以下是小编收集整理的日记**作文，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：日记**
吃过晚饭以后，爸爸出去跟朋友聚会了，妈妈也躲在房间里看电视，于是我就坐在书桌旁看课外书。
“你怎么还不去写日记啊？”妈妈不知什么时候站在了我的面前。我头也没抬。“快，快去写！”妈妈显然是生气了。“去不去？”
空气中充满了火药味。我极不情愿地放下书，拿起笔唰唰唰地写起来。妈妈看见我挺乖，便转身进房间看电视了。
该怎么写呢？我咬着笔头，想着。我“灵机一动”，在本子上写下四个工整的字：“一日无事。”便放心地去玩了。
睡觉前，妈妈居然要抽查我的日记本。“完了。”我心中暗想，慢吞吞地拿出日记本，妈妈一抢，看了一眼。我的心砰砰直跳。谁料，妈妈一声不吭，把本子摔下去，头也不回地走了。
第二天，我抱着侥幸的心理，写下一行字：“依然一日无事。”
妈妈拿起本子，冷笑了一声，冲我笑笑，走了。
第三天，我更懒了，只写了两个字：“如上。”便算完事了。
第四天依旧是如此。
第五天，我开始忐忑不安啦。我害怕这几天的风平浪静，害怕家里的火山会随时爆发。我干脆把这几天的经历写了下来。
妈妈拿着日本，宛如春风的笑了。
“真不错啊！”
篇2：日记**
今天下午写完作业后，妈妈让我写一篇日记，我为了看一会课外书，便写上日期、星期、天气，然后就写上“晴，无事”。
拿给妈妈看后，她怒气冲冲地对我说：“你怎么能这样写呢?”妈妈去喝水时我立马反驳道：“怎么不可以?大作家鲁迅就是这样写的。”我刚刚说完爸爸就说道：“噢，原来这几天你看我的书，就学这些歪理呀!”妈妈平静了下来，心平气和地对我说：“慧慧，你们小学生可不能这样，你们得用好词好句，具体连贯的把一件事描写出来，还有写得生动有趣。”又喝了一口水后，妈妈说：“你听懂了吗?还不快去重写”。于是，我快速地把刚才的经过写了出来。写完后我刚递给妈妈，妈妈就问我：“有没有检查，有没有好词好句，看一看连贯不连贯，再去”。我一遍一遍地检查、修改，又添加了一些好词好句，直到通顺连贯为止。我再次递给妈妈，妈妈快速地浏览了一遍后，在上面加了几个问号，然后让我慢慢理解一下。我想了一下，飞快地加了几个词给妈妈看，这时，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地问妈妈，能看课外书吗?妈妈笑了笑点了点头。
于是，我津津有味地看起了课外书。
篇3： **日记
早晨，电话叮铃铃的响个不停，我像离弦的箭一样飞奔过去，一把抓起来，电话那头传来了姥姥温柔的声音说：“回来吃香喷喷的红烧肉。”我一听，高兴地告诉了妈妈。
在家里，我认认真真的写完了作业，准备去姥姥家。在路上，妈妈骑着电动车顶着一个火辣辣的大太阳来到了姥姥家，我不慌不忙地拿起遥控器开始津津有味的看起了电视，看着看着，电视里的马丁吧我逗得哈哈大笑，连饭我都忘记吃了，妈妈在一旁催着我赶快吃饭。我一边吃饭一边看着电视。这时姥爷突然换台了，我暴跳如雷的对姥爷说：“不行！不能换台。”这时妈妈对我说：“不能对老人大喊大叫，要懂礼貌，让着老人，老爷看完了天气预报，会让你看动画片的。”我做到了沙发上，耐心的等着姥爷看完，看完了又换回了动画片。
在回家的路上。我想，要是我长大了一定要给姥爷再买一台电视机。这样，我们就不用抢电视了。
篇4： **日记
我们班发生过很多好玩的事情，每次都让全班同学哄堂大笑。
