以下是小编收集整理的数学的奥秘作文500字，本文共27篇，希望对大家有所帮助。
篇1： 数学的奥秘作文500字
数学的奥秘作文500字
暑假开始的时候，妈妈就给我买了一本奥数书，叫我每天做一点。
刚开始做这本奥数书的时候，我就遇到了麻烦――看完例题不会做下面的应用题。不管我怎么认真的理解例题它的题意和的过程，都是徒劳无用，一点儿都没有头绪。更别说后面的应用题了！但是妈妈规定给我的时间马上就到了，于是我就只能按照自己的方法来写剩下的应用题。不一会儿，妈妈规定的时间到了，闹钟响了起来。妈妈随着闹钟响动有的停止而走进书房。妈妈看了看我做的应用题，拿起笔算了算，不断的摇头。最后，妈妈叹了叹气，说：“你这些应用题都没有做对，全军覆没了。”接着妈妈又摇了摇头“你还没有理解这一种类型的做法，来我教你。就选这道应用题吧。”我点了点头。妈妈说：“你先把这道题的关键点找出来，我听了便埋头苦干。不一会儿，我就找到了。于是妈妈就教我列算式。妈妈在我一旁努力地教我用分数和百分比的方法解出来。我十分认真的听，妈妈跟我讲的方法。不一会我就在妈妈指导下掌握了这种题解的方法。妈妈又叫我做下面的题。我用妈妈刚才教我的方法去做，经过演算发现是对的.。于是，我就用同样的方法解出了下面的几道题，在演算，全是对的，我终于找出这些题了这些题的奥秘了！我非常高兴，心中无比的骄傲！
数学，它有着无限的奥秘，每当你解出一点它的奥秘，你就会无比的骄傲和高兴！
篇2：数学的奥秘作文
这几天，我们学习了小数。小数很有意思，在生活中也被广泛使用，因此，同学们非常喜欢小数。可是有些同学很粗心，总是把小数点“放”错位置。这不，今天又有一个同学“犯错”了，被数学老师“公布”了出来：他把80。1平方米写成了8。01平方米，结果答成了：王大伯家的面积是8。01平方米。读完全班哄堂大笑：“哈哈！这点大面积咋住人呀！”看，点错小数点虽然是个小错误，但却是个严重的错误结果。
小数点在小数中的位置非常重要，就像是在整数和小数之间画了一道“分界线”。而这个数的大小就决定于小数点的位置。如果一个人借了别人5。00元钱，把借条粗心大意写成了50。00元的话，过一段时间，记不清了，那就要多还45元钱；发射导弹攻击敌人，本应该装填能飞1000。00千米的燃料，如果点错了小数点，变成100。00千米，就会炸到了自己国家，给自己造成严重的损失……看来小数点虽然很小，但却非常重要，一但弄错了便会造成不良的后果。
从小数点中，我明白了做事、做题都必须严谨细心的道理。
篇3：数学的奥秘作文
数学，是科学的女皇；数学，人生的真理；数学，是人类精神最具独特性的创造！数学，是个调皮的孩子，在我们的生活中，处处都有它的身影！数学，是那么的耐人寻味啊！
星期天，弟弟来我家玩，一进门就瞅见了我新买的巧克力！他随手就想拿一个，可却被我挡住了，毕竟我也不舍得啊，那可是我新买的！于是，我动了一个小小的脑筋，我决定考一考弟弟，如果他答对就给他吃！“老弟，你想吃我的巧克力可以啊！不过你得回答我一个问题！”我看着弟弟那副馋样，问。“快问吧！”弟弟迫不及待地回答道。“请听题：这个盒子里一共有30个小巧克力，如果我吃了这些巧克力的2/6，那么我吃了多少巧克力？记住，要用分数形式回答哦！”弟弟一头雾水，不知所措的挠了挠后脑勺。我沾沾自喜，毕竟这可是六年级学的题啊！“我，我不会啊……”弟弟只能向我屈服！“我来告诉你吧！首先，要把30个巧克力看作单位‘1’，我吃了这些巧克力的2/6就说明我吃了单位‘1’的2/6。也就是把单位‘1’平均分成6份，我吃了其中的2份。而这2份的量该怎么算呢？应该用巧克力的总数成以我所吃的数量所对应的分率，也就是2/6，算式就是：30*2/6=？”我有声有色地讲解着。“那么，这道题该怎么算呢？”弟弟又提出了问题。“这道题运用的是‘分数乘法’！你应该看30和2/6的分母6！30和6是倍数关系，所以可以约分，约成5和1。然后，再5*2，因为2/1就等于2。最后结果就是10个啦！”“哦，原来如此！我知道啦！唉，可惜，吃不到巧克力啦！”弟弟唉声叹气道。”
在这个世界上，无论何时，无论何地，总是有数学的身影！即使是那一件件的事，也能和数学沾上边儿！当然，在生活中，我们也要多多留心，仔细观察，留心处处皆数学嘛！相信，只要你不断地去探索数学的奥秘，去追求数学的真理，你就会彻彻底底的了解数学，遇到什么难题都小菜一碟！
“一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步！”回忆着著名哲学家马克思的经典名言，我又情不自禁地陷入了沉思……
篇4：数学的奥秘作文
“24点”这个益智类游戏，始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。
一天我和哥哥闲着无聊，开始玩起了“24点”游戏，游戏的规则是：1、取两副扑克，抽出大小王；2、任意4张牌运用加减乘除等运算，使之答案为24。这个游戏可以考验人的智力和数学敏感性。
