以下是小编为大家准备了找气球600字作文，本文共21篇，欢迎参阅。
篇1：找气球600字作文
找气球600字作文
今天，我们玩了一个游戏叫“找气球”。我们队叫“无敌”队，他们队叫“联盟”队，因为他们上次取胜了，所以我们又换了队名。最后老师讲了游戏规则。但是我们还是不大明白，于是老师又和张德意做了一下示范，这样我们便明白了是怎么玩的了。
第一回合开始了。首先是对方出场，出场的是杨家乐、谢一方和孟仕年。杨家乐和谢一方的'眼睛蒙上，而孟仕年则坐在他们俩人的手臂上。只见杨家乐和谢一方的双手交叉在一起，形成了一个八字形，孟仕年很舒服地坐了上去，挺自在的样子。接着，老师发出了“开始”的命令，他们就急忙地开始转了三圈，没想到三圈过后，他们像喝醉了酒似的，摇摇晃晃的。孟仕年发出的是向东的口令，而他们却往西走，旁边的两位女生急忙去推他们俩。经过了一会儿，他们总算找对了方向，来到了气球跟前。孟仕年伸手把气球抓住，命令他们向后转，然后急忙往老师跟前移去。当把气球给老师的时候，老师报出了他们用去的时间：六十秒!我一看，心想：我要是上场一定比他们用时要少。这时，老师让我们队出场了。我们队出场的是我、崔迅和孟天宇。我和崔迅自己用红领巾各自蒙上了自己的眼睛，用手抬起了孟天宇。老师一声令下，我们急忙转了三圈，哇，真晕啊!我稳了一下，然后和崔迅抬着孟天宇听他的指令。他让我们向后走，我们就向后走，他让我们往左走，我们往左走。他说到了的时候，崔迅竟然跌倒了，我心里十分着急，让他快点起来，然后抬着孟天宇往起点移去。突然听到老师报数：四十八秒!耶，我们队赢了!
这次活动真是太有趣了，尤其是三人一起找气球，必须配合默契才行，希望下一次能够继续赢!
篇2：找气球作文
找气球作文
找气球
固镇县英博学校国韵作文班 六年级徐猛
今天，我们玩了一个游戏叫“找气球”。我们队叫“无敌”队，他们队叫“联盟”队，因为他们上次取胜了，所以我们又换了队名。最后老师讲了游戏规则。但是我们还是不大明白，于是老师又和张德意做了一下示范，这样我们便明白了是怎么玩的了。
第一回合开始了。首先是对方出场，出场的是杨家乐、谢一方和孟仕年。杨家乐和谢一方的眼睛蒙上，而孟仕年则坐在他们俩人的手臂上。只见杨家乐和谢一方的双手交叉在一起，形成了一个八字形，孟仕年很舒服地坐了上去，挺自在的样子。接着，老师发出了“开始”的命令，他们就急忙地开始转了三圈，没想到三圈过后，他们像喝醉了酒似的'，摇摇晃晃的。孟仕年发出的是向东的口令，而他们却往西走，旁边的两位女生急忙去推他们俩。经过了一会儿，他们总算找对了方向，来到了气球跟前。孟仕年伸手把气球抓住，命令他们向后转，然后急忙往老师跟前移去。当把气球给老师的时候，老师报出了他们用去的时间：六十秒!我一看，心想：我要是上场一定比他们用时要少。这时，老师让我们队出场了。我们队出场的是我、崔迅和孟天宇。我和崔迅自己用红领巾各自蒙上了自己的眼睛，用手抬起了孟天宇。老师一声令下，我们急忙转了三圈，哇，真晕啊!我稳了一下，然后和崔迅抬着孟天宇听他的指令。他让我们向后走，我们就向后走，他让我们往左走，我们往左走。他说到了的时候，崔迅竟然跌倒了，我心里十分着急，让他快点起来，然后抬着孟天宇往起点移去。突然听到老师报数：四十八秒!耶，我们队赢了!
这次活动真是太有趣了，尤其是三人一起找气球，必须配合默契才行，希望下一次能够继续赢!
