这次小编给大家整理了难忘的一次小实验400字作文，本文共29篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：难忘的一次小实验400字作文
难忘的一次小实验400字作文
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。
我们一上课，语文老师就神秘地说：
“同学们今天我们做一个神奇的实验！”
同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的纸，把半盆水放在桌子上。
实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？
这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”
老师笑笑了笑，连忙解释道：
“这是因为外界的'大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”
同学们听后才恍然大悟。
啊！这真是一次难忘的实验啊！
篇2：一次小实验作文400字
就在上一周，我们来到了北海生态环境局，首先我们参观的是测试环境的机器，由此我知道用来计量声音的单位是分贝。平时说话就有八九十分贝。有人测量出了130多分贝，如果长期听这些声音会对耳膜有损伤。
紧接着我们到达六楼的实验室，市民们最关心的，莫过于水质检测问题了。现场工作人员告诉我们，为保障市民能喝上放心水，检测人员每天都要定时到全市各检测点取水进行检测，风雨无阻。从取水口的第一道关开始，水源水需经过严格检测才能流入千家万户。
然后就是我们最兴奋的小实验环节啦！首先我们从瓶子里取出水质，将其一分为三，分别滴入相应试剂，检测水中氨、亚硝酸盐含量和PH值。测的数值是7到8之间，属于弱碱性，证明水质良好。
最后一个环节就是上环保课了，通过老师的讲解，我们了解到地球正在面临全球变暖危机，冰川融化是很恐怖的。不过好在，随着人们环保意识的增强，各国也开始治理地球的环境，再也不去走那些“先污染，后治理”的老路子，因为大家都已经意识到，地球的保护早就已经刻不容缓，之前由于为了发展经济而造成的大规模环境破坏，已经造成了很大的影响，我们绝对不能够让恐怖的灾难现身于人间。
我们全体人类是一个整体，我们有责任也有义务去保护好这个共同的家园，作为地球的主人，我们要守护好地球，给子孙后代留下一个美好的生活环境。
篇3：一次小实验作文400字
首先，我们准备好了材料：两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打和一瓶醋。]然后我们开始在桌子上做第一个实验，老师把半杯水倒进杯子，接着把纸放在了杯子上，一按，一扣，水“唰”的一下子流了下来，打湿了我们的本子和衣服，小学生优秀作文《一次小实验作文》。我们纷纷议论着，随着水的落下，我们的情绪也低落了，可是听见了刘博的说话，我们安静了下来：“那是水没满，做这实验一定要把水装满”，他说完，我们又议论起来“他能行吗？”他吹牛吧？”“我量他也做不好！”虽然不信，可我还是充满希望的看着，只见水满满的，纸盖在了水杯上，其他人把东西拿的远远的，怕洒在东西上。果然不出所料，一扣，水又洒到了桌子上，可是好歹停在纸上三四秒钟，所以，他勉强过关了。
接下来是酸碱反应实验，我看到老师把醋倒在了第二个茶杯里，让坐在前面的“观众们”品尝，然后让他们说感受，他们说酸的不得了。老师第一次将小苏打放进去他们尝后就说不太酸了，第二次放进去尝说没味了，在场的其他观众早已听的目瞪口呆了，老师第三次放进小苏打，观众尝了一口，说水已经发咸了。
最后，老师告诉了我们一个化学原理：就是酸和碱合在一起就成了盐和水，因为盐比水重，所以沉在了底下。我想：如果能天天知道一个化学原理，我以后上初中就不成问题了
篇4： 一次小实验作文400字
一次小实验作文400字
有一天中午，我和爸爸坐在饭桌旁的椅子上，爸爸想让我知道热胀冷缩的道理，于是我们就做了一个小实验。
爸爸拿来三个气球。爸爸好象想，只有把气球放到冰箱里气球才会爆炸，就先把大气球和不大不小的气球放下，拿着小气球走到冰箱前。
爸爸打开冰箱门，把小气球放到冷冻室里。爸爸又坐到椅子上，默默地等待5分钟的到来。5分钟到了，爸爸把气球拿出来。可是，气球出冰箱半天，一点动静也没有。我想让气球快点炸，就用筷子使劲地敲气球。爸爸好象觉得大气球放在冰箱里绝对能炸，接着爸爸又把大气球放到冰箱里。
过了一会儿，爸爸把大气球拿出来了，但是大气球还是没有炸，爸爸觉得气球不炸有点奇怪，爸爸拿起没有爆炸的气球使劲看。爸爸站起来，弯下腰把大气球拿到手里。爸爸没拿住，大气球掉了，爸爸又把大气球拣了起来。爸爸不明白气球为什么不炸，又看气球的`嘴儿，又看气球的头儿。气球里面冰花儿太多了，爸爸又看气球里侧的冰花儿。气球怎么着也炸不了，爸爸对让气球爆炸的计划泄气了。
