下面是小编帮大家整理的困惑六年级优秀作文，本文共27篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：困惑六年级作文
困惑六年级作文
一天半的外出学习真是不虚此行，收获颇多。学习感悟还没完全写好，今天上班就又陷入了混沌之中。一整天脑子里面全都是问号，大问号、小问号来回的飘荡着。（问号太多了只好又给大姑通了一个多小时的电话求助帮忙）
（一）左右为难的作业
星期一可谓是热闹的一天，尤其是早读下课收作业时学生们这科作业还没拿出来，那科课代表就已经站在他跟前催着另一科的作业了，小组长们忙着记录没有交作业的名单。办公室的电话从早上到下午放学都没有停止过，几乎每节课间都有没写完作业的学生给家长打电话汇报。
面对作业没完成的学生，我既想批评可又不愿意批评。不批评的话对他们来说就是纵容，很可能导致今后的做作业态度不端正。原本语文作业布置的就比较少，通常情况下都是抄写默写生字或者默写古诗。这点作业都不做的话，确实特别让我生气。狠狠的.批评他们吧，现在的既定事实是他们已经没有写作业了，再多的批评也只是恐吓威胁给家长打电话，严重的是请家长。翻倍罚写吧，学生们的时间已经很紧张了，大量的罚写不起一点效果。另外批评之后，我会头疼，影响着自己的心情。
大姑给我了一个建议：分层次布置作业。我在思考可以试试吗？
（二）令人紧张的早读
越教问题越多越恐慌。冷静下来时经常在思考怎样能找到适合自己的教学思路和教学方法？一直在咨询，在学习，可是每个教师的实际情况不同，每个班学生的具体情况不同，我发现自己走进了误区。
（1）现在早读的一大重点就是让学生默写重点课文的学案。前一天下午放学时发给学生，回家背会。第二天早读时再带领着学生把难理解的题目的答案再明确一下。这样做的同时，很容易使学生忽略了课本，脱离了课本的教学是多么的可怕。（2）经常默写，我观察到有些一号学生竟然开始厌烦了。一次下午放学之前发学案时，一个一号学生发牢骚：“又是默写！”我听到后说：“现在你们的任务是踏踏实实学习，把功夫用在平时，考试前复习就轻松了。其实老师也很讨厌默写，老师比你们还悲催，你们默写完了我还得一一批改。”然后就听到了学生们哈哈的笑声了。确实是啊，如果我是学生的话久而久之我也会厌倦这种长时间的默写。（3）晨颂内容成了摆设，最起码的“雨过地皮湿”的效果都没起到。只是很简单的讲解之后学生们反复读上几遍而已，没有时间拓展更深的层面，因为要默写学案。
个人认为，早读应该是学生们自由的时间，读读课文、摘抄、美文。而现在却由于我不恰当的方法给掠夺了。
（三）打造高效的课堂
越来越深刻的体会到高效课堂的重要性，但是在教学过程中我却时时刻刻被“高效”二字牵着鼻子走。好像以前的工作经验被全盘否定，现在一切都归零了。备课时的美好想法往往在教学中事与愿违，煞费苦心换来的经常是不能令自己满意的课堂效果。有时感觉上课变成了“填鸭式，课堂变得死气沉沉，学生完全在被动地接受知识，讲着讲着自己都没信心了。翻来覆去问自己：难道语文课就要这么没活力吗？
今天的“每周一文”课改中高效课堂的好方法那么多，我也挺迷茫的，自己只是模仿着好方法的皮毛而已，甚至连皮毛都达不到。有时在课堂上“高效”不得不变成“高速”，课时少时间紧我领着学生努力地赶课，老师紧张，学生更紧张。在被动的情况下学生的积极性丧失了，活跃的思维停滞了，哪里还能和文本碰撞，哪里还能和作者共鸣，更谈不上有深刻的情感体验来发展人格了。
这些大大的问号们是目前我存在的最主要困惑，必须继续学习，领悟，在实际教学中发现好的方法，融合自己的教学特点和学生的具体情况努力地把一个个困惑破解！
篇2：困惑的优秀作文
作文不仅仅是绝大多数学生心理挥之不去的痛也是语文老师心理永远的纠缠。作为一个语文老师作文教学一直是我苦苦思索的一个教学命题。曾经以为只要找准了学生的问题然后逐一解决就行了，于是乎学生出现了审题不会我就拼命讲审题，什么因果法、探究法等等但发现收效甚微；发现学生的文采不够我就让学生大量摘抄背诵好词好句，后来发现学生的文章容易变得无病呻吟亦或是花拳绣腿不知所云；发现学生的材料不行，就帮学生收集大量的材料，后来发现学生的文章变成了没有巧合却大致雷同的遄矗环⑾盅生的结构不行，我就花大力气讲间架结构，刚开始还有比较明显的效果，但是后来发现这种三段论五段式的结构似乎也走入了死胡同，没有了新意。而更重要的是我们的学生开始不愿意也不会写记叙文了，已经没有那种布局谋篇的激情更没有内心深处的来自灵魂的声音。只知道开个头然后当中就用几个分论点举几个例子议论几句最后接个尾就完了。我想：如果我们的作文沦落为类似八股文似地，那我们的写作还有多大的意义。也曾试过在批改上做文章，自己费心费力地批改，后来发现学生只对后面的一个阿拉伯数字感兴趣，为了提高学生兴趣曾试过让学生互相批改，刚开始学生兴趣很大，时间一长学生的兴趣逐渐没有了，为了加强针对性我也试过面批，个人觉得这种面批少数几次可以，如果每篇作文面批貌似不太现实，因为这种方式一方面老师的负担确实过重，另一方面感觉是这种方式指出学生存在的问题比较有效，但让学生解决自己的问题却有点困难。
那么，我们的作文教学到底该怎么办？我忽然想起了梅晴老师在一次讲作文审题的时候说过这么一段话：其实作文的命题就是命题者和学生的一次对话，命题者其实就像是一个朋友一样和你一起探讨生活。说白了就是一种交流，一种心与心的交流，然后用文字将我们的想法表达出来。特别是叶盛非主任在一次教研活动上说的关于作文的话题时说过这么一句话：作文其实就是告诉我们的学生如何做人和如何做事。这句话给了我很大的启示，也引发了我对作文的重新的思考。曾经的我对作文教学是否过于功利而忽略了作文的本质，忽略了作文本是一个表达学生情感和思想的媒介，忽略了学生本身的诉求而眼里只有如何得高分的技巧训练，殊不知脱离了作文本质的训练如同缘木求鱼。再加上我对那些语文成绩较好的学生的调查，发现他们有一个共同的特点那就是喜欢看书，而那些语文成绩不太好的学生也基本上有一个共同点那就是不爱看书，曾经有一个学生对我说：“老师，我不喜欢看书甚至有文字的东西我都不爱看，哪怕坐着无聊我也不愿意看书”。面对学生这样的坦诚，作为一个语文老师觉得尴尬的同时也感到无能为力。同时也提醒我更加深入地去思考我们的作文教学，我们的源头问题在哪里？我觉得就是看书。没有对文字本身的积累他怎么可能体会文学的魅力？学生为什么喜欢学数学不就是喜欢那份思维过后的成就感吗？我们的语文的魅力在哪儿呢？我觉得要让学生真正体会到文字背后所蕴藏的情感美！这么一群正处花季的孩子，他们正是情感丰富的时候，他们是需要交流也是需要表达的时候。
于是乎，这几年我就做了一些尝试，那就是让学生能静下心来看书最好是
爱上看书，具体方法是：每个星期拿出一个语文连堂让学生看书。书籍由学生自己提供，老师审查，每人至少提供一本具有一定的文学性和思想性的书籍，成立一个班级图书馆，学生的书籍全班共享。就在课堂上看，要求200字的摘抄300字的感悟。有的老师可能担心学生不愿意看怎么办，其实愿不愿意都是相对而言的，如果在家里有电脑有电视可以睡觉可以聊天，你叫他看他肯定不愿意看，但在学校的语文连堂课，就不一样了，开学之初我说的很清楚，语文连堂要么考试要么写作文，如果相比这两样比起来学生肯定就比较愿意看书了。再加上老师适当的引导和宣传。经常性地开展读书交流活动和美文欣赏，让学生体会我们文字的魅力。特别是当学生的情绪比较激动地时候，找出符合学生心情的描写的段落，这种写到学生心里去的感觉实实在在让学生体会到了文字的魅，学生慢慢变得喜欢看书了。
