以下是小编为大家整理的老师为话题的作文:我身边的好老师，本文共26篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：老师为话题的作文:我身边的好老师
“首先，我们来回顾一下，上节课我们学到了什么……”
讲台上的老师架一幅黑框眼镜，休闲T恤衫，嘴角露出一抹与严肃面容十分违和的“迷之微笑”。这位老师，就是大名鼎鼎的吴晓伟老师。但更多的时候，卓远学子喜欢在背地里称他为“老九”。
老九的“摸头杀”可谓一绝。数学不免是有些乏味的，老九平淡的语调，加上电风扇的“嗡嗡”声，台下的同学已经困倒一大半了。一般来说，老师会走下讲台，提醒一下睡着的同学。但是，老九偏偏要不按常理来。只见他随意找了个睡得较熟的同学，伸出手在他头上摸了一把，说道：“昨天晚上几点睡的呀?”那同学起身尴尬地“嘿嘿”笑了两声，引得全班哄然大笑，再也不觉得困了。
还记得某天的数学课，令我难以忘怀。
那天上课时，我突发胃痛。经常犯胃病的我想忍忍就过去了，没想到肚子里的战争愈演愈烈，疼得我趴在桌上，神情狰狞。不久，老九发现了我的不正常，问我：“人有没有不舒服?”我回答：“老师，我胃痛。”
“实在撑不住的话，就去打电话给家长吧。”
“可是，老师，我站不起来了……”
令我诧异的是，老九二话不说，扶起我往办公室走去。他的手臂特别有力量。在这样的情景下，我有一种做了一回老九女儿的错觉，特别温馨。打完电话后，老九把我扶到老师的办公室，叫我歇着。我看到他的背影远去，突然想到这也许是老九心中特殊的使命感——啊，一日为师，终身为父。
猛然想起老九在我考试失利后给我的鼓励，还有明明只取得了一点小进步，就毫不吝啬地给我表扬，心中的感动便化作清泉，畅流不止。
每当最熟悉不过的套路：“今天，我们学到了什么?”在投影仪上放出，我们就都明白今天的数学课到此为止了。这时，哪怕是再急于冲出教室的学生们，也不禁憧憬起下节数学来……
作者：灵一中八8傅林越
公众号：黄正泛
篇2：以老师为话题的作文:我身边的好老师
学习生涯中，我们的身边总有一些诲人不倦的园丁——老师。他们的教学方式，教学理念可能不同，可他们有着一样的共同点，那就是为了学生的未来，默默地挥洒着自己的青春与汗水。真正的好老师，在我看来，不只要教好书，还要育好人。我身边，就有一位这样的好老师——我们的班主任黄老师。
这是一位看起来胖乎乎的老师，他时而幽默，时而严肃，自带极强的人格魅力。自他从教以来，已经培育英才无数……有的考上了浙大，有的出国留学了。远的不说，就说近的。上一届卓远班的学姐学长们，就有提前考上温州中学和乐成寄宿中学等高中名校。
很多人很难想象跟高材生能够接触是何等的荣幸。正是在黄老师的带领下，历届卓远班的精英学长学姐们跟我们没有任何隔阂，相见如故，他们就像我们的家人一样亲切。这是因为大家都是黄老师的学生，我们都是师出同门——灵溪一中卓远班。在这个四五百人的超大家族中，黄老师就是族长，他将卓远学子们的心紧紧地连在一起。走进我们卓远班教室，会发现班级环境多年未变，都是按照统一标准布置的。黄老师说了，这样做的目的就是让学长学姐们回来时，有重读初中的感觉，那是回家的感觉。
大多数与我同龄的人都认为初中生活很枯燥。每天除了作业就是考试，周末也被家长关在家里学习。但是，我会自豪地说：“我们的初中生活，一点儿也不枯燥，一点儿也不乏味，相反，很是多彩多姿。”只因我们身处卓远班，只因我们有一位非常好的班主任。
八上开学第一天，黄老师就组织我们参与竞选新一届班委的活动。而后，我们班级的活动层出不穷，正如卓远班的口号“我们一直被模仿，从未被超越。”一次又一次的极具卓远特色的颁奖大会，一次又一次同学上台激情演讲，一次又一次的课外拓展及参观活动……我们的每一次进步，每一刻成长，黄老师都用他的手机一一记录，并汇聚成我们班级独有的成长视频。一集视频，虽只有7-10分钟，可制作时间却长达4-5小时。无法想象的工作强度，黄老师却坚持了下来。迄今为止，届卓远班成长视频已经做了四十三集。为了更好地记录我们的初中生活，黄老师利用一切空余时间在抓拍我们，记录下班级每位同学的辉煌时刻及闪光点。这些，你能想到都是黄老师一个人亲力亲为，燕子衔泥式地积累起来的吗?他是用爱与责任挑起所有教书育人的重担。其实这些，还仅仅是黄老师付出的冰山一角。
有时候，看见黄老师眼睛充满血丝，那是劳累过度造成的。为了我们，他兢兢业业，每天工作到零点;为了我们，他青丝凋谢，身体虚胖未老先衰。这一切，我们看在眼里，也疼在心里。是的，我们能做的，便是如那些优秀的学姐学长一样，努力拼搏，为卓远班增光添彩!
黄老师，我身边的好老师!我爱您，我们都爱您!
作者：灵一中八8阮心甜
公众号：黄正泛
篇3：老师为我好
教学目标
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2. 知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
教学建议
教材分析：
本课教材是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目的有关内容和要求而设置的。
本课课文是讲述华罗庚尊师的故事。使学生懂得老师爱学生，老师的教导是为学生好，所以学生要听从教导。
本课设五个栏目。
第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入作用。
第二个栏目“议一议”，此栏目设两个问题，紧接课文，起提示作用，帮助学生以回答问题的方式，概括课文中故事所揭示的道理。
第三个栏目“讲一讲”，这是联系实际的题，从华罗庚的例子中，概括出道理，再用自己的例子，说明此道理，进一步理解学生听老师教导的好处。
第四个栏目“评一评”，目的在于使学生明白听老师教导的具体做法。
第五个栏目“读一读”是将本课所讲的道理及行为要求融于儿歌中，帮助学生理解观点，指导行为。
教法建议：
1．重视了解学生在听从教师教导方面的情况。课前品德教师可以向各科教师了解学生的情况，了解情况时可以将老师们列举的学生中好的事例录制成录音，课上播放。
2．教学时，可以将本课中内容联系紧密的栏目结合在一起进行教学。例如：课文与栏目二“议一议”内容联系紧密，建议一起使用。
3．注意引导学生自己教育自己。例如：课前教师可以让一些平时能够听从老师教导的学生稍做准备，课上向同学讲述自己由于听从老师教导取得进步的事例，教育其他学生，激发其他学生乐于听从老师教导的愿望。
教学设计示例
〈教学目标〉
认知：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2. 知道听从老师教导是尊师的表现。
情感：
愿意听从老师的教导。
行为：
尊敬老师，听从老师的教导，按照老师的要求去做。
教学重点：
教育学生尊敬老师，听从老师的教导，懂得这是尊师的重要表现。
教学难点：
教学中要注意与一年级、中高年级的尊师教育相联系，又要把握好本课的侧重点。
教育过程：
一、谈话导入
1．导语：
通过上节课的学习，我们知道了在家里要听父母的话，那么，请大家说一说在学校里要听谁的话呢？（听老师的'话）
2．提问：
为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）
板书课题：五、老师为我好
3．小结并过渡：
同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。
二、学文明理
1．演示课件一（课文全文:华罗庚的故事）
2．提问：
华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？
3．小结：
老师指出华罗庚有时做作业时，做题粗心写字潦草。
4．教师引导学生讨论：
讨论题内容：栏目二“议一议”中的内容。
