下面是小编为大家整理的一年级小鸟的作文，本文共30篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：作文题目小鸟一年级
小军家门前有一棵粗壮的大树，每当春天来临的时候，大树就吐出嫩绿的树叶，吸引了许许多多的小鸟在树梢上安家。以下整理的《小学一年级关于小鸟的作文(五篇)》，希望帮助到您。
作文题目小鸟一年级1
清晨，小明在树林里散步，小鸟茂密的在枝头上快乐地唱歌，啾啾啾，歌声清脆悦耳，优美动听。小明陶醉在这清新的环境中，欣赏美妙的歌声。突然，他发现树丛中有一个戴鸭舌帽的人，手里拿一把枪，正在举枪瞄准，“不好，是打鸟的!”小明脑中闪过一个念头，他急得大喊：“不要打!”边喊边向打鸟的跑去，只听“啪”的一声，小鸟应声落地。
小明拾起小鸟，看小鸟没有死，腿受伤了，他想救活小鸟，捧着小鸟撒腿就跑，鸭舌帽在后面紧追不舍，边追边喊：“站住，把鸟放下!”小明没搭理他，只顾跑，小明是学校长跑队的，长跑时他的强项，不一会儿就把鸭舌帽甩得远远的，鸭舌帽累得气喘吁吁，看着追赶无望，也就作罢了。
小明捧着小鸟给妈妈看，说：“妈妈，快救救它!”妈妈赶紧找来纱布和药水，小心翼翼地给小鸟消了毒，用纱布缠好，把小鸟放在窗台上，小明找来小盘装小米，弄来小杯子放水，小鸟有吃有喝，在小明家安静地养伤。一个月后，妈妈把纱布解开了，小鸟就能满屋飞了。
小明看小鸟恢复了健康，又能跳来跳去，啾啾地唱歌了，非常高兴，他跟妈妈商量：“小鸟是放在家里养着，还是放回大自然?”妈妈笑着说：“当然是放回大自然，那里是他的家，它可以自由地飞翔。”小明打开了窗户，依依不舍地让小鸟飞走了。
作文题目小鸟一年级2
小军家门前有一棵粗壮的大树，每当春天来临的时候，大树就吐出嫩绿的树叶，吸引了许许多多的小鸟在树梢上安家。
每到放学以后，小军特别喜欢爱到大树下听小鸟们在树上欢快的歌唱，看他们在空中自由自在的飞翔。
有一天，小军放学以后又来到树下玩耍。忽然树上传来叽叽喳喳的叫声，小军猛然抬头，看见一只老花猫正虎视耽耽地盯着树梢的一个鸟窝，原来鸟妈妈出去觅食去了，扔下可怜的鸟宝宝在鸟窝里，老花猫正在想办法偷袭鸟宝宝们，不好，小军匆忙的在路边捡起一块大石头，使出全身力气向老花猫砸去，老花猫吓得拔腿就跑，小军一直等到鸟妈妈飞回了鸟窝才放心的回家。
晚上小军作了一个梦，梦见小鸟闷已经长大了，在空中自由自在的飞翔。
作文题目小鸟一年级3
我家院子有一棵茂盛的龙眼树，树上住着许多可爱的小鸟，最近鸟妈妈又浮了一窝可爱的小鸟。
今天下午放学，我和往常一样做完作业就去院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来，这只小猫要捉小鸟的，我大声地叫，小猫好象不怕我。我想爬上去捉小猫。可是，我却爬不上去。这时，我看见草地上有一些长长的棍子，我就过来拿了根棍子用力的向小猫打去，小猫吓得都跑掉了。我兴奋地边跳边叫：“我赢了!我赢了!”这时鸟妈妈回来了，它唧唧喳喳的望叫着，好象在感谢我。
我就开开心心的回家了，吃饭的时候我把刚才发生的事情讲给妈妈听，妈妈说：“你真是个有聪明有勇敢的好孩子!”
