以下是小编为大家准备的我的手小学五年级作文，本文共29篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学五年级作文 手
妈妈的手是甘甜雨露，滋润你那干枯的心灵；妈妈的手是助你攀登的梯子，让你站在世界之巅；妈妈的手是一把戒尺，时刻提醒你不要后退。
妈妈的手是一双温暖的手。记得那是寒冷的一天，外面下着大雪，我出去补课。由于我忘带了手套，手被冻得很疼。回家后，妈妈便像小时候一样，用她那双大手把我的小手包住。顿时，我便感到妈妈的手是那样的温暖。妈妈的手是一双温暖的手。它会在你寒冷时，感到温暖。
妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的僵硬、粗糙。是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。
妈妈的手是神奇的，是温暖的，也是勤劳的。就是这样一双手，陪伴着我长大；也是这双手，在我遇到挫折的时候抚慰我，在我寒冷的时候体贴我，在我犯错的时候教诲我，在我……
会在我遇到挫折时抚平我的心灵，使我重新振作起来，迎接下一次挑战。
妈妈的手是一把结实的伞，为我遮风挡雨；妈妈的手是一件厚厚的棉衣，为我抵御严寒；妈妈的手是一条干爽的毛巾，为我拂去心中的泪水。
篇2：小学五年级作文 手
同学们，你们可知道妈妈的手帮了我们多少次，妈妈的手是温暖的，是勤快的，是辛苦的。你们有没有想过要报答多她们，现在我就给大家讲讲我妈妈的手。
妈妈的手会洗衣服。有一次，我在学校里摔了一交，衣服上全是泥巴。我会到家里，妈妈见了，二话不说，帮我取掉衣服，向洗衣房走去。第二天我穿着干净的衣服去学校。同学都惊呆了。
妈妈手会煮饭，她可是我们家的大厨。每次过年时，妈妈叫哥哥姐姐们，阿姨叔叔伯伯来我家吃饭。妈妈在厨房里弄一桌菜简直是小菜一碟。有次，妈妈弄了一大桌菜。有腊肉，口味蛇，干豆腐，酸菜鱼。馋的我只流口水
妈妈的手会开车。每天开这车接我来，接我去。这个活妈妈包了。妈妈开汽车开了几年了，车技非常好。倒车一下子就到稳了，厉害吧！而且妈妈开车又快又稳，这可都是练出来的。
妈妈的还有一个功能。妈妈的手是神手，每次我肚子痛，妈妈摸一下就不痛了。我背痒，妈妈抓一下就不痒了。我哪里撞一下，妈妈又摸下就OK了。
妈妈的手还会做很多事情，我在这就不依一在讲了。我把我妈妈让你们认识，你呢？
篇3：小学五年级作文 手
我的爸爸个子高高的，身材不胖也不瘦，总喜欢穿着一件帅气的黑色西装。他的眼睛炯炯有神，发起火来比葡萄还大呢！而且鼻子像一只梨子那么大呢！
我的爸爸喜欢打麻将，而且总喜欢吹牛呢！他打麻将的时候，我叫他一声他都不理我，因为他说今天一定要赢100元钱帮我买零食和玩具。
我的爸爸还喜欢抽烟，他一天要抽6根烟，而且他还是个超级大胃王，只要吃起饭来，他可以把所有的菜都吃完，然后妈妈就骂他说：“你怎么每天都要把菜给吃完呢？叫我和儿子吃什么呀?’’然后妈妈又去炒了5个菜。
我的爸爸很健忘，他说今天要给我买土豆和薯片吃，过了1个多小时，我叫爸爸去给我买土豆和薯片，爸爸说：“我难道说过吗？我怎么不记得了呀！”瞧，他才刚说过的话就给忘了。
我的爸爸还很勇敢，上次家里有只蟑螂，我吓得逃到了房间里，可爸爸却一脚把它给踩死了，我的爸爸是不是很勇敢呢？
