二年级作文要下雨了共

时间：2022-10-23 08:49:59 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编收集整理的二年级作文要下雨了共，本文共23篇，欢迎阅读与借鉴。

二年级作文要下雨了共

篇1：二年级作文要下雨了共

要下雨了

一天，小蚂蚁想出去玩，它对妈妈说：“妈妈，我想出去玩。”妈妈说：“好孩子，去吧。”小蚂蚁刚跑出洞口，触角就感觉到，空气湿湿的，它又看看天，连太阳也躲到乌云里了。

小蚂蚁连忙跑进家对妈妈说：“妈妈，要下雨了，洪水会淹没我们的家，我们赶快到高处去寻找新家吧!”蚂蚁妈妈一声令下，所有的蚂蚁都行动起来，背着重重的食物出发了，一路上它们碰到了重重困难，它们齐心协力克服了重重困难，终于，在山坡上找到并搬进了一个温暖的家。

沙沙沙、沙沙沙，天空中下起雨来。

篇2：二年级作文要下雨了共

要下雨了

正在小燕子饱餐时,小鱼却不高兴了,它在水里好闷呀!“妈妈,我好闷呀!”小鱼生气地说。

鱼妈妈说:“孩子,你别急,我们跳到水面上透透气吧!”“好啊!”小鱼马上答应了。

它们鼓足了劲,往上一跳,“哇,”小鱼高兴地叫,它呼吸到了新鲜的空气,好舒服呀!小鱼奇怪地问妈妈:“妈妈,为什么跳出水面就会这么舒服呀?”鱼妈妈说:“因为水里养分不足,所以跳到水面上就会舒服点。”正说着,就下起了大雨,雨点打在它们身上,太舒服啦!

篇3：要下雨了二年级作文

要下雨了天阴沉沉的，到处都是灰蒙蒙的，空气潮湿，又闷又热，就像一个大蒸笼。燕子妈妈和小燕子在窝里，小燕子肚子有点饿。它对妈妈说:“妈妈，我肚子有点饿，可以和你一起出去找虫子吃吗?”燕子妈妈对小燕子说:“当然可以啊!小燕子听了妈妈的话很高兴，像离弦的箭一样，直穿天空。

小燕子飞到了灰蒙蒙的的天空，它在天空左飞右找连一个虫子也没有找到。它就奇怪的想:”这些虫子都跑到哪里去了呢?“燕子妈妈在下面喊到:“小燕子，快下来吧，天上没有虫子。”小燕子听了妈妈的话，从灰蒙蒙的天空俯冲下来。小燕子问妈妈:“妈妈，天上为什么一个虫子也没有啊?”妈妈回答说:“要下雨了，小虫子的翅膀上已经沾满了小水珠飞不高啊，所以天上没有虫子。”小燕子听了妈妈的话，急忙飞在低低的小草丛的.上方。小燕子在草丛的上方仔细的找着虫子，突然从草丛里钻出一大群虫子飞在四面八方。小燕子一看，兴奋的对妈妈喊道:“妈妈，快过来看!这里的草丛里有许多的虫子。”

妈妈听了，立刻飞过来一看兴奋的对小燕子说:”好孩子，你真了不起啊!”小燕子听到妈妈的夸奖心里十分高兴，心想以后我一定听妈妈的话努力学习捉虫子的本领。小燕子和妈妈吃的饱饱的，就回家了。不一会儿，狂风大作，电闪雷鸣。天空下起了瓢泼大雨，雨就像从天上泼下来一样，豆子大的雨点落在地上。溅起一朵朵的小水花。小燕子想:“今天是吃的最饱的一天!”

