下面是小编为大家整理的课与生活的作文600字作文范文，本文共26篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：网课生活作文
王安琪从第一天的艰难到第二天的如鱼得水，再到后三天的一翻风顺，周四周五时已经总结了自己学习中存在的问题，孩子的情况比家长想像中的要好。
自从那一只蝙蝠被吃之后，新型冠状病毒就将全国人民送回了家，养猪模式也就从此开始。但随着钉钉这个软件进入了我们所有学生的手机桌面，学生们立马落入了网课的深渊。
第一天上网课是艰难的，手机每一分每一秒都离不开我的手，但页面总不是游戏，而是不停的在微信与钉钉间回荡，指不定是看教材自习还是老师在线直播教课，完全没有任何头绪，下一步做什么也是一片空白。这是啥？那是啥？这咋整？打不开!——这些话如鱼在我脑中游，一上午过去简直要累死，那时才吃上了早饭，下午后又是要命的忙碌。
第二天时网课彻底被网络炒红了，我的起床铃都成了“快给我去上网课!”，而我在这方面的修行也如间如鱼得水，手指在页面间穿梭时，逐渐有了思绪，各科知识点在脑中跳动时，不再向第一天时混沌，从开始的度日如年，成为了一小时在转瞬间结束。
第三天时，手机的操作已经刻画在了脑中，逐渐在听直播的同时将知识点记录在书上，作业也是传的比较靠前的，但同时睡觉的欲望在逐渐增加，要知道这一天中直播总是听不到最后就打盹儿，头如同木偶般现一松就立马倒了下去，又被老师手中的线拉起时才有了精神。或许是睡得太晚了，总提不起精神头。随着网课的一帆风顺，这些行为带来的烦恼，像颗绊脚石，影响到了我第四天、第五天的课程。
我需要调整我的睡眠时间，激动的运动不适合睡前干，还有不要认为什么都会，而将老师的话一笔带过，掉以轻心只会让我后悔不已。希望这样的做法能提高学习质量，也希望这场疫情快点结束，让阳光重新打在皮肤上，让欢笑声重新填满中国。
篇2：想象与生活作文600字
一个阶段的暴风雨过去了，深深的海又恢复了平静，缓缓的波浪，轻抚过我的心间，久违的感觉，熟悉的感觉，海毕竟是海，不会一直平静，而没有风浪这平静也就失去了意义。假如我们生活在海里。早晨，当我的双脚跨出家门的第一步时，鱼儿们向我招手欢迎;章鱼朝我这儿急冲冲的飞过来为我欢呼;虾慢吞吞的往我这儿滑来向我问候;螃蟹缓缓地冲我爬过来……
我想到到海的下面去聆听去感受浅海以及海以外的世界。有时感受到了一个人还会傻傻的笑出声来。我能听到我的笑声，好清脆，好开怀。之所以可以听到，因为这时海里的鱼都睡着了，整个海底都静悄悄的。连一根针掉下来都会听的十分的清楚，我慢慢地游上来听回音。是啊，海也有回音。海也可以说话，我常和海说话。海是很好的倾听者，它只是默默的听着，并不会说出它的想法，也不会反驳或者``````只是一味的听着。我不会觉得无聊，反而会觉得很舒服，很安心，海决不会把我的秘密说出去，它为我保守秘密，它更不会笑话我，只是听着听着，就这样而已。
随着科学技术的飞速发展，房子的面貌也焕然一新，想知道在海底下的房子是什么样的么?那就跟我来吧!
走到家门口，我只要往门前一站，门就自动打开了。这是为什么呢?因为门是靠人的气味、瞳孔、耳朵来判断你是否是房子的主人。如果是，门就会自动打开，不是的话，门也会打开，你一定会问，这不是就让小偷进去了么?不会的，小偷一进去，就会被机关用铁栏杆罩住，然后自动报警，剩下的事，不用说你也知道了。
如果我们能够真的生活在海里，那么我相信海底的生活一定会很丰富多彩的。
篇3：想象与生活作文600字
想象不止在童话中，还藏在科学里。学校里面的科学小制作让我爱上了发明制作，从此以后我的梦想就是当一名发明家。发明不仅有趣，还能制作出对人们有用的东西。
有一天我和爸爸一起发明了一个特别好玩的实验，名字叫（清爽一夏）。其实它就是一个电动小风扇，因为它在夏天能带给我们凉爽，所以我给它取了这个名字，妈妈告诉我她的原意是清爽一整个夏天。我说如果能清爽一整个夏天，那么人们该多高兴啊！
转天，我不满足只做一个小风扇，于是缠着爸爸，要他帮我想一想在制作一个对生活有帮助的小发明。爸爸说你看你的书桌上面都是橡皮屑，不如我们做一个桌面吸尘器吧，这样你的桌子每天都会干干净净的啦！“好啊好啊，说干就干！”就这样我和爸爸开始制作我们的桌面吸尘器，我迫不及待想要看看它做好的样子。我们先准备材料，爸爸说材料很简单，只需要一个纱布，再加上几个胶水和一个废弃塑料瓶子两根冰棍棒就够了。接着我们开始制作，在爸爸的指导下我先把塑料瓶子的头给剪下来，然后再把纱布拿胶水给粘上，接着我们把两根木棒也粘在上面，然后一个小小桌面吸尘器就做好了！“可是这也太简单了吧！”爸爸告诉我说我们要用废弃物做才是最棒的，他机器不用电也不用别的，直接拿一个小风扇吹着它就能把东西都吹起来。我试了一下，果然成功了！我夸爸爸真是太懂科学啦！爸爸说这些有趣的知识就藏在生活中，要多留心观察，展开想象就能发现啦！
这真是有收获的一天，我爱发明！我爱想象！
篇4：史诗与生活作文600字
史诗与生活作文600字
史诗与生活作文600字
阅读史诗，我们常常会被英雄人物感动，可是尽管英雄与我们现实中的人那样相近，或者真的就是我们人类早期的祖先，但我们却还是无法将英雄与我们现世普遍平庸的生活挂钩起来，我们崇拜传说中的英雄，因为我们自己的时代缺少英雄，甚至，我们的时代连英雄的史诗也写不出来。我们之后的一代代人，将看到英雄离他们竟是如此遥远。对此应当惭愧的，不是他们，而是我们。
