下面就是小编整理的课标全国2作文范文，本文共15篇，希望大家喜欢。
篇1：高考全国课标卷英语作文预测
假定你是中学生李华。在一位名叫Tiger Mom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容、写作要点和要求，给这位家长回复。
I’m the mother of a fourteen-year-old. I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another. She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her. Am I wrong?
写作要点：1.表明自己的看法;2.陈述自己的理由(可举例说明);3.提出至少两条建议。
【参考范文】
Hi, Tiger Mom，
What puzzles you is actually a puzzle for many parents in China. My idea is that it is not quite right for you to do so. Although high grades are an important factor in evaluating students and for their future university admission, development in wisdom , emotion, health and life attitude should never be ignored. There are many examples around us .Some all-A students in school have turned out not to be as successful in society as they were expected .The reason is often that the pressure from their parents allows them almost no time for other activities .Furthermore, punishment is by no means a wise choice to help them grow up mentally and physically.
So I suggest that you take your friends’ advice. More importantly , let her live like a lovely girl ; let her have more friends and social activities ; and let her make takes of her own as we teenagers often do.
篇2：高考全国课标卷英语作文预测
Globally, we have moved from a culture centered on network television, cable, AM and FM radio and telephone into a digital society with mass media,streaming information, intelligent computer.To shift to a digital economy, best demonstrated by the explosive growth of the Internet, is transforming everyday products and practices.Ideas expressed in soft wares, chips, communication systems, financial institutions and mass media have enormous leverage worldwide.Beyond emails and online shopping, the Internet promises to change dramatically huge spectrum activities.Its benefits can be well illustrated in the following aspects.
在全球范围内，我们已经从一个文化中心为网络电视，有线电视，AM和FM收音机，电话的社会进入到以大众媒体，信息流，智能计算机的数字社会。转变成数字经济，最明显体现在互联网的爆增，它正在改变日常产品和实践。思想体现在软件，芯片，通信系统，金融机构和大众媒体拥有巨大的全球影响力上。除了电子邮件和网上购物，互联网还承诺大改光谱活动。它的好处可以在以下几个方面说明。
In the first place, it contributes to escape us from laborious work, save our time, facilitate our lives.Secondly, with computer's extensive reach into every corner of the world, a perspective of human life can be shown only with a single keystroke.No matter where we are, in school, business workshops, operating rooms, labs, banks of halls of government, the Internet appears to reflect a perspective of human life.Furthermore, computer profits us by relaxation and entertainment it provides.
首先，它有助于我们摆脱费力的工作，节省时间，方便了我们的生活。其次，计算机的广泛延伸到世界的每个角落，只需一个单一的按键就可以透视人类生活。不管我们在哪里，在学校，企业车间，手术室，实验室，银行政府大厅，因特网似乎都可以反映人类生活。此外，电脑不仅提供放松和娱乐还有利润。
But on the other hand, some people debate that it is also inconvenient, waste the time, isolated us from people, and make our lives more complicated.Some people repair the most sophisticated computer but can't mend a pair of socks.Yet in fact, computer collapse the distances and demolishes all boundaries.Whether computer is a blessing or a curse, depends on different circumstance and the way you use it.
但另一方面，一些人反对说电脑也很不方便，浪费时间，和人们孤立起来，并使我们的生活更复杂。有些人会修理最复杂的计算机，但却不能修补一双袜子。但事实上，电脑消灭了距离并拆除所有的界限。计算机是祝福还是诅咒，取决于不同的情况和使用它的方式。
As a new millennium appoach, we look forward to constructing a new fantasy land by combination with the wealth this new age will bring and the high technology it will provide.
