这次小编给大家整理了杯中取球四年级作文，本文共17篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：杯中取球四年级作文
杯中取球四年级作文
今天作文班老师跟我们玩一个游戏。大家可开心了。
上课了，老师神迷地对我们说：“今天我们玩一个游戏。”老师刚说完，同学们都欢呼起来。老师又说：“这个游戏名叫“杯中取球。”边说着边变魔法似的.变出一个乒乓球和一个杯子。大家一看，都很扫兴，有的小声说：“太容易了。”有的说：“幼稚游戏，3岁小孩都会玩。”还有的说：“容易，用手捞呗！”……大家七嘴八舌地议论着。老师接着说：“你们别高兴得太早，这个游戏也是有规则的：取球时不能用任何东西，手也不能用。”大家一听，都惊呆了。我想：咦？不用任何东西怎么能把乒乓球拿出来呢？老师真会开玩笑。教室里先是鸦雀无声，过了一会儿，同学们又议论起来。子华灵机一动，举起手，边举边大喊：“老师！我知道！我知道！”老师请了她，只见她说：“往杯里倒水。”我一听，想：“不行！老师不是说过不能用任何东西吗？果真，老师说：“不对。”
同学们叽叽喳喳地说了起来。有的急得抓着头皮，站了起来。我也不例外。一会儿与别人讨论，一会儿抓耳挠腮，始终想不出一个好办法。几分钟后，晓彤举起手来：“老——师！老——师！让我来！”老师请了她，只见她用力地拍桌子，想把球震出，可乒乓球还是纹丝不动，像一个小孩一样在杯里做着自己的“美梦”，不理她。奇怪的是，晓彤却无意中找到了正确答案：用嘴吹！她用嘴一吹，球动了一下。她见又动静，连忙吹了一下，只见她鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，用力一吹，乒乓球“飞”了出来，她可高兴了，同学们也为她鼓掌。
今天这游戏真好玩呀！通过这个游戏，也使我懂得了：干什么事都要动脑筋，世上没有做不成的事情。
篇2：洞中取球
北宋著名宰相文彦博(公元1006—1097 年)小时候爱踢皮球。
一天，文彦博与村上的小朋友在稻场上踢球。大家你争我夺，正踢得兴高采烈时，那只球不歪不斜地被踢进一棵古老的白果树树洞里去了。
大家叫声“糟糕”，一齐跑上去。
洞里黑黝黝的，什么也看不见。
一个小朋友自告奋勇地捋起衣袖，身子趴伏在洞口，将手臂深深地伸到洞里。摸呀，转呀，够不到底。怎么办呢?
又一位小朋友赶回家去，拿着一根长长的竹竿跑来，撑到洞里去探呀，拨呀。哎，不行，那洞道弯弯曲曲，说怎么也探不到虚实。
第三个小朋友干脆去向大人们求援。叔叔伯伯来了好几个，朝又深又黑的树洞望着。这个抽着旱烟筒，敲敲鞋帮子;那个摸摸光脑袋，点点太阳穴..
大人们微微苦笑，面面相觑。
久不作声的文彦博这时叫道：“我想出了一个好办法——各人回家去拿桶盆装水来!”
“好!好!”
咕嘟嘟，咕嘟嘟..一桶桶水，一盆盆水，直往树洞里灌。
很快，树洞给灌满了，球儿浮到洞口上来了。
篇3：文彦博洞中取球教案
授课时间：
教学目标:
1.通过阅读故事,懂得遇事要善于动脑筋想办法.
2.认识要求认识的10个生字,鼓励学生采用多种方法增识汉字.
教学难重点：通过引导学生朗读体会文彦博机智、聪明和善于思考得性格特点。
教学准备：课文插图的.挂图。
教学时间：1课时
教学流程：
1．初读感知。
让学生选择自己习惯的方式初读课文，说说课文讲述了一件什么事。
2.再读体会
选择自己喜欢的学习小伙伴共读课文，想象课文描绘的情景和人物的语言动作及神态。
3.表演体验.
