小学四年级作文观美景写范文

时间：2022-12-04 08:09:09 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编整理的小学四年级作文观美景写范文，本文共22篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

小学四年级作文观美景写范文

篇1：小学四年级写家乡美景的作文

鸟语花香，燕语呢喃。一阵阵清香散发着家乡的气息，一缕缕炊烟缠绕着家乡的美景。

春天的脚步慢慢走来，清晨，家乡的景色是最让人心旷神怡的：红红的太阳从东边冉冉升起，走出门，就可以看见一座座青山，云雾缠绕着整片大山，好似一个柔情似水的女子在山间轻柔地飞舞；山上耸立着一棵棵高大的松树，把整个家乡衬托得一片安静，呈现出一派生机勃勃而又和谐的景象。

顺着家乡的小道游走，路边有一条清澈的小河。这小河蜿蜒曲折，一直流向村外，好似一条白色的玉带镶嵌在路边。在阳光的照耀下，发出点点亮光。河边两岸长着绿草艳花，肥沃的土地有些湿润。水中长满了小草，顺着水流方向，显得非常的柔软，像头发一样在水中飘散。

家乡最美的风景无疑是静心湖。

静心湖又称清水湖，是家乡一道很美的风景。在那儿，无论什么天气、无论什么季节，它都能向游览它的人展现出一幅赏心悦目的画面。

来到静心湖，我扑向三月的天空，深深地呼吸着这儿甜润的空气。一眼望去，这儿的景象顿时让人感到心旷神怡，呈现出生机勃勃而又和谐的景象。河边两岸长着绿油油的小草。牛儿正在享受着“绿色大餐”。瞧，那只黄色的牛儿吃得连眼睛都眯起来了。湖岸的树木花草倒映在水中，仿佛一幅色彩斑斓的水彩画。

沿着小路游览，来到了静心湖的桥上。站在桥上，整个静心湖的美景便一览无遗了。湖光山色、艳花绿草、袅袅炊烟……尽收眼底。一片春意盎然的景象与静心湖作伴。伏在桥的栏杆上，细心观察静心湖，湖中的水和湖岸宛如一个盛满美酒的杯子。就在那一刻，我仿佛喝了杯中的美酒，有一种飘飘欲仙的快感。这美景让人感觉那么醉人，那么雅静。

这静心湖上的桥更是独具一格：分为两层，下层是从远方流向静心湖的水，也许是建筑者在筑桥时故意留下了个小口，水从小口流出喷向静心湖，更显得美！

自然景色是美的，家乡在多种多样景物的衬托下显得更美，我爱家乡的美景！

篇2：小学四年级写家乡美景的作文

我家座落在黑龙江省的东北部，是个边陲小镇，别看它小，但它是有名的鱼米之乡。

我的家乡一年四季都是美丽的，但最美的还要属春天啦。

冬姑娘还在恋恋不舍的没离开的时候，春姑娘已经迈着轻盈的脚步悄悄地走来了。

春姑娘一来，小草偷偷地从土里钻出来，迎着春风点着头欢迎春姑娘的到来。松花江的冰雪融化了，一块块冰排汇集在一起相互碰撞，发出嘁哩喀喳的声音，声势浩大，非常壮观，这就是开江了。燕子也从南方飞回来了，在各家的屋檐底下开始筑巢。大雁也从南方飞回来了，排成人字形。一年之计在于春，农民伯伯们也开始忙碌起来，田野中到处都有它们的身影，还有新翻的泥土的气息，以及机械的轰鸣声。今年还是个好年头。

街道两旁的杨柳，都发出了新叶，绿而挺立的样子，就像一位坚守岗位的士兵。

再有，那些路边不知名的小野花，虽不被人重视，但五颜六色，千姿百态，有的还像是缩小版的向日葵。在这幽静的小路上行走，欣赏，还真是别有一番滋味啊。

这，就是我家乡的春。您喜欢吗。

篇3：小学四年级写家乡美景的作文

我的家乡在龙田那里山清水秀，鸟语花香，是个极其美丽的地方。

我的老家门口有一块很大的地，地里有池塘，菜园，花园，竹林......这些都是我童年的玩具。其中我最喜欢池塘花园，沿着百花齐放的羊肠小道，向前走就能到达一个微波池塘，清澈的小池塘，小池塘周围围着一圈鹅卵石，还痛着一些柳树，李树。春天万物复苏，柳树和李树都开出了白雪似的花，风一吹，鹅毛般的花朵就飘飘悠悠地飞了起来。姐姐，姐夫。从中国买了哦，鹅毛般的花朵。落到池面上，顿时，食堂像盖了一张雪白的被子似的，这里面还有一条条活泼可爱的小鱼，当你把青草撒下去时，平静的池塘就马上热闹起来，每一条鱼都争先恐后，你争我抢，吃完青草后，他们又安静的下来。去做游戏，真是可爱。

