下面小编给大家带来我的名片100字作文，本文共19篇，希望能帮助到大家!
篇1：我的名片100字作文
我的名片100字作文
・ 我有一张可爱的名片,它像春天的花一样美丽,飘到同学手里香香的.
我有一张会说话的名片,当同学打开的时候,就可以听到动听的声音,就像画眉鸟儿唱歌一样悦耳、动听.
・ 我有一张神奇的.名片,她把我所有的快乐和祝福都带到了每个需要的地方…………
篇2：大树名片作文100字
一天，我在校园里看到了高大的大树。我觉得大树象一个魔术师。
春天，它长出了象小毛毛虫一样的花；夏天，它长出了碧绿的叶子；秋天，它又把自己染上了金黄的颜色；冬天，它在寒风中轻轻抖动，不惧严寒。下雪时，它又披上了银光闪闪的外衣。
转眼又迎来了春姑娘。一听到大树的叶子轻轻抖动的时候，我就想起了大树。
篇3：刺猬名片150字作文
刺猬名片150字作文
嗨！我叫刺猬。你知道我们的'秘密吗？我马上说。我告诉你第一个秘密：我们刺猬从来不把果子扎在刺上。因为我是短手短脚的怎么把果子摘下来呢？也不能眼巴巴的看着自己变成散发着烂果子的臭球儿？？第二个秘密：我还会说话呢！高兴的时候会发出“唧唧”或者“吱吱”声音。遇到危险时会发出刺耳的叫声。最后一个是我爱吃鼻涕虫了！对苹果一点兴趣都没有，更别提蘑菇了！你喜欢我吗???
篇4：大象的名片150字作文
大象的名片150字作文
・ 大象的名片
你们可能在电视或杂志上见到我，我的名字叫大象。
我有两只大大的耳朵，能赶走苍蝇，还可以听见任何风吹草动的声音。我的.牙齿也不错，是我的保卫“兵器”。特别是我的鼻子能像水壶一样浇花，我平时都是用它来取食物，家里脏了，我还是用它来清理灰尘。其实，我还有一个好的特性――不管是五六十年过去的事情，我都能一直记住，比你们人还要强呢！
听了我的介绍，你们是不是就喜欢我了呢？
篇5：我的名片
又是一年花开，人们慕名而来，却怎么也找不着方向，空气中到处弥漫着我的香味，哪里的味道更浓些，人们就往哪走。好不容易，终于找着了我，香不愧是我的一张名片。
通常我上班的时间都是在八月份，所以人们常说；“八月桂花遍地开。”
没错，我是桂花，我很娇小，不大方，不妖娆，香是我唯一的骄傲，唯一的最有价值的一张名片。
因为我的香，人们用我来做各式各样的糕点和美酒，并且用我的名字来给它们命名，酒席上有我，寿宴上有我，礼盒中有我……我几乎无处不在，我骄傲，我自豪。
因为我的香，我被用做香水中的原材料。少男少女们用了这种香水，个个都英姿飒爽，走在大路上，经过他们身边的人总是会深呼吸一下，闻着这香味，总是那么的让人陶醉！
因为我的香，人们喜欢种植我，小区的花园里，人家的大门前，后面的院子里，随处可见我的身影。
在主人家的花瓶里，时不时会插上一些，看着人们陶醉的表情，听那些赞叹的话语，我心里别提有多高兴了。
全是因为我的香，我才被人类所熟知，所欣赏，也正是因为有了这张名片，我的“前途”才如此辉煌。
我感激，我欣慰，我自豪，我拥有了一张属于自己的，独一无二的一张名片。
来年又花开，人们慕名而来，寻找着我的身影，循着那空气中弥漫着的一股香。哦！那是我的一张名片。
篇6：我的名片
我的名片我做主，这句话说得好！这不，我开始设计我的名片了。
乐于助人绝对是我的第一张名片。当同学们忘记带笔时，我总第一个借给他；当同学忘带书本时，我会把书借给他，让我和我同桌一起看；当我的同学摔倒时，我会立马跑过去，把他扶到医务室，问他疼吗；当同学们请假没办法来，我都会替他们把作业抄好给他们；当我的同学有题不懂，我总会给他们细心地讲解，讲到他们懂为止……同学们还称我“帮到底”。这名字让我不是哭也不是笑，但我还是很乐意！
