今天小编就给大家整理了愿做点灯人，润物细无声作文，本文共16篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：愿做点灯人，润物细无声作文
愿做点灯人，润物细无声作文
尊敬的各位面试老师们：
你们好，我是面试者山启燕，今天我即兴表达的主题是：愿做点灯人，润物细无声。
正如我的名字一样，我来自一所大山中的中学华坪女高，是教育为我打开了一片新天地，让囹圄于大山的燕子能够自由在天际翱翔。而我今天要讲述的人物张桂梅校长是我最敬重崇拜的一个人，我可以用三个词来概括她，温暖，使命与坚持。
正是她的温暖照亮了我的求学之路。看似严厉的张校长，实际上为人最为细腻与关怀，她会一边在天没亮前就教训所有的同学，也会一边为我们提前亮好每一盏灯，它仿佛在告诉我们，大胆的向前走吧，总有人在你求学的道路上为你点灯。她会一边训斥着我，为何不学习而在街边卖甘蔗，也会一边偷偷的给我塞足够的生活费，弥补我生活用度上的难处。张校长，总是在我们身后点起一盏灯，在我们身旁予以支持，这一份温暖也激励着我传递这份教育之光。
正是她的使命感影响着我的人生。选择在大山办学并非易事，而让张校长下定决心办学的，真是她那高度的责任心，正是因为目睹了太多被迫辍学的`女孩，她萌生出要靠学习帮助他们改变命运的想法。她会悉心上好每一堂课传递的并不仅仅是知识，更是身为女性独立自强的一种精神，张校长，从未走出大山却将上千名的女孩送出了大山，改变了无数条人生轨迹，这也正是我选择成为一名老师的原因。
正是她的坚持，激励着我的奋斗人生，张校长身处教育岗位数十载，光靠着一股热血的使命感还不够，真正支持她数十年如一日的是那细水长流的坚持。面临自己身体状况，每日愈下的事实，她也许动过放手退休的念头。但他仍然坚持不懈的教书育人，她用实际行动告诉了我，一生只做一件事的深层内涵，也感染着激励着我今后的人生道路，再难仍需坚持。
教育是一个灵魂，唤醒另一个灵魂，张桂梅校长不仅做到了教书，更做到了树人，她也一个点灯，人的身份用行动践行理想，用坚持担当使命，更有人文关怀，影响着一个又一个人的使命，我也将承载这份精神，发光发热。
这就是我最敬仰的一个人，张桂梅校长她点亮了我的人生，我也愿意做下一个点灯人，照亮理想，照亮灵魂。
篇2：点灯人作文
近日，张桂梅校长反对女性当全职太太并且拒收全职太太的捐款一事，引发热议。对此，我认为张校长的做法是有一定道理的。
在这个理解自由意志的时代，我们无法左右全职太太们的选择，我相信这样的选择一定是他们反复权衡利弊和深思熟虑后作出的。但是，没有人会甘愿做一个影子，因为光，让人不甘于沉眠。“沙粒是沙漠表面上的主人，实际上的奴隶”，每位女性都应该成为一个精神明亮的人，掌握自己的人生，而不是被动的等待黑暗，等待光明，成为家庭的奴隶。从理性平和的社会心态来讲，把依赖变得少一些，会让你过得更好。正如张校长所认为的，等到全职太太与社会脱节，无法帮助或支持丈夫的事业时，随时有可能被抛弃。所以，经济独立也是一种给自己安全感和超越自卑感的方式。
不可否认的是，张校长拒收捐款时的言语过于直率坦诚，难免会让人觉得有些犀利，甚至偏激。但这位捐款的曾经的全职妈妈，正因为被张校长的言语猝然击中后，勇于超越自我，迈步向前，才成就了现在创业成功并且获得更高格局、更多见识的她。
事实上，张校长是在用富裕的心理资本对抗贫穷的物质资本。某调查研究表明，打破“穷人恒穷，富人恒富”恶性循环是有希望的，因为并不是每个贫穷的孩子都只有悲惨的未来，而这些最终摆脱贫困的孩子有一个共性，那就是有着高自尊。幸运的是，那位女性有着高自尊，在被张校长的语言激励之后，仿佛被一盆冷水泼醒了，所以才有了后来成功的发展。然如果张校长只是客客气气地笑纳了捐款，那么那位女性极有可能直到现在还被家庭所禁锢，直至度过依附他人的后半生。
当然，我们并不是要全盘否定全职太太的人生价值，只是对于张校长这样一个用毕生的心血来点亮女孩们走出贫困的道路的教育工作者来说，成为全职太太实在是违背了张校长的初衷。张校长培养孩子，从来不是鼓励她们追求平庸，而是想让她们摆脱出身的黯淡，靠自己的能力去寻求光明的未来。张校长严厉的外表下，是母亲般无限的关爱与柔情。
因为爱，所以慈悲。张校长付出所有，点亮了无数山区女孩们走向光明未来的道路，教会她们――心有多大，舞台就有多大。
篇3：点灯人作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当读到李商隐这首著名的《无题》，我的脑海中便会不由自主地浮现出我亲爱的“点灯人”――肖老师的微笑。