（1）王老师是怎样教导华罗庚的？他为什么要这样做？
（2）华罗庚是怎样听从老师教导的？结果怎样？
5．学生小组合作学习共同讨论以上问题。
6．学生分组进行汇报。
板书：认真听 及时改 进步大
7．小结：
华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。
三、深入明理并导行
1．联系实际，深入明理
（1）教师请学生举自己的一个例子，讲一讲“听老师教导进步快”。（此问题同栏目三“讲一讲”的内容。）
（2）学生在小组中讲自己的事例。
（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。（注意：教师听学生发言时，要引导学生从多个角度谈听从教师的教导进步大的道理，如学习上，思想上，小干部的工作上等等，使学生全面深入地理解应当听从教师正确的教导的道理。）
（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。
2．评论选择，指导行为
（1）教师演示课件二：（名称：评一评；内容：需补充）
内容：栏目四“评一评”中的内容。
（2）学生评议谁做到了听老师要求，按老师要求做。另外，请学生指出两个做得不好的同学的毛病。
（3）教师小结：
小明上课不仅听清了老师的要求，而且按要求去做，所以作业做得很好。
板书：按要求做
小玲虽然听清了要求，但不按要求去做，而小兰根本就没有听要求，因此这两位同学的作业都没有做好。如果长期这样下去，就会养成不会听讲的坏毛病，还会影响学习成绩。
3．再次联系实际，指导行为
（1）请学生列举自己没听清老师要求影响自己进步的事例。
（2）请学生谈自己今后的做法。
三、全课总结
1．提问：
通过今天的学习大家明白什么道理？
2．学儿歌，结束全课
为了记住今天学习的内容，我们一起来学一首儿歌。
3．演示课件三：(儿歌：老师像妈妈)
内 容： 栏目五“读一读”中的内容。（内容逐条出现，内容有旁白，可以反复播放，即如简单的节奏声音，屏幕上实质开关声音的按钮，可以随时关掉声音）
4．学生跟着电脑读，学生自己读。
5．教师进行全课总结：
在学校里，老师经常会对同学们提出一些要求，看到同学有了缺点和错误老师会及时指出或批评，老师这样做是为了同学能更快的进步。希望同学们今后都能听从老师的正确教导，各个方面取得更大进步。
板书设计：
五、老师我好
认真听
及时改 进步大
按要求做
探究活动
（一）
开展一次“比一比，谁的进步大”的活动。
活动过程：
1.教师利用本队会时间宣布开展此项活动，并提出活动要求。
要求：在平时的学习、生活、工作中，认真听取各科教师的意见、建议、批评、要求，争取在各个方面取得进步。
活动时间：一个月
2．学生在平时的学习、生活、工作中，按照老师的要求去做。
3．一个月后，召开一次班队会，参加人员除了本班学生、班主任外，还可以邀请本班的一些其他任课教师。
（1）班长或中队长主持会议，宣布“比一比，谁的进步大”的活动汇报会开始。
（2）学生用各种形式汇报自己在老师的帮助下取得的进步。
（3）参加班队会的各学科教师表扬最近由于认真听取老师教导进步大的同学。
（4）班主任总结发言。
（二）
篇4：老师为我好
一、主题与构思
在教师节来临之际，以轻松、活泼的活动形式，让老师们过一个愉快的教师节，同时，同时，也进一步增加同学与老师之间的交流。
二、活动准备
1．买好饰品、礼物及奖品，并布置好教室，将礼物一一送到各个教师那里，并邀请他们参加活动。
2．安排好节目，并进行排练。
3．班会活动形式：文娱小节目，如诗朗诵，表演唱游戏（师生、同学）等。
三、主题会实录
（一）开场白：
A：今天，是一个特别的日子。
B：今天，也是一个值得纪念的日子。
A：是啊，又一个9月10日来临了，而这个9月10日，是我们高中的第一个教师节。
B：因此，我们想在这里对在座的老师说一声：
篇5：老师为我好
A：教师，您好！--高一（1）班庆祝教师节中队主题班会现在开始！
（二）诗朗诵：
B：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
A：一块黑板，记下老师无限的深情；
B：一个讲台，映着老师高大的身影；
A：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；
B：此时此刻，我们有许多的心声要向老师吐露。
请欣赏诗朗诵--《一份真心的祝福》
一份真心的祝福
时光飞掠而去
而园中的鲜花
已经开放
啊！老师
千言万语
不足以形容我的谢意
您给予我的那片燃烧的阳光
我将为这珍贵的拥有
而永远骄傲
老师，我诚恳地祝福您
您用知识的泉流浇灌祖国的花朵
您用满腔的热血铸成了类的灵魂
成长的书籍
页页相系着关怀和期许
是您引领着我们
在知识领域里尽情地挥洒
舒展着年轻的挚情
记取那灿烂的一页
感谢您授予的一切
仅以诚挚的心
祝福您
纤细的粉笔的线条
在一小块黑色的领地上
铺设着时代的路轨
谢谢您，老师
从您的道道皱纹里
我走出天真和幼稚
或许有千里冰封
或许有万里雪飘
您的圣洁和温暖却使我们相信
生活没有冬天
永远感激您，祝福您
教诲如春风
思情似海深
一份真心的祝福
给我最敬爱的老师
数载寒窗，永沐恩泽
（三）男生独唱：
B：在很多时候，尤其是喜庆场合，人们都喜欢用歌声来传达内心的情感。
A：今天，我们班的：“情歌王子”也要来一展歌喉，为教师献礼，有请陶频为我们带来一首《爱好潮水》，掌声欢迎。
（四）女生二重唱：
A：嘿，真不愧为我们班的“情歌王子”，唱得还真不赖呢！
B：哎，你们女生还有什么节目吗？
A：当然有啦，我们还童趣十足，为老师们献上一首儿童歌曲呢。
B：那就快请吧！
A：好！下面就让我们来欣赏这首儿童歌曲--《我爱米兰》（老师窗前有一盆米兰），大家欢迎！
（五）游戏一：
A：下面，让我们稍微放松一下，来做个游戏吧。既然今天是教师节，不好，让我们师生来合作一番，大家说好不好？（好！）那就让我们来做一个“心有灵犀”的游戏，来考考我们同学与教师之间的默契吧！
游戏过程：师生共同完成猜成语
第一轮：学生通过肢体语言表演成语，老师猜
第二轮：老师通过肢体语言表演成语，学生猜
（六）游戏二：
A：请问各位同学，在新环境中，你们各自的好朋友是谁呢？既然你们是好朋友，那你们到底对对方了解多少呢？不好，让我们来做另一个心灵感应的游戏吧！游戏过程：两位同学组成一组，确定一人为答题的对象，两人同时回答主持人的问题（写在题板上），回答的答案相同相近的最多的一组获胜。
题目如下：
1．生日时，你会买什么送给对方？
2．你最讨厌什么？
3．起床你第一件事做什么？
4．你最喜欢什么？
（七）结束语：
A：您的知识如同春风
B：您的教诲如同雨露
A：使我破土而出
B：使我茁壮成长
A：老师，您是希望与幸福的播种
B：您的付出，您的辛劳，我们永记心房
A：我们想说一声，
合：“老师，您辛苦了！”
A：“老师，您好！”--高一（1）班庆祝教师节中队主题会到此结束！
篇6：我身边的好老师
我身边的好老师_人物作文900字
好老师，一个再简单、再熟悉的不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格的教师，其实并不难。
在我身边就一位可亲可敬的老师我们的英语老师，她看起来二十多岁，身材中等，她的头发染成栗黄色的，显得是那么的时尚和精神。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的`脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，就像一个邻家大姐姐似的。
她喜欢笑，不过对于一些令人气愤的孩子她会立刻严肃起来。蔡老师教我们英语，她虽然年轻，但经验可不浅，而且干活儿快，哪怕两个班级的英语试卷，她一节课就可以批完，效率堪称一流!
