糖果王宫作文

下面就是小编给大家带来的糖果王宫作文，本文共29篇，希望能帮助到大家!

篇1：糖果王宫作文

糖果王宫作文

糖果王宫

我希望有一座糖果王宫，那到处都是糖果，连裙子、翅膀上都有一小部分糖，当然，我也能当上真正的公主啦！

糖果王宫里的糖果应有尽有，一应俱全，要什么样的'糖就有什么的糖！我要发明出一种音乐彩色棒棒糖，吃的时候还能听到一段音乐；还要发明出一种健齿糖，即使吃完了糖也不需要刷牙；还要发明未来糖，如果明天要发生地震，你只要吃一口，它就发出警报，出现一个汇报器，你按一下按钮，明天就不会发生地震……糖果王宫里的衣服多得数不清，花花绿绿、漂亮无比，散发出来的清香令人回味无穷。糖果王宫里一切都跟糖有关：牛奶河里有许多生物，所有生物的血管里有许多糖果蛋白质，无忧无虑生活在牛奶河里；花、草都是用五彩巧克力做的，摘一朵都可以吃掉；王宫大部分都是用冰冻器（也是用糖做的）把冰淇淋做成金、银、铜色固定在一起的；糖果宝座金光四射，虽然是用金色棒棒糖做的，但仍不发出一丝丝糖果味道，像用金做的一样，在阳兴照射下，闪闪发光；太阳是用苹果音乐糖做的高中优秀作文 原创分享 ，跟普通的太阳差不多；白云是用棉花糖做的，跟棉花一般软；大树用绿化糖做的，在太阳的照射下，长得挺拔粗壮……

怎么样？我的糖果王宫让你大开眼界，希望它能变成现实出现在我身边！

篇2：禹王宫

禹王宫别称禹王庙、涂山祠。在安徽怀远县东南涂山之顶，涂山一般被认为即古代的会稽山，是大禹生活和治水的地方。史载：“禹会诸侯于涂山”，一般即指此，后人为纪念大禹治水功绩，在此立庙祀。

禹王宫始建于唐之前，具体年代不详，相传创自汉代。史载：“禹会诸侯于涂山”，一般即指此。据传汉代为纪念大禹治水功绩，在此立庙祀。据唐朝袁思邈《天下名胜志》云：“汉高祖过涂山，命立启庙以镇荆山，立禹庙，以镇涂山。”据此，禹王宫已有2200余年历史了。苏轼诗刻碑依然保存在室内。 元大德年间”学正吴文魁《重修禹王庙记》云：“涂山严严气象，禹以神功灵德，庙食此山，其来久矣，唐大臣狄梁公（仁杰），天下正人也，毁诸淫祀二千七百余所，而禹庙巍然独存。” 经过时光的雕刻和天灾人祸的损毁，寺庙如今已经破败不堪，上世纪90年代左右，周边村民集资进行了修缮，由于信息的缺失等原因，很多古迹都损毁了。

1，禹会村。成书于晋代的《太康地志》载：涂山“西南又有禹会村，盖禹会诸侯之地。” 而禹会村在战国时期的'《吕氏春秋》里则称为“禹墟”。明代宋濂在《游涂荆二山记》中也说：“禹会村乃禹会诸侯之地。”安徽怀远境内的涂山脚下不远处就有禹会村和禹墟。根据中科院的现场勘探结果在禹会村附近发现了总面积为50万平方米的龙山文化遗址。大禹正生活在那个年代。 2，涂山氏国遗址，相传禹的妻子为涂山氏国的女首领涂山氏。 3，启母石（亦即望夫石）。 4，生启之地台桑。 5，防风冢等。

庙原有三进，现尚存二进，院内有千年银杏两株，大可数围，拔地而起。西北有t望台，登临其上，涡、淮波涌，荆、涂翠峰，尽收眼底，西南有启母石（又名望夫石），正襟危坐如妇人远望，传为禹妻涂山氏望夫所化。西有“圣泉”“灵泉”，清澈澄碧，四季不竭。

历代文人名宦如狄仁杰、柳宗元、吴文魁、苏轼、苏辙、宋濂、邓石如等，均来此游览凭吊并留下大量诗文铭刻；苏轼《濠州七绝？涂山》诗碑刻，今珍藏庙壁；邓石如“旷览平城”摩岩题字，仍清晰可见.

篇3：安徽禹王宫

安徽禹王宫 -资料

禹王宫在安徽怀远县东南涂山之顶，史载：“禹会诸侯于涂山”，一般即指此。后人为纪念大禹治水功绩，在此立庙祀。庙始建于唐之前，具体年代不详，元大德年间”学正吴文魁《重修禹王庙记》云：“涂山严严气象，禹以神功灵德，庙食此山，其来久矣，唐大臣狄梁公（仁杰），天下正人也，毁诸淫祀二千七百余所，而禹庙巍然独存，

资料

”庙原有三进，现尚存二进，院内有千年银杏两株，大可数围，拔地而起。西北有了望台，登临其上，涡、淮波涌，荆、涂翠峰，尽收眼底，西南有启母石（又名望夫石），正襟危坐如妇人远望，传为禹妻涂山氏望夫所化。西有“圣泉”“灵泉”，清澈澄碧，四季不竭。历代文人名宦如狄仁杰、柳宗元、吴文魁、苏轼、苏辙、宋濂、邓石如等，均来此游览凭吊并留下大量诗文铭刻；苏轼《濠州七绝？涂山》诗碑刻，今珍藏庙壁；邓石如“旷览平城”摩岩题字，仍清晰可见.

篇4：拉加里王宫

拉加里王宫遗址位于西藏自治区曲松县城南侧，建于13世纪，是吐蕃王室外后裔家庭势力在历经萨迦和帕竹政权后保留下来的王权象征。现存建筑可分为早、中、，晚三期。早期建筑藏语称“扎西群宗”，始建于13世纪，现存最高为12米的宫墙残段和南、北大门；中期建筑藏语称“甘丹拉孜”，建于15世纪；为拉加里王宫遗址现存的主体建筑，由王宫、仓库、拉康（宫殿）、广场、马厩等组成，原为5层，现存3层。尚残存部分壁画；晚期建筑称“夏宫”，建于18世纪，现存部分为一基本完整的院式宫殿。

拉加里王府宫位于县城南侧的高台地北缘，建筑群所在地属下江乡，海拔3880米。 宫殿现存建筑遗存根据其始建年代大致可分为三期： 早期建筑――旧宫“扎西群宗” 中期建筑――新宫“甘丹拉孜”（亦称拉加里颇章） 晚期建筑――夏官

