下面小编给大家整理的实际作用作文400字，本文共17篇，欢迎阅读!
篇1：实际作用作文400字
实际作用作文400字
我们一直都记得在那一段没有人问津的时光里，那一群都规矩这一个人的生活。
就是你所有的打算在那一瞬间都突然变成了不一样的光景。你只是不能够忍受这样的变数，在你的'生命当中，突然发生了不被你允许，不被你经过。
我就是在这种不确定的因素之下，你觉得有太多的东西让你感觉不适应。
所以你才会变得这么狂躁。
所以你才一直理解，那样的生活对于你来讲，其实有太多的东西不一样。
可是有一天，你突然发现在这样的环境里一个很多人都不知道他们，微信是一种怎样的心情？
或许我们也不知道这样的突然打乱对你来说有意味着一生什么样的风景，只不过他们一直都不断的去提升，你是做这件事情是做那件事情，但实际上什么实际作用都没有。
而你又会真的习惯吗？
可是当你真的会习惯的那一天，你会发现，原来他都的东西都和你说想象的不太一样，你可以有更多的时间和机会去经历那些更美好的风景，放多的锻炼人的机会和能力。
篇2：城镇职业卫生管理的实际作用论文
城镇职业卫生管理的实际作用论文
职业卫生管理是指为消除和控制职业危害、保护劳动者的身心健康而对职业卫生工作所进行的组织、计划、领导、指导与协调等一系列活动[1].相关调查结果表明，我国大部分城镇的职业卫生管理措施不足，管理水平较低，对在职员工的身心健康造成了巨大的威胁[2].为进一步探析城镇职业卫生管理现状，该研究通过对某城镇的58家企业实行职业卫生管理，对比分析该城镇在行职业卫生管理前后的变化，探讨城镇职业卫生管理的实际作用，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取某省1个城镇作为该次研究对象。随机抽查该城镇的58家企业进行研究，其中，国有企业18家，私有企业40家，企业在职总人数为1 782名，其中男性961名，女性821名，年龄20~58岁，平均年龄（38.76±12.93）岁。严格依照国家标准进行职业健康体检的企业有37家，这些企业中，均无离岗职业健康体检。该研究对企业的实际情况、职业危害因素监测状况、职业卫生管理现状、职业卫生监护状况、职业病防护措施及职业病个人防护用品配备与使用情况展开调查。
1.2 方法
对该城镇的58家企业实行职业卫生管理，管理办法如下。
1.2.1 建立职业卫生管理部门 于4月-4月在该城镇建立职业卫生管理部门，负责城镇在职居民的职业卫生管理。从该城镇的实际情况出发，建立职业卫生管理部门，选取职业卫生管理工作的主要负责人，并指派专人对工作进行落实，切实做到各企业及部门均有专业的`职业卫生管理人员。
1.2.2 完善管理体系 逐步建立完善的职业卫生管理体制，并依据实际情况对职业卫生管理制度进行完善，努力全面覆盖职业卫生的各个方面，包括职业病防护用品管理、职业病危害告知、职业卫生培训、职业卫生档案管理、在职人员体检、危险因素检测、应急预案及职业病诊断等具体制度。
1.2.3 健康教育宣传 针对不同的行业、单位或企业部门，要根据其职业类型与特点对其可能给人造成的危害进行宣传教育，使在职人员能够充分认识到所在职业的职业病危险因素，并加以注意；定期对在职人员进行体检与职业病危害检测，确保工作人员的工作环境中存在的职业病危险因素在国家规定的合理范围内；定期开展职业病防治讲座，为不同职业的在职人员提供防治职业病的具体化建议，为城镇在职人员讲解职业病防治的相关法律法规。对于一些职业病发病率较高，治愈率较低的企业或单位，要着重为员工讲解职业卫生防护设备的操作方法，确保职工能够熟练掌握相关职业病的防控知识，提升其自我保护能力。
1.3 观察指标将建立职业卫生管理前企业在职人员的职业病患病率、治愈率及因职业病而引发的纠纷数量与实行职业卫生管理后进行对比。
1.4 统计方法该次两组研究所得数据由专业记录员交叉记录，同一样本，进行3次重复性检测（无离群检验），清洁数据录入EXCEL（03版本）进行逻辑校对分析，导出数据采用SPSS 13.0进行软件进行分析，计数资料进行χ2检验。
2 结果
58家企业行职业卫生管理前后，在职员工的职业病患病率、治愈率及因职业病而引发的纠纷数量等指标与管理前相比差异有统计学意义（P<0.05），见表1.
3 讨论
随着国内外市场的全面开放，中国经济结构和产业结构全面融入经济一体化进程[3].这也就意味着我国卫生事业也将面临着全球化进程的冲击与挑战[4].我国自建国以来，为保护劳动者健康采取了一系列改善劳动条件的管理措施，并取得了很大的成就[5].但是，由于我国工业基础薄弱，法制不健全、员工卫生意识和安全意识不强、企业管理不善等因素，导致我国工伤事故和职业病仍然非常严重[6].据不完全统计，我国有毒有害企业超过1 600万家，直接受职业危害人数超过2亿，而每年因工伤死亡人数约6万~14万之间，因职业病造成的经济损失约800亿元[7].
职业卫生管理是以职业人群和工作环境为对象的一种特殊形式的卫生服务，其目的是为了保护和促进各职业人群的健康[8].尽管近年来我国在职业卫生方面取得了一定的成就，但仍然存在着一些问题，一定程度上阴碍了职业卫生管理的发展[9].据相关调查结果表明，我国大部分城镇的职业卫生管理措施不足，管理水平较低，在职业危害因素监测、职业卫生管理、职业卫生监护、职业病防护措施及职业病个人防护用品配备与使用等方面存在短板，尤其是对于离岗职工的健康体检，体检率极低，对在职员工的身心健康造成了巨大的威胁[10-11].这与相关管理部门和企业管理者对职业病危害及防治认识不到位存在着很大关系[12].一方面，私有企业法人对职业病的预防及应对措施的重视不够，职业卫生法制意识缺失，更有少部分私营企业为实现经济利益的最大化，铤而走险，置员工的身体健康于不顾[13].另一方面，许多中小城镇居民对职业卫生的认识普遍不足，对职业病的防治措施缺乏了解，极少人懂得依靠法律武器保护自身的合法权益，使得自身健康受到影响，职业病引发的纠纷越来越多[14].
