下面是小编整理的有趣的表演赛作文，本文共25篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：有趣的表演赛作文
在十二月十二日的下午，我们二、一班同学下了第一节课后，班里热热闹闹，
有趣的表演赛作文
。仔细一看，哇！我仿佛进入了可爱的动物世界。瞧，同学们头上戴着一顶顶动物图案的帽子：有美丽的小白兔，憨厚的小熊，灵活的小猴，狡猾的狐狸，圆头圆脑的大熊猫。虽然有的同学做的不好，但还是用心做了。原来，我们班同学要举行课本剧《特殊的考试》表演上课铃声响了，比赛也开始了。我作为第一个表演组的旁白，手持话筒，心里有点紧张，但身为组长绝不能让组员们失望。面对下面想让我们第一组出洋相的对手，我说起了台词：“我们动物电视台要招聘一名
比赛结束了，第八组果然不负众望，获得了第一名。我想：“如果还有这样的比赛，我们组一定要努力拿第一。”发奖时，选手们的脸上露出
有趣的家庭表演赛小学生作文
星期天上午，吃过早饭，我提议举办一场“喜怒哀乐”家庭表演赛，我与爸爸做参赛者，妈妈则是裁判。家庭气氛立即变得紧张而又有趣。
“比赛开始！”妈妈喊道。
“老爸先来！”我把爸爸往前一推。爸爸立刻正正衣衫，做好准备。“喜！”妈妈叫道，爸爸把拳头往上一挥，叫着：“噢，太棒了，我中了五万元大奖！！”这把我和妈妈逗笑了，“怒！”爸爸脸色一变，气冲冲的说：“气死我了，花了十多块钱，竟买了一盒假烟！一会儿找他们去！”妈妈随声附和道：“对，让他们赔！”又顺势说：“再来个乐！”爸爸哈哈笑了起来：“哈哈，工商局抓住了那个骗人买假烟酒的小贩，不仅赔了我钱，还罚了他们的款！”我们都乐了，爸爸也得意的.笑了，“哀！”妈妈突然说，“唉，这次打牌又输了一百块钱！”爸爸一脸垂头丧气的样子。
该我表演了，一会儿，我被伤的说“唉，这次才考了80分，回家又要挨打了！”还挤出了两滴伤心的眼泪。一会儿，我又乐呵呵地说：“哈，这次数学考了满分！”一会儿我又喜滋滋地说：“太棒了！妈妈要带我去公园玩了！”一会儿又发怒地说：“哼，真讨厌，李刚又弄坏了我的笔！”爸爸妈妈都笑了。
该评分数了，妈妈说：“爸爸表演的很棒，99分！”我的心一下子提到了嗓子眼，“那我呢？”我想。妈妈看出了我的心思，说：“女儿嘛——也不错——恩，100分！！”我听了，高兴极了，一把搂住妈妈，撒起娇来：“妈妈真坏……”
家庭又沉浸在一片笑语中了……
篇3：喜怒哀乐表演赛
在这漫长而又快乐的周末里每个人一定都发生过许多有趣的事吧，当然我也不例外。
星期天吃完早饭，我提议举办一个“喜怒哀乐”家庭表演赛，妈妈当裁判。家中的气氛立刻变得紧张而富有乐趣了。
妈妈站起来，把胸脯一挺，清清嗓门宣布到：“比赛开始!”
我把爸爸向前一推说：“老爸先来。”爸爸立刻正正衣襟做好准备。只听妈妈一声令下“喜!”爸爸马上举起拳头在空中一挥说：“哈哈，我中奖了!”那突如其来的表演，逗得我“扑哧”一下笑出声来，爸爸也得意的笑了起来。
还没等我和爸爸笑完，妈妈突然大喊一声：“怒!”爸爸先是一愣。接着马上把脸一变，咬着牙，皱着眉，狠狠
的说:“气死我了，多花十元钱，买了盒假烟，一会儿我去找他们!”妈妈也附和着说：“对，让他们赔!”
接着便顺势一改口，“你再来个乐。”爸爸反应真快，一抹脸“哈哈”笑了起来，接着绘声绘色的说：“工商局抓了那个假烟贩子，不但赔偿了我的损失，还罚了那家伙的款”
“哀!”没等爸爸高兴完，妈妈又突然袭击了。爸爸立刻装出十分悲伤的样子说：“啊，这部小说写的太悲了。”说完还挤出两滴眼泪，逗得我和妈妈都笑不拢嘴了。
之后我也非常精彩的表演了“喜怒哀乐”表演赛。把爸爸妈妈逗得笑弯了腰。
篇4：喜怒哀乐表演赛
妈妈正式宣布：“你爸爸表演的不错，荣获99分。”我的心一下提到嗓子眼，心想：那我呢?
妈妈好像看透了我的'心思，故意托着长腔说：“你嘛――嗯，表演的――很出色。100分!”
噢!我一下子蹦了起来，拉住妈妈的手，撒娇的说：“妈妈真坏!”屋里又是一阵开环的笑声。
星期天，我们家里充满了笑声…………….
篇5：篮球表演赛散文
篮球表演赛散文
午饭时间了，大部分人都就近买些包点、水果之类填饱肚子，难得尝尝只管花钱吃，不管做家务的“神仙”生活。餐后又继续看龙舟和找朋友聊天，还攀登宝塔，也找其它节目。河边大队部的操场上开始人群越来越多了，这里将举行篮球比赛，双方不是李袁之争，而是我们高标塅的篮球爱好者与平下塅球友的友谊赛。球场并不标准，是由晒谷场加篮球架组合成的，球场中轴位置地势高，两边低些。双方球员有一些是务农的青年，非常的强悍，抢篮板球和防守的对抗性都非常的激烈，加上是过节，看球的乡亲又多，所以小伙子们个个都特别地卖力，使出百分百的力量和技术，摔倒和相互碰撞都不在少数。裁判的哨声跟得很紧，也很尖唳。三分远投和“杀入”人群三步上篮能投中的得分手准能获得来自四周边热烈的掌声。
今年与往年不同，球场上有一些是我的同学，他们有些是学篮球专业的，有几个是我舅舅他们大队的，跟我就更熟了。他们知道我的篮球瘾很大，在学校也是天天要摸球的，所以到下半场也派我代表高标塅上场了，我做防守后卫，负责防守及抢篮板为主，至于往三秒区“冲杀”，我真没那胆量，只在外远投了两个，不中后也就再不投了。快节奏地一番来回后，有些气喘吁吁了，体力不支了，又要换上学体育专业的同学上了。因是在老乡亲面前打表演赛，是为了活跃整个节日的气氛，所以有些夸张的动作，体育专业的同学如玩杂技一般，尽兴而充满激情，看的人也入迷。比赛完后，主队球友挽留我们吃晚饭，要求我们平时多来球场献艺，特别叮嘱我们明年的端午节一定还来。也当我们是亲人一样地热情相待，我们夸奖他们的球技好，道谢他们的招待后，还穿着充满活力、与众不同的运动服，高举着篮球，每个人脸上都挂着像过了美国NBA明星球赛瘾一样的喜悦和荣幸的笑容，一边走在回家的`路上，一边吹牛讲些笑话，浩浩荡荡越过山岗，来到豺狗冲的宽敞沙石马路上。
路上汽车、拖拉机都很少，我们大摇大摆走在马路中间，整个山冲的禾苗和森林好像在列队看着我们通过，也在为我们暗暗喝彩，同时羡慕我们能在老河神面前增加热闹气氛。球员们真有些像喝醉了酒，走姿有飘飘然的感觉，回头只见后面有一群年轻的女孩走来，她们不敢靠近我们，始终慢慢跟在后面，保持一段“安全”距离。对面也有年轻的女孩子走来了，队友们像一群飞雁一样，改变前进的阵型为一字型，将整个一条宽大的路全拦住了。女孩知道我们是开玩笑的，但也有些害羞，只好改变路线，老远从路边田垅中的长满青草的田基一路“犁”过去，走到田垅的另一边偏僻小草路上去。在瞄过轻飘的脚下窄窄弯路，确保安全稳当之余，一双清澈的杏眼像闪电一样快速穿梭、来回在上百米距离的田垅禾苗之上，与我们众多一时“定住”、“凝滞”的眼神相对接、碰撞，碰出了只自己能感觉到的“火花”。望着远去姑娘的背影，我们的阵型也乱了，安静了一会后，大家又欢笑着，继续一齐轻松前行。
篇6：才艺表演赛主持词
才艺表演赛主持词
20xx大年初二，xx欢聚一堂，举行了精彩的文艺汇演晚会，并评出了一等奖一名，二等奖两人名，三等奖三名。涌现出很多优秀作品。大哥一家老少七个《群魔乱舞》一举夺得一等奖。舞蹈，相声，三句半，吉他弹唱，小号，独唱，合唱，节目形式丰富，内容精彩、。只能用三个字形容：太有才了!!
