下面是小编精心整理的春姑娘的音乐三年级作文，本文共20篇，希望能够帮助到大家。
篇1：春姑娘的音乐三年级作文
春姑娘的音乐三年级作文
美丽的春姑娘是一位神奇的音乐家.她有着一双神奇而又灵巧的手，能弹奏出美妙的音乐。你瞧！她正在练习乐器呢！
春姑娘把小提琴轻轻一拉。小花蛇，小棕熊，小刺猬……听到这动人的旋律都打着哈欠醒来了。
春姑娘把笛子吹了吹。小草听到了，穿上了绿衣裳；花儿听到了，穿上了五彩的衣裳，黄的，红的，紫的……柳枝听到了，抽出了嫩绿的枝芽。
春姑娘的.双手又来到了钢琴上，琴键在她手中有节奏地跳动。远处，各种各样的小鸟听见了，一边唱着优美的歌曲，一边排着整齐的队伍飞了回来。
春姑娘又把大鼓一敲。手套啊，围巾啊，棉袄啊……一个个像听到命令的小士兵一样地回到了衣柜里。
美丽的春姑娘，她让小动物们变得欢快活泼，让植物们焕然一新，让人们变得充满活力与生机。你说春姑娘的音乐是不是很神奇呀？
篇2：春姑娘-三年级作文
春的脚步慢慢走近，我踏着轻快的步子去追随春天。
春姑娘哭了，她的眼泪化作场场春雨降临人间。春雨流进了麦田禾苗被唤醒了，伸出了一个头;春雨流尽了草坪，小草长高了，像村居中所说的那样“草长莺飞二月天，湖堤杨柳醉春烟。”;春雨流进了湖泊荡漾着一圈圈波纹;春雨流进了竹林，笋儿被滋润着，长得更可爱了。春姑娘来到了水乡温州，她看见了人们安居乐业，立刻止住了眼泪。她笑了，她的笑容化作万缕阳光，温暖了整个水乡。
春姑娘来到了济南，这里的“一城山色半城湖”的美丽景色让她留恋，她决定给这里留下点什么。她一挥衣袖，花儿露出了笑脸，鸟儿又开始了欢唱，人儿也开始农忙。美丽景色遍布了祖国的大好河山。
春姑娘要走了，她把美丽留在了每一寸土地，她把光辉留给了太阳。再见了，春姑娘!让我们来年再继续一起歌唱!
春姑娘悄悄的走了，我踏上了寻觅农家的路上。“走在乡间的小路上，晚归的老牛是我陪伴”我哼着歌谣，走在了乡村的羊肠小道上。
“吧嗒-——吧嗒”一阵阵脚步声在田野响起，此时正为农忙之时，正如《乡村四月》里描绘的那样“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”“嘿呦嘿——嘿呦嘿”田野里响起了一阵阵号子声，那是插秧的汉子们在劳动着。别以为劳动是爷们的专利，女人在家也有活儿干养蚕织衣，手可巧。小孩虽不懂农活，也学着大人的样子种瓜。
“吧嗒——吧嗒”脚步声在屋后响起。此时，屋后鸡鸭鹅们也忙得很。看，公鸡在吃醋打架，母鸡在咯咯地助威。鹅呢?则悠哉悠哉地踏着步子到食盆悠闲地取食。鸭子可真是贪玩，一会儿，和母鸡闲聊，一会儿给公鸡劝架，乐滋滋的生活。
到中午了，该吃午饭了。我踏着大太阳，望着家家烟囱上的几缕薄烟，肚子竟不知不觉的饿了，我只好依依不舍地踏上回家的小路。
篇3：春姑娘-三年级作文
春天的雨，是春姑娘的口信，告诉我们她即将来临的好消息；同时也将快速降温的坏消息告诉了我们。
在冬天向春天过渡期间，是最潮湿的时候，每天都是阴天，还不是飘点儿牛毛细雨，在雨中打着伞漫步，别有一番情趣。指挥天气的人真小气，不让大地享受春天温暖的阳光，却把严寒的结晶撒向大地。
昨天，人们穿着单薄的衣裳，各个都是行动自如的精灵。今天，人们仿佛是雪地里缓慢行走的企鹅。
天上的云只要雷公公一下令，便毫不留情地把他们的新生儿抛向大地。落在地上的都是幸运儿，因为第二天会蒸发，再度回到父母的身边。那些落入大海、河流、湖泊的呢？他们会永远和水融为一体。
所有植物花了一个冬天编织的衣裙，是为了等待春姑娘帮他们换上新衣。树上发了绿的嫩芽。那些小生命都是树的孩子，可爱的孩子用无声的哭泣唤醒了春天的生机。小鸟们为了感谢树的孩子唤醒了他们，便纷纷在树的身上筑巢，并等待鸟儿们的幼儿而诞生。鸟儿们唱着歌，仿佛要让还未孵化的幼鸟倾听到父母心中的喜悦。
