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让座位作文200字

时间：2022-11-28 08:25:40 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编整理的让座位作文200字，本文共29篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

让座位作文200字

篇1：让座位作文200字

小红是个非常懂礼貌的人。

一天，小红乘公共汽车去外婆家，在半路上，上来了一位老奶奶。老奶奶手在发抖，售票员问：“谁能给老奶奶让座呢？”

小红听了，站起身来，说：“老奶奶，您坐我这吧，我可以站着。”

老奶奶见了，说：“不，不，你还小，你坐吧。”

小红摇摇手说：“还是您坐吧，给老人让座，是我们小学生应该做的。”说完，还把老奶奶扶到了位置上。老奶奶感激地说：“谢谢你，你真是个好孩子。”

小红说：“不用谢。”

篇2：让座位作文200字

太棒了！太棒了！因为五一过后我们调整了在校吃饭的人数，所以中午我们重新排了吃饭的座位。

我和高梦瑶都说好了，我们俩想坐在一块。可是上学期我们是男生和女生一起坐，谁知道这一次旁边又会是哪个人？

开始排座位了，范老师让男生先过去。不一会了，男生排完了。我心里顿时乐开了花，原来这次是男生和男生一起，女生和女生一起。这样的话，我就有可能和高梦瑶坐在一起了。

该我们女生排座位了，我看见这个桌子只剩下一个人了，我心里想：要是我们有一个人坐在这就完了，我们走远了一点。这时，一位食堂的阿姨指着一个桌子说：三班的坐这。我们赶紧找了一个空位坐了下来，高梦瑶旁边是李夏迎。本来和高梦瑶坐一起就很开心了，现在又多了一个好朋友就更开心了！

因为和好朋友坐在一起，所以今天的饭吃得格外香，真是心情好吃什么都香！

今天真是太棒了！以后就能天天和好朋友一起吃饭了！

篇3：让座位作文200字

终于换座位了，我已经在那个犄角旮旯坐了一个学期了，马上就要离开它了，那我的座位会是谁坐，不对，应该是我原那个座。但我那个座位也挺好第四排，不错。

上午放后老师让我们留下来整理一下教室，那可以正好把我的东西放到那个座位。但那个人促懒，把所有东西都堆一块，我也无从下手，还是整理教室吧！整理教室完了，就立刻赶回家，因为我快饿了，回家吃完饭睡了个午觉精神好了许多。到了学校我忘了居然要整理座位，等我到了教室已经一团糟，各种杂乱的声音，在我座位上的人已经恭待多时了。我赶快把我的书给拿走，搬我应该坐的座位，完了我的座位上的凳子没有放下来手中还拿着东西最后书洒了一地。我把凳子放下来整理我的书，一波时间过去]，我们已做好准备开始上课，但我无意中发现我前面全是女生，除了最后的一排我的周围全是女生，当然除了我左边的墙，但每一周换一次，希望下次运气好点。

下一次争取找一个好座位。

篇4：让座位作文200字

熟悉的声音打破了枯燥的语文课，终止了那情绪高涨老师的侃侃，也唤醒了还在睡与醒之间挣扎的同学。

靠在窗边的我，木然看着旁边走廊打闹的人群，走过的老师，路过的行人，就这样发着呆，一个人的独自，一个人的寂静，没有打扰，没有烦心，只有自己一个人坐在窗边。

我也不算寂寞，因为还有对面的树与我作伴，我安静的望着他，它也对着我沉默，时间就在这对望中一点一点消逝，不曾留下一点印迹。

生活，处处平平仄仄，斑斓起伏。我静静观赏，不冲动，望着一个一个的背影，许些懵懂，许些哀愁，须些落寞。

孤独的人生活中得到了什么？他的存在为了什么？孤独，孤独，一个人的孤独谁能读懂？

曾经坐在窗边座位上的我，也将马上与它分别，叹，叹，叹――无声的感慨，眼泪跟着流下来。

篇5：让座位作文200字

星期六，阳光明媚，小兔、小乌龟、小狐狸三个好朋友相约去书店看书。

到了书店，他们每人挑了一本自己喜欢的书，开始津津有味地看起来。

没过多久，小刺猬来了。她挑了一本《自然探秘》，准备坐到小兔旁边的空位上去看。这时，小兔突然大喊一声：“啊!你戳到我了，真讨厌!”小刺猬尴尬地站起来，连忙说：“对不起，对不起。”然后，转身要走。小乌龟看见了，他走过来，微笑着说：“我有龟壳，我不怕戳，你过来跟我坐吧。”小乌龟又转过身来批评小兔，他说：“小兔，你怎么能这么说小乌龟呢?你自己身上也有缺点，我和小狐狸都没有嫌弃你啊。”小狐狸接着说：“而且，小刺猬也不是故意戳你的，刺是她身上自带的。”小兔听了，不好意思地低下了头。