第一组牌出现了：9、1、6、3，我认真的思索起来，“有了”我脑子里突然闪出一组数据，题目中有“3”，“3×8=24”，可是，哪来的“8”呢？我又沉思起来，“对呀！9―1不就等于8嘛，还有一个6，那就用6―3=3，这样3×8就等于24了……”正当我在思索时，哥哥早已拍着桌子急着说出答案了。唉！我第一局就输了，真可惜，不过我并不灰心，下一局又开始了：9、5、2、4，嘿，这回的题目可难不倒我了！“我知道，9―5=4，2+4=6，6×4=24”我大声的回答，哥哥在一旁拍着脑袋：那么简单的题目，我一个初中生竟然比不过一个小学生，真是的……”“这次我只是说得快一点罢了，你也不要难过嘛，你再抽一个题目，说不定我就回答不出来呢！”我安慰着哥哥，心可里还是暗暗得意着。只见哥哥，又随手抽了几张牌：6、9、9、10，我又苦思冥想了起来，“9+10=19，9+6=15，15+19……不对不对，10―9=1，6+9=15，15+1=……还是不对……”“9×10=90，90÷6=15，15+9=24”哥哥滔滔不绝的说。我很疑惑的问：哥哥，你怎么算的呀？有没有其它算法了呀？”“这一题很特殊，只有一种算法，因为9是3的倍数，10是2的倍数，两数相乘的积才能整除6，再也找不出第二个类似的只能用此法解决的题目了。”这次我可不服气了，“再来一局”：5、7、8、4“13+（11×（7―6））=24、13+（7―6）×11、（13+11）÷（7―6）”这回我一口气说了三个……
经过这次游戏，我掌握了一种小窍门：把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10―6÷3）×3＝24或（10―3―3）×6＝24。又如2、3、3、7可组成（7＋3―2）×3＝24等。这样就可以快速的算出了！我还体会到，想要深入研究数学中的奥秘，可以先从实践开始！
篇5：数学中的奥秘作文
在数学王国，有许多奇妙的东西：找规律，配对求和，运算律等等。也有许多有趣的图形：两条平行线可以画出很多不同的图形――长方形、梯形、平行四边形……是不是很有趣呢？
要想学好数学并不难，难得是要掌握技巧。就说说我们才学的多边形面积计算的题吧！在我没有掌握技巧之前，常常抓耳挠腮想个十几分钟也想不出一道题的答案来。我伤透了脑筋，可转念一想，这中间一定有什么奥秘待我去解开。后来经我仔细观察发现每一题的答案都是把不同规则的图形割补成一个规则的图形，然后再把面积求出来。最后，我仔细验证了一遍，总结了两个多边形面积计算的技巧：一是把不规则的图形分割成几个规则的图形，接着依次将这些图形的面积算出来求和就是所求图形的面积；二是把不规则的图形补成一个规则的图形，然后算出所补图形的面积，最后用规则图形的`面积减去所补图形的面积，就是要求的不规则图形的面积。我掌握了这个技巧，做起题目来就方便多了。
原来，数学是这么奇妙呀！
篇6：数学中的奥秘作文
在星期六的早晨，阳光明媚，鸟语花香。我翻开那本《趣味数学》津津有味地看了起来，突然，上面出现了一首古诗，并且下面有着那么一串串数字，让人迷惑不解，我便饶有兴致地读了下去。
原题如下：
白1日2依3山4尽5，黄6河7入8海9流10。欲11穷12千13里14目15，更16上17一18层19楼20。
第一个字所对应的数为第二个字所对应的数的9倍，第四个字所对应的数比第一个字所对应的数多1，第三个字所对应的数是第一个字所对应的数的一半多4，这个成语是什么？
我思索片刻：第一个数是第二个数的9倍，那么第一、二数字可能是9、1和18、2。如果说第一个是9，那么第二个是1，第三个是9÷2＋4=8.5，是小数，不成立。所以第一个数是18，第二个数是2，第三个数是18÷2＋4=13，第四个数是13+1=14。那么把数字套上去，这个成语是“一日千里”。
我最后再查阅了资料，发现写的一模一样，顿时心花怒放。
原来数学中有这么多奥秘呀，我以后一定好好学习，去探索更多的奥秘！
左一帆 指导教师 胡宝玲
篇7：数学中的奥秘作文
今天爸爸带我去温州动物园玩，我玩得可爽了。
我们回来时早已接近黄昏，爸爸问我，动物园里有骆驼、鸵鸟各几只呀？我想了想，说：“我怎么知道呀，我又没问，我只知道共有46个头，128只脚。”爸爸听我这么一说，故意用激将法说：“你真笨，如果我是你我早就算出来了！”“真的？”我来了劲儿。“当然！如果你在回家之前算出来我就请你去万达吃牛排自助餐。”说完我立即算了起来，“这可怎么算？我囔囔到，觉得自己的脑袋一塌糊涂。我想啊想，竟然不知不觉的睡着了……
在梦中一位数学老爷爷对我说：“你可以把所有的动物都看成一种动物呀！”说完，数学老爷爷不见了，我也醒了眼看就要到家了，我想了想说：“我知道怎么算了！先把全部的动物看成骆驼，骆驼4只脚，再4X46=184，算出来184只脚，比原先的脚多了，184-128=56，多出56只脚，再56÷（4-2）=28，驼鸟28只。因为骆驼比鸵鸟脚多两只，所以鸵鸟要减去多出来的脚，然后鸵鸟算出来了，那骆驼就好办了，46-28=18，骆驼18只。