在池塘的前面就是花园，花园坐落在这块地的中央，有很好的阳光照射，所以花园里的花都开的特别鲜艳，花园里有很多奇花异草，有红。玫瑰粉红粉红的月季。玫红玫红的杜丹，金黄金黄的桂花，幽兰的郁香，粉嫩的桃花，集中我最喜欢的桂花和绿，蓝，花桥，那桂花和玉兰花，在阳光的照耀下，更是显得金黄洁白，都散发着一种让人。难以陶醉的花香，风一吹就会有几片花瓣落下来，掉在松软的泥土上拿起一些花瓣，桂花还可以好好桂花茶，玉兰花还可以做香包。

在花园的中央有一座精致典雅的甜。瓶子上刻着漂亮的花纹，里面还有一个小秋千。这个亭子有一张桌子和一本。把这里是休息的好场所，我非常喜欢这。

啊，美丽的家乡，我爱你。

篇4：小学四年级写家乡美景的作文

谈到美景，人们总会想到西湖、日月潭、泰山、仙水湖……殊不知在我们的周围，到处都是美景，丝毫不比那些地方差。

就从那个池塘说吧，到了早晨，水面升起了白雾，如同仙境。中午太阳高高地挂在天空，十分耀眼，让你不能直视。若想观看到天边那轮红日，看看那池塘如明镜般的水将太阳倒映在池底，加上周围植物的映衬，呈现出另一幅美景，如诗如画。傍晚，夕阳将池塘染得鲜红，再加上鱼儿跃起波光粼粼的水波，如同少女一般在水中嬉戏。别以为这是什么著名的景点，它只是我们学校外面的一个小池塘，但它比那些风景名胜，有胜之而无不及！

再看一看，农村的那大片大片的田地，也许你会说：“这些农田有什么好看的？”但我告诉你，农田与农民组成了一幅田间的美景。在耕种的季节里农民早出晚归，形成一幅美丽的农村作息图，它比画的更真实，更美丽。到了收获的季节，地里的谷子金黄一片，如同黄金一般闪闪发光，这样的美景哪是别处风景可以比拟的。

再看那些小水珠，它们可以变成不同的形态。它们点缀在花草树木上，变成一颗颗滚动的珍珠，它们散入池塘、河流、小溪中，泛起层层的涟漪；再看远处那一排排的树，有的高耸挺拔，像坚贞的哨兵，有的婀娜多姿，像翩翩起舞的少女。再看远处连绵起伏的山脉，春夏秋冬交错变换着颜色，春红，夏绿，秋黄，冬白，每个季节都带给你不一样的视觉盛宴。

看，我们的周围都是美景，不管是一个小池塘，一座小山，还是一滴普通的水，都有着独特的美，只是少了一双双发现美的眼睛。

评语：只要细心观察，用心体会，美景无处不在。

篇5：四年级作文写西湖美景

这个寒假，我回到了昆山的老家。回家的时候，我们一家还去了杭州西湖。

我们开车到西湖，进了大门，来到西湖。我一进门，就看到温暖的阳光照在平静的湖面上，金黄；空气中弥漫着祥和的气氛，一切都是那么美好。我们在向导的带领下上了船。我轻轻地把手在水面上刷了一下。“啊，好冷。”我说。

我们向西划的时候，首先看到的是高大雄伟的雷峰塔。导游告诉我们，原来的雷峰塔是“砖头”做的。古代人经常用这种“传砖”拜神拜佛，所以人们经常偷砖。久而久之，终于有一天晚上，雷峰塔倒塌了！不过幸运的是，雷峰塔已经被专家修复了，除了大部分是铜做的，还镀了一层金。远远望去，是金光闪闪。

当我们到达雷峰塔附近时，我们拍了一些照片。过了一会儿，所有人的注意力都集中在湖中心有三个小洞的三个尖锐的东西上。我嘀咕道：“这是什么？”导游告诉我们，这个东西叫“三晒映月”，是宋代大诗人苏东坡—苏轼在杭州当地方官时，在湖中建造的。如果洪水涨到三个小洞的位置，就意味着城市里所有的人都要搬家。大家继续聊天。随着桨的不断推动，船慢慢向前移动。

kofunagoshi正在向前移动，在昏暗的灯光下，我们可以看到不远处有许多鸟。我告诉你，候鸟有栖息地，那些鸟叫鹈鹕。仔细一看，只见一些小鸟和小孩在梳理羽毛，许多小鸟在水里嬉戏；和。

拍了那些鸟的照片后，我们又来到了彩珠馆。柜台上有各种颜色的珍珠，比如白色、粉色、紫色……我们眼花缭乱，不知所措。猜猜西湖最珍贵的珍珠是什么颜色的？告诉你，是紫色的，因为水中矿物质越丰富，珍珠越黑。养蚌的人告诉我们，从蚌里取珍珠很简单：只要在蚌里放几粒沙子，蚌就会觉得不舒服。这时候贻贝就会分泌出一种液体来层层包裹沙子。最终形成珍珠。