把肖老师比作我的点灯人，是一点都不为过的。因为，她就像一只明灯，托举着灯托，照亮了我的心灵……
刚步入小学时，我是一个腼腆害羞的小女孩，上课不举手发言，下课也沉默寡言。那时，肖老师注意到了我，开始像一位慈母一样打开我心灵紧闭的窗户。
她总是在百忙之中抽出时间来和我谈课文内容：“这只小鹿为什么受到这么多动物的喜欢啊？”“因为它乐于助人又活泼开朗。”我兴冲冲地回答，连我自己都惊异了：我的声音怎么会这么大？“所以啊，宝贝，你也是一只很漂亮的小鹿，你也同样可以做得很棒的啊……”殊不知，肖老师那一句句温柔亲切的话语在我的心底洒下了多少爱的种子啊！从此我没有再让肖老师失望，我真的就像那只美丽的小鹿，活得自信、乐观。
还有那个冬天的下午……天，从四面八方堆积了大块大块的乌云，路边的树木都露出了光秃秃的树干。
我快步走在学校的楼梯上。“哈哈，看那个人，脸上长满了痘痘！”“好难看啊！”是啊……“”那个人“就是我。那时我因吃药过敏了，脸上生了一大片的红痘痘，一颗颗既印在我的脸上，也刻在我的心里。
现在，那几个小孩子的童言无忌深深地扎进了我的心中，仿佛被人在心上划了一刀。我逃难似的远离他们如毒针一般足以刺伤我的视线……
课后，我再次走进了肖老师的办公室，一样熟悉的装饰，一样熟悉的味道，一样熟悉的笑容。肖老师亲昵地拉着我的小手，淡淡的百合香将我环绕，就像和老朋友谈心一样，肖老师缓缓地讲起了故事：“在的残奥运会上有一个人格外引人注目，因为他的名字叫杨光，但他双目失明，但是他仍旧乐观坚强……”肖老师说话时的方式很特殊，慢慢地，细细地，轻轻地，像在唱一首抒情曲。我深深地沉醉在了这个故事里和肖老师的小曲里……
随后，肖老师用她温柔的双眼看着我，眼眸中的爱与鼓励我深深地刻在了心中……
啊，我亲爱的点灯人――肖老师，你用自己朴实的语言告诉了我太多。我要衷心地说一句：“谢谢您！我的好老师，我永远的点灯人！”
篇4：点灯人作文
成长之路就像一本伊索寓言，里面蕴含着丰富的哲理…
“人各有命”。输了就赢了，赢了就输了。在成长的路上，很多不如意的事情经常发生，但也有很多自我满足的事件。就是这样一个地方，启发我们珍惜眼前的美好。如果失去了，应该庆幸还有一个美好的开始。
“冷冷地看着成千上万的手指，像蝎子牛一样低头.”面对恶势力，我们要做的是反抗，而不是屈服。鲁迅的一句话，让我知道了成长道路上的方向，知道了如何分辨是非，走上了正确的道路。
淡泊名利。居里夫人和她的丈夫发现了镭，但他们不贪图权力和财富，放弃了申请专利和放弃了一笔财富。居里夫人的这种高尚品质不止一次提醒我，千万不要被一时的利益冲昏头脑，这意味着我在成长道路上的脚步更加坚定。
懂得在逆境中创造希望。鲁滨逊漂流记明确告诉我，遇到挫折并不可怕，因为“天无绝人之路”，只要我们仔细观察，一定会找到解决问题的办法。因为这个原因，让我带着自信和信心走完成长的每一步。
“为中国的崛起而读书。”想想周恩来、毛泽东和其他伟人的成功事迹，想想他们对我们青少年的期望，每一句智慧的话语无时无刻不在激励着我们。让我们知道，要为祖国做贡献，就要有丰富的知识，也因为有了丰富的知识，我成长的路上荆棘越来越少。
我对过去的事情没有任何依恋。也许我们昨天获得了巨大的荣誉，但我们不能只睡在过去的梦里，因为也许明天你会获得更多的荣誉！没错，我们不需要把自己的错误当成错误，也不需要千百次的责怪今天的幼稚，因为还有更多的路等着我们去走，等着我们去发现生活中的美好。
成长的道路就像一只一直在跳舞的蝴蝶。它要经历很多磨难才能从毛虫变成神奇的生物。我在挣扎，我在努力，我在努力做一只蝴蝶。
篇5：点灯人作文
在每个人的人生路程中，都有一位为你提灯，使你看清前面道路、不再迷茫的人。――题记
黑暗笼罩着整座车水马龙的城市，喧嚣声已被幽静的夜色淹没，弯月嵌在点点繁星的星空中。书桌前，台灯竭力地发出昏暗的光亮。一旁，母亲正在仔细检查我的试卷，岁月的痕迹爬上了她的脸庞，一头乌黑的秀发中几缕银丝尤为刺眼，使母亲略显疲惫与忙碌。她身披一件粉色灰格的家居棉衣，下穿一条黑色宽松裤，脚踩一双玫红色拖鞋，与往日的精神抖擞截然不同。
母亲突然扭过了头，发现我正在门口偷看，于是便招手示意我进来，我蹑手蹑脚地走进房间，站在妈妈身边。
“想象作文为什么不会写？老师上课难道没有讲吗？还是你自己不认真听课？”妈妈皱着眉头，仿佛是在质问我。