这就是我勇敢、健忘、喜欢打麻将的“多面手”老爸！
篇4：小学五年级作文 手
“妈妈”多么熟悉、亲切的字眼。多年来，妈妈温馨、激励的话语时常在我耳畔回响，伟大的母爱伴随我成长，但最让我难以忘怀的是妈妈“神奇”的手。
妈妈的手是“神奇”的。别看妈妈的手粗糙、长满茧子，但是这双手使我们家处处“细腻”得一尘不染。
妈妈的手是“神奇”的。每天下午放学回家，我就会闻到香喷喷饭菜的味道，馋得我直流口水。哦，原来是妈妈那双魔术师般的的手为我“变”出的美味佳肴。
妈妈的手是“神奇”的。有一次，我的衣服破了，回来我就让妈妈缝。只见妈妈穿针引线，不一会衣服就完好如初。
妈妈的手日渐粗糙，这是一双平凡而普通的手，然而这双手却给了我无微不至的爱：扶我学走路、教我学文化、伴我进梦乡……同时这也是为我实现理想、帮我走向成功之路的“舵手”，它时刻为我的人生之路“指引”正确方向。
我永远爱妈妈平凡的手，更爱伟大的妈妈。
篇5：小学五年级作文 手
一双有着细长手指的手，上面布满岁月的痕迹，那是家事摧残，那是工作的侵蚀。粗糙的手掌，有着温暖的轨迹，那是爱的象征，那是情的表现，那是妈妈的手。
从小到大，我总爱牵着妈妈的手，无论是炎热的夏天，还是冰冷的寒冬，每当握着妈妈的手，总能感觉到一股温暖的热能传到我的掌心，将我包覆在安全平和的世界中，使我能够毫不畏惧的面向任何挑战。
升上六年级后，课业压力如巨石般压得我喘不过气来，每当遇上难题，总想视而不见，几次的失败，让我一天比一天堕落，渐渐的连喜爱的科目也提不起兴致。就在这时，一双坚强、充满干劲的手，及时拉了我一把，那是妈妈坚强而有力的手，一把拉起失意丧志的我，使我站稳步伐，继续向成功迈进。妈妈耐心地陪我读书，即使一路上风风雨雨，妈妈始终没松开紧握的双手，带领着不安的我，携手前进。
经不起岁月的摧残，妈妈的手一天比一天粗糙，手指也不再纤细。然而那股温暖的热能始终没有消失，持续向我传达爱的力量，紧紧的环绕着我。
篇6：我的手小学五年级作文
我的手小学五年级作文
同学们的手都是白白嫩嫩的，而且手指也特别细，而我呢，一年四季都是冷的，手指粗，还非常红。也不知道是什么怪病?
一下课，我常拿冰冷的手去摸同学们的手臂，她们都会一下子躲开，大家的手都是暖暖的，惊讶的说道：“哇！你的手好冷！”
渐渐地，几乎班里的女生看到谁都会说：“小心郑语希那个‘冷水袋。’”所有女生都不太敢靠近我，好像我有病毒似的。
一到冬天，我的手不仅冷，还很红，因为我每年都会长冻疮，看起来手指又粗。不论在家里还是学校里，我都不敢露出我的“猪肘子”。当冻疮消退了，同学们又开始拿我的手开玩笑，因为只要我的手摊开了，轻轻一按就会出现一个个的'白点。
可在夏天，天气热，大家酷热难忍，恨不得把衣服全脱了，去买棒冰来吃。这个时候，我的手就起了大作用了。我问同学：“你热吗？”“废话！都热死了好吗？”她一边拿书扇风一边对我说。我突然把手敷在她脸上，她一脸陶醉，闭上眼睛，似乎在享受美味的大餐又有点儿像在听一首美妙的音乐。让她享受一下，我收回了手，她便马上装出可怜兮兮的模样，“小希，再给我敷一次呗！”虽然我心里高兴极了，但我表面上又装出不乐意的样子，“不行不行！已经给你享受过一次了。“
我没有觉得酷暑没有那么恐怖，我还要跑步锻炼身体呢，大概我的身体确实比常人冷几度。
哈哈哈！冷小手还有大作用呢。可爱吗，那些给我的手起的难听的绰号：“冷水袋”，“猪肘子”!