此次研究对某城镇的58家企业的职业卫生管理展开调查，并根据调查结果对其采取相应的管理措施，明确企业法人代表的责任义务，强化其责任意识，规范企业行为，监督企业在合理范围内开展工作，督促并指导企业落实职业病防治措施，将应对职业病危害事故发生所需的救援设备及防护工具准备充足，用于应对突发事件。同时，定期为在职员工开展职业卫生知识讲座，切实提高在职员工对职业卫生及职业病危害的认识，提高其职业病防治意识。为在职人员讲解处理职业病的相关法律法规，倡导企业员工依靠法律武器维护自己的合法权益，避免因职业病引发的纠纷事件的发生。该文笔者通过对企业采取建立职业卫生管理部门、建立并完善职业卫生管理制度、对员工定期进行职业病危害因素监测、定期组织职业卫生知识讲座等职业卫生管理方法，结果显示该城镇58家企业中的在职员工的职业病患病率，因职业病而引发的纠纷数量均有明显降低，职业病治愈率升高，差异有统计学意义（P<0.05）。梁宏伟[3]通过对承德市职业病危害重点行业及卫生管理现状展开调查研究，所得结果与该研究基本一致。
综上所述，根据城镇的实际情况实行职业卫生管理有助于降低城镇职业病患病率，减少因职业病引发的民事纠纷，提升人业员工的职业病治愈率与身心健康。
参考文献：
[1]刘新霞，黄国贤，郭智屏，等。中山市1392家职业病危害企业职业卫生管理现状调查[J].中国职业医学，,40（4）：382-384.
[2] 陈娅，汪彤 ,刘艳 ,等 .某地区 288 家企业职业卫生管理现状调查[J].职业卫生与病伤，,30（2）：111-114.
[3] 梁宏伟。承德市职业病危害重点行业及职业卫生管理现状调查[J].河北医学，,7（10）：1747-1749.
[4]安国辉，王素红，刘长军，等。承德市双滦区不同规模职业病危害企业职业卫生管理现状调查[J].职业与健康，,32（1）：8-10.
[5] 郑晓钧，刘移民 ,杨梅 ,等 .深圳市福田区 144 家印刷企业职业卫生管理现状调查[J].中国职业医学，2013,40（5）：440-443.
[6] 吕启贞。浅谈用人单位职业卫生管理档案的建立[J].内蒙古中医药，2014,33（4）：90-91.
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[10]齐玉萍。浅谈用人单位职业卫生管理档案的建立[J].河南预防医学杂志，2013,24（6）：510-511.
[11]赵媛。浅谈应如何提升职业卫生管理水平[J].城市建设理论研究：电子版，2015,5（14）：1617-1618.
[12] 郑伟堂 . 浅谈造纸企业的职业卫生管理 [J]. 造纸化学品 ,2015,27（6）：18-19.
[13]贾苗苗。企业职业卫生管理[J].中国化工贸易，2015,7（32）：99-100.
[14]胡斌，麻春雷，梁宏伟，等。承德市职业病危害重点行业的职 业 卫 生 管 理 现 状[J].职 业 与 健 康，2014,30（13）：1751-1753.
篇3：最实际的东西学生作文400字
在我看来，世界美好但不实际。在温室中的花朵怎会知道真正的社会是多麽黑暗的?往往在我们眼前，最美丽的东西是最实际的，而最残酷的事情，往往是最虚假的。解开社会的面纱后才发现我们的判断也只不过错的离谱。我常常会一个人穿越马路从高高的山上俯视这来往的人群，瞧，自己是多么伟大可孰不知人外有人，山外有山。我曾说过，人间这地方我看腻了除了青山绿水别无花样，听过这句话的人也只是沉默不语，他们和我一样从一出生就被放到甜甜的'蜜罐中，和我一样都被蜜黏住了，思想也便如次止步了。后来渐渐的变得麻木，总有一天我们只顾幻想而忘记了最实际的东西。
又一次，穿着非主流的衣物，身上带着数不完的铁链我真不懂人们为何那么向往这种被拘束的感觉?真的很好看吗，我苦笑，向人山人海望去似乎一种遗忘不知道自己为何也变的如此空虚了，我是为什么，真不懂学校几个心机还没我多的小孩竟然还自不量力的去玩弄其他人，也有人真傻明明是陷阱还要跳，说什么为了爱，同伴同学竟然会因为这几个耍帅的男生打成一团，我问有意思吗，没人理我我也不再问，我真的不懂所有的人真的都那么奇怪吗，下雨了体育停课，班里一阵大吼甚至比外面的雷声还大，我只是不做声的拿出课本苦背，课件找了个出去透气的理由出去痛痛快快的淋雨，也不明白自己为何而疯狂。
我想我懂了最实际的东西，其实就是自己，真实的自己。。。
篇4：目标切合孩子的实际才能起到激励作用作文
目标切合孩子的实际才能起到激励作用作文
有这样一个故事，阿亮读书成绩一直不好，全班四十二人，他考第三十六名。爸爸为了激励他的读书动力，就对他说：“你在下学期考试可以拿到十名或以内，我就买部最新型号的游戏机给你做礼物。”爸爸原以为送游戏机给他定会让这个游戏机迷全力以赴地读书，谁知结果是阿亮全无反应，考试结果依然是第三十六名。
这件事把阿亮的爸爸气个半死。他说，连游戏机都起不到作用，以后不理他了。阿亮爸爸的同事知道了这件事之后，建议不如把目标定得低一些，如三十名。阿亮爸爸说：“三十名又不是好名次，连全班的一半都不及，还要奖他游戏机？”
以上这个安例，阿亮爸爸的看法显然是错误的。
为了促使孩子能够自觉主动学习，给孩子设定目标是个很好的方法，但这个目标一定要他的能力可以达到，才能起到激发他的作用。以阿亮这个例子来说，游戏机无疑是一个很吸引的奖品，但一下子要考入十名内，对他来说就象登天一样难，如果他有能力一下子考入十名内，就不会老是在三十多名的位置了，所以他毫无意识要努力、要尝试，这个目标就如白定了一样。
这让我联想到我的教学生涯，我班里也有一些所谓的.“差生”，他们的基础就是比别的同学差，如果说你让他们一下子考到前几名，对他们来说真地是不符合教学实际。做老师的不如先设定一些学生可以达到的目标，像阿亮的情况，可以说先定三十名，这个目标阿亮是能够达到的。到了三十名之后再定二十五名，这样一步步引导他向前走，阿亮觉得目标可以达到，就会全力以赴了。
当然，对学生制定学习目标，也不能过低。因为过低，孩子不经努力就轻而易举地达到，这不仅仅不利于他们自觉主动精神的培养，反而会使他们容易满足而产生骄傲的心理。
篇5：励志对联平仄的实际作用与地位变迁
从唐代到清末，平仄公式在科举考试这个指挥捧下，神气十足地转了千余年。对于这些公式的实际作用，你信奉也罢，怀疑也罢，都只有唯命是从。特别是唐代以诗取士，诗不合律写得再好也要淘汰。那么，平仄的反对者就只有终生在科场门外仰天长叹了!李白、杜甫等大诗人屡试不第，与此恐怕不无关系。反过来说，即使你无意功名，诗作也务必合律，才有人认为你入了诗的门坎。否则随时都有可能被打棍子，一辈子也遇不上知音。合律的作品百无二一，然不合律的佳作在中唐以后要流传也很少见。到了“五四”时期，问题又走向另一个极端。格律就像枷锁一样被砸碎。自此六十余年，几乎没有几个人有兴趣去过问它的身世了。
近二十年来，由于对联的复兴，平仄也得到翻身的机会。尽管它一时被打倒，但它在人们心目中早已根深蒂固，一朝幸逢时雨，自然很快又枝繁叶茂了。由于许多问题出现了争执，便形成了流派，对此，发表一些不成熟的看法，祈求广大联友及方家不吝赐教!
