以下是小编整理的高尚的老师作文，本文共18篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：高尚的老师作文
什么职业最高尚?什么人最伟大?什么人是生活中不可缺少的?那就是老师。“老师”这个称呼可谓是无人不知，无人不晓啊!没有老师，这这个世界将会变成什么样子?
我认识许多老师，有温柔的;有严厉的;有帅气的;也有活泼的……但这些老师就像那被薄雾笼罩的星星一样，在我脑海中渐渐淡忘了。你瞧!那里有一颗最亮的星星，她会是谁呢?当我把它摘下来时才发现，原来她是我六年级时的老师——安静。
这位老师只能用“特别”来形容，不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫：安静。她说起话来可一点都不安静呢!记得我第一次听她讲课的时候……
“同学们，今天我们讲第一课：文言文两则。”老师把声音提高了12分贝。哇!难怪老师叫“安静”，原来她的父母希望她说话声音小一点呀!
讲课特别
要说起最有趣的呀，还得算老师讲课特别。老师每次讲课前都让我们每人读一段，在读的时候老师也耐心的为我们纠正字音，而且还让我们从“流利”慢慢升到“富有感情”。
最特别的是老师上课时会变得很笨，这一点你还别不信。有有一次上课老师在我们通读课文后说：“同学们，老师有几个问题不明白，你们帮老师解决吧!”你看，我没有说错吧!时间久了，我们看穿了老师的把戏，都故意不举手，想看看老师会怎么办。谁知老师做出一副无奈的样子，唉声叹气的说：“唉!看来我这几个疑点是解不开了!”我们被老师这囧样都得前仰后合，笑完后老师又眉开眼笑地说:“啊!我明白了!原来你们也不会呀!”“谁说的!”同学们反驳到，之后又齐刷刷地举起了手，我们举完后就后悔了，原来同学们都被老师的“激将法”给骗了。哈哈!我们的老师“笨”吧!
我的老师就是如此特别让人捉摸不透，但我就是喜欢这样的老师，一个“人见人爱，花见花开”的老师。
篇2：高尚的老师作文500字
老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像园丁，精心地抚育我们，使我们茁壮成长；老师具有牛的精神，它把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默死去，不求回报…
老师辛勤地培养我们，他使我们学习到了许多知识。老师给了我们充足的阳光和丰富的养料，使我们领略到文化科学知识的魅力。在讲桌上放着零零碎碎的粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。当上课铃响啦！老师用粉笔在黑板上写着化知识。虽然黑板上都是白色的，但是老师讲得内容永远留在我们的心中。
每当早上，老师早早来到教室，打扫着垃圾，给我们带来良好的学习环境；每当夜幕降临时，同学们都高高兴兴的回家了，然而老师有转身于办公室，在万家灯火之时，老师还再批改着同学们的作业。
老师的精神是多么伟大，多么高尚啊！
因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。在这个特别的日子里我想对老师您说声：“老师您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快乐！
我赞颂您，老师！
篇3：高尚的老师作文500字
我们的班主任是呼亮老师，她个子不高，气质优雅，穿冬装时美丽端庄，穿夏装时飘逸大方。她还有一头乌黑的长发，一双大大的`眼睛，是一位既美丽又严厉的老师。
呼老师有一个很厉害的地方，就是她有一双“火眼金睛”。有时候，我检查过的作业，可她仍能检查出错字来。那么多的字，一个字少那么一点都能被她发现，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老师每天要批改全班62名同学的作业，每一本、每一字都批改得那么仔细，该是多么辛苦啊。妈妈也很佩服呼老师的敬业精神。
呼老师 还 非常负责，每次发校讯通都把我们的学习情况写得很清楚，让家长做到心中有数。过节的时候，老师会发信息祝福我们；季节更替、天气变换，老师会提醒我们及时增减衣物，嘱咐我们多喝水、多运动，预防感冒。如果哪个同学在学校与别人闹矛盾了，老师总会及时把事情查个水落石出，从不让矛盾过夜；如果哪个同学的学习有问题了，老师总是在课后第一时间与家长沟通交流，想办法让我们不断进步。老师经常在放学后多留一会儿，以便我们咨询学习上不懂的地方。想起这些，心里就暖暖的，我为我能遇上这样一位好老师而自豪。
作为我们的老师，她为我们付出的同时，也把我们当成她自己的孩子来照顾、来教育。老师，您辛苦了，我爱您。
呼老师，您在我心中是最高尚的！
篇4：高尚的老师作文500字
廖老师，您是一位经验非常丰富的教师，您给我的脑海里留下了难以磨灭的印象。我忘不了您。
那是我读三年级的时候，你刚上我们语文课，同学们胆子都非常小，上课不敢回答问题，生怕说错了，会挨批评。你提出一个问题，同学们迟疑地举起了手，有的刚举起来又放下去了，有一些同学静静地坐着……当时，你叫我回答这个问题，我慢慢吞吞地站了起来，结结巴巴的小声说了一遍，那说话声就像蚊子那么小声，同学都笑了，我的脸更红了，就像刚烧红的煤碳。我以为您会批评我，但是我想错了，你不但没有责骂我，而且对我说：“不要怕，既使说错了，老师也不会责怪你的！”那种激励的目光只有慈母才有。于是我便用宏亮的声音回答了所有的题目。回答完全正确，你在所有的同学面前表扬了我，从这以后，同学们发言都非常积极。既使回答错了，你从不会责骂我们。
