以下是小编精心整理的两角钱四年级作文，本文共24篇，希望对大家有所帮助。
篇1：两角钱四年级作文
两角钱四年级作文
诚信似金，闪闪发光；金似诚信，难得可贵。许多人认为金钱贵重，却不知诚信比金钱更加宝贵。
一个烈日炎炎的星期天。妈妈问正在看电视的我：“欣欣，你想吃什么菜？”我抹了抹头上密密麻麻的汗珠，答道：“凉拌西红柿！”“行，你和我一起去买西红柿！”我虽然不想冒着太阳去买，可母命难违，我只好和妈妈一起向外面走去。外面可真热，活像一个大烤炉。汗湿透了我的衣，可是天不助我，菜市场里的小贩像是集体请了假，没有一个人。烈日使我和母亲变得异常烦燥。
“卖菜了，卖菜了！”我和妈妈好像找到救星，急忙跑到那个卖菜的小贩跟前。小贩是个老头。妈妈指着他骑着的三轮车里的西红柿问：“多少钱一斤？”“一元四角。”妈妈笑呵呵的说：“来二斤！”他一听，赶忙拿袋子装，一边装一边说：“我的西红柿可甜哩，绝对没洒农药，不论是凉拌还是做汤，味道都是一流的。”我心想：快点，我可不想在这么热的环境下呆很久。终于装完了。老头接过妈妈给的三元钱，在兜里搜了很久，红着脸说：“对不起呀，我身上没有零钱。”我计算了一下，共计是2、8元，还需找2角钱。只是两角钱，我和妈妈都没太在意。老头说：“你们二位等等，我去换零钱。”妈妈擦了擦汗说：“不用了，这附近又没人，你上哪找去，只是两角钱，没事。”可老头倔强地说：“这怎么行！不成，我得回去帮你们换零钱去。”我急了，叫道：“不用，要不你明天再给？”“行。”他将我的地址留了下来，踏着三轮车离去了。
我和妈妈并不认为他第二天会送钱来，都认为他只是开玩笑。谁会为了两角钱跑到这里来？可事情却真的'发生了。第二天，我刚出门就碰见了那个老头。老头把钱交到了我的手里，微微一笑离去了。我的眼眶湿润了，手里紧紧的握住了那两毛钱。此时那已经不是两毛钱了，那是一个卖菜小贩的诚信，是贵于黄金的东西！
诚信是一股春风，温暖着人的心，诚信是清晨小鸟的清鸣，唱走了人心的烦恼。我衷心希望，诚信这股风能吹遍神州大地，在每个人的心里生根发芽……
篇2：两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
篇3：两角钱500字作文
两角钱500字作文
诚信是中华民族的传统美德，一个人可以没有充足的财富，健康的体魄，美丽的容貌，但不能没有诚信。富林克兰曾说过：“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”是啊！如果你失去了诚信，就将失去一切。一件诚信的小事也许是在买东西时你多给了钱，也许是打破了一个东西，主动还你……
在我身边也发生过一件关于诚信的`事，一件令我深受感动，却微不足道的事。
我经常在我们小区的小卖部买东西，那里的婆婆、爷爷也和我很熟了。一天，我又到门口的小卖部买东西，一进门拿了一袋花生牛奶和两个面包。卖东西的婆婆说：“现在牛奶都长价了”。我不解的回答：“哦”。我不知道这个老婆婆是什么意思，是不想让我买，还是想我多给钱，还是怕我不给钱，想得我无晕头转向。买完了，我去给钱时。老婆婆又说：“这牛奶长价了哦！”“哦”！我再一次回答。
买完东西，我到门口等妈妈的时候。老爷爷回到小卖部，那个老婆婆问老爷爷：“花生，牛奶长价了没有。”“没有”。老爷爷说。老婆婆不好意思的探出头来看我走没有，看我没走就叫老爷爷把那两角钱还给我。
老爷爷走到我跟前不好意思的说：“对不起，这个牛奶没长价。”我想也没想就收下了。在车上我才反应过来，我不应该把这两角钱收下，这两个老人，在门口辛苦干活也不容易，这两角钱也就当他们的辛苦费难道不行吗？我想把钱还回去但缺乏勇气。
一个“诚信”的榜样就在我的面前。通过这件事，我才更深的读懂诚信是金和一诺千金的含意。老爷爷、老婆婆的诚信犹如夜空中星辰熠熠生辉。
篇4：两角钱的作文
1两角钱的感人故事
上午，放学了。等了好久，爸爸还没来接我。我只好自己乘公交车回家。
