以下是小编整理的老师的表情作文范文，本文共13篇，欢迎阅读分享。
篇1：老师的表情作文
许老师是我们的語文老师，也是我们的班主任。同学们都很喜欢她，不仅因为她课上得好，还在于她有一张表情丰富的脸。
老师的怒脸
开学了，许老师重复强调班级纪律，但总有几个同学沉浸在假期自由自在、无拘无束的散漫中。
上课铃响了，刘鹏还在大声喧哗，许老师站在门口等了一分钟，他还在大声说话。我看见许老师的脸变了，眉毛上挑，眼睛直视着刘鹏，一副生气的样子，心里不由紧张起来。
又过了一会儿，可能刘鹏意识到教室里变得很安静，只有自己在说话，终于转过了头。看见许老师后，他立马挺直了身体，端端正正坐好。许老师的怒脸瞬间褪去，我的心也不再紧张。
老师的愁脸
课间，许老师眉头紧锁，满面愁容地走进教室。同学们看见了问道：“许老师，您怎么了？有什么事吗？”
许老师叹道：“有事，但不知能不能解决？”
“许老师，您说，我们帮您想办法。”很多同学说道。
“学校要求同学们进校后不能急跑急跳，以免造成踩踏伤害，你们能做到吗？”
“我们能，一定能做到！”同学们异口同声地说。
只见许老师狡黠地说道：“这可是你们自己说的，我可是要监督的！”
同学们大呼上当。王峰同学说道：“能帮老师解决问题，我们很高兴。”
是啊，我也很高兴。
老师的笑脸
许老师笑起来暖如春风，灿若云霞，班上的同学都喜欢老师的笑脸。
当我们遇到困难时，她微笑着给我们打气鼓劲；当我们调皮捣蛋时，她微笑着给我们讲道理；当我们取得好成绩时，她微笑着让我们戒骄戒躁。
每天能看见许老师的笑脸，是同学们最高兴的事儿。她的笑给了我们前进的动力，也让我们变得更加阳光。
我们都喜欢许老师，喜欢她那张善变的脸，喜欢她那颗温暖的心。
篇2：“表情包”老师的作文
我们的蔡老师就像“表情包”，上一秒还轻声细语，下一秒就大声疾呼。
蔡老师是我们的`语文老师，也是我们的班主任。
你别看她生气时凶巴巴的样子，但她在给我们上课的时候，像一位和蔼的母亲。每次考试无论我考多少分，只要有进步，都会得到蔡老师的表扬，这让我有了学习的动力。
我们的蔡老师就如我说的“表情包”一样，一会儿和颜悦色，一会儿暴跳如雷。有一次，我们在认真的听课，老师也在全神贯注的讲课。快下课时，有些同学就坐不住，手脚开始不安分起来，只见老师用锐利的眼神一扫而过，发现了这些问题。就叫了其中一位同学起来回答问题，可那位同学不知道老师叫的就是他。老师快速走到那位同学旁边说道：“请你起来回来一下这个问题。”那个同学才回过神来，原来是要叫他起来回答问题，接着慢吞吞的站了起来，红着脸说：“老师这道题我不会。”老师一听到这句话就大发雷霆：“不会你还不认真听课，还在那里跟别人说话。”不出意料，这位同学被老师狠狠的批评了一顿。接着转头回到讲台上又恢复原来和蔼可亲的表情继续给我们上课。
蔡老师的“表情包”都由我们掌控。比如我们表现好时她就会眉开眼笑。表现不好时，她就勃然变色。你们的老师是不是也这样呢？
篇3：表情
表情
表情biǎo qíng[释义]①（动）从面部或姿态的变化上表达内心的'思想感情。
②（名）表现在面部或姿态上的思想感情。
[构成] 偏正式：表（情[例句] ～丰富。（作主语）～的变化。（作定语）他脸上是什么～。（作宾语）篇4：表情
居然是一片花海，让我不知梦游何处。
