，那么聪明的我画出来的圆，咋这么别扭啊？左手画得圆又大又歪，而右手画得又小又密。这时右手对左手说：“看，我比你画的好看多了。”左手说：“那又怎样？我比你还大方咧，你画得像蚂蚁一样，小气”吵完架后，老师又开始说第三轮的比赛规则了。右手又说：“又开始了，我们在第三轮决胜负吧。”“好。”左手爽快地说。
老师说：“第三轮的比赛规则是：用左手画圆，右手画方，而且要同时进行。”我想：这就难了，怎么可能同时一起画呢？开始比赛了。右手和左手都努力地画：我的专注力倾向左边，右手就跟着画圆，我的专注力倾向右边，左手就跟着画方，可是不管怎么努力，还是画得很难看。右手就说：“我发现了，一心真的不能二用啊。”左手说：“我也发现了，我画的不好是因为我不常练。都说熟能生巧，我今后一定好好练。”
从这个比赛中，我懂得：无论做什么事都不能一心二用，必须一心一意。学习更是如此。啊！我突然明白了老师的良苦用心了！
篇6：画圆的作文
圆，怎么会画不圆呢？你一定会觉得很奇怪吧？这可是一件真事，不信，让我来告诉你吧！
今天的作文课，老师谁要做一个有趣的游戏――给自己画圆。老师话音刚落班里就炸开了锅。这个说：“给自己画圆干什么啊？”那个问：“怎么画圆啊？”
老师一言不发，只是拿起粉笔，在黑板上画了一个“米”字形的框架 ，然后依次马上学生、儿子（女儿）、弟妹、游客、乘客、病人、客人、主人等词语。我们看了之后就更疑惑不解了，老师看我们疑惑不解的`样子后，便对我们说：“大家听好了，从圆心到顶端是0~100分，请大家根据自己的实际情况来打分，在相应的地方标上点，然后在连起来。注意，不许弄虚作假！”嘿，原来老师是让我们自己给自己打分呀！这可真是一件有趣的事呀。于是，我便迫不及待的做了起来。
我给学生打了90分，因为我上课不是太爱发言;我给游客打了100分，因为我很遵守他们的规矩；我给乘客打了80分，因为我没有给老人让座；我给主人打了90分，因为同学到我家时我会恶作剧的欺负他。
依老师的说法，我用弧线把所有的点都连了起来，咦？这是什么圆呀凹凹凸凸的，简直就像一张蜘蛛网！再看看其他同学的，他们画的有的像一个大土豆；有的像一张人脸；有的像一个鸭梨；还有的像一张狐狸脸，有趣极了！真是千奇百怪呀!
为什么画不圆呢？最后，老师给我们揭开了谜团：“世上没有一个人是十全十美的，正所谓‘人无完人，金无足赤’。这圆画不圆，说明是你还有缺点还有不足。”
原来，这画不圆的圆是老师让我来重新认识自己呀！老师那句‘人无完人，金无足赤’深深地印在了我的心里，将来我一定要把这个“圆”画圆。
篇7：画圆的作文
今天，老师神秘兮兮地宣布要玩一个游戏――画不圆的圆，到底是怎么回事呢？请听我细细道来。
一听到这个游戏，同学们就议论纷纷。有的同学说：“圆怎么会画不圆呢？”有的同学说：“老师的葫芦里卖得什么药？”而我心里也冒出一连串大大的问号：圆可以借助很多工具，比如圆规、瓶盖等，但老师为什么说是画不圆的圆呢？难道这个圆有特殊的含义不成？这时，老师宣布这次画圆不能借助任何东西，限时十秒钟，说完就开始发纸。很快，我们的圆画出来了，但画得一点儿也不像圆。这时，老师拿着铅笔，把纸不停地转动，转够一圈时，老师就画出了一个标准的圆。我们恍然大悟，明白了，看花容易绣花难，做事要有方法。
紧接着老师宣布：“第二轮游戏开始！”给我们发纸后，讲了游戏规则：“把你们当的八个角色任选八个填在纸上，并给每项评分，最后连起来。”我选完之后，开始一一打分，其他每项我很快评完了分，但到了儿子那一项时，我本来想打100分，但我正准备打分的时候，突然眼前浮现了几年前的一幕。
那是一个漆黑的夜晚，我沉迷于电脑的游戏中，妈妈前三次喊我睡觉时，我都无动于衷，到了第四次喊我时，我发火了：“我就再玩一会儿咋了？会很快睡觉的！”现在想起来觉得当时不应该跟妈妈顶嘴，所以我只打了80分，最后，我把我打的分数连起来，觉得很像一只鞋。再看看别人画的，有人画的像缺了几块的梨，有人画得像苹果，有人画得像驴......真是应有尽有。通过这个游戏，我明白了人无完人。
这次游戏，使我懂得了很多，你说，这个画不圆的“圆”是不是很特殊呢？
篇8：画圆初一作文
如果人生是一个圆，我们要做的就是努力让这个圆变得更大更好。如果说生命的圆的中心代表信念，半径代表努力和毅力，那么确定中心的位置和半径的长度，就是画出我们生命的圆的关键。只有定下明确的目标，坚定不移的追求，才能画出人生的圆！
不劳无获。在人生成长的道路上，“勤奋和毅力”这个词远比令人羡慕的“天生”这个词更有价值——。