作为一个新千年的方式，我们期待通过结合这个新时代将带来的财富与高技术所提供的来建立一个梦想中的乐园。
篇3：高一课标语文作文
流水不返,是一路向前的告诫;绿水青山,是环保今天的呼唤;走好脚下,是当代行人的需要。纵观古今,时代发展的脚步永无停止,而作为肩负当代责任的我们,更应更新自我,与时代同行。
更新自我,活在当下。无论何时,一个人要施展鸿浩之志,必于当时的时代相同步。李白、杜甫等诗歌界的领袖,他们之所以在诗歌上一展壮志,正是因为站在盛唐的舞台上,他们与时代共茉。而鲁迅、李大钊等,他们有的以笔为刀，高呼救国救民之口号。正是于当时国家陷于危难之际,时代沉沦、黑暗,他们更新自我观点,为时代呐喊。而今,虽是和平年代,当科技日新月异,时代飞速发展,正是需要一个个善于更新的自我,活在当下,抓住当今时代的腾飞之翼。
适应时代,勇于创新。无论是改革开放的首创,还是绿水青山的呼唤,亦或是现如今走好我们的路的提出,都是时代音,是对时代召唤的践行,而回看改革开放”首次提出之时,多少人曾在反对,不敢尝试;“绿水青山”之时,又有多少人在担忧经济发展会因此而迟缓。但这一切归是发展起来了,而且越走越是阳关大道,在许多先辈们创新思维的引领下,敢于尝试、勇于尝试,不怕千山万阻而走出了一条条平坦之路。创新是适应时代的思维,而勇于创新更是付诸于实践的行动。
时代在行,我们同行。时代的前行,不是一个人孤军奋战。历史长河中,我国航天技术从无到有逐步成长壮大,是一群科学先驱,不畏孤独,共同推动的结果而我国从当初的落后走到如今的繁荣,不是一个人的努力,而是每一代人共同努力的结果。而今,我们的时代还在不断前行中,它需要我们一起努力,共同肩负前行的责任,一同前行！
时代的脚步是永不停止的,而走好我们这一代人的长征路,需要我们活在当下创新,与众不同行!时代在新,我们在行！
篇4：高一课标语文作文
适应，是一个艰涩的过程。
两个月以前，我远离家乡，怀着一颗慌乱的心，来到福州一中，在陌生的校园里，脑中满斥着新奇和不知所措。当我慌张地奔向宿舍时，如同一只失散的鸟儿寻找自己的窝。甚至，孤寂的心萌发着一些退缩的种子，企图抛却一切，返回我所眷恋的温暖的家。当父母离开我，走出校门时，我追随着他们的背影、他们回望的目光以及不舍的步伐，内心波澜起伏。我们不能在短期内重逢了，我只能用形单影只来诠释此时的心情。
一个人在阳台上洗衣服，那堆积如山的肥皂泡令我心生厌倦。入睡的时候，耳边没有妈妈轻柔的叮咛。有时在床铺上枯坐片刻，酝酿睡意，却受此起彼伏的鼾声干扰。我蜷缩在唯一的依靠——单薄的被单里，强迫自己，囫囵入睡。
熹微时分，我醒来，不知何故，竟期待着妈妈递上温热的毛巾。然而，我的希望落空了。我扶着梯子，战战兢兢地下床，提起沉甸甸的水壶，沏出开水。白气一个劲地往上冒，模糊了我的眼镜片。迷茫之中，父母的脸庞却越发清晰可见。于是，我忍不住落泪了。害怕被人发现，赶紧拭干。刷牙、洗脸。所幸，在这已变的生活之中，还有一些不变的东西。努力摆平那些横亘的困难，让不适与劣势扭转过来。
就像套用数学公式一样，这些生活的步骤，已烂熟于心。我在努力调适，让自己的生活方式与学校轨道融合，尝试着去面对前方的未知。我相信，坚定信心，随机应变，绚丽多彩的生活画卷便会徐徐展开，就像向日葵一样。
适应，是一个艰涩的过程，也是一个欣慰的过程。
篇5：高级语文全国课标卷命题相关信息
10月15日，教育部考试中心在重庆召开高考命题调整座谈会。现将我区参会老师梳理的会议信息发给各位高三语文教师。仅作参考。
年底出2016考试大纲。总体上体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在命题中的教育功能。
重庆用哪套题，根据这次调研给重庆考试院建议，但决定权在重庆。教育部考试中心的几套题难度差不多，均分最多是小数点后的区别，考试样题重要。
与传统命题以字词句篇为中心立意不同，新课标卷以能力为中心立意，同学业水平考试有预设性区分。最基础的是学业水平考试，高考不会关注。似乎暗示语音文字类不设题。
4、 论述类文属必考；文学类和实用文体类选做是对新课改选修必修的呼应。全国4万份抽样统计，实用类得分与文学类得分差别不大，今年尽量使两类题的难度一致。考不同文体，便要体现文体特征；探究题是呼应课改要求设定的，其实作文更能体现对探究的考查；不固定在某处考，而由实际的文体文本特征来决定；这道题难出也难阅，历年考试结果，这道题常常成无效题。
5、 选浅近文言文，考读懂文言材料的能力。涉及的古文化常识不会偏难怪，考的形式还在思考中。
6、 背诵考点：高中14篇初中50篇不变，理解性情景默写方式考查。
7、 语用题有小调整。
8、 作文评分主动权交给考试院，但会强化要求到各省市，消除社会误读。
[高2016级语文全国课标卷命题相关信息]
篇6：旧瓶装新酒--全国课标1卷作文命题带来的启示
旧瓶装新酒--全国课标1卷作文命题带来的启示
河北省承德市兴隆县第一中学 杨建国
20高考语文科考试已经尘埃落定，备受关注的各地作文命题自然主动揭开了神秘的面纱。总体说来，年全国课标Ⅰ卷的作文命题继续保持了平稳的发展态势：材料新鲜而时尚，写作角度灵活而自由，不在审题难度上难为考生。仔细分析，这其实也是课标Ⅰ卷近几年来一贯秉持的命题原则，即不回避社会生活中的热点问题，尤其是积极引领考生学会做人、学会做事、学会生存、学会合作等方面的热点材料，甚至可以说这将是未来一段时间里高考作文命题努力坚守的方向。