于是我便洒脱了，释然了，我便可以舞动着唇齿说人言可畏了。某天突然听到自己大喊：死在叔本华的怀中！竟然比潜意思来得更加直截了当，同时有了点幸福的感觉。撩起四周的混沌似乎看到了一座房子，线条中鼓充着满满的《人间智慧》。某时站在它的门口，一只硕大的兔子突然蹿出，把我撞了进去，让我溺死其中。人间智慧呵！后来倚着安哲的《台阶》从屋子里出来了，终于出来了，却又被它迷上了。它表情深刻地对我说：“不要妄想幸福。”此时我倒真看不出自己的表情来。安哲不是说人生的每一秒都可以很幸福么？这些话些许是说给叔本华听的。然而我却有些彷徨了，甚至有些不解了。所谓的幸福倒还真比唐花涨溺的感动来得贴切。于是我放下了混沌，我便真的死了，死在叔本华的怀中，也死在安哲的台阶上。
又是唐花，好像是被赋予了极富色香的牡丹的含义。仅仅是一种花而已？竟不知道了。然而又闻其曰“唐朝的花”，让我瞬间的触动顷刻间陷入混沌。于是我便讥笑起自己的无知来。似乎又看见了汉花宋花明花在我的眼前颦颦袅袅――便真的只能凝望了。
无聊中信手扒开一堆草，从中居然蹿出一只硕大的兔子，伴着唐花的颦笑，又似乎看到了它失落惊恐的表情。哦，又是一只迟到的兔子，居然有些似曾相识了。那天看了大饶的《沙漏》，一个没有结尾的故事。这让我愤懑之余有有些无奈。安哲不是说过吗，有些东西有了结果也就等于没了结果。是个真理啊！
曾经的一个时段突然出现了梵？高的表情，居然有种艳莫葵花的触动。葵花？大抵算得上梵？高的双耳和大罗隆起的小腹了。感觉竟是那么贴切。于是追风暖殇笑了，梵？高的表情坦然了，大罗踩着足球举棋不定了。这似乎为荒芜的土地铺上了一条生硬冰凉的铁轨。撩开混沌面朝大海的是春暖花开。某人站在一侧――他哭了，他笑了，他在繁华与黑暗的世界中无所畏惧了。生命成了手中的玩物，死神成了心头的囚奴。他拈着唐花等着兔子看着梵？高的向日葵。轰隆隆过后，唐花碎了兔子跑了向日葵成为记忆了，他便只剩下了梦。就是梦，一梦千年。
而大罗呢？还站在那里为黯淡的诗人的双眼惋惜么？
便真的惘然了。
某时唐花出现在屏幕中，便想到了中国电影。《十面埋伏》落败戛那了；《黄金甲》成就票房了；《无极》污染环境了；《夜宴》让人沉默了……倒是很难找出一部能称得上经典。华丽堆砌的感情却不如一个《疯狂的石头》；关中名捕却还不如一个《三峡好人》。大导们的极力掩饰不过是隔靴搔痒似的自我安慰罢了。可惜的是《黄金甲》比梵？高的向日葵要艳丽得很，却没有那么好的口碑。此时我却再也不愿撩起混沌将它们看得真切了，倒是梵？高的《吃土豆的人》让我有了种静默的感动。
还是安静点好啊！大罗你说呢？
大罗侧了侧身，脚用力一甩，把那个足球踢了出去。房子倒了线条乱了梵？高的身子被撞了一下，最后砸向了诗人的眼睛。
篇5：表情作文
表情大全作文
当人眼睛成弯月型、嘴角上扬、手指v，而且身体一直往上跳时，我就知道他（她）们一定是升官了、得奖了、拿金牌、考一百分……等，那时就算人在地狱，也会马上升到天堂，因为他们有喜的感觉，使人也感到快乐，所以人快乐时就像天使在你旁边围绕着，使你不再伤心、痛苦。
当人有咬牙切齿、脸红脖子粗、拳头握紧，嘴角向下等动作时，你最好不要惹到他、靠近他，要不然到最后哭的一定是你，因为人有以上的表情动作时，代表他在生气也就是怒，怒是一种可让你从天堂降到地狱的.危险东西。造成怒的原因有考很低分、被降级、被打、被骂这些原因，所以怒给人的感觉是魔鬼；一个使人害怕 到想躲起来的魔鬼，所以我希望人都不要有怒。
眼睛流泪、流鼻水、一副受人欺负、受委屈的样子代表那个人很难过，例如：跌倒磨破皮、被球打到、被人欺负、被冤枉……都是使人哭泣、悲伤的原因。伤心难过又称作哀，当人有哀的感觉时，你会被他那水汪汪的眼睛而引发出同情心，那时你就算恨他入骨也会去安慰他，毕竟彼此并没有杀父之仇之类的怨恨，所以你会 去安慰他，让他不再流眼泪，博取你的同情了！