篇4：要下雨了二年级作文

小燕子叽叽和喳喳去小鲤鱼乐乐家玩。飞到半空中，叽叽看见天阴沉沉的，对喳喳说:“今天我们不能去乐乐家玩了，我们捉点虫子回家吧!”叽叽和喳喳在低处飞着捉虫子。过了一会儿，叽叽和喳喳来到乐乐的家。他们看见乐乐和它的妈妈在水面上跳来跳去。叽叽和喳喳好奇地问:”乐乐，你为什么在水面上跳来跳去?乐乐回答道:“天阴的时候，池塘里非常闷，我们在水面上能呼吸新鲜空气。”

叽叽喳喳说:“再见乐乐，我们回家了。”乐乐说:“叽叽喳喳，再见。”叽叽喳喳在回家的路上看见了小蚂蚁聪聪和其他的小蚂蚁在搬运粮食。叽叽和喳喳问:“聪聪，你们为什么搬运粮食?”聪聪说:“要下雨了，我们在准备自己的粮食。”叽叽和喳喳说:“你们真热爱劳动呀!”说完，叽叽和喳喳就飞回家了。

篇5：要下雨了二年级作文

一天，小燕子和妈妈去找食物。天气晴朗、空气新鲜。突然，乌云滚滚，几片淘气的乌云挡住了太阳。雷公公生气了，敲响了大鼓，电婆婆也划破了天空。

燕子妈妈说：要下雨了，我们飞低一些去找食物吧！小燕子天真地问：为什么呢？燕子妈妈说：要下雨时，空气里的水汽会将昆虫的翅膀沾湿，昆虫将无法飞高。这时我们在高空中无法捉到虫子，便要飞低来捕食了。

小燕子对小树说：要下雨了。小树开心的说：下吧、下吧，我要长大。不一会儿，小雨点儿，从天空中飘落下来。

篇6：要下雨了二年级作文

今天下午，我和妈妈、爸爸买了文具盒回家时，我感觉天气很闷热。突然一阵大风，吹得数枝乱摆，我抬头一看，啊！

满天的乌云黑沉沉的压下来，小燕子飞得很低，小鱼儿们游出水面。

要下雨了 2年级3班今天下午，我和妈妈、爸爸买了文具盒回家时，我感觉天气很闷热。突然一阵大风，吹得数枝乱摆，我抬头一看，啊！

满天的乌云黑沉沉的压下来，小燕子飞得很低，小鱼儿们游出水面。我想：一定是要下雨了吧。正说到这儿，小雨点就飘到了我的身上。路上的行人加快了脚步。过了一会，路上的行人变少了，雨也下大了。当我走进家门时，仿佛听见小树在说：“下吧！

下吧！

我要长大。”哗哗的`雨水听了，下得更欢了。哗哗哗……

篇7：要下雨了二年级作文

在一片茂密的树林里，住着蚂蚁的一家，蚂蚁的一家过得非常幸福的生活。

一天，蚂蚁爸爸在树林里散步，忽然，看到天空中乌云翻滚，就急忙跑回家，对小蚂蚁们和蚂蚁妈妈说：“快，快，我们快搬家。”小蚂蚁们不解地问：“我们住得好好的，为什么要搬家呀？”蚂蚁爸爸解释说：“因为快要下雨了，如果我们不往高处搬的话，我们会被雨水淹死的。”小蚂蚁们听了，立刻行动起来，有的一人扛着面包，有的两人扛着粮食??他们齐心协力，就把粮食放在山坡上了，也把家搬到了山坡上。它们刚把家安顿好，就下起了倾盘大雨，小蚂蚁们说：“下吧，下吧！我们不怕。”

篇8：要下雨了二年级作文

一天，蚂蚁们觉得特别的闷热，探察蚁发现一大片乌云正在慢慢地飘来，它急急忙忙地跑回窝报告蚁王：“蚁王，快下雨了！您让大家搬家吧。”蚁王听了，马上下令：赶紧搬家，声音未落，所有的蚂蚁都忙碌起来了，就连蚁王也在搬食物，它们经过半个小时的奋斗，终于把家搬到了安全地带。

不一会，大雨像泉水一样倒泻下来，蚂蚁们齐声喊：“下吧，下吧，我们不怕！”

篇9：要下雨了二年级作文

一天，天气真好，小兔子拎着篮子去森林里采蘑菇。它走着走着，来到一条小河边，看见小鱼在水面游，就问:“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”小鱼说:“要下雨了，水里闷得慌，我到水面透透气。”小白兔连忙挎着篮子往家跑。它看见路边有一群大蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁，蚂蚁说:“是要下雨了，我们正忙着搬家呢。”