然而，回顾过去几年课标Ⅰ卷作文命题发展的轨迹，我们还是能够发现2015年课标Ⅰ卷作文命题的创新之举。首先，用书信的形式引领新材料作文的发展。面对日新月异的新科技、新文化，我们如何有效传承古已有之的书信这样的传统文化形式，如何让传统文化更加源远流长，这不能不引起我们所有人深入思考并身体力行。所以说，用高考形式检查一下当今中学语文教学对传统文化教育与重视的程度，应该说，是一个非常有效的举措，也能够有效引领中学语文教学对传统文化教育的重视与落实。
其次，引领考生抒发真情实感。毋庸讳言，受现代社会物质生活欲望的刺激，当今社会里很多人越来越感性，越来越浮躁，越来越急功近利，体现在说话做事时缺乏理性的分析与理智的思考，善于表现个体的主观情绪与感受，因此不满与埋怨多于冷静思考，精于逢迎而缺乏真情实感。这样的潮流毕竟会严重影响正在形成世界观、价值观、人生观的中学生，使他们写作时也动辄无病呻吟，或者罔顾事实而夸大其词。与此同时，目前的中学语文教学依然存在着急功近利的倾向与行为。作文教学时不是首先积极引领学生关注生活、认真做人，而是就作文而教作文，一味传授文章的章法与技巧。试想，学生缺乏生活的源头活水，作文时不出现虚情假意、无病呻吟的现象才怪呢。那么，2015年的课标Ⅰ卷采用实用性较强的书信形式考查考生的思想水平与写作水平，就很好地启发我们必须增强写作的针对性，真正抒发真情实感。尽管事实上，仍然会有很多考生无顾书信的针对性而任性地胡编乱造，但是，这样一来，文章的优劣与高下自然就显现出来了。
此外，引领作文更加注重实效性。与以往的新材料作文相比，2015年的课标Ⅰ卷更强调作文的实效性。如果说近几年的新材料作文已经在努力回避考生宿构、抄袭等不良做法了，那么，今年的书信体作文就更加科学而有效了。首先，书信体的`写作本身就回避了大量抄袭、宿构等不良做法，而要求针对特定的读者缘事而发有感而作；这是因为书信信息的接受者这个特定对象所决定的。因此，写作者必须充分考虑信息接受者的文化水准、生活经验、阅读水平等，这样才能进行比较好的信息交流，这就涉及语言运用简明、连贯、得体、生动、形象等问题。其次，考生在写作前、写作中始终要考虑信息的接受者，也就是写作者有了十分明确的阅读对象，因而所写出的文章自然比“目中无人”具有针对性。此外，从书信体这种传统的写作形式本身来看，它也更加注重实效性的表现。日常生活中，我们之所以要写信或者是编辑条手机短信，就是因为彼此有需要沟通、解决的事情。书信的写作者为了达成这样的目的一定要简洁明了地表达自己的意愿，有时甚至要动之以情、晓之以理。这些都是书信注重实效性的表现。事实上，生活中，我们只要动笔写作其实都是有着特定的读者群或者读者对象的，也正因为如此，我们才能在写作状态中与“读者”进行交流，或者给人以知，或者动之以情，或者晓之以理，或者抒发自己的性情。然而，由于受应试教育的影响，我们中学语文教学往往忽视写作这一本已客观存在的规律，过分强调模仿，甚至美其名曰创新。其实，写作从来就没有淡化或者抛弃过其自身的实效性，过去没有，将来一定也不可能有。这就启发我们：中学的写作教学必须积极引领学生真正关注生活，尤其是关注生活的发展与进步，与时俱进，努力彰显“文章合为时而著”的实效性。
具体来说，首先努力践行大语文教育思想。语文源于生活，当然就不可能脱离生活而存在。积极引领学生积极热爱生活，认真关注生活，努力思考生活，善于把握时代的脉搏，敏感地捕捉生活中令人感愤的镜头，及时记录生活中稍纵即逝的感受，抒发唯己独有的乐和愁。其次，选择最能引发学生思考的生活事件入文，比如多选择一些时评类的材料、社会现象类的材料进行写作训练，以此引领学生真正关注生活、思考生活，进而表达真情实感。此外，每次作文讲评时甚至是动笔写作前，我们都应当首先明确抒发真情实感、彰显文章实效性的重要性，特别是作文讲评时一定要选择那些具有真情实感、实效性较强的文章作为示例，反复点评，深入挖掘，甚至是努力升格，以此来提高学生的认识。
总之，2015年的全国课标Ⅰ卷作文命题给了我们中学语文教学一个很好的启示。这个启示不仅是语文教学要努力承担起传统文化传承的重任，而且是我们语文教学必须真正做到与时俱进，积极落实大语文教育思想，既注重语文教学的人文性，又要注重写作教学的实效性。
杨建国
篇7：排列与组合教学设计与评析（课标版）2(人教新课标二年级教案设计)
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第八单元的排列与组合。
教学目标：
1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2．让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
3．培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。
4．让学生体验数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。
5．让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。
教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