在上述内容中，我最喜欢喜，因为喜的感觉像天使，让人充满快乐，使人有着身在天堂的感觉；它可以带来欢乐、欢笑，并且让人高兴得手舞足蹈起来，所以我喜欢喜的表情。
篇6：老师的小表情-写老师的作文650字
老师的小表情-写老师的作文650字
六月的夜晚，微风荡漾，轻轻吹拂起我背后的长发。幽蓝的天边挂着一弯月亮，仿佛万老师那不经意的小表情，让人感觉温馨而绵长。
万老师是我的小学老师，我们有一个共同点，那就是长发飘飘，这无形中拉近了我们的距离。对万老师的初始印像还要从一年级说起，那时我刚来到学校，和所有人都不熟悉，可以用人生地不熟来形容。这时候，是万老师温柔地微笑让我快速融入了集体。她头发微微披散着，少许挽在脑后，衬托的整个人优雅贵气。从看到万老师的第一眼起，我对小学生活就充满了期待。
和万老师相处久了，我发现了一个万老师的小秘密。王老师平时总是喜欢笑，这让同学们觉得她平易近人，于是就少了一些拘谨，偶尔在课上还会有一点小活跃。这种活跃一旦超出万老师设定的范围，她就会不自觉地表现出要生气的样子。万老师每一次生气，总是会提一提下巴，让她精致的`面容看起来更加的精致了。即使是生气，也显得郑重里带着说不出的亲近感，但同学们却不敢再肆无忌惮了，于是，班级就变得安静多了。
万老师对课业的要求是非常严格的，每次有同学忘记交作业，老师也不凶，只是把人叫在到跟前，下巴往上提一提，那种认真，让人不敢造次，尽管她声音不高，语言不重，轻轻地敲一下桌子，紧跟着一句：“下次记得交哦！”
当我面对万老师提一提下巴的时候，我内心对于发现万老师的秘密充满了激动。我带着微不可察的微笑回到了座位上，同桌奇怪地说：“被批评了还高兴，干吗？傻乐呢？”我一脸傲娇地想：“哼！老师的小秘密我才不告诉你。”老师高兴的时候也会用这个标准的小表情，即可爱又俏皮。
这个秘密，我一藏就藏了六年，转眼间就要毕业了，老师的小表情从未变过。因为我知道，责任和爱一直在那小表情里住着！
篇7： 表情作文600字
“姐姐，带我去超市嘛，求你了！”妹妹拉着我的手，小嘴嘟着，眼睛睁的很大，看起来很可怜。
没办法，我只好答应带她去超市，拿来防走失绳，把妹妹捆好，便一起去超市。一路上，妹妹开心极了，嘴里时常传出哈哈的笑声，脚蹦来蹦去，手摇个不停。
很快，我们便到了超市，妹妹快速冲进去，差点把我拉倒，我嚷道：“你就不能慢一点吗？”妹妹好似根本就没听见一样，还是一个劲地往前冲。我们先来到零食区，妹妹看着这些美味的零食，不禁流下了口水。我看着妹妹那滑稽的样子，微微一笑。随后，我们买了很多好吃的。当我们准备去付款的时候，恰好路过玩具区，就此我终于知道了什么叫“一见钟情”。
妹妹看见一个漂亮的手提琴，立刻就走不动路，拉着我的手，小声地对我说：“姐姐，能不能给我买这个。”我看了一下价格，“苍天呀要120元。”我摸着妹妹的头，亲切地说：“晨晨呀，姐姐只有30元，都买吃的了，我们下次再买这个玩具好不好？”“不要，我现在就要买。”妹妹一下坐到地上，嘟着嘴，眼眶里充满了泪水，再加上她这么一叫，把很多人都引了过来，没办法，我只好把零食放回原处，把晨晨抱回家。
一回家，晨晨哭的更厉害了，我怎么安慰都不行，这时爷爷办事回来，看见妹妹正在哭，瞪着眼睛，生气地对我说：“你又欺负妹妹了吧，她是你亲妹妹呀，你怎么总是欺负她！”我看着妹妹，躲到爷爷身后，嘴角上扬，还向我吐舌头。我那叫一个生气，直接扭头就走。