指导老师俞岳良点评：个性，特点，与众不同之处，独特性，都是作文的好材料。本文写了自己与众不同的手，这手与同学们知冷知热的故事，讨厌与欢迎，也讲诉了同学之间的亲热与友谊。
篇7：手-五年级作文
一个本子一段时光，这个本子不一样。
这是一个看似很普通的蓝色的“笔记本”，A5大小，比语文书大一些。有一个蓝色的磁扣，里面有四种内页——方格、点阵、空白、横线，每种二十四页，不多不少，薄厚适中，刚好够写下那些天马行空的创意和想象。去旅行时背上也不重。因为它是纯色款，所以可以自己DIY（自己设计、创意）封面。我的这一款上面是用世界地图胶带装饰的，复古大气，配上邮票、英文字母、围巾的小图案，显得精致美观，独具个人风格。
这种装饰让你或许已经从封面上猜出这个本子是用来干什么的了。没错，这样装饰是因为这个本子是用来做旅行日记的。读到这里，疑问就出现了，这个“笔记本”到底是什么呢？它就是日本文具界的宠儿——手帐！这种可以DIY出独具个人风格又可以显出内容的封面很讨人喜欢吧！这也是手帐的特点之一。
知道手帐吗？我来简单地写一下吧。为什么有些人一看书就要睡觉？因为太多的文字造成了视觉上的疲劳，刺激了大脑神经，很容易导致大脑“关机”，进入休眠状态。但假如你的本子一翻开是精美的插图、照片和自己的文字，你还会疲劳吗？这就是手帐——用更文艺的方法创造一个属于自己的小小世界。
打开我的手帐，首先映入眼帘的是一个收纳的地方，大大小小一共六个口袋，装着纸胶带、便签、贴纸等便于携带的小工具。这也是手帐一个特殊的地方，为了方便旅行携带而特有的收纳袋。是不是很方便呢？
手账本分为活页和定页。我的本子是活页，是一种便于更换和调整的手帐。在我们平常使用本子的过程中，常常觉得这儿不好，哪儿写错了，哪儿又太丑啦……便有想撕掉的冲动。可一撕——又撕坏了，好麻烦啊！活页本就不会有这样的烦恼。那么到底什么是活页本呢？一起来认识一下。
本子中间有一排螺线圈，上下各三个。把螺线圈通过两头控制开关打开，把打好孔的内页和螺线圈对好，合上螺线圈，就可以使用了。同样用这个方法可以把不要的一页取下来，而不伤及本子。非常好用，而且可以随时更换内页，它像一个做手帐必不可少的好伙伴一样，令人喜爱。
做什么内容呢？给你看看我去敦煌时做的：莫高窟、鸣沙山、月牙泉、骑骆驼……手帐难吗？贴上贴纸、剪下照片，拿上一支笔，就可以制作出属于自己的手帐。还有读书、观影、日记、美食、计划等众多好玩的内容等你挑战！
一个本子一段时光。下一个不平凡的日子拿起你的手帐吧！
篇8：手-五年级作文
大千世界，变化多端。徜徉在大自然中，聆听这首人世间最美妙的歌…