爸爸听了心服口服，就带我去吃牛排自助餐，我如愿以偿地吃了一顿美味大餐！
篇8：数学的奥秘小学生作文
数学的奥秘小学生作文
2年级我们开始学习乘法口诀表，通过乘法口诀的学习，我觉得数学很有趣，既有规律，又对生活很有帮助。
学完9乘法口诀后，老师给我们布置了一些的乘法练习，做完后我发现答案很有规律。算式有9个，列成一列，从1开始和9分别相乘，就是1*9、2*9、3*9……,直到9*9。我按照老师教的方法计算着，1*9是1个9，比10少1答案是9；2*9是2个9的和，比20少2，是18……就这样，我把9个乘法算式都算完了，并把答案写在算式的右边。在检查的过程中，我发现答案的数字很有规律，答案的个位是8、7、6、5、4、3、2、1，从大到小，而十位上却是1、2、3、4、5、6、7、8，从小到大。真有意思！
从这课开始，99乘法表我们就学完了。乘法表很有规律，在生活中同样也非常有用处！有一天，我和妈妈一起去超市，妈妈要买3袋8块钱白糖，就问我，“宝宝，算一算，这样3包白糖是多少钱呀？”我看了一下说“三八二十四，妈妈一共需要24块钱。”妈妈还夸我算得快呢！我明白这是我学习乘法的作用，在算得时候就不用8+8+8了，只要一句乘法口诀就可以解决了，学了乘法就可以代替以前算得很慢的加法了。乘法在生活中非常有用，真棒！
数学真是充满了奥秘，只要认真找，总是能发现规律，同时对生活又有帮助，以后一定要认真学习，可以算得更快！
篇9：数学的奥秘作文450字
2年级我们开始学习乘法口诀表，通过乘法口诀的学习，我觉得数学很有趣，既有规律，又对生活很有帮助。
学完9乘法口诀后，老师给我们布置了一些的乘法练习，做完后我发现答案很有规律。算式有9个，列成一列，从1开始和9分别相乘，就是1*9、2*9、3*9……,直到9*9。我按照老师教的方法计算着，1*9是1个9，比10少1答案是9；2*9是2个9的和，比20少2，是18……就这样，我把9个乘法算式都算完了，并把答案写在算式的`右边。在检查的过程中，我发现答案的数字很有规律，答案的个位是8、7、6、5、4、3、2、1，从大到小，而十位上却是1、2、3、4、5、6、7、8，从小到大。真有意思！
从这课开始，99乘法表我们就学完了。乘法表很有规律，在生活中同样也非常有用处！有一天，我和妈妈一起去超市，妈妈要买3袋8块钱白糖，就问我，“宝宝，算一算，这样3包白糖是多少钱呀？”我看了一下说“三八二十四，妈妈一共需要24块钱。”妈妈还夸我算得快呢！我明白这是我学习乘法的作用，在算得时候就不用8+8+8了，只要一句乘法口诀就可以解决了，学了乘法就可以代替以前算得很慢的加法了。乘法在生活中非常有用，真棒！
数学真是充满了奥秘，只要认真找，总是能发现规律，同时对生活又有帮助，以后一定要认真学习，可以算得更快！
篇10：数学的奥秘六年级作文
数学的奥秘六年级作文
“国庆期间，放假 天，哇噻！这假期时间也太长了吧！”我惊讶道。 天时间做什么呢?唉管它去呢，先把作业写好再说。于是我用了一天的时间就把作业全写好了，接下来干什么呢？还是看书吧！我便翻箱倒柜的找课外书。
忽然掉下来一本资料，我捡起来一看，哦，原来是老爸五年级的时候给我买的一本数学试卷，一直没时间做。反正现在有的是时间，不如现在把五年级学的再来复习一下，想着，想着，我就拿起了笔“唰唰”的.写起来。
突然有一道题把我给难住了，题目是这样的：早晨小明背着书包去上学，走后不久，爸爸发现小明的铅笔盒忘在家中。爸爸立刻去追赶小明，将铅笔盒交给小明后立刻返回。小明接到铅笔盒后经过 分钟到校，同时爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的 倍。那么小明从家出来后多少分钟爸爸才出发去追赶小明的？我仔细推敲，后来在草稿本上画了这样一个线段图：我把小明的家看作 ，小明从 点出发，后来爸爸发现小明忘了带铅笔盒追到B点将铅笔盒给小明，然后小明从B走到学校 ，也就是这 分钟爸爸从B回到家 。因为爸爸走的速度是小明速度的 倍，所以路程 B的长度是B 的 倍，也就是说 B的长度是小明走 分钟的路程。
如果假定是小明先走到D点，爸爸才从家里出发拿了铅笔盒去追小明，在B点追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍，所以小明走DB的长度时，爸爸刚好走了 B长度。通过上面的分析知道， B是小明走 分钟的路程，所以DB是小明走 分钟的路程，也就是说 D是小明走 分钟的路程。也就是说，在小明从家出来 分钟后，爸爸才出发追赶小明的。
哇噻！经过 分钟后，我终于把题目给解了出来，我欣喜若狂地翻出答案，哇，答案与我完全一致。经过这件事，以前不喜欢数学的我，感到数学有许多奥秘，顿时对数学产生了浓浓的兴趣，只要你认真思考，认真推敲，这样在数学上，你就不会遇到拦路虎！噢Y S！加油！
篇11：探索科技奥秘作文500字
