诚实的呱呱作文

时间：2022-10-13 08:30:11 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的诚实的呱呱作文，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

诚实的呱呱作文

篇1：呱呱作文

呱呱作文

小魔女呱呱坠地400字

5月7日，在长春双阳诞生了一个小生命那就是我。我睁这一对圆溜溜的小眼睛好奇地打量着这个世界，呀！那个刺眼的东西是什么呀？刺得我眼睛生疼！我用小手咿咿呀呀的指着，叫着。看着保温缸外的爸爸妈妈幸福的笑脸，我也咯咯的笑了起来。

很快爸爸妈妈把我带回了家，开始叫我说话，不断地重复一个词。刚开始我只是学学口型，可爸爸妈妈似乎不大满意仍在不停的说，直到口干舌燥。我深受感动，开始努力发声，可发出来的总比听到的差一点。但我还是努力的做，终于有一天我成功的叫出了：“爸爸！”瞬间爸爸妈妈激动得热泪盈眶，我也咯咯直笑。接下来我再接再厉，攻克了语言这一难题。尽管说得磕磕巴巴，但还是能让人理解什么意思的。别人说的只要不太难我也是能听懂的。俗话说万事开头难，头一关我已经过去了，接下来该学走路了。刚开始在床上趴在地上爬都很安全不怕摔，即使摔也是小嗑小碰不大疼。可渐渐地我开始学行走了，床上好，软绵绵的不怕摔，有软绵绵的垫子接住我。可也不能不在地上走呀！我只好含着泪一步一摔的往前走，那段时间我腿上总是青一块紫一块的。但功夫不付有心人，尽管走的不大稳当我还是学会走路了。我雀跃，小魔女就此诞生。

六

小手小手顶呱呱200字

题记：

5月18日，阳光明媚，晴空万里。将军二校举行第三十六届趣味田径运动会，全校师生积极参与。

在运动会期间，操场上的加油助威声此起彼伏。每个选手在各个项目的比赛中都全力以赴，以饱满的热情参与比赛。

此次运动会增强了全校师生校园文化建设的自觉性，丰富了师生的文化生活，对学生体质的提高、班级凝聚力的增强、家校之间的联系，起到了积极的推动作用。有感而发，写下了《小手小手顶呱呱》大会报道稿。

小手小手顶呱呱

胖小手，

着彩妆。

阳光下，

真漂亮。

运动赛场花似海，

加油喝彩尽显她。

左拍拍，

右拍拍，

夸了短跑夸长跑，

夸了竞赛夸田赛。

同加油

齐喝彩。

赞速度，

颂友谊。

加油加油再加油！

一天下来乐呵呵。

辽宁抚顺将军二校四

呱呱呱400字

大家好！我是两栖动物，人类的好朋友――青蛙。我的特长是唱歌，我常常在夜里歌唱。农村的小朋友把我的歌声当摇篮曲，“呱呱呱……”这是我们美妙的歌声。

很久很久以前，我们居住在田野、池塘。成天无忧无虑的生活，我们和人类和睦相处。那时天空不知比现在蓝几倍，空气更是新鲜，花草树木更是多的数不清。没有噪音，没有污水，没有汽车排放的污气。

现在，人类自私自利。大量排放工业污水，汽车尾气，喇叭的噪音。这样已经危害着我们的生命，更狠的是人类吃我们青蛙的肉。我们快熬不住了即将灭绝，你们却若无其事。人类请饶过我们青蛙吧！这对你们只是举手之劳。只要你们正确处理污水，正确处理汽车尾气，别制造噪音。我们就能生活下去。

你们换个角度想一想，人类与青蛙对调，人类被青蛙整的滋味好吗？人类是聪明的，应该知道动物一旦全部灭亡人类也是同样的'下场。

青蛙的肉好吃吗？人类，你们自己制造毒药害自己不是自掘坟墓吗？你们在污染环境的同时也在污染我们。醒醒吧！

请尊重每一个生命，请珍惜每一种花草树木，保护地球的一切！让我们一起在美丽的地球歌唱！呱呱呱……

福建漳州平和南胜中心小学六

你读对了“呱呱坠地”了吗？

笔者时不时听到有人把成语“呱呱坠地”读作“guāguā坠地”。这是一种错误的读法，正确的读法应该是“gūgū坠地”。

“呱”是个多音字，根据不同音境，它有三种读法。第一种读音为“guā”，如形容极好意思的“呱呱叫”；第二种读音为“gu？”，如表示闲谈意思的“拉呱儿”；第三种读音为“gū”，表示婴儿啼哭声，如《诗-大雅-生民》：“后稷呱矣。”

一些人为什么会把“gūgū坠地”错读成“guāguā坠地”呢？这里有两个原因，一是受“呱”的声符“瓜”的影响，二是因为以叠音形式出现作为拟声词的“呱呱”，用得较多的情况确实读“guāguā”，其意思是形容乌鸦、鸭子、青蛙的叫声，常用在句中作状语，如“池塘里有一只青蛙在呱呱地叫个不停。”而以叠音形式出现作为拟声词的“呱呱”，用得较少的情况读作“gūgū”，表示婴儿啼哭声，如《书-益稷》：“启呱呱而泣”。

作为成语的“呱呱坠地”，意思是指婴儿从母腹落地，比喻新生事物的产生。这里的“呱呱”显然是指婴儿啼哭声，因而“呱呱坠地”中的“呱呱”应该读作“gūgū”，而不应该错读成“guāguā”。

你读对了“呱呱坠地”了吗？

笔者时不时听到有人把成语“呱呱坠地”读作“guāguā坠地”。这是一种错误的读法，正确的读法应该是“gūgū坠地”。

来源：周记400字 m.05/18116968.html

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篇2：呱呱旅行记作文

呱呱旅行记作文

从前有一只蜗牛，名叫呱呱。他从小就想当一个旅行家，这个他、它渴望已久的愿望，今天终于要实现了。因为呱呱现在已经长大了，并且得到它的爸爸的允许，它终于可以背上行囊，周游世界了。呱呱高兴极了。呱呱很快就收拾好了行李，找出了很久以前就制定好的路线，在与爸爸道别后，便出发了。呱呱计划的第一站是撒哈拉国——其实就是撒哈拉沙漠。它刚进边境，便被仙人掌士兵拦住了，呱呱一看到、它们就说：“我认得你们，你们不就是刺猬吗？”仙人掌士兵却笑着说：“我们不是刺猬，是仙人掌。”“仙人掌，长得稀奇古怪的。”呱呱抓了抓头，在问清呱呱的来意后，仙人掌士兵很快给它办了边境手续。呱呱觉得仙人掌士兵很友善，便邀请它一起去旅行。“不了，我们要守卫边境。”仙人掌士兵说。“好吧。”说完，呱呱便继续周游世界了。

呱呱又来到鸟国，这里的鸟很多，有鹦鹉、燕子、老鹰---他们都有各自的工作，每天为建设好这个城市，忙碌着。比如猫头鹰法官每天公平公正地处理案件。燕子小姐经营的美容院每天为人们的美丽工作着，还有不辞辛劳的啄木鸟医生以及维护正义的老鹰警长---但是在鸟国还是有一些不和谐的存在，独眼鸟家的地下室，就是一个巨大的犯罪窝点。独眼鸟招纳了很多无所事事的鸟儿们，还特聘了大象国的勇士和蚂蚁国的士兵，成天干着坏事。老鹰警长盯上它们很久了，却还没找到那个地下室的'入口。呱呱经过长期观察，终于发现了一丝线索。发现许多可疑的人都往独眼鸟家去，便和老鹰警长去独眼鸟家探个究竟。发现独眼鸟正在召集同伙策划下一个犯罪行动，这下被老鹰警长逮个正着，一网打尽。

呱呱被鸟国国王授予荣誉勋章，呱呱高兴地告别了鸟国的鸟儿们，继续自己的周游路程。

教师评语：从呱呱这只蜗牛的旅行记，可以看出作者也是怀有周游世界的梦想。透过文章可以看出孩子眼中更的世界原是这样的，充满乐趣，但心中也充满正义感。想象丰富，充满童真情趣。

篇3：意大利童话故事《呱呱！粘住！》

意大利童话故事《呱呱！粘住！》

一个国王有一个女儿，长得就像阳光一样美丽。要不是她跟父亲有约在先，早就成了所有王公贵族追逐的对象了。

那是在国王举行的一次宴会上，所有的宾客都在高高兴兴地说笑着，只有公主一个人阴沉着脸，闷闷不乐。席上的其他人就问她：“你为什么这么闷闷不乐?”她却什么也不答。大家都想逗她笑，但谁也没成功。

“我的女儿，你生气了?”父亲问她。

“没有，没有，爸爸。”

“那你为什么不笑呢?”