另一方面解除作文的妖魔化，让写作变成师生间的对话。平时在班上开张小纸条活动，让学生把自己的心情用小纸条写下来，如果你想安慰一个朋友或祝福一个朋友的时候就用小纸条的形式，最开始很多学生只会摘抄，我并没有硬性要求他们不能摘抄，因为那样会让他们有压力，但是很快他们自己就不满足于摘抄了，因为很多人摘抄的是一样的。这毕竟不是作文，这可是同学之间的交流，在这么一个崇尚个性的年龄雷同可是他们的大忌。果然很快就有人开始仿写，我就乘机大事表扬，在班上分享，后来仿写已经不能赢得学生的赞誉了就开始了原创，对这种原创我是不遗余力的表扬，而学生也从中获得了巨大的成就感。除了这种小纸条的活动，对于写作我也是让他变成对话和交流，第一步就是在学生中收集话题作为作文的题目，而不是老师在那里花心思想怎样的题目适合学生，学生会喜欢，既然如此为什么不在学生中收集呢？从前的我总在挖空心思想作文题目，总想想一个学生感兴趣又有话可说的题目，后来发现其实学生就是我们最好的教学资源。并且学生对自己提供的题目也比较感兴趣，也没有觉得作文离他们那么远，其实作文就是和他们讨论问题。第二步就是写作文不硬性规定太多的条条框框，让学生自由发挥，提倡学生用心灵写作，这里特别注意，用心灵写作并不是创新写作，提倡的是发自内心的真实感受而不是标新立异的投机取巧。第三步就是评价，不是简单的分数，也不是套话似的什么中心明确否语言流畅否之类的，而是和学生的进行思想上和思维上的交流。此时的我已不是学生心目中那个判断他作文分数的老师，而是接近于一个笔友和他分享生活中的喜怒哀乐和他一起探讨人生，而学生也逐步对作文没有了当初的恐惧，变得习惯了写作，让写作逐步变成学生一种的交流方式，并且在与老师交流中一方面学会了做人学会了做事其实也就是叶主任所说的教会学生怎么做人怎么做事，，另一方面也增进了师生的感情。这样学生一方面有了阅读做基础，又有了愿意用文字表达的习惯，而且和老师的关系又融洽，我们的学生的写作能力又怎么会差了
篇3：困惑的优秀作文
我在作文教学中碰到最大的难题是学生怕写作文、烦写作文、写不好作文。作文写不好主要表现在：立意不深刻；选材不感人，不新鲜；内容空泛，缺乏文采，没有真情实感，中心不突出；写法不新颖。
一、激发学生的写作兴趣
写作源于兴趣。需要热情，而这种热情的培养很大程度上取决于教师。写作教学应贴近学生实际、让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。因此，作文的命题要围绕学生最关心的内容来确定，这样既容易激发学生的写作欲望，又有利于拓宽学生的写作思路。命题要激发学生作文的兴趣，就必须把准当代学生思想的脉搏，把触角伸进学生的心灵中去，捕捉他们生活的热点和兴奋点，看他们每天是怎么想的，想些什么，喜欢什么，厌烦什么。把题命在他们心里，写他们想说、想写的东西，作文命题具有时代色彩和生活气息，可以拨动他们的心弦，激起他们写作的冲动，使他们兴趣盎然地去写，所以易于被学生所接受。因此，作文命题要能最大限度地调动学生写作积极性，让学生有话可说。
我们还须蹲下来拿放大镜去发现学生作文中的优势和特长，对学生的习作要多挑大拇指，多褒奖。好孩子是夸出来的，好文章也是夸出来的。如“小荷才露尖尖角”“你是才女” “你的文笔犹如一股清新的小溪奔流而下”“文如其人，你的文字是那么机灵睿智”??来调动学生写作兴趣。
而写作兴趣的持久浓厚又依赖于写作成功感的获得。对学生作文中出现的优秀习作，可在班上开展作文展览，交流写作经验念，可编成集子传阅，让大家阅读作文内容，学习写作技巧，从而达到学生对作文教学的自觉参与与借鉴，增强写作能力。可推荐到报刊发表等，达到激励效应，激发中学生写作热情。
二、广泛阅读积累词汇
学生作文水平不高还往往因为语言不生动，缺乏个性，没有穿透力。北大教授王尚文先生说：“人在语言中发展，人在语言中提升，人在语言中创造。”阅读和写作是不可分割的，教师应想方设法鼓励和指导学生广泛地阅读，有意识地摘抄积累、感悟和运用，指导学生丰富自己的语言。使学生的欣赏品味和审美情趣都得到相应提高。学生有了一定的阅读数量，就能形成语感，积累了丰厚的词汇，
为以后写作打下基础。我们可有计划地训练学生在习作中选词炼句，如运用修辞，变换句式，运用格言警句等。
开学初我就要求学生拓展阅读范围，向学生推荐阅读中外名著、《青年文摘》《读者》等报刊杂志，每周写《文集》（摘记格言警句句 摘记精彩中外经典名著语句片断 写阅读感悟 精彩片断的仿写 编写童话寓言 写生活札记等。）每节课用三分钟让学生讲一个寓言、童话故事、名著精彩片断、人物介绍、人物故事。提高学生阅读写作兴趣。
三、走进生活搜索写作素材
叶圣陶先生说过:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”因此实际的生活体验才是作文的源泉。可是一些学生不注意观察积累,因此缺乏生活体验,无法下笔行文。现在的中学生大都是独生子女,在温室长大, 生活圈子比较小，生活面太窄，不会关注社会。没有了夏天下河洗澡的乐趣,没有了冬天打雪仗的经历,没有了感受邻居关心的体验,而这些又恰恰是喜怒哀乐最鲜活的体验。既然脑袋空空如也,他们只能胡拼乱凑,苦思冥想,瞎弄一篇应付了之。因此,鼓励学生走进生活、感受生活、理解生活尤为重要。 教师要尽可能地运用一切手段来拓宽学生的视野。要组织并鼓励学生积极参加各种社会活动。在活动中积累丰富的感性材料、生动的具体事例。在活动中教师应重点培养学生的观察能力、思维能力，要让学生有一双观察生活的眼睛，社会的发展、家庭的变化、同学苦读、集体劳动、名胜古迹、虫鱼鸟兽、花草树木、春雨秋风，这些都是我们观察的范围。同时还要注意在观察时，不能只是纯客观地搜集材料，而应该亲身加以体验，即陶冶、净化，融进自己的深切感受。我就让学生在《文集》中写《生活札记》要求学生：从日常的普通现象中悟出生活的哲理。从多彩的自然现象联想到纷繁的社会生活。积累感悟生活。学生只有在生活中处处留心，处处留意，才能搜索到写作的素材，学生有了积累，有了材料，写作时就会情到文至，思到章出。
四、要善于选取素材抒写真情实感
学生文章乏味内容空洞的主要原因往往是因为没有新鲜的感人的事情。学生写作要写真事。要我手写我心，我手写我事，我手抒我情。要说心里话，说实话，说非说不可的话。这样，文章才会情真意切，才会感人。作文应该是描绘“我”
眼中的生活，抒写“我”内心的世界。什么样的作文内容才能不是千篇 一律，千人一面，千人一腔，而是人无我有，人有我新，与众不同呢？应该是学生最熟悉，最擅长的内容。我们去引导学生发现独特的生活体验，与众不同的写作材料。教育部
篇4：困惑的优秀作文
依稀记得在某年的某台晚会上，某位大爷为全国观众表演了一节反映农民竞选奥运火炬手的小品。最终，这位山大爷光荣地当选，并且还感了言：“感谢政府，给我重新做人的机会！”“感谢××TV，感谢××TV，将来还有可能感谢××TV。”
当时我蓦然感到一阵恶心泛滥心头，不过，我还是追随大流笑开去。这段被经心设计的“感言”毫无疑问地虏获了全国观众那颗娱乐的芳心，但谈即小品内在的'教化意义时，却因这段“感言”而大打折扣。就在这近乎“愚”的笑声中，国人的大脑被无情地灌输着凡感谢无不党好，政府好；无不国家好，政策好的“大好”理念。
诚然，难道党和政府不应受到人民的感谢么？能领导全国人民得解放，奔小康的党和政府，是值得身
为百姓的我们去深深感谢的。但是，中华民族几千年来形成的知恩图报的传统民族心理是朴素的，我们是否应该用这朴素的民族心理去感谢党和政府呢？“感谢”本身就没有对错，然而，一旦“感谢”被人为地贴上了爱党爱国的标签后，那种朴素的民族心理就不复存在，取而代之的则是口头上、形式上、程序上的阿谀奉承之劣风！
前些日子，我很“幸运地”重逢了如此雷同的“历史性”的一幕，还是那个台，却在另一套节目中，一位老伯在“闯关”（节目中的有奖竞赛游戏）成功后，按节目要求说一段“感言”，这位可爱的老伯坦言道：“感谢我媳妇，感谢我的亲戚、朋友一直以来这么默默地支持我，帮助我……”观众们无不被老伯质朴的话逗乐，纷纷哈哈大笑。然而，还没等老伯感言完，那位姓毕的主持人立即打断他，并要求道：“你不感谢××TV吗？”很显
然，这位老伯没有做好充分的准备来应对这突如其来的要求，只好犹犹豫豫，吞吞吐吐，结结巴巴地把××TV“感谢”一番。这似乎并没能让节目主办方满意，老伯又只好“倾诉”出诸如感谢党，感谢政府的话。
