下面小编为大家带来我的连衣裙作文，本文共15篇，希望能帮助大家!
篇1：我的连衣裙作文
我的连衣裙作文
星期天，我一大早便起了床。我穿上妈妈刚给我买的粉红色的连衣裙，对着镜子左照右照，神气极了。
早饭过后，我到房间去写作业。一不小心，我把红墨水打翻了——看看自己的身上，斑斑点点，难看极了。
我想，干脆趁爸妈没下班之前把裙子洗干净，免得爸妈责备。于是，我拿来一个盆，装了些水，再倒一些洗衣粉，便开始搓洗。可是，任我使出吃奶的劲儿，裙子上的'墨渍就是舍不得下来。我想起妈妈洗衣服时，偶尔会用巴氏消毒液。或许，洗干净衣服的难题，得靠84解决。我往盆里倒了一些巴氏消毒液，盆里的水立即红了，我高兴极了。
它的气味特难闻，我捏着鼻子跑到一边，想休息一会儿。可等我再赶过来看时，眼前的一幕让我惊呆了——盆里的水特红！放水池上一冲，粉红色的连衣裙变成了花裙子！我伤心得大哭。
中午，妈妈下班回家了。当她看见我满脸的委屈，便关切地问我发生了什么事。妈妈知道情况后，笑着说：“没有关系！不就是上面多了几个圆斑吗？我给你绣上几朵花吧。”晚上，妈妈从柜子里找出针线包，细心地绣着。
第二天一早，一件漂亮的粉底红花的连衣裙出现在我的面前，我简直不敢相信自己的眼睛。
一件被我折腾得快成垃圾的连衣裙，经妈妈的巧手一打扮，反而变得更加漂亮了。
篇2：我的连衣裙教案
一、活动准备：
电脑课件、小兔操作材料、星空背景、连衣裙
二、活动目标：
感受绘本故事中奇妙有趣的想象，体会绘本中欢快活泼、宁静安详的情感氛围。
在情境中学习完整的语言。积累阅读的经验。
三、活动过程：
（一）、观察封面，引出活动
范老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？
今天我们就一起来分享一本有关小兔子的图画书。
看，小兔在干什么？从布的形状来看，小兔做的是什么衣服？
你再猜猜，它好像在对我们说什么呢？
这个故事的题目就叫：《我的连衣裙》。
我们一起来欣赏：
（二）、讲述绘本第一段，抛出问题
老师在音乐背景下讲述第一段，抛出问题：小兔的连衣裙漂亮吗？有什么办法能让这条裙子变得更漂亮呢？还有不同的方法吗？
（三）、分组操作，在情境中打扮连衣裙
范老师也准备了漂亮的花样，我们一起来动动手，把小兔的连衣裙打扮得更漂亮吧
（四）、情境背景中，进行语言练习
小兔的连衣裙现在变得好美啊，我们一起来看看，这些连衣裙都有些什么花样？
“连衣裙变成XX花样了。”
谁来说说这条，还有那两条呢，大家一起说说吧。
这么漂亮的连衣裙，我也想来穿一穿。
“啦啦啦，啦啦啦，我穿上XX花样的连衣裙漂亮吗？”
还有没有人愿意上来穿一穿？
（五）、绘本阅读，欣赏理解
你们为小兔打扮的连衣裙真漂亮，那故事里小兔的连衣裙会变成什么花样呢？我们来看看：
1. 花田：老师讲述
2.下雨：看，怎么啦？猜猜小兔的连衣裙会变成什么花样啦？
一起说说：啦啦啦……
3.草籽：猜一猜，小兔接下来会去哪里，它的连衣裙又会变成什么花样？你们是怎么知道的？（经验共享）
小兔穿上花籽花样的连衣裙会怎么说呢？
4.小鸟：谁来啦？小鸟飞来干什么？小兔会对小鸟说什么呢？
5.接下来，更加奇妙的事情发生了。
哎呀呀，飞起来了，飞起来了。小鸟们都展翅飞翔，把小兔也带上了蓝天。
这一次，小兔的连衣裙一定会变成什么花样？你是根据什么来猜测的？
哦，你们看得真仔细，发现了书里的秘密了，所以，我们在看书时，要仔细观察画面的每一个角落，它会告诉我们后面发生的事情。
6.插入图片，帮助梳理情节
发生了这么多事情，小兔特别高兴，我们现在一起说说小兔走过了哪些地方，它的连衣裙又变出了哪些花样。
展开想象：如果你是小兔，你最喜欢到哪里去？连衣裙又会变成什么花样？
