下面是小编为大家推荐的深夜忆恩师作文，本文共19篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：深夜忆恩师作文
深夜忆恩师作文
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地仰望着漆黑的夜空，任思绪信马由缰。眼前浮现的，是小学王老师的那张既严肃又略带喜感的脸庞。
我第一次认识王老师是在报告厅里听讲座的时候，那时他还没有教我们班。我与班主任坐在最旁边，就在我准备认真听讲座的时候，耳边突然传来了一阵骂语声，我扭头一看，原来是王老师在骂学生。那时候我还不认识王老师，当我看到他一脸凶相，眉头紧锁，嘴巴一张一合不断吐出一个个骂学生的字，手一上一下，差点就打到那位学生的身上了；我就想：这老师真凶，五年级千万不要教我们班……到了五年级，我发现他就是教我们数学的老师，当看到这个消息的时候，我心里先是咯噔一下，随后一惊，再是七荤八素的，过了几分钟才想：完了完了，怎么还真是他教我们，这么凶……
他的第一节课，我们班原先特别吵的那几个皮猴，就跟被定住一样，全部乖乖的坐在位置上。要知道他们以前上课是特别吵的，可见王老师的气场有多强！
我上课也爱动，不一会，我就开始摸手指了。我还没摸几秒，王老师就盯到我了，他朝我这边，眼睛瞪着我，又是那一脸凶相的样子，紧接着他大声说：“有人开始摸手指了！”我抬头一看，发现他在说我，我意识到大事不妙，立马坐端正，然后全班人就看向我这个地方，我只好紧紧地看着白板；偷偷地瞄一眼王老师，发现他还是那一脸的凶样，比上次添加了些严肃的表情，这让人背后一凉，不寒而栗。
经过这件事，我以后上课都不敢乱动，害怕类似的事再一次发生，害怕王老师的眼神。我觉得他的`眼神非常的恐怖，给人一种说不出的恐惧感，让人不敢直视……
到后来，快结束小学生活的时候。我回想这六年的小学生活，发现王老师对我们是真的好，他就像大哥哥一样：我们做的不好，他会安慰我们，也会适当地批评我们；当我们不会做某件事的时候，他会细心的教我们，没有一点厌烦的表现；当我们闷闷不乐的时候，他也会讲一些笑话，让我们开心开心……王老师外表虽然是一个严肃的人，但我觉得他的内心深处是一个知心大哥哥！
有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。
夜更深了，思绪深沉，对老师的思念在这夜晚堆积得越来越浓厚，所有的思念最终化成一句话，惟愿老师一切安好！
篇2：忆恩师作文
又到教师节，却没有机会为恩师亲手送上礼物，上次为你共度教师节，你仍然是精神抖擞，容光焕发，想不到一别就是二十年，今天，不敢
地处偏僻的小山村教学条件自然不如城里，几间破旧不堪的教学楼里画满老师的身影。贫瘠的黄土地养育了我和一批共同命运的山村娃，大家喝惯了山泉水，吃惯了糙米饭，听惯了老师的之乎者也[注: 这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或
小学似村里的城堡，是每个小孩无比向往的地方，也是改变命运的第一个站点。那时，老师发来的新书里，就记载了我们的童年，也记载着我们前途的辉煌之梦。老师都是全职全能担任了教师与保姆的角色，语文，
世事变迁，雾走云飞，蓦然回首，已是光阴如风。改革大 大地，给我们村带来了翻天覆地[注: 覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。]的变化，崭新的教学楼代替了旧瓦房，一群年轻的教师取代了老师位置，尽管老师临走时留下太多的不舍与牵挂。这些巨大的变化常常成为家家户户的茶余饭后[注: 泛指休息或空闲的时候。]，我深感喜悦与激动，却忘了用那么合适的词语来形容。但我却依稀记得老师瘦削的背影是最深刻的回忆，老师埋头工作的剪影美丽了我的童年，
篇3： 忆恩师作文
夕阳的余晖把天空映成水墨中带有熟红的中国画，温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界。仿佛没有理由的'，这样的景象总让人心中涌起一阵暖暖的回忆。
灿烂的天空使我想起了我的老师，我猜想他现在是不是还手执红笔在那些稚嫩的文字上圈圈点点；他是不是正兴致勃勃地讲解着某篇课文；他是不是正在电脑前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回忆起他一激动就会发红的眼睛，他充满鼓励和希冀的眼神，他讲课时的习惯和他那云淡风轻却让我不可能不在乎的话语。我觉得自己的眼眶里正涌着泪水，往事如电影般一帧一帧地滑过。滑到那最初的记忆。
我还清楚地记得，那次他找我上黑板默写。十个生词我错了七个。自己用木棍把手打的肿了好几天，从那以后知道我有多讨厌他，至于是你“严师出高徒”我完全不懂。语文课是那么难捱，上课铃一响，就像迎接一场新的战役。而他每节课都讲得神采飞扬，仿佛是享受一般，但对我来说却是一种折磨。从此他在我心目中就是一个恶魔。
日子哗啦啦地过，时间向我证明了他真是一个另类的老师。陪着女生疯狂地看小说；陪男生一起打球；陪学生一起晒太阳、吃饭、聊天；当其他班在白纸墨水堆里翻流时，他却带着学生去春游；公开课竟然让听课老师潜然泪下；而这一切创造的成绩却是遥遥领先于其他班。
谜一样的答案，让我知道了什么叫实力派。要让我怀着好奇心认真听课。每次上课他都满面春风地走进教室，写好看的粉笔字，风趣地讲解知识点，说着精彩幽默的点评。课余时间他给我们讲述他的学生生涯，讲述各种社会现象和百态人生，没有一点老师的威严。他孜孜不倦地向我们传播知识，传播做人的道理，仿佛这是他的使命。
他经常对我们说：“你们要多读一点书，拓展自己的知识面，更要尽可能的多写”。在他的引导下，我喜欢上了阅读，陶醉在文学的世界里，他让我看到了语文无与伦比的美丽。
老师给了我很多机会，而我却一再让他失望，印象最深刻的一次，闭上眼睛就立刻再现。再一次演讲避灾即将开始的时候，我退缩了，我对老师说：“我不想参加比赛了。”声音小的只有我自己能听见。他楞了好久才说：“没事，你去听听吧，吸取点经验。”我还清清楚楚地记得我当时的害怕和紧张，老师看起来非常的失望，他的声调平静，没有说更多的话，那使我更加忐忑不安。刹那间，泪盈于睫，几欲滴下。这时他说了一句：“老师觉得你行！”我相信那一刻时间是暂停的！
他不仅对我们的学习重视，也注重我们的生活。节日的祝福；失败时的鼓励；迷惘时的指点；骄傲时的告诫；那句句关怀的语言使我难忘，那句句明确的指点给我希望。他总是在我需要帮助的时候，伸出援助之手，我很抱歉总是早遇到麻烦的时候才想起他，但我真的很庆幸我的生命中出现了这么好的一个良师益友！他不知疲倦培养一批又一批的花朵，收获了一颗又一颗的心！
夜色一点一点地涂上天空，泪水漫湿了月光。光阴荏苒，所有的往事都已随风飘散，可我焉能忘记我的老师，我永远的恩师！滴水之恩，当涌泉相报，潮水之恩，我缘何以为报？
篇4： 忆恩师作文
说到师恩，我便不禁开始回忆我的老师们。从启蒙开始，“老师”这个名词便是除父母亲人外被提起最多的了，我的老师们形形色色，不尽相同，却都是一副和蔼的脸孔。因而我尤为感受到师恩的纯洁与伟大。
如今，我升入了高中，遇见了新的班主任。于我而言，学校这小小四方的天地，班主任便是我们的至亲。一年四季，每日清晨看到的总是那抹熟悉的剪影。我起初以为老师的生活会轻松于我们，后来才发现并非如此，每次见到他，他脸上总挂着一颗颗汗珠，来不及拂拭。