下面分享一下此次盛会的主持词：
正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的'色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xx20xx年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
篇7：“晨操表演赛”主持词
“晨操表演赛”主持词
开场白：
男：各位尊敬的领导、各位来宾
女：各位寿险精英们
合：大家下午好！
男：冬的脚步轻轻送走了充满期待与梦幻的日子，新年的钟声又敲响了新的起点与希望
女：来自塞上凤城的寿险骄子齐聚一堂，用自己的.青春与活力点燃冬的热情与激昂；演绎着又一个春的序曲。
男：冬季向往绿色的花园，冬季向往春天的故事
女：冬季演绎春的色彩，冬季预言春的期望
男：在今天的舞台上，我们随着跳动的音符轻轻吟唱
女：在今天的舞台上，我们伴着悠扬的旋律翩翩起舞
男：让我们感受梦的火焰，
女：让我们感觉飞舞瞬间
男：乘着歌声的翅膀,让我们一起飞翔
女：踏上舞蹈的节拍，让我们共同欢乐
合：在今天，我们——激情飞扬！
男：我宣布：中国人寿保险宁夏分公司XX年度晨操表演赛现在开始！
女：参与今天“晨操表演赛”的评委有：
结束语：
男：在欢乐的气氛中，我们度过了短暂的两个小时。
女：同时，也看到了我们国寿员工的风采。
男：曾经的朗朗读书，唤起我，年轻的追求
女：今天的激情飞扬，实现我，曾经的梦想
男：中国人寿50多年的历史，塑造了一批又一批高素质的员工。
女：也在是实践中总结出一整套强大的企业文化。
男：青春没有什么不可以，今天我们所看到的，不仅仅是参赛者富有活力的表演，更让我们看到了国寿蓬勃的生机。
女：青春让我们永远年轻，在今后的日子里，让我们携起手来，共创国寿美好的未来。
男：祝福公司
女：祝福伙伴
合：祝福充满希望的明天！
篇8：辩论赛表演赛新闻稿
争锋相对，来辩论--看信阳师院巾帼杯再现。
11月12日晚，由信阳师范学院教科院文通社、生科院文通社、南风通讯社、数学院文通社、化学院文通社等联合举办的信阳师范学院“巾帼杯”辩论赛在教九502室隆重举行。各社团负责人应邀出席比赛并担任评委，来自各社团的百余名学生观看了比赛。
辩论赛分三个小组展开，各参赛队分别就“宽松式教育对大学生的利大于弊，还是弊大于利”、“干一行，爱一行，还是爱一行，干一行”、“就业压力大有利于大学生成才，还是不利于大学生成才”这三个热门话题展开辩论。各组辩论赛都进行得异常激烈，双方辩手你来我往、唇枪舌战、针锋相对、步步为营，不论是自由攻辩还是总结陈词，双方都显示出过人的睿智与幽默。精辟的论点、有力的论据、机敏的反应、默契的配合赢得了在场评委和观众阵阵掌声。其中，第三场教科院文通社代表队与生科院文通社代表队关于“就业压力大有利于大学生成才，还是不利于大学生成才”的辩论尤其扣人心弦，双方辩手熟练的辩论技巧、敏捷的思维能力、默契的团队配合，给观众留下了深刻印象，把比赛推向高潮，使在场观众充分领略了当代大学生的睿智，可谓精彩纷呈。经过激烈角逐，生科院文通社代表队荣获团体一等奖。
篇9：喜怒哀乐表演赛三年级作文
喜怒哀乐表演赛三年级作文
星期六晚上，我们一家人坐在沙发上休息，该做什么呢？对了，玩个游戏吧！于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭竞赛。我和爸爸做参赛者，老妈当裁判。爸爸妈妈都很感兴趣，家里的'气氛顿时活跃了起来。
比赛开始了，我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”老爸说：“好！看我先给你个“下马威”，哈哈！”老妈开始提问了：“喜”！老爸还挺机灵，说：“哇！我mai彩票中奖啦！”老妈又说：“哀”！老爸见局势不妙，说：“哎！这本小说讲的太悲哀了。”老妈又说：“怒”！老爸赶快怒气冲冲的说“气死我了！花了三千多买了一部手机，没用几天就进了空气！气死我了！”“对！让他们赔！”老妈又说：“乐”！老爸赶紧乐呵呵地说：哈哈，明天休息，我又能睡懒觉了！哈哈！”老爸的比赛结束了，该我了，我按照喜怒哀乐的顺序表演：“啊！我妈答应给我买新出的漫画啦！；可恶！他把我新买的钢笔弄坏了！；唉，数学这次才考了八十分，回家一定要挨批了！；
哈哈，这个笑话太有趣了！”
比赛结束了，老妈对我们说：“你们表演的都不错，你爸爸虽然表演得好，可动作不好！九十分!”这时,我焦急地看着妈妈，老妈好想知道了我的心思，故意说：“你嘛！表演的很好，一百分！”太好了！
一场游戏在欢快的笑声中结束了，它让我一直记在我的心中，直到永远。
篇10：烹调表演赛小学作文
烹调表演赛小学作文
为了培养我们的自理能力，今天，我们班搞了一个活动——烹调表演赛。
下午，同学们都兴高采烈地带着自己准备烧的菜来到了教室。哟，教室里七个煤炭炉旁各放一口锅，铲子、勺子齐全，一字儿排在教室的中央：还有洗锅碗的水桶和水盆：教室前面的两排桌子上砧板、菜刀、碗、筷、盘、碟等厨具和油、盐、装、醋等作料瓶都排列整齐。教室竟成了宽敞的厨房。同学们陆续来到，一会儿，人都到齐了。
“开始吧！”老师满面笑容，边对班长说边拍着手。班长宣布了每一轮参赛的名单。只见第一轮的`同学们各就各位了。他们身穿白罩衫，头戴炊事员帽，一个个脸上都露出激动的神情。班长大声宣布：“开始！”他们连忙把油倒下锅，等油熟了以后，有的把生姜葱花放下去，一会儿，他们又不约而同地把菜放下了锅，铲子一上一下地翻动着。
顿时，教室里弥漫着各种香味儿，惹得同学们快要流口水了。我们注视着表演同学的一举一动，给他们每一道程序打上合适的分数。你瞧，陈俊飞的炸虾片，乳白的虾片盛在翠色的盘子里，活像盛开的荷花，太棒了，我给他打了9分。评议台上亮分后，他也乐开了花。
你瞧杨静，她熟练地把苹果切成小方块，倒进锅里铲来炒去，小铲子好像挺听她使唤似的，每铲一下都恰到好处。不一会儿，就烧好了。“同学们，尝一尝杨静的拔丝苹果吧！”老师笑嘻嘻地说着，依次把苹果分给我们尝。黄澄澄的苹果块一被夹起，就能拉起几寸长的金丝来。同学们都说：“真棒！”“好吃！”杨静望着大家，甜甜地笑着。
就这样，一边烧一边品尝。教室里一片欢声笑语。
过了两个多小时，五轮表演结束了。结果是：第一名是杨静同学的拔丝苹果；第二名是李俊芳同学的糖醋藕丝：第三名，尤志冬的炒田螺；第四名……教室里掌声一阵又一阵地响起。
这次活动多有意义啊！虽然不可能人人参加，但同学们始终沉浸在欢乐之中。我，作为评议员，更是其乐无穷，我仿佛看到参赛者中多少年后成为中国名菜名师的笑脸……
篇11：模特表演赛六年级作文
模特表演赛六年级作文