她热爱她的工作，她喜欢把一口流利的英语挂在嘴边，刚开始，上课时，她给我们讲解课文时，总是用英文给我们讲解，而我们去听的一塌糊涂，只是小声的在底下说：啥意思?可能被蔡老师听到了，所以，她就把她那一口流利的英语改为中文，而时不时的会用英语写板书。我们也不在意，因为，蔡老师喜欢把她那一口流利的英语挂在嘴边，所以我们尽量让自己明白老师所说的意思。这也可以锻炼我们的听力。我也喜欢这种方式。
记得几个月前发生的事，它看起来很平凡，但却触动着我幼小的心灵。说实话，我是个很随性的孩子，小学里，成绩虽说还算不错，但对一些小细节却非常马虎，到了中学里还改变不了粗心的缺点，英语默写常常得不到满分。那天我拿着订正过的默写纸，来到蔡老师面前，她拿过我的默写本，脸色沉了下来，让我把错的那个单词再认真抄十遍，我有点不理解了，别人只抄五遍的。我按照老师吩咐的做了。第二次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严肃中带着怒气地对我说：再给我去抄个二十遍。我听见这句话时，脸一下子紧张地通红通红，心里郁闷得要死，甚至有点不甘和埋怨的小情绪，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh! My god!原来是我订正错了!当时就像哥伦布发现新大陆似的瞪大了眼睛，想想真是丢脸，才明白蔡老师给了我几次纠正错误的机会，我都没有认真对待，为此甚是惭愧，等我拿着正确的二十遍单词去见老师时，她轻轻的叹了口气，语重心长的对我说：以后做事要细心点啊!我重重的点了点头。虽然只是简单的一句话，却给了我很大触动。过后，我对蔡老师突然产生了种莫名其妙的感觉，大概那就是敬佩之情吧!
我并不想让这个文章有个结尾，因为这样可亲可敬的老师陪在身边，我的学习生活将是无比精彩，试问谁会想让这种精彩和快乐有个结尾呢?
篇7：我身边的好老师
我身边的好老师_ 高一写人作文1200字
“自从进入了小学以后，我遇到过各种各样的好老师，有温柔如水的，有凶似老虎的，班里很多同学都喜爱温柔如水的老师，可我却偏偏喜欢那个风风火火的她。
进入了小学三年级，刚开学，她便开始严厉地警告我们要认真学习。那时的她，留着一头偏黄的.直发，每天都扎在脑门后面，很是精神抖擞。一双大大的黑眼睛炯炯有神，总是“滴溜滴溜”地转着，显得异常活泼。虽然她不经常对我们笑，但她笑起来时，灿烂如星辰！洁白的牙齿整齐地排列着，两个小酒窝甜甜的展现在眼前，她还真是个俏姑娘呢！
因为她很凶，班里的同学都像老鼠见到猫一样躲着她，在她的课上，连大气都不敢喘一下，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一个知识点。一旦我们上课不认真听讲，她顿时火冒三丈，连眼睛都好似着了火一样瞪着我们，我们连忙低下头来，不敢与她对视，生怕一个不小心就会沾上火星。我们总是静静地等待着一场厄运的降临。果不其然，她利索地拿起黄色长尺，一边用力敲打着无辜的讲台，一边厉声地训斥。听着她的训斥，看着那身为受害者的讲台，我们心里万分愧疚，下定决心下次一定要好好听讲！等她发泄完以后，就又开始好脾气地给我们讲课，仿佛刚才什么也没发生过一样，真是变脸比翻书还快呀！
说她凶也不尽然，她对好学生还是很温柔的。记得有一次，因为昨天刚考完小测试（若考得不好就会很惨！），再加上我是她的课代表，更是马虎不得。在这双重压力下，我战战兢兢地跑去送作业本，蹑手蹑脚地走向那张令人惧怕的办公桌。刚走到办公桌前，就看见她笑容满面地看着我，但不说话，我受宠若惊，小心翼翼地把作业本移到办公桌上，再慢慢地走出办公室，又回头看了一下，似乎在等待她的吩咐。直到走出办公室，她都没有叫住我，我不由自主地长长地呼出了一口气。走进教室，我才发现这节是她的课，心里不禁又忧又喜。谜团马上就要揭开了，我忐忑不安地跑回座位，一路上，我看见同学们的脸上有愁苦的，有堆笑的，还有面无表情的，我想，大概是因为小测验的事吧！真想知道我考了几分！刚到座位上，她便进来了，但并不是笑容满面的，而是板着脸怒气冲冲地冲进来的，难道刚刚是我眼花了吗？刚刚满脸堆笑的是她吗？我疑惑不解，过了好一阵子，她才带着高兴并有些骄傲的语气说：“我的课代表是全班第一名，其他一些人考得一塌糊涂......”课代表？那不就是我吗？我考了全班第一？太棒了！顿时，我脑袋里充斥着欢乐，欣喜，笑容自然而然地荡漾在我的脸上，我感觉到同学们都有一些妒忌地看着我，谁也无法形容我当时心里的高兴劲儿！等我兴奋完以后，我醒悟到：这都是她的功劳啊！她无私地教我们知识，却不求回报，真是一位好老师！
她就是这样一个严格而自由的漂亮老师，她是谁？她便是我的数学老师——葛老师！是她在我幼小的心田里播下了数学的种子，让它生根发芽，我永远忘不了她的教诲之恩。”
篇8：我身边的好老师
我看到自己的课堂本上有两处要订正，便按照课文的意思，写出了正确答案，然后小心翼翼地交到了李老师的手中。李老师检查过我的课堂本和小作文本后，又翻了一番我的家庭本，发现上面的字迹很不工整，便对我说：“茅宁啊，以后家庭本和其他作业本一样对待，书写要工整，女孩子做任何事要条理。”我觉得老师说得有道理，因为严师才能出高徒呀。
李老师每做一件事，都在替学生着想，无不体现出关爱之情。
记得去年老师节前夕，许多同学都在议论该给老师送什么样的礼物呢？正当大伙犯愁的时候，李老师好象年看出了我们的心思，就对我们说：“教师节快要到了，请大家不要送我礼物，老师要的是你们个个学有所获，等你们将来用知识报效祖国的时候，那才是送给老师的最好的礼物。”李老师对我们的爱就如父母对子女的爱一样，无私、高尚、洁白的，她把自己的知识和聪慧，都毫无保留地奉献给我们。
又是一个周末，一阵春风把我吹醒了，望着蓝蓝的天空，我的心情非常舒畅，希望那拂面的春风捎去我们对李老师的衷心祝福，愿我们在你那知识的摇蓝里快乐地成长。
篇9：我身边好老师征文
是谁在我们年幼时，给我们慈母般温暖；是谁在我们苦苦思索时，给我们解答疑惑；是谁在我们伤心时，给我们抚慰；是谁在我们迷失方向时，给我们指引正确的方向；那就是默默无闻，无私奉献为祖国培育花朵的辛勤的园丁——老师。
我心目中最好的老师便是我们的班主任——贾老师，为什么是她呢？你也许会疑惑，现在就给你们说说贾老师吧。
刚刚入学时，天真幼稚的我未免总有些紧张和激动，踏入我属于的班级，贾老师给我们作了一个简单而有趣的介绍，让我打心眼里儿喜欢上了这位和蔼可亲的老师。
贾老师特别关爱学生，甚至付出了代价，记得那是二年级的时候，为了让一位遵守交通规则，她的眼睛不小心撞到电线杆上了，所以，她不得不戴着墨镜来给我们上课，这是一种多么可贵的品质呀！我心里暗暗敬佩这极端负责的老师。
贾老师爱憎分明，不会因为学生学习成绩好而放纵。有一次，比较活波好动的我在上课时偷偷做小动作，结果被贾老师训斥了一顿。刚开始，我还有些不服气。到后来，我想到了老师常给我讲的一句话：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，才体会到老师对我的亲切关怀。
贾老师特别注重阅读和写作，她带领着我们整个班级，设定了图书角，还教会了大家开通博客学会发表博文，在我们班全体师生共同的努力下，班级几次荣获了河南省和濮阳市的大奖。博览全书让我变得阳光、乐观、睿智，让我懂得了深刻的人生哲理。我在知识的天空中越飞越高。这一切成长都归根于我的老师。是她，帮助我打开通向世界的大门，让我的童年沐浴着书香，变得更加充盈。
敬爱的贾老师，在我的童年时代，时时感受您这无私的爱，有浓浓的师爱，有深深的母爱，有柔柔的友爱！是您给我呵护，是您给我力量，是您伴我成长，贾老师，我爱您！
篇10：我身边好老师征文
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。
有一种美妙的生物叫春蚕