作文题目小鸟一年级4
小明家门前有棵大树，树上有个鸟巢，鸟巢里有几只可爱的小鸟，小鸟身上有毛茸茸的毛，黑溜溜的眼睛，好像几颗黑色的小珍珠。
一天早晨，小明刚吃完早饭，就听到小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“救命啊!救命啊!野猫要来吃掉我们啦!”小明跑出去一看，有一只野猫像看见一盘烧鸟肉似的，正悄悄靠近小鸟呢。
小明大声地喊着：“坏猫，快下来!”可那只野猫不听，小明急中生智，捡起一块石头，向野猫扔去。野猫吓得逃走了。
小鸟叫着，好像在说：“谢谢你，小明。”
作文题目小鸟一年级5
小明在房间里做作业，突然听到一阵鸟叫声。“小鸟这么惊慌地叫，是不是发生了什么事了?”他赶紧跑到院子里。院子里有棵大树，树上有一窝刚出生的小鸟，小明抬头一看，鸟妈妈不在，一只猫伏在离小鸟不远的树干上，正瞪着大大的眼睛，偷偷地向小鸟的窝爬去。“原来它想吃小鸟!”小明赶紧对猫大叫：“快下来，不可以吃小鸟的!”
但猫不理小明，继续往小鸟们爬去，“怎么办呢?”小明搔搔后脑勺，突然他想起以前自己看过的猫怕狗的童话故事，于是他学着狗“旺、旺、旺”地叫了几声，猫一听以为有狗来了，赶紧从树上下来跑走了。
小鸟得救了。
作文题目小鸟一年级
篇2：一年级小鸟的作文
一天，小明在树下玩。他一抬头看见一只鸟窝，鸟窝里有两只嫩黄色的小鸟。小鸟在窝里叽叽喳喳地叫着，等待鸟妈妈来喂它们吃虫子。
忽然，一只老猫轻手轻脚地窜上了树，想拿小鸟当午餐。
站在树下地小明很着急，想：“刚生出来的小鸟就被吃掉多可惜呀!我应该想个办法才行!”想呀想小明脑袋里有了个办法。(夏天来了)
小明快速跑回家拿来一串鞭炮，他点燃鞭炮，鞭炮噼里啪啦地响了起来。小猫被吓跑了，小鸟得救了!
篇3：一只小鸟作文一年级
我本来是一只快乐的小鸟，有家人的疼爱。
有一天，一切都变了。那一天爸爸妈妈去外面觅食，就一去不复返。接着姐姐去找爸爸妈妈，也消失了。有一天我去觅食，看见猎人的碗里看见爸爸妈妈的身影，差点我也想陪爸爸妈妈了。之后姐姐也……
不要伤害我们了，我们也有生命!
篇4：小鸟的一年级作文
小军家门前有一棵粗壮的大树，每当春天来临的时候，大树就吐出嫩绿的树叶，吸引了许许多多的小鸟在树梢上安家。
每到放学以后，小军特别喜欢爱到大树下听小鸟们在树上欢快的歌唱，看他们在空中自由自在的飞翔。
有一天，小军放学以后又来到树下玩耍。忽然树上传来叽叽喳喳的叫声，小军猛然抬头，看见一只老花猫正虎视耽耽地盯着树梢的一个鸟窝，原来鸟妈妈出去觅食去了，扔下可怜的鸟宝宝在鸟窝里，老花猫正在想办法偷袭鸟宝宝们，不好，小军匆忙的在路边捡起一块大石头，使出全身力气向老花猫砸去，老花猫吓得拔腿就跑，小军一直等到鸟妈妈飞回了鸟窝才放心的回家。
晚上小军作了一个梦，梦见小鸟闷已经长大了，在空中自由自在的飞翔。
篇5：关于小鸟一年级作文100字
一天，万里无云，小刚出来玩，看见一棵大树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只嗷嗷待哺的小鸟，正叽叽喳喳地叫着。突然，一只大花猫窜上了树，迅速地接近鸟窝。
小刚大呼一声：“不好!小鸟有危险了!”小刚心里很着急，怎么办?怎么办?他看着地上的石头，灵机一动，他急忙捡起一块大石头，向大花猫扔去，“啪”的一声，正好打在大花猫的身上。
大花猫被打疼了，嗖的一下溜走了。啊!终于化险为夷了，小鸟得救了，小刚高兴地笑了。
照顾小鸟
春天到了，阳光明媚。在一片树林里有一只小熊在找吃的。
小熊找呀找，忽然，它在一个树墩上发现有一只昏迷的小鸟。小熊看见地面上有一些树叶，于是，它抱起树叶盖在小鸟的身上。在小熊精心的照料下，小鸟苏醒了。小熊又给它找了点吃的。慢慢小鸟恢复了体力。
小鸟要飞走了，小熊舍不得离开它。小熊一边擦眼泪，一边对小鸟挥手，说：“再见!”