鼓励学生在充分阅读的基础上,尝试表演,体验人物角色.师生共同评价,重点体会在其他人都无法解决问题的情况下,文彦博世怎样开动脑筋想法的.
4.同桌互相检查识字情况,交流识字方法.
5.实践活动.
收集古今中外善于动脑、善于思考而解决问题的事例的有关资料，在班内交流。
篇4：杯中人生作文
人生之杯可以装进什么？宽容、拼搏、勇气、谦虚……但是在人生之杯中，永远也不会装满。
如果说在杯中先装入什么？那我认为应该是石头。有人说，石头只能当一些观赏品，不能放入人生之杯中。但是，石头懂得磨炼自己，一块石头不算什么，但是，如果千百万块石头江聚在一起，能够建构出一座高楼，能搭建一条通向光明的道路。
倘若把石头比作大知识，那么我们的人生之杯中，还可容纳小知识，那就是沙子。沙子虽然看起来不受人们敬佩，却有实用性。一个人倘若只懂得大道理，那么，他的成绩不一定会比那些积累了许多小知识的人要好，国为小知识在日常的生活中更有实用性。但是若想成为大丈夫，既要懂得道理，又需要积累很多日常的小知识。
有人可能会认为自己已经满了，可其实不是这样的。人生需要不断地开阔进取，还能加入那柔和的水。水能滋润万物，任何东西都离不开水的浇灌。在水的浇灌下，任何东西都会适当的减少，所以水也是非常重要的。它能够使人生之杯容下更大的空间，加入更多的东西。
可所谓大丈夫是还拥有更多的美好的品质的，你可以加入一些爱心，因为爱心有着具大的感染力。在火灾、地震中，你会情不自禁地去包容他人。因为，社会是需要千百万的人才们其同建造的，一人不可能独自建造出他想要的那种世界，所以一旦给了他人包容，你想做的事情也许会得到他人的支持。
当然，你不仅可以加入爱心，同样可以加入包容、谦虚、同情……因为，在人生的道路上，只有众多美好的品质一起才会使人的生活过得越来越好。
但是你必须按照一定的顺序，因为不按照事实得后的真理，后果只会事得其反。当然，人生之杯中的东西是可以不断地增加的，因为人生之杯永远都不会满。时间永远不会空闲，为了人生之杯的美丽，你必须时刻在努力。
所以，每个人只有从自身做起，做好每一件小事。比如，正在求学道路上的你，是否每天都在认真地对待学习？你的人生之杯是你渴望的那样吗？如果不是，你应该怎么做呢？
人生之杯中能装到你渴望的那样，不是靠别人，靠的则是自己。
我也曾经学习过书法、画画，可是，在岁日的磨砺下，都放弃了自己的爱好，虽然有那么一些基础，可永还不足那些坚持下来的那些人。
人生之杯的美丽，更加需要的是耐力。
人生之杯无限之大，可永远也不够满足，只有装入无限之多，无限之大的美好的品质，博学的知识和更多实际行动，还有永远的不满，才能在这个世上美丽地活下去。
篇5：杯中人生作文
“今天，我请大家喝茶。”“喝茶？”同学们面面相觑，大眼瞪着小眼。
说着，老师拿出那个神秘的盒子——茶叶盒，又像变了戏法似的，拿出了茶壶，快速地把茶叶放进茶壶，娴熟地打开水壶，“哗啦”一下倒了进去，茶叶们好像听了命令似的，猛地漂了上来，而有些茶叶，不听指挥，懒洋洋地躺在壶里，是在睡觉吗？好像并没有什么变化呀！水依然清澈，稍微有些变色，等老师给每个人都倒了一杯后，我们就迫不及待地喝了起来，我抿了一小口，情不自禁地说：“水是凉的，没味呀！”老师笑笑却没说话。