老伯感谢自己家人和朋友的真情流露，我们为之动容，因为那是来自老伯心里最真切的想法，但却不被节目主办方认可！其实，有谁能否定老伯心中的那份朴素的情感呢？既然如此，又有谁能否定老伯的朴素的情感中所包含的对党和国家的感谢？老伯来自人民群众，从某种角度上就是在代表人民，难不成某些人要公然否定人民吗？节目主办方的虚假在“感谢党，感谢政府”这种标签式的感言中暴露无遗，为心净者所唾骂，所鄙夷。而这种标签式的感言愈多，只能愈发助长一场“虚”！
我又想起了周洋“感谢门”事件。温哥华冬奥会上因夺得两金而一举成名的周洋赛后激动地说：“我觉得拿了金牌以后可能会改变很多，首先肯定会让自己更有信心，也可以让我爸我妈生活得更好一点。”家贫出孝女，了解周洋的人可能都知道，周洋的家境并不是很好，周父周继文和周母王淑英腿部都有残疾，也没有稳定的工作，夫妻俩仅靠给别人打短工挣得的血汗钱来维持着这个家庭。周洋这一番真诚而又实在的话，着实让人感动不已，却被体育总局副局长于再清批评：“运动员获奖感言说孝敬父母感谢父母都对，心里面也要有国家，要把国家放在前面，别光说父母就完了，这个要把它提出来。”此语一出立即引起轩然大波，各种恶评倾潮而来，而周洋也被舆论推至风口浪尖。
随后，周洋在接受专访时说：“我最想说的就是感谢。感谢国家给我们提供了那么好的条件，让我们有
这么好的条件去征战奥运会，也要感谢支持我们的人，感谢教练，感谢工作人员，感谢我爸妈。”这次，“爸妈”二字不仅被置于末尾，居然还在“工作人员”之后！我没有批评周洋的意思，周洋是孝女，老天看得清楚，所以，这句话根本就不可能是周洋内心真实情感的表达。这句话显然是被于副局长等一帮子自认高明的“人”经心安排的。周洋并没有错，是人都明白，说假话套话得向于副局长看齐，否则就要挨批！
我想说，当周洋默默训练时，是她的父亲用那辆旧自行车载着她去，载着她回，一路风雪；在她训练完回家时，是她的母亲炖着那锅热汤，在家里等她……还记得市领导在3000米接力冠军失而复得时前倨后恭的丑态吗？将心比心，我们凭什么要去感谢他们！如果一个连自己父母都不知道感谢的人，他能感谢国家吗？相反，一个孝顺父母的人，又怎会不感谢国家？
篇5：小学六年级作文550字：困惑
小学六年级作文550字：困惑
妈妈，我很早就想对你说我渴望有个温馨的家，渴望您能给我一点真诚的母爱。记得那一天，我考试打了很低的分，回家时……望着眼前路，我感到失落、沮丧，整个脑子昏沉沉的。天啊！
叫我怎么向母亲交代，掏出皱巴巴的单元试卷，刺眼的83分敲打着我的心。不知不觉已到了家门口，爸爸妈妈看到试卷会怎么样呢？会失望？会大发雷霆？会……我抱着头不敢想。徘徊了很久，终于推开了门，走了进去。“妈，我回来了！”我故意装作微笑喊道。“快洗手吧，吃饭了！”妈妈头也没抬只顾看她眼前的股市报。我一声不响地放下了书包，洗了手盛了碗饭坐在桌前。这时，只听见有人敲门，妈妈走了过去，开门一看，原来是舅舅。妈妈和舅舅是同行，所以舅舅一来，两人便你一句我一句地吵了起来。过了一会儿，舅舅气愤地站起来，转身走了。
我本想去劝她，可妈妈生气地对我说：“大人的事，不用小孩子操心。”说完，便坐在电视机前，看起了股市行情。过了一会儿，我拿着试卷提心吊胆地走到她跟前，“妈……”我的`喉咙像被东西卡住了。“什么事？快说，别烦我。”“妈，我数学考了83分……”我吞吞吐吐地说道。“唉呀！早知道‘某某’升得那么快，就进‘某某’了！”妈妈大喊起来，“什么，你刚才说什么？”妈妈这时才觉察我坐在她身边。我感觉鼻子酸酸的，说了声“没事！”就跑进房间……金钱是什么？难道人类最高的追求是它？为什么它能抢走母亲对我的关心，对我的爱？我真想大声喊：“妈妈，多给我一些关爱，不要为金钱付出自己的一切，不要充当金钱的奴隶！”
篇6：困惑作文
困惑作文
困惑
每当自己实在分辨考虑不出问题的答案时，只好乖乖作罢，并告诫自己：其实有些问题的本身是没有答案的。知道这样做的目的只不过是为了安慰和抚平那被荆棘刺的遍体鳞伤的心灵，但除此之外，实在想不出有另外更好的方法了。 ONE 不知为何，总是常常被身边的人误认为诗歌健康向上，充满阳光活力的孩子。也许是经常以BULL公牛的红色NBA背心，安踏运动裤外加耐克
篮球鞋的形象出现在大众面前吧。
其实，被误认为这样也并不是不好，起码比那些常被称之为‘社会青年’、‘混混’、‘流氓’之类的人要好的多。
只是有些不习惯。
不习惯人们像浏览一份报纸或是一本杂志似的去看待我，然后再像非常了解我似的对我下×××之类的定论。
高中的新班主任说，觉得我是一个很矛盾的孩子，我漠然，然后笑着轻轻地点了点头表示默认。
我想。
在这个世界上，有什么东西是不矛盾的呢？
还记得自己上小学二年级时，拿着香烟跑去问父亲，既然吸烟有害身体健康那为什么还要售卖香烟呢？而且售卖的香烟为什么还要印有“
吸烟有害健康”的字迹呢？这不明摆着是个矛盾吗？结果父亲一时回答不上，紧接着就是不耐烦的吼骂声。
“去去去，个小屁孩子！说了你也不懂！”
TWO
吃饭的时候，父亲无意中说了一句：“哎，孩子，再过几年就差不多二十了，都成大小伙子了，也该长大懂事了吧。”
只觉得自己的心仿佛一下子被抛入了冰窖中，狠狠地抽搐着。
突然才发现，自己正在渐渐老去，年龄也即将由十位上的‘一’变成‘二’。
小时候，自己最大的梦想就是能快快长大，因为长大了就可以拥有自由，去做自己想做的事。
如今却开始有点厌恶成长，厌恶长大后所要肩负的责任。所以，我还是会经常地做那些小孩子才会做的幼稚事情。
每晚临睡之前，脑海里总会回想起中考之前的那些点点滴滴的记忆。
想起好友TT曾对我说过的一句话。
她说。
“不要放弃，奇迹总会在厄运中出现。”
也许正是因为这句话，我才会有继续选择读高中的决心和勇气吧。
在初中时候半尴不尬的表现，在班上半尴不尬的成绩，在年级半尴不尬的排名，在中考时考出的半尴不尬的位置值......
一切的一切，对于我来说都是一个可笑的讽刺。
一个去读中专的同学在QQ上对我说，中专真的是名副其实的稀烂。
我发过去一个笑脸，安慰他说，那怎么办列？还是硬扛着吧！
其实我心里明白，所谓的中专，就如同一个庞大的收容所，专门收容那些急考不上高中，又不能在社会上工作的青少年们。说句不好听的
话，那就是一帮早上老师刚发了新书，晚上一寝室的人就互相商量讨论把新书卖了换来的钱是先用来去上网、泡妞还是买烟买酒喝的人渣。
一想到这里，不禁心中一阵窃喜，幸亏我当初没有选择去上中专，要不然现在早已颓败的'不成样子了。
THREE
总喜欢在很深很深的夜里，在四周很静很静的时候站在房间里的窗台旁，然后抬头望望窗外，凝视那宛如深渊的黑夜。只可惜，这黑夜虽然给了我一双黑色的眼睛，但我却终究无法用它来寻找光明，也许是因为我是个叛逆的孩子吧。
说实话，我很讨厌阳光。因为明亮的光线太容易让我看到这个表面美丽世界的内心，太容易让我面对不公平的世界时眼泪无法控制地流淌下来，太容易让我心中早已布满裂缝的水晶杯子再添一道冷艳而致命的细纹。
窗外时不时地迎面吹来几阵微风，它吹散了我的孤寂，吹走了我的疲惫。天空的星星依旧望着我，驱散了我的悲伤，驱赶了我的失落。因为它们是我在这个充斥着勾心斗角与无奈的世界的唯一的永远的朋友。
我喜爱紫罗兰，因为我想要永恒，想要永恒的幸福。但是，上帝却告诉我：永恒只不过是人类自己编造的谎言罢了。可是，我依旧执着地
坚持着，坚持听着温和而又安逸的音乐，坚持写着属于自己的文字小学生作文 你也可以投稿，坚持用一颗真诚的心去对待身边的每一个人，坚持让自己的生活斑斓璀璨，就算在黑暗中撞得头破血流也毫不在意，因为我是一个叛逆的孩子。
还是困惑，为什么呢？
时间会告诉你：“没有答案是唯一的答案，没有理由是唯一的理由。”
也许岁月带来了成熟就一定要带走单纯，我们学会了儒雅就必须放弃疯癫，就像要长出新的牙齿就得先和乳牙告别一样。
历史的车轮滚滚向前，我是该长大了......