7.各种花样的连衣裙真漂亮，范老师也为你们准备了连衣裙，想穿上试试吗？
8.小兔特别高兴，但是也有点累，有点困了，瞧，彩虹已经变成了粉红色的晚霞，就像温暖柔软的被子盖在了小兔的身上，舒服极了。
9.可爱的小兔，躺在宁静的星空里，慢慢地闭上眼睛睡着了，进入了甜蜜的梦乡。
小兔梦见自己一蹦一跳地来到树林里，哎呀，连衣裙变成了碧绿的树叶花样；一群蝴蝶飞来了，围着小兔翩翩起舞，哟，连衣裙就变成美丽的蝴蝶花样；蝴蝶带着小兔飞呀飞呀，飞上了天空，看见许多小星星，小星星们拉着小兔玩捉迷藏的游戏，你们瞧，这里有好多星星，啊呀，老师的连衣裙变成星星花样了，小兔子们也来变一变吧。
问问客人老师：啦啦啦，啦啦啦，我穿上星星花样的连衣裙漂亮吗？
（六）、在快乐的氛围中结束活动
（音乐）
太阳公公起来了，我们一起跟太阳公公打个招呼：“太阳公公，早上好。”
让我们迎着太阳，一起来跳一段兔子舞吧。（在音乐声中儿童结束活动）
篇3：我的连衣裙教案
活动目标：
1．观察画面，理解图画书内容。
2．能模仿图画书中的句式或用自己的语言描述小兔连衣裙的变化。
3．喜欢阅读图画书，感受连衣裙变化的美。
活动准备：
1．图画书ppt、背景音乐。
2．幼儿人手一本图画书。
3．相关图片、透明小兔子。
活动过程：
一、封面导入，激发兴趣。
1．出示封面
教师：今天老师给小朋友带来了一本好看的图画书，封面上有谁？她在干什么？
2．介绍书名
二、集体阅读，感知内容。
1．播放ppt，观察讲述（1～6页）。
2．集体阅读（7～12页），尝试讲述。
3．模仿句式，描述想象。
教师：小兔子还去了哪些地方，她的连衣裙还会发生什么变化呢？
三、理解画面，分享交流
1．自主阅读图画书内容
教师：小兔子是不是去了这些地方呢？这个秘密就藏在了书里。请小朋友一起仔细地看一看。
2．分享交流小兔连衣裙的变化。
教师：你们看到小兔子走到了哪里？它的连衣裙发生了哪些变化？
3．教师小结
教师：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。
四、完整阅读，感受连衣裙变化的美。
1．出示透明小兔，回忆内容。
2．简单进行小结，结束活动。
活动延伸：
区域活动：在语言区继续仿编小兔连衣裙的变化，美术区进行绘画活动：我的连衣裙。
篇4：我的连衣裙教案
设计意图：
《指南》中指出“应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，激发幼儿的阅读兴趣，丰富其语言表达能力”。结合“漂亮的服装”这一主题，我选择了绘本《我的连衣裙》，这是一本极具童趣的故事图画书，它通过小兔子的特写和背景环境的改变来表现连衣裙的变化与连续性，并用歌谣般的节奏巧妙地让幼儿迷上了这条具有魔力的漂亮连衣裙。它带领孩子们在看看、猜猜、说说中走进一个极具想象力的缤纷世界。
活动目标：
1、感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。
2、喜欢阅读，感受绘本有趣的画面。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
1、绘本《我的连衣裙》PPT2、自制不同花样的连衣裙卡片活动过程：
1、用谜语的形式引出主题。
师：今天老师给你们请来了一位动物朋友，让我们一起来猜猜它是谁？
2、播放PPT，分段讲述故事，感受小兔子连衣裙的变化。
（1）师：小朋友帮小兔子想想这块雪白的布能做什么呢？最后小兔子把白布变成了什么？（连衣裙）（2）师：小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里？它的连衣裙变成什么连衣裙了？