如果说英雄离我们遥远了，那么史诗却还在目前。如果说小说具有极大的虚构性，它的真实性应当受到怀疑，那么至少我们还有史诗可以信任，史诗是不会象小说一样虚构的。可是，史诗里的英雄，在史诗写作的那个时代，原型是怎样的？我们现在看到的.英雄形象，受到现代意识的影响有多深？是否有被误解的地方？史诗里的英雄形象，在多大程度上被现在的各种作品演绎得理想化了？
一个词“演绎”，使我想到史诗与生活原本是相通的，但史诗却因为演绎和传唱而升华。解读史诗的作品，事实上都可以被理解为是史诗的演绎。史诗的演绎作品，如电影、剧本或者其它，它们与史诗的关系，因为演绎者的个体差异，或者时代的变迁，无疑不可能一致。于是我关心的问题转移到了另一个重心，史诗的内容是怎样的，为何竟能使它经得起后人如此丰富的演绎？
史诗本身或许是平凡的，只是被解读后，我们突然发现极具新颖性的东西。这是解读视角的原因，不同的解读视角，对于伟大的史诗来说，完全可能解读出不同的生命，当然这些生命都流着伟大的血液。就像史诗之出于生活，史诗本身就是对生活的一种解读。解读或者解构，它们的共同点，应当就是“演绎”——对原型的私人性演绎。一次演绎就是一次思想的过程，与被演绎的本体可能越来越近，也可能越来越远，但都会因为视角的不同而发掘出不同方面的伟大价值。
说完了史诗，我越发地感到生活是平庸的，但不可否认史诗是对生活的书写。
篇5：生活与美作文600字
学了张海迪的事迹，看到了报纸上对她的各种称赞，我默默地沉思着。她的经历太感人了，可我并没有流泪；我只说她是一个热爱生活的人。
人们爱生活，是因为生活无比的美好，是因为生活中有花的芳香，鸟鸣的宛转。然而，人们的这种爱是没有根基的，他们的爱只是倾注到生活明快的一面。一旦残酷、艰辛替代了诗一般的鸟语花香，他们的爱就会象风中的羽毛一样地飘去，而代之以诅咒、沉沦。
但是，年轻的张海迪却不然。生活给了她什么？我们都很清楚，她从生活的手中接过的是连续不断的残酷，脊髓的搏动减弱，双腿丧失去了知觉，以至现在的高位瘫痪。不公平呀！她的童年、少年、青年时代，都是被生活任意地揉弄，她的生命犹如一棵在风雨中飘摇的草，可是她，没有叹惜，没有咒骂命运的残酷！相反，她在拼搏，她在战斗！她在热爱生活！
这，就是张海迪与众不同之处。她不被表面的狰狞迷感，她那双锐利的眼睛透过迷感，而认清了生活的本质。是的，我佩服她的洞察力，生活并不过分地辉煌灿烂，也不过分黑暗。生活还是美的，但更需要无数的人去创造美！
张海迪客观地看待生活，发现了其内在的美，于是，便以被压抑很久的热情，胜过别人几倍、几十倍的努力，顽强地去装饰和改变自己的生活。她学弹琵琶，学绘画，学外语，读各国的文学名著，她就这样不懈地努力；她学针灸，先后治疗了八千多个病人，她用对别人的服务来安慰内心。她一定流了许多汗，在学习中，在治病中，在为他人服务中。这些汗水聚集在一起，从而使张海迪这个名字闪闪发光。
她所做的一切努力，成功地证明了她自己心中的信仰，热爱生活。
她的生命也许不能长久，她的大脑也许很快对这个世界失去知觉，但被她残废了的身躯唤起的热情，足以使社会一片灿然。
我赞美张海迪，赞美她对生活执着的爱，赞美她超人的意志和信仰。
我要扔掉人们给与她的一切桂冠，而只重申我的主旨：我赞美一个热爱生活的人！
篇6：生活与美作文600字
罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实，在我们的身边，那些看似微不足道的人，往往能为我们编制出一道美丽、动人的事。——题记
4月里的一天，阳光明媚，我跟随妈妈一起坐车去唐山。在车上，透过玻璃射进来的阳光，温暖极了。我眯着眼睛享受着美好的时光。偶尔听到那娇柔献媚的小鸟颂赞。小鸟们的歌唱得欢快活泼，好像花草都听得懂似的，随着鸟儿的歌声一起欢欣，颤动。一阵微风吹过，路旁的一棵棵柳树随风舞动起柔软嫩绿的枝条来。这美丽的风景更加使我心情愉悦。突然，一阵锐利的尖叫声打破了车上的宁静。我回头一看，一位苍老的老奶奶由于晕车而呕吐在身边的一位姐姐身上。顿时，车里边充满了令人作呕的气味。那位姐姐捂了捂鼻子，皱了皱眉头，显然也受不了那种难闻的气味。乘客们开始了窃窃私语。那位老奶奶慌忙地向那位姐姐道歉:“姑娘，对不起呀！我一时没控制住，才……”“没事儿，我妈妈也晕车。”“可是，你的衣服……”“一件衣服而已，洗洗就可以了。奶奶您坐我这儿吧，这儿靠窗，能使您更舒服些。”“姑娘，那可真谢谢你了!”“没关系。”那位姐姐脱去最外层的衣服，微笑着说。
到站后，那个姐姐在人们敬佩下的目光紧了紧衣服，慢慢的越走越远……
这位姐姐有一颗善良、宽容的心，是不是比车窗外的风景更美呢？我想，是的！美不在外表，而在于心灵。那个姐姐虽然不漂亮，但是，她的心灵却很美。这个世上，并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。如果你细细的品味，就会发现其中的美。
篇7：生活与美作文600字
法国雕塑家罗丹说过这样一句话：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！是啊生活中确实有有许多美。如一朵，一片景，一件事，一个人……说着，我便下楼去开始发现美了！