蜜蜂忙碌的在花丛中穿梭，为的是寻找春姑娘撒下的甜蜜，献给王后。蝴蝶在花丛中跳着圆舞曲，优雅的舞姿打动了春姑娘，春姑娘给了她们更加绚丽的舞衣。
动物们崇拜她的品德高尚；植物们崇拜她的诚实善良。大地上所有生物都敬仰她，便把春天的象征改成了春姑娘喜爱的绿色。春姑娘走到哪里，那里就是春天！
在这个季节，美丽，善良的春姑娘穿着绿色丝裙向大地飞来，并呼喊着：“我来啦！”
篇4：春姑娘-三年级作文
送走了寒冷的冬天，又迎来了生机勃勃的春天。咦？是谁把绿色的油瓶打翻了？噢内，原来是春姑娘个大地披上了绿色的新装。我和爸爸便决定到潘塘公园寻找春天的足迹。
来到潘塘公园，刚进门口，首先呈现在眼前的是一片迷茫的绿色。草坪上，嫩绿的小草儿被春姑娘唤醒了，它们悄悄探出了小脑袋，伸了伸懒腰，好奇地张望着周围的一切，可爱极了。我蹲了下来，用手轻轻摸了摸，好嫩啊！就像摸着小孩子嫩嫩的脸蛋儿。跟小草相伴的有一棵棵小树，它们有的是圆球的形状，有的则是花篮形，它们的叶子是深绿深绿的，跟小草的嫩绿嫩绿形成了鲜明的对比。
绕过草坪，我走在用方形石板铺成的小路上，看见路旁的柳树，一棵跟着一棵，一棵而又有一棵的姿态。有的弯着腰，碧绿的“长发”披散着，像是在向我们鞠躬；有的扭着身子，像是在摆造型呢；还有的……我边走边欣赏着春姑娘的杰作，不知不觉就来到廊桥前。廊桥横卧在湖中，桥了有6个圆形窗，我透过圆形窗，看到了那天鹅湖。天鹅湖水平如镜，湖水清澈见底，但也是绿的。好象春姑娘曾经来过这儿洗澡似的，要不然湖水怎么会这么绿呢？柳树、花儿、小草、蓝天……都映在了“镜子”里。调皮的春风轻轻一吹，就把“镜子”给打碎了。湖面微波荡漾，倒映在水里的景物模糊了，可还是那么生机勃发。
走下了廊桥，我和爸爸顺着路旁的一排绿榔走着，啊，绿榔也是绿的，我知道春姑娘也来过这儿。看，绿榔下面还“掉”有春姑娘头上花环的花儿呢！它们红的似话，黄的似金，白的似雪，粉的似霞，可真美。
春姑娘，美丽的春姑娘，请等等我，让我握着你的手，和你一起去唤醒万物、催开百花吧！
篇5：春姑娘-三年级作文
眼看着春天一天一天接近，冬爷爷就要把寒冷的东帅哥带走，春姑娘就快要赶来可。每逢此时，老师们总是会叫我们歌颂春天，赞美春天，可我对春姑娘还真有些看法。
这是个很有个性的春姑娘，其实他一直都是这样的特别，只是我小时候没感觉到而已。今年我发现春姑娘有着这几个特点：脾气坏、爱哭、爱打扮。
首先，我向大家解释为什么说春姑娘脾气坏吧。一向温文尔雅的春姑娘刚走马上任，也许是烦心的是太多了，她处理不过来，便十分急躁。有时个能实在忍不下去了，她便会大吼几声~这声音就成了震耳欲聋的春雷。
一声预告春姑娘已抵达的春雷刚过，就淅淅沥沥的下起了春雨。细如牛毛的雨点不是别的东西，那是春姑娘一滴滴晶莹的泪珠。由于春姑娘人生地不熟的，迷路了，因而哭了起来，可这一场“泪”确却唤醒了万物：小草抬起了头，花儿露出了久违的可爱的笑脸，小虫、小鸟们也唱起了动听的歌谣……一片片生机勃勃的景象。但这也表明了春姑娘有爱哭的坏脾气。
好不容易找到归宿的春姑娘，现在就要开始她的“必修课”了：打扮。没打扮的春姑娘已经十分的魅力了，但打扮一下会更添几分姿色：眉笔画到小草，小草变得嫩绿嫩绿的：口红抹到花儿，花儿变得火红火红的：粉饼擦到小树，小树枝上的冰雪便融化了，抽出了新芽：唇线笔勾到了小何，河水立即细流涓涓了，连小鱼儿都争先恐后的往上跳：睫毛笔涂到了天空，天空变得更蓝，引来了活泼机灵的小燕子……
对了，我忘记说了，春姑娘可是孙悟空的嫡传弟子！孙悟空会传播瞌睡虫，春姑娘也会。夜深人静时，她就会开始传播瞌睡虫，于是人们在早上就个个“春眠不觉晓”了。因此，教室门外又多了几个迟到的同学……
这就是有个性的春姑娘，你说呢？