“咕噜噜。”热水开了，老师照着原来的样子，又在空茶壶里放了一些茶叶，倒了一满壶水，刚倒进去的时候，茶壶里就沸腾了起来，茶叶个个像着了魔似的，不由自主地往上飞。瞬间，茶叶把蜷缩的身子舒展开了，像绿丝带，轻轻飘飘地往下挪移，像婀娜多姿的姑娘在跳舞。水也在沸腾中发生了巨大的变化。淡绿、墨绿、深绿……深绿最漂亮，好似刚打磨好的绿宝石，晶莹透亮。转眼间，又变成了淡黄色，变来变去，使我眼花缭乱。又过一会儿，浅黄变成深黄。当老师再一次倒进我们杯子里，哟！还热乎着呢！我凑上前，闻一闻，一股香味扑面而来，我忍不住品了一口，苦中带着清香，清新典雅，我被陶醉了。这时，颜色已经变成了绿黄，简直是茶中极品！
这到底是怎么回事呢？同样的茶叶，仅仅因为水温的不同，味道竟有如此大的差别？
这个小小的发现，引起了我的深思：我们的人生如同这小小的茶叶，沸水就是挫折，困难会在不经意间到来，我们必须要努力，勇往直前，这样， 我们的人生就会精彩，如最后泡出的茶水，醇香，甘甜！这使我想起美国总统林肯的故事，他连续八次都没竞选上总统，屡战屡败后，最终，凭借着饱满的自信心，赢得了成功。又如著名作家欧·亨利，他的人生中有一断灰色的经历——他曾经坐过牢，出牢后，没有人看得起他，他不丧失自信心，最终一炮成名，成为一位著名作家。也如作家小仲马，写稿，退稿……可他并没有灰心，依然创作，最后因《茶花女》而举世闻名……
茶杯中也有人生，令人深思的人生！
篇6：杯中人生作文
一棵芦苇并不会快乐，当她快乐了，是因为她开始了思考。——题记
在一堂课上，老师往空杯中放一块石头，再向其中充入沙子，然后是加水。一个杯子装上石头满了吗？安于现状的人说满了；装进了沙子后满了吗？聪明的人说满了；善于思考的人说还可以加水。
这就是思维，这也就是人生！
人生就如这杯子，装进什么完全是自己个人的`思维态度和想法。一样的人，只要有不一样的态度，就会有不一样的人生。常常听见周围有人整天抱怨、指责、牢骚满腹：有人因为一点点小事而郁郁寡欢，心有芥蒂。实际上，就看你的杯子里到底装了什么并缺少了什么？
生活赋予我们的，不仅仅是鲜花和掌声，还有丛林和荒原，有时候是风平浪静，有时候也会波涛汹涌，这就是生活！5.12，一场突如其来的灾难降临在中国汶川，这个时候，你的杯子里就要盛满勇气和力量，更要具有爱心，因为我们需要去面对灾难。司马迁身受宫刑而不倒，写出了千古绝唱《史记》；文天祥历经磨难痴心不改，不指南方不肯休；5.12大地震，从不放弃一个生命的救援，让爱心随着时间流淌……
生活中还要装进宽容，天空收容每一片云彩，无论美丑，故能使天空宽阔无比；高山收容每一块岩石，无论其大小，故能让高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故能使大海浩瀚无边。宽容是魅力之源，韩信是宽容的，锤炼出他的胸襟之美；天空是宽容的，才有了她的深邃之美；时间是宽容的，才有了她的延续之美……
有时候，人生的杯子是无限的，可以盛满许多，杯子也始终是不满的，人生就是在装进这许多沙子、石头和水之后，人生才会充实。一次失败的经历，让你装进了经验和教训；一次活动的成功，让你获得了快乐和成功；一次汶川大地震，让爱心潮涌，盛满了神州大地；当这些盛满你的人生之杯，你就是圆满的。
生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。
让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！
篇7：弹力球四年级作文
弹力球四年级作文
在我自己的房间里，有一箱子各种各样的玩具，多得数也数不清。有大气别致的星钻积木，有可爱呆萌的熊宝宝、还有花样多多的拼图……但是我最喜欢的还是妈妈给我亲手做的这个礼物。
