下面是小编帮大家整理的写集体的作文，本文共23篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：集体劳动合同怎么写
甲方(用人单位方以下称甲方)
用人单位名称：
经济 类型：
首席协商代表： 职务：
其他协商代表：
乙方(职工方以下称乙方)
工会组织名称：
全部职工人数：
首席协商代表： 职务：
其他协商代表：
一、总 则
第一条 根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国工会法》和劳动和社会保障部《集体合同规定》等法律、法规，为建立和谐的劳动关系，维护职工的合法权益，促进企业发展，甲、乙双方经平等协商一致，签订本合同。
第二条 本集体合同对甲、乙双方具有约束力。甲方与职工签订的劳动合同中的劳动标准不得低于本合同规定的标准，企业的规章制度与本合同不一致的，按照本合同执行。
第三条 乙方代表全体职工的合法权益，依法独立自主地开展工作。
第四条 甲方尊重并支持工会维护职工合法权利和地位，支持工会依法开展工作。
第五条 企业应当依法建立集体协商制度。甲方在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与乙方职工代表平等协商确定。
第六条 依法签订生效的集体合同具有法律效力，甲乙双方必须严格遵守和履行。
二、劳动合同管理
第七条 甲方与员工遵照合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立劳动合同，建立劳动关系。甲方与员工订立、履行、变更、解除、终止劳动合同，均按照《劳动合同法》的有关规定执行。甲方单方解除职工的劳动合同，应事前征求乙方意见。
第八条 乙方有责任帮助和指导职工按规定签订劳动合同，代表职工与甲方协商确定劳动合同文本的主要内容和条件，监督甲方与所有职工签订劳动合同。
第九条 乙方协商代表劳动合同期限短于协商代表任期的，自动延长至任期期满，协商代表在任期内，甲方不得无故调动其工作岗位和免除职务、降低职级或解除劳动关系。
三、劳动报酬
第十条 甲方根据按劳分配，同工同酬的原则和生产经营的特点，经与乙方平等协商，依法确定本单位的工资分配制度和支付制度，建立正常的工资增长机制。
第十一条 甲乙双方每年年初根据本单位的经济效益增长情况、政府发布的工资指导线、工资指导价位和本地区、行业的职工工资平均水平，通过平等协商确定本年度职工工资水平，签订工资调整机制专项集体合同。
第十二条 甲方变更工资分配制度和分配方式时，应由双方协商确定。
第十三条 由甲、乙双方共同协商的条款：
(1)劳动定额的确定和修改;
(2)奖金分配办法;
(3)津贴、补贴标准;
(4)因甲方原因未能按规定享受带薪年休假职工的工资支付办法;
(5)职工试用期及病假等特殊情况下的工资待遇等。
四、工作时间和休息休假
第十四条 甲方执行国家规定的劳动者平均每周工作时间不超过40小时的工时制度，并保证职工每周至少休息一日。因生产经营需要确需延长工作时间的，须与乙方和员工本人协商同意后进行。
第十五条 因工作性质或者生产特点的限制，经乙方同意并报劳动保障行政部门批准，以下部门和岗位可以实行不定时工作制或综合计算工时制。
(1)
(2)
第十六条 无论实行何种工作制，其平均日工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间相同。
第十七条 双方协商确定，职工带薪年休假的具体休假办法。
五、保险、福利
第十八条 职工有依法享受各项社会保险和福利待遇的权利。甲方依照国家和地方政府的规定，参加养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险等基本社会保险，足额缴纳社会保险费，并将缴纳社会保险费的情况向乙方和全体职工公布。
第十九条 甲方按规定为职工缴存住房公积金，并在政策规定的范围内协商确定缴存基数和比例。
第二十条 乙方应协助甲方做好各项社会保险的宣传和缴纳工作，乙方有权对甲方缴纳各项社会保险费的情况按规定实施监督。
第二十一条 甲方按规定提取各项福利费用，积极改善职工的文化设施和住宿、就餐等生活条件。
第二十二条 甲方根据生产经营特点，在财力许可的情况下，对职工实行下列补充保险：
(1)企业年金;
(2)商业保险;
(3)其 他
六、劳动安全卫生
(甲方如签订劳动安全卫生专项集体合同，本节或以下列条款可删减)
第二十三条 甲方必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行劳动安全卫生规程、标准，提供符合国家规定的劳动安全卫生环境、设施、条件及必要的劳动防护用品，制定各岗位的安全操作规程，并对岗位员工进行培训，进行劳动安全卫生教育，特种作业人员应按国家规定进行培训、考核、持证上岗;自觉接受乙方的监督检查。
第二十四条 乙方应教育员工严格遵守安全操作规程;检查、监督劳动保护情况和支持协助行政的加强安全生产管理;参与因工伤亡事故的调查和提出处理意见。
第二十五条 甲方按照国家规定，制定落实职工夏季防暑降温和冬季抗寒保暖的各项劳动保护措施，以保证职工在良好环境下工作。
第二十六条 甲方严格执行国家对职工和未成年工特殊保护的规定。
七、女职工特殊保护
(甲方如果开展女职工特殊保护专项协商，可签订《女职工和未成年工特殊保护集体协商》，另见附件。如未签专项合同，可将附件作为本条。)
第二十七条 女职工和未成年工特殊保护集体协商：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
八、其他可供双方选择的协商内容：
第二十八条 其他协商内容：
1.关于劳动纪律和奖惩
2.关于职业技能和培训
3.关于保守商业秘密
4.关于裁减人员
5.关于涉及劳动关系的规章制度
6.关于经济补偿和赔偿
7.双方认为需要约定的其他事项
九、集体合同的期限、变更、解除与终止
第二十九条 本合同有效期从 年 月 日至 年 月 日，合同期满即行终止。合同期满前三个月内双方应当协商续订新合同。
第三十条 对本合同未予明文规定的事项，应当依照法律法规的规定办理，法律、法规无规定的，须由甲、乙双方协商解决。
第三十一条 有下列情形之一，致使本合同条款部分或全部无法履行，甲方与乙方应协商变更或解除本合同：