“我一辈子也不会笑的。”

国王一听，心生一计，说：“有个性!既然你这么坚决不肯笑，我们就来试验一下，不，还是定一条规矩吧，谁能让你笑出来，你就嫁给谁。”

“好的，”公主说，“不过，我还要加这个条件：来逗我笑，但没成功的人，就要被砍头。”

就这样立下了条约，宴席上的人都是证人，话已出口，双方都无法反悔了。

这件事很快在各地传开了，很多王公贵族都想前来一试身手了，以得到这位美丽公主的垂青。但是所有来试的人都送掉了脑袋。每天一大早，公主就来到阳台上等着新的求婚者。就这样，几年过去了，国王有点担心女儿这样拖下去会像时间放长了的生菜那样变成一个老姑娘。

这时，这个消息也传到了一个小乡村。大家都知道，在乡村，人们有晚上聚到一起闲聊的习俗，自然谈到了公主的这个约定。有一个头顶上长着癞疤的小伙子，是村里一个穷皮匠的儿子，他张大了嘴巴在听。于是便说：“我要去试试!”

“你去!快别说傻话了，儿子。”爸爸对他说。

“爸爸，我要去看看。明天我就出发。”

“他们会杀了你，他们不是在开玩笑。”

“爸爸，我想成为一个国王!”

大家哄堂大笑，说：“对，对，一个头上长癞疤的国王!”

第二天早上，皮匠早把儿子的怪念头忘在脑后了，没想到却见他出现在自己面前，说：“爸爸，我现在就出发，在这里因为癞疤，谁都看我不顺眼。您给我三块面包、三个大钱和一瓶酒。”

“可是你想……”

“我都想好了。”说完，就上路了。

他走呀，走呀，碰到了一个穷妇人，拄着一根棍子，踉踉跄跄地走着。癞疤头小伙子就问：“夫人，您饿了吧?”

“是啊，孩子，我饿极了，你有什么东西给我吃吗?”

癞疤头小伙子从三块面包中取出一块递给了她，她立即就吃了下去。看到妇人这么饿，小伙子又把第二块面包递给了她，这时他看妇人实在怪可怜的，就连第三块也一起给了她。

走呀，走呀，小伙子又碰到了一个衣衫褴褛的妇人。

“孩子，你能给我点钱，让我买件衣服吗?”

癞疤头小伙子给了她一个大钱，随即他又想可能一个大钱不够用，就又给了她一个，看到妇人实在可怜，他把第三个大钱也给了她。

篇4：青蛙呱呱呱教案

一、设计意图

幼儿天生爱玩，平时总喜欢扮演小动物走独木桥、过小河等等，为此，特意设计了“小猫钓鱼”的体育游戏教案，让幼儿爬过草地、小山、钻过山洞、走过小路来到小河边钓鱼的情境，使幼儿体验游戏的快乐。

二、活动目标

1、练习手膝着地爬过不同的障碍物，提高动作协调性，发展肢体的平衡能力。

2、能知道运用学过的本领来钓鱼，锻炼大肌肉力量。

3、乐意在小猫钓鱼的游戏情境中参加体育活动，萌发不怕困难的勇敢品质。

三、活动准备

1、障碍物。

2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓一只。

3、小猫头饰每人一个。

四、活动过程

1、开始部分：

（1）教师扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。

师：小朋友们，我是猫妈妈，你们是小猫，让我们一起学小猫喵喵，轻轻地排成圆。

（2）“小猫”在“猫妈妈”的带领下做准备活动。

儿歌：今天天气真正好，小猫小猫来做操。

小花猫，喵喵叫；摇摇尾巴舔舔毛。

跟着妈妈去锻炼，排好队伍做早操；

花猫花猫往前跑，花猫花猫往后跑；

东看看，西瞧瞧；转个圈儿跳一跳。

2、基本部分：

（1）组织游戏学习爬的本领。

练习爬的能力。（自由爬）

教师：今天天气这么好，瞧，前面有一大片草地。你们想不想去玩？那猫妈妈想让我们的小猫们去在草地上爬一爬，看谁爬的方法又多又好玩。

幼儿全体练习

师：你们玩出了许多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滚的……那我们来看看这只小猫是怎么爬的？哦，原来他是这样爬的（手膝着地爬）。

教师小结：手膝着地爬的时候要注意，爬的时候要双手撑地，两腿小腿要弯曲，头抬高，眼向前看，手脚向前爬。

教师：现在来跟着猫妈妈一个跟着一个爬一爬吧。

（教师带领幼儿爬垫子）

（2）碰到障碍物（过山坡）

师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？

a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。

b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。

（3）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）

（自评：让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）

爬越有一定间距且高低不同的物体对小班幼儿是一个挑战，需要在爬行时调整双膝的前后跨度和高度。小班幼儿平地爬行时往往双膝分得不开，有个别人甚至是并拢的，需要引导他们前后挪动双膝才能确保动作的正确。先在平地上练习双膝迈大步，然后配上双手动作，这样渐进的练习能够有效保证动作的协调掌握。

3、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。

教师交代游戏的玩法：“你们都做得很好。现在猫妈妈要带你们出去长长见识，学一项本领——钓鱼，要怎么做呢？先要爬过草地，钻过山洞，路上还要经过小山，到‘小河边’钓起一条鱼，然后绕过小路跑回来，放到鱼篓里。”

师：你们都记住了吗？那现在我请两个小猫试试看。

（1）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法，然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。

咦？我们爬过了草地，钻过了山洞，到了小河边没有鱼是吧？那怎么办？那我们再来一遍看看，也许小鱼就游过来了。

（2）现在我们用用刚刚学过的大步爬的动作来钓鱼吧。其他幼儿模仿他的样子，进行第二次钓鱼。

（3）电话响了，猫姥姥过生日，我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物，猫姥姥请了很多客人，但是我们钓的.鱼太少了，怎么办呢？（引导幼儿再次去钓鱼，幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。）那让我们把池塘里的鱼全部钓完，送给猫姥姥当生日礼物吧！

3、结束部分：

做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物，去姥姥家做客，离开场地。

篇5：高二语文《呱呱》教案

高二语文《呱呱》教案

教学重点

（还是那句话，自己写吧，打字太累了）

教学过程：

一、导入：

我们在前面几节课学习了史铁生的《我与地坛》，在这篇文章中，史铁生写道，在他面临心理死亡的时候，是地坛拯救了他，特别是那些自由自在的“小昆虫，蜂儿，蚂蚁，瓢虫”让他懂得生命的忙碌与快乐。在一个人最失望最痛苦的时候，往往是某一件事，甚至某一个物象击中了他的灵魂，让他得以重生。今天我们就来学习另外一篇外物拯救灵魂的故事。

板书――――《呱呱》

二、学生默读文章，完成两个任务

1，生字词（找个本子抄抄吧）2，用简短的话复述课文

（2，学生大致回答：作者或我在年轻时候想自杀，在死亡的路上，听到了婴儿呱呱的啼哭声，使作者或我收回了脚步，治愈了内心的创痛）

三、问题设计：

1，“我”为什么会想到自杀？

（在第一段，学生基本上能找出来，但学生可能不会说最后一句）

2，这些确实是“我”想自杀的原因。那么，对他的这种感觉影响最大的是什么呢？为什么他想到要到远离人寰的山顶去自杀？

（学生基本上会说拜伦和曼弗雷德的影响，当然最主要的是拜伦）

3，拜伦为什么会影响到在作者的自杀？

（学生会看下面的注释，然后说拜伦有忧郁倾向。这时候引入作者的经历背景，特别是他在追求自由民主的理想上和拜伦相似。但拜伦勇敢的参加了革命战斗，但作为作者这类的人的懦弱性导致了他不敢去通过暴力去实现理想，万般无奈只好准备用生命去表示微弱的抗争。适当的多讲一些，有利于学生的理解）

4，那么，刚才同学们在复述的时候，说主人公是作者，行不行呢？

（学生基本明白，可以指作者，更多的是指象作者一样茫然的那一批年轻人）

5，那么主人公有没有自杀？（没有），哪句话表明他转变的？（第一段的.那个葡萄酒比喻展现了主人公的强烈自杀愿望，但“一种隐秘的恐惧使我全身发冷，可是。。。表明他自杀面前的懦弱）