原来，科学是这样的神秘。我坐在床上悄悄地想。
篇5：一次小实验
神笔马良的故事相信大家都听过，那你相信现实中真的有东西可以让画动起来吗？你还别不信，只要有一支白板笔，一个光滑的表面，再加上一些水，就可以让你的画动起来，我就在书上看到过，我把这个实验取了个有趣的名字，让画在水中翩翩起舞。为了验证这个实验我决定亲自动手做这个实验。
根据书中所说的，我找来一根白板笔，拿来妈妈的小镜子，用我的小脸盆打了一盆清水。
万事俱备，只欠东风，实验开始了。我先用白板笔在小镜子上画了一匹我最喜欢的小马，然后把画有小马的镜子小心翼地浸在水中。怎么回事，画怎么不动呢？我百思不得其解，妈妈说：“你晃动一下镜子试试。”我轻轻晃动了一下，奇妙的事情发生了，镜子上的画竟然慢慢地与镜子分离开了，漂在了水面上，可是小马却断成了好几段。
我懊恼极了，真是丈二和尚摸不着头脑，妈妈说：“是不是画小马的线太细了？”听妈妈提醒，我恍然大悟，对呀，线细了画的图案就会断开了。我信心倍增，决定重新试一次，这次我在小镜子上画了一只小金鱼，特意画粗了点。当我轻轻晃动水中的小镜子时，惊喜出现了，小金鱼漂在了水面上，我欣喜若狂，我的实验成功了。
可是这是为什么呢？这是因为白板笔的墨水是无法溶解在水里的。所以你把图形放在水里面，也难以破坏原来的笔迹。
这就是科学，它是那样有趣而又神秘，只要我们留心观察，勇于实践，就能发现生活中的很多奥秘。
篇6：一次小实验
首先，我要准备做实验的材料，我跑到菜市场买了一棵紫甘蓝，去超市买的雪碧和苏打水。又在家里找到了榨汁机、洗衣粉、糖、盐、醋、小苏打。
实验开始了：先把紫甘蓝榨成汁液，过滤出来备用。接着准备八个玻璃杯做好记号，标记每个玻璃杯里面放的什么材料，倒入半杯水。然后把紫甘蓝的汁液分别倒入每个杯中，神奇的画面出来了，哇！快看它们在变色，好激动，难以置信，怎么会变色呢？我亲眼看到，紫甘蓝汁液遇苏打水、雪碧、醋变成了粉色。遇糖水、盐水、纯净水变成了紫色。遇小苏打水、洗衣粉水、自来水变成了绿色。
随后我在网上查资料，紫甘蓝的汁液遇酸性物质变红，遇碱性物质变绿，遇中性是显紫色，酸碱性成分不同颜色也会有深浅不同。因而紫甘蓝能起到鉴别酸碱性物质的作用，所以它被称为指示剂。
我还会继续去观察生活中的物理变化，试着去尝试每个可以自己完成的实验，从中得到惊喜和知识。
篇7：记一次小实验作文400字
今天早上，妈妈给我煮了一个鸡蛋，我非常讨厌吃鸡蛋，所以我就拿着鸡蛋在餐桌上玩儿，我一会儿给它扔上天，再接住；一会儿在餐桌上滚；一会儿……我不经意间，把鸡蛋立起来，手指一拨，只见鸡蛋像芭蕾舞演员在跳天鹅舞一样，急速的旋转，又慢慢的停下。
我一下子来了兴趣，让鸡蛋转了好几圈，我把它想象成芭蕾舞演员正在跳天鹅舞，可这只有一个鸡蛋，不像在跳四小天鹅舞，我就想：再拿几个生鸡蛋来代替，我有拿来了3个鸡蛋，可我两只手只能转两个鸡蛋。我要培养出两个“芭蕾舞演员”，我边想象边做。我的左右两只手，一手拿一个，同时用手指一拨，结果让我大吃一惊，只见那只熟鸡蛋跳着优美的舞蹈，而生鸡蛋像一只丑小鸭，一点也不争气，只在原地打了几个转，而且摇摇晃晃的。我以为是自己没转好又用手再让生鸡蛋转几周，可结果仍然这样，我拿着生鸡蛋摇了摇，又摇摇熟鸡蛋，终于我恍然大悟，知道了其中的秘密：因为熟鸡蛋里面的液体已变成了固体，只有里面是实心的东西才能旋转起来，而生鸡蛋里面是液体，所以鸡蛋没有固定的点，它只能摇摇晃晃地旋转。
看来一个不经意的举动，会让我引出各种各样的想法。我总结了一个道理：许多实验需要我们敏锐的观察力和强烈的好奇心。
篇8：一次小实验作文
大家知道我们喝的纯净水都是从哪来的吗？是从江、河、湖、海里来的，但是江、河、湖、海里的水肯定是脏，又是怎么变成我们喝的纯净水呢？让我来告诉你们吧，其实是净化工厂的人，把江、河、湖、海的水经过沉淀、过滤和消毒得来的。
今天我就做个小实验，尝试一次把污水净化。
说干就干，首先是准备实验用具和材料。弟弟听说我需要树叶，主动到楼下帮我捡来树叶。我找来矿泉水瓶把它的上半部分剪下来当作漏斗，漏斗的口是瓶盖上面打开一个小眼，那么下半部分就当做接纯净水的杯子。现在我就要开始再找一个瓶子来制作污水，我把家里花盆的土挖了一放进瓶子里，还有一些腐了的小树枝、破树叶等杂物扔进了里面瓶子了，在加里一点水，使劲的摇晃。没想到这水就变的`很脏了。好了，实验用具材料准备完毕。