教学难点：让学生初步感悟简单的排列、组合的数学思想方法。
教具准备：CAI课件，彩纸剪好的衣裤若干。
学具准备：每生1－6 数字卡片各一张、5角钱。
教学过程：
一、创设情景、实践导入
师：同学们，你们喜欢打乒乓球吗？今天老师要带你们去看一场乒乓球赛，同时老师还想和同学们一起研究乒乓球比赛活动中有关的几个数学问题。请大家准备好5角钱，准备买票入场。（学生操作──在桌上摆5角钱。）
师：谁能告诉大家，你拿的是几张几角的？（学生回答各种拿法。）
师：噢，你们想到的5角钱的拿法可真多，真是棒极了！那我们就一起买票进场吧。
二、动手操作、体验新知
出示课件：（乒乓球赛场）
1．感知排列。
师：比赛前，运动员想请你们为他们编号，愿意吗？
要求：①请从1、2、3三张数字卡片中每次选两张组成一个两位数的号码，不许重复；
②三人一组，一个人当记录员，其余两人摆数字卡片，看哪组编的号码最多。（小组合作完成，然后回答所编的号码。）
2．讨论排列方法。
师：怎么有的组编的号码多，而有的组却编的少呢？有什么好办法能保证既不漏数、也不重复呢？（学生自主探索后教师指名汇报。）
小结：方法①：先摆3个数，再把它们换位，一共有6 种方法。方法②：先把1摆在十位，再把2 和3 分别摆在个位，即摆成12.13；再把2摆在十位，把1 和3 分别摆在个位，可摆成21、23；最后把3摆在十位，把1 和2分别摆在个位，可摆成31和32，一共也有6 种方法。方法③……
3．评议方法，选择自己喜欢的摆法。
4．感知组合
师：好了，我们把排好的号码发给这些运动员吧。（演示课件：发号码情景。）
师：运动员还想请同学们帮个忙。请你们替他们选取运动服，你们乐意吗？
（课件出示：运动服：红上衣、蓝上衣、黄裤子、绿裤子。）
师：你觉得可以怎样搭配衣裤呢？
（小组讨论，动手摆一摆，然后指名在黑板上集中呈现搭配好的衣裤组合模型。）
师：同学们想出了4 种搭配方法。第一场比赛有三个运动员上场比赛，下面让我们以热烈地掌声欢迎运动员上场比赛。（鼓掌）
（课件演示：三位运动员穿好学生设计的服装在乐声中闪亮登场，互相握手问好。）
师：瞧，他们还在互相握手问好呢！同学们想一想，有三位运动员，每两人握一次手，一共得握几次手？小组合作试一试，体验后再回答。
学生回答后，教师再问：如果每两位运动员打一场球，三位运动员要打几场呢？
师：一切都准备好了，让我们一起观看比赛吧。
（出示课件，师生观看乒乓球比赛录像。）
三、联系实际、巩固应用
师：比赛结束了，该向运动员发奖品了。
（出示课件：奖品──奖杯）
师：奖品都准备好了，如果再给它们配上颜色，那就更漂亮了。谁能给奖品图案涂上颜色？如果给你红、黄、蓝三种不同的颜色，分别涂在奖杯的乒乓球、支架、底座这三个部分，你能设计出几种不同颜色的奖杯？
（先让学生尝试，再小组合作交流。教师根据学生小组反馈的情况，课件演示6种涂色方法。）
四、总结全课、畅谈感受
今天这节课你学会了什么？怎样学会的？还想知道什么问题？
评析：
本节课的设计突出了以下几个特点：
1．钻研教材，创造性地使用教材。
教材是数学知识的载体，是学生在教学过程中的认识对象，是教师进行课堂教学的依据。教学本节课时，教师在尊重教材的基础上，根据学生实际有目的地对教材内容进行了改编和加工。教师在课堂上以“促进学生的主动发展”为目标，以“乒乓球比赛”主题活动为主线，引领学生生动活泼地参与学习活动，让学生始终保持浓厚的学习兴趣，充分体验到数学与生活的联系。
2．动手实践、自主探索、合作交流成为学生学习的主要学习方式。
上课伊始，教师就组织学生摆一摆，加强外部操作的直观性，引导学生操作、思考，充分发挥学生的主观能动性，促进学生积极参与学习活动。课中，教师组织学生小组合作为运动员编号、自主探索不漏号、不重复的编号方法，让学生亲身经历了探究过程，体验了探索的成功或失败。
3．转变角色，在师生民主平等的交流中探讨数学。新的课程理念强调教师的角色要发生根本性的转变，即由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居就临下转向“平等中的首席”，变不平等的“家长式”师生关系为“学友式”的民主、平等、和谐的师生关系，使教学过程真正成为师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，“真是棒极了！”、“你们乐意吗？”、“选择你喜欢的摆法”等教学语言都体现了教师已经成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，教师和学生在师生民主平等的交流中探讨数学，教学过程真正成为师生交往、共同发展的互动过程。
篇8：Unit 2 The Olympic Games (Speaking and writing)(穝课标┌@英语ゲ驻G毙妆学设计)
Speaking and writing
Teaching aims:
1 help the students know more about sports in English
2 help the students develop their speaking and writing ability
3 help the students realize the importance of sports in their daily life.
