以下是小编为大家准备的描绘校园的作文欣赏，本文共12篇，希望对大家有帮助。
篇1：描绘茱萸诗句欣赏
描绘茱萸诗句欣赏
（一）
天路盘旋上，车行洞壑间。
云中一声笛，窗外万重山。
短策揖玄武，长呼指帝关。
欲知终古事，石刻抚苔斑。
（二）
危径荫苍翠，岧遥上九天。
半峰扬薄雾，一观袅青烟。
日色开群岭，溪声会远川。
昔时人远杳，诗药史留妍。
（三）
清寒上太行，覆釜满山霜。
车亘穿崖洞，才临弄嶝场。
翘观真武殿，唐跸绕羊肠。
虽此登巅崄，瞥收两省光。
（四）
唐诗一首诱吾深，半世蹉跎尚幸临。
栈道悬空奇险绝，青峰拔地静幽参。
药王洞里仙丹觅，古竹林中七圣寻。
山顶茱萸兄弟谊，黄花开尽异乡心。
（五）
茱萸峰顶四方寻，扑面清风赛乐琴。
小憩亭台神爽爽，川流曲径感琛琛。
嶜岑慎步穿阶道，幽谷扶栏品鸟音。
俗念脱凡入静地，诗情潮涌落怡心
（六）
仰视高峰刺破天，涟漪暗绪荡心田。
呼朋拾级峨峦上，唤友攀岩曲径穿。
汗背抬头云路远，扶栏回首惧情悬。
岚山烟袅四方顾，群岭躬身弄韵篇。
（七）
远看覆釜群峰立，磴道迢迢梯陟难。
千里望云思绪怅，万般虚室翠霞漫。
天门一近学仙隐，亲舍渐遥知暖寒。
未见茱萸开玉岭，独吟诗佛倚危栏。
（八）
一轮红日腾空起，万道光芒照环宇。
远眺黄河成横线，近看红叶漫翠微。
祥云缭绕伴日行，雾障山岚有回声。
日落月出星光稀，人生在世要珍惜。
（九）
岭北枝条破嫩芽，坡南烂漫野山花。
茱萸峰上寻诗友，玄帝宫中谒道家。
事事关心心必乱，声声入耳耳则麻。
静观丘壑知高下，与世无争自豁达。
篇2：描绘冬天的作文欣赏
描绘冬天的作文大全欣赏
冬天的歌作文
寒冷的冬天到了。
吝啬的北风爷爷把树姐姐身上仅有的几片黄叶也给摘掉了。 太阳公公和我们也不像以前那么亲热了，远远地望着我们。 北风爷爷特别忙，他把寒冷送到每一个角落。蓝蓝的天空阿姨把灰蒙的云朵变成洁白无瑕的雪花献给大地母亲。
大地母亲怀抱里的孩子们多么高兴啊。孩子们的笑声像冬天里一曲欢乐的歌，感染了北风爷爷，感染了树姐姐，也感染了太阳公公，还感染了天空阿姨，更感染了大地母亲。
我家后面的梁山宛如一个小孩，伸出她的小手，让洁白的雪花落在她的手上，雪花化了，变成了清清的小溪，流入她的心田。在看看那边，有几个孩子在堆雪人，他们高兴地唱着，拉着雪人的'手和它一起跳舞。
北风爷爷、树姐姐、太阳公公、天空阿姨、大地母亲、你们快来看啊！那边有一群孩子，用雪堆了一个大城堡，正等着你们到那儿做客呢！ 大城堡里的人可真多啊！他们正异口同声地唱着冬天的歌！
冬天的歌
寒冷的冬天来了！
吝啬的北风婆婆把树妈妈身上仅有的几片黄叶宝宝摘走了，太阳公公也不像以前那么亲热了，远远地望着我们，北风婆婆特别得忙，她要把寒冷送到人间的每一个角落，穿着蓝衣服的天空阿姨把灰蒙蒙的云朵变成洁白无瑕的雪花献给大地奶奶——大地奶奶怀抱里的那些孩子们多开心啊！孩子们的笑声像一曲欢乐的歌感染了北风婆婆，感染了树妈妈、太阳公公、天空阿姨、云朵姐姐，也感染了大地奶奶。
有一个小姑娘，伸出她冻得通红的小手，让白白的雪花落到手上，雪花化了，变成清澈的小水滴，水滴在她的手心流动，那份别样的气息也流入了她的心田。
再看看那边，有几个孩子在堆雪人。雪人堆好了，孩子们高兴地唱着歌，拉着雪人的手跳起舞来。
北风婆婆、树妈妈、太阳公公、天空阿姨、云朵姐姐、大地奶奶，你们快看，那边有一群孩子堆了一个大大的雪城堡，正等着你们到那做客呢！