我就要开始实验了。不，还少一个样东西，你们猜是什么？没错我现在要做一个漏斗中的滤网纸，首先找一个长方形的纸对折两次，然后剪出一个半圆形。把剪出的半圆形纸贴在漏斗上，相当于是过滤网，这样就开始净化污水了。拿一根小棍立在漏字旁边，然后让污水顺着小棍儿慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水经过滤网纸一滴一滴的往下流入净水杯中，这净水速度可真慢啊。可是我在做净化污水之前都已经试过了，用纯净水在那里面试一试看漏的怎么样？他一直就像水管一样不断的往下流，可能净化污水的时候有杂质堵塞滤网纸，所以流的就慢。真麻烦呀！做实验真不容易，要有耐心，不要想太多啦。因为现在我是一个小科学家小实验家，所以为了让实验成功，我要耐心。时间一分一秒的过去了，我看漏斗流到杯子里的真的干净了，“太棒了！太棒了！”我欢呼道，净化的污水竟然这么干净，虽然不像我们喝的水一样，但是起码这个小实验我做成功了。
从这件事里让我明白了一个道理，任何事情的成功都是要做好充分的准备，还有就是要坚持不懈，要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事无成。
篇9：一次小实验作文
你们相信纸做的毛毛虫会动吗？下面就让我来做一项小实验吧！
首先，我从实验套装中小心翼翼地掏出了一个有纸包装的吸管和一根滴管。我先来到洗手池前，把水龙头打开，就拿着滴管，往滴管里吸满了水。接着，我利索地将吸管包装纸两端封口撕掉了，下一步就要将吸管纸的两端往中间缩了。
我一边缩吸管纸，一边想象着＂毛毛虫＂复活的样子。心想：大概缩得越紧越好吧。然后，我从缩好的吸管纸抽离出吸管，飞快地拿来蜡笔，迅速地在吸管包装上画了几笔点缀＂毛毛虫＂的身子，紧接着又画上了眼睛和嘴巴。这时，“毛毛虫”看起来可爱极了！
快大功告成了！我急不可待，真想看看“毛毛虫”复活啊。我的脑袋突然冒出一个问号，＂毛毛虫＂究竟真的能动吗？我立即用滴管挤出清水滴在“毛毛虫”身上。啊？“毛毛虫”却不听我的使唤，一动也不动，像受了伤似的。
我焦急得眼泪都流出来了，豆粒般的汗珠从我的额头上流下来。我又不忍心放弃，却又疑惑不解。我皱起了眉头，抿着嘴，眼珠子一转一转的，冥思苦想着。
刹那间，我惊奇地发现，原来我挤的水太多了呀，而且不能只滴一个地方。最后，我又重新做了一只“毛毛虫”，屏住呼吸，手紧握着滴管，慢慢地、均匀地往＂毛毛虫＂身上滴水。
“‘毛毛虫’动了！它复活了！正朝我爬来！”我激动得手舞足蹈，高声炫耀着。“毛毛虫”的身子一拱一拱的，好奇地打量着周围，正朝第一只毛毛虫爬来呢，像是想给它治病。
我又朝“受了伤的毛毛虫”滴了一滴“药水”，它马上又复活了！正跟另一只毛毛虫结伴而行呢，就像在演一场戏。可爱极了！。
我茅塞顿开，悟出了一个道理：原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水份。水有表面张力，水滴在缩紧的＂毛毛虫＂身上，水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。
实验是多么有趣啊！
篇10：一次小实验作文
今天，老师说她把许多小实验发在了微信群里，让我们回家做实验，我高兴极了。
回家后，我拿妈妈的手机一看，有一个热胀冷缩的实验，我决定亲手做一做，于是我骑着单车去超市买了一个乒乓球，回家后又准备了一个碗、温开水。
开始做实验了，我首先把乒乓球压下去，像一个小坑。然后把温开水倒进碗里之后，把乒乓球放进水里。可是，乒乓球却没有动静。我想难道水不够热？我倒掉碗中的温开水又请妈妈帮我倒了开水，开水刚进去我就听见“吱”的声音，同时，乒乓球凹下去的地方也凸起来了，这是为什么呢？
我看了老师发的科技活动书才知道，球内的空气受热后体积都会膨胀。乒乓球内空气受热后体积膨胀后产生了很大的压力，就是这股力把乒乓球凹下去的部分顶起来了。
实验真有趣，小小的实验里面，蕴藏着如此多的科学原理。
篇11：一次小实验作文
有一次，我在电脑上看到了一段视频，其中有一个叫”铅笔插水袋水不流“的实验。我看了十分感兴趣，觉得这一定是骗人的。便决定把这个实验做一遍。
根据视频的样子，我找来了一个胶袋，把袋子的四分之三装满水，再在胶袋的口头打了个结，这样就有了一个水袋。然后，我从自己的笔袋里找出两支平常一直不用的绿色铅笔。为了防止水袋漏水，把桌子地板弄湿，所以这个实验我在水池里做。
开始做实验了：我让爸爸帮我拿着水袋，然后我小心翼翼的拿起一支铅笔，把尖的一头向水袋插去，一刹那，我害怕的闭上了眼睛，可是当铅笔准确无误插入水袋时，预想中的水却并没有流出来！我惊讶极了，不敢相信自己的眼睛。用另一只笔又试了一次，结果还是没漏。那么究竟是什么原因导致不漏的呢？
原来，能耐高温的胶袋都会出现热胀冷缩的现象。当铅笔插进这种胶袋时，就会与胶袋表面产生磨擦，通过磨擦就会产生热量，热量就会使胶袋膨胀，胶袋膨胀时就会把铅笔插进时的空隙缩小，这样，水当然就不会流出来啦！
原来生活中有那么多有趣的实验，只要你善于观察，多多动手就能发现许多奥秘和乐趣。生活处处有知识，只要你是有心人，就一定会发现很多意想不到的惊喜。