来到车站，我才发现口袋里只有一元钱，还差两角钱。怎么办？怎么办？反正公交车是无人售票，自己投币，司机哪里知道我少投了两角钱呢。于是我壮着胆子上了202路公交车，低着头忐忑不安地往自动投币箱投了一元钱。正感到庆幸时，“喂，小孩，你少投了两角钱！还是个红领巾呢！”糟啦，那投币箱是透明的，还亮着灯，司机眼睛一直盯着呢。他一定以为我是个不诚实的少先队员，千万不能让他知道我是哪个学校的呀。我感到乘客们的目光都注视着我，真是无地自容啊，“我……我……没钱了。”我支支吾吾地说。“难道你不知道票价是一元二角吗？快下车！”司机毫不留情地说。我又急又羞，一句话也说不出来，我已经投了一元钱呀，难道要我下车走一个小时路回家吗？不听话的眼泪涌了出来。
正当我困窘的时候，一位乘客发话了：“他已经投了一元钱呀，怎么能叫他下车？”几位乘客附和着说：“就是嘛，天色这么晚了，难道让一个孩子走路回家？”“小孩子少两角钱，何必这么认真。快开车吧，别耽误大家的时间。”我心里感到一阵温暖，一阵感激。没想到这司机毫无同情心，竟然说：“人人都少两角钱，公司不亏吗？这是规定，小孩快下车！”我哭着正想下车，突然，“我来帮小孩补交两角钱！”一位大哥哥和一位老奶奶异口同声地说。大哥哥抢先走到投币箱投了两角钱。车终于开了。我感激地望着大哥哥和老奶奶说：“谢谢！”大哥哥微笑着说：“帮助别人，快乐自己嘛！”
两角钱可能是微不足道，可是热心的乘客让我感动不已，特别是那位大哥哥和老奶奶让我终生难忘。我会记住大哥哥的话：“帮助别人，快乐自己！”当别人有困难的时候，我一定要像大哥哥、老奶奶一样热心帮助。
篇5：两角钱的作文
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。找了半天也找不到。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
篇6：两角钱的作文
两角钱的价值同学们，随着我国改革开放的深入，人民生活水平越来越高，同学们吃得好了，穿的漂亮了，不少同学手中还数目可观的零用钱，这是一种好现象。可是却乱花钱。
不少同学仅零食一项，每天就要花上两三块钱。据报道，目前，乡镇小学每日人均额外花费，在两角钱以上，城市小学还要多。说起来两角钱并不算多，可大家再想想，全国的小学生每人每日都额外花两角钱的话，那就非常可观了！现在我们一起算一算这笔帐。目前，全国小学在校生近二亿人，若按每人每额外花2角计算，两亿小学生日花费将达4000万元，而一年就是三百六十个四千万元，我们不谈三百多个四千万，只讲讲一日一个四千万。
4000万元用于教育，可建容纳400名学生的标准学校150所。能够解决6000贫困地区小学生的就读问题；4000万元用于工业，可兴办40个小型工厂，解决4000-至6000人就业问题；4000万元用于农业，可以使规模相当于40万人口的.区域，实现耕、种、收机械化。
同学们，这仅仅是全国每个小学生一天两角钱的价值，那么，1年、5年呢？值得我们每个同学深思啊！我们应该想到：在我们国家，还有因落后而靠救济的专区，还有因贫困不能上学需要大家帮助的儿童。我们应该想到，我们的祖国历经51年，虽然取得了举世瞩目的伟大成就，但与世界发达国家相比，还有很大差距，要赶上他们，还需要付出艰苦的努力。
同学们，艰苦奋斗，不仅是革命传统，民族美德，它也是一个人事业有成就的重要条件。有了不怕苦的思想，就能在逆境中奋起，增加与困难作斗争的勇气。同学们，不要小看每日2角钱的价值，小中见大，小中有大。让我们努力培养艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯吧！
篇7：两角钱的作文
读高中的时候，我就读于县城的一所中学。
那时，每月的菜金是五元钱，饭票是自己从家里带粮食到学校食堂里兑换。那时，母亲每月除了五元钱的菜金，总要多给我两元作为零花钱。这两元钱，给我带来的最大享受，就是我可以偶尔早饭时，从学校的小门偷偷溜出去，到学校门外的小饭店里买油条吃，买豆浆喝。三两油条一角八分钱，一碗豆浆2分钱。
那油条黄黄的酥酥的，有的地方甚至炸出了泡泡，咬一口，脆脆响，嚼在嘴里满口的香气；那豆浆热气腾腾，还没喝，就浓香扑鼻，轻轻地贴着碗边吸溜一口，温润香甜，沁人心脾。很多的情况下，我习惯油条蘸着豆浆一块吃，吞咽得特自在。