你对我们慈母般的关怀和抚爱，不完全是由学习中表现出来。还有一些事情是在日常生活中表现出来的。
我记得有一次，我的手套忘记带了，小手被凛冽的寒风中冻得通红，当你知道我忘记带手套之后，便冒着凛冽的寒风，跑到校园门口，买了一双手套送给我。这时，我感动得哭了。
您是一位灵魂工程师，不负人民的众望，培养出一批又一批的国家栋梁。您像蜡炬，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识，您像园丁，不辞劳苦。廖老师，我永远忘不了您。
篇5：最高尚的老师作文
最高尚的老师
什么
我认识许多老师，有温柔的；有严厉的；有帅气的；也有活泼的、、、、、、但这些老师就像那被薄雾笼罩的
这位老师只能用“特别”来形容，不信你就往下看。
性格特别
你别瞧老师叫：安静。她说起话来可一点都不安静呢！记得我
“同学们，今天我们讲第一课 ：文言文两则，
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篇6： 高尚辛苦的老师作文
美德是石，敲出智慧之火;美德是琴，奏出温情之声;美德是木，发出希望之芽。
我读了《模拟外交官》这本书，写的是关于二十几位美德少年的故事，这些故事很平凡，但让我学到了很多，她们凭借自己的能力，去做好生活中的每一件事，去帮助所需要的人，她们可以通过自己的努力，完成一件自己想做的事，她们可以为梦想付出一切，不断努力，所以美德在她们生活中形影不离。
我认为美德是心灵上的，它是真实的，不虚伪，它能反映出一个人的道德素养。正如里克特所说“和高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的”，有了高尚美德的人，可以战胜一切，“美德少年”不仅仅是行为上的，还是精神上，意志上的“美德少年”。
在我们生活中，有许多人需要帮助，在我们有能力的时候，从自己的零花钱中拿出一部分来捐助灾区，就是一种美德。在路上，提到一块石头，我们能主动将它移开，不让别人再踢到，那时一种美德，路边的花花草草，我们不去采摘它，也是一种美德。
古希腊一位哲学家则把高尚美德比作人生的“第二个太阳”。我们若想升起我们人生的这第二个太阳，我们要付出代价，我们只有做到了宽容和奉献，才能攀登到高尚品德之巅峰，才能点燃我们人生的第二个太阳。是的，美德在于的是奉献，为他人着想，这样才会真真的做到美德这两个字。
美德其实很简单，都是生活中的一些小事，这些小事看虽平凡，但这足以看出这个人的品质与爱心。
让我们美德同行，把美德永远流传下去。
篇7：高尚
高尚_小学写人记事作文
5.122：28这一组再平常不过的数字,摧毁了数百万四川人美好的家园;撕碎了中华儿女的心.那一刻,山河在哭泣;中国人在哭泣;全世界人民在哭泣.“天灾无情,人间有爱”,一方有难,八方支援“抗震救灾,众志成城”这些难道是空洞的口号吗？是一组组血浓于水感天动地的壮丽画面。在这灾后重建的过程中，数不清的人民英雄纷纷涌现出来，为了帮助别人，他们倾其所有，为了帮助别人他们不顾一切！这些人民英雄是多么的高尚啊！
高尚的人不一定做出什么惊天动地的大事来，只有他有一颗善良的心，为他人着想的思想，那么他就足以配得上“高尚”二字！
地震过后的第三天，我带着自己的压岁钱和妈妈来到募捐处。
虽然我们来的很早但是这里已经早早地就排成了长龙，没有人组织，可大家却自觉的排好队，脸上都带着一份沉重的神情。我排到队伍的最后面，看离自己还早，便观察起排队的人们起来。
在我的前面不远处有一位满头白发的老爷爷，衣衫褴褛，但那饱经风霜的脸上带着哀伤的神情，看起来不怎么富裕，可能还有点贫困。这位老爷爷用他那布满老茧的手颤抖着拿出一叠钱，但仔细一看确全都是1元10元20元的。老爷爷开口说道：“我只有500多元，但这是我给灾民们的'一些心意。”工作人
员看着这些钱，含着热泪说：“爷爷你的心意我们会送到灾区的，但这些钱我们不能收，因为这是你多年的积蓄啊，你还是把钱拿回去吧，到需要用时能有点保障。”那位老人用低沉的声音回答工作人员：“不行的，至少我还能有基本的生活保证，但是灾民们什么也没有了，可能吃饭都存在问题，你就满足我这个心愿吧。”“可是??????”工作人员还想劝老人。可是这位老人打断了工作人员的话，把钱投进了募捐箱，然后离去。
这几句简短的对话让我深深感动。
顿时，我的眼睛被泪珠湿润了，真是人间有大爱，患难见真情啊。这位老爷爷为了帮助别人，几乎用尽了自己的积蓄。我想这位老人的500多元钱会胜过捐五千元甚至五万元的人，因为这位老人为了别人倾其所有！
看着那位老人逐渐模糊的背影，我不禁想到了中华民族的传统美德。中华悠悠五千年，这样的人多不胜数，但我唯独在这位老人身上看见了中华的光荣，因为，这不仅仅是他的心意，更是带着浓浓的中华情！我会将这位老人永远铭刻在我的心中！
篇8：高尚