篇6：一年级小鸟作文精选350字
这是发生在上星期的事情。
一天，我放学回到家里，听到玻离窗发出“咚”的响声，我循声望去，透过玻璃窗我看见屋子里有一只小鸟正飞向玻璃窗，我打开房门来到屋子里，看到了惊人的一幕。这只小鸟不停地飞向窗户，撞到了窗户的玻璃，试图飞出窗外。一次飞不出来两次，两次飞不出来三次。一次次地飞行，一次次地撞击，一次次的失败，但是这样的飞行并没有让它失望。它仍然极力地翅动稚嫩的`翅膀，来回的在屋子里飞着，它始终没有放弃飞行的努力。凭着它自己微弱的力量，要想撞破窗玻璃出来，那简直是异想天开的事，可是它却抱着一丝的希望仍在努力的飞行、碰撞，我被它顽强的意志所震惊，我被它逃生的坚定所折服，我忍不住地打开窗户，把它放了出来。
是啊!一只小鸟在困镜中不屈地抗挣着，无论环境怎样，无论能否逃生，它却都没有放弃逃生的努力，然而，在我们的现实生活中，有些同学总是怕苦、怕累、怕困难，畏缩不前，希望这些同学能够从中醒悟，做到像小鸟一样永不放弃。
篇7：一年级快乐小鸟作文
城市中有一群快乐的小鸟，它们在树上搭了一个窝。
有一天，小鸟们都出去玩了。这时，几个工人叔叔拿来锯刀，把树锯掉了。傍晚，小鸟们回来一看，它们的家没了，都十分伤心。抬头一看，天空乌云密布，电闪雷鸣，刮起了狂风。一只无家可归的小鸟落到了一户人家的门槛上，“叽叽”的叫着。一个女孩放学回家，正要进门，听到小鸟的叫声，便弯腰捡起了小鸟。只听小鸟说：“善良的女孩，人们把我们的家给毁了，我的伙伴们都在外面流浪，请你收留我们吧!”“多么可爱的小鸟呀!只要你愿意，当然可以!”女孩摸着小鸟的羽毛说。这个女孩有一个樱桃小嘴，一双水灵灵的大眼睛还有一双灵巧的小手，长得十分漂亮。女孩本想把小鸟放在家里喂养，但一想，小鸟在外面还是自由，就在自家对面的食堂前面的一棵榕树上给小鸟搭了一个窝。小鸟高兴极了，飞去告诉同伴，他们有了一个新家。同伴们高兴地结伴飞到新家。可爱的小鸟每天早上、中午、晚上都在树上唱歌，在食堂工作的叔叔阿姨们也非常喜欢听小鸟们歌唱。
篇8：一年级快乐小鸟作文
我是一只小鸟，我是一只充满自豪的小鸟。
我是一只小鸟，我是一只漂亮的小鸟。
我是一只小鸟，我是一只坚强的小鸟。
我是一只小鸟，我迎风飞翔!
我是一只小鸟，我不畏艰辛!
我是一只小鸟，我是快乐的小鸟!
篇9：一年级快乐小鸟作文
我在星期六的清晨，独自一人来到郊区的草地上散步。我走着走着，忽然看到树枝上的叶子在晃动，一只鸟扑闪着翅膀飞走了，紧接着又看到了第二只，第三只。。。。。。一群鸟从树上飞起来了!我顿时感到一种被鸟的影子所牵引的快乐。我仔细地观察着，大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上唱歌，有的飞起来，有的在扑翅膀。我仔细地看，那是一只画眉鸟，它的歌声清脆而婉转。
这个香袅袅的早晨，我与鸟儿结下了不解之缘!