冰冻了一个冬天的小河眨了眨疲惫的眼睛，舒展开僵硬了一个冬天的身体，尽可能地向远处延伸着，延伸着。仿佛在向大地上的小生灵们呼唤着：来吧，让我来浇灌你们！也是神奇，经小河“奔跑”过的地域，到处都散发着盎然的生机。柳树姑娘终于摆脱了寒冬里那干枯暗淡的身躯，微微抖了抖肩，甩出了一身嫩绿色的新衣。孩子们顽皮的手去捕捉那飘散的柳絮，似是想为来年的冬天，再添一件纯白色的绒衣……路边的花朵也不甘柳树占了上风，纷纷前来攀比。抖擞着满身五颜六色的光鲜亮丽，那些娇嫩无比的花儿哟，竟“跑”到了人们脸上去了.太阳火一般烘烤着大地，大地发出不住的“呻吟”。金色的阳光褪去了人们厚厚的外套，只留下一层薄薄的单衣。麦子也被这灿烂的金色感染，纷纷换上了金黄色的“吊带背心”。可苦了花儿们，禁不住这熔炉般的“铸造”，无助的垂下了脑袋，我见犹怜。殊不知，这炎夏的“高潮”，正纷沓而至。盼着，盼着，潮水便在此刻降临。那样一番宏伟的浪花，时而像钢铁似的铜墙铁壁，时而又如奔腾的骏马从眼前呼啸而过，掩盖了一圈又一圈的涟漪……大自然啊，这难道不是你的功劳？
金秋，硕果累累在夏季吸收了饱和的养料，直到吃得“脑袋小肚子大”才肯罢休的果树们，终于能“光明正大”地把大自然的馈赠献给了人类。满树火红色的枫叶随着凉爽的风儿轻轻摇摆，真切地展示着“风火相容”的景象。大自然，你可否告诉我这个好奇的人儿，在这“火”的深处，是否有一户人家，在忙不迭地把水灵灵的果实塞进自己的背篓？冬日，银装素裹
漫天的雪花洋洋洒洒，飞舞着的“蒲公英”到来的气势可不小，争先恐后直往人们的脸上扑，都弄得孩子们“咯咯”直笑。刚下了几场雪，整个小城便被埋在了冰雪之下。厚厚的“被子”盖在屋顶上，白色仿佛要把这整个世界给湮灭，彰显着她的纯洁无暇。谁若是戴上了白色的手套，便也是“伸手不见五指”了。房顶上，窗子里，随处可见白色精灵的身影。谁说没有什么东西能比得过人聪明？它们可还会玩儿“潜伏”呢！瞧，它飘到了孩子们的手上，小孩子把它当做珍宝藏在了手心里。再张开，咦？它跑到了哪里去？
大自然呵，你就是造物主，你把一切都献给了世界，自己却默默躲在我们身边，无声地酝酿着更多更多的一切……请让我握住你的手，感受你，品味你，读懂你！
篇9：手-五年级作文
我的梦想是带着我的长笛上台表演，那些大哥哥大姐姐们在台上吹奏着好听的乐曲，我听着真是羡慕他们。
爸爸说要想上台表演就得不分昼夜的练习，不管是白天还 是黑夜，我想需要这么辛苦啊，但是转念一想为了实现梦想，辛苦也是值得的。在练习的时候爸爸妈妈说吹奏的时候准备速度要快，指法转换也要迅速，这样吹的时候才能吹的好听点，去上长笛课的时候，老师也是这么说的。为了加强音准，老师还 给我们发了一个和收音机相似的东西，老师说那叫调音器。如果吹奏的时候调音器上显示的灯是绿色的那么音就吹对了，如果调音器上显示的灯是红色的那就是音吹的不准，要么高了，要么低了。老师让我们练习标准音“西”，如果把“西”吹对了，尽量让绿灯显示的时间长一点，那就表示成功了。
法国民歌《月光》，里面由三个音组成，这是我们学的第一首曲子。老师刚开始的时候，是让我们齐吹，慢慢地，老师要求我们一个一个单独吹奏。就快要轮到我了，我很紧张，怕我吹不好，可是就在我快要放弃的时候，心里浮现出爸爸妈妈对我说过的话“不要放弃，加油哦！”心中顿时鼓起了勇气……下课了，我回家吹奏了两遍曲子，有几个音我不太吹得响，在我沮丧的时候，心里又出现了爸爸妈妈鼓励我的那句话，仿佛这句鼓励的话已经长在了我的心里，在我胆怯不敢吹奏给我的小伙伴和家人们听的时候，在我每次吹奏累的想放弃的时候，随时给我勇气和力量。