——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛
——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的情怀叫奉献
——莫问收获，但问耕耘。
也许，您不是驰骋疆场的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！
也许，您不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！
也许，您不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！
她——张老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面有一双让人想亲近的.眼睛，
张老师的教学方法很独特，她总会想出许多“花招”吸引同学们的注意，让我们发言，让我们听讲—————为了使我们对课本更加深入，她不仅让我们自己总结写周记，而且在课堂上她也为我们写板书向我们讲解。所以，我们上数学课的时候，总是心情愉快，学劲十足。并且每当我们遇到“拦路虎”时，张老师总会不厌其烦地帮我们“排忧解难，指点迷津”。记得在一次考试过后，我不明白那道题的对错，真是百思不得其解。张老师了解后，便一点一点地解释给我听。第一遍我没听明白，可她并没有不耐烦，相反，更细心地给我分析了二遍、三遍……直到我听懂为止，最后还一个劲儿地问：“听懂了吗？”
在课下，张老师总是那般和蔼可亲，记得有一次，王老师因有事没有来，课间时，她也和我们玩起了“老鹰捉小鸡的游戏”；她和我们还一起说绕口令，跟我们一起分享游戏中的快乐。
张老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时，由于马虎大意把“江河”写成了“汪河”，张老师立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服张老师的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。
张老师不仅工作认真，而且很关心我们。记得拔河比赛时，由于难受，我晕倒了，姚老师，不顾一切的把我送到了医务室，并马上给我妈妈打电话，把我送上车，陪我一起去医院，为我买药，陪我做检查，还一直鼓励我，直到我渐渐醒来。她才离去。
老师就是这样默默地做着小得不能再小的事，而老师的爱又是那样潜移默化地感染着一批一批的学生。
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我身边的老师们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言！
篇11：我身边的好老师
教师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石……一位教师，胜过万卷书……而我身边也有这么一位好教师。
一晃，迎来了炎炎夏日，转眼间，我已经结束了初一的学习生活，就要迈入了初二的学习生活了，意味着里毕业的日子更近了……回想起这一年的学习：刚进初中的那一段时间，我还是像小学时期一样懒散、马虎：时常忘了带书带作业；偶尔还会忘了写作业；写作业时偷工减料……
每次都气得长辈、教师么们吹胡子瞪眼睛。
钟教师和我说了很多很多，而我经常习惯性的忘记，可那一次我却记忆犹新。
那是一个星期一早上的第四节课……
钟教师沉着脸走进教室，念到“今日没交作业的有……作业不完整的……”毫不意外的，我被念到了，我周末练习交上去后才想起自我最终一题没写完整……
同学们正在小组讨论，教师走到我身边，“你怎样又没写完？这次你要怎样解释？”之后又拿着我的作文本继续说道“还有，这周的优秀考场作文点评，你只写了评语，作文呢？”
我愣住了，翻开作文本，发现作文不再里面，这才想起，早上收拾书包时太着急，将写着作文的稿纸放在书桌上忘记带了。
不知该如何解释，我支支吾吾颠三倒四的对教师说着，边说边想：如果中午回家拿，钟教师应当不会太生气吧！
结果，与我所想象的完全相反，教师开始说教了起来，虽然不是骂人的话，但字字句句都让我羞愧不已。
“你为什么就不肯认真点呢？整天坐在后边和那群男生打打闹闹，像什么样？即使是凤凰掉落在野鸡群里，也会被当做野鸡，而你就是这样的。知不明白玉原本是什么？”
我摇摇头，钟教师继续说，“玉原本是块石头，经过精心雕琢才成为了精美的玉。学习也是一样，虽然说不可能立刻就成功，但只要坚持不懈的努力，认真学习，总有一天会有回报。你是想永远做一块顽石还是此刻开始努力，成为一块精美的玉？你是不是应当好好想想了？”
同学的目光，让我恨不得找个地洞钻进去；钟教师的这番话，让我觉得羞愧。我思考了许久，也明白了许多。在心里，我默默的下定了决心，决定彻底改变自我的学习方法。一向以来，仅有爷爷的话才听得进去的我，最终开始认真了。
中午回到家中，找到作文，注意到自我的字迹万分潦草，又想到钟教师的话以及自我下定的决心，破天荒的用了午休时间，工工整整的将作文重抄了一遍，看着自我的“杰作”，心里不禁简便的笑了起来，这是自从爷爷去世后我最简便，也是最自信的一刻。
自那以后，我虽然有时候还会有点马虎，但比起之前却一向在提高，这也得多亏了钟教师那番话。
钟教师带出了很多优秀的学生，虽然对我们很严厉，但大家都明白，这是为了我们好。
钟教师的教导让我有了很大的改变，十分的庆幸，上了初中后身边能有这么一位好教师。
钟教师就像母亲一样关心我，虽然没有表达的很明显，但只要细心观察还是能发现的，虽然严厉但却处处透露着关爱。有这么一个好教师，我感到自豪！就像我因为是爷爷的孙女而感到自豪是一样的。
古人云：春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。钟教师多谢您，我必须会交出令您满意的答卷！
亲爱的钟教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——教师的爱，天下最伟大，最高洁。
钟教师，祝您365天幸福欢乐，8760个小时和和美美，525600分钟健健康康，31536000秒桃李满天下！
篇12：我身边的好老师
当校长抛出这个话题的时候，在我的脑海里思索了很久，不是因为我们学校的好教师太少，没人可写，实在是因为我们学校的每位教师都太好太好，让我难以抉择。生活在罗而这个大家庭里，每一天我感受到的是欢乐、温馨，每位同事都如兄弟姐妹般亲切，每个办公室里都如家庭般温暖。
实在是难以抉择，这一次就让我从年龄最大、挨着我最近的两位老大姐说起吧。还记得我刚开始担任两个班数学教学，外加班主任工作的时候。当时学校人手少我连续两年和延敏、翠翠分别搭档，我是双班数学，她俩双班语文。经常听到李教师和于教师给领导反映说：“刘霞最不容易了，真够累的。”李教师和于教师见到我每次都要说的一句话就是：“忙可是来说一声，我给你看班去。”每次听到这句话心里的感动的都难以言表。
李教师虽然快要退休了，可是因为我们学校人少课时依然没有减少，不仅仅这样，这学期还担任了体育健康课，孩子们亲切地叫她“健康奶奶。”工作中她总是以大局为重，学校每一次检查每一次重大活动中，虽然很多时候不需要她去冲锋陷阵，可是哪里缺东西了，她去找；哪里缺了人了，她去顶上。来了人没人接待了，李教师亲自去倒水。李教师讲话风趣幽默，为人善解人意，我们所有教师有什么心里话都喜欢找她聊一聊，有什么事情也愿意找她商量。
于教师是我们学校唯一的一位音乐教师，区里的音乐活动全靠她一个人策划组织，无论是合唱比赛、学校舞蹈比赛、鼓号操比赛还是六一汇演，她总是那么认真的准备，还经常利用周末的时间加班帮学生排练节目。就是这样一位已经在教育岗位上工作了近三十年的老教师，仍然独撑着为我们罗而小学独当一面。值得我们敬佩和学习。