他在生活上的对我们的照顾，大家有目共睹。清晨，在我们来操场之前他就早已等候在那里；深夜，他总在我们睡后才披星戴月地离开；他军训带着学生搬水桶，在我们训练时为我们倒满一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤，无助地坐在路灯下。橘黄色的灯光摇曳，落叶落在灯光下，剪影被拉得有些夸张的长。我也不知道为什么，大约是身体的痛苦和对父母的思念充斥了心脏，刺激了泪腺，鼻头一酸就泪眼婆娑了。我不敢惊扰别人的训练，只一个人用双臂环抱住自己，尽力不颤抖。大概过了几分钟，训练完了，班主任喘着粗气，满脸汗珠问我伤势如何。我说没事，本就是没事的，只是心事太重了，压得我过不来气。班主任听了我的声音，连忙问怎么哭了？一句恳切的关心，让我心中感到安慰，全身的血液都温暖起来，我赶忙摇摇头，抹干了泪水，仰起头，发现那天的星星很好看。
这件事后，我对老师抱有无限的感激之情。老师，甘为人梯，全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隐有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”教师辛勤付出，只是为了学生们一点点的进步，当学生们一个个考上清北，成就人生时，老师们内心比他们更为激动。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”故我们每个人都应常保有一颗热忱的感恩的心，不是吗？
如今再看到这金秋景色，不觉心头一热。“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”当风雨击碎了这些岁月的痕迹，留下的却是永久的桃李芬芳。教师是最圣洁的职业，不为名誉，不为利禄。我从老师们身上，不仅学会了感恩，更明晓了做人的道理。我想将来我也要成为这样的人，做一个同我恩师一般的桃李满怀的教师。
篇5： 忆恩师作文
三尺讲台，书桌边，寒来暑往，撒满心血点点，润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。――题记
你，没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊讶的美丽外表，也没有让人羡慕的豪华家居，我却固执的认为，跟你在一起的那段日子，像是生活在一个快乐的而幸福的世界里。因为你的存在我的童年时时绽放诱人的光彩。始终忘不了你，我幼儿园时的肖老师。
初见，我就喜欢上了你
记得第一次，妈妈就把我送进幼儿园，我哇哇的哭个不停，然后您出现了。你说：“是那个小姑娘在哭啊！”听到你温柔的声音，我即刻停止了哭泣，然后我回头一看，你千山飞雪莲般的笑容融化了我舍不得妈妈离开我的低落难过心情。接着你伸出了双手，说：“来，姐姐带你出去玩！”一个“姐姐”，我的眼泪马上被蒸发没了。当我第一次见到你时，我就喜欢上了你，肖老师。
在你家的日子
记得那时候，我一家人在临沂住，爸爸几乎不曾回家，妈妈要去姥姥家看姥姥，没办法，只好把我托付给你。在你家的一个星期里，我似乎体验到了你对我付出的另一种母爱。你每天早晨天没亮的时候就起床了，然后给我穿好衣服，梳头发。无微不至地照顾我，关心我，每天放学后带我去超市买一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。
即将分离，夕阳下述情
给你一起长大的时间两年过了，我将要升入小学一年级。对于你，我还是恋恋不舍。虽然仅仅只有两年，但在这700多个日子里，我感受到了你付出的爱，不仅仅是老师对学生的爱，还有父母对子女的爱。记得在分别的前一天下午，你带着我们去学小后面的假山上看夕阳。你对我们说：“你们看见了吗？那落日残留下的余晖，正是它对天空中的不舍。我们或许也像那样，我舍不得你们，你们也离不开我。就像这夕阳，再美也会被黑空抹去，你们未来的路还很长，虽然我们离开，但我们还有曾经留下的记忆，是怎么也抹不掉的。亲爱的孩子们。当你们想我时，想同学时，就看一看天边的夕阳，那时，我也在想着你们！”那刻不懂事的我们都哭了。虽然搞不懂她在说什么，但我们的内心明白，我们浓浓的师生情明白。
飞开这么久了，肖老师，肖姐姐，肖妈妈，送上一句深深的问候，你还好吗？送上一句深深的祝福，祝您教师节快乐！
浓浓的师生情，将v叶的感激送给春雨；将花朵的感激送给绿叶，将愁天的感激送给农民伯伯……
浓浓师生情，有爱才炫烂！
篇6： 忆恩师作文
春天是个很好的季节，熬过一个冬天之后就要开花了，倚墙的三角梅就要暗生几朵新的花瓣，叶子滴着嫩绿的水。一丝嫩芽缓缓地爬上心墙……
我刚从幼稚园升至小学时，还十分腼腆，当同学都和老师打成一片时，我只会在旁默默地看着，心里却又希望得到老师的关注。偶尔老师会找我谈话，窗外蝉虫鸣吟，我记得老师的声音如山涧黄鹂啭喉般的温婉，抑扬顿挫，十分好听，对于她的外貌却也只记得光洁饱满的额头中的一颗红痣，似永远都会散着柔润的光晕。
一直到现在，我都还记着一件事，在这个烟雨茫茫的初春。
清雨洋洋洒洒地挥洒着，缥缈的云烟笼罩着学校，一切都似仙境般的美好。我右手拿着伞，与行色匆匆的路人融为一景，在遥遥上学漫路踏雨跑着。
“啪嗒”我一个没留神，踩到一块长满青苔的石头，三百六十度摔成一个狗啃泥，可怜兮兮似乌龟般地趴在湿漉的地上，清雨凉丝丝地溅到脸上，我几次三番地想从泞湿的地上爬起，却依旧无果，薄薄的校服已是被雨水沾染，凉风一吹就是个透心凉。在这个时间段行人似乎显得异常的少，也异常的繁忙，偶尔有几个路人经过我身旁，却也只是匆匆冷眼扫我一眼，继续加快脚步融入冰凉的烟雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦着恼人的鼻涕和眼泪，一直祈盼着父母的到来。
“同学，地上凉，我扶你起来。”一个黄鹂般温婉的`声音此时似一缕阳光般地撒在我的心房。抬眼一望，只见老师脸上淡淡担忧神情，却暖暖的。她就好似清雨中带着光芒临降于此的神明，在我最衰的一刻（当时自认为），为我打开胸膛。她夹着伞，将我小心翼翼地缓缓扶起，却依旧痛得我哇哇直哭，止也止不住。软言软语的安慰声隔着雨帘传入我的耳里，依稀可以看见她拿起我的脚，在温暖手心里翻来翻去地查看肿起的红包。
渐渐我的哭声停了，她却将伞递给我，让我为她撑着。忽然一阵失重之感，我已在她的背上。时隔多年，我还记得她背上硬得硌人的骨头，一根一根，分明可数，可我却意外地感到十分舒服。老师一步一个脚印地背着我走上那段最陡的小坡，我似一个巨大的寒球，透过两层薄薄的布料，我依稀能感觉到老师背部淡淡余温，却似有有一把浓烈的艳火，在我的身上、心房噼里啪啦地爆开火竹……
第二日语文课上总能听见几个响震天的喷嚏。
这件事之后，我与老师之间少了一层厚厚疏离的墙，多了似有似无的亲切感。那一丝细小的嫩芽如今也已长成苍天大树，可以任人依靠，不再需要巍巍的青墙……
篇7：忆恩师作文800字
三尺讲台，书桌边，寒来暑往，撒满心血点点，润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
你，没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊讶的美丽外表，也没有让人羡慕的豪华家居，我却固执的认为，跟你在一起的那段日子，像是生活在一个快乐的而幸福的世界里。因为你的存在我的童年时时绽放诱人的光彩。始终忘不了你，我幼儿园时的肖老师。
初见，我就喜欢上了你
记得第一次，妈妈就把我送进幼儿园，我哇哇的哭个不停，然后您出现了。你说：“是那个小姑娘在哭啊！”听到你温柔的声音，我即刻停止了哭泣，然后我回头一看，你千山飞雪莲般的笑容融化了我舍不得妈妈离开我的低落难过心情。接着你伸出了双手，说：“来，姐姐带你出去玩！”一个“姐姐”，我的眼泪马上被蒸发没了。当我第一次见到你时，我就喜欢上了你，肖老师。
在你家的日子
记得那时候，我一家人在临沂住，爸爸几乎不曾回家，妈妈要去姥姥家看姥姥，没办法，只好把我托付给你。在你家的一个星期里，我似乎体验到了你对我付出的另一种母爱。你每天早晨天没亮的时候就起床了，然后给我穿好衣服，梳头发。无微不至地照顾我，关心我，每天放学后带我去超市买一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。