篇10：一年级快乐小鸟作文
鸟儿在天空自由地飞翔，
一会儿飞上蓝天，
和白云姐姐捉迷藏;
一会儿飞到树上，
给大树伯伯唱歌;
一会儿和伙伴们，
叽叽喳喳地聊天……
我多么希望，
我是一只快乐的小鸟。
我要飞到喜马拉雅山，
去看看她雄伟的身姿。
我要和伙伴们一起，
在白雪皑皑的山上堆雪人、打雪仗……
我多么希望，
我是一只快乐的小鸟。
篇11：一只小鸟(小学一年级)
一只小鸟
春天来了!一只小鸟从南方飞回来了,停在一枝长出了三片嫩叶子的树枝上休息。
这只小鸟披着一身雪白雪白的羽毛，翅膀和尾巴还点缀着黑色的花纹，眼睛又黑又亮，尖尖的嘴巴和细细的爪子都是金黄金黄的。
它昂着头，挺着胸，脑袋后面翘着一片羽毛，眼睛看着蓝天，嘴巴闭的紧紧的，两脚抓着细细的树枝，像在战场上的士兵。
这是一只多么美丽又神气的小鸟呀！
篇12：小学一年级保护小鸟作文
公园里长着一棵茂密的梧桐树，树上的叶子绿绿的，几只可爱的小鸟在树上欢快地唱歌。贝贝心里非常喜欢这几只小鸟，就拿起弹弓，准备射一只小鸟仔细看看。这时，明明急忙拉住贝贝，说：“别伤害小鸟，小鸟会捉害虫呢，我们要保护小鸟。”贝贝听了后，他的脸红了，悄悄把弹弓收了起来。
树上的小鸟“唧唧”地叫着，好像在夸奖这俩个好朋友。
公众号：笠泽蜂作文
篇13：一年级写小鸟的作文
前几天，有一只不知名的小鸟从我家的窗户飞了进来。爸爸用线把它的脚绑住，放在了一个箱子里。
这只小鸟可真漂亮，全身长着五颜六色的羽毛，嫩黄的小嘴不停地叫着，后面还有一条黑黑的长尾巴。
我拿了几粒米喂给它吃，它却躲得远远的，不敢吃。妈妈说：“小鸟是想妈妈了。”对呀，它妈妈找不到孩子也该多着急呀!，于是，我和妈妈把小鸟放了。
看着小鸟越飞越远，我心里可真高兴。
篇14：聪明的小鸟一年级作文
聪明的小鸟一年级作文
小鸟在天空中快乐地做游戏，做着做着，突然老鹰来了。小鸟飞快地跑，老鹰飞快地追。
小鸟快速穿过黑烟，它的羽毛瞬间变成了黑色。一个神奇的化妆术！
老鹰以为那是它的.孩子，就把它们带回了老鹰的家。小鸟没有被吃掉，反而被老鹰当做自己的孩子，仔细的保护着它们。小鸟用它们的聪明智慧战胜了老鹰。
听！小鸟在歌唱，它们在唱：我们逃掉了，我们逃掉了，老鹰没有小鸟聪明。
小鸟变黑了，却救了自己。
篇15：可爱的小鸟一年级作文
可爱的小鸟一年级作文
作文一：可爱的小鸟
一天，有一只小鸟飞来了，落在树枝上欢快地歌唱，它的样子真可爱。我想把它捉下来，可是小鸟在树上，怎么捉呢？我想了个好办法，我轻轻地走过去，小鸟就往我屋子飞去，刚好停在我的窗户上，这时我不敢乱动了，就等小鸟自己走进我的房间，终于小鸟走进我的房间。我忙跑过去，把窗户关好，然后跑进房把门关好。我看见小鸟在房里东张西望，它的样子很害怕。我跑过去把它捉住，小鸟在我手里一动不动，我看清了它的样子，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，羽毛可漂亮了，摸上去很舒服，它的爪子又细又长，小鸟看着我好象在说:“请你放了我。我想起了老师的话:小鸟是我们人类的好朋友，我们要保护动物。我走到窗口打开窗，对小鸟说:"小鸟飞吧！让我们成为好朋友。’小鸟好象听明白了我的话，飞到树枝上对着我在欢唱.多么可爱的小鸟啊!