记得那是在我三岁时，妈妈送给我的一份生日礼物。此前我收到的.很多礼物都是在超市买的，但唯独这个礼物不是，这是妈妈亲手给我做的。
礼物里包含着妈妈对我的爱，听说，妈妈为了给我做这个礼物，还花了不少心血呢！它是一个圆球形状的，大小差不多有一次塑料碗那么大，球内五颜六色的，为了显得漂亮，球的外层是透明的。
说了这么多，大家一定还不知道这个玩具怎么玩吧！就让我来告诉你们吧！这个球它自带弹性，由于里面有电池，所以可以发光吧！那怎么才能让它发光呢？只要把这个球往某处一摔，它就可以发光了！但前提是要往硬处摔，你不要担心会把它摔坏，因为是用软胶做的，它还可以自己弹跳一会儿呢，可好玩儿啦！这就是我喜欢这个玩具的原因。
哦！对了！我还没给大家介绍它的名字呢？它是就大名鼎鼎的圆球大王——弹力球。妈妈做这个弹力球的原因，也许是想让我们一家人团团圆圆、步步高升吧！
篇8：杯中火焰小学作文
杯中火焰小学作文
杯中的火焰突然消失，并且烟雾突然上升，水也比原来高出两倍，听起来挺可怕，其实一点也不怕，一点也不。
这是有科学原理的，先别急，待我细细道来。
在我的回忆中，我隐约记得一些，那天，我和表弟去湖中放纸船。哦，是晚上，我们懒得做纸船，干干脆脆就用瓶盖来做。表弟把瓶盖递给我，我就在瓶盖种滴上蜡，把蜡烛粘上去，点着后，放在水中。
一个，两个，三个，四个......十一个，一共二十四个呀！，好多哦，表弟拍着小小的手，用娇小的声音叫道。
“哦，天，我口渴了，”说完，小表弟迈开脚步向水跑去。
“哎”我深深叹了口气，因为我生怕做不好，现在做的那么好，我心里的大石头总算放下了。
“啊！不好啦”小表弟惊慌的.叫着。
我忙跑过去问：“怎么了？”
“我刚才喝完水，想用几滴水把火浇灭，谁知，手一滑，杯子掉下去，盖住了小船，小船一晃，烟雾就往上喷，然后又落下来，这时，火就灭了”
小表弟一五一十地告诉了我和妈妈，于是，水就慢慢的升上来了。高出了好几倍，真可怕。
我一试，果真如此。
全部被我盖灭了，都是这样。之后，我认真的研究了，终于知道了这个秘密，原来杯子盖住火焰，空气被烧完了，然后船身一摇，有了吸力，水就上升了，烟雾就像喷泉一样，喷了上去，又爆炸开，形成了美丽的喷泉。
怎么样，这个秘密还不是被我巧妙的揭开了吗？
篇9：杯中窥人生作文
杯中窥人生作文
生活是面多棱镜，不同的角度有不同的风景，正所谓：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。坚持自己的角度，万物之美，皆在其中！
四种物品：杯子、水、沙、石头，怎样才能把杯子填满呢？老师首先把石头放进了杯子，问：“谁告诉我这个杯子满了没有？”有些同学说满了，还有些同学说没满，结果老师手抓一把沙子，放进了杯子里，又问：“满了吗？”我们说：“没满！”老师又端起水杯在里面注了点水，又再次问到：“满了吗？”“满了。”同学们异口同声的说。老师说：“人生就像一个杯子，需要知识去填充，如果你的人生被填满，你还会跌倒吗？”我们都有所领会地点了点头。
生活就是这样，我们有可能在同样的事情前做得非常快，也有可能会做得比以前退步一大截。
有些时候，作业很少，我就边玩边写作业，以为一会儿就做完了。还有些时候，作业多的情况下，我非常有压力，一刻都停不了，一直到所有科目的作业写完，一看时间，比原先作业少的时候写得还快。