小船离不远处的小岛越来越近了。导游一边摇着桨一边告诉我们：西湖周围有很多山。每当下雨，山上的湿泥就会滚到湖里，形成淤泥，最深处达到4米！为了保护西湖，杭州市政府每年进行一次小清理，每五年进行一次大清理。清除的淤泥被建造成一个人工岛，叫做“湖中岛”。岛中央还有一个与西湖相连的小湖，叫做“岛中湖”。每年夏天，这个小湖都会开出粉色的荷花，真的很美。

让我告诉你一些关于西湖的小信息。西湖水平深度1或8米，最深可达3米；西湖的鱼不能多也不能少，于是杭州政府开始在西湖钓鱼加鱼；西湖的水是从哪里来的？嗯，是钱塘江的。

西湖多美啊！让大家流连忘返。希望以后西湖比天堂更美。我爱西湖！

篇6：四年级公园美景作文怎么写

夏天来了，公园里的景色更加美丽了。

你看，天空一碧如洗，如同用清水洗过的蓝宝石一样。它蓝的让人神往，把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。白云千变万化，有时变成一个大冬瓜，呆呆的横在那里;有时变成一匹烈马，好像在草原上奔跑;还有时变成几只蝴蝶，好像在翩翩起舞。几只鸟儿从这一座云房子飞到那一座云房子，好像在比赛飞翔。

树木根深叶茂，像一柄柄大伞。远处，有几棵松树站在那里，像一个个保卫国家的卫兵。叶子形态各异——你找不到两片完全相同的叶子。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里。一群小鱼一会跳出水面，一会儿又钻到水里，它们的样子真可爱。

野花的颜色很多，有红的，蓝的，黄的……花多的数不胜数，组成了花的海洋。

啊!公园里的景色真美呀!

篇7：观美景写感受语文教案

观美景写感受语文教案

教学目标：

1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

2、引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。

3、有中心，有顺序。

教学重点和难点

如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。

教学时间：

2课时

教学过程

一、文前指导：

1、课前布置观察，写观察日记。

和父母一起观察自已喜欢的景象，细细地去体验、感受。要注意观察的方法，如观察顺序，如何抓特点，如何细心地感受体验，能把感受体验写下来。

第一课时文中指导

一、启发谈话，激发兴趣

老师注意到同学们在今天的作文课上都很兴奋，是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思，你们都观赏到了哪些美丽的景色？今天，我们就来写一篇作文，把这优美的景色让老师也看看，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

二、课中交流：学生交流自已的观察日记。

1、听了同学们的日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？

（1）我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。

（2）要按顺序写，抓住主要特点。

我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写，写出自已的感受。

2、指导布局：学生根据自己的观察，构思如何作文。拟提纲，修改提纲。

提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目，材料安排做到有详有略，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大家听听？（指名读）大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

3、起草作文：下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。这样这次作文目标就达到了

拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

第二课时

集体评议草稿，修改作文。

一、导入新课

上一节课，老师指导同学们写了一篇作文，大家都写出了自已最喜欢的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文初稿，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：抓住景物的特点进行描写，恰当地写出自己的感受、体验或联想。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学没有抓住事物的主要特点，在有中心、有顺序等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

二、评改作文

（一）评优秀稿

1、按目标评改

看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的作文，快速默读，用“～～～”划出写他独特感受或表达他感情的'句子，想一想他这一条有没有做到？

2、生画，请一学生说，师划

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。

3、同学们再快速地默读范文，用“”划出文中表示时间的词，想一想他是怎样来写的？这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏该同学作文中详细写景的片段，轻声读思考：

他是怎样把景物写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

4、老师也觉得他在写美景时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把景物特点写得具体生动。

（二）评有问题的稿子

我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把景物写具体。

该如何修改呢？同桌之间互说，请一生说。

（三）评自已的文章

1、自评

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

2、互评互改

谁先来说一说？（请两生说说）同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

3、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，作文质量得到提高，这些同学的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

板书：

观美景写感受

按顺序（时间顺序）

内容具体

要写出自已的感受

篇8：观泰山美景作文

近日，一起随团游览了“五岳之首”――泰山，

观泰山美景作文

。攀登的辛苦与登顶的喜悦自不必说，倒是这途中六千六百余级石阶之侧的山间幽景却令我把玩许久。总结下来，也就是“幽”、“秀”二字。

抵达红门已是晚上十一点钟了。抬头仰望，这危耸高峻的泰山在朦胧的月色下显得黑乎乎的，给予了人们无数的遐想。上山时因是午夜时分，景色朦胧不清，我就数数下山时的所见所闻吧！

顺着“南天门”往下走，就是泰山中最为险要的一段――十八盘。古人咏叹：“拔地五千丈，冲霄十八盘。”确实，十八盘一段有石阶1600余级，两侧崖壁如削，松楠牵漫，再加上晨间云雾缭绕，向下望去，石阶如游丝般漂浮而下，仿佛风一吹就能断掉似的；只闻笑语，不见人影，不禁让我战粟良久。我扶着护栏，缓缓而下，隔着薄雾，只见得崖上草木茂盛，虫鸟聚群，山泉潺潺，怪石兀兀，