星期六的早晨，我妈妈把我叫醒，她说：“睡醒没有？快点起来帮妈妈拿快递。”我揉揉蒙胧的双眼不耐烦的说：“好吧！”于是，我慢吞吞的穿好衣服，梳好头。妈妈看到我这样，提醒我说：“快点，记得把钥匙和手机带好，待会儿我把提取码发给你。”
我来到楼下，迅速取完快递，我兴奋的想知道里面是什么东西，我把它举到眼前，想研究研究。突然，我发现有一位阿姨抱着一只猫。我想：“咦，这不是院子里的那只流浪虎皮猫吗？那个人到底要对虎皮猫做什么？”于是，我轻巧一跃躲在后面的石板路上加装系鞋带。
她走过我身旁，虎皮猫看了我一眼，我认为虎皮猫在向我求救，于是我一路上跟着那个人。我很紧张，生怕她会转过头，并发现我。走了较长的一段路，我发现她走进了一家宠物美容，我心里很是矛盾。不明白她为什么会这么做，我走近了一看，我很惊奇地发现，虎皮猫身上有一处伤口，而且伤势比较严重。我吓了一跳，我听见那个人说：“前几天，我在喂给这只猫食物的时候，我发现远处有一只黑色的猫在死死的盯着虎皮猫，当时我没在意。当我回家上二楼的时候，我突然听到了虎皮猫跟另外一只猫的声音。我赶紧一看，那只黑猫在跟虎皮猫搏斗。我快速下楼并阻止了他们两个。
篇9：高尚
在世界各地我们都会发现许多的志愿者，他们就是高尚的人。
我记得我第一次去养老院的时候，就看见有一位姐姐也在。我听一位老爷爷说，那个女孩每个月都来，是一个好心人。
我也点头赞同，她眉清目秀，可爱的脸显出了她的美丽，她长得不太高，大约是一米六的样子。她非常的瘦，肩上披着没有扎的头发，身穿一件清淡的颜色的衣服，还套了一件橙色的志愿服，显得非常漂亮。
她对待人面带微笑，总爱向人打招呼，友好的说一声：“嗨。”
我透过明亮的玻璃，看见她正顶着太阳，推着一位年纪很大、全身瘫痪的老奶奶，正往大厅走去，看样子是去大厅给老奶奶倒一杯热水，再休息一会儿，遮遮太阳。
她不怕苦不怕累，早晨还用心为老人倒一盆热水擦脸呢！她是多么的善良，多么有爱心的人呀。
中午她为老人们打饭、喂饭，却忘记了自己还没有吃饭，饿着肚子。
下午她会很晚才走，走前还给老人嘱咐：明天该按时吃药，记得出来散散步，多散步强健身体。走时说：“再见，我下次还会来的。”向老人们挥手。
在她走的时候，我走到她的身旁说：“你叫什么名字？”姐姐回过头来微笑着对我说：“我叫鞠婧t。”声音是那么的动听，说完她就走了，还向我招手示意下次再见。
这是多么高尚、有品质、乐于助人的人呀，
这就是我身边高尚的人了，那你们身边有没有这样的人呢？
篇10：高尚
在我们身边有许多许多高尚的人，如果我们有一双发现美的眼睛，一定会发现他们身上的高尚之光。
我的好朋友喜欢帮助关心他人。有一次，我在楼梯上淘气，我双脚并拢从台阶上两个两个往下跳。可是我还没得意多久，“咔嚓”一下，我一不留神没踩稳，就扭了脚，我扑通一下，就坐在了台阶上。当时剧烈的疼痛让我站不起。后来，还是他走过来扶起了我。放学后，他还扶着我一瘸一拐回了家。
他不仅乐于助人，心地也非常善良。有一天，我走在放学的路上，忽然我看见前方有一群人在围观。好奇之心人皆有之，于是我加快了步伐，三步并作两步跑上去挤进人群。我打眼观望，原来是一位年近古稀的老人摔倒在地。当时正值腊月天，天寒地冻，那老人坐在地上，不住的四处观望，可是无人相助。虽然我发现有不少人跃跃欲试，可是近年来，老人假装摔倒，讹人钱的事层出不穷，这就使人们对这类老人是不是“瞌睡新枕头”充满了怀疑。
这时，从人群中走出一个戴红领巾的小学生，我仔细一看，咦，这不是我的好朋友吗？他走到那位老人身边，扶起那位老人，陪着他走了。我听周围人众说纷纭，有人夸他做得好，有人说他会倒霉，后来人渐渐散了。
第二天，我看见校门口贴着一封表扬信，我仔细一看，原来是我的好朋友将那位老人送回了家，我在心里夸我的好朋友品德真高尚。
尽管他是一名普通的学生，但是他身上永远闪耀着高尚之光！
篇11：高尚
高尚
高尚gāo shàng[释义]①（形）道德水平高。全心全意为人民工作；他是个～的人。（作定语）
②（形）有意义的'；不是低级趣味的。～的娱乐。（作定语）
[构成] 并列式：高＋尚[同义] 崇高[反义] 庸俗、卑鄙、卑劣、俗气篇12：高尚作文
高尚
来，来，来，我帮你。”
“给我吧！”
“我倒，我倒。”
听这声音，我就知道是学校里的环卫阿姨。
脸上爬满了岁月的皱纹，头发里已有了几根白发，大手失去光滑，没有润泽，不管春夏秋冬还是穿着自己一身蓝色的环卫服。
从一年级的蹦蹦跳跳到六年级的沉默无语，自己时时刻刻都在改变，但唯一自己印象中的那个环卫阿姨却未曾改变。
当我们小组每一次扫地，谁都不愿意倒垃圾，因为繁重的垃圾箱谁都不愿意承担，但倒过垃圾之后，却换得一身轻松，当那双粗糙的手接过垃圾再返回到我们面前，里面的垃圾空空如也。
年年如一日。环卫阿姨的手已不像原来那般细腻富有光彩，更不再拥有贵妇人般的纤纤玉手，只能用“粗黄”这个词来形容。
记忆中有一次，一个不个不知好歹的小男孩在操场上吃着瓜子，一边吃着竟还一边哼着小曲，而那位环卫阿姨竟一直扫着，直到那个小男孩吃完瓜子转过身来才发现来环卫阿姨的背影，满脸羞愧，然后不知跑到什么地方去了。随后的几天，我再也没有看到那小男孩的踪影。
她，是一个环卫工人，普普通通，可是她却拥有不平凡的心灵。
身边的高尚与我们远么？高尚不只是孔子与孟子那种德才兼备的圣人才具有的品质，不只是爱因斯坦的聪慧大脑的成果，也不仅仅是自己发自内心的肺腑之言，还有一种高尚，存在于身边的一个个普通人的心中。