卖油条的是一个20左右岁的姑娘，穿着白色的大褂，套着白套袖，戴着白色圆筒型的帽子，长长的头发总是用一个花手绢束笼在脑后，整个人干净利索，很有几分姿色，男生们背后里都喊她油条西施。我当时，并不欣赏她温婉秀美的外貌，倒是羡慕她的工作，心想，她一定顿顿饭都可以吃油条，甚至在心里暗下决心，好好学习，将来有钱了，我也可以顿顿吃油条了。
我对高中时代没有什么留念，却常常想起校门外的油条和豆浆，那油条的颜色和豆浆的温度，以及那个卖油条和豆浆的姑娘，都清晰地印在脑海里，愈久愈清晰。
两角钱带来的幸福真是温暖、细腻而绵长啊!
篇8：两角钱的作文
一个阳光明媚的早晨，我与妈妈去一家小吃店吃早点，吃饱喝足后，我们走出店的那一刻，我止住了脚步，我看见一位衣服破烂不堪的老人左手牵着一个痴痴呆呆的中年妇女，右手拿着一个碗口有点儿破的碗，里面还有几块钱，可见他们是乞丐。他们走到店门口，老人的右手晃了晃，小声地说：“给点钱吧！”没人理他，有一位位置靠门的衣着华丽的女人，用她那双染红了指甲的手指，在鼻子前扇着，还说：“臭死了，真讨厌，也没人来管管！真不像话！”服务生赶紧轰他们走。他们垂头丧气地走出门外。我摸了摸口袋，摸出了我积累了好久的两角钱，把它郑重地交给了他们，老人感激地点了点头，中年妇女也笑了，咿咿呀呀地说了几句，我知道她在感谢我，我脸红了。
事后，我问妈妈：“两角钱真的那么好吗？”妈妈笑了，说：“两角钱也是钱，只是不多，他们这样说明了他们真的生活困难，你这样做很好，长大了也不能变，不要像那个衣着华丽的女人一样，知道吗？”我若有所悟地点了点头……
篇9：阅读答案两角钱
那天下午，我去邮局寄信，人很多，发现大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的工作人员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找近一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身风尘仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角儿边，个头才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，工作人员还是没有接，说了句：“你再找找，就才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，差点没和她吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻地拉动了一下，警戒地回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱。[甲]冲我笑了笑，“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。原来，刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫。是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。
接过两角钱，工作人员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在。我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角儿边，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，露出了笑容，因为有了那两角钱，我们成了熟人。他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句：“还没走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”[乙]他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。不过，我有时会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?