哇，雪城堡里的人真多，他们正齐声唱着冬天的歌！
篇3：描绘冬天的作文欣赏
描绘冬天的作文欣赏
冷艳的冬天
春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，而冬天却是冷艳的。
冬天是一个冷酷的杀手，他杀了许多可爱的小生灵。他使花朵调谢，小草枯萎，落叶调零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬天的南方。
但冬天又是一位温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地抹上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中的太阳像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现。它的`辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。草地上铺满了白露。
冬天是一位风烛残年的老人，他的步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对于自己，他没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
这就是冬天。
钟文骏
篇4：描绘校园的作文350字
描绘校园的作文350字
【1】
我们的校园很美丽,宽阔的操场是由人造的绿色的草坪和红色的橡胶跑道组成的。北面教学楼旁有一根高高的旗杆,鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
教学楼边绿油油的草地上面栽着一排桃树，粉色的桃花挂满枝头，引来了很多的小蜜蜂。旁边的银杏树张着一把把小扇子似的叶子，随风摆动着。厕所边有一棵梨树，每到春天就会开满白如雪的梨花。还有梧桐树、榕树、玉兰花树......。
东面教学楼下面是各种健身器材及乒乓球桌，课间同学们喜欢在这里锻炼身体。还有那片竹林，碧绿的竹子像一个个战士一样笔直站立在那里，到了夏天，我们喜欢到里面玩耍、乘凉。
辛勤的老师和快乐的我们更为校园增添了一道美丽的风景。
校园真美啊！我喜欢我们的校园！
【2】
我的校园很美丽，它也是一个很可爱的校园。
校园里有喇叭花，有紫色的，它的样子很像是一个个小喇叭，五颜六色的美丽极了,花里还带着香味。还有太阳花，像一只只漂亮的蝴蝶。校园的一边还有法国梧桐，厕所旁边还有榕树，榕树开满了漂亮的小花。校园的教室旁有有白玉兰，开出了白色的花儿。校园有个乘凉的地方，那就是小竹林，那里有奇形怪状的石头，有的像青蛙，有的像小鸟，有的像蝴蝶。绿油油的草坪上有开满桃花的的桃树，飘来阵阵香味，校门口有两棵银杏树，它的叶子像一把把小扇子。
操场是由绿色的草坪和红色的跑道组成的。每天一到下课，同学们就像出笼的小鸟一样冲出教室，操场上顿时变成了欢乐的.海洋。
美丽的春天，美丽的校园!真是一幅美丽的图画！我爱我的美丽的校园！
【3】