此刻我有幸和两位老大姐同一个办公室，每一天早上我人还没有到学校，于教师已经沏好一杯香茶放在我的办公桌上，两位老大姐也早已将办公室收拾得利利索索的。论年龄她们比我大十好几岁，从来没有倚老卖老，每次我都享受她们俩对我的照顾。我经常开玩笑说：“以前老徐和她们一个办公室的时候，所有的活打扫卫生、接水、倒水都是老徐的。此刻我来了全到过来了。”自我感觉很对不住她们。记得开学初张荣明主任给我们全体教师进行培训时我并没有告诉两位老教师看班，可是她们在没有任何人通知她们的情景下，在三层教学楼上巡视，叮嘱学生安全，帮着我们看班。
这就是我们的老教师李教师和于教师，在她们身上并没有什么轰轰烈烈的事迹，她们有的就是一颗对学生的职责心、对年轻教师的关爱之心、对学校教育发展的关切之心。
篇13：我身边的好老师
教过我的教师有很多，其中最让我难忘的是我的主持教师。
她很瘦，喜欢穿时尚点儿的衣服，脸尖尖的，像瓜子脸，但教师的脸比瓜子脸还好看，脸上的五官长得清清秀秀的，眉毛弯弯的，比柳叶眉还好看，下头有两颗大大的黑宝石，看上去水汪汪的，可是黑宝石前面有一堵“隔离墙”——眼镜儿，这使主持教师没那么好看了，可是这堵“隔离墙”也给教师添加了几分秀气，支撑“隔离墙”的鼻子还是那么挺拔，嘴巴的轮廓很漂亮，笑起来也很好看。我的主持教师很亲切，有时候对我也是有一小点点的严格，但还是亲切的时候比较多，严格的时候比较少，她十分爱笑。
听教师说，她的教师是云南五台的主持人，真是严师出高徒啊！我的主持教师被她的教师教得很好，因为教师讲课的时候，会先跟我们聊聊天让我们说说话、开开口，然后再慢慢进入主题，这样一来，一个小时的课就会很愉快的在聊天中度过。有一次，我的基本知识大部分都学完了，上了真正的一节主持课，我学了一个绕口令《一二三》，教师要求我一口气背完，我没有一口气背完，教师鼓励我说：“没事儿，继续努力！”我就一鼓作气，之后最终一口气背完了。
这位教师就是我身边好的教师，也是我最难忘的教师！
篇14：我身边的好老师
仰望蓝天，我在心里问自我：我心目中的好教师究竟是什么样的？答案有很多种：一丝不苟？平易近人？幽默风趣？和蔼可亲？……在经过5年的师生相处之后，我恍然大悟：心目中的好教师就在我身边，她就是我的语文教师——陈海红教师。陈教师有一双大大的眼睛，仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神伴随着娓娓动听的语调是那么地引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，考差的学生往往眼睛相迎的是教师鼓励的眼神，听到的是教师亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶快赶上去……所以，同学们都很喜欢她。在我的印象中，陈教师总是为我们操碎了心。那一天，我早早的来到了教室里，发现陈教师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，可是，陈教师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈教师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈教师提高声音讲课。我明显的感觉到陈教师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈教师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈教师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。
我们的陈教师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不梦想，陈教师把我叫到办公室，和我一齐分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，还不认真看题，该钩的地方没钩，不该钩的地方乱钩。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认教师是对的。这时，教师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看卷面分，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到教师说的话很在理，便照教师所说的去做。果然，我以后再也没有因字写而扣卷面分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也所以有所提高。
讲起陈教师的好，我是讲一天一夜也讲不完，我还记得有次放学，您和我们班家长们在校门口说话，每说到一个名字，对他学习上的优点和缺点，您都如数家珍地向他的妈妈反映，家长们听得是连连点头，说的最多的就是“对呀，陈教师，我家孩子就是这样……”说到我时，还异常指出了我有次考试上的得失，我在旁边听着好感动，因为我自我都忘记了，未想到教师却还记得。
我们班上有53位学生，陈教师竟然清清楚楚记得我某单元试卷上的得与失，一个多么细心的教师啊，她把我们每个人都装在心里，她看到的是我们每个人的提高！
这样的教师，我们怎不喜欢呢？
陈教师永远是我心目中的好教师，也是除父母之外和我相处时间最长的教师。
篇15：我身边的好老师
教师如果是大海，我们就是海里自由自在的小鱼儿；教师如果是园丁，我们就是园丁用汗水浇灌下的花朵；教师如果是大树，我们就是树阴下贪玩的孩子；教师如果是太阳，我们就是阳光下茁壮成长的小草。在我的心目中，有许许多多的好教师，但雅云教师亲切的面庞却定格在了我的脑海最深处……
雅云教师幽默风趣，一节课下来，没有一个同学不笑的（除非他是木头人）。记得有一次，一个同学迟到了，教师问：“今年你几岁了？”那位同学不解地说：“十二岁。”“您老糊涂了吧！应当是八十二岁吧！”教师笑咪咪地问。同学们听了哈哈大笑。那个同学顿时一愣，眼珠转了转，但立刻脸红得像个太阳，恨不得把头削尖找个地缝钻进去。从那以后，他再也没有迟到过。听了我的话，你们可别被教师的“外表”蒙住了，教师可是“笑里藏刀”呀！上课开小差，做小动作都逃可是她的火眼金睛，一被发现，后果不堪设想，轻则批评教育，重则写一篇五百字以上的悔过书……
教师不仅仅在学习上关心我们，生活上对我们也是无微不至的。在我的脑海里，还有这样一段温暖的回忆……
那是星期四的午时，我们班上体育课。外面火辣辣的太阳爆晒着大地，“知了，知了......”你听，连知了都在说热死了。我们无精打采地来到操场上排队，教师一声令下：“绕操场跑一圈。”“这什么鬼天气呀！都快热死人了！”“我还没跑就快中暑了！”同学们抱怨这抱怨那。可是师命不可违，只好慢吞吞地跑起来。眼看快到终点时，突然我脚下一滑，摔倒了，脚压到一块指头大的石头，顿时，鲜血直流。我疼得说不出话来，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下流。体育教师急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一口气跑上二楼，把雅云教师叫了下来。雅云教师看到我这个样貌，二话没说，把我抱上自行车的后坐，拿上伞，推着自行车带我去医院。一路上，教师把伞往我这边撑，一手撑伞，一手推车，还不停地安慰我。“教师，我不怕晒，伞遮您头上吧！”我说。“你皮肤嫩，不能晒太阳，我不要紧。”教师汗如雨下地说。我的心里一阵感动，看着教师被汗水湿透的衣服，我的泪水在眼眶里打转。我多么期望路能长一点，让我多享受一会这种温暖的感觉，但我又想让路变短一些，这样，教师就不用再晒太阳了……到医院后，教师帮我挂号，洗伤口时还在床边鼓励我，之后又把我送回了家。