(选自《北京晚报》，有改动)
【两角钱阅读题目】
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
7、文章叙述的中心事件是什么?请你概括回答。(3分)
8、请结合上下文，说说下面句子中加点词语的表达作用。(6分)
⑴我发现他的眼睛里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，看着我似笑非笑的'样子，有些怪怪的。
⑵他的笑容让我感到一种莫名的亲切，很干净透明的哪种感觉。
9、文中数次写到小民工的“笑”，请结合[甲][乙]句的语境揣摩其心理，分别说说他为什么笑? (4分)
[甲]
[乙]
10、“我”有了零钱后却没有把钱还给那个小民工，你觉得“我”这样做对不对?请说出你的理由。(3分)
【两角钱参考答案】
1、“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)
2、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)
3、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)
4、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)
5、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。
6、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)
7、做民工的男孩在“我”因缺少两角钱邮费而为难时，给了“我”两角钱。(3分，意对即可。)
8、(6分)
⑴表现了男孩的羞怯心理，他很想帮“我”，但又担心自己是民工，怕“我”不会接受他的帮助而自讨没趣。(3分，只答“羞怯”或“担心”给2分。)
(2)反映了男孩纯洁天真的心灵(帮助人没有任何私心)，也让“我”在世俗的社会中看到了一种天真(美好的希望)。(3分，意对即可。应从“男孩”和“我”两个角度作答，如只从 “男孩”角度作答，给2分。)
9、(4分)
[甲]：一是用笑掩盖自己和陌生人说话的羞怯，二是用笑表达自己的善意，以消除“我”的戒备。(2分，意对即可，每点1分)
[乙]：因为帮助了别人而感到高兴，也是因为于得到了别人的感谢而感到满足。(2分，意对即可，每点1分)
10、(3分，言之成理2分，语言表达1分。)
示例一：我觉得对。因为男孩帮助了“我”这样一个大人，一个看起来比较有身份的人，他内心会有一种价值感和愉悦感。而“我”把钱还给他，可能会因此破坏他这种美好的感觉。
示例二：我觉得不对。因为虽然只有两角钱，那也是男孩的血汗钱，把钱还给他，实际上表达了对他的尊重和关心，是对助人为乐行为的一种肯定和赞许，同时也表达了“我”的感谢之情。
篇10：《两角钱》阅读答案
阅读理解的大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的`好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》，有删改)
《两角钱》阅读题：
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
篇11：《两角钱》阅读答案
1、“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)
2、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)
3、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)
4、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)
5、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。
6、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)
篇12：两角钱的价值
两角钱的价值同学们，随着我国改革开放的深入，人民生活水平越来越高，同学们吃得好了，穿的漂亮了，不少同学手中还数目可观的零用钱，这是一种好现象。可正是由于有了钱，部分同学却自觉不自觉地滋长了一种有悖于《小学生日常行为规范》的行为，有乱花钱的习惯。渴不渴的来瓶汽水，饿不饿的买点零食。上午买了下午还买，今天买了明天还买，别人买了自己也要买。
不少同学仅零食一项，每天就要花上两三块钱。据报道，目前，乡镇小学每日人均额外花费，在两角钱以上，城市小学还要多。说起来两角钱并不算多，可大家再想想，全国的小学生每人每日都额外花两角钱的话，那就非常可观了！ 现在我们一起算一算这笔帐。目前，全国小学在校生近二亿人，若按每人每额外花2角计算，两亿小学生日花费将达4000万元，而一年就是三百六十个四千万元，我们不谈三百多个四千万，只讲讲一日一个四千万。
4000万元用于教育，可建容纳400名学生的标准学校150所。能够解决6000贫困地区小学生的就读问题；4000万元用于工业，可兴办40个小型工厂，解决4000-至6000人就业问题；4000万元用于农业，可以使规模相当于40万人口的区域，实现耕、种、收机械化。
同学们，这仅仅是全国每个小学生一天两角钱的价值，那么，1年、5年呢？值得我们每个同学深思啊！ 随着生活水平的提高，我们并不反对吃得好一点，穿得漂亮一点，但也绝不能无节制的乱花钱，无价值地浪费。我们应该想到：在我们国家，还有因落后而靠救济的专区，还有因贫困不能上学需要大家帮助的儿童。我们应该想到，我们的祖国历经51年，虽然取得了举世瞩目的伟大成就，但与世界发达国家相比，还有很大差距，要赶上他们，还需要付出艰苦的努力。
同学们，艰苦奋斗，不仅是革命传统，民族美德，它也是一个人事业有成就的重要条件。有了不怕苦的思想，就能在逆境中奋起，增加与困难作斗争的勇气。同学们，不要小看每日2角钱的价值，小中见大，小中有大。让我们努力培养艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯吧！
篇13：两角钱阅读答案
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。【他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。】这更让我感到奇怪。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的.感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（选自《北京晚报》，有删改）
15．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）
“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）
16．试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）
示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写变现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）
17．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）
“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）
18．“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）
男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）
19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）
帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。
20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）
篇14：《两角钱》阅读答案「优选」
《两角钱》阅读答案「优选」
两角钱
①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④ 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
⑥ 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的'好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
【小题1】用自己的话简要概括文章的主要内容。(4分)
【小题2】文章第④段通过神态描写表现出男孩子的微妙心理，请认真揣摩，用第一人称写出来。 (4分)
【小题3】请指出下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
【小题4】男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，但为什么“我怎么也忘不了他”?结合全文谈一谈。 (5分)
参考答案
【小题1】(4分)“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)
【小题2】(4分)示例：这位叔叔急需两角钱，而我刚好有，我要不要帮他呢?还是算了吧，我这两角钱皱巴巴的，拿出来多难为情啊!可老师经常教育我们要助人为乐，我该怎么办?