我有一个美丽的校园，那里空气清新，鸟语花香。 春天，万物复苏，冰雪融化，百花盛开，争奇斗艳。我们的校园变的更加美了。大门两边有两棵银杏树，它的叶子像一把把小扇子。小竹林里的竹子非常茂盛，像一个个士兵一样笔直的站在那里。小草偷偷的从土里钻出来，探出小手，好像在给同学们打招呼。校园的一边有一颗法国梧桐树，还有一棵棵桃树，开满了粉如霞的桃花。在音乐教室的前面有一朵朵喇叭花，五颜六色，还有许多叫不出名字的花儿，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
夏天快到了的时候，一颗颗榕树开出了分红的小花，美丽极了。在教室前面，有个绿色的操场，有红色的跑道，一到下课的时候，操场上就变成了欢乐的海洋。 整个校园充满了同学们的欢歌笑语。
我们的校园真美啊！我爱我们的校园！
篇5：描绘冬季的校园的作文
描绘冬季的校园的作文
不能再任性地到小卖部买一支冰棒，不能再只穿一件单薄的校服在校园乱窜，于是，我知道，冬天到了。
冬天，一直是一个美好的代名词在我心中存在的。我喜欢那个虽然寒冷、却依旧让人感觉到希望就在明天的季节。谁说，明天不能见到慵懒的太阳呢？冬天总是让人充满期待……
物理现象
我抱着复习的书，摸摸发红的鼻子。轻轻地哈了口气，看着白气袅袅升起。从前，我总是为这满心欢喜，觉得很是奇妙。现在，不会了。我看了看手里的物理书，摇摇头，闭上了嘴，脑海里仿佛复习着老师讲过许多次的知识——冬天的'“白气”是一种普通的液化现象，当水蒸气遇冷放热便成了小水珠漂浮在空中……原来，只是这样而已。
我物理一直学不好。也许是因为，觉得它让太多美好的事物破灭吧，所以，下意识地抵触。就像看到那些在阳光下五彩缤纷的泡泡一个个破灭，在阳光灿烂的花季破灭。
柠檬绿茶
我总会备着立顿的柠檬绿茶，在这样让人不由自主想要慵懒的冬日为自己泡上一杯。看着小小的茶包泡在热水里，不消一会儿，便能闻到阵阵香气。凑到嘴边准备呷一口，英语老师已经走到讲台，上课铃准时地响了。等到老师上完一节45分钟兼附加“赠送”的几分钟，我的茶已经微凉。入口，是柠檬的酸，还有茶的涩。我拉开窗帘，看着外面不太明亮的天空，回味着茶的味道。
我喜欢在这样一个有点晦暗的日子里喝着柠檬绿茶，因为它用来形容此时的心情很合适。
落叶
我一直以为，落叶是在秋天才会翩翩扬扬地飘落的。不是，不是。在宿舍前有一颗很大很高的树。平日并不怎么留意，只是知道它的存在罢了。那天，跑完800米就在它旁边那块空地休息。哎，本想着在体育课松松总要在课堂上固定着的筋骨，这节却是考试。上气不接下气，坐在树下，大口喘气。然后是一阵风，轻轻地吹过来。一些小小的叶子自我头上的树飘下来，很小很小，也很轻很轻，似乎唯恐惊动了谁为它们的坠落哀伤。我拾起一片，那只是些微微泛黄的叶子，虽然落地，却依然保留着生机。这样的叶子，不像秋天踩上去会发出碎裂响声的落叶，它们总是那样默不作声。青春的树，也像这棵树一样吗？它们没有在秋天就开始落下，只是因为它们还执着地相信着美好还在下一个季节，所以它们坚持着。可是在寒冷的季节了，它们才清楚现实的残酷。因为已经再也没有什么值得守候，所以只是一阵小小的风，也能把它们吹落。
我接着前面同学传下来的试卷，是第几张了？感受着课室里安静但压抑的氛围，我想到了那片小小的叶子总是默默无声。
忽然发现，已经好久没有去留意今天是不是个冬日里难得的晴天。也是，与其有那个空闲去仰头望天，不如低头握笔再求证几道几何……
篇6：描绘四季的现代诗欣赏
春天
是一幅画
上面画着争奇斗艳的花朵
还有那萌发的小草
一阵暖暖的春风吹过
带给万物无限的生机
夏天
是快乐的季节
可以和小伙伴们一起游泳
在水中嬉戏打闹
一起到海边拾五彩缤纷的贝壳