即将分离，夕阳下述情
给你一起长大的时间两年过了，我将要升入小学一年级。对于你，我还是恋恋不舍。虽然仅仅只有两年，但在这700多个日子里，我感受到了你付出的爱，不仅仅是老师对学生的爱，还有父母对子女的爱。记得在分别的前一天下午，你带着我们去学小后面的假山上看夕阳。你对我们说：“你们看见了吗？那落日残留下的余晖，正是它对天空中的不舍。我们或许也像那样，我舍不得你们，你们也离不开我。就像这夕阳，再美也会被黑空抹去，你们未来的路还很长，虽然我们离开，但我们还有曾经留下的记忆，是怎么也抹不掉的。亲爱的孩子们。当你们想我时，想同学时，就看一看天边的夕阳，那时，我也在想着你们！”那刻不懂事的我们都哭了。虽然搞不懂她在说什么，但我们的内心明白，我们浓浓的师生情明白。
分开这么久了，肖老师，肖姐姐，肖妈妈，送上一句深深的问候，你还好吗？送上一句深深的祝福，祝您教师节快乐！
篇8：忆恩师作文800字
光阴似箭，时间飞逝，曾经那个小小少年，早已脱胎换骨。在我成长的历程中，曾有许许多多的老师给予了我莫大的帮助。其中，令我最难忘的恩师就是我的语文老师―王耿。
他，是自我打记忆起除了父母之外的第一位恩师。他从小学三年级时才与我们正式接触，至今我仍清楚地记得那个新学期报到的上午，我兴高采烈的踏进教室，令我眼前一亮的是有一位身着黑衣的男士在讲桌前正认真的清点着学杂费。怀着好奇的心里我走到座位上，同桌告诉我，他是我们班的新班主任，听到这个消息后，心里不免有些伤感，毕竟这是第三次换班主任了啊！但同时也有更多的期待，期待我们班在他的带领下越来越好。
第一节课，王老师便给我留下了深刻的印象，虽然他看上去凶巴巴的，但讲起课来，却是十分的生动有趣，幽默而不失严肃。他经常用许多自己亲身经历和生活中通俗易懂的事例来引导我们，让我们以小见大，也让课本上的白纸黑字变得栩栩如生，活灵活现。没过多久，班里的孩子们都喜欢他，因为他愿意与我们这一帮孩子为伍，加入到我们中间，融入我们的课内课外。他曾告诉我们，他在“这个年级最差的班”中找到了童年的感觉，我们淘，他也跟着淘，他希望看到我们的天真烂漫、开朗活泼。他像我们一样，在被校长叫去谈话后会和我们一起安静上几天，但之后，又会“原形毕露”。在西飞二小的操场上，常常会出现这样有趣的一幕：课间休息时间，总有一位积极的身影参与到我们的活动中，他陪着同学们踢球、打篮球、丢沙包或者与女同学一起跳皮筋……在与他相处的日子里，让我对师生关系有了一个新的定义―亦师亦友。他让我们变得开朗，积极，乐观；也让我们的班级在学校的各项活动中闪闪发光。
王老师不仅关注我们的课外活动，他对我们的学习也是严格要求，对孩子们心中的那珠小树苗是否健康成长更是重视。在我的印象中，他几乎每天都会叫同学去他办公室“喝茶”，其中，有学习成绩优异的，也有成绩差一点的。被他叫到办公室，不是去接受严厉的批评，而是和你聊聊内心深处最真实的声音，让我们自觉自省。在我们看来，被他叫去并不是件天大的事，万一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老师在授业解惑的同时，他也如同一位专业的心理医生一般，解决了我们成长中的许多心理障碍，让我们健健康康成长。
四年的亦师亦友，如兄弟般的陪伴，令我永远铭记于心。感谢您！我的恩师！
篇9：忆恩师作文800字
从讨厌的科目到喜欢那个科目，中间要经历多少事情？想要真正的学好这门科目又要付出多少努力？
在校园里时常会出现你的身影，你圆润的盘发上穿了一枝银色的步摇，风一股子掠过，似乎摇曳出满屋的叮当。你几乎每天都换着不同样子的旗袍走在校园里，散发出了诗意文心的清香，也不经为校园增添了文学气息。
你每天除了要上我们班的课外还要管理着文学社的社团活动，还要准备着第二天要给我们上课的内容，还要批改着我们班一本本龙飞凤舞的作业，同时还有数十篇的文章等着你来批改。虽然说你每天的工作量很大，但是你从来都不会落入人间烟火之中，总能闲恬地忙碌着，闲恬的品读着一本本文学名著，闲恬的写着一篇篇让人赏心悦目的文章出来。
你每天上课都让人看起来很享受，从不赶忙，也从不惊乱，从不会把负面情绪带入课堂。你也总会有方法来对付着我们班不爱学习的同学，拿着一根折了一段的树枝敲着同学的背或桌子来提醒她，但你不会刻意的去指责他们。你上课常说的一句话便是：你们爱学不学，反正你们学不好不关我的事。但你每次说完后，也还是会耐心的教着我们。你时常会拿着相机在校园里默默的散步，拍下许多美，在校园里留下很多情，然后把它带到班上来和我们一起分享。
我一开始觉得语文枯燥乏味，很难读懂那种用一句句文言文构造而成的文章，也觉得很难才能写好一篇文章，但你每次都能够很耐心的教导我，从我一开始连600字都写不好的文章教我一遍一遍的修改，教我怎么把文章写的生动形象，让你觉得满意为止，也正因为你细心教导，我的作文水平也因此提升了不少。那应该算是我最开心的一个下午，我走在走廊里，恰好看到你刚从文学社里出来，你脸上挂满了笑容对我说：你有篇作文刊登了。当时的我还不知道发生了什么事，直到你把一本杂志放在了我手中，我才明白那是一篇从600字都没写够但又不知道多少次修改而成的作文，如今刊登在了那本杂志上。现在我已对那篇作文印象很模糊，但我却深深得知道成功的背后往往都会有很大的付出，在这篇成功的作文背后同时也汇聚着你对我无私的关爱。你还在我学习状态最不集中的时候提醒我，不要太放松自己，在我获得成功的时候鼓励我还要继续保持，但是还要更加的努力。
在那个充满书香的校园里，仍然还会散发出一种诗意文心的清香。
篇10：忆恩师初三作文
春华秋实，岁月无痕，时光的飞逝，为我们的人生留下了许多宝贵的财富，太多的记忆，太多的情感，始终让我们铭记于心。有一种人，平凡的不会让人记起，以一种感情它如大海般容纳每股河流的任性，有一种职业，它很普通却有着如此伟大的光辉，——这种人就是“老师”。这种感情就是“师生情”、这种职业就是“教师”，一个个平凡的孕育着爱的光辉，创造着一个又一个的不平凡，之所以说这么多，是因为让我忆起了一位恩师，说起来还真是惭愧啊！自从离别了恩师，就被新生活、新老师所充斥，以至于渐渐的把恩师忘在脑后边啦，只是那一次的偶然遇见，才让我想起啦恩师的点点恩情，不仅思绪飘回了三年前：我是转学生，六年级郑老师是我们的语文老师，初次见面，只见他略有黝黑的皮肤上挂着和蔼的笑容，我心里不禁对这个慈祥的老头儿又喜欢了几分，这样的老师真的让我没有距离感啊！但是，让我感动的是老师以后如沐春风般的关怀，“他”是一个慈祥的小老头，从来不会和我们急，但不是不管我们哟，只是，他从不会把脾气发到我们身上，相比，我们不像老师，更像朋友，因为，我们犯了错，他会心平气和的给我们讲道理，因为，他给了我们足够的尊重，更让我们从心里敬佩他，在他眼里，没有坏孩子，从他嘴里不会听到：“讽刺”、责怪的语气。有的，只是‘鼓励“、关怀、正是他的这些尊重让我们敏感的心里不由得找到的安全的港湾。他的鼓励如春风般细细的滋润着我的心田，如果说，我没遇上郑老师是就作文好的话，那我说、而让我爱上了写作文和坚持下去的原因则是因为您——郑老师！是你的鼓舞成了催我前进的源泉，是我坚持下来的动力，谢谢你，老郑，称呼您为老郑并不是对您的不尊重，而是您真的打动我的心，老郑，谢谢你曾教过我让我感受到了那种真挚的情感。您虽平凡，但是正是这种平凡耀着闪亮的光芒，您对我们的感情就如”清澈的甘甜’“”慷慨的赠与”生命如白驹过隙，转瞬即逝，但是，您曾留下的回忆，将永远陪伴着我，您是我们的骄傲，您的学生也将是您的骄傲。是你，在我的人生留下了最美的风景，让我奔着“生如夏花般绚烂”的目标去奋斗，郑老师，您是我永远的老师，将时刻鞭策着我前进。”
篇11： 而立之年忆恩师散文
而立之年忆恩师散文
即将步入而立之年的我，伴着一曲《感恩的心》静坐在温暖的火炉边，翻开稍稍泛黄的同学录，看着同学们熟悉的祝福，一页又一页……