该建筑位于新宫甘丹拉孜西侧约180米处，位置稍低于新宫，占地范围南北长100米，东西宽70米，总面积7000平方米。 宫殿由石砌围墙环绕，现仅存东、南墙体及西墙残段。西墙残长16米，残高5――8米；东墙基本完整，走向有转折，其内墙尚存一段，内、外墙分别长40、70米；南墙与南宫门相连，其西端已颓毁。宫墙所用石块较规整，石块同以黄泥浆为粘合剂，外壁修抹整齐，最高处15米。 该建筑原在南、北两面辟有门道，北门已完全坍颓不存，南门尚存遗迹。南门共有两重，第一重设在宫墙外的东西向门廊，门朝西，宽6米，有石块砌出的石阶数级，由下而上通进门廊；第二重门道直接辟于南宫墙上部，门朝南，有高达十余米的.阶梯通达门道宫殿的北部第二重门道辟于正北方向，由正门和侧门构成。正门没有门廊，阔7．5米，进深2．6米，共2柱，柱高2米；门廊高3．2米，宽3．2米。正门有本质门档三重，其上雕刻有莲瓣、连珠纹等，门枋上有彩绘莲花、牡丹等图案。门柱上有雕刻及彩绘图案，上承门档四重，其上亦有彩绘莲花等图案。侧门位于正门东侧，亦面向北，为甬道式。门道高6、宽1．6、深12米，全为石砌建筑，仅在门枋上有两朵木质斗枋以承门媚，门道顶部横设细木条，其上铺盖泥石。 宫墙内建筑多已颓毁或利用其残垣改建为民居，故其布局、形制已不可察。在甬道式侧门之上尚存门楼一间，面积约10平方米，南北辟有采光小窗一扇。

甘丹拉孜是拉加里王宫现存建筑的主体部分，位于整个建筑群的东北部，由王宫、仓库、拉康、广场、马厩等一系列建筑单元构成，该建筑群北临河谷，东侧是一条人工壕堑，占地范围南北长120米，东西宽130米，总面积近16万平方米。

夏宫位于新宫甘丹拉孜东北方向约1000米处的罗布林卡之中（现县行政大院内），北临江扎普久河，南依高崖，海拔3840米。 原建筑包括宫墙、浴池及宫殿等，现多已不存。夏宫原为拉加里王府避暑消夏游乐之处，现仅存一小型宫院。 该宫院位于今县行政办公大楼东北约50米处，为一四合院式宫殿。宫院坐北朝南，北面正房一排三问，通面阔18米，进深4米。东、西面各有厢房一间，中央为庭院。正、厢房前各没有石阶四级。正、厢房门窗皆设计成汉式格子棂窗及版门式样。正房明、次间辟版门共14槽，门上垂檐及窗上窗媚均镂刻彩绘有牡丹、莲花、凤凰、卷草等图案，一派汉式风格。 拉加里王系，是西藏历史上一支独立的地方割据势力，其先祖为吐蕃王室后裔鄂松的嫡系。公元10世纪后，该王系在山南曲松一带逐渐形成并发展起来，历经萨迦王朝（约1255――1353）和帕竹王朝（1354――1617）统治时期，仍保持着相对独立的地方统治特权。直至1959年西藏进行民主改革之前，拉加里王系还统辖有拉加里、桑日、加查、隆子四个宗，方圆达三、四百里的广大地区。

篇5：南越王宫博物馆

越王宫署遗址位于广州市中山四路，保护面积约5.3万平方米，是广东省唯一一处被列入国家“十一五”期间重点保护的大遗址项目。遗址于被国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。12月被列入中国世界文化遗产预备名单。

南越王宫博物馆（筹建处）展示的内容是前的南越国王宫御苑遗迹、遗物，并设有录像和导览系统，帮助观众解考古发掘的情形，观赏珍贵的出土文物，还可以亲临考古现场感受历史信息。

南越王宫博物馆位于广州市中山四路316号，展示的内容是20前的南越国王宫御苑遗迹、遗物，并设有录像和导览系统，帮助观众了解考古发掘的情形，观赏珍贵的出土文物，还可以亲临考古现场感受历史信息。

“南越国遗址挖出来后，很多人都觉得非常杂乱，太多东西了。接下来博物馆必须解决这个问题”。昨日，博物馆筹建处常务副主任吴凌云，向记者描绘了博物馆的内部设计格局。

遗址保护主楼

可看文物现场挖掘 一进博物馆就是曲流石渠遗址保护主楼，观众首先看到的就是两千年前南越王的皇家花园遗址。之后升上地面（二楼），将欣赏到复原后的整个园林真实模样。看完南越国一号宫殿后，观众会往左手边走，途经南越国二号宫殿的现场模拟展示区，可看到考古人员现场挖掘清理文物的情况。

南国砖井

展示广州水井文化 出来后，观众将沿着一千年前南汉国的宫殿走廊，步入博物馆的主体陈列展示区。在这过程中，会有一个“南国砖井”的建筑，里面有一个专门的广州水井文化展示，名字叫“饮水思源”。

陈列展示楼

大量宝贝就藏在这 “在后面一栋陈列展示楼里，则主要展示三大部分――《走进南越王宫》、《步入南汉兴王府》和《名城广州两千年》”，据介绍，每一处展览，都会通过声、光、电等形式，结合大量文物、图片，来加深观众对遗址的直观了解。如在《走进南越王宫》展示中，就会陈列出“万岁”瓦当、“蕃”字池壁等砖瓦木石实物。

1995、在这里先后进行两次考古发掘，发现了南越国宫署御苑中的`大型石构水池和曲流石渠。石水池砌筑讲究池壁为斜坡状，用砂岩石板呈密缝冰裂纹状铺砌，与西方古建筑手法异曲同工。池中出土八棱石柱、石栏杆、石门楣等建筑构件，为国内首见。曲流石渠蜿蜒曲折长愈150米。两壁用砂岩石块砌筑，渠底用砂岩石板铺砌，其上再铺一层灰黑色河卵石，黄白色的大河卵石呈“之”字型点缀其中。曲渠至东南端突然低下1.5米，形成一个弯月形小水池。这些园林水景设计之独特，构筑至精巧，规模之宏大，令人赞叹不已。在遗址中出土了大量带“万岁”文字的瓦当，图案精美规格各异的印花砖，一狗熊面部为装饰的空心印花砖，奇特的带钉瓦，都是别具一格。 值得一提的是，在南越王宫遗址之下层为秦 造船遗址。在王宫遗址之上又有东汉至民国的各朝代历史遗迹。它们犹如一部无字的史书，向人们诉说这里是广州城市以此为中心向外扩展变迁的历史。