再比如：在一放学后，家里没有人，爸爸妈妈还要很长时间才能回家，有些同学第一时间想到的就是玩电脑，等到爸爸妈妈的脚步临近时，就赶快关上电脑，回到自己房间装模作样地读起书来，妈妈在做饭时，他便一会儿一问：“做好了吗？做的什么？”做好饭后开始吃饭，吃完饭再和爸爸拉会儿近乎，然后顺便看会儿电视。一看到9点钟了，才去些作业，一下写到12点，家人还都很怀疑，为什么每天这样用功学习还写作业到12点呢？
我认为：在生活中，分量重的事情先做，就像先放石头一样，告诉我么做事情一定要有顺序。“知识是一个圆，而园外的求知领域更是数不胜数。在实验中学习会让我们提高一大截。
篇10：衔杯接水四年级作文
衔杯接水四年级作文
暑假里我们完了许多的游戏，而最好玩的应当是衔杯接水。
游戏规则是这样的：分两组，每组5个人。先在第一个人的杯子里装满水，之后把杯子里的水传给第二个人，第二个人把水传给第三个人，这样以此类推。最后那个人，把水放进盆子或瓶子里。规定时间：5分钟。时间到，哪一组传水穿的多哪组获胜。
最精彩的，是第二轮。我们先做一点小变动，：禹谦逸从第五棒换为第四棒，而我从第四棒换成了第五棒。
吸取了上一次的教训，全组改变了咬杯子的.位置，第一轮，全组都咬着杯口，这让传水人和接水人很难配合。因为头很容易就会碰到，这样也就传不了水。即使脖子倾斜了，也会很难保持平衡，一不小心水就没了。第二轮，有了之前的经验，传水的人咬杯底，接水的人咬杯口。
我一开始，乖乖的蹲在凳子旁，等待禹谦逸传水给我。陈恳咬着杯口把水传给陈楚皓，陈楚皓立刻把水交给冯福临。我的心怦怦怦地乱跳，“千万别出事啊，等下我一定要好好的保持平衡。”我的心祈祷着。禹谦逸来了，禹谦逸咬着杯口，把水小心地倒在我的杯子中。我小心地咬着杯底，缓缓站起。不过在陈恳第一棒的时候，水就洒了一大半，我们幸存下来的也只有几滴了。我一反头，就看见冯福临正在把水传给禹谦逸。我立马蹲下，接第二杯水，接水时，我和禹谦逸都忍不住笑，我们两个的水就在慢慢的往外滴，可最后我们留下来的水还是有半杯。我们组的人，从一棵棵歪脖子树，变成了一棵棵柏树。只是身体是柏树，可是脖子还是歪的。
大家玩这个游戏时，一定要注意，无论是咬杯口还是杯底一定要咬紧，不然水会倒。
玩这个游戏我知道了，做任何事情都不能急，一旦急了，可能就功亏一篑了。
篇11：第三杯豆浆四年级作文
第三杯豆浆四年级作文
每天早上，妈妈都早早的起床，帮我们准备早餐，做豆浆。
她每次都是把第一杯给我，第二杯给爸爸，第三杯给自己。“第三杯真的好喝吗?”我有许多次都好奇地问妈妈。妈妈只是愣了一下，微微一笑：“很好喝，这是最有营养的一杯!”可是无论我怎么恳求，她就是不让我喝，所以，我要喝的欲望更强了。
有一天，妈妈磨完豆浆，分好后，端起豆浆却发现她手上的豆浆不是她那杯，便马上叫道：“史欣艳，你的豆浆拿错了哦!”“哈哈!”我做了一个鬼脸，“妈妈，我想喝你的那杯豆浆!”“你这个孩子怎么这么不听话，快把豆浆给我!”妈妈一把从我手里抢了过来。“喝一下有什么大不了的，自私鬼!”我极不情愿地小声说道。这时爸爸走了过来：“别吵了!别吵了!老婆，我也觉得你太自私了，今天，我和女儿一起喝下你那杯奇特的豆浆!”说完，爸爸拿起妈妈手中的豆浆，分成两份。我好奇地捧起那杯豆浆，仔细地端详看，比我那杯颜色要深一些呢。爸爸一边用勺子搅拌一边喝着，不一会儿就喝完了，还点点头，说：“啊，美味极了!”“真的?比我们的那杯好吃?”我也学着爸爸的'样子一大口喝了下去，谁知，刚喝到嘴里后，我差点就吐了。那是什么豆浆啊?简直就是豆渣渣啊!我对爸爸抱怨道：“爸爸，妈妈这豆浆一点也不好喝呀，你们怎么都说好喝呀?”