篇3：气球找朋友作文
秋天，一个叔叔骑着车出来卖气球。一只气球很调皮，它看见外面的世界这么热闹，就想飞出去找朋友玩玩。一阵秋风吹来，气球自由了。
气球飘呀飘，看见一群大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，正往南飞去。气球开心极了！大喊：“大雁，大雁，快来陪我玩玩吧。”大雁回答说：“不行啊，我们要飞到南方去过冬，明年春天再回来陪你玩。”
气球飘呀飘，碰到了小蒲公英。它开心极了！喊到：“小蒲公英，过来陪我玩玩吧。”小蒲公英说：“不行啊，我们要飞到土里安家呢！明年春天再陪你玩。”
气球越飘越低，它看见青蛙在地上挖洞。气球开心极了！喊：“青蛙，快来陪我玩玩呀。”青蛙说：“我正在挖洞准备过冬呀，明年春天再出来陪你玩。”
气球找不到朋友很孤独。突然，一只黑黑的鸟飞来了，原来是八哥，它看见了气球，就啄了一下，气球炸了！
篇4：气球找朋友作文
星期天，小气球和主人一起到公园去玩。小主人一到公园就看见许多和差不多大的孩子在捉迷藏，于是马上丢下小气球和他们一起玩。小气球伤心地飞走了，它决定去找自己的朋友。
小气球随风飞呀飞呀，飞到了一片西瓜地，看见地上的西瓜一个个圆圆得像自己的脑袋。小气球问：“西瓜妹妹，你能和我一起玩吗？”西瓜点点头说：“好呀，你快下来吧！”小气球高兴极了，可风一吹，小气球还没有下地又被吹走了。小气球只好失望地随风又飞向前方。
小气球飞呀飞呀，又飞到了池塘边，看见小蝌蚪在水里游来游去地，小气球觉得像它一样。小气球问：“蝌蚪弟弟，你能和我一起玩吗？”小蝌蚪点点头说：“好呀，你快下来吧！”小气球高兴极了，可风一直吹小气球还没接近水面又被风吹走了。它只好失望地继续往前飞。小气球飞呀飞呀，这时天空又飞来了一只彩色的气球，小气球见了忙说；“气球姐姐，你能和我一起玩吗？”彩球说：“好啊，我们一起去郊游吧！”于是，小气球和彩球手牵手地一起随风飞舞，小气球终于找到了自己的朋友。
篇5：气球大爆炸作文600字
田老师拿着一袋气球，说：“同学们，我们玩个游戏。”“有气球，准没好事。”我心想着，因为有了曾经扎气球，肚子压气球，坐气球的经历，我已经开始害怕玩关于气球的游戏了。“我们来玩‘气球大爆炸’，每组6个人，1个人坐气球，另外5个人吹气球。”田老师补充了这个游戏规则。听到是这个游戏，我的心已经“碎”了。
首先是王焓那一组与谢伟胜那一组，我认为应该是王焓那一组会赢，因为有周昊。周昊可是个重量级选手嘞。谢伟胜这一组果然派出了谢伟胜来坐气球，而王焓组竟然派出了杨斯琼，理由是：周昊受伤了。这让我立马改了支持队伍。老师一声令下，游戏开始了，谢伟胜这一组，吹一个，坐一个。可以说是“百坐百中”。谢伟胜站着，只等成员把气球放在凳子上，做下去就行。终于，最后一个气球爆炸了，他们组的成员全都比起了“耶”而杨斯琼这边，还剩两个。杨斯琼爆发出了体内的“洪荒之力”，两个气球，两下就坐爆了。
接下来到我们组了，我们组不一会就决定了做气球的人——钟少韩，比赛开始，我站直了身子，努力吹，可它就是听不到我内心的呼唤：快大吧！快大吧！它就是那么调皮，我一直吹，可它就是不大。终于，我的气球坐爆了。而钟少韩，跳的很高，让我怀疑他是不是吊了威亚。他就像一只小猴子，跳了很高后，猛的坐下。可有一刹那，我还以为地震了。即使这样，他是没有“百坐百中”。那个穿黄色衣服的同学，她好像不怕爆炸，总是由她握住气球，放在凳子上。刘黛瑶和黄衣服的同学，一下就把气球吹大了，她们的眼睛都睁的很小，脖子往前倾，脸红红的。我们组最终得了第二轮的第二名。
游戏在欢声笑语和叹息中度过了！
篇6：吹气球作文600字
老师又拿了个信封，走进了教室。老师说：“今天我们来进行吹气球比赛。”说着，把气球分给大家。老师又说：“吹气球的规则很简单，30秒时间，三局两胜，谁先吹爆谁就赢，如果都没吹爆，就看谁吹的大。”
很快，我们就有了三组选手，他们分别是姜舒和张廷宇，王浩杨和王子为、何宇和王琛琪。第一场比赛开始了，只见张廷宇和姜舒鼓起腮帮，拼命向气球里吹气，起初，张廷宇稍稍领先，姜舒也不甘示弱，把只有灯泡大小的气球吹成了香瓜大小，很快又吹成了西瓜大小。但是张廷宇的气球大一些，正在大家捂着耳朵以为张廷宇的气球要爆时，“嘭！”姜舒的小气球却先爆了。我惊讶地看着姜舒的气球的碎片从天而降，像雪花一样，飘落在地上。随后，一阵掌声响起来。姜舒赢了。