【小题3】(4分)“干净透明”生动地写出了男孩子给“我”的感觉，突出了男孩子内心纯洁、待人真挚的优良品质。
【小题4】(5分)男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
篇15：《两角钱》 阅读答案
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的'亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》，有删改)
篇16：《两角钱》 阅读答案
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
篇17：《两角钱》阅读附答案
《两角钱》阅读附答案
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的`眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
阅读题：
1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)
2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4分)
3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)
4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)
5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)
6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
参考答案：
1、“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)
2、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)
3、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)
4、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)
5、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。
6、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)
篇18：以感动为主题作文:两角钱的故事
下午我和姐姐一起出去玩，由于天气太热，我们坐公交车去。在公交车上出现了感人的一幕……
我们好不容易挤上公交车，已经投了一元时，发现自己的钱少了两角，司机看我们磨磨蹭蹭问:“两个小朋友你们到底打不打车“我说:“我们少了两角钱″司机说“没钱就不要打车没钱就不要打车”可是我们已经投了一元了。
司机毫不留情，依然让我们下车。眼看姐姐就要下车了一个小姐姐发话了:“小孩嘛，干嘛，这么斤斤计较，对小孩子宽容一点，少了两角钱，又不是什么大数目。”我听了心里一阵温暖。“要是人人都这样子，少两角钱，公司不就亏大了吗，下车!”可是公交车司机依旧不依不饶。
“ 让我为他们付吧，不就是两角钱吗?″一个叔叔说着，跑到投币箱面前，向里面投放了两角，我向叔叔说了声谢谢。叔叔无所谓地淡淡一笑，说：“帮助别人， 就是快乐自己。”
当他人有困难时，一定要像叔叔一样帮助他人，千万不要向司机一样。
作者：陈圣鹏
公众号：我与孩子说说话
篇19：四年级作文：一元钱
四年级作文：一元钱
同学们，在你们的手中，一元钱也许并不在乎，甚至是行动的不便。但是，这小小的一元钱，曾经也为我带来过无限的快乐。
前不久，我班组织了口琴兴趣小组，吹口琴首先得买口琴。同学们纷纷交了钱，只有小红在那儿不声响。我知道她家的经济不怎么样，也许是买不起口琴吧。