微笑是我的第二张名片。我在上学路上花儿绽开笑脸，我也向它微笑；上课时，我对老师微笑；摔倒时，我总是笑着对其他人说：“我没事”。；就算考试考差了，我也会笑着对自己说：“没事的，下次继续加油！”总之，无论有什么困难，也阻挡不了我的笑。就算天都塌下来，我也会笑对一切。
刻苦学习是我的第三张名片。不管在教室还是在树荫下，总会看到一个捧着书本埋头苦读的女孩，那就是我。课堂上，我一不懂，就会一下课跑到办公室，非要“打破沙锅问到底”。正因为样，回报我的是优异的成绩。
“诡计多端”是我的第四张名片。每次我在和同学们玩腻了游戏时，他们就问我有什么游戏？我脑袋一转就马上想出了一个个好玩的游戏。又开玩起来了！所以，大家都喜欢和我交朋友。
……
我有着好多好多的名片，这里有我的优点当然也有缺点。伸出你的手，我们做个朋友吧！
篇7：我的名片作文
我的名片作文
大人都有自己的名片，我没有。可是，我希望有更多的小朋友认识我，和我交朋友，所以我就写一篇作文当我的“名片”吧！
3月3号早上，随着一阵阵哭声我从妈妈的肚子里出来了（当然，这是外婆告诉我的）。从那时起，爸爸妈妈之间就多了一个人“沈昕怡”，家里平时都叫我“晶晶”和“小晶”。为什么叫我晶晶呢？那是因为我生下来的时候就有九斤四两，本来外婆建议爸爸妈妈让他们平时叫我“斤斤”，爸爸妈妈改了一下就变成“晶晶”了。
我的爱好可多了，我喜欢画画、游泳、跳舞、英语。我可喜欢游泳了，每年夏天我都会催妈妈赶快去办游泳卡的'。
说我的特长，那当然是跳舞了，要知道我可是练了五年了。
我的性格，那就是没做完的事一定要做完。记得有一次，中午我刚要吃午饭，可一看抽屉，好乱啊！我忙收拾起来，收拾了半天才吃饭。
哈哈，我的名片有趣吧！
篇8：我的名片作文
・ 我有一张可爱的名片,它像春天的花一样美丽,飘到同学手里香香的.
我有一张会说话的名片,当同学打开的时候,就可以听到动听的声音,就像画眉鸟儿唱歌一样悦耳、动听.
・ 我有一张神奇的名片,她把我所有的快乐和祝福都带到了每个需要的地方…………
篇9：我的名片_作文
别看我身材高大，从小以来，我胆子一直很小。也许有人会说，你是男子汉，怎么能胆小呢？其实，我是从小被什么鬼片、僵尸片吓大的，可是从那以后，勇敢成为了我的名片。
那是个下大雨的夜晚，外面的苍天大树被风吹得左摇右摆，让人时刻感觉树要倒了。今天天气这么坏，你们要去哪儿？我问。我们出去有点事，你独自呆在家里要注意安全啊！爸爸解开车锁，下车吧，冲过去
来到了家门前，虽然从小在这长大，可我总觉得这奇怪的平静后藏着一股莫名的阴森，仿佛门后的凶手会等我一进门就把我杀了。慢慢开锁，锁解开了，冲！只听一声巨响，门开了，没有杀手，一片平静。可看着大门，你把我害惨了！大门委屈地说。身上又多了几道口子。打开灯，把被子拿来，边看电视边喝着热茶，我仿佛又变了个人似的。
外面狂风无休止地怒号，雨不断地拍打着树叶。突然，砰地一声，卧室里的窗户被打开了，是贼吗？我心想，一想到贼，又想到了鬼、僵尸，拿着锅盖当盾使，带上杀虫剂，扣上顶竹篮，仿佛是个童子军。那种勇敢，是因为太胆小而迸发出来的。俗话说物极必反嘛！抱着必死的信念，打开门锁，立刻神经病似地喷杀虫剂，希望能喷中贼等怪物的眼睛。结果又是虚惊一场，可感觉自己勇敢了不少。爹妈的支援总算到了，我勇敢地开门，因为被折腾太久，我很快进入了梦乡，再也不怕噩梦中的鬼、僵尸。
从此，勇敢成了我的名片，当然，不是那种太胆小而迸发出的、怀着必死信念的勇敢。而是真正的勇敢，不仅是我再也不怕家门后的凶手以及卧室里的贼，而是不畏惧人生道路上的种种困难。
篇10：我的名片_作文