篇6：春姑娘-三年级作文
呼……一股暖风钻进脖子里，池塘里的鸭子也拍打着翅膀“嘎嘎”地欢快着，真是“春江水暖鸭先知”。池塘边的杨柳也缀出了点点新绿。啊！春天来了！春妈妈带来了她的接班人，她，就是春姑娘。
“沙沙沙……”听，这是春姑娘唱起的小曲儿，随着暖暖的阳光，传入了大街小巷，连柳枝儿也忍不住笑起来，暖暖的春风拂过人们的脸庞，还亲昵的在发丝上留下一小叶嫩绿细小柳叶儿当做初来乍到的礼物，赠给善良勤劳的人们。河边的水车也“嘎达嘎达”的缓缓转了起来，清澈的，略带寒意的河水也随着它来到了水车上，水珠儿们互相讨论着，欢笑声引得鸟儿也歌唱。水轱辘慢慢悠悠的转着，带着他们来到了最高点，“哗！”一下子倾泻了下去。“呜呼……”水珠儿们都欢呼着来到农田，农民伯伯抬起头笑着，这是在感谢春姑娘带来的滋润吧！
“轰隆隆！”听！这是春姑娘敲起的小鼓，随之而来的是一颗颗从云层上蹦下来的小水珠儿，他们一边讨论着，一边选择自己要降落的地点。有的选择了荒漠的沙地，他们希望有自已带来的希望可以让那儿充满生机；有的选择了茂密的大树林，他们希望让自己去唤醒那些还在沉睡的小生灵们；有的则是回到了大海妈妈的怀抱，想要再歇息一会儿哩！他们降落到各自选择的地方，怀抱着梦想，憧憬着希望，各自开始了各自的使命。
一阵细雨过后，天渐渐晴朗了起来，细密的光线照进了千家万户，连那最不起眼的角落也照到了，带去了一丝暖意。
教室里的学子们，伴着这种暖意更加努力地学习着；田野里的农民，伴随着这种暖意，更加勤劳的耕播着；鱼池里的小鱼儿们，伴着这种暖意，都在寻找着自己的伴侣，这是一个多么幸福的季节呀！而这都归功于春姑娘带来的好光景啊！
春天，是一个生机勃勃的季节，百花齐放，百鸟争鸣，好不舒畅，好不快乐，让人们充满了幸福的希望……
篇7：春姑娘-三年级作文
春风你是春姑娘吧？我看像。是你锄松了昨日的冻土，消融了背阴的积雪，连落在屋檐上的几只黑麻雀都认识你，不时抖擞羽毛吸纳着你的温暖，扑棱扑棱僵硬的翅膀，调试好冬日里畏寒的歌喉，唱起了春曰恋曲。
春风爱怜地抚摸了我的脸庞，暖的让我膨胀，它告诉我江南已春暖花开，河塘小荷已露尖尖角，玩童逐嬉红蜻蜓；柳枝细叶她裁出，桃花杏花作雪飞。
我很不愿意和春风结束愉悦的聊天，因为我听懂了她柔媚曼妙的语言。于似乎，我拿出冬季里记下的曰记，激情澎湃涨红了脸，用纯朴的晋北方言，朗读着寒外的寒风，穿过雁门关门洞时还得意地打着口哨；风搅雪把喜雀巢都端了下来；寒风用铁鞭把路都抽打出了条条裂缝。
我抬头寻觅那春风时，她已不知去向。 我这才明白：在最美好时光短暂来临之时，不要忘乎所以地去享受，而是用文字去把它收藏，曰后会伴随你一生。
春雨你是春姑娘吧？我看像。是你洗涤去麻雀身上的烟尘，为它换上褐黄色的春装，喉部的领结白的有点晃眼，它清脆的鸣叫，分明是含着露珠与阳光；它们嬉戏在桃花丛中，多么像热恋中昏了头的少女，整天脸上挂着激情的红晕，话音儿都带着笑。
夜里，春姑娘轻轻地敲打着我的玻璃，如散珠落入玉盘，它用轻柔的纤指，拨弄着大地这个琴弦，弹奏着春天的序曲，摧眠着我美好的春梦。
我铺开了纸和笔，摆出作家的模样。 茶几上堆满了书，却不见茶壶与杯。写着眼前景致用着口头语，何必故弄玄虚 装模作样 。
清晨，我像个无猜疑兴奋的孩子，蹦了又蹦，跳了又跳，跑了又跑，春阳喘着气，我也喘着气。傍晚时分，我看到早晨红艳艳绽放的芙桑花儿谢了，美好的时光是多么的短暂，我憋回了眼眶的热泪，我又听到春风的呼唤，我听到了春雨的歌声，我轻轻地搂抱住春姑娘丰满的腰，慢慢地亲吻着她的脸。
篇8：春姑娘-三年级作文
沉睡了整整一冬的春天迈着欢快、轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。春回大地，万物苏醒，人们把冬日里的一切烦恼都忘掉，开始在新的一年里找寻着春的讯息。