――后记
篇7：困惑作文
困惑作文
困惑
那天中午，进城的叔叔回来了，他手里提着一个小笼子，笼子里有五只可爱的小狗，两只全黑的、两只花的、一只全白的。小狗毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，对着我汪汪直叫，但一点儿也不凶。我想。可能是请求我放它们出来吧。于是，我便打开笼子，五只小狗飞快地跳出笼子，在屋子里蹦来跳去。多顽皮的小狗啊！小狗成了我中午时的玩伴。
下午放学回家，我急不可待地冲进家里，但却没有听见小狗的叫声，也见不到小狗的影子。中午上学时，我明明把它们放进笼子里，可现在为什么不见了？问问爸爸妈妈，谁都说不知道。找了很久，在离我家不远的小山边，我隐约听到小狗的`叫声。我循声而去，终于找到了一只黑的和一只花的。还有3只呢？我顺着小路继续找去，又看到了一只黑的和一只花的，它们卧在一座废弃的墓穴边。墓穴里有一堆骷髅，骷髅傍边躺着小白狗，看样子它已经断气了。我不禁害怕了，一个恐怖的念头在我的脑海里闪过。我赶紧抱起小狗，箭一般跑回家。一回到家我就问爷爷：“为什么小狗会躺的那堆骷髅的旁边呢？”爷爷说他也不知道。
第二天，我去问了学校的老师，老师也说不知道。放学后，我又到小狗去过的墓穴观察一番，依然没有发现什么，只看见那只已经死去的小白狗和一堆骷髅。我反复地问自己，那堆骷髅会不会是小白狗死去的母亲？如果不是。那小狗为什么要往小山上跑呢？
事情已经过去了两年多，四只小狗只乘下一只黑狗，如今它已经长大了。那件可怕的事我再也没有向谁提起，但是我却难以忘记，这是我永远无法解开的迷。
困惑作文550字小学生作文（中国大学网）
篇8：现代文明的困惑优秀作文
现代文明的困惑优秀作文
现代文明的困惑
科技发展到23世纪，空间的距离早已被一再缩短，人们甚至开始致力于消除时间的距离。
一日，某研究院邀请位列“初唐四杰”首席的王勃前来现代世界一游，意在请他领略何谓真正的“天涯若比邻”。王勃欣然应允，身着一袭飘逸的长衫出现在上海地铁站。即使周围没有参照物，依然能体会到列车在飞驰着，把距离抛向身后。王勃不由感慨，想当年骑一破驴，这点距离还不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋头收发短信，才知道现代的信息技术早已把天涯海角缩短为一点，比之“飞雁传书”的艰辛，又不知幸福了多少倍。
一路信步，不觉走入一处高档住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃没有身份证，只得隔着住宅区外的电网远远观望，心里有几分不悦：这年头，怎么有的人看谁都像贼呢?再看那住宅，也毫无温馨可言。单元楼下的金属门，窗口竖起的不锈钢铁栏，都在阳光下泛着威严的金属光泽。人们对周边的一切都是充满戒备的，甚至不肯开窗。难道阳光也是充满罪恶的吗?在这种环境里，即使是邻居，见面也仿佛陌生人。王勃禁不住随口吟道“比邻若天涯”，他隐隐觉得有点心酸——古人的心都是不设防的，很容易感动和受伤。
晚间，他与该研究院的.负责人一同赴一个酒席，席间推杯换盏，觥筹交错。几杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地与众人交谈今日之感受，不料却感觉其他人的心像是被层层包裹住，他几欲靠近，想触及他人的内心深处，却被一次次挡了出来。他们热衷的是不久以后的一桩大生意，丝毫不理会王勃的一腔盛情。言语间或锋芒毕露，或暗藏杀机，听得王勃不住地战栗。而那晦涩难懂的双关之词，玄妙高深的拐弯抹角之语，更让王勃不知所措。无奈之下，他拂袖离去。
此时，他才翻然醒悟，当交通工具不断提速，如箭般飞驰在大街小巷时，人们也就没有了“归心似箭”的感受;当天空被穿梭在城市上空的短信所笼罩，人们就不再逐字斟酌，将心倾注在文学中。当人们沾沾自喜，以为这个世界任何角落之间都没有距离的时候，彼此之间的心灵却被金钱、名利的利刃撕扯开去，越来越疏离。如果某天，所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中，彼此因为漂泊得太远，再也无法寻觅各自的身影，万般孤寂中，我们还能笑着说：“现代文明缩短了人与人之间的距离吗?”
篇9：成长的困惑优秀作文
不知是我的思想过早的成熟，还是突发奇想心血来潮，我一直在思考一个问题：什么是人生最大的幸福？
这个问题困惑了我许久。有一天，我翻开发黄的相册，记忆犹如洪水一般灌入我的大脑，望着相片上那个笑的比阳光还灿烂的我，幸福地抱着遥控赛车，脸上有一种满足感。
那一年我才七岁，什么也不懂，总觉得能吃到想吃的东西，拿到梦寐以求的玩具，这就是幸福。那天，我目不转睛地盯着橱窗里那漂亮的遥控赛车，望着妈妈，眼中充满了渴望。于是，妈妈就买下了它。我幸福地笑了。八岁时，我喜欢上天空。它时而蓝而澄澈，时而灰的浑浊，从此，抬头仰望无际地天空和观察自由飞翔的白鸽是我每天的“必修课”，我经常望着它出神。那时的我觉得幸福就是仰望无边无际的天空。九岁时，我渐渐感受到学习的压力。每天放学回家，我都会把书包一甩，躺在椅子上，放松自己。我每次都觉得十分钟的短暂休息，就能感受到幸福。十岁时，我喜欢爸爸妈妈陪我度过假日，让我假日不孤单。那时候，爸爸妈妈在我心里就是支撑我的桥梁，我不能想象爸爸妈妈不在的日子。可他们每天都在忙碌。我开始喜欢上这难得的时间，我喜欢在父母的陪伴下快乐地度过每一天，这才是最幸福的！
现在，我十四岁了。我渐渐发觉，人间最真实的东西其实是友谊和关爱。每当我有困难的时候，友谊和关爱就像一双温暖的恩手，把我从忧郁和疑惑中解救出来。它们也许在我的生活中很渺小，但我却觉得幸福就是拥有友谊和关爱。
啊，我终于走出了迷茫，走出了困惑！
篇10：成长的困惑优秀作文
对于未来，我很迷惑，甚至于说，对于未来，我根本没想过。因为我害怕，害怕那红通通的成绩来决定我的未来，害怕那些恶狠狠的眼睛来指责我，害怕那重重的脚步声来压迫我。不过，面对着这些，我很欣慰，因为我还有我的母亲。而梦，不再迷惑了！
花开花落，该何去何从？
我即将成为一初三的学生了，面对那决定未来的中考，我想都没想过，也许我只是害怕，所以逃避。但现实终究还是现实，它还是会不断逼着你往前去，我只有奋起读书，考上好的高中，才算对得起自己，对得起父母。我的想法相比于刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的想法，实在是太过于消极了，但花开花落，我又该何去何从呢？
梦醒时分，垂死挣扎？
转眼，梦渐醒，睡眼朦胧的我始终不愿下床，突然恨自己的懦弱，恨梦的消逝，想着想着，却发现自己的脸早已被大片暖流包裹，动弹不得。原来是母亲的泪水，我坐在我身旁，悄悄流泪，期盼着我能快点病好，却不知自己的泪早已夹带着担心落满了我稚嫩的脸颊。我感觉母亲的心好冰冷，好无力，我这才知道自己曾经的叛逆会让母亲如此痛心。梦醒时分，垂死挣扎！
面对未来，不再困惑！
经历了这么多的苦难，我终于决心要学会成长，努力奋斗了。也许未来的路不太好走，但至少我还有母亲。母亲的泪水会为我抚平伤痛，母亲的微笑会为我带来力量，母亲的鼓励会为我增强信心。放心吧，母亲，面对未来，我已不再困惑！
梦醒了，我笑了。
篇11：成长的困惑优秀作文
今天是外婆的60岁大寿，大伙儿早就准备给外婆好好地庆祝一番。早上9点多，我便和全家出发了，路上，想到大家为外婆祝寿外婆会露出那幸服的笑脸，我不禁加快了脚步。