作文二：可爱的小鸟
早晨，我家养的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快起床小懒虫，太阳晒屁股啦！”
于是，我一溜烟地爬起来，叫妈妈给我吃早饭。我吃早饭的时候，他们正在用尖尖的小嘴梳理黄黄的羽毛。梳理完羽毛，它们该吃早饭了。吃完早饭，他们正在做清洁工作：互相啄去嘴边的残留。
中午，它们吃过午饭，正开开心心地玩耍、打闹。
下午，他们正想喝水，可是它们发现水没有了，我赶紧给它们倒水。
晚上，他们还叽叽喳喳地叫着，我知道它们在说：“天晚了，快点睡觉吧.”
作文三：可爱的小鸟
一天，我去弹琴的时候看见一只小鸟受伤，它飞不起来了，我把小鸟带回家养，一天天过去了小鸟的伤渐渐的好了起来，最后我把它放回大自然了。
作文四：可爱的小鸟
院子里有一只可爱的小鸟，在欢快地歌唱。挺有趣！多惹人喜爱啊！
这只小鸟的身体小小的，一身黑灰色的羽毛，圆圆的小脑袋，一双透亮灵活的小眼睛下面长着一张尖尖的小嘴，还有一对淡黄色的小爪子，紧紧地抓住树枝。
小鸟鸣声清脆，总喜欢为人们献上婉转的歌喉。它是我的.好朋友，每天，它一早就会飞到我的窗户前叽叽喳喳地叫过不停，好像在说：“好朋友，好朋友，快起床，快起床，要上学啦！”我马上起来，它扑扑翅膀，飞到我的面前。我连忙笑着说：“谢谢您，好朋友！”有一次，我在写作业，遇到了一道难题，想来想去也想不出来，正想放弃的时候，小鸟就飞过来，落在窗前，不停的叫，仿佛在说：“我的好朋友啊，不要放弃呀，多动脑筋，多想办法，相信你一定能行的！”顿时，我又恢复了信心，继续想，继续做，终于想出来了，哦！真要感谢我的好朋友——小鸟。每当我遇到困难的时候，小鸟总会来鼓励我，给我是“充电”；每当我取得进步的时候，小鸟总会围着我团团转祝贺我，勉励我不要骄傲，好好学习……多么懂事的小鸟啊！
小鸟，小鸟，感谢您！小鸟，我爱您！
篇16：把家还给小鸟一年级作文
把家还给小鸟一年级作文
一天，妈妈带我去姥姥家玩。
在乡间的小路上，我尽情的跑着、跳着，开心极了。这时，我看见几只小鸟在天空中飞来飞去，听见它们叽叽喳喳的叫，但叫声似乎很凄惨。我问妈妈：“小鸟怎么了？”妈妈说：“在我小的时候，这里有很多树，小鸟在树林中快乐的生活着。可这几年，人们滥砍乱伐，弄得小鸟都没有家了，它们在忙着找地方安家呢。”
我听了很难过，想告诉人们：请别再乱伐树了，还给小鸟一个温暖的家吧！
评：
小作者原本怀着愉快的心情和妈妈去姥姥家，却因听到小鸟的叫声而难过，文中通过妈妈的.话道明了根本原因，发出呼吁：把家还给小鸟。表达主题自然、积极。应注意“的”、“地”的正确用法。文中红体的“的”都应改为“地”。
篇17：爷爷树和小鸟的一年级作文
爷爷树和小鸟的一年级作文
很久很久以前，有一个老爷爷种了一颗小树苗，经过他辛苦栽种，也经过了风吹雨打，日晒雨淋，终于长成了一颗既粗壮又漂亮的大树。
有一天，一只小鸟看见了老爷爷种的大树，它边飞过去，并对老爷爷说：“老爷爷，我可以住在你的`树上吗？”老爷爷听了，生气的说：“你为什么住在我种的树上，城市里树多得很！你为什么不去那里住，那里的树比我的树还要大？！”小鸟听了，伤心的哭了。既生气又伤心的说：“实话告诉你吧，城市里的人们把我爸爸妈妈哥哥姐姐妹妹用网子捉到餐厅做成了烤鸟，一一吃掉了。如果我还在那里，可能会有生命危险！”老爷爷听了，惊讶的说：“这么残忍呀？”小鸟又说：“幸好我飞得快，要不我也会被捉住，给他们做成烤鸟了！”老爷爷听了，很同情小鸟，就说：“好吧，你就住这里吧！”小鸟听了，高兴的说：“谢谢您，老爷爷！”老爷爷紧插上一句：“小鸟，你可别高兴得太早，你还得答应我一个要求？”“说吧！”小鸟说。“只要你每天给大树除虫，给我唱歌就行了！”于是，小鸟每天就吃树上的虫，清晨就唱动听的歌，老爷爷也很高兴。
岁月悠悠，小鸟和树都在一起茁壮成长着，小鸟每天忙碌着，大树撑开“凉伞”给人们歇息，老爷爷呢？每天给大树浇水施肥，过的很快乐！
篇18：小鸟小学一年级叙事作文100字
今天下午，我去“墨海”书法培训班学写毛笔字，在我还没有回来的时候，妈妈和
篇19：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
一个炎热的中午，小明在他的小院子里踢足球，热的小明满头大汗，但我觉得小明做的不对，我们要爱护花草。我们爱护花草要做到不要踩踏花草，踢足球要去足球场踢，在草地上踢足球会把地上的小草踩哭呀!