小兔子一边跑一边喊:“妈妈，妈妈，要下雨了。”“轰隆隆”，大雨真的下起来了!小兔子迈开大步冲进了家门。

篇10：二年级要下雨了燕子作文

二年级要下雨了燕子作文

【要下雨了燕子作文1】

我是一条小鲤鱼，和妈妈生活在一个大池塘里。

一天早上，阳光映照在湖面上，微风阵阵，湖面波光粼粼，我和妈妈在水中嬉戏。玩着玩着，我突然觉得心里闷得发慌，不由自主地大口大口喘着气，我紧张地喊到：“妈妈，我有点喘不过气来。”妈妈看了看我，又看了看天说：“孩子，别怕，跟我来。”说着向水面游去。

太阳不知道跑哪去了，天渐渐暗了起来。妈妈指了指天边的乌云说：“下雨的时候，水中的氧气很少，我们就会觉得呼吸困难，游到水面上会好受些。”我游到水面，觉得好多了，这时，妈妈忽然弓起身子，向上一跳，跃出了水面，它的身体一起一落，溅起一朵朵雪白的浪花，顿时，我又觉得舒服了许多。我也学着妈妈，腾空跳起了芭蕾舞。

天越来越闷热，顿时狂风大作，乌云滚滚，“刷―”一条银色的电光从眼前闪过，“轰隆!”一声雷响，大雨哗哗地下起来啦。

【要下雨了燕子作文2】

乌云密布，小燕子和它的妈妈开始低飞。小燕子奇怪地问：“妈妈，我们为什么要低飞呢?”“因为空气中有很多湿气，小虫子翅膀上有许多水珠，身体很重，只能低飞。”妈妈说。“哦!”小燕子明白了。

往前飞呀飞，飞到湖面上。看见鲤鱼妈妈和女儿出来吸气，问道：“鲤鱼妈妈，你还有时间带她出来玩吗?”鲤鱼妈妈说：“女儿在里面快闷死了，到上面来吸口气。”

小燕子继续飞，飞到山坡上。只见蚂蚁们爬到高处去存放粮食，又发问了：“蚂蚁们，你们要干嘛?”一只蚂蚁说：“下雨了，我们去高出，因为空气湿。我们的家没了，不然食物也没了。”小燕子明白了。

【要下雨了燕子作文3】

要下雨了，乌云密密的，天慢慢黑下来了，路上的行人都匆匆忙忙地往家里赶。妈妈却拉着我说：“走，咱们一起去看看外面有什么有趣的事吧!”

小燕子飞得很低，我问它：“燕子，燕子，你怎么飞得那么低呢?”燕子告诉我：“要下雨了，天气很潮湿，小飞虫的翅膀粘满了水气，飞不高。我要捉小飞虫吃，我就跟着飞下来了。”

鱼儿老是蹦出水面，我问：“鱼儿，鱼儿，你老是蹦出水面，干什么呀?”鱼儿告诉我：“快要下雨了，水里很闷，所以我们要出来透透气。”

蚂蚁忙碌地把家搬到高处去，我问“蚂蚁，蚂蚁，你为什么要把家搬往高处呢?”蚂蚁回答：“快下雨了，我们怕雨把我们的家冲走了，所以才把家搬往高处。”

快下雨了，小动物们都有不同的'表达形式，原来只要细心观察，就能学到很多知识。

【要下雨了燕子作文4】

要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲。燕子妈妈对窝里的小燕子说：“孩子，我们一起出去抓虫子吃吧。”

小燕子答应了，它们就在花园里的低空中飞舞。小燕子突然说：“我们为什么飞得这么低呢?”燕子妈妈耐心地对它解释说：“那是因为快要下雨了，天气很潮湿，这个时候，其他的虫子都飞不起来，我们也一样，只有飞低一点，我们才能吃到虫子。”小燕子听了，微笑地点点头。跟燕子妈妈去草丛里找虫子吃，它们吃得饱饱的，才飞回了家。

