以下是小编精心整理的蚂蚁的习性作文，本文共13篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：蚂蚁的习性作文
我自小就非常喜欢昆虫，特别是蚂蚁，经常蹲在蚂蚁窝边，一玩就是半个多小时。这几天，我在爸爸妈妈的指导下对蚂蚁做了一点研究。
蚂蚁有三个部分组成，分别是头、胸、腹，有6只脚，2只触角。蚂蚁一般以窝为一个家庭，家庭成员有工蚁、兵蚁、蚁王和蚁后，它们分工明确，还非常团结呢。
蚂蚁爱吃什么呢？这是我做的第一个实验。根据我平时的观察，我猜它爱吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和点心。我把这四种食物放在蚂蚁窝前，实验证明，只有少数蚂蚁吃点心和果汁，大部分吃蜂蜜。围着蜂蜜一片黑压压的全是蚂蚁，看起来蚂蚁还真是爱吃甜食。
蚂蚁被捉住后是先逃生还是先吃美味？这是我做的第二个实验。我猜它会先逃生。我把上次用蜂蜜引出来的蚂蚁先扫进一个袋子，过了一段时间，再把它们放出来。在放出来之前，我在放生的地方抹了一些蜂蜜。实验证明，只有少数蚂蚁逃生，而大部分蚂蚁都是先吃美味。难道它们都不怕吗？
蚂蚁被水淹后会怎么样呢？这是我做的第三个实验。我猜它们一定会九死一生。我轻轻的将水倒在我用蜂蜜引来的.蚂蚁堆上，结果一部分蚂蚁死去，一部分蚂蚁拼命挣扎，众于冲出了水的包围。一只小小的蚂蚁都这样勇敢，真值的我们学习呢。实验证明，死的蚂蚁比我想象的要少的多。
通过观察和实验，我懂得了做任何事情都不能光靠想象，要靠事实。我想，同学们一定也都有这种感受吧！
篇2：蚂蚁的习性作文
小时候我非常喜欢玩蚂蚁，一玩就是半个小时，有时时间还要更长。国庆七天，我对蚂蚁作了一点研究。
蚂蚁有三部分组成，分别是头、胸、腹，蚂蚁有6只脚，2只触角。蚂蚁一般以窝为一个家庭，家庭成员有工蚁、兵蚁、蚁王和蚁后。
蚂蚁爱吃什么呢?这是我做的第一个实验。我猜它爱吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和饼干。我把这四种食物放在我找到的蚂蚁窝前。实验证明前。实验证明，只有少数蚂蚁吃果汁和饼干，大部分都吃蜂蜜。围着蜂蜜黑呀呀的一片全是蚂蚁，看来蚂蚁真爱吃甜食。
捉来的蚂蚁放生后是先吃美味，还是先逃生？这是我做的第二个实验。我猜被捉的蚂蚁放生后，它会先逃生。我先把上次用蜂蜜吸引来的蚂蚁用刷子扫进袋子，过了一段时间，我把它们放出来。在放出来之前，我在放生的地点附近抹了一些蜂蜜。实验证明，只有少数蚂蚁先逃生，而大部分蚂蚁都是先吃美味。难道它们不害怕吗？
蚂蚁被水淹后会怎样？这是我做的第三个实验。我猜蚂蚁是九死一生。我轻轻的将水倒在我用蜂蜜引来的蚂蚁堆上，结果一部分蚂蚁死去，一部分蚂蚁拼命地爬，终于冲出了水的包围。一只蚂蚁被水冲到了水浅的地方后，拼命地爬了出来。一只小小的蚂蚁都这样勇敢，更何况我们人呢！实验证明，死的蚂蚁比我想象的少。
剪了触角的蚂蚁会怎样？这是我做的最后一个实验。猜想：发不出信号，会迷路，找不到食物，碰到同伴不认识。我用剪刀剪去蚂蚁触角，然后把蚂蚁放在地上。实验证明，被剪掉触角的蚂蚁会互相攻打，后面追前面，直到双方无力为止。
通过实验我感觉到任何事情不能光靠想象，要靠事实。
篇3：《蚂蚁的习性》阅读答案
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味，触角( )摆动得特别[猛烈 热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
篇4：《蚂蚁的习性》阅读答案
1.结合课文，解释下列词语。
①搬兵：
②归途：
2.在文中的( )里加上关联词语。