我们要爱护花草，花草也是有生命的。
篇20：爱护花草小鸟一年级作文100字
星期六，哥哥和妹妹高高兴兴去公园玩。
一到公园里，公园里鸟语花香，有高高的大树，绿绿的小草，五颜六色的花朵，美丽极了!
妹妹看到了一朵很美的花，她刚要伸手去摘，哥哥连忙抱住妹妹，摇摇手说：“不能摘，不能摘花。花是供人观赏的，要爱护花草树木，地球才会更加美丽。”妹妹连忙收回手说：“我以后再也不摘花了。”
爱护花草树木，人人有责。这样我们地球才会更美。
篇21：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
一除夕作文,除夕作文200字,除夕作文二年级六色的花朵，可漂亮啦，有红的，有黄的，有蓝的，还有紫的……走着走着我想摘一朵，妈妈说：“思泉，这花只能看，不能摘。”
我心想：“对，花是给大家看的，应该爱护花草。”于是我就和妈妈一起去欣赏其它的花了。
篇22：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
春天来了，公园里的花儿都开了。五颜六色的，多美丽呀!
小明和姐姐到花园里去玩，花园里的花真香呀。小鸟也在天上欢快的唱歌。小明摘了一朵花给姐姐看，姐姐笑着说：“这花儿多美啊!可是花园里的花不能摘!那是给大家看的。”
篇23：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
一个炎热的中午，小明在碧绿的草坪上踢足球，踢着踢着，不一会儿就累的满头大汗。
这时，绿油油的小草已经被小明踩扁了。可是小明还在那里兴致勃勃的踢球，直到他把所有的小草都踩扁了，他才恋恋不舍的回家。
我们不要向小明学习。因为小草也是有生命的，我们应该爱护它们，不要破坏它们。虽然踢足球对我们的身体很好，但是我们要找到适合自己的地方踢球。
篇24：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
一个风和日丽，凉风习习的下午，小丽和妈妈来到世纪公园看菊花。
菊花可真多啊!草地上随处可见五颜六色的菊花，阵阵淡雅的清香迎面扑来。小丽看见了迫不及待地跑了过去，正想伸手摘下一朵美丽的菊花，妈妈见了连忙跑过去，对小丽说：“不行，小丽你不能摘菊花，因为它可以使空气更清新，也可以让公园更美丽，所以我们要爱护菊花，小丽无论什么东西我们都要爱护。”小丽点点头，她知道了摘菊花是不好的行为。
从此，小丽再也不破坏绿化了，越来越爱护绿化，成为了环保卫士。
篇25：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
今天，我看见有个小朋友拔下一根树枝，在玩钓鱼。我就走了过去，看着他玩。
忽然，我想起来，拔树枝是不对的。我连忙跑过去，跟小朋友说：“小朋友，你这样做是不对的，你应该要爱护花草树木，不能把它们拔下来。”那个小朋友说：“谢谢你，大哥哥，我以后不会再拔花草树木了，我会好好爱护它们的。”说完，小朋友就和我说再见了。
篇26：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
有一天，小明去公园里去玩，看见了许许多多、五颜六色的鲜花。便想摘下一朵，却让旁边的小军看见了，说：“小明，咱们悄悄的摘下几朵，不要让张奶奶看见了，不然就倒霉了，张奶奶就会告诉我们的爸爸妈妈，我们就完蛋了!”小明便说：“行!行!”于是，他们俩刚想摘，只听见一声：“不要摘我!!”小明说：“小军，你有没有听到。”小军：“听到了，是谁啊?”那朵小花哭着说：“不要摘我!你们人类经常伤害我们植物，害得我们没有家园，我们是绿化你们人类城市的主要的植物，为人类做贡献，你们不但不感谢我们，反而还一再二再三的伤害我们，哼!!” 小明和小军听了花的话，说：“你们太惨了，我们以后一定要好好的保护你们!”
