下面是小编为大家整理的题海战术作文100字，本文共16篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：题海战术作文100字
题海战术作文100字
最近一段时间，我们要进行数学达标了。
而数学达标的内容是解决问题，也就是做一些应用题。因此，每节数学课我们的数学老师都要让我们做很多的'应用题，真的做的我们头昏脑涨的。为了提高我们的准确率，妈妈又给我在网上找了好些应用题，然后打印出来。因此，每天回到家后，我做完作业后，我妈妈又叫我做这些应用题。
哎！一天到晚没完没了的做题目，这无疑搞得是题海战术呀！
篇2：充分应用题海战术
或许你以为题海战术太笨，但它确实还是比较有效的，在所有的办法里，题海战术是最立竿见影的。
1．关于应用题海战术编者总结众多学子专家意见，总结如下：
第一，做习题，充分运用题海战术。这里有个做练习的小办法，做习题时，答案不写在习题册上，另写在一张白纸上，做完了再对答案，如果做错了就在题目上做小记号，下次就重点做做错过的题，加强记忆。
第二，要熟练掌握课本里的例题。银行从业资格考试对理解有较高要求，这就要求熟练掌握课本里的例题；由于命题者总是按书上的基本定义、定理、命题、推论、公式来出题的，所以每道题总有书上的`例题予以对应，
如果你能理解所有例题，再找几卷历年试题来做，应付考试就应该无往而不利了
2．关于做题，提醒考生要把握如下原则：
首先，各种题目有不同的作用，有明确考试重点的，有测试基础记忆的，有培养临场感觉的，考生在做题前首先要先明确目的，再选择合适的题目；其次，无论做哪种题目，都要建立在一定的知识储备基础上，否则就是浪费时间、打击自信心；最后，一定要掌握一些做题的技巧：最好不要一边做题一边翻看答案、题目做多做少都要建立改错本、大题贵在”精”不在”多”等等。如果考生能在做题中切实贯彻上述原则，即便只做了一本高质量的练习题，也能顺利通过
考试。
3．综上所述，我们可以得出这样的公式：
深厚基础+题海战术=腾飞之路
薄弱基础+题海战术=自杀
其实以上公式也不难理解，题目连连变，不变的只是知识点。做题的目的只在于检验和巩固复习知识点，查漏补缺。而且做题得来的知识点是相当的零碎，不成体系。好多人做题，都只是记下了答案，没有真正的理解题背后的理论和知识。于是当题目不相同的时候，极易导致错误的判断。
篇3：学高中数学不能靠题海战术
学高中数学不能靠题海战术
指导要点
找出学习成绩跟不上的原因，每周对一周学习的知识进行小结，反复阅读教材，强化基础知识，
学生在步入高中后出现学习数学困难的现象很普遍，原来初中阶段学习好的学生也可能会出现成绩下滑的情况。面对学习跟不上的情况，学生首先应该查找自己学习困难的原因。比如说有些学生盲目依赖老师提供的模式去做题，忽视基本知识基本技能的培养，陷入题海；有些学生做题时卡壳也不找问题所在；也有一部分学生学习思想松懈……正确的方法是要养成良好的学习习惯。
由于高中数学与初中数学特点上变化大，数学语言抽象化的.程度突出，思维方法有理性层次的变化，知识内容整体数量剧增。高一是学生学习数学的关键时期，学生千万不能落下，应提高学习效率，注意知识迁移，听课时抓住知识本质，
想学好高中数学，高一阶段必须养成良好的学习习惯，不是靠多做题就能提高成绩。学习应该有计划，课前预习、上课专心听讲、课后及时复习、独立完成作业，做题时遇到实在解决不了的问题可以问老师。
学生学好数学还要有严谨的思维能力、空间想像能力和运算能力，到周末把一周学习的内容有系统地小结。通过做例题找出自己与例题解题方法上的差距，遇到问题时多问几个为什么，把自己没懂的地方标记下来，单独问老师。
反复阅读教材，强化记忆基础知识，熟练掌握定义。一些学生对于基本概念掌握得不牢固，所以做题速度慢。有的学生想在高一放松一年以后再好好学习数学，这种想法是错误的，需要学生三年学习的知识只用两年来学习，到高考答题时一定会有漏洞。（中国高中网）
篇4：题海与题海战术刍议
题海与题海战术刍议
题海和题海战术不是一个概念.题海是一种客观存在,是一种宝贵的课程资源.题海战术却是一种有违素质教育目标、有违学习规律和教学规律的教学行为策略.
