以下是小编精心整理的永远的一班六年级作文，本文共21篇，供大家阅读参考。
篇1：永远的一班六年级作文
永远的一班六年级作文
一班，它不但是一个班级，它还是一个家族。是的，一个家族，一个相亲相爱的大家族。一班，陪我们这六十八人度过了最美妙的六年.
不得不说，现在的一班正迈向初中；不得不说，上了初中后我们就要离去；不得不说，有那么一首歌叫《不想长大》；不得不说，我正如歌里的少女，宁愿又笨又傻，也不愿长大....
一直都记得，老师对我们说的那句话：“大家能够认识是一种缘分呢。”或许是那时自己太过年幼，一直不解老师的意思。多年后的今天，当我们要离别时，自己才恍然大悟。原来的`原来，我们是因为那个叫缘分的东西才会认识，才会成为同学...缘分，真是一种奇特的东西，在世界上那么多的人里，为何我们会认识？一切源于那个叫缘分的东西...
后来，身为死党的你问我会不会忘了一班，我笑了，一拳向你咋去，你一个转身躲开了，我说，我才不会忘记，不会忘记大家在一起的日子。说罢，你把小拇指伸了过来，时光似乎又回到了从前，我们笑着说拉钩上吊一百年不许变，然后把大拇指盖在一起，这就表示我们约定好了，约定好不许忘记在一班度过的日子，不许忘记那六十八人的笑脸......
一班，永远的一班，在此，有一位少女起誓，，永不忘记你......
篇2：六年级一班班主任工作总结
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，总结如下：
第一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
针对七年级学生的情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
第二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
第四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇3：六年级一班班主任工作总结
在这次实习期间，出于学校领导和老师的信任，我有幸担任了初二六班的实习班主任。这又一次让我认识到老师肩上的担子有多重。
一个老师，不仅仅是一个知识的传授者、一个简简单单的教书人，而且还是一个灵魂的雕塑师，一个会全面统筹的安排的工程师。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。作为一名见习班主任，我们的任务就是辅助好班主任管理好班级。在这四个多月的实习过程中我认识到，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习快要结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，这都将成为我以后工作生涯中的一笔宝贵财富。
篇4：六年级一班班主任工作总结
星期一：
1、各班班主任核实各班到校人数，第3周工作总结。2、安排数学、物理阶段测试。3、通知数学教师晚上阅卷。4、安排本周各科教师听课。5、通知各班卫生大扫除。6、各班发放班会材料，召开主题班会。7、上交教务处工作检查情况表。8、检查卫生、自行车排放情况，检查早读情况，上课情况。9、检查管制刀具，增强安全意识。
星期二：
1、各班对部分学生召开家长会。2、语文组召教研会。3、组织各班学上课间操，检查各班学生仪容仪及上操情况，工作总结《第3周工作总结》。4、各科教师对帮包学生进行谈话。5、检查卫生、自行车排放情况。6、检查各班老师到岗情况，早读、自习辅导及上课情况。7、检查各班管制刀具，注意安全。
星期三：
1、英语组召开教研会。2、检查任课教师作业批改情况。3、召开卫生委员会。4、召开住校生会。5、检查卫生、自行车排放情况，早读、自习辅导、上课情况。6、检查管制刀具，增强安全意识。
星期四：
1、召开数学组教研会，探讨教学进度。2、组织史、地、生教师外出学习。3、通知各科老师召开全体教师会。4、检查各科老师作业批改情况并做详细记录。5、检查卫生、自行车排放情况，检查早读情况，上课情况。6、检查管制刀具，增强安全意识。
星期五：
1、安排英语阶段测试。2、各科教师布置周六周日作业。3、组织各班学上课间操，检查各班学生仪容仪表及上操情况。4、年级召开班主任会，总结本周工作情况，安排下周工作计划。5、各班召开班主任会，总结本周纪律、学习、卫生情况。6、检查卫生、自行车排放情况，检查早读情况，上课情况。7、各科老师布置假期作业。8、检查管制刀具，增强安全意识。9、写本周工作总结，下周工作计划发办公室。
篇5：六年级一班班主任工作总结
通过一年的班主任工作实践，我深感体会到班主任在教育教学工作中起着重要作用。其中特别重要的一条是身教。班主任与学生朝夕相处，其思想，作风和言谈举止时刻都在影响着学生。因此，班主任的身教对提高学生的全面素质，促进学生的成长起着重要作用，在这年的工作实践中,我总结以下几点。
一、要以身作则，言传身教
身教重于言教，因为学生每时每刻都在观察自己的老师，不但听其言，还观其行，所以，班主任要以模范行为去触动学生，凡是要求学生作到的班主任首先必须做到，要求学生不做的，班主任是决不能做。要求出色完成的劳动任务，班主任要亲自参与。例如，每次劳动，当他们见到我默默的干时，他们也自觉地跟着干起来。因此，只有当学生的表率，在学生中树立正面的形象，才能使学生心悦诚服。