篇27：爱护花草小鸟一年级作文100字精选
一个星期天的早晨，小红到公园里去玩。公园里百花盛开，争奇斗艳，非常美丽。园丁叔叔们有的在用机器修剪草坪，有的在修剪枯萎的树枝。
这时，小红看到身旁一朵朵粉色的月季花，特别漂亮。于是她想摘下几朵带回家插在花瓶里。刚一伸手，正在旁边工作的园丁叔叔说：“小姑娘，公园里的花不能摘啊!你想想，如果每人都像你一样，你摘一朵我摘一朵，那公园还美吗?”园丁叔叔说着就把“爱护花草”的牌子插在草丛中。小红听了脸红了，她低下了头，对园丁叔叔说：“对不起，我以后再也不随便摘花了。”
篇28：读《鼹鼠和小鸟》有感一年级作文
读《鼹鼠和小鸟》有感一年级作文
本周的阅读课上，我和孩子们一起共读了绘本《鼹鼠和小鸟》，感触颇深。
这个故事很简单。大意是：小鼹鼠在草地玩耍的时候看到了一只掉在地上的小雏鸟。等了半天也不见鸟妈妈来找，小鼹鼠太爱这只小鸟了，就把它带回了家，当起了自己的宠物鸟。他天天把小鸟捧在手心里，寸步不离，因为他太爱它了。当小鸟的翅膀开始硬一些的时候，它扑扑翅膀想飞翔了。鼹鼠的爸爸妈妈劝小鼹鼠把小鸟放飞，小鼹鼠才不想呢，因为他太爱它了！他还给小鸟做了一个漂亮的笼子，让它呆在里面。鼹鼠的爷爷把他带到野外的高山上，看到高远的天空，茂密的森林，小鼹鼠竟然也有了想飞翔的欲望。回到家，小鼹鼠看到呆在笼子里闷闷不乐的小鸟，他终于明白小鸟真正想要什么了。当看到小鸟快乐的在森林里自由的飞翔与歌唱的时候，小鼹鼠从心里感到了真正的快乐！
鼹鼠与小鸟，家长与孩子，我们怎样给孩子真正的爱呢？
当家长过分关注孩子，含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了的`时候，孩子感到的是一种窒息的爱；当家长时时处处包办代替孩子做事的时候，其实是在剥夺孩子的动手动脑的能力；当家长怕孩子出事，而不放手让孩子游戏的时候，这在孩子的心里就多了一个无形的牢笼……
长期身处笼子里的小鸟即便是放飞也是无法自由翱翔于天空的。用进废退的进
化原则会让刚刚丰腴的翅膀渐渐萎缩，最后彻底地成为笼中鸟。
放手让孩子自己去飞翔，也许会跌跌撞撞，也许身体会有伤，但经过生活磨砺的孩子，只会越来越坚强。
走进大自然，深入社会生活，孩子才能放飞自己的想象。让孩子多一次经历，就为孩子的人生储存了一次财富。
风筝的线拉得太紧，就有断线的可能。牵的太松，风筝就无法飞上天空。松松紧紧的调控中，我们都在成长。
爱一个人就要给他自由，给他快乐，给他呼吸的空间。
前几天，周马奇凡的妈妈发来了班里孩子们在五一节自由组合去福利院的照片。这也是一种爱的体验吧。
篇29：一年级语文《放小鸟》教案
教学目标：
1，学会本课8个生字，绿线内的生字只认识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。
2，正确、流利、有感情地朗读课文。
3，理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。
教学重点、难点：
1，正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。
2，能学会本课生字，并能正确美观书写。
教学准备：生字卡片 多媒体课件。
教学课、2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话激趣
1、老师知道，我们中心小学一年级的小朋友都非常聪明，都长着一对神耳朵。今天，老师想考考看看谁的神耳朵最灵！请同学们闭上眼睛，竖起你的神耳朵，看看你听到了什么？
2、师用课件出示鸟叫的声音。
3、谁来告诉老师你听到了什么？（指名回答）（真有一对神耳朵呀！）
4、现在再考考谁有一对亮眼睛？（师用课件出示小鸟飞进教室的画面。）