3.用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
4.将文中[ ]内不合适的词划掉。
5.分段，用“‖”线分段，写出段意。
6.写出文章的中心思想。
篇5：《蚂蚁的习性》阅读答案
1.(1)指蚂蚁回巢去招呼自己的同伴。
(2)指蚂蚁回巢的道路
2.如果、就;只要、就。
3.中心句：蚂蚁认路的本领很强。
4.划掉的词是：热烈 分析
5.共三段，
第一段：(第1自然段)段意：生物学家对蚂蚁的习性有一些认识。
第二段：(第2—4自然段)段意：蚂蚁的生活习性。
第三段：(第5自然段)段意：研究蚂蚁的生活习性有科学价值。
6.本文记叙了蚂蚁的一些生活习性，告诉我们，研究、认识蚂蚁的生活习性，对认识自然、改造自然，能提供可贵的科学资料。
篇6：《蚂蚁的习性》阅读答案
《蚂蚁的习性》阅读答案
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。( )食物又大又合口味，触角( )摆动得特别[猛烈 热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的.地方留下一种气味，回来时，( )它们闻到这种气味( )能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
阅读题：
1.结合课文，解释下列词语。
①搬兵：
②归途：
2.在文中的( )里加上关联词语。
3.用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
4.将文中[ ]内不合适的词划掉。
5.分段，用“‖”线分段，写出段意。
6.写出文章的中心思想。
参考答案：
1.(1)指蚂蚁回巢去招呼自己的同伴。
(2)指蚂蚁回巢的道路
2.如果、就;只要、就。
3.中心句：蚂蚁认路的本领很强。
4.划掉的词是：热烈 分析
5.共三段，
第一段：(第1自然段)段意：生物学家对蚂蚁的习性有一些认识。
第二段：(第2—4自然段)段意：蚂蚁的生活习性。
第三段：(第5自然段)段意：研究蚂蚁的生活习性有科学价值。
6.本文记叙了蚂蚁的一些生活习性，告诉我们，研究、认识蚂蚁的生活习性，对认识自然、改造自然，能提供可贵的科学资料。
篇7：《蚂蚁的习性》现代文阅读答案
《蚂蚁的习性》
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。食物又大又合口味，触角()摆动得特别[猛烈热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
《蚂蚁的习性》阅读题：
1.结合课文，解释下列词语。
①搬兵：
②归途：
2.在文中的()里加上关联词语。
3.用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。
4.将文中[]内不合适的词划掉。
5.分段，用“‖”线分段，写出段意。
6.写出文章的中心思想。
《蚂蚁的习性》参考答案：
1.(1)指蚂蚁回巢去招呼自己的同伴。
(2)指蚂蚁回巢的道路
2.如果、就;只要、就。
3.中心句：蚂蚁认路的本领很强。
4.划掉的词是：热烈分析
5.共三段，
第一段：(第1自然段)段意：生物学家对蚂蚁的习性有一些认识。
第二段：(第2—4自然段)段意：蚂蚁的生活习性。
第三段：(第5自然段)段意：研究蚂蚁的生活习性有科学价值。
6.本文记叙了蚂蚁的一些生活习性，告诉我们，研究、认识蚂蚁的生活习性，对认识自然、改造自然，能提供可贵的科学资料。
篇8：沸腾鱼蚂蚁的生活习性和特点作文
沸腾鱼蚂蚁的生活习性和特点作文
今天，我又爬在草丛里，在无限静谧之中，忘了世界，也忘了自己。