篇6：秦王宫游记作文

今天早晨，我和爸爸、妈妈、媛媛姐姐去秦王宫玩儿。我感到特别兴奋。

一下车，一扇宫殿似的大门出现在我们的眼前。门的边框是用暗红色的红木做成，门周围的城墙全是黄色的，门的上方写着三个非常显目的红色大字--秦王宫。门两边的城墙上雕刻着两个深灰色的威武的狮子头。城门的两旁有两个手拿长矛的石雕侍卫，侍卫的侧前方还有两头石雕豹子，显得十分气派。仿佛一下子把我们带到了古代。

进入大门，我们看到了一座座富丽堂皇的宫殿，好壮观啊！我们直奔龙帝惊临广场，去体验4D乘骑项目--《龙帝惊临》。一进大门，我们就排起了一条长长的队伍，弯弯曲曲，像长龙一般。我想：“这么长的队伍，我们该等到猴年马月啊！”果然，等了很久。终于轮到我们了。工作人员让我们戴上4D眼镜，乘上动感飞车。这时，喇叭里喊到：“我们的旅程开始了，顾客们请坐好。”车子便开始动了起来。突然，屏幕上出现了两张秦始皇的脸。其中一位秦始皇说：“你们擅闯我的皇宫，既然来了，就别想出去。”这时，一个身体强健的兵马俑朝我们脸部扔过来一个圆形的长满尖刺的利器，好像要刺瞎我的眼睛，吓得我闭上了双眼。慢慢的我睁开了眼睛，车子已经带我们转到另外一个区域，成千上万的兵马俑向我们射击。突然，来了一个威武的兵马俑，他武艺高超，帮我们打败了其他的兵马俑。我们的车子又转入另外一个区域。忽然，轰隆一声，墙裂了开来，冒出一只巨大的恐龙，张大嘴巴，露出锋利的.牙齿，好像要把我们吞进它的肚子。这时，那位威武的兵马俑又出现了，他开始和恐龙搏斗。乘恐龙不注意，跟我们说：“快跟我走！”于是，车子就紧跟着他，上青天，下火海。忽然，一阵龙卷风刮过来，里面出现了另一条巨龙，好像要吃了我们。兵马俑抱住了恶龙，并跟它进行了一场激烈的战争。恶龙又跟在我们身后，紧追不舍。兵马俑带领我们逃跑，我们逃到了终点，兵马俑将一扇大门关上，并分给我们一些财宝。这时，喇叭里又喊到：“本次旅行结束！”于是，我们下了车。

这次旅行，运用了3D影片特效，我有一种身临其境的感觉，既惊险又刺激。

篇7：秦王宫游记作文

你听说过浙江横店影视城的秦王宫吧？《汉武大帝》、《英雄》、《荆轲刺秦王》等100多部影视剧都是在这里拍摄的，我对它充满了好奇与向往。

暑假我参加了夏令营，终于可以一睹它的风采了。我们乘大巴车，一路上有说有笑，很快秦王宫到了。刚下大巴车，就看见18米高的巍巍城墙屹立在我们面前。“哇，好壮观！”大家兴奋地叫起来。刹那间，我似乎已梦回秦朝。导游姐姐告诉我们，这个景区占地面积800亩，共有27座雄伟壮观的王宫宝殿呢。走进高大的城门，只见两边站立着形态各异、色彩缤纷的兵马俑，似乎在欢迎来自四面八方的游客。

好气派开阔的前广场呀！前广场是帝王祭祀天地、阅兵、演礼的重要场所。此刻，我们漫步在广场上，通道两侧绿化带内喷出的水形成一道道弧形，在阳光的照射下，就像晶莹闪亮的彩虹。清凉的水溅到身上，真是畅快惬意，原本的燥热消失得无影无踪。

前面便是秦王宫的主殿——四海归一殿。一看这殿名，就仿佛感受到当年秦始皇并吞六国、一统天下的磅礴气势。导游姐姐说：“要进入四海归一殿，得爬99级台阶呢。”“为啥不是100级或其他级？”大家疑惑了。她笑着解释道：“这是秦始皇统一六国后所建，取九九归一之意，九的谐音是‘久’，秦始皇是希望国运长久，从自己开始做皇帝，然后二世、三世，传至万世……”

终于到达四海归一殿了。它前后纵深达120多米，由124根柱子支撑着整个宫殿，气势恢弘。过殿内有一座桥，中间有8个柱子，每个柱子上面都雕刻着一龙头，龙头朝着四面八方，表达“威震八方”。 “朱钰琳，快看，皇帝的宝座！”“嗯！”望着那金色庄严的宝座，我眼前仿佛浮现出秦始皇上朝理政的情景呢。

“不到秦王宫，枉来影视城。”我们被秦王宫的磅礴气势震撼了。在这里，我们寻觅着历史，触摸着秦始皇并吞六国、一统天下的凌云壮志……

篇8：作文 秦王宫之旅

作文 秦王宫之旅

横店是个著名的影视城，被美国人称为中国的好莱坞，秦王宫就是这座影视城的一个景点，它占地800余亩，建筑面积达到11万平方米，宫殿27座，在这里曾拍摄了《汉武大帝》，《美人心计》，《画皮》等影视著作，让我们快去领略一番吧！

走进秦王宫一座呈土黄色的城墙屹立在我的面前，这可真逼真哪！再往里走有几道机关门，分别是刺门，压门，箭门，是用来防止敌人偷袭的`，秦王不愧是统一天下的霸主呀！接着，就会看见一座梯田般高大的台阶，这台阶足足有99节有着长久，久长，永久之意，台阶两旁排列着几条张牙舞爪的长龙，好像在空中守护着这条通往主宫的台阶。

登上台阶就到了主宫“四海归一殿”殿长120米，有124根柱子支撑着，过殿有座桥，桥下有两个妖怪，据说是河神，保卫着这条大河，后殿是皇帝的黄金宝座了宝座两旁有着石狮和仙鹤，它的寓意大概就是松鹤延年。最后，我们观看了电影《梦回秦汉》亲眼目睹了秦王制服匈奴的过程

秦王宫不愧是拍摄大电影的主要场景啊！

篇9：秦王宫 作文500字

暑假的一天，我去游玩了秦王宫，开始了一段奇妙之旅。

秦王宫是在金华市东阳区横店的景点之一。秦王宫是国家五A级的旅游景区。听说那里拍过很多的古代戏，例如:陈凯歌导演的《荆轲刺秦王》和其他导演的《英雄》、《画皮》、《美人心计》、《倾世皇妃》等作品都在这里拍摄的。都让人赏心悦目！