4 develop the studentsˇ ability of teamwork and communicating with each other
5 help the students know more information about the Olympic Games
Teaching important points:
1 encourage the students to talk about their interest, esp in their familiar things
2 develop the studentsˇ realize of teamwork and communication
Teaching difficult points:
1 how to make all students take an active part in the activities
2 how to finish the tasks effectively.
Teaching methods:
Task-based learning, talking and discussing.
Teaching aids:
A computer , some slides
Teaching period:
40 minutes
Teaching procedures:
Step 1 lead-in
Lead in the topic by a proverb
He who is not healthy at twenty, wise at thirty, or wealthy (rich) at forty, will never be either.
-------Russian proverb
How old are you now? You are near 20, so we should be healthy. Then how can we keep healthy at 20?
(eat properly, sleep well, do sports,K)
Can you tell me any other proverbs about sports.
Iˇll show you another ones.
冘 Life lies in sports.
冘 Early to bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.
Also some quotations:
A little labour much health.
British proverb
Stop means death, and only sport can knock open the door to immortality (living forever).
R. Tagor
Health is the main factor to happiness, and exercise is an important guarantee of health.
J. Tomson
Today weˇll talk about sports. When we mention sports, what will you think of?
(NBA, World Cup and Olympic GamesK.)
Step 2 different kinds of sports (P49)
Do you know the following sport items?
Do you know what item means? (We can see a pen is a item.)
These are some sports in ancient china.
Cuju, golf, swimming, horsing and shootingK
In modern time, more and more sports are invented.
Ball games: basketball, table tennis, badminton, baseball, football, ice hockey, tennis softball
Track & field: relay race, long jump, high jump, shot put, discus, javelin.
Aquatic sports: surfing, swimming, diving, boating
Some others: fencing, shooting, judo, wrestling, boxing, skiing, weightlifting, cycling
Step 3 interview
Some of you may like one kind of sports very much. Letˇs have an interview. Work in pairs and ask your partner some questions:
His/Her favourite sports item
When he/she developed the hobby
What is enjoyable about this hobby
What difficulty he/she had
What practice he/she needs for the hobby
What you have learned from his/her hobby
While interviewing, write down some key words or sentences.
Step 4 information exchanging
Have you finished the interview and written down something? Now please exchange information about your partnerˇs favorite sport in two groups. Tell each other about his/her sports.
Step 5 speaking
First, let them talk freely, then show them the following version, and invite some of them to say something..
One possible version:
My friend Mikeˇs favourite sport isK
He developed this hobby whenK. Once K
He likes it because K. From it , he canK
But there are also some problemsK
So in order to K, heK
From his story I know , K.
Step 6 writing
How to write about your hobby? Show a version and analyze what we should write in each para.
Swimming is my favourite sport.(topic sentence) I learned it in the summer when I was eight. I like it because it can bring me much fan. The process of learning swimming is very interesting. You can try different ways of swimming, such as breaststroke and backstroke. You can swim at any time of the year if you like. In hot summer, if you jump into the river or the sea to have a swim, youˇll feel cool and comfortable. Even in cold winter, you can swim if you are brave enough. (Benefits)
Itˇs a healthy sport and it can build up your body. But the process of learning is also a painstaking task. If you are a beginner, you must be careful. Youˇd better not swim alone and bring life buoy with you in case of danger. Maybe you will be drowned, maybe you will drink some dirty water into your stomach, and maybe you will get tired after an hourˇs swim.(difficulties)
In a word, if you want to be a good swimmer, you must have a lot of practice and have great determination.(conclusion)
Would you please write some key sentences/words but not your whole writing about your hobby in class now. Iˇd like you to write it in 3 para. Then Iˇll invite some students to report. Iˇll give you 5 minutes please.
You can either write in this way or in the way you like..
para. 1 interest/fun
para. 2 dificulties
para.3 conclusion / what you have learnt from it.
Step 7 report
Maybe you havenˇt finished your writing. But I want to invite someone who has finished to report.
Invite some students. Teacher can give some suggestions if necessary.