眼看着又一个冬天在鹅毛般的大雪中如约而至，玻璃窗外的红领巾们在雪幕中奔跑着、嬉闹着。心中便拥出阵阵落寞，岁月无情，时光易逝啊！
毕业十年了，生活将我从一个清清纯纯、朝气蓬勃的小丫头，打磨成了一个外冷内热、寡言稳重的成熟女人。十年里，每当夜深人静的时候，我就会在记忆里将那些模糊的亦或清晰的面孔一遍遍的搜寻。
人要懂得感恩，感恩他人对自己点点滴滴的关怀，感恩每一位陌生而熟悉的人让自己快乐或者忧伤，感恩生活赐与我们每一天新的生命，感恩我们身边认识的或不认识的朋友给我们所带来的点点祝福。
食指轻微翻到了《恩师留言》专栏，逐渐模糊的钢笔字、行云流水般的风格，落款“国庆在即”等，似乎在默默诉说着一段渐行渐远的青春往事。
眼前定格下来的，是我的英语老师，姓马，我们在下文中就称马老师。也是我们新民塬上人，记忆中的他消瘦的中等身材、普通的着装、戴副眼镜，住在我们新民中学当时的“四室一厅”内，（四室一厅在当时也就是一个大房子，进门的左右手两边各自隔出了两个小房子。当时教师住房紧张，教师们戏剧性的称作“四室一厅”）
我们中国人学英语，那简直就是赶鸭子上架，实在不易。我们班有百分之五十的同学都对这们课程没有多大兴趣，上课时间后两排男生集体缺勤上体育、下棋、私自调换座位、睡觉、他们将书上的插图女人添上胡须、男人添上高跟鞋等以打发最后无聊的时间。用我们另一位老师的话说，你们班现在的状态就好像一个时代即将灭亡前的情况，破罐子破摔。
女生大部分人比较文静，学得好坏暂且不说，但基本的课堂纪律还是可以遵守的，跟读、听讲、作笔记、发言、配合老师互动、学习生僻单词的读音等。
马老师接手我们毕业班时，很多同学的学习习惯已经养成，基础知识参差不齐。他看着我们一个个花一样的年华，如此顽皮的学习态度，他没有直接上课，也没有体罚任何一位同学。他清了清嗓子，请各位肃静后，询问我们以什么身份存在于世间，我们集体回答“人”他立刻说道，好，既然你们认为自己是个人，那么各位同学就必须从现在起努力做好人，做好人首先就必须学会尊重他人。当然也包括老师的教学，要调整心态，每位同学都是可塑之才，你们人生的路还很长，前途无量。从今天起，我们制定一个学习计划，对于不同基础的同学利用放学时间，分组辅导，课后我会做一份摸底调查表，基础落在哪个阶段，我们从哪里开始。希望同学们尽快如实填写表格，以便自己冲刺中考，当然上课继续进度新课程，如果实在想放弃的同学，那么请你们尽量保持安静，不要影响到其他同学的学习，谢谢！
我是属于那种想学又学不会的女生，心理自卑，性格孤僻，下课都很少去楼道走动，穿着母亲手缝的棉衣棉裤，趴桌子上看同桌铺在课桌上的《华商报》副刊，同桌的父亲在村上是个干部。每次都拿报纸铺桌子，且换得很勤，他每次换下来的报纸都被我收集起来，回家后用母亲剪鞋样子的剪刀，将自己喜欢的文章剪下来，贴在音乐书上，久而久之，积少成多，一本书贴完了，用线绳再钉一本上去，背面取名《杂录》底下写上整理者，署自己的笔名萧黎。这本《杂录》成为当时作文课上最稀奇的“作文书”同学们争先借用，为的就是能选择一篇作文为自己交差。
可就是这本《杂录》在英语课堂上，被一同学借去抄作文时，被马老师收走了，我当时那个心疼啊，责令那同学必须给我要回来，那是我亲手整理的，我很喜欢。那同学就在马老师背过身在黑板上写字时，从桌子底下钻过去伸出手准备拉书时，被老师突然发现。同学们哄堂大笑，那同学被罚站听课。
后来的几天里，我心里都很不舒服，一心想着我的《杂录》怎么要回来，可每次英语课上，我都不见马老师拿来还我。晚自习后，我和一女生，悄悄到老师的窗外看，我的《杂录》还在不，结果发现马老师正在翻看我整理的文章。我直接站门口打了“报告！”里面回答“进来”
“马老师，能不能把我的整理的这个东西还给我，”
“你整理的？你叫什么名子”
“嗯，我的，我叫XXX”
“这不是萧黎吗？”
“这个是笔名”
“哦！你还有笔名，那你说说这名何意”
“风雨萧萧，黎明将至。故而取萧黎，也是我原名的谐音”我胆怯的回答。
“呵呵，有点意思，我这华商报可是很多的，以后想看可以，但是我有一个条件，你必须把英语成绩搞上去，你哪怕只会26个英文字母，只要你肯学，我立刻将你编入基础小组，每天晚自习后学习一小时，”我听后连连点头答应，因为我知道自己落下很多课程，有从头再来的机会，我肯定会倍加珍惜，我要为自己博一回。
后来的日子里，练听力、听写单词、订阅英语报纸、配合作业、学生生涯最后的日子里，我们过得很快乐，很充实，我们基础组的同学们都顺利通过考试，跟上了语法，阅读组同学们。
马老师多才多艺，针对每位同学的喜好，一一谈心、交流、爱唱歌的、爱下棋的、爱演讲的、爱打篮球的、爱绘画的、爱乐器的、他都逐个给予帮助并提出合理要求，唯一的'共同点就是必须配合他制定的教学计划学好英语。
过了乍暖还寒的春天，中考的日子进入了倒计时的阶段，教室后面黑板上的数字由两位变成了一位，各种复习资料，教科书，堆满了课桌，写字的地方几乎没有，我们被高高的“书山”包围着，埋头做着各种模拟试题，练习册等。再也没有了散乱的纪律，懒散的学风，取而代之的是同学们积极向上的精神面貌。
马老师很欣慰，考前的最后一节课我们举行了毕业典礼，师生畅所欲言，人人发言，把自己一年来想说的话告诉同学老师。他说“其实同学们，你们现在已经算是个真正意义上的人了，你们为自己的青春洒下过汗水、泪水、为自己的学业、爱好付出过，老师相信你们会学有所获，无论毕业之后你们选择继续读书，还是学习技能，或者打工贴补家用，但是你们一定要记住，人生是不可倒翻的书页。以后无论何时做了何种决定，都不要后悔，也无需后悔，因为后悔将影响你们当下的进程，对未来又留下遗憾或者后悔，无论是前呼后拥般的辉煌，亦或是孤独寂寞的人生之旅，我们都无需后悔。
另外一个就是，无论何时，我们都要有自己独立自主的人格，维护自己的尊严这是我们每位同学顺利通往成功路上的诺亚方舟！”
马老师讲话完毕，课堂上响起了雷鸣般的掌声，他的话句句都是经典，说到了每位同学的心坎里，是啊！付出过就是充实的，无论结果如何，我们都不后悔。毕业典礼以一首《萍聚》落下帷幕。
别管以后将如何结束/至少我们曾经相聚过/人的一生有许多回忆/只愿你的追忆有个我……
在同学们晶莹的泪光中我们互相留言、祝福。中考结束后我们各奔东西，我们班上线率在那年名列前茅，大部分同学被高中录取，当然我也意外收到了高中录取通知书。后来我由于很多原因选择了读技校。打工生涯里我参加过很多培训班，包括创业培训、技能培训等，最后上函授。可是在后来的很多教师中，我再也没有发现像马老师那样忠诚的教育工作者了，他的敬业精神，治学态度绝对可以用八个字概括“学高为师，身正为范”。
如今一晃十年过去了，不知道马老师他还好吗，他的脸上还有微笑吗，虽然我没有去看望他，可他永远影响着我的人生观，价值观。在我的生命即将步入而立之年时，对他的音容笑貌，谆谆教导依然记忆犹新，仿佛那一切就发生在昨天。
篇12：教师节里忆恩师
一年一度的教师节又到了，刚刚从导师那里蹭饭回来，不禁回想起从小到大遇到的恩师们，心血来潮写写他们。
01.邹老师
邹老师是我小学的数学老师，他只教了我们4-5年级，但是他给我的印象却最深，因为他算是第一个“欣赏”我的老师。小学时期，我是个平淡无奇的人，沉默无语，成绩中游。邹老师上课很严厉，喜欢点人上台演算，看到谁上课不听讲或讲话就会叮粉笔。那时我刚好坐在前排，邹老师经常点我起来回答问题，课堂演示做题也常常点我，我每次忐忑又骄傲的走上讲台演算。有次邹老师又一次潇洒写完题目，将粉笔一甩叫我上台，我听到旁边有人小声说“又是她”，心里想，终于有人羡慕我了，呵呵。以前我的数学是80几分左右，我老是心想“80几分，够了。”邹老师教我后，我想，一定要学好，不然演算错了，开始慢慢爱上数学。小学的老师大概已经忘记我了，当时我不懂说感谢，如果再遇到他，我会说“谢谢您的欣赏”。
02肖老师