（3）师：小兔子走走走，哇，下雨了！你们猜小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙？
（4）请幼儿用一句话夸夸小兔子的连衣裙。
（5）师：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的连衣裙会变成什么连衣裙？
（6）师：哎呀，小鸟来吃草籽了！连衣裙变成小鸟连衣裙了！
（7）师：穿上小鸟连衣裙的小兔子会发生什么神奇的事呢？
（8）欣赏故事结尾。
3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿大胆表达。
如果你有一条小兔子这样神奇的裙子，你想穿着它去什么地方？会变成什么样的连衣裙呢？
4、展示不同花样的连衣裙，引导幼儿选择并表述：“我喜欢…的连衣裙”，完整说出后送给幼儿。
5、观看PPT，完整欣赏绘本。
教学反思：
我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功！
篇5：我的连衣裙教案
活动目标
1.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2.欣赏故事，理解绘本故事内容，感受连衣裙的“变”，激发想象。
3.积累阅读经验，体验绘本阅读的快乐。
重点难点
小兔子那条充满无限遐想的连衣裙会怎样变化
活动准备
绘本故事幼儿每人一本（选择其中的部分内容进行阅读）、教学PPT、有天空彩虹、星空、沙滩场景图，幼儿每人准备了一只有镂空裙子的小兔模板、小礼物
活动过程
一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣。
1.观察谈话，对角色进行描述，激发阅读兴趣。
（1）你从上面看到了什么？他是一只什么样的兔子？
（2）小兔子踩着缝纫机，地上放着剪刀和一盒线，埋头做着什么呢？
（3）还有什么发现？
2.介绍故事的名称和封面内容。
这本绘本故事的名字叫《我的连衣裙》，作者是日本的西卷茅子，由彭懿翻译，明天出版社出版。
二、逐步阅读绘本，理解故事内容。
1.观察图片一，欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。
（1）白白的布，可以用来做什么？小兔用这块布做的什么？
小兔子把白布捡起来要做一条连衣裙，她先用剪刀剪出裙子的样子，然后放在缝纫机上咔哒咔哒的缝起来了。
（2）小兔子怎么突然想到给自己做条裙子了呢？
小兔子在树林里散着步，从天上飘下一块雪白的布。夏天来了，小兔也想换上轻盈舒适的裙子。
2.观察图片二，讲述故事，鼓励幼儿进行大胆猜测。
（1）小兔子的连衣裙做好了，她已经穿上了，还张开胳膊给我们看看。小兔做的连衣裙怎样？谁来夸夸她？
教师示范，鼓励幼儿模仿并大声夸奖。
（2）小兔穿上白色的连衣裙，它想让更多的人看见，于是它就出去走走。猜猜，会发生什么神奇的事情？
鼓励幼儿用“小兔走到花田里白裙子变成了花裙子”
神奇的事情出现了：原本白色的连衣裙变成了花朵花样了！这块布是块神奇的布，做出的.连衣裙有魔法。
（3）为什么白裙子会变成花裙子？变成花裙子漂亮吗？谁来夸夸他？引导幼儿用完整、连贯的语言表达，鼓励与别人说的不同。
（4）小兔还会到哪里去玩，白裙子会变成什么？3.观察图片三，引导幼儿观察，感受连衣裙的变化。
（1）小兔走到哪里？又看见什么了呢？
原来是一片草籽田，草籽的味道好香啊！小兔子迈开大步，走了进去。
（2）会发生什么事？小兔的心情怎样？从哪里看出来的？小兔子走到草籽田里，这草籽真香啊，多开心啊!