一、平仄的实际作用。
发现平仄的作用，这是一个很大的进步。然千余年来把它吹捧到无以复加的地步，就会走向反面，就会本末倒置。平仄通过科场强制推行，过去的观点认为是对知识分子思想的一种禁锢。我赞同这种说法。人多了自然有人适应这种禁锢;作品多了自然有佳作偶尔跳出这种禁锢。但这是点不是面，极大多数人在这种禁锢下一筹莫展，一辈子不仅搞不出什么名堂，反而成了书呆子。今天的一些《平仄入门》之类的联书，列举“天对地”、“雨对风”、“山对水”等等来证明平仄与同义词有生以来就结伴而行，其实这也是点不是面。绝大部分的同义词或反义词，平仄问题都足以令人头痛，严重束缚了作者的思路。平仄的实际作用，就是避免音韵单调。至于合律是否有“音乐美”，犯律是否就“拗口脚”，我建议大家不妨一试，实践是检验真理的唯一标准。我自己有一定的音乐水平，我外甥精于朗诵，我们凑在一起研究音律，可谓“天作之合”了。然反复实践表明，所谓“音乐美”是一种高度夸张的说法。所谓“拗口脚”，只有当许多第三声堆在一起时才会出现。把第三声堆在一起，声腔就显得比较空泛;把第四声堆在一起，声腔就比较短促。然这些都是小疵小病，因为诗联的灵魂在于意境和形象。有句话叫做“传神真宝镜，写意大文章”，并非大家可以理解，更不是大家都能做到。但诗联是文学主宰全盘，而不是音乐主宰全盘;音乐是文学的附庸，而并非文学是音乐的附庸。这一点，我想应该是大家都可以理解的吧!
二、平仄与声调的关系。
沈韵把“第一声与第二声”、“第三声与第四声”分别归为同类项。这种原则性的错误，千百年来即使有人提出质疑，也没有人会赞同。我曾问过许多专家学者为什么这样分类?结果全都答非所问。可见他们也人云亦云，不敢向传统挑战;或者说他们都不懂音乐，都不懂朗读，没有能力能触及这个问题。著书讲学，照本宣科就是。其实，“第一声与第二声”、“第三声与第四声”其音调性质是大有不同的。同类不同调交替，也可使人感到音韵和谐。比如“谁知盘中餐”虽然为五连平，但因“谁”与“盘”为第二声，音韵并不单调。又如“山巅青松高”也是五连平，因为全都是第一声，听起来音韵就单调得多了。这种句例随处可见。这说明调的作用不能忽视。
三、关于“一、三、五不论，二、四、六分明”。
这种说法不知起源于何时，但始终没有升华为理论。现代很多人卷入了这个问题的是非研究，其中包括北大著名的教授、声律专家王力，他们都列举事例进行论证。鲁迅先生有句名言：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可以断言，许多名作都犯了律，而且多在“一、三、五”这个地方触犯，这不就成了“路”?如果对名人成名作在这些地方斤斤计较，评论家的评论就写不下去。比如杜甫有一首诗全部用厌声字写成。有的评论就说这样处理表现了一种愤怒的感情;有的评论就说这样处理是一种大胆的尝试。仄声字可以表示愤怒的感情，平声字就不能?真是太好笑了!后一种说法，倒有一定的道理。因为像杜甫这样的大手笔，在适当的地方(只要不限死)调出几个平声字来是轻而易举的事。这个事例说明中唐时期的杜甫，对平仄也不是那么坚持信奉的。指责杜甫不通平仄，谁也没有那么大的口气，倒不如为其犯律辩护合算。名人全部犯律尚且有话可说，“一、三、五”当然就不论了。普通诗人在“一、三、五”这个地方犯了律，都以名人、名作为样板开脱自己。后人有了“不论”这个宽容的传说，更是如鱼得水。这就是拥护这种说法的群众基础。那么，为什么多在“一、三、五”这个地方犯律呢?因为诗特别是对联，第一个字最令人注目。写作有本事的人总是在这个地方首先考虑他的立意和对仗，而不是考虑平仄。如果“二、四、六”再宽松，在五言诗联中，就可能发生“四连平”或“四连仄”这就是为什么“二、四、六”要分明的奥秘所在。什么“节奏点”以及围绕“节奏点”所作的不同解释如“重音所在”、“词组分界”等等，都是牵强附会之说。
四、笔墨、朗诵与对联的关系。
这两种关系，就今天来说，一目了然的。赵如才先生说得好：“凡有人居住的地方，就会有对联出现。”我曾经看过一种字典的解释，把对联归纳于应用文，当初我不免为之一笑，觉得注释家怎么这样粗心，这样武断。读了赵先生这句话，始觉得“应用文”的解释虽不尽妥，亦不无道理。事实上，今天的对联早已不局限春节或喜事用红纸书写。初、中档的对联条幅就像潮水一样涌进千家万户;镜框镶嵌的高档对联也源源不断地光临酒家、宾馆之类的公共场所，其豪华真是前所未有。《对联》杂志还开辟了《联墨缘》这个栏目，且篇幅有增无减。这说明联与墨的关系。而吟诵这一形式古代虽盛行，今则一落千丈。这是生活方式决定的。我是一个联迷且年过半百，至今还没有听过一人在我面前吟诵对联;我也从来没有把自己撰写的对联吟诵给别人听。有些老前辈说：“哪个地方犯律，一吟唱马上就会露马脚，用不着用平仄公式去检验。”我没有兴趣去尝试。我只觉得，电台、电视台且摒弃了这种朗读方法，难道我们普通爱好者还有必要去复古吗?什么东西值得继承发展，什么东西应当忍痛割爱，这有一种时代潮流起冲击作用，谁也无法阻挡。所以说，从朗读的现状看，也没有必要把平仄的作用抬得过高。如果再像过去一样夸大其辞，那真是不识时务了。