雅云教师是严师，更是慈母。
篇16：我身边的好老师
有人说教师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。也有说教师是红烛，燃烧了自我却照亮了别人，没错，这一切都是那么的真实，教师在奉献自我，而我们却不能为教师做些什么。
李教师，自身也是一个妈妈，把班级里的每一个孩子都当做自我的宝宝，自我是一个慈祥的妈妈，期望自我的每一个宝宝都健康成长。虽然平时李教师都没有多少时间能够陪陪自我的女儿，可是每一天李教师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着班级里的七十多个孩子，每次的活动都是那么的充满活力，充满活力，很好地调动起了孩子们学本领的进取性，这也是李教师最期望看到的，也是李教师身上值得学习的地方。
记得有一次，李教师的亲人生了病，住在了医院，李教师完全能够向学校请假去照顾亲人，而李教师却没有这样做，因为塌了一节课就会直接影响到我们的成绩，所以她放弃了这样的念头。李教师一大早就起来，之后，把做好的饭菜送到医院，又急匆匆地赶到学校为我们上课，中午又箭一般的赶回家做饭，然后又送到医院，忙了大半天，李教师又赶回学校上课，改本子。放学了，李教师披着劳累的身子回了家，这样的生活“习惯”一向进行了好几个星期，而李教师却没有一点怨言，课堂上，李教师仍然认认真真的教我们学习语文，教我们怎样做人。
啊！教师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献着她所有的光辉！
教育，不是用那难听的嗓音去骂人，而是用那甜甜的嗓音，真挚的话语让人由心的感发。
李教师一向脊椎不好，异常是阴雨天，疼的要命，可她却没有因为这个原因而不去改本子。有一次，李教师脊椎又疼了，李教师就到医院做推拿，医生说只能多休息，病才能好，可李教师天天都要批改作业，想休息要比登天还难。可李教师仍然没有塌我们一节课。假如你生病了，你会干你觉得疼的事吗？显然不会，可李教师却坚持批改着本子。李教师坐在病床上，还拿着红笔，认真地批改着我们的作文。
啊！教师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。
我们是祖国的花朵，花朵需要园丁的辛勤浇灌和施肥，而我们在春天的感召下，茁壮的成长着，如果问我们为什么会长得这么好，答案是园丁的照顾。
针对花儿来说，园丁是必不可少的。针对我们来说，教师是必不可少的。
我们身边有许多的好教师，他们都把身上最完美，最充足的光辉洒向了我们。甘露般的知识洒向了我们，让我们一天一天地茁壮成长。
李教师就是这样，不私的奉献着，毫无怨言地为我们付出着。
教师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。教师是红烛，默默地燃烧了自我，却照亮了别人。
篇17：我身边的好老师
我是一个胆子较小的男生，我看见陌生人一般都是在爸爸妈妈的提醒下才开口喊人。大家都说，小学生最怕的就是教师了，这话一点都不假。我的学习成绩、课堂纪律、平时表现等等都是经过班主任教师这个渠道散发出去的，然后爸爸妈妈就全明白了，所以我最怕的就是班主任教师。
我升入三年级时，我在的班来了一位新的女教师，她就是我的班主任――言教师：她个子不高，微胖，笑起来两只眼睛弯弯的，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，头发扎成一根马尾辫，说话慢条斯理挺和蔼的样貌，没有我想象中的威严，总的来说，看上去蛮温柔的。
言教师教我们语文课，她上课十分认真，有自我的一套教学方法，每一篇课文都仔细的分析给我们听，然后把文章中优美的句子以及字词让我们划下来，经过反复的抄写、听写和解释，然后，利用所学的字词和优美的句子写一篇小作文。我感觉这样学到的知识很扎实，并且不容易忘记。言教师十分注重作文的质量，为了让我们写好作文，不仅仅经常给我们朗读好的文章，并且还亲自挑选和阅读了很多儿童读物向我们推荐。
记得有一次，在课堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上课教师发现后立即让同学陪同我到医务室用棉球止了血。下课后，言教师来了，她了解了情景后，叫我举起左手，头向后面仰，她说这样能够更快的止住鼻血。并且，还告诉我许多如果在外面不细心淌鼻血应当怎样做的生活常识和小窍门。这时的言教师眼中充满了对我的关爱，讲话的语气和动作，使我第一次感觉到教师其实就像自我的妈妈一样。
我开始渐渐的喜欢我们的班主任教师了，只要是言教师的课我都上的十分认真，考试成绩和作文水平也提高了很多，这其中的原因当然跟她的表扬和赞许是分不开的，慢慢地我也不怎样害怕她了。
有一次课间休息，班上几个女生在玩一种“丢沙包”的游戏，言教师就站在走廊上看，看着看着我就发现她笑了，看到她笑我也笑了，我想她这会儿也许在怀念她的少年时光，忽然间我感到她就是我们中的一员，开始觉得这个教师的可爱。这个笑对我来说太重要了，我好像从此以后就不再害怕教师了，这件事后我心里越来越尊敬这位教师，或许不仅仅是尊重，更多的喜爱。可能很多年以后，等我上了中学、大学我都会记住这个笑。
新的学期就要开始了，我也将升入四年级了，我真盼望再看见言教师在我们的课堂上抓着粉笔用力写下横竖撇捺的背影。教师节也快到了，我想对她说一句最普通的话：教师，祝您教师节欢乐！
篇18：如何写我身边的好老师作文
如何写我身边的好老师作文
有人说老师是一位辛勤的园丁，是春蚕，但是我的语文老师却是一位非常好的老师，她个子不算高，有很长很长的头发、大大的眼睛。
我上四年级的时候，有一次感冒了，两三个星期没有去上学，功课落下一大半，我去上学的时候，什么都不会。课间语文老师给我补课，很多题老师讲了我还是不明白，她总是不厌其烦的一遍又一遍的`教我，直到我学会了为止。老师怕我学会了这些之后再学新的知识会学不过来，所以给了我几天的复习时间。
就这样，时间一点一点随风而逝，我也该去秦皇台中心学校上学了，最后一次见到语文老师的时候，我哭了，哭的泪流满面。老师问我怎么了，我说：“怕到秦皇台学校后，没有像您这样的好老师了”。老师却说没事，我要求语文老师再给我们上最后一节语文课，老师答应了。
我走了，去了秦皇台中心学校，虽然我不在那里上学了，但我会永远记得我的语文老师——颜凤枝老师。
篇19：我身边的好老师作文
怀着美好的憧憬，带着几分新奇和一丝胆怯，岁月将我送入了初中的大门。新同学、新教材，一切都是崭新的。老师们按照课表，走马灯似的你来我去，不到两个星期，我就认识了所有给我们上课的老师。老师给我们的感觉也是崭新的，他们不再是像小学的老师一样，总是苦口婆心地劝告和叮嘱我们，中学的老师则干脆利落得多。
在这些老师当中，和我们想处时间最长的是我们的班主任马老师。马老师身材中等，乌黑的头发，俊秀的面容，再加上一双美丽的眼睛，让接近她的人感觉如沐三月的春风，让你时时都能感觉到温暖。
上课了，马老师给我们带来了一堆土豆，不要以为是老师要为我们炖土豆，因为马老师教我们数学，这是她用土豆为我们做的教具。刚开始学习几何，我们的脑袋被那些立方体弄的晕晕乎乎，平面和立体老是在打架。马老师可是“智多星”。为了便于我们观察和记住这些图形，老师为我们制作了这些教具。这些教具虽然简陋，但是堪称完美，辛苦的付出演绎的是课堂上的精彩。我们几何方面的知识学习得一溜顺。我想，勤俭的马老师会不会用这些土豆再去炖菜，如果是那样，那就第一口吃正方体，第二口吃圆柱，第三口就应该是圆锥了……