我站在城门抬头望向上面有三个大字――秦王宫 。秦王宫看上去很壮观，还有巨大的城门很气势磅礴。走过了城门，来到了前广场，我看到了四面全是秦国的战旗，那些雄伟壮观的仿古小城楼，看上去真让人赞叹不已啊！前广场两边有两片绿油油的草地，绿油油的草地围绕着古老的道路，仿佛是一块地毯，在迎接我们的到来。远眺过去，能望见一个不起眼的阙楼。接着，我们来到中宫门，在中宫门附近有一个金龟许愿池，只要把硬币投中它的嘴巴里，也许会梦想成真呢！我投了几次，终于投中了 。我欢呼雀跃，像喝了蜂蜜一样甜。中宫门旁边立着两座高大威武的玉石狮，右边竖着一个‘秦王迎宾’牌子，意思是：秦王和一些其他的卫兵、大臣打开城门，让五湖四海的宾客参观，感受秦王朝的宏伟。我们穿过了后广场，八根龙柱……我们不辞辛苦爬上了九十九个台阶，目光转向四周的四条飞龙，它们肃然而立， 就像忠实的侍卫悍守岗位。这时下起了蒙蒙细雨，若隐若现的秦王宫又是另一番景色，使人如痴如醉。接着我们看了《英雄比剑》，后来我们走进地下皇城，里面有秦兵马俑、铜钱等古物。最后我们来到‘四海归一殿’，也是秦始皇登基之地，依稀能体会到当时的场面。宫殿中间有个水池，目的是阻止刺客杀天子。我们拍了照片便离开了。

这一天，我真开心！体验了别具一番风味的古代之旅。

篇10：秦王宫 作文500字

众所周知，秦始皇是中国历史上一个非常伟大的皇帝，他13岁继位为秦王，22岁亲政，经过10余年的兼并战争，先后灭了韩、赵、魏、楚、齐、燕等诸侯国，于公元前2建立了中国历史上第一个统一的多民族封建专制的中央集权国家，他还统一了文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的文化交流，对中国历史产生了重大的影响。而今天，我们就来到了秦始皇的宫殿――秦王宫。

走进秦王宫，漫步于小石路中，我们仿佛置身于那遥远的年代。走过又高又大的围墙，迎面而来的是三道大门，中间的门最大，两边的门较小。据导游介绍：古代的等级观念是非常强烈的，只有君王和外来使臣才可以从正门进入；而百官和士兵们，只可以从侧门进。在两千多年前，是不分文武大臣，所有的官职都从军营里挑，战功越高，职位也越大。

来到宫殿内，我发现宫里都以黑色为主，原来是秦始皇当年非常喜欢黑色。在这里，最令我难忘的是地下兵马俑。虽然这里的兵马俑是仿制四川的兵马俑，体型也小了很多，但是，每一个兵马俑，还是神态可掬，活灵活现。有的手拿兵器，目视前方；有的挺直腰板，仿佛正在值班的士兵；有的目光炯炯，好像要上战场冲锋陷阵……

不知不觉，就到了回校的时间了，我恋恋不舍的赞叹道：这秦王宫，真是天下一绝啊！

篇11：秦王宫 作文500字

春夏秋冬，四季轮回，不知不觉中，进入了晚春的王国。路两旁，开出了一丛丛，一簇簇的野花；山上，红豆杉、松树、毛竹......长出了他的“绿衣裳”；果园中，樱桃长出了它那一个个小小的引人注目的果实，犹如一盏盏小灯笼。在这晴空万里的天气中，我们踏上了春游之旅。

我们首先来到了横店影视城――秦皇宫。

大门旁，有两个雄壮的士兵在守卫着宫门，他们两旁有两只黑色的豹子，那两只豹子凶神恶煞，随时准备向敌人发起进攻。

进入城门，首先看到了一座城池，城池内有了扇侧门，进入侧门就能看到四根龙柱，在《仙剑奇侠传》中火鬼王、重楼、天妖王被绑在这四根龙柱上......这个电视剧就是在豪华的秦皇宫中拍摄而成的。

接着，我们又来到了地下皇城，一眼就看见了墙壁上挂着许多弓和弩，我们沿着正中间走，旁边两排有秦兵马俑，他们一个个手中拿着武器，有将军，也有士兵。他们的姿势各不相同，有跪着的，有站着的，有行礼的，有......导游向我们介绍，那里面，兵俑与马俑和起来一共有3000多尊。我们沉醉在导游的介绍中，时间去无情......

一天的时间一晃而过，我们又该踏上归家的脚步，虽然我们人已离开，但秦皇宫却留在我们心中，我们的欢声笑语也在秦皇宫的上空回旋。

篇12：秦王宫 作文500字

今天一大早我们就去了拍过许多电影的地方――秦王宫。

刚一进门，醒目的99级台阶正等待着我。为了拍照，我一口气就爬了三分之一的台阶呢！

我们从大门进去，里面就有好多电视里射暗器用的很多支箭。

顺着长长的楼梯往上走，我眼前一亮，马上冲了进去，原来里面是2个许愿池，许愿池里有满满的两大盆硬币，我想里面该有将近一千个硬币吧！我也向妈妈要了两枚硬币许下了我的`心愿。你想问我许了什么心愿吗？这可不能告诉你，是秘密哦！

接着我们经过了一个土特产超市，里面有许多特产和免费品尝的食品。光看着都要“口水直流三千尺”呢！

最后我们来到了玩“龙帝惊临”的地方，一眼望去，排队等候的人那是人山人海啊！不过这可没破坏我的好心情，据说这可是耗费了巨资建成的，果然名不虚传啊，我对这个“龙帝惊临”更是充满了期待。随着队伍慢慢前移，足足等了90分钟终于轮到我们了。等待是漫长的，游玩的时间却是短暂的，从坐上车到到达终点只用了5分钟，不过这5分钟的体验却是无与伦比的，就让我来和你们讲讲吧！

刚一进去，就有一张会说话的脸，用浑厚的嗓音叙述着一个古老的故事，随着列车飞快的往前穿行，一下就把我们带入了一个远古的时代，一路上惊险不断，一会有火龙破墙而出，一会又有很多可怕的怪物攻击，一会又跌入万丈深渊，最后在两头鹿的带领下我们我们终于逃离了险境，到达了安全的目的地。那种一会高、一会低，身临其境的感觉真是太好了。“龙帝惊临”，值得体验！