语文从我身边走过，无声无息，难以捉摸；语文从我身边走过，花团锦簇，难以辨认；语文从我身边走过，真情实意，难以抵抗……生活处处有语文。
时光斗转，语文把我带到过去。“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”。这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句，让我悟到了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的友情。大江边上，我听到了“金沙水拍云崖暖”的豪情……一回头，语文带我重温了孔子“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的教诲。思语文，那千古名句拨动着我的心灵琴弦。
看今朝：“汉字听写大会”让多少沉睡的汉字苏醒。“中国成语大赛”见证了我国悠久的历史和灿烂的文化。在我们身边，“基础知识”表现了中华丰富的文化；“阅读理解”尽显文字的力量；“口语交际”一展语言魅力，“练笔作文”让我们大显身手……悟语文，如同命运绸带，蕴含着能量。
想未来，语文必将大放光彩。看!越来越多的老外学习汉语，体会语言的真谛；高考语文分数增加，唤起了少年儿童对语文的重视；演讲、朗诵比赛逐渐增多，弘扬了民族精神。看，语文是多么美妙！赞语文，古老的文明发出耀眼的光芒。
在语文的天空下，一朵朵乌云又让我陷入沉思：中小学生书写水平普遍下降，美丽的汉字竟用在提醒人们“禁止随地吐痰”；街头错别字到处都是……我开始渐渐懂得，我们的语文世界是真善美与假恶丑不断抗争的空间，但我也更加坚信，我们的坚毅认真能让语文免受伤害，公益广告的宣传能让语文焕然一新。议语文，我们青春的绿色必将酿造未来富有的金秋！
厚积而薄发。我坚信，语文将会成为我美丽的名片。只要坚持下去，我会用笔描绘一个美丽的语文世界。
篇11：我的名片_作文
人生，总会有那么多的困难与挫折，面对它们，我选择了勇攀高峰。
唉！……成绩又下滑了，考试失利的场景浮现在我眼前，同学们的嘲笑声回荡在耳畔，那卷子上鲜红的叉叉，深深地刻在我的心里，我……默默的抽泣……。
冷风中，我好像明白了成绩下滑的原因：考试之前，我依旧在玩，没有珍惜时间。
为了学习，清晨，我吮吸着第一滴露珠，当阳光刚刚投射在大地，我就在小屋里背着语文诗集，从磕磕巴巴到倒背如流，甚至每一个标点符号在我脑海里都格外清晰。傍晚，我享受最后一抹夕阳，深夜，当万家灯火凋敝的时候，小屋里的亮光撕开漆黑的夜空，我又在做着数学题，蓦然回首，题海茫茫。我在奔跑，别人也在奔跑，学习如逆水行舟，不进则退。跑慢了就拉在后面了。更可怕的是比你成绩好的比你更努力。
想要提高成绩，仅仅依靠努力还远远不够，更重要的是高效学习和挤时间。自从上了初中，我反而变得不紧不慢，我从那天起，便每天下课都不出教室，并且改变自己的作息时间，慢慢的我发现：在同样的时间内，我能做的事情更多！也渐渐意识到：时间是挤出来的，一分钟可以虚度，也可以背一个英文单词。几个月的高效学习后，我感觉我离高峰越来越近了。
求学之路，只靠自己还不行，还得需要“偷学”，每当其他班级下课拖时间时，就是我最好的偷学时间，时常揣着一个小本，把其他班级多学的内容记下来，形成一个随身携带的笔记。日积月累，随着时光的流逝，成功，我认为不是那样遥不可及，而那个随身笔记，好像也成为我求学中的一部分，随着时光慢慢流逝，一切都很好………
勇攀高峰，是一个人内心的追求和向往，是一个人不可或缺的精神，是一个人成长过程中最好的朋友。用心聆听，勇攀高峰，永不言败就是我们成功的基石。
篇12：我的名片作文