作 者：鲁增贤 祁会玲 刘华博 Lu Zengxian Qi Huiling Liu Huabo 作者单位：河北师范大学物理科学与信息工程学院,050016 刊 名：河北理科教学研究 英文刊名：HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G63 关键词：篇5：考研数学高分 题海战术运用
考研数学高分 题海战术运用
在考研几门公共课科目中，数学是最能拉开分值的，抓住数学分数对于考研成败有很大的影响，因此很多同学便急于把精力投放在题海中。专家提醒：考研数学题海战术需要注意以下几点复习“战术”：战术一：注重基础知识，对于公式、理论理解的要透彻、扎实。数学最需要强调的是基础。
很多同学不重视基础的学习，反而只是忙着做题，想通过题海战术取得考研数学高分。这就像是不会走路的孩子总想着直接跑步一样，即便是投入再大的精力，当然也无法起到预期的效果。
数学试卷80%的题目都是基础题目，真正需要冥思苦想的偏题、难题只是少数。同学们回忆一下你做题时，暂不谈解题方法，题目中涉及到的知识点是否清楚的了解了？要用到的公式、定理是否提笔就能写出来？如果这一点都做不到，那我们怎么能进入下一步寻找解题方法并写出完整的解题过程呢？事实上，大部分同学在遇到题目中涉及知识点的问题时还是需要去翻书查找。请考生明确这样一个事实，考场上没有课本。所以，要想游刃有余的拿稳那80%的基础分，考生一定要先把基础打扎实，进而再进行解题能力和解题速度的训练。
考生可以通过以下方法掌握数学基础：(1)把数学标准全书上总结好的知识点认真掌握住。标准上的知识点讲解都很全面、详细，还有例题讲解当中总结出的解题技巧和方法，推导出的公式、定理，都要重点记忆。(2)数学也要做笔记。由于标准全书上的知识点过于详细，在以后的第二、三轮复习中，就没有时间去系统的看了，而且可能其中大部分你已经掌握了。这就需要你把其中精华的地方和自己掌握的不好的地方以及考试的常考知识点总结在一个本子上，这样再复习的时候就可以直接看这个本子，会节省下很多时间，提高效率。而且复习间歇，可以随时拿出来记一记、背一背。(3)这些基础知识如果一段时间不看就会有些生疏，用的时候拿不准。所以，要每天都携带在身上，就像英语单词小册子一样，要经常温习。
战术二：勤动脑、多动手。很多同学学数学就喜欢看例题，看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤。只这样是远远不够的。
只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。第一遍复习可以只看题，但以后就必须自己试着做了，先不看答案，完全通过自己的能力做着试试，不管做到什么程度，起码你要自己先思考，只有启动自己的大脑，才会使知识更深入的得到理解和掌握，才能真正成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。在做题时不要太轻易的选择放弃，想一会儿没有思路就去看答案，一定要仔细开动脑筋想过之后，实在不行再求助于外力。我在学数学的过程中，很少去问别人这道题该怎么做，就想通过自己的思考解决，不轻易认输，希望大家也不要省略掉这一认真思考过程，要勇于挑战自己，不要轻易投降。
战术三：归纳，总结，使知识系统化。
很多同学做题的过程就到对过答案或是纠正过错误就结束了，一套题的价值也就到此为止了。建议大家在纠正完错误之后，再把这套试题从头看一遍，总结一下自己都在哪些方面出错了，原因是什么，这套题中有没有出现我不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到你的笔记本上，以便随时查看和重点记忆。对于大题的解题方法，要仔细想一想，都涉及到哪些科目和章节了，这些知识点之间有哪些联系等，从而使自己所掌握的知识系统化，以达到融会贯通。只有这样，才能使你做过的题目实现其最大的价值，也才算是你真正做懂了一套题。如果你能够这样做了，那么做过的题在以后的复习中如果没有时间了，就不用再拿出来重新看了，因为你已经把要掌握的精华总结好了，只需看你的笔记本就OK了。
战术四：保证做题量。
可以说，题海战术在一定意义上还是很有道理和必要性的。对于数学考试来说，就是解题，理论再好也要应用于实践，要运用自如。因此，在打好基本功以后，就要开始不断的做题了。首先，题目的选择上，要广泛一些，各个名师的模拟题、复习题等都涉及一些。这是因为，每个人的出题思路是一定的，重点偏向及难易程度也差不多，做不同人编的题，有助于题型的广泛摄取和把握，只有题型见得多了，思路才能拓展开，而且各种难度的题目也都尝试过了，见到考试卷时才不会有太多措手不及的.感觉，这就是我说的“普及性”。其次，做题的数量上，在你的能力范围内大量练习，但不必太多，尤其是到了最后冲刺阶段，主要精力应放在政治和专业课上面的时候，也就没有那么多时间去做数学题了。但也一定不要就把数学“放鸽子”了，因为数学不做就会手生，找不到感觉，所以，要给自己安排好一个做题计划，比如说两天一套题或三天一套题，根据自己其他科目的复习情况以及此门课程的复习情况来定。最后，留一两套题在考前作为热身训练，不过不用在意那时做题打出的成绩，因为就要上考场了，好坏都没有多大的意义了，关键是用它来找找做题的感觉。
战术五：做题仔细、谨慎。
粗心大意也是许多同学的一大难题。你想，题目明明会做，可答案偏偏不对，大题还好些，还能给你一些步骤分，小题就惨了，是一分不得的。所以，这一点也要引起高度的重视。一般来说有这个问题的同学有一个共性，就是在草稿纸上演算时，比较潦草，纸上经常是乱七八糟，想回过头查找一下某道题的计算过程，是很难的一件事。还有就是演算的时候不认真。建议这种同学在使用草稿纸的时候，把纸利用的整齐一些，写的也规整一些，书写认真一些，慢慢就能减少错误率了。
最后希望大家在复习数学时勤动手，多练习，多思考，坚持下来一定会有很大收获。
中国大学网 考研频道篇6：题海战术利弊辩论赛辩词的
关于题海战术利弊辩论赛辩词最新的
题海战术有利于(不利于)学生成绩的提高
辩题：题海战术有利于(不利于)学生成绩的提高
正方：题海战术有利于学生成绩的提高
反方：题海战术不利于学生成绩的提高
主持词：
(开场白)
尊敬的各位领导、老师，大家好!