“我……我没有思绪，一时半会儿想不出来，所以就空在哪儿了。”我支支吾吾地回答，只想掩盖自己的无知。
妈妈似乎猜透了我的心思，语重心长地对我说：“那我来给你讲讲吧。”神情中竟没有一丝要责怪或训斥我的模样，像微波粼粼的海面，是那样平静，那样温柔。
“首先，想象作文是以想象为主，那什么是想象？想象就是……”妈妈轻声细语地为我作详细的讲解，我则在一旁洗耳恭听，将妈妈的话牢记于心。
考场上，奋笔疾书，我展开天马行空的想象，将一幅唯美的画面拉开帷幕，笔尖下流泻出一段洋洋洒洒的文字：“枣红色的马在云间穿梭，炽热的太阳如一个巨大的火球烤着地面，花儿仰起了美丽的脸庞……”我会了！原来写想象作文并没有那么难！
一米阳光斜射进房间，显得格外温暖，谢谢你，我的母亲，是你，我的点灯人，照亮我的人生道路；在我犯错时，你总是一味的包容我；在我受到挫折时，你又是那样鼓励我、安慰我。使我在人生的道路上行云流水、扬帆起航。妈妈，有你，真好！作者：易小B
篇6： 点灯人的作文
点灯人的作文
或许人们都认为有名气的人一定不容易亲近，但是，董国光叔叔却让人心中涌起一股暖流，带给人一种温暖热情得感觉。
董国光叔叔中等个子，略胖，一双细小的眼睛镶嵌在一张方正的“国字脸”上，总是在白色镜框后面闪闪烁着智慧的光芒。他的语速不紧不慢，每次我见到他的时候，总是会接到他的点头致意，然后一句低沉的地“到啦”，使我感到那么的亲切和温柔。
记得去年，那是春末夏初的一个舒适的上午，我跟着他来到了一个美丽的乡村――上蒲镇王家汇村。车刚开进村，还没停稳，就看见村长步履匆匆地迎上来。董叔叔急忙下车，快步走到村长面前，伸出大而有力的`右手，紧紧地握在一起，诚恳而郑重。随后，村长带着我们来到老奶奶的家门前，我朝里面望去，一切是那么的古朴和简陋。我正看得出神，忽然从里屋传来一句“小董，你来了啊”，使我想到董叔叔应该来过好几次了。
果不其然，就在我出神的那会，董叔叔早已坐在老奶奶面前，关切地嘘寒问暖。聊了一会儿后，只见董叔叔起身，来到窗前，推开窗子，抱起棉被，甩到凉竿上，晒被子。随后，他又来到他托人装修的房间里，帮助工人忙里忙外：只见他一会儿拎起扫把，扫掉垃圾；一会儿拿着卷尺，量着量那；一会儿接过刷具，刷起墙壁……望着他一丝不苟的动作，忙碌的身影，妈妈说他像老奶奶的儿子，可我觉得他就是儿子。
在虞舜这片孝德文化发源地上，董叔叔的好事数不胜数，他对他人的关心和照顾就像源源不断的水，永远不会停止。“再生者为何”？他就是“再生”。如果山峦是花瓣，那他就是花蕊，上虞的每个角落正用朴素的静默在向他敬礼。我希望在这个时代，人人都能保留本真，坚持善良，传递与发扬正能量，我坚信，这绝对是一种美好的人生！
篇7：点灯人-高二作文
点灯人-高二作文
一盏灯，一束光，没有太阳般夺目的光芒，但却一样可以驱除黑暗。
我喜欢灯，不仅因为它的光芒可以驱除黑暗，还因为它的热量，给我温暖，让我有力量去“远航”。
点灯人一
打我来到这个世上的第一天起，我就认识了一个美丽的女子，我在她的怀抱里熟睡，吮吸着她的乳汁长大，她为我生命中的第一盏灯，带来了火种，并将它点亮。这点灯之人，就是我的妈妈，那颗火种叫做母爱。那盏灯，真的好亮，无论走到哪里，它总给我温暖，给我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她为我点亮的那盏灯，却在我心间永存。忘不了她那班白的.秀发，忘不了她粗糙的双手，忘不了她声声的教诲，也忘不了那盏灯的光亮。
点灯人二
记得7岁那年第一次踏进学校，我遇到了她们，这里的“她们”不再是一个人了，究竟有多少，我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方，她们一起为我带来了一颗火种，点亮了又一盏明灯，她们是传授我知识的人，她们是不断教导我的人，人们将她们比作园丁与蜡烛，但我却将她们比作我第二个妈妈，她们有妈妈般的耐心与爱，用她们知识的火种，点亮了另一盏灯，这盏灯带我越过学业的海洋，登上人生的高峰。
点灯人三
我今年17岁，认识了好多人，有男有女，有老有少，但在他们之间总有一群人，默默的站在我身后，支持我，鼓励我，累了会与我分担，摔倒能将我扶起，他们便是我的朋友，朋友是什么？朋友就是：两个“月亮”背靠背，风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种，点亮了我生命中的又一盏灯。一句话，一辈子，一声情，一杯酒......