为了让我吹奏练习时可以静心，于是爸爸妈妈教我做瑜伽，让我呼气尽量长一点，我将老师告诉我们的话也告诉了他们，就是先深呼吸再吐气，最好吐气吐的长一点，爸爸告诉我道理是一样的，并且细细地教我。这时我想起来，老师说吹奏时乐器要摆好，身体要站的正、站的直，还 要注意口型，于是我站了一会试试，觉得手好酸，整个人都快倒下来了，不过为了我的梦想，我又咬牙坚持着。虽然我现在吹奏的还 不好，但是我也能感觉到自己一天天在进步中，真是叫人高兴啊！
梦想在招手，追逐梦想的路很长，也许我无法实现自己的梦想，但是我知道，我绝不能放弃。因为如果我放弃了，那么就连看舞台的份都没了，梦想就变成了梦和想。我坚信，带着爸爸妈妈的那份鼓励，我一定能吹好我的梦想，一定一定！
篇10：手-五年级作文
“接我一招——‘九阴白骨爪’！”猛女马立原又在跟某位男同胞过招了，不时传来一阵阵男性惨叫，唉——
马氏其人，女，其高1米63厘米，可谓班中最高，鼻高眼大，浓眉厚唇，马尾扎其脑后。人高马大，爱看小说。虽是女生，性格酷似男生，似“假小子”。
其人之手，大而瘦，五指长短不一，又细又长，因营养过盛，五指都有所谓的“小月亮”。力大如牛，一掌遮天。绿筋暴露，清晰可见，因长期用功，中指有一嫩茧，向外凸出，十分显眼。
其人之强，在于手，可与金庸笔下的梅超风相媲，让人闻风丧胆。
一回，几位男同胞与此人发生瓜葛，一位仁兄勇敢上前，“挑战”于她。只见那仁兄猛扑上去，提拳乱挥。可马氏却未怕他三分，一手抓住那仁兄之臂，向右一转。哈，那仁兄还没回过神来，一掌向他柔软的肚皮打去，那位不幸的仁兄瞬间倒地，狼狈不堪，他那几位“好”兄弟也丢下他，跑了，唉——敝人见状，盖我心中不爽，大叫：“打我男生者，‘死’！”用一巴掌拍于马氏之脸，出了口恨气。不料，敝人被某东东一抓，瞬间无意识地倒地，发出阵阵惨叫。原来，一秒前我被马氏“九阴白骨爪”抓到，三个鲜明的手指印在白黄色的手上格外显眼，悲催呀——
其人之精，也在于手，好比鬼斧神工，不时令人佩服不已。
一回，美术课上，敝人有幸与其合作。盖我懒惰，因此敝人只负责用脑，而她则负责最重要的动手。只见其人拿起剪刀，忽视纸为宝，似在为帝王做袍，小心翼翼，生怕惨招砍头之祸一样；忽快刀斩乱麻，不分青铜皂白，一阵乱剪。就此，一样样生动的小作品近在眼前。敝人看呆，心中不服，拿起剪刀，同样咔嚓乱剪，可惜——作品一塌糊涂，桌面也被污染的奇脏无比。敝人自叹不如，暗中发誓：有朝一日，必将完胜于其！马氏听之，笑曰：“哼，下辈子再说吧！”敝人听了，满脸发红，怒目圆睁，鼻喘粗气，好似公牛。她白我一眼，若无其事地走了。
手乃人体之精华，用处甚多，有利有弊。我们应多开发好处，回避坏处，岂不是更好？
篇11：手-五年级作文
手在生活中是一个必不可少的器官，可以方便生活，可以带给人温暖。
摔倒时是别人帮助你，伸出温暖的双手将你扶起来。发生车祸时，母亲没有第一时间保护自己，而是用充满母爱的'双手推出孩子，牺牲了自己。在手术室里，医生用拥有魔法的双手与病魔做抗争，将一条条生命从病魔手里夺了回来。如果没有充满爱的双手世界该怎么办？请我们大家都能伸出传递爱心的手。