篇12：一次小实验作文
我今天要和爸爸做一个实验，爸爸拿来一大块木板把它据成两条，我找来一条蓝线当成绳子，爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起，我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子，对了！铁牛要用什么当呢！我向四周观望了一会，迟迟做不出一个好决定，咳！这个太大了！哦！这可以不过……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸冲着我喊到，是呀是呀！我怎么没想到呢！我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上，另外一边绑在铁架子上，万事具备，只欠东风了，来吧，开始进入主题，我把一大罐的五子棋放到木条船上，放进装满水的大铝盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来，慢慢的，船浮起来了，铇刀一点儿一点儿地上浮，小木船可以把他给拖着走，一直到了最后，铇刀离开了原来的水位，被船拖到了岸边。
哦！太好了，看着自己成功的实验结果，我开心得笑的合不拢嘴，真的，自己做的实验，永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。
我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验！
篇13：一次小实验作文
一次自然课上，老师让我们做了一次奇妙的小实验——纸片托水。
在自然课上，老师简单地讲了一下实验的方法后，便让我们做起了实验。前面几个同学的实验做好了，便轮到了我。我走到讲台上，先打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸片，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲的按了一下，然后把杯子快速的反转，你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来，这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真令我丈二和尚——摸不着头脑，我想：莫非是见鬼了？还是大气引力在帮助纸片呢？我带着满脑子的问号去问了自然老师。啊！原来这么神奇！原来啊，是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。“原来是这样，这多么奇妙啊！”我恍然大悟地说道。我想：我以后一定要多做这样的实验，使我的课外知识更加丰富。
真可谓，大千世界，无奇不有，有许多的奥妙等待着我们去发现，去探索，去研究，这样才能使我们的学问越来越多。
篇14：一次小实验作文
做一个小实验并非那么简单，想要做好一个小实验，就得从准备材料开始。
在做实验之前，你需要拿出两个质量相等，比较重的大夹子，两根40厘米，一根60厘米的丝线，还有一跟杆子，激动人心的摇摆实验就要开始喽。
首先，将两条40厘米的丝线分别绑住两个大夹子，我把60厘米丝线绕住杆子的两端，把那两根绑住夹子的绳子均匀地绑在60厘米长的绳子上。
接着神奇的时刻来了，我抓住其中一个夹子，轻轻往上提，再慢慢松开双手，那个夹子就会摇来摇去，跟划船一样，奇特的现象是，在边上原来静止的夹子也跟着动了起来。
渐渐地，最初摆动的夹子开始慢了下来，另一个夹子摇摆的速度却越来越快。又过了一会，摆动快的夹子又慢了下来，边上慢下来的夹子又快了起来……
然后，你还会发现，如果你同时提起两个夹子轻轻松开，那两个夹子摇摆就会保持一个幅度不变。
最后，这个实验说明了，能量会相互传递，当一方能量变大，另一方能量就会变小，另一方能量变强的时候，一方能量又会变弱，能量是守恒的。
篇15： 一次小实验作文
“叮铃铃…”上课铃响了，同学们纷纷走回教室。
我们一上课，语文老师就神秘地说：
“同学们今天我们做一个神奇的实验！”
同学们听了老师的话议论纷纷大家都想做实验。
这时，语文老师叫何嘉俊同学拿一个盆装一些水。老师一手拿着一个玻璃杯，一手拿着一张白白的纸，把半盆水放在桌子上。
实验终于开始了。老师先拿一个杯子装满水，然后小心翼翼的盖上一张纸。我心想：老师要干啥呢？之后，老师把杯子倒过来拿。我闭着眼心想：要是水倒得满地都是咋办？
这时大家都很疑惑，七嘴八舌的说：“怎么谁没有到出来呢？”
老师笑笑了笑，连忙解释道：
“这是因为外界的大气压强，要比被子里的水产生的压力要强许多，所以会有一个向上的压力差，导致水不会漏出来”
同学们听后才恍然大悟。