周日，妈妈神秘地说要带我去一个充满科技感的现代基地。一下车，首先映入我眼帘的是一座现代风格的建筑物，宏伟大气。我们顺着小树的指引来到了此行的目的地——诚毅科技探索中心。一进馆内，我发现原来科学真的可以那么好玩。我兴奋得合不拢嘴，深陷在这梦幻的科学童话王国中！在这里有航空航天、航海、自然灾害、信息通信四大主题，设有七大展区，每一个展厅都十分震撼人心。我们穿梭在科技的海洋中，玩着玩着就忘记了时间。休息片刻，我们乘坐时光穿梭X-Flight飞行器前往未来完成神秘任务。飞行器在穿越的过程中，时空坐标发生了错误，我们竟然坠入了白垩纪，置身茂密的丛林中。草丛中窜出的霸王龙发现了我们，立马开始追捕我们。它每走一步都让我步步惊心，它的头已经凑近我们的脸上，张口朝我们扑来！真实的画面感令我无比兴奋！我们赶紧加速飞离白垩纪，穿越到未来，顺利完成神秘任务。
接下来的重头戏就是我最期待的星际探索，这里有1∶1神还原的“天宫一号”对接神舟飞船！我兴奋地走进互动体验舱。在“天宫一号”里，我们可以模拟接收航天地面指控室发出的指令，完成飞船发射、变轨调姿、交会对接等各种太空探险任务，我仿佛变身一名英气的宇航员，在太空中漫步生活着。
如果有机会我还会再来这梦想世界，让自己的航天之梦继续绽放，开出最美丽的花朵。
篇12：蜘蛛的奥秘作文500字
有一天，我在我家的阳台上发现了一只蜘蛛。为了知道蜘蛛是怎么捕食的，我便仔细观察起它来。
只见蜘蛛披着一身灰褐色的铠甲，有两个大大的玻璃球似的眼睛，还有八只爪子和一对“大钳子”，像个威风凛凛的将军。
我盯着蜘蛛看了几分钟，都没发现一点动静。忽然，一只小飞虫飞了过来，一头撞上了蜘蛛网，任它怎么挣扎，也逃不开蜘蛛网的“魔掌”。这时，蜘蛛慢悠悠地爬了过来，那只小飞虫一见到蜘蛛就更用力挣扎了。可蜘蛛还是一步一步慢慢地靠近了小飞虫，蜘蛛把屁股对着小飞虫，一缕缕银丝似的细线从蜘蛛的屁股里喷了出来，把小飞虫紧紧地包住，让小飞虫动弹不得。这时，蜘蛛好像只瞄了已经被包得像粽子似的小飞虫一眼，就走开了。我想：它是早就吃饱了，把这只小飞虫保存起来，等自己饿的时候再吃吗？还是把小飞虫当作“战利品”？不行，我要弄清楚它到底要干嘛。于是我就在它旁边静静地等，可我等了好久也不见它出来。没办法，我只好扫兴离去。
第二天，我再去看蜘蛛。发现它捕捉的那只小飞虫已经只剩一个空壳和一对翅膀了。这到底是怎么回事呢？我上网查了查资料，才发现：原来，蜘蛛是先给小飞虫注入一种叫消化液的东西，待猎物内部的蛋白质组织变成汁液后，再大口大口地吮吸。
哈哈，我不仅知道了蜘蛛是怎么捕食的，还懂得了一个道理：要有一双善于观察的眼睛，做个“有心人”！
篇13：大自然的奥秘500字作文
每到星期六、日，我一早起床都会先到阳台上，深深地呼吸几口新鲜空气，欣赏妈妈栽培的太阳花，这种感觉是特别舒服的'。
一天早上，当我在欣赏太阳花时，忽然发现了一只可爱的小蚂蚁，正在一片金黄色的花瓣儿上爬来爬去。我再仔细一看，呀！原来是花瓣上面有一只小蚜虫。我想：说不定蚂蚁是来吃蚜虫的呢。这时，只看见那只小蚂蚁不停地在蚜虫的屁股后面转呀转，蚜虫却一动不动地卧在“床”上睡觉。我心里非常着急，忍不住大喊：“快吃呀！快吃呀！”可是，那只小蚂蚁一点儿都没理会我，还是在那儿转悠。突然，蚜虫排出了一堆粪便，那只小蚂蚁就很快地逃走了。我想：这家伙可真不争气，闻到一点臭味就受不了了。
我看了一会儿，觉得没劲。当我正想走的时候，突然发现花盆底下爬出一群蚂蚁，排着长长的队伍，向那片花瓣儿进发。一定是刚才那只蚂蚁叫了一大群伙伴来的，真是聪明的家伙。我不禁又仔细地观察起它们来。蚂蚁们很快来到蚜虫的身边，奇怪，它们并没碰那只蚜虫，而是吃蚜虫粪便，而且吃得津津有味。我忍不住笑起来，真是一群蠢东西，放着美味不吃，却吃屎！
但是，它们为什么爱吃蚜虫的粪便呢？好奇心使我决心要把原因弄清楚。我查了《十万个为什么》，终于知道了：原来蚜虫吃了花的嫩叶以后，排出来的粪便有甜味，蚂蚁很爱吃；另外它们还会把蚜虫的卵抱回自己的窝里，到了春天，蚂蚁又把小蚜虫放回叶子上让它汲取叶子的汁，让自己吃到蚜虫的甜粪便。
啊！大自然的奥秘真是无穷无尽呀！
篇14：竹子的奥秘作文500字
我家的屋后有一片枝繁叶茂的竹林。
每年的暑假，正是竹子成林的时候，那些竹子舒展开长臂，把天空遮得严严实实的，我和妹妹每天午饭后，都要到竹林里乘凉、扮家家、捉迷藏。
爷爷说，我家这片竹林的用途可大了，粗的可以用来捆绑烟叶，晾晒衣物，而细点的竹子可以制作成尖锐的竹铲子用来剥玉米壳……
爷爷的手很巧，把竹子砍回家来，划破后编背篓、箢箕、筛子、簸箕、提篮……
竹林里有一种叫做水竹的竹子，奶奶用它做竹筒饭给我们吃。
竹筒饭的工序一点都不复杂，我们要是想吃竹筒饭，给爷爷和奶奶说一声，爷爷就会挑选一根最大的竹子，砍回家来。先把竹子锯成小节小节的，接着把竹节清洗干净放入糯米，最后放进火里烧烤，等竹筒里发出阵阵香味的时候，就知道饭烤熟了。我和妹妹，赶紧请爷爷帮我们打开竹筒，一股诱人的竹香味和米香味扑鼻而来，我们便津津有味的吃起来。