第二局开始了，王浩杨和王子为也鼓起腮帮使劲地吹，很快他们的气球都像个小皮球一样了，他们不时地互相看看对方的气球，生怕对方的比自己的大。我们都小心翼翼地看着他们。他们的气球变成了小皮球。王浩杨还不时地气球拿出嘴边看看。他还总是嘀咕：“哎哟妈呀，快爆了！”可是，他看王子为还在吹，便继续吹了下去。我又盼望气球爆，又担心气球爆，突然，老师喊了一声：“时间到！”王子为的气球比王浩杨的大，所以王子为赢得了胜利。大家也鼓起掌。
最后一局，何宇对抗王琛琪。王琛琪一脸严肃，鼓起肋帮子，只吹了几口。气球就变大了，何宇只吹了一点大，我们还没来得及捂耳朵，“嘭！”王琛琪的气球就爆了。二比一，我们组赢得了胜利。
老师告诉我们可以自己玩气球，我们听了，高兴得一蹦三尺高。大家开始玩了，同学们有的把气球吹大了，往脸上挤气；有的把气球吹鼓了，然后把它抛到空中，任它自由自在地飞翔；还有的把气球吹大了，朝别人脸上挤气，像空气弹一样……大家都沉浸在欢乐的海洋中。
游戏在欢声笑语中结束了，但我们却格外开心，这份快乐，也将永远留在了我们的脑海里。
篇7：吹气球作文600字
作文课上，岳老师组织我们开展了一次有趣的活动：吹气球比赛。
首先，岳老师点了5位女同学上台比赛吹气球，我也有幸被老师点中了。我心里又高兴又紧张。开始吹气球了！我鼓足气用力地吹着，没想到不争气的气球破了一个小洞，好不容易才吹了巴掌大的气球又缩小了。当我再次吹气球时，让我更没想到的是气球“呯”的一声爆炸了，真扫兴！我只好退出了比赛。比赛还在进行着，台上的同学有的摸摸自己的气球，看看是否也会爆炸；有的屏息凝视，好象在想还能不能吹呢；更有趣的是还有一个同学好不容易把气球吹大了，他一不小心手松了，气球顿时在教室的上空象一架飞机一样盘旋着……当老师喊停时，台上的同学们都争先恐后地高高地举起手中的气球，让老师分出一、二、三名。
第二轮比赛又开始了！这一次是5位男同学登场比赛，一上台，一位同学就紧张得连气球都吹飞了，惹得我们哄堂大笑。比赛结束后，一位同学吹的气球象一个大大原草莓，让我们见了直流口水！还有一位同学吹得像一个大葫芦，还有的同学吹得象一个大冬瓜，千奇百怪的形状，有趣极了！
第三轮比赛是全班一起吹气球。比赛又一次开始了，全班同学都鼓起了腮帮子，用劲地吹起了气球，教室里除了“呼呼”的吹气声外，没有任何的声音了。当老师再次喊：“停！”这时，老师说：“黄色的气球最大！粉色的第二！我们放飞气球吧！”同学们兴奋地把手中的气球一放，“哗”教室里顿时一片欢呼，五颜六色的气球在空中飞舞着，象一只只翩翩起舞的蝴蝶，又一串串美丽的七色肥皂泡，丽极了！有的气球从空中掉下来，碰到同学的头上，同学们的有抓着耳朵，有的护着脑袋，笑声不断！
这就是吹气球比赛，一个有趣、快乐、开心的吹气球比赛……
篇8：吹气球作文600字
气球谁没吹过？但今天的吹气球让我有了新的体验。
老师让我们分两组比赛，每组三名参赛选手，在30秒内，吹爆气球或吹得大的一方获胜。老师让我们为自己的队伍起个响亮的队名，我队起的是“战神队”，对方是“爆破队”。
比赛开始了，为了公平起见，老师先选了两位女生来比赛。“战神队”是孙小童；“爆破队”是王婷。当她们走到一起时，我暗想：“天那，王婷比孙小童高得多，孙小童一定会失败的”。老师说：“准备。”人她们俩托起气球，“开始”。孙小童，鼓起腮帮子，使劲地吹了起来，当王婷吹得才有小苹果那么大时，孙小童的气球已经有小西瓜那么大了，王婷也不甘示弱，很快追赶上来了，这时，孙小童吹得快要爆了，“加油！”的声音却从大变小了，因为大家都堵住了耳朵，只听，“砰”的一声，气球爆了，教室里传出了热烈的欢呼声。“战神队”赢了。
女生比赛完后，我们男生要一决高下了，“战神队”是夏江翰出马，由“爆破队”迎战，一看到丁宇杰我就浑身发抖，因为那次吹砖头，我们队使出了九牛二虎之力，砖头却始终纹丝不动，只有丁宇杰一吹，砖头晃了起来，完了完了，这一次我们队完了！我心急如焚。老师说：“准备，开始！”他俩谁也不让谁，几乎是吹得一样大的时候，我目不转睛的盯着，生怕错过这关键性的时刻。“呯”，又是一阵欢呼声，“战神队”，连胜两局，稳夺冠军。