小学生作文大全

我循着哗哗的水声前去，只见石阶下方是一条清澈的小溪。溪水曲折而下，“斗折蛇行，明灭可见”。湍急的流水不断地撞击巨石，甩出了无数汉白玉；刚一接触水面，又奇妙地复原在了一起，继续吼着曲儿喧腾而下。欧阳修说：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”这小溪旁就长满了无数奇花异草，都披着露水，散发出一种淡淡的幽香，令人心驰神往。不觉间已顺着台阶下了十八盘，进入了较为平缓的地带。回味刚才45分钟的路程：云雾缭绕，山泉涓涓；断崖兀立，石阶高悬；奇草丛生，百花争艳――是以“幽”啊！

此时此刻，已经接近“中天门”了。浓雾渐渐散去，“五岳之首”掀开了面纱，露出了“庐山真面目”。山泉越来越湍急，处处都闻得清脆的叮咚声；山路两侧的巨石上，文人墨客留下的笔迹比比皆是；同样，奇观异景也是一个个的展现在人们眼前。瞧着株松树，树根严严地扎在破岩缝中，树干及树冠向外探出，仿佛在向游人挥手，真是敢于黄山的迎客松相媲美；再看这儿，一块巨石的中部深深凹了下去，上面的常春藤垂了下来，恰好遮住了凹洞

[1] [2] 下一页

篇9：学校美景小学四年级作文

学校美景小学四年级作文

我有一个非常美丽的学校，他春、夏、秋、冬都含着孩子们的笑声。你一进门就可以看见两旁有几棵大树，每棵树都强壮无比，好角战士一样守卫着我们的学校。树下面都有一个花坛，花坛旁边的不锈钢围杆，在太阳的照射下，象一条闪光的银带子。花坛里面种着一些奇花异草。（两排）树中间是一个可爱的小操场和一个“写字台”，每天下课后都充满着孩子们的笑声。我们围着“写字台”玩游戏。有的在玩“单脚捉人”，有的在玩“猫和老鼠”，有的在玩“一、二、三，抓不到”的游戏，还有的在玩“切西瓜”……速度（都）很快，大家玩起来很疯狂。“写字台”成了孩子们的乐园。

如果下雨过后，小操场就热闹起来了，地面很滑，有些人在玩“滑冰”的游戏，有些在玩“水上飘移”，还有些在玩“踩水”，只要看到有一坑水的地方，就跑过去踩，水花四溅，非常刺激。

有风的时候，同学们就会成群结队地出现（来），小操场就更热闹了。有的孩子在捡树叶，有的在学树叶飘落的样子狂舞，让的同学们哈哈大笑。有的捡起地上的树枝打仗。上课铃一响，同学位就象受了攻击的蚂蚁群一样“逃”到各自的`教室。小操场又变成了安静的地方。

（进校门）你往右边看，你会看到一栋(五层楼高的）整洁的教室展现在你眼前。每间教室就象一个个装知识的碗，你仿佛看到老师正拿着小勺子，往小碗里面装水，那水就是老师传授给同学们的知识。

你在走廊上走几步，你会发现一些白色的小点，你（不要）以为是纸屑，其实这只是（地砖上）白色的小花纹。你仔细一看，会觉得它们象美丽的夜空。有的连起来象一只咆哮的大熊，有的连起来象披风少女，有的象大象鼻子，有的象鼓动的悠悠球……。走廊的外侧有一排大花盆，里面也装满了浅紫色的小花草，你仔细闻，还能闻到一点点淡淡的香味（进门）你再往左侧看，会（看到）发现一个饭堂和老师办公室。办公室非常宽敞洁亮。你还能看到老师们忙碌的身影。

我喜欢这美丽而充满欢笑的校园。

篇10：小学四年级作文：乡村美景

清晨，一缕阳光散在乡间小路上，照耀着路边一棵棵高大挺拔的柳树，她们伴着微风，一会儿跳起了优美的舞姿，让人看的入迷；一会儿又梳起了自己绿油油的披发，举止优雅。风静了，柳树姑娘也不再跳舞和梳发，而是静静的在那里看着人们过往的身影……

乡村的草地非常柔软，再加上青翠的颜色，就像大自然精心编织的一块绿地毯。在微风的吹拂下，散发出一阵阵泥土的清香，让人顿时身心舒缓。不远处传来一阵清脆的鸟叫声、高亢的公鸡打鸣声、小溪流淌过村庄叮叮咚咚的声音，谱写出一首清脆悦耳的交响曲。

晌午，和煦的阳光照耀着漫山遍野的连翘花，就像给山坡上披上了一件金光灿灿的披肩，一束束金黄的连翘花在春日里早早的来报道，它是想要和迎春花比一比谁更娇媚。《诗经》中就曾这样描写过它：“千步连翘不染尘，降香懒画娥眉春。”