我们这些小孩子，最喜欢用竹子制作成弹枪来玩。记得有一次放假，我和表哥、表叔一起回老家。爸爸给我们几个人都做了一个竹子弹枪，我们开心得不得了，连忙找些野果子做子弹，就在那里玩个不停，直到把弹枪玩坏还舍不得丢掉。
今年，马上就要放暑假了，我又要与我家的那片竹林一起玩耍了。
篇15：竹子的奥秘作文500字
春雨不知何时已经悄然而至，下个不停的春雨为竹林增添了悦耳动听的乐曲。
竹子吮吸着滋润的甘露，渐渐地露出尖尖的小脑袋，高低起伏，远远望去，好似起伏着的大海的波涛。夏天，这些竹子变得苍翠欲滴，绿意盎然，它们亭亭玉立地站在那里，就像是一位位令人敬爱的军人一样守护着大地、行人的安全，高耸挺拔的竹子直插云雪。每当阵阵微风吹过时，这片竹林便会竹影婆娑，片片翠色欲流的叶子迎风招展，左右摇摆，好像在跟我说：“你好啊，快来和我一起来玩吧！”鸟儿在竹林的上空唱着欢快的歌，“叽叽喳喳”，竹子在下面左摇右摆，好像是在给这动听的乐曲伴舞。在这境界里，既想久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
秋天一到，这风景如画的竹林自然就成了孩子们玩耍的天堂了，他们个个精神饱满，有的在荡秋千，有的捉迷藏，有的跳着大摇绳，还有些调皮的小孩子随手摘下一片叶子放在嘴边吹，你瞧，他鼓足了力气，铆足了劲，脸涨得通红，可还是吹不出那美妙的声音。
冬天，寒风不停地吹打着竹林，“呼——呼”，可是它们似乎毫不畏惧，反而挺起胸膛，迎接狂风的洗礼。
我爱竹林，爱它坚韧不拔的精神。我们应该向翠竹学习，我们要勇敢的面对成长中的各种困难，接受更多挑战，只为愈发强大的自己！
篇16：竹子的奥秘作文500字
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹，你那清高的品质，在地上扎根生长，你那坚贞不屈的精神令我们佩服，你那苍翠多姿，映得多少风光！竹子，你那每一个竹节里蕴含着多少伟大的精神，在烈日炎炎的日子里，你不畏炎热，傲然的挺立在那儿，你的品质让我明白了你是一个高风亮节、坚强不屈的人！
竹在风中瑟瑟地摇摆着，在月光下的影子中舞动着，但在诗人的笔下却是不一样的风格。竹，或浓或淡，渲染出那竹的轻盈姿态，竹子，你就像一位挺拔的战士守护在那里，它坚强的挺立着；在文与可的画笔下，对竹子的喜爱到了一种境界，心中有竹，象征着坚韧、勇敢，它魏然矗立着；那一抹的青翠，绿的那么迷人，让人心旷神怡。
竹子的美，宛若在春天盛开，将是一片生机勃勃的景象，春雨洗礼后，那绽放出来的竹笋好像迫不及待的盼望着这个美丽的世界，那小生命靠着顽强的意志力一点一点的窜上去，我知道，那是竹的吟唱！那是竹最美的姿态！
我爱竹，爱它的坚强不屈、高风亮节；爱它的不畏炎热、努力向上；爱它的勇敢无畏，爱它所有的一切！即使会有挫折，但它依然积极乐观……翠绿的竹子啊！让我扑向你的怀抱，感受你最动人的一面；坚强的竹子啊！让我拥有你的坚强，迎来光明；你的点点滴滴我都知道，你的质朴，你的顽强，你的奉献，让我更加喜欢你！
竹子啊！若有一天见到了你，我终会留下美好的回忆。我爱你，竹子！在每个人的心里，都会有竹子般的精神，我为你骄傲！
篇17：数学充满了奥秘日记600字
数学充满了奥秘日记600字
今天中午刚吃完午饭，我正在做爸爸布置给我的奥数题。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出答案，就连思路也没有，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我又把题读了一遍，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的'积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入解呀！
正当我急得抓耳挠腮时，我忽然想用上个学期学的方程解，可是我不懂二元一次方程，我只好向爸爸求助。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法--排除法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多质数，如：3、5、7、11等等，接着我们开始排除，爸爸很耐心的陪我找，我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
篇18：数学的奥秘小学四年级作文
数学的奥秘小学四年级作文
这个学期，我们学校实施了全新的作业奖励制度――红旗星级制度。
所谓红旗星级制度，就是以小红旗为基础，换“作业之星”。想成为“作业之星”，可不是很容易的。得先保证作业认真全对，书写工整清楚，才能得到一面红旗。再用三面红旗换取一个徽章，再用三个徽章换一张小奖状，最后用三张奖状换得“作业之星”。