啊！我不会忘记你的――秦王宫！

篇13：秦王宫 作文500字

今天，我给大家推荐一个神秘的地方――秦王宫，它是模仿秦朝最主要的宫殿――咸阳宫，以1:1的比例建造而成的，坐落于全世界规模最大的影视拍摄基地，被称为“中国好莱坞”的横店影视城。

进入秦王宫后，就觉得瞬间穿越到了秦朝。高高的城墙上，秦国国旗迎风飘扬。伴随着那低沉而雄壮的歌曲，耳畔似乎回荡起打仗时的杀喊声、马蹄声，眼前浮现出秦始皇并吞六国，一统天下的磅礴气势：只见秦始皇站在城楼上，满面的威严，坚定的眼神里透露着必胜的决心，将士们们个个雄心壮志，举起大刀长枪，齐声高喊“灭韩！灭韩！灭韩！”秦始皇一声令下，战鼓雷鸣，千军万马如同排山倒海般涌向沙场。让人身临其境，犹如梦回秦朝。

秦王宫的建筑也十分有特色，宫殿五步一楼，十步一阁。走上九十九级台阶，威严耸立的四海归一殿就呈现在我们面前。它有着红黑色的墙壁，屋顶上的飞檐旁，蹲着几只威风凛凛的神兽，形态各异。宫殿内有一座神奇的桥，它的四个角上各坐着一只虎视眈眈的独角兽，仿佛时刻注视着过桥的大臣，提醒秦王谁是好人，谁是坏人似的。最雄伟的必是金碧辉煌的宝座，后面巨大的柱子上，雕刻着青龙、白虎、朱雀、玄武，象征着大秦帝国至高无上的皇权。

秦王宫景区内，还有许多现代化的元素呢！我们可以乘坐的轨道车，体验惊险刺激的《龙帝惊临》，还可以目睹秦始皇和汉武帝辩论如何抵御匈奴问题。其中，我最喜爱的就是《英雄比剑》，悠扬的古琴声中，两位英雄在空中穿梭、翻腾，展开一场生死对战……

在这里我第一次了解到秦始皇的丰功伟绩，也让我对中国悠久的历史产生了浓厚的兴趣。横店影视城的秦王宫真是值得一去啊！

篇14：秦王宫 作文500字

宏伟的秦王宫、华丽的贵妃殿、桃花飞满天的小道……在古装剧中，是不是经常有这样的场景？大家是不是特别好奇这样的地方是怎么创造出来的？这么美的地方到底在哪儿……

美国有著名影城“好莱坞”，那中国呢？是不是也有“中国好莱坞”？没错，带着欢乐的心情，我们湘潭日报社的小记者有说有笑地来到了“中国好莱坞”。

这儿人山人海，熙熙攘攘，这儿仿佛与城市是两个世界――一眼望去全是古建筑。这是一个造梦的地方：从《鸦片战争》，到现在的《择天记》，“横行”天下，至今已有一万多集电视剧在这里诞生。

登临“中国好莱坞”高高的观礼台，看到箭楼高耸，环望四面，思绪仿佛穿越了黄尘古道，那金戈铁马，刀光剑影，似入眼际；那厮杀声，犹如在耳畔回荡。九十九级阶梯，一步一步，都像踩在历史的画面中。电视中的画面和历史都在这时交织。仿佛看见了一统天下的秦始皇、青出于蓝而胜于蓝的武则天……我觉得，这比起现实中的旅游，更像梦境中的穿越，是一场梦旋。

我们来到了秦王宫，体验它的恢弘大气，秦汉风格；还到了有秦兵马俑的拍摄地点……无一例外的不是精致大气，富有历史气息。

现在，可以告诉大家“中国好莱坞”是哪儿了――浙江横店。横店就像一件精湛的艺术品，真不负“江南第一镇”的称号。

篇15：秦王宫 作文500字

十月二的大清早，秦王宫里真热闹

我兴致勃勃的奔入秦王宫，来到秦王殿前的六龙柱，六条神气十足的金龙蜿蜒在此。这里聚集游人，有观赏的；有拍照的；有休息的；有饮食的。

进入秦王殿，一条金银镶嵌的小桥近在眼前，走过小桥，秦王宝座近在咫尺，仿佛当年统一中国的秦始皇就坐在上面，实施政权。

秦王殿偏殿就在旁边，秦始皇办朝政就在这里。书房就在后面，一个绿绿的香炉引起了我奇妙的好奇心。听工作人员说这是一个表示吉祥如意的香炉。

大秦电影三部曲，三部电影吓死人

看了电影饿死人，排队看影急死人。排队看电影，人山人海，人拥人挤，等了几个小时才排到一半。

我看了《龙帝惊临》，想提醒同学们，到了秦王宫，不看《龙帝惊临》吓掉自己的半条命，不算人。如果要看《梦回秦汉》千万不要睡着，睡了小心被看得精彩的人打。不看《时光隧道》不是中国人。

大秦历史经久不衰，建造长城抵御外敌，统一六国，让中国不发生内乱，大秦历史真雄伟，说出来呀吓死人。歼灭六国，建造秦宫，留给后人安宁与祥和。

大秦雕塑真是多，数呀数呀数不尽

你看这龙昂首挺胸，虎虎有生气；你看这虎雄姿英发，如立地金刚；你看这凤凰潇洒夺目，鹰扬虎视；你看这象龟威武神气，威武不屈。

那些事里的秦王宫给我深刻的回忆，让我学到了大秦历史。知道惊险，学得历史，增长见识，秦王宫游记是我宝贵的回忆。

篇16：秦王宫 作文500字

暑假，我参加夏令营来到了浙江义乌的横店影视城，这里是中国最大的影视拍摄基地，有仿古代建筑秦王宫、秦明上河图等，都是观光赏美景的好去处。

我们先去了秦王宫，来到宫墙内，气派的建筑格局让我们叹为观止，张大了嘴巴“哇”起来！这是一座高大宏伟的宫殿，宫门上有两个狮头环扣，典型的古代房屋结构。进入宫门后，两边琳琅满目的兵器也让我大开了眼界。再往里走，我越看越激动，因为景色越来越美，竟然还有古色古香的铜鼎、铜盆……好看的东西多得数都数不过来！