爸爸端起我喝了一口的豆浆，深情地说：“女儿，你知道吗?这一杯豆浆包含着妈妈对我们的爱呀!第一杯没有一点豆渣，是最好喝的，妈妈给了你;第二杯就有一点儿，她给了我;而第三杯全是豆渣了，最不好喝的她却给了自己!”我一下子全明白了，拿起爸爸端过去的豆浆，一下子喝了下去，今天，我也要让妈妈好好尝尝最好喝的豆浆!
篇12：陶杯和纸杯四年级作文
陶杯和纸杯四年级作文
小明有两个杯子。一个是陶杯，一个是纸杯。陶杯是陶瓷做的，十分坚硬，纸杯是纸做的，非常柔软而且只能用一次。
一天纸杯对陶杯说：“兄弟你的命多好呀！你是用泥土，经能工巧匠的精心捏造烧制而成。既有收藏价值又有实用价值。可我的`命呢？就不如你了。我是用纸浆做的。生命如昙花一现，用了一次就被扔掉。”陶杯听了说：“其实你不用那么伤心，我也有不足之处。我一不小心摔到地上就会粉身碎骨，也许正因为这样，人们也不太喜欢用我了。”
纸杯有一天问小明：“小主人，你能告诉我，为什么现在人们都不太喜欢用陶杯，而用纸杯呢？”小明说：“因为陶杯用完之后不仅要洗，而且还要消毒，又容易摔碎，价钱贵，更重要的一点就是如果消毒不好，被有传染病的人用过后容易交叉传染，所以现在人们一般不喜欢用它。纸杯便宜，用完就扔掉，省时省力，又不会交叉传染，所以受到人们的喜爱。”纸杯又问：“小主人，你说是陶杯好还是纸杯好？”“各有各的长处，各有各的短处，要取长补短，没有什么东西是十全十美的。不要因为自己的优点而骄傲，也不要因为自己的缺点而自卑。陶杯和纸杯我都喜欢！”
从此，在小明的家里永远都有陶杯和纸杯这两个好伙伴，它们和平相处，各尽所能，各得齐乐。
篇13：小狗球球四年级作文500字
小狗球球四年级作文500字
“球球”是我家养的一条狗，非常可爱！
有时还会让你哭笑不得呢！它有双亮晶晶的眼睛，一对敏锐的耳朵，一直像爱心的鼻子，嘴巴大大的特别明显，全身上下都是咖啡色的毛，趾甲上还涂着五颜六色的指甲油呢！
“球球”是一只爱干净的小狗，每当它的毛被污染的时候，它会叫个不停，似乎要我们给它洗澡，可是我给它洗澡的时候，毛被打湿了，就会把水甩在我身上，反倒给我洗澡了呢！
每当有许多美食的时候，他总会毫不留情地吃，有水的时候，它喝着喝着，就会把碗打翻了，真是惹人生气！
“球球”睡觉时，它总是把四脚分为“手交叉”和“脚交叉”，耳朵耸拉着，眼睛微微闭着，真像个咖啡色的足球，说不定还会把它当足球踢了呢！
我们家的'“球球”每天晚上在我们全家总动员时，带他出去转一圈，接着它会发疯似的乱吓人，那些人都会说：“这只狗真顽皮！”
“球球”有时还会让人感动呢！有一天我和弟弟吵架了，心情不好的我在房间生闷气，“球球”在我面前玩狗玩具，我看它不耐烦就要赶它出去，它用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“让我再玩一会儿吧”我的气突然就消了。
这就是我家的“球球”。