Step 8 homework
Would you please finish your writing after class. While writing, you should pay attention to the following points:
1: use correct tenses and sentence structures
2: pay attention to punctuation. (do you know what punctuation is? )
3: writing of true feelings is encouraged
4: word limit: about 100 words
篇9：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。但我真正明白这些却是缘于一次偶然。
那是星期三的中午，我风卷残云般地吃完午饭，就去急匆匆的去水池边洗涮饭盒。今天的作业实在是太多了，我要充分利用好课前时间来完成。洗碗池早已被人围的水泄不通！
终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。我看见一个空缺，就立即侧着身子“见缝插针”。终于挤进去了，顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水！“谁了？”我大吼一声。怒不可遏，我回过头一看，“肇事者”是一个六年级的小男孩。我凶巴巴地盯着他。小男孩两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地看着我。结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。
突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。
那年我也刚升入中学，也是在水池旁，碰到了一个九年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。
那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼睛，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出。这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把你的脚，脚……”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。
“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。
这件事情已经过去了很长时间，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！
这是一篇九年级考场作文，我保存了很多年，作者名字当时没查看，批改的时候觉得好，就拍了照，打了出来放在Q空间里，今天我把这篇文章发表出来，以供大家欣赏品评 。
篇10：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
记得升入初中后不久，班级进行了一次测验，并要求家长在试卷上签字。当我看到数学成绩只有67分时，我呆住了——这么低的分数，我怎么敢让家长签字?那鲜红的分数狰狞地看着我，我好像已经感觉到爸爸的巴掌重重地落在了身上。我哭泣着，把那张可怕的试卷塞进了书包最里层……
中午放学后，我双腿好像灌了铅似地挪到了家里。眼前的一切像往常一样平静，爸爸和妈妈正在桌前等我吃饭，见我回来，就亲切地说：“赶快洗手吃饭吧。”“嗯。”我慌忙而又紧张地应了一声，坐在桌前心不在焉地吃起饭来。
划拉几口饭后，我就躲进了自己的房间。我在心里一直默默地问自己，我该怎么完成试卷签名这项任务呢?签吧?不行，我考得太差了。不签?也不行，老师一定会检查的……时间一分一秒地过去了，我犹豫不决，望了望墙上的钟表，再看看正坐在沙发上看电视的爸爸，如果我此时给他看那份糟糕的试卷，后果会怎么样呢?最终，我在忐忑不安中走出了家门。
进了教室，不一会儿老师就来了，开始给同学们一一检查数学试卷。我紧张地坐在座位上，小心翼翼地拿出那张没有家长签名的试卷。眼看着老师就要走过来，我的心跳得几乎要从嗓子眼里冲出来。
“子涵，你怎么没签名呀?”“是因为……因为家里没人。”我结结巴巴地回答着。我不敢正眼看老师，但我能感觉到老师知道我在撒谎，我深深地埋下了头，带着恐慌的心理等待老师的批评。等了一会儿，老师突然说：“我相信你……”我一下子抬起头来，看到了老师对我的信任和鼓舞的目光，我的心终于平静了，我在心里默默地说：老师，谢谢您包容了我的胆怯，在全班同学面前维护了一个同学的自尊心。
检查完后，老师迈着轻快的步伐走上讲台：“同学们，在这次考试中，有考得好的，有考得不好的，这并不重要。好成绩使自己更自信，坏成绩照样可以鞭策自己。签名只是希望家长对你们的学习情况有所了解，更好地辅导你们。签名并不是为了让家长训斥、打骂你们，这些你们应该了解。”她顿了顿：“所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们!不论好成绩还是坏成绩，我相信他们都会诚实地面对成绩，继续努力!”
我听了最后一句话，全身都充满了力量。是的，面对坏成绩只想逃避是可耻的，我应该勇敢面对，让自己做得更好!在我抬起头正视老师的一刹那，我发现老师正在向我微笑，没有任何责备的意思。
这件事已经过去很长时间了，在我头脑中的印象却越来越深刻，老师教会了我要用一颗包容的心去对待别人，让我明白了什么是爱，这比任何的说教都更加深刻。
篇11：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
我们都应该学会宽容
宽容是一种姿态，是生活中的一种美丽；宽容是一种生活方式，学会宽容的人，心底如大海一般蔚蓝；宽容是一缕春风，可催生爱情和友谊的萌芽。我们都应该学会宽容。