二、言谈要文明，仪表要端庄从容。
班主任平时要用和气，文雅的语言和学生交谈，不要说大话，恶意伤人，只有这样师生感情才能融洽，才能把工作做好。否则就会挫伤学生的自尊心，引起他们的一种逆反心理。
三、以爱来感化学生
教师对学生的爱是教师最根本的道德品质，是做好学生思想工作的基础。热爱学生，尊重学生，既要关爱听话的学生，又要关爱后进生，爱是动之以情，晓之以理，努力做到和学生心心相连，要从日常生活中去关心学生，参加学生的各类活动，倾听他们肺腑之言，从而达到师生间心灵的沟通，使学生自觉接受教育。我班的黄兴同学，原来对学习漠不关心，相当调皮，爱捣蛋。有一次上课，我叫做练习题，他在下面捣蛋，不听也不记，我没有骂也没有打他，下课后，我走到他身边问他，明白了没有，知道怎么答了吗？他摇摇头，我说：“老师再给你讲一遍。”他这回听的非常认真，此后，他是班上听课最专心的。可见“爱”是一种伟大而神奇的力量。
篇6：六年级一班班主任工作总结
这一年来，在正、副班主任以及科任教师的共同努力下，我们班的总体情况还不错。我作为六年级一班的副班主任，我只是在旁边起到学习的作用。我觉得赵平老师班主任确实当得很不错，各方面的管理都很严格，班级各项工作都开展的井井有条。也因此，我们班的纪律是全校最好的一个班级，在她的管理下，这一年来班级未出现过任何事故。
一、培养学生的良好习惯。
我管理的范围比较小，仅仅是自己数学学科上的一些小细节需要注意的，或者是赵老师不在时处理一些小事务，但是我学到很多。比如说，赵老师教育学生当你从老师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时，你应该心存感激，学会感恩，应该要说“谢谢老师”，不管是校内校外都应该做到有礼貌，见到老师要问好。另外，为了维持我们班容班貌赵老师每天都带领学生将班级和卫生责任区打扫得干干净净。每月让学生自己去出一期黑板报，培养学生自己动手的能力。
二、关心爱护学生。
为使学生能健康快乐地成长，我们都努力做到言传身教。当班级学生生病时，我们及时和家长取得联系，关心孩子的身体和学习的发展情况，重视安全教育工作。在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。尊重家长、注意联系。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。
三、培养良好的班集体。
班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书，起到督促的作用。每天中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报，这一点做得比较好。这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动。同时，我们班三位学生参加学校里组织的“数学之星”比赛中三位学生分别获一、二、三名。团体总分在同年级名列第一。在师生的共同努力下，取得了非常不错的成绩。
本学期，通过我们和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。
篇7：六年级一班班主任工作总结
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇8：六年级一班家访工作总结
【问题】
我们知道，学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。作为班主任善于架设起学校与家长沟通的桥梁,调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作，当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果，
而家访又失为是一种行之有效的方式。
【探究问题解决的办法】
我担任教学工作已十几年，十几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。十几年的风风雨雨，让我感受到教师工作的辛苦和甘甜，十几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作。
上周，我对学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、几天内对本班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了县城的每一个角落，我的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
二、几天的家访，我们耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，耐心地解释家长们提出的疑问。
三、几天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为今后的教学工作奠定了基础。