社会上也有一些人没有爱心之手，他们用手做出各种各样的坏事，甚至是违法犯罪的事，新闻上电视上屡见不鲜。有往食品里添加各种有危害的添加剂的，有向婴幼儿的奶粉里添加有害物质的，甚至为了自己的私欲拐卖和残害儿童的……为什么这些人不愿意伸出爱的双手呢？我终于明白了，原来是他们都没有一颗善心。
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”让我们做有爱心的人，一个善良的人。一起伸出爱的双手，将我们的生活创造的更加美丽。
篇12：手-五年级作文
我和红领巾牵手已有四年了，红领巾像一们老师指导着我做人；红领巾又像一盏明灯，让我在人生的道路上越走越好；红领巾还像一位忠诚的朋友，陪伴在我身边……牵手红领巾，让我变得越来越出色了。
我和红领巾结缘是在一年级，那时候我刚刚入学，看到大哥哥、大姐姐们胸前飘扬的红领巾，心中羡慕不已。于是，我就去 向马 老师要红领巾。马老师摸了摸我的头说：“只要学习认真，道德品质好，就能当上少先队员，挂上红领巾了。”于是，我就开始暗暗努力。终于有一天， 马 老师宣布我们全班都可以挂上红领巾了！听到这个消息，我们全班都沸腾起来。终于等到了建队节那天，我们可以入场挂红领巾了，大家踏着整齐的步子向操场走去，轮到大哥哥大姐姐们给我们挂红领巾了，大家激动万分。不一会儿，红领巾挂好了，同学们在队旗下宣誓“时刻准备着……”，我终于成为了一名光荣的少先队员。
从此以后，红领巾一直陪伴着我，时刻提醒着我，每当我做错事的时候，它就会变得黯淡无光，可当我做了好事的时候，它又变得鲜艳无比。有一次，我在草丛里捡到了五元钱，我想：哈哈，终于可以买我梦寐以求的玩具了！于是我主拿着五元钱，走到商店门口。这时，我无意中看到了持在我脖子上的红领巾，它好像在轻轻地责备我：“哼，还是少先队员呢！捡到东西占为已有，怎么对得起我呀！”我听懂了它的话，觉得很惭愧，对不起我的红领巾。于是，我把这五 元钱交到 老师手里。这时，我的红领巾仿佛又变得鲜艳无比了，我的心情也一下子开朗了。
时光匆匆而过，转眼间三年光阴过去，我上四年级了，终于有资格给一年级的小弟弟、小妹妹们挂红领巾了，我心里万分激动，心想：又有一批同学要入队了，希望红领巾也给他们指明方向，陪伴他们成长。可是我一激动就忘记了口决，给小弟弟挂红领巾的时候居然打了个死结。我顿时羞得满脸通红，恨不得有个地洞让我钻下去。这时一个大姐姐走过来，帮我重新把那个新队员的红领巾挂好。我看到鲜艳的红领巾在可爱的少先队员胸前随风飘扬，感到无比自豪。红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜红的鲜血染成的，现在红领巾又和这么多弟弟妹妹牵起了手，这怎么不让人感到不激动万分呢？
红领巾指导我做人，伴随我成长，和红领巾牵手，我觉得受益无穷。
篇13：手-五年级作文