今天的课上，我们举行了一场模特大会，好玩儿极了！老师特意给我们准备了道具：几顶帽子、一把雨伞还有《喜洋洋与灰太狼》的歌。
我和高纬宏积极参与了这次表演。我头上戴了一顶红色的骑士帽，高纬宏的.装备更齐全了。戴了一顶白色的太阳帽，右手还拿了一顶紫色的沙滩帽。我们面对着面，随着旋律，开始了表演。当我们交叉的时候，高纬宏摆了个枪的姿势，朝我打来，我也不甘示弱，朝她还击。她立即用她手里的帽子挡着自己，防御我的攻击。我呢？对她笑了笑，心想：我不会让你得逞，被你打败的！高纬宏也用自信的眼神看着我，好像在说：“我看这场战斗谁是胜者！”哈哈！本来有优美的旋律在我们的演绎下简直成了一首战斗歌曲！台下的同学乐得都趴在了桌子上。“好了！差不多了！”白老师笑着说。我们一听指挥，赶紧潇洒地把帽子一放，跑回了座位上。
啊！今天太好玩儿了，我还想再表演一次呢！
篇12：为什么花样滑冰有表演赛呢
为什么花样滑冰有表演赛呢?
作为冰雪项目中最具表演艺术的项目，花样滑冰在每一届大赛结束后，主办方都会邀请比赛前五名(视具体情况而定)的选手们为大家带来赛后表演，作为回馈现场观众的返场表演。
花样滑冰项目起源
花样滑冰(figure skating) 起源于18世纪的英国，后相继在德国、美国、加拿大等欧美国家迅速开展。1772年英国皇家炮兵中尉约翰逊(Robert Johnson)撰写的《论滑冰》在伦敦出版，这是世界上出版的第一部涉及到花样滑冰的书籍。
1863年美国芭蕾舞表演艺术家海因斯(Jackson Haines)将滑冰运动与舞蹈艺术融为一体，在欧洲巡回表演，丰富了花样滑冰的内容和形式。1868年美国的丹尼尔·梅伊(Daniel Mey)和乔治·梅伊(George Mey)首次表演双人滑，这是世界上有记载的最早的花样滑冰表演。
1872年奥地利首次举办花样滑冰比赛。18在俄国彼得堡举行首次世界男子单人花样滑冰锦标赛，19在瑞士达沃斯举行首届世界女子单人花样滑冰锦标赛，1952年在法国巴黎举行第一次世界冰上舞蹈锦标赛。
花样滑冰比赛规则
竞赛要求
冬奥会和世界锦标赛参赛名额由上一年度世界锦标赛的成绩根据国际滑联的相关规定进行计算确定，但每个国家和地区每项最多可参加3人(对)。所有项目必须分别进行。男、女单人和双人各包括有短节目，自由滑和表演自由滑3项内容，冬奥会和世界锦标赛只规定有短节目和自由滑。每项内容各进行1天，短节目在先。
短节目由规定的3种不同跳跃、3种不同旋转和2种不同步法共8个动作和连接步组成。运动员自选音乐，根据要求编排一套不超过2分40秒的节目。评分包括规定动作分和表演分。裁判员依据动作质量，难度和完成情况先评出规定动作分，然后根据内容编排的均衡性和音乐的一致性、速度、姿势以及音乐特点表达等再出示第二个分——表演分。
自由滑是由跳跃、旋转、步法和各种姿势组成。运动员自选音乐，根据规则编排一套均衡内容的节目。自由滑比赛的时间男子单人和双人为4分30秒，女子单人4分钟。自由滑评分包括技术水平分和表演分。
表演自由滑是由规定数量的跳跃﹑旋转和步法组成。节目主要突出音乐的表达和艺术表演。其评分包括滑行技术分和表演分。比赛时间为3分30秒至4分30秒。
冰上舞蹈比赛由规定舞、创编舞、自由舞和表演舞4项内容组成。冬奥会和世界锦标赛只进行3项，分别在3天进行。第1天为规定舞，第2天创编舞。规定舞是根据规定的音乐、图案、步法和重复次数进行比赛。规定舞共有22种，每次比赛滑其中的2种。冰上舞蹈的评分包括技术分和节奏/表演分。
创编舞根据规定的节奏性和速度，运动员自选音乐，在规定的2分钟时间内完成一套自编的舞蹈。创编舞评两个分——编排分和表演分。自由舞由运动员自选音乐，由各种步法、托举、小跳、姿势、握法的变换等组成一套4分钟的节目。自由舞的评分包括技术水平分和艺术印象分。 [6]
裁判要求
花样滑冰比赛裁判分为5人裁判制、7人裁判制和9人裁判制(冬奥会和世界锦标赛规定为9人裁判制)，在特殊情况下也可采用3人裁判制。 [6]
竞赛程序
单人滑和冰上舞蹈：单人滑、男、女必须分别进行比赛，规定图形(规定舞)必须首先滑行。短节目(创编舞)必须在规定图形之后，自由滑行之前滑行，但不得在同一天，自由滑(自由舞)必须最后滑行。
双人滑：短节目必须在自由滑行之前滑行，但不得在同一天进行。
花样滑冰规定图形和准备活动：在比赛之前﹐抽签决定规定图形的比赛组别及第一个图形的起滑脚。抽签结果由裁判长宣布。所有的图形必须以右脚(甲)或左脚(乙)滑行，当第一个图形滑行结束，其后图形滑行脚应交替进行。选定的规定图形必须按图号的顺序进行，结环形除外，它必须最后一个滑。准备活动应在比赛前15分钟开始，规定图形的准备活动期间，在冰面上的练习人数不得超过5人，结环形则可允许8人。在准备活动期间，不准将标记或划圆器放在冰面上。在比赛期间，最多可允许7名运动员(结环形12名)在1/3的冰面上练习，在前一个图形评分期间，运动员可选择地点准备滑下一个图形，但必须在界墙旁等待。
花样滑冰规定图形中的比赛顺序：第一号起滑的运动员首先滑第一个图形，其次其他运动员按其出场顺序滑行。规定图形比赛时，可按运动员人数分为几个组进行，第一个图形按其抽签顺序由第一组首先滑行，其次第二组。第二个图形由第二组首先滑行，其次第三组，以此类推。若运动员的数目，最后不能使各组人数平均时，最后的组可多—名。
花样滑冰比赛时间：
1、单人滑：成年组：男子4分半钟，女子4分钟;少年甲组：男子4分钟，女子3分半钟;少年乙组：男子3分半钟，女子3分钟;少年丙组：男子3分钟，女子3分钟。
2、双人滑：成年组：4分半钟;少年组：4分钟。
3、冰上舞蹈：成年组：4分钟;少年组：3分半钟。
花样滑冰评分标准：节目完成后裁判给节目内容进行评分，分数从0.25分到10分，每次增加值为0.25分。裁判员所给的分数同以下节目内容的等级相对应：<1一很不好，1—不好，2—弱，3—中下，4—中等，5—中上，6—好，7—很好，8-非常好，9—10出色的。0.25分的增加值用来评价同时包含了一个等级和下—个等级因素的表演。 [6]
评分原则
计算的基本原则：
1、每个动作都有一个基础分值，该分值在分值表中标注。
2、每个裁判员给每个动作按7个等级定值执行分，每个等级有相应的加或减分值，这也在分值表中标注。
3、裁判组的执行分是通过计算9个计分裁判的执行分的修正平均值来确定。
4、修正平均值的计算方法;去掉最高分和最低分并计算出剩余7个裁判的平均分数。
5、这个平均分数即一个单个动作的最后执行分。裁判组的执行分精确到小数点后两位数。
6、把这个动作的平均执行分与其基础分相加即这个动作的总得分(技术分)。
7、联合跳跃应作为一个动作单位来评分。两个跳跃基础分加上其中最难的跳跃的执行分为该动作单位的最后得分。