感谢你们，感谢你们为我点亮的每一盏灯，感谢每一个为我点灯的人。
一盏灯虽只有一束光，但你们为我点亮的点点灯光，终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。
篇8：做阅读的点灯人,我快乐作文
做阅读的点灯人,我快乐作文
又到了周一的班会课，今天学校没有统一的主题，于是，我就很想和孩子们探讨一下读书的事，就这样，我在黑板上很随意地写了醒目的四个美术字——我爱读书，我们班的班长赵婷又为这四个字勾了勾边，看起来挺好！这样“我爱读书”主题班会就拉开了帷幕。
孩子们看着这四个醒目的“美术字”，觉得挺新奇，我问道：“孩子们，你们喜欢读书吗？”孩子们齐声回答道：“爱读书！”“那么你会读书吗？”我又追问道。这个问题可“难”住了孩子们，教室里顿时鸦雀无声，一个大胆的孩子站起来发问：“李老师，您要求我们每天至少读一个故事，我们都读了一年的书了，你怎么问我们这样‘幼稚’的问题？”“噢！”“是呀！是呀！李老师，我们怎么就不会读书了呢？”的确，从一年级学完拼音以后，我要求孩子们每天至少读一个故事，每个故事要求孩子至少读上三遍，每一遍都要详细的要求。下面是我给家长发送的有关读书要求的信息，争取取得家长的配合：家长您好，孩子的拼音已经学习完了，已经具备了阅读的条件，所以，从今天开始，要求孩子每天至少读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；第二遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？ 一年级下期一开学，我又开始辅导孩子写读后感。从我给家长发送的信息中可以看出我是怎样辅导孩子写读后感的：我指导孩子们写读后感的方法：什么时间你看了什么故事？故事的主要内容是什么？你喜欢故事中的谁？这个故事给了你什么启发？
难怪问题一提出，孩子们都没人吭声，我赶紧对孩子们解释道：“这是李老师对咱们全班同学的统一要求，李老师现在问的是除李老师要求的以外，你——是怎样读书的？也就是让你介绍一下你读书的好方法。”孩子们恍然大悟，争先恐后的要站起来介绍自己读书的好方法。
赵彦竹说：“我在家里读书，每次都要按照老师的要求读三遍，然后我就会让妈妈针对我读的故事给我提问题。我回答过这些问题之后，我们会把她的想法说给我听，我可以和妈妈交流故事的内容。”
苏文慧说：“我每次读书，我都要手握笔，因为遇到不认识的字，我要用把它圈起来，然后问妈妈。”
赵婷迫不及待地站起来，说：“除了问妈妈，我们还可以查字典，帮助解决不认识的字。”
（我们学过两种查字典的方法——音序查字法和部首查字法。）
于是，我问道，不认识的字，我们用什么查字法呢？孩子们齐声说道——音序查字法。
另一位同学站起来说：“也可以来学校问老师或同学，如果是带拼音的读本还可以借助拼音。总之，遇到不认识的字，我们一定要把它解决了。”
苏文慧接着说：“看书时，我除了圈生字，我看到一些好词我就会把它划下来，这样，我在写日记的'时候，我就可以用上它了。”
王月恒说：“我每次读书都是和妈妈一起读的，我会和妈妈讨论书中的情节、人物，每次妈妈都要求我说出这个故事让我明白了什么？让我懂得了什么？今后我要怎么做？”
……
通过孩子们的交流让更多的孩子学会了读书，同时也让我觉得孩子们真的很了不起，个个落落大方，声音响亮，叙述清楚能表达自己的意思，看着孩子们一个个自信的样子，让我再次懂得了读书的重要，如果孩子们没有读那么多的书，他们交流起来不会这样出口成章，不会这么自信。是读书让他们不凡，是读书让他们自信。
“朋友有这么多、这么好的读书方法，我们也读了许多书，那么，谁能说说读书的好处？也就是我们为什么要读书？”
苏文慧说：“读书丰富了我的词汇，让我积累了许多课文上没有的词语、句子，可以帮助我写日记，写博文。所以，我爱读书。”
张尧升说：“读书让我学到了许多知识。”
杨金潮说：“读书让我明白了许多道理，因为每读完一个故事妈妈都要求我说出故事所隐含的道理，所以，我现在写起读后感来得心应手，完全不用妈妈辅导，所以，我爱读书。”
董可歆说：“我爱读书，因为书不但交给我许多知识，而且让我明白了很多道理，所以，是书让我变聪明了，所以，我要读书。”
赵婷说：“李老师，我爱读书，因为读书让我很快乐！”
……
孩子们稚嫩的话语，传递着他们对书的认识、读书的益处、读书的体会、读书的快乐！是的，读书是快乐的，所以，在今后的日子里，我将继续领引孩子们尽情的畅游在书海之中，让我们班更多的孩子爱上读书，乐于读书，让书成为他们生活的一部分，不，是重要的一部分！做好阅读的点灯人。
篇9：愿做细雨湿人衣作文