四、几天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。有了方向还要注重方式。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，如果家访的方式都千篇 一律，必定会出现事倍功半，甚至会遇到适得其反的尴尬局面。还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
【理论升华】
通过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。在此，我感谢局领导和学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会，同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就很融洽，同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来表达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长，从而家长也会理解你，才能更好地支持你。
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篇9：六年级一班班主任工作计划
六年级一班班主任工作计划
一、指导思想：
为了增强班级的凝聚力和向心力，给每个同学创设一种和谐愉快的学习环境，培养学生的良好习惯和健康的心态， 针对六年级一班的现状，和每个同学的特点，结合学校和级部的具体工作安排，本学期特制定以工作计划：
二、基本工作要点：
1、培养学生的团队精神
一个人只有懂得与别人合作，才能最终在社会上立足。因此，我打算在本学期通过班级的一些活动来增强学生的合作意识。
2、充分利用班会向学生进行思想教育。
利用每周一的班会时间，结合学校的具体工作安排和班级的实际情况制定相应的主题，抓住时机对学生进行有效的思想教育。
3、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，帮助他们在班里树立良好的`形象，充分发挥班干部的带头作用。
4、严肃班风班纪，使学生养成良好的习惯。
“习惯决定人生命运”，良好的习惯是成功的一半。注重学生的养成教育和习惯的培养，不厌其烦的强调学生的学习纪律、就餐纪律、卫生习惯，为其一生的成功奠基。
5、努力打造班级文化建设的特色班级
经过与六年级一班助理班主任和副班主任的共同协商，我们把六年级一班的班级特色建设定位在班级文化建设上。想借班级文化建设的东风形成良好的班风班纪，使学生在小学阶段的最后一个学期中快乐茁壮的成长。
6 、做好家校沟通
发现了问题及时纠正，和每一位家长保持联系，把孩子在学校的表现情况如实及时地反应给家长，家校共同合作，以便加强对学生的管理。
总之，班主任工作要从思想教育入手，以纪律管理为手段，以班级活动为载体，全方位调动学生积极性和主动性，使其健康快乐的成长。
篇10：六年级一班的班级口号
这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的`乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
两位和蔼可亲的班妈妈，三十六位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。
展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。
学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。
关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我 爱六一班！我爱我‘家’！”
篇11：六年级一班书香班级计划
六年级一班书香班级计划
一．指导思想：
以落实区教育工委、区教育局提出的“书香校园”建设工作为宗旨，通过活动引导学生在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”，使学生在参加活动的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。
二．活动目的：
1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的'好习惯。
2．通过开展形式多样的读书活动，藉此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：
全班学生
四．活动宣传语：
1. 我读书，我快乐！
2. 阅读，使明天更美好！
3. 好书，你是我们的朋友！
4. 爱读书，会读书，读好书！
5. 与好书做伴，与文明同行!
6. 获取知识，三分在课内，七分在课外!
7. 读好书，知荣辱，争做文明人!
8. 营造书香校园，好书伴我成长!
9. 营造书香校园，弘扬民族优秀文化!
10.畅游书海，塑美好人生!