(1) 订立时所依据的有关法律、法规已经修改或者废止;
(2) 因不可抗力的原因;
(3) 集体合同约定的变更和解除条款出现;
(4)企业被撤消、兼并或破产等情形;
(5)法律法规规定的其他情形。
第三十二条 签订本合同的任何一方，就合同变更提出协商要求时，应按相关规定的签订集体合同的程序办理，未经双方协商同意，任何一方不得变更本合同。
十、监督检查和争议处理
第三十三条 甲乙双方各推荐 名代表成立联合监督小组，并订立监督检查制度，定期对集体合同履行情况进行检查。检查中发现问题，应当以书面形式提交双方首席代表共同研究，协商处理。
第三十四条 职工代表大会对本合同的履行实行民主监督。甲方应当每年至少一次向职工(代表)大会报告本合同的履行情况。工资集体合同的履行情况应当每半年报告一次。
第三十五条 因履行本合同发生争议，甲、乙双方应协商解决，协商不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以自收到裁决书-之日起十五日内向人民法院提起诉讼。
十一 违约责任
第三十六条 任何一方违反本合同规定，应根据责任大小，依法承担相应的违约责任。
十二、附则
第三十七条 甲、乙双方协商达成的本合同草案，必须提交职工(代表)大会讨论通过，并由双方首席代表签字。
第三十八条 本合同签订后，甲方应在10日内报送当地劳动保障行政部门审查。劳动保障行政部门自收到本合同之日起十五日内未提出异议的，本合同即行生效。
第三十九条 生效的合同一式四份，甲、乙双方各执一份，一份由劳动保障行政部门存档，一份报上级工会备案，并在10日内向全体职工公布。
甲方首席协商代表
乙方首席协商代表
日期
篇2：集体检讨书怎么写
对于今天早上发生的，608宿舍集体缺席某BT集体活动的恶性集体事件，导致了饭堂少卖出十几份地沟油炸的油条，染色的馒头，以及各类饭堂阿姨肥美油腻双手荼毒过的粥粉面……影响恶劣！仅此一项便已铸成大错－难道我们都忘记了领导的幸福来自饭堂老板的（注定被和谐）么？！我们真TMD不像话了！怎么可以这样呢！在某老师的Y威－呃，强烈要求下，我本想宁死不屈引颈就义慷慨赴死！可惜，前面死的人太多了，我得好好活着给她们报仇雪恨。于是，对本次恶劣事件做出一下检讨。
悔过如下：此处省略一万字，再省略一万字。老师，我们错了，原不原谅您老看着办吧。我不保证下不为例！在您的英明领导下，我连检讨书都会写了！这岂是能用“丰功伟绩”来形容！眼看201x年就要离我们远去，我们还沉浸在年终狂欢的气氛里，您一盆冷水让我们彻底清醒！让我们片刻不能忘怀您的原则：你们不让老娘称心，老娘也不让你们好过。我们跟您斗，真是不知死活不知天高地厚了！
我仅代表我本人做出以上检讨。最后祝老师千万不要买方便面，继续喝蒙牛纯牛奶！
此致敬礼！
篇3： 写集体的作文
花开花谢，时间流逝。在校歌的轻唱中，我们又度过了一周，我们组，也变得与以往不同，开始认真的为期中考试做准备。
文桓同学依旧和往常一样，保持着认真学习的态度，记得上上周修改沈文桓同学的默写，错的单词那叫惨不忍睹，可在我严厉的批评下，这个周，我改他的默写时，每也只会错那么一两个单词，不像以前那样大篇幅的错了，除了英语，在其他的科目我是完全对他放心的不能再放心了。下面说说龚烨之吧，记得上上周，他可以用小错不断来形容了，就说语文作业，他的作业不仅没作完，而且错了的也没改错，万老师气的差点要把他狠狠地修理了一顿。可是在这周，他就有了很大的变化。单说语文作业，他态度就认真了许多。不仅所有学过的篇目全部做完，而且我给他标注出来的错误的地方，也都认认真真的修改了，万老师也没有批评他，他也特别开心。
而刘美琦、张煜晨、石婷婷在这一周的进步也不是一星半点。刘美琦是这周的值周班长助理，所以她这一周比以往的每一周都要认真，上学的时间比以前早了很多，也会主动举手回答问题，而且讲的条理分明、头头是道，丝毫没有一丝紧张的感觉。而在当助理时，每当下课，她总是站在教室后门处，听着教室谁的声音大，然后记下那个人的名字，等到夕会时，便会向全班同学汇报，认真惩罚犯错误的同学，而纪律在她的严格下，也变得越来越好。张煜晨在前几周一直被万老师用“堕落”这两个字来形容，确实如此，上课回答问题不积极，作业的过程也越来越简化，有时还和组长顶嘴，实在是让人头疼不已。可这周，他变得越来越积极，语文小测试、数学讲题，都可以听到不绝于耳的“好，张煜晨来回答。”有时，我还在思考的问题，他就已经高高举起了他的生本牌，而且起来时回答时，也是落落大方、不慌不忙。等到他有不会的问题时，他也会悉心的向沈文桓请教，追根究底，直到弄懂了为止。而石婷婷，也有一些不太明显的小进步，但如果细心观察还是能够发现的。石婷婷的书籍阅览量是非常多的，有一些我不知道的故事她都能给我科普，正因为她阅读了许多的书籍，她最好的一门科目就是语文，每次的语文小测试，她的分数都是我们组可以排第二的，而且她还励志期中考试语文一定要和我齐平，而我也乐于接受，毕竟，有竞争就有动力。
而在这一周，我们组从总体来看，也有很大的进步。在纪律这一方面，原来爱说话的龚烨之和石婷婷在这一周也变了，上课时再也不会传来吵闹声和说话声，安安静静的坐在自己的位置上听讲，发言也越来越积极，不爱问问题的石婷婷也慢慢开始请教刘美琦。沈文桓正如上文所说一如既往的好，最大的亮点就是他的字和作文有进步，上次的作文因为他的字好，万老师特地奖给了我们组一大笔量化分。一周的进步，大家有目共睹，我们的努力没有白费，因为我们夺得了这周的优秀小组！
这周的进步使我们共同的努力得来的，我相信，下周，我们会比这周更好、更优秀。
篇4： 写集体的作文
在这芳菲尽的四月中，我们又度过了一周，在这一周里我和我的组员们齐心争优，不断向优前行，为马上来临的期中考试做准备。
本运同学一直以来都是我们小组中最刻苦最认真的人。他的每一次作业都会认认真真去做，不会的题他会圈出来，课间时间会积极向我或者何逸飞请教。因为语文成绩不是特别好，班级中给他发了一本习题，他每天都会让我给他布置上边的作业，并且认真完成，及时给我批改。不论做任何作业，选择题他都会在旁边简略地写上原因，让人一看就明白。在这几天的期中复习课上，他会一点一点把知识都记入脑海里，每次也会留几分钟与何逸飞相互检查，取长补短。同时他也会帮助杨博超和周兴鑫，以他在数学上的天赋，就算是三号唐婷婷同学他都可以辅导。相信有本运同学的努力，在这次考试中他一定可以取得一个好成绩。