肖老师是我初中的英语老师，初中英语课本上主角除了韩梅梅，李勇，还有大毛，小毛。我们亲切的给他外号“肖毛”。肖老师刚刚毕业，我们是他第一届学生，他上课很有热情，常常叫我们上台情景模拟，有趣又可爱；有次他教我们颜色的单词，还将颜料带来，将自己的脸涂的五颜六色，引得我们哈哈大笑。我们最爱上的就是英语课。初中时，我们参加市里的英语竞赛，初赛我刚好第4名，肖老师帮我争取了复试的名额，最后我得到了第3名。在我们初中三年内，我们看到他恋爱，他常常骑自行车带着女朋友在操场兜风，我们叫她女朋友“小燕子”；我们看到他结婚，住在小小的平房；我们看到他生子。。。。。。有时候，感觉我们跟他一起成长。几年前同学聚会见过他，还是很青春。肖老师现在应该正在事业的奋斗期，继续加油咯！
03高中老师们
高中老师印象深刻有几个咯：
程老师是我们的数学老师，特级老师，毕业于清华。我们政治老师叫他“细茂爹爹”。他每次上课老师轻声嘟囔一声，然后开讲，行云流水。听他的课就知道他为什么是特级。每天数学晚自习就是考试。程老师又敬业又不拖堂，有一天他请假，原来是他妈妈中风了需要照顾。我们集体啊了一声，没想到60岁的程老师，他妈妈还在世，真是有福气，他家还养着一直大黑猫，不愧是有福之人。那是我经常实行题海战术，下课就狂问他，他老是笑咪咪的耐心解答。高考后，他焦急问我估分多少，听到我考了130分，他欣慰的说“不错不错”。
教化学的黄老师是土生土长的武汉人，毕业于上交大，讲课用纯粹的武汉话，抑扬顿挫，有次上课突然蹩起了普通话，再一看，原来她的宝贝儿子在门口看她呢。以前，我们总是想毕业于上交大年轻才俊为什么留在武汉，没去上海呢，现在想想，每个人选择不同，很多人奔波到头是一个原点，毕竟，她的选择是稳定，高雅，又有寒暑假。
教我们物理的也是程老师，他的头很大，我们叫他“猪头肉”。家长们老听我们说“猪头肉”，开家长会时候就“朱老师，朱老师”叫他，他无可奈何的应付。。。。。高中物理很难，他把基础给我们翻来覆去讲，还是很多人不会，他老是很无奈地说“你们做题目为什么要坚持重复犯错呢”。
周老师是我们的班主任，语文老师，她当时要我们看书报，好的文章剪贴在专门的本子上，写上读后感，我现在还保留这个习惯，已经集满一个本子了。
陈老师是我们的英语老师，北京人，极具气质，举手投足十分优雅。
04大学老师
大学老师们上完课就走，都是印象匆匆。倒是有新来的几个还混熟了。李老师，徐老师是新来的，我们叫他们“湘南姐姐”，“海星哥哥”。李老师当时要考博，我们上课常常以考研为由翘课，她无奈的说“你们想不来就不来，我也想不来，可惜不行”。。。徐老师普通话不好，有次有个同学问他“活化英文怎么说”，他过会打电话过来“艾克催恶心”，我们听了半天才反应过来“activation”。。。
刘老师是个很温和的老师，对学生很宽容，看到谁都很和蔼亲切，在老师中也人缘很好。他年纪很大才有了独生儿子，视若珍宝，可惜儿子16岁时跳楼身亡，一夜之间他的头就白了。。。我们看到他都不知道说什么，只有替他痛心。现在，据说他已慢慢走出阴影，希望他的生活多点阳光。
再就是我的导师王老师了，我的导师是有梦想的人。他开发了一种专治糖尿病的中药，医好了一些轻度的年轻的糖尿病患者。他一直想开个医院，一直在努力，天道酬勤，几年前他曾经在一个朋友落魄时借给对方几千块，朋友发达后一次性给他医院透了几十万，终于开办了一个诊所，现在医院已经初具规模，开始赢利了。王老师很关心我们，常常带我们改善伙食，有次我在开会时晕倒了，他还介绍了一位他的中医朋友给我把脉开药。现在，他还时时关注我们的近况。他常常教导我们要感恩，对朋友不要计较，心态要放好，他说“做人不要太计较，人身体好，工作好，才能生活好”。
教师节快乐，恩师们！
篇13： 小忆恩师美文
小忆恩师美文
“我们一路走着，老师把手搭在我的肩膀。我回头时，发现阳光的仙子正在我们身后川流不息，遍野的太阳花映满我们亮晶晶的瞳仁，她也成为了这一片灿烂中的一朵，在我记忆的阳光里，我的老师，我的太阳花。”
初三毕业那年的期末考试，我动情的写下以上的文字，如愿以偿的成为全校唯一的满分作文，并被发表到学校的贴吧上。从那之后，这篇文字就再也没被我拿出来重读过。七年后的今天，我诧异的在教育网教师节专题上看见了这段拙文，好奇心驱使下，我和度娘约了个会，竟然发现年少时这段稚嫩青涩的文字已经被各个贴吧，博客，站拿去教育广大青少年。沾沾自喜之余，我第一次细细重读了文章，回想起初中那段青葱岁月，回想起了文中我的太阳花，我的齐老师。
下午四五点的校园，心情的抛物线总会上扬到最高点。红绿相间的塑胶操场，少年们纯白的跑鞋，奔跑的感觉仿佛脚底装了小弹簧，永远都不会疲倦。柔软的阳光是温顺小鹿的.眼神，甜蜜的亲吻着孩子们表情懵懂的脸。坐在台阶上凝望着远处大海的那个女孩子应该会是我，我歪着脑袋，身边还放着课本和复习资料。
长大以后，我终于发现我当年的性格是一种病态的要强，我拿手的科目，第一名必须是我的，不拿手的科目，成绩也必须是我自己满意的。而当年的我，看待自己成绩的时候是极其难以取悦的，所以我老是独自纠结。我有时候想，如果我的初三初四没有遇到齐老师，我会不会拿着自己可笑而又要命的执拗去走以后的路，然后撞到头破血流。说到底，在性格的非常时期遇到这样一位恩师，是我的幸运。
她带我们这届学生的时候刚满23岁，我们私底下总喜欢叫她姐姐。记忆中齐老师没有因为学习上的事情批评过我，也许她觉得我还算一个有自知之明的孩子，加之我在学习上烦的错误本身比较少，如果我做错了，和我犯同样错误的同学都会挨批评，唯独不说我。但在我的生活习惯和性格塑造方面，老师总是强调的很多很多。天天熬夜到两三点为了学习，我也是犟的够可以。齐老师常十一点左右发短信催促我睡觉，我嘴上嗯嗯啊啊的答应，可第二天早上眼睛还是红肿得像西红柿，她看见了就继续劝。回翻我以前的日记，隔三差五的看见她劝我早早睡觉，眼神中满是心疼。有一次上英语课，我困的实在顶不住，趴在桌子上睡着了，齐老师也不叫我，就一直让我睡到了下课。课后严厉的问我，是不是又熬夜了，那一次是齐老师唯一一次和我发脾气，她对我说：看见你不听话的样子真想打你！可手里的长木板子最终也没有落下来。
当时的我很无知，很会感受爱，但不会珍惜爱。转眼间，我也到了齐老师当年的年纪，走过了倔强的青春期，我像是变了一个人，做事认真没有变但不那么重视结果。我爱笑，明朗，乐观，即便我曾失去我最心爱的狗，即便有时我也亲眼看着我在乎的人一点一点变得越来越不在乎我，我也依旧每天笑得极其开心。可现在想想，如果换我当老师，面对一个像我当年一样“油盐不进”的学生，我一定没有齐老师的爱心和耐心。
那些年，父母忙于生计，早出晚归，我很小就学会自己照顾自己的胃，可遥远的山东没有兄弟姐妹，青春期的心事无处释放，加之我有爱钻牛角尖，经常绕进死胡同出不来。齐老师很乐意当我的知心姐姐，她私底下称呼我的小名，她喊我小叶子，和我谈心经常一谈就半个多小时。我有个好习惯，老师说的话我即便不照着做也会把它记住，从初中毕业直到现在，我有时在某个时刻突然想起，突然觉得，那些便是为人处世的真理。
昨天是教师节，由于工作我没有腾出时间来回忆我的恩师。我从小就是一个尊师重教的人，心底对老师有着一种特殊的情感。而齐老师对我的师恩尤其是我终生难忘的，因为我的青春期和一般孩子不同，齐老师用一种近乎于姐姐对妹妹的关爱，带给我正能量，一路保护着我特殊的青春期。走出那段日子，小叶子会学着和我的老师姐姐一样，做一个阳光的人，做一个温暖的人。祝福齐老师身体健康，阖家幸福，小宝宝茁壮成长！
篇14：九月忆恩师散文
九月忆恩师散文
秋高气爽，风和日丽，在这写满丰收和喜悦的日子里，我们又满腔热忱的迎来了一个感恩日——教师节。
九月，收获的季节，硕果累累；九月，感恩的季节，敬意深深。老师不仅为我们传授知识，解答疑问，更重要的是为我们讲解做人的道理，教会我们怎样做人。给我们关爱，伴我们成长。虽然我们已经走向社会好久了，但学生时期的一些往事宛如昨日，记忆犹新，至今恋恋不忘，历历在目：