宽容又是一种风度，对上不必谄媚，对下不存隔膜，既不难为自己，也不难为别人；宽容是一种心境，是一种宰相肚里能撑船的大度；宽容是一种修养，是一门通俗又深奥的学问，是一种爱，是一种付出。
宽容并非是一味地退让，宽容是对那些发生在自己身边的人或事，用爱的真诚、爱的体谅去化解、去包容。我们要理性地把一分宽容给对方、把一分爱给这个世界。
学会宽容，就不会因一些小事而斤斤计较，就不会被那么一点名利所左右。学会宽容，是一个人自我品格升华的过程。因为宽容是人们心灵美的折射和豁达胸怀的表现。学会宽容，你就会宽厚豁达，走出忧烦绕心的泥沼，你就会更有朝气和活力、更有信心与力量面对生活、面对人生。
学会宽容，我们的生活就会充满阳光，就能营造一种和谐的人际关系，就能挣脱各种荣辱得失和恩恩怨怨的羁绊，就能使彼此拥有更多的信任。
学会宽容，无疑是一种积极意义上的超越，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、坦坦荡荡地走属于自己的路。但宽容并不是好人主义，搞一团和气，它要我们学会放下包袱、轻松上路，学会善待生命、坦对人生。
学会宽容，对于夫妻，只要大事讲“同工”，又何妨细枝末节“异曲”。也许是各持己见，甚至是“你我争鸣”，可这正是夫妻协奏中不可或缺的点缀和插曲。只要人人都学会宽容，心与心之间就会少一层隔膜；只要人人都讲一点宽容，人与人之间就会多一份温馨。让我们怀着善良、包容的心向世界敞开博大的爱。善待、宽容、理解别人。宽容像美丽的天空一样，高远辽阔，使人们忘却了冰雪的冷酷，倍感阳光的温暖，多一点对别人的宽容，我们的人生将温暖如春。
宽容的世界是一个充满爱的世界，宽容的人生是一个真、善、美的人生。只要我们宽容仁爱，人间才能充满大爱的芬芳。让我们学会宽容，我想我们的人生会是另一种豁亮的人生！
宽容，是和谐的底色，是一种力量。面对大发展、大繁荣的新的历史时期，一个人必须有宽阔的胸襟，才能保持良好的竞争状态。如今，时代的特点是兼容，谁不能把握和顺时代的主流，谁就不能把握创造和发展的机遇。面对多元化的价值世界，我们都应该认真反思我们人性中陋习，锻造一种适应时代特点的新人性，那就是宽容。
大同煤矿集团大同地煤青磁窑煤矿财务部王瑞平
20xx年10月19日
篇12：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
人之谤我也，与其能辩，不如能容；人之侮我也，与其能防，不如能化。——题记
金无足赤，人无完人。人，一般都会犯错。所以，我们都有渴望被宽容的时候。屠格涅夫曾说，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。因此，我们更要学会宽容。在日常生活中，如果我们不去学习着用大海般的胸怀去接纳，那么，就算不会艰难苦恨繁霜鬓，也会白发三千丈了吧？
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
“千里家书只为墙，让地三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”正是因为清朝宰相张廷玉的心宽欲寡，主动让出地皮三尺，感动得身为侍郎的邻居也不再争执而也跟着让地三尺，于是，本来的地皮之争，只因张廷玉的这封家书，变出了空地六尺的宽阔之巷，成就了六尺巷的美传。如果双方各不相让，那么结果不堪设想。君不见，当今之社会，多少纷争皆为地皮故。如果我们每个人的心胸，都能少些贪欲，多些宽容，其实得到的会更多。不是有人说吗——宽容失去的只是过去，而刻薄失去的却是将来。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。
春秋时，齐桓公在执政前的争夺王位之战中，曾被管仲用箭射中衣带上的钩子，险遭丧命。执政后，齐桓公也是宽容大度不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐桓公也就了“九合诸候，一匡天下”的霸业。
由此不难看出宽容带来的双赢，宽容别人也是对自己的成全。所以，宽不仅可以容人，而且容人会使自己前路更宽心胸更广。难道有谁不想自己的心灵之国万物丰茂吗？
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
生活中有许多这样的场合：你打算用愤怒去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。著名音乐家李斯特就是这样做的。当他知道有人冒充他的徒弟开音乐会时，选择了宽恕。当他了解到小姑娘是为了生计才冒充他的徒弟时，内心就升起了温暖的太阳，不但没有不饶人，反而给小姑娘行了方便，当场指导，还以老师的身份弹奏音乐会的最后一曲。显而易见，得饶人处且饶人是多么温暖的一件事。而且，指导弹奏和现场演奏，对于李斯特来说实在是再简单不过的了，但对于被宽容者，整个世界都会焕然一新。
如果人人都能彼此宽容相处，生活将是多么美好！
当然，世上没有绝对的事情。宽容也是如此，它绝不等于纵容。母亲宽容孩子的过失和纵容孩子犯错是完全不同的两个结果。“惜草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。”我们要看清事情的本质，把握好分寸才好。因为未来是属于我们的。
朋友，你愿意从我做起、从现在做起，宽容待人吗？从你的微笑中，我知道了答案：
宽容是张廷玉的让地三尺，更是你我的一欲之舍，让天地更宽；
宽容是齐桓公的不计前嫌，更是你我的相逢一笑，让事业更盛；
宽容是李斯特的援手一助，更是你我的世纪新梦，让生活更暖。
篇13：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
人生的道路不能一帆风顺，总要经历过风雨才能见到彩虹。