8、连续跳跃应作为一个动作单位来评分。两个最难跳跃的基础分相加，乘以0.8的系数，之后加上最难的跳跃的执行分。
9、把裁判组给所有动作的分数加在一起。
10、规定数量之外的任何额外动作将不计人运动员成绩中。一个动作只有在进行第一次试做时(或在规定数量之内的试做)才可被计入成绩之内。
11、创新性动作或衔接可给予特别的2分奖励。一套节目中只可有一次这样的奖励。
12、奖励分数(如有)将与所有动作的裁判组评分之和相加而得出总的技术分。
13、单人滑自由滑中节目后半段时间内完成的所有跳跃的基础分将乘以1.1的系数以便反映节目中难度动作的均衡分配。
14、每位裁判还为节目内容进行评分，分值在0.25至10分之间，每次增加值为0.25分。
15、裁判组给每项节目内容的分数通过计算9个计分裁判的修正平均分得出。修正平均分按以上第4条中规定的方法计算。
16、之后每一项节目内容的裁判组分数乘以以下系数(青少年和成年相同)。男单：短节目：1.0;自由滑：2.0。女单：短节目：0.8;自由滑：1.6。双人：短节目：0.8;自由滑：1.6。乘以系数后的成绩精确到小数点后两位数，并且相加之和为节目内容分。
17、每—次对下列规定的违反都要按以下方式扣分。时间违规：每短于或超过5秒要扣1.0分。音乐违规：使用声乐要扣1.0分。跌倒：每一跌倒扣1.0分。如果跌倒导致节目中断超过10秒，应额外再扣分：1~20秒扣1.0分，21~30秒扣2.0分，依此类推，对本条的解释—跌到的定义：运动员失去控制导致两脚冰刀离开冰面，运动员身体着冰(即使是短暂的)。
18、如果裁判组内裁判人数少于9人，那么应随机选出5名作为计分裁判。
比赛每一部分的结果决定：
1、每一部分比赛(短节目和自由滑)的每一名参赛者的节目总分是通过把总技术分和节目内容分相加并减去任何节目扣分计算出来的。
2、节目总分最高的运动员排在第一名，分数仅次于他的运动员排在第二名，依次类推。
3、如果两名或更多的选手成绩相同，那么在短节目中总技术分高的排名在前;在自由滑中节目内容分高的排名在前;如果总技术分.节目内容分也相同，那么参赛选手成绩并列。
综合成绩和总成绩的确定：
1、短节目总分和自由滑总分相加即一名运动员比赛中的最后得分，最后得分最高的运动员获得第一名。
2、在有资格赛自由滑的国际滑冰联盟锦赛中，该自由滑的节目总分将乘上一个相应的系数0.25，再加入总成绩之内(在短节目和决赛自由滑比完之后)。
3、如果在任何阶段出现并列，那么在最后结束的节目中分数最高的排在第一位。
4、如果在这段(最后结束的节目)仍出现并列，上一个滑完的节目中的名次将用来确定最后名次。如没有上一个节目﹐那么相关运动员成绩并列。
篇13：家庭喜怒哀乐表演赛五年级作文
家庭喜怒哀乐表演赛五年级作文
星期六晚上，一家人坐在沙发上，没有事情做，干点儿什么好呢？对了，不如来一场家庭“喜怒哀乐”表演赛吧！
我和爸爸来表演，妈妈当裁判，爷爷奶奶当观众。比赛开始了，我把爸爸往前一推说：“爸爸先来”，爸爸装模作样的清了清嗓子。妈妈说：“喜”，爸爸说：“哦，我中奖了”，“怒”妈妈说。“今天我花了10多元钱，居然买了一包假烟，我要去找他们算帐”，爸爸刚说完，便拿出一包烟盒踩了起来，“对，一定要找他们去算账！”妈妈说。“乐”呢？爸爸反应可真快，一抹脸又乐了起来：“我明天休息，可以睡懒觉了！”“哀”妈妈说。“这部电影真是太悲哀了”爸爸边说边挤出几滴眼泪来。
轮到我表演了，妈妈说：“喜”，“我终于当上小组长啦！”我边说边蹦着，不一会儿，妈妈说：“怒”，“真讨厌！她把我新买的`笔弄坏了。”说完，妈妈又说：“哀”，“这次数学只考了90分。”我说。妈妈又说：“乐”呢？“我的作文终于发表了！”我说。
游戏完毕了，妈妈对我说：“你们表演得都不错，爸爸90分”，我焦急地盯着妈妈，想知道我的分数，妈妈好像也看出了我的心思，故意说：“你嘛，演得非常出色，100分！”我听了高兴得跳了起来。
一场游戏就在欢笑声中结束了，这次游戏让我感受到了家的温暖，家的欢乐。
篇14：成语表演赛周记500字
成语表演赛周记500字
又到了我们喜欢的作文课，今天我们的作文是游戏作文，名字叫做——成语表演赛。
比赛开始之前，郑老师先让我们七个小组的正组长上台抽签，我的心里很是紧张，生怕抽到什么难的成语。郑老师先把写有序号和成语的纸倒在桌子上，我们赶紧伸出手去抽，最后我抽到了六号——满招损，谦受益。抽完后，我的心总算放松了一点，还好不是很难。排练开始了，作为正组长，我先给我的组员们分配了他们该表演的部分，之后开始讨论应该怎样演，经过一番激烈商讨后，我们的比赛也开始了。
第一个上场的是赵祎麟组，他们表演的题目是“此地无银三百两”。表演开始了，赵祎麟和马一博说说笑笑的上场了，马一博大声喊着:“买彩啦！买彩啦！”听到这话，赵祎麟立马迎上去问价，一问才知道，这彩票才买五毛钱，立刻买了一张。马一博高兴坏了，扭头就准备走。这时赵祎麟大喊一声：“啊！我中奖啦！中了三百万！”马一博一听，脸色立马变了，但是没办法，只好给钱了。同学们看到马一博那样的脸色，不禁哈哈大笑起来。拿到钱的赵祎麟很是高兴，但又害怕被人偷，想了又想，最后决定把钱埋在自家的祖坟里，又立了一块牌子立在了泥土里，上面写着：此地无银三百两。我心想：这赵祎麟也太笨了吧，还把这写到牌子上来，傻子都不会相信的，嘻嘻。这时，张高天和汪鹏洋看见了，他们不相信上面的话，便决定下去挖，正挖着，祖先竟然显灵了，从祖坟里蹦了出来，这一幕着实让同学们吓了一跳，接着祖先就拿着刀把张高天和汪鹏洋给“杀”了。就这样伴随着同学们的`笑声，一出有趣的表演剧结束了，台下爆发出了一阵热烈的掌声。最后，郑老师评选出了表演最好的小组——赵祎麟组。这可真是当之无愧呀！
通过今天的游戏，我不仅明白了许多成语的意思，而且收获了快乐，真希望这种游戏可以多进行几次！
篇15： 小学中华经典诵读表演赛主持词
（开场白）
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家下午好！（掌声）
男：我是五年级学生万XX。
女：我是五年级学生刘XX。
合：今天，由我们俩主持这次活动，陪大家欢度美好的节日!
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!（掌声）
女：他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。
女：每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后，取剩下五位评委老师的平均分。