今天中午，教导处门口排起了一条“长龙”。原来，同学们都拿着作业本等着用红旗换徽章呢。我也迫不及待地拿着作业本去排队。我的作业本里有许多的`红旗了，我该怎么换呢？我翻开作业本，正好翻到了《比例的认识》一课。“对呀！我何不用比例知识来解决呢？”“三面红旗换取一个徽章，三个徽章换一张小奖状”，也就是换一张小奖状需要9面红旗。我有16面红旗，能换多少小奖状呢？假设能换面，则9：1=16：，根据比例的基本性质解比例，得=1……7，也就是能换1张奖状，还剩7面红旗，再把7面红旗可换得2个徽章。这样，我一共换到了一面红旗，两个徽章，还剩一面红旗。
我兴高采烈地拿着奖状、徽章、作业本，心里美滋滋的。因为我换到的不仅是奖状徽章，还换到了数学的无穷奥秘。
指导老师点评：
“红旗换徽章，徽章换奖状”，这里也蕴涵着按一定的比例交换的数学关系。你灵活地运用解比例的知识解决了这个实际问题，真的“换到了数学的无穷奥秘”。数学来源生活又服务于生活。
篇19：数学的奥秘1000字作文
数学的奥秘1000字作文
我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的！但是现在不会了我现在开始喜欢数学，。生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午，我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多，邮票的都有美丽的外表，每一枚邮票都让我爱不释手。
妈妈买了一套“孔融让梨”，这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成；买了一套“第29届奥林匹克运动会――竞赛场馆”，这套邮票有6枚邮票组成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢？妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧，那阿姨的计算机找不到了，阿姨和妈妈就让我算一算，可以找回多少钱？于是，我拿起笔在纸上列起了算术：20―（1.2×2）―（0.8+1.2×4+3）==9元。原来，妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，才找给妈妈9元钱。看来，正确学会计算真的重要，如果计算错误了，那岂不是要找错钱了！有一天，我与妈妈回家。妈妈对我说：“我们家的这幢楼房有6层，我们家住在4楼，每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶？”我思索了一下，这楼房虽然有6层，但只要走到4楼就到家了。从1楼到2楼，要走2―1=1层楼梯，上到3楼要走3―1=2层楼梯，上到4楼要走4―1=3层楼梯，，每层楼都有20级台阶，所以一共要走17×（4―1）=51（级）台阶。当我把答案告诉妈妈时，妈妈又说：“你对答案确定吗？下次你上、下楼时可以数一下台阶，验算自己的计算是否正确。”后来，我按照妈妈的意思真的数了一下，果然从一楼走到家有51级台阶。
看来，学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久，我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球，高高的彩旗飘扬在路的两侧，我们的道路变得棒极了，也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的.距离挂放的，妈妈估计了一下，是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我：“我们石塘一共挂了多少气球呢？”我用学到的数学知识马上回答：“100÷5+1=21（个）气球。”谁知，妈妈却生气地说：“嗯？路的两侧难道只有21面彩旗吗？”噢，我马上明白过来了，我只计算了路的一侧的红气球，正确的算术应该是（100÷5+1）×2=42（个）气球。看来，我以后还应该学会仔细审题，改掉粗心的坏习惯。
通过以上的几件事情，我喜欢上了数学，决定以后认真学习数学，学好数学，因为生活中离不开数学，所以只有学好了数学，走遍天下才不怕嘛！
篇20：奥秘作文
这天，我又在把我喜爱的风铃要的“叮铃铃”响，倾听风铃唱出的悦耳歌声。这个风铃是妈妈送我的礼物，蓝色的粗线打了一个中国结，接下挂着一只展翅的孔雀，孔雀下边便挂着三个大小相同的金色铃铛和三个一模一样的蓝色塑料球。
平时，每当我空闲时，就会把它拿出来，“叮铃叮铃”的摇两下，听听声音。这次，我突发奇想：“不如我用手来将两个铃铛碰撞，说不定声音会更大！”想着，我便每只手都拿着一个铃铛，相互碰撞，结果却发出了“啪啪”的声音。“这是怎么回事呢？”我很疑惑。
于是，我便拿着风铃去询问爸爸：“爸爸，为什么我把两个铃铛用手使它们碰撞会发出‘啪’的声音呢？”爸爸仔细端详了好一会，又实验了几下，若有所悟，对我循循指导道：“你看，你把铃铛用手让他们碰撞，你用手拿着它，它能不能抖动？”说着，还亲自做了几下，果然还是“啪啪”的声音。“你如果让它自己抖动，摇上端，它还会发出‘啪’声吗？”听了爸爸的话，我豁然开朗，像拨开云雾见到了青天。