来到外婆家，一进门便看见姑父正在和几位叔叔坐在客厅里打麻将，弄得满屋子乌烟瘴气。得我直咳嗽。我连忙逃也似的离开了客厅，来到里面的房间。这里，姑妈，阿姨们正边看电视边瞌瓜子，地上已仙女散花一样地铺满了厚厚的一层瓜子壳。咦？怎么没看见“老寿星”？今天是她的生日，莫不是找她的姐妹们闲聊去啦？我禁纳闷着，东找西找，最后在厨房找到了满头大汗的外婆。
我问：“外婆，你为什么不去玩玩？”外婆边忙边说：“今天大伙儿好不容易聚在一会儿，你就让我这个老太婆烧顿好吃的吧！”
“妈，给我倒杯茶！”突然，从客厅里传来姑父的喊声。姑父是个大嗓门，以往我听见他的声音总是感到很亲切，可这会儿却觉得分外刺耳。“哎――来了！”外婆应着。我听子，出门时那服高兴劲儿顿时抛到九霄云外去了……
午饭很丰盛，餐桌上却不见外婆的影儿，只见白发苍苍的她像一个服务员似的不停地给大家送菜添饭，端茶送水。等大家酒足饭饱离席了，她才擦擦额上的汗水，盛了一口饭，就着残茶剩饭吃起来；吃完后又赶紧收拾碗筷，拿到厨房，不一会儿，就从厨房里传来了“哗哗”的水声和“丁丁当当”的洗碗声。听到这声音我不禁鼻子一酸。眼睛模糊了，赶紧跑进了厨房……
我不禁困惑起来，今天到底是谁的生日？
篇12：蒲公英的困惑优秀作文
蒲公英的困惑优秀作文
蒲公英的困惑
它是一颗种子，从大山深处被一阵大风吹到了田里，和那些农作物一起发芽，长大。它自己也不知道自己叫什么，为什么和这里其他植物不一样，它只知道，自己原来的家不是在这里。
日子一天天过去了，它突然发现，自己身边的农作物比它高得多、大得多了，它也努力想长高，可还是一个小小的个子，矮矮的，那些泥土里的养料都被其他农作物给吸走了。它只能靠阳光来补充能量。
夏天到了，它身边的农作物叶子张得大大的.从上面遮住强烈的阳光，只透下一点一点的光斑。呵，这可太好了。它想：这样，我既有充足的阳光，又不会被太强烈的日光灼伤，这太棒了。于是，它还是这么呆着。
眨眼间，炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋。其他的农作物已经在结果了，可它才开始开花。那一朵朵橘黄色的小花，在微风中轻轻摇动着。过了不久，花谢了，有了一颗颗小小的种子，那是它的孩子。当孩子们长大了，马上要离开她时，收割开始了。当那收割机在它面前停下时，它害怕极了。
“蒲公英！”农民轻叫一声，把它连根拔起，扔到了竹篓子里。
它伤心极了，它不明白，它和那些农作物一样，也会开花结果，可为什么它们的命运却有着天壤之别呢？
它睡着了，在梦里，它梦见自己在大山深处，和孩子们玩耍着……
篇13：文明标语，行动困惑六年级作文
文明标语，行动困惑六年级作文
曾听闻过不少这样的事情，在国外的公共场所，常用中文张着：“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”、“请不要大声喧哗”、请不要乱攀爬”等诸如此类的对中国人的警示文明标语。这无疑是对我们这个拥有“老”字号文明古国的一种礼貌性的蔑视，这些警示标语至是引起国人含恨而挥舞着拳头道：“还吾公平”。
这些爱国志士的还击至是大快人心的，但与此同时，我们是否要问自己，国外的老毛子为何出此之言呢？我们有没有从根性上去反思自己呢？就拿身边的一些事来言吧！文明标语随处可见，随时更新，而国人的做法呢？诸如：在我们的旅游点里，外国人做到了不乱扔垃圾时，而我们呢？在地铁里，外国人做到了不逃票、有序的排队进站，而我们呢？在历史博物馆里，外国人做到了对华夏文明有一种敬畏之心，而我们呢？
梁启超曰：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”而今日眼底之事，岂能不让吾忧之哉！在乘公交时，坐在我前方的是一位衣着光鲜的妇女，怀中抱着的是个四五岁大的'孩子，小孩正愉悦的品尝着清凉的冰激凌，当他吃完时，问其母：妈妈！我吃完了！”欲做向外扔的动作时，被他母亲给制止了，我看了看车窗上方文明标语“请勿乱扔垃圾”时，很是赞赏那位妈妈，但并无我想象的那么单纯，他的妈妈又来一句：“现在有人，不要扔！宝贝！”接着，又说：“扔吧！快！快！现在路上没人了。”小孩子犹豫着，那个妈妈却不以为耻地说到：“来！宝贝！加油！扔呀！”终于，在她的怂恿下，孩子终将杯子从车窗向外面扔了出去。大人呀！大人！竟然手把手的教孩子变成一个“车窗垃圾”的制造者，难道不知道，除去“不文明”这三个字之外，还会酿造偶然的环卫工作者的悲剧发生嘛？
俗话说，丢人可以丢在家，毕竟我们是一脉相承的的同胞，但是新闻中报导的“丁锦昊”这个“光荣”的名字，最近大家都耳熟能详了吧！他那在埃及千年壁画上大大的，一挥而就的“丁锦昊到此一游”给我们中国人带来的是什么呀？带来的是中国人民素质形象的“流芳千古”！
痛心呀！国人！国人哦！国人！不知何时才能将国外的中文标语给全部摘下来呢？不知何时才能真正的找回我们文明之颜面呢？
篇14：优秀哲理作文：现代文明的困惑
如果某天，所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中，彼此因为漂泊得太远，再也无法寻觅各自的身影，万般孤寂中，我们还能笑着说“现代文明缩短了人与人之间的距离”吗?
现代文明的困惑
科技发展到23世纪，空间的距离早已被一再缩短，人们甚至开始致力于消除时间的距离。
一日，某研究院邀请位列“初唐四杰”首席的王勃前来现代世界一游，意在请他领略何谓真正的“天涯若比邻”。王勃欣然应允，身着一袭飘逸的长衫出现在上海地铁站。即使周围没有参照物，依然能体会到列车在飞驰着，把距离抛向身后。王勃不由感慨，想当年骑一破驴，这点距离还不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋头收发短信，才知道现代的信息技术早已把天涯海角缩短为一点，比之“飞雁传书”的艰辛，又不知幸福了多少倍?
一路信步，不觉走入一处高档住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃没有身份证，只得隔着住宅区外的电网远远观望，心里有几分不悦：这年头，怎么有的人看谁都像贼呢?再看那住宅，也毫无温馨可言。单元楼下的金属门，窗口竖起的不锈钢铁栏，都在阳光下泛着威严的金属光泽。人们对周边的一切都是充满戒备的，甚至不肯开窗。难道阳光也是充满罪恶的吗?在这种环境里，即使是邻居，见面也仿佛陌路人。王勃禁不住随口吟道“比邻若天涯”，他隐隐觉得有点心酸--古人的心都是不设防的，很容易感动和受伤。?
晚间，他与该研究院的负责人一同赴一个酒席，席间推杯换盏，觥筹交错。几杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地与众人交谈今日之感受，不料却感觉其他人的心像是被层层包裹住，他几欲靠近，想触及他人的内心深处，却被一次次挡了出来。他们热衷的是不久以后的一桩大生意，丝毫不理会王勃的一腔盛情。言语间或锋芒毕露，或暗藏杀机，听得王勃不住地战栗。而那晦涩难懂的双关之词，玄妙高深的拐弯抹角之语，更让王勃不知所措。无奈之下，他拂袖离去。?
此时，他才幡然省悟，当交通工具不断提速，如箭般飞驰在大街小巷时，人们也就没有了“归心似箭”的感受;当天空被穿梭在城市上空的短信所笼罩，人们就不再逐字斟酌，将心倾注在文学中。当人们沾沾自喜，以为这个世界任何角落之间都没有距离的时候，彼此的心灵却被金钱、名利的利刃撕扯开去，越来越疏离。如果某天，所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中，彼此因为漂泊得太远，再也无法寻觅各自的身影，万般孤寂中，我们还能笑着说“现代文明缩短了人与人之间的距离”吗?
