以为题目的小学作文

时间：2022-12-07 08:39:10 作文大全收藏本文下载本文

以下是小编整理的以为题目的小学作文，本文共26篇，希望能够帮助到大家。

以为题目的小学作文

篇1：以为话题小学作文

我有一个不安分的灵魂，总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生，于是，许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。

海

带着蔚蓝色的心情，在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河，纳百川的海都以平和的心接受它，然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情，分给它汹涌的浪花；海容纳游人的快乐，同时带给他们

“没人知道我流泪，因为我活在水中！”

“我知道你在流泪，因为你活在我的心中，你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享！”

就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石，也是海微笑时跳动的眉毛。

海螺

海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和。

在布满沙粒和礁石的海底，海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来，邀请它一起玩耍，一起分享快乐的时候，海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里，它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道，分享快乐，就会得到双倍的快乐；分享痛苦，就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了，奔向了海的怀抱。

盲目的自闭使海螺在海里显得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏，所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后，它的壳还在，只是留不住海浪，留住的只有海浪声。

篇2：以为题目的小学作文

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。

世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！

篇3：以为题目的小学作文

智者曾说：“生命只是莲叶上的一滴甘露。”那么，朋友啊，我们便是莲叶上那闪耀着七彩的露珠。一滴一滴汇集而成的，我们的生命交织，我们一起分享着阳光，分担着风雨。

我们习惯以“群”自称。仿佛有了这个字便自成一派。也确实如此，我们更团结了。我想，当别人看到互相等候的我们的身影时，谁会认为“她们不是好朋友”呢？“群”是一个仪式，而仪式是为了让某一人，让某一天与其他人，与其他天区别开来。我们彼此之间，是特别的。

我们一起分享着快乐。仿佛在各自之前才能显示出自己的真实面貌。貌似乖乖仔的你会搭住我的自行车，大言不惭地喊“驾！”而我也会以“你看起来瘦了”来讽刺你那略微富态的身材。日复一日，互相等候已经成了一种习惯。回家的路上充满着欢声笑语。互赠的礼物，成了精神的慰藉。我们，加深了对友谊的理解，我们，学会了分享欢乐。

我们一起分担着悲伤。仿佛说出来，悲伤就会减半似的。当学习的压力袭来，你被压垮了。高不成低不就的成绩令你不受老师的重视。你哭了。当你喊着“做什么都不要做夹在中间的那个”的时候，我感到了悲伤。当你被编入普通的班级，一脸伤感的时候，我禁不住安慰你。你却故作轻松，一直说着“没什么”我们之间的友谊，得到了升华。我们一起，分担着悲伤。

有人说：“青春是一本太仓促的书。”如果是，我将不会感到遗憾。因为这本书上，有你，有我。我们的这本书，虽然仓促，却很充实。交换的，不止是欢乐与悲伤。交换的，更是一颗真诚的心。

篇4：以为题目的小学作文

分享是什么？把自己的快乐让别人知道是分享；分享是什么？把自己的幸福让别人知道是分享；分享是什么？分享还是什么？把自己的成功让别人知道也是分享，那为什么要分享？

因为分享，所以快乐。俗话说“一人乐不如百人乐，百人乐不如千人乐，千人乐不如万人乐，万人乐不如天下人乐”的确，正因为分享才使得快乐传播，心理学家说：“病毒能传播情绪也能，”医生说“快乐是一剂良药，一剂可以随外可得的.良药，一剂可以何不分享呢？”这就是为什么要分享。

因为分享，所以幸福，一家人的幸福或许微不足道，但如果这家人能将自己的幸福分享给自己的亲朋好友，那么他们也会幸福。他们再分享给他们的亲朋好友，这样不就是与一首歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”有异曲同工之妙吗？这也是为什么要分享。

因为分享，所以成功，每个人都有成功的秘诀，或许一个秘诀不足以让人成功，但是如果你把你的秘诀分享给别人，别人也把他们的秘诀分享给你，那么你拥有的将是成千上万，甚至上十亿的秘诀，当这些结合在一起，或许你不能一夜成名，但也能有多余成功之路，这便是为什么要分享。

分享，使人间处处有欢笑。分享，使人间变得更加美好；分享，让更多人成功，分享，简简单单的两个字，却能造就一个美好的世界。各位为什么不分享呢？作文

篇5：以为题目的小学作文

孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。

“举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起？是离愁，还是思念？但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享。

执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。鼓起勇气，让我分享你的生命！

篇6：以为话题的小学作文

今天，爸爸买了一袋橘子，我一看到它们就嘴馋，心里想，“橘子，我最喜欢吃了。”于是，我便看着爸爸把橘子拿到厨房里放好，爸爸放在厨房的哪个位置，哪个角落，我都记住了，“今天下午就等着我来吃你们吧，哈哈哈哈!”我在心里倫笑着。“你在这里干什么?”不知爸爸什么时候走了出来，把我吓了一大跳。“没，没什么，路过，路过而已。呵呵。”我向爸爸傻笑着。我看了看爸爸的眼神，还好，他还没发现我的计谋。

到了下午，我趁着爸爸妈妈睡午觉时，偷偷地跑到厨房。果然，那一袋橘子还在，于是，我便抓起它们，扒了皮，大口大口地吃。“真好吃，美味极了。”我心里甜滋滋的。“呃。”才吃了几个，就打嗝了，真想把它们全部都吃完。“算了，待会儿再吃吧。”我心里想。于是，我便回到房间去作业。

当我写完作业时，肚子再也忍不住了，一个劲儿地催我快去吃橘子。于是，我又悄悄地来到“目的地”。又想在大口大口地吃起来。可是，袋子里空空的，什么也没有，我焦急了，我在厨房里四处寻找，连个影儿都没有。我连忙跑去问爸爸：“爸爸，厨房里的那些橘子呢?”这时，爸爸妈妈都露出恍然大悟的样子，“哦，糟了，说漏嘴了!”我心里十分不安。“好啊，原来是你啊，我还以为家里有贼呢，那个贼居然是你?”爸爸装出很凶的样子，想要教训我。妈妈便出来了，她对着爸爸说：“好了，别吓唬孩子了。”然后又对我说：“孩子，爸爸把橘子放好，就是为了让今天下午大家一起分享的，你都吃了这么多了，难道就不打算留给我们吗?”我听了，摸着头，不好意思地对他们说：“嘿嘿，爸爸妈妈，我错了，我保证以后再也不敢了。”“这才是好孩子嘛!”爸爸摸着我的头说。

所以，我懂得一个道理：有好吃的要分享，不能独吞，独吞的就是坏孩子，哈哈!