我沿着水池中间的那条路往前一直走到尽头，眼前是一把用“金子”制作的椅子，我想这应该就是传说中的“龙椅”了吧！终于找到了我最喜欢的东西，要是能把龙椅搬回家该多好啊！我胡思乱想起来！这时小伙伴的呼唤把我从臆想中唤醒，于是我赶紧拿出手机拍下这诱人的龙椅发给爸爸妈妈，和他们一起分享我此时此刻的欢喜！一旁的导游向我们介绍这里曾拍过《英雄》、《封神演义》、《木乃伊3》等影视作品呢！

此时此刻的我已无法用言语表达内心的激动和快乐，就连复制的秦王宫都这么雄伟壮观，可想而知古代真正的秦王宫绝对不止于此，大饱了眼福之后，带着恋恋不舍，我们回到了酒店，期待着第二天的清明上河图。

篇17：游秦王宫作文

8月24~27日我参加了《南京晨报》组织的小记者影视文化夏令营，在横店度过了难忘的四天，那里的山美，水美，景点和演出更是美。

今天下午，我们参观了秦王宫。一进大门，我就被它的气势震撼了。宫墙内视野非常开阔，建筑物多采用木质材料，显得古朴、大气，充满了历史的沧桑感。整座宫殿没有一棵树木，听导游介绍说这都是因为秦始皇一生被多次刺杀导致胆小多疑，他生怕刺客潜入藏在宫里，因此在建造宫殿时下令不许栽一棵树。从中也可以看出秦始皇孤单寂寞，缺少人情味。 参观完宫殿，我们玩了秦王宫的4d骑乘项目，叫《龙帝惊临》。这个游戏是模拟到秦王墓葬里去探险。我们从工作人员那里领了4d眼镜，戴好后坐进过山车里。

车慢慢地开了，面前的大门向我们打开，山洞里黑漆漆的，里面就是秦王的墓穴了。我有点紧张，低下头不敢看。等我抬起头的时候，发现峭壁上有一张恐怖的人脸正瞪着眼睛盯着我，我头皮一阵发麻。突然， 他开始说话了：“哈哈哈哈，朕终于复活了。来人，快把他们抓起来！”顿时，很多士兵冲过来，向我们投掷飞镖。我吓得闭上眼睛，双手紧握前面的扶手，好在过山车突然调转方向开走了。接着又出现了一位古代的将军，他对我们说：“别怕，我带你们出去，你们就放心吧！”他带我们来到一座雪山脚下，我还没有一点思想准备，过山车就向山顶飞去，翻过山顶又一下子俯冲下来。车上一片尖叫声，我背上直冒冷汗。过山车一路经过宫殿上空，闯过一片火海，战胜了一条恶龙，躲过很多攻击，终于成功脱险了。 走出过山车的时候，我两脚发软。不过，回头想想也挺好玩的，真想再玩一次

篇18：糖果_

童年就像熟透的樱桃，经不起咀嚼，主要轻轻一咬，那甜甜的、腻腻的蜜汁便会从你的嘴角流下，让你完全陶醉在里面。童年的我们总是那么好奇而又善于联想，留下许多稚嫩的趣事来。

记得小时候，我很爱吃糖。白白的牙齿上有着“蛀虫军”扎根的营地。母亲为此又担心又生气，下了一道禁令“不准吃糖”。可往往想到那五彩斑斓的香甜糖果就已经把这母亲的规矩抛到九霄云外了。

常常惦记着糖果的我，就连去爷爷家也不放过。有一次，奶奶煮了一碗刚从田野摘回来的豆子，我一边吃一边嘴里念念有词的问道：“爷爷，豆子是怎么来的呀？”“挑几棵完整的大豆播到泥土里，给它浇水、拔草就会发芽结果了。”听完后，我若有所思的说：“原来是这么回事啊……”

回到家后，偷偷地拿出几颗私藏的糖果，蹑手蹑脚地跑到阳台上，抄起铲子把母亲心爱的茉莉给除了。在土里挖出一个洞，塞进糖果，盖好土，被发现可就糟了。等啊等，可就是等不到它发芽的那一天，正当我耿耿于怀时，母亲已从后脑勺给了我一个“亲切”的问候。

抱着被欺骗后的愤怒与被打的委屈，跨进爷爷家的门槛就冲爷爷大喊：“爷爷，你个大骗子”。爷爷像被泼了一盘大雾水，什么都不明白。当我把事情的原委道出后，正在喝水的哥哥把水喷出三尺远，爸爸捶着肚子笑个不停，连平常严肃的妈妈也前仰后俯，爷爷更是笑的合不拢嘴。留下一个二丈摸不到头脑的我愣愣的站在那。回家后，妈妈解释给我原因，我似懂非懂得接受了。

仰望悠悠浮云，飘扬的思绪随着天边舒卷，那些童年趣事却永远在我记忆中“在线”……

篇19：糖果_

人的一生中，甜蜜的回忆会有多少？轻轻翻开回忆的那本书，是否也会被其中饭落的灰尘苦涩了生活？这时，请含上一块糖，细细品味

题记

小时候喜欢五颜六色的糖果，也总是缠着妈妈说：要吃尽天下的糖而那时，越是鲜艳的糖越是喜欢，也从没有一个固定的口味。小小的糖果含在嘴中，无比甜蜜。因为那里面注满了孩童时代无限的天真与父母无尽的宠爱。而那时的生活也如糖果般色彩缤纷、绚丽夺目

随着年龄的增长，便忘记了一些味道，渐渐地，也只钟爱一个牌子的糖果，也只吃那一家店卖的糖果。这时，只是自己一个人去买，也只是自已一个人去尝。小小的糖果含在口中，无比苦涩，因为那里面注满了青春的叛逆与父母的唠叨。而那时的生活也如糖果般的单调，落寞。

似乎又在不经意间少了些什么，随着年华的失去，我们失去的便是一种追逐的心情。于是，终于在某一天，舍弃了那些看似不重要的糖果，舍弃了那些装有我们回忆的一个又一个的糖盒。

然后独自一人整理好这一路的欢笑与泪水再次上路。突然发现，我们离着预定的轨道渐行渐远，难道失去了糖果，我便不再快乐了吗？

其实，我们随手舍弃的只是选择快乐的权利，只是爱与被爱的权利。

最终，还是妥协了的，知识戒不掉那种味道，戒不掉其中的甜蜜与苦涩。

那么，这之前的种种抉择与放弃便是再无意义了的，只是，与我而言，不论是那五颜六色的糖果还是那口味单一的糖果，再次品味起来也是一种幸福。

口中的这块糖，很甜很甜，也正是我的最爱。

闭上眼睛，我尝到了幸福的味道

后记

篇20：糖果

在圣诞节,我来到这个令我充满好奇的世界,我和我的小伙伴们一同被装在一个精美的盒子里.