春姑娘一吹哨子，小草开始拼命地挣扎，拼出全力钻出地面；河水哗哗作响，仿佛奏响了一曲《春》的圆舞曲；花儿们都穿上了五颜六色的花裙子，开心地来到草地上开起了盛大的舞会——雪白的玉兰花，粉红的杏花，金黄的迎春花……竞相开放，花儿们微微地散发着香气，引来一群美丽的蝴蝶一起翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着！桃花姑娘在春雨中羞红了脸，好象在轻声地对蝴蝶和蜜蜂说：“我也要去参加选美比赛啦！”
假日里，我走出家门，来到郊外找寻着春的影子——刚走到田野，一阵浓浓的油菜花香味扑鼻而来，我沉浸在那醉人的花香之中。不知不觉地，我走到了小河边，可爱的小鱼仿佛知道了我的到来，悄悄地露出脑袋，蹿来蹿去，像在逗我玩；小蝌蚪也游过来凑热闹，与小鱼儿玩起了捉迷藏的游戏；一群小虾游了过来，我不由自主地伸手去抓，可当我的手一触到水面，那些小机灵鬼却跑得无影无踪了……
看！那水池边的柳树也悄悄地发出了嫩芽，在春风的抚爱下，柳叶展示着自己美丽的秀发，轻轻地从人们的肩头拂过；杜鹃花像害羞的小姑娘似的，一个个脸蛋羞得通红；樱花在枝头睁开了惺忪的睡眼，悄悄地谈论着春姑娘的到来；小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，歌声伴着树枝轻轻地飘荡。
看！那些小草终于露出了地面，露出了可爱的笑脸。孩子们在草地上兴高采烈地放着风筝，天上的风筝各式各样：有老鹰，有蜈蚣，有蝴蝶……孩子们在草地上自由自在地玩耍，有的在四处追赶着，有的在捉蝴蝶，还有的打着滚、嬉戏着……
春天好像一幅展开的动人画卷，充满了诗情画意，给我的童年带来了无穷的欢乐！
篇9：春姑娘三年级作文
春姑娘三年级作文
冬爷爷刚刚离去，就迎来了温柔可人的春姑娘。
春姑娘来到，让桃花开放，让大地充满生机，桃花的花瓣落在水上，像姑娘红彤彤的脸颊，形成了“三月桃花水”。
小草长出新芽，花朵有的含苞待放，有的.争奇斗艳，有的一枝独秀，有的孤芳自赏，江边的垂柳披上长发，就连光秃秃的大树也吐出新芽，小树被“绿手指”剪成蘑菇形状，绿中带红，红中带绿。
江面不时有一只白鸽飞来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，穿入云中，花瓣落下，在空中飞舞，小鸟“叽叽喳喳”地站在树枝上，唱着动听的歌，迎接春天的到来。
一阵微风吹过江面，一圈圈波纹在水中回旋，打在石头上，仿佛随时候着春天的到来，正在欢腾呢！
溪水打在石头上，飞溅起点点浪花，给小草浇上春水，让小草生长得更加快速，让花朵更加鲜艳，此时，一首古诗在心中出现——“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是啊！春天的到来让万物复苏，让世界变暖。
果然“一年之计在于春”，春天无比美丽，无比神奇。
篇10：《春姑娘》音乐歌曲教案
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。
2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。
活动准备：
《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份
活动过程：
一、师生问好，练声：
练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》
二、欣赏曲子《春姑娘》
听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗?