唉，我怎么会有这么一个表情多变的妹妹呀！
篇8： 表情作文600字
表情包作为一种民间符号，生动有趣，不同的人对它有不同的看法。
首先，在这个以光速发展的互联网时代，表情包能够直观生动传递着使用者的多种感情，相较于文字表情包，更方便，更快捷，符合时代发展的需要，拥有一定的时代性。表情包的诞生是时代的需求，应运而生。
其次，表情包是含有特定对象的符号，表达了其表达对象的多样性，丰富性与娱乐性，确保了在每个人都对着屏幕交流的时代里表达的趣味性，让隔着屏幕交流的人们能够拥有更多的趣味。
当然，同一事物避免不了其两面性，物极必反的'道理始终存在着。
因此也有一部分人认为表情包的流行，意味着文明的倒退。
其实中华五千年的文明能够传承全赖方方正正的中国字。文字始终是我们交流的主要方式。我们不能本末倒置，将本是为了增加娱乐表情包作为主体，表情包表达的形式有符号图等。不仅仅是他的优，点其实也易引发争执。
哼。例如或许你发的一张揶揄与他人的表情包在你看来是理所当然，我只是开个玩笑，可是隔着屏幕的对方并不能理解，或许他会真的以为你是在嘲笑他，感到生气，导致你们友谊，因为一张小小的表情包啊，产生隔阂，甚至产生更大的影响。要知道不少的网络骂战皆因一句话或者其他理解错误而爆发的。
因此，总而言之，表情包的确能直观形象的表达，传递情感，也能够让我们的生活增添些许乐趣。但是同样的表情包使用不恰当也会引发争吵，过度的使用使其成为主体的情况也不是不可能发生，所以到底应该如何正确使用表情包呢？
表情包应该使用在恰当的开玩笑时刻，而且表情包上的符号，文字配图的也要适度，不应给对方一种不适感。另外有些表情包是他人照片等在使用前应先征得他人同意，而不能擅自使用以及配字。
表情包作为一种应用时代而生的工具，其本身并没有错，能否沿用下去，则在于我们打开的方式是否正确。
篇9： 表情作文600字
我的身边，有一个表情包，那就是我的妈妈。平时她“喜怒无常”，特别有意思。
有一次，我的语文考了96分，回家我告诉了妈妈，并且告诉了全年级最高分是98分后，只见她眉飞色舞，嘴里还不停的说“哼，我教的孩子就是不一样，就是比别人好”，我看到妈妈脸上都笑出了褶子了，而且好露出了8颗大白牙。看到妈妈这么高兴，我马上说：既然我考了这么高分数，您请我吃顿牛排好吗？没想到，平时那么小气的妈妈居然爽快地答应了我的要求。
我的数学分下来了，成绩是88分，在路上，我就想到回家之后肯定要被打。果然不出我所料，回家后，我把这件事情告诉了我的妈妈，只见妈妈听完后，脸上的眉毛竖起了，变成了倒“八”字，眼睛里燃烧着一团愤怒的火焰，仿佛能把一切都烧成灰烬；她的牙齿也咬得咯吱咯吱响，仿佛要把我一口吞掉；同时脑袋上也蹦出了青筋。终于“暴风雨”来临了，只见妈妈大吼一声，这一声如狮子一样，我感觉整栋楼都为之颤了两颤，只听妈妈大吼道：“你这熊孩子，你是怎么学的啊？我给你报了那么多补习班，都白报了不成吗？”只见我委屈的说:“你又没给我报数学的补习班，我现在知道错了，你放我一次吧！”
还有一次，我们找到了爸爸的钱包，只见工资条上面写着：共计3500元，再一看钱包，只有2500元，昨天才发的工资，怎么能花这么多呢？只见妈妈紧锁双眉，撇着她那张大嘴，闭着眼，用手摸着下巴，嘴里还不停地说：“他去干什么了呢？”突然，妈妈睁开眼睛一拍大腿大叫“不好！”原来是爸爸这个酒鬼又招来了一群同事喝酒，一打电话，果然没有猜错，这时，我心里不禁赞道：妈妈可真聪明啊!