五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书：
（1）．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）．组织一次“读书计划书”展示活动。
2、编制阅读书目，合理选择读物。
中国古代四大名著为必读书目。
（二）广开书源，开发阅读环境
1、建立三级书库，让学生有书可读
（1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
（2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。
（3）．定时向学校图书室借阅图书（每星期一次）。
（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展
（1）．每周二、四的早自修，为阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
（2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
（三）积极组织读书活动，检查读书效果。
1、建立读书成长册：
（1）．每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2).组织全校学生交流、评比“读书成长册”。
2.出读书小报：
学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出版一期读书小小报，并组织评比活动。
3.“读书活动积极分子” 评比
每月能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为读书活动积极分子。
4.不定期开展有关读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
读书活动安排：
十月：
1．制定读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．开展“读书笔记”交流活动。
4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报
十一月：
1. 建立家庭小书库。
篇12：六年级一班的班级工作总结
六年级一班的班级工作总结
按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任六年级班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班主任工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。在校组织的数学竞赛方面我班获得了个人与团体的总冠军；纪律方面本学期中我班梁旗同学犯了很大的错误，除此之外未发生其它重大事故或严重违纪现象，纪律状况且算稳定；卫生方面我班用心花了很大的功夫，尤其是停水日子里打扫厕所的辛苦，大致印象中卫生较以往有了很大的进步；思想教育方面本学期我班涌现出了大量的好人好事，常犯错的`童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我们还开展了以下工作：
1、德育为本 —— 坚持正确的教育方向
在学校的领导下和各任科教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 —— 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。
3、多方协作 —— 与任科教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 —— 注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。
5、素质为主 —— 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如班级小型书画赛、辩论赛、现象大论坛等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如歌咏赛、书画比赛、作文竞赛、奥数竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。