5、告诉老师你看到了什么？（指名回答）（真是一双亮眼睛呀！）如果你捉到一只小鸟，你会怎么做？（指名回答）（真是一个有爱心的孩子呀！）今天我们一起来学习15 课《放小鸟》我们看看课文中的小朋友是怎么做的？（板书课题）生齐读课题两遍。
二、初读感知
（一）赏听课文范读，了解课文大意
说说听完后你知道了些什么？
（二）、初读感知
1借助课文拼音读准字音,试着读通句子。
2 大声的认真的读一读文中的生词。
（三）．检查自读情况（出示生字卡片）
1、指导多种方法认读识记。
2、引导认读多音字“着zhao”，注意正音。
过渡：读准了这些字音，相信你们一定能读通课文。
(四)、再读课文读通句子标出自然段。
1、指名划分自然段并（纠正）。
2、课件出示文中的长句子，指导朗读。（指名读、师范读、齐读）。
4．指名分自然段读课文（根据实际情况作出相应的指导，让学生练读）。
过渡：大家的`字宝宝掌握的真不错，那记住这些字宝宝了吗？我们来记一记，写一写。
三、教学生字
过渡：今天咱们中心的小朋友表现的非常好，老师给你们带来了很多礼物，想要吗？（生想）
1．出示生字“闪”、“非”、“找”、“羽”：“常”“定”“决”“拍”。
2．给生字宝宝组词、扩词并选词口头造句。
3。交流记住生字的方法。
过渡：小朋友都到了礼物，现在请大家来写一写你认为不好书写的字宝宝。
四、指导书写
1．生说议生字，师边范写边讲解字型，生并书空。
4．学生描红。
5．练写《习字册》。
五、总结（略）
六、课后反思
这堂课的教学设计是我校语文组教师和中心语文组教师通过二次集体备课所设计的。根据设计在整个课堂实施过程中，我注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语从正面加以引导，努力为学生营造平等、和谐的学习氛围。如“相信你们一定能做到”，看似平常的语言却蕴涵着我对学生提出的要求，却不显得那么生硬，正如德国教育家第斯多惠所说的：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”只有在教学中充分发扬民主，使学生经过自己的努力获取知识、培养能力，学生才会有成就感。
教师不仅要以学生为主，甚至把课堂全“让”给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。记得课上一位学生读书时两字一顿，我当时就意识到这是读书的习惯问题，急不得，于是亲自带着他一起读，慢慢地我放低音量，再让他自己读下去，取得了较好的效果。教学中，教师应该善于抓住每一个契机引导学生，用不同的方式、方法力求取得最佳效果。
虽然是经过了集体备课，但我在授课过程中仍有很多做的不足的地方，在听了朱月玲老师第二课时的教学识字后，可谓是受益匪浅，对我今后的识字教学能力有了很大的提高。
篇30：请爱护小鸟小学一年级作文200字
一天，小明写完了作业，妈妈答应他去公园玩。小明来到一片草地上，他扒开小草一看，发现了一只奄奄一息的小鸟无精打采地躺在碧绿的草丛中。小明急忙抱起小鸟就往家跑，他跑得太快了，好几次差点摔倒。不一会，小明就跑到了家，妈妈看见了，问：“你怎麽跑回来了?”小明喘着大气，说：“这只小鸟受伤了，我回来给他包扎伤口。”说完，小明就从柜子里拿出药箱，先拿出棉签，沾一切酒精，给小鸟消毒，再拿出纱布给小鸟包扎伤口，最后，小明找出一个漂亮的鸟笼，把小鸟放在里面养伤。
过了一段时间，小鸟的伤口痊愈了，小明抱着它，来到野外把它放飞了。小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小明，谢谢你，我一定会回来看你的!”小明高兴地笑了!
我要向小名学习!
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