当我们穿梭于大街，走在路旁，是否发现了两旁这么干净？这么一尘不染？这又是谁的功劳？当我们用上美丽的白纸时，又想想给人们带来无限方便的又是谁造？是身边的人吧！也许这时，两边的人们中，说不定就有这些无私奉献者插入其中。这些人是否高尚，是否有了那种无与伦比，与众不同的高尚？老子是高尚的，但这些人与他比起来，却有一种别具一格的高尚。往往我们身边的平凡人，普通人，往往就是高尚的，它不是举止文雅，不是满腹经纶，不是知识深博，也不是饱经沧桑后变为凤凰的心灵之美，而是一种无私奉献于人类，默默无闻干事业来报答国家的精神。
高尚在何方?离我们远吗？我伸手想去抓它，却怎么也抓不住，捉不到，我们只追求了远在的，虚空的举止文谈的高尚，却不意我们身边的人，往往把手伸的太长，总抓不住近近的高尚，它不离我们太远，离我们不远，但去伸手抓住远方幻影的人，永远体会不到他们普通的，在我们身边的人的高尚，他们外表普通，但普通的外表下却是一个近在咫尺，高尚纯洁的心。
高尚人们或许不懂得什么才是高尚，高尚需要用心去培养。养出一种习惯一种品德，能作为国家发展着想的人才尽可能的拥有这种神奇的高尚！你有吗？
我们每个人会随着自己的思想来达成高尚。你问我“什么是高尚？”我的回答：“世界上最美好最简朴最为自己国家着想的人称之为高尚的人，他们的心灵几乎是十全九美，高尚就是最为人着想的心灵。让我们共同拥有这颗美好的心灵把！”
在人们的意念中有邪有正。有些的人意念不正，最终是要后悔的。当然，也会为此而付出代价。而有正的人会因此而达到人们的瞻仰，他们拥有着方向感，不会因得到好处而去赶那些为邪的事，他们会以正义去压邪。有句话说的好：“正义的思想会成为你未来的勇气。”只要敢做也敢当，那就一定是英雄，成为人们的崇高者。
崇高的高尚就是因为自己而去努力获得的。在此，也让我们用这来自于心的崇高的`高尚去打开那扇只有天下有志者的崇高之窗。
高尚高尚
什么是高尚？高尚就是一种超凡脱俗的、美好的思想品德。的确，这就是高尚。高尚的品德思想，不是每个人都拥有，但每个人都想拥有它。我觉得拥有它的应该是爸爸、妈妈、清洁工、老师……但我觉得最佳人选还应该是“老师”。
是谁在夜深人静的时候，还在孜孜不倦地为我们批改作业？是谁在节假日还埋头备课？是谁在我们犯错误的时候，不厌其烦地教育我们？是谁在我们遇到困难的时候，为我们指点迷津？是谁在我们不知所措的时候，一遍又一遍地鼓励我们？是你，我们敬爱的老师。难道老师不具有“俯首甘为孺子牛”的精神吗？
有些老师宁肯放弃舒适的教学环境，也不顾及家人的反对，去贫困地区教学；有些老师一生只扑在教育事业上，他用他的行动，诠释了教师最高尚的精神；还有些老师为了保护自己的学生，自己却光荣的牺牲了……这些老师难道不值得我们尊敬，不值得我们学习吗？
我记得在四川5.12大地震中，有一名谭千秋的老师，在地震来临的那一刻，他以迅雷不及掩耳之势的速度，压在他的四个学生身上。当废墟被把开时的那一刻。救援人员都惊愕了，只见他的身体呈“大”字状，身体下压着四个学生，人们看到这一幕不禁潸然泪下，当发现他用身体压着的那四个学生都还活着，人们心中都有一点欣慰。难道我们不应该学习谭老师的那种精神？
我以后也要做一个像老师那么高尚的人。朋友，请记住：高尚没有什么贫与富之分，只要你是一个有着高尚的思想品德的人，即使你再贫，你也是一个富翁。
我身边高尚的人《作文:我身边高尚的人》在我的身边有位个品格高尚的人，那就是我的婆婆。在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员，我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生。在我的记忆中，每天早晨6点钟，婆婆一准起床，起床后她先是给花儿浇浇水，出去锻炼一会儿，然后就给弟弟做早饭，做好早饭后，等弟弟吃了早饭就送他去上课，然后还要到各单元去收垃圾、打扫卫生，要爬很多很多的楼梯，她拿着大扫把，一寸寸的扫，把纸屑、垃圾以及灰尘，都一扫而光！汗水湿透了婆婆的衣服，灰尘扑满了婆婆的身上、手上、脸上。我赞美婆婆，赞美这些不怕脏、不怕累的精神，她为了别人，每天都在起早贪黑、不辞辛劳，把我们的这个小区，打扮得更加漂亮，是婆婆给了我们一个清爽而干净的家园！晚上婆婆还不能休息，因为晚上还要人值班，就这样婆婆一年365天，没见婆婆睡过一次懒觉。我看到了人性的真、善、美的高尚品质，婆婆是多么值得让我们一起去学习啊！婆婆是我们学习的好榜样！这就是我的婆婆，一个让我实实在在感到高尚的人。我为有这样的婆婆而自豪。今后，我要步着婆婆的步履走下去。《我身边高尚的人》
读了《高尚的人》有感今天我读了《高尚的人》这篇文章，里面是这样写的：“我”看到几个学生正在戏弄残疾的克洛西，弗兰迪还模仿他生病的妈妈的样子。克洛西把墨水瓶向弗兰迪扔去，却打中了老师。老师问是谁干的，盖隆说是自己干的，老师却让他坐下。老师听克洛西讲完过程后，批评了嘲笑他的人，还表扬盖隆是个高尚的人。
为什么要嘲笑弱者呢？这样对他们自己有什么好处呢？读了这篇文章后，我始终想不通，但读到最后时，盖隆的表现让我眼前一亮多么高尚的人啊！他勇于替同学承担责任，而且讲义气，他的精神确实让我佩服。
同学们，让我们一起学习盖隆，好吗？