啊！这真是一次难忘的实验啊！
篇16： 一次小实验作文
20xx年4月25日星期六天气：雨
在科学课上，老师带着我们做了一个小实验。
老师先把一根磁铁做的管子倾斜着放在地上当作跑道，拿了一辆黄色的玩具小车放在上面，用手一推，只听“呼??”的一声，车子就冲了出去，老师计时：小车走完整个管道用了3。5秒。
这时，老师让我们把车轮拆掉，再放了一块强力磁铁到车里。我疑惑不解：没了轮子，又增加了重量，这辆车子还有用吗？同学们也都好奇地瞪起了眼睛。只见老师把车子放到跑道上，呀！车浮了起来！老师又用手轻轻一推，我们还没反应过来，车子已经悄无声息地抵达了终点，老师计时：1。26秒！我们惊讶得说不出话来。
为什么没有轮子的小车能走得那么快呢？原来这就是磁悬浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力来使物体在空中浮动，而不依靠其它外力的方法。通过利用电磁力来对抗引力，可以使物体不受引力约束，从而自由浮动。科学家正是利用这个原理发明创造出了磁悬浮列车！
篇17： 一次小实验作文
今天作文课上，杨老师说要给我们做一个科学小实验。我想杨老师葫芦里到底卖的是什么药啊？我们都议论纷纷。
杨老师先拿出了一个与从不同的蜡烛，样子像一个鸡蛋一样，而且边上还撒满了金色的粉,在灯光下就会闪闪发光,可漂亮了!她把蜡烛放在了桌子上,拿出打火机把蜡烛点燃,火焰慢慢地越烧越旺,像顽皮的小
孩一个活泼地上下跳跃着,蜡油就像眼泪一样流了下来,不一会儿凝结成了一滴滴的小颗粒。杨老师又拿出了一个透明的玻璃杯罩在蜡烛上，只见火焰渐渐地变小，不一会儿就熄灭了！
这是为什么呢？就在我疑惑不解的时候，一个男生站了起来，告诉我们：“火焰燃烧需要大量的氧气。当玻璃杯罩上去的时候氧气就被隔离了，进不去出不来。当玻璃杯里的氧气燃烧尽，火焰就自然熄灭了。”
哦，原来如此啊！我们恍然大悟。这节课使我们又懂得了一个科学道理。其实，科学无处不在，只要你留心观察就会发现。
篇18：一次小实验作文
今天，我在电视上学到了一个实验—跳舞的盐粒。这有趣的名字使我的好奇心更强了。我决定做这个实验，把心里的疑问弄清楚。
我准备了一个空杯子、一张保鲜膜和一些盐粒。我在杯子上面包了一张保鲜膜，轻轻地撒上一些盐粒。
一切准备就绪啦，接下来就等着我的小盐粒开始跳舞啦，1我伏在桌子上，对着盐粒轻轻地喊了一声，直勾勾地盯着盐粒看他们的动态，可只有少数盐粒蹦了起来，其它的还是纹丝不动地躺在保鲜膜上，没什么反应。2这是怎么一回事，难道那些盐粒都睡着啦？接着我用上了吃奶的力气，使劲一吼，然后奇迹般的事情发生了。3所有的小盐粒都像欢乐的小青蛙一样蹦来跳去。最后，我停止了喊声，盐粒瞬间安静了下来。
这是为什么呢？我去问问我的“小百科”舅舅。原来，声音是由振动产生的，在传播过作文程中也由振动产生，空气传播到保鲜膜表面，引起保鲜膜振动，而盐粒比较轻，才会跟着跳动起来。
这是多么奇妙的实验啊！生活中的奥妙无处不在。只要你留心观察，就会发现。
篇19：一次难忘的小实验三年级作文
昨天，我们在科学实验室里上了一节有趣的实验课。在去实验室的路上，我的心中充满了期待，同学们也都个个雀跃欢歌，因为这是我们第一次在学校做实验。到了实验室，老师先提出了一个问题：“你们认为人能不能制造彩虹?”我们七嘴八舌的争论着，觉得可以的比较多，我也是其中的一员，“那好，我们今天就来验证一下，看人工彩虹是否能实现。”实验的工具是三棱镜、手电筒、不同颜色的卡纸。
首先我们将三棱镜放好，然后用手电筒作光源，对准三棱镜照，射出来的光映在纸屏上。这样一做，我们惊奇地发现，照出来的光竟是七彩的，就像彩虹一样。我试着调整三棱镜的角度，彩虹的亮度也在随之发生变化，当我将棱对准光源时，彩虹最明显。通过这个小实验，我明白了普通的白光是由7种颜色组成的，我还知道了如何将白光分解成7种颜色，当光源对准棱时效果最明显。
接着老师让我们用不同颜色的卡纸作纸屏，看哪种颜色照出来的彩虹最明显，我取出红、绿两张卡纸，一一实验，与刚才的白色相对比，得出白色最明显，这是为什么呢?因为每种颜色对光都有吸收和反射作用，红色只反射红光，其他颜色都被它吸收，绿色也是一样，只有白色，它对每种颜色都有一定的反射作用，所以在白色纸上的彩虹最明显。另外，我还发现了在彩虹中红色、绿色、蓝色最明显，这又是怎么回事呢?科学老师给我们做出了解释，红绿蓝是光的三原色，所以看上去比较明显。
第三个实验，主要再次验证普通的白色是由7种颜色组成的。我们拿出一个小转盘，上面涂满了七种颜色，将转盘尽可能快的转，转盘就变成了白色，这个实验巧妙地证明了这个结论是正确的。实验课结束了，但同学们还在兴高采烈地讨论着这节课。
科学学习最重要的就是实践，实践才能有结果，实践才能出结论，一味的猜想有可能是错误的，实验课给我们一个很好的机会，帮助我们打开科学实践的大门，得出正确的结论。