首先，我正走到了公园里，一个小孩不知怎么的，到处是伤。他走路歪歪斜斜，跌跌倒到的。旁边的一位小男孩快速的走了出来，把他扶起，疑是他朋友，还亲切的问他说：“一搏，你还痛吗？要不要先坐坐？”受伤的小孩用感激的目光望着他，便热情的点点头。这就是生活中美吧！是友谊的美！
在公交车上，车内挤满了人。一位小女孩看见一位老奶奶站在那摇摇晃晃，还在一边咳嗽。便毫不犹豫的站了起来，笑着对那位老奶奶说：“奶奶您坐这儿吧”奶奶看着小女孩的目光便坐了下去，又摸了摸小女孩的头说：“这是个好孩子！”此刻，小女孩胸口的红领巾正在飘扬！我想，美时红色的！红领巾的文明之美！
更让我感动的是这一幕：我茫然的在人山人海的大街走着，正在寻找美，发现美，记录美时，一位和我差不多大的女孩停在我面前，她把我惊醒！她微笑对我说：“你好，你是不是迷路了呢？”我从她天真的眼神感受到了她的善良，纯洁，无私！她又说：“要借我手机打电话吗？”她问，我笑着回答说：“不要，但我要谢谢你，手机你让我明白，人间还有这等美！”是啊，这就是人间真情的美！
啊！经过我一天的努力，发现了人的许多美！是啊，人间的美让我们更温暖！让我们更欢心！如果没有它，那人间生活是冷漠的，无味的！所以，我们更要善于去寻找美，发现美，记录美，更要把美传送给下一代人。
篇8：生活与美作文600字
美，是寻常的，又是一个难得的，有时，她会不经意的出现问题在你的面前。只要你有一双具有慧眼，你就会可以发现，生活中的美，无处工作不在。
我不小心在院子里发现了一棵草，那是一块锋利的石头压着，原来是绿色的腰，几天后皱纹更多。起初我不在乎，以为草注定会被锋利的石头淹没。但是，我错了，它的强大，让我震惊。过了几天，晴朗的天空架起了绚丽的彩虹，地面上残留的小水珠在阳光下闪耀着五颜六色的光芒，我又来到院子里玩了一玩，又看到了这片草地。带着一颗怜悯的心，我想帮助草把石头移开，但是，我发现它以惊人的毅力从石头的一侧出来！虽然，它的身体是伤痕累累的，腰部不是挺直的，但是，它仍然强壮而茁壮成长。这，是一种美，一种充满活力的美。
花圃，增长是强蓝色，紫色风信子，随着清风，轻轻地摇曳着。只有白色的小葫芦悄然生长，因为它开花晚，但相信他将能够白色风信子盛开最美丽的花。因此，它是根深深地扎入土壤，长大后难，尽情接受阳光，享受肆意防潮，防雨。最后，交织着蓝色和紫色后出来的第一朵花风信子的生活，它是如此的美丽，这么香。绽放自己，就能够收获和美丽的香味，就能获得自信和喜悦。这是一个美丽，自信的美。
其实，生活中的美无处可以不在，一片新长的嫩叶，一只飞翔的蝴蝶，都是这样那样一个美丽，正如当时法国大雕塑家罗丹说的：“生活中并不是缺少美，而是因为缺少研究发现学生美的通过眼睛”。让我们张开自己心灵的眼睛，好好留心社会生活中的.美吧！
篇9：生活与美作文600字
我曾经不喜欢散步。
我认为那样大多是漫无目的的瞎逛，毫无意义——即使被冠以锻炼的标签。好吧，其实是因为看不出有什么明显的成效，所以对我来说毫无意义，我认为，这样的锻炼也许更适合老人。
但奥古斯特·罗丹先生的那句“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”触动了我。
我开始留意周围的一切，开始一点点放慢脚步。
我总会在星期六去书店，点上咖啡，靠在沙发上读一个下午，接近傍晚的时候才起身回家。手机放着《Sippy Cup》或是一首后摇曲子。走在与往常相同的小路上，我惊讶发现，这条寻常的路上有很多美丽的景。
柔和的光照在一堆碎玻璃上，我蹲下来仔细观察，它绽着彩虹的光彩，美好的如同洋娃娃的梦境。
黄色的小花上栖着白色的蝴蝶，花茎微微摇动，时间似乎在这一刻定格了下来，静谧优雅，安定闲然。
那光也透着树叶细碎的洒下来，我忍不住伸出手触碰，太像太像我曾经所想的，“那一束来自希望的微光”。
……
结束了吗？没有，一直没有。“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。
而我希望读着它的你，也有一双那样的眼睛。
有着它的你一定和我一样，很幸福。
篇10：生活与美作文600字
有人说：“大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去大海的雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去沙漠的壮观；人如果失去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魄力，生活也就失去了它的内在美。”苏轼《题西林壁》诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”生活是复杂的，多姿多彩的。只要我们能发现，风雨生活是无限美的。
一 风雨生活曲折美
有人说：“人生是一个边角突出的三角形，而曲折的生活是这三角形中最显眼的。”当人面对它时，可能泪雨滂沱，也可能仰天大笑；可能用激情去撞击珠穆朗玛，也可能用理智将自我与社会摩磨合。
的确，人的生活是曲折的，然而也是美丽的。有的人面对它只会泪如雨下；有的人面对它却能学会审视，在迷茫的生活中学会自我把握；有的人面对它能在仰天长啸的激情中明白，复杂的社会生活才是自己的政治舞台；有的人面对它，能在摔倒后爬起来的挣扎中明白幻想和理智要经受风吹雨打，才能享受雨露阳光。这些人能做到这一点都是发现了风雨生活曲折美。也正因生活的曲折，才使人能有自我审视，对天长啸的壮举，这难道还不美吗？