我们便开始聊天，第一颗糖果说：“我们将来会去哪里呢？爱去哪里去哪里，我现在只想舒舒服服的睡上一觉，第二颗糖果懒洋洋的说。第三颗说：‘我们会被人们给……话还没说完，盒子就被一个小男孩给打开了，外面好明亮啊，瞧！外面已是白茫茫的一片，地上、屋顶、树上……都披上了一件白衣服。好像还没我们的衣服好看！第四颗臭美的说。那个小男孩把我们都装在了自己的口袋里，慢腾腾的跑了出去，把我的其他几个兄弟都给拿了出去，分给了他的几个小伙伴。我呢，被独自留在了一个黑暗的角落，突然我咕噜咕噜的便滚到到了地上，这白茫茫的雪把我冻的浑身直抖索。正在这时，一双温暖的小手拿起了我，是一个非常美丽的小女孩，他有一双非常美丽的大眼睛，眼睫毛又长又卷，她金黄色的头发把她的小脸称的粉红粉红的。她看着我的眼神，就像看珍贵的宝石一般，慢慢的我看到了她的笑脸，露出了两个可爱的小酒窝，这是我见过最美的笑脸。

她拿起我便跑了回家，她是一个穷人家的孩子，住在一个简陋的不能再简陋的房子里，父亲在外地打工，母亲正在家里缝衣服。妈妈，妈妈你看，我捡到了一颗糖果，妈妈：“丫丫（就是这个小女孩的名字），你想要什么礼物？说着小女孩的妈妈从补了又补的口袋里拿出了很破的五元钱递给女孩。女孩扑闪着那水灵灵的大眼睛，很天真的说：“妈妈，我不要礼物，这颗糖果就是上帝赐给我的礼物。女孩问：”妈妈，你想要什么礼物呢？妈妈笑眯眯的说：“你就是上帝赐给我最好的礼物。”说完母女两个幸福的抱在了一起。

从此，这颗小糖果就生活在这个家里，小女孩觉得这个糖果是上帝赐给他的礼物,所以每天，小女孩都跟它说心里话、悄悄话，用温柔的眼光看着它、抚摸着它陪它玩耍、嬉戏。小糖果幸福的和母女俩生活在一起。

篇21：糖果_

糖果是一种很神奇的东西，从诞生之日起，就特别受人们欢迎。

以前，有这样几部动画片。《劲爆战士》，一部关于陀螺的故事的动画片。它的主题曲里面就有关于的描述。“吃着糖块，谱写我们的青春年华”，这句歌词在当时，被我们认为是句流行语，还把他写进作文里。还有一部动画片，《猪猪侠》。动画片主人公猪猪侠，天生爱吃棒棒糖。在遇见迷糊老师为他特制的超级棒棒糖后，遇到危险，舔一舔棒棒糖。之后，大喊一句“超级棒棒糖”，随后就可以使出武侠小说里各种各样的功夫，可能是“天山折梅手”，也可能是“凌波微步”，还可能……这让我们对棒棒糖也产生了一种喜爱，总是幻想着别有这样神奇的能力。回想过去，儿时我们是那么的幼稚、天真。

如今，我们成为了那时的哥哥姐姐，对也不再那么喜爱，遇到挫折、困难也逐渐增多。每当我遇到困难和挫折时，总是回想起儿时自己，内心中有一个声音在说：“吃一块糖吧，会好的。”这个时候，独自走向小卖部，掏出一个一元的硬币，买个阿尔卑斯。一路上含着糖，大步走向前，继续面对着困难与挫折。也许是真的有神奇的能力，那些困难在我面前逐渐消散。留下的，是一脸的笑容，还有未化完的。，是甜的，也是充满力量的。

篇22：糖果

教案目标：

1、学习包糖果的技能。

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

教案准备：

1、操作材料，橡皮泥，一盘糖。

2、录音机、磁带

教案过程：

1、猜猜老师带来了什么?出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2、请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。

3、交代要求，开始操作。

教案目标2：

(1)在操作时，提醒用正确的方法。

(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

(3)展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。

篇23：糖果

主题目标：

1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。

3、愿意与同伴分享糖果。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

主题内容：

周一：社会《甜蜜糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜蜜糖果屋活动目标：

1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。

2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，

活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？

2、认识各种各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。

请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。

教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？

幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

讨论：什么时候不能吃糖？

4、布置糖果屋。

教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。

活动准备：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。

3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：

1、提问引题。

小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。

2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。

结合挂图、视频进行讲解。

3、教师示范做棉花糖。

今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。

4、幼儿学做棉花糖。

幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。

完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。

活动反思：

首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。

篇24：糖果

一、活动目标：

1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

4、感受游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋”一个。

3、泡沫块，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活动过程：

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

师：“今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？”

2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。”

（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

四、活动延伸：

在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

篇25：糖果

活动目标：

1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2、尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、羊羊头饰、灰太狼头饰

2、音乐、课件《不能吃的糖豆豆》

3、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等）人手一份、嘴巴和X标志（人手一份）、

活动过程：

一、情景导入，引发幼儿兴趣

师：你是谁？（喜羊羊）……那我是谁？（我是村长）小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧！（带领幼儿做运动）

二、观看课件，知道小熊猫住院的原因

师：听，这是什么声音？（幼儿猜测），真聪明，真的是救护车耶！救护车上躺着谁呢？（小熊猫）

师：小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢？（引发讨论，幼儿自由猜测，发言）我们来问问小熊猫，好吗？

师幼一起做呼喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢？

师：我来听听小熊猫怎么说？（录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。）

看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们仔细看看这是糖吗？那这是什么？可是小熊猫为什么把它当成糖了呢？（幼儿回答：它圆圆的，小小的，很漂亮，确实很像糖豆豆）

师：原来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。小羊们，记住了，药丸只有在生病的时候才能吃，不然会肚子痛的。

三、创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西

灰太狼入场，引发提问

1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。

灰太狼拎着糖果盒来到草地。

灰太狼：亲爱的小羊们，今天我为你们准备了很多糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧！只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分发糖果盒在草地上）好，我待会儿再来！

2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品

（1）每只小羊拾起一包糖果盒，打开认一认里面的“糖果”是什么。

羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果盒，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果盒，打开看看。（运用感官，看，摸，闻，个别交流）