6、真抓实干 —— 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，后进生能吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。不过由于一些传染疾病的肆虐，着实给我班全面强有力的发展造成了严重的影响。我和我的学生们正在努力抗拒中。
7、巩固同盟 —— 经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正他们的错误。
8、潜移默化 —— 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。至于这些我一至在努力实践中。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
篇13：站好最后一班岗六年级作文
站好最后一班岗六年级作文
六年的小学学习生涯，转眼间，就像人生之河溅起的浪花。“昙花一现”，刚刚开放却又凋零了。六年级的我们，就快离开母校。但我们还要坚守着，站好最后一班岗。
这个星期，又轮到我们六六班值周了。这是我们最后一次为母校值周。这值周，说起来有点伤感，像是“挨班挨级”地向母校告别。一桩桩，一幕幕的往事还在记忆中回荡。感谢母校，给我们童年的记忆，留下了这么多，这么多。为此，我们更加坚定了自己的信念：要为母校站好最后一班岗。
分布好各个组员的检查任务。在眼保健操的铃声响起之前，我和孙翊轩就来到了二（1）班前。
在眼保健操铃声响起后，我整了整衣冠。孙翊轩带头先走进了教师。伴随着响亮的“您好，检查眼保健操。”我们动作一致，精神地行了一个队礼。
“请闭眼。”连提醒都是这么有礼貌，可见我们对待“工作”的认真。
每当检查完一个班的“眼操”，就会有一个小孩从他们班里跑出来，屁颠屁颠地跟着我们身后，用小心翼翼又略带点巴结的语气问我们“哥哥，姐姐，扣分了吗？”这时候，我们都难免会被捧得有些飘飘然。但我很快把自己唤醒了，要根据实际情况来打分，对，10分，我工工整整地把10分写在了检查本上。
今天，当我们几乎把二年级的中午卫生，全部都检查完时，二（1）班才刚刚开始搞卫生。在多次催促与询问下，二（1）班的班主任走过来，不好意思地笑笑说：“你们如果有事就先回去吧。”因为我的表弟，陆熠的表弟，潘睿的表弟，潘越的堂弟都在二（1）班。我们常常回来看他们，所以二（1）班的班主任也已经和我们混成了“老熟人”。我也用了一个微笑回答了她，选择了继续等下去。不能偏袒二（1）班啊。作为一个检查员，得做到“班班平等”。对，就冲着这个，我就不能不检查二（1）班的卫生，回到教室，随意给二（1）班打分。这个真是考验了我们“站好最后一班岗”的决心。
就在昨天，我差点就违背了我们的这个“公平公正”的“宗旨”。在漫长的等待下，二（×）班终于搞好了卫生。我们进班，边走，边看着地上有没有垃圾。突然手中的检查本掉到了地上，我刚要伸手去捡，一个小男孩走过来，一脚踩在我的手上。我的手上立刻传来剧烈的`疼痛。被踩得通红的手上多了一个脏兮兮的脚印。抬头，正想看看是谁这么胆大包天。一个硕大的屁股出现在我面前，左扭一下，右扭一下。下一刻，我看到的是一张扭曲得不成样子的鬼脸。我堂堂第二小队队长，二年级的眼操，卫生检察人员，竟然受到了其耻大辱。而且还是因为二年级的一个小毛孩。我的火气“蹭”地一下冒上来，真是“士可忍，孰不可忍”啊。
我一把抓住那个小孩的衣服，准备用我的口水好好地给他“洗”一个澡。刚要发作，却被旁边另一个小孩的话给惊醒了。“以大欺小。”是啊，在这里动手，不知道内情的人还以为我以大欺小呢。这样可是会大大败坏六六班的名誉呢！算了，我忍，我忍，我忍忍忍。暂且当一次“忍者神龟”吧！
强忍着，走出二（×）班。我的火气一刹那释放了出来。一边跺着脚，一边要用笔给二（×）班的中午卫生打“9”。但又转念一想，那小孩虽然惹了我，但和他们班的卫生又有什么关系呢？不能公报私仇。写了个十分在二（×）班的中午卫生分数表格上，心满意足地走了。
一边走，我还一边自我安慰，“没事，我‘名人徐’不和你小毛孩一般计较。老娘‘宰相肚里能撑船’。哼！”
三天了，我们一直本着公平，公正的宗旨检查者。我们还将继续这样下去。