篇15：现代文明的困惑中考优秀作文
现代文明的困惑中考优秀作文
科技发展到23世纪，空间的距离早已被一再缩短，人们甚至开始致力于消除时间的距离。
一日，某研究院邀请位列初唐四杰首席的王勃前来现代世界一游，意在请他领略何谓真正的天涯若比邻。王勃欣然应允，身着一袭飘逸的长衫出现在上海地铁站。即使周围没有参照物，依然能体会到列车在飞驰着，把距离抛向身后。王勃不由感慨，想当年骑一破驴，这点距离还不知要晃悠多少日子。再四下一看，一群人正埋头收发短信，才知道现代的信息技术早已把天涯海角缩短为一点，比之飞雁传书的艰辛，又不知幸福了多少倍。
一路信步，不觉走入一处高档住宅，不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬，眼里是十二分的警惕。王勃没有身份证，只得隔着住宅区外的电网远远观望，心里有几分不悦：这年头，怎么有的人看谁都像贼呢？再看那住宅，也毫无温馨可言。单元楼下的金属门，窗口竖起的不锈钢铁栏，都在阳光下泛着威严的金属光泽。人们对周边的一切都是充满戒备的，甚至不肯开窗。难道阳光也是充满罪恶的吗？在这种环境里，即使是邻居，见面也仿佛陌路人。王勃禁不住随口吟道比邻若天涯，他隐隐觉得有点心酸--古人的心都是不设防的，很容易感动和受伤。
晚间，他与该研究院的负责人一同赴一个酒席，席间推杯换盏，觥筹交错。几杯酒下肚，王勃已有些微醉，欲推心置腹地与众人交谈今日之感受，不料却感觉其他人的心像是被层层包裹住，他几欲靠近，想触及他人的内心深处，却被一次次挡了出来。他们热衷的是不久以后的一桩大生意，丝毫不理会王勃的一腔盛情。言语间或锋芒毕露，或暗藏杀机，听得王勃不住地战栗。而那晦涩难懂的双关之词，玄妙高深的拐弯抹角之语，更让王勃不知所措。无奈之下，他拂袖离去。
此时，他才幡然省悟，当交通工具不断提速，如箭般飞驰在大街小巷时，人们也就没有了归心似箭的感受；当天空被穿梭在城市上空的短信所笼罩，人们就不再逐字斟酌，将心倾注在文学中。当人们沾沾自喜，以为这个世界任何角落之间都没有距离的时候，彼此的心灵却被金钱、名利的利刃撕扯开去，越来越疏离。如果某天，所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中，彼此因为漂泊得太远，再也无法寻觅各自的.身影，万般孤寂中，我们还能笑着说现代文明缩短了人与人之间的距离吗？
作者选择名句天涯若比邻的作者王勃作为故事的主角，是有深意的。在王勃所处的时代，其境遇与文章中描写的现实恰恰相反--科技的落后使人们近在咫尺，如隔天涯，但是真情拉近了人们心灵的距离。这种对比更深刻地凸现了主题：心灵的距离与相隔多远并无关联，关键是不要用戒备的眼光看待身边的人和事，只有推心置腹地坦诚交流才能缩短心灵的距离。
篇16：小学六年级作文600字：广告的困惑
小学六年级作文600字：广告的困惑
随着时代科技的不断创新，电视节目成为了百姓们娱乐时必看的节目。广告开始向新闻媒介发起了规模空前的“进攻”，这可把我给困惑了。
翻开关注民生的《广州日报》，想看看今天的突发事件与头条新闻，可版面却变成了“给你一个五星级的家”，有时还成了“压缩饼干”，版面二分之一都是广告。瞧，上面是一条条的新闻，而下面却“跑”出一辆“跑车”，写着“奔驰......”，广告怎么这么“猖狂”花钱订来的报纸，无非是想关注关注民生话题而已，却成了“广告的天地”。我只好打开收音机听听连载故事。
调好频道，正播放着历史连载故事《秦始皇》。正当播音员讲得绘声绘色，正当我细细回味着，里面精彩绝伦的片段时，突然传来了“西冷冰箱，尽善尽美”的广告，之后一大批的广告又蜂拥而上，等了片刻，还不听见播音员的声音，顿觉扫兴。转了个频道，还是广告。广告呀广告，你怎么不让我听连载故事呢？故事没听成，我来看看电视。电视剧频道正播《刁蛮公主》呢。正看到紧张处，画面定格了，屏幕下方出现一行字：“广告后请继续收看。”想转台，激动人心的时刻错失真是进退两难。一部六十分钟剧情紧张、跌宕起伏的电视剧，却被一次一次的广告拆得七零八落。有时新闻联播播放着，你正津津乐道地看着那奇人怪事，正看到引人发笑的时刻，主持人笑容可掬地对你说：“广告后请继续收看。”这叫你关也不是，不关也不是，毕竟好戏在后头嘛。
众所周知，广告是向人们推荐一件产品，但如果在不恰当的地方用上，会让人觉得困惑，如果盲目的放广告，广告将泛滥成灾，就会起到负面作用，会让人们觉得厌恶。
广告呀广告，你可把我困惑了！
篇17：微微的困惑作文
这已经是我第n次抬头看挂在墙上的时钟了，手中的笔在掌心不停转动，两个小时前，我就已经是这个姿势了。
呆滞的目光四处游移，最终停在写字台前Jay的海报上，他永远是那双深邃的眼睛，可望而不可及。看着眼前凌乱的教科书，神经在一分一秒中冻结，麻木而找不到方向。6个小时以后，刺耳的闹铃声像是起跑前的预备口令，灼烧着我的心脏，神经被熊熊火焰融化。我无奈的收拾好一切，走在了去往学校的路上。这条短暂而危险的路程，向是通往无底洞的道路。我拼命的四处搜索，想要找到方向继续前进。可四周黑暗暗的根本摸不清方向。美丽的花园就在深渊的另一侧，清新的花香被黑暗吞噬。开启大门的钥匙就在我触手可及的地方，可是却没有阳光。人们从我身旁飘过，熟视无睹。但是没有人愿意拉我一把，任凭我声嘶力竭地喊叫，虚无彷徨而又孤独无助。我终于明白，想要走出这个可怕的无底洞只能靠我自己。
四周黑暗，独自一人使我感到恐惧。友谊在这种环境下显得如此渺小可怕。人类自命是这世上最复杂的动物，是万物之灵长，可为什么如此复杂的智商却难以维系简单的情感。美好的回忆幻化成美丽而肮脏的气泡回旋在整个记忆中。四周人们开始吵闹，为了金钱为了华而不实的东西。这种压抑的气氛憋得我无法呼吸，我大声的呼喊，听到的却只是自己无助而困惑的回音。我困惑，难道伸出一只援助之手真得有那么难吗？
我变得冷静，也变得虚伪。虽然四处碰壁但却隐约嗅到了花香。这阵花香带着伤口之处鲜血的味道，两者互相渗透，一个个空气分子在嗅觉神经上不断跳跃，粘稠而香甜的血液留进每一片花瓣。我再次大声的叫喊，不是为了请求帮助，只是为了发泄心中的困惑。
老师们的手在黑板上不停的写着，我从梦中清醒过来，可却始终逃不开无底洞的阴影。我内心的声音越加嘹亮，希望可以让别人听到。停留在这一秒吧，我想有我自己的生活。眼泪在这一秒中冻结，可在下一秒，我不会祈求什么。因为我知道开启大门的钥匙就是一年半后的高考，可我恐惧，恐惧的不是四周黑暗的空气，而是人们狰狞的面庞。
前方有人在冲我招手，那是我孤单而寂寞的影子，那是一个若不经风的小女孩，眼睛里充满了辛酸和苦涩。那双深邃的眸子比Jay更加遥不可及，圆圆的瞳孔像是黑暗的漩涡，摸不清方向，也看不见她的内心，可却听见她的声音，“给我一盏灯照亮前方的路……”
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困惑作文400字
清晨，树上翠绿的树叶上镶着一颗颗晶莹“珍珠”，在阳光下发出夺目的亮光。翡翠般的草地上点缀着几株小花。空气像沾了蜜似的，格外清新自然。
星期天的清晨，我哼着小曲，蹦蹦跳跳地走在路上。阳光一闪，我瞧见地面上，呀一个银光闪闪的东西出现在我的视线里。一元钱，我大吃一惊。我小心翼翼捡起一元钱，拍了拍上面的灰，放在眼前仔细瞧，那是一个印有花纹的一元钱，那大大的“1”字闪着刺眼的光芒。