二 风雨生活读意美
有人说：“人生的本质是读意的，人是诗意地栖息在大地上的，因为诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由心灵在广阔世界飞翔时撞击的美丽火花，所以人的生活有着无穷无尽的诗意。只要有生活得存在，诗意就不会消失。”因此，风雨生活充满着无限的诗意美。
然而，我们的许多同学都认为学习是痛苦的，是乏味的，是没有读意可言的，更不用说有美的存在，这是没有发现生活中的读意，没有体会到生活中的诗意。
在我们的风雨求学路中，的确有许多痛苦，然而在痛苦中孕育着快乐与，欢欣。这也是一种美。这难道就不具有诗意吗？
生活中富有诗意美，发现读意，体验读意，才能发现风雨生活无限美。
篇11：自然与生活作文600字
人法地，地法天，天法道，道法自然。——题记
终究，我们只是自然界的一份子，在自然统筹下繁衍、生息，鼎盛衰亡中，最终留下的，或许只是所谓远古文明的印迹，待后世考研。生物的进化永无止境，不得不承认，我们终其渺小，甚至于，我们连自己的寿命都无法主宰。古诗云：“浩浩阴阳移，年命如朝露；人生忽如寄，寿无金石固。”然而就这样的我们，又有多少的资本谈起对自然的改造、征服？荒谬之极，最终沦为它的笑柄罢了。
人法地，地法天，天法道，道法自然。诧异于，在两千多年前，古老的东方兵荒马乱的年代，就有如此博大精深的哲学思想应运而生。老子，这位睿智的先知，如此幸运而美满的诠释了大自然的真谛，我们真正的养身之道，就是顺应自然、融入自然啊！
当生命出现那么多抉择的时候，我痛苦，挣扎，无助，不知道彼时的自己将何去何从，到底怎样的选择才真正适合我，才真正有益于我？我扪心自问。顺其自然吧——最后我决定。不是消极，不是逃避，当理性都不能主宰自己的时候，一切交由天来评定，自然的智慧，远比人类的来得伟大。当人生面对如此多的竞争、坎坷的时候，我茫然，恐惧，孤独，渐渐把自己变得淡漠，以为所谓的利益、荣誉才最最重要。而现今知道，不管自己的所得或物质或财富有多么的瞩目，到头来也始终带不进坟墓。做自然的自己，秀出自己的活力，张扬自己的青春，不做作，不矫情，不强求，活出自己的滋味，自己的价值。
“人之初，性本善。”自然的我们，都是纯洁而善良的，只是不断成长中，被世俗束缚了，自私，贪欲，却被释放了。所以，倡导自然的生活，回归自然，也即是我们所说的和谐文明社会、“大同社会”。
道法自然，我坚信，老子这份不朽的智慧将穿越时空的洪流，引领着全新时代的我们，奔赴更遥远的未知彼岸。
篇12：阅读与生活作文600字
阅读与成长相伴 阅读中，体验生活 什么是体验？我不用告诉你，体验其实就在每一次阅读中，让我和你共同走进我的阅读故事
有一次，我正在看《福尔摩斯探案集》 哦！天哪！世上竟然有这么聪明的侦探！当你翻开这本书你就知道其中的故事，一个个引人入胜的故事，一个个不可思议的故事。这本书是我和爸爸一起阅读的，我们都很喜欢这本书。 书中的福尔摩斯是个帅气、大度又聪明的神探，每一个案子，他都一丝不苟地完成，每一个微小的细节他都不轻易放过，就是这样的细致、负责任，他才完美的破解了一个又一个案子，真让人钦佩啊！就好比中国古代的狄仁杰一样！吸血鬼、蓝宝石、血书
这些让人惊悚又快乐的故事，呵呵！真像自己在冒险一样，就好比坐过山车一样，啊啊啊——一场场尖叫，爽极了！人生就需要这样的刺激，不是吗？也许你不能在阅读中，真正做到过山车，但只要深呼吸，慢慢静下心来，让自己的灵魂随着书中的情节跌宕起伏。这时，你有感觉自己在听一首情绪多变的曲子，一波三折，多好！阅读就是在体验生活啊！当你真正与书交流的时候，它不一定热情，却最忠诚！ 读书，我想不用“拼命”，认真就好！当你深入进去时，就感觉身临其境，无比美妙！为什么读书能悟出那么多道理呢？是因为我们细细体验了，那种感觉要比走马观花、浅尝辄止好得多得多！我们小学生，课余时间还比较充裕，认真读书，不仅扩大视野，还丰富知识哦！ 此外，在第一篇中，我为大家推荐一本书——《爱的教育》。它是由意大利作者亚德蒙多写的一本著名小说，它以一位意大利小学生安利柯写的日记为主体，全新的日记形式。生动叙述了一段段优美的故事，字行间饱含深刻的人生哲理，向我们阐述了人间伟大的爱：教师之爱、同学之爱、父母之爱
让我们不禁潸然泪下。那些看似渺小事物的背后，有一种伟大而震撼人心的力量！相信这本书不仅能教育我们，更能教育那些正在教育别人的人！ 阅读中体验生活，生活中感悟心灵！
篇13：阅读与生活作文600字
周五，我们学校请来了当代著名儿童文学作家曹文芳老师。她和我们应对面地讲述了她的童年趣事、阅读体验和写作心得。
曹老师不仅仅强调我们要多阅读书籍，还让我们去阅读大自然，阅读生活。大自然中有花有草还有小鸟，我们能够从大自然里陶冶情操，获取知识，收获灵感。曹老师说：“生活没有你想象的糟糕！每一段生活都会在无形当中成为你宝贵的财富。”在活动中，我和几个同学一齐读了一段曹老师写的《码头》。“一到夏天，河两岸的孩子们扑腾在河里找凉爽。而我喜欢戴顶草帽，拿来小水桶，小铁锹，小刷子，趴在河边一遍遍地刷洗码头上石板……”当我朗读到这段文字时，我脑海中浮现的是孩子们在夏天玩水时的欢快景象。追随着曹老师的文字，我仿佛也走进了这幅画面，也戴上了草帽，拿起了小刷子…….这就是文字的美吧！让我置身其中，让我身临其境！这就是阅读书籍的乐趣吧！