（3）裙子会变吗？变成什么样的？为什么？
哎呀，小兔子的连衣裙又变成草籽的花样了，小兔子穿上草籽花样的连衣裙也很漂亮的。
4.观察图片四，引导幼儿观察图片，鼓励孩子表达自己的想法。
（1）小兔子还在给我们展示它的草籽裙，可这时有只小鸟从远处飞来了！草籽裙会变成什么样？
小鸟把草籽都吃完了，小兔子的连衣裙变成小鸟的花样了。
（2）小兔子也要飞起来吗？它会到你哪里呢？
三、引导幼儿自主阅读小兔飞上天空的图片（将一些内容用小夹子夹上）。
1.强调阅读规则
看书要一页一页地翻；夹子夹住的图片不能打开
2.集中幼儿，利用场景图让幼儿带着配上有镂空裙子模板将阅读的内容进行讲述。请多个幼儿带着小兔子边操作边讲述，小兔的连衣裙变成了什么样子，鼓励幼儿同一场景不同的讲述。
（1）小兔到哪里了？从哪里看出来的？小兔会飞吗？
（2）天空有什么？小兔的连衣裙变成什么样？
（鼓励幼儿根据彩虹的橙、红、黄、绿、青、蓝、紫颜色进行连衣裙的描述）
飞起来了，飞起来了，小鸟带着小兔子飞到彩虹上来了，连衣裙也变成彩虹的花样了，彩虹花样的连衣裙，真漂亮！
（3）还看到了什么？连衣裙又会怎样变？小兔知道他的连衣裙变成晚霞的花样了吗？
在教师引领下，鼓励幼儿幼儿讲述：
小鸟飞走了，飞上天空。连衣裙又变成晚霞的花样了。
小兔子想睡觉了。她的连衣裙变成小星星的花样了，可是小兔子睡着了，她都不知道。
3.小兔玩了一天了，太累了，我们悄悄的离开吧。引导幼儿将绘本送回。
四、延伸活动：区角活动
1.为孩子提供沙滩场景图、大森林（动植物若干）图片、海底世界的图片等，利用小兔镂空连衣裙进行讲述，小兔的连衣裙变成了什么不同的样子，鼓励幼儿同一场景不同的讲述。
2.提供小兔白色连衣裙进行绘画创作。
活动总结
此次教学活动目标达成度较好。我通过带领幼儿一起观察封面，来激发幼儿的阅读兴趣，通过集体阅读来带领幼儿养成良好的阅读习惯，达成目标1。我运用了ppt和大图书相结合的阅读模式,来帮助幼儿梳理故事情节,理解故事内容,发挥想象,丰富故事情节。运用灵动的教具,先通过教师带领幼儿集体阅读带着小兔穿着“透明的连衣裙”感知、发现连衣裙的现场变化。后引导幼儿自主阅读，引发幼儿能够在自主的体验、感知变化的过程中的,大胆的表述自己的发现，达成目标2。在整个教学过程中，潜移默化的达成了目标3。
但是，在整个教学活动中，我在回应策略上还有待提高。针对幼儿的回答,如
何抓住幼儿的回答,有效的追问,以提高教学中与幼儿的互动,使不同幼儿的能力有所拓展与提高，还需要进一步的反思和实践。
篇6：我的连衣裙教案
目标：
1、仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化，感受故事的奇妙与有趣。
2、学着用短句夸夸小兔，知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。
准备：
自制小图书和图片，多媒体课件
过程：
一、激趣：
1、认识小兔（P1-P4）
——小兔会把白布变成什么呢？
二、导读：
1、花朵图样的连衣裙（P5-P8）
——发生了什么有趣的事？
——白裙子怎么变成了花裙子？
小结：原来小兔来到了哪儿，看到什么，裙子就会变个样。
2、小树图样的连衣裙（P9-P10）
——小兔来到了树林里，连衣裙会变成什么样呢？
——小兔站在森林里，还能看到什么呢？
过渡：究竟会变成什么样，让我们一起来看看这本有趣的书
三、阅读理解：
1、介绍自制小图书及用法
2、教师陪伴幼儿自主阅读。
建议提问
——夸夸小兔真美
——数数你的小兔裙子上有几棵小树
——你能变出都是红色小鸟的裙子吗？。
——比比谁裙子上的小星星最多。
四、分享交流
——还记的小兔去了哪些地方？连衣裙都变出了什么
——你还想带小兔去哪儿，让连衣裙变出什么来
小结：这正是一条神奇的连衣裙，一个有趣的故事，让我们把可爱的小兔和这本书带回家，给爸爸妈妈讲讲这个好听的故事，好吗？
篇7：我的连衣裙教案设计
我的连衣裙教案设计
一、活动准备：
电脑课件、小兔操作材料、星空背景、连衣裙
二、活动目标：
感受绘本故事中奇妙有趣的想象，体会绘本中欢快活泼、宁静安详的情感氛围。
在情境中学习完整的语言。积累阅读的经验。
三、活动过程：
（一）、观察封面，引出活动