逸飞同学是我的得力助手，作为本组的二号角色，他可是本组真正的.“老师”，本组所有人员包括我这个组长都被他指导过。在数学学练优上有一些难题，即使是我冥思苦想也只是有一些头绪，却不能完整的做出来，但他却可以运用自己的方法做出来，所以他经常会把他的想法毫无保留地告诉我们，有他的教导，我们小组的数学成绩也是噌噌上升。不但数学思维灵活，他也是一位英语高手，他自学过音标，所以有一些不会读的单词他会悉心告诉我们，我们组五六号的默写也是一直由他负责，他每次都会仔细去改，并且严厉督促五六号改错。在背书时，他总会在最短的时间内完成任务，所以他经常会担负起检查者的任务，他每次提问的都是一些容易被遗忘的细小的知识点，有他的检查，我们可以查漏补缺，他也可以温故知新，可谓是一举两得。我们小组的学习成绩，因为有了逸飞同学而上升，有他的帮助我们小组的整体成绩一定会有所上升。
在这一周里，博超同学也一样在努力，在去年的期末考试中，他因为努力取得了语文95分的成绩，这可让他尝到了甜头，所以在这一学期他也更是努力。下课时你可能经常看到他在教室外边玩，但上课时他可是绝对的认真，数学课上他会积极刷题，只要老师一布置题目，他都会很快开动，他一般会先自己去琢磨，等到了想不出来的时候他就会来问我，有时往往我说一句话他就顿悟，立马继续做下去。我相信这份努力一定会给予他回报。
在这一周里我们组员一心，齐力争优，我相信在下一周的期中考试里我们小组一定能完成目标，走上一个新台阶！
篇5： 写集体的作文
一周随风离开，那优花正在组内美丽绽放，我不禁欣赏起这花开烂漫的样子来。要知道，这组内优花的美丽笑颜和我们小组每个成员都有很大的联系啊！
优花美，管理优
在这个周，我们组的管理在不断完善。以前总有一两个组员不认真默写，要不就是背书过慢。这让组长很烦恼，于是决定要加强管理。到底是什么样的管理呢？和我一起来看看吧！第一项改革，就是我们要把要背的内容给一二号背一遍，没完成就到操场做深蹲以示惩罚；其次，一天中要把默写的内容给一、二号说，以及要保证你要错的最小限数，这些都要写个准数，如果没完成，就记载在一个小本子上。不时来提醒她们犯的错误。在实行这个管理以后，组内五、六号默写、背书都发生了翻天覆地的变化。只要背过的书，便会当天默写下来，而且背书的速度也比以前快了。不会拖拉到明天，总是当天完成任务。管理优是优花的养分，可以使它生长的更茁壮啊！
优花美，互助优
在这一个周，我们组可谓都在互相帮助，互相查漏补缺。你瞧，二号正在教三号一道数学规律题，只见他在不停的换算，用笔在草稿纸上不停演算着，希望三号能早点明白其规律，不厌其烦。在再看看另一边，只看到一号在搜集最基础的题给六号讲解，用简单易懂的方试说，直到六号听懂为止。而有时又把讲过的例题拿出让他做，想让他能真正把此题烙印在心中。而其他二人也正在用能让听者最易懂方试讲题，一点也不马虎，可见其认真。组内的互助是照射在优化花上的灿烂阳光，能让这朵优花更美丽！
优花美，积级优
在这个周，我们每个人都可以用一个“积极”来形容。每节课上，只要我们会做的问题，就直接举起生本牌，以前个别人“优柔寡断”的病症随之消失了。一天中每节课都有我们的生本牌高高举起。原本不爱发言的我和邵博文同学也都敢举手了。别人我不知道，我自己可是最清楚我自己的。在以前，尽管组长再三让我起来发言，可我就是不敢，经常让其他组员生气。但经过他们的开导，我渐渐大方起来，现在对我来说，发言不再是一件恐惧的事情了。在一次次的发言中我变的开朗，也为优花的绽放积蓄了能量！
优花真美啊！是咏梦的优让它变的炫丽！我品出的花朵是美味的，尝出的优秀是甜美的。我相信不久后本组的花朵会更美丽，咏梦的优会与蜜一般甜蜜！
篇6： 写集体的作文
在教室的前方的墙壁上张贴着本班的“双优目标”――做更优自己，创更优班级。字很大很醒目。它时刻在提醒同学们“勿忘双优，方可成功”。
生本课堂再创优
生本课是我班的一大特色。我们曾在学校的大礼堂中为全县四百多名语文名师展示我们的生本课堂，那怕时隔多日我们依然格外兴奋。本周我们再次登上舞台，展现生本风彩，虽说这两节公开课的规模和之前相比要小很多，前来听课的教师也不及之前的十分之一。可同学们并没有因为嫌弃“舞台”太小，而不不屑展示自我。反而比平地更认真了，获得了听课老师们的一致好评。万老师也很欣慰，毕竟我们班是“最早”接触生本理念的，再加上同学们平时的坚持锻炼，以及长期积累的诸多经验，同学们已经算得上是“老手”了。你看，政治课上陶晨独当老师，镇定自若，听课的领导夸她说比许专业老师讲得还要好；唐婷婷、张彤配合默契，深得听课教师的一致好评。
朝读公约宣誓文明
茂华中学是一所拥有百年历史的名校，无能是教学质量，还是学生素质，茂华中学都是一流的。就在前一段时间，我校开展了“共创文明校园”的活动，万老师及其他老师联合创作了一篇《竹山茂华中学文明公约》。为了方便大家记忆，公约以三字经的格式呈现，读来朗朗上口。老师的任务完成了，剩下的就交给学生了：在全年级挑选一个班来背诵公约，并进行直播。而这个班级，就是我们八（5）班；录制时间，就在周一的早自习，地点是教学楼前。录制当天，同学们整整齐齐地站在教学楼前，同时，也站在了国旗之下，就在同学们张嘴的那一刻，我感觉这次朝读不是普通的朝读，而是在国旗下的一次宣誓，宣誓做一个文明的学生。一篇公约，一次宣誓，一生受益。
期中考试，紧张复习
时间过得是那样的快，又是那样的悄声无息。转眼间，就到期中考试了。学习一段时间，经历一次考验，检查一下优劣，并进行“改造”。期中考试虽为全校统考，不是决定命运性的考试。即使是这样，全班同学也在积极备战，力争战胜对手，走向优秀。
不忘优才能争优，在争优的道路上，我们会坚定地走下去，一直走到优的彼岸。
篇7： 写集体的作文
“是雄鹰就要展翅翱翔，是骏马就要奋蹄疆场，我们是茂华最优秀的班级……”每当我的耳边想起这熟悉的旋律；“做更优自己，创更优班级。”再喊起这振奋人心的口号，我都不禁回想起了我们五班的优。
生本课堂现风采
我们五班，向来提倡生本课堂，就是因为“生本课堂，群情激昂”。本周，我们五班又上演了两堂生本课，一节语文，一节政治。真是“名师出高徒”，我们的两节课上得既精彩又生动。在语文课上，我们的小老师落落大方，声音洪亮，台下的同学积极配合，高举生本牌，想要发表自己的看法。一个同学在发言的时候，同学们认真倾听，有错误的时候并不是直接打断，而是等那个同学把话说完之后再发表自己的看法。而且第二个同学起来发言的时候会对第一个同学的发言进行点评。说完了语文课，该说政治课了。陶晨不愧是我们五班的一员“福将”，一有公开课，我们就第一个想到她，只要她一上场，就没有上不好的课。在政治课上，她沉着冷静，落落大方，毫不逊于真正的老师。而同学们积极举手发言，拼尽全力展现自己的风采。这就是五班的生本课堂。