有一次，上语文课时李全没认真听，老师提问他，他不会，老师把这道题给他又讲了一遍，他听明白了，老师说：“还不谢谢我？”这时突然从课堂上传出一个声音：“李全，还不跪下？”大家“哄”地笑起来，纷纷张望看声音是从哪儿传出来的，原来是董博文口出妙言，把老师都给逗得哈哈大笑。
还有一天，上“品德与社会”课，李全、李晨玉、刘烨方一直在说话，老师忍无可忍了，便大喊一声：“滚出去！”，只见他们一个一个走到讲台旁，往地上一趴，接着便象正在擀面条的擀面杖一样滚到教室门口，爬起来，脸上带着顽皮的笑容看着老师，老师也没想到他们真会这么听话，无可奈何地看着他们，气也不是，笑也不是，不知道该吵他们还是原谅他们，同学们早被他们滑稽的样子逗笑了。
这就是我们班的同学，他们看起来很顽皮，很捣蛋，其实很聪明，还有点小幽默，生活在这个班集体里，其实挺快乐哦！
篇5： **日记
“拉开桌子考试。”“是”大家死气沉沉的回答。不用猜，肯定又是数学课代表来传达命令了。趁课代表发试卷的时间，我赶紧拿出书来瞄了几眼，可是不幸的是正被老师逮个正着。“哎”这试卷咋这么难呀！“这道题昨天复习过，我会。”“这道题本以为很简单不会考，我就没看呀。”终于晕晕乎乎的做完了这张试卷。这煎熬的40分钟终于过去了。飞速冲到老师前面与同学对答案。只见老师叹了一口气对我们说：“平时让你们好好学习，你们就是不听，现在好了吧，考试一道也不会。”现在哪有人听呀，全班同学都在对答案只听见：对，对，错，错，完了，咋错这么多呢・・・・・・
试卷发下来，立马就稳周围同学考得咋样，比我考得好还是比我考得差。回到家也少不了家长的一顿训啊。
俗话说：分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝。
篇6： **日记
开学第二天的第三节课是我最不喜欢的一节课，那就是美术课。铃声叮当地响起来，可是没有一位同学安静地等老师来上课。
老师从后门走到前门的讲台前，大声说∶起立应该是每一位学生都站起来的.，可只有一位学生迟迟没有站起来，那就是我的同桌徐耀强。过了一分钟，老师一直盯着他，直到老师说∶”同学们好。同桌才勉强站了一下。老师给我们介绍了他自己，原来他也姓周。我要开始笑了，这是我们班的第三位周老师了。从上课到下课，老师让我们干的一件事就是听他讲课。我后面的同桌开始烦了，说∶这老师真能讲，讲了一节课就不觉得口干舌燥吗？就不能休息一会儿，喝口茶吗？他不觉得烦我还觉得烦。“对这种话，我无法忍受，周老师讲了一节课已经很累了，他居然这么说他，真没良心。听到最后，我也觉得有点烦了。到下课，我的耳边萦绕着一种唐僧念经的感觉。
虽然美术老师烦了点，可是这也是为我们好啊！我是理解他的一番苦心的。
篇7： **日记
今天早上，我们交英语补充习题作业时，组长张玮看到我们的答案跟她不一样，就自作主张地帮我们改掉了。
谁知，中午董老师批改作业时，发现我们许多人都错得相同，她很生气，让我们拿回座位上订正。李瑞晟、成杰、刘思、朱丹丹、陈智华拿到作业本，一看，都不是自己的笔迹，于是就一起走到张玮身边，问她到底是怎么一回事，张玮死不认账，拍着桌子，用手指着他们说：“滚开，你们做错作业，关我什么事，我怎么知道……”
李瑞晟一把抢过张玮的作业，与同学们的一对照，不仅错得相同，而且笔迹一模一样，于是他就跑到董老师身边，向董老师报告，董老师听了，说：“我只是让你们组长看组员作业写得是不是认真，并没有要你们检查同学们作业的内容，可没想到不仅检查组内容，还擅自帮人家修改，以后可不允许再出现这种情况。今天这事就算了，全回座位上吧！”大家只好无奈地回到座位上以后，李瑞晟、成杰、刘思、朱丹丹还在窃窃私语，谈论着这件事。