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：过去的一年，是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年，在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。（掌声）
男：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
女：夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。
男：秋读书，玉露凉，钻科研，学XX章。
女：冬读书，年去忙，翻古典，细思量。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；
女：源远流长的经典诗XX，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史XX化；
女：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
女：对话圣贤，我们感受千年XX字的力量。
男：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典；
女：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男：与经典同行 ，和圣贤对话， 我们在书香弥漫的校园里诵读经典；
女：与经典同行 ，和先哲对话， 我们在满园书香的校园里感受经典。
男：寒来暑往，我们积极响应县教育局的号召，扎实开展中华经典诗XX诵读活动；
女：抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；
女：我们走进经典，让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们欢聚在XX小学，诵读千古美XX，传承华夏XX明；
女：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
合：诵读中华经典，传承人类XX明！
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）
女：本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的`是低年级组的选手。
男：出场的顺序依次是：二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人，三（1）班团体、三（2）班团体、三（1）班个人、女：三（2）班个人，四（1）班团体、四（2）班团体、四（1）班个人、四（2）班个人，
男：六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。
1、《笋芽儿》
女：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；
男：春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
女：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；男：让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。请一年级团体做好准备，掌声有请二年级团体。
女：感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵，请评委老师打分。
2、《三字经》之一、二
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化 ；
女：华夏源远流长的经典诗XX，是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道以什么为耻；
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得以什么为荣！
男：《三字经》这部蒙学著作，三字一句，两字一韵，琅琅上口，家喻户晓，流传千年。
女：《三字经》有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……
男：经典长盛不衰，经典百读不厌。
女：走进经典《三字经》，让我们倾听古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。
男：下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备，掌声有请一年级团体。
女：感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级团体打分。
男：二年级团体的美XX朗诵最后得分为（ ）。请大家鼓掌!
3、《妈妈的爱》
女：蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。
男：不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，
女：妈妈的爱是清凉的风，
男：妈妈的爱是遮雨的伞，
女：妈妈的爱是滴落的泪，
男：妈妈的爱是责备是鼓励……
女：让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备，有请二年级栗XX同学。请大家欢迎!
男：谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵，请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为（ ）。
请大家掌声鼓励!
4、《春晓》
女：妈妈的爱我们终身难忘，也难以回报。
男：她如春的乐章，是美的咏叹。
女：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；
男：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊！
女：让我们一起感受这春日的美好吧！请欣赏一年级个人诗朗诵――《春晓》。三（1）班团体做好准备，有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎!