这里是我们高一(4)班举行的一次的辩论赛，为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，希望通过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。
下面我首先向大家介绍今天光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的评估专家 ，教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也一定会激励我们的选手们超水平发挥。
首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。
(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)
下面我们大家用热烈的掌声欢迎我们的 (来宾)， 能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。
(完毕)谢谢 的精彩的作答。
今天，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。可以说这是一个教育界一直都在争论不休的话题。昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自己的弟子演练于题海之中?好的学习成绩是否源于此?在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通?教育者能否赋予它新的内涵?带着诸多问题，让我们一起在辩论中寻找答案。
今天下午进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。我想：今天的辩论会定会因他们而精彩。
大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今天的计时员是： 。
下面我宣布：辩论赛现在开始。首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。
正方一辩：尊敬的主席、对方辩友大家好。我方认为，题海战术有利于学生成绩的提高。
在教育界，新的教学思想、教学模式层出不穷，但往往由于经不住教学实践的考验而被淘汰。而题海战术自诞生以来，却倍受青睐，始终保持健康的青春活力，在教育舞台上释放着永不逊色的光芒。虽然，它曾受到了一些不懂教育的人士的抨击，但综观如今的小学、中学、直至考研，甚至包括公务员考试，题海战术何时被冷落过呢?对于我们学生，包括在坐的对方辩友，有谁不是题海战术的受益者，又有谁能否认他的作用和力量呢?
许多人认为，题海战术就是机械重复的操练，这种认识是片面的，
下面我方要为题海战术洗刷冤屈，我们认为题海战术是用典型性的题目，多角度、多层次的对学生进行训练，通过多方面的强化，恰当的重复、让学生扎实掌握知识。题海的题即指文字的书面的题，又包括口述题和动手操作题实验题。它的内涵是丰富的。
从哲学的角度讲，量变引发质变，这是自然界永恒的规律，水只有在加温到一定程度才能沸腾，学生也只能经过题海战术才能扎实巩固，将所学知识转化为自己的东西。试问对方辩友，没有学生做题的量的积累怎么可能会有学生思维的质的飞跃呢?让我们再从心理学的角度看，著名的艾宾浩斯遗忘曲线规律提醒我们，学生必须及时的有梯度的多方练习巩固，才能有持久的教学效果，没有多练，学生就不可能全面、深刻、灵活的掌握知识。
归根结底，学习是一项需要付出大量劳动的艰苦的事情。冰冻三尺非一日之寒，不经历风雨怎能见彩虹!从数学学科看，我们要让学生做基本题、变式题、拔高题，做传统题、开放题、实际应用题，我们不仅局限于书本上的题，而且还让学生拥有一双数学的眼睛，从生活中发现问题，提出问题，解决问题。窥一斑而见全豹，其他学科亦是如此，难道这不正是让学生巩固知识、培养能力吗!难道你还能违心的说这样的题海战术是在泯灭孩子的创造性吗?各位老师，对方辩友，海纳百川，海阔天空。海是宽广的、博大的，让学生勇敢的跳入浩瀚的题海中接受洗礼、倾力畅游吧，只有这样他们才会更具智慧，更富才华，才能勇敢的接受未来的挑战。最后，我再次郑重申明我方观点：题海战术有利于学生成绩的'提高!让我们为新世纪的题海战术呐喊加油吧!
主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。
反方一辩()：尊敬的主席、对方辩友，你们好：对方辩友认为题海战术有利于学生成绩的提高，正是对方所倡导的题海战术大大加重了学生的负担，给中小学生的健康成长造成了很大的影响，所以我方的观点是题海战术不利于学生成绩的提高。
教育部长陈至立谈当前教育战线要切实做好几方面的工作中说“适当作业是需要的，但搞死记硬背、题海战术则不可能提高教学质量;我们一定要减少死记硬背、非此及彼的试题，这种题目弄多了，学生的创造精神被扼杀自不必说，还形成了一种形式主义教条主义的毛病。”江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”可是如果作为学生的我们连创造力都没有了，这难道不是我们民族的悲哀!
众所周知，背不完的课文，做不完的练习使中小学生过着一种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的单调生活，早早失去童年的乐趣，早早丢掉童年的好奇，书山题海挤占了学生发展个性特长的时间和空间，加重了学生的负担，造成了学生的厌学心理。难怪有的学生一边跳橡皮筋一边唱：“太阳当头照，我去 ，小鸟说早早早，你为什么背个炸药包?”学生厌学到想把书包变成炸药包去 的程度，哪里还谈得上生动活泼学习，哪里还谈的上学习成绩的提高呀!题海战术不仅造成了学生的厌学心理，而且还损害了学生的身心健康。学习时间过长导致一些学生睡眠严重不足，身体素质下降。据最新一次的我国中小学生体质、健康状况抽样调查，城市小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为79.34%.请问对方辩友学生对上学都厌倦了，再做题还能提高他们的成绩吗?学生的视力下降了，身体都跨了再做题还能提高他们的学习成绩吗?