篇7：小学作文比赛题目

历届作文竞赛题目

1、题目: 一个我最要感谢的人提示: 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。

你最想感谢的人是谁? 赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

2、题目: 珍贵的礼物提示: 在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，

可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下要求: 告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。

写一篇文章 3、题目: 自行车和汽车的对话提示:近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗” 。

可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

4、题目: 我的_____________ 提示: 爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。

特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。

爱伴随着我们每一个人健康成长。

亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢? 是否也有令人感动的故事呢?

请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家! 5、题目: 我最喜爱的季节提示: 大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、

夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，

你最喜欢哪一个季节? 6、题目: 我发现了_____________ 提示: 在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长; 发现了自己某一项的能力;

发现了大自然的一个奥秘…… 7、. 想象作文: 题目: (1) ______和______ 2(2) ______， ______和______ 蜗牛

贝壳仙人掌电脑雪人风雨蚂蚁月亮蘑菇机器人蚕宝宝大象小鸟提示: 从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求: 1、请自己选择(1) 或(2)，把题目补充完整，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

8、题目: 我最想过的节目——_____________ 提示: 在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、

元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节? 可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

9、题目: 无法抹去的记忆提示: 在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝! 让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求: 1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

10. 想象作文: 题目: 一只猴子从动物园跑了出来(续写) 一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。

因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。

它心里时时在想，我受够了! 我要自由! 一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。

于是，有个惊奇的故事发生了…… 提示: 猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗? 在外面的它会有什么样的遭遇呢? 要求: 1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。

2、注意语句通顺、标点正确。

311、为自己歌唱(命题作文) 自选角度，文体不限，字数不少于600个 12. 风(命题作文) 立意自定，文体不限 13( ) 的背后友情提示: 先在括号内填上恰当的词，比如: 成功、批评、微笑等，然后再开始写作。

14、分享友情提示: 分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。

请你以“分享” 为话题，写一篇文章，题目自拟。

15、. 以“课堂里的笑声” 为题，写一篇作文 16、书籍是人类进步的阶梯。

读书不仅仅是获取知识的一种手段，读自己喜欢的书也是人生的一大乐趣。

爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧。

请你写一篇内容与“书” 相关作文。

文体不限。

可以写你们班级在老师的带领下开展的读书活动，你从中的收获; 也可以叙述自己与书的亲身经历或一个故事;

也可以畅谈自己的读书感悟; 也可以向大家推荐一本你读过的好书; 也可以对如何读好课外书提出你的的看法或主张。

17、因为有你，你的家庭一定有了很多有趣的故事; 因为有你，你的班集体可能多了很多欢声笑语，

因为有你，老师可能多操了一份心， ……请以“因为有了我” 为题，记叙你和你的家人或者你和你的同学、师友之间的故事。

18、亲爱的同学，你生活中曾有过感动吗? 如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、

一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩” 为话题写一篇450字的作文。

19、《尴尬的.时刻》题解: 什么事让你尴尬?这时你有什么想法，得到了什么启示? 20、《你快乐，所以我快乐》题解: 由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。

表达了“我” 宽阔、友善 4的胸怀。

21、《烦恼是支小插曲》题解: 如果牛活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。

指自己能够积极地、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。

有叙事，也有议论。

22、在生活中，你一定亲手让自己尝到过不少甜头或苦头吧。

比如，由于课前预习特别充分，课上你的出色表现赢得阵阵掌声; 由于你做事认真细心，

及时避免了一场可能发生的火灾……相反地，由于自己粗心大意，离家时忘了给门上锁，造成家中财物被盗; 由于迷上了玩电子游戏，学习成绩一落千丈，

受到严厉批评……对此，你一定深有感触。

请选择你最愿意写的一次 (或一个方面) 写下来。

注意把过程写具体，写出自己当时的感受及事后的体会。

题目可以用“我尝到了的甜头(苦头) ” (如: “我尝到了自以为是的苦头” 、“我尝到了课外阅读的甜头” 等等)，也可以根据所写的内容自己拟题。

23、泪水，是感情的流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……。

每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。

泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。

请你以“泪水” 为主题写一篇记叙文。

24、我喜欢的提示: 把题目补充完整; 横线上可填: 一件事、老师、同学、学校、季节、读书、踢球、弹琴、. . . . . . 25、我害怕提示: 把题目补充完整; 横线上可填: 下雨、黑暗、某某人、写作文、考试、蜜蜂、老鼠. . . . . . 26、题目: 的感觉。

提示: 把题目补充完整; 横线上可填: 洗澡、喜悦、伤心、兴奋、挨打、挨骂、表扬、游戏、轻松. . . . . . 27、题目: 心中的锁(提示: 你做过什么让你后悔、羞愧或者令人难堪的事吗? 这件事如今已成了你自己心中的小秘密，写下来，悄悄的告诉老师，好吗? ) 28、题目: 的启示提示: 把题目补充完整。

横线上可填“一句名言” 、“一句古诗” 、“一首歌” 、“一件 5事” . . . . . . 写出“一句名言” 、“一句古诗” 等给了你什么启示。

29、题目: 假若我是语文老师提示: 假若你就是本班的语文老师，你会怎么做? 写出自己的心里话。

30、我有一个好习惯 31、友情提示: 在生活或学习中，养成一个良好的习惯，是终生受益的。

仔细想一想，我有什么好习惯? 是怎么养成的，给我带来什么好处? 请你把它写出来。

31、根据成语写作文: 因小失大友情提示: “因小失大” 的意思是因为贪图小利，结果造成了巨大损失。

请你根据这个成语的基本意思，结合自己或生活中的具体事情，写一篇不少于600字的作文。

可自拟题目。

32、设计明天友情提示: 造桥需要设计，建房需要设计，我们的生活也需要设计。

我想有怎样一个明天? 请你以此为题，写一篇不少于600字的文章。

可自拟题目。

33、特殊的鲜花友情提示: 鲜花，可以指具体的实物，也可以指某种象征意义，特殊的鲜花是什么呢? 请你以此为题，写一篇不少于600字的作文，题目不必另拟。

34、根据成语写作文: 久旱逢甘雨友情提示: “久旱逢甘雨” 的意思是: 已经干旱了很久的时候，终于下了一场大雨。

请你根据这个成语的基本意思，结合自己或生活中的具体事情，写一篇不少于600字的作文。

可自拟题目。

35、我与_______的较量友情提示: 生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物……请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在700左右。