五、也谈古四声与新四声的前途。
全世界的语音、语调都在缓慢地变化，中国也不例外。为了适应这种变化，诗韵也在变化。否则，这与刻舟求剑有什么不同呢?从六十年代(或更早一些时候)开始，电台、唱片聘请语音专家朗读古诗词或毛主席诗词，全都采用普通话，我听过的至今记忆犹新。九十年代电视台播音员朗读的诗联(包括大观楼长联)，也采用普通话。这是新的指挥棒，谁也无法逆转。尽管老一辈诗人联家听起来不习惯，然他们终有一天要退出文坛，后继而来的，是千百万新生力量。记得当初推行简化字时，新一代无不为此喝彩，老一辈却依然不厌其“繁”地使用老字。几十年过后，除了一些特殊场合，还有谁使用繁体字呢?与此同时，不久的将来，还有谁用古四声呢?在今天这个过渡时期，即使还有人一边揣着《平水韵》来撰联，也不会有几个人愿意揣着《平水韵》来朗读，更不会有人喜欢听。现在沿用古平仄的人(声律专家除外)，大多是一种侥幸心理。就是说用普通话去朗读已明显犯律，那么就试试古平仄能否宽恕他们的失败。如果可以，那就获得一种心理平衡。这并不是一种严肃的学习态度，而是一种投机取巧的学习态度。声律专家当然只能采用古平仄，这种人虽然为数不多，但因资格老而影响力大。再过二十年，这种流派就会自然消失。就是说，新四声是否取代古四声，是一个时间迟早的问题，而不是看法问题。继续争鸣下去，没有什么意义。
六、形意、对仗与平仄的关系。
自古以来，能传世的诗联作品都是形象鲜明、意境高雅。为了服从形象和意境的需要，对仗在个别地方作适当的让步，也是常见的事。平仄打个比方，就叫锦上添花吧，因而也就只能兼顾。不要以为不拘平仄的对联就好写，有句话叫做“敢用常语谈何易”就是这个道理。不打扮的姑娘能吸引人，那才是仙女下凡。反过来说，仅因平仄协调而名贯古今的诗联作品，可以说一首(副)也没有吧!很明显，为了平仄而调整最佳立意，这岂不是削足适履么?有句名言叫做“练句不如练字，练字不如练意”，广大联友千万不要忘记!
七、精品与合格品应当同步前进。
赵如才先生提出要“强化精品意识”，这无疑是正确的。因为我们的精品确实不多，即使古今名联，合律者也屈指可数。精虽意识如不强化，精品数量就会世代落后;不要以为获了奖的作品就是精品，很多大奖赛都只强调平仄协调，并且明显掺杂了腐败因素。这样的得奖作品不就是披了红盖头的伪劣产品么?时代急需我们去努力创作出各方面都符合要求的作品，即真正的精品来。余子衡同志提出合格的对联产品可分精品、二等品、三等品，像物质产品一样都允许进入市场。这也是正确的。如果有人认为文化产品不能与物质产品相比。那么我就以学校为例：六十分——一百分都属及格范畴，这些得分者还不是一样升级?如果我们的国家只培养尖子即精品，高校的学生就会寥寥无几;一般部门就会求贤不得，同样的道理，我们的联刊如果只发表精品，不足部分就从联书上充数，那么，许多作者的写作积极性，许多读者的阅读兴趣，都会受到打击，换言之即订户将直接受到影响。这是一个务必要引起重视的问题。我们固然一方面不要把声律问题看得过重，即作为精品的先决条件，另一方面也要看到，所谓合律，其实大部分是属于巧合，属于妙手偶得。真正属于人为的技巧性调整，可以说是不多见的。我写了几十副合律联，几平全是这样。倒是那些对格律要求很严的人，一生写出了几副合律作品，或者说这些合律作品有几副具有可读性?这种人大多摆臭架子，伪装有学问。去吓唬一些刚入门的人。我觉得这样说并不过分。因为学联十年来，这样的伪学者见得实在是太多了!
熟练驾驭平仄是很难的。这样说不要以为酝酿意境就很容易。对仗却是一个基本的东西，当然也会常常碰到困难，有时甚至也弄得我们挖空心思。立意、对仗、平仄三者揉合为一体，才是精品与合格品的分界线。精品与合格品只有同步前进，才能真正繁荣创作，才能满足多层次的需要。拙文若蒙编辑厚爱与读者见面，也许能起个抛砖引玉的作用，那么，应是我后半生最大的快慰了。
篇6：Hamaker假设工程实际应用的作用域讨论
Hamaker假设工程实际应用的作用域讨论
随着材料尺寸、加工尺寸的日趋减小,纳米粘着力对MEMS的影响越来越明显.本文根据纳米粘着力连续介质法的理论计算基础--Hamaker假设,用连续介质法计算了双原子吸引力,发现计算结果同经典的LennardJones势所反映的引力存在差异;因此,对Hamaker假设提出疑问,得出Hamaker假设仅在间距较大时才成立的结论;通过分析两者的'相对误差,确定了Hamaker假设在工程实际应用中的定义域为:接触间距大于7倍的原子半径;由此完善了Hamaker假设在MEMS具体工程应用中纳米粘着力的理论计算.