卫生打扫显负责
我们五班，向来实行岗位责任制，就是因为我们团结进取。本周是我们组打扫卫生，因此我们每个人来的都比较早，就是为了争优。在周一，我和潘天宇早早的赶来，拿起抹布去擦那白花花的瓷砖，虽说我们来得很早，可不一会儿大家都到了，一起打扫着这富有魅力的教室。到了下午，每个人的责任都确切落实，拖的拖，扫的扫，每个人都一丝不苟的做着自己的该做的事，在短短的十分钟之内，我就把教室打扫的干干净净。在星期三，我们打扫卫生到边到角，把教室打扫的一尘不染。在接下来的几天，我们像往常一样打扫着，最终在周五的夕会上得到表扬和奖励。这就是五班的卫生打扫工作，从中显现了五班学生的负责。
晨读公约讲文明
我们五班是一个既优秀又讲文明的班级。本周一，我们班受到学校的邀请进行文明公约朗诵活动。由此表现出学校对我们班的高度肯定，我们五班也就担起了这份殊荣，同学们牺牲休息时间来背诵文明公约，最后在周一早上一展风采。这就是五班讲文明的表现。
双优五班，不负众望，再度争优，彰显第一。这就是五班，双优五班！
篇8：写温暖作文：温暖的集体
我生活在这个集体中，感到格外温暖，它带给我的是快乐，在这里我像一只快乐的小鸟，自由
一年级写温暖作文：温暖的集体
我生活在一个温暖的集体里，因为这里充满了爱。
上个星期我因为生病住了一个星期的医院，老师和同学们纷纷打来电话询问我的病情并且送上祝福，希望我快快好起来，快点来学校上课，
一年级写温暖作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
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一年级关于清晨作文：清晨之雾
一年级作文：剪窗花
篇9：写温暖的集体的作文
写温暖的集体的作文
写温暖的集体的作文校裙串起的感动
升人中学后，依小米依然喜欢游离在同学之外，常常一个人在角落里发呆。很快，学校发了夏天的校服，女生的是白色的.短袖上衣和深蓝色的喇叭裙。
回到家里，依小米求救般地看着妈妈，小声嘟囔：“我不想穿校裙，您给我们老师打个电话吧！”妈妈叹了口气，答应了她。
周一去学校，女生都是白色短袖衫配深蓝色喇叭裙。惟有依小米，尽管也穿了校衣，但配的却是运动长裤，特别扎眼。有些同学就开始说闲话了：“凭什么她可以不穿校裙？”依小米的脸色很难看，幸好杨老师替她解了围：“依小米同学不穿校裙是校长批准的。”
星期五放学后开主题班会，讨论的主题是：爱我校园，爱我校服。刚开始大家都讨论甚欢，后来谈到校服，不知怎么就跟依小米联系在了一起。因为依小米不穿校裙，每个星期都会被学校负责检查纪律的老师扣分。到了最后，班会简直成了依小米的专场批斗会。
依小米咬住嘴唇，一语不发，脑袋低得快触到课桌了。最后，批斗的结果是――依小米必须穿校裙上学，不能再拖班级的后腿了。
经过一宿的思想斗争，依小米最终还是穿上了校服。大清早学校还没有多少人，依小米就躲躲藏藏溜进了教室，课间也不敢出去活动，一直坐在位子上。
到了中午，依小米实在忍不住去了一趟厕所。她回来的时候，李大可在她的身后“啊”地叫了一声，大家的目光一齐射向依小米，然后不知是谁小声说了一句：“怪不得依小米不肯穿裙子，原来她的两条腿粗细不一样！”
依小米站在教室的讲台前，只觉得那些目光像冰凉的小刀，刺进了她的骨子里。她忍不住哭出声来。原来这是依小米小时候患小儿麻痹症留下的后遗症，从小到大，她从来没有穿过裙子。
校裙**之后，全班同学一起向老师请命，请求批准依小米同学可以不穿校裙来上学。申请书上，所有同学都签了名。依小米捧着那张轻飘飘的纸，手里却觉得沉甸甸的。因为她知道，那张纸汇聚了全班五十六个同学关切的心。
她在全班同学惊讶的目光中，把那张纸撕成碎片。她说：“感谢大家的好意，我要像大家一样，穿校裙上学，我已经在这个温暖的集体之外游离了太久，欢迎我回来吧！”
顿时，教室里响起了一片热烈的掌声……
篇10： 写集体的作文500字
我们班里有29位同学，每个人都有自己的外貌、习惯、动作、心理，全都是独一无二的。在一起生活了六年，同学的样子都应该印在自己心里的最深处。
我们班的12号王浩楠同学，他是一个热爱阅读、热爱学习、热爱运动上劲的同学。在每次的运动会都名列前茅，擅长跑步，在班里也是数一数二的。
他带着一副黑色的小眼镜，穿着一身蓝黄黑三色相间的校服。嘴巴不笑也不大，耳朵很挺，有一个小耳蜗。脸袋上两块腮帮子肉鼓鼓的，眉毛不粗不细，头发短短的。
他每天坚持做的是除了上课写作业以外，就是静静地看书。别人只要走到他旁边跟他说话他都不理；一次提醒别的同学被打扰他看书；
第二次就把同学轻轻推开；第三次就要发火了，不高兴了。有一次是个典型的好例子。
那一天傍晚，离吃饭时间还有半个小时。王浩楠正在位子上安静地看书。梁文浩就一直要过去跟王浩楠说话，三番五次的要过去。可能以前他们两个是同居室友的缘故吧！王浩楠三番五次的被打扰，就发火了。一下着把梁文浩的书包从窗户扔了出去，梁文浩也是一个倔脾气，也把王浩楠的书包扔出去。之后又打了起来。潘信之好心上去阻止，梁文浩又要把潘信之的书包扔出去。到了吃晚饭时间，梁文浩就玩失踪了，饭也不去吃。我们班里三分之二的同学吃完了饭马上去找梁文浩，经过我们一番努力，在六点半的时候，找到了梁文浩，王浩楠也跟梁文浩道了歉。事情也就结束了，这场战争也平息了。
这就是一个典型的例子，王浩楠是一个专心致志的人，不爱受人家打扰。人家打扰他，他就不高兴了。在以后的人生当中，我永远也不会忘了王浩楠，更不会忘了六（8）这个集体。
篇11： 写集体的作文500字
每个人的一份力量，让他们相拥在一起，出现一个团结友爱的集体，在这个令人充满温馨的集体里，我们也在慢慢的成长,去寻找更多温暖幸福的角落。
在一个激烈的赛场，每个舞者都正在专心的比赛跳舞。在赛场的左角一个穿着白色舞服的女孩正在努力地舞动着自己的全身，那个女孩就是我。我是一名学拉丁舞的学员，已经学了很多年了，在我们舞蹈班我可是一名佼佼者，拿过很多次的电视大奖赛的冠军，今天我要带你来参观我们练舞的场景，一定会让你难以忘怀!
那个正在镜子前练舞的几个人，就是我们舞蹈班的全部成员，别看我们一星期才见一次面，但我们之间的情谊还是很深的。