讲座结束后，“小十月”还为我们精心准备了抽奖的互动环节。小小的礼物引起了同学们的热情参与，小剧场里欢笑连连，掌声阵阵。在欢笑中，一个小时不知不觉地过去了，我们大家还意犹未尽呢！
捧着曹老师签名的书，曹老师的话仿佛还回响在耳畔！“作文要写真情实感，我们不仅仅要阅读书籍，还要用眼观察美丽的大自然，用心感受丰富多彩的生活！”
篇14：科技与生活作文600字
科技与生活作文600字
科技无处不在，科技使我们自豪，我们衣食住行也离不开科技的贡献。科技代表了一种精神，也代表了一种力量；代表了一种创新，也代表了一种文明。
科技的运用很广泛，军事、生物以及航天都运用到了科技。科技已融入了生活，也丰富了生活。在街道、在家中、在教室、在商店，科技都给人们带来了便捷。可以说，是人类造就了科技，也是科技造就了人类，人类和科技是相互依存的。
人靠衣装，每个人都需要它来打扮自己，看我们穿的衣服，腈纶的、丝绸的、纯棉的……瘦身的、保暖的、健体的……多不胜数。它们给我们带来了温暖和舒适，健康与快乐。而这些衣服的制造都离不开科技。就说保暖衣吧，寒冷的冬天里，我们可以不用穿上肥大的羽绒服、粗重的毛衣，只凭一件轻薄细软的保暖衣就可以让我们倍感温暖。难道这还不是科技带给我们的便捷吗？
再看看我们吃的'，现在我们吃东西都要讲究一点――健康。很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白粉、钙片、膳食纤维等。这些都是科技人员研究出来的。今天，我们来说一样科技食品：蔬菜饮料。蔬菜是人体维生素的重要来源，可蔬菜的味道并不被众多人所接纳，所以科技人员制作出了味道可口的蔬菜汁饮料。
接下来，我们再说说汽车。汽车是一种方便、重要的交通工具。不管是出门旅行，还是办事，都离不开汽车。回首看看汽车的发展史，1956年7月13日，我国第一辆被命名为在“解放”的中型载货汽车诞生，之后又生产处了东风牌国产小轿车；第一辆2.2吨军用越野车；第一辆矿用60自卸车等。到今天的宝马、奔驰、本田……这些都凝结着科技的结晶。
在衣、食、住、行上，科技有着很大的重要性，方便了人类，也造福了人类！
篇15：我与生活作文600字
生活就是在萧瑟的流光里，漂浮的尘埃，蔓延至手心错落有致的指间浅纹。
——题记
苦
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”若想成就大事，必定会比旁人更痛苦，劳累，贫困。总是会有数不尽的失败，有各种各样额额困难。在面对生活中的暴风雨时的你会不会畏惧与退缩？畏惧可以，但坚决不可以退缩！那是认输！是低头！是失败！生活中的苦难，坎坷便是我们前进路上的绊脚石，当你什么时候吧绊脚石变成垫脚石的时候你变成功了！要记住，我命由我不由天！
酸
“久别的人儿谁不盼重逢，重逢就怕日匆匆…”一首老歌回荡在耳边，久久未散。是啊，谁有何尝不想与相爱的人一直在一起呢，可是离别怎能避免。苏轼面对离别吟诵了“但愿人长久，千里共婵娟”而王勃作出了“海上生明月，天涯共此时”流传千古的名句，当我们面对离别时更应当向他们学习，积极一些，开朗一些，离别是为了下一次更好的重逢。
甜
我们一直被爱所包围着，爱情，亲情，友情，自然情。爱情就像那彩蝶双飞戏花从，桃花纷飞落胸口，伊人吹箫清翠柳，笛声悠扬胭脂红引人遐想。亲情从我们出生便一直陪伴，不离不弃！甚至比爱情更可贵值得珍惜，友情是你心灵寄托的港湾，是你在伤心时第一个想倾诉的'对象。大自然给你的爱你是否发现过，难过时，你又是否注意过路边那迎着太阳绽放的花朵，那绿油油富有生命里的小草，蔚蓝的太空和偶尔在蓝天中觅食的鸟儿，这便是大自然安慰你的话语。爱，甜甜的。
我的生活酸甜苦辣咸，五味杂陈，你的亦是如此。
篇16：思想与生活作文600字
思想与生活作文600字
生活是思想的源泉，离开其任意一项，我们便成了行尸走肉。
“三个代表”的重要思想贯穿了我们的很多时候，它虽然繁复，但决定了我们的分数，关系到我们的将来，随意不得不承认这种思想与我们的学习生活密切相关。可是这并不是直接的思想，是间接;与生活阅历无关。无论我们懂与不懂都要接受。对于学习音乐的`我来说，每天都有新的发现新的思想涌入脑海。不是来于书本、老师、同学，而是我每天的音乐生活。
没有思想的音乐是枯燥的、乏味的、高调的，但没有灵魂，只有有思想的人写出的音乐，才是好听的，能引发共鸣的。通过学习音乐让我发现了这里面的奥秘，不是人人都可以成为音乐家，需要我们将生活融入音乐，不断自我反省与发现，用灵魂感受生命的美。
有段时间，是我最颓废的日子。那段时间反复练琴让我厌倦了这段日子。我觉得，如果我一直练下去，又有什么用呢。反复地听着大师的曲子和我的对比，每次都没有进步，好像我没有这天赋再练也是白费。我觉得我是跟着老师走的木偶，所有的曲子都来自别人的灵魂。每天我都寻求一种解放，可我找不到释放的点。
那一次，我带着愤怒的心情演奏了一首曲子，并把我愤怒的情感演奏了下来，我突然发现，那首曲子居然有了别的韵味，那是一种其他的情感，和原曲不同，我特别开心。我发现，那曲子有了我的味道。我才发现练琴，这种音乐方式也是有生命的，需要人的思想。
功夫不负有心人，后来我就被老师表扬了。生活因思想走向了新的起点。思想让我体会到了前所未有的生活，让我的生活多姿多彩。
篇17：生动的生活体验课作文600字
生动的生活体验课作文600字
2月19日 星期日 晴