篇7：考研数学复习巧用题海战术
考研数学复习巧用题海战术
一、考生应该针对复习的内容，注重基础，多练习一些基本题，不要死钻一些偏题及怪题。有选择性的做些巩固知识点的题目，这样才能让知识得到更深入的理解和掌握，才能真正消化吸收成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。教材每章每节的后面都有配套习题，在基础阶段复习时要认真做一遍，除了做课后习题外在基础阶段还应做一些考研基础过关之类的题目，这些题难度与考研真题难度基本相当，可以利用这些题目检查你复习过程中对知识点的综合运用能力，所以如果只看课本，在综合能力上要受一些影响。二、大部分考生喜欢做完题就对答案然后这道题就结束了，也不做认真的分析，这是做题的大忌，一道题的.价值远不止于此。在此建议考生在对完答案纠正完错误之后，再把这道试题从头看一遍，认真总结一下这道题在什么地方出错了，原因是什么，这道题中有没有出现你不知道的新的方法、思路，新推导出的定理、公式等，并把这些有用的知识全都写到你的错题本上，以便随时查看和重点记忆。对于大题的解题方法，要仔细想一想，都涉及到哪些科目和章节了，这些知识点之间有哪些联系等，从而使自己所掌握的知识系统化，以达到融会贯通。只有这样，才能使你做过的题目实现其最大的价值，也才算是你真正做懂了一道题。
三、题目的选择上，要尽量摄取广泛一些，时间充足的话各个名师的模拟题、复习题等都涉及一些。这是因为，每个人的出题思路不一样，重点偏向及难易程度也不一样，做不同人编的题，有助于题型的广泛摄取和把握，只有题型见得多了，思路才能拓展开，而且各种难度的题目也都尝试过了，见到考试卷时才不会有太多措手不及的感觉。
数学复习我们不提倡搞题海战术，但是我们要记住一点：不做够一定量的题目可能就无法对知识点完全理解透彻，最后预祝大家考研成功！！！
篇8：考研数学 题海战术不可省
考研数学 题海战术不可省
所谓题海战术，大家都知道是指为提高做题能力而大量地做相关的练习题。很多人认为搞题海战术是浪费时间，没多大实际作用。其实则不然，这里的关键在于如何理解和实行题海战术，如果是在没有目的且不制订相关计划的前提下搞题海战术当然是对提高做题能力起不到什么作用的。题海战术作为一个策略来说，实行时是要讲求一定条件和方法的。实行好了事半功倍，不好则反之。下面就介绍如何搞题海战术能达到最好的效果。首先，要制定一个好的复习计划。然后针对每个复习阶段进行不同的题海战术。在复习之初，对每个章节的理论认真研读之后尤其要多做练习题，以加深加强对基础知识的理解掌握，这时候要选择中低难度的习题，且在做题过程中要不断总结经验，对于公式、定理都要准确记忆，一直做到对该章节的知识、方法熟练掌握为止。
在第一轮全面复习完之后，这个阶段就要做历年真题和一些有难度的习题，趁热打铁，为解题能力的`提高上一个台阶。相信到这个时候很多考生对于考研数学题已经到了很熟悉的程度，继续坚持多做题、多思考使自己成为考研数学达人就不是什么难事了，在最后的考试中定能游刃有余，考到高分，为考研成功增添更多的可能！
实施“题海战术”关键的不只是要有好的复习计划，更为重要的就是题的质量，如果做练习的题目质量低下，那就起不到提高解题能力的效果，还浪费宝贵时间。汤家凤老师主编的《2013考研数学接力题典1800 通关、高分、夺冠必备》里的题目就很不错，很适合考生拿来做练习，书内各章题目编排如书名分为三个层次：通关、高分、夺冠，根据自身需要每个层次可以安排在复习的不同阶段来做，也可以一气呵成。总之在考研复习过程中各位考生都要为自己的目标坚持下去，付出一定会有收获！
中国大学网 考研频道。篇9：往年银行业初级资格考试题海战术
往年银行业初级资格考试题海战术
1、做习题，充分运用题海战术。有个做练习的小办法，做习题时，答案不写在习题册上，另写在一张白纸上，做完了再对答案，如果做错了就在题目上做小记号，下次就重点做做错过的.题，加强记忆。
2、要熟练掌握课本里的例题。银行职业资格考试对理解有较高要求，这就要求熟练掌握课本里的例题；由于命题者总是按书上的基本定义、定理、命题、推论、公式来出题的，所以每道题总有书上的例题予以对应。
3、各种题目有不同的作用，有明确考试重点的，有测试基础记忆的，有培养临场感觉的，考生在做题前首先要先明确目的，再选择合适的题目。
4、一定要掌握做题技巧，最好不要一边做题一边翻看答案，题目都要建立错题本，重点，大题贵在”精”不在”多”等等。单选题较简单，注意关键词迅速准确作答，注意总结规律；多选题失分率较高，多观察选项，逐个排除干扰项。判断题多分析题意，找出容易出错的地方。
篇10：考研数学复习基本原则 跳出题海战术
考研数学复习基本原则 跳出题海战术