大家好，我是蝎子。你们当中有一些人听到这个名字有可能会吓的魂飞魄散。可是我却没有你们想象中的那么可怕！
好了，现在我要开始介绍自己了，我的身体黑亮，就像穿了华丽的黑外套。别看我有八只眼睛——一对前、一对后、一对左、一对右，却都看不到外界的事物。我要想看清猎物还得靠我身体上的细毛，它可以感觉到空气中极小轻微震动，以此来弥补我眼睛的缺失。但我最厉害的部位却是靠近尾部的毒针，据不完全统计毒蝎的毒性非常大，全世界有几百人死于蝎子之毒。所以，以后万一不小心碰到我一定不要招惹我，尽量远离我。
我的生活习惯也没有什么特别的，只不过是喜欢黑暗，讨厌阳光罢了！但我有时候也是需要阳光来提高自身的消化能力、生长能力。我主要吃没有任何攻击力的昆虫，但有时候也会吃一顿猛虫大餐，我的适应力很强，不管把家安在沙漠或极地，都不会因为炎热、寒冷而死去。我的活动一般在夜晚，白天几乎不会出去。
好了，现在我的重头戏开始了——有关我的生长过程。我刚生下来的时候通体雪白，也不会产生毒液，所以称呼我为一龄幼虫，到了二龄幼虫时我的身体颜色就慢慢变深了，但还是没有毒液。在过5至7天我才可以产生毒液，但因为量少，也只能捕捉小型昆虫。到三龄幼虫时，我开始猛吃一直到冬天，我进入冬眠。经过整个冬天，我褪去一层皮变成了五龄幼虫。就这样循环在经过一个冬眠，我才能成长为一只真正的成年蝎子。
这就是我的家族，你喜欢我吗？
篇13：我的名片作文
你们可能在南极或电视上看见过我，我的名字叫企鹅。
我们的头和背部都是漆黑锃亮的，胸前像雪一样洁白，嘴也尖尖的，真像一位穿着燕尾服的绅士一样帅气。我们走路很慢，因为腿太短了总是大摇大摆，可要是滑雪、溜冰，我可是一位绝对的.高手，速度急如闪电，快如流星。因为我在雪地里总是东张西望，左顾右盼，好像在期盼着什么，就被人们叫“企鹅”。
我生活在南极冷洋流区域。那里冰天雪地，滴水成冰。可我一点也不怕，我最喜欢吃小鱼和磷虾。我跳下水里，潜入八十米深的大海，海水清澈见底，什么都能看得见。我正在寻找美味的磷虾。呀！前面就有一条，我用脚一蹬，退化的翅一摆，嘴巴一张，磷虾还没反应过来就被我吞了下去。接着，我又去给来年的新娘找礼物。礼物是一颗在深海里的小石子，这颗小石子是红色的，一闪一闪，好看极了。由于我们平时不怎么潜水，所以这颗小小的石子是非常珍贵的。
我是一种不会飞的鸟类，目前已知全世界有十七种或十八种企鹅，多数分布在南极地区，完全生活在极地的只有皇帝企鹅和阿德利企鹅这两种。
这就是可爱、珍贵的我。想来南极看看我吗？我等着你们哦！
篇14：我的名片作文
我是一个不平凡的小孩，我不是一个普通的小孩；我是一个胜不骄、败不馁的小孩，我不是一个成绩差的小孩。下面请看我的名片吧！
X代表我的性格，因为X是未知数的意思。我的性格是个未知数，有时我是一个死气沉沉的小孩，不知道自己想要干什么；有时我是一个乐于助人的小孩，会积极帮助别人；也有时我是一个热爱运动的小孩，在篮球场上是主宰者；还有时我是一会儿开朗一会儿内向，可能你见到我的时候，我开朗得比男子汉还男子汉，也可能腼腆得像一个小姑娘。没有人能知道我下一分钟要干什么，我不平凡吧！
N代表我的人生线路，因为N是弯曲的，我希望我能做一个著名的篮球运动员，如果我的理想能实现，我希望我的篮球事业能够不平凡。有谁会有这样的理想？很少吧。有谁会希望自己的事业弯曲？几乎没有吧。我不普通吧！
W代表我的优点。因为W越来越高。我象棋技术不差，几乎在全校是一流的高手，可我从不骄傲。就说上次吧，我去比赛只得了第6名，但我却没有气馁，因为我懂得“胜败乃兵家常事”。怎么样，我算胜不骄败不馁吧！