范老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？
今天我们就一起来分享一本有关小兔子的图画书。
看，小兔在干什么？从布的形状来看，小兔做的是什么衣服？
你再猜猜，它好像在对我们说什么呢？
这个故事的题目就叫：《我的连衣裙》。
我们一起来欣赏：
（二）、讲述绘本第一段，抛出问题
老师在音乐背景下讲述第一段，抛出问题：小兔的连衣裙漂亮吗？有什么办法能让这条裙子变得更漂亮呢？还有不同的方法吗？
（三）、分组操作，在情境中打扮连衣裙
范老师也准备了漂亮的花样，我们一起来动动手，把小兔的连衣裙打扮得更漂亮吧
（四）、情境背景中，进行语言练习
小兔的连衣裙现在变得好美啊，我们一起来看看，这些连衣裙都有些什么花样？
“连衣裙变成XX花样了。”
谁来说说这条，还有那两条呢，大家一起说说吧。
这么漂亮的连衣裙，我也想来穿一穿。
“啦啦啦，啦啦啦，我穿上XX花样的连衣裙漂亮吗？”
还有没有人愿意上来穿一穿？
（五）、绘本阅读，欣赏理解
你们为小兔打扮的连衣裙真漂亮，那故事里小兔的连衣裙会变成什么花样呢？我们来看看：
1. 花田：老师讲述
2.下雨：看，怎么啦？猜猜小兔的连衣裙会变成什么花样啦？
一起说说：啦啦啦……
3.草籽：猜一猜，小兔接下来会去哪里，它的连衣裙又会变成什么花样？你们是怎么知道的？（经验共享）
小兔穿上花籽花样的连衣裙会怎么说呢？
4.小鸟：谁来啦？小鸟飞来干什么？小兔会对小鸟说什么呢？
5.接下来，更加奇妙的事情发生了。
哎呀呀，飞起来了，飞起来了。小鸟们都展翅飞翔，把小兔也带上了蓝天。
这一次，小兔的连衣裙一定会变成什么花样？你是根据什么来猜测的？
哦，你们看得真仔细，发现了书里的秘密了，所以，我们在看书时，要仔细观察画面的每一个角落，它会告诉我们后面发生的事情。
6.插入图片，帮助梳理情节
发生了这么多事情，小兔特别高兴，我们现在一起说说小兔走过了哪些地方，它的连衣裙又变出了哪些花样。
展开想象：如果你是小兔，你最喜欢到哪里去？连衣裙又会变成什么花样？
7.各种花样的连衣裙真漂亮，范老师也为你们准备了连衣裙，想穿上试试吗？
8.小兔特别高兴，但是也有点累，有点困了，瞧，彩虹已经变成了粉红色的`晚霞，就像温暖柔软的被子盖在了小兔的身上，舒服极了。
9.可爱的小兔，躺在宁静的星空里，慢慢地闭上眼睛睡着了，进入了甜蜜的梦乡。
小兔梦见自己一蹦一跳地来到树林里，哎呀，连衣裙变成了碧绿的树叶花样；一群蝴蝶飞来了，围着小兔翩翩起舞，哟，连衣裙就变成美丽的蝴蝶花样；蝴蝶带着小兔飞呀飞呀，飞上了天空，看见许多小星星，小星星们拉着小兔玩捉迷藏的游戏，你们瞧，这里有好多星星，啊呀，老师的连衣裙变成星星花样了，小兔子们也来变一变吧。
问问客人老师：啦啦啦，啦啦啦，我穿上星星花样的连衣裙漂亮吗？
（六）、在快乐的氛围中结束活动
（音乐）
太阳公公起来了，我们一起跟太阳公公打个招呼：“太阳公公，早上好。”
让我们迎着太阳，一起来跳一段兔子舞吧。（在音乐声中儿童结束活动）
篇8：连衣裙广告词
连衣裙广告词
裙角飞扬，风情舞动。
让男人心动的女人！
舞裙，你的风采SHOW出来！
XX连衣裙，对男人的诱惑！
xx连衣裙，质量好，布料佳，您最放心的选择
秀出你最动人的美！
不推荐胖人选购，只适合好身材的美女。
舞动简约，妩媚简单
想让你身材火辣辣？就穿XX连衣裙，女士们的选择！
蝶舞裙角 如夏漫烂()
连衣裙的世界！秀出你的精彩！
连衣裙介绍：
连衣裙是裙子中的一类。连衣裙是一个品种的总称，是人们，特别是年轻女孩喜欢的夏装之一。是指吊带背心和裙子连在一起的服装。 连衣裙在各种款式造型中被誉为“时尚皇后”，是变化莫测、种类最多、最受青睐的款式。根据穿着对象的不同，可有童式连体裤和成人。连衣裙有各种样式。连衣裙还可以根据造型的需要，形成各种不同的轮廓和腰节位置。
篇9：粉色连衣裙（材料作文）作文
早上，太阳已经升起来了，伊亚还在睡觉，
粉色连衣裙（材料作文）作文
。“伊亚，伊亚，该起床了。”妈妈喊。在被窝里的伊亚说：“嗯，妈妈，让我再睡一会嘛。” 妈妈说：“快起来吧，今天有笨笨的生日聚会。”伊亚只好起来。 “妈妈，我的蓝色t恤衫呢？” “t恤衫脏了，不能穿着它去参加笨笨的生日聚会。”妈妈说。 “噢，那我的红裤子呢？”“红裤子也脏了。” “我的绿外套没脏吧？” “很抱歉，它是湿的，在晾衣绳上呢。” “我的橙色毛衣呢？” “也是湿的。” “我的黑夹克呢？” “也是湿的，小学生作文大全