从此，小兔再也没有挑剔过，再也没有说过别人的缺点。因此，她的朋友也越来越多，越来越喜爱她了。

篇6：让座位作文200字

位置，好像谁都没有很在乎它！我告诉你们一个小秘密，想要自己的.听课状态好，整天开开心心地，就要有个好的位置。

春天和秋天我最喜欢坐在三大组第二排的靠窗户的“高级风景vip”的位置。春天的时候坐在那可以看见鸟儿唱着歌，花儿争先恐后的开放；彩色的春雨浇灌着大地万物，使它变得五彩缤纷，一阵春风拂过，脸上痒痒的，心里也舒适了不少。秋天叶子跳着舞，穿上黄色或红色的衣裳，从风中飘落，大地铺上了五彩的地毯，阳光洒进窗户，这位置怎能不让人心动呢？

夏天和冬天，我最喜欢坐在第一大组第四排靠墙的“高级避暑和取暖双功能vip”的位置，夏天不会被晒黑，冬天不会寒冷，这种位置也是我不二的选择。

同学们听见了我的位置小讲堂，也和位置打打交道去吧！说不定某天会和喜欢的位置不期而遇哦！

篇7：让座位作文200字

要说起座位这事啊，可真是门学问，下面我就给你略说一二吧。

首先来说说第一排。第一排除了个别同学，简直就是个“坏蛋集中营”。不听讲的，爱开小差的，全都在这儿了。

接着侃侃最后一排。有的同学心想：如果坐在最后，是不是就可以不会受监督之苦啦。其实不然，有的老师专盯后面，再加上如果你前排的同学“海拔”过高的话，也免不了受“长颈鹿”之苦。

读到这儿，有人要发问了：难道教室里就没有一个好座位吗？那也不是。我悄悄告诉你吧，教室最左与最右两大组的第四排，就是一个“vip”级别的包厢。既能运筹帷幄――睡觉，又能决胜千里――开窗。你可千万别得罪这些人，大冷天开个窗户，有你好受的。

我还要告诉你，我最喜欢的位置是第二大组的第三排。那里不仅能倍受老师关注，还能不被纷纷扬扬的粉笔灰呛到。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”看到这里，你是否对座位有了更深的了解呢？

篇8：有关让座位的作文200字

今天，爸爸妈妈带我去昆吾园、新蕾公园玩。

在公交车上，我看见一位老爷爷没有座位，站在那里，就想把我的座位让给他坐，可我心里想：如果我让了，老爷爷看我年纪小，一定会拒绝的，那我就白让了;如果不让，就会显得我不懂事。我坐在那里心里很不安，一会儿坐，一会儿站。

最后，我下定决心去让座，可老爷爷说：“你坐吧，我不用了。”我就又回到了座位上。

又过了几站，老爷爷还在那站着，我还想让座，就又跑过去让座，爷爷竟然说：“我这一站就下车了!”老爷爷走在车门口时，我说：“慢点啊!爷爷。”爷爷说：“谢谢你。”

我又回到了座位上，直到来到昆吾园……

我想做好事没做成，真让人扫兴!

篇9：有关让座位的作文200字

星期六的早上风和日丽，我跟爸爸妈妈一起去世界之窗玩。爸爸说：“儿子我们是环保小卫士，那我们今天乘坐公交车去世界之窗玩，好吗?”我愉快地答应了!不一会儿，汽车来了，我们都上了车。汽车一站一站得开向世界之窗，我心里很高兴!过了几站，上来一个手持老年卡的老爷爷，他刷了卡，慢慢地走到我的身旁。妈妈说轩轩，妈妈抱着你坐，把你的位置让给老爷爷坐，好吗?我一听就不乐意了，为什么我要让座位啊，那是我的座位，我不要让给别人坐!妈妈把自己的座位让给老爷爷，然后对我说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德”。我明白了老人和幼儿都是要关心爱护的人，我今天做了一次小雷锋!哈哈，这比我去世界之窗玩还要高兴!