光说优点去了，其实我的缺点也不少，M代表我的缺点，因为M越来越低。有时候我很马虎，就拿上次数学测验来说吧，我以惊人的速度做完，却没有惊人的成绩，就因为我把小数点打错，其实是我马虎造成的。但不管怎么说，我的成绩不算差吧！
这就是我的名片，一定要大看而特看哦！
篇15：我的名片作文
人的性格就像满地的叶子，多而唯一，在这形形色色的叶子中，我轻轻？X来一片，名曰：乐观。
人的一生到处布满荆棘途坎坷，但我坚信“绝境处可以粉身碎骨，绝境出也可以飞珠溅玉。”一件事情，两种态度，两种结果，何不采用积极的态度，损人不利己的事谁都不想做不是吗？
乐观就像茫茫大海中的微风，吹动生命这艘大船驶向成功的彼岸；乐观就像灿灿银河中的晨星，渲染生命这块幕布焕发精神的异彩；乐观就像天空中自由飞翔的小鸟，煽动生命这个个体流露动人的温馨。
拥有乐观是件幸运的事，我可以在同学悲伤时，用乐观的态度去感染他；我可以在失败的时候，用乐观重新树立信心；我可以在心情不好的时候，用乐观驱逐阴暗。乐观让我的世界永远充满阳光，乐观让所有烦人的问题简单化。如果有一天，你穷困地走在路上，遇到一位面带笑容，轻松乐观的女孩，没错了，那就是我。
乐观是我强大的精神支柱，每当我想放弃时，乐观就会毫不犹豫的挺身而出发出来自心底的呼唤：“别放弃，你是最棒的。”乐观是我的好朋友，我喜欢在夏日的午后坐在床边仔仔细细的端详他，仰望他，看他温柔的目光如何把我的心灵扫得一尘不染；乐观又好像我的恩师，教我在生活中如何为人处事，教我嘴角上扬四十五度看问题，教我用感激的目光洞察世事。因为乐观我躲过了艰苦的抉择；因为乐观我总能在阴云密布的雨天拥抱太阳；因为乐观我结识了许多性格各异的人；因为乐观我的生活熠熠闪光！
乐观——我的代名词，如果有一天你独自走在街上，偶然与一位面带笑容，轻松乐观的女孩擦肩而过，请你驻足凝思，那就是我…
篇16：我的名片作文
每个人都有自己的名片，那就是留给别人的印象。我也有自己的名片，就让我一一告诉你们吧！
阳光男生是我的第一张名片。我的个子高高的，头发乌黑发亮，是标准的学生头。我有一对浓浓的眉毛，眉毛下，一双黑宝石一样的大眼睛很有神，一个高高的鼻梁，上面还架着一副小眼镜，看起来很有学问。嘴角总带着甜甜的笑，充满了对生活的热爱。
兴趣广泛是我的第二张名片。我爱看书，还爱玩悠悠球，更爱打棒球。打棒球不仅可以锻炼身体，更可以学会很多东西。
助人为乐是我的第三张名片。因为赠人玫瑰，手有余香嘛！每当同学忘带文具时，我就把我的文具盒借给他；每当同学忘带书本时，我就把我的借给他；每当同学有题不会时，我就认真地给他讲，直到讲会为止；每当同学遇到困难时，我就告诉他：遇到困难时，都不能害怕，要勇敢地去面对。
理想远大是我的第四张名片。我的理想是当一名科学家，因为我要让世界变奇特：我要做一种药水，能让八十岁的老人像年轻人一样打太极；发明一种飞机，能一小时飞300000公里；发明一种能帮助人们做任何事情的机器人；发明一种药丸，吃了能变成飞龙特警；我还要发明一种汽车，能上天，能下地，还能在海里游，用天阳能作燃料。
亲爱的朋友，我还有很多张名片，如果你成了我的朋友，你就会明白的。
篇17：《我的名片》教案
综合：
我设计的名片
目标：
1、在了解名片外观、基本功能的基础上，尝试为自己设计一张名片。
2、进一步了解有关“我”、“我家”的一些信息，体会自己是与众不同的。
准备：
1、幼儿已观察过收集的各种名片，并开展过分享交流活动。
2、32K铅画纸或卡纸、蜡笔、水彩笔等工具。
过程：
一、讨论重现
1、名片上哪些重要的内容，可以告诉我们什么？
2、如果请你来为自己设计一张名片的话，你的名片上可以有些什么？
追问，如：电话（姓名）怎样画更清楚？
不会写字怎么办？
怎样画可以让别人知道你住在五楼？等等……