作 者：范国滨 田文超 贾建援 作者单位：西安电子科技大学,机电工程学院,西安,710071 刊 名：机械科学与技术 ISTIC PKU英文刊名：MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 23(5) 分类号：O345 关键词：MEMS Hamaker假设 定义域 纳米粘着力篇7：谁的作用大作文400字
一天晚上，文具盒里闹翻天了。是怎么回事呢？是沙胶橡皮哥哥，尺子妹妹和钢笔弟弟吵架了，他们在说谁的作用大。
钢笔弟弟大喊：“小主人写字都靠我，还给我买了许多笔蕊，在她的心中，我是最重要的！”
“如果没有我，小主人直线和波浪线就写不美观，那样小主人一定会被批评的！我才是最重要的！”尺子妹妹愤怒地说。
“你在用石头砸自己的脚吗？那没有我，小主人早就把你扔了呢！”钢笔弟弟争辩道。
尺子妹妹听了，又想骂他一顿，又被问得无话可说，脸红了。
“我在小主人心中才是最重要呢！”沙胶橡皮哥哥大叫，“我每天不怕苦不怕脏地让小主人擦呀擦呀，我身上的色彩一直在变，我的身高也在一直变低，所以她非常疼爱我，你们谁的作用都比我小！”
这时，铅笔姐姐被叽哩呱啦的吵闹声惊醒了，她大声问：“干什么呀！”
尺子妹妹对她说：“我们在争论谁的作用大”
铅笔姐姐听了，语重心长的喊：你们别吵了，我们只有团结一心，才能为小主人做好服务。当然，我们一个也不能少，在小主人心中，谁都是最重要的。”
四个小伙伴你看着我，我看看你，停止了争吵。
篇8：社会实际活动作文600字
细细体会，现代的社会不就是古代的江湖吗，江湖是那么难闯，那么复杂，而社会又是什么样的呢？
今日放假，在车上我与爸妈谈论班级上的那些令我不悦的琐事，我希望爸妈站在我这边，然而他俩却淡淡一笑。妈妈听过我的满腹牢骚说：“其实你不用太钻牛角尖，你说的那些跟你有什莫关系呢，又没碍到你，有些事没危及我们利益，就不要强出头，这就是社会！”我很不服气的反驳道：“可这是我的班集体，想改正班级不良风气有什么错。”妈妈不知怎末向我解释，爸爸见况，便给我讲了一个发生在他小时候的事。
在我爸爸小时候，有一次去承德补考，一行人中有3个男生2个女生，去时“风平浪静”再回来的火车上，一伙骗子走进车厢，他们用纸牌进行诈骗，在托儿谢幕后，车厢内还是无几人相信，骗子见状，便将魔爪伸向那两个女同学，由于社会经验少，上了当，几场下来身上的100多元全部被骗去，而骗子扬长而去。当时爸爸就坐在邻座，虽然他也想帮助她们，但见与骗子实力悬殊，不得不采取措施--装睡。在事后装一无所知，当然那两个女同学也知道被骗了。
讲完这个故事，爸爸语重心长地对我说：“社会就是这样，在保证自己人身安全的情况下你可以助人为乐，路见不平；但在有危险时，在不涉及你太大利益时，最好不要狗拿耗子。当然爸爸不是让你做一个贪生怕死，不助人为乐的孩子，我只是想告诉你，有些事不要太出头。你要自己好好体会一下。”
我越体会就越困惑：这个抽象的社会到底是怎样的呢？到底又有多么复杂呢？
篇9：梦和实际相比初一作文
梦和实际相比初一作文
泉，蝶在清洌的泉边迈着轻灵的步骤跳舞着；田，人们劳动着，交织穿叉在郊野中大片大片的绿里；竹，陪伴着轻风寥落的如花絮飘落在我的肩上。
我跟着桃花源人的足迹来到了一个与尘脱俗的处所。来到桃源人的家里，热情好客的.主人好奇地问：“您是什么人？您生计的老家必然很瑰丽吧！”“我，我只是一个打渔的人，我生计的处所不是你们想像中的那么柔美，那是一个抵牾四伏，战乱繁多的处所，称得上瑰丽吗？”说到这里，我的神色骤然坠落，摇曳，吐作声音：
自秦以来，战乱四起，奸臣当道，有志之士不得发挥才能，个中屈原就是一位典范的代表人物。
楚国自从被秦国打败后，楚怀王虽受秦国陵暴但又想与齐国连系，秦昭襄王即位往后，给楚怀王写信，请他去武关订立盟约，楚怀王接信后，不知怎样是好，便找大臣们磋商。医生屈原对楚怀王说：“秦国霸道得像虎豹一样，咱们被秦国陵暴不止一次，大王一去准上骗局。”可楚怀王的儿子却劝他去。功效不出屈原所料，楚怀王刚进秦国就中了匿伏，被扣押了一年多，吃尽了苦头，最后病死异乡。屈原出格生机，想报仇雪耻，便给新立的国君提提议，反倒招来一些大臣的敌视，每天在大王眼前说屈原的流言，大王x怒，便充军了屈原。因为屈原不肯意同流合污地在世，到了公元前278年5月初5那天，他抱着一块大石头，跳到汩罗江里自杀了。
“哎，多好的一个人啊！不值得！”村中一位老人说道，其他人都脸色哀痛，感想可惜。
“你们此刻都知道我们已往生计在奈何的水深火热里了吧！”我哀叹道。老人抚摸着我的头说：“我们要学会感激已往，它给了我们很大的辅佐。不信？愣住你慌忙的脚步，好好转头看看已往，好的回想使我们更快乐、自信；欠好的回想则可以停止我们重蹈覆辙。以是我们要感激已往，由于：将来，还将来；已往，还已往。”
“是啊，我大白了。感谢你们的热情款待，我该回到我的老家去了，但愿有一天我的老家会酿成一个世外桃源，不再是梦，是实际。”
白日是夜晚的连续，以是实际也会连续若隐若现的梦。记着，实际是实际，但梦偶然辰也是实际……
篇10：实际考察与心理准备作文500字
实际考察与心理准备作文500字
真的要给你一个机会，你去看一下梦想的根基，我们扎根土地，你不断的去练习。开学之后，还有各种各样的考试，你不得不去重视。因为性命攸关。因为太过重要。
也许你根本就不会知道，那天和你分开之后，我到底去了哪里，悼念了哪些风景。追溯了哪些回忆。并不是所有的.人，都能够沉浸在回忆中无法自拔的，也许那些让你无法自己的往事，别人可以云淡风轻地想起，然后云淡风轻地抛弃。你要知道，人和人之间是不一样的。