篇10：有关让座位的作文200字

星期六的早上，阳光明媚，空气清新，正是出去玩的时侯，于是妈妈带我坐公车去公园玩。

到了车站刚好有一台“18路”的车到了，很快就我们排队上了车，哇!车上人山人海的，而且挤满了人，有小朋友、成年人、男女老少……我迫不及待地去找位置，好不容易才找到位置坐了下来。到了下一个站，有好几位老人上车了，还提着大包小包的东西，我看着都非常心酸，心痛极了。我宁愿自已辛苦点也不忍心看着老人站着。

于是我毫不犹豫地把自已的位置让给了一位年迈的老奶奶，慈祥的老奶奶面带微笑地对我说：“谢谢你，小姑娘，你真乖!”

我连忙说：“不客气，这是我应该做的”。

篇11：有关让座位的作文200字

别看让座位是一件小事，但是我们应该学会敬老爱幼。

有一次，我和爸爸一起乘公共汽车到公园。我们上车的时候只剩下两个位置，刚好我和爸爸一人一个。走到下一站上车的是一位老奶奶，但上车上没有座位了，我赶紧站起来把座位让给老奶奶，老奶奶连忙说：“你真是个懂事的好孩子”。车上的人也都夸我是一个很懂礼貌的好孩子，我说：“谢谢你们的夸奖，这是我应该做的事。”爸爸也夸奖我做的非常好，小孩子应该学会尊敬老人，要学会礼貌待人。我听了乘客和爸爸对我的评价和鼓舞，心里无比兴奋。

这件事我永远忘不了，因为：帮助别人的人，才能得到别人的帮助。这就是说，让座位虽然是件小事，但可以检验一个人学会礼貌待人的品德!

篇12：让座位作文

让座位作文

让座位

小明的右腿摔伤了，很久没去看望奶奶。今天，阳光明媚，他打算去看望奶奶。小明来到车站，上了车发现车上的座位全坐满了，坐在第一排的老奶奶站起来说：“孩子，你坐我的位子吧。”小明说：“不用了，您这么大的年龄了，还是您坐吧。”这时，第二排的'小刚看到了这一幕，心想：我好不容易才坐到这个位子的，我不能让别人坐。想到这里小刚装着在聚精会神的看书，坐在我后面的小妹妹站起来大声说：“大哥哥，您坐我的座位吧。”小明说：“谢谢了。”小明走到座位前，坐了下来。这时，小刚脸红了。忽然，一个急刹车，小妹妹失去重心，眼看她就要摔绞了，小明不顾一切，扔下拐杖去拿住小妹妹的手，这时，小刚赶紧把书关上，站起来说：“小妹妹，你坐我的座位吧。”小妹妹坐下来说：“谢谢你，大哥哥。”坐在车上的人都笑了。今天，小刚没坐到座位，但小刚很开心，因为今天小刚做了一件好事，帮助了别人。让座位作文350字

篇13：让座位作文

让座位作文

让座位

今天是星期天，我带着我最爱看的《安徒生》坐公共汽车去外婆家玩，我抢了一个好位子，舒舒服服的'坐着看书。

车开过两站，一位年纪比我大点的小男孩子臂下架着一副拐杖吃力的上了车，看到车上座位已经坐满，只好站着。这时一位老奶奶站起来准备让座，小男孩说：“您坐吧，我不坐。”说着向后走，我低下头假装看书，一个小女孩说：“坐我的位置吧！”他坐下来了，说：“谢谢。”突然一刹车，小女孩歪倒在我身边，我扶起小女孩说：“我扶得到扶手，所以你坐吧。”小女孩坐下去说：“谢谢大哥哥。”一位老爷爷说：“你们个个都是小雷锋呀！”

虽然我一直站到下车，心里却感到特别高兴，我第一次理解到助人为乐的真正意义。

让座位作文250字

篇14：让座位作文

什么？要换座位？太好了！”一听说过几天要换座位，同学们都激动不已。有的拿起书本和钢笔就往天上扔；有的一个劲儿地叫嚷着；还有的甚至跳起了“迪斯科”……那高兴劲别提有多浓了！大家都忍不住问那些自称是打探到一些秘密消息的同学，如：“喂，我跟谁坐？”“我会跟某某人坐吗？”……其实，大家并不是对现在的同桌不满意，只是那份好奇，想忍也忍不住呀！