还记得那一次河南举办的“舞动中原”电视大奖赛的赛前，我们拉丁老师严厉的训练我们，一个动作至少要练上十首曲子，一个舞步要坚持很长时间，不但老师对我们很严厉，我们对自己也是要求十分严格，每一个人组合都是经过我们反复的练习和坚持才可以的，同学们之间互相纠正错误，有的同学步子还不熟，同学们就耐心的教他(她）怎样跳才能得分……就这样，比赛的日子转眼间就到了，同学们互相加油、互相打气，最后，功夫不负有心人，经过我们的不懈努力，终于得到了最后的冠军，真是团结力量大呀!
团结的力量是伟大的，其实他就在我的生活中！
篇12：集体活动策划书怎么写
集体活动策划书怎么写
为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，透过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的教师及学生全部参加，从而真正到达师生快乐度元旦。
一、活动名称：
二、活动时间：
三、活动地点：
四、活动目的及好处：
活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也透过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进师生感情。
五、活动对象：
全体教师及学生
六、游戏规则及人员安排
游戏一∶背人过障
负责人员：宁凯波蒋晓庆
活动场地：篮球场
活动场地
活动规则：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜，2人各得一个印章。
准备：划分比赛区域及候场区域
游戏二：紧急运输
负责人员：黄健邓丽婷
动场地：劳技室
活动规则：每次比赛4组，一次挟一分钟，挟完8个及以上弹珠者，获印章一个。
注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。
准备：弹珠若干，4双筷子
游戏三：海狮顶球
负责人员：李林霞曹喜梅
活动场地：一年级教室
活动规则：
1、室内设2个赛道，每组2人。
2、甲、乙对面站好，距离为2米，时间2分钟。
3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。然后2分钟内完成均视为获胜，组员各获一个印章。
4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。
5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。
准备：篮球2个，划分比赛区及候场区
游戏四：百发百中
负责人员：向黎凤向培元
活动场地：二年级教室
活动规则：1、比赛一次6人参加，设6个赛区。
2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。
3、每人五个球，投进2个球获一个印章。
准备：6个水桶，若干乒乓球
游戏五：我心飞翔
负责人员：向潇李德显
活动场地：四年级教室外走廊
活动规则：1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超越第一条线（3米）者获2分，超越第二条线（4米）者获3分，超越第三条线（5米）者获5分。然后每人2次机会。
2、积分5分以上者获一个印章。
注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。
准备：纸飞机6架
游戏六：心灵相通
负责人员：熊林凤沈剑
活动地点：三年级教室
活动规则：1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔必须距离对面而立，甲（比划）表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一个印章。
2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后透过肢体语言（动作比划）表演，然后让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。
准备：题纸，划分比赛区及候场区
游戏七：齐心协力
负责人员：罗红艳向杰
活动地点：音乐教室
活动规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人务必始终面向前方，夹着球透过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中透过；两人分别从障碍两侧透过。
准备：一个篮球，两根一米长的木棍。
七、兑奖
负责人：龙建林
兑奖时间：12月31日9：00-11：00
兑奖地点：综合楼前
一个印章能够兑换一样奖品，由学生自由选取。
兑奖规则：
1、奖券上务必写上自己的年级、姓名。
2、兑换奖品后，奖券将回收。
八、安全
安全巡视：龙开春
本次元旦游园活动旨在娱乐为主，但也不排除安全隐患。然后如在游戏与兑奖的过程中，出现拥挤，出现安全问题。
防范措施：
1、各班在参加活动前要进行一次安全教育。个性就是上下楼梯禁止奔跑，禁止拥挤，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育学生有序地参加游园活动。要按先后顺序排队等候活动。各室要按需要安排必须数量的学生维持秩序。
3、各活动室内的布置要留出必须的.可供活动学生等候排队的空间。教室布置要适合学生的活动。
4、对设置的游戏项目有疑问，可向老师询问。
5、活动过程中应强调注意的事项，然后强调安全第一的重要性和必要性。
6、安全巡视员时刻注意各活动的秩序及时发现并处理安全隐患。
九、场地布置
1、场地划分。各游戏负责老师在15：00之前进行场地布置，包括道具的准备。
2、显示屏：喜迎元旦，快乐游园
3、抽奖兑奖处设在综合楼前。贴上“兑奖处”标志。
其余布置要有助于游戏的开展，尽量切实、美观。
篇13：集体备课总结怎么写？
一、认识集体备课 1、概念;集体备课是最基本的校本教研形式， 是提高备课质量的重要备课形式。 集体备课是以学科备课组为基本单位，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、研讨各类公开课、反馈教学实践信息等系列活动。