轰隆隆!轰隆隆!乌云密布，电光闪闪，雷声大作，雨点像断了线的珍珠从天上洒了下来。天真的要下雨了。

篇11：要下雨了

要下雨了一、揭示课题，情境导入。2分钟1、师：同学们，今天，老师给你们带来了一位新朋友，猜猜它是谁？（出示兔子头饰）对，今天，小白兔要给我们讲一讲自己亲身经历的事，同时想通过这个小故事让我们了解一些气象常识。2、揭示课题：（出示课件）要下雨了――（板书）3、谁来读一读课题？指定1―2名学生4、让我们一起读一读课题。二、自主识字，初读课文。1、（教师出示本课的生字贴在黑板上）同学们课文中有12个生字，你认识其中的哪几个，读给大家听一听，并说说你是怎样认识这些生字的。・我是看拼音认识的。・有些自我原来学过。・有些字是妈妈教我认的。・・・・・・2、你们真棒！不过，有些同学对于这些生字宝宝还很陌生，下面让我们把这些生字宝宝带到课文中去，看看你还能认识它们吗？师：在读课文前，有谁想提醒大家点什么？提出要求：・在读课文时，要读准字音，不多字，不少字。・如果遇到不会的生字要把它作上标记，等老师和同学读的'时候认真听，这样，不会的字才可能学会。・读书时要声音洪亮，尽量做到有语气。3、学生自读课文。（给出3分钟）4、检查自学情况。・出示生字卡，学生开火车读。（・潮湿消―猜猜与谁有关？・喊哗―与谁有关？）・全班齐读课文。教师评析。三、学习课文，朗读感悟。1、小朋友们，你知道我们可以从哪些地方知道要下雨了呢？你是怎样知道这些知识的？学生自由发言：・天气闷热表示要下雨了；・燕子低飞表示要下雨了；・小鱼浮出水面表示要下雨了；・蚂蚁搬家表示要下雨了；・・・・・・师：同学们真聪明，可是，你知道为什么要下雨时，燕子会低飞，蚂蚁会搬家，小鱼会把头露出水面来吗？好，现在就让我们一起看看小白兔经历过的故事吧！2、学习第1自然段，理解字意。（出示课件2――第1自然段）・谁来给大家读一读课文。指名读、评读。・学习“闷”字：问：这个字念什么？你能说说“闷”是什么意思吗？你想怎样记住这个字？儿歌：门字当中一颗心，感觉不好闷闷闷！3、学习2―7自然段，通过朗读，理解课文。・师：想一想，此时的小白兔知道是要下雨了吗？（生：不知道。）你们快看！这是谁？（出示课件3）他们在说什么？・指名读课文。・想一想，如果你是小白兔和小燕子，你会怎样问？怎样回答呢？（发出头饰学生分角色朗读）・（出示课件4）他有什么想法？她相信燕子的话了吗？应用怎样的语气来读？学生练习读好疑问句。学习“虫”字：虫是一个独体字，最早的虫字就象一只虫子后来逐步演化成，这是繁体字虫，形容有很多虫子，后来简化成现在的虫字。・（出示课件5）小白兔继续前行，看到了谁？他们又进行了一番怎样的对话呢？小白兔为什么会有这样的疑问呢？想一想：小鱼会有怎样的感受？它会怎样说？（发出头饰，分角色朗读）师：请问这只小白兔，你现在相信要下雨了吗？为什么？・多么可爱的小白兔呀！它连忙挎起篮子往家跑。路上他遇见了蚂蚁，热心的把要下雨的事情告诉给它们。读读蚂蚁说的话，你能知道什么？想一想：他们为什么要这样做？・小燕子、小鱼、小蚂蚁他们真的能预知天气的变化吗？你是从哪知道的？・（出示课件6）师生齐读课文。四、根据练习分角色朗读课文。