第二天早上一到校，我就感觉教室的气氛不大对劲，同学们三五成群地挤在一起，悄悄地议论着。一打听才知道，今天要换座位，这可是一件大事呀！

四处张望，有的同学不停地在胸前画着十字，嘴里还念叨着“南无阿弥陀佛”，似乎希望这种中西结合的方式能为自己求得一个好同桌，也好在考试方面“沾沾光”，让成绩有个大的飞跃；有的“身经百战”，赶着在暴风雨来临之前抄还没有完成的作业，要是听到一些感兴趣的可靠消息，也只是把头一歪，手中依旧“笔耕”，看他们的样子，似乎深知“小不忍则乱大谋”的哲理；还有的似乎“看破红尘”，埋头苦读书，时不时发出几声傻笑，看来应该是看书看入迷了，像和外界失去了联系，和全世界都失去了关系一样。看着这种人，那些凡夫俗子也只能持佩服状态了；也有的同学受大家的委托，“狗胆包天”，像做贼一样，跑到老师面前，想用“火眼金睛”偷看座位表，却被老师瞪得打道回府，什么也没看见。同学们气得把手中的橡皮、铅笔等东西向他扔去，嘴里还嚷着“蠢哉，蠢哉！”……教室里甚是热闹！

终于，老师发话了。“现在我们开始换座位。”教室里奇迹般地静了下来，连细菌的频繁运动都能听到。大家都竖起耳朵，不愿遗留一个字。老师一个一个地报著名字，听到名字的同学，有的欣喜若狂，三两步跑到指定的位置，嘴里还哼着“今天天气好晴朗……”坐到指定位置后，立即开始了考试前的“热线联络”，在前前后后都打好了招呼，对那些顽固不化的人，便大肆进行考试前“团结就是力量”的思想教育。要是与某位“所见略同”便大嚷“知己也”。有的则是轻哼一声，像赖皮狗一样，死赖在桌子上，说什么也不走。要是看一计不成，又耍起了“一哭二闹三上吊”的本事，发动了眼泪攻势……

此后的一天，大家心里想的，嘴上说的，都是座位座位座位。对于座位，满意的满意，不满意的不满意，都随他去吧！学习还是得靠我们自己。

篇15：让座位作文

一天，曾教授在英国乘坐地铁时发现，乘客很少，车厢里有不少空座位。但令人费解的是，一名英**亲抱着一个四五岁的小男孩，合坐在一个座位上。

母亲对于身旁的空座位毫不理会，像是没看见一样。小男孩很胖，挤坐在母亲的腿上，母亲的脸上沁出了一层细细的汗珠。是孩子生病了？曾教授怎么看也不像，孩子红红的脸蛋，很有精神。地铁停了一站又一站，旁边的座位始终空着，母亲心如磐石，一直抱着小男孩。

到达终点站后，曾教授好奇地问这位母亲：“你旁边的座位始终空着，为什么一直把孩子抱在腿上，不让他坐到空座上去？”

英**亲笑了笑说：“我只买了一张车票，就只能坐一个座位，我不能教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做我会很羞愧的。”

为人之母实属不易，更难得的是做一个无私的母亲。

无意义的目标

农夫养了一条狗，这条狗经常坐在路边等着车辆前来。一旦有车辆经过，它就会跑上马路，狂吠着试图超过汽车。

一天，一个邻居问这个农夫：“你认为你的狗能追上一辆汽车吗？”农夫回答说：“狗能不能追上汽车并没有困扰我，我烦恼的是即使它能超过一辆汽车，又有什么用呢？”

生活中有许多人会犯同样的错误，一直在追求一个毫无意义的目标。

篇16：让座位作文

今天是星期六,我带着最喜欢卡看的让座位作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇17：让座位作文

人生的路上的确有很多的挫折，有时自己遇到了，就好像迷失在了茫茫的路上，心中的那份困惑总希望有人能帮我解开。尽管在心中不断地给自己加油打气，但这挫折我该怎么办？面对它？那我不知道是否承受得住来自各角落的冷嘲热讽和异样的眼光。我害怕处在心灵的角落里，害怕被人落下，害怕心灵的孤独寂寞。我需要关怀，需要沟通，需要理解。我无法忍受别人的冷漠，心中充满一腔斗志，熊熊的烈火燃烧在我的心中，可那冷漠与嘲讽像冰雪似的熄灭了心中的斗志之火。

我该怎么办？时间匆匆逝过，我无法看清前途是怎样的，是黑暗还是光明？我总想将它看透，但逆风、逆流将我前进的扁舟阻拦着，我奋斗着、怒吼着、呐喊着……但有谁听得见呢？有谁愿意伸出援助之手呢？没有人，只有自己。当自己处在劣势时，没有人会来帮你，只有靠你自己。