篇14：我的球球四年级作文
我的球球四年级作文
“扑嗵”，呀！你呀！咋这么不老实呢？又从阳台上掉下来了，让你老老实实晒太阳，你就不听，这已经掉下来第三次了，人家都是再一再二不再三，你可好！再一再二就再三。你叫我怎么说你？长点记性呀！
这个调皮的小东东就是姥姥家的小白兔，我最喜欢的“球球”。
“球球”浑身雪白，毛柔软疏松。耳朵长长的，里面布满了血丝，就像树叶上一条条精致的纹理。它的眼睛红红的，像小小的樱桃，水灵灵的，外面一圈则发白，更衬得眼睛亮晶晶的。至于嘴巴吗，是“Y”型三瓣嘴，还总是不停地“唇唇”欲动，好像在对我说：“小主人，我要吃东西。”它的小嘴巴有时会很脏，因为不停地吃，总有脏东西粘在上面，像长了撮黑胡子。
这不，姥姥又在超市里买回了香菜、胡萝卜和菠菜，切成小块喂给它吃，刚放进去，就见“球球”一下子跳了上去，两个前爪趴在食物上，嘴巴不停地啃啊啃，一会就啃出个小月牙出来，再没一会就吃完了，可它还不罢休，又抬头看着，然后前爪搭住了上面的出口，一用劲从自己的小“家”中蹦了出来，东瞅瞅西看看，不停地耸动着自己的小鼻子，像个“小偷”三跳两跳便溜进了厨房，这翻翻来那翻翻，把姥姥买的菜全都扒拉出来了，这一来可把它高兴坏了，瞪着贼溜溜的小眼睛，两个小爪好像在鼓掌：“我来到食物基地了，哈哈！”只见它左啃一口、右咬一下，在自己的“娱乐场”里折腾得手忙脚乱，吃得更是不亦乐乎！
也许因为它太得意忘形，“稀里哗啦”的声音被正在做饭的姥姥听到了：“哎呀！你这个小兔子，怎么跑到这里来了？”姥姥又气又怜地揪起它的小耳朵，把它拎到了厨房门口。看着“球球”拖着沉重的'步子，带着失落而沮丧的表情，一步一步挪回自己的小窝时，我忍不住怜悯起它来，又给了它几片菜叶，只见它就像猫见了老鼠，“吱吱”四脚同时跳着扑了上去，又带劲地吃了起来。
你看它吃得胖成了一个可爱的“球球”，肥肥的、圆圆的，我疼爱地把它抱在怀里，抚摸着这只圆滚滚的“毛绒球”，心里那个美呀，像天上的嫦娥姐姐抱着自己心爱的玉兔一样，心里像吃了蜜一样，浑身上下那个舒心劲就别提了！
此兔只应天上有，人间能得几只抱呀！
篇15：击鼓颠球四年级作文
击鼓颠球四年级作文
在夏令营中，我玩了一个很有趣的游戏——击鼓颠球。
击鼓颠球之所以叫击鼓颠球，也就是在一个像鼓一样的木板的四周系上绳子，再上放一个球，每人拉一根绳子上下摇动，使球跳起来，但不能掉。
我们大家都信心满满，但谁知，我们却乱成了一锅粥。但是，我们的队长大声喊：“我来数一、二、一、二……数到一你们就把绳子往上拎，数到二你们就将绳子往下拉！”大家异口同声地回答：“知道！”就这样，我们操作的'井井有条，但也只能弹两次！但我们不放弃，依然努力地拉着线上下摇动着。但球一次又一次的掉了下来，总破不了记录。
就在我们很沮丧、想放弃的时候，指导我们队的老师向我们伸出了一把援助之手，对我们说：“你们一定要齐心协力！把绳子拉紧，把鼓摆平，跟着球移动！”我心中暗下决心：我一定要把球颠好，一定要破纪录！