篇20：一次难忘的实验
一次难忘的实验_900字
第二天，我们期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了！我忽然想起，我在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来。同学们见我这一系列手忙脚乱的狼狈样子，顿时一阵大笑。我听了这讥笑，心情更紧张，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的'脸颊顿时红得跟苹果似的。我赶忙用纸去擦讲台上的水，忙来忙去，两个脸颊热乎乎的，头上直冒汗，心像一只受惊的小兔子，不停地乱跳。我心中想起了一个声音，那是妈妈的声音：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，越要冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我平静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又平又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情（当然包括学习），都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
篇21：一次 的小实验
一次 的小实验正文：
题目：一次 的小实验
要求：1、选择一次自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。
2、语句要通顺、连贯。
3、注意写出实验过程中人物的心情。
作文中的经验与教训：
有些同学在作文时常常容易犯“头大身子小”的毛病，就是文章开头写得很长，而到写重点内容时，因时间不够，或已觉得篇幅差不多了就草草了事。如写“一次小实验”，有个同学开头写道：“星期三的下午，我们一吃好中饭就来到学校。操场上人真多，我一看，大家在玩老鹰捉小鸡的游戏。我正想也加入进去，上课铃响了，我只好扫兴地离开操场，朝教室走去。第一节是自然课，我刚拿出自然课本，李老师已走进了教室。他把随身带来的酒精灯、试管、玻璃缸等东西放在讲台上。我们一看，就知道今天李老师要为我们做实验……”这样的文章开头，你说通顺吗？通顺的。你说那天的情况是这样吗？一点不假。问题就出在“头太大”。写了这么多话，就最后一句与实验有关。如果改成“星期三下午的自然课上，李老师带领我们做了一个有趣的小实验”这不是很清楚吗？然后，我们可以把实验的经过按先后顺序具体地写下来。你的`作文有这种毛病吗？
例文
篇22：记一次小实验
老师再把鸡蛋放进去时，它不再像以前那样睡大觉，而是站了起来。看来，离成功不远了！
老师又往杯子里加了几勺盐，大约过了半分钟，鸡蛋浮起来了，不过，处于悬在水中的状态。老师拿着筷子在水中又搅拌了几下，鸡蛋便在水中跳起来了“圆圈舞”，真好看！
然后，老师往杯中加了最后几勺盐，啊，鸡蛋终于把脑袋探出了水面，同学们“哇”地发出惊叹声。再用筷子把鸡蛋按下去，它像个水中芭蕾舞演员一样舞动着升出了水面。我想：小男孩能躺在海面上看书也一定是海水中含有大量的盐吧。
最后，老师告诉了我们刚上课时提出问题的答案：小男孩躺着看书的海是“死海”。海水中的含盐量超过30%，人躺着是不会沉下去的。
今天的小实验让我学到了又一个自然科学常识。回家以后，我还要试试糖是否也能让鸡蛋在水中浮起来，如果能的话，那么味精之类的能否也能让鸡蛋浮起来呢？
篇23：一次科学小实验
徐铭泽今天，老师笑容满面地告诉我们要来一次科学实验，但是可千万别模仿。首先准备酒精、两个一次性杯、筷子、打火机、一块布。老师先倒满一杯水，再把布泡在水中。接着往空的一次性杯里倒一半酒精，再用筷子把泡在水里的布夹出来，再沾点酒精。老实说：“见证奇迹的时刻到了。”我们忐忑不安的觉得这块布要葬生火海了，所以我们目不转睛地盯着那块点燃的布。渐渐的火灭了，布还是完好无损的，真是不可思议。我们七嘴八舌，议论纷纷。但是我们怎么也猜不到。最后老师揭晓谜底，原来燃烧的是布上的酒精，酒精烧完了，布是湿的，所以布才完好无损。这真是一次有趣的实验课。
评语：小作者条理清晰，语言流畅，但是小作者标点的使用要注意。未完的用逗号，一句话讲完了用句号，不要混了
篇24：难忘的一次实验作文
难忘的一次实验作文
这个世界有许多奇妙的现象等着我们去发现，今天作文课上老师所做的这个有趣的实验，不仅让我感受到了课堂的乐趣，而且还增加了我的知识，令我很难忘。