在你来到这里之前，就做好充足的心理准备，以至于最后就算失败，就算赌局输掉，就算依旧没有人在乎你，你也可以清晰地明白，生活不过是一场戏。当我们真的开始实际考察的时候，才突然明白，原来之前我们所学到的那些，都像是闹着玩的。到底该如何，让自己的专业知识学以致用，我想太多的机会都可以给你说一句好听的话，让你明白，这么多的日日夜夜，也不是白白付出的。你或许在难过的时候，只是需要听到别人针对你的一句安慰，一句真心实意的安慰。也许太多的人都无法理解，这样的环境，对于我们彼此而言，到底有着怎样的机遇，怎样才能够创造属于自己的神话故事。哪怕仅仅是在一瞬间，我们都能够理解，在脑海中那些固定的思维模式，突然有一天就发生了天翻地覆的变化。但是我们都不会害怕。
篇11： 有作用作文
有作用作文
感觉有些时候你专门的去训练自己的某一项能力，其实是真的挺有用的吧，就像自己有训练过自己的微笑，然后在合照的时候大家都说自己笑的很好，就是说笑起来真的很有感染力那一种，但其实之前的话就是有和90他一起出去，然后他就说自己，自己就不是，他说自己是我说我说我自己，我说那个好像假笑啊，然后他就说哪里会了那个不会，然后那个时候自己才开始去，注意说在拍照的时候应该怎么去笑，所以那个时候开始有注意说专门去训练这个微笑的这一方面。
然后包括那一个当初自我介绍，就是去那一个不喜欢的时候的自我介绍，其实自己也是有斟酌过的，就是要在自己的内心里面有默默的去告诉自己说应该怎么去做，然后最后也是有顺利的很，通过自己就觉得其实也是挺有帮助的话，就是你关注那件事情，然后你特别想要去完成，其实往往你就是可以去完成的，就像90的话，其实他当时就是超级想要有这个去当一下老师的这个机会，然后他当时甚至因为想要争取这个机会，然后撒谎了，但是呢，最后我自己还是挺肯定说他肯定能禁的，因为他特别想要去做这件事情，路上的所有障碍物都会为他敞开，都会为他让路，因为他那一次真的表现出来了，特别想要得到这个机会的样子。
他当初是怎么表现的`呢，就是自己快要迟到了嘛，然后他就不等我们了就直接先走了，他说他怕要迟到，但是那个机会是自己介绍给他的，而且我们是挺顺路的，但是他就是想要快点去，然后不想要给对方留下一个不好的印象，然后他就先走了，确实也是因为这个点就因为我们两个人一起去面试，然后给自己带来了很多的不好的感受，就说这个先走了，以及最后说撒谎去面试这个事情，真的就给自己心目中拿下了非常不好的印象，所以可能自己一开始是对他挺有好感，然后自己主动去向他胜出这一次机会就这样，上一次他跟我说没有想到我们两个人会成为这样子的好朋友，然后这里就跟他说，只要你主动了我们就有故事，然后就跟他说是当初是我主动的，所以才会有我们两个人接下来的这些接触，然后他也说是啊。
但是自己就是觉得，嗯，当初确实是自己对他有好感，如果最后他就是有那一次机会了，以及最后有我们那一些一起吃饭了的那些经历了，其实已经有足够的感情基础了，但是自己还是没有去下手，还是有在犹豫，说这个人究竟是不是正确的，究竟有没有看错人，就是大概因为就是第1次给自己这样子的印象，所以当时就有一直在犹豫吧。
篇12：作用作文250字
作用作文250字
每个人或物都有其存在的意义，与作用。
就像一辆汽车，每一个零件都有它的作用，就是一枚螺丝钉都是缺一不可，虽然没有这一枚螺丝它可能可以跑，但可能跑不了多远就可能动不了了甚至整个车散架都有可能。一个大公司他们的工作目的都是非常清楚的，每个人都知道他们在干嘛，该怎么做，各司其职，互不干扰但他们之间又有千丝万缕的关系。如果你感觉自己在无所事事，那么给自己一个目标和位置，在其位谋其政，去努力的'干好，去发挥你的作用，也许你的公司就可能因为你的努力而获取更大的利益，你可能就有机会升职加薪，走向人生巅峰。
不要小看你自己，你也许只是还没有找到你的伯乐而已。
篇13：作文读书作用
作文读书作用
读书一定会有用的，这是一个颠扑不灭的真理，而且几乎是全社会的人都明白的道理，然而现实生活之中，存在许多的事例令许许多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求学多年，最终却过着清淡甚至穷苦的的生活；曾经在学校里学习成绩斐然，卓然于班级或学校之中，最终却过着潦倒的日子。与此相反，有人上学期间，学习成绩一塌糊涂，表现很差；有的甚至没有学到到少知识，或者没上过几天学，没接受过多少系统而正规的教育，却过着富足的生活。为了求学有许多家庭几乎耗尽了家里的钱财，甚至背负了巨额债务，最终却没什么产出，或者说产出很低；同样也有多少家庭没有为孩子的读书投入很多，最终去产出很高。
许多现实问题让许多人为之纠结，众多的家庭因为孩子不喜欢读书，根本不明白读书的用处，为之郁闷，整个家庭或者学校为之搞地焦头烂额；教师为了激发学生的学习兴趣，进而提高教育教学的质量和效益，整日苦思幂想；教育专家、社会专家持之以恒的研究分析；更有许多家庭为了孩子能接受到良好的教育，为了孩子的健康成长，舍弃了许多不该舍弃的东西，为之付出高昂而惨重的代价，却收效甚微，最终不能如愿以偿。
看今日愈演愈烈的择校潮，观今日教育资源的不均衡发展，导致而来的房价飙升、教育被产业化的趋势、乡村教育的缺失与无奈、还有教育的两极分化越来越严重......一切为了孩子，为了孩子的一切。这句时髦的口号话语，引领着许许多多的家庭奔波在求学的坎坷路途，为了给孩子一个良好的受教育环境，许许多多的.人背井离乡，抛家舍业加入泱泱的陪读大军；为了不让孩子输在起跑线上，众多的家长奔波于形形色色的各类补课班、兴趣班之间，还有他们肩上沉重的经济负担......