篇8： **日记
不知道是什么时候开始的，班上，嗯，不，全校都已经“感染”上了“鹅卵石挖掘**”。
其实这个“鹅卵石挖掘” **，简单的说就是比谁挖的鹅卵石多。学校里鹅卵石不多见，只有花园里鹅卵石铺成的小道上固定着几颗，挖的人觉得这是“宝贝”。
自从“感染”上了这个“症状”，我每次吃完饭经过花园的时候，总能发现一两群、四五群……人蹲在那儿挖他们所谓的“宝贝”。
就算校长知道了很生气，那也可能会被他们“挖宝”的样子给逗乐的。他们有的蹲在那儿，像只癞蛤蟆，用树枝或木棒把“心仪”的鹅卵石旁的土给刮了，让它松一点，好拔出来，当发现是固定在那的时候就瘫了，一直翻白脸；有的想把它给踢松了，可刚踢一下，就捧着脚蹦来蹦去；有的想用大石头把它敲掉，可刚敲几下，鹅卵石就要碎了，那个人心里欲哭，但眼里无泪呀……
真不知道这个“鹅卵石**”什么时候可以停止？！
篇9： **日记
今天上午，我听同学说我们班有人自作主张发新书。
发书的人是：王聪甜玉、黄劭奕、占莹等三人。
上午我们在上体育课的时候来了一位老师，老师手上捧着一叠厚厚的书走进我们班的教室，放下新书，对王聪甜玉说：“这里共有五十五本书。”老师说完后转身就走了。接着，王聪甜玉、黄劭奕、占莹等三位同学在没有得到陈老师的同意下就擅自做主，热情地为大家发书。结果，不知咋的，竟少了九本书。
最后陈老师决定：如果发书的三位同学能把自己的书不要，并且再找到两位同学能把他们的书不要，这是第一种挽救的办法；每人带钱买书作为赔偿，这是第二种挽救办法。
虽然我很喜欢安全教育这本书，但是，我身为班干部，我应该拿出我的这本书让给其他没有发到书的同学。
篇10： **日记
饭桌上一家人吃的正高兴，只听老弟大喊一声“啊，Oh，mygod。”原来老弟咬到肉骨头，硌得牙活了，之后老弟开始用大牙咀嚼食物，稍碰到那颗活了的牙，便眉头紧锁，眼睛一闭，仰天长叹。
老弟在看电视，手指轻轻地捏着小牙齿，前后摇晃，我偷偷溜到他身旁，抓住他的手往里一推，老弟先是捂紧嘴，然后哭喊起来，把我追到墙角，拳打脚踢。古有武松打虎，今有老弟打哥。
老妈喊我俩来午休，却与老弟说起了悄悄话，老弟谨慎地捂上了嘴，经老妈一劝，又慢慢地张开了嘴，我随即想起我掉牙的经历――我的牙就是老妈“搞”掉的。然后我向弟弟说：“姜还是老的辣。”弟弟不明白，张大嘴巴，老妈看准时机，手一发力，牙上一推，粉嫩牙龈便露了出来，弟弟仰天长“哭”，我和妈妈击掌：“万事俱备，只欠张嘴。”
篇11： **日记
本周的第一节物理课上，我们惹了物理老师让他生气了，当时连课都没有上就走了。当时我们也没有觉得事情的严重性，而且当时李老师也不知道谁以为这样事，就可以这样，一了百了了。
可是没有想到的是第二节下课的时候魏老师给李老师打了个电话。说他不想教我们班了，因为我们班的人老气他。老师也知道，第一节刚上坡就开始问我们的物理课代表是怎么回事，第三节上课的时候物理课代表竟然说是第二排以后都说话了，我都不敢相信，因为我感觉并不是第2排以后多说话的，而且也没有这么多人说话，而且前几排人我敢确定他们也都说话了，并不是只有我们后面。不过还是后面的人说话声音比较大而已，也而且几乎每个人都，或多或少的说几句话几乎没有不说话的，后来课代表抓出了几个重点中，是说话说的比较多的被抓住来的当然全部，中有没有说话而被连累的，都被课表给叫了出来。当然说到底有错的，还说我们要是我们上课不说话老师就不会生气就不会叫代表嫁人了，我们也不用被罚了我觉得上课说话是有原因的，一是因为老师不是太严，2是我们很清楚我们对这门科目失去了兴趣可能学不好了，有这样的一种感觉，我觉得最重要的还是老师要严就算一个学生对这一门不感兴趣。可是如果老师严就不敢说话了，比如说生物，当然如果学生对这门有些许那么他就会珍惜。。