男：感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵，请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
5、《太阳是大家的》
女：风雨送春归，春来春又去。
男：但春天的快乐和希望却永远挥之不去。
女：看，鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
男：太阳是所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
女：请听三（1）班同学集体朗诵――《太阳是大家的》。三（2）班同学做好准备，掌声有请三（1）班团体。
男：感谢三（1）班团体为我们带来的现代诗朗诵，请评委为三（1）班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
6、《望天门山》《浣溪纱》《千字XX》之一《百家姓》之一
女：欣赏了现代诗歌的韵律，我们再来聆听古圣先贤的妙音。
男：看，浩荡奔流的楚江水，雄奇壮观的天门山；
女：听，门前淙淙西流水，暮雨潇潇子规啼。
男：天地玄黄，宇宙洪荒。
女：寒来暑往，秋收冬藏。
男：中国姓氏XX化源远流长，每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。
女：它开枝散叶、生生不息，蕴育出优秀的中华儿女。
男：让我们一起来欣赏三（2）班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。
女：三（1）班朱佳琪同学做好准备，掌声有请三（2）班团体！
男：谢谢三（2）班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演，请评委为三（2）班团体打分。
女：三（1）班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
7、《咏柳》《春日》《游子吟》
男：站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；
女：沐浴在经典的芬芳里，我们更加清雅韵致。
男：剪刀春风裁细柳；
女：万紫千红总是春。
男：父书空满筐，母线尚萦襦。
女：向来多少泪，都染手缝衣。
男：请欣赏三（1）班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三（2）班个人代表做好准备，掌声有请三（1）班个人代表登场！
女：感谢三（1）班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵，请评委为三（1）班朱佳琪同学打分。三（2）班团体古诗XX朗诵，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
8、《百家姓》
男：《咏柳》中温柔的春风，《春日》中寻芳的胜日，《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。
女：中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。
男：我是谁？我从哪里来？
女：有姓氏，我们才能寻根问祖；
男：有姓氏，我们才好追根溯源。
男：找到宗脉源流才有叶落归根的归属感；
女：找到来龙去脉才能了却生前生后事。
男：接下来请欣赏三（2）班张永基同学朗诵《百家姓》。
女：四（1）班团体做好准备，掌声有请三（2）班张永基同学登场！
男：谢谢三（2）班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演，请评委为三（2）班个人代表打分。三（1）班个人代表诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
9、《增广贤XX》之一、二、三
女：最是书香能致远，书香伴我们一路远行；
男：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
女：让我们和诗歌经典一起神采飞扬 。
男： 读了增广会说话，
女：读了幼学走天下。
男：下面请欣赏四（1）班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四（2）班团体做好准备，掌声有请四（1）班代表登场！
女：感谢四（1）班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵，请评委为四（1）班代表打分。三（2）班张永基同学美XX朗诵《百家姓》，最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
10、《春夜喜雨》《春日》
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族XX化；
女：源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年，生生不息。
男：静静的春夜，喜雨润物；
女：煦煦的东风，泗水寻芳。
男：下面请欣赏四（2）班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同学做好准备，掌声有请四（2）班代表登场！
女：谢谢四（2）班代表为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班团体代表打分。四（1）班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》
男：敬亭山独对怀才不遇的李白；
女：湖光秋月的君山岛宛若青螺；
男：绿水红花的好江南何人不忆？
女：接下来请欣赏四（1）班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男：四（2）班王鹏同学做好准备，掌声有请四（1）班李炎登场！
女：感谢四（1）班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵，请评委为四（1）班李炎打分。四（2）班团体代表古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》
男：人生的聚，像镜花水月，无可寻觅；
女：人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。
男：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，一杯酒，依依难舍；女：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一江水，空灵长叹。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受；
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：请欣赏四（2）班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备!
女：谢谢四（2）班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演，请评委为四（2）班王XX同学打分。四（1）班李炎同学诗词朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
13、《木兰诗》
男：戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
女：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；
男：对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
女：这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。
男：请大家以热烈的掌声，有请六年级何花同学，为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备!
女：感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵，请评委为六年级何花同学打分。四（2）班王鹏同学古诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
14、《过零丁洋》《我想》
男：女子可胜男,巾帼赛须眉。
女：告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。
男：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
女：XX天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。
男：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；
女：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；
男：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
女：请大家用热烈的掌声，有请五年级周铭宇同学，为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!
男：谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演，请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
15、《游子吟》
女：在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇――母爱。
男：这是一个多么温暖的词语！
女：这是一个多么柔美的词语！
男：这是一个多么伟大的词语！
女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间；
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸；
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！男：请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备! 掌声有请！
女：感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演，请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
16、《七律长征》《长歌行》
男：领略了伟大的母爱，我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。
女：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
男：万里长征是一条红河流，它流淌的是革命理想；
女：万水千山是一条红飘带，它浸染的是坚定信仰。
男：多少年过去了，我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展；
女：多少年过去了，我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。
男：长征壮举让世人惊叹,
女：长征精神永世流芳。
男：在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。
女：所以，古人常叹，人生易老，华年易逝。
男：阳春布德泽，万物生光辉。让你思绪万千，百感交集。
女：少壮不努力，老大徒伤悲。让你珍惜青春，勤奋学习。
男：接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。
女：请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场！
男：感谢五年级同学精彩的表演！谢谢！
女：歌声悠扬绵长，
男：舞姿婀娜盈盈。
女：听，少壮不努力，老大徒伤悲。多么发人深省啊！
男：回顾长征，我们感慨万千！今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征，更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
女：下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。
男：五年级同学的团体诵读最后得分为（ ）。请大家掌声鼓励!
（播放《同一首歌》音乐）
女：下面有请李校长宣布本次活动的结果。
（结束语）
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典；
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：我们在回味中享受诗情画意！
女：我们在诵读中感受美XX经典！
男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；
女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远。
男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
女：吟诵经典，让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男：愿中华诗XX艺术之花永远芬芳！
女：愿五千年XX化的血脉永久传承！
男：愿荆楚儿女豪情满怀，再谱新的乐章！
女：谢谢同学们的精彩表演！
男：谢谢各位领导、老师的悉心指导！
女：祝各位领导老师们同学们身体健康，万事如意！
合：XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。再见 ！
篇16： 小学中华经典诵读表演赛主持词
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的各位老师
合：亲爱的同学们，大家好！
男：今天，我们骄傲！
女：因为我们是学校“经典诵读”实验班！
男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会！
女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果！
合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始！
男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。
女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。
男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力！
女：首先，请四（2）班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四（1）班同学吟唱《虞美人》。
女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧！首先，有请三（2）班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三（1）班同学吟唱《忆江南》。
男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。
女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。
男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三（1）班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎！
女：接下来三（2）班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎！
男：下面，请四（1）班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗?