上小学六年级时，我的脚不小心让开水烫了，自己没法去学校。当时我父亲在外地做工，我母亲既要耕种责任田，操持家务，还要照顾我，忙得不可开交。于是我母亲找到我的班主任龚老师请假，要我在家休息几天，等烫伤好了以后再去上学。龚老师四十出头，中等身材，皮肤黑里透红，显得敦厚和气，平易近人。龚老师对我母亲说：“ 孩子明年就要考中学了，如果在家休息几天的话，势必耽误孩子的学习，影响孩子的考试成绩，你能不能抽点时间，每天把孩子送到学校来？”母亲听了龚老师的话，皱着眉头为难的说：“孩子他爸不在家，我要种田地，还要养鸡喂猪做家务，学校离家又远，实在没法送孩子来学校。”龚老师听了母亲的话，考虑了一下后说：“既然你没时间接送孩子，反正我家离你们家也不远，那就我每天接送孩子吧，关键时刻，千万别影响孩子。”“老师，这怎么好意思……”母亲听了龚老师的话感动得不知该说什么好。
其实龚老师家离我们家有七、八里路，我们村、龚老师他们村和学校地理位置成三角形。如果龚老师骑自行车去接送我的话，每天就得多走近二十里路，多花近一个小时的时间，而龚老师为了不耽误我的学习，竟然不辞辛苦，主动承担起接送我的任务。
此后，龚老师每天定时骑自行车接送我，风雨无阻，雷打不动。那时我们村通往学校的路是一条用泥土和沙子铺成的简易公路，晴天尘土飞扬，雨天泥泞坎坷。有一天早晨，细雨霏霏，雾气朦朦，龚老师骑着自行车搭着我去学校，一辆大货车为了闪避泥坑呼啸着向龚老师和我迎面扑来，龚老师为了躲避大货车急扭自行车龙头，因为路面太滑，自行车一下子失去平衡，前胎栽进了路边的水稻田，龚老师自己掉进水田后，为了避免我烫伤的地方再度受伤，竟然用尽全身力气奋力的把我推上了路基。那一刻，我不由自主的泪如雨下，感到老师是那样的高大伟岸，可亲可敬。
受龚老师的感染，每天我一到学校，就有同学等在楼梯边自觉的背我上楼，放学背我下楼，背我去上厕所，背我去食堂，爱心在师生间传递，感动在学校中堆积……我是不幸的，我的不幸源于身上的烫伤和苦痛，然而我又是幸福的，我的幸福来自同学和老师的关照和帮助。半个月后，我的烫伤基本痊愈，龚老师却瘦了一圈，龚老师没有豪言壮语，却用他的实际行动诠释了什么是“爱生如子”，什么是“为人师表”！龚老师，您是我一辈子学习的榜样和楷模！
上高中二年级时，恰逢我父亲生病和我四哥结婚，家里经济拮据，生活困难。我思想波动，情绪不稳，一度曾想放弃学业，外出打工。班主任古老师知道我家里的情况和我的想法后，立即来到我家里做思想工作，不厌其烦的对我父母讲道理，摆事实，说读书的重要性；又苦口婆心的劝我回学校，晓之以理，动之以情，我最终被古老师感化回到了学校。后来，古老师个人为我承担了全部学费，又动员班里的同学为我捐款，解决了我的伙食费，为我排忧解难，没有后顾之忧，全心全意的投入到学习之中。是古老师慷慨解囊让我走出困境，是古老师的关怀教诲让我鼓起学习的勇气和信心，战胜困难和挫折。古老师，您是我生命中永远的贵人和救星！
小时候，我们曾经以为当老师很潇洒，站在讲台上侃侃而谈，滔滔不绝。长大后我们才知道，教书育人真的很辛苦，很烦琐。当老师承载着太多的责任和使命，其实老师也有烦恼忧愁，也有琐事缠身。只不过是，老师把满腔的温情和热忱献给了学生，把生活的艰辛和烦琐留给了自己。
小时侯，我们曾经以为当老师很神圣，我们百思不得其解的难题，经过老师一点拨，难题就会迎刃而解,我们就会茅塞顿开。其实在老师神圣的.背后，付出了常人难以想象的心血和汗水。
小时候，我们总以为老师很严厉，总以为老师很苛刻。长大后终于知道，老师严厉的背后写满了慈祥，老师苛刻的背后饱含着关爱。
小时候，总以为老师很哆嗦，凡事总爱重复，布置作业喜欢唠叨。长大后我终于明白，老师的哆嗦是托付，老师的唠叨是叮嘱，精彩写在了课堂，希望留给了课外。
小时候，只知道老师黑板上写下的是答案；长大后才明白，粉笔写下的不仅是答案，还有老师沉甸甸的希望。老师每一遍不厌其烦的领读，不仅仅是单调的重复，而是为了加强记忆，深入灵魂。
小时候，总感觉老师精力充沛，不知疲倦，总把每节课演绎得精彩绝伦，美妙无比。长大后，我们才知道四十分钟的精彩，是老师伏案疾书，挑灯夜战无的结果。
有人说：教师是园丁，培育了莘莘学子。“桃李满天下”，何尝不是一种欣慰的满足；也有人说：教师是春蚕，到死丝方尽。但有谁知道，春蚕吐出的丝丝银线又何尝不是一把丈量人生价值的尺子，又何尝不是一种骄傲和自豪；还有人说：教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但那燃烧的烛光火焰，又何尝不是一种羽化升华，一种永无止境的不懈追求；更有人说：教师是人梯，用坚强和毅力托起了祖国明天的大厦，但教师又何尝不是撑起祖国大厦的脊梁……
在我们的学生生活中，是老师为我们传道授业，释疑解惑，是老师为我们插上理想的翅膀，放飞美好的希望……一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。“桃李不言，下自成蹊”，这是老师真实的写照，也是对老师公正的评价。
老师，您象春天的细雨，滋润了我们的心田，是您用生命之光，照亮了我们的人生之旅，也是您铸造了我们坚强有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游！老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬……
又到九月，我们讴歌九月，因为这是老师永恒的节日，我们感恩九月，因为这是我们由衷的敬意，我们铭记九月，因为这是老师和学生真诚沟通的季节！
在这个特殊的九月，我要发自内心的说一声：老师，您辛苦了，教师节快乐！祝愿天下所有的老师健康平安，再铸辉煌！
在这个隆重的九月，我谨向江山全体编辑老师致以节日的问候，期盼大家事业有成，前途无量！
篇15： 每逢佳节忆恩师散文
每逢佳节忆恩师散文
一年级留给我的记忆真的不多了，唯一的片段，是那个笑容可掬的老师在班上挑选音乐班的种子，我虽然不懂，但看老师的表情知道是件好事，兴趣盎然起来，打座位上跃起，双臂撑在两张桌子间，荡起了秋千……哈哈，老师终于看向了我，说，这孩子有灵气！
回想起来，那时候居然没有被责骂，完全是我的福气啊，因为我的露露老师就是这么地爱孩子！所以，我也爱你DD王新露老师！
二年级的回忆是灰色的，也是影响很大的一年。这一年，让我有了做老师的愿望，那时候很天真，认为自己如果能成为一名老师，一定不会打孩子，一定不会布置作业，事实上，二年级确实是我性格形成的关键期DD心太软！不过还是要感谢二年级的老师，我喜欢自己的心软。
三年级是不堪回首的，可是我一定要说。我的语文老师DD一名刚刚毕业的小伙子。你能想象一个年轻的俊小伙儿，第一次面对一个拉便便在身上的孩子的尴尬吗？好吧，这个孩子是我，吴学军老师课堂内行间巡视时，走到我身边，他觉察到了我的异样，当时他的脸“刷”的一下子红了，我是有多难为情，头都不敢抬了。老师不动声色把我拉出去，送回了家，其他小朋友浑然不知……
先生常说，我对孩子们太松了，孩子们都不怕我。可是，为什么孩子一定要怕老师呢？那些凶巴巴的老师是自己太可怜了吧，因为他们没有我幸福，遇到像许海华这样的老师DD我四年级的语文老师DD一位性情温和、态度可亲的老师。那天下午，我最爱的两位老师要去家访了，大家特别特别兴奋，特别特别骄傲。我们同路的几个孩子真的像小鸟一样，围着许海华和王吉群老师的车子蹦蹦跳跳地往回走，一路上叽叽喳喳的，好不激动！许老师见我个子小，走不快，便提出用他的新自行车载我，80年代的孩子，连坐自行车回家都是件奢侈的事，更何况是一辆崭新的自行车呢！我按捺住快要跳出来的心，抓住车后座，想一跃而上。谁料，因为过度激动而紧张的我，没有控制好距离，从车子上掉下来，同时掉下来的还有老师新自行车上那漂亮的尾灯……是我刮掉的！我一下子懵了，坐在地上，脑中一片空白，根本不敢抬头看老师……许老师看都没看滚到一边去的尾灯一眼，赶紧把我扶了起来，坐在后座上……一路把我载回了家。也是从四年级开始，我能每学期站在台上领取“三好学生”的奖状了。这一年，是学生生涯的转折点。还有我一直爱戴的王吉群老师，他带我走进了学校的奥数班，学习“统筹方法”“抽屉原理”……