各色各类补课班、补习班、兴趣培训班应运而生，犹如雨后春笋遍布大地，精明的投资者们，凭借敏锐的市场洞察力，迅速地加入此类队伍，良莠不齐、鱼龙混珠的补课班、补习班、兴趣班成为一股强劲的拉动内需的动力源。许许多多的低收入家庭为之望而却步，也有许多家庭为之耗尽了家庭的钱财，......种种因素有力地推动着教育走向畸形发展，基础教育更是成为一种产业，与国家的教育理念、方针和政策相悖，无论国家如何进行政策调整，都难以抵挡这一洪流。
传统中国人们崇尚知书达理、崇尚文化教育，骨子里透出一种对文化教育的膜拜。学而优则仕，对读书充满幻想，把读书作为一个人生上升的有效路径，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。众多的人都希望子女能通过读书达到上升，达到光宗耀祖，或者把对权力的崇拜转移到读书之中，望子成龙，望女成凤，成为影响一代又一代国人的重要因素，还有多少人为之孜孜以求，不懈地努力。
现实存在的是：不是每个人度适合读书；有人适合，有人不适合。如果强迫不喜欢读书的人、或者资质不适合读书的人（或孩子）读书，结果往往是适得其反，结果只可能是：书既读不好又会错过最佳的学艺时机，最终使其无法给自己正确定位，找不到合适的工作，或者说学一些不伦不类的知识，上一些不伦不类的学校，最终学到的是一些不三不四的知识，自然就无法融入社会，无法自谋生路。
因材施教有教无类等传承了几千年的教育经典，不断地指导着教育的发展，但没有几个人能正视，真正正确地理解其内涵，并落实好、指导好学校教育、家庭教育和社会教育工作，无视这一典范的存在，一厢情愿的一意孤行，不能正确的给孩子定位，众多的人万马奔腾在读书成才的这条线上，忍受着拥挤不堪的倾轧和推搡。
读书是必须的，指导孩子在完成九年义务教育之后，不要过分的追名逐利，尊重孩子的选择，寻找一条适合其发展的路径，支持、鼓励孩子去发展。不要强迫孩子在读书这条道上区追名逐利。因为现实告诉我们，文凭高不等于收入高、人品好，有能力的人、会创造价值的人才会有出路，没能力、寄生的孩子无论在学校混得多久，也不会有出路。
生活告诉我们，也让我们明白，无论爱不爱读书，读书与否，人度必须养活自己，学会生存，努力想高质量的生活奋斗。读书是为了更好地养活自己，为了创造更多的价值。读书不是为了让更多的人或他人供养自己，这是一种无耻的想法和思想，也许今天任然有许多人依旧抱着这样的幻想去读书，却全然不觉得脸红。
读书在大部分人的内心深处都充满了功利性。读书的益处多多，举不胜举。不读书的人认知的范围一般只局限于自己的思维里；只读一点书的人，对世界的认识也是一知半解的；喜欢读书的人，会看到一个更为广阔、更为复杂的世界。书籍是人类文明进步的阶梯，可以唤醒愚昧、沉睡的民族，开启民族的智慧，推动社会的文明与进步，是社会进步的基础和源泉，它能使弱者变得强大，使人学会独立思考，寻找到内心的光明，遇见最好的自我；它可以使人学会格物致知、正心明德、修身齐家、治国平天下；它使人懂得思考，学会思考解决问题。
生活告诉我们，应该让更多的人明白读书的目的和意义，让更多的人能正确地给自己定位，选择一条适合自身发展的道路；让更多的人更明白开卷必有益，最终成为一名对社会有用、有所贡献、有创造价值的的人才。
篇14：文以实际，察乎人情作文
文以实际，察乎人情作文
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文以实际，察乎人情
我从未写出过什么，老老实实，正正经经。我觉得一个人要接触和感受文学，就应该首先搁下手中的笔，去大自然。埋头书册三五日，不如抛却去寻春。去历练，去磨合，去体验。生活是实际而且物质的。而不是空想的乌托邦和理想国。
在我记事那年，我的母亲，给了我一本书籍。书不是特别厚，一个小册子。上面是连环画。还配有诗词。我那时刚学拼音，却也能一个字一个字，默念出来。想想也是多少年以前的事情了。那时正好是我的语文启蒙了罢。
不是什么人都能当作家。很难很难。除非头脑灵活，博学多才。还拥有丰富的'情感。第一条，我是不适合的，要论灵活机巧，没有人比我更加笨拙愚钝，做事笨手笨脚，似乎手和脚从来都是分开主导，不协调，不合作。那时因为成绩好，才有开玩笑的人，说成是大智若愚。我觉得这是一种讥笑。后来我才知道，这真的是讽刺。甚至是侮辱尊严。可是我不知该说什么好。博学多才这方面吧，却要献丑和见笑了，至今，把我的岁月细数一遍，我的资历还是高中，而且还没读的完。我安安静静读书，可是也是平平凡凡的资历。至于丰富的情感，那无疑不敢直视和观察了。我的情商如同白纸一样薄。有时我的母亲生了病，我也不关心。她做工很累。每月只是一点点算不上钱的薪水。还得照顾一个不会关心人的儿子。可是我也没有关心过她。她终日咳嗽，说话也无力单薄。我这才想起她的岁数，已经接近四十五了。可是我只记得我的游戏。而且乐此不疲。似乎尘世间的事，全与我无关。你说这简直是一个混账儿子嘛。可是他的脑袋，哪个时候开过窍，转过弯，关怀过人呢？
说的有点远，我感觉我每天浑浑噩噩，书也是没碰过。每天只
想睡觉。我曾经记得一部小说，叫做《被窝是青春的坟墓》。具体内容不知道，可是我要是再懒下去，或许真的会一事无成，而且连生存都很变困难了。
高三:我的地盘我做主
篇15：拥有实际体积的艺术—雕塑作文