愿做细雨湿人衣作文
猛然抬头，忽然发现，玻璃窗外，沥沥淋淋的毛毛雨已扬洒了一会儿了。纷纷然，飘飘然，沉淀了黄土，带走夏日酷热，洗绿枝头盛叶。门外几个小孩追赶着，打闹着，叫嚷着，脚踩下如镜积水，飞溅起来，化作点点飞花。
突然想到，世上有许多人岂非也如这细雨一样，虽纷扬却不为人瞧见，只通转而化为沉默，悄湿闲花，却无声中清新了空气，令人爽快？
书店避雨本就是件享受的事情。亮黄色的灯光，深沉古老的木书架，无不散发淡淡书香。今日又配有细雨清风，送来阵阵泥土香，只觉格外畅快。
细细默念着梁启超的《德育鉴》，心中不禁微起波澜，后来竟至于波涛汹涌，泪水充满了眼眶，饮冰室主人，感慨世风日下，曾振臂高呼，呼唤人民的道德，却被无尽的沉默淹没；曾主张维新，图以自强，却被压制，以失败告终。我抬起头拭泪，冥冥中仿佛看见梁老在冲我微笑，言传身教告诉我中国道德之本根，教育我应如何做人……
我无法想象，梁启超是在那一个个雨夜，怎样回想自己的：是改革失败者，还是身为清华大学国学导师之首的尊严？道德与立功均达不到，只好返回书桌前，诉说自己见识于纸上，教育人民群众于无言。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”他企图以一点一滴的'滋润，以先士们的哲学湿沾人民的心灵，却不知今日又一毛头书生为他伟大精神和博学才识而感动的痛哭流涕？
我仿佛有了些感悟了：其实一时的功名永远难以持久，终将会被尘封于历史功绩薄中，而唯有藉文字以传载的知识，修养，乃至文化精神才能湿人衣于不见中，感人耳于不闻中。被尊为万世师表的孔夫子，不是也尽一生也未得重用，而依靠着一言一行向学生们传递着思想吗？而这思想，不就如长明灯，虽然并不亮的晃眼，却照亮了一代又一代的人吗？功绩早已湮灭，而精神长留心中啊！
我不禁又想到当世之人，包括我，恐怕大多都没有传承发扬古之圣贤的光辉吧！为了出名，不惜大发轻薄言论，惊世骇俗；为了争胜，不惜使尽肮脏手段，卑鄙下流；为了消遣，不惜整日泡在网吧，玩物丧志……中华文化源远流长，传承它不仅是责任，更加是一种快乐的事，试想：假如有哪一天，所有阴谋诡计人们都不去想了，所有展览动荡都平息了，走在街上不会为财物而乱心，出门不怕家中被盗，梁先生的“天下大同”世界就实现了吧！
窗外的雨依然纷纷扬扬，轻敲着玻璃窗，吻在我心上。我忽然被这润物细无声的细雨感动了。泪，怕是又要来了吧！
愿做细雨湿人衣，不争一世浮名，且去做事，做实事，做有意义的事。纵使不为人知，也只自笑我痴。
篇10：愿做蝴蝶作文
愿做蝴蝶作文
在那座大山中，生活着一个愿做蝴蝶的小女孩。她崇望自己能够像蝴蝶一般飞舞，盘旋在空中，永不止息。 ——题记
她是一个盲孩子。
从出生到现在，从未看见过一丝阳光。她，不懂得颜色，只知道自己眼前是一片黑暗。她，常常坐在花丛中，用心感受阳光，用心触摸大地。
一天，盲孩子又坐在花丛中，静静的想象光明。忽然，一只蝴蝶落到了她的指尖上。盲孩子感到从未有过的惊喜和喜悦。她小心翼翼，生怕惊动了蝴蝶。盲孩子感受到了蝴蝶振翅的声音，想象到了蝴蝶美丽的身姿。她从未见过蝴蝶，却一如既往地喜爱蝴蝶。
盲孩子知道，蝴蝶的前身是丑的可怜的毛毛虫。只因为蝴蝶冲破了那层坚硬的.蛹，才变得如此美丽。
盲孩子还知道，自己其实就像是一只毛毛虫。双目失明便是那层坚硬的蛹，可她不知道该怎样冲破这层蛹。不争气的泪水夺眶而出，她早已忘记指尖的那只蝴蝶。
蝴蝶飞了起来，在盲孩子哭泣的顷刻间跳了一支优美的舞蹈，然后飞走了。
盲孩子停止了哭声，慢慢抬起头，眼前不再是一片黑暗：红的花，绿的草，美丽的世界……
篇11：愿做一棵树作文
我愿做一棵树，一棵生长在田野里的小树，和小麦聊聊天，和小花跳跳舞，让风姐姐给我梳梳头，让小雨哥哥给我洗洗澡。大地做我的舞台，蓝天做我的背景，小鸟做我的伴舞，我们在蓝天上唱歌跳舞，玩累了，喝一口清凉的泉水，快快乐乐地生活。
我愿做一棵树，一棵生长在岩石缝里的松树，人们都赞美我说：“看，它在岩石缝里也能生存，它的生命力多强啊!”另一个人说：“是呀，它一年里都那么绿，别的树都在睡觉的时候它还在顽强的生长。”我听了，更加努力的向上生长。
我愿做一棵树，一棵生长在沙漠里的白杨树，我拼命的向上长，向上长，把根拼命的往地里伸，吸收着大地母亲给的营养，我和我的兄弟姐妹们手拉着手，挡住风沙，挡住洪水，一起保卫边疆。
我愿做一棵树，一棵生长在城市里的树，看着来来往往的汽车，看着是我好几倍高的高楼大厦，给人们净化空气，默默地奉献自己。
我愿做一棵树
我，愿做一棵小草，独自生长在冰冷的雪山上。
与松柏做伴，与腊梅共舞。
我拥抱冰冷的雪花，
不畏惧，不退缩是我永远的信念.