今天早晨，我和妈妈急匆匆地赶往江南培训，来到那，发现那里没有上课，于是，我和妈妈朝着菜市场走去。
一路上，妈妈看见我有点不开心，就说：“我们今天上一节生活体验课，由你负责买菜。”我听了，高兴地说：“那就买菜包饺子吧！”
刚走进菜市场门口，我就发现了饺子皮，妈妈叫我自己选饺子皮，虽然，我选中了一摊看上去较新鲜的`饺子皮，但是我又不确定，犹豫着不敢走上去选购，这时妈妈走过去给我做了一个示范。只见妈妈扯过一个小塑料袋，开始往袋里拿饺子皮，我见了忙走过去帮忙拿。我们拿了小半袋饺子皮给阿姨称，“3.5元。”阿姨说。我连忙从口袋里掏出钱，付给了阿姨。
拾过饺子皮，我们走进菜市场里。我看见菜市场很大，人来人往，热闹非凡。左边是肉摊，右边是蔬菜类的。于是，我们朝肉摊走去，刚到那里，许多老板都问我们：“卖肉吗？”“我这肉可好了。”……正当我犹豫不决时，我听见一阵温柔的声音对我说：“小朋友，到我这里买吧，你看，我这里的肉可新鲜呢！”我们停住了脚步，一位阿姨正笑眯眯地看着我。我望着面前一大片猪肉，却不知道选哪里好，唉，好难呀！瘦肉还是肥肉，还是半肥半瘦？妈妈仿佛看穿我的心思，说：“包饺子要用有肥有瘦的哦。”我听了，选了一块色泽鲜嫩的夹心肉。阿姨还直夸我，小小年纪，眼光不错呦！我兴奋地接过肉，可肉太油腻了，差点掉地上，“你看你，怎么这么手忙脚乱的。”妈妈不满说。
“万事俱备，只欠东风。”光有肉还不行，我们又到楼下的蔬菜区选购。只见各色蔬菜琳琅满目，有绿油油的青菜，有红扑扑的胡萝卜，有白花花的花菜，还有尖尖的红辣椒和青辣椒……
我的目光落在了一位奶奶的花菜上，我问奶奶：“奶奶，花菜多少元一斤？”“2.5元。”奶奶和蔼地说。我挑了一个又大又白的花菜，我和奶奶一手交钱一手交货。刚要离开，奶奶又问：“要不要葱?”我想：这奶奶好会做生意呀！于是，我又买了芹菜，辣椒、葱、野菜、香菇等。
此刻，我手上拎着一袋又一袋的菜，妈妈说材料准备差不多了，回家吧。回家的路上，妈妈叫我计算总共花了多少钱，结果我算得一塌糊涂，不是忘了多少钱，就是算错。这让我想到了平时做口算，再简单的题，每次都有错，数学成绩也因粗心和计算不过关，很不理想。今天妈妈给我上的这一课，让我切身明白了算术的重要性。
这真是一堂别开生面的生活体验课啊！让我学会了生活的一部分——买菜，又懂得了数学在生活中的广泛运用，真是一举两得啊！
篇18：课改生活作文
在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。
是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊?
在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。
篇19：小学生科技作文600字 科技与生活
今天天空中灰蒙蒙的，但我们的心情却是晴空万里，精神振奋，个个激动无比。不只是我们班，全校都欢欣鼓舞，因为今天是学校一年一度的科技节！
开幕式上首先是各位领导致辞，他们的话语中充满了殷殷期望，激励我们认真学习，让我们更加有动力好好努力。
紧接着是机器人带来的表演，在老师和机器人对话之中，我们充分感受到了幽默风趣，配合的默契以及科技带给我们的益处。机器人背诗也是朗朗上口，富有感情。以前，机器人背诗总是干巴巴的，声调也不会变通。想到这里，我不由得感叹科技的发达，我也更对接下来的情节怀有好奇。见都难不倒它，科技辅导员便选出10余名学生和机器人对决。要知道，人类的智慧和身体机能远远强于机器人，更何况机器人是人类制造的，我开始怀疑机器人是否强于人类？但结果大出我所料，人类的高难度动作机器人都能做到，有些还强于人类。在场的人们无不惊讶，机器人的舞蹈也让我们纷纷点赞！
机器人带给我们的震撼还没平息，一阵雷鸣般的响声又吸引了我们的注意：只见一架无人机从地面飞起，一会儿90度横冲上空，一会儿又来个360度旋转，一会儿还飞到我们上方，似乎给我们问好，逗得我们哈哈大笑。接着又来了个遥控航模，出色的表演和鲜亮的外表受到了观众的连连好评，它那逼真的外形差点儿让我认成了真的飞机一样。它像鸟儿一样自由自在地在空中飞翔，娴熟的姿态一会儿像是搏击长空的雏鹰，一会儿又像优雅盘旋的白鹭！
最后是学校顶尖的学生航模队表演，别看它们只在天空飞翔了一会儿就掉下来，但能做到这地步已经够不错了，相信随着知识的积累，它们能飞得更高更远！我也为他们和机器人点赞！
活动结束了，但我还是沉浸在那激动的科技节里，我感受到了科技的重要性和人工智能带给我们的好处，希望以后我们科学家能开发出更好更智能的物品，让我们的生活更加美好！
篇20：《近视与我们生活》评课稿
《近视与我们生活》评课稿
刚才观看了一节以录像形式展示的郭雷老师的方案制定课，这节课较好的体现了综合实践活动课程自主性、探究性的学科特点，具有以下几点优点：
第一、活动主题尊重学生兴趣、爱好和需要，联系学生生活。近视就在孩子的身边、生活中，甚至就发生在孩子自己身上，但是学生对近视的相关知识又知之甚少，这个课题对学生既熟悉又有挑战性，非常适合五年级学生去探究。
第二、在本节课的课时目标非常明确，让学生在方案制定活动过程中，去融入集体，培养集体意识和责任感，发展学生发现和提出问题的能力、团队合作能力、组织规划能力。
第三、在方案制定过程中，注重发挥学生的自主性。学生在教师的有效指导下，自主选择活动内容、方式，学生能在同伴和教师的互动中制定具体详实、可操作的活动方案。体现了综合实践活动课程的自主性特点。