中午，我吃不下饭，想着怎样解决这件事。
到了学校，班里竞炸了锅似的，好不热闹。我有点不明白，便向一个同学询问，经打听才知道，他们在为小红捐款呢?既然如此，我为何不去出份力呢?我走到捐款箱羊，掏出口袋里唯一的一元钱。刚想松手，谁知，那香甜可口的`巧克力出现在我眼前，似乎在说：“怎么，你不要我了?”说着，还露出那浓浓的奶油夹心。我悄悄缩回了手。不，决不，我决不会这样做小红是集体的一员，我怎能为了吃而忘了集体呢?想着，那捏着钱的五个手指奇迹般地“松绑”了。钱慢慢往下落。“叮当……”这声音多么清脆悦耳，它带走了我心中的沉重，也带走了我的爱心。
虽然，我仅仅捐了一元钱，可我还是很高兴，因为我为集体出了一份力，尽管它是微不足道的。
篇20：一元钱四年级作文
一元钱四年级作文
在我记忆里，我帮助过别人，别人也帮助过我，而今我最难忘的是那位补鞋的老爷爷借给我的.一元钱。
记得那是一个阳光明媚的星期六，我下午上完学回到家的时候，发现妈妈没在家，我便拿出手机给妈妈打了个电话，通过了后我便说：“妈妈，您在哪里？”妈妈回答说：“我在黄须东中药房，你快点坐26路公交车过来吧。”我又说：“可是，我没有钱坐公交车呀！”妈妈想了想又说：“那你去借吧。”我又问：“我向谁借呢？”妈妈回答说：“那你向巷子口补鞋的老爷爷借吧。”妈妈说完就把电话挂了。这时我跑向了巷口，来到了老爷爷面前，他看我气喘吁吁的样子便问：“小朋友，有事吗？”我便回答说：“老爷爷，我生病了，今天妈妈叫我去黄须东中药房去治病，可是我没有钱赶车，希望您能给我借一元钱赶车。”这位老爷爷二话不说，就把钱给了我，我拿着钱对这位老爷爷说了一声谢谢，便去赶车治病去了。
我和妈妈回来后就把钱还给了老爷爷，就因为这一元钱，我的病情得到了好转。
通过了这件事我明白了人间处处有真情。
篇21：我恨钱四年级作文
我恨钱四年级作文
钱，可以为人们带来幸福，因为钱可以买来家具、食品等等。但是钱却买不来幸福、生命，因为他们是无价的。
我的爸爸以前是个平常人，20xx年2月26日和我的妈妈结合，在20xx年11月27日生下可爱的我。从那以后，爸爸像对待黄金一样，细心的呵护我，当我有不会的数学题，他总是耐心的.教我，总是用最能理解的方法来告诉我。那时候，我是世界上最幸福的孩子。
可是今年，钱，打破了我们这个家庭的幸福。虽然它换来了我的成绩：有个数学题，班上只有四个人会做，其中一个就是我。但是，爸爸的生理钟已经改变了。平时他最爱打球了，每次都很晚回家，可是今天，他的打球时间变成了讲生意时间。当我看到他绞尽脑汁在计算，口干舌燥地在那讲生意。我的心就像被无数把刀扎了无数下。很痛、很痛。
为了生意，他宁愿不吃饭，不陪我，不理妈妈的辛苦。拼命在那里做生意。这都是为了什么？都是为了钱！钱！钱！
钱，曾经给人们带来、吸毒的事，可是，最后的结果都是妻离子散、痛苦死去。钱，不过是一种值钱的东西，它有什么用？能买来幸福吗？能买来生命吗？
我恨钱！它给我带来的，只不过是我的成绩，我们家的收入。却让爸爸成了“工作佬”。我恨钱！
篇22：小狗钱钱的四年级作文
小狗钱钱的四年级作文
主人公吉娅是一个热爱动物的小女孩，12岁的她和大多数这个年纪的孩子一样，对理财没有什么概念。然而，无意中她收留了一只会说话的小狗，这个名叫钱钱的小狗，教会了吉娅与钱打交道的方法。小女孩不仅自己掌握了使用钱的技巧，还帮助父母走出了财务危机。
这本书中的故事或许不会在我们身边发生，但它包含的道理却可以帮助我们在遭遇困境时找到出路。本书分1、2两册，第一册讲述的是基本的理财知识。比如说：每天坚持写成功日记；当有一笔收入的时候，将收入的50%存起来，这就是书中提到的“鹅”，一只下金蛋的鹅，不要动这只鹅，让它为你生蛋，当你每次都将收入的50%存起来，你的鹅会变大；40%放入自己的梦想储蓄罐；剩下的10%用来花销。如果从很小的时候开始这么做，在将来就会收获巨大的财富。
通过这些方法养成了很好的理财习惯，同时，给自己以信心。不要轻易否定自己，当遇到困难的时候，排除外因，从自己本身出发，那么结果往往比预期的好很多。