若心中有苦就自己往下咽吧，若心中有泪就自己往下咽吧。痛苦与失落惟有自己最清楚。奋斗吧、努力吧，没有挫折的人生不是一个完整的人生。也许正因为有它，才能丰富我的生命。可是……

心中那个感觉被人放弃似的结依旧紧紧的缠着。自己总像是被世界淘汰了一样。寂寞的内心世界里多么希望来一句问候啊！也许我坐在那儿，不会像巨石一样激起千层浪，不会像鲲一样遮天蔽日，当一个个人从我身边走过时，那种被淘汰的感觉总是使劲的敲打着自己的心房，一股股热泪涌进我通红的眼眶，一种无助的感觉油然而生。

困难来了，既然它选择了我，我肯定是逃不了的。我只能面对，与其畏葸地去面对它，不如拿出自己满腔的斗志去面对。它算什么，无非就是生命中必经的一道坎。尽管前途茫茫，不知终点在何方，但我只需关注我自己，过多的关注外在事物只会让自己迷失努力的方向。驰骋吧，自由的蓝天属于你的，宽广的大海属于你的，无垠的宇宙属于你的，自己又岂能将心胸放的如此狭窄呢？放眼看看世界吧，有比你更不幸的人在忍受着、坚强着。我又为什么不能克服这小小的挫折呢？别人的嘲讽算不了什么，这只能让我更加冷静的去审视自己，而不能阻碍我前进的步伐，只能成为我前进的动力。就让自己让周围人看看我的与众不同，我的昂扬的斗志与激情和满腔的热血。挫折算不了什么，扬起自己的风帆，面对并克服就会为我的人生书写辉煌的一页。

篇18：让座位作文

星期日，我带着我最喜欢的《格林童话》去外婆家玩冒险岛、大话西游等电脑游戏。

我上了203路公共汽车，抢了一个好位子坐了下来。看见我前面坐着个白发苍苍的老奶奶，额头上还有几条老人斑。

车到站了，上来了一位小哥哥，拄着拐杖。这时，后排穿着花裙子的小妹妹喊道：“小哥哥，坐我这里吧。”

小哥哥一瘸一拐地走到小妹妹的位子坐下。后面的老爷爷笑了。这时一个急刹车把小妹妹摔倒了；我赶紧站起来，拉住小妹妹说：“你还是坐我这里吧。”

这时，汽车里发出了欢快的笑声。

让座位作文200字

篇19：让座位作文

关于座位，没有比我对之分析更细的了。没办法，谁让我是老师眼中的“焦点”呢。

坐第一排，太危险，容易被发现。一二三年级，我是第一矮的，在第一排，总能见我的身影。一举一动，都在老师的眼皮底下。“魏烨，你的本子呢？”其他人都不点，非把我给捉着。唉，第一排，永远的重灾区呀！

四五六年级，我沦落到第二排：渐自由、休闲型的座位，还算是较幸福的了。讲话，有同学帮我挡着，玩耍，也有同学帮我挡着。与前面同学聊天，都有对方帮我挡枪。最好的地方，莫过于第四组的第二排，炎炎夏日，吹着风，转着笔，有事没事看着景，啊！诗和远方……

第三排：学霸梦想的地方――学习型区域。虽然我没坐过第三排，但我知道，那是某些爱表现的人的天堂。因为一堂课之间，就五个举手发言回合之间，老师提问第三排就问了不下于20次。当然啦，在那个地方，学渣是存活不下来的。

第四排：休息区，没有什么地方比此地更易于睡眠的。五年级的那一天，才下午三点，天空渐渐沉下来。风似巴掌一般，煽着外出者的脸庞。雷公挥舞着它的宝剑，在天宫怒吼。教室之中，灯摇摇欲坠，老师公狮般吼叫。恐怖的天，惊悚的“夜”。同学们一个个瞪大眼睛听着课，而第四排的小侍同学呢，如灯般“摇摇欲睡”。“啊，侍佳民，你真勇敢，在这样恐怖的教室之中，你竟然还能入睡，真了不起。”老师由衷赞叹！

第五排及第六排：语言区，专为学霸之用，是最热闹的地方。不管上课还是下课，不管点赞还是批评，不管盛夏还是寒冬，那里总回荡着同学们聊天的声音。无论老师再怎么整治，只要一秒钟，那里秒变回“菜市场”。因为都是学霸，老师对那儿的管理宽松，因此，那里是自由度最高的地方，也是学渣最向往的地方。