这就是我的妈妈，一个行走的表情包，一个神探，一个变脸变得比川剧还快的人。
篇10： 表情作文300字
我轻轻地推开教室的门，哎呀呀！这都什么呀！我忍不住在心里叫到。同学们有的在地上打滚，有的坐在位置上开心地聊着天。而老师则对此熟视无睹，挺着肚子，开心地笑着对同学们说：哈哈，这就是我的表情。
接下来，老师发给我们表情台词，说：来，哪位同学来试试！一只小手缓缓举了起来，他走上台，先自我介绍，虽然是一次普普通通的介绍，但可以发现他的表情是多变的，吃惊、开心等等都从他的脸上流露出来。接下来开始进入主题，他拿着稿子，脸上露出狡猾的表情说：嗨嗨，都是老朋友了，就收下吧！然后他又选了第7句，思考片刻，他露出了吃惊的表情，笑着指着老师说：神马，你一顿吃三十二个包子，你你你是猪啊！说完顿时笑到在地上。引得老师都发笑了。过了一会又一个同学走上了讲台，用令人发笑的斗鸡眼盯着自己的包，用不太标准的普通话说：哎呀呀！都什么呀！西瓜皮，鱼肠子，又脏又臭，真恶心。说完，还做出了十分逼真的呕吐动作。课堂想起了阵阵掌声。
我觉得，每一个表情都有自己的意义，我们要好好发现，好好观察。
篇11：表情作文300字
“哈哈——”哄堂大笑阵阵袭来，我们正在举行一场“谁是表情帝”的游戏。
老师让同学上台表演表情，看谁的`表情能把大家都逗笑，谁就能拿到“表情帝”的称号，而且拿到表情帝的称号可以拿到一个学习币，老师问“谁想来？”只见一位同学高高地举起手。
他慢慢走上讲台，用左手做出了一个比枪的动作，下巴微微抬起，尽显高傲，仿佛对任何东西都势在必得，眼神中流露出傲视天下的神情，仿佛他正对着一个要枪毙的人，这人马上就一定会死去。他做的动作虽然精彩，但是好像忘了游戏规则是把大家都逗笑。这一本正经的动作，竟然没有一个同学在笑。
等第一个同学做完动作，立马就第二个同学举起了手。他把一条凳子拿上了台坐了上去，把凳子向后倒做出一副马上就要摔倒的样子，他把嘴巴嘟成了一个“0”型，眼神流露出，害怕的神情。可就在这时，椅子突然真的向后倒去，只听“嘭”的一声响，第二个同学四脚朝天的摔在了地上，这时，教室里爆发出了一阵笑声，大家一个个忍不住，用力地拍着桌子。
一轮表演结束，可同学们连上翻着兴奋的红晕依旧沉浸在刚刚快乐的氛围中！
篇12：表情作文300字
我有一个贤惠的妈妈，也是一个有着丰硕表情的妈妈，接下来让你们见识见识吧！
生气：有一次我只顾做作业和玩，忘了做答应她交待的事。妈妈回来后是火冒三丈，说话都带有火药味。对我大声吼道：你不是我的小帮手吗？答应别人的事没去做，就不讲诚信。以后没人会和你交朋友。突然间，我的鸡皮疙瘩起来了，好吓人。妈妈生气时，晴天霹雳，要躲远点，要不会被劈。
微笑：上次，我考试考了一百分，妈妈很高兴，微笑地对我说：“继续保持。”（保持微笑，减少疲劳，缓慢衰老，情感丰富）妈妈在淘宝网上帮我买了双鞋子，说是过年穿的，要是期末考试可以的话，还有奖励。谢谢妈妈！
大笑：妈妈心情好的时候总是爱大笑。有一回，爸爸喝茶，故意把茶叶含在嘴里来回转，嘴巴一个平一会鼓，妈妈看着不顺眼说：“：吐出来呀！”爸爸把舌尖卷起来，用力一吹，没有吐到垃圾桶里，吐在干净的地面砖上，妈妈生气，拿纸包着茶叶，说要塞到爸爸的嘴巴里。爸爸是左躲右闪，妈妈没有招，只要假装放弃，趁爸爸不注意的时候，放在他面前，妈妈哈哈大笑。我在一旁看热闹。
我的表情妈妈是不是很拽呀！
篇13：表情作文300字
说到“表情包”，我们班还真有不少，我就不一一介绍了。
快看，人形“表情包”出现了，他就是狗中之王——汪二哈，他迈着矫健的大长腿，向“大鹏”跑去，他直接一个飞扑，将“大鹏”扑倒在地，“大鹏”见形势不妙，立刻用力，将汪二号摁在地上，他眉毛一边往上挑，用疑惑的眼神盯着“大鹏”，于是，汪二哈突然挣扎开，落荒而逃，还大声挑衅：“来打我呀，打不到我！哈哈哈哈。”
“大鹏”听见后，更加愤怒，加快速度跑了过去，汪二哈眼睛一转，在他的必经之路上做了个鬼脸：食指把眼皮往下拉，舌头吐出来。“大鹏”要一个冲刺过来，汪二哈一闪，把脚伸出来，刚好把“大鹏”绊倒了，就这样，汪二哈战胜了“大鹏”。
刚好，也到中午了，一进教室，便杀气重重，打中午铃了，第一个冲在前面的是马小胖，他对着大家说：“不要肉的，给我！”一听，就知道架势大，他吃着堆成山的饭菜，吃完后，坐在凳子上休息，不一会儿，就睡了，他抿了抿嘴，还拍了拍气球大的肚子，说：“果然这饭菜味道没有变。”
我们班的“表情包”还有很多，你们班有吗？
★表情成语
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