第四，教师精心创设情境，帮助学生了解方案制定的重要性。教师能及时指导，精细指导。教师能把握活动指导的关键期，通过提建议、提供范例等方式，让学生在参与活动中自主建构并掌握方法。特别是在活动中，先让学生看学弟学妹的'一份失败的方案，发现问题、提出建议；再让学生看成功的方案，学习优点。由此让学生了解成功的活动方案的基本内容、格式和撰写要求。这样就为各小组成功制定活动方案奠定了扎实的基础。这一点让我印象深刻。
第五、本节方案制定课活动目标达成度高，学生参与度高，积极动手、动口、动脑。
本节课体现了学科的自主性、探究性的学科特点，突出了学生的主体地位，引导了学生主动发展。但是，任何课堂都不是完美无缺的，在郭老师的这节课中，也存在一些不尽如人意的地方，比如：
第一、学生在方案制定中，有些方法不合适，其他小组在交流、提出修改建议时又没有发现。这时，教师也没有敏锐的发现并指出。比如：以“吃什么食物可以预防近视为研究主题的小组方案中，在实施阶段，他们填写的方法是采访周围熟悉的人，其实周围人也不一定对吃什么能预防近视有太深的了解，这里可以采取上网搜集资料和去采访医院的眼科专家医生等方法。
第二、本节课每个环节时间不均，开始去研究学弟学妹的方案用时太长，导致小组方案制定好之后，只展示了一个小组的方案，就下课了。
第三、方案制定好之后，下一步就是实施阶段了，教师没有对实施阶段需要注意的事项进行强调。
针对以上问题，我有以下建议：
第一、在方案制定课上，教师在小组制定方案过程中，深入每个小组，细致了解各小组制定的方案，并敏锐的发现问题，及时提出建议或者记下各个小组方案中出现的问题，在交流时给予指导。
第二、教师在备课时就要对每一个环节的用时有充分的计划，了然于心。
第三、在小组交流方案后，教师总结时，要对实施阶段的注意事项特别强调。
篇21：培优课600字作文
培优课600字作文
在上个学期的期末考试中，我竟然在冥冥中惨败。单看分数来说，我倒是第一次考的那么高，有四百九十一分。可是算名次来说真的差好远好远。突然间，不知道为什么，一直以来玩世不恭的同学们竟然进了一百名以内。我只能默默的在一遍暗自力下誓言，我一定不能输给他们，我一定会赢的！
虽然不知道自己为什么在这个学期突然的想要发奋图强的认认真真的学习。但是这并不是坏事，至少我比任何人都要好，不用被各种各样的事情困扰。反正我认为，只要是下定决心的，我都要努力做好。结果不论怎样，反正在过程中我也努力过了，我也不会吃亏！
在知道了我没有一百名以内之后，我便在一旁暗自伤神，想着，这样的成绩也不能上培优课了。一直到培优前我还斤斤计较着这件事，当班主任说起要培优的那节课下课，我就去找过班主任说我想上培优。但班主任让我明天去找数学老师。但到了明天，找到了数学老师，数学老师却说已经有很多了申请，现在已经没有座位了。顿时心里一凉，觉得终究还是没能有机会做得更好。
知道那天奇迹般的遇到了语文老师，突然间觉得老师像天使一样，忽的飞到我的身边，给予了我最大的帮助。老师问我的第一句话就是，你想不想上培优？我毫不犹豫的点了点头，并说道：“想。”在那个时候，我基本上也都猜到了老师想说的是什么。果然不出我所料，老师继续问道：“刚好这里还剩下一套资料，你就第三节下课的时候搬着桌子到一班去……”接下来老师说的什么，我已全然没听进去，心里一股兴奋劲破涌而出。也不知是为了什么。
在之后的培优课中，我都乐此不疲的一次又一次的'搬着桌子。在培优课钟，除了新的数学老师有点习惯不来以外，其他的都觉得很适应。说实话，在培优课中的数学老师说的话基本上都听不懂，说着这道题的时候突然间不知道跑到那道题去了，我也不知道是我的问题，还是其他的什么的。
既然老师给了我这次机会，我必然会好好珍惜。不管怎样，努力做到更好就好了！
篇22： 辩论课作文600字
在一个寒风刺骨的下午，伴随着一声清脆的上课铃声，五二班的同学们匆匆跑进教室，我也跟随而去，回到自己的座位。教室外天气非常寒冷，班内的空气却热气腾腾。哦！原来我们要开一次辩论会。
当老师在黑板上写上题目时，教室内安静得出奇。连老师在黑板上写字的声音都清晰地听到。写完后，老师说：“我们今天开一次关于开卷是否有益的辩论会”。
这时，无论是前四排的正方还是后四排的反方都信心十足地整了整自己在课间准备的资料。
辩论会开始了，首先陶汉林抢答：“我们要多看书，因为书是人类的长生果”。陶汉林的话刚说完，紧接着，李庚辛有力的反驳：“你说书是人类的长生果，你不吃饭怎么长生呀？”这句既有趣又有理的话一下子把正方给振着了，这时正方半天回答不上来。突然正方的人群中响起一个声音：如果可以的话我愿意，书就是我的生命，为什么不去试试呢？哦！原来是张沛东，顿时，班上发出了轻微的惊呼声。不过我们反方不甘示弱又说啦几句话语反驳正方，就连平时不爱发言的.郭子钰、李子琦都分别讲出自己的观点。辩论会又激烈的举行开来。
正当我想发表自己的意见时不知哪阵风把正方的马晓航给吹来了。更离奇的是，他竟为我们反方滔滔不绝地辩论起来。演讲完毕，全班都大笑不止。
虽然我们都很努力但。最终，我们还是以失败而告终。我们看着正方兴高采烈的样子，心里有说不出来的滋味。这时，聂老师发话了：“虽然我们反方输了，正方赢了，最重要的是我们通过这次辩论会懂得了要多看书，从书中才能吸取更多的知识。等下次再开辩论会时我们要更加努力，失败是成功之母吗”听了聂老师的话后，大家的心情欣慰了许多，同时大家也多了几分勇气和信心。我们期待着下一次辩论会的到来。