三、学唱歌曲《春姑娘》
1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。
2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。
3.学唱这首歌曲。
4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。
5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。
四、仿编歌词：
1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方?
2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢?
3.幼儿画一画、然后唱一唱。
五、完整欣赏《春姑娘》。
教学反思：
本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌词内容多，词语新，演唱起来也得心应手。我想，如果每次活动都有如此充分的准备，活动一定会取得理想的效果。
篇11：《春姑娘》音乐歌曲教案
一 教学目的：
1 指导学生用优美统一的声音演出《春姑娘》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。
2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进
一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。
3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。
4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。
二 教学重点：
1 轻快优美的声音，三拍子的韵律。
2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性。
第一课时
教学重点;学唱歌曲《春姑娘》了解并掌握有关知识
一 组织教学：
1 引导学生说一说上学期所学的内容， 启发学生学习的兴趣。
2 复习1-2支歌曲。
二 放一首乐曲----关于春天的。
1 师：同学们，冬天过去了春天还会远吗?
2 请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三 教新歌《春姑娘》
1 听音乐《春姑娘》感受三拍子的韵律。
2 复习音乐知识
3 每小节三拍
4 以四分音符为一拍
3 随音乐感受三拍子的韵律。
4 学唱歌曲
1)哼鸣歌曲旋律
2)听琴模唱歌曲旋律1---3遍
3)学唱歌词：
注意：娘。看。被都是一字多音。(要多练习)。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
四 引导学生总结：
《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
五 边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
六 教师总结，学生听音乐出教室。
第二课时
教学重点：听音填空 欣赏 八孔竖笛
一 组织教学
1 复习第一课时歌曲《春姑娘》
2 进一步指导学生处理好歌曲。用正确的方法演唱。
二 听音填空：(P2歌谱)
1 教师弹琴学生听音，把听到的音填入括号中。
2 唱一唱这一条旋律，并注意拍子的韵律。
三 八孔竖笛《勇敢的鄂伦春》
1 学唱第3页歌谱。注意唱谱时两个声部的和谐。
2 分声部吹奏练习。
3 两个声部的合奏练习。
注意：第二声部进入要及时、准确，演奏中不要受第一声部的影响。
演奏时，注意运舌的力度、速度，区分节拍重音与其它音的不同舌位。
四 欣赏《山村来了售货员》
1 介绍乐曲的大致内容：
乐曲以东北民歌音调为基础，运用描绘性手法，通过挑货上山，吆喝叫卖，以及山民争相购货的场景，热情的歌颂了售货员送货上们，为山区人民服务的精神。
2 指导学生将富有想象力的旋律唱一唱，
3 指出唢呐和乐队对答的旋律(采用模进手法)
启发学生说一说联想到的场面。
3 初听全曲辩别所用乐器(唢呐)
4 唢呐音色高亢明亮常用于合奏、独奏，也用于戏曲歌舞伴奏。
5 再听全曲辨别哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景?并随着音乐做动作。
6 聆听音乐，细心体会阅曲的内容。
五 教师总结所学内容，布置竖笛练习，听音乐出教室。
篇12：《春姑娘》音乐歌曲教案
教学目标：
1指导学生用优美统一的声音演出《春姑娘》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。
2认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进
一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来
教学重难点：学唱歌曲《春姑娘》了解并掌握有关知识
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一组织教学：
1引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。
2复习1-2支歌曲。
二放一首乐曲----关于春天的。
1师：同学们，冬天过去了春天还会远吗?