” 伊亚不高兴了：“我喜欢穿的衣服不是脏的就是湿的！” 妈妈拿起伊亚的粉色连衣裙给她，说：“给你，伊亚。”伊亚低着头说：“这是什么衣服？”“粉色连衣裙。”伊亚说：“可我不喜欢穿连衣裙！” “伊亚，你已经没有选择了，只能穿它参加笨笨的生日聚会。”伊亚低下头，小声说：“好吧，我只好穿连衣裙了。” 根据英语学习材料写 西安西一路小学一年级含芝篇10：连衣裙的广告词
服装经典创意广告词(最新篇)
1. 自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!印度纱质洋装
2. 天天丝织品-----丝丝入扣!天天牌丝织服装
3. 滨哥冬衣，运动从这里开始!滨哥牌运动服
4. 货比众家，方知“金羊”最佳!金羊牌服装
5. 时代目标追“真舒”，“真舒”风采魅全球!真舒牌羊毛衬
6. 穿上醒师，柔情似水!醒师毛衣裙
7. 浪渡时装，伴君乘风破浪!浪渡牌服装
8. 红色鱼尾狮------可信赖的标志!鱼尾狮服装
9. 不求天子地位,但求天子风度!天子牌服装
10. 天子高级男士服装,潇洒尽在其中!天子牌服装
11. 当一回王子,轻松潇洒!王子牌西装
12. 拥有飞蝠,飞来鸿福!飞蝠牌夹克
13. 昂首阔步,可隆服装!可隆牌服装
14. 国营老牌是金照,还是金照靠得牢!金照牌服装
15. 源自东瀛,温馨浪漫----樱之花!日本樱花牌羽绒服
16. 一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部.贾森牌泳装
17. 大哥大西服,西服中的大哥大!大哥大西服
18. 大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象.大哥大西服
19. 英姿俊爽,飘鹰飞翔.飘鹰牌服装
20. 潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒.飘鹰牌服装
21. 飘鹰飞翔,英姿俊爽.飘鹰牌服装
服装经典创意广告词(热门篇)
1. 简单朴实,运动服装.工农牌服装
2. 时代目标追“真舒“,“真舒“风采魅全球!真舒牌羊毛衬
3. 穿上醒师,柔情似水!醒师毛衣裙
4. 浪渡时装,伴君乘风破浪!浪渡牌服装
5. 红色鱼尾狮------可信赖的标志!鱼尾狮服装
6. 北极熊耐寒之迷北极熊牌冬装
7. 不求天子地位,但求天子风度!天子牌服装
8. 天子高级男士服装,潇洒尽在其中!天子牌服装
9. 当一回王子,轻松潇洒!王子牌西装
10. 拥有飞蝠,飞来鸿福!飞蝠牌夹克
11. 昂首阔步,可隆服装!可隆牌服装
12. 国营老牌是金照,还是金照靠得牢!金照牌服装
13. 源自东瀛,温馨浪漫----樱之花!日本樱花牌羽绒服
14. 一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部.贾森牌泳装
15. 大哥大西服,西服中的大哥大!大哥大西服
16. 大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象.大哥大西服
17. 英姿俊爽,飘鹰飞翔.飘鹰牌服装
18. 潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒.飘鹰牌服装
19. 飘鹰飞翔,英姿俊爽.飘鹰牌服装
20. 雪梦莱,带给您终身温暖!雪梦莱牌服装
21. 请到雪梦莱,潇洒走一回!雪梦莱牌服装
服装经典创意广告词(精选篇)
1. 北极熊耐寒之迷北极熊牌冬装
2. 不求天子地位,但求天子风度!天子牌服装
3. 天子高级男士服装,潇洒尽在其中!天子牌服装
4. 当一回王子,轻松潇洒!王子牌西装
5. 拥有飞蝠,飞来鸿福!飞蝠牌夹克
6. 昂首阔步,可隆服装!可隆牌服装
7. 红色鱼尾狮------可信赖的标志!鱼尾狮服装
8. 皇太子恤衫并非皇家所独有.东方太子恤
9. 佐丹奴服装广告语：隋溢夏梦!爱,就是奉献!把世界的色彩带给您!