尽管如此，第三轮依然照常进行了，作为友谊赛。我们队的'徐闻婕和“爆破队”的王涛“打了起来，”当他们吹得一样大时，“扑哧”一声，和——气球从徐闻婕的嘴里飞走了，一边“横冲直撞”，一边慢慢的由大变小数点，像一个小男孩玩累了，便躺在了地上，又恢复了原本干瘪的样子。我们队失败了，最后我们的比分是2：1，“战神队”赢了。
比赛落下了帷幕，老师给每个人发了一个气球，让我们自由吹，有的人说：“神舟八号，发射！”气球便迅速地飞上了屋顶。“哈哈！”我们的笑声在教室里久久回荡。
吹气球比赛真有趣，回家我也要和爸爸妈妈比一比。
篇9： 吹气球600字作文
吹气球600字作文
今天，眼看就要回家了，真是迫不及待！可是还有两节课，唉……没想到陈老师给了我们一个大大的'惊喜――吹气球比赛。
陈老师说回答对问题的同学可以先得到气球。文乙才第一个举起手，对于他来说领到气球真是轻而易举。看到这一幕，同学们可不甘落后啦！大家的小手如雨后春笋一样“咻咻咻”齐刷刷地冒出来。陈老师给每个人发了一个气球，得到气球，同学们摸了又摸，看了又看，仿佛得到的是一个新奇的玩具。
初赛开始了。“预备――开始！”顿时教室里只剩下“呼呼呼”的吹气球声，和激烈的音乐声。气球很快地变大，就像五颜六色的花朵华丽地绽放了。随后听见几声“鞭炮声”――“嘭”“嘭嘭”前六名诞生了。他们是文乙才、谭瑜曦、李汶积……本来有些同学可以拿冠军，但是气球太大，给他们加深了恐惧，不敢再吹；有些同学压根就没打算吹，怕气球爆炸了弹到自己英俊美丽的脸；有些同学为了防止被气球炸到还加了衣服。
复赛的战斗即将打响。每个选手都自信满满地望着远方，心里不停地为自己加油打气。“3――2――1，开始！”一声令下，比赛又开始了。全体同学都盯着台上的选手，眼珠子都掉到他们身上了。选手们不时用余光互相瞟着对手。他们的脸涨得通红。很快，只见文乙才霸气潇洒地一挥手，他胜出了。
文乙才和谭瑜曦进入了决赛。谁是最后的大赢家就在这一分钟决定了。战斗打响了。由于谭瑜曦始终没有文乙才的肺活量大，所以文乙才胜利了。
虽然气球小小，也不值钱，但它包含着一股多么强大的快乐能量啊！
篇10：气球投篮作文600字
气球投篮作文600字
气球投篮，你试过吗？告诉你，那可不是一件容易的事情，诺大的一个气球，要投到大约1米远的水桶里，虽说是水桶，但是，水桶的口大约容得下一个篮球吧，可是，轻飘飘的气球，可是会随时改变方向的，这不，在今年的“六一”游园活动中，我就有很深的感触。 “耶——，太棒了！我投中了，我投中！” 一位女同学惊奇地叫起来，看她兴高采烈地从老师手里领走了礼物，我心有所不甘，迫不及待地跑到长长的.队伍后面排队，准备进行气球投篮。 这项活动是林老师做裁判，他不时地捡起一个个落在地板上的气球，递给要投篮的同学，周晓芳同学在一边帮忙捡球、分球。排在我前面的是一位女同学，只见她双手郑重地捧球，瞄准，站定，弯腰，投篮。气球从她手中脱落，气球落到了水桶的边沿上，可惜就差那么一点，气球就掉进桶里了。周围的人都愤愤不平，替她惋惜。我心里想，一定要双手那球，对准水桶，轻轻发力，不要再像前次那么用力。 终于轮到我了，我的心里突然跳得厉害，我双手接过林老师递过的一个蓝色大气球，双手稍微张开，稳稳地拿着气球，在线外站定。身体前倾，眼睛注视着不远处的红色水桶。这时候，似乎心跳加速了，我暗暗告诫自己，一定要沉着冷静。于是，我深深地吸了一口气，缓缓地举起双手，轻轻用力，气球似乎长了眼睛似的，直向水桶方向飘去。眼看气球越飘越远，渐渐离桶而去了，我心里闪出一个不吉的念头，又要失败了。刚想抽身离去，不料，气球渐渐落下了，在水桶的边沿上碰了一下，又慢悠悠地反弹起来，随后又慢慢落下，我的心似乎也随着气球，在轻轻地弹跳着。这时候，奇迹出现了，气球弹起来后，竟不可思议地落进了水桶。我情不自禁地说了一声“耶，我投中了！”周围的同学也不禁赞叹“运气真好。”“你太厉害了！”向我投来了羡慕的目光，我赶紧转身找老师领取了奖——一支圆珠笔，是笔杆上绣着精美图案的那种笔，又跑到队伍后面排队，想再次投篮。 这时，前面又传来了这样的声音：“哎呀!太可惜了！” “就是呀，就差那么一点儿，气球就掉进水桶了，你的运气差了点”就这样，失败，再排队再试，乐此不疲，欢乐无穷。