也就是说集体备课是在个人备课的基础上，同年级或不同年级(班数较少的学校)同学科老师坐下来，对某一教学内容进行讨论研究，从多角度、多方面去想学生之所想，疑学生之所疑，共同解决教学中遇到的各种困惑的一种校本教研活动。
ppt22、集体备课的好处
? 有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享;
? 有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高;
? 有利于增进老师之间的相互了解，营造一种交流、合作、研究的学术气氛; ? 有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。
……
有利于教研活动的开展;
? 有利于资料共享，提高教学质量;
ppt3;
二、集体备课的原则
1、合作原则：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
2、时效原则：集体备课力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。
3、研究原则：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题。
4、统一性原则：集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。
5、超前性原则：分配撰写导学案的备课任务和提供导学案要有一定的超前性，任课教师的备课任务在制定学期教学计划时一并分配，便于教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。
ppt4：
三、集体备课的操作流程(重点内容)
1、组长分配任务：开学第一次集体备课主要是备课组长召集组员制定教学计划和教学进度，结合教学工作计划，制定本组集体备课计划。
(例如：高三生物备课组工作计划，计划制定好后人手一份，但并不是生硬的按照上面的顺序，由于上课进度受多种因素的影响会通常会有变化，备课计划就随之会有改动。)
2、教师个人备个案：提前一周，确定中心发言人，对下一周的内容进行备课，主备人主要结合课标、教材和学生实际加强对学案的制定和具体使用的研究。在下次备课前3-5天拿出“导学案”初稿，并打印分发给各组员，各组员认真对学案进行分析和研究，构建上课思路，人人做好发言准备。
3、集体研讨确定导学案和教案：在规定的集体备课时间内进行集体研讨，首先由主备教师进行说课，着重围绕如何确定教学目标、选择教学方法、设计教学流程，并要说明每个环节的设计意图和分析学生情况等，然后由备课组长按照环节顺序组织集体研讨，通过讨论活动，老师们再结合班级的特点和情况，发挥各自的主观能动性，对学案进行修改、补充、纠正、完善，形成适合学生的较为成熟的规范的学案，最后统一印制后提前一节课分发给学生。(教案则根据集体讨论的教学流程结合自己的特色自己完成。)范例：人类遗传病与优生导学案2
也就是说在集体研讨活动中，主备教师要做到:
? 提前提供给本组教师统一的学案。
? 说课。说课要涵盖教学设计的每一个环节。
其他组员要做到：
? 在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思
广益，使得教案和学案内容更加充实、完善。
? 每一位教师在集体备课的基础上，要根据自己的教学风格、不同
的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
4、课后反思、交流：形成正式导学案之后，教师结合自己的班级特点和教师个性特点各自上课，在下一次集体备课首先组织老师对前一周上课内容进行反思，提出存在问题。
经过备课组研讨过的教案和学案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短。
5、整理成册:备课组长负责组织本组教师将“导学案”整理成册(本组内保留电子稿)，每份导学案要有教师的课后反思，作为本备课组的教学资料，以备学校检查和存档。
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四、集体备课的误区
(一)集体备课等于集体写学案
表现为： 将整册教材内容分解给各组员教师，由各老师分头撰写学案，完工后交备课组长，由备课组长装订成册，作为全组教师通用学案。这样的集体备课是简单的集体的备课。集体备课最主要的是教案、学案形成前对相关问题的研讨过程。
(二)集体备课流于形式
1、集体备课以“量”为本。没有认识到高效的课堂源于高效的备课，把备课看作就是写教案、学案，目的主要是为应付领导检查，备课与上课两张皮。这种备课忽视备课的内质，忽视备课和上课的衔接。(所写学案形同虚设，上课没有使用，没有监督学生的完成情况，甚至课上完了学案都没有发下去。)
2、以“我”为主，缺乏协作。教师备课时单兵作战，缺少交流与协作。
3.以“网”为主，东拼西凑。少数教师从网上下载教案，实现教师“自我解放”。集体备课成了“网上资料的拼盘”。
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五、 集体备课基本要求
年级备课组每周由备课组长组织集体备课。每次集体备课的课时为下一周教学课时。备课组长为集体备课负责人。每次集体备课要做好详细记录。(载体是学校发教研活动记录本)
? 1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
? 2、“七备”：备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。
? 3、“五统一”： 统一进度;统一目标;统一每一节课授课的共性内容;统一作业;统一单元检测试题。
? 在以往的集体备课中容易出现的问题
(1)虽然定时定点，人也到位了，但各干各的事或东扯西拉聊一通，白白浪费时间。
(2)虽然有集体备课活动记录，但无实质性内容。如只是知识点的罗列，过于粗略，纯粹应付学校检查。
(3)虽然有一定的形式，但不够深入，质量不高。如：一位教师主备、主讲，其他老师不愿意参与，个别老师留一手;一位教师备好后，不进行讨论和研究，其他教师用，坐享其成，??