一开始的时候觉得五年级的.老师好凶，她对我们的要求近乎苛刻！记得那时候她对我说，数学必须每次一百分！于是有一次错了道应用题，考了95分，老师太失望了，狠狠揍了我一顿，从那以后，数学一直很棒！
孙开兰老师年纪稍大，但丝毫不影响我们对她的喜爱，她像妈妈一样关心、照顾我们，常常利用午饭时间，给我们在黑板上抄写练习题，等孩子们吃过午饭来，她还在教室里忙着。为了给我们节约时间，老师居然连午饭都没吃！每当我们有所懈怠，老师焦急的眼眶里噙满了泪水，孩子们便再也不敢马虎了。我真的是个幸运儿，遇见的几乎都是新教师。初一的三位老师姜传永、尤兴宝、唐，都是刚毕业的帅哥。姜老师优美隽秀的板书，温文儒雅的讲说，很舒服。
尤老师是全体同学的偶像，他的课堂，你一刻也不能疏忽，因为他会冷不丁一个转身，目光似剑，秒杀一切走神儿。讲解精炼，全不沉重。更让我们爱不释手的，是他刻写的试卷。如果你来我们班，会看到我们的每一张数学试卷上都是密密麻麻的，哈哈，那不是重复的订正，也不是被罚抄题目，而是孩子们在描摹尤老师的字，我的试卷上，经常是能写的地方都写满了，一遍又一遍，从不厌烦。一个孩子要有多喜欢多崇拜自己的老师，才会这样日复一日地仰望着！
说到唐老师，我都有点不好意思了。我从小怕写作业，最爱数学作业。但每次都欺负英语老师，周一检查，每每拿不出英语作业！唐老师气极了：我的英语课代表，带头不写作业！于是喊到办公室，一顿“胖”揍DD也就是拿根棒子敲敲手心罢了。哎，老师心还是不够狠，后来到初二的时候，我还是经常会“忘记”英语作业！老师也拿我没办法：考起来就行吧。
瞧，初三不敢不写作业了吧。数学老师在我眼里是很冷血的，冷到我从来不敢不写作业，冷到我课堂上都是正襟危坐，冷到我数学从来高分……我以为老师脸上的笑容已经灭绝了，却在一次数学考试取得最高分时，看到了嘴角的那一丝转瞬即逝的笑容，还记得后来被我写到作文里了。中考那一天，为了保证我的考试状态，周向阳老师还特地安排了我去他姐姐宿舍午休，完全受宠若惊啊！
离开雅中后，听说我们初三的语文老师曹植喜和化学老师高秀兰喜结连理了，心里还是挺高兴的。语文老师腼腆，课堂上却是抑扬顿挫的，尤其黑板上一手恣意潇洒的大字，慨叹老师们如此才情，我们只晓得玩得忘乎所以。高老师蕙心兰质，还有点小孩子脾气的，对我们不满的时候，会时常嘟着嘴巴，我那时总会想起语文老师教的“挂油瓶”三个字，哈哈！
80年代的学生，满满的都是幸福的回忆。
师恩难忘，难忘师恩！
篇16：感忆恩师阅读及答案
感忆恩师
①那一年，我6岁，刚进小学的学前班;她50岁，准备退休。
②7岁以前，我一直呆在乡下的奶奶家。每天太阳快落下去的时候，奶奶便牵着我去割猪草，背着小背篓，一路上哼着没名儿的调调，在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳，看见蒲公英鼓足腮帮子大力地吹落，扯下狗尾巴草求奶奶编小狗的模样。那时候以为村子就是整个世界，割猪草就是最大的快乐。这样的经历直接导致了我在上小学的第一天不得不被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校，她在后面边走边骂，我在前面哭喊着“我要回家跟奶奶割猪草”。
③她是我的学前班老师，也是我人生中第一位语文老师。那时候学校安排班主任在门口接低年级的学生，我被她拉着走向教室。可能是在陌生人面前不敢哭闹，我倒是很乖地跟着她。我一边跟着走，一边不时抬头去看她，她总是笑着，剪个女士包头，黑发中夹杂着很多白发，阳光下白发显得很是耀眼，笑容也显得更加灿烂些，只是右边眼睛上长着一个瘤子，比较大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我这个年纪的孩子害怕。“还看我呢，去上课吧，割猪草的小朋友。”她俯下身来看着我，依旧笑着。
④上课并不是什么难事，我最愁的是下午放学前。老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业，写完给老师批阅过关了才能回家。长时间的“神游”加上7岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育，我似乎显得比其他同学要“晚发育”很多，每次放学我都是“雷打不动”地最后一个回家。很多时候因为写不出作业，看着身边的同学一个个背着书包回家，我就会开始哭，越哭越大声。老师们大多在我一哭起来时就没了办法，只能催着我收书包回家，以免打扰其他同学写作业。但这对于她来说，又是一个例外，从第一次留下来写语文作业开始就是个例外。
⑤那天，我照旧不会写作业，拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟，擦了又擦，作业本纸都被擦破了。教室里的同学渐渐少了起来，我望了望讲台上的她，像前几次写其他作业那样，“哇哇”哭了起来。我抬头看她，她还是翻着手中的作业本，我顿了顿，鼓足气，哭得更加起劲起来。泪眼中她向我走了过来，我感觉自己的哭起了作用，心中开始窃喜。“不要哭了，你这招对我没有作用，前几次你写作业的事情其他老师都跟我说了。我不会因为怕你哭就让你回家，哭是解决不了问题的。但是如果你想早点回家，你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼泪，小声抽泣着说“好”，心里却是一百个不愿意。她在旁边的座位坐了下来，拿过我的作业本，她叫我仔细看着，一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束。就这样她在每一行的第一个田字格里端端正正地写下五个元音字母，写完后推过来：“照着老师写的，你在老师写的拼音字母后面跟着写满一行，写完咱们就一起回家。”我接过她手中的笔，看着她在前面写的示范，又回忆她写时跟我说的过程，小心翼翼地写下了一个a，刚写下，就听见她说“好，很好”。我回头看看她，她正笑着看着我，一双眼睛仿佛闪着光，眼皮上的瘤随着她眨眼睛上下微微动着，倒是觉得很好玩。她总在我写下一个字母后表扬我，我就写得越来越快，下笔时候也不犹豫了，五行字母全部写完后，她几乎是从座位上跳了起来，我听见了她的鼓掌声，虽然小声，却听得清楚：“你写得比老师还好，真棒!”我不知道该如何去回应她，只是看着她笑，她捏了捏我的脸，用手背擦了擦未干的眼泪：“明天写作业不要哭啦，你看你明明就会做嘛，现在我们回家。”她用手背擦我脸时，我觉得有点疼，好像能感觉到她手背上的细纹，却觉得暖暖的。长大后，才知道，那些细纹，因为总是接触粉笔的缘故，才会被刻画得那么深，那么糙。
⑥后来，有大概半个学期的时间她都陪着我写作业，冬天天气冷的时候，学校给每个老师都配备一个火桶，早上起来在食堂借些火种燃起炭，晚上又用灰盖住保留火种。她总把自己带的火桶让给我坐，自己坐在冰冷的板凳上，看我写完。
⑦大概一年级的时候，她离开了学校，我之后再也没见过她，只是偶尔听老师们聊天，说她跟着女儿到了北京去带外孙。她可能不知道，后来的语文老师都很喜欢我，每次考试我的语文成绩都是前几名，她可能也不知道，在其他同学还在为写作文看《作文大王》的时候，我的语文老师已经叫我试着看《少年文艺》了，也开始鼓励我在县里的报纸上写些小作文。可是我知道，是因为她，因为喜欢她，我才喜欢上了语文这门课，也开始编织起自己的文学梦来。
题目：
1. 第②段并没有写与老师相关的内容，是否离题?为什么?
2. 第③段运用了哪些描写人物的方法?有何作用?
3. 文中说“我最愁的是下午放学前”，这是为什么?
4. 语文老师是如何改变“我”一写作业就哭的毛病的?
5. 文章结尾段有什么作用?