篇11：踩气球作文600字
“用力，用力啊！”学校里传来一阵呼喊声，你猜我们在干什么？对，就是踩气球。
今天，我们来到学校，一进教室便看到讲台上有一袋气球，有黄的，红的，蓝的，紫的……五颜六色的气球，可爱极了。上课了，这节是作文课。作文老师来到了讲台上说：“今天我们玩一个游戏，名叫踩气球。我说一下游戏规则：每个小组两个人，男生一组，女生一组，老师随机说一下各组谁第一个上，然后男生组被抽中的人拿起一个气球，女生组被抽中的`人也去拿了一个气球。交换气球后，谁先把对方的气球踩爆，谁组就胜利了。一共三个回合。”
比赛规则说完了，我们就先开始吹气球，过十分钟以后气球吹完了，我们就开始比赛了。
第一局男生组出场的代表是一个四年级的，他叫小明。女生组第一个出场的也是一个四年级的学生，叫小红。
“比赛开始！”作文老师说了一声，小明马上用力踩了一脚，可气球却不听话，马上蹦到了天上，好像在说：“抓不到我。”小红看到小明已经开始采了，二话不说也马上踩了起来。可是两个人的气球完全不听话，老是一踩就逃走了，好像一个调皮的小孩儿。小明看到气球踩不到，就想了一个办法——把气球踢到墙角，再准备踩炸气球。小明把气球踢到了墙角边，眼看就要踩爆气球赢了。我马上喊了起来：“加油！小明，用力踩。”我又看了一下小红，她还是用蛮力，气球就是不听话，还是乱蹦，突然“啪”一声，小明把球踩炸了。我高兴地大喊：“我们赢了！”
接下来，是我参加比赛。我拿了一个气球放到地上，作文老师还没说“开始”，我就等不及地抬起了脚。作文老师说：“别着急。”我又马上放下了。“开始！”作文老师立刻说了一声。我迫不及待地用小明的方法用力踩，这个气球好像很坚硬，我着急地用力踩，可是它就是不听话。过了好长时间，女生那边传来了“啪”的一声，她们把气球踩炸了，我失望地说：“我失败了。”女生组的人见气球被踩炸了，高兴地蹦了起来。
今天能玩“踩气球”游戏我很开心，又有些失落——我没有踩爆。这个游戏让我明白了：做事不要用蛮力，要靠智取。
篇12：戳气球作文600字
以前，我一直认为牙签戳气球，轻而易举。但在今天，事实并非如此，牙签和气球狭路相逢，到底会擦出怎样的火花呢？
这节课老师给我们准备了一盒尖锐的牙签和色彩艳丽的气球。先让我们整理好牙签，它的底部要平。实验者拿牙签扎在气球身上，看起来易如反掌，但是也会有令你意想不到的结果。
首先我们请出了“粉红小姐”，看，它冲在最前方，无时无刻不保护着它的弟弟妹妹们，堪称“勇士”。
李炫鸿先来PK，他在座位上就跃跃欲试，还夸下海口：“不就是牙签扎气球吗？有什么难的？”最终，老师让他上了台，他左手拿着一把牙签，右手拿着气球。刚开始，温柔地按着气球，气球表面渐渐向下陷。气球似乎很享受，像是服务员在给它按摩似的。但是一根小牙签按捺不住它的好奇心，伸出了尖尖的脑袋刺向气球。气球好像在说：“我要为科学献身，哪怕当实验的小白鼠，我也毫不惧怕。来吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！”“啪”的一声，气球爆了。但这并不算赢，而是犯规。
黄色气球看见自己的姐姐壮烈“牺牲”，满腔愤怒，站了起来，抱着跟牙签决一死战的决心走上了战场。卢同学手拿一把牙签，信心满满地走上了讲台。全场立即寂静无声，静静地等待着“战争”的爆发。而气球面对强大的势力毫不畏惧，但最终黄色气球还是战败沙场。
最有趣的就属杨老师了。杨老师一走到崔嘉豪旁边，崔嘉豪同学立即吓得魂飞魄散，马上戴上了帽子，双手紧紧地捂着耳朵，好像是杨老师手拿的不是气球，而是手雷。同学们看到这么滑稽的场景，不禁哈哈哈大笑起来。
其实这个原理十分简单，压力＝压强×受力面积。做这个实验，力量的大小也有关系，所以我们一定要克制好力量。
篇13：吹气球600字作文
今天，我早早地做完了作业，闲得没事可干，便到卢杰和卢磊家找乐子。
我们三人站在一起，都不知道该干些什么。一阵风吹过，我突然想起自己十岁生日那天剩下的气球，立即奔回家把一盒子气球拿了出来。