36、请以《谁都可能……》为题写一篇作文，先把题目补充完整。

可以补充的词有: 成功、失败、创造惊喜等。

37、有……真好! 38、雪中送炭 39、这太不公平了 40、给我一双翅膀 41、请以《XX 触动了我的心灵》为题，写一篇文章。

先将题目补充完整。

篇8：小学作文比赛题目

2.题目:妈妈夸我真

提示:[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

3.“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。

(任选一题)

B组

1.根据下面所给的词语，编一个故事

小白兔考场山坡狐狸指南针

2.题目:我的小秘密

提示:你心中有什么秘密?把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

3.题目:我喜欢

提示:[1]你喜欢什么?是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等;[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

C组

1.题目:我心爱的宝贝

提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。

[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

2. 题目:妈妈夸我真

提示:[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。

篇9：小学作文竞赛题目

小学作文竞赛题目

上海市第四届小学生现场写作题目

一. 半命题作文：

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：1、用词准确，标点正确。

2、语句通顺，连贯。

二. 命题作文：

题目：珍贵的礼物

提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下

要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、连贯。

三. 材料作文：

题目：自行车和汽车的对话

提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。

要求：1、请用上面的题目写一篇作文。

2、用词准确，标点正确。

3、语句通顺、想象合理。

四、五年级组(B卷)

一.半命题作文：

题目：我的_____________

提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的`爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家!

要求：1、给自己的故事起一个题目。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二.命题作文：

题目：我最喜爱的季节

提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节?

要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组(C卷)

一.半命题作文：

题目：我发现了_____________

提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长;发现了自己某一项的能力;发现了大自然的一个奥秘……

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二.命题作文：

题目：我的小宠物

提示：你养过小宠物吗?也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟……它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。

要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。

2、描写具体、感情真挚，表达完整。

3、注意标点，语句通顺。

三.想象作文：

题目：(1)______和______

(2)______，______和______

蜗牛贝壳仙人掌电脑雪人风雨

蚂蚁月亮蘑菇机器人蚕宝宝大象小鸟

提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求：1、请自己选择(1)或(2)，把题目补充完整，写一篇文章。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

四、五年级组(D卷)

一. 半命题作文：

题目：我最想过的节目――_____________

提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节?可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二. 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝!让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

三. 想象作文：

题目：一只猴子从动物园跑了出来(续写)

一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管-理-员的打骂。它心里时时在想，我受够了!我要自由!一天，趁动物园管-理-员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了……

提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗?在外面的它会有什么样的遭遇呢?

要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。

2、注意语句通顺、标点正确。

篇10：小学数学论文题目

1、谈谈计算教学的改革

2、小学数学数与计算教学的回顾与思考

3、小学数学教材结构的研究与探讨

4、小学数学应用题的研究(一)

5、改进教学方法培养创新技能

6、21世纪我国小学数学教育改革展望

7、面向21世纪的小学数学课程改革与发展

8、不拘一格育“鸣凤”使学生真正成为学习的主人

9、改革课堂教学的着力点

10、谈素质教育在小学数学教学中的实施

11、素质教育与小学数学教育改革

12、浅谈学生数学思维能力的培养

13、浅议表象积累与培养学生的'思维能力

14、也谈学生创新意识培养

15、实施创新教学策略培养学生创新意识

16、10以内加法整理和复习

17、改良“有余数除法计算”教法

18、给学生创新的时间和空间和谐愉悦

19、主动探索——一年级《统计》教学片断评析

20、小学数学教育--教师之家--教师培训

21、教学策略A、B、C

22、面向21世纪的数学素质及其培养

23、能被3整除的数的特征

24、培养自学能力推进素质教育

25、浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法

26、入情才能入理激情方能启思

27、实施“生活数学”教育培养自主创新能力

28、数学作业批改中巧用评语

29、提高元认知水平培养自学能力

30、“圆的面积”的教案

31、圆柱的认识

32、运用多媒体辅助教学优化数学教学方法

33、组织课堂讨论优化课堂教学

34、重视学生获取知识的思维过程

35、小论文巧算圆的面积

36、倒推转化巧拿硬币

37、联系生活实际提高课堂效率

38、数学教学中如何调动学生的学习积极性

39、根据心理学的理论进行计算法则教学

40、简单应用题教学再探

41、创设情境，培养学生创造个性

42、数学教学中培养学生创造思维能力

43、启动学海搁浅之舟—— 转化数学学习后进生的体会学生“四会”能力的培养

44、联系实际，强化操作，努力优化数学教学

45、重视学法指导，培养自学能力

46、让生活问题走进数学课堂教学,培养学生问题意识主动探究发展能力

47、创新教育中学生创新能力的培养

48、构建数学生活的美好乐园——数学“研究性学习”理论的实践与思索

49、营造探究氛围一例

50、实施创新教育培养创新人格

51、课堂纯真《9和几的进位加法》教学设计

52、信息技术与小学数学课程整合的研究与实践

53、运用CAI技术，优化素质教育

54、合理运用学具提高数学课堂教学效率

55、略谈“问题解决”与小学数学教学

56、渗透数学思想方法提高学生思维素质

57、引导学生参与教学过程发挥学生的主体作用

58、优化数学课堂练习设计的探索与实践

59、实施“开放性”教学促进学生主体参与

60、数学练习要有趣味性和开放性

61、“五、四、三自主式学法指导”教学模式初探

62、引导学生主动参与教学活动

63、改进几何初步知识教学的初步探索

64、多媒体课件在优化课堂教学中的功能及其策略研究创新从习惯抓起

65、培养学生的创新意识要处理好的几个关系

66、让学生在数学学习中获得持续发展

67、小学数学创新学习的实验与研究

68、小学数学课题教学中学生创新意识的培养

篇11：小学开学典礼题目

小学开学典礼题目

小学开学典礼题目【一】

一、活动主题：感恩世界感恩社会

二、活动目的：通过感恩活动的开展，使学生常怀一颗感恩的心，感谢祖国，感谢世界，感谢父母，感谢学校，感谢老师，能快乐地学习和生活，幸福地成长。

三、活动时间：20XX年9月1日上午9：00

四、活动地点：学校礼仪广场

五、参加人员：全体师生

六、活动准备：音乐光碟、红纸书写的“欢迎”“感恩”“弘扬奥运精神”等

七、活动主持人：龚艺芸(主持甲)、李琪媛(支持乙)

八、活动过程：

一：升旗(学校例行的升国旗仪式。)

主持甲：秋日的骄阳，张开着快乐的笑脸;

主持乙：秋天的丹桂，弥漫着感恩的芬芳;

主持齐：新的学期，又将引领我们快乐的成长。

主持甲：大邑县蔡场镇小学20XX秋季学期“感恩世界，感恩社会”主题开学典礼现在开始。

主持乙：全体起立，立正，出旗，敬礼，礼毕!升国旗，奏国歌，敬礼!礼毕!齐唱国歌!国旗下宣誓!