答案：
1. 不离题。这段写了“我”7岁前的快乐生活，写出了“我”不愿意上学的原因，表现了“我”对上学的抵触，为后文写老师们教育“我”的艰难作铺垫。
2. 运用了肖像、神态、语言、动作描写，写出了老师的和蔼可亲，尊重小朋友。
3. 因为老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业，写完给老师批阅过关了才能回家。而“我”很多时候因为写不出作业，看着身边的同学一个个背着书包回家，很着急，很痛苦。
4. 她告诉“我”哭解决不了问题，耐心地教“我”写作业，每次“我”写完之后，她都用不同方式表扬“我”，而且坚持了大半个学期陪着“我”写作业，还把自己的火桶让给“我”坐。
5. 结尾段写了之后的语文老师都很喜欢“我”，“我”的成绩也提高了，承接前文老师对“我”教育的影响，强调是因为喜欢老师才喜欢上语文这门课，体现了对老师深深的感激，照应标题，升华主题。
篇17：黄昏漫笔忆恩师 初中生作文
黄昏漫笔忆恩师 初中生作文
夕阳的余晖把天空映成水墨中带有熟红的中国画，温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界。仿佛没有理由的，这样的景象总让人心中涌起一阵暖暖的回忆。
灿烂的天空使我想起了我的老师，我猜想他现在是不是还手执红笔在那些稚嫩的文字上圈圈点点；他是不是正兴致勃勃地讲解着某篇课文；他是不是正在电脑前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回忆起他一激动就会发红的眼睛，他充满鼓励和希冀的眼神，他讲课时的习惯和他那云淡风轻却让我不可能不在乎的话语。我觉得自己的眼眶里正涌着泪水，往事如电影般一帧一帧地滑过。滑到那最初的记忆。
我还清楚地记得，那次他找我上黑板默写。十个生词我错了七个。自己用木棍把手打的肿了好几天，从那以后知道我有多讨厌他，至于是你“严师出高徒”我完全不懂。语文课是那么难捱，上课铃一响，就像迎接一场新的战役。而他每节课都讲得神采飞扬，仿佛是享受一般，但对我来说却是一种折磨。从此他在我心目中就是一个恶魔。
日子哗啦啦地过，时间向我证明了他真是一个另类的老师。陪着女生疯狂地看小说；陪男生一起打球；陪学生一起晒太阳、吃饭、聊天；当其他班在白纸墨水堆里翻流时，他却带着学生去春游；公开课竟然让听课老师潜然泪下；而这一切创造的成绩却是遥遥领先于其他班。
谜一样的答案，让我知道了什么叫实力派。要让我怀着好奇心认真听课。每次上课他都满面春风地走进教室，写好看的粉笔字，风趣地讲解知识点，说着精彩幽默的点评。课余时间他给我们讲述他的学生生涯，讲述各种社会现象和百态人生，没有一点老师的威严。他孜孜不倦地向我们传播知识，传播做人的`道理，仿佛这是他的使命。
他经常对我们说：“你们要多读一点书，拓展自己的知识面，更要尽可能的多写”。在他的引导下，我喜欢上了阅读，陶醉在文学的世界里，他让我看到了语文无与伦比的美丽。
老师给了我很多机会，而我却一再让他失望，印象最深刻的一次，闭上眼睛就立刻再现。再一次演讲避灾即将开始的时候，我退缩了，我对老师说：“我不想参加比赛了.”声音小的只有我自己能听见。他楞了好久才说：“没事，你去听听吧，吸取点经验。”我还清清楚楚地记得我当时的害怕和紧张，老师看起来非常的失望，他的声调平静，没有说更多的话，那使我更加忐忑不安。刹那间，泪盈于睫，几欲滴下。这时他说了一句：“老师觉得你行！”我相信那一刻时间是暂停的！
他不仅对我们的学习重视，也注重我们的生活。节日的祝福，；失败时的鼓励；迷惘时的指点；骄傲时的告诫；那句句关怀的语言使我难忘，那句句明确的指点给我希望。他总是在我需要帮助的时候，伸出援助之手，我很抱歉总是早遇到麻烦的时候才想起他，但我真的很庆幸我的生命中出现了这么好的一个良师益友！他不知疲倦培养一批又一批的花朵，收获了一颗又一颗的心！
夜色一点一点地涂上天空，泪水漫湿了月光。光阴荏苒，所有的往事都已随风飘散，可我焉能忘记我的老师，我永远的恩师！滴水之恩，当涌泉相报，潮水之恩，我缘何以为报？
篇18：一片深情忆恩师教师节征文
一片深情忆恩师教师节征文
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……”这首《红梅赞》我从1980年一直唱到现在，三十四年来，我常唱常思，思念着教了我三年高中的班主任胡耀宗老师。
胡老师，至今犹记：您特别爱唱《红梅赞》。下课时、放学后经常在教室里哼唱，尤其是我们考砸了沮丧着脸时，您会对着我们大声唱一句“三九严寒何所惧”，让我们振奋精神，继续努力学习。我们全班同学很快学会了这首歌，下午放学后我们教室里时常会有师生齐唱《红梅赞》的歌声与笑声飘出。尽管当时的生活条件很艰苦，因为有您，我们的生活充实而快乐。
胡老师，至今犹记：我家住在离学校近30里路的一个小村庄，当时没有汽车，只能走路上学，寄宿生每个月回家一次。学校伙食差到无法想象，我们经常饿着肚子上课，您每个周末都会从自己微薄的工资里拿钱买点荤菜给我们改善生活，能吃到荤菜在当时是件多么幸福的事呀！
胡老师，至今犹记：32年前的一个下午，刚下过雨的乡间小路上，路面湿滑，还有浅浅的泥泞，我坐在窗前望着门前的小路发呆，突然一个熟悉的身影出现在我的视线里，是您——胡老师！我差点大叫起来。我急忙迎出去，您的鞋子上，裤腿上满是泥巴，鞋子湿了。您说走了两个多小时才找到我家，一进门就问我为什么开学四天了还没去上学。当了解到我家具体情况后您当时就说：“这个学期的学费我出，你赶快收拾行李跟我一起去学校。”我和妈妈当时感动得泪流满面。妈妈哭着说：“崽呀，你长大了一定要好好报答胡老师。”我和您一直到天黑才赶到学校，您还回家煮了一碗面条送到了我寝室叫我吃完再去教室。我含着眼泪扒着面，那哪里只是一碗面，那是一个老师对一个学生深深的关爱，暖暖的情意。
您的教学更是让我们敬佩得五体投地。上课语言幽默风趣，知识准确。生动形象的讲解30 多年来我记忆犹新。您引领我们为人生而奋进，我们班54人参加高考，48人考上了。在当时一个农村中学一个班能考出这样的好成绩真是奇迹，您一下子成了名师中的名人。
胡老师，您授予我知识，教我做人的`道理。您的言传身教让我深深地爱上了教师这个职业，我从教28年中总是带着爱心去做好每一件事，对待每一个学生，我要把您赐予我的关爱传递给我的学生们。
胡老师，在人生的困境中，您向我伸出了热情的双手，让我在彷徨中坚定，在思索中清醒。站在狭窄的乡间小路上，您让我看到了广袤无垠的天空，您让我看到了碧波荡漾的大海，您给我插上了理想的翅膀。
胡老师，要不是您在大洋彼岸，真想一下子飞到您的身边，再一次倾听您讲课，再一次听您唱《红梅赞》，再一次紧握您的双手，衷心向您道声谢谢！
花开花谢历雨霜，
师恩如海我难忘。
灿烂笑颜欣逐浪，
光辉品学我弘扬。
篇19：深夜作文
深夜作文
一个偏僻小山村的低矮茅屋里，有一位母亲在晕暗的油灯下，为她那准备赴京赶考的儿子做衣服呢。这儿子就是孟郊。风雨不知何时降临了这可怜的茅草屋，雨，哗啦哗啦地下着，把大部分茅草淋湿了；风呼――呼――呼的吹着，时不时把茅草吹下一二；闪电一刀划过天空；响雷一声结束安宁。在如此强烈的干扰下，母亲毫不害怕的与强大的它们搏斗着。但通过闪电，你可以看见她的.一副尊容：脸上布满了皱纹；双鬓发白；眼睛尽是血丝；嘴唇早已苍白。可她还是一针一针的缝，多次划破手指，毫不在乎；眼睛发痛，闭也不闭，她老人家还是一丝不苟的缝，时不时还拿着衣服对着油灯，看了又看，笑了又笑。这时，正准备睡觉的儿子孟郊看见年迈的母亲还在为他缝衣裳，便问候道：“母亲，你为何这么晚了还不睡，还在这里缝衣服呀？快去睡吧，母亲！”母亲不由自主的说了一句：“这怎么行！你去京城至少也要呆上那么一两年，你才八件衣服，说得过去吗？”说道这儿，母亲情不自禁地流泪了，其实她也舍不得儿子去的。儿子也明白地对母亲说：“母亲，我一定不会忘记今天，要考一个好成绩的！”。孟郊有感，写下了这首《游子吟》。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖。）深夜作文450字★深夜小诗
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