6，是什么使他有了不自杀的转变？

（婴儿的啼哭声）

7，在急切想自杀的情况下，为什么仅仅婴儿的啼哭却能让他转变念头？

（创设那个环境，让学生去感悟体会吧。重要的是把文章看完，看透）

A，婴儿的哭声表示了生命的存在（那个特定的环境）和生命的坚强

B，苦声唤起了主人公内心深处的对生命的渴望

C，当主人公看到婴儿一家的时候（多读几遍这几段），那温馨的家庭场景让他感到世界还有爱的存在，有爱就有希望，希望在于将来

8，那么看到这里本文的主题是什么？学完这篇文章之后，你怎么对待自己的生命？

（主要是对生命的赞美，对爱的讴歌，要为生命寻找生存下去的借口。让学生自由发挥吧。最后教师的总结别忘了，能锦上添花的啊，呵呵）

篇6：《青蛙呱呱呱》教案

《青蛙呱呱呱》教案

活动目标：

1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

活动准备：

绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。

活动过程：

一、激趣，引发制作的兴趣。

1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的'学期兴趣。

听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）

2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。

来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）

请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？

二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？

利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。

幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的

2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

（1）出示圆筒形，提问：

青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？

请一幼儿到视频上来展示。

自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？

教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。

自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。

当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。

（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。

在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？

提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。

3、借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

三、幼儿动手制作小青蛙。

1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。

2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。

3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。

四、玩一玩。

1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。

2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。

让我们的小青蛙一起来唱歌吧。

篇7：呱呱的教学方案设计

呱呱的教学方案设计

一、教学目标：

1、掌握课文中：寰、峥嵘、摇曳等字词的音、形、义

2、了解、识记屠格涅夫的相关文学常识

3、理清文章脉络，了解作者情感的转变过程，以及作者表现情感的方式

4、理解文章的主题，树立正确的人生观，价值观

二、教学重难点：理清作者情感脉络，理解文章的主题

三、教学方法：文本研习、交流讨论

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（1）导入：在电影《张三丰》中，樵夫的喜得贵子，枯死的树木长出的嫩绿新芽让疯疯癫癫，对生活、情谊失去信心的张三丰认识到“新生”；在《我与地坛》中我们了解到史铁生也曾想要放弃一切，结束生命来解脱残疾给他带来的痛苦。但在与地坛一次一次的交流中，史铁生了解了生是一个不可以讨论的问题，而只是上帝交给他的一个事实，而死亡是上帝在交给我们生时就已经保证了地结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。同时史铁生总是到那个古园去，去默想，去呆坐，去推开耳边的嘈杂，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的灵魂，去思考、了解怎样活。地坛给史铁生以触发，使他惊醒，让他理解了生命。今天我们一起来看一个类似的故事，看看是什么给作者以触发，一语惊醒梦中人。

（2）作家作品：伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫(1818—1883)出生于贵族家庭，彼得堡大学毕业后到德国留学，研究黑格尔哲学。早年醉心于浪漫主义诗歌。随着俄国农奴制危机的加深，他在别林斯基的思想影响下，发表了反农奴制的《猎人笔记》，走上批判现实主义的创作道路。他曾担任《现代人》的撰稿人，但他始终是一个温和的贵族自由主义者，拥护沙皇政府的农奴制改革。正如列宁在一九一八年所指出，“六十年前屠格涅夫羡慕温和的君主制的和贵族的宪制，而厌恶杜勃罗留波夫和车尔尼雪夫斯基所主张的农夫民主制。”五、六十年代之交，他和车尔尼雪夫斯基等人发生了分歧，终于在一八六○年脱离《现代人》杂志。屠格涅夫长期侨居西欧，自七十年代起定居巴黎，和流寓西欧的民粹主义者往来，并时常资助他们，把他们看作一种能迫使政府实现渐进性政治改革的力量。一八八三年，屠格涅夫在巴黎病逝。契诃夫对屠格涅夫及其作品评价很高。

屠格涅夫的第一部现实主义作品《猎人笔记》(1847—1852)包括二十五个短篇。作者采用一个猎人到乡村行猎时所写笔记的形式，描叙了农奴制度下的外省城镇和乡村各个阶层的生活，如不同类型的地主、农奴、磨坊主妇、县城医生、在草原上看守马群的农家孩子，直至脱离现实、脱离人民的贵族知识分子等。其中也有纯粹描写大自然景色的抒情散文，如《森林和草原》。这部作品的题材多种多样，但大都贯串着一定的反农奴制思想。

屠格涅夫的主要作品是长篇小说。《罗亭》(1856)和《贵族之家》(1859)反映了三、四十年代俄国社会特别是贵族知识分子的生活。罗亭是“多余的人”行列中的新典型。屠格涅夫力求在五十年代新历史条件下，探索“多余的人”性格的社会根源，评价三、四十年代进步贵族知识分子的历史作用。

《父与子》(1862)是屠格涅夫最著名的长篇小说。小说反映了农奴制改革前夕民主主义阵营和自由主义阵营之间的尖锐的思想斗争。

屠格涅夫晚年还写过一些以《散文诗》(1878—1882)为总标题的.小型作品。这是他长期观察生活的成果。其中有的虽然带着悲观主义情绪，但大部分作品的基调是健康的。特别是《门槛》一篇，刻划了一个俄国女革命家的动人形象。《俄罗斯语言》则表明作者临终前不久对祖国和人民的美好未来的坚定信念。

屠格涅夫小说最显著的艺术特点是浓厚的抒情风格。他以温情脉脉的笔调抒写男女主人公的悲剧命运，这种感伤情调是他的贵族自由主义和悲观主义思想的表现。他善于体察大自然的细微变化，并使之和人物的情绪溶为一体，往往带有怅惘柔弱的色调。

（3）赏析

1、整体感知，把握文章内容。检查预习：请同学复述文章讲了一个怎样的故事。（注意对文章中的语句的整合利用）

明确：文章讲述了在年轻时我曾一度感到无聊，感到这个世界的一切都是毫无价值的，庸俗的，我怀着孤傲的愁苦、绝望和蔑视一切的心情想离开人寰不想再活下去，但就在我走向死亡的途中，婴儿那充满生命力的呱呱的啼哭声让我收回了脚步，治愈了我内心的创痛。

2、文本研习（分析、讨论、交流）

A、请同学找出文中表现我思想转变过程的语句,并解释缘由。

例：“我胸中的血液在沸腾…”——“一种隐秘的恐惧使我全身冰冷…”

B、讨论分析为什么我的思想会有这样的转变？

明确：一个刚刚诞生的生命的充满活力的啼哭声拯救了我。

C、为什么婴儿能拯救我，请对我和婴儿加以对比分析探究缘由。

明确：同：我和婴儿一样什么也没体验过

异：我是一个有思想意识的人，我想自杀。

婴儿没有什么思想意识，但却有着最原始的生命活力，他还不了解生命将面对什么，但对生命却有他的渴求，也发出生命的最强音。

3、鉴赏写法：讨论作者通过什么描写来凸现作者的思想？各有什么特点？

明确：作者通过对周围环境的描写来表现作者内心的思想。如文章的第五小结的环境描写，突出表现的死亡的寂静和恐怖。文章14小结的环境描写，表现了生的温暖。

4、思想探究（分析、讨论、交流）

A、文章的主题是什么？

明确：对生命的礼赞

B、哪些因素影响了我，让我想结束自己的生命？

明确：如：自尊心强，又十分孤独；生活艰苦，很不愉快；无聊，意志消沉；觉得世上一切都毫无价值，庸俗；想证明或报复什么；我所崇拜的偶像对我影响…

C、请同学从分析出的原因中选取一个你认为最重要的缘由结合现实的现象加以详尽的阐释。

六、作业

1、字词练习（注音）

颇人寰（）峥嵘（）

凛冽（）摇曳（）

2、文学常识

屠格涅夫是（）国籍的（）作家，他的小说代表作有。

3、文章表达了什么主题？

4、为什么婴儿的啼哭治愈了我内心的创痛？结合课文分析我有怎样的创痛？

5、请谈谈你对生命的态度或认识.