你看
小鸟和大树玩起了捉迷藏
秋天
是金黄的季节
那披着金黄衣服的小溪
那遍地金黄、枝头高挂的果实
还有那金黄的稻谷
和农民伯伯头上金黄的汗滴
冬天
是一只小精灵
它用神奇的魔法
让大地换上了洁白的新装
我们用噼里啪啦的爆竹声
让人们知道在冬天的欢乐
公众号：清照小学写作中心
篇7：描绘童年的美文欣赏
童年是一本精美的相册，里面珍藏着许多有趣的镜头，我就是镜头里的主角;童年是一本神奇的故事书，书中记录着一个个有趣的故事，我就是故事中的主人公。
小时候的我是个天真可爱的孩子，好奇心也极强，遇到什么不懂的事物，总要问一问，直到问清楚了才可以罢休。
一个周末，妈妈要去上班，我看见妈妈手里正拿着一件衣服，特别漂亮，颜色是红色的，也有漂亮的花边。“妈妈，这是什么衣服呀?为什么这么漂亮呢?”“这是裙子!”妈妈漫不经心地说。“裙子就是这个衣服吗?”我继续刨根问底。“对呀!”“那我明天上学，我就要穿着这个裙子去!”我兴奋地说。话音刚落，妈妈便哈哈大笑起来。“怎么?不可以吗?”我接着问道。“可以!可以!”妈妈摇摇头急着上班去了。
第二天，我穿上了妈妈的红裙子，神气十足地上了爸爸的车。爸爸开车的时候很开心，一直笑个不停。我问：“爸爸你怎么了?为什么这么开心?”“没什么，今天心情太好了。”我不说话了，到学校后已经上课啦。我一进教室，同学们的目光齐刷刷地朝我看来，紧接着是同学们的笑声，那声音可以说是震耳欲聋，快把房顶震塌了!看得出来，老师也是拼命忍着才没有笑出声来。老师摆摆手先让我回座位。上午第二节课，老师让我们大扫除，当我正干得起劲儿的时候，我的裙子掉啦!当时我感到尴尬极了，又是同学们的哈哈大笑来为我收场。有的同学趴在地上哈哈大笑，有的同学一边拍着桌子一边狂笑，还有的笑得像喝醉了酒似的东摇西晃。等同学们笑够了，也上课啦!
我回家后，就问爸爸妈妈，为什么同学们都笑我呢?妈妈笑着对我说：“裙子是小女孩穿的，你是小男孩儿，不能穿!”我似懂非懂地点了点头。
童年的我还真是幼稚可笑，竟然会做出那样的傻事。以后穿裙子的事情我再也不会做啦?但是这个美好的印象却永远留在我童年的记忆里。
公众号：读写乐
篇8：描绘冬天的作文：欣赏冬天的美景
五年级描绘冬天的作文：欣赏冬天的
啊!美丽的冬季又悄悄地来到我们身旁了，因为今天下雪了。
早晨，我从被子妈妈的怀抱中出来了，模模糊糊睁开眼睛一看，外面白得发亮，刺得我眼睛都快睁不开了，为什么这么刺眼?呀!外面已经被白雪覆盖了，真美!
走在上学路上，我边小心翼翼地走着边欣赏路边美丽的风景：路上好像铺上了一条白地毯，那么干净，没有一点脏，看了让人就不忍心踩下去，
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草地上也盖上了一层白被子，看上去好暖和。屋顶上都是雪，铺得那么均匀，雪宝宝们都整齐地躺成一排。大树爷爷也披上了雪白的大棉袄，安静地欣赏外面白雪一片的景象，真美呀!
走进学校，操场上，花坛里、地上到处都是白色的雪。
我把书包放进班级里，跑到操场上一看，许多同学在堆雪人、打雪仗。我也津津有味地看着他们玩。这位同学在地上抓起一把雪，搓成团，向他的一们同伴砸去，同伴被激怒了，也不甘示弱地向他砸去，他们俩这这样砸过来砸过去，看得好像没意思，但看着他们的笑容，打雪仗确实好好玩。
下雪天可真好，既可以让我们玩游戏，又可以让我们欣赏到美丽的风景，真是两全其美呀!