女：接下来，请四（2）班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请！
男：下面，我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请！
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合：让我们学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束！谢谢大家！
篇17： 一场喜怒哀乐的家庭表演赛作文500字
一场喜怒哀乐的家庭表演赛作文500字
星期六吃完晚饭后，我们一家人坐在沙发上休息，该做些什么呢？对了，玩个游戏吧。于是，我提议举办一个“喜怒哀乐”的家庭表演赛。由我和爸爸进行比赛，妈妈来当裁判。爸爸妈妈都对我的这个提议非常感兴趣。顿时，家里的气氛活跃了起来。
比赛开始了。我把爸爸向前一推，说：“老爸先来。”爸爸装模作样地清了清嗓子，做好了准备。
只听妈妈说了一声“喜。”“哦，我中奖了！”爸爸跳起来喊到。
“怒。”妈妈说道。
“我今天花了10多元钱，竟然买了一包假烟，气死我了，我要去找他们算账！”
“对，让他们赔！”妈妈说，“‘乐’呢？”爸爸的反应可真快，一抹脸“哈哈”又乐了起来：“我明天休息，又可以睡懒觉了！”
“哀。”这部小说讲的故事真是太悲哀了。”
该轮到我表演了。我按照“喜怒哀乐”这四个字的顺序，先喊了一声：“我终于当上大队委员了！”接着变成了“怒”：“真讨厌，他把我新买的钢笔给弄坏了。”说完，便来了个“哀”：“唉，这次数学才考了80分。”一下子我又变成了“乐”：“峨，我的'作文发表了！”
游戏完毕，妈妈对我们说：“你们表演得都不错，爸爸90分。”我焦急地盯着妈妈，想知道自己的分数。妈妈看了看我，明白了我的心思。故意说：“你嘛……表演得非常出色，100分。”我听了高兴地欢呼起来！
一场游戏就这样在笑声中结束了。这次游戏让我感受到了家的温暖、家的欢乐。
篇18：2022北京冬奥会花样滑冰表演赛时间安排
2022北京冬奥会花样滑冰表演赛时间安排
2022年2月20日中午12点至下午14点30分。
花样滑冰表演赛由来
作为冰雪项目中最具表演艺术的项目，花样滑冰在每一届大赛结束后，主办方都会邀请比赛前五名(视具体情况而定)的选手们为大家带来赛后表演，作为回馈现场观众的返场表演。
花样滑冰起源
花样滑冰起源于18世纪的英国，后相继在德国、美国、加拿大等欧美国家迅速开展。1772年英国皇家炮兵中尉约翰逊撰写的《论滑冰》在伦敦出版，这是世界上出版的第一部涉及到花样滑冰的书籍。1863年美国芭蕾舞表演艺术家海因斯将滑冰运动与舞蹈艺术融为一体，在欧洲巡回表演，丰富了花样滑冰的内容和形式。1868年美国的丹尼尔·梅伊和乔治·梅伊首次表演双人滑，这是世界上有记载的最早的花样滑冰表演。1872年奥地利首次举办花样滑冰比赛。18在俄国彼得堡举行首次世界男子单人花样滑冰锦标赛，19在瑞士达沃斯举行首届世界女子单人花样滑冰锦标赛，1952年在法国巴黎举行第一次世界冰上舞蹈锦标赛。花样滑冰的冰场长56～61米，宽26～30米，冰的厚度不少于3～5厘米。1924年被列为首届冬奥会比赛项目。有男、女单人滑(1924年列入)，男女双人滑(1924年列入)和冰上舞蹈(1976年列入)4个比赛项目。每个国家和地区每项限报3人(队)。
花样滑冰服装要求
在最开始花样滑冰的服装就只是长袖长裤，而女生的花样滑冰是长秀长裙，后来由于女生的长裙遮挡性太强，看不清腿部动作，所以女士的花样滑冰裙子也在逐渐的变短。虽然在最开始有着硬性要求，女选手必须要穿裙子，而且裙子的长度也到脚踝，但是在后来出现了室内冰场，服装也开始变得更加轻薄。1924年的时候出现了没有到膝盖的短裙，后来裙子就不断地缩短而且也变得更加贴身，男性的衣服也在追求着向轻薄的方向发展。1936年带着裙摆的连体衣正式出现了，在1988年冰上皇后穿着用羽毛所做的衣服获得了冠军，但是。由于这件衣服特别暴露，所以在后来就多了一项规定，女选手的衣服必须将背部和胸部覆盖。
由于花样滑冰的难度非常的大，所以对服装的要求就非常的严格。一件花样滑冰的服装甚至要经过很多工序，也要十几个人一起工作一周才能做成。而且花样滑冰服装的弹性和重量都有着要求，目前的规定就是男性的花样滑冰服装重量不超过850克，女性的则是不超过350克。而且每位运动员的花样滑冰服装都是量身定制的，这就需要运动员在赛前禁食，才达到一个保持身材的目的，这样的话衣服才不会被轻易更改。
篇19：北京冬奥会花滑表演赛名单一览
北京冬奥会花滑表演赛名单
男选手有中国选手金博洋、日本选手羽生结弦、美国选手周知方等选手受邀，
女选手则有安娜谢尔巴科娃，亚历珊德拉，特鲁索娃，坂本花织，刘永，刘美贤，勒娜·昂德里克斯。
花滑表演赛来历
GALA/EX 是gala exhibition的缩写，指花样滑冰表演滑，也叫答谢表演晚会，目的是为了答谢观众。
GALA是每次花样滑冰比赛结束后，为了答谢观众所举办的表演，会邀请在最终排名前五名的选手参加，有时候会有更多。运动员是按排名顺序倒叙出场的。选取编排像是跳跃的，步法之类的都不受限制，冠军都会有两次表演机会，一个是稍长的节目，一个是稍短的节目。至于不同的项目冠军的出场顺序是按比赛国家的喜好灵活决定。
GALA在花滑中更常见，举办得也更受人瞩目，每位选手每个赛季都会至少准备三套节目(短节目、自由滑、表演滑)。
不止奥运会，几乎每场比赛完了以后都会举行，算是答谢观众，但不拘泥于前五名有时候还会邀请一些五名以外但比较有名的选手，比如索契奥运会浅田真央和高桥大辅的成绩都在五名开外，也被邀请参加了表演滑。表演滑一般被安排在全部正式比赛结束后的第二天，会邀请各项目前5和东道主选手。表演滑没有特别的规定，可以做一些比赛中不允许的动作，就是可以自由发挥。
花样滑冰比赛规则
花样滑冰比赛由两部分组成：男、女单人滑和双人滑分别进行短节目和自由滑的比赛;冰上舞蹈进行韵律舞和自由舞的比赛。短节目和韵律舞都有规定动作。
在音乐伴奏下，运动员在冰面上滑出各种图案、表演各种技巧和舞蹈动作。裁判按技术分和节目内容分为选手的每段表演打分，每个阶段的总分之和为最后得分，最后判定名次。
花样滑冰比赛每一部分的结果决定
1、每一部分比赛(短节目和自由滑)的每一名参赛者的节目总分是通过把总技术分和节目内容分相加并减去任何节目扣分计算出来的。
2、节目总分最高的运动员排在第一名，分数仅次于他的运动员排在第二名，依次类推。
3、如果两名或更多的选手成绩相同，那么在短节目中总技术分高的排名在前;在自由滑中节目内容分高的排名在前;如果总技术分.节目内容分也相同，那么参赛选手成绩并列。
篇20：迎六一最美童声表演赛活动方案
迎六一最美童声表演赛活动方案
活动设计思想：
为宝宝提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘宝宝的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
活动目的:
1、能在集体面前大方自信的表现自己。
2、通过开展本次表演秀，展示自己的音乐艺术风采，丰富自己的兴趣爱好。
活动时间：5月29日下午3:00—5:00
活动形式： 表演赛
活动报名：从发布通知开始报名到5月22日结束，报名 时告诉老师歌曲的名称。
表演形式：个人秀和家庭秀。
个人宝宝秀：适合胆大能独立完整完成一首歌曲的`的孩子。
家庭秀：适合需要爸爸妈妈一同协助上台展示的孩子。
歌曲秀内容及准备：
1、 歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，
展现幼儿的精神风貌。
2、 每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在3分钟以
内，将音乐伴奏发送到老师处。伴奏音乐必须在5月25发给老师。
建议表演中可以设计动作和准备服装（自愿），让孩子感受活动准备中的每一个环节。
参赛对象：小2班全体幼儿
报名截止日期：（xx年5月22日）
比赛地点：三楼功能厅或小2班教室
评奖办法：
1、每个孩子参与都有参与奖，再选出最佳表现奖。
评委：家委会成员自愿报名（4位）
附加主持人甄选活动：
主要锻炼孩子的表现力为主，请一个家长和自己的孩子进行本次活动的主持。会提前一周进行准备。有意向的家庭可以早早跟老师联系。
篇21： 《小篮球表演赛》大班体能活动教案