记得有一次，我在学校做题，这次做题如果能够打100分的话，就会给组内加分，但是不知道谁碰了我的胳膊，我的本上顿时出现了一道印记，这时，我听到耳边有一声“对不起”，我抬头一看，是昝立娜，是她把我的大本划出了印记，是她让我与100分无缘，我当时十分生气，让她给我5元钱做赔偿，我当时完全被气昏了。回到家后，妈妈见我闷闷不乐的样子，问我怎么了，我把今天发生的事一字不差的给妈妈说了一遍。妈妈听了，教育我说：“人应该懂得宽容，对别人的宽容就是对自己宽容。”虽然那天妈妈跟我说了许多，但我只听进去了一句——“人应该懂得宽容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要来给我钱，被我拒绝了，我还向她赔理，我们互相道歉，我们之间的感情更亲密了。
“人应该懂得宽容”这句话伴我长大，这句话将我从泪水中捞出，将我从无法自拔的气愤中拖出。我们应该懂得宽容，我们一定要宽容，那么就会有很多知心朋友的。
宽容，是一种美，它的力量是无法估计的，它能将冤家变为朋友；让你得到那彼此的理解和快乐。宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤。就在那么一次，我学会了宽容。
那天，我带着自己的新橡皮来到了学校，这橡皮外表精致，形状是个福娃，同学们看了，都盯着眼睛，在一旁羡慕。
今天要考试了，可是我的同桌王靖晶忘带橡皮了，我和王靖晶是一对“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平时我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我转念一想：“老师说了，考试时不能左看右看，他只能向我借，如果转过头去，就要被老师误解她在看后面同学的答案。”到底是借还是不借呢？我犹豫不决。心里仿佛两个小人在打架，打得分不出胜负。最后我想，还是借她吧，虽然她以前不借我橡皮，但是同学之间应该互帮互助，互相宽容嘛！这时，她对我说了一声：“谢谢你，张瑚滢！”开心的笑了。
宽容是一种理解，宽容是一种体谅，宽容是一种大度。当别人不小心踩了你一脚，向你说声“对不起”，也许，你的心情会好些。当弟弟不小心撕破了你的作业，如果你向他说声“没关系，下次小心点”，我想，弟弟肯定认为你是一个善解人意的姐姐。我们都要有一颗宽容的心，只有这样，我们的世界才会洋溢着欢笑、和谐。
生活就像一场游戏，在这个游戏当中必须要过许多关卡，才能取得胜利，小学，初中，高中，大学以及到工作等等，这些都是人生必不可少的过程。如果在某一个关卡中放弃了，那么你就很可能失败。在过关的同时，你也就学到许多东西。就是在小学这个关卡当中，我学会了宽容。
篇14：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。
英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。
学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个理儿。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。
清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽平便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”
篇15：课标版高中必修3第二单元作文：学会宽容作文
有人说：善待生活，善待他人，不苛求，不计较，这就是宽容，这也是智慧。而我从一件小事里，了解了什么是宽容，懂得了什么是生活的智慧。
那天星期二我的科学书丢了，只有等到周末买，可这个星期五刚好有一节科学课，这可怎么办？为这事我可急坏了时间不等人，一下子就到星期五了。只好向别人借，向谁呢！我急得焦头烂额。这时她从身边走过，我们不算太熟，只是互相认识，但死马当做活马医，我硬着头皮，往前走了几步“××，你今天有科学课吗？”“有啊，什么事”太棒了，终于找到救星了，我不禁这样想。“你在想什么，怎么不说话？”“哦！我想向你借本科学书，可以吗？“好啊，她跑进教室从书包里，拿出一本崭新的科学书，说：“这可是新买的，可别弄坏了！”“好，好”我兴奋不已，早把她的叮嘱丢在脑后。上课之前，我还特地为书换了一身衣服，写上自己的名字。这下，我就高枕无忧了！，上课了，老师边讲，我边在书上标名，似乎这书真是自己的，我可不是装，是忘记了这是借来的书。
真是祸不单行，一个和我很要好的女同学，想看一下我的新书，我心生恐惧，不敢给她看，她就开玩笑似的，扯了一下书，这下可不好了，书被她撕了一大块，我这才从梦中醒来，这是别人的书！脑里的这个念头，越来越清晰，渐渐变成了事实，我该怎么办，我苦笑着，叫朋友赔？我怎么好意思开口，自己扛下来，背这个黑锅？心里不好受。最后，我忍不住，对朋友大喊：“你怎么回事啊！这是别人的，现在弄坏了，你还给她，说是你弄坏的，我都没脸见人家了！”我抽噎着，泪花布满了双眼，朋友似乎被泪眼朦胧的我，吓坏了，显得不知所措，只好跟着别人在一旁安慰我。我觉得她很讨厌，为什么要弄坏呢？我已经把书弄丢了，我已经这么倒霉了，为什么还要火上加油，雪上加霜，给我找麻烦呢！我把所有的错都推给了她，虽然我们以前很要好，可此时此刻，我对她只有埋怨，指责。
但就算我怎样说她，也挽救不了这个事实，我赶快把自己的笔记擦了，让朋友送回去，那个过程我不知道，只是焦急地在教室里等待，过了一会朋友走进教室。“怎么样，她有什么反应，很生气吗？要不要赔，她没问是谁弄坏的吧！”她一进来就被我得稀里糊涂，“你说什么啊！你太杞人忧天了！她接过书，说没关系，就拿书去打男同学了！”“哈哈，哈哈”听了同学的回答，我立刻破涕为笑，心中的大石头终于落地了！后来，我还是原谅了自己的朋友，不过为此她可花了不少力，一直安慰我求我原谅，人心又不是铁做的我当然原谅了她。
事后，回忆起来，自己一点都不宽容，别人对我没有一点怨言，就算那本新书被我朋友撕了一大块，而我却为了小事，指责，埋怨朋友，差点毁掉我们的友谊！这是明显的对比，自己应该向××多学习学习！宽容是一种美德，是从自觉中认识的，不能施加于人：宽容是一种风度，可以将矛盾冲淡为和平，把急躁之火冷。
学会宽容，用宽容的心去善待每一个人！我们将受益一生！
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