老师，我的分析结束，请打分。

篇20：让座位作文

儿子从幼儿园小班、中班、大班、学前班一路摇摇摆摆地走过了他的幼儿岁月，进入了小学一年级，正式开始了他艰苦的“读书之旅”。

说实话，我对儿子读幼儿园确实关心不够，例如给他找个好座位、好老师，要求老师给予特别关照等等。为了不输在起跑线上，许多家长从孩子入园的那一刻起，就在此方面下尽了功夫，千方百计地为孩子受到良好的教育而操心不止。与这样的家长相比，我不是一个合格的家长。

错过了太阳，不能错过月亮。受教育的机会一旦错过了就将永远错过，我不能再这样无所作为。何况，自己身为一个教师，从小学到大学都有同学在任教，还是有着一定的、可供利用的“关系”资源。我更知道，最优质的教育资源最后集中体现在能坐到一个好座位上。这样的座位对孩子的重要性直比黄金，甚至比黄金更为珍贵：因为它直接关涉到孩子成绩的好坏，影响着孩子一生的成长，将之称为“黄金座位”一点也不为过。

如果说老师是教室这个天空里的阳光雨露，那么教室里的学生则是受阳光雨露滋润的一棵棵幼苗。虽然阳光能够普照每一个座位，但“光合作用”最好的地方还是位于教室里中间两排的三、四号位置上，这是常识。以此为中心，向周围辐射开去，座位的“黄金”梯度递减。例如太靠前的一、二号位置，直面讲台，专门吃粉笔灰和老师的唾沫，看黑板时“须仰视才见”，久之则脖颈酸疼，于身心明显不利。再远些的五、六号位置，离黑板渐远，老师目光所及的频率少了许多，对于缺乏自制力的孩子来说，将是“讲小话”、“做小动作”的温床。至于两边及后面几排更是等而下之，其差处和害处尽人皆知：两边会造成斜视，太靠后难以看到黑板，老师的精力更是无暇顾及，这样的座位一般是讲小话和搞小动作的最好去处。即使有心听讲，老师的讲课声音也必将淹没在各种小话的汪洋大海里；或是被周围小环境同化，成为老师眼里的`“另类”。

为了这样的“黄金座位”，各显神通的家长使尽了浑身解数：有权的划条子，有钱的塞红包；无权无钱的家长也要想方设法与老师套近乎拉关系，逢年过节给老师送送礼，将老师视若神明。听说某省重点中学里最好的位置没有上千元的红包根本就只有靠边站的份，是货真价实的、含“金”量特高的“黄金座位”。如果这个班是重点班，班主任是名师，则这个价还将更高。我在倒吸一口凉气的同时不由替老师担忧：在一个关系户丛生的班级里，他们是怎么安排这些黄金座位的？

于是乎，“好读书不如有个好爸爸”似的竞争从这样的一个位置就开始了。能否坐到一个“黄金座位”，就成了一个家长权力大小、金钱多少和关系有无的象征，成为了一个个“好爸爸”实力的较量。历来对“关系”和“门路”特别陌生也力不从心的我，恐怕是难以给孩子竞争到这样一个好座位了。我深感无限悲哀、无限痛心，真是愧对孩子。我不知道，孩子将来在这样的环境中怎么安身立命？怎么在这个“丛林法则”密布的社会中找到自己的“黄金位置”？

左思右想之后，我终于拨通了一个同学的电话，要求他给予关照。这个同学是孩子所在学校的副校长，抓教学，求他找一个座位应该不是一件难事。没想到他的答复出乎意料：他们要求班主任排座位时力求公平公正，不搞特殊。为达到这一目的，排座位时将高个学生编为一个组，矮个学生编为一个组，一周之后，每个学生前滚动一个位置；中间组与两边组也不断互换。这样，一个学期后，每个学生都有坐最好位置的机会。如果班主任不能这样做，家长可以举报。

我听后，觉得班主任如果真的这样做了，确实能从根本上杜绝不公平的现象。我如释重负般松了一口气：看来暂时不要为这个黄金位置操心了。但到了以后――尤其是以成绩和关系论英雄排座次的初中、高中呢？

如果优质教育资源有限，并不能从制度上保证坐座位的公平公正，那么“黄金座位”问题仍将是困扰每一个“弱势”家长的难题。

篇21：让座位作文

让座位

一天，一个挂着拐杖的小男孩上了公共汽车，一位老奶奶看见了说：＂小朋友过来我让座位给你．＂小男孩说：＂谢谢我不坐了，还是你自己坐吧．＂

突然，一个小女孩站了起来，说：＂大哥哥过来，我让座位给你．小男孩说；＂谢谢．＂说完就坐了下来，前面叫东方的小男孩偷偷地瞄了小男孩一眼，心想：＂我让坐给他吗？这可是个好座位，我可不能让给他．他又心想：＂小女孩比我还小，他能让座位，我比他大为什么不能让坐位呢？