这边的田野里盛开着一大片油菜花，黄澄澄的，宛如一个个黄色的小精灵，风儿吹过，“小精灵”就翩翩起舞，远看就像金色的海洋泛起了波浪。

一簇簇、一团团桃花拥拥挤挤，争先恐后的开放，好像是仙子们在争抢着比谁更漂亮，引来蝴蝶翩翩起舞。成片的竹子一个个挺拔的站立着，他们都在迎接着春天的到来，风儿吹过，竹中传来一阵阵沙沙声，别有一番韵味。湖中的鸭子成群结队的游来游去，不时的“嘎嘎嘎”叫几声嬉戏游玩，诠释出一幅“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”的春景图。

傍晚，夕阳西下，天色暗成淡蓝，远处群山如黛，透过乡间小道，可以看见家家户户灯光依次亮起，炊烟熏红了晚霞。辛苦劳作一天的农民伯伯也不知疲惫，有说有笑着高高兴兴的走回家……

过了一会儿，晚霞消退了，天地间霎时变成了银灰色，乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，像是给墙头、屋脊、树顶和街头都罩了一层薄薄的玻璃纸，使村庄每一处都变得若隐若现、飘飘荡荡，还有几分奇妙的气氛，让人分不清事物是真是假。

夜晚，每棵树木每一缕风，都抱着浅白色的月亮，唱起了小夜曲……

乡下美景，散发出迷人、独特的气息。我喜欢它，喜欢它的静谧，喜欢它的淳朴。

篇11：小学四年级作文：乡村美景

这一天，我又和妈妈一起到乡下爷爷家。

早晨，天还没大亮，睡梦中的我就被爷爷家的大公鸡叫醒了。不一会儿，远处也传来了鸡叫声，此起彼伏，乡村的早晨被大公鸡的啼叫声唤醒。

我和妈妈起了床，来到屋外。我深深地吸了一口气，清晨的空气是那么清新，甜甜的，湿漉漉的，令人神清气爽。太阳从东方的地平线上慢慢升起来了，这时，远处的树木、庄稼、河水，近处的房屋，全都披上了霞光，好看极了。聚集在鲜绿叶片上的一颗颗小露珠，晶莹剔透，微风吹来，叶片轻轻摇动了一下，有些小露珠调皮地躲进了草丛中，再也寻不着它了。

吃过早饭，我和邻居家的几个小孩玩起来。我们来到小河边，河水清清的，不时有几条小鱼在河里游来游去，有的还吐着泡泡。我们忙找来鱼竿，挖了几条蚯

蚓，钓起鱼来。不一会儿，浮标动了，我用力往上一提，还真钓到了一条小鱼！我们赶紧拿着那条鱼去逗爷爷家的那只猫。你看那只馋嘴的猫，一看见小鱼，眼睛就紧紧地盯着，“喵，喵……”地叫着。我们故意把小鱼放得离它远远的，待它迫不及待地扑向小鱼时，我又把小鱼拿了起来，小猫就跟着跳了起来。如此反复逗了它几次，它开始恼羞成怒了，嘴里凶凶地叫着。我们见了，忍俊不禁，一边笑着一边把小鱼扔给了它，又去逮蚂蚱了。

傍晚，戴着草帽的爷爷扛着锄头从田间回来，草帽上插满了红艳艳的野草莓，在落日的余晖下显得那么迷人，闪耀着诱人的光泽。我欢呼一声，跳到爷爷的身上。爷爷忙放下锄头，伸手托住了我的身子。我搂着爷爷的脖子，一边“咯咯”地笑，一边摘着草莓往嘴里送，顿时，满嘴满手都是红艳艳的草莓汁。爷爷笑了，连院子里的那只猫也笑了！

黑夜降临，辛苦一天的人们早早进入了梦乡，整个乡村是那么宁静、祥和，只有蟋蟀和那些不知名的虫子又亮开嗓门唱起了歌。于是，乡村夜晚的大合唱开始了……

乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里，我真想做个乡下孩子。

点评：小作者以活泼清新的语气、细腻生动的描写，再现了乡村独特迷人的景致，仿佛把我们引进了一个朴素、宁静、生动的乡村，字里行间充满着浓浓的乡村生活气息。这样的乡村生活怎不令人向往？

篇12：写秋天的美景作文四年级

我一走进校园的大门口就闻到了淡淡的清香。那是因为校园左面有一个大花坛。花坛中有红李叶，红红的树叶像一把把燃烧的火把，菊花仙子穿上了五颜六色的裙子。有红的、淡黄的、紫红的、美丽极了!月季花不但开出了鲜艳的花朵，还穿着绿衣裳，微风一吹，它就翩翩起舞。

校园右边有一个操场，操场周围有杨树，樟树。它们像一位军人，笔直笔直地站着，守卫校园，一片片树叶宝宝低依依不舍地离开了大树妈妈，秋风一吹，树叶宝宝就满天飞舞，像一只只金色的蝴蝶。