老师一走进教室，就从袋子里拿出两块大不不同的土豆。我心中感到纳闷：“老师拿出土豆来干什么呀？”就在我迷惑不解时，老师神秘地问：“如果我把这两块土豆放进水杯里，会出现怎样的情况呢？”有的同学说大的会沉下去，小的会浮上来，还有的同学说两块都会沉下去。我也认为大的会沉，小的会浮。接着老师拿出两个水杯，一个是浅蓝色的，另一个是橙黄色的，他把小土豆放进浅蓝色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放进橙色杯子里，大土豆却浮了上来。我大吃一惊，觉得真不可思议。
正当我百思不得其解时，同学们却吵得不可开交，有的同学说一杯水是热的，另一杯水是冷的，老师叫前面的`同学摸了一下，发现两杯水都是冷的。还有的同学说浅蓝色杯子里的水更少，老师就叫一个同学把这个杯子装满水，但是是小土豆依然而动不动，还睡在杯底。我们不再吵了，我仔细观察，发现两杯水有所不同，橙色杯子里的水更浑一些，而浅蓝色杯子里的水却很清澈。最后老师告诉了我们其中的奥秘，原来老师在橙色杯子里放了盐。但是为什么放了盐，土豆就会浮起来呢？老师一本正经地说：“任何物体都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入盐，就使盐水的密度比土豆更大，土豆就会浮起来……” 真是大千世界，无奇不有。我想，只要我们善于观察，勤于动脑，就能发现大自然中的许多奥秘。
篇25：一次难忘的实验作文
一次难忘的实验作文
今天，我在家专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空掉下来，还要不破，这怎麽可能呢？虽然心里这麽想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，来到院子里。手一松，鸡蛋便从我手中掉了下去，只听“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不像刚才那样冒失了，我思索着：要使鸡蛋不破，最好用什麽东西把鸡蛋包起来。我看到了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把布扎紧，来到院子里，把鸡蛋丢了下去。这次没听到“啪”的声音，我想我成功了，鸡蛋肯定没破。我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，“我就偏不信这个邪！”我的'倔劲儿又上来了，第三次拿起了鸡蛋。这回，我找了一块厚厚的海绵，紧紧的包在鸡蛋上，小心翼翼地扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待的把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我尝到了成功的喜悦。
通过这次试验，我明白了：只有大胆地去尝试，才会取得成功。
篇26：一次难忘的实验作文
今天，我们的科学老师毛老师拿来了一大袋电池、导线，还有几十个小灯泡，“吧嗒”一声放在了讲台上！
我们都非常疑惑：要这些东西做什么呢？只听毛老师说：“今天，我们要来做场实验，就用电池和导线让小灯泡亮起来！”
“耶！”听到是实验课，我们全都情不自禁地欢呼了起来。电池、导线和小灯泡终于到手上，不过有些同学犯难了，我也和他们一样：到底该怎样让小灯泡亮起来呢？时间不等人，我一边想一边试。
首先，我把灯泡轻轻地放在电池上，然后拿起导线，在电池和灯泡之间不停地摆动。咦？怎么就没用呢，我急得都快哭出来了。随后，我又试了许许多多的方法，可不争气的小灯泡就是不给我面子，连一点儿火花也不曾闪现。
听着越来越多的同学们兴奋的喊声“成功啦！”“小灯泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了热豆腐，我又试了多次，但都没有成功。
我想：爱迪生这位伟大的发明家不都失败了几百次、几千次才成功的吗？我这点小失败，怎能放弃？
我下定决心:一定要成功。这次：我先把小灯泡放在电池突起的一边，然后，我把导线的一头连到电池的另一边，把导线的另一头连到对面的小灯泡的底端。“成功了！”小灯泡放出了灿烂的光芒，我整个人都要飞起来了。
这是次有趣、难忘的实验，让我明白了遇到困难不能轻易放弃的道理。同学们也去完成一场实验吧，它一定会让你明白许多道理！
篇27：一次难忘的实验作文
“叮当——叮当——”上课了，这是一堂科学课，同学们都十分期盼，毛老师来了，同学们激动万分，全班集体大声问好：“毛老师好！”因为今天我们要做一个很有趣的实验。