篇8：呱呱呱六年级作文500字

呱呱呱六年级作文500字

大家好！我是两栖动物，人类的好朋友——青蛙。我的特长是唱歌，我常常在夜里歌唱。农村的小朋友把我的歌声当摇篮曲，“呱呱呱……”这是我们美妙的歌声。

现在，人类自私自利。大量排放工业污水，汽车尾气，喇叭的噪音。这样已经危害着我们的生命，更狠的是人类吃我们青蛙的.肉。我们快熬不住了即将灭绝，你们却若无其事。人类请饶过我们青蛙吧！这对你们只是举手之劳。只要你们正确处理污水，正确处理汽车尾气，别制造噪音。我们就能生活下去。

你们换个角度想一想，人类与青蛙对调，人类被青蛙整的滋味好吗？人类是聪明的，应该知道动物一旦全部灭亡人类也是同样的下场。

青蛙的肉好吃吗？人类，你们自己制造毒药害自己不是自掘坟墓吗？你们在污染环境的同时也在污染我们。醒醒吧！

请尊重每一个生命，请珍惜每一种花草树木，保护地球的一切！让我们一起在美丽的地球歌唱！呱呱呱……

篇9：我家的呱呱小学生作文350字

我家的呱呱小学生作文350字

“红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，长耳朵，走起路来嘣嘣跳！”哈哈，大家都猜到了吧，没错，它就是活泼可爱的小白兔。

小白兔全身长着雪白的绒毛，红红的眼睛像珍贵无比的红宝石镶嵌在上面。一双“招风耳”时刻倾听着远处的动静。我给它取了个名字叫“呱呱”。

“呱呱”刚来到我家时，对一切都很警觉，连它最爱吃的大青菜也是等我们都走了，才怀着忐忑不安的心情吃几口。

慢慢的，“呱呱”发现我们并无恶意，便与我成了形影不离的好朋友。每当我心情不好正在烦恼时，它便撑着小腿走过来，依入我的怀中，乌溜溜的'大眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，小主人，别烦恼了，小心伤身子。来，我陪你玩吧！”看着“呱呱”真诚的样子，一切烦恼也就烟消云散了。

“呱呱”不仅每天陪我“谈心”，与此同时，它还在练习它的独门绝世“武功”。

瞧，“呱呱” 伸出爪，弓着背，迈开步，正对着稻草堆左右开弓呢！

这就是我家通人性，懂武功的“呱呱”。

评点：谜语开头，吸引读者的兴趣。“呱呱”地特点抓得很准，警觉、善解人意、调皮的特点构成了一个可爱的形象。

篇10：爱唱歌的咕咕和呱呱

小溪旁有两只绿星星一般的小青蛙。他们是一对孪生兄妹。咕咕是哥哥，呱呱是妹妹。“咕咕”、“呱呱”是他俩的口头禅。如果一个在喊: “咕咕,我要喝水!”另一个就会喊:“呱呱,我也口渴了!”如果一个唱:“咕咕,我的歌声真好听!”,另一个也会跟着唱:“呱呱,我是个快乐的歌唱家!”

青蛙妈妈给吵得没办法,就打发他们出去学点本领:“孩子,既然你们这么喜欢唱歌,不如找位老师学学,在小溪的尽头有位歌手,你们去找他吧。”

咕咕和呱呱一路上蹦蹦跳跳,一会儿跳进小溪和鱼虾捉迷藏,一会儿又到岸上和蜘灿逗着玩。他们向着太阳升起的地方走呀走,溪水越来越窄,越来越浅。这时,他们看到一只大个儿青蛙停在小溪尽头的岩石上,边弹吉它边唱歌“咕呱!咕呱!”好燎亮好动听的歌声呀,真把青蛙兄妹迷住了。

大个儿青蛙注意到他们,笑着问:“是咕咕和呱呱吧?你们可迟到了,你们的妈妈几天前就写来了信。”

“咕咭,呱呱,我们路上遇到好朋友,所以耽误时间啦。”兄妹俩赶紧为自己遮掩。

“说说看,你们想学点什么?”大个儿青蛙问。咕咕和呱呱抢着说:“咕咕,呱呱,我们想跟你学唱好听的歌。” “好的,我们青蛙应该有动听的歌喉，明天起你们就跟我唱歌，你们管我叫朋朋老师好了。”

“看来朋朋老师挺好说话的。”咕咕和呱呱相对看了一眼。

第二天，朋朋老师就教他们识乐谱。咕咕和呱呱一看便喊起来：“咕咕，呱呱，那画的'不是小蝌蚪吗?怎么会在小树枝上游来游去呢?”

朋朋老师告诉他们，那“树枝”就是五线谱，“小蝌蚪”是音符，音符在不同的位置就要唱不同的音。

咕咕和呱呱一下傻了眼。“咕咕，唱歌不就是拉开喉咙唱唱呗，还要认什么谱?”“呱呱，朋朋老师，快教我们唱吧!”

“不行，学唱歌一定要先打好基础。”朋朋老师耐心地说。

第三天，朋朋教他们唱谱。“咕咕，这下面的小蝌蚪唱‘哆’。”“呱呱，这上面一点的小蝌蚪唱‘雷’，”刚唱了一会儿，咕咕和呱呱就嚷着说已经学会了，缠着朋朋老师教他们唱歌。

第四天，朋朋开始教他们唱歌。朋朋深深吸了口气，嘹亮的歌声划破天空：“咕呱!咕呱!”咕咕和呱呱拍手直叫好，轮到他们唱了，兄妹俩憋红了脸，一个是“咕”的一声就唱不出了：另一个被噎住了，“呱”一下冒了出来，听起来像针刺一样难受。

“咕咕，呱呱，我们会唱歌啦!”咕咕和呱呱还以为自己唱得很好，就和朋朋老师告别了，他们在小溪边举办了一个音乐会，邀请所有的青蛙都来听他们的演唱。“咕呱，咕呱。”像破锣，像针刺，大家都听笑了。

咕咕和呱呱想起自己学得太马虎，他们后悔了。兄妹俩在一块儿练呀练……直到今天，他们还一直在练习唱歌。不信的话，在夏天有着月牙儿的夜晚，你注意听，还真能听到这对青蛙兄妹并不动听的歌声呢!

狐狸爸爸鸭儿子

狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!

狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”

于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。

他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”

狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。

狐狸把鸭蛋放进塞满草的洞口，前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。

狐狸又想出一个好主意。他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋，可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。

狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了!”

忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。

因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。

他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”

好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。

他把舌头郑卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。

狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。

有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。

没想到，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”

狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。”

“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。

“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。

“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。

狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。

“爸爸，我饿。”小鸭子说。

“我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里。

小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。

小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。”

小鸭子从狐狸的嘴里爬出来,“爸爸，我饿了。”

狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。

小鸭子吃得肚子圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，眨眼蒙眬地说：“谢谢你，爸爸。我好爱你，爸爸。”

看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃的，吃久了，感觉比肉还好吃呢。”

狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”

篇11：《咕呱呱》优秀教学反思

《咕呱呱》优秀教学反思

今天上午组织了奥尔夫音乐活动《咕呱呱》，孩子们都非常开心，在活动中都能够积极与老师互动起来。从孩子们的愉快表情就可以看出来，以游戏形式进行的教学活动是孩子们最最喜欢的.。

活动中老师加入了游戏，将呼啦圈散放在地上，老师说白节奏，青蛙宝宝在圈外面走（走路时不可以碰到呼啦圈），当念到最后一个字“妈”时，孩子们跳进呼啦圈里，请说“呱呱”。孩子们投入到了游戏中，以角色的身份随着音乐朗诵起歌词来，一边念一边表演着小青蛙。几遍练习后，孩子们不自觉地跟着旋律哼唱了起来，在愉悦的氛围中，孩子们轻松地学会了唱这首歌。有趣的游戏活动使得孩子们玩得非常开心，百玩不厌。

活动的最后，孩子们尝试音乐用乐器刮胡进行演奏，抓住了青蛙的叫声特点，很好地与歌曲配合，我们分成两组，一组用刮胡演奏，一组唱“呱呱”，然后再两组进行交换，孩子们配合的很好，效果也不错，他们能够准确地敲击，即巩固了歌曲，又加强了打击乐器与音乐的融合。

篇12：中班美术活动：《青蛙呱呱》

中班美术活动：《青蛙呱呱》

一、活动目标

（一）尝试看步骤图折纸青蛙,能自己解决困难。

（二）乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏,体验折纸的乐趣。

二、活动重难点

（一）重点:学习看步骤图折纸青蛙,并乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏。

（二）难点:能尝试自己探究步骤图中各种符号的意思,根据步骤图独立折纸青蛙。

三、活动准备

（一）青蛙范例,绿色正方形纸张若干。

（二）《美工》第27页。

四、活动过程

（一）有趣的纸青蛙。

1.出示青蛙范例。

——这是谁?青蛙有哪些本领?(教师演示青蛙跳远和跳高。)

——这只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出来的吗?