同时，我们六六班的所有风雨同舟的同学，也将以最强的“阵势”迎接即将到来的“风暴”，站好最后一班岗。
篇14：难舍难分的六一班六年级作文
难舍难分的六一班六年级作文
六年级到了，马上就要离开小学了。
在小学里我最舍不得的不仅仅是我认识的老师和同学，更舍不得的是陪伴我度过六年小学生活的六一班。六一班是一个大家庭，里面不仅仅有了44名同学，还积累着了同学们六年来的深厚友谊。
这六年里同学们学会了一种重要的东西，团结。在运动会上我们班表现非常出色。这些功劳不只是参赛的队员，而是这个大家庭里的成员。在同学跑不动的'时候是集体的加油给了他动力。在同学没自信的时候是集体的鼓励给理他动力。44人的大家庭就是这么团结，使每一位成员的融入到这个大家庭中。
在这六年里，班级所有的同学都接下了深厚的友谊，都成了自己不可分开的好朋友。但是，时间不等人过去的时间就像溜出去的水，怎么也收不回来了。在只剩不到一年的时间里同学们都好好把握住了最后的时间。这份高大而又深厚的友谊，就像强力胶一样牢牢的凝固在里同学们的心里，这份友谊是最珍贵，最宝贵的。
希望在最后一年里同学们快快乐乐的过好这一年。
篇15：一班那些事
一班那些事_ 叙事文
一班，又是一班。小学是一班初中又是。
呐，真的是永远的一班呢。
呐，其实我们班比别的很多班都幸运呢。虽然入学考试我们班的成绩是倒数，但是期中考试进了年级前列呢。袁姐姐说我们很牛气。说我们只要在以后的考试拿到全年级第一就创造了奇迹了。
呐，老师说我们班开创了景炎的先河，是景炎第一个参加株洲市乐器比赛的班级，而且获得了一等奖。我们班的PLF同学的演奏会也是，是景炎第一次举办个人演奏会。老师说，我们班就是NO.1。平时我们表现不蛮好，但是一到关键时候总能让人惊讶不已。
或许，是这样吧。
圣诞节。第一次过圣诞节竟然会是在这里。我很是惊讶。呐，从来不知道中学这么洋气。贺卡满教室飞啊。23号第八节课的复习腾出来弄了一个“晚会”。没想到呢。但是突然要做发言真的不知道要说什么，结结巴巴说了几个字就红着脸走了。很词穷诶。不过玩得很开心呢。好像又回到了小学。
只好说名堂很多呢。还弄了心愿墙。每个人都把自己的心愿写在便利贴上贴在墙上。原本是很脏的死角变得很漂亮呢。没事的时候总喜欢去看看。我相信我贴上去的`不会掉下来的。应为，我觉得掉下来了就不能实现了。——呐。我有没许什么贪心的愿望，会实现的。
没想到圣诞节后竟然是袁姐姐和杜老师的生日。本来想送杜老师一张贺卡，却没能送出手。——呐，总是这样。
之后几天，两个很大很大的蛋糕被袁姐姐拿进教室的时候，惊讶。然后，惭愧。呐，一学期了，还不知道老师的生日。呐，不称职呢。
——袁老师，生日快乐。
大家都围着蛋糕，争着给老师送去。我只是在一边看。羡慕呐。
多媒体一直在放着“宿敌”和“这就是爱”这两首歌。——怎么感觉很不合气氛。
每个人都吃到了蛋糕——除了某些不想吃的。
呐，第一次吃X市的蛋糕呢。味道还可以吧。只是有点怪——还是炎陵家乡的好吃点呢。
虽然，第二天拉肚子了，但是，是袁姐姐的生日蛋糕呢。
不知不觉，又到了元旦呢。这次元旦不能回家，有些悲哀。今天上午【12.30】，我们又表演了吹竖笛。呐，灯光好强烈的，眼睛都睁不开了。而且男生女生都要化妆呢。呐，想着就想笑。画得和鬼一样，还有同学说我像她奶奶。打击诶。
今天，袁姐姐说，我们很不错，希望我们能在平时表现好一点，考试拿第一，成为正真的NO.1。
呐。一班会成为NO.1的。
一班，是永远的呢。
篇16：一班之主
初次与她相识，应该是开学报名时，在黑板上看到她的名字——张俊平，没有见到她时，凭想象，以为“他”会是一个汉子，谁知，开学等来的不是汉子，而是——
和蔼如她，待我们如亲生孩子一样，总记得小学老师常对我们说：“现在一定要好好学，打好基础，等上了初中，班主任就没有这么有功夫去管你们了！”那时信以为真，可真正上了初中才发现，她没有想象中的那么，那么不负责任，反而对我们关爱备至，还会给我们买棒棒糖，库尔勒香梨，还会在期末考试前，拖着病体从医院赶回来，为我们加油，鼓气，还会给我们买面包吃，想起这些点滴，真的很感动。
严厉如她，生起气来如一头狂傲的狮子，令人望而生畏，令人恐惧心颤，令人不明觉厉，即使是那么一丢丢的小错误，也会被换成大道理讲给你听，直到最后心里暗地佩服她的口才，也还不明白到底怎么错了，所以我一般都会小心翼翼。