“呼呼”。我喘着气，拿着气球说：“我们可以吹气球啊！”卢杰和卢磊听了又蹦又跳，赶紧拿了一个气球，做好一切准备，好像时刻都会开始。
卢杰说：“第一轮比赛的规则是这样的：在30秒内吹气球，谁先吹爆或吹得最大就谁赢。”
“一、二、三，开始！”卢杰兴奋地说，我拼命地吹了起来，只见卢磊鼓起腮帮子，吹了起来，吹呀，吹呀，气球成了一个小桃子，吹呀，吹呀，气球成了一个大苹果，吹呀，吹呀，气球成了一个大西瓜！过了一会儿，卢磊的气球爆了！我输了！
我说：“第二轮比赛规则如下：在30秒内扎马步吹气球，谁吹爆或吹得最大算谁赢。
“三、二、一，开始”我激动地说完，卢杰和卢磊便立即争分夺秒地吹起来，过了一会儿卢杰的气球成了一个小桃子，又过了一会儿，小桃子变成了大西瓜，又过了一会儿变成了胖娃娃！哇卢杰的气球爆了！
“第三轮游戏规则如下：三个人一起吹，谁先圆爆算谁赢。”
我们三个同时开始吹，卢磊和我实在吹不下去了，卢杰的情况还好，还有一些气，他鼓足了劲儿，使劲地吹，过了一会儿，气球成了大苹果，吹呀，吹呀，气球爆了！卢杰得胜之后大口大口地喘气，还做了个耶的手势。我们都为他欢呼。
这次游戏真有趣，下次我还要和伙伴们一起玩。
篇14：吹气球600字作文
“吸――呼――”“吸――呼――”教室里发生了什么？原来是“一年一度”的吹气球大赛拉开了帷幕。
老师迅速地讲了下规则，便开始选参赛队员了。每组派一个代表，经过“陈杰老师官方认证，”最终选下了四个人：第一队的洪晖羽，第二队的钟政宇，第三队的赵言泽，外加来“打酱油”的第二队的王蓝雨。
老师先问同学们：“你们觉得谁会赢啊？”有人说是洪晖羽，因为她体型“较大”，肺活量应该也挺大的；有人说是赵言泽，因为他是他们队的；还有人说是王蓝雨，因为巾帼不让须眉……可就是没有人说钟政宇，可能是因为他看起来太矮小了吧！
“预备――开始！”洪晖羽鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，气球迅速大了起来；赵言泽和她不相上下；没人看好的钟政宇却用力吹着，气球竟比其他人都大，瘦弱的王蓝雨却只有桃子般大小。
“5――4――3……”这时，钟政宇突然发力，气球由“西瓜”变成了“南瓜”，洪晖羽也不甘示弱，吹出了一个“小南瓜。”再来说说赵言泽吧！他不知是脑子短路了还是怎么了，突然间，“大葫芦”竟变成了“小红枣”！别人越吹越大，他却相反，越“吹”越小啊！我看这人是没指望了！王蓝雨却一直停留在“小桃子，”仿佛气球被施了魔法似的，怎么也不肯大起来。
“2――1――0――时间到！”啊！钟政宇赢了！他是冠军！老师将他的手高举起。“洪晖羽，总亚军！”啊，王蓝雨是第三！赵言泽竟落到了最后一名！真让人大跌眼镜！
这次比赛将成为我班学习生活中难忘的回忆。
篇15：吹气球600字作文
“王老师，我来！”“我也要比！”咦，四（3）班教室里真是炸开了锅，干什么呢？哦，原来是在进行吹气球大赛呢！
第一轮马上要开始了，游戏规则是谁先把气球吹破，这可难了，不过，对于我来说是小菜一碟。许多小手举了起来，周嘉乐早知道我很厉害，她也使劲帮我推荐，可王老师见我的同桌人高马大的，就选了他。他从容不迫地走了讲台，和其它同学进行PK。“开始！”讲台上的同学用了吃奶的劲吹气球，旁边的裘金阳的气球好像漏了个洞似的，怎么都吹不大。最厉害的就属于沈思妤了，她一点儿也不紧张，很沉着地在那儿吹呢。我同桌陶健淦的气球已经很大了，可就是不破，急得我真想用笔把气球刺破啊。讲台上一个个大气球形态各异，有的像个小西瓜，还有的成了“超级大葫芦”，气球的颜色也从深色变成了浅色。我的同桌脸红得像个大苹果。“嘭――！”在加油声中沈思妤的气球破了。虽然我同桌没取得胜利，有点可惜，可这更激烈了我的斗志，我再次举起手，可是王老师的眼睛就是跟我的手作对，王老师把我们组的马天怡请了上去，马天怡一吹，腮邦子里好像装了个乒乓球，就像一只青蛙，她手中的气球变成了一个大西瓜。吕川一嘴吐着气，两只手塞着耳朵，示意他的气球马上要破了，可气球却从嘴里飞了出去。“嘭――！“”震耳欲聋的加油声不见了，等我回过神来时，马天怡已经变成了一个小明星。