(4)尽管研讨比较充分，形成了一体化教案，但到了自己课上仍然用自己的一套。
篇14：集体备课总结怎么写？
初一年级是起始年级，我们初一语文备课组将认真学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。
一、加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。
组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的具体情况，查漏补缺，调整下一步教学。
为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组具体制定了本学期的教学分工和进度：
一、初一教材分工：
第一单元：陈玉
第二单元：宋玲
第三单元：吴孟源
第四单元：檀秀锦，陈丹晶
第五单元: 王林芳
第六单元：王春灿，刘榕华
二、初一补充内容分工：
1课外阅读：陈玉
2字词汇总、古诗词(含成语): 宋玲
3作文: 檀秀锦
4、周周清试卷:(两周一次)王春灿，刘榕华
5、仿句、名著: 王林芳
6、改病句、拟标题: 吴孟源
三、开课安排：
陈玉，宋玲，陈丹晶，檀秀锦
篇15：集体作文
集体的温暖
桂林市兴安县高尚镇中心小学四（1）班
一天，天空万里无云、小学生作文大全大家都回到了集合的地点，这时辅导员李老师发现王明同学忘记带午饭了。李老师便对大家说：“同学们，我们的王明同学忘记带午饭了，你们是不是应该帮助一下王明同学呀？”这是大家知道了后便高高兴兴地跑到王明面前，把一双双拿着食物的手伸了过来：你一个汉堡包、我一瓶可乐、他一碗盒饭……
这时，王明看见大家都那么乐意帮助他一下子激动得说不出话来，过了好一会才回过神来，连忙说：“谢谢大家这么热情地帮助我，以后如果你们有困难我一定会帮助你们的。”
就在这时，王名才知道除了在家之外，只有集体才是最温暖的！
【 指导老师：彭彩玲】
篇16：集体
你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河；
你是一棵草，我是一棵草，铺成集体这块绿茵；
你是一朵花，我是一朵花，襄成集体这个花圃；
你是一株树，我是一株树，汇成集体这片森林。
群星争耀，绿草竞翠，方显胜龙活虎；
繁华争艳，众树竞天，你我奋勇当先。
我是星要闪烁，我是草要吐绿；
我是花要盛开，我是树要成材。
今天，我们把青春和聪慧献给班集体；
明天，我们把才智和成就献给祖**亲。
篇17：集体
几历风雨沧桑，几载春华秋实。在记忆的日子里，那些苦难，那些艰辛似乎越发的甜美起来。而今的日子却让人有点心悸。在这个不大也不小的集体里，不时散发着一种金钱和利益的霉味。别看这里很是和谐，其实那只是暴风雨来临的前夕，回光返照一般短暂的瞬间。
矛盾在不断产生，矛盾也在不断激化。摩擦逐渐击撞出了火花，发出锐利而刺眼的光芒……很快的，出乎人意料的快，一片的风平浪静，人人都显得若无其事的样子。……很快的，又是出乎人意料的快，澎湃不已咆哮不休，整体都为之震撼。
终于成了粉碎，一哄而散。
篇18：啊！集体
我爱集体 六年的小学生活，我在集体的关怀、哺乳下成长，我爱集体。
一场无情的病魔，束使我无可奈何，但那班同学，那份情，却使我感动不已、 记得那次，我因病住院了。消息传出后，许多同学每天放学总得问候我几句，报告报告当天的事儿。每次拿起电话，我总是心情激动，依依不舍地挂电话。不久，我出院了。那天，是我永生难忘的。
那个早上，同学们提着雪梨啊、葡萄啊、西瓜啊等东西来我家探望我。当我一看到他们时，整个人愣住了，顿时，一股热流涌上了心头，那伤口仿佛也不觉得疼了。
不一会儿，桌子上就摆满了同学们买来的东西。我望着面前的东西，又望了望朝夕相对的小伙伴们，热泪夺眶而出，嘴里不住的说：“谢谢，谢谢你们。”
最后，小君同学还送给我一个旋螺状的项链，上面还系了个平安符。我戴上这，不停的抚摸它，抚摸着这“昂贵”的东西，心里有说不出的话来。这时，我看见了，看见了小伙伴们的眼圈里也打着泪珠儿，接着，他们还教我做作业、学知识。连平时学习成绩并不那么好的小滔同学，这会儿也当上小老师了。
我望着一个个这么好的同学，似乎懂得了许多，许多、 打那以后，每当我在前进中遇到一处处困难，每当我在学习上碰到一个个“拦路虎”，每当我面对着一次次不好的成绩时，同学们总会毫不保留地去帮助我。
您说，我怎能不爱这个集体呢？
篇19：集体
现在我们的人多了，由原先的六十多人添加为八十多人，事情也多了，有些人打架、闹些小矛盾，还会经常不说话。我是这个大集体的一员，我应该为集体做些贡献，为这个集体争光。
一次，我在马路看见一位老奶奶要过马路，想过去扶她，可是，再不走，上学就要迟到了。可是我还是去扶哪位老奶奶过了马路。当天我上学虽然还是迟到了，但是我的心里却是美滋滋的。因为我做了好事，为我们这个大集体做贡献。
一次，我们要做广播体操，走到后门口人就挤起来了。因为人群密集，把一位小弟弟挤在了中间，那位小弟弟哭了起来。我看到了，就走了上去，让他别哭，然后把他带到了教室门口，他向我到了谢，我心里又一次美滋滋的，因为我又一次为集体做了一次贡献，为集体争了光。想到这 ，我就更开心了，高兴的，眉飞色舞。
还有一次，我看到走廊的地上有很多垃圾，于是便找来了扫把和垃圾桶，把垃圾倒进了垃圾桶里，同学们见了也将位上的纸片捡了起来。就这样，我们班更加干净了，坐起来也舒舒服服的。
我为班集体做了许多贡献，使他更加光彩，以后我要继续为班级体做贡献，使他变得光彩，让我们班每周都能够获得卫生、纪律流动红旗，这样我们班越来越光彩。
篇20：写温暖的集体的作文800字
写温暖的集体的作文800字
升人中学后，依小米依然喜欢游离在同学之外，常常一个人在角落里发呆。很快，学校发了夏天的校服，女生的是白色的短袖上衣和深蓝色的喇叭裙。
回到家里，依小米求救般地看着妈妈，小声嘟囔：“我不想穿校裙，您给我们老师打个电话吧！”妈妈叹了口气，答应了她。