2请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
三教新歌《春姑娘》
1听音乐《春姑娘》感受三拍子的韵律。
2复习音乐知识
3每小节三拍
4以四分音符为一拍
3随音乐感受三拍子的韵律。
4学唱歌曲
1)哼鸣歌曲旋律
2)听琴模唱歌曲旋律1---3遍
3)学唱歌词：
注意：娘。看。被都是一字多音。(要多练习)。
符点音符要唱准。
最后的结尾要唱的轻快一些。
四引导学生总结：
《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
六教师总结，学生听音乐出教室。
篇13：《春姑娘》音乐歌曲教案
教学目标：
知识目标：通过学习歌曲《春姑娘》，认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，能唱出三拍子的韵味，并唱好结尾的断音。
情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动，多方面感受春天的美好形象，使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。
能力目标：指导学生用优美、统一的声音演唱《春姑娘》，能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题，通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。
教学重点：
学习歌曲《春姑娘》，能用优美、统一的声音演唱，并通过一系列活动感受和体验春的美好，促进学生歌唱、审美等综合能力的形成，激发对春天的向往和热爱。
教学难点：
能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。
教学准备：
多媒体课件、《春天圆舞曲》歌曲录音带。
教学过程：
一、说春：描绘春天的美丽景色
师：冬爷爷赶上末班车走了，春姑娘踏着轻盈的舞步来到我们身边，你知道她给我们带来了什么礼物吗?(用优美的语言描述)
生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了，草儿绿了;大地一片生机勃勃。
生：看，春姑娘带着一群可爱的燕子飞来了，小鸟在枝头叽叽叽喳喳地欢叫，迎接春姑娘的到来呢!
生：春天里山更青，水更绿，大地更美丽了!
生：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。
生：春天到了，让我们去愉快地郊游、放风筝。
二、唱春：歌唱春天的天籁之音
师：的确，春天是个美好的季节，我们已感受到了春天的气息，可是，春姑娘她喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在哪里?
(多媒体课件展示歌曲《春姑娘》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容)
①感受歌曲
师：同学们，你们谁先找到春姑娘?
生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。
师：春满枝头，桃红柳绿，让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里?
a.学生通过倾听感受，确定三拍子。
b.认识3/4的拍号，了解其强弱规律。
c.用拍手、拍腿或身体动作表现3/4拍的强弱规律。
②学唱歌曲
师：这首歌曲我们已经听了两遍，同学们也比较熟悉了，让我们选择一种自己的喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，并用lu跟老师的琴声哼唱。
提问：
1.你觉得歌曲表现了怎样的情绪?(欢快、活泼)
2.歌曲哪两句节奏相同;哪两句曲调相同?分别列出来并唱一唱。
3.哪一句比较难唱?这个乐句有什么特点?如何唱好它?
找出结尾句，练习断音的唱法，说明它是模拟孩子们银铃般的笑声，抒发了喜悦之情。注意用腹部的力量控制气息，不能用喉头加力。
a.请学生尝试着跟琴唱一遍歌谱。
b.完整地有表情地随琴演唱歌曲。
③巩固歌曲
a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。
b.伴随音乐伴奏用优美、统一的声音演唱，表达对春姑娘的喜悦和向往之情。(请一部分学生用三角铁、沙球、碰铃等为歌曲伴奏，其余学生边唱边以拍手、拍腿或身体摆动来表现三拍子韵律)
④拓展歌曲
a.同学们动人的歌声把爱唱歌的小鸟、爱跳舞的蝴蝶、蜜蜂们都给吸引来了，让我们一起加入它们，跟着音乐跳起来吧!(各小组随歌曲音乐即兴表演)
b.师生互动，大家和老师一起边唱边表演。
三、赏春：感受春天的诗情画意
1.师：“春姑娘，春风轻轻拂过树梢，穿过田野，花儿露出了笑脸，小草挺起了蛮腰，蝶儿翩翩起舞，小鸟也唱起了动听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊!”
以《春天圆舞曲》为音乐背景，多媒体欣赏不同的摄影春景画面和艺术家笔下描绘的各种春天。
2.师：你喜欢哪一副春景图?请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。
生：春花烂漫
生：春意盎然
生：春暖花开
生：大地回春
生：春色怡人……
3.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天，于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们，你们知道多少呢?(小组互相交流)
生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
生：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4.配乐诗朗诵唐朝孟浩然的《春晓》和宋朝朱熹的《春日》两首。
四、赞春：揭示春天的美好情怀
师：你们喜欢春天吗?它给你的感想是什么?请用一、二句话赞美你眼中的春天。
生：春天多么美好。
生：春天，你给我们的生活带来了欢乐和希望!