认真如她，“五、四、三、二、一，时间到！”唉，她说过，早上跑操必须在6：35分时到齐，不然就扣分，没想到，她竟然真的会掐着表算时间，以至于我们养成很多好习惯，还有记录本上那工整的字迹，连错字也一并纠出来，每天都要改70本记录本，想想都累，认真如她，数年如一日的坚持下来，且心细如发！
可爱如她，她看起来不过四十多岁，身材很是丰满，有时心细如发的她竟也会犯小糊涂，记得上次在她办公室，无意中听到她与她母亲的对话，原来口才是遗传的`啊！平日教育起人来喋喋不休的她，那时竟插不上一句话，惊讶的我在心中甚至还有一点小窃喜，她的语气真的就如一个孩子，可爱极了！
她，就是我的班主任，犹如神人也，来无影去无踪；当你在吃零食时，她会突然出现，毫不留情的对你伸出五根指头；当你正在与别人攀谈八卦时，她也来了，于是，班级记录本上，你的名字跃然纸上；当你正在发呆或睡觉时，她，又来了，一记如来神掌将你惊醒，让你失散的灵魂与肉体重逢……
可就是这样，我们尊敬她，崇拜她，喜欢她，害怕她，讨厌她……种种感情交织在一起，以至于我们离不开她！
篇17：多彩一班作文
多彩一班作文
都说童年五彩斑斓，都说小学生活多彩绚烂。但老天戏弄人，偏让我在小学生涯的最后一年，才有感受这些的一天。
初到此班，我的思绪却还在怀念着去年。因为是最后一年，我回望从前，不禁感慨万千。难免想到，这是怎样一班？
我很欣喜，六年级没有传言中那样黑暗。相反，同学们相处的依旧是那样和谐，友善。班级布置也使人感到爽朗，简单。还有那窗台上的盆景，各个绿意盎然，就连墙上那些毛笔书法也不甘示弱，似乎在讲述着千年文化的蕴涵。总之，我的班级能使大家感受到书香进校园。
老师走进教室，我们如愿得到笑脸。我喜欢老师讲课的生动，声音的脆甜。把上课变得像在玩。
我们有的男生也把大伙逗得笑翻天。比如老师在《草虫的村落》一课，问大家想对小虫说点什么？一个“i love you"使教室一片哗然。有的同学则像他的自述：钻进书里天塌了也不管。不信？事实胜于雄辩。有一次课间，我找“某君”去玩，我看见他还在抱着一本课外书忘我的阅览。我拍拍他的肩，没动静，再来！还是没动静。直到我在他的耳边大喊，他才转过身“嗯”了一声，又回到了书的'世界，留下我，无奈满面。
对于我们班的女生，更是一个比一个厉害，如果你看见那一个一脸坏笑，你就得逃难！因为她准会用“血腥”的手指变为铁钳，那是你的喊声一定能动地惊天。也不知哪位仁兄说的“好男不跟女斗”，我真想要他来到我们班，让他试试“不跟女斗”造成的灾难！
我们班，人才济济。我们班，欢乐联翩。为什么？因为我们是多彩的一班！
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篇18：一班作文900字
一班作文900字
转眼间，再过一年就又要经历离别了，好快。才从小学的离别中走出来，那么快，就又要告别我更深爱的一班了，我真的舍不得。
还记得那一天，我满身散发着火药味地走进教室。老师正站在讲台桌上。我大喊一声：“是谁告诉班主任我看小说的？”老师刚好有事去了年段室，她前脚刚出去，我后脚就挑起事端。一位男生笑着说：“是我。”那时候刚开学，我并不认识他。我一听就火气蹭蹭地往上长，从桌上抓起书本就朝他砸去，讲台桌上的粉笔也被我的书本击中，掉在地上，光荣牺牲了。班主任和语文老师正好一起走进来，见到教室一片狼藉，两位老师同时拉下了脸，班主任怒目圆瞪。那个男生就立即站起来：“老师，许箐拿书砸我。”他还用手指着我，我瞪了他一眼。之后，我就被班主任“请”去年段室教育，她说了很多话，我没怎么听进去。不过，从那以后，我就没再那么充满怒气地收拾同学，除了后来一次与同学打架。
刚开始的语文科早读，我被气哭了好几次。同学们都很不配合，每次我都要拿一堆书放在讲台桌上，看见一些讲话的、睡觉的.、写作业的同学，就会拿起一本书砸过去，然后他们会把书还给我，接着才开始大声朗读，可不一会儿，又讲上话了。有一次，我被一个同学气走了，丢下班级不顾，班级的部分同学开始楼上楼下的寻找我，校园的每个角落都寻找过。她们去过四楼，可没发现我就坐在那楼梯上。我听到她们寻找时呼喊的声音，但就是不愿意出现。最终，心细的班长看见了我，她问我要不要下去，我摇头，她喘着气，没再说话。林睿她们都过来了，提醒我要上课了，我始终不肯下去。上课后，数学老师让同桌依琳来叫我下去，她劝不动我，自己下去了。班长过来后，说了两遍“走吧，下去上课吧。”我仍没有回去上课的想法。她就站在那里，看着我，也不说话。我被她耐力打败了，跟着她下去上课。还有一次，我哭着找语文老师说我不想在做语文科代表了，但，未能辞去。