（追问要让幼儿更有目的、更清晰地表达）
3、除了画和写名片上的重要内容，还可以怎样打扮使这张名片更漂亮？
二、创作联想
1、幼儿选择纸、彩笔等工具。
2、引导幼儿清晰地将自己的电话、地址等内容用文字或图片的形式表达。
3、及时表扬有创意的想法。
三、分享交流
1、向别人介绍自己，说说名片上的内容。
2、将幼儿制作的名片投入语言区，互相猜猜这是谁的名片？进一步了解自己的朋友。也可在美工区继续投放材料，鼓励幼儿设计自己的名片。
篇18：《我的名片》教案
活动目标：
1、掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。
2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。
3、提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力。
4、增强幼儿的口头表达能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧材料、记号笔，小粘贴，照片每人一张
2、课件、磁带、电视
活动难点：
初步尝试设计名片
活动过程：
一、导入：找朋友的乐曲，带领幼儿做律动入场
二、1、观看课件
（1），引出主题，请幼儿观察大人们是如何交往？
2、观看课件（2），
①讨论名片的用处、样式（相同处和不同处）及给我们生活带来的方便。
②并在每一幅图片出示时，讨论所持名片的职业。
③讨论名片的内容。鼓励幼儿用各种方式介绍自己。
3、总结大人的名片特点，（形状单一、格式相同）。
引出课件3，（神奇王国的名片）鼓励幼儿利用废旧材料制作。
篇19：《我的名片》教案
设计思路：
一天，宁宁小朋友带来了爸爸的名片，他说：“老师，这是我爸爸的名片，送给你吧。”这时，其他孩子都围了过来，“我妈妈也有”、“我爸爸也有”、“我姑父也有”、“我阿姨也有”。第二天，孩子们纷纷从家里拿来了大人的名片，许多名片放在一起，孩子们自然而然进行了比较。通过观察，他们发现，名片的颜色、式样、花纹都有区别，相互讨论尤为激烈。
“指南”中指出：学习活动应尊重幼儿对学习的兴趣，在自主活动基础上，积累和扩展孩子的经验。于是，在孩子们以有的经验基础上，我组织了活动“名片”，通过交流、操作，孩子们对名片的特征及用途有了更深的了解。
活动目标：
1、运用已有知识经验讲述，了解名片的用处。
2、练习制作名片。
活动准备：
已收集了部分名片。
活动设计：
1、展示各种名片，幼儿分散观察。
（1）瞧，这里有什么？请你们找一找，认一认，有没有你熟悉名片？
（幼儿自由观看，寻找，交流）
（2）哪一张名片是你认识的，上面写了什么？
小结：原来，名片上有姓名、工作单位、地址、电话和手机号码、邮编……，让别人一看，就可以很方便地和他联系。
2、了解名片的用处。
大人们要这些名片有什么作用？
小结：名片的用处真多，可以介绍自己，联系工作，还可用来交到更多的朋友。
3、制作名片
讨论：
（1）名片上可以写些什么？
（自己的姓名、地址、电话、自己的本领和喜欢的东西等。）
（2）怎样使名片更好看？
（画上自己想象的标记、花纹等）
按自己的想象制作名片。
4、出示老师的名片
（1）这是谁的名片？
（2）名片上写了什么？
（3）幼儿和老师互换名片。
活动反思：
名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与老师互换名片的高潮中结束，孩子们即获得了经验又加深了与老师间的师生情。
★手中名片
★名片范文
文档为doc格式