（二）我的纸青蛙朋友。

1.引导幼儿自主阅读《美工》第27页中的步骤图,理解折纸标记。

——今天我们一起来看图学折青蛙。请你仔细看看书中折青蛙的步骤图,你看懂了哪几步?哪里看不懂?(在此过程中,教师根据幼儿的实际情况,讲解实线、虚线、箭头所表示的意思。)

2.幼儿自主尝试折纸。

——你还有哪些不明白的地方吗?谁能来帮助他?(鼓励幼儿大胆提问自己不清楚的步骤,教师或同伴作答。)

——如果在折纸过程中有什么地方忘记了,可以把小青蛙拆开来仔细瞧瞧。(每组提供1~2只折好的青蛙,鼓励幼儿通过观察、拆看范例,探究不清楚的'步骤。)

3.教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿,由教师带领学折。(第一步:将正方形对折再对折,变成小正方形。第二步:用一只手将上面一层的正方形撑开变成三角形。强调三角形的底边要与下面正方形的底边对齐,然后压平三角形的斜边。第三步:用相同方法把另一个正方形也变成三角形,强调两个三角形的边要对齐。第四步:将上层三角形的两个角对着中线方向往上折,形成前腿。第五步:把下层三角形的两个角沿中线方向向下折,形成后腿。

（三）青蛙运动会。

1.跳远比赛。

——将青蛙身体的隔层略打开,朝打开部分吹气。(教师示范。)

——比一比,看谁的青蛙跳得远。(幼儿自由结伴。)

2.跳高比赛。

——手掌并拢拍桌子,看看谁的青蛙向上跳得高。(教师示范。)

——比一比,看谁的青蛙跳得高。(幼儿自由结伴。)

篇13：诚实作文

“人无忠信，不可立于世也。”这句话提醒我们讲讲诚信是对一个人的基本要求。诚信，会让你赢得众人的信任；诚信，会让你交到更多的朋友；诚信，会让你有意想不到的收获。

记得有一次，我的一位同学，现在是我的好朋友，急匆匆的跑过来，慌里慌张的说，“给我借点钱吧，我的本子落在家里啦！”那时，我的手里也并不宽裕，还要买一套数学学具呢！看到他焦急的样子我把兜里的钱递到了它的手里，他刚想走，又转过身来，笑眯眯的说，“放心吧，这周我一定会还给你的。”说完就跑开了。

一天又一天，眼看着一周又要结束了，她可倒好，借钱的事只字不提，我心理犯起了嘀咕，“她不会是忘了吧，她不会是只借不还吧……”正在思考的时候，突然听同学讲起了他的故事：

有一次，她去补课，大清早，浓雾笼罩着镇子，整体大街上没有一个人，她独自推着自行车前进着，因为轮胎没气了，只能边走边盼望能找到补胎的地方，走啊走，终于找到了，她高兴地把车子推了过去，等到车子修好了却发现自己兜里没带钱，补胎的人看是个孩子，就说：“算了吧，钱不用给了。”她二话没说离开了，不一会儿骑着车子回到了补胎的地方，原来她是回家里找钱去了。

正在这时，她突然跑进教室，刚想说“我来还……”我便从凳子上站起来，伸出手说，“我想和你做个朋友可以吗？”她高兴地伸出手“当然可以啦。”说完便冲着我笑了，她的笑容是那么美、那么甜。

现在我们是很要好的朋友，可是她从来都不知道其实我们之所以能成为好朋友是因为我很欣赏她身上的一种美德―诚实守信！

篇14：诚实作文

实诚也许在虚伪好骗的人心中一文不值，可它却在正直的人心中千金难求。童年的一次美味的零食来了，可诚实却消失了。

童年，在故乡四处都有小摊，小贩们的吆喝声和那令人动心的零食，价格不贵可我却难得一包，烈日严严的下午，我禁不住那冰棒的诱惑，竟心生邪念打起了罐子里钱的主意。也许这不足为奇，可你要是生在我家里便会明白，因为家中对钱看管出奇的严！甚至还要向奶奶请求所有我几乎都没乱花过钱！

我打定了主意，从后门进来，脱掉了自己满是黄土的鞋，穿上了哥哥那一尘不染的鞋，蹑手蹑脚的走进房间，东翻翻，西找找接着椅子我发现藏在衣柜上的钱罐用洗干净的手朝圣般的夹出钱来，还特意留下两个脚印来。又一刹那跑到后房穿上自己的鞋，笑嘻嘻地溜了也没顾那口袋中的.钱“叮当”“叮当”响。

成功了，我举起硬币，看着两块钱在太阳的照射下闪烁这光芒，到了小摊，我也算是个“稀客”了吧，看了看琳琅满目的商品觉得有些举棋不定，在各种方面的因素下我决定买泡泡糖。

付完钱，我扔了两块放在嘴里掂量着怎么藏好剩余的。快到家了从竹林的空隙中我看见了家。天变了乌云不断堆积着，风更大了不知是在怒吼着什么，竹叶北风吹着像千个人在歌唱最后的哀歌。

我来到家，听到伴随童年的毛竹鞭的敲击声和奶奶的骂声，我来不及藏泡泡糖。于是全含在舌根下。怀着不安的心情走进了家门，像往常一样，奶奶正怒不可遏的坐在椅子上，等待着我的归来。我一回来奶奶便急冲冲走上前拿着我的手像鉴定大师一般观察着我的手，便威严地宣布：两块钱不是我偷的。我心中难免有一丝飘飘然，可却也感到一丝不安。

奶奶带我到客厅，因为她认定了“小骗”就是哥哥，谁让椅子上有他“偷钱”的痕迹呢。奶奶刚要用毛竹鞭打下去，我也不知哪来的勇气竟然抓住了鞭子。抓住鞭子的我一时有些无语，红着脸嗫嚅道：“奶奶……钱……是我偷的。”

夜里我把事情的经过说了一番。

当然，我得到了惩罚。但我不后悔，因为我收获了诚实。

篇15：诚实作文

“叮零零！”一阵铃响过，全班鸦雀无声，寂静得很。

这是一张三年级下册的语文试卷，语文试卷主要是按课文填空和作文最多，这两个搞定应该就没问题了吧？！

我不知不觉间做到了“按课文填空”。最后一小题我难倒了，这时，我咬着嘴唇，托着腮，苦苦地思索着，但是不管我怎样想，脑子里仍然空荡荡的。

我把手伸进抽屉，摸到了一样东西――书。这时，我突然产生了一个念头，“可以抄书本，不行我的诚实。”我心中出现了两个小天使，一个是白衣天使，一个是黑衣天使。白衣天使说：“不能抄，你得诚实！”黑天使说：“抄吧，你如果抄了，就能得全班第一哦！”

白衣天使被打败了，我决定抄。

后来，我把手伸进抽屉里慢慢地把书抽出来，生怕被人发现，突然我看见我的好朋友也在想就把书推了回去。

快收试卷了，我乱填了一个答案。

到了下午最后一节课，公布分数了。老师说：“这次全班第一是郑羽钧，99分！”结果一看是乱填的那首题错了。不过，我还是很开心，因为我诚实。

篇16：诚实作文

诚实作文

诚实

自来水哗哗地流着。

母亲正在一旁做饭。

“妈妈，妈妈，你看，那个表表不会转了！”宝宝像发现了“新大陆”似的叫着。

“你小声点，这让人听到了可不好，知道没有，不许说了。”

宝宝似懂非懂地点了点头。

“乖儿子，妈妈考考你好不好?你说，我们家的水表从8号到20号都没有转，一共多少天没转了？”

“13天”宝宝脱口而出。

“噢，我们宝宝真聪明！”

这时，抄水表的叔叔来了，母亲笑呵呵地迎上去。

“哎呀，他二叔啊，你看，我们家的水表怎么不转了，今天才坏的，我正想找人来修呢！这不，您就来了。麻烦您帮看一下是怎么回事。”

“妈妈，妈妈，明明是……”