比如澳大利亚的半身人约翰库蒂斯(john kutis)，生来就有矿泉水瓶那么大。他的腿细如麻杆，下脊柱根本不发达，生来就有严重的残疾。当时医生断言他活不过这一天。到现在，30多年过去了，这种顽强的生命依然活跃在世界舞台上。他在190个国家讲学，成为世界级著名演说家，实现了人生价值。“我不想和别人不一样。别人能做的我也能做。”从库蒂斯的话里，可以看出“画生命的圆圈”已经深入到他的骨髓。
为了画一个好的生活圈，翟墨追寻着独自环球航行的梦想，向自己挑战，向海洋证明了黄帝子孙的勇气和骄傲。
邓亚萍，为了画好人生的圆，在不断的努力和追求中取得了辉煌的成就，为中国的乒乓球事业做出了辉煌的贡献。
席勒为了画一个好的生活圈，在追求民主自由的道路上，英勇战斗了一辈子。
当你在画人生圈的征途上前行时，应该是先苦后甜。古时候有一句绝句“总有一天我要乘着长风破浪，直起云帆，架桥深海”。今天，张海迪为我们树立了榜样。她没有陷入痛苦，而是努力画出生命的圆圈。她实现了自己的梦想，享受着幸福，在努力和追求中画出了一个生命的圆圈。她把最平凡，最琐碎，最艰辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念确立，人生圈子的中心确定，就要坚定不移地画出自己的人生圈子。画一个圆的过程可能很艰辛，但也可能充满挫折和痛苦。然而，既然我们决定走这条路，我们就必须坚持不懈。成功只属于勇敢的人，困难吓不倒信念坚定的人。画出人生的圆还有很长的路要走。我们应该充满勇气和希望，坚定不移地朝着心中的.信念前进！
篇9：画圆的作文
如果说人生这个圆的圆心代表着信念，而它的半径代表着努力与执着，那么确定圆心的位置和半径的长短就是画好我们人生之圆的关键。我们只有树立明确的目标，并为目标矢志不渝地追求才能画好人生的圆！
一分耕耘，才有一份收获。在人生的成长道路上，“勤奋，执着”四字远远比“与生俱来”——这个说起来令人羡慕的字眼可贵。
譬如澳大利亚的半身人——约翰·库提斯，他出生时仅有一个矿泉水瓶那么大，腿细得像麻杆，脊椎下部根本没有发育，天生严重残疾。当时，医生就断言他活不过当天。可到现在，三十多年过去了，这个顽强的生命仍活跃在世界的舞台上。他曾到190个国家演讲，成为世界级著名演讲大师，实现了他的人生价值。“我不想跟别人不一样，别人能做到的，我也同样能做到。”从库提斯的话语中可知，“画好人生的圆”已经深入他的骨髓。
翟墨为了画好人生的圆，追求单人环球航海的梦想，挑战自我，证明了炎黄子孙对海洋的勇气与豪情。
邓亚萍为了画好人生的圆，在不断努力与追求中铸造辉煌，在中国的乒乓球事业上添了光辉的一笔。
席勒为了画好人生的圆，追求民主与自由并勇敢斗争了一生。
当你在画人生之圆的旅途中前进时，先苦后甜。古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的绝句，今天有张海迪给我们做榜样。她没有沉沦于痛苦之中，而是努力地去画人生这个圆。她在努力与追求中实现了梦想，享受了快乐，同时画好了人生的圆。她把最平凡，最琐屑，最艰辛的追求融入到人生中。
人生的信念一旦树立，人生之圆的圆心一旦确定，我们就应该要坚定不移地画好我们的人生之圆。画圆的过程或许是艰苦的，也很可能充满挫折与痛苦。但是，我们既然已经决定走这条路，就要坚持不懈、持之以恒地走下去——这就是信念的体现。成功只属于勇敢的人，困难吓不住有坚定信念的人。画人生之圆的路还很漫长，我们应充满勇气与希望，坚定执着地朝着心中的信念前进！
篇10：画圆作文600字
中国有句老话，“无以规矩，不成方圆”，我们确实需要守规矩，但不能死守规矩，所以我们要打破常规，勇于创新，“徒手画圆”。
宋朝有一个官员，因为不安于官员乏味糜烂的无聊生活，想像鸟儿一样飞向天空，在天空上自由翱翔，所以他买来了好多的礼花，绑在了一个椅子上，自己坐在了上面，点火然后飞向了天空，虽然他死于这次事故，但它却打破了那时的社会风气，勇于创新。
21世纪初，人们进入信息时代，但那是中国还有些落后，毕业不久做了一名老师的俞敏洪，不安于现状，看到了信息发展迅速的前景，利用网络建立新东方学院，开办出国留学等多种业务，如今已成为中国乃至亚洲最大的留学办理机构。俞敏洪打破了常规，获得了成功。
1930年的美国，一场经济危机，是半个世界经济瘫痪在此时，新上任的总统，罗斯福，颁布了新的经济政策，使国家直接干涉经济发展，令一些没有工作的人去参与国家建设，既可以使国家完善建筑，也可以令没有工作的人找到工作，一举两得的成果来源于罗斯福颁布了新的经济政策，这是首次国家干涉经济，打破了常规，挽救了国家的经济。
20世纪80年代，一位青年离家出走，他因为学习上的一些事而和父亲吵架，父亲说，如果你能在一个月内有20名客户，就可以不用上学，他一个月后，拥有了20xx名客户，这个少年就是微软的创始人比尔、盖茨，它打破了常规没有去上学完成学业，而去创业，最终获得了成功。