上述五年级描绘冬天的作文，是一篇很好的习作
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篇9：描绘童年的自己的作文欣赏
描绘童年的自己的作文欣赏
童年的我
看，在那河边的大树下，有一个清纯可爱的小女孩，身穿连衣裙，手里拿着一根七彩棒棒糖，正在慢慢舔着，那就是童年的我，童心未泯的我，童年的我作文。
童年的我对世界上的每一种事物都充满好奇。那时候，看母鸡下蛋，一看就是几个小时，似乎没有什么可以阻挡我前进的道路。我热情开朗，又大胆顽皮。炎热的夏天是我快乐翱翔的天地，蝉声一起，我就迫不及待地换上连衣裙，一蹦一跳地跑到小河里，在河里游泳是我的拿手好戏，心里还想着去大竹林里的嫩叶和桑葚，去摘柳条儿编花篮，去------“杯水也可起浪，。”
虽然我还不成熟，但我也有自己的小世界。我拥有一些自己的小秘密，有时会为一点琐事发愁，时常会捧着一首使我倾心的.歌暗自欷嘘，我喜欢梦幻般的香槟玫瑰，喜欢在月光下看茉莉，喜欢纯白不加任何装饰的衣服。
这就是我，童年的我，童心未泯的我，我不愿去改变自己，不愿让自己变成世故圆滑的大人。
篇10：描绘我们的校园说课稿
描绘我们的校园说课稿
《我们的校园》是人教版《义务教育课程标准实验教科书．数学》一年级上册第114页中的内容，这是一节数学实践活动课，我们看看下面的描绘我们的校园说课稿。
描绘我们的校园说课稿
一、对“实践与综合运用”的认识
(一)《课标》对综合实践活动的定位
《课标》之所以将实践与综合运用单独设置为一个学习领域，是因为实践与综合运用对于转变学生的学习方式具有非常积极的作用。
《课标》将义务教育阶段的数学学习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率以及实践与综合运用四大学习领域，其中又按学段的不同，把实践与综合运用依次分为实践活动、综合应用以及课题学习三个层次，第一学段的实践与综合运用的主要学习内容就是实践活动。
(二)教材的编排意图
新教材对这部分内容的设计，有三个方面的考虑。
首先，注意选择与学生生活背景有关的素材与情境，为学生发现数学问题，探索数学问题提供丰富、生动有趣的资源。
其次，注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。使学生体会到现实生活中存在着许多数学问题。
第三，创设启发学生独立思考、自主发现的问题情境，让学生通过观察操作、讨论交流，探索解决问题的方法。
(三)教学中应注意的几个问题
(1)要让学生走出教室，真正地参与实践活动。
(2)要精心组织好活动，确保高效率的'教学。要分配好各组参加活动的人数及活动场所的安排。
(3)活动时要有学习的主题，这样才能促进学生数学思维水平的发展和提高。
实践活动不仅仅是让学生动，让学生玩，而且要在动中体现学习的主题，这节课的主题就是对学生渗透统计思想，围绕统计进行活动，在活动中要注意收集数据。
二、教学过程设计
整个教学过程分六个环节进行：
激情导入→布置任务→开展活动→数据整理→总体评价→课堂小结
(一)激情导入
课件展示：学生课间活动时的实况录像
引入课题：《我们的校园》
(二)布置任务
1、实践活动的介绍
1)活动内容：跳绳、踢足球、跑步、办板报、练武术。
活动地点：跳绳的在篮球场，踢球的在足球场，跑步的在运动场等等。
2)每人选择一项自己最喜欢的活动。
根据学生的爱好、特长，结合本课的活动需要，教师进行适当的调整，把学生分成五个小组。
3)活动注意事项：注意安全，要有秩序的进行活动，活动效率要高，学生之间要相互配合。
2、启发、探讨
布置任务后让同学们想想：在活动时会出现、发生哪些数学问题？让学生带着问题去参加活动，让学生在活动中思考数学问题。
无论要解决哪一个数学问题，都需要大家仔细观察，认真的数一数。
3、发放表格
1)每人印发一张统计表，便于活动时作好记录
2)将笔、统计表带到活动场所，边参加活动边仔细观察，将每个小组的人数统计出来后记录下来。
(三)开展活动
1、每个小组选出小组长，小组长要组织好本组活动。
2、为了便于学生搜集数据，提醒学生不要随意离开活动区域。
篇11：描绘人生的美文欣赏：底色
每个人都有属于自己的那片底色。
张爱玲的底色属于上海，林海音的底色属于老北京，都是才华横溢的一代才女，除却文学才情，张能理解林的“城墙、天桥、四合院、骆驼祥子满街跑”吗?同样，林对张喜欢上海的公寓楼、电车铃会有兴趣吗?我想估计也不尽然吧!