参加研究生考试的同学现在已经进入第一轮复习，关于数学如何的复习方法我们数学教研室辅导名师郭静娟老师表示，题海战术不可取，数学更强调的是数学基础即对基本概念，定理的把握，不仅要能记住这些东西，而且能够知道它的来龙去脉，能够独立推导，并很清楚它的应用范围和基本的考察点。同样数学还强调灵活的数学思维，这还是建立在对基本的东西很深刻的理解的基础上的，单纯多做题可能会多见识一些题型，但对于一些很灵活有新意的题目就可能无法应对，这和点石成金的故事是一样的道理。而这种能力的培养却来自于老老实实地将基础打牢，这一点上要摒弃那种急功近利的想法，不论是考研还是成就一番事业，要想成功，首先要沉得住气，有一个长远的`打算，而不是做一天算一天，同时要善于控制事情发展的节奏，不论太快抑或太慢都不好，你都得去考虑为什么会这样，怎样去解决。一个人不论处于顺风还是逆风，都要学会不断的去跟自己出难题，不断地去反省自己，自己主动把握自己的命运，他才能最后成功。郭老师认为复习数学的要遵循下面几个基本原则：
1.数学备考一定要有一个周密可行的计划。
学好数学是一个长期的过程，来不得半点的投机取巧，所以考前突击，临时抱佛脚的做法是不足取的，只有按照自己的计划，踏踏实实的进行准备，才能以不变应万变，只要自己的综合能力提高了，不管考试如何变化，都能取得好的成绩。切忌搞突击，临时抱佛脚。
2.教科书是最好的复习材料。
数学书，尤其是经典的教科书往往是常看常新的，举几个例子:大家在看概率统计的时候，看到期望的时候是否注意到数学期望存在的条件（级数绝对收敛或广义积分绝对收敛）；在看重积分的时候，是否注意到几个积分所对应的实际背景其实对理解积分很重要！比如二重积分的上限无条件要大于下限，就是因为在实际的质量计算中不可能有负值，但是在将二重化为二次以后就可以了，因为二次积分就是两次定积分，这在有些积分变换时很重要……不知道大家在复习数学某章的时候有没有这样的情况：就是不得要领！这时我的做法就是放下手中的复习全书，把数学书上的相关章节再看一遍，往往会有收获！
3.不要眼高手低，数学就是做题！
据说有个统计，要上130就要做1600以上的题，这是有一定道理的。因为大多数的复习指导都是把答案直接印在例题的下面，所以大多数人只是看。我不是说看不好，我只是说看没有亲自动笔算要好。如果你想得高分，那么对复习全书上例题的演算很重要。想一想，你的复习全书看三遍和作三遍，程度肯定是不一样的（不要怕没有时间，放心，一定是越做越快，而不是越看越快）。而且，复习全书后面的习题的质量绝对赶不上前面例题的质量，这是客观事实！
4.注重基础。
历年真题从难易度上讲，试题主要以考查数学的基本概念、基本理论、基本方法、基本能力为主，尤其是它们的延伸、扩展、转换、综合和应用。所以一定要将数学基础牢牢把握，以不变应万变。
篇11：考研冲刺 巧妙的运用题海战术
考研冲刺 巧妙的运用题海战术
永远不要相信“某天我自己把所有知识点吃透了就会做大题了。”这种自己闭门苦练的YY结果，一般都会很惨。
大题是写出来的，或者说是改出来的。
就同学给我看的大题而言，大部分的同学对于大题的问题有以下几个方面
1.时间控制
大题答得太少，完全不能覆盖题目内容。（生手）
对大题的时间没有概念，答得太多，造成后面的题目论证不充分。
对大题的部分，会做的，有想法的拼命做和写，造成后面的知识点论证不充分。（这两点男生犯的多）
试图打草稿。（结果一般后面都没有时间把草稿抄完）
试图在做大题的时候才开始想大题（这些时间应该在做名词解释的'时候就开始了）
2.文中逻辑与论证
迷信按点给分，像政治一样认为堆砌知识点就能够得到分数（这个是一大半的人无法突破100的原因，完全不知道老师想要什么）
缺乏过渡段，逻辑是断开的（比第一个稍微好点，能看出来逻辑，但是看不出链接在哪里）
在关键环节，逻辑不能自洽（例如倒果为因，已经是高级错误了，往往是因为论证的过程出了问题）
文中内容自相矛盾（一般是后面发现前面错了）
文中内容反复重复一个意思（结果只能给一个点的分）
给出自己的点，却没有阐明这个点所依据的理论（极多的人忘记了这一点）或者理论阐述过多（影响下面论证与其他点的展开）
给出自己的点，但是没有给出足够的论证（一般是时间不够）
试图用一段说明多个点，结果每一个点都是失败的（例如，XX体现了阿多诺文化工业理论，这一事实体现在它对受众进行了议程设置，从而对他们造成了麻醉作用）
对是非题，未能明白表达出自己的观点（到底是对不对？或者部分正确，基于什么原因？）
3.行文风格
文风抒情。分不清抒情文与议论文的区别。（又是一个经典的错误）
文中出现了“我”及过多的个人体验（作为传播学答题，你的答题必须从一个学者身份，亦即真理的代言者出发。而非感性的，个人的观点）
文中出现过多惊叹号，问号，省略号等其他符号（应当除了句号，逗号，省略号皆不要）
文中行文过于幼稚，使用一般的口语语言（缺乏学术素养）
文中故意使用一些较为高深的理论，但缺乏理解，或是忽略了它们的语境结果造成“装X不成反被X”的喜剧效果（这个和上面两个点有时候是并行不悖的，比如“我们天天看媒介”，这种半生不熟的语言）
文中所有的内容不分段，拧成一团（结果会极大影响阅卷老师的心情和你的分数）