每次下课，我趴在桌子上想小睡一会儿，身边有人在玩闹，周俊杰就会对我身边的同学说：“小声点，箐啊在睡觉，吵醒她你们就惨了。”有次我不知道因为什么事情，心情很不好，好像与体育课有关，我上到一半就气着回教室了。蔡鑫伟上来就一直想逗我笑，我无视他。他说：“我求你了，你就笑一下嘛。洪雅云和魏培新还有一些其他同学都把这个任务交给我了。你就笑一个啊。”
我们都很爱这个班级，可是别忘了，再过一年我们就要分离了——献给所有初二年的学生。
篇19：五一班作文
她在镜子前洗洗刷刷，却浑然不知，有一场令人难以想象的尴尬就即将发生在她的身上。
老师从去年就开始嚷嚷着学校要举办体操比赛，叫我们要好好做操，可是大家都没有把这件事放在心上，每天课间操都是滥竽充数，所以，真正标准的课间操到底怎么做，谁心里也没个底。可是，就在这天，琪突然请了病假，躲过了一劫（最重要的是没看到她出丑的模样）。
上午，最后一节课是体育课，大家本以为会像以前一样，自己个人自由活动，可是这次却不一样。老师突然来了个大突袭，说要做广播操，她顿时吓坏了，心想：不是吧，我对广播操不是很熟悉唉！大家慢吞吞地走到操场上，不紧不慢的排好队伍，就等着老师说开始了。可是，老师把她叫到了前面，让她带领大家一起做操。“一二三四五六七八······”大家数着节奏，跟着她一起做操。没有音乐想不起来动作的她乱了阵脚，大家也就自然而然地跟着乱了阵脚。她恍然抬头看看左边的五年级同学，才发现她把动作弄反了，无奈，老师只好把专业的老师请了过来，而她，也就只能灰溜溜地跑回来自己的位置。这时，她听见旁边的辉说道：“我们这还不如五年级的小朋友了呢，尤其是那个谁！”不用说，她都知道辉说的是谁，她只好惭愧地低下了头。
一班，可是全校最八卦的一个班级，某某某老师怀孕啦，谁谁谁跟谁谁谁表白啦，都是从他们班流传出来的。不用说，她都知道今天出丑的后果是什么，肯定免不了被大家在背后说一通。而今天的`这件事，定会让老师对她之前所产生的好感荡然无存。
晚上，她躺在床上，月亮透过窗户洒进一丝微弱的月光，她迟迟不能入睡，反复想着今天发生的事情，头就不禁痛了起来。
明天，永远是个未知数，谁都无法知道明天会发生些什么，但她似乎已经预料到了······
篇20：六年级一班的开学第一课教案
一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。
学生看书，师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求：
1.课前准备：
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：
(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
五、教师小结
师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
(3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
篇21：六年级话题作文:再见，小学，一班800字
时间犹如止水，又犹如狂流，在我们不经意中溜走，时光总是那么匆匆……
还记得最单纯的模样，最搞笑的同学，最亲密的死党，最敬爱的老师，最怀念的课堂……
现在想起那首熟悉的歌，想你们的脸庞，我多想在我们老了以后再回来上课，回忆那段最温暖的时光……
当初那个呆呆的组长，那个搞怪的同桌，那个暗恋的人，那段会让人流泪的回忆。我的小学就这样过去了，只留下一张照片，一段时光……
现在即将分离，黑板上留着：再见小学，再见同学。我们知道天下没有不散的筵席，但却还像个孩子般痛哭流涕，因为我们不想像以前那样，老师走了，留下了坚强，以后会回来的，我们一直坚信这个想法，但老师骗了我们，他不会再回来，就像这次离别，或许转身后一辈子就见不到了……
同学们都想留下的时光，不让它在我们的记忆里消失，我们不想失去那一帮的朋友和那个熟悉的课堂，学校，时光，他们让我们变得学会去分享去感悟同学的情谊，但最后还是拆散了我们，拆散了时光……
我们不是喜欢学校，而是喜欢坐在教室里的那帮人，一班终将解散，我们终将远去，再见时光，让我们留下坚强和笑容，再见，小学，一班……
六年级:回忆甜，思念苦
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