两个底色不同的人是很难成为长久的沟通对象，彼此共享的话题资源用完了，剥开外在的浮华，探究一个人灵魂深处的底色，底色差异太多有可能就意味着两个人的情义到了终点，会有那么一点荒凉和不情愿，但理智的你是知道的，你们是不同的，适时的止步还可能保持两个人曾经的美好，继续的寻求，必是会满目疮痍，对于友情、爱情皆是如此。
我们也会经常会看到两个外在条件差别很大的人成为朋友或恋人，比如一个科学家的朋友不一定是科学家，可能是一个农民，往往他们自己都不知道这种友情是怎么来的，只是在那么一个奇怪的地方、奇怪的时候，和一个最意想不到的人走在了一起。和相处时间长短无关，和所谈的话题无关，只是因为他们的乡音是一片土地，底色几径相同拭去了彼此所有外在的不和谐。
你看那个男人好帅，还那么优秀，怎么找那么一个普通的老婆?我们的肉眼往往是如此判断一个视觉世界，也许我们不知道男人小时候喜欢在河里嬉戏玩耍，女孩恰逢也在河里，他们感知过同一条河水的温度，他们曾经同时踏过一条河，儿时的底色如同清澈见底的河水，掬一捧于手心里，投影于手心的都是蓝天白云啊!
底色到底是什么?
有这样一则故事，国学大师王国维邀请已经退位的皇帝溥仪到自己家中做客，很热情地给小皇帝展示自己收藏的字画古董、金石玉器。溥仪随便指几件，就说这是赝品。王国维是很不服气，自认为自己历史造诣深厚，藏品也是精挑细选，就请古董专家鉴赏一番，果真是赝品。大师问小皇帝怎么看出来的，溥仪只是说：“我跟本不懂什么鉴别方法，只是觉得那几件玩意和我家里的不一样罢了。”大师起初还是有些不解，后来终于想通了，溥仪再落魄也是出身皇帝世家。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊!这和眼力无关、读书多少无关、天赋无关，这和底色有关。底色决定一个人眼界高低，而高级的底色后天再努力也只是接近、靠拢而已，模仿不来，也就更无从超越了。
一个人后天获取的再多，都不会改变自己多少的底色。高贵的底色，哪怕是身处市井，昂起头都会自带一种清风;卑微的底色，可能你现在天天锦衣美食，若如你的底色是鹅黄的，你几度洗白，都不会改变些许。底色侵入到一个人的血液里骨髓中，岁月悠悠、山河无恙，江山易改、本性难移，一切的粉饰终是经不起时间的洗礼。认识一个人不要因为一时兴起就说投缘，经历几件事，结识一下他身边的朋友，辨别一下对方的底色，而那片彼此的底色可否相互辉映、可否相互融入、可否一起同行，看修行、看智慧、看一颗包容的心。
世界上相同底色的人不多，就像没有完全相同的一片树叶，所以大多数人都是独自一人拈花微笑，深夜触摸自己灵魂，多数都是寂寞的。我们都会回想起小时候，想起那条河，想起和自己同在一条河里的人。回望过去、雕栏玉砌应犹在，朱颜已改，皇室也好，农夫也罢，其实都是寻梦人，那么，也许底色就是我们故乡吧!
公众号：天府散文
篇12：校园写景作文欣赏
校园写景作文欣赏
默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。
首先映入我的眼帘的是“小桥流水”，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的.斜阳被校园假山的山顶拦住，大概是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎么那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？
信步前进，一片充满生命力的绿色越入了眼角，原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧！
高大的求真楼终于出现了，静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈现在眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！
夕阳终于隐没在地平线下了，我带着份宁静，带着份从容，踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园，却已成为我挥之不去的永恒记忆。
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