王老师见大家那么高兴，说“看看谁的气球吹得大！”这下教室里更热闹了，我也终于可以拿出我的看家本领了。我用了九牛二虎之力，气球变成了一个大冬瓜，王老师一声“放！”五彩缤纷的气球在空中翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶。此时，我的心上一定划过一道弧线，气球在我十岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
这真是一次别开生面的吹气球大赛！
篇16：气球节作文600字
近几天，我经常看见小孩子向家长吵着要买气球，而家长说什么也不肯。我看在眼里，记在心里。为了完成这些小朋友们共同的心愿，我想设立一个“气球节”。
气球节就定在6月2日。因为6月2日是儿童节的后一天，可以让小孩子们痛痛快快地开心玩两天。
盼着，盼着，盼着……令人期待的气球节终于来临啦！小孩子们和家人会早早地来到气球节的举办地点——白马公园。志愿者们会给每一个小朋友都发七个气球皮和一个吹好的气球。
第一场活动是气球大战。气球大战分为两个队伍，红方和蓝方。每个人拿着几个特制的气球向对方扔，对方就需要左躲右闪，保证不被气球砸到，再选一个合适的时机，发起“反击”。
第二场活动是激光打气球。志愿者会把很多气球卡在基座上，小朋友们用专门的激光手枪瞄准后打，打的总数最多的那个小朋友可以得到礼品。
第三场活动，也是我最喜欢的一场活动——放飞梦想。小朋友们会在家长的帮助下，在氢气球上写下自己最美好的梦想。在活动主持人“三、二、一！梦想起航！”的一声令下，小朋友们轻轻地松手，陆续放飞了自己的梦想气球。大家欣喜若狂，载歌载舞，在我们愉快的笑声中，梦想气球缓缓地飞上天空。
很快地，主持人会大声宣布：“六·二气球节活动到此结束，请小朋友们到出口处领取活动纪念品。”或许大家都会感到依依不舍，但我相信，活动纪念品绝对会让他们忘记自己的不舍，眼前一亮，爱不释手。具体是什么纪念品，就等你来参加活动喽！
我想象着气球节的盛况。如果真的有这个节日，那该有多好哇！
篇17：戳气球600字作文
今天，老师拿了几个气球，三根钢丝走进来，对我们说：“同学们，今天我们来戳气球，谁先上来呢？”“什么，戳气球？我没听错吧！气球一戳不就破了，我们做这一项还不是小菜一碟。”我心想。老师先把气球吹好，让王力上去戳，女生都捂住了耳朵，生怕炸到自己，只见王力先找了一个点，猛扎下去，“嘭”的一声，气球破了。
这时，老师又发话了：“这把气球戳破简单，谁能让不爆掉，又可以把钢丝穿进去呢？”“啊？不会吧！这怎么可能成功呢？”我百思不得其解，但王戴琪还是上去试了。老师举着气球，王戴琪用粗的一面轻轻的碰了一下气球，他似乎忘了要把钢丝穿进气球里。老师见状，就把他请上座位了。顾文宇一来，抓着气球用钢丝一戳，气球破了。失败了。
老师又吹了一个气球，“我也来试一试。”老师说。老师先把气球的端头找到了，用钢丝小心翼翼慢慢的戳进去，边往里推，边转。“成功了，成功了。”同学们欢呼起来。老师成功了！我仔细一看，真的耶！顾文宇和王磊也模仿老师的动作上去试，干了好长时间，终于，王磊堆了一把才进去了，老师还把钢丝从那只气球的另一头穿了出来，变成了“烤气球”！
这次戳气球实验，我还知道，生活中，有许多事情只要动脑思考，一定会成功的。
篇18：戳气球600字作文
咦？今天不是上作文课吗？老师怎么拿了一些气球和钢丝呢？同学们议论纷纷。这时，老师说：“同学们，静一静，今天来玩一个游戏。”同学们一听玩游戏，非常高兴，坐得端端正正。老师接着说：“今天的游戏就是DD戳气球！”
我想，戳气球谁不会呀！只不过气球一戳就破了。这时，老师把王力请到前面去戳气球，“嘣”气球爆了。“谁能把钢丝戳进去还不让它爆炸呢？”语音刚落，同学们个个都傻了呀，（神态描写很生动）只有几人自告奋勇，老师请了王戴琪上台来戳气球，“嘣”气球又爆了，实验失败了，老师也好像个孩子一样，自告奋勇：“还是我来吧！”咦？老师居然戳进去了，真是太奇怪了。同学们纷纷问老师，老师只是笑着说：“想知道吗？”“当然想。”“戳气球首先要找到它最厚的地方DD就是两边的端头，如果戳其它部位的话就会爆炸，因为那里非常薄，然后把钢丝慢慢地边转边小心翼翼地往前推，这样，气球就不太容易会被戳爆了。”哦！原来是这样啊！同学们都恍然大悟。