经过一番指导后，我们做得更好了！从两个变成了五个，从五个变成了七个……在不停的进步着。
过了一会儿，指导我们的老师让我们两组来一场比赛，看看那个队更团结。我们都充满了信心，准备迎战！在一场激烈的“战争”后，我们百战百胜队赢了！我们欢呼了起来：“我们赢了！我们成功了！”
不管做什么事，只要我们团结友爱，坚持不懈，就一定会成功的！
篇16：悠悠球_小学生四年级作文
有一天，我在电视上看见一部连续剧，叫《火力少年王》，里面主要是讲怎么玩悠悠球，怎样赢得悠悠球大赛。我看了以后非常羡慕，很想自己拥有一个悠悠球。
终于有一天，爸爸答应给我买一个悠悠球，我高兴得一蹦三尺高，在沙发上跳来跳去，巴不得马上就飞到商店里去买悠悠球。但是悠悠球买来后我却感到很失望，因为我觉得我的悠悠球总没有电视里的那么好。电视里的主人公玩起来又潇洒，又滑溜，简直酷毙了。可是我玩起来呢，悠悠球总不那么听话，上也上不来，转也不会转，有时候绳子还会打结，练球时还会被悠悠球K的满头包，惨！我都快想把这个悠悠球扔掉了。可是，我告诉我自己：“不管做什么事情，都要有耐心，要先打好基础，再一步一步练，终有一天会练得像电视里那么好的。“先天下之悠而悠，后天下之乐而乐。”
可练球并不简单，要有坚强的意志和持久的耐心，还要自己去摸索！
经过我的勤学苦练，现在我的球技有了很大的提高！可离世界级高手还有很长的一段距离。“内行摸球感，外行说简单。”
悠悠令我开心，悠悠令我快乐，我一定要成为一位真正的悠悠高手！
篇17：悠悠球_小学生四年级作文
以前，我只有悠悠球“光刃战士”，它是鼓型球，非常不好用，和别人PK总是输，但是没过多久，爸爸又给我买了个新的悠悠球，名字叫：冰魄，它是个蝶型球，还是金属的，又有侧轴，轴承还是KK轴承。实在是太好用了，它最好的地方就是旋转地时候没有噪音，睡眠时间长。我带它赢过两场战斗呢!具体是这样的!
第一场战斗是我用“冰魄”，妈妈用“超级光子精灵”的战斗。我们决定来三局两胜，第一局我一下子猛撞“超级光子精灵”一下子把它撞歪了，妈妈输了。第二局妈妈老躲，我发歪了输了。第三局我没退缩，找准时机撞了妈妈的悠悠球一下，“超级光子精灵”忽然一抖停了，这场战斗我赢了!我当天兴奋地不得了!
第二场战斗是在超市发生的，我和解嘉深约好一块逛超市，他向我发起了悠悠球挑战，他用的是“雷霆S”我用的是“冰魄”。我们来三局两胜，我两下打倒了“雷霆S”。解嘉深还要来，最后结果还是一样，我们决定换球试试，果然是技术问题，我用“雷霆S”一打“冰魄”我们都快成平局了，可是冰魄还是领先了一两秒获胜了，我一看，原来是解嘉深的发球方法不对呀!和我刚玩球时的一摸一样。可是还是我赢了，我的“冰魄”太争气了!
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