4.文字及其他问题
文字杂乱，看不清，大小不一（事实上，文字最好的是宁拙勿巧，宁大勿小，宁正勿草，一切以让阅卷老师看清及自己的时间为准）
除了传播模式图以外的地方使用示意图（有可能被认为是作弊的风险）
过度使用增删符号（同样会加大阅卷老师阅读难度）
篇12：考研数学 初期不宜用题海战术
考研数学 初期不宜用题海战术
对于数学考试来说，就是解题，理论再好也要应用于实践。可以说，题海战术对于深化所学知识和锻炼解题技巧还是很有必要性的。在这样的指导思想下，很多同学就将做题看成是复习的全部，通过做题发现问题，又只用做题来解决问题。这种方法在考研数学复习的初始阶段是不宜采用的。下面，重点介绍下正确的数学复习方法：
1.考研复习的第一步是对复习资料的选择。在暑假进行的基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的.基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》(第五版)、浙大版的《概率论与数理统计》(第三版)，同济版的《线性代数》(第三版)或北大版的《高等代数》(上册)。这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考。至于第二类的考研资料也就是各名家的辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。
2.按章节对课本进行复习，深刻理解每一个定义、定理、公式等。注意，在考研大纲出来之前，不要轻易放弃任何一个知识点。首先，全面复习就是要对考研数学建立一个整体的框架，缺少任何一个知识点都会使这个框架显得残缺；其次，在基础复习阶段放弃的知识点，非常有可能成为你后期备考的一个盲点，到最后往往需要花更多的时间来弥补。
同时，要想快速、正确地解题，大脑中一定要储存大量的消化了的公式、推论和定理等，并且到达一定的熟练程度，需要时可随时调用。在此建议大家基础复习阶段一定要以看书为主，附带着做一些简单题目，做这些题目是为了更好地理解概念、公式和推论。
3.按章节对课后习题进行练习。首先应该明确，我们基础复习阶段做练习的目标，那就是对各个知识点的巩固。而课后习题就是最到位、最合适的巩固练习，此外，你还可以通过这些简单的练习，及时地了解自己对各知识点的掌握情况，为下一阶段的复习重点提供参照。
4.及时总结，总结是一个良好的复习方法，是使知识的掌握水平上升一个层次的方法。在单独复习好每一个知识点的时候一定要联系总结，建立一个完整的考研数学的知识体系结构。比如，在复习好积分这个知识点的时候，要能建立积分、二重积分、多重积分之间的关联，由此及彼，深刻理解掌握每一个知识点。
最后，提醒同学们，暑假进行的是基础复习，是一个打基础的阶段，而做题是为了更好地理解基础知识，或者在有扎实的基础之后的一个能力提升。所以做题必须与看书、总结密切结合，一味的题海战术或追求偏难怪的题型只会让你劳而无获。
大学网考研频道。篇13：帮孩子巧用题海战术的方法
帮孩子巧用题海战术的方法
一提到题海战术，人们就想到老师穷于应付繁琐的教学内容，指导学生机械地、重复性地做过量的题目，以帮助学生熟悉题型及其解法，并不考虑质量和效率。一定程度上说，题海战术的目的就是为了学生应考，大搞题海战的确也可以为学生提供足够的做题经验与做题方式。可现实中，一些学生埋头于书山题海之中，结果成绩依然平平。而新课程改革后，人们更多地感受到，题海战术好像失灵了。
但考试还是要考题目，学生不做一定量的题绝对是行不通的，那关键就要看学生怎样做题。茫茫题海，题海无边。家长如何帮助孩子轻松自如地畅游题海，并能真正有所获呢？
宁夏一名高中物理教师，发来邮件，倾述着自己为人师、为人父的一些烦恼和困惑。这位父亲说，他参加工作20多年来，一直工作在高中教学第一线，并长期担任毕业班班主任和物理学科教学，工作可谓勤勤恳恳，成绩也是有目共睹。特别是在高中物理学科教学上，他是地区第一批高中骨干教师，被评为市级学科带头人。这些称号在带给他荣誉的同时，也给他带来了巨大的压力，于是他更加严格要求自己，工作上更加精益求精。
，宁夏地区成为第一批高中课改试点地区。而从那时候开始，这位老师渐渐觉得自己工作上越来越力不从心。自己多年坚持的一些有特色的教学方法，比如题海战术是被新课程的理念所摒弃的。而且通过学生高考的成绩看，自己引以为豪的题海战在高考中有些失灵。同时，新课程提倡学生的自我发展与自主学习，可面对近100人的超大班额，如何“以学生发展为本”，强化学生的综合能力，更让他一头迷雾，无所适从。在高考指挥棒下，孩子的能力何以体现？不就是应试能力和考分吗？不大量做题又怎么提高学生的应考能力？