篇12：要下雨了

小公鸡在山坡上捉虫子，天气闷热。小公鸡直起腰向远处望去。

小马急匆匆的从他身边走过，小公鸡问：“小马，你为什么这么着急呀？”，小马说：“天气太热，要下雨了，我口渴，去河边找水喝。”

是要下雨了吗？小公鸡转身一看，蜻蜓刚好从头上飞过。

小公鸡连忙问：“小蜻蜓，你今天为什么飞得这么低呀？”。小蜻蜓说：“天要下雨了，空气很潮湿，我的翅膀沾满了小水珠，我飞不高呀！只好这样低低地飞了，你快点回家吧，小心被雨淋到，会感冒的。”

小公鸡加快脚步往家跑，看见大人们正在忙着收晾晒的衣服，就问：“你们为什么要把衣服收起来呀？”。人们说：“天要下雨了，衣服会被淋湿的。你也快点回家吧。”

小公鸡听了以后，三步并两步朝家跑去，喊着：“妈妈，妈妈，要下雨了。”

忽然，一道闪电划过，轰隆隆的雷声响起来了，大雨真的下了起来。

篇13：要下雨了

小草绿油油的，小花红艳艳的。天气非常晴朗。过了一会儿，天低云暗。在山高路陡的大山的附近有一条小河，河里有许多条小鱼，两条小鱼从水里面跳上了水面，呼吸着新鲜的空气，鱼宝宝问妈妈：“妈妈，为什么水里这么闷呢？”

妈妈说：“因为要下雨了。”一大群蚂蚁背着米粒，抬着面包，扛着肉丝，拿着生活用品，抱着它们的小宝宝，在搬家。小燕子在高空中捉虫子吃，燕子宝宝问妈妈：“妈妈，为什么空中连一只虫子都没有呢？”妈妈说：“因为快要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀粘满水珠，所以虫子就飞不高了。

我们也要低飞，才能捉到虫子。”燕子在捉虫子的时候，看见了蚂蚁在搬家，不知道它们在干什么，就问蚂蚁：“蚂蚁你们在干什么呢？”一只蚂蚁给燕子说：“我们在搬家呢！因为快要下雨了，我们的家住在低处，那些落在山上的雨珠会从山上流下来，会把我们的家淹没。如果雨下大的话，还会把我们淹死。所以，我们要搬到高处去”说完蚂蚁就接着赶路了。

过了一会儿，雨下起来了，雷。电打的不停。

篇14：要下雨了

要下雨了

要下雨了正文：

要下雨了浙江省台州市玉环县坎门中心小学一(1)班李雪凡有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？” 蚂蚁笑着说:“我们全都在搬家啊。”蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”蝴蝶说：“我只有翅膀没有手帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的`地方。”蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。第二天，蝴蝶和蚂蚁都感冒了。指导教师：陈月琴简评：小作者从课文所学中学会仿写,写得比较好.几个句子特别妙.如蝴蝶和蚂蚁都感冒了。投稿:-7-17 11:10:49

篇15：要下雨了

茂名市第十七小学二年级（6）班张安可

今天天气不错，小燕子和妈妈在晴空白云下自由地飞翔。

忽然，乌云密布，电闪雷鸣，小燕子不由自主地靠近妈妈，同时感到飞行的速度慢了。

“孩子，快往低处飞。”

小燕子听妈妈话往低处飞，一飞到低处，它的翅膀又像刚才一样灵活自如了。

“妈妈，你为什么要我往低处飞？”

“孩子，下雨前，高空里的空气湿度比较大，含水分重，会沾湿我们的`翅膀，导致翅膀不快，自然就飞不快了。”

鱼在水里游来游去，好像在说：“要下雨了，真好呀！”

一只只勤劳的蚂蚁搬着粮食，好像在说：“要下雨了，快走呀！”

指导老师：柯艳梅

评语：文章语言流畅，层次、段落分明，体现了小作者丰富的想像力。

(投稿：xszw 于 -7-18 14:56:23 编审: )