二：欢迎(欢迎新同学。)

主持甲：我们美丽的'校园今天又迎来新的同学，让我们一起欢迎他们!欢迎新同学，(齐)：快乐共成长!(打出“欢迎”字样)

主持乙：学校的感觉真好!新同学们，让我们一起说：(齐)：感谢学校，感谢老师，感谢哥哥姐姐。

三、感恩(由赈灾引出的爱心主题。)

主持甲：过去的几个月，我们有不平凡的经历，5·12地震就发生在我们四川。

主持乙：虽然有很多象我们一样的同学失去了学校，失去了家园，但是他们得到了党和国家的关怀，得到了全中国人民和世界人民的支援。

主持甲：5·12那天，强烈的地震也让我们惊慌失措，是我们的学校及时疏散了我们，是我们的老师始终陪伴在我们身边，并时刻安慰我们。

主持乙：我们心存感谢，我们不会退缩，我们会珍惜每一天。

(打出“感恩”字样，播放音乐“感恩的心”，唱到“感恩的心，感谢有你”时全体学生起立一起唱。)

四、分享(庆贺奥运主题，弘扬奥运精神。)

主持甲：就在不久前，我们成功的举办了第29届奥运会，与全世界人民共同分享这一盛典。(打出“弘扬奥运精神”字样)

主持乙：奥运会上，中国代表队努力拼搏，取得了历史性突破，总共夺得奖牌100枚，其中夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，中国力量又一次向全世界展现。

主持甲：我们感谢为中国争得荣誉的奥运健儿，我们感谢作出努力的奥运全体工作人员，我们感谢伟大的祖国，奥运精神是我们又一个理想和自信的典范。四川健儿邹凯、殷剑等为我们四川人民夺得了金牌，增添了光彩，为我们的灾后建设加油!他们吸引我们的不光是为祖国争得荣誉，而是他们刻苦训练、以扎实的基本功赢得评委团的认可，他们的奉献精神、他们的团结精神，都值得我们学习。

五、准备(校长致辞，振奋精神，团体凝聚。)

主持甲：新的学期又是新的起点，新的学期又有新的打算;

主持乙：现在我们请出胡校长，为我们做新学期的开学致辞。

主持甲：亲爱的同学，我们将快乐度过新的一年，我们快乐无比!

主持乙：亲爱的同学，我们有信心创造新的一年，我们信心百倍!

主持甲：亲爱的同学，我们把爱心播种在新的一年，我们感谢祖国，感谢父母;感谢学校，感谢老师!

主持乙：我们将沐浴阳光、感恩每一天，我们将享受教育，快乐每一天，同学们，你准备好了吗?

(齐)：时刻准备着!

主持甲：20XX学年秋季学期开学典礼到此结束!

主持乙：祝愿我们的同学，天天进步，快乐成长!

(《感恩的心》的音乐声中各班有序回到教室)。

小学新学期开学典礼策划方案【二】

一、时间：20XX年9月1日第六、七节课

二、地点：学校操场

三、流程：

第一项：全体起立 (奏国歌)。

第二项：宣读学校对优秀学生的表彰决定—王校长

第三项：教导主任就本学期对学生学习的基本要求进行发言—张海荣

第四项：少队辅导员关于对学生的法制安全教育进行发言----刘凤英。

第五项：学生代表讲话——丁旭升

第六项：宣布上学期获奖名单---刘青云

第七项：颁奖---徐占珍王金耀

第八项：总结讲话----王校长

四、要求：

1、全员参与，全体学生着全身校服，情绪饱满，精神振奋。

2、全体学生准时带凳子整队进场，各班学生按照指定的位置坐好(一、二、六年级每班4列、三、四、五年级每班3列)，班主任在学生队伍后面。班主任加强本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等教育。典礼结束后，各班有序退场。

3、会务组具体负责：开始前布置会场，包括会标悬挂、出席人标志牌摆放等，结束后：会场清理。

五、具体安排：

1、参加人：全体师生

2、出席人：王慧众张瑞刘凤英张海荣刘青云徐占珍王金耀

3、主持人：张瑞

4、会场布置：张海荣、孙耀飞刘卫

5、安排各班级场地位置，并组织学生有序入场就坐：王金耀

6、音响线路准备：王金耀

7、准备音乐并放音：刘彩琴

8、影像：苏璐王娜

9、奖品准备：徐占珍

篇12：小学数学考试题目

小学数学考试题目

一、填空(共24分)

1、78 ×13 表示( )。

2、120的35 是( )，一个数的58 是240，这个数是( )。

3、512 吨=( )吨( )千克，80分=( )小时。

4、( )∶5 = 40( ) = 0.8=( )% =( )÷40

5、40米是50米多( )%;一种商品降价25%，现价是原价的( )，

6、填“>” “<” 或“=”。 12×37 12 ÷120.5% 2021

7、女生人数占男生的，则女生人数与男生人数的比是( )，男生人数占总人数的( )。

8、小明15 小时行38 千米，她每小时行( )千米，行1千米要用( )小时。

9、小明在小亮的北偏东30度方向上，那么小亮在小明的( )方向上。

10、小明从一楼走到三楼用了0.4分钟，按这个速度，他再走到八楼，还要用( )分钟。

11、把一个圆平均分成份完全相同的小扇形，割拼成近似的长方形的周长比原来圆的周长长10厘米，这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米.