我又试着从上端抖动了几下，果不其然，风铃又唱出了“叮铃铃”那欢快的歌摇。原来，风铃里也蕴含之科学的奥秘呢！
篇21：奥秘作文
今天上科学课时，张老师说盛有水的纸杯不能被点燃，这是什么原因呢？我很不明白，心想:普通的纸杯一点就着，那装水的不一样吗？会不会是张老师口误？“百闻不如一见，百见不如一干”，我决定亲自验证一番。
我一到家，刚放下书包，便找到一个纸杯，装上水，开始“玩火”。我把纸杯放在火上，可是，十秒过去了，纸杯没燃，二十秒,纸杯底已比煤炭还要黑，可纸杯还是没燃烧起来。我又找了一只空纸杯，放在火上，只不过三秒，杯底就比关公的脸还红！又过五秒，杯中升起一股红色的火苗，我赶紧用水浇灭了它。事实证明，盛水的纸杯的确不能被火点燃，这是什么原因呢？我决定上网查一查。
打开电脑，搜索“盛水的纸杯究竟能不能被点燃”几个字，过了几秒钟，我的心中终于有了答案：原来每件可燃物都有自己的`燃点，当我们燃烧加了水的杯子时，火焰产生的热量从杯底迅速传到了水中，而水的流动性和良好的传热性能将热量迅速散开，这样就达不到燃点，烧不起来；而没装水的纸杯里只有传热性能较差的空气，热量无法散发，轻易就能达到燃点，当然就烧起来啦！
哦，这就是纸杯不燃的奥秘。科学真奇妙！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我以后要多动手实验，才能体验乐趣获取知识。
篇22：奥秘作文
今年春节时，爸爸从花市搬回了一盆桂花，并大声宣布：“这是一株四季桂花树，以后我们每天都可以看到桂花满枝头了”。我高兴得围着这盆“贵客”转了又转，上下打量：枝叶嫩绿，面带春风，精神饱满。真是一株好桂花！你可能还不知道吧，我可是桂花的忠实粉丝哟。
光阴似箭，转眼间两个月过去了，我们对桂花树悉心照顾，可桂花树并不领情，叶子越来越少，萎靡不振，都快要变成一棵秃树了。爸爸每天都要盯着它，百思不得其解，最后只能叹息一声，摇了摇头，“看来今年我们是闻不到桂花香了”。我也正纳闷呢：春天应该是长叶子的季节啊，为什么这棵桂花树的叶子却快要落光了？带着这个疑问，我决定去查一查百科全书。原来，桂花属唇形目植物，适应亚热带气候，喜欢15℃-18℃；强日照和荫蔽对它的生长都不利。一般要求每天6至8小时“日光浴”。家里的桂花要放在通风、有光照的地方，最怕浇水过多；不然根部就会发黑腐烂，接着叶尖焦枯，随后全叶枯黄脱落，进而导致整株死亡。
看到这里，我终于发现桂花落叶的奥秘。赶紧把桂花搬到阳台，让它享受充足的“日光浴”，再打开窗子，让暖暖的春风吹进来，让盆里多余的水份早一点蒸发掉。我相信，经过及时补救，不久这盆桂花树就会花开满枝头的。
我发现了桂花落叶的奥秘。同学们，你发现了什么？快说出来一起分享吧！
篇23：奥秘作文
清晨，爸爸妈妈送我去上学。走到车前，我不禁“哇”地叫了一声，眼前的汽车好像刚刚洗了桑拿一样，车身上铺满了一层亮晶晶的小水珠。放眼望去，嫩绿的草坪上也挂满了一粒粒小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，好像给这条绿色的毛毯镶嵌了一颗颗钻石。
奇怪，前些天我怎么就没发现呢？带着疑问，我上网寻找答案，发现了小露珠的奥秘。原来这些小水珠不是从天空中降下来的，而是空气中的水蒸气。当夜晚温度降低，水蒸气遇冷液化成小水珠聚集在温度较低的物体表面，就形成了“露”。这几天气温下降，所以清晨才出现了小露珠。可随着白天温度上升，小露珠很快就会消失得无影无踪。
我忽然想到了《长歌行》中的“青青园中葵，朝露待日”，人的生命就像露珠一样短暂，少壮不努力，老大徒伤悲！
篇24：奥秘作文
人在死海游泳为什么会浮在水面，而沉不下去？自从在一本书上看到了这个问题我的心里就有一个解不开的谜团。这一次老师让我们做一个“鸡蛋浮起来了”的实验，我们班的“小博士”于昊嘉说这和人在死海游泳会浮在水面，而沉不下去是一个原理。
于是，一回到家，我就兴冲冲地从冰箱里拿出一个生鸡蛋，找了一个玻璃杯，拿来半袋盐。准备就绪，开始实验了。我先把鸡蛋小心翼翼地放进杯里，鸡蛋立刻沉了下去，好似潜水员一般。我再向杯里撒了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋地躺在杯底，一动不动，我有些气馁，但“失败是成功之母”，我暗暗鼓励自己，接着向杯里倒盐，使劲搅动，只见鸡蛋晃了晃身子，我立刻停止了搅拌，可顽皮的鸡蛋又沉了下去，懒洋洋地倒在杯底，纹丝不动。我垂头丧气，有一丝动摇：既然鸡蛋不会浮起来就放弃吧。我转念一想：持之以恒才会获得成功，坚持不懈终会探索出结果。我一下字把盐全倒完，又搅了搅，耐心等待，相信奇迹会发生的。片刻，鸡蛋摇摇晃晃地缓缓浮了上来，慢吞吞地探出了脑袋，如梦初醒似的直起了身子，也许是想看看外面的风景，我喜出望外，翻开了书本老师：对于给定的物体（所说的鸡蛋），介质密度（水的密度）越大，所受浮力越大。当所受浮力大于其所受重力时，鸡蛋就开始上浮，当鸡蛋露出水面，鸡蛋在水中体积减小，所受浮力也减小，直到其浮力与重力重新达到平衡，鸡蛋就静止在水面上了，我心里的谜团也被解开了。出于好奇心，我又拿出了一个熟鸡蛋做实验，发现熟鸡蛋需要的盐多一些，这是为什么呢？原来，生鸡蛋与熟鸡蛋的密度不同，所需的浮力也就不同。在不同的情况下，所需的盐水浓度就不相同。