突然，那小女孩摔了跤，他连忙扶起小女孩说：＂你还是坐我这儿吧！

大家看了，都笑了起来说：＂你门都是好孩子．＂

让座位作文250字

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篇22：让座位作文

由于今天下午有高数，与往常一样，中午一下课后我就和同学去抢座位了，我同学跑得快，所以我替他拿包包，让他先去抢占有利位置，可当我到教室的时候，顿时傻了眼，前四排早已放满了作业本，连第五排的空位都所无几了，只有最靠外的几个，放眼望去，前两排都几乎都被我们班女生给占据了，后来才知道，原来她们第一节计算机课下课后就急忙赶过来了，我们班女生心也太狠了点吧，不过话又说回来，我进水产之前一直以为我们学校学风不怎么好，这才发现原来还是有这么多爱学习的同学，这点真的让我感到好欣慰哦！扯到哪儿去了，言归正传，现在高数抢座位的形势可以说是越来越严峻了，不知道下次那些女生为了保住前两排的座位会想出什么让人意想不到的招术额，别的倒没什么，只是不要因为几个座位而伤了我们同学之间的和气嘛。

篇23：让座位作文

让座位作文

让座位

今天是星期天，小刚带着他最喜欢看的《儿童文学》坐公共汽车去外公家玩，他先选了一个好座位坐下来，舒舒服服的看着《儿童文学》。车刚开过两站，一位年纪比小刚大点的小男孩手臂下架着一副拐杖吃力地上了车，中他看见车里的座位已经满了，只好站着了。这时小刚前排的一位满头白发的老奶奶和蔼可亲地站了起来准备让座。那位腿受伤的`小男孩连忙说：“谢谢老奶奶，您年纪这么大了，还是您坐吧”。说着向后面走来了，小刚赶紧把头低下装着看书的样子，没想到他后面坐着一位小妹妹毫不犹豫地站了起来热情地向腿受伤的小男孩喊道：“哥哥，你的腿不方便，就坐我这吧！”这时，小刚的脸一下子变得像苹果一样红，这真让我感到羞愧呀！就在这时一个紧急刹车，小妹妹因为手短抓不住扶手歪倒在小刚身旁，小刚连忙把小妹妹扶起来了，让小妹妹坐在他的座位上并且说：“还是你坐吧，我的手长，抓得住扶手”。小妹妹坐上座位说：“大哥哥。谢谢你”。这时车上的人都向他们投来了赞许的目光，一位老公公说：“这些孩子个个都是小雷锋呀！”虽然小刚都是一直站到下车，心里却感到特别快乐，他是第一次理解“助人为乐”的真正意义。让座位作文450字

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篇24：让座位作文

有一次，我和姐姐去烈士公园玩，在车上时，我很快地找到了一个座位坐下，就在这时，一个年过八旬的老太太上了车，我想：让给这为老人家吧。又一想，不行，如果我让了，我坐什么呀？再说，我站着会头晕的。如果不让那位老人家，他会不舒服的。老人家骨头软了万一有什么三长两短的，那可不好。于是我决定让座位给这位老人。我刚准备让时一个比我小多了的小朋友坚强的站起来，让座给这位老人，我吃了一惊，一个比我还小的小朋友，竟然比我还坚强，想我真没用，一个比自己小的小朋友都不如。真不应该，我决定下一次再有老人上车来，我一定让位。果然，又一位老人上车了，我顿时豪不犹豫地让了座位给她。老人坐下连连夸奖我，我觉得心里美滋滋。

让座位作文250字

篇25：让座位作文

让座位

一天，小丽坐车出去玩，忽然，上来了一个腿受伤的人是小明哥哥，小亮看见上来了一个残疾人，小亮心想：我开始站了那么久，好不容易才有一个座位，现在又要让给一个残疾人，我可不想，小丽说：“小明哥哥请坐我的座位吧。”小明谢谢了小丽，就坐到了座位上，小亮看了一下他们就不看他们了，后来，车子一个紧急刹车，小丽跌倒在地，小亮觉得很没面子，自己还不如小妹妹，真丑，小亮赶紧起身把座位让给了小丽，小丽说：“谢谢大哥哥”。小明和小亮都笑了