“你小孩子家懂什么，快回屋去！”显然，母亲有点生气了。

宝宝委曲地跑回屋。

“砰”，宝宝一不小心把一个花瓶给撞倒在地上小学生作文作文人网你也可以投稿，碎了。这个花瓶是爸爸从广州带回来的，这可不是什么便宜的东西。

母亲闻声赶来，看了看宝宝，又看了看地上的碎片，生气地说：“这是怎么回事？”

宝宝望了望窗外的自来水，说：“妈妈，不是我撞掉的，是小猫猫撞的.！”

“小小年纪就学会了撒谎，这么不诚实，你这个坏孩子！”

“啪”

母亲在宝宝的脸上留下了一记耳光。

宝宝“哇”的一声捂着自己的脸哭了起来。

透过指缝，疑惑地看着窗外的自来水，哗哗，哗哗地流着……

篇17：诚实作文

诚实作文

诚实

今天，我和弟弟去城西超市买东西。

我和弟弟都特别喜欢玩具小学作文，就来到了玩具柜台前，爸爸随手拿起一个音乐捶，在我头上轻轻地敲了一下，发出了清脆的响声。

弟弟觉得很好玩，也拿来用力地一敲，由于用力过度，把音乐捶的柄敲断了，弟弟的脸一下子红了，他马上就跑开了，妈妈走过去对他说：“洋洋，自己做错了事情，应该自己承担，要做一个诚实的'孩子！”

弟弟飞快地跑回去，把那个玩具买了回来，回到家里，爸爸拿着那个破了的音乐捶敲了敲，我觉得这个声音特别好听，因为这是用诚实换来的！

篇18：诚实作文

诚实作文

选择诚实

暑假的一天，我去学英语。我登上拥挤的公交车，找了个座位一屁股坐了下来。过了几分钟，我开始纳闷了，为什么这么久售票员阿姨还不向我要车钱？我想了想，可能是刚才上车的人太多了，售票员阿姨没注意到我吧。呵呵，这样刚好，可以省下点钱来买冰淇淋。但是，着个想法没过多久就被我扼杀了，这不是骗人么？“扒！”一个天使，一个魔鬼出现了。天使说：“云梦，要做个好学生，把钱给售票员阿姨吧。”魔鬼说：“那又怎么样？是售票员阿姨自己没看到的嘛。”天使说：“云梦，虽然这是一件小事，但是能看出一个人的品格啊。”…………魔鬼说：“我们不要多说了，让云梦自己去选择吧！选择我还是选择他？”我思索着，心里已经有了答案。“放开我，放开我！”是谁在叫啊？我转头一看，那不是我们班的梁××吗？他在干什么？听旁边的人说，原来是梁××上车不给钱，被售票员阿姨抓住了，售票员阿姨要打电话告诉他的家长。我笑了笑，看来我的选择是正确的。我要好好做人，我选择城市。我把钱给了售票员阿姨，售票员阿姨表扬我是好孩子，说时还不时瞟一下梁××。我面红耳赤，我也曾经想过不把钱给售票员阿姨。

这是我做出的选择，这是我做出的正确的选择。那美丽的诚实之星见证着我的成长，我的一生。

PS：呵呵~~~总觉得怪怪的，好像有点罗嗦咯~~请大家多多指点撒~~~

诚实

诚实诚实比什么都重要。这是我最喜欢、最欣赏的一句话。诚实，对于一个人来说胜于一切。我正因为知道了诚实的重要性，所以我必须诚实。记得有一次考试，试卷不难也不简单，许多题目我都顺利地做出来了，可有两道选择题我怎么也想不出来。正当我冥思苦想的时候，前面的同学正好竖起试卷整理了一下，他的答案我尽收眼底，我便不加思索地写上了那两道选择题的答案。做完这一切，我便若无其事地坐在那里。“同学们，请检查一下试卷，时间马上就要到了！”老师提醒我们说。这时我又开始看起试卷来，当我的视线接近那两道选择题时，我的大脑细胞展开了激烈的斗争。它好象在说：“这成绩本来就不是你的，你不能要，你应该诚实。”正在这时，收卷的时间已经到了，我连忙把答案擦掉……虽然这次考试我没能得到满分，但是我心里很高兴。因为这是我真实的成绩，我做到了诚实。

指导教师：谭林文

诚实

诚实浙江省绍兴县华舍街道张娄小学四（1）班胡婷婷诚实比什么都重要。这是我最喜欢、最欣赏的一句话。诚实，对于一个人来说胜于一切。我正因为知道了诚实的重要性，所以我必须诚实。记得有一次考试，试卷不难也不简单，许多题目我都顺利地做出来了，可有两道选择题我怎么也想不出来。正当我冥思苦想的时候，前面的同学正好竖起试卷整理了一下，他的答案我尽收眼底，我便不加思索地写上了那两道选择题的答案。做完这一切，我便若无其事地坐在那里。“同学们，请检查一下试卷，时间马上就要到了！”老师提醒我们说。这时我又开始看起试卷来，当我的视线接近那两道选择题时，我的大脑细胞展开了激烈的斗争。它好象在说：“这成绩本来就不是你的，你不能要，你应该诚实。”正在这时，收卷的时间已经到了，我连忙把答案擦掉……虽然这次考试我没能得到满分，但是我心里很高兴。因为这是我真实的成绩，我做到了诚实。

指导教师：谭林文

诚实

诚实比什么都重要。这是我最喜欢、最欣赏的一句话。

诚实，对于一个人来说胜于一切。我正因为知道了诚实的重要性，所以我必须诚实。

记得有一次考试，试卷不难也不简单，许多题目我都顺利地做出来了，可有两道选择题我怎么也想不出来。正当我冥思苦想的时候，前面的同学正好竖起试卷整理了一下，他的答案我尽收眼底，我便不加思索地写上了那两道选择题的答案。做完这一切，我便若无其事地坐在那里。“同学们，请检查一下试卷，时间马上就要到了！”老师提醒我们说。这时我又开始看起试卷来，当我的视线接近那两道选择题时，我的大脑细胞展开了激烈的斗争。它好象在说：“这成绩本来就不是你的，你不能要，你应该诚实。”正在这时，收卷的时间已经到了，我连忙把答案擦掉&hllip;&hllip;

虽然这次考试我没能得到满分，但是我心里很高兴。因为这是我真实的成绩，我做到了诚实。

诚实，欺骗，她会选择？

诚实，欺骗，虚荣你会选择哪个？我不知道，但梁小丹就选择了诚实。

星期一的中午，老师把梁小丹叫到办公室把他批评了一顿。这是怎么回事呢？原来小丹周末没有用心写作业，一心只想出去玩，致使把一道很简单的应用题写错了。老师让他回家好好订正。

回家路上，小丹眼前不断浮现出那鲜红的大叉；耳边不时回响着王老师那严厉的话语；脑海不断出现那严峻的目光。

可是小但上课没有认真听讲，不管他绞尽脑汁，思前想后还是没能解决问题。

回到家小丹坐在书桌前冥思苦想，可还是无济于事。时间悄悄的流逝不知不觉是指已经指向“10”。

这时姐姐走进房间叫小丹去洗洗睡了，可小丹还有那么大一块石头没放下呢！他怎么会离开书桌。姐姐凑近一看，心想：“这题可真简单！”她对小丹说;"这事包我身上啦！”小丹心想：“姐姐已经大学毕业啦应该没错，而且这样我就再也不用受罪了！”他高兴的去洗脸啦。

第二天老师当着全班同学的面表扬了小丹，老师表扬的话语像一条鞭子无情的抽打这小丹“肮脏”的心灵。他的心里像打翻了五味瓶似的酸甜苦辣咸，样样俱全。

晚上，他躺在床上辗转难眠，他的脑海里一直有两个声音在争吵。

“不能告诉老师，难道你想让老师把你批评一顿吗？”

“可是老师曾经教育你们要诚实呀，你不能被虚荣蒙昏了头。美国第一任总统乔治.华盛顿曾经砍了父亲最心爱的樱桃树，他主动承认错误，也没有受到责骂。难道你没有受到良心的谴责吗？去承认错误吧！！！”

......