羊村长：我看看灰太狼给我准备的是糖吗？

小羊们，看看这是糖吗？（樟脑丸）你怎么知道是樟脑丸的？（很难闻）你来闻闻看，樟脑丸很难闻，虫子也不喜欢这个味道，所以把它放在衣服里虫子就不来了。

再看看这是糖吗？（玻璃球）它是什么形状的？玻璃球是用来干嘛的？

看看这是糖吗？（干燥剂）干燥剂是放在哪里的？

可恶的灰太狼帮我准备的也不是糖，这些东西吃到肚子里都会生病的，我还是把盒子盖上去吧！

四、小羊粘贴禁止食用的安全标志

（1）羊村长：小羊们，我们已经知道这个糖果盒里的东西是不能吃的，但是其他小动物还不知道，我想到了一个好办法，你们瞧这是什么？（嘴巴）嘴巴上有什么呀？（X）这表示什么意思？（不能吃的标记）只要把它贴在糖果盒上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也有一个灰太狼送的糖果盒，小羊们赶快也贴一个不能吃的标记吧！

（2）小羊粘贴禁止食用的安全标志。

五、体验游戏的快乐，以及成功的喜悦。

灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？小羊们怎么没有吃我准备的糖果啊！上面还贴了东西，哎，这群小羊太聪明了，不但没有上当，还在上面贴了“禁止食用”的安全标志，害得我又吃不到羊肉了，哎，我还是到别的地方去找找吧！

羊村长：耶！灰太狼走了，小羊们，你们可真聪明，没有上灰太狼的当，记住了，以后再看到这些东西时千万不要吃哦！

现在让我们一起去晒晒太阳吧！（退场）

篇26：糖果

活动目标

1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与活动的兴趣。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

案例描述：

（A）、小游戏：变魔术。

1． 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

2． 个别幼儿变魔术。

（B）、找朋友。

教师：（一粒糖贴在黑板上）一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是谁？（小点子）有几个点子呀？（1个）小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。（辅以动作），幼儿学说。

（C）、夹糖。

（D）、点子与糖果数量的配对。

1．教师讲解示范。

2．幼儿操作。

3．给动物送糖果。

（E）、延伸活动：品尝糖果。

教学反思

本次活动属于数学领域，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了一些启示：

1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子猜，让孩子试，让孩子说，让孩子学，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

2. 教学目标：着眼发展，注意整合。如：在让幼儿说一说，自己装了几粒糖？去给小动物送的时候，说一说，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于说出自己操作结果是渗透语言领域的目标；，“积极主动地参与操作活动，感受成功的乐趣，唤起自信心”，则是社会领域的目标。

3. 教学内容：源于生活，缘于兴趣。

《糖果游戏》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼儿的兴趣。因此，选择这个来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，只要动手操作，就会有体验，有收获。同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。

小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。

篇27：糖果

活动目标

1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。

2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。

3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。

活动准备

1、幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。

2、卡纸及记号笔1支。

3、糖果盘每组一个。

活动过程

1、介绍自己带来的糖果。

教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？

幼儿：我带来了棒棒糖。

幼儿：我带了巧克力糖。

教师用简笔画记录各种糖果的种类。（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。

带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。

教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。

2、观察糖果的多样性。

教师：大家带来的糖果真多呀！请放在桌子中间的糖果盘中，看看它们一样吗？

幼儿：不一样。

幼儿：我觉得有的一样有的不一样。

教师：到底有什么不同呢？请你仔细看一看。

幼儿：有的是红的，有的是绿的还有的是黄的。

幼儿：有的糖果大有的很小。

幼儿：棒棒糖有一根小棒的，其他糖没有。

教师小结：原来这些糖果有这么多不同。不但包装不一样，还 有的大，有的小；有的圆，有的方，有的还带小棒呢。

教师：请你们用手捏一捏，看看会有什么发现？再用鼻子闻一闻，会有什么味道呢？

幼儿：我感觉QQ糖有点软软的，是橘子味的。

幼儿：棒棒糖是硬硬的，是甜甜的味道。

3、品尝并分享糖果。

教师：糖果会是什么味道的呢？

幼儿：甜甜的。

幼儿：橘子味是酸的。

教师：请你们每人选一个喜欢的糖果。

谁愿意告诉大家，怎么才可以吃到糖果呢？（让个别幼儿示范撕剥糖果。）

幼儿：把糖纸剥掉。

幼儿：一撕就撕开了，然后放嘴巴里。

教师：快把糖果放到嘴里尝一尝吧！（鼓励幼儿通过自己的探索，剥开糖纸。）

教师：你吃的糖果是什么味的？糖果在你的嘴里有什么变化？ （引导幼儿自由表达自己的感受。）

幼儿：我的是水果味的。

幼儿：我的是葡萄味的，它在嘴巴里化掉了，甜甜的。

幼儿：我的糖变小了。

教师小结：原来不一样的糖果有不一样的味道，糖果会在我们的嘴巴里慢慢的融化，慢慢的变小。

4、延伸活动

观看课件：《没有牙齿的大老虎》。

提问：他的牙齿怎么了？

幼儿：他的牙齿都坏了。

幼儿：他蛀牙了，牙齿都掉了。

教师：我们小朋友应该怎么做？

幼儿：我们不要吃糖。

幼儿：我以后不吃糖了，吃糖牙齿会掉了。

教师小结：糖果很好吃，但是吃多了很容易蛀牙，所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果后，最好还要漱一下口或者喝点白开水。

篇28：糖果

活动目标：

能按照颜色分类穿串珠

重点难点：

能按照颜色分类穿串珠

活动准备：

1、将3个废旧纸箱贴上红色草莓、黄色香蕉、绿色苹果的贴花作为“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度适合宝宝。

2、红、黄、绿的串珠混放在小筐里，每桌一筐。

3、鞋带人手一根，在鞋带的一头打一个结。

4、小熊手偶。

活动过程：

1、出示小熊手偶，将纸箱摆放在桌子上，宝宝观察纸箱上的不同水果贴画，激发宝宝活动的兴趣。

启发宝宝说一说不同水果的名称。

2、引导宝宝将一样颜色的串珠穿在一起，观察并适时指导。

3、提醒宝宝检查串珠上的“糖果”的颜色是不是一样。

4、请宝宝将鞋带的一端插进纸箱的小孔中，将穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓励宝宝互相欣赏。

篇29：糖果

教学类型：

故事活动

教学材料：

糖果瓶，图书等

教学流程：

看看讲讲——听故事——动手操作

1、看看讲讲

老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

2、听故事

老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理

解故事内容。

提问：

<1>、你们听到什么？故事中有谁？

<2>、贝贝是怎样分糖的？

3、动手操作

孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

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