第二本内容的开始，吉娅因为学会了理财变得与同龄孩子不太一样了，也变得有名起来。这时候她的心境也发生了一些变化，这对一个12岁的孩子来说是难免的。幸好，她的身边有很多关心、爱护她的朋友，不断的引导她、帮助她，使她走出了误区。
比起第一本所说的理财小知识，我更喜欢第二本所讲的以小见大，为人生理财、投资的故事。
“许多人宁可安逸地活着也不去追寻应有的幸福，不想选择一种充满活力的充实生活，仅仅因为他们畏惧困难。”这是老妇人对吉娅的引导，也是对我们生活态度的引导。
‘如果有一天你不再相信自己可以进步，从此以后你演奏的就只是同一首乐曲。’这句话的意思是：只要能坚持不懈地学习，生活就总是多姿多彩的。
书中由老妇人委婉告诉吉娅的话，恰恰是我们生活中应该去遵循和努力地。我想活的更精彩，是不是就要为此学习更多的知识，为此付出更多的努力呢？答案是显而易见的。
收获最大的还是书中提到的养成优秀品格的7条准则。
1.友好亲和 2. 勇于承担 3. 善待他人 4. 帮助给予 5. 感恩之心 6. 勤学不辍 7. 值得信赖
这7条准则一目了然，让人一看就懂，可是深层的含义又不是那么简单。
友好亲和
● 我有一个强烈的愿望，希望其他人能够像我一样生活美好而幸福。
● 我不会伤害任何人。我克制自己，不介入任何争端。
● 我谦虚有礼，尊重他人。我并不是永远正确。
亲和有理很简单，但要做到不伤害任何人却很难，需要自己不断去强化这个概念，将无心的伤害也降低到最小。
勇于承担
● 遇事我能自我抉择。我能自行判断对某种情况应该作何反应。
● 我不受不公平之事的影响，而是将注意力集中在我能做的事情、我知道的知识和我拥有的东西之上。
● 我把责任推托给别人的同时，也把相应的权利转交给了对方。
不受不公平之事的影响是很难的`，可是书中说的一个例子，又让人豁然开朗。
有一个桔子，我用拳头打它，得到的是什么？桔子汁。我用脚去踩它，得到的是什么？桔子汁。我用汽车从它上面压过去，得到的是什么？依然还会是桔子汁。所以，关键在于我将注意力放在我能做的事情上，而不是受无用的事影响。
“权力有多大，责任就有多大”，反过来说，是不是责任越大，就会享有更多的权力？一旦你放弃了该履行的责任，那么赋予你的权力也会随之而去。
善待他人
● 我只称赞他人。如果确实无法称赞他人，那就最好什么都不说。
● 我尽量不批评他人。如果不得不批评，也要用非常礼貌和友善的方式。
● 我将注意力集中在他人的优点和闪光点上。
“我只称赞他人”这条很难，特别是对我这种有些愤青精神的人来说。可身边的人却有能做到，很了不起，我也要努力。第三条应该不停地强化，当我的注意力都集中在别人的优点上，那么生活会发生质的改变。
帮助给予
● 我祝愿自己遇到过的所有人都能一切顺利。
● 我送给某人礼物，因为我想表达自己对他的好感。
● 最美好的事情莫过于帮助他人。我总是在想自己能够帮助谁，没有什么比这更令人快乐。
“我总是在想自己能够帮助谁”，这是一条很好的建议，如果一直在这种状态，那么用书中的话来说，就是为人生储蓄理财。比如说我们有一个账户，那么帮助别人就是往里面存钱、投资，当你有需要的时候，可以从中取现，寻求朋友的帮助。可是，如果你从未在里面存钱，无心的一句伤害或者是单方面的寻求更多的帮助，就无异于向一个空空的账户赊账，透支你的账户。
感恩之心
● 我总是心怀感恩，哪怕是对看似寻常的事情。
● 即便遇到了困难，我还是会关注值得感激的事物。
● 我对身边的人都充满感激之情，并非常享受和他们共度的美好时光。
感恩的心不是在遇到大事以后才要有，而是要变成生活中的常态，对周边的一切都要有感恩之情，不能认为是理所应得。
勤学不辍
● 如果我骄傲自满，那无异于说自己不必再学任何东西了。因此我应该保持谦恭好学的态度。
● 我不仅要阅读好的书籍、写成功日记和知识笔记，还要尽可能多地向他人学习。● 我不拿自己和别人比较，而是尽我所能做到最好。
谦恭好学可以使我不断进步，积极向他人求教，也会使我不断进步。不要讲比较对象视为别人，与自己比较，才来的更加真实。
一年前的我，刚刚能拿起羽毛球拍打几下球，最多坚持半个小时就会气喘吁吁。一年后的我，打完两个小时后，回家还能继续正常的劳动，这让我看到了自己坚持后的收获。