小丹想了一整夜，最终决定告诉老师真相。

老师得知后，不但没有批评他，反而抚摸着他的.头，和蔼地说：“你真是一个诚实的孩子，我不责怪你！”梁小丹听了，心里比吃了蜜还甜，他不好意思的低下了头。

朋友们你们说小丹是不是一个诚实的孩子？？？当我现在问你刚才的问题时，你会选择什么？我想你们会选择诚实对不对？？？

读了《诚实与信任》有感

在这个下着小雨的上午，我拿出四年级的语文书，又看到了我学时，感受最深的一篇作文――《诚实与信任》。

诚信，是中华民族的传统美德。课文中的“我”将别人的反光镜给撞碎了，在这个没有人的地方，“我”没有选择逃跑，而是选择留下电话，请车主打电话找“我”赔偿。车主打来电话并没有要求“我”赔偿，正是因为“我”诚信感动了车主，可见诚信有多么的重要。看到这我想起来了很多的故事如：《曾子杀猪教子》的故事。曾子诚实守信，他妻子答应孩子不哭闹就为他杀猪吃，他果然将猪杀死，教育儿子要做诚实守信的人；《狼来了》的故事告诉我们，不讲诚信就会付出生命代价；美国第一任总统华盛顿砍倒其父最爱的小树，他没有逃避、隐瞒，而是勇敢的承认了。作为龙的传人，我们应该继承发扬这种美德。

孔子说；“言而无信，不知其可也”让我们做有诚信的人，继承发扬这种美德。

六

谈诚实

人有许多的美德，有许多宝贵的品质；善良，勤劳，仁义，谦虚，但诚实是其中最纯净的。诚实是人心灵纯洁的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。他它是生命中的黄金。

诚实就是以诚待人。

唐太宗时期，有人向他献策以清除那些善于谄媚的臣子，唐太宗问他：“可那谁是善于谄媚的人呢？”道：“您可以考验他们，假装生气来试探他们，那些坚持真理而不屈服您生气的人，就是正直的大臣；而那些看到您生气惧怕您的威声，依顺您的旨意，就是谄媚的大臣。”唐太宗听完他的话说：“国君好比水源，大臣好比水流，水源要是浑浊，要水流清澈，那是不可能的。国君自己作假，怎么能要求大臣们正直呢？我相信用真诚之心能治理一天下，所以不愿意像以前的帝王那样用狡诈的手段对待臣下，你的法子虽然很好，可惜我不能用。“由此可以看出唐太宗以诚治天下的主张，映射唐太宗的德与仁。才得以出现盛世的局面，也可以看出诚实的重要性。

诚实就是实话实说。

列宁小时候就是一个实话实说的孩子。俄国伟大的的革命家列宁小时候玩耍是不小心打碎了花瓶，他的母亲却指责他的姐姐，列宁勇敢的站出来承认了错误，可见，想有所作为的人从小就要有诚实的品质，并且必须要具备具备这种品质。

诚实就是实事求是。

一位国王要选择继承人，发给国内每一个孩子一粒花种，说种出最美丽的花的人就是未来的国王。到了评选的当天，只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了。原来孩子们的花种都已被蒸过，根本不会发芽。其实这次测试不是为了发现最好的花匠，而是为了选出最诚实的孩子。既然未来的国王都需要非常诚实，由此看来诚实对一个人来说是多么重要！

三则事例，诠释了诚实的小部分含义，诚实也是力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严敢，诚实，这个高贵的品质，应该成为我们永久的伴侣。

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生命的黄金诚实

人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚……但诚实是其中最纯净的。城市是人心灵纯净的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。它是生命的黄金。

一位国王要选择继承人，发给国中每个孩子一粒花种，种出最美丽的花的人就是未来的国王。到了评选当天，只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了。原来，孩子们的花种都已被蒸过，根本不会发芽。

国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢？其实，这次测试不是为了发现最好的花匠，而是为了选出最诚实的孩子。既然未来的国王都需要是非常诚实的，由此看来诚实对一个人来说是多么重要！

我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事。文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后，并没有把不属于自己的东西占为己有，而是诚实地坦白真相，从而获得了意外的赏赐。那么，他意外的收获来自哪里呢？那是来自于人内心里的一种高贵品质诚实。

小学语文课本上也有一篇文章，叫做《诚实的孩子》，讲的是俄国伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事。一位伟人从小就有诚实的品质。我们要做一个有作为的人，又何尝不需要这种品质呢？

我九岁的时候，还是一个非常单纯的小女孩儿。我明白成绩不好就要挨骂的道理，却并不明白怎样才能让自己进步，超过别人。有一次考试我只考了八十多分，这对成绩一直很优秀的我可是一个不小的打击。更别说我妈妈会怎样表现了。那时我心里还能想到什么呢？除了“隐瞒”，我脑子里一片空白。因为我想不出还有什么好办法来逃避责骂。当妈妈问我的分数时，我装出很高兴的样子说了一句：“92分。”这样做虽然免去了一顿责骂，却免不了接下来同学们的冷嘲热讽。因为我之后的几次考试都考得一塌糊涂。

在后来的逐渐认识中，我慢慢明白了：我之后的失败跟那次撒谎有关系。诚实坦白的言行是可以帮助一个人进步的，而不诚实，作用就刚好相反。我没有诚实，就没有经历在责骂过程中得到的教训。没有了教训，自然就没有了前进的动力。诚实对一个人来说是非常可贵的。

其实，一个人拥有了诚实，也就拥有了生命的黄金！

篇19：诚实作文

诚实作文

我找回了诚实

在每个人身上，无疑有许多坏毛病。我也有一个坏毛病不诚实。可在那个漆黑的夜晚，我找回了诚实。

那是一天晚上，在院子下面玩累了，就出去买了瓶水喝，回来时，路过那个水果店，老板忙着收摊，突然，我脚一滑，往旁边一拽，摸到了一个苹果，苹果在我手中，我见四周没有人，店主也只顾着收摊，就拿起苹果走了。在路上，我的心里一直忐忑不安，一直在想：在路上吃了吧！又怕别人用诧异的眼光看着我。在楼道吃了吧！又怕吃不完。丢了吧！这红艳艳的苹果看着就可爱，拿回家吧！爸爸问起来怎么办？怎么办！怎么办！想着想着就到家了，最终的选择应该知道了吧！

我的心跳加快，脸比手中拿着的苹果还要红，“咚、咚、咚”随着这敲门声，爸爸把门打开了，见我手中拿着一个苹果，就问我：“这苹果哪儿来的？”我说道：“院子里的小朋友给的。”爸爸见我这副摸样，当然不相信咯，就再问我了一遍，我这才把事情的真相一五一十的告诉了爸爸。爸爸听完，他不说话，我也沉默着，过了许久，他才甩出一句话：“还给人家去。”听完这句话，我飞快奔出家门，朝水果店走去，当我看见水果店的老板还没关门，就跑了过去，将事情的真相说了出来，我以为那位阿姨会批评我，没想到她却对我说：“好孩子，真诚实，这苹果喜欢就拿去吧！在我的再三推辞下，阿姨才住手。我回了家，心里轻松极了，比吃了蜜还要甜，爸爸像什么事都没有发生过。日后，我天天看见阿姨和谐的笑。

在那个漆黑的夜晚，我找回了诚实・・・・・・

微笑成长日记

诚实守信是大家理应做到的，奥运微笑圈中的黑色便代表着诚实守信。诚实守信是可贵的，诚实守信是无价的。

寒假，我回老家。过年时领完压岁钱，去买点学习用具吧，开学后能用的到。我怀着愉快的心情来到文具店，买了一捆笔打算开学后用。我交完钱，服务员把找回的钱递给我。我高高兴兴的回家了。

我回到家，一数钱，怎么多出20元？难道我多装了20元？我仔细想了想，想到了买笔的时候，想起来了，那时候人多，服务员可能多找了我20元。我想：多找了我还不还回去，还回去路还很远，要花10元做出租车，还要花很多时间，不还回去我还赚了20元。可我又一想，人家是做小本买卖，他们一天才能赚多少钱？这时诚实守信四个字在我心里环绕着。诚实守信是每个人都应该做到的，而奥运微笑圈里的黑色代表诚实守信。想到这些，我决定把20元还回去。

我做出租车到了文具店，把20元还给服务员，服务员说：“谢谢你把钱还回来。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”服务员把我送到门外，我坐车回家了。

虽然今天还回去20元，往返坐车用了20元，但是我的心是快乐的。

诚实守信是大家应该做到的，诚实守信也是中华民族的美德之一。我们作为一个中国人，更应该做到诚实守信。奥运微笑圈中的黑色也代表着诚实守信。我们一起做一个诚实守信的人吧。