沿着水泥大道向前走，就到了我们的教学楼，我们教学楼高大整洁，设计美观。特别是到了秋天，夕阳下的黄叶，花坛更美。

我喜欢我们的校园，我们的校园真美。

篇13：写秋天的美景作文四年级

秋天的早晨，我背着书包高高兴兴地上学去。看见教学楼、科教楼沐浴在阳光中，是那样雄伟壮观，我来到校园里，风景可真优美!阳光照在教学楼上如珍珠般闪闪发光。

站在教室的走廊前观望，我们看见了高耸入云的旗杆，旗杆前面是新修的教学楼，眼看马上就要竣工了。后面是花坛，花坛里有各种各样的花，有紫丁香、玫瑰、秋菊~~~~各种美丽的花!红的似火、白的如雪、黄的似霞。花坛前面种着几棵高大挺拔的大树，樟树茂盛像玉绒大伞，夏天我们都在树下乘凉。升旗台由红砖做成，外面贴有白色的瓷砖，四周是不锈钢的栏杆，正中间是高9米的旗杆，旗杆顶端上是鲜艳的五星红旗，望着飘扬的五星红旗，使我想到了五星红旗是来之不易的，它是革命烈士的鲜血染红的，而我们的红领巾是红旗的一角，我们要珍惜今天的幸福生活。

我爱美丽的校园一角，更爱美丽的校园。

篇14：写一处美景的四年级作文

优秀四年级作文家乡的一处风景

我的家乡在大连，大连吸引人的地方有很多。比如：金石滩、星海公园、劳动公园和中山广场。但是，我最喜欢的地方，还是“中山公园。”

中山公园的位置就在七十九中学附近，或少年宫的附近。

我在中山公园里最喜欢的地方是：孙中山石像广场，也就是中山公园的中心位置，早晚人们会围绕着石像，翩翩起舞。中山公园的外围是一圈平坦的红色跑道，许多人都在那儿跑步健身，全长共一公里。跑到周围全部都是茂盛的树林，真像一群站岗的士兵，沿着跑到走一走，途中能看见一些健身器材，那就是健身区了。那里人很多，有的在爬天梯，有的在玩双杠，还有的在做仰卧起坐，大家都在积极的健身，还有一些小亭子，那是供人们悠闲乘凉的地方，那里面有许多老人在吹奏各种各样的乐器;优美的音乐仿佛让你走进了世外桃源，人间仙境。

春天，中山公园里花开了，迎春花开了，好像在迎接春姑娘的到来。

夏天，许多小朋友来到孙中山石像广场玩。有的在跳绳，有的在骑自行车，还有的在玩卡片，真有趣呀!

秋天，菊花开了，我仿佛像一只蝴蝶，飞在菊花的世界中。有几片树叶掉下来，只见几个小朋友捡起完整的树叶，好像想拿回家当标本呢!

冬天，雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在房屋下，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。还有几个小朋友在打雪仗;我也忍不住，跟他们玩了起来，完全不顾一片片雪花飘落在我们的身上。

中山公园里的景色真美，我喜欢中山公园!我也喜欢我美丽的家乡：“大连!”

四年级学生作文校园的一处美景

我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园!

新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。

再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球;有的在练习跑步;还有的在打羽毛球呢!站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊!逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊!走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的;有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯;还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽!

清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。

啊!我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐!

小学四年级作文我眼中的一处美景

人生中值得记忆的画面可不多。但在我记忆深处，却有过这样一幅动人的画面。

还记得那是一天下午，我刚从外面回来，正准备进屋时，听到垃圾桶那边传来“哐”的一声，我急忙转过身去，原来是几个小孩在倒垃圾。仔细一看，他们把垃圾全倒在了地上，刚才的声音是易拉罐摔在地上的声音。

“这群小孩真是没有公德心，垃圾桶明明就在旁边，却还要把垃圾倒在地上!”我正不满的喃喃道。刚准备走过去，一位打扫公寓的阿姨跑了过来。“你们几个在干嘛?为什么要把垃圾倒在地上?”阿姨指着三个小孩说。见有人来了，他们正准备跑，却被拦住了去路，又一位阿姨冲过来拦住他们。原来她们在一起打扫卫生，其中一位阿姨看到这一幕，赶紧冲过来，另一位阿姨也跟了过来。

“对不起!”见跑不掉了，他们红着脸小声说：“我们错了!”两位阿姨见了，大声喝道：“快去把自家扫帚拿来，把垃圾扫干净!”听到这话，小孩们立刻跑回了家。

不一会儿，他们回来了，个个都拿着一把扫把，做出一副下定决心的样子。阿姨们见了，捂住嘴偷偷笑了几声。

草地旁，阿姨们和小孩猫着腰，紧握扫把，用力地将地上的垃圾清理干净，头上都流着汗水。阿姨们边干活还不忘做小孩的思想教育，“下次千万别这样做了，知道吗?”“嗯，我们知道了!”三个小孩儿甜甜地说。听到这话，她们才放心地笑了。