我身边高尚的人篇13：高尚作文
作者：北流市城南小学
张贵雄
高尚的人，成千上万，然而，我却在茫茫人海中寻找。
高尚的人，是那暗淡无光的捡破烂的人？还是那荣光焕的市委书记？或者是默默无闻的的科学工作者―
星期天，我骑着刚买不久的自行车，准备到外婆家去，可还不到一半路程，车却不动了，只好到路旁的一个修理店叫师傅给车子“看病，做手术。”三分钟过后，师傅问我：“小朋友，你车子的车链坏了，需要更换，打个折吧，每条1．5元。”可我身上钱不够，只好垂头丧气的拉着车回家去了。
当回到家门口时，一个短头发，大眼睛，高鼻梁的中年男人进入了我的视线，仔细一看，原来是候车的李师傅，他很爱装扮，像变色龙一样，一时认不清他到底是谁！
他看见我拉着车回家，一脸疑惑地看着我，问：
“你怎到拉着车回来了，不是说要去外婆家吗？”
“车都坏了，那修理工说需要1．5元换一条链，我钱不够。”我懒懒的说；
“让我看看！”他认真地说着；
“好吧！”
经过他的一番检查，证明是因螺丝松了而不能行驶。他帮我换上了新的，车子又重新地恢复了原样。我皆大欢喜地骑着车到外婆家乐不可支的和表弟玩着。
这就是高尚的人，我看见了他十分钟的工作；那专注的眼神，那娴熟的动作，那不求回报的品质。朋友，你看见过这样的修理工吗？他的品质是多么高尚啊！
简评：行文简洁，但就这样一件普通的事情却道出在每个人的身边都有“高尚的人”；留意生活，观察生活，体会生活，让我们每个人的都是“高尚的人”。
高尚高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红通通的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。生活中很多人都很高尚，但我觉得我的爷爷最高尚。
我的爷爷今年61岁，像城市里的那些老爷爷到了这个年纪，早就干不动活了，而我的爷爷很健康，还种的有7分田，每年夏天到打谷子的时候他总不停的忙，一点也不嫌累，自己的打完了还帮别人打。
在我爷爷的房子前面住着一位老奶奶，她也是一个人住，却种了1亩2分田，那奶奶晚上来找我爷爷说：“你帮我打一下谷子我给你35元。”爷爷说：“恩……。好的。”那个奶奶走后，我听爷爷刚才那恩……的口气，我就说：“爷爷你是不是嫌钱少了。”爷爷有点生气的说：“别乱说，老人家挣点钱不容易，我怎么会嫌少呢？”我说：“哦！对不起。”说完我们就睡觉了。
早上爷爷四点起床，先去割谷子，爷爷走后我就继续睡，中午12点，太阳正毒爷爷还没有回家，我打上太阳伞去田里看爷爷，大太阳直晒，打着太阳伞我都嫌热，我想爷爷在田里岂不是衣服都湿完了，我三步并两步的跑道田里，看着爷爷脸上晶莹的汗水，看着爷爷累的更加弯的腰，我心痛极了，我的泪水流了下来，这时爷爷看见了我“你快回去，太阳这么大跑出来干吗？”“你去歇一歇吧！爷爷。”我担心的说着，天快黑了爷爷终于回家了，爷爷这才换下那件已经被汗水打湿的衣服，看着我担心的眼神，爷爷说：“没是。”晚上那奶奶来送钱了，爷爷那过钱有给那奶奶揣在了包里，不管那奶奶说什么爷爷也不要。
这回，我望着爷爷甜甜的笑了！
篇14：形容老师高尚的词语
无私奉献
解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。
诲人不倦
解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
废寝忘食
解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
埋头苦干
解释：专心一意地刻苦工作。
出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。”
兢兢业业
解释：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
尽心尽力
解释：指费尽心力。
出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”
一丝不苟
解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
桃李争妍
解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
默默无闻
解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。”
孜孜不倦
解释：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
德才兼备
解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
出处：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”
春风化雨
解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
循循善诱
解释：循循：有次序的样子;善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。