他女儿今年读高三，可目前学习上出现的问题也令当教师的爸爸束手无策。爸爸一直告诫女儿，学习尤其是理科学习，一定要多做题，才能熟能生巧，提高解题的能力。而且在爸爸题海战的指导下孩子初中阶段的学习都很不错。可进入高中后，女儿数学学习总是不能要领，成绩始终平平。爸爸找了很多权威的数学参考书，布置女儿做了大量的习题，可情况依然没有改观。女儿也很着急，甚至直接挑衅爸爸――题海战已经过时了，抱怨爸爸的'题海战害得她“思维呆板”、“高分低能”。已过不惑之年的爸爸无言以对，也让他心生无尽的困惑。
特别是自己的一次新课程“公开课”之后，被领导冠以“穿新鞋走老路”，让这位老师很受打击。他感觉自己可能“晚节不保”了，自己的专业发展可能就此不前了。
案例中，新课程改革中这位老师的教学理念和教学方法受到挑战，让他心生诸多困惑。从一定程度来讲，这也是很多老师在此过程中都要面临的问题。在此我们不做深入的探讨。这对父女对于题海战术的一些理解需要我们深入思考。
题海战术因妨碍学生的全面发展，与素质教育的目标相背离，一度被人们大加批判。的确，我们开始不断提倡素质教育，新课程改革也在提倡强化学生综合能力的培养，但这些目标跟题海战术的目的并不完全背离，而且解题能力本身就是个人素质的一部分。题海战术对提高学生的能力有一定的积极作用，所以，我们无须完全摒弃题海战术，关键是老师、学生如何有效地运用题海战术，在题海中取我所需。
毫无疑问，学生在学习中，尤其在数学学习中，做一定量的题目是必须的，也是必要的，但关键是学生如何做题。
（1）首先要精选题目
只有在有针对性地选择题目的前提下，题海战术才是可取的。参考资料良莠不齐，所以选择题目时一定要慎重。题目的选择要尽量广泛一些，往年的高考试卷、各科名师的模拟题、复习题等都要有所涉及，而且各类题型要搭配好。有些学生喜欢攻难题，而忽略了基础的复习，成绩同样不会提升，所以学生应学会根据自己想达到的目标去选择题目。这样，题型见多了，思路自然开阔，就可以避免出现解题思路阻塞的现象。其次，做题的数量并不是多多益善，一定要在自己能力所及范围内进行大量练习，而且要保证自己有足够的时间和精力。另外，每个学生的情况不同，家长千万不要一味强调孩子多做题，而要有针对性地做。比如案例中身为物理老师的爸爸，对于女儿高中数学的学习未必就有点石成金之术，毕竟“术业有专攻”，爸爸的疑惑和忧虑很可能让女儿对自己的学习能力产生怀疑，甚至丧失学习的信心。针对女儿数学上存在的问题，不妨求助于专业的数学老师，分析一下问题出现的真正原因。即使需要强化做题，题目也最好在老师帮助下选定。
（2）做题中总结规律
学生做题时不仅需要尽量多做题，更要追求做题的质量。所谓做题的质量就是能够理解每一道题的解题思路、解题方法和技巧、所用考点等，并做适当引伸。这就要求学生“埋下头去做题，抬起头来想题”，花时间把习题当做一个问题去认真思考，对做题方法进行归纳总结，找出这类问题的解题规律。
（3）做题中提升应试能力
毕竟目前评价学生学业还是靠分数，只有通过一定量的练习才能不断锻炼解题的技能。把练习当做考试，体验考试时的状态，做习题时要进行限时训练，注意提高做题的效率，以更好地适应考试的节奏和紧张氛围。
另外，新课程改革后，考试题目灵活性加强，开放性试题增多，学生在平时也要加强这方面的训练，以便能够得心应手地应对考试。
篇14：考研数学 初期不宜用题海战术
考研数学 初期不宜用题海战术
对于数学考试来说，就是解题，理论再好也要应用于实践。可以说，题海战术对于深化所学知识和锻炼解题技巧还是很有必要性的。在这样的指导思想下，很多同学就将做题看成是复习的全部，通过做题发现问题，又只用做题来解决问题。这种方法在考研数学复习的初始阶段是不宜采用的。
1.考研复习的第一步是对复习资料的选择。在暑假进行的基础复习阶段，考生务必要从教材入手，为打好扎实的基础提供良好的条件。考研数学资料有两类，第一类是教科书，第二类是考研辅导专家针对考研而编写的资料。基础复习时选用的教科书应是深广度适当，叙述详略得当，通俗易懂，便于自学的正规出版物，如同济版的《高等数学》(第五版)、浙大版的《概率论与数理统计》(第三版)，同济版的《线性代数》(第三版)或北大版的《高等代数》(上册)。这些参考书可以说是公认的考研数学基础复习教材，因为这些课本同时也是很多高校的数学教材，所以对考生来说非常熟悉，也利于复习备考。至于第二类的考研资料也就是各名家的辅导书，适用于重点复习阶段，因为它的针对性较强，可以作为课本的补充，但绝对不能取代课本。
2.按章节对课本进行复习，深刻理解每一个定义、定理、公式等。注意，在考研大纲出来之前，不要轻易放弃任何一个知识点。首先，全面复习就是要对考研数学建立一个整体的框架，缺少任何一个知识点都会使这个框架显得残缺;其次，在基础复习阶段放弃的知识点，非常有可能成为你后期备考的一个盲点，到最后往往需要花更多的时间来弥补。
同时，要想快速、正确地解题，大脑中一定要储存大量的消化了的公式、推论和定理等，并且到达一定的`熟练程度，需要时可随时调用。在此建议大家基础复习阶段一定要以看书为主，附带着做一些简单题目，做这些题目是为了更好地理解概念、公式和推论。