空间在我眼前扩大了，绿色的小草组成了森林，小小的石块变成了巍巍高山和悬崖峭壁。一只蚂蚁，独自四处走去。没想到，原本毫不起眼的蚂蚁竟引起了我浓厚的兴趣，我决定跟着这只蚂蚁去走一走，去看看“蚂蚁的城市”。就这样，我跟着它的脚步，作了一次奇异的游历。
细密的嫩草组成了茂盛的森林。那只小蚂蚁，钻进了一处及其隐蔽的小泥洞里。我想它一定是侦察员吧！它一定是历尽艰险，找到了一块食物，急忙回来报告，它多么敬业啊！可见它是个尽职的侦察员。不一会儿，一大群蚂蚁都爬了出来，多的令我眼花缭乱，没想到蚂蚁也有城市，黑压压地像乌云一样涌了出来。许多蚂蚁都用自已的触角去触碰另一只蚂蚁的触角，我想它们一定在交流吧！我真想也去听个仔细并向它们问个好，可惜我不懂它们的语言。
一个没留神，蚂蚁大军都已经成功抵达食物发源地了。这都是些工蚁们，我想这些蚂蚁一定是最勤劳最朴实的劳动者吧！它们搬的是一小块面包，我不禁担忧起来，对于这些小小的蚂蚁来说，这块面包仿佛是一个巨人，它们能搬动吗？没想到，蚂蚁们三个一伙，五个一群，团团将面包围位。接着，我看到面包上布满了小黑点，它们正在齐心协力地举起面包吧？慢慢地，小黑点和面包竟开始缓缓移动起来，莫非是我眼花了？不，没有，蚂蚁们真的搬动它了！我想，它们身上应该浸满了汗水，那一刻，我出神地望着蚂蚁远去，世界上一切仿佛都静谧极了，只有这一队蚂蚁兵正在悄然无声地前进。我不知道小蚂蚁的身体中到底充满了多少力量，我入迷了……
蚂蚁的'生活也是多姿多彩的，他们干着自己喜欢做的事情。忽然，我仿佛又听到了朗朗的读书声，我看见小蚂蚁们都在教室里认真的齐声朗诵着古诗。蚂蚁老师打扮得好漂亮，也正面带微笑的给学生上课。叮铃铃……下课的铃声响了，同学们都跑向讲台桌，给蚂蚁老师送上了礼物，有自制卡片、有鲜花，原来它们是在给老师过教师节呀！
我忽忽悠悠漫游了一个下午，妈妈的叫声才把我的心灵唤回来。我发现了蚂蚁们的快乐生活，我是多么的高兴呀！
如果你愿意，我愿意牵着你的手，一起去蚂蚁的庄园散散步。
篇9：观察蚂蚁的作文600字：蚂蚁的生活习性和特点
今天，我又爬在草丛里，在无限静谧之中，忘了世界，也忘了自己，
空间在我眼前扩大了，绿色的小草组成了森林，小小的石块变成了巍巍高山和悬崖峭壁。一只蚂蚁，独自四处走去。没想到，原本毫不起眼的蚂蚁竟引起了我浓厚的兴趣，我决定跟着这只蚂蚁去走一走，去看看“蚂蚁的城市”。就这样，我跟着它的脚步，作了一次奇异的游历。
细密的嫩草组成了茂盛的森林。那只小蚂蚁，钻进了一处及其隐蔽的小泥洞里。我想它一定是侦察员吧！它一定是历尽艰险，找到了一块食物，急忙回来报告，它多么敬业啊！可见它是个尽职的侦察员。不一会儿，一大群蚂蚁都爬了出来，多的令我眼花缭乱，没想到蚂蚁也有城市，黑压压地像乌云一样涌了出来。许多蚂蚁都用自已的触角去触碰另一只蚂蚁的触角，我想它们一定在
一个没留神，蚂蚁大军都已经
蚂蚁的生活也是多姿多彩的，他们干着自己喜欢做的事情。忽然，我仿佛又听到了朗朗的读书声，我看见小蚂蚁们都在教室里认真的齐声朗诵着古诗。蚂蚁老师打扮得好漂亮，也正面带微笑的给学生上课。叮铃铃……下课的铃声响了，同学们都跑向讲台桌，给蚂蚁老师送上了礼物，有自制卡片、有鲜花，原来它们是在给老师过教师节呀！
我忽忽悠悠漫游了一个下午，妈妈的叫声才把我的心灵唤回来。我发现了蚂蚁们的快乐生活，我是多么的高兴呀！
如果你愿意，我愿意牵着你的手，一起去蚂蚁的庄园散散步。
篇10：小猫的习性作文
小猫的习性作文
我家有一只可爱的小猫名叫“咪咪”，这只猫今年已经五岁了，共生了四窝小猫，在我们家可以说是“历史悠久”了。“咪咪”穿着黑白黄三种颜色的“时装”，头上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，像两颗蓝宝石一样，两只耳朵尖尖的，非常可爱。
我们家的“咪咪”长得漂亮，可就是嘴有点馋！