这是谁掉的？我机灵的眼珠一转，快速地环顾四周。没人，哈哈，这钱归我喽。这怎么能行？这可是不道德的行为，身为一名文明的小学生，可不能这样。我把准确放入荷包里的钱收了回来，紧紧握在手心里，准备找丢失钱的主人。前面走来一个大哥哥，这钱可能是他掉的，要不我去问问。“大哥哥，这钱是你掉的吗？”我举着一元钱，疑惑地问。“钱？哦，这当然是我掉的。”他原来烦躁的心情一下子激动起来，一手抢去我举起的`一元钱，不一会儿，溜走了，走在路上，路边的小河里映衬着一片蔚蓝，和煦的微风吹来，河面荡漾着涟漪。天空如此碧蓝，还漂浮着几朵轻纱似梦幻般的白云，构成了一幅美丽的图画。我走着，认为自己做了一件好事。
“小姐姐，你看没看见一个印着花纹的硬币？”一个小妹妹走过来，用小手比量着它的大小。“我……”
炎热的下午来到了。闷热的风刮在脸上，让人喘不过气来，太阳像个大火球似的，挂在天上。知了也发出烦躁的叫声……我沉浸在困惑之中。
篇19：困惑小学作文
生活中存在着种种困惑，我在生活中也有许多困惑，比如为什么老师偏爱某些学生？为什么要上学？为什么要上补习班？
最近，我又在困惑，妈妈为什么总是不煮饭，还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭，还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说，家里没煮饭。我问妈妈：为什么说家里没煮饭？妈妈面无表情地说：没煮你爸爸的份。以前爸爸一回家，妈妈就会高兴地上去迎接，可是现在，迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来，发现妈妈睡床，爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。
后来我发现，爸爸妈妈吵架了！用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。
这一天，我和妈妈说学校明天要交钱，妈妈让我找爸爸要，我说你不是有吗？妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费，于是这天晚上，我忘了和爸爸说，起初爸爸回来是时，妈妈提醒我：你明天不是要交钱吗？我恩了一声，假装去喝水，完全无视了妈妈一副找你爸爸要钱的眼神。第二天早上，我焦急的对妈妈;呀！妈妈，今天要交钱！妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。
第三天早上，我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天，我又困惑了，大人真奇怪！
篇20：困惑小学作文
人们都说，老师象自己的父母一样关心我们。让不在父母身边的孩子感到一种家的温暖。可是我在我们班主任老师关心下感觉到的不是温暖，而是我与同学们之间的一层厚厚的隔膜。
这个学期妈妈为了让我的语文水平提高，把我送到班主任老师那儿去补习。经过了一段时间的努力，我从上学期的学习委员一下子升为班长。我惊喜之余万万没有想到，我这长时间的努力换来的却是同学们的孤立和在背后的指指点点。
有一次学校开运动会，我是一名负责编写稿子的小记者。烈日炎炎下，有一位跑600米的女运动员脚擦伤了。我便急急忙忙的跑到医务室去给她拿药包扎好了之后把她扶回了教室。运动会结束了之后，同学们又开始议论起我来；“我看她八成没安好心。”“还真的以为自己是班长呢”！同学们的话深深的伤害了我，从此我再也没有主动去帮助过那些需要帮助的同学。
现在我真的十分困惑。为什么我的努力会付诸东流？我现在很想去把班长职务辞了，但是我又狠不下心来。谁能告诉我该如何是好。
篇21：困惑小学作文
我发现同学们的友谊在悄悄变质，同学间没有了往日的真诚。或许是要毕业了罢？那份真诚早已不需要了罢？我·惑……
——题记
这是毕业前的2个月。已不是我想挽留的那“最后的日子”了。我发现，变了质的“友谊”越来越“国际化”，像大片大片的酸雨，淋死了我们辛辛苦苦栽种了多年象征着友谊的竹子。
我努力的使这一切蔓延的慢些、再慢些，但无奈这种“趋势化”的“变质”就像看到海水的红蟹，扩散的一发不可收拾，第一次，我感到我是那么的渺小，那么的不堪一击，被“趋势化”的潮水冲的七零八落，而我只能默默的哭泣……
我疑惑，是因为我们长大了，各种的观念也随之改变，懂得用“酸溜溜”的眼光看人了罢？还是每个人都会经历这种事？
篇22：困惑小学作文
在这学期里，我有许多的回忆，有快乐的、感动的、高兴的……但是也有令人伤感的事，其中有一件事，使我至今还都感到困惑。
这个故事发生在一个星期五。这天，数学正好上新课，正因为是上新课，我有许多方法和技巧都还没弄明白。于是我利用课余时间去问老师。我万万没想到，就是这一问，那令人困惑的一幕发生了。
来到办公室，只见老师在认真地批改着作业。我轻声地走过去，问老师：“老师，今天的新课的解题方法我还有点不明白，您能教教我吗？”“哦，那好吧，到上课时，我在评讲或等会儿再说吧，你先留着吧。”老师的话音未落，只见我班的数学尖子——小苏，已经在门口候着了。见到小苏，老师的态度全变，马上亲切地问：“小苏啊，你有哪道题不会啊。我帮你解决。”说完便微笑着帮小苏解题了。看到这一幕，我懵了。老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？我困惑！我不理解！想到这，我走出办公室，飞奔到一个僻静的地，将自己心里的苦楚说给三片树叶听，然后将这三片树叶埋在地里，让它永远埋在我的心里，不让它成我内心的一个挥之不去的阴影。
老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？难道是因为学习成绩吗？为什么，为什么！我困惑，我不明白。老师，请你给我一个满意的答案，好吗？
篇23：初中作文困惑
初中作文困惑
每当自己实在分辨考虑不出问题的答案时，只好乖乖作罢，并告诫自己：其实有些问题的本身是没有答案的。知道这样做的目的只不过是为了安慰和抚平那被荆棘刺的遍体鳞伤的心灵，但除此之外，实在想不出有另外更好的方法了。
ONE
不知为何，总是常常被身边的人误认为诗歌健康向上，充满阳光活力的孩子。也许是经常以BULL公牛的红色NBA背心，安踏运动裤外加耐克
篮球鞋的形象出现在大众面前吧。
其实，被误认为这样也并不是不好，起码比那些常被称之为‘社会青年’、‘混混’、‘流氓’之类的人要好的多。
只是有些不习惯。
不习惯人们像浏览一份报纸或是一本杂志似的去看待我，然后再像非常了解我似的对我下×××之类的定论。
高中的新班主任说，觉得我是一个很矛盾的孩子，我漠然，然后笑着轻轻地点了点头表示默认。
我想。
在这个世界上，有什么东西是不矛盾的呢？
还记得自己上小学二年级时，拿着香烟跑去问父亲，既然吸烟有害身体健康那为什么还要售卖香烟呢？而且售卖的香烟为什么还要印有“
吸烟有害健康”的字迹呢？这不明摆着是个矛盾吗？结果父亲一时回答不上，紧接着就是不耐烦的吼骂声。
“去去去，个小屁孩子！说了你也不懂！”
TWO
吃饭的时候，父亲无意中说了一句：“哎，孩子，再过几年就差不多二十了，都成大小伙子了，也该长大懂事了吧。”
只觉得自己的心仿佛一下子被抛入了冰窖中，狠狠地抽搐着。
突然才发现，自己正在渐渐老去，年龄也即将由十位上的‘一’变成‘二’。
小时候，自己最大的梦想就是能快快长大，因为长大了就可以拥有自由，去做自己想做的事。
如今却开始有点厌恶成长，厌恶长大后所要肩负的责任。所以，我还是会经常地做那些小孩子才会做的幼稚事情。
每晚临睡之前，脑海里总会回想起中考之前的那些点点滴滴的记忆。
想起好友TT曾对我说过的一句话。
她说。
“不要放弃，奇迹总会在厄运中出现。”
也许正是因为这句话，我才会有继续选择读高中的决心和勇气吧。
在初中时候半尴不尬的表现，在班上半尴不尬的'成绩，在年级半尴不尬的排名，在中考时考出的半尴不尬的位置值......