3.按章节对课后习题进行练习。首先应该明确，我们基础复习阶段做练习的目标，那就是对各个知识点的巩固。而课后习题就是最到位、最合适的巩固练习，此外，你还可以通过这些简单的练习，及时地了解自己对各知识点的掌握情况，为下一阶段的复习重点提供参照。
4.及时总结，总结是一个良好的复习方法，是使知识的掌握水平上升一个层次的方法。在单独复习好每一个知识点的时候一定要联系总结，建立一个完整的考研数学的知识体系结构。比如，在复习好积分这个知识点的时候，要能建立积分、二重积分、多重积分之间的关联，由此及彼，深刻理解掌握每一个知识点。
篇15：考研数学：重视基础知识 避免题海战术
考研数学：重视基础知识 避免题海战术
我们在高中时期也有过一段时间对数学的强化练习，可以说高三都是在题海中度过的，但是考研数学却不同，不提倡过于题海的复习方式。对于考研数学的复习一定要有方法有技巧，不恰当的题海战术只会让复习遇到瓶颈。
现阶段已经进入十一月份，复习已经进入了最后的冲刺阶段，接下来的复试应该更重视对基础的查漏补缺，而不要一味的进行做题的练习，过多的做题只能让你将题目背下来而不能很好的进行理解性记忆。即便是投入再大的精力，当然也无法起到预期的效果。
考研数学强化提高阶段，在11月中旬再集中把自己在前面复习过程中遇到的错题、难题再强化巩固，对重难点题型对应的知识点再加深理解，强化练习。
我们在复习的时候应该熟知考研数学出题的规律，一味的进行复习而不知道出卷规律会让很多辛苦都成为无用功。数学试卷80%的题目都是基础题目，真正需要冥思苦想的偏题、难题只是少数。所以此阶段要全面加强对《历年真题》的复习，周期大概6个周，完成对真题的两轮复习。每套题分两天完成，第一天：做套题一定要集中3个小时把整套卷完成，然后再对答案并打分，切勿边做题边对答案。第二天：更重要的是做完一套真题之后一定要总结自己做错的题目，把之前的复习资料中对应知识点的题目再做一遍，把教材上相应的知识点再巩固。
但是不是说题海战术就完全不能进行，一定的题海积累还是很有必要的。对于数学考试来说，就是解题，理论再好也要应用于实践，要运用自如。因此，在打好基本功以后，就要开始不断的做题了。首先，题目的选择上，要广泛一些，各个名师的模拟题、复习题等都涉及一些。这是因为，每个人的.出题思路是一定的，重点偏向及难易程度也差不多，做不同人编的题，有助于题型的广泛摄取和把握，只有题型见得多了，思路才能拓展开，而且各种难度的题目也都尝试过了，见到考试卷时才不会有太多措手不及的感觉，这就是我说的“普及性”。其次，做题的数量上，在你的能力范围内大量练习，但不必太多，尤其是到了最后冲刺阶段，主要精力应放在政治和专业课上面的时候，也就没有那么多时间去做数学题了。但也一定不要就把数学“放鸽子”了，因为数学不做就会手生，找不到感觉，所以，要给自己安排好一个做题计划，比如说两天一套题或三天一套题，根据自己其他科目的复习情况以及此门课程的复习情况来定。最后，留一两套题在考前作为热身训练，不过不用在意那时做题打出的成绩，因为就要上考场了，好坏都没有多大的意义了，关键是用它来找找做题的感觉。
篇16：考研数学 善于总结 避免题海战术
考研数学 善于总结 避免题海战术
很多同学在进行考研数学复习时，往往陷入到题海战术的误导中，忽视了对做题技巧的总结和利用。虽然题海战术在备考数学的过程中占据着重要的地位，但是如果没有一定的技巧，合适的方法，那么就会浪费很多宝贵时间，事倍功半，相信没有人希望是这个效果。那么，如何做题能够有效高效的提高数学解题能力呢，下面给大家几点建议。
1.善于总结经验。平时做题肯定会遇到不会做的、不熟悉的或是做错的题，是看过就算了还是要加强巩固攻克难关？当然是后者，这里建议大家准备一个复习本，将不会做的题、做错的或者不太容易理解的题和相关知识点以及解法都记在复习本里，并且具体分析一下做错或者不会做的原因，同时隔一段时间来回顾一下这些内容，对知识的'巩固和提高都是很有帮助的。
2.多加揣摩真题。真题的作用是不容忽视的，经过十几年的考试，相当多的题目模式已经固定下来，很多考研题目都是类似的。考研真题经过千锤百炼，在思想性上有较高的参考价值，需要多加揣摩。尤其是近两年的考题，反映了命题者出题的方式和思路，更要注意。所以，同学们一定要把真题重视起来！
3.劳逸结合，避开低效率时段。“春困秋乏夏打盹”，谁都有精力不济的时候，尤其是在这炎炎夏日，身体是革命的本钱，一定要保证睡眠质量才可能有充沛精力进行复习，而且适当进行一些体育活动或其他文娱活动来愉悦身心也是非常有必要的。
4.注意合理时间分配。考研数学内容分三大部分，高数、线代和概率统计（数学二只考察高数和线代两部分），有的人比较擅长高数，有的人擅长线代，而有的人擅长概率统计，在复习过程中擅长的部分可以少分配些时间，多分配时间在不擅长的部分，以达到高效复习。
（中国大学网考研 ）
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