有那样一双手，没有修长纤细的手指，没有光洁湿润的皮肤，却是世间最美的手，姥姥，我想握住你的手，感受岁月的吻痕，体会那份淡淡的暖暖的温度。
回到位于黄土高原的姥姥家，踏进院门，一股熟悉的气味扑鼻而来，一切都与上次离开时一样，鸡舍、篱笆和三孔窑洞向我招手，走进窑门，却一眼看到姥姥坐在轮椅上！顶着一头蓬乱的头发，看着我楞了一下，转而绽开了孩子般的笑颜。我怔住了！才恍然想起姥姥患了脑血栓，现在生活已经不能自理了。心里像被什么压住一般，不禁想起了从前的姥姥，那个精干灵慧的她。
姥姥从小就一只眼睛失明，但这个并不妨碍她的一手好厨艺，记得每次回家我都吵着要姥姥为我包包子。她总是放下手中的活，一边笑着一边娴熟的和面、剁馅，包的时候灵巧的双手一只托着一只手捏着，只几下面片就抱住了馅！整齐的褶皱旋转着在手中绽开了一朵小花，颇是可爱。那时的姥姥总是把自己收拾得整洁体面，打着补丁的旧衣服也整齐地收在衣柜里，来年再穿上身。看姥姥叠衣服也是一种享受，只见她轻轻的将衣服摊平，再一点一点用手抹平领口、袖口的折痕，那份细致与一丝不苟仿佛把我心里的褶皱也抹了去。记忆中的姥姥耳朵也不好使，听不清人说话她不去听，不知道人家说什么她也不问也不插嘴，只是静静的用那只完好的眼睛看着你，脸上一抹知意的微笑，倒像把话都听进去似的。
曾经的姥姥就是这样一个安静的娴惠的女人，用灵巧的无所不能的双手为家编制了温暖的光环，无声的爱像涓涓溪水般流淌，滋润着家里的每一个人。
思绪飘回了这个阴暗的窑洞，我仔细地看清了眼前的姥姥，还是从前那个她吗？整洁的仪容不再，颤抖的手已经抹不平衣服上的褶皱，梳不好斑白却利落的发髻；灵巧的双手不再，她再也不能变戏法一般包出艺术品一样美的包子，家里再也不会弥漫着浓郁的菜香……姥姥的手无力地垂在轮椅的扶手上，现在的她像个什么也不会的孩子，不与人交流，连上厕所也需要儿女帮忙。可是我分明看到了姥姥的独眼里读出来的安静与慈祥，像淡淡的暖暖的阳光照在身上。
忽然有一种冲动，我想握住姥姥的手，抚摸着岁月留下的褶皱，凝思着她的眼睛，微笑。我推着轮椅带着姥姥在院子里散步，口中幽幽的飘出一句：
“姥姥，让我握住你的手，带着您走在最美的余晖下，走完春夏秋冬……好吗？”
她笑了，虽然我知道，姥姥听不到。
篇14：手-五年级作文
真诚像一束阳光，融化我们心灵的寒冰；真诚像一缕清风，吹走我们心灵的尘埃；真诚像一把钥匙，打开人与人之间紧闭的大门。而我那天遇到的那个满手全是老茧的老爷爷，我认为他是世界上最真诚的人，故事是这样的。
那是一个星期六，万里无云。我做完了作业，妈妈就带我去沙河玩儿。到了沙河，哪儿的河水清澈见底，鱼和虾在水里欢快的畅游着。河岸两边的杨柳把头垂在水面上照镜子，有哪处不满意就叫春风帮它画画妆。这时有几只小鸟在树上：“叽，叽。”的叫着，它们是在开演唱会，几只白鹭在水里捉鱼吃，真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”啊！在花丛里，几只蜜蜂和蝴蝶在花丛里飞来飞去，它们好像在捉迷藏。我躺在草坪上，看到在那蔚蓝的天空里，有很多风筝在比赛谁飞得高。看见它们他们放风筝，我的心也痒痒的，也想放风筝。就叫妈妈给我买一个。