说到底最重要的还是我们呀！
篇12： 日记**
翻开日记本，心里不禁酸了一下，眼泪不断从眼眶里冒出来。上了六年级以后，我有了自己的私人日记和各种各样的卡片，我经常把它们放在我心爱的铁盒子里。
一天， 我打开日记本，心中产生了一种不知名的恐惧，日记本上的书签的摆放跟昔日的不同了。我心里很害怕，难道有人偷看了我的秘密？不，也许是自己的错觉罢吧。我忐忑不安地想着。身上直冒冷汗。为了让事实弄个水落石出，我用了最古老的做法：把一根头发放在日记本上。
第二天，我中午放学回家，打开铁盒子，把整个铁盒子的东西都翻出来，倒回去，就是没有找到头发。“太卑鄙了，到底是谁？哦，我知道了，肯定是妈妈，她怎么能这样对我！”怒气占据了我的心灵，委屈的泪水不停地涌出了眼眶。
午饭时候，我一声不吭，低下头不停的吃饭，还不是盯了一下妈妈，妈妈见此，有些讨好的问：“今天晚上为什么不吃菜，
是不是不和你胃口了？”我白了她一眼，眼睛里冒出了“假惺惺”三个字。然后，我仍下碗筷说：“我吃饱了。”爸爸说：“怎么了？不舒服吗？还是有什么事情了？”听到这，我再也忍不住了，一下子从椅子上跳下来，指着妈妈大喊：“你们不是从小就教我们要尊重他人吗？那你们为什么不尊重一下我呀？为什么要偷看我的.日记？你们有什么权力这样做？”我越说越委屈，泪水再次涌出来。
纸包不住火，既然被识破了，妈妈也就直说了：“你是我们的女儿，你的私事我们当然有权过问！”我刚想反驳，爸爸又接着说：“我们是你的父母，也是你的监护人，我们是对你行使监护权......”我再也听不下去了，满脸泪水地转过身来跑回房间里，猛地关上门。我趴在床上痛苦，泪水如泉涌一样冒出来。
算了，爸妈之所以会这样，是因为他们在乎我呀！我应高兴才对。凡事，都要换个角度想。
篇13： **日记
蔚蓝的天空，有白云的陪伴，就更加美丽；蓝天白云下若有小鸟纷飞，景色就更加迷人。可此时此刻，在我的眼里，没有蓝天白云，没有花香鸟语，在穿梭的.人群中，我倍感孤单，因为我失去了朝夕相伴的闺蜜。
平常，我身旁总有一位女孩，与我相伴，我们俩像两只小鸟，唧唧喳喳叫个不停。可是今天我身边的不是她，取而代之的是看不见的空气，我的心中不免有一抹忧伤。
那是在3月的某个上午，闺蜜把我辛苦写出来的日记给了一位爱取笑别人的女孩看，当我发现时，心想：日记是个人的小秘密，被人看了，那还算什么秘密呢？于是，心头一冲动，当着她的面把日记撕了，并边撕边说：“从此咱俩互不相干。”她看我如此冲动，顿时脸色煞白，不知所措。都说冲动是魔鬼，这一次我终于尝到了冲动的滋味。
“叮铃铃……”一阵刺耳的下课铃响了，以前我一下课就会像一阵风一样冲出去，可现在我却像死猫一样，动都不爱动一下，我感觉被抛弃了。
终于熬到了放学，我有气无力地走出校门，闺蜜从我身边走过，看都不看我一眼，我当时流下了伤心的眼泪。
时间过得真慢，好不容易一个月过去了，我也整整一个月没和她说过一句话。或许是老天爷心疼我了，有一天傍晚放学，我走在前面，她从后面追上来，对我说：“乐轩，那天是我惹你生气，你原谅我吧！”我激动得说不出话来，紧紧地握住她的手，眼睛也湿润了。我突然感觉天变得湛蓝了，空气变清新了，就连路边的小草也变得翠绿了。
★日记作文
文档为doc格式