生：让我们拥有春天般温暖的胸怀。
师：春天是美好而充满希望的，它属于我们每个人。同学们，你们就像四季中的春天一样朝气蓬勃，愿你们珍惜美好春光，快乐地学习，健康地成长，用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。
(《春姑娘》的音乐声中结束课堂。)
篇14：春姑娘三年级优秀作文
春姑娘三年级优秀作文
春姑娘带着春风、春雨、花儿的娇艳、鸟儿的歌声……温暖地来到了人间。
田野里，草儿探出了头，树枝上抽出了枝芽。一场春雨后，花儿们显得更加美丽，娇艳，好似一个个美丽动人的姑娘，水灵的花瓣在春风的.吹拂下，飘落在地上，使大地都变得如此美丽。潮湿的土壤上，是谁撑起了小伞？上面还带着些许露珠。雨后，鸟儿们也唱起了起来，那声音，丝毫不比乐堂里任何一场演奏差，还带着一点趣味。
城市里，路边的树长出了新的叶子，栽养的花也如期盛开。人们都纷纷脱掉身上那笨重的棉衣，换上了春装，享受着春姑娘带来的清新空气，美好景物如温暖的风。
春，带给了人们多么美好的事物啊！春，带给了人们的灵感，在那生机盎然的大自然中，涌现了多少精彩的文章，多少优美的诗句：《咏柳》《江畔独步寻花》《春晓》等等，流传千古的名句名篇。
虽说四季有别，但每一个季节都是非常吸引人的。春天的春姑娘带给人们美好的事物，她飞过的地方都生机勃勃，景色出奇的好，景如画卷一般。她哭时细雨蒙蒙，笑时阳光明媚，伤心时眼泪把花朵都打湿了，开心时阳光灿烂却不令人觉得。
春姑娘就是春最有力的代言。
篇15：春姑娘作文300字三年级
冬去春又来，春姑娘也悄悄的来到。她把大地染绿了，她让花儿绚丽的开了，她让大地充满了生机。
你看柳哥哥像刚睡醒似的，随着微风舒展着那长长的柳絮可威风了。我们常爬上柳树哥哥的粗壮枝干上去玩耍，玩的可开心了，可是柳树哥哥就惨了。因为每当我们爬上去的时候就会扯柳树哥哥的柳絮，然后编成浏冒戴在头上，还有人编成柳裙穿在身上仿佛我们都会到了远古时代。可我们就算把柳树哥哥的柳絮扯完了，他也不抱怨我们。
还有桃花姐姐也来了。她一出来小姑娘们就围了过去，因为桃花姐姐把自己梳妆的实在太漂亮。白净净的脸蛋，粉红的衣裙。风一吹，桃花姐姐的衣裙便随风跳起了舞蹈。有时桃花姐姐还将她那香气迷人的桃花送给我们。
燕子也从南方飞回来了。它们排成人字形在天空徘徊。
小草从地下探出了头来，那是春天的眉毛吧!
早开的野花一朵，两顿……那是春天的眼睛吧!
春天来了!万物复苏，春回大地。四处荡漾着鸟儿的歌声，到处都是盛开的鲜花。
篇16：春姑娘作文300字三年级
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那绿色的草地里……春天来了，能使万物复苏的春姑娘也来了，可是，她在哪儿呢？
春姑娘在五彩缤纷的花园里，是她让花儿茁壮成长；春姑娘在软绵绵的草地上，是她让绿草们吐芽伸腰；春姑娘在一望无际的田野里，看着绿油油的麦子、黄澄澄的油菜点头微笑；春姑娘在蓝蓝的天空中，她在聆听鸟儿的歌唱，欣赏蝴蝶的翩翩飞舞；春姑娘在小朋友们身边，和孩子们一起玩耍，嬉戏，她伴着孩子们去上学，公鸡为他们吹响号子，小鸟为他们歌唱，池塘边的青蛙为他们的到来跳着欢快的舞蹈；春姑娘在轻飘飘的云朵上，她要到世界各地去旅游，她在用自己的养料滋养桃树、打扮山冈，桃花红了，山冈绿了，春姑娘笑了，笑的那么甜，那么爽朗。春姑娘走到哪里就用她那柔软的双手抚摸蓝天，抚摸大地，抚摸属于她的一切……
春姑娘来了又走了，但她的爱却留在了人间！
篇17：春姑娘的足迹三年级作文
春姑娘的足迹三年级作文
“春姑娘的足迹到底在哪儿呢？”我带着这个问题去找春天。
我来到田野，呀！金黄色的油菜花开了，远远望去，地上像铺着一层耀眼的碎金。还有那嫩绿的麦苗正拼命地往上窜呢！啊！我发现春姑娘的足迹了，其实她就在宽广的田野里。
我来到了花园，呵！粉红的桃花绽放了笑脸，火红的茶花也竞相开放。金黄的迎春花、雪白的梨花和娇艳的杏花正在举行比美大赛，它们各自穿着漂亮的`“衣服”，还真不知道谁更美呢！啊！我发现了春姑娘的足迹，其实她就在五颜六色的花园里。