十分钟后，刚才布满垃圾的道路已经干干净净的了，甚至其它地方也整洁了很多。阿姨拍拍他们的头，和蔼的说：“要记住这次的教训哦!”几个小孩儿笑着，知趣的点点头。

夕阳西下，看着他们红色的身影，看着这个红色的公寓，真的好漂亮，这处美丽动人的画面……

篇15：四年级写校园的作文：校园美景

在校园里有一棵普通的树，它虽然没有樟树那样挺拔，没有松树那样高大，只有一个普通的名字——枇杷树。

在春天时，它会开硕大鲜艳的花，我们下课的时候都会来赏花，那婀娜多姿的花，时常让我们难以忘怀。下雨的时候，它就像一把大伞一样，会为我们遮风挡雨。

夏天时，它会结酸涩的小果子，我没事儿就摘一颗果子尝一尝，尝起来酸酸甜甜的，美味极了。我们在树底下写作业，画画，在树底下乘凉，别提有多惬意了。

等到秋天时，它的果子就成熟了，吃起来又甜又香。它在秋天还跟我们玩游戏呢，只要我们输了，就要用手打一下，而如果枇杷树输了的话，就要掉一片叶子。

冬天到来时，它则会把抖落身上的树叶，把阳光让给我们。

枇杷树你真好，我虽然没没有给你施过肥浇过水，但你却默默无闻为我们奉献这么多。所以我一定会好好保护你，不让你被砍伐被伤害。

公众号：郴州小桔灯教育

篇16：四年级美景作文

上周五，因为天气不错，春暖花开，妈妈临时决定带我去无锡游玩。

到了无锡。妈妈问我想去哪玩？我说想去天下第二泉。妈妈很惊讶，惊讶我居然知道无锡有一个第二泉。还有二泉和民间艺术音乐家阿炳的故事。其实是个巧合。我们才上了二泉映月这篇课文。

妈妈很开心，第一站就决定带我去无锡的锡惠公园玩。

锡惠公园里有锡山和惠山。两座山紧挨在一起，十分的玲珑秀美。公园的主要景点分布在两座山上。我和妈妈先上了锡山。我们顺着山上的台阶拾级而上。两旁的山坡上，青草刚刚发出嫩芽，星星点点的长出好多种不知名的野花，有的是黄色，有的是紫色，有的是红色。欢快的小鸟站在枝头上，叽叽喳喳直叫，好似在歌唱，欢迎我们的到来。经过路人的指点。我们来到了阿炳的墓前，阿炳先生的墓地坐落在安静的锡山脚下，虽然公园里游人如织，但是阿炳的墓前还是冷冷清清。阿炳拉二胡的雕像就伫立在他的墓前，一阵微风轻轻吹过，轻拂着墓园里的竹叶，竹叶沙沙作响，耳边仿佛又响起二泉映月那淡淡的忧伤的旋律。

天下第二泉是公园里的主要景点，也是阿炳先生创作二泉映月灵感的源泉。二泉的水清澈见底，各种各样的鱼儿游来游去，在水里嬉戏。泉边上的人们不停的向水里投掷祈福的硬币。水里的硬币在阳光的照射下闪闪发光。

随后妈妈又带我去游玩了旁边的惠山。

结束了这次游玩，妈妈说很有意义，让我学以致用，也让我明白了读万卷书，行万里路这句话的意义。

篇17：四年级美景作文

咦！你看，是谁来了？哦，原来是春姑娘来了，她悄悄来到人间，把万物给叫醒了，把世界变得生机勃勃。下面，我就给大家讲讲春姑娘都把谁给美梦中叫醒了吧。

你看，花儿争奇斗艳的开放，红的像火，白的像雪，花儿的形状各种各样，有的还像小喇叭，嘴里嘀咕着好像在说：”春天来了，春天来了。”有的花儿才展开两三片花瓣儿，好像才刚刚苏醒的样子。

你看，小草悄悄地从土地妈妈的怀里露出来了鲜嫩的绿芽，好像在给土地妈妈穿着一件碧绿的衣裳，显得格外精神。

你看，池塘旁，映入眼帘的.是一个个挺拔的身影。对，你们猜对了，那就是柳树，春姑娘在给它梳那又细又长的头发，每当我们走到它身边，它都如同地给我们弯下腰，打招呼呢。

这时，我们想起了朱熹旳诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”啊！春天还是那么美丽，我爱春天，更爱春天的美景。

篇18：四年级美景作文

城市里虽然非常舒适，但我总爱在农村里度过我的假期，因为那里没有城市的车水马龙，只有诗情画意的农村景象。

瞧，那一望无际的花海。在这儿你会见到许多只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在为花儿们伴舞。还有这些娇嫩而又美丽的花朵，各种各样，有红的、有黄的、有白的、还有紫的.....颜色各异，万紫千红。从远处看，好像来到了花的原野。一阵风拂过，花儿们点了点头，好像在欢迎我们的到来呢！这就是真正的农村。

穿过花丛，看见了一条小溪，那溪水清澈见底，有时还能见到一群鸭子在水中嬉戏，它们不时地把头扎到水下去觅食，吃饱了，还发出嘎嘎的声音，那声音真悦耳。这就是真正的农村。