我勇敢的面对生活的坎坷。
凝聚力量，战胜困难。
我，愿做一棵小草，迎接我热爱的生活。
让我们怀着一棵小草般的心，迎接每一天。
篇12：我愿做作文
一天，晚饭后，我在报纸上看到了一篇“救救我──地球”的报道。于是，我躺在沙发上想起办法来……
孙悟空，跟随唐三藏取得西经，修成正果之后，得到“玉皇大帝”的奖赏──到宇宙去旅游了一圈。回来在天庭做个快乐神仙。这天，他突然心血来潮，竟无端泛起了思乡之情，心想：如今已是二十世纪末了，我的猴子猴孙们过得怎样呢？于是，他决定回花果山去看看。
孙悟空腾云驾雾，一个跟斗云就回到了花果山，他几乎不相信自己的眼睛，眼前的花果山一片荒芜，从前鸟语花香的景象已不再，泉水干涸，连树也不多见……从前的花果山如今变成了石头山！他心猛地一阵抽搐，不禁大喊：“孩儿们，我回来了！”语音一落，猴子们分别从不同的山洞里钻了出来，可他们一个个都瘦得像竹枝似的，无精打采。孙悟空看在眼里，痛在心上。
“这里何以变得这般模样？”
老猴子看了看大王，站了起来，摇摇头叹道：“唉，大王，你有所不知，人类在四周增建了许多工厂，那大量排放出的有害气体，污染了空气，连下的雨也是酸的，他们还大肆砍伐我们的树木，使花果山成了秃头山了！”
孙悟空听了之后，感到气愤，也很担忧。他几个跟斗云，把整个地球巡视了一遍，情况都与花果山大同小异。于是，他又一个跟斗云翻上了天庭，把这件事禀告了玉皇大帝，接着奉命带着几十万天兵天将来到了人间进行“拯救地球”的工程。孙悟空先让天兵天将们把布满在天空中的乌云驱散开，然后向何仙姑要了些果树种子，撒满在山坡上，接着还让四海的龙王一起下了场“神仙雨”，孙悟空再把手中的金箍棒一挥，口里喊声：“变！”整个山坡顿时长满了小树，到处都葱绿一片。随后，玉皇大帝向人类发出了一道命令：污水要经过特别的处理，不许流进江河内；工厂生产所用的原料要改用不会排出有害气体的无害原料；不许滥砍滥伐森林……
经过了孙悟空和天兵天将的努力，人间终于恢复原来的美貌，孙悟空看到这情景，不禁高兴得手舞足蹈，把金箍棒挥得呼呼作响。于是，地球重展笑容，精神抖擞，一下子似乎年轻了1000岁！忽然，天边涌起一堆乌云，呀！这是雨来临的先兆。“轰轰”几声，响雷在我头顶炸响，吓得我缩成一团，不觉大声叫“妈”，一睁眼睛，这才醒来，原来，刚才做了场梦。
我希望我能做“孙悟空”这样的人，用自己的智慧和力量去拯救我们的地球。同学们，让我们一起来救救地球，保护地球吧！
篇13：我愿做作文
亲爱的爸爸妈妈：
我知道，我一直拥有一双隐形的翅膀，那就是你们。你们能助我遨游天际，我很兴奋。但是，更多的是，我想凭着自己的力量去闯荡世界，战胜困难，走完人生剩下凹凸不平的道路。
看着千灯湖上一只只五彩缤纷，形状各异的风筝迎风飘扬，我的心里仿佛有种苦涩和无奈。（注：“千灯湖”是我们著名的旅游胜地，以灯海著称）
风筝之所以能飞得高，是因为它一辈子都被人们用一根细细的线轻而易举地掌控着，束缚着。虽然可以常在云雾之间穿梭着，但是始终都要含泪离开。它身不由己，却不能怨天尤人，只能埋怨自己只有借助人类的力量才能飞向梦寐已久的蓝天，接触雪白可爱的云朵。
而断线的风筝虽然不算是蓝天的佼佼者，但是它也是属于天空的。它随风而飘，腾云驾雾，享受有生以来的自由。
我愿做一只断线的风筝。
既然我选择了做一只断线的风筝，你们就不要在乎那些风吹雨打和雷电交加了。你们不是常对我说么：“不经历风雨，怎能见彩虹？”断线的风筝也是一样，只有在暴风雨过后，它才懂得再迎风飘扬，翱翔于云端，才能再接再厉，独立面对人生中的一切考验。原因很简单：它不甘心于只有在线的牵动下才能完成它飞向蓝天的梦想。它要毅然离开那根线，靠自己的大无畏精神去征服天空。它想证明给大家看，风雨中它已经锻炼了坚强的意志，经验会像翅膀一样随即丰满起来。