10. 不论您长得怎样,“Lands‘End“游泳衣总能让您称心如意,体形完美无缺.
11. 忆往昔,服装设计千余种;看今朝,又有新品正风雅!风雅牌服装
12. 您若拥有双羽,将不再有冬天!双羽牌羽绒服
13. 让你成为情人眼里的西施!佳衣牌服装
14. 当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣!佳衣牌服装
15. 源自东瀛,温馨浪漫----樱之花!日本樱花牌羽绒服
16. 一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部.贾森牌泳装
17. 国营老牌是金照,还是金照靠得牢!金照牌服装
18. 吕宋------更显您的风度!吕宋牌服装
19. 兰薇儿------温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦。兰薇儿睡衣
20. 滨哥冬衣，运动从这里开始!滨哥牌运动服
21. 银都时装,国际名牌!银都牌时装
22. 皮尔•卡丹广告语：弘扬男士精品,一展男士风采!皮尔•卡丹在这儿!国际名牌----皮尔•卡丹!
篇11：连衣裙英语怎么说
连衣裙
词典
one-piece; one-piece dress
中文语义：
连衣裙 [lián yī qún]
上衣和裙子连在一起的女装。
中英互译：
1.她的棉布连衣裙前面都扯裂了。
Her cotton dress had ripped down the front.
2.她穿一条黑色连衣裙。
She was wearing a black dress.
3.每件连衣裙最后线缝都滚了边，并且加上了合身的衬裙，看起来非常漂亮。
Each dress is beautifully finished off with piped seams and fitted underskirts.
4.她给海伦做了件很显她纤细腰身的连衣裙。
She had made Helen a dress which showed off her tiny waist.
5.一个穿着蓝色连衣裙的身影出现在门口。
A figure in a blue dress appeared in the doorway.
6.那件连衣裙原来色彩非常鲜艳，不过现在有污渍变脏了。
The dress had been brightly coloured, but it was stained and dirty now.
6.她身着一件系有蓝色细腰带的白色连衣裙。
She wore a white dress with a thin blue sash
7.那件连衣裙凸显了她的蜂腰，也让她的胸部看起来更丰满。
The dress exaggerates her wasp waist and enlarges her bosom.
8.“我喜欢这件连衣裙，”她说。“留下吧。给你了，”达夫妮说道。
'I like this dress,' she said. 'Keep it. You can have it,' said Daphne
9.她身穿一条开叉开到了大腿的白色连衣裙。
She was wearing a white dress slit to the thigh.