让座位作文200字

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篇26：让座位作文

新学期开始了，我们奥数班要重新排座位，调座位。我很担心，上学期的同桌王xx这次还能否继续和我坐在一起？

王xx是我的好同桌。他人长得很帅，圆圆的头，圆圆的脸，鼻梁高高的，一头乌黑的头发，嘴巴有棱有角。他不但人长得很帅，而且品学兼优。每次奥数考试，试，他的成绩在班上都是前三名。这都是他平时刻苦努力的结果。他很关心同学。谁有不懂的问题，只要问到他，他都会耐心的给你讲解。下课的时候，别的同学都出去玩了，可他还坐在教室里翻阅奥数习题，或者帮差生补习功课。他的家里并不富裕，爸爸、妈妈都下岗了，开着一个小卖店维持生活。他很同情爸爸、妈妈的辛苦。他要用自己优异的学习成绩，来回报自己的爸爸、妈妈。我时时都以他为榜样，把他当作我学习的楷模。

这么好的同桌，我怎么能忍心和他分开呢？于是，我在心中暗暗盘算，一定要和王xx继续作同桌。

到了排座位的那一天，老师让我们在教室外面按照大小个排成两行队。我发现王xx站在第一列的第十一位。我很快就站到第二列的第十一位。我们俩相视一笑，友好的拉了拉手。我心里美滋滋的，就等着和王xx一起走进教室，再次成为同桌。可是，意想不到的事情发生了。王xx的前面怎么少了一个人，他由第十一位进到了第十位。这一变，好家伙，他的后面竟站着全班最有名的淘气鬼白杨。我决不能和白杨坐在一起！怎么办？就在这一瞬间，站在我前面的王x说他憋尿。真是天助我也！我急忙说：“x，我给你占着位置，你赶快去上厕所，小心尿裤子！”王x急急忙忙去上厕所了。

接下来的事情，我不说你也知道了――我和王xx又成了同桌。

篇27：让座位作文

今天下午快下第一节课时，我给孩子们说要换座位了。我先告诉他们怎样换座位：最北面的三排换到中间位置，中间的移到南面，南面的三排调到最北面，其实就是按顺序平移。但对于刚入学不到一个月的一年级孩子来说，可能是一个挑战。于是，我又以第一横排的同学为例，一一对应着给他们指要换到的位置，再告诉后面的孩子要记住你这一排最前面的同学，他在哪一排，你就按顺序座哪一排。因为桌子、椅子刚套上桌垫、椅垫，我又提醒孩子们一定要收拾好自己的物品再换。

说清要求之后，我一声令下，班里顿时一片忙乱：装学具的、抽桌罩的、解椅子垫的，还别说，虽然孩子小，但有些手脚麻利，动作干净利落，不一会儿就站到了要换的位置前，我不禁为他竖起大拇指。正当我放下心时，耳边听到了求助的声音：

“老师，我解不开椅子上的绳。”

“老师，我也解不开！”

“老师，我的桌罩没了。”一个带着哭腔的孩子来到我跟前。看来，我还是高估了孩子们的能力。

“老师，我坐哪儿呀？”问题继续出现。这时的教室变得有些混乱了，我也不知该帮谁了。

“老师，我来帮他解吧！”热情的话语顿时让我有了主意。

“谁愿意去帮助别人呀！”我大声询问着。

“我、我、我。”一个个小手高高举起。多热心的孩子们啊！正当我要请他们帮忙时，体育老师来领学生要去上体育课了，一看表，换座位已经用去10分钟了。我让孩子们先去上体育课，看到他们离开，我打算自己帮他们整理一下。没想到操场上彩排，他们又回来了，正好继续完成我们的换座位！

我让刚刚举手的孩子去帮助需要帮助的人，有的帮着解带子，有的帮着拿书包，还有的把掉在地上的桌罩找到了主人。慢慢地，越来越多的孩子调整好了座位，教室也逐渐安静下来，刚刚还流泪的小脸，也露出了笑容。再看表，时间又过去了近20分钟。

记得刚送走的上一届孩子换座位只要3分钟，而他们，却用了近30分钟。但我不后悔使用的这30分钟，在这30分钟里，我看到了一些孩子身上的能力，也看到了一些孩子的不足，让我更好的了解了他们。这30分钟，还让我看到了友爱和互助，他们就是小朋友身边的榜样。这30分钟更让我反思，作为一名老师，针对不同年龄段的学生，应该采取合适、恰当的方法来处理班级事务，只有这样，班主任工作才会省时、省力、高效。