二、判断(共5分，正确的打“√”，错误的打“×” )

1、比的前项和后项同时乘以或除以相同的数，比值不变。 ( )

2、半径为3cm，圆心角为90°的扇形，面积是7.085cm2 ( )

3、男生比女生多20%，女生就比男生少20%。 ( )

4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。 ( )

5、半圆的周长就是圆周长的一半。 ( )

三、选择(共10分)

1、在一个长10厘米、宽5厘米的长方形中画一个最大的圆，它的半径是( )。

A. 10厘米 B. 5厘米 C. 2.5厘米

2、一根绳子剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的37 ，两段相比( )。

A. 第一段长 B. 第二段长 C. 无法确定

3、林场去年种植了10000棵树苗，死亡率是2%。这批树苗的成活率是( )。

A. 20% B. 80% C. 98%

4、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多20%，养的鸡比鸭多多少只?正确的列式是( )

A. 1×20% B. 1200+12000×20% C. 1200÷20%

5、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是( )平方厘米的正方形纸片

A. 12.56 B. 16 C. 20

四、计算题(共26分)

1、直接写出得数(8分)

67 ÷3= 35 ×15= 1+2%= 78 ÷710 =

5÷23 = 43 ×75% = 78 ×4×87 = 16 +56 ×15 =

2、怎样简便就怎样算(9分)

101× 72 ×58 -32 ÷85 45 ÷[(35 +12 )×2]

2、解方程(9分)

X-27 X=114 X:18 =15×23 40%X - 14 = 712

五、图形操作与求解(共8分)

1、画一个周长是6.28cm的圆。标出圆心O，作出

2、求阴影部分的面积。(单位:cm)两条对称轴，并使这条对称轴把圆平均分成四等分。

六、应用题(共27分)

1、学校把600本图书按3:2比例分给甲乙两年 2、一套学生专用课桌椅售价220元，其中桌子级，甲乙两个两个年级各分得图书多少本? 的'价格比椅子贵，一张桌子售价多少元?

3、一辆自行车车轮的外直径是0.8m，它每分 4、修路对修一条路，第一天修理40%，第二钟转动150周，照这样的速度，这辆自行车天修理余下的20%，还剩480米，这段路一

1小时所行的路程是多少千米? 共有多少米?

5、右图是某乡镇养殖场饲养家禽情况的统计图，其中养鸭1960只。(1)养鸡的只数比养鸭的只数多多少?(2)养鹅的只数比养鸡的只数少百分之几?

篇13：小学数学论文题目

在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，下面就跟小编一起来看看小学数学论文题目都有哪些一、小学数学教学论文题目 1、对学生易错题提前干预的策略研究 2、基于小学数学提高学生逻辑思维能力分析 3、基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 4、小学数学计算教学中的热点问题与思考 5、浅谈小学数学课堂教学有效性提问 6、基于学习迁移下的小学数学思维训练策略 7、新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法 8、小组合作学习在小学数学教学中的应用 9、小学数学学习对学生思维模式的影响初探 10、游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究 11、如何构建小学数学高效课堂--教育游戏与小学数学融合途径探索 12、浅谈在过程中引发学生的数学思考--以小学数学为例 13、小学数学核心素养下的代数思维培养 14、浅谈有关小学数学自主学习的教学 15、浅议新课改下的小学数学教育 16、小学数学课堂反馈与矫正简论 17、把握信息反馈优化教学过程--浅谈小学数学教学反馈的优化途径 18、巧设数学课堂--提高小学数学课堂提问有效性的对策 19、浅析信息化条件下农村小学数学教育学习方式的变革 20、浅谈信息化教学在小学数学教学中的应用 21、信息技术在小学数学教学中的应用 22、谈小学数学教学中如何运用信息技术 23、浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动 24、小学数学教学中学生的数感培养探析 25、试析游戏化教学在小学数学教学中的应用 26、重点需稳固难点要突破--小学数学教学课例研究 27、小学低年级数学教学中培养学生的数学思维 28、浅议错误资源在小学数学教学中的应用策略 29、小学数学作业布置创新性探索 30、互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨二、小学数学论文题目 31、小学数学个性化学习场域创新的路径 32、指向核心素养的小学数学概念教学 33、运用数学语言，让小学数学教学更加贴近生活 34、小学数学教学生活化的研究 35、农村小学数学教学模式现状与方式探究 36、小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透 37、互联网+下小学数学作业优化策略管窥 38、几何画板在小学数学教学中的有效运用策略探究 39、论小学数学教学中新课导入的有效方法 40、农村小学数学活动课的探思 41、数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨 42、小学数学审题能力培养“三部曲”探索 43、对新课程下小学数学应用题的教学策略分析 44、数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析 45、试析小学数学课堂中师生之间的互动 46、浅谈小学数学如何培养学生良好的学习习惯 47、微课在小学数学高效教学中的应用 48、浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用 49、关于小学高年级学生数学学习积极性的分析 50、小学数学教学中传统文化渗透教育研究 51、“学科素养”导向下小学数学教材二次开发 52、小学数学教学中如何实施小组合作学习 53、多种教学方法提升小学数学教学效率 54、社会主义核心价值观下小学数学小组合作教学思考 55、问题串在小学数学教学中的实践研究 56、小学数学课堂的常规管理和教学艺术 57、浅谈交互白板下的小学数学高效课堂教学 58、小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养 59、农村小学留守儿童不能有效完成数学家庭作业的成因及其策略 60、浅谈新形势下如何在小学数学教学中培养创新意识 61、融入生活，体会小学数学教学之趣 62、问出精彩，构建小学数学有效性课堂 63、在小学低年级数学教学中实施感恩教育举隅 64、身临其“境”,共同参与，快乐成长--谈小学数学情境教学的妙用 65、让感恩教育之花盛开在小学数学教学之中 66、小学数学课堂教学中错误资源的有效利用 67、浅谈农村小学数学课堂的有效教学方法 68、例谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透 69、刍议在小学数学教学中提高学生注意力 70、小学数学教学课堂生活化的策略研究 71、小学低年级数学教学有效性探析 72、基于游戏化教学的小学数学教学改进策略 73、小学数学发展性教学策略的实践分析 74、试谈高观点视角下的小学数学教学 75、高观点：让小学数学课堂更有“质”感 76、小学数学课堂有效问题情境创设探微

篇14：小学一年级以为话题的作文

我们生活在纷呈的世界中，所以美丽是多姿多彩的：有人说，美的东西就是美丽的;有人说，不美的东西有时也是美丽的;也有人说，崇高的品质就是美丽的代表;还有人说，在与他人分享美丽的同时正是美丽所在。于是，我走出去，开始寻找分享的美丽。

刚踏上大地，暖暖的阳光从天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如调皮的精灵一般在我的发梢滚过，从我的耳际绕过，把我包围起来。呵，那是太阳公公在用光和热温暖着我们。它将光和热与我们一起分享，难怪有人说它是美丽的。