一个诚实的人

说到诚实，那就是非我莫属了。不信，就听我慢慢道来。

记得有一次，刚刚开学，妈妈带我去商店买书皮，这里的人好多啊！我好不容易挤了进去，挑来挑去，只挑了六七个认为比较好看的。另外，妈妈还给我买了一个笔记本。店主算了算帐，找回了七块四。回家的路上，妈妈让我算了算钱，我突然看见少了一个一毛的，多了一个五角的。我急忙对妈妈说，可妈妈说：“这又不是咱偷的。”我对妈妈说：“不行，您不是老教育我做人要诚实吗。”妈妈笑了，说：“好啊。”接着，我和妈妈又回到了那个商店里。妈妈见到店主说：“你把五角的看成一角的找给我了。”店主笑了，说：“你真是一个诚实的人啊！”妈妈又说：“这是女让我来的啊！”店主说：“这孩子真好啊！”

嘿嘿，我是一个诚实的人吧？

东关民族小学四年级王凌璇本文系作文网（zuown）用户原创文章，未经允许禁止转载！

诚实

在人生的道路上总会有些道德难题，其实只是个是与非的问题，但做起来却大不一样。就拿我来说吧。

在一个暑假，我在楼下和小朋友玩，玩的太累了口干舌燥的，于是我就去买了瓶水，付了5毛钱。由于太口渴了连卖东西的奶奶找了我钱都没顾上想往口袋里一塞就跑了。回家后歇了会儿想起来了掏出来一看，竟然还有4.5元，不对呀，一瓶水5毛，我就付了5毛，怎么还找回4。5呢，一定是奶奶把我付的5毛当5元了又找给我4.5元。我想到底是还还是不还呢？我在门口徘徊，在迈出大门时也是边走边想，进两步退一步的。当我再次拿出钱时，那些钱仿佛冷笑着说我是个不诚实的孩子。我的脸顿时涨了起来，发烧心跳，于是我加快脚步走向超市。

找到那个奶奶向她解释了一切并退还了钱。刚才还紧张的我一下子放轻松了许多，走在路上天也更蓝了，花儿也更艳了，暖风抚摸着我的脸好像在表扬我是个诚实的孩子。脚下像是生了风一样的轻松，我像一只快乐的小鸟飞回了家。

无论做什么事都要诚实，这是一个有道德的人必须做到的。我们都要做诚实的人。

花点时间去回忆

回忆，让我体验真诚。朋友，还记得幼时的玩伴吗？那纯真的一笑，瞬间使你开朗起来，没有世俗的媚态，没有奸诈的污岁，像一张纯洁的白纸。朋友，还记得小学时代的好朋友吗？那灿烂的一笑，让你感受到真挚的友谊，没有勾心斗角，没有尔与我咋，只是沉溺在这平静之中。现在，你喜欢回忆了么？他让你找回了真诚，找回了童真，找回了友谊，更重要的是找回了自己．花点时间去吧！去体验它，去找回它吧！

回忆，让我寻回真实．朋友，还记得曾经的.鱼米之乡吗？那是个世外桃源的地方，没有繁华的大街，没有熙攘的人群，没有有还的废气，真实的气息充满在每一个角落．那时的人们还不知道虚伪怎么写，他们只知道用真心去与别人交流，用真情去感动他人，他们不懂世俗，与世无争，白日采莲耕地，深夜编织麻绳，有人说他们不思进取，亵渎生命．可他们错了，这，才是真正的人类！现在，你喜欢回忆了么？当你自己习惯把华丽的衣服穿在身上，当你早已习惯把口袋里的金币贴在身上，当你早已习惯早上出门戴上面具．那么，你已经失去了真实，失去了诚实，失去了人的本性，更失去了自己！所以，去花点时间吧！去寻回你的真实吧！

回忆，让我拥有真理，朋友，还记得曾经的你吗？一次巨大的挫折让你趴下，你痛苦并绝望的告诉我：“对不起，我，站不起来了。”我却仍下一句话：“你对不起的是你自己。”紧接着，你努力，你拼搏，自己告诉自己：摔倒了就要趴起来！终于，你成功了。可随着时间的流逝，你渐渐忘记了，你我的真理，摔倒了你不再站起来，而是爬行，知道哪一天找到了一个物体，借助他才站起来，可这样真的有意义吗？没有真理真的不要紧吗？！现在，你喜欢回忆了么？是回忆让你找回了真理，找回了自信，更找回了自己呀！所以，去花点时间吧！去拥有你的真理。

曲折的道路，一个个泥泞的脚印；宽广的蓝天，一片片乐观的白云；汹涌的大海，一朵朵坚毅的浪花。这些都将成为你记忆里的五彩水泡，拥有的瞬间短而美妙，只有经常观赏的人，才能观赏到，所以，去花点时间，回忆吧！

卷子

有一天放学后，我走在路上，觉得这条路是那么长，好像永远走不完。此刻连我的书包都很重，这是因为今天考了一份卷子，发下来一看我只有“87”分，我心里想：怎么办？就这样拿回家妈妈打我怎么办？想着，我拿出了那份卷子，刚打开，一个鲜红的“87”出现在我眼前，我想扔了吧，反正不让妈妈知道就行了。可是一个“小人”叫住了我，说这样扔了怎么给老师说呀？我想向老师说丢了应该可以了吧。可是老师不信怎么办？正在这时突然起了一阵风，卷子没拿信便被风吹走了。我又忧又喜，忧的是怕老师找家长，喜的是找到了理由。就在这时，一个小女孩对妈妈说：“对不起妈妈，我不该拿你的钱。可是那个玩具我太想要了。”妈妈说：“诚实就是好孩子，我这就给你买。”说着就进了超市。我想，难道我连一个小女孩不如吗？于是我找回了那一份卷子后，一路小跑跑回了家。妈妈看到卷子后伸手就要来打我，在这千钧一发的时候，我喊了一声“停”妈妈凶恶地说；“干什么？”于是我就把刚才在路上的事说了一遍，听后妈妈点点头，便去做饭了。此后也没有打我，就跟没发生一样。晚上，我把今天的事写成了日记，最后我还在后面写上了“诚实就是好孩子，我们要做诚实的人！”

记最后悔的一件事

我在上学前班的时候学习非常好。有一次，老师出题让我们进行一次小小的测试，接着老师说：“同学们，拿出本子来，然后把题做完，老师给你们改分，谁考得好，老师就会发给你们一些小奖品。”当然那时的我们非常幼稚，想着奖品会是什么，可能是糖，可能是一个小本子，可能是一支铅笔，可能是一块橡皮，可能是一张漂亮的课程表，可能是一把上面不布满图案的尺子，~~~~~我们想了很多老师可能发的东西，但就在这个时候，时间过去了，我抄完了题但是没有做完，20道题只做了13道，13道题我只做对了10道，剩下的纸有的是“？”，有的是“X”，我只得了七十多分，而奖品却是一朵小红花。我真后悔考试是没有珍惜~~~~让时光老人偷偷溜走。这时，我真不敢想我回家的后果，妈妈可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬间，我想出了一个自己认为天衣无缝的办法。

在回家的路途中，我把那个小测试从本子上撕了下来，一回到家里，妈妈就检查我的作业，这时，妈妈发现我的本子很薄，好像少了几页，就问：“莹莹，你的本子怎么少了好几页。”我低着头不敢说话，妈妈知道肯定有事，就按开免提给我一块回家的金珊打了个电话，电话“滴滴”的响的，我的心“怦怦”的跳着，突然，电话通了，发出了金山幼稚的声音，妈妈向金珊询问了一下事情的经过后，非常地生气，就开始打我，当时，我也觉得挺委屈的，不就是撕了本子上的题吗？妈妈好像看透了我的心思，就说：“你这么小就学会了说谎话，张大还会学好吗？你回你的物理反省反省，找回你丢失的东西。”听了这番话，我非常后悔，就承认了错误，妈妈笑了，夸我是个知错就改得好孩子，就在这的同时我也找回了我丢失的东西，那就是-诚实。

随后，妈妈给我讲得很多道理其中有一个道理致我始终难忘，这个道理是这样的：无论做什么事都要诚实，如果不诚实将会带来灾难，带来不幸。

记最后悔的一件事(转载)

随后，妈妈给我讲得很多道理其中有一个道理致我始终难忘，这个道理是这样的：无论做什么事都要诚实，如果不诚实将会带来灾难，带来不幸。