做为班主任，马老师做事可是“举轻若重，”事事关心。每天早晨马老师总是早早来到教室迎接我们，每个傍晚，又是她到教室来和我们告别。学习、纪律、安全、卫生、约谈家长、处理打架、学校评比……刚开学，学校的事情特别多，她每天都得忙到很晚才回家。我们从马老师的脸上看出了她的疲惫，但是只要上课铃声响起，马老师立刻意气风发，精神抖擞。受老师的感染，同学们也表现得积极活跃，争着抢着回答问题。她的讲解生动有趣而又特别容易理解，每一道难题经过她的分析，都变成了我们的一次有趣的游历和探险。在马老师的眼里，可是没有差生，她对我们一视同仁，甚至对于成绩落后的学生，她会更加关注，无论是课堂辅导还是课后作业，她停留在这些学生身边的时间总是最多的。我作为一名基础不是太好的学生，深深感受了马老师的关爱，在老师的帮助下，我的作业质量有了很大的提高。这次检测成绩出来后，我考得很不理想。马老师没有批评我，她给我们讲解了错题后，先是肯定了我做得好的部分，然后和颜悦色地跟我说：“前面的题出错比较多，以后要多努力，下次好好考。”看着老师的眼睛，我读到了鼓励和期待，老师的话让我充满了信心和力量。
虽然，我们与马老师相处的时间还不是太长，但是，马老师用她的耐心细心，用她的无微不至和和颜悦色，在我们的班级营造了一个积极，向上，团结和谐的氛围，在这个集体里，我们每一天都能感受到马老师对我们的关心与爱护。
我想说，成为马老师的学生，真好！
马老师，您——就是我身边的好老师。
篇20：我身边的好老师作文
如果我是茫茫大海上迷失方向的小船，老师就是一盏明亮的指路灯；如果我是随风飘荡的风筝，那老师就是掌控我的`丝线，让我在广阔的天空自由飞翔；如果我是苗圃里的小树，那老师就是辛勤的园丁，对我们细心呵护，浇水·除虫·拔草。
我的老师虽不像舞台上的明星那样闪耀夺目，但她敏锐的眼神透露着智慧的光芒，令我们是那样的着迷，她挺拔的身姿站在讲台上是那样的高雅。
记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校园是那样的宁静·祥和。家长们在教室开会，而我们这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，不时还偷窥几眼教室。一个漂亮的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我愿意去听她的话。
一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝望，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，认真思虑着。即使抬起头来也是与老师们讨论几句或喝口水，又继续聚精会神的工作，有时也会让我叫一两个同学给他们单独讲解。您的眼神有时温柔有时焦急，但同样是那样耐心的为他们纠正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手抚摸的时候我感觉好温暖，好温暖······
您一直教高年级，第一次教我们这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我们对新学校新知识茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿，问问题从不经过大脑，现在我们觉得简单的不可思议的一道题或许那时却思考半天呢。一向雷厉风行的您被我们急得又咳嗽又发烧，那年冬天您一直的咳嗽，却没有耽误我们一堂课，即使打针也只抽出下班时间。不舍得拉下一堂课。
现在的课堂上，几乎没有人不听课，我们一双双小眼睛就这样看着您，耳朵仔细聆听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学们也都乐在其中。
您有一颗童心，和我们在一起，我们就把您当作知识渊博的朋友，您把我们当作您的孩子，把知识不遗余力的传授给我们，这就是我们的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学们仰慕，家长尊敬的好老师！
篇21：我身边的好老师作文
关于我身边的好老师作文
在我们的身边，在学校里，到处都有好老师。他们认真负责，像辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着花朵；他们像根蜡烛，燃烧自己，照亮别人……但是我最喜欢的还是我们的班主任陈老师。
朋友似的情
记得刚升三年级，学校给我们班换了个新班主任，她齐耳的短发，长长的脸上长着一双明亮的大眼睛，抵嘴一笑，便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——陈老师。
在头几天里，我们班有几个调皮的`同学，就没把陈老师放在眼里，不是上课说小话，就是惹麻烦，我本以为陈老师会狠狠地对他们下马威，谁知陈老师微笑着跟他们谈心，耐心地跟他们交流，使他们内心真正认识到自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学像变了个人似的。
母亲般的爱
陈老师对工作认真负责，每天早上早早地来到教室，组织我们晨读，她很注重培养我们的自学能力，每节课抓住课文的重点和难点讲，剩下时间引导我们分析、理解和完成练习。她不仅工作认真、负责，生活上关爱每一个同学。记得一次老师在上课，一位同学流鼻血，老师马上给他递上卫生纸，没有过多的话语，使这位同学感到了老师对他胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花，久久地望着老师……
太阳的光辉
老师让我们多读书，读好书，并且让我们发博文，我实在坚持不住啦，老师奖励我一本书，并打电话鼓励我：“李鸿，你一定要坚持，坚持，再坚持，你只要坚持下去，一定会取得成功。”老师的话语就像温暖的太阳，照射整个大地，温暖我的心房。
近一段时间来，我每天要体育训练，加上作业增多，我遭受心灵的煎熬，但是每当这个时候，我想起了陈老师和她的话语，她就是我心中的太阳，在我的胸中放出夺目的光彩，奉献热量光明，照亮我前进的方向！
老师，当蜡炬成灰时，您就是不朽；当蚕丝吐尽时，您将会永恒！蓦回首，串起春秋的脚步。我们的人生，在您的期待的目光里，继续向前，向前……
四三班的同学们，小学生活只有两年了，我们要好好学习，好好珍惜与老师在一起的时光，我想两年后，毕业分手时也许每个人都笑不出来，都在默默流泪……
篇22：我身边的好老师作文
总有一首歌，牵动你的心怀。
总有一个微笑，震撼你的灵魂。
总有一个背影，开拓你的大千世界。
秋姑娘的一扇衣袖带走了夏天的炎热，撒给大地一片清凉。如丝般的清风，触摸着人们的脸颊。时间的一切都沉浸在欢呼中，仿佛都在庆祝丰收的喜悦。于是，打开心的日记，我在寻找她的足迹。
漆黑的夜，独坐床边。陷入深深的思念。那是一个夏天，失去亲人的痛苦如此的难受，晴天的霹雳毁了我的“家园”，生活地一切不似从前的美好。昔日的微笑已成了过眼云烟时间如利刀般无情无义地剥削着我的肌体，墙上的照片如尖刀一般无时无刻不腐蚀我的灵魂。于是。憋屈的泪，再也无法忍受。苍白的脸，再也无法修饰，就这样，呆在角落里，一人一影，任凭心情发泄，不知哭了多久。一个身影出现在我身边，她告诉我，世间还有许多苦，要想不懦弱，只有让心强大起来，只有化悲痛为力量，勇敢的抬头，面对一切，才能开拓出属于自己的一片天。她那温柔的臂膀，将我扶起，送了我一个甜甜的微笑。叫我坚强!黑暗的角落瞬间变得敞亮，流下的泪不再冰凉，从这一刻起我学会了坚强。是她，是她。是她教会了我坚强。
走出阴影我开始寻找我生命中的美好，我开始怀着一颗赤忱的心，毫不掩饰的将自己的生命投入到生活当中。
我拼搏，我奋斗，我相信有付出就有回报。每天的每天，我来回忙碌着。终于到了大显身手的时候了，我信心满满的答完了一张又一张的试卷。接下来是苦苦的等待······