爸，妈，我愿做一只断线的风筝。问题是，你们有勇气将我放飞，让我高飞。我知道，你们都害怕风雨会把我打下来，怕我飞得太高，会永远离开你们。但是，如果你们执意要呵护哦，那么我将丧失飞的能力，一生都被你们牵引着，失去自信，迷失自我。同时我渴望接触日月星辰。我想，如果我是凭自己的本事去实现这个梦想，我会永远为自己感到自豪，对吗？
就如雏鹰一样，没有多次的考验，它根本不能在天空中自由飞翔。我没有你们的放飞，也根本不能去寻找自己向往的蓝天。我不要永远都被一根细线控制着，我要独立，我要无拘无束！
你们用爱造就了我，我是你们唯一的。我能理解，你们的保护，你们的关爱，是为了我使我避免多受困难挫折。可是不断的挫折会使我不断地总结经验。有朝一日，我会带着你们的希望和寄托，飞遍祖国的大江南北。前提是――
我只愿做一只断线的风筝！
女儿上
篇14：我愿做作文
蝴蝶是世界上最美丽的昆虫，可如果把毛毛虫和蝴蝶放在一起，实在想象不出它们有任何关系，但是毛毛虫就是蝴蝶的幼虫。有许多人都很讨厌毛毛虫，我刚开始也非常讨厌它，为什么我后来又开始喜欢它了呢，还想做一只好饿的毛毛虫呢？这还有从我听了梅子涵伯伯的讲座后才有了这个想法。在去听讲座的路上我有点担心，梅伯伯会不会提问，会不会摆架子……不知不觉中，我走进了教室，来不及想那么多，赶紧坐下来竖起耳朵听。
梅伯伯根本不像我想象中的那样，他和蔼可亲，慈祥。在讲座中令我印象最深而且改变了我一生的是他向我们讲一本书――《好饿的毛毛虫》。梅伯伯先拿出一本图画册，我感到非常好笑，“幼儿园小朋友看看的书，我们也看吗？”底下有些骚动，梅伯伯似乎看穿了我们的心思，对我们说：“不要以为这种书只是给小朋友看的书，有的大人也会看这种书。这种书里蕴含了许多人生道理。”听了梅伯伯的这几句话，我坐得更端正了。梅伯伯翻开书的第一页，这页很奇怪，有许许多多的颜色，却也有许多白点。我望着这页画，百思不得其解，这和故事有联系吗？梅伯伯笑着说：“看完故事你们就知道了。”他开始讲故事了：“在月光的照映下，有一枚卵在树叶上安静地躺着。第二天是星期日，这枚卵里面的小生命破壳而出，原来是只毛毛虫，它很饿很饿，星期一吃了1个苹果，星期二吃了2个梨，星期三吃了3个李子，星期四吃了4个桃子，星期五吃了5个橘子，星期六吃了1片树叶后，又在星期日这一天结成了茧，破茧而出的蝴蝶的翅膀放大后正是第一页的画，可这代表着什么呢？一个大大的问好在我心中。梅伯伯又说道：“其实你们就像那条毛毛虫，永远都应该感到‘饿’，只有‘饿’了，才会去‘吃’另外的东西。也千万不要以为自己很‘饱’了，那也只不过是只爱逞强的‘毛毛虫’！”短短的几句话却像刀刻一样印在我心中。
是呀，看看我自己。以前，我总认为自己是最好的，便看不起别人，对老师的叫道也是一只耳朵进一只耳朵出。但是，没有了“营养”，我的学习成绩直线下降，当我悔悟过来的时候，其实我就是一条平凡的毛毛虫。于是，我下决心赶上去，没听的笔记向别人抄，要背的课文给别人背，还做各种练习，经过我的努力，我的宝座――又回来了！以后，我要做好饿的毛毛虫，而不是做一只还没长好的蝴蝶！我要永远“吃”东西，直到我“破茧而出”！
篇15：我愿做作文
周末下午，阴雨天连绵，淅淅沥沥的小雨滴从天而降，坐在草地上的我们被那雨洗礼，也许那是上天及时赐于我们的礼物，洗掉曾经的一切污秽，干干净净地迎接崭新的开始。
“洗礼”，那又是一个怎样的洗礼呢？大地一片，朦朦胧胧，那被乌云遮蔽的天空，可望不可及，希望自己能拨开乌云见晴天……
初三，既是一个可怕的字眼；又是一个兴奋的字眼，因为初三，让我们变成那愿意搏击天空的雄鹰去尽情释放自己的“能量”，轻松地跨越一个门槛……