顺着街道信步走着。几个手执竹柄大扫把，穿着黄色背心的清洁工人出现在我的眼前。她们就象用魔法棒一般，把拥有“魔法”的扫把往肮脏的马路上一挥。原先哭泣的娇儿便开心地露出它那洁白的牙齿。呵，那是清洁工人把她们圣洁的心灵分享给了忙碌中的人们，让每一个走过的人都感到舒心至致。难怪也有人说她们是美丽的。

天不时飘起了小雨。时值初春，田野里的稻子正发芽了。在它们睁开眼后接到了第一个礼物便是那从天而降的甘露。它们快活地分享着雨水带来的温泉浴。把一身的泥泞都冲走，为成长作好了铺垫。呵，那是大地哥哥把玉池中的泉水洒向人间，让万物在它的洗迪下茁壮成长。难怪有人说它也是美丽的!……

我找到了，把温暖分享把圣洁分享把甘露分享……一切的分享都是美丽的。既然这样，你为什么不去分享美丽呢?

篇15：何以为家中小学观后感作文

影片开头告诉我，这不是一段发生在和平地区的温暖的故事，而是讲述了一个穷孩子残酷的成长历程。镜头从难民营转向法庭，这个12岁的男孩，赞恩，竟倔强而坚定地说道：“我要起诉我的父母，因为他们生下了我!”吃惊之余，我疑惑地想：他的父母做错了什么?

赞恩真的很穷，他没有身份，不能上学，生活没有基本保障，甚至还要做繁重的工作，养家糊口。然而，把他带到世上的父母，却从未却从未真心给予孩子爱，肆意指挥他、打骂他。我相信赞恩心里还存留着孩子最美的品质：善良、勇敢、执着、细腻。他离家出走后，竟然竭心尽力地照顾一个吃奶的婴儿。但是，萨哈被父母亲手送上死路的那一刻，他提起了刀，带着满腔的怨恨，对着肮脏的社会砍了一刀。

回到法庭，赞恩真切地说：“希望他们别生了!”然而，他们的父母仍标榜着自己是爱孩子的，难道爱孩子就是把他生出来然后用来赚钱吗?难道爱孩子就是自己没房子住时，把11岁的女儿卖给房东吗?他们一个又一个地生，却一次又一次地用自私而怯弱的“爱”残忍地断送了孩子美好的童年。如此不负责任的大人，又有什么资格为人父母呢?

我怀着气愤，又想到了自己。

我生活在中国——一个自强、上进的大国。在这个和平的地区，人们都朝着美好的方向不断努力。在这里，“贫困”的字眼在逐渐消退，人人都能享有合法权益，脚下的土地也更加绿意盎然。我也生活在一个温暖的家庭，父母恩爱、上进，更是深爱着我和妹妹。我还生活在一个有爱的学校，老师们寓教于乐，关爱学生;同学们虚心求教，团结友爱，尽情享受知识的馈赠。

在认识赞恩之前，我不知道在这五彩斑斓的世界里，竟有一个角落布满着灰色的沉郁。赞思用他小小的身体撞击了我的灵魂，感动之余，我还告诉自己——珍惜拥有。

当赞恩在思索何以为家时，我已经在家的温暖中成长为一个提笔写作的少年，我是幸运的，我是富有的，我需要做的是收集财富，然后投资——关于爱，它是不会亏本的!

最长的路也有尽头，最黑暗的夜晚也会迎接清晨。“赞恩，这是护照照片，不是死亡证明。笑一笑。”电影的结尾，赞恩笑了，因为他可以得到一张印着自己名字的身份证明。虽然这并不意味着一切苦难都按下了停止键，但，“这是在隧道尽头给你的一点点胜利的光芒，正是这点光芒，让你可以继续前行”。在现实生活中，赞恩一家的痛苦和呐喊也已被“倾听”到，如今已相对稳妥地生活在挪威，大团圆结局不只出现在了银幕上。这就是胜利!

篇16：何以为家中小学观后感作文

七年级的道法书上有两个故事：

一天，巡逻的警察发现了躺在街边的人，他手中拿着没喝完的酒瓶，一看就是已醉的不省人事了。警察走近了发现他是镇上首富，他的别墅就在市中心，可引人注目了。

“您好，我送您回家吧!”警察小心翼翼地扶起富豪。

那个醉汉用朦胧又迷糊的双眼瞥了一眼远处的房子：“家?我没家!”

“您可别开玩笑了，我们都知道您可是首富啊!”

“你看清楚，那只是我的房子，里面空无一人!”

还有另一个故事：

正值战争时期，一名断臂的父亲在街边发现了几天前和自己走失的女儿，他狂奔过去，用残存的一只手抱住女儿，失声痛哭：“我又有家了!”

这两个故事的标题是“何以为家”。

城市里一幢幢的公寓，密密麻麻地排列着，像是商店中的一盒盒巧克力，有苦有甜，但是你会发现，不是每一小块巧克力中都有杏仁或干果，就像不是每一个家中都有爱。

第一个故事中的富豪没有自己的容身之所吗?并不是。他有所有人都羡慕的豪宅，可是他没有人可以分享他的喜悦，他的忧愁，他之所以流落街头，不就是想找个人聊聊天吗?不就是想感受一下家的温暖吗?

第二个故事中的独臂战士没有家甚至连一个完整健康的人都算不上，可为什么他会快乐得像个孩子那样叫喊：“我有家了!”不就是因为他找到了与自己血脉相连，理解他，可以与他分享喜悦、痛苦的女儿吗?女儿就是他心中的精神支柱。即使这个家的外表简陋，就像含在嘴中的巧克力，外表黑色的浓郁褪去了，可剩下的那个核心比什么都重要，是其它巧克力所欠缺的。

而那个远在黎巴嫩的赞恩，他一出生就决定了他要一生做牛做马维系这家人的生存，许多人感叹他了解这么多知识，这么小就会为家人操劳。

可是谁天生是这样呢?谁又想天生就这样?