“成绩单下来了”一声喊叫将我从幻想中惊醒，“不及格”我的心瞬间落入深渊，摔得粉碎。重新拾起的信心，再次被击垮。那一刻我又回到了黑暗之中。我并没有回答，只是无力的摆了摆头，她笑道，“怎么了，这不像你的风格啊？孩子，知道么，要想成功就要承受得起失败！”她的指点，就像一场及时雨浇灌在干旱的禾苗上，滴滴渗入我的心田。听着她谆谆教导，惭愧懊悔信心一起涌入我的心头。那一时，泪水从眼角滑落；那一刻，我真正懂得了自信，是她，是她，又是她。教会了我自信。
肩并肩，与她走在夕阳下。几丝余晖还挂在半空中，我们彼此交谈着，她告诉：“仅有坚强，自信，是远远不够的。如果一个人没有目标，便会失去方向，没有了动力就永远不会成功。”她那充满鼓励与坚定的眼神注视着我。此时此刻，仿佛一切都沉醉于其中。仿佛我们之间不仅是师生。而是两颗平等的心互相交谈着······
夜不再漆黑，因为有月光把心照明！
合上双手，把世界上最真挚的祝福送给她，把世间最美好的祝愿献给她，把最真最美最清澈的心送给我身边最好的老师。
总有一天你会看到蓝蓝的天，白白的云，青青的草。和你那嘴边甜甜的微笑。因为我身边有位最好的老师。
篇23：我身边的好老师作文
今天，我要来夸夸我身边的好老师，我夸的老师叫朱老师，她是我们班的班主任，也是我们的语文老师，朱老师的脾气很好，性格也很讨人喜欢，朱老师是我身边好老师，也是我心目中最喜欢的老师。
朱老师平时有时候会穿普通衣服，有时会在特别的情况下穿特别的衣服，而有时候又会穿漂亮的花裙子，我很喜欢这样子，因为我觉得衣服换一换，生活更加多姿多彩，我最喜欢朱老师了。
现在，我来讲一讲我和朱老师发生的有趣事，有一次，我们在检查卫生的时候，我跑去问朱老师：“朱老师，你喜不喜欢我？”朱老师说：“嗯？是谁说不喜欢你？赶紧告诉我！”我说：“只是想问一下没有人说！”朱老师说：“那就好，如果有谁说你的话，你把你叫来，我把他吊起来把屁股！”朱老师又说：“你指的是向旭阳那样吧！你呢，是要真正内心喜欢，不像他们呢，是因为可爱，所以呢，要弄摆一下”，“哦”我说着，跑回了座位。
朱老师是我现在离不开的人物，也是我心中离不开的人物，我每天心里想着朱老师会不会叫我欣儿啊，会不会对我好啊，我有一个朱老师送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老师，每天晚上都会抱着她，想像朱老师就在我身边我就能安心睡觉了。
朱老师给我的生活带来了许多的惊喜，我一直认为朱老师是个好、有趣的老师，从开学认为到现在，认为了这么久，一直都没有变过，朱老师很符合好老师，好老师是要有点脾气，但不能太凶，也不要太温柔，要会教育，朱老师就这样，我喜欢，我选朱老师。
朱老师还是一个非常有责任的老师，春游的时候，朱老师总是说：“跟紧跟紧，安静点”，上课的时候，会有同学流鼻血，朱老师会赶紧拿纸巾给那同学，还会关心的说：“没事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老师很有责任，这点我非常相信。
总结呢，我也不想多说，我只是想说，大家只要跟朱老师沟通一下，就会发现朱老师是一个非常有趣、非常好的老师，只要多和朱老师交流，就会发现朱老师有许多优点，上了朱老师的2班，我就很高兴，我希望朱老师一直陪伴我们下去，朱老师，我会加油的！
篇24：我身边的好老师作文
在第一次踏入学校的大门时，老师便隆重登场了，他便是时尚达人——薛老师。他的服饰和他的发行总是变化莫测。每一天都会穿不同的衣服站在讲台上，我们说他自恋，他总是说是为了我们，为了让我们这些小屁孩们时刻对他保持一种新鲜感。
这么长时间过去了，他每天的衣服虽然都在换，可是有一样东西始终都没有变，那就是他的眼神，那永远锐利明亮的眼神时刻在我眼神鼓励我前进。
薛老师时而是天使时而是魔鬼。总之，老“师”的屁股摸不得，稍有不慎都会引来阵阵东方狮吼，简直能把我们吓晕过去。但是当薛老师再变成天使的时候，任凭谁都不能阻挡他的温柔和体贴。有一次我们班的“金宝宝”—季海宁被打哭了，薛老师一接到“求救电话”，就以迅雷不及掩耳之势的速度赶来。看到金宝宝满脸泪花的委屈样，薛老师也轻轻地揉着自己的眼睛，然后拿出纸巾为金宝宝擦去腮边的泪水。像变魔术一样从身后变出了一根棒棒糖。金宝宝破涕为笑，我们嫉妒死了……
薛老师要调离我们的学校了，最后一节课的课堂上，我们相视无语，不一会老师像个孩童一样，嚎啕大哭……不一会全班同学哭作一团。四年的师生情都在最后一节的可让上化作了不舍的泪水。直到最后惊动了校长，校长在我们的教室门口站立，默默地看着薛老师奔涌而出的泪水……最后经过很对领导的劝说，薛老师才止住了泪水……
看我们的老师有七十二变，你的老师有吗？
篇25：我身边的好老师作文
我身边的好老师作文
我身边的好老师在我们的身边，有许多人在默默地为我们服务，其中就有老师。
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是一个非常神圣和高尚的职业。
从我上幼儿园开始到现在，有很多老师教过我，给我印象最深的就是教我们的语文老师――吴老师。我们的吴教师，她个子不高，但人很精干。她在这个百年老校教了十余年书，她教学验丰富，她虽然是一个教学经验丰富的老师，但还是不断地读书、上网来充实自己，读到好的文章、诗歌她总是背下来，第二天早晨背给我们听，让我们懂了不少课本以外的知识，知道了世间的美与丑，善与恶，真与假，还教我们做人的道理。当她看完了一本好书，就向同学们推荐，和同学们共同交流读书后的心得，她不仅是我们的好老师还是我们可以交心的朋友。
她不但让我们学好语文，其它科目都要我们学好，如果哪位同学没带书，她总是课后让同学们留下来，耐心地告诉他不带书的'害处。她处处都为我们着想，可是我们却不理解她的心，记得有一次考试，离交卷还有一段时间，我们都交卷了，出去玩了。老师以为我们考的很好，连忙去看试卷，当她看到同学们的卷子一片片空白，一题题错误的答案时，吴老师伤心极了，当着我们的面流下了伤心的眼泪。我们当时根本不了解吴老师的心情，吴老师天天为我们批改作业，总是在我们进入了甜美的梦乡时还在备课，有时还带病为我们上课，我们却这样回报吴老师。事后我们都认识到了自己的错误，都写了一份深刻的检查。
吴老师细心地观察每一位同学，当我取得好的成绩时，老师为我开心，这一次我考得不是太好，我觉得我退步了，我非常伤心，吴老师开导我说：“一次考试不能代表一世，如果你能在以后的考试中考得好，那才是最后的胜利者”。我听了不怎么伤心了，灿烂的笑容又回来了。
吴老师在生活上也像妈妈一样对同学很关心，谁生病了，谁手破了，她总是亲自送到校医务室。
老师就像园丁，我们是花朵，老师用辛勤的汗水来哺育我们，希望我们早日成为祖国的栋梁之材，我们更要好好学习，来回报老师。
篇26：我身边的好老师作文
有人说，老师是园丁，是春蚕，在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师，
我身边的好老师作文
。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的曹老师就是其中的一个。课堂上，曹老师是一位“幽默大师”。她教学生动，感情丰富。不管多么难的知识点，从她的嘴里蹦出来总是那么的幽默诙谐、通俗易懂。曹老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，曹老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味，总感觉她上的课，
啊！敬爱的曹老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您
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