老师又请了3组同学试了试。第1组非常顺利地戳过了气球，第2组就不一样了，没有成功戳过气球，第3组和第2组一样也没有成功戳过气球。看来，戳气球还得多实践呀！
这堂作文课既生动有趣，又增长了我们的知识！
篇19：戳气球600字作文
今天，老师吹了一个不大不小的气球，拿出一根铁针，说：“谁上来把这个气球戳破？”同学们听了，暗暗窃喜道：“不就是戳气球吗？连幼儿园里的三岁小宝宝也会呀！”
王戴琪第一个上来戳气球，女生都捂住了耳朵，有的`男生就喊着：“王戴琪，加油！王戴琪，必胜！”只见他一只手拿着铁针，用劲一戳，“砰”的一声，气球爆了。接着，老师又问：“谁能把铁针戳到里面却不戳破气球？”同学们愣住了，一连几个同学上去尝试都没有成功，老师说：“我能把铁针戳进去却不戳破气球。”只见老师把铁针对准气球的端头，小心地旋转铁针，把铁针小心翼翼地往前推。过了一会儿，铁针真的戳进气球了！同学们欢呼雀跃。
然后，老师又请了三组同学自己上来做实验，第一组实验时，有的同学捂住了耳朵，有的躲得远远的，生怕炸到他似的，有的还戴上了帽子？最终第一组实验成功了，可是接着第二组实验还是失败了。第三组实验时，吸取前面同学失败的经验，也顺利地完成了实验。原来气球的两端厚，中间薄。所以戳两端就不容易破了，最后老师揭开了谜底。
这次戳气球活动真有趣呀！
篇20：戳气球600字作文
今天，老师又给我们上了一节关于气球的课DD戳气球！
老师叫了三位男同学上去戳气球了，可是，三个气球全都被戳破了。老师笑了笑，说：“我能不把气球戳破！”同学都不太相信。只见老师先吹出一个稍微大一点儿的气球，然后找到了气球两端的端点，用细铁丝小心翼翼地往里戳，一边轻轻地戳，一边把细铁丝转动着往前推。终于，铁丝穿到了气球里面。实验成果。老师问我们：“你们知道为什么我没有把气球戳破吗？因为两端的皮比较厚一些，中间的皮比较薄一些，你们戳的都是中间，细铁丝一穿进去，当然会破啦！”大家听了都不服气，都想亲自去尝试一下。
王戴琪带着他的助手上前去了。他找到了那端点，就开始戳了。只见王戴琪往里戳一次，他的助手就往后退一次。大家齐声喊道：“王戴琪加油，王戴琪加油！”过了一会儿，只见坐在位子上的同学，有的捂住了耳朵，有的大声呼喊，有的站了起来，走到前面去了？“Yes！”听到王戴琪的那一声呼唤，大家都为他的成功而感到无比的高兴！他自己也感到无比的自豪！
这次有趣的戳气球游戏，让我回味无穷！回家后，我也要去试一试！
篇21：吹气球作文600字
周二的上午，刘老师举办了一次“吹气球大赛”。大家都非常兴奋，教室里一直发出阵阵喊声，同学们都在为各自的小组加油鼓劲。时间仿佛定格在了这一刻，这也许就是多年以后，我的小学时光中印象最深刻的一幕。
上课铃一响，刘老师走进教室，拿出一袋粉色的气球，对我们说：“今天我们来玩吹气球大赛。”同学们顿时炸开了锅，遏制不住自己的满腔热情。刘老师让我们一个组选出两个参赛队员，谢昊伯张大嘴，喊着：“选我！我！我能第一个吹爆！”袁金艺闻言，露出了“魔鬼”般的笑容。同学们争论得热火朝天，姜恒低下身子，贼兮兮地窥视着其他组，好像在刺探敌情。陈奥哲伸长了脖子，看似在抢镜头，实则侦察情报。
三个大组很快敲定了出战人员。嗬，谢昊伯闷足了一口气，全神贯注地吹气球，肚子里好像都是气，腮帮子鼓得像一条河豚。王振奥用尽了全身的气，瘦弱的身体好像下一秒就会晕过去。邢晓天连吹个气球都三心二意，左瞧瞧右看看，忽然发现其他五位选手都比他的大，左边的谢昊伯甚至马上要吹爆了。他顾不上气球，直往右边人的身后躲，惹得同学们用了一句话来形容他：“一波操作猛如虎，定睛一看立地杵。”再看台下，苗家旭把双手举得高高地，像慢动作一样鼓着掌。呀！谢昊伯的气球要爆了！二组的人员组成亲友团，为他鼓劲。只听啪的一声，气球爆了！“啊！”气球的声音太炸耳了，有不少同学面目都狰狞了。气球一个接一个被吹破，只剩一个邢晓天的气球还没破。他拿着快要爆的气球，走下台吓唬刘老师。老师退一步，他往前一步，吓得老师连连尖叫，最后还是被捏爆了。
比赛在同学的欢笑声中结束了，有人还意犹未尽，与同伴们讨论着刚刚的比赛……
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