清晨，火红的太阳从东方冉冉升起，照亮了大地，再一次给大地带来了希望，无论是那沉睡的狮子还是那正在积极为儿女寻求食物的羚羊，都在忙碌地“工作”着，她们奔忙于天地之间，每天反反复复，他们在脑海里一直都有一个念想：“我一定要找到食物，否则，我、甚至我的孩子们，都会饿死的，一定要找到食物。”因为这样一个坚定的目标，使他们有了勇往直前的冲动。
随着岁月的流逝，有些狮子已经年老，那头发已不再光鲜亮丽，身体也已不再健壮；那羚羊也已在两鬓凸显“银丝”，也不再貌美，但他们都一直在忙碌，不再停歇，因为他们都和我们一样有一个奋斗目标：让自己以后过得更好。
谁病了，我可以帮助他摆脱病魔的困扰；安好时，我让他永保安康。那个无影的朋友，我们会见面的吧……
那如流水般地雨滴从天而降，说不定一会儿将会是狂风暴雨，打在那嫩绿已过时的树叶上，哗啦啦……打在那小草的额头上，那他便立刻低下头而又立刻抬起头；风吹过枝干，左右摇摆不定，风吹过草地身体，他东倒西歪，天在生气，因此天公不作美，派遣狂风骤雨来显赫自己。
虽然不经历风雨怎能见彩虹？但是你瞧，天公也累了，它收回成命。路边的大树依然挺拔，那叶子已被雨水洗过，光滑发亮，即使是那随风摇摆的小草，也从那暴风雨中挺过来了，恢复了以前的直立与自信……即使阳光明媚，那幼稚的孩童想要登到山峰的最顶处，一览众山小；一身蓝色的校服，独一无二的展现在校园，我们不是孩童，我们是狮子，是羚羊，因为有太阳的指引，我们才有了奔跑的方向；因为有太阳的指引，我们才勇敢地迈出了前进的一步，因为―有太阳。
蓝天依旧，大地依然，寂静的月夜下，我站在高高的塔旁静听塔中传来的喃喃低语的声音，那是向上攀登塔顶的蜗牛，他既像雄鹰那样高空中飞翔，也不像羚羊一般疾速飞奔；但他永不后退，无论狂风暴雨，依旧不紧不慢的一个脚印一个脚印的往上爬，因为他知道，他虽然不伟大但终有一天它一定会爬上那塔顶。
无论情况怎么改变，我都愿意当一只微不足道的蜗牛，爬到塔顶顶峰……
篇16：我的阅读点灯人作文
我的阅读点灯人作文
我有一个“嗜好”，那就是读书。我对读书的兴趣来源于我的姥姥、姥爷。
在我很小的时候，姥姥带着我。姥姥、姥爷有定时看书看报的习惯，所以我从小耳濡目染，在他们看书报的时候，我也跟着煞有介事的坐在那里看，妈妈看着我装腔作势的模样，笑道：“懂么，你，装相。”我一脸认真地说：“妈妈，
我能看懂！”从此，姥爷为我买来识字卡片，姥姥为我买来脍炙人口的唐诗，还有好孩子品德教育的图书，里面还有拼图呢！闲暇时陪我玩，给我念。
有一天，姥姥、姥爷在做饭，我坐在屋里看书。看得兴起，我居然大声念了起来，听到我的读书声，姥爷、姥姥急忙过来看，问我：“你看懂啦？”我点了点头。他们很是惊讶，我竟然会自己读书了，那时我才四岁。从那以后，我就开始自己读书了。
又过了一段时间，我不满足于这些小画书了。姥爷拉着我的手带我去书店，让我自己挑选一些喜欢的书。这一逛就是三个小时。就这样，我拥有了第一批科普书、小说、名著。我每天和这些书泡在一起，早上起来就津津有味地看，吃饭时，妈妈非要一再催促，直到大发雷霆我才会过去吃饭。我看得很快，所以每年的节假日和生日就是我最快乐的日子，我总能收到来自姥爷、姥姥和爸爸妈妈的礼物——书。有的书我并看不懂，只是囫囵吞枣。但它们依然是我最好的`伙伴。
一转眼，六七年过去了。我的生活发生了很多改变，唯一没有变的是我的阅读习惯。每天只要我不摸书、看书，心里就痒痒的，睡不好、吃不香。心里空空的，总觉得少了些什么。每次打开书，闻着淡淡的书香，心里就有了一种满足的感觉。
姥姥、姥爷——我的阅读点灯人，是你们照亮了我读书的道路，在我心中播下了希望的种子。
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