我又来到了竹林，嘿！碧绿的竹笋正“啪啪”地往上长，高大的竹子也闲不住，风儿一吹来，它们的头发就随风飘荡初中，似乎在唱《春天在哪里》这首美妙又动听的乐曲。成群结队的小百灵也飞过来了，与它们一起演奏，真像一支完美的乐队组合呀！啊！我发现了春姑娘的足迹，其实她就在热闹的竹林里。
我终于发现了春姑娘的足迹，其实她无处不在。
篇18：三年级春姑娘来了作文400字
“春姑娘来了！春姑娘来了！”鸟儿们欢天喜地奔走相告！小燕子也从南方赶回来了，热情地加入了宣传的队伍！它们叫醒了沉睡的大地爷爷；大地爷爷伸伸腰，叫醒了种子宝宝；种子宝宝迫不及待地探出了小脑袋，尽情地呼吸着新鲜的空气！
春姑娘向小河问好，小河心里暖洋洋的，他急急忙忙地冲出了自家的“玻璃门”，迫不及待地为人们唱起了欢快的歌。你听：“哗啦啦！”“哗啦啦！”多么动听呀！
柳树阿姨好温柔啊！你看！她细长的秀发像绿色的飘带，在春风中起舞，她正亲切地和春姑娘打招呼呢！
迎春花绽放了笑脸，小草们都夸她美丽。油菜花听了不服气，她笑得更灿烂，迷人的香味吸引了一大批游客前来与她合影。桃花、杏花、梨花听到外面那么热闹，也争先恐后地开放着，吸引了更多人赞美的目光！
小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，闻着花的芳香，听着鸟的歌唱，有的放风筝，有的做游戏，嘻嘻哈哈，别提有多开心啦！
春姑娘啊，谢谢你！我们欢迎你的到来！
篇19：三年级春姑娘来了作文400字
春天来了，外面的景色真美呀!小白兔走出家门，去草地上找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天百花盛开，你不让我，我不让你。草地上的山茶花真美啊!色彩艳丽的山茶花红的似火，粉的如霞，白的像雪。迎春花绽开了笑脸，金灿灿的，她们好像在欢迎春天的到来呢!
小白兔正看得陶醉时，忽然，“轰隆隆”雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，“咔嚓”闪电阿姨划破了天空，紧接着，“哗啦啦”雨点儿像无数的小伞兵从天而降。小白兔看见了这情景，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正着急时，她看到路旁的一棵大树底下有几个蘑菇，真像把雨伞。小白兔急中生智，想出了一个绝妙的好主意。
小白兔连忙摘下最大的一个蘑菇，把它当成雨伞，兴冲冲地跑回家。
回到家后，小白兔把这件事告诉了妈妈。妈妈听后，竖起大拇指，连声夸奖：“孩子，你真棒，真会动脑筋。”
篇20：三年级春姑娘来了作文400字
一天，冬爷爷正在给家里打长途电话，说今天就乘天空快车回家，但冬爷爷还没有收拾行李，春姑娘就来啦。春姑娘俯视大地，看见她的朋友都还在睡觉，她一看，马上就去摸了摸柳树的头发，仿佛在说别睡了，春天来啦。柳树醒了，春风拂过，好多柳叶宝宝都在它的柳枝上荡秋千，树叶宝宝玩的可开心了，都笑了。柳树姑娘的头发触到了小河。
小河也醒了，开始为春天伴奏，叮咚叮咚的弹起琴来，笑的时候还有一个小酒窝呢！当然那唱歌的就是小鸟了，小鸟好像在唱：“啊，春天来了，大家都醒一醒，春姑娘提前来了。”
小花和小草听见了小鸟清脆的歌声，也穿上了自己的新衣服。小草穿上了嫩绿的春装，一阵风吹过，小草摇摇摆摆的，像是在锻炼自己的身体；花儿们也开出了花苞，但它们还是不满意，还在使劲的往上长；看，那一群猴子在它们喜爱的桃树下尽情地玩耍，再看那边一个红杏出墙了；还有就是我最喜欢的黄色迎春花了，这些花聚集在一起真是花香袭人；小蜜蜂在各种花上忙碌的采蜜，蝴蝶张开了五颜六色的翅膀在花丛中跳起舞蹈来。
春姑娘悄悄地来了，又悄悄地走了，去通知别的地方春姑娘来了。春姑娘走了，但春天还留在我们心中。
★春姑娘
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