他才是个12岁的孩子啊!想想你12岁在干什么?坐在亮堂堂的教室与一群志同道合的伙伴一起接受教育;和父母玩游乐场;一起品尝美味的蛋糕鸡腿。而那个小赞恩呢?在黑漆漆的，拥挤的房屋内饲养一家人;途径游乐场只能望而却步，偶尔拿着自己的辛苦钱孤零零地坐在木马上;吃一下仅能让自己不感到饥饿的粮食。而丰富的知识与能力，是他生活的副产品。

他没有家，没有人理解他，那些个与他知心相交的人，亲妹妹，黑人姐姐，他们也都葬送在了黑暗的社会中，离他而去了。

既然他没有家，那支撑他生存的是什么?是与生俱来的责任感和儿童独有的好奇心，这会被这个世界带给他的黑暗慢慢消磨去。

何以为家?家就是永远不会被消磨的精神来源。

篇17：何以为家中小学观后感作文

黎巴嫩一个小城镇里的法庭，12岁的男孩扎因因为持刀伤人被判入狱，不过在律师的支持下，扎因起诉自己的父母，不能为他提供保护、安全感和履行作为父母应有的责任。

十二岁的孩子将父母告上法庭，所控诉的是父母给予了自已以生命。电影《何以为家》的故事乍看荒诞至极，但当我真的看完这部电影，却又会被电影中在赤贫环境里生长的孩子，他悲惨的境遇所动容，会因此陷入耐人寻味的深思，这个世界最为弥足珍贵的羁绊是亲情，但并不是每一个能生下孩子的人都有资格成为父母。

扎因是家里的长子，为了养活自己和兄弟姐妹，被迫为当地的杂货商送货。当扎因的父母把妹妹卖给杂货商时，扎因无比伤心跑到了一个小镇。

在那里，扎因遇到了埃塞俄比亚移民的拉希尔，她是一个善良的人，她的生活比扎因稍稍好一点点，拉希尔隐瞒了她有个一岁的儿子约拿斯，为了避免老板和政府部门发现，她在工作时一直把孩子放在婴儿车上，她住在一间破房子，努力攒钱试图买一张伪造的身份证。

影片开始就是我们的小主角扎因在接受审判。他因持刀捅人，被判五年，但这一次的庭审他是以原告的身份出现。他面对自己的父母，异常冷静、面无表情的说道：“我要起诉我的父母，因为他们生了我。”12岁的小孩要起诉父母，他究竟经历了什么?

扎因的家里有七个姐妹，全家一共九个人住在狭小、卫生环境极差的小屋子里，家中的经济来源是父母贩卖毒品而来的。

面对贫困的生活，年幼的赞恩并非没有想过去改变，从帮人干活到在药房骗取处方药，为了能够赚钱补贴家用的钱，才12岁的他愿意去干一切自己能干的事，但就是这样，他仍旧无法摆脱贫穷的宿命。

“赞恩，这是护照照片，不是死亡证明。笑一笑。”《何以为家》片尾，小男孩赞恩终于露出了笑容，但这个难得的笑容却让人心头百般不是滋味。这部电影让人想起《无人知晓》和《佛罗里达乐园》，但它更残酷，更让人心碎，它提醒大家，在黎巴嫩，还有无数个像赞恩一样的孩子。

电影里孩子对父母在法庭上的控诉则使电影又增添了一个新的维度，当生育不再是一种责任，而只是源于性的本能，这样的生育是否本身就是一种对生命的亵渎?

其实通过赞恩母亲在法庭的辩护，不难发现赞恩的父母并非十恶不赦的歹徒，只能说他们不懂得该如何正确的教育孩子，肩负不起作为父母对子女应尽的责任，更不能承担相应的后果。只能代代相传让这种罪恶的种子深植人心，造成越来越难移除的后患。

何以为家，对扎因来说，他没有家，他不知道哪里才可以成为“家”。

“家”并不是指要住多么豪华的房屋、也不是一家人在一起生活就算有家。

生而不养，即使有父母兄弟姐妹，它也不能称之为是一个完整的“家”。

篇18：以为作文600字

时光荏苒，转眼间，六年的小学生活就结束了。回首过去，有许多的事情至今依旧历历在目，让我感受很深。

最令我兴奋最令我引以为豪的一件事，是我的作文发表在刊物上。那是小学五年级时，我的一篇习作《我喜欢-----我不喜欢----》发表在了学校校报上。当我看着自己的文字终于有机会变成了铅字，那一刻，我的心里充满了成就感，仿佛自己真就成为了一位大名鼎鼎的文豪。我拿着那张登载有我的文章的报纸四处传阅，全班五十六位同学几乎人人都认真地读过一遍。看着同学们钦佩不已的目光，我的心里比喝了蜜还要甜，激动得真想把这个好消息告诉全世界。后来我还把我的作文交给了老师，老师也直夸我“写得不错，不错！”从此，我也更加喜欢写作了。

还有一件让我难忘的事，是参加长沙市小学生田径比赛。为了迎接这次比赛，比赛之前，我在教练的带领下每天早上六点就去学校体育场训练，鞋都磨破了好几双，所以我对这次比赛充满了信心。

比赛在焦急的等待中终于开始了。第一项是百米跑，这可是我的弱项，因为以前我的成绩总是在13秒以上，看着整装待发的对手，我有点儿泄气了。但我很快又调整好了心态，重新振作起来。我站在起跑线上，屏气凝神，注视着前方。发令枪一响，我便像离弦的箭一样，第一个冲向了终点。“12秒46！”我是冠军！

百米跑的夺冠使我更加自信，“全能冠军现在已经是我的囊中之物了！”我得意地对自己说道。然而事与愿违，在后面举行的几项比赛中，尽管我超水平地发挥出了我的成绩：五级跳15米多，1500米跑5分多一点，但是强中更有强中手，我的名次并不理想，1500米跑仅得了第四名。最后在综合成绩仅以一点之差没能进入决赛，冠军梦就这样破灭了！

现在想来，虽然有点遗憾，但我仍引以为豪，因为我也努力了，我同样也是胜利者。

我的小学生活就是这样五彩缤纷，像一颗颗璀璨的珍珠一样闪亮在我的记忆里。

篇19：以为作文300字

有间小超市，老板雇佣了小敏，小冰负责超市的运营，老板经常外出，不在超市。因为没有安装摄像头，这样就让小冰起了心思，时常回家时，就私下里偷偷的拿商品回家，一旦老板问起来，就说:“虽然商品的确卖出了，但是没有收到合理的帐目，这应该是某些客人私下偷走了东西的缘故，我们打工的怎么敢欺骗你呢。”

小冰的回答是:“这不关我事，我真的没有偷东西。”每次都是这句话。

老板每次问话都是点点头，没有再多说什么。一个月后老板解雇了小冰，小冰非常不满意的问:“为什么解雇了我？请你给理由。”