规矩是一定要遵守的，但却不能死守，古今中外都有人打破常规获得成功，所以我们要“徒手画圆”。
篇11：画圆中考作文
早晨的朝阳，浑圆的火热照耀每个生命的光彩;丛草里的绿叶，圆润透亮的露珠透露着欣欣向荣的美好;孩子们圆滑无邪的笑容，散发最纯真而正向的能量。圆，是自然中我认为最美好的形状。
生活中的圆处处可见，小至海滩上细小的一粒沙，大至浩瀚宇宙里众多恒星。也许在上帝创造“圆”的当下，更从中寄託着对人类的理想吧!不只局限于外表的形象，箇中所蕴含的是某种更深层的美，象征着亘古的平衡，以及人与人相处上圆融和谐的美。
在待人处世上，从前我总是以最锐利的稜角，以防御自我之名，而常重重地刺伤别人的心。但在现在资讯流通的发达下，我看见世界的角落里，其实有着更多在生活上比我艰辛而困苦的人，但他们的心中，却存在着一颗知足的心，用着善良和乐的圆来对待这个世界。现实中丰衣足食的我还在自怨自艾什么呢?为何要用最黑暗的面相来看待一切?用最圆润的角度来与大家和平共处，不也是件利人利己的好事吗?看着心中逐渐和平的心，我笑了。脱下布满棘刺的外壳，此刻我将用圆融的锋芒来面对未来的每一天。
瞥见雨过天晴的彩虹，现在的我大概就像他那不完美的一个半圆，正试图合拢出无瑕的圆。也许用圆融的智慧来处世并非易事，但我仍旧用着怀抱梦想的心，用力画出最美的圆。
篇12：大班诗歌《画圆》
大班诗歌《画圆》
活动目标：
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”，并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的.气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰，人手一份。
活动过程：
一、导入活动
1、老师伸手在胸前画一个圆，提问幼儿：“小朋友看到了什么？”
2、小朋友你们会画圆吗？除了用手，你们还会用身体的哪些部位去画圆？怎样画圆？（引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆）
3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌
1、小猴子看到小朋友会这么画圆，说：“我画圆的方法和你们是不一样的，请你们猜猜我是怎样画圆的？”
2、小猴子说：“你们真聪明，现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”（观看课件）
3、提问：小猴是怎样画圆的？（抓住树枝一荡）让幼儿表演动作，它把圆画在了什么地方？再次出示课件幼儿观看，老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话？第一句谁画圆？第二句怎样画圆？第三句在哪里画圆？
5、这时，青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆，它们也想试一试，小朋友看看它们是用什么方法画圆的，出示课件，幼儿观看。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法（重点强调动词“跳、吐、滚、啄”）
7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌，请幼儿小声跟读。
9、幼儿带上头饰根据角色朗诵，表演儿歌内容。
三、创编儿歌
1、小朋友会画圆，小动物也会画圆，在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆？
2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。
月亮画圆，围着地球绕一圈，太空中有个圆。
3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。
4、小结幼儿编出的诗歌内容。
活动延伸：
指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。
附：诗歌
《画圆》
小猴画圆，
抓住树枝荡一圈，
空中画个圆。
青蛙画圆，
扑通一声跳下水，
水面画个圆。
小鱼画圆，
吐出水泡一串串，
水中画个圆。
刺猬画圆，
团起身子滚一滚，
草地上画个圆。
啄木鸟画圆，
抓住树枝啄啄啄，
树上画个圆。
文档为doc格式