篇23： 辩论课作文600字
“同学们安静一下，今天我们来辩论一个话题。”张老师说，“大家都知道创网吧！这次辩论的话题就是：你认为周。com好不好？请派两个正反方代表来说明理由。”同学们开始选代表。
老师说：“时间到，代表请上台讲话。”正方先上了讲台，说：“我爱您，周。com，就像老鼠爱大米。周。com很好，帮助大家写作文，看，我这次的作文就得了个100☆☆☆，还不是靠周。com吗？大家说是不是？不管有多少风雨我都会依然爱着你。”反方抗议：“不同意。我恨你，周。com，就像老鼠恨猫眯。周。com不好，因为我本来就不喜欢写作文，听说周。com能帮助人们写作文，我看了之后，反而对作文更加反感了。不管有多少风雨我都会依然恨着你。”
老师又发言了：“好了，现在开始投票，请拿出手中的表决器。在投票期间，代表可以拉拉票。”正方说：“请大家支持我，周。com本来就是我们的小老师嘛，不要轻易相信反方。”反方说：“支持我投一票，不支持我的投一票，每人都能拿礼品，不要轻易相信正方哦！”
“结果已经统计出来了，今天的冠军是－正方，请正方发表一下感言。”老师说。“首先应该感谢周。com对我的信赖，还要感谢我亲友和同学那么支持、信任我，谢谢谢谢。”正方代表说。“抗议！抗议！”这是反方的声音，“他爸爸是投票公司的总裁，投了20票，你知道吗老师。”“开玩笑，怎么可能呢？我早就知道他爸爸是收厕所费的了，你以为我是二傻呀！”老师说。
今天的辩论接近了尾声，同学们陆续走出了教室，反方的代表还在教室里生气呢！真拿他没办法！
篇24：画画课作文600字
画画是我最喜欢做的一件事情，也是我坚持利最久的一件事情，更是我做得最好的一件事情。我爱画画！
看着自己的作品，想到一句话：“世上本没有高手，练得多了，也就成了高手”！
篇25：关于课堂上作文600字
只有朗朗的读书声，宽敞的教室，急促的铃响，以及一本本课本，才能称之为课堂么?不是的，军训，也是我们的另一个课堂。
上周四我们初一级全体学生结束了为期五天的军训，回想那段困难挑战，与炎热酷暑搏斗，磨练意志，自我超越的五天，给我们留下了刻骨铭心的记忆。也是人生一次别开生面的课堂。
远离城市的喧嚣，离开舒适的温床，五天前我们义无反顾的来到了这里，参加军人严格的训练，面对种种考验，接受阳光的洗礼。五天里，饱含着我们的酸甜苦辣。站军姿，站队，立正与稍息，起立与坐下，跨立与坐下，敬礼与礼毕，军体拳，齐步与立定，正步与立体等动作我们都一遍又一遍地在训练场上枯燥地重复描写课堂的作文600字(5篇)描写课堂的作文600字(5篇)。军姿的纹丝不动，队列的整齐划一，正步的铿锵有力，我们用心去体会军人的一丝不苟，坚忍不拔。教官说唱歌要唱出气势，于是震耳欲聋的吼声便一遍遍地回响，“团结就是力量!这力量是钢，这力量是铁!比铁还硬比钢还强!”认真努力执著的神情呈现在我们充满英气的脸上，喊哑了，依然忍痛嘶叫着;腿疼得坐在地上，继续爬起，充满委屈的泪含在眼里，咽下去。我们铭记“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，铁一般的纪律，无时无刻地约束着我们，严肃的教官，艰苦的生活，这一切的一切，我们都必须坚强面对。“接受考验，意志磨练，坚定不变，我冲最前”是我们的口号。
五天里，一个又一个的考验磨砺了自己，使自己更加坚恝。它将使我能更从容地面对今后的学习生活中的困难。这，也是课堂。
篇26：课堂上作文600字
现在正在上语文课。原谅我，因为老师的课讲的很无聊，所以我就写起了这个……
唯一的准备工作就是要给耳朵塞两个很结实的纸团，虽然作用不是很大，但总比不塞要有用。这样可以让我更好的做白日梦。
我首先想到的是我的物理作业还没有做完，课代表说下了这节课就要收，所以我就应该思考那个密度问题的计算题。密度和体积应该成正比还是反比，大概是正比的关系吧……不过我很快就忘记了这些，因为老师说过那道题可以不用做。他晚自习上要讲的，所以就不用我在这费脑细胞了……
看了一下表，还有三十五分钟下课，才过了十分钟。天啊！上这种课真是折磨人。看了一下其他同胞，也都是一副昏昏欲睡的样子。我又研究起了我的表，那个表的牌子已经看不清了。唉，真可悲，表都快坏了却还不知道是什么牌子。看来以后应该多多观察生活。但愿下次买表时我可以记住它是什么牌子的。
我突然发现自己变的很沉默，就连最能促进交流的午餐时间也可以看到我在教室里做作业。其实我知道，那根本不是在做作业，说的好听一点就是在沉默，就像现在一样。每天都思考着明天该如何奋斗，却又不去行动。回到家里看见堆得比小山还要高的作业，只是不断的抱怨，每天除了作业还是作业，就像一个傀儡。把自己变成一个学习狂，每天就这样在不知不觉中度过。只有在无聊的语文课上的这种放松，就是一天中最轻松的时间。唯一欣慰的是就是快放“十一”假了，不知道对我们这些初三的学生有几天假。或许我们就不应该对自己说放松。望了望窗外，有几只很天真的麻雀在电线杆上不知趣的叫着。或许我也可以像它们一样，把一天这样快乐的度过，但是我不能。
取下了耳朵里的两个纸团。我对自己说，一定要努力，狠狠的。
原谅我，我不是一个好孩子。
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