农村中最为广阔的就是田野。田野里到处都是金黄的麦苗，这儿一丛，那儿一簇，多得数也数不清的。这就是真正的农村。

如果你留心欣赏，还能看见一只牛正在田野劳动呢。你看，在我的正南方有一头大水牛，看它那缓缓的脚步，肯定是很累了吧！这就是真正的农村。

每次我要离开时，都依依不舍，因为这里重重叠叠的山，曲曲环环的路，丁丁冬冬的泉，高高大大的树，都让我流连忘返。

所以我爱着乡村的美景。

篇19：四年级美景作文

你知道我最喜欢的美景是哪里吗？桂林、西湖、泰山......都不对。告诉你吧！我最喜欢的美景是古树苑。古树苑的四季，一定让你留恋。

春天，大地上一片万物复苏的景象。地上的小草，悄悄地从地下探出了头来，那嫩绿色的脑袋，可爱极了。大树上，小小的树叶也露出了嫩芽，像是在和我们捉迷藏。

夏天，那里的荷花可美了！荷花在那清澈的池塘中，绽放着美丽的花瓣，在空中舞蹈；叶子哗啦哗啦的响，像是在唱歌。

秋天，树上本来是绿油油的叶子，现在却变成了金灿灿的。风一吹，落下的树叶像是一只只蝴蝶飞来飞去的。散落在地上的金色叶子，铺成了一个金黄色的地毯，像是在迎接你的到来！

冬天，下雪了，大地上一片白茫茫的，像是给大地披上了层银装。大地上只有蜡花是开的，天上下的雪像是给它盖上了一层小被子。它那金色的小花，可这么招人喜欢，真是可爱极了。孩子们到了那里可以打雪仗，堆雪人。你追我赶的，形成了一幅欢乐的画！

这就是我最喜欢的美景，你喜欢吗？

篇20：四年级美景作文

我希望这个世界是美好的，我心中的美景是一个美好的希望，人类每时每刻都在破坏地球，我心中的美景可能永远都不会成为现实

天上的云是那么洁白，大朵大朵的，象轻盈的棉花，无忧无虑地飘在蔚蓝色的天空中。太阳永远都那么明媚，那么灿烂。这里有一个大池塘，池塘里的水是那么清澈见底，清得可以看见池塘底的沙石。池塘里的水是那么的碧绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。池塘里有一群群欢快活泼的小鱼虾，它们游到东来游到西，正在做游戏呢！

池塘边有一棵棵粗大的柳树，柳树垂到了池塘面上，象给这块碧玉挂上了天然的窗帘，让这块池塘显得更富有诗情画意了。

池塘后面有一大片碧绿的`草原，草地上有一大片美丽的野花，绿的、红的、黄的、紫的、粉红色的，各种不同的美丽的花朵盛开在那一望无际的草原上。让人感到神清气爽。草原上有好多小动物，有小白兔、狮子、老虎、猴子、大象等珍贵的动物。这里的动物一点也不凶，它们都对人类非常友好。人和动物在一起和谐相处，非常快乐。

天上有一群又一群美丽的珍贵的鸟儿，野花上飞着一群如繁云般的美丽的蝴蝶，还有一群不知辛劳的小蜜蜂在花从中飞来飞去地采蜜。

在我的心中，每一样事物都是那么美好。可是，由于人类的乱砍乱伐和无限量地捕捉野生动物，有一些动物都已灭绝了。我真希望人们能良心发现，好好地保护地球，爱护我们的家园。

篇21：四年级美景作文

今天，我和妈妈去了兰亭风景区，那儿风景优美，还有王羲之的故事和书法。

一进去，只见两旁绿“竹”成阴，那儿还有一块石碑，上面写着“兰亭”二字，那字龙飞凤舞，如万马奔腾，估计是王羲之的手笔吧。

我们继续前进。走在平坦而弯曲的石路上，欣赏两旁的美景，实在是惬意。不一会儿，我们的“初始站”到了，它就是------鹅池。那是一个清澈的池塘，池塘旁边是一片树林，树密得连阳光都照不进来。对啦！说到“鹅池”，“鹅”是少不了的。看！鹅！有灰有白，其中两只最可爱：一只灰鹅看见麻雀，就抖抖翅膀一跳，结果“扑通”一声掉进水里；一只白鹅头没了，我看了老半天才搞清楚它头不是没了，而是在梳理皮毛……对了，那儿有一个亭子，亭为三角形，里边有个石碑，碑文上写着“鹅池”，相传是王羲之、王献之父子的手笔，所以肥瘦有别。

我们继续前行，来到了曲水流觞。相传，王献之请朋友来游玩。酒碗飘到谁面前停下，就饮酒，酒后作诗一首。作不出罚酒一斤半。突然，铜锣一响，我竟成了王羲之的“朋友”。太夸张了吧，不，是真的，只见碗飘到一位旅客边停下了，他就大声吟了句诗：“绍兴美景无比美，天下闻名唯绍兴。”真有趣！

绍兴还有许多美景，如府山等，但兰亭仍让我难忘！