每次我一回家，它就扑到我的身上，然后用水汪汪的大眼睛看着我，好像在说：“小主人，我的肚子好饿啊，给点吃的.吧！”我也好像听懂了它的话，立刻拿来了鱼呀、虾呀给它解馋。“咪咪”吃完鱼后，满足得舔舔嘴，眼睛半眯着，好像在说：“谢谢你，小主人，我吃饱了。”每当这时，我也用手轻轻抚摸着它的头，感到很欣慰。“咪咪”呀，希望你能一直这样陪着我。
哪个猫儿不偷腥！不过我家“咪咪”确实够馋的，不怕大家笑话，我再当众亮亮“咪咪”的丑。有一次，我正在打电脑，突然听到厨房有动静，莫非有贼？我就停下手中的电脑去看个究竟。这不看不要紧，一瞧吓一跳！原来是我们家的小馋猫在偷吃呢，你看厨房被翻得乱七八糟，惨不忍睹呀！咦？“咪咪”四脚朝天躺在地上，在“练功”吗？原来咪咪跑到厨房来偷吃，可是它又不知道食物放在哪，于是就开始乱翻。终于找到食物了，才吃了几口，就不小心被旁边的瓶子绊倒，一下子掉了下去，这不摔了个四脚朝天！看此情景，我不禁哈哈大笑起来，这真是一只不害羞的馋猫啊，偷东西的从来没有好下场，活该！
哎，你这只馋猫，真拿你没有办法！不过话也说来，“咪咪”也给我家带来了许多欢乐！
篇11：关于动物习性作文精选500字
我的小巴西龟，是我九岁生日那天妈妈送给我的生日礼物，妈妈说要培养我的爱心和耐心，让我细心地照顾它。
我第一眼见到它时，它被售货员阿姨装在一个有“懒羊羊”头像的瓶子里，瓶子里有五颜六色的小石子，我睁大眼睛仔细一瞧，只看见一个圆圆的、绿绿的、比铜板大不了多少的龟壳，伏在彩石上，直到我把它拿出来放在手上，它才慢慢地把头伸出来，黑黑的眼睛就像两颗小芝麻粒儿，头、颈部是黄绿相间的条纹，眼睛后面有一对红色的斑块，腹部的壳是淡黄色的，上面有一些铜钱一般的黑色图案，它是那么小，那么可爱，我给它起名叫“小不点”。
天冷的时候，“小不点”可是个大懒虫，总是把身子缩进壳里，一动也不动，就连我给它喂食它也不理。太阳出来的时候，我把它放到阳台上晒太阳，它就会把头和四肢伸出来开始活动筋骨。
虽然“小不点”的个头小，但它的生命力很强。有一次，我一个星期没有给它喂食，等我想起的时候，以为它已经饿死了，我感到非常自责。可等我回去一看，它活得好好的，正在瓶子里爬来爬去，显得很有精神。我特别高兴。一有空，我就会逗它玩，我把它放在地上，翻个肚皮朝天，它就会自己用爪子使劲蹬地，有时，它一下就翻了过来，有时，会在地上打着转儿，怎么也翻不过来，常常逗逗得我哈哈大笑。
我的小巴西龟，我很喜欢它。
篇12：乌龟的习性作文
星期天的早上，明明叫爸爸从花鸟市场买了一只小乌龟。
这只小乌龟有一个黑色的外壳，从远处看，就像一块乌黑的石头，在放松的时候，小乌龟还能露出短短的小尾巴。我们给它起了一个名字，叫“宝贝”。宝贝住在水缸里的一块大石头上。它胆子可小了，要是谁碰它一下，它就把脑袋“嗖”地一下索道壳里，可爱极了。有一次，我看到小乌龟伸长脖子，在懒洋洋地嗮太阳，我偷偷地走过去，悄悄地伸出手指，轻轻一碰小乌龟的脑袋，哇，好快的反应，小乌龟马上把头缩回壳里，我等了老半天，它都没再伸出头来。小朋友，你们说说这只小乌龟胆子小不小？
篇13：乌龟的习性作文
上一次，爸爸给我买了一只比手掌大一点点的小乌龟，送给我。我非常的兴奋，在手里摸来摸去，一不小心掉在了坚硬的地板上，我以为它要和我永别了哦，还好它有它的“绿铠甲”保护，安然无恙。
江里的乌龟可以活几十年甚至上百年，大海里的海龟能活二百年左右。乌龟它吃肉，也吃蔬菜和水果。如果有生物攻击它，它就会缩到硬硬的外壳里面。
我很奇怪，姐姐弹古筝的.时候，乌龟就会伸出头来，姐姐不弹的时候，乌龟就缩进去了。难道乌龟喜欢听音乐？这又是一个谜。
对于神秘的乌龟，人类还将继续探索下去。
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