毛老师走上讲台，神神秘秘地说：“猜猜今天我们要做什么实验？”全班一片安静，没有一个人知道。“没有人知道吗？这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来，同学们都两眼放光，很渴望能到自己的`手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则：“这是一些电池，这些是导线，可以导电的，你们要分组活动，每个小组4人，每组拿一个灯泡，一个电池和两根导线，看哪组最先完成让灯泡亮起来，知道了吗？知道就开始吧。”每组拿完后，实验就正式开始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿过来，好好观察一下，其他同学也在开动大脑，拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起，一头放上面，一头放下面，再把小灯泡按在上面，可它总是不亮，我心里是那么郁闷，到底怎样才能使它亮呢？我们试图把两根导线导电部分拧在一起，再向之前那样把两端按住，再把小灯泡放上去，可它怎么也不亮，我对这小灯泡也真是无语了！这时，其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了，犹如“烟火”一般，他们心花怒放，可我们组怎么也不亮，我十分疑惑。最后，毛老师为我们揭开了谜底，原来要把金属部分和导电部分连接才能亮，我听后恍然大悟。
这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘！
篇28：一次难忘的实验作文
科学，是一门充满奥妙的学科，我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。
今天的科学课，我们就要去探究奥秘。一早，我就背着书包来到学校，盼望着那有趣的实验。
终于等到了下午的科学课了，毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了，似乎做足准备了呢！这就开始了，我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来，同学们都叹了口气：“哎！原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问，就它们，能做出有趣的实验吗？我们心中打了个大大的问号。
毛老师发话了：“同学们，我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组，实验开始了，组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次，但没有成功，而且一点动静都没有。之后，我们进行了讨论，决定采用另外一种方案，便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干，我们分工合作，一个人手握导线，另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上，可是，还是没有成功。大家额头上沁出了汗水，有组员轻轻叹了口气，我的同桌则着急地上串下跳，头发都快竖起来了。我们无奈了，听到别的组都大喊亮了，我们心里非常焦急。我们屡战屡败，但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来，不断尝试着，动作更小心更细致了。最终，突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛，太好了，我们终于成功了！
这次实验让我明白了一个道理：遇到困难不要放弃，只要坚持不懈，不断钻研，就一定能取得成功。
这次实验令我永生难忘！
篇29：作文 一次难忘的实验
作文 一次难忘的实验
周六那天，我无精打采的坐在沙发上看电视，我愁眉苦脸，怎么也找不到少儿动画。就在这时，爸爸回来了，他说要和我做一次实验，硬币能浮在水面上。
我半信半疑的准备好了道具：筷子、盐、杯子、硬币。先将杯子加满水，然后往杯子里放入硬币，硬币慢慢地沉了下去，我心中暗暗高兴，爸爸开什么玩笑，硬币那么重，怎么可能浮在水面上。
只见爸爸把盐倒入水中，不见有什么动静，第二次倒盐时，硬币动了一下，也没有什么奇怪的'事发生，直到第三次，放盐时，硬币稍微浮了起来，爸爸一鼓作气，把盐都倒了进去，这时硬币迅速地浮了起来。
我疑惑不解：“这是怎么一回事，硬币怎么可能从水中浮起来呢？”“要自己动脑想，不要一遇到困难就问别人。”爸爸说。我左思右想，眼睛一瞄书架上的《百科全书》，我迅速跑过去，把它拿下来。找了找目录，翻开那一页，原因是：由于盐分较多，盐分占水的二分之一，跟死海的道理一样，所以硬币才会浮起来。爸爸夸我遇到问题，能自己想办法解决。
原来动脑筋是一件多么快乐的事啊！自己动手，丰衣足食。这真是件难忘的事啊！
指导老师：杨燕芬
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