半年前的我，对营养知识只知皮毛，经过一段时间不断地学习，已经能将基本的原理用于指导家里人的饮食，使生活更加健康，这使我特别开心。
值得信赖
● 我能否成功总是取决于自身培养出的习惯。
● 如果我是一个非常自律的人，我就能比那些虽有天赋但却懒惰散漫的人获得更多的成功。
● 我总是很守时。我信守对他人做出的承诺。
自律是一种特别难能可贵的品德，也是我特别欠缺的。每个人对成功都有不同的定义，对我而言，今天比昨天过的充实，收获了更多，那么我当下的一天就是成功的。
这本书看似很简单，里面包含的内容却是特别丰富的，值得阅读的一套书，推荐给大家。
同时，仅以此文恭贺读书会1周岁生日。
感谢会长和会友们（曹媛媛、林伟、李梅、徐伟伟……）的诸多付出，让我在工作之余，捧起心爱的书，和越来越多志同道合的朋友，把“书”言欢。
篇23：藏钱趣事四年级作文
藏钱趣事四年级作文
记得上年的春节，我得了不少压岁钱，就为这个，还发生了一件事。
那一天早上，我来到亲戚家要压岁钱，一下子就得到了元，我快步回到家，来到了我和姐姐在家的秘密集合点会合，我和姐姐商量怎样藏压岁钱。商量了一个小时，才商量出藏在我房间空调上面，由我去藏，姐姐看守房门。我两脚一踏，爬到了桌子上，脚一跳，将钱放在了空调上，我还留了一手，将其中的1000元藏在了书架上的一本书后，才蹑手蹑脚的除了房间，姐姐笑着说：“我们是特工吗？怎么会这么像特工。”我苦笑着说：“谁让我们的妈妈特别会找钱，老爸藏的私房钱都被找到了。”姐姐惊讶道：“真的吗？”我说：“千真万确，上次我走过客厅，听到妈妈说又发现爸爸的.私房钱了!显然，他指的是老爸。”
晚上，我梦里梦到自己拿着2000元买到了掌上游戏机，和姐姐玩得正痛快。突然，被一震耳的声音叫醒了，原来是妈妈叫我床。我起床第一件事就看空调，啊！钱没了，哪儿去了？我正着急呢，只听妈妈说：“赶快出来吃饭，钱也不放个好地方，空调上就能放了吗？还好没丢，我收起来啦，替你保管着。”啊，我的老妈，你怎么这么厉害，空调上你都能找到，唉，掌上游戏机看来是泡汤啦。不过，我还有1000元呢，这时，老妈又在客厅发话了：“对了，还有你书架上的钱，我也一并给你收起来啦。”我的妈呀！仅存的一点希望也没了，我绝望地倒在了床上。唉，厉害的老妈……
这就是又有趣，又搞笑的一件事。
篇24：四年级作文：一百元钱_650字
四年级作文：一百元钱_650字
看到一百元钱，我就会想起那一件难以忘怀的往事。
有一次，我的姨婆到我家来玩，临走的时候，揣给我一个红包。我打开一看，哈，一张新崭崭的百元大钞。上学的时间到了，我把红包放在房间的写字台上，手忙脚乱收拾了一下，就急匆匆走了。
放学回家的时候，我想起了那一百元钱，连忙跑过去拿，准备把它收藏起来。可是，写字台上空空如也。我找遍了房间里的每一个角落，还一无所获。我瞪大了眼睛，伤心地去问外婆：“你有没有看见写字台上的一百元钱？”“什么一百元钱？没看见啊！”我又跑去问外公，外公也说没看见。后来，我就闷闷不乐地去写作业。做完了作业，见外婆不在家，就向外公打听。
外公说：“你外婆拿着一百元钱去买东西了。”
“什么，一百元钱？”没等外公说完，我就像离弦的箭冲了出去。
我气喘吁吁地走进超市，发现外婆手拿一百元钱，提着一个大塑料篮子，正在结账。我走了过去问：“外婆，你是不是拿的我的'一百元钱？”
外婆笑着说：“没有啊，你看，我买了你爱吃的棒冰呢！你回家看看，是不是放在哪里了。”于是，我又回家，把家里翻了一个底朝天。终于，我从口袋里找到了一百元钱。原来，因为不放心，后来，我把写字台上的钱揣到了袋子里，自己却忘记了。发现钱不见了，竟然还怀疑外婆拿的，心里很不好受。
想到外婆为我操碎了心，自己舍不得花钱，还去买我爱吃的棒冰。我想了想，把一百元钱交给了外婆。外婆开心地说：“你真是一个好孩子！”
事情过去一年多了。我经常提醒自己：下次，我不能再这么粗心了。好的品德才是第一，钱只能排第二。
★钱读后感
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