老板只是微微一笑说:“你以为我会没有理由解雇你吗？你错了，在几次三番帐目不对时，在你们下班后，我请人安装了一个隐蔽的摄像头，你的行为我都看在眼里。”说完打开了电脑，小冰看到了自己偷东西的视频，顿时目瞪口呆。

有时候，有机会轻而易举获得好利益，不过不要得寸进尺，要知道你虽然聪明，但是别人也不笨。

篇20：以为作文300字

我以前总说我可能很长时间没有关注过自己的生活啦。听着电台上那些主播的声音，觉得非常好，听他们讲起故事来也是非常吸引人的那一种。

可是我觉得已经很长时间没有看到过自己写一篇属于自己发现生活的文章了，只是在这里胡扯这些理论的东西。尽管知道是发自内心的，但是你经常看也不会有多大的收获。

因为我知道，所有的真理都是隐藏在故事里面的。只有人们真的熟知了这个故事，才能明白其中所隐含的真理。

可惜从一开始我就知道，就没有好好的去利用。我总是心存侥幸的以为在这个世界上生存，只要需要自己有能力，就已经足够了。

可是这个世界太过复杂，很多的东西你没有办法用自己的想象去低估也许这个世界上会存在着很多不一样的思维方式。去不正常思考的人那样一种变态，他们会伤害别人，也会伤害自己。

然后慢慢的就觉得自己兴奋的那些东西，其实也不过如此，一开始你觉得很开心看到那些东西，兴高采烈，觉得简直是发现了新大陆。可是再过一段时间回头看，原来她是如此的平凡。

就好像对待自己的感觉一样。对自己的那些成就并不是永远都让你引以为傲的。

篇21：以为作文300字

“夏瑜希，你这次考了多少分?”陈飞扬翘起二郎腿，得意洋洋地问。

“切，我为什么要告诉你呢?”我边走边不屑地回答。

“那你就是没有考好?”他皮笑肉不笑地说，“我早就知道没有考好。”

我瞥了一眼，对他说：“送你一个眼神你自己去感觉吧。”

他满脸疑惑，好像在说：“难道，她考得很好?不可能吧，不管了，等会陈老师会来说的。”

“叮――”上课了，同学们回到了自己位置上。

陈老师走上讲台，拿了一张一百分的试卷，开始评讲。

陈飞扬转过来看了我一眼：“咦，夏瑜希怎么没有试卷?那张不是王松顷的?”

陈老师走到陈飞扬面前，拍拍他的肩说：“喂――你在干什么，又没有听课，你知道这张卷子是谁的吗?”

陈飞扬，沉浸在自己的世界里，说：“当然是我的。”

全班同学，哈哈大笑。

啊――陈飞扬，你太自以为是了。

篇22：以为作文300字

你或许不知道从什么时候开始，你的世界就发生了天翻地覆的变化。你的声音那么温柔动听，你以为他会万般喜欢你毫无挑剔。可是这一切不过是你以为罢了。

曾经有一个人告诉我，可是，这一切不过是你以为罢了。

我以为和我认为，不过都是超过现实我们主观的看法。既然是主观的，就是不客观，带有感情色彩的，总是会有一两分的误差。有时候我们太以自我为中心了。不考虑别人的感受，往往会造成很严重的后果，反正影响是极其恶劣的。

我听着我们班学播音主持的女生说起话来，很温柔动听，也很官方。想象着自己说起话来什么时候也能像他们这般如此大任，一般懂事，好听。

我也说不清楚自己的内心里究竟住着一个怎样的动物。明明我的梦想是固定好的，就在一个固定的地方，安稳的生长着。可是我潜意识里就觉得，这个梦想，他并非那么安于现状。他一直在挣扎，有时候也会像一匹脱缰的野马，在我心血来潮的时候，忽然就长了翅膀一样地飞出去。

我不知道这是和我的性格有关，还是和我的价值观有关。

篇23：以为作文300字

小溪四季都很美丽。

春天的小溪，冰雪融化，溪水叮叮咚咚，像是在弹奏着春天的赞歌。水面上依稀漂浮着的一片片桃花瓣、梨花瓣，将小溪妆扮得像一位美丽动人的少女。那活泼可爱的小燕子不时地掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，溪水便荡起层层涟漪。

夏天的小溪更加迷人。小溪的两岸种着一颗颗柳树。柳枝随风舞动，就像是正在洗头的姑娘。一条条小鱼，在溪水里自由自在地游来游去，可爱极了!灿烂的阳光把小溪照得波光粼粼，水面一闪一闪的，像是点缀着一颗颗小星星。我和小伙伴们总会捡起溪边的小石子，投向小溪。顿时，水花四溅，笑声飘扬，又给小溪增添了几分乐趣。

秋天的小溪摇身一变，变成了一个文静的小女孩，静静地、缓缓地流淌着。一片片枯叶飘落在水面上，像一只只金色的小舟，缓缓地漂流在水面上。

冬雪飘舞，小溪像是穿上了一件洁白的衣裳。碧玉般的水面结了一层薄薄的冰，给我们带来了童话般的世界。

家乡的小溪，是我童年的乐园。那里印下了我深深的足迹，洒满了我欢乐的笑声，留下了我难忘的回忆……

篇24：以为作文300字

《死神永生》是刘慈欣的长篇科幻小说《三体》系列之一，这本书讲述了在地球文明与三体文明的战争中，人类第一次看到了宇宙的黑暗，地球文明就像一个恐惧的孩子，熄灭了寻友的篝火，在暗夜中发抖。为何地球文明最终灭亡？那是因为地球人的自以为是。自以为历经沧桑，其实才刚刚蹒跚学步；自以为悟出了生存竞争的秘密，其实还没有竞争的资格。

这些自以为是的太阳系中的人们，已无法直面宇宙的重置了。最后直面宇宙重置的，只有一双眼睛，死神的眼睛。地球文明就是这样在自以为是中灭亡的。这本书给我最大的启示就是：人，永远不要自以为是。在我们的生活中，就有许多自以为是的人。他们觉得自己很了不起，认为自己不再需要别人的建议和帮助。这样的人，在我们的身边，他的人缘永远是最差的。

因为这种人总是瞧不起别人，总认为自己才是最棒的。我们不要像《死神永生》中的地球文明那样自以为是，我们要清醒地看待自己，要善于发现别人的长处，虚心接受别人给你的建议与帮助。这样你的人缘就会越来越好，你的修养也会越来越高。《死神永生》告诉我们，做人不自以为是，这样才会跟别人相处更融洽，自己的天地才会越来越宽广。