生活处处有学问，我们要做有心人，其实，看似微不足道的事情，也隐藏着奥妙。
篇25：奥秘作文
大自然是我们人类的好老师，它有许多我们不知道的奥秘呢！其中，我最感兴趣的奥秘就是“鸡蛋为什么捏不碎”。
今天在上语文课的时候，何老师告诉了我答案。课上，何老师像变魔术似的拿出了一个鸡蛋。接着，何老师将鸡蛋举在空中大声问：“哪位同学能上台来试试捏碎这个鸡蛋？”“我来！”“我来，我来！”……教室里顿时像炸开了锅一样变得热闹起来，同学们都争先恐后地举起了手，甚至有些同学激动得跳了起来。经过同学们的讨论，决定让班里力气最大的吴金泽来捏。吴金泽大步流星地走上讲台，脸上洋溢着掩饰不住的激动。他开心地从何老师手里拿过鸡蛋，使劲地捏。过了好一会儿，只见他已满头大汗，无奈地张开双手，鸡蛋完好无损。他再次加大了力气，双眼直勾勾地盯着手里的鸡蛋，好象在想：“我就不信捏不碎你这小鸡蛋。”他仿佛使出了吃奶的劲，可鸡蛋还是完好无损。吴金泽垂头丧气地将鸡蛋还给了何老师，嘴里还嘟哝着：“这一定是个假鸡蛋！”，不甘心地回到了座位上。何老师又叫牟浩上来捏，牟浩满心欢喜地走上讲台，接过何老师手里的鸡蛋，轻轻地放在手心，。只看他紧咬嘴唇，脸涨得通红，费了九牛二虎之力，但他松开手，鸡蛋居然安然无恙。牟浩地把鸡蛋还给了何老师，不甘示弱地回到到了座位上。
我们迷惑不解地问：“为什么鸡蛋捏不碎呢？”何老师微笑的回答道：“把鸡蛋握在手中，却很难将其握碎。原因就是鸡蛋表面的曲面结构建筑学中称之为：薄壳结构。建筑师们根据这种薄壳结构原理，设计出了许多轻便又有美观的建筑物。如人民大会堂、北京火车站等等
原来小小的鸡蛋蕴藏了这么大的奥秘，大自然真是太奇妙了！我一定要好好的学习，掌握更多的知识去探索大自然的无穷奥秘。
篇26：奥秘作文
周末，我最喜欢在外婆家那儿的小公园里玩，今天，我发现了苍耳身上的奥秘。
我去小公园，八成不会在广场上玩，我会带着一群小伙伴，见了树丛就会向里钻。可是今天，我在河边玩耍，等从树丛里出来时，毛衣上有几个圆圆的淡绿色的长满小刺的“植物”。我想把它扯下来，可这个小东西那肯啊！揪着我的衣服，死活不肯下来，我好不容易扯下一个，仔细地看这种小东西身上有一排排密密的“倒钩”，也许它就是用这个来“抓”住我的衣服的吧！我想：可它到底是怎么“抓”的呢？我又发现，如果“倒钩”是插进某样物体中，那会很难拿下来。为了证实我的猜想，我把这个小东西轻轻向上一提，它们马上乖乖的下了。我抓着七八个小东西，跑到外婆面前，说：“外婆，这是什么东东？”外婆拿了一个看了看，说：“哦，这是苍耳，是一种菊科植物。它就是用这个办法来传播它的种子，它是不是很聪明。”外婆想了想，又说：“说起来这个苍耳还有个故事呢！从前，有个猎人，他与他的狗到森林里去打猎，回来时，这个猎人和狗身上都是苍耳，他扯下一个仔细观察，发现苍耳身上有倒钩，能牢牢的吸附在人或动物的身上，后来，他就依据苍耳的这个特点发明了万能贴。”呀！小小的苍耳身上竟然有那么多的奥秘！
自然界的奥秘正等着我们去探索。我相信，在不久的将来，人类的科技梦会变成现实！
篇27：金鱼的奥秘小学作文500字
金鱼的奥秘小学作文500字
最近，我家来了一位小客人。它的眼睛又大又圆，整天撅着小嘴吧，不是吐出一串串小泡泡，它身穿一件有金色鳞片的“铠甲”，那尾巴一摇一摆的，仿佛一把停不下来的扇子，又像蝴蝶那美丽的翅膀，这就是可爱的小金鱼。
我让“小客人”住在一个透明的鱼缸里，鱼缸地全是沙子，沙子上还有一些小石头每过一两天给它一点食物，让它吃好住好。住久了，水也脏了，我一个月左右，给它换一次水，就这样，它在我这住的`很好，整天自由在的，想游到哪就又到哪，活灵活现的，特别自在。
差不多一个月过去了，我的弟弟来我家玩一两天，他对我的金鱼很感兴趣，整天盯着他看，有时露出微笑，有时和金鱼对话，好像是“知音”一样，有时用手指去水里划一划......突然，他向我提出想喂金鱼，我没在意，直接把鱼食给了他，让他好好玩，不要淘气。等我弟弟走后，我再去看金鱼时，金鱼已经肚皮朝天，嘴朝下，浮在了水面。我想是不是弟弟喂鱼时，给了太多了，我看了一下那包鱼食，可是也没喂多少啊?金鱼不是胀死的，那是怎么死的?又是为什么死的?
我查阅了资料，原来是这样啊：金鱼不是胀死的，而是由于金鱼吃饱了以后，需要氧量增大，如果水里溶氧不好，就会缺氧而死。
生活中的奥秘很多，不指这一样，都说要善于思考，善于观察，更多新奇的东西等你来发现!
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