拥有实际体积的艺术—雕塑作文
随着现代文明的建设，城市面貌也在日新月异的变化着，但有一样东西却一直矗立在街边，那就是雕塑。它或许是一个城市的象征，或许只是一个人的随意之作；它也许矗立在城市的中心，也许只是站在乡间的小路上。但它都会有属于自己的独特意义。我就来到了拥有“雕刻之乡”美誉的曲阳。
一进曲阳，我便嗅到了一股浓浓的雕刻的味道。遍地的石头，有的是鬃毛飘逸的骏马，有的'是静卧歇息的雄狮，有的是憨态可掬的熊猫，仿佛像是走进了一家“野生动物园”。
我们首先参观的是一家石刻公司，在那里，我看到了许多雕刻作品，有关于风景的、文化的、动物的，那些琳琅满目的雕刻作品，让我感觉犹如走进了“玉林石海”之中。我们一边听着讲解员为我们讲解那些作品，一边体味着这些作品的文化底蕴，一件件作品虽然形态各不相同，但却都是在为我们描述艺术家眼中的万物。令我印象最深刻的作品便是那名叫“凤凰涅磐”的石雕了，它以白玉雕刻，通体晶莹透明。细节之处雕琢的十分细腻，每根羽毛都是那么舒展，连凤凰眼中的场景都生动的刻画了出来，将凤凰浴火重生的壮烈表现的淋漓尽致。大师所描绘的作品，带着一种超脱凡世的清净高远，让我们似乎也融入了作品，成为了那只重生的神鸟。如果说东方的雕刻是重在写意，重在抒发自己的情感的话，那西方的雕刻就始重于写实了。它们没有繁华的语言做修饰，有的只是艺术家用狂野的手法去描绘的真实场景，虽然已经不同于东方雕刻，却贴近生活，更能打动我们的心。
有人说过“石雕是一种减法”，那相对于它来说，泥塑不就成了加法。一种是去除瑕疵，一种是增加优点。我们参观的展厅虽然面积不大，但摆放的作品却不少。每件作品都被固定在一个咖啡色的底座上，每件都惟妙惟肖，栩栩如生。就说说“观音”这件作品吧，它给我们带来一种美的享受，菩萨头上的薄纱微微遮住了她的面部，薄纱的右面还微微有些翘起，似乎随时会被风吹走一般。菩萨手中握着玉净瓶，端坐在莲花宝座上。菩萨的仙人之气都被捏塑了出来，显得那样逼真，让我都有些惊异是否来到了南海仙境的普陀山中。
石雕和泥塑虽然创作手法不同，但都是创作者看到真实情景加上自己情感所创作出来的，都是值得我们去尊敬，去用一生品味的
篇16：用实际向梦想冲刺作文500字
用实际向梦想冲刺作文500字
我长大以后要当老师。我要当宇航员。我要当警察。又是那几个人成天异想天开。他们整天不学无术，还想当老师，当宇航员，真是做梦。
理想是靠实际行动来实现的，而不是吹牛吹出来的。如果一个人想当老师。那那个人，小时候要好好学习，勤奋学习，努力学习，而不是整天都在玩，一点都不为梦想而作努力。那他怎么能实现自己的梦想呢。所以想实现自己的梦想，要努力为梦想奋斗。
当然，单单这样还不够。还要选对梦想。比如一个人舞蹈跳得很好，数学学得很差，但她却想成为数学家。虽然这不一定不肯能，但如果她想成为舞蹈家，几率不是大很多吗。所以，不单单要为梦想努力，还有选对梦想，选自己的长处做梦想。这样，才可能实现梦想。
最后，也是最重要的`一点。要为梦想坚持不懈。比如一个人，他相当科学家，刚开始他很努力的为梦想奋斗，但是家里人不同意，结果，他动摇了。最后没有坚持下去自己的梦想。那怎样有什么用，有梦想，不坚持，怎么能实现。所以，有梦想就要坚持，只有坚持才能实现自己的梦想。
以上这三点如果你做到了，我相信你一定会实现的自己的梦想。加油，用实际向梦想冲刺。
篇17：文以实际，察乎人情作文700字
我从未写出过什么，老老实实，正正经经。我觉得一个人要接触和感受文学，就应该首先搁下手中的笔，去大自然。埋头书册三五日，不如抛却去寻春。去历练，去磨合，去体验。生活是实际而且物质的。而不是空想的乌托邦和理想国。
在我记事那年，我的母亲，给了我一本书籍。书不是特别厚，一个小册子。上面是连环画。还配有诗词。我那时刚学拼音，却也能一个字一个字，默念出来。想想也是多少年以前的事情了。那时正好是我的语文启蒙了罢。
不是什么人都能当作家。很难很难。除非头脑灵活，博学多才。还拥有丰富的情感。第一条，我是不适合的，要论灵活机巧，没有人比我更加笨拙愚钝，做事笨手笨脚，似乎手和脚从来都是分开主导，不协调，不合作。那时因为成绩好，才有开玩笑的人，说成是大智若愚。我觉得这是一种讥笑。后来我才知道，这真的是讽刺。甚至是侮辱尊严。可是我不知该说什么好。博学多才这方面吧，却要献丑和见笑了，至今，把我的岁月细数一遍，我的资历还是高中，而且还没读的完。我安安静静读书，可是也是平平凡凡的资历。至于丰富的情感，那无疑不敢直视和观察了。我的情商如同白纸一样薄。有时我的母亲生了病，我也不关心。她做工很累。每月只是一点点算不上钱的薪水。还得照顾一个不会关心人的儿子。可是我也没有关心过她。她终日咳嗽，说话也无力单薄。我这才想起她的`岁数，已经接近四十五了。可是我只记得我的游戏。而且乐此不疲。似乎尘世间的事，全与我无关。你说这简直是一个混账儿子嘛。可是他的脑袋，哪个时候开过窍，转过弯，关怀过人呢？
说的有点远，我感觉我每天浑浑噩噩，书也是没碰过。每天只
想睡觉。我曾经记得一部小说，叫做《被窝是青春的坟墓》。具体内容不知道，可是我要是再懒下去，或许真的会一事无成，而且连生存都很变困难了。
高三:我的地盘我做主
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