篇16：《要下雨了》之一

小燕子低飞

小鱼游出水面要下雨了

蚂蚁搬东西 ◆

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篇17：要下雨了

要下雨了

.教案示例

16、要下雨了

教学目标：

1．学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。

2．朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。

3、本文图文并茂是训练学生观察能力、思维能力和朗读能力的最好载体。

4、在认识一些能预示下雨的自然现象的基础上，激发学生观察大自然的兴趣。

重点

理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话，学习生字新词。

难点

认识下雨前出现种种现象的原因。

课时安排 3课时

教学步骤

第一课时

一、导入新课、板书课题。

同学们，你们知道将要下雨时的一些自然现象吗？

（让学生说一说）好，那么我们看课文中是怎么说的。

板书课题，齐读课题。

二、理解课题。

1．题目讲什么时候的.事？（要下雨。）

2．“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？

为什么？（讨论）

“要下雨了”是说雨没有下，快要下了。

“下雨了”表示已经下雨了。

三、朗读课文。

指导学生正确、流利地读课文。

1．借助汉语拼音自由小声读课文，要读准字音，读不准的，小声拼读之后再读。

2．指名按自然段读课文，纠正读不准的字音。

前鼻音：闷、身、伸、群等。

多音字：着（忙着、淋着雨。）

3．用“／”标出长句子的停顿。如：小白兔弯着腰／在山坡上割草。虫子的翅膀／沾了小水珠。

4．注意带有问号和感叹号的句子要读出疑问和感叹的语气。问号的句子3个，感叹号的句子4个。“呢、呀、吗”要读得轻些，读出语气。

四、听录音，指导朗读。

注意“得、呀”应读轻声，“往”应读三声。

本课对话较多，因此朗读指导的重点是读好对话，特别是读好带有疑问语气和感叹语气的句子。一般可采用以下三种指导方法。

一是根据提示语及标点符号来指导朗读。如小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”

二是结合词句理解来对比朗读。如第四段开头：“是要下雨了吗？”与大蚂蚁说的“是要下雨了……”对比小白兔听了燕子的话后半信半疑，正在思索，要轻轻地读出疑问的语气。大蚂蚁确认小白兔告诉他的消息，要突出“是”，表达肯定的语气。又如燕子、小鱼说的“要下雨了”，和小兔往家跑时喊的“要下雨了”，是两种不同的语气，前句是回答问话，陈述的语气，后句是获得知识后的兴奋，要表现出小兔的心情。

三是通过表演指导朗读。可以让学生看看插图、联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作及说话腔调，再让同学们戴上头饰表演朗读。

五、理解课文内容。

从整体感知课文内容

1．这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有________和________”的句式说话。）

2．这篇童话主要讲了谁？

3．“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？都是谁的话？找出来读一读。

六、布置作业。

正确、流利地读课文。

板书设计

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篇18：要下雨了

《要下雨了》讲述小白兔、小燕子、它们对天气的了解，和反应积累一些生活小常识，通过故事的方式能更清楚的了解，例如小兔子，小燕子它们的感觉，要下雨时天气会闷等。

小白兔弯着腰在山坡上割草，天气很闷，小白兔直起身子，伸伸腰。

一只小燕子从他头上飞过，小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊?”

燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

是要下雨了吗?小白兔往前一看，那边池子里的小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来啊?”

小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们游到水面上透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑，他看见路边有一大群蚂蚁，小白兔把要下雨的消息告诉蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢!”

小白兔加快步子往家跑，他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了!”

他的话一说完，哗，哗，哗，大雨下起来了。

篇19：要下雨了作文

有一天，放学了，突然，下起了毛毛细雨。雨像断了线的珠子一样。地面湿湿嗒嗒的，有几个水坑。

前面有一个女孩，她的名字叫小红。老师看见她淋着雨回家，问：“你怎么没有带雨伞呢？”小红说：“我忘记了。”于是，老师把雨衣披在小红身上，小红说：“谢谢你，老师。”老师说：“不客气。”这时，小明出现了，他撑着雨伞向老师和小红走来。小明说：“老师，我来帮您撑伞吧，正好，我也要回家。”于是，他们撑着雨伞高高兴兴地回家了。

虽然雨还是下着，但是他们心中都觉得很暖心。