出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
潜移默化
解释：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
示例：这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。
和蔼可亲
解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。
出处：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
无微不至
解释：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
出处：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”
勤勤恳恳
解释：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
良师益友
解释：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”
篇15：赞美老师高尚的名人名言
1) 您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
2) 兄弟不和者败、侮师慢客者败。 《治家格言》
3) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
4) 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
5) 孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
6) 古之学者必严其师，师严然后道尊。 欧阳修
7) 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
8) 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
9) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10) 老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
11) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
12) 兴学之本，惟有师范。 张謇
13) 疾学在于尊师。 《吕氏春秋劝学》
14) 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
15) 当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
16) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
17) 一位好老师，胜过万卷书。
18) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
19) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
20) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
篇16：赞美老师高尚的名人名言
1) 教师是人类的灵魂工程师。 斯大林
2) 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 程颢
3)习于智长，优与心成。
4) 我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
5) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生
6) 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7) 这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
8) 高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
9) 如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
10) 太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。
11) 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 葛洪《勤求》
12) 老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
13) 尊师则不论其贵贱贫富矣。
14) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
15) 养不教，父之过;教不严，师之惰。
16) 师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
17) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18) 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以性命的翠绿为你祝福!!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
19) 租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
20) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 (本文出自搜宝名言)
篇17：赞美老师高尚的名人名言
1) 养不教，父之过;教不严，师之惰。
2) 师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
3) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4) 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以性命的翠绿为你祝福!!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
5) 租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
6) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7) 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
8) 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 葛洪《勤求》
9) 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
10) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
11) 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 伊索
12) 愿温馨喜悦与愉悦如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安!
13) 传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人!
14) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
15) 师道既尊学风自善。 康有为《政论集在浙之演说》
16) 江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
17) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
18) 东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
19) 这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
20) 君子喻于义，小人喻于利。 孔丘
篇18：老师，是最高尚的
老师，是最高尚的
对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给了讲台……老师，如同自己的亲生母亲，当我们装着沉甸甸的丰收果实再来向老师吸取知识时，对老师又增添了一份崇拜。我们的童年乃至青年都是在老师的哺育下度过的。我们从最基本的aoe到能写出美妙生动的文章；我们从最基本的1＋1到能做出99×99，这都靠老师精心的教导。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老师的心血与汗水。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的.脑子里。老师默默的点燃着他人，却悄悄地燃尽着自己。老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。 作文网
我要感谢你！我的恩师！ 作文网
老师为了工作呕心沥血，把教育当成自己生命的全部。每当我看到老师两鬓的银丝，满脸的沧桑，听着老师越来越沙哑的声音，心中一种敬佩之情油然而生。老师留给我的回忆，是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影……
同学们，每一位老师都是纯朴的，善良的。她们是培育下一代的传播员，是人类灵魂的工程师。他们周而复始地栽种着一棵棵小苗，送走一批批参天大树。让我们在心里牢记―师恩难忘！
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