周一去学校，女生都是白色短袖衫配深蓝色喇叭裙。惟有依小米，尽管也穿了校衣，但配的却是运动长裤，特别扎眼。有些同学就开始说闲话了：“凭什么她可以不穿校裙？”依小米的脸色很难看，幸好杨老师替她解了围：“依小米同学不穿校裙是校长批准的。”
星期五放学后开主题班会，讨论的主题是：爱我校园，爱我校服。刚开始大家都讨论甚欢，后来谈到校服，不知怎么就跟依小米联系在了一起。因为依小米不穿校裙，每个星期都会被学校负责检查纪律的老师扣分。到了最后，班会简直成了依小米的专场批斗会。
依小米咬住嘴唇，一语不发，脑袋低得快触到课桌了。最后，批斗的结果是——依小米必须穿校裙上学，不能再拖班级的后腿了。
经过一宿的思想斗争，依小米最终还是穿上了校服。大清早学校还没有多少人，依小米就躲躲藏藏溜进了教室，课间也不敢出去活动，一直坐在位子上。
到了中午，依小米实在忍不住去了一趟厕所。她回来的时候，李大可在她的身后“啊”地叫了一声，大家的目光一齐射向依小米，然后不知是谁小声说了一句：“怪不得依小米不肯穿裙子，原来她的两条腿粗细不一样！”
依小米站在教室的讲台前，只觉得那些目光像冰凉的小刀，刺进了她的`骨子里。她忍不住哭出声来。原来这是依小米小时候患小儿麻痹症留下的后遗症，从小到大，她从来没有穿过裙子。
校裙**之后，全班同学一起向老师请命，请求批准依小米同学可以不穿校裙来上学。申请书上，所有同学都签了名。依小米捧着那张轻飘飘的纸，手里却觉得沉甸甸的。因为她知道，那张纸汇聚了全班五十六个同学关切的心。
她在全班同学惊讶的目光中，把那张纸撕成碎片。她说：“感谢大家的好意，我要像大家一样，穿校裙上学，我已经在这个温暖的集体之外游离了太久，欢迎我回来吧！”
顿时，教室里响起了一片热烈的掌声……
篇21：集体生日作文
在星期五上午的一节语文课上。老师说今天下午有一个惊喜给大家。有个同学问。老师是什么惊喜呀？老师说。不能告诉你，不然就不是惊喜了，惊喜可是秘密。我心里也想，到底是什么东西这么神秘，反正惊喜肯定是好玩儿的东西。我不用去想他。
下午的第二节课上，老师宣布，惊喜从这节课开始。老师说这句话的时候，我们的眼睛，通通朝着门外看。我觉得老师已经看透我们的心思啦，因为门外站着一个不高也不矮的一位叔叔，同学们都认识他，那个人是金汉盛的爸爸。叔叔要给我们带来什么样的惊喜呀？我的心七上八下。
金汉盛的爸爸说，我们可以向他提出各种问题。有个同学说。我的笔是用什么做的？又有个同学说。口罩是用什么做的？还有个同学说。为什么你要搞金融？其中，问得最多的就是金汉盛的名字有什么含义？令我更惊讶的是。金汉盛的爸爸把所有的问题都回答的很仔细、很认真，尤其让我感到更惊讶的是，他把科技的问题解答的比正常问题更仔细。我非常佩服这个叔叔！
这时，童老师回来了。他身后跟着一位阿姨。那是金汉盛的妈妈。他们一人手里拎着一个大蛋糕，今天的惊喜更多了！这时，金汉生的妈妈打开了那个大大的蛋糕。这是金汉盛的十岁生日所以我们在蛋糕上插了十根蜡烛。同学们关了灯，唱起了生日歌。金汉盛许了愿。吹灭了蜡烛，我们开心的吃蛋糕！蛋糕非常好吃，我非常开心同学也非常开心，尤其是金汉盛，他超级开心！
今天突如其来的惊喜使我终身难忘！
篇22：集体生日作文
这个星期开始的时候，童老师就给我们卖了个关子，她说如果我们表现好的话星期五那天会送给我们一个惊喜，大家听了都很激动，纷纷猜测是什么样的惊喜，也期待着这个惊喜的到来！
终于到了星期五，我一天都心痒痒的，特别想知道惊喜到底是什么呢？等待的心情是煎熬的，我觉得今天的时间过得很慢，每一节课都很漫长。就这样熬到了下午的品德课，金汉盛爸爸来学校了，我心想：金汉盛爸爸来干什么呢？这个惊喜难道会跟他有关系吗？品德课开始了，因为童老师有事情，所以就让金汉盛爸爸跟我们一起聊天。原来金汉盛爸爸是一个博士，他很厉害，我们问了他很多问题。
过了一会儿，童老师和金汉盛妈妈来了，他们两人手上各提着一个十寸的大蛋糕。原来今天的惊喜是给金汉盛和刘子浩过生日呀，大家都非常开心，因为有蛋糕吃了，这个蛋糕是金汉盛妈妈从印象城买来的，听说很贵。我心想那一定非常好吃！看着就很诱人，馋得我直流口水。我们一起为金汉盛和刘子浩唱生日歌，祝他们生日快乐。童老师切好蛋糕，让刘子浩和金汉盛拿去分给同学们吃。
我看着蛋糕，用叉子沾了点奶油放在鼻子边闻了闻，真香呀！我又放进嘴里舔了舔，瞬间满嘴都是蛋糕的香甜美味。我三两下就吃完了，童老师又给我加了一点。
这真的是一份美好的惊喜，我们301班真是太幸福了！
篇23：集体生日作文
今天是星期五，童老师说：“星期五有一个大惊喜，”我们想会是什么惊喜？心中纷纷充满了期待……
星期五下午我看见金汉盛爸爸走进教室。说：“我什么都知道，有什么问题都可以问我。”我旁边的同学，起来回答，说：“那这只可擦笔，是用什么做成的？”金汉盛爸爸说：“这只可擦笔，是用塑料做成的。”我旁边同学又站起来说：“可擦笔的里面最重要的是什么？”金汉盛爸爸又说：“最重要的是可擦笔它里面笔芯的小圆珠。”这时我想童老师又去哪里了？”话音刚落童老师就带着金汉盛妈妈走进了教室。竟然是妈妈提着两盒蛋糕进来。我想应该今天是金汉盛生日。金汉盛妈妈拿着12个生日帽，这代表什么呢？有的同学回答。代表的是十二星座。有的同学回答。金汉盛的学号是43，3×4等于12。又有的同学回答。因为12生肖，所以拿12个生日帽。我想的时候跟这位同学想到一块去了。
只见这时，金汉盛爸爸拿起打火机点燃蜡烛，我们赶紧去拉下窗帘。原来金汉盛是明天的生日，童老师把金汉盛的生日调到了今天。于是让金汉盛带上生日帽，童老师又说：“明天也是刘子浩的生日。”童老师让刘子浩也带上了生日帽。童老师说：“八月到十二月过生日的同学也带上生日帽来拍照。”我们都拍了照，开始切蛋糕吃了，蛋糕上有一颗颗棕色的坚果，那就是我们今天刚学习的《美丽的小兴安岭》这篇课文中提到的的榛子，我得到的那份蛋糕里面有一颗榛子，我尝了尝脆脆的，香香的，甜甜的。
今天今天是难忘的一天！
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