《小篮球表演赛》大班体能活动教案
活动目标：
1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
活动准备：
1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程：
1．熟练玩球技能。
教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？
幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2．“小小表演赛”。
教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4．放松活动。
师幼用球做放松活动。
引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思：
本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的`身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。
篇22：有趣作文
有趣作文
有趣作文（一）
妈妈说今天有客人来家里，叫我收拾收拾自己的房间，我赶忙起来收拾完了后，妈妈叫我帮他洗菜，我高兴的接过菜，然后用手洗，我觉的太累了，心想：直接把菜放到洗衣机里不就可以了吗！
然后把开关一拧，洗衣机就开始转了，我高兴的趴在沙发上看电视。10分钟后我把洗衣机关了。一掀开盖看我的菜呢？这时弟弟正好回家。妈妈问：“菜好了吗？”我说：“好了，我把菜给弟弟了。”弟弟说：“你给我什么了？”妈妈说弟弟：“快把菜拿过来。”弟弟说：“我没有拿。”客人来了，妈妈说：“我们去外面去吃吧！”客人说：“都可以呀！”我们在外面吃过了饭，回到家里，妈妈狠狠在批评弟弟后来又让弟弟写了一份检讨书。
呵呵！这件事有趣吧！
有趣作文（二）
我的脑海里，有无边无际有趣的事，但是有一件有趣的事让我记忆犹新。
那是一个漆黑、宁静的夜晚，大家热得大汗淋漓，但我却沉沉地进入梦乡。第二天早上起床，我照旧如故，可到吃饭时，奶奶一边笑，一边吃饭，一边跟我说：“昨天晚上我看你睡熟了，你妹妹也很安静，所以就张着嘴，呼呼大睡起来。不知道是几点，一只像个手指那么大的东西塞入我的口中，我还以为是有人故意塞进我的嘴里，结果让我大吃一惊，跟我想象中的截然不同，原来是你妹妹的脚趾放到了我的口中，我说怎么臭臭的。”妹妹接着说：“姐姐、姥姥，其实我晚上总是斜着睡的`，所以这次一不小心就放到姥姥的口中，姥姥，实在对不起。”妹妹看起来很羞愧，而我和奶奶笑的前仰后合，妹妹也不好意思地笑了。
听完妹妹原来是习惯，不是故意的，她们相互道歉。奶奶那时候，左右为难，看妹妹呼呼大睡，便重新睡觉了。
这真是一件有趣的事，回家时，我把这件有趣的事告诉妈妈，妈妈也哈哈大笑。这件事也令我很难忘。
有趣作文（三）
生活中有许许多多有趣的事情，但我感觉最有趣的事情还是这件事。
星期天，我们全家准备去爬山，由于奶奶身体不佳，就没有去，奶奶在家里想打电话，就拿出新买的手机拨号，奶奶边看说明书边看手机，看完边拨了电话，拨过之后，奶奶就拿着手机说：“喂，喂，你们爬上山了吗？”可电话里一点声音都没有，奶奶又打了一次，可电话里还是没有声音，结果她再次看说明书时发现，原来自己没有按接听键，又打了一次，奶奶就说：“刚刚给你们打了两次，结果发现没按接听键，对了，你们到了吗？”可手机里还是没有声音，奶奶生气的放下手机，看电视去啦……，过了一会，奶奶一想，要去卖手机的商场退货，到了商场，售货员说手机一点也没坏啊，奶奶一听，更生气了，他们用奶奶的手机打电话，奶奶听了听，果真是好用的，奶奶就只好把手机拿回家了。
我们回到家，奶奶就把这一天的事全都说了出来，我们听了笑得前仰后合，爸爸对奶奶说，奶奶按的接听键是关机键，并教会了奶奶用手机。
篇23： 幼儿园大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思
幼儿园大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思
活动目标：
1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。
2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。
3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。
2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。
活动过程：
1．熟练玩球技能。
☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？
☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2．“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。
3．欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。
4．放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思：
本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的.技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。
篇24：蒲公英第六届大都市青少年英语艺术表演赛领队代表致辞
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师家长和选手们：
晚上好！
蒲公英第六届大都市青少年英语艺术表演赛如期开幕了！值此新春佳节之际我代表湖北赛区的领队向在座的各位领导，各位专家，参赛选手及辅导老师和家长致以新春的问候，并为组织本次大赛的主办单位和工作人员致以忠心的`感谢!是你们举办的英语艺术表演活动，促进了青少年用英语表达思维，提高英语听说表演能力，增进全国青少年学习交流英语提供了一个展示的平台，是你们举办的大赛为迎接北京奥运会，推动人文奥运进程作出了贡献！
我是湖北赛区武汉光谷第四小学的领队夏宇彤。我来自有着“九省通衢”之称的湖北武汉，我们光谷四小就坐落在中国光谷的中心，在这个“科技之光，智慧之谷”里，我校有着浓郁的学英语的氛围，在参加蒲公英英语艺术表演活动中，我校领导高度重视，学生们学英语，用英语的热情高涨，涌现出了一批英语表演能手。我校选手表演的英语童话剧获得蒲公英大赛的全国团体金奖，今年我校又有多名选手来到北京，将在此次全国选拔赛中一显身手。我们将珍惜这个难得的机会，遵守大赛章程，向来自全国的选手们学习，以积极的心态，认真的态度，努力赛出好成绩！
让我们共同祝愿所有的参赛选手能在北京决赛中表现出色，赛出风格，赛出水平，勇创佳绩！
篇25：有趣游戏作文
语文课上，吴老师微笑着说：“这节课不上新课，玩一个游戏吧！”
“耶！”教室里一片欢呼。
“咱们来玩画画吧！”
“画什么呢？”同学们异口同声地问。
“画我吧。”吴老师微笑着说。教室里又响起了一片欢呼！吴老师竖起食指：“每个人只能画一笔，就一笔！”
游戏开始了，每个组的同学摩拳擦掌，都想为自己组立下汗马功劳。第三组的黄隆恺一马当先，拿过粉笔，猛地跳起来，大摇大摆地走到黑板面前，在圆圆的头里画上了一个奇特的东西一一猪鼻子！吴老师见了哭笑不得。
我再看看其他组，都快完成了！可我们组只画好了吴老师的头，可别落后呀！我连忙抓起粉笔，冲上讲台，“刷刷”两笔，把一只手画好了，转身马上把粉笔给了黄琬晴。她飞快地添上了另一只手。
就这样，我们组每人一笔，就快画完了。咦，不是画老师吗？怎么画了个“大肥婆”？只见大肥婆的肚子比水桶还大，头圆滚滚的。再看看其他组，第二组你们也太不像话了吧，给老师画上了一个“奥利给”。第三组最滑稽，给老师装上了一个“猪鼻子”。第四组把吴老师画成了一个害羞的小女生，你们连性别都分不清吗？吴老师是男的不是女的，你们怎么能把吴老师画成女的呢？太不像话了。
“比赛结束！”这次游戏真有趣，让我们放松了心情，又学会了合作。
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