一切的一切，对于我来说都是一个可笑的讽刺。
一个去读中专的同学在QQ上对我说，中专真的是名副其实的稀烂。
我发过去一个笑脸，安慰他说，那怎么办列？还是硬扛着吧！
其实我心里明白，所谓的中专，就如同一个庞大的收容所，专门收容那些急考不上高中，又不能在社会上工作的青少年们。说句不好听的
话，那就是一帮早上老师刚发了新书，晚上一寝室的人就互相商量讨论把新书卖了换来的钱是先用来去上网、泡妞还是买烟买酒喝的人渣。
一想到这里，不禁心中一阵窃喜，幸亏我当初没有选择去上中专，要不然现在早已颓败的不成样子了。
THREE
总喜欢在很深很深的夜里，在四周很静很静的时候站在房间里的窗台旁，然后抬头望望窗外，凝视那宛如深渊的黑夜。只可惜，这黑夜虽然给了我一双黑色的眼睛，但我却终究无法用它来寻找光明，也许是因为我是个叛逆的孩子吧。
说实话，我很讨厌阳光。因为明亮的光线太容易让我看到这个表面美丽世界的内心，太容易让我面对不公平的世界时眼泪无法控制地流淌下来，太容易让我心中早已布满裂缝的水晶杯子再添一道冷艳而致命的细纹。
窗外时不时地迎面吹来几阵微风，它吹散了我的孤寂，吹走了我的疲惫。天空的星星依旧望着我，驱散了我的悲伤，驱赶了我的失落。因为它们是我在这个充斥着勾心斗角与无奈的世界的唯一的永远的朋友。
我喜爱紫罗兰，因为我想要永恒，想要永恒的幸福。但是，上帝却告诉我：永恒只不过是人类自己编造的谎言罢了。可是，我依旧执着地
坚持着，坚持听着温和而又安逸的音乐，坚持写着属于自己的文字，坚持用一颗真诚的心去对待身边的每一个人，坚持让自己的生活斑斓璀璨，就算在黑暗中撞得头破血流也毫不在意，因为我是一个叛逆的孩子。
还是困惑，为什么呢？
时间会告诉你：“没有答案是唯一的答案，没有理由是唯一的理由。”
也许岁月带来了成熟就一定要带走单纯，我们学会了儒雅就必须放弃疯癫，就像要长出新的牙齿就得先和乳牙告别一样。
历史的车轮滚滚向前，我是该长大了......
――后记
篇24：困惑的作文
君不见她日复一日地工作，梨花殆尽，香韵犹存；
君不见她深夜爬起，为女儿熬一盅汤，虫声寂寥，月光如水；
君不见她在隆冬腊月，亲手织一条围巾，只是为讨女儿的欢心。
什么都不用再去过多描述，不必再多说了，是母亲的爱让我走出了困惑，原来你一直很美，因为爱而美丽着……
我却为何那么傻，埋怨你没有文化，埋怨你熬的汤不好喝，太咸、太甜、太淡，埋怨你织的围巾太过粗糙，难道你都没有感觉到？不，因为这样的埋怨相对于你的爱太渺校
东风不来，三月的柳絮不飞，
你的心是小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚，
蹙音不响，泪的春帏不扬，
你的心是小小的窗扉紧掩。
你是等在迷雾中的航船，等待我的靠岸——带我走出困惑。
不知是我的思想过早的成熟，还是突发奇想心血来潮，我一直在思考一个问题：什么是人生最大的幸福？
这个问题困惑了我许久。有一天，我翻开发黄的相册，记忆犹如洪水一般灌入我的大脑，望着相片上那个笑的比阳光还灿烂的我，幸福地抱着遥控赛车，脸上有一种满足感。
那一年我才七岁，什么也不懂，总觉得能吃到想吃的东西，拿到梦寐以求的玩具，这就是幸福。那天，我目不转睛地盯着橱窗里那漂亮的遥控赛车，望着妈妈，眼中充满了渴望。于是，妈妈就买下了它。我幸福地笑了。八岁时，我喜欢上天空。它时而蓝而澄澈，时而灰的浑浊，从此，抬头仰望无际地天空和观察自由飞翔的白鸽是我每天的“必修课”，我经常望着它出神。那时的我觉得幸福就是仰望无边无际的天空。九岁时，我渐渐感受到学习的压力。每天放学回家，我都会把书包一甩，躺在椅子上，放松自己。我每次都觉得十分钟的短暂休息，就能感受到幸福。十岁时，我喜欢爸爸妈妈陪我度过假日，让我假日不孤单。那时候，爸爸妈妈在我心里就是支撑我的桥梁，我不能想象爸爸妈妈不在的日子。可他们每天都在忙碌。我开始喜欢上这难得的时间，我喜欢在父母的陪伴下快乐地度过每一天，这才是最幸福的！
现在，我十四岁了。我渐渐发觉，人间最真实的东西其实是友谊和关爱。每当我有困难的时候，友谊和关爱就像一双温暖的恩手，把我从忧郁和疑惑中解救出来。它们也许在我的生活中很渺小，但我却觉得幸福就是拥有友谊和关爱。
啊，我终于走出了迷茫，走出了困惑！
篇25：困惑的作文
有一件小事，困扰了我很长时间，直到现在也无法做出判断。
有一天，我去上辅导班，等了很久才等来10路车。车上早已没有座位，大家都站着，扶着把手或椅背。车行到下一站，上来了一位面色红润的老人。他踱过来扶住椅背，面对一位坐着的青年。这时，青年赶紧起身给老人让座。本来这是件很简单的事儿，年轻人让座，老人坐下不就完了嘛！可是，这位老人偏偏不坐。他摆摆手说：“不用，不用，我身体很好，站着就行。”年轻人坚持让座，老人坚决不坐，来来往往推让了好久。最后，他只好坐了回去，老人仍站在旁边。车行到下一站，上来了很多人。他们看着手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年，脸上露出或愤怒或鄙视的神情。这青年也不傻啊，自然有所察觉，他显得如坐针毡，很不自在。这时，一位妇女大着嗓门说：“有些人真没素质，连座都不给老人让，哼！”其他几位刚上来的乘客也加入了责难的行列，纷纷指责青年人缺乏修养，丢失了尊老的传统美德。青年满面通红，也不申辩，赶紧起身低着头走向了后门。车一直向前行驶，老人依旧固执地站着，那个座位也就一直空着。尽管大家可能都很疲惫，但没有一个人去坐。
老人也许真的不喜欢坐，但他站在那里，却让青年无辜受到别人的指斥，而他的身体，无形中也成了疲累的人们与那个座位间的一堵墙。面对这种情景，我困惑了，真不知道究竟该责怪这位老人呢，还是该谴责那些不了解实情而“仗义执言”的人，或者应该重新评判我们的传统道德？如果有一天，我遇到了类似的状况，又该如何去做，是顶着别人的指责和鄙视继续坐着，还是拖着疲惫的身子眼巴巴地看着那个舒适的空座位？
其实，仔细想想，被误会的青年没有错，老人没有错，“仗义执言”的乘客没有错，我们的传统道德也没有错。到底哪儿不对劲呢？我百思不得其解，所以就一直困惑着。
篇26：困惑的作文
是我太渺小，看不见你的美。——题记
母亲从来朴素。
看不见她长发飘飘，看不见她涂脂抹粉，看不见她镜前梳妆。
看得见的是她盘虬卧龙的手掌，骨头渐露的身躯，以及千沟万壑的面容。
所以我很害怕开家长会，看到别人的母亲花枝招展，才华横溢，怕她会伤心，怕我会伤心。
可是没有办法，越不想发生的事似乎来得越迅猛，期中考试完了，家长会又开始沸沸扬扬地吹响号角。
“妈妈，你还是不要去了吧。”
“怎么可以，一个学期才一次，再说了，我也要了解你的学习情况啊！”
母亲似乎把开家长会看成一次非去不可的光荣使命。只见她在衣柜前忙忙碌碌地找一件穿起来最是整齐干净的衣服，像孩子一般兴奋。
“你老师说了，你这次考试考得不错，继续努力，知道吗？虽然妈妈比不上别人的妈妈优秀，我文化低，不能教育你什么，但是你要记住，你永远是妈妈的骄傲！”
我突然傻不拉叽地拼命点头。我一直困惑母亲怎么有那么大的勇气参加我的家长会，她是知道我的忧虑的，只是没有说，她是何等的美丽！作文
篇27：困惑的作文
在人生的道路上往往会有迷失的方向，在成长的过程中我们对很多事物都有很多的不解与困惑。有人说困惑是寻求新知识的粮食，困惑是思维的开发，困惑是成功道路上不可避免的，只有有困惑我们才会积极的去寻求去探索。
随着年龄的逐渐增长，我们对于寻求新知识探求新事物多了一些憧憬与渴望，我们往往是在探求新事物中更进一步的去发现，探索，这也避免不了困惑，有了疑问或不懂的应该积极去思考。
想必大多数的同学在成长之中都会有太多的疑问吧！例如我小的时候，我总会问：“妈妈，我是从哪来的？我为什么不能像鸟儿一样飞呢？”这些问题在现在看来大家都会觉得很幼稚，这是因为随着年龄的增长我们的知识也积累的多了，所以看待原来的问题的眼光就有所不同了。古人曰；“士别三日当刮目相待。”我想就是这个道理吧。现在的我们都自己的要求逐渐的提高，在教育方面老师也对我们的要求有了一定的提高，研究的问题也逐渐加深，现在老师经常叫我们要养成“格物致知的精神”凡事都要我们自己动手与实践，不懂的问题也叫我们先自己去解决，这样就让我们摆脱了对老师的依赖性，学会了自己去发现，探索。
在成长的道路上避免不了困惑，特别是进入青春期的孩子们，总是会想很多事，许多费解不易懂的事情或者是与学习无关的事，因此我们要避免哪些不必要的困惑，善于解决学习中的困惑，这样我们就能快快乐乐的成长。
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