10.她穿的那件轻薄的粉红色连衣裙在身后飘舞。
She was wearing a flimsy pink dress that streamed out behind her
篇12：连衣裙的广告语
1.洒洒一派时代韵，姑娘钟爱准流行!(裙)
2.增添浪漫的气息......(裙子)
3.〔简评〕诱惑广告语。
4.明亮的季节，何不悠闲地跳跃一夏!(开衩裙)
5.穿上醒师，柔情似水!(醒师毛衣裙)
6.也想让朋友看一看!(套裙)
7.初秋，让你的裙拢随风飘曳!(外出秋裙)
8.稍微改变一下心情，变化身边的小事物，让自己焕然一新!(女用衬衫裙子)
9.〔简评〕故事广告语。
10.展现迷人的飘逸感!(长裙)
11.穿出苗条的身姿!(半步裙子)
12.轻飘飘，韵味足!(裙子)
13.〔简评〕诱惑广告语，女性服装类产品多运用诱惑广告语。
14.色彩鲜艳，造型俏丽，穿上它，青春光芒展露无遗!(短裙)
15.春花烂漫的季节，与春争俏!(套裙)
16.柔软、舒适的衣料，散发女性魅力!(缝合的裙子)
17.轻风吹起了裙角，使你更加轻盈脱俗!(背心裙)
18.线条柔美、自然飘逸，使你性感十足!(连身内衣裙)
篇13：连衣裙的广告语
1.裙仔联手，促销一夏。
2.一“网”打尽，清新一夏。
3.裙装大促销，美你一夏季。
4.淘宝衣战，裙裙胜出。
5.时尚牛仔，浪漫网纱，复古来袭。
6.让每个地方都是T型台。
7.春暖花开，美丽绽放。
8.清纯甜美，这个春天从裙装开始。
9.选择裙子，选择美丽。
10.衣生相逢精品靓裙，穿越美丽卓尔不群。
11.美丽从裙子开始。
12.牛仔拼接网纱，走裙众路线呦。
13.以柔美细滑的呵护，恋上你的每寸肌肤。
篇14：连衣裙的广告语
1、今夕不断，好运连连。
2、温柔多情的夜，甜蜜温馨的梦。
3、超前享受，率领潮流。
4、完美的品质，惊喜的价格。
5、裙装，让炎热变得化为清爽。
6、穿出你的个性，炫出你的清新。
7、牛仔纱裙，酷毙的温柔。
8、酷毙的温柔上市啦，快来抢牛仔纱裙。
9、裙子也牛仔，夏日穿时尚。
10、让牛仔衬出你的甜美。
11、甜美复古风，夏日牛仔裙。
12、裙舞飞扬，耀眼当夏。
13、阳光海水沙滩，牛仔很忙。
14、“裙”芳争艳，甜美无限。
15、以柔美细滑的呵护，恋上你的每寸肌肤。
16、越“裙”越疯，无“裙”不欢。
17、清凉一夏，群舞飞扬。
18、有了金箍棒，穿上小短裙。
19、精品靓裙，穿出你的卓尔不群。
20、裙仔联手，促销一夏。
篇15：神奇的连衣裙
神奇的连衣裙_700字
今天，我坐在沙发上，喝着淡淡的下午茶，正在津津有味地看着电视。叮铃铃，“喂，姐姐，有什么事情吗？”我慢斯条理的回答道。“没什么，只是超市里我看到了一件十分流行的连衣裙，我问问你买吗？”姐姐答道。“下午两点再去买吧，好吗？”我答道。“ok”姐姐欣然答应了。
哇，好漂亮呀，是我最喜欢的迷你小熊呀，它上衣有一个淡黄色小熊，手里拿着一束美丽芬芳的鲜花，下面黑白相间的条纹，还有一些卡通按钮，美丽极了。我快速的付了钱，等着姐姐要选的衣服。
第二天，我穿上了这件连衣裙，我去公园散步，我看见了一直受了重伤的`小鸟，我想把它从窝里拿起，可这颗树长得太高，我无法捧起小鸟，按了一下史努比的图案按钮，我长了翅膀，轻轻地将小鸟捧在手里，我又按了一个小女孩的按钮，医用箱出来了，我细心的白小鸟伤口的地方，涂了药，小鸟的伤口很快就愈合，把小鸟放了窝里。
走呀走呀，一条小金鱼因为自己玩得太猛烈，跳到了草地上。我把小金鱼送回了清澈见底小溪里，小鱼在水中活蹦乱跳起来，好像在说，谢谢你了，姐姐。我冲它微笑。
“呜呜呜，呜呜呜。”一个五六岁的小弟弟坐在草地上哭着：“小弟弟，你怎么了，告诉我可以吗？”我用轻柔的声音问道。我和哥哥姐姐他们一起玩老鹰捉小鸡时，鸡妈妈跑得很快，我和一些小朋友都被摔倒了，“呜呜呜呜呜呜”“哥哥姐姐呢？”我问道。“他们刚刚去了药店，给我们买药去了。”小弟弟答道。“不用了，我这儿有药水，我先帮你擦一下吧！”我麻利的帮他擦起来。“谢谢你了，姐姐”小弟弟说道。“没事，大家都叫我乐乐，我就先让别人快乐。”我说道。
太棒了，这件衣服既漂亮，又帮助了大家，太棒了！我喜欢你，漂亮的连衣裙。
★作文我
★我 作文
★我作文
文档为doc格式