我们到了卖风筝那里。在众多商铺之间，有一个老人在地上摆满了风筝。他用他那长满胡萝卜般硬的老茧的手拿着一个风筝，他用他那没剩几颗牙的嘴，操着浓厚的下口音喊道：“卖风筝啦，我自己做的风筝，快来买啊。”看到那个老爷爷的样子，让我想到了去年的三月二十一日。
那天天气非常好，我和妹妹还有姑妈一起到了沙河。当时我和妹妹也想放风筝。姑妈就带着我和妹妹去买风筝。也看见了一个老爷爷，我和妹妹都觉得那个老爷爷很可怜，就一人买了一个风筝。风筝在天空飞的还不错，可惜好景不长，风筝飞了一会儿就散架了。当我们再去找那个老爷爷，老爷爷早就跑了。
这时，妈妈也看到那个老人，就想去买那个老人的风筝。我对妈妈说：“那个老人一定是一个骗子。”妈妈不相信就买了一个风筝。我拿起那个风筝放了起来。一会儿，风筝就散架了。我心想：这个老人一定是个骗子。风吹着树沙沙响仿佛树也在说：“那个老人是一个骗子。”这时，那个老爷爷笑眯眯的拿着一个风筝走了过来，笑眯眯的说：“风筝应该这样放。”我拿起那个风筝，照着老爷爷说的方法放了起来。可是风筝飞了不到一会儿就落了下来，又接连试了几次还是失败了。老爷爷拍了拍我的背说：“你能行的。”我又试了一次，成功了。
那个风筝一直保存了很久，每当我看到它时，我就想起了那个诚实的、手上全是老茧的老爷爷。
篇15：手-五年级作文
我们家人口众多。爸爸妈妈和我们兄弟姐妹五个，再加上厨艺高超的奶奶和任劳任怨的爷爷，组成了我们这个和谐的大家庭。谁要是当上这么一个大家庭的“一把手”，权利可不小哦！
家里每个人都想得到“一把手”这个荣誉称号。奶奶是个大能人，特别会做饭，她烧的菜可是色香味俱佳，我们家每天的饭菜都是奶奶做的，因此我们五个小馋猫毫不犹豫地把家庭“一把手”这个光荣的称号授予了她。可爷爷不服气，嚷着说：“凭什么让她当？我也不比她差，只是没有大显身手的机会罢了！”听了爷爷的话，我们几个在旁边偷笑。姐姐悄悄对我说：“爷爷能担此大任吗？他可从来没炒过菜呀！”我说：“是呀！我看爷爷肯定是吹牛。”碰巧这两句话被爷爷给听见了，爷爷不服气地说；“谁说我不行呀！今儿我就让你们瞧瞧我的手艺！”说着便挽起袖子，操刀上阵。奶奶在一旁笑眯了眼，说：“这回我可以好好休息休息了，说不定还能看场好戏呢！”说完就在大厅悠闲地看起电视来。我们则在厨房门口盯着爷爷，观察爷爷的“表演”，等着看他的笑话。弟弟贴着我的耳朵悄悄地说：“看爷爷现在的样子好像胸有成竹，莫非他真有一手？让我们拭目以待吧！”
过了好久，爷爷才满脸汗水地端出一盘乌黑的菜。我们快步围到餐桌前欣赏爷爷的“杰作”。哇！我们顿时傻了眼，my god!看着眼前这盘乌黑的“大白菜”，顿时让我想起了鳄鱼身上那又黑又粗的皮，真恐怖！上面还不断地冒泡泡。面对爷爷的“佳肴”，平时贪吃的我们没有一个动筷。奶奶看到我们的反应，在一边得意的说：“你想跟我争“一把手”？还早着呢！多学几年，要不干脆拜我为师吧！哈哈……”爷爷扮了个鬼脸，笑着说：“看把你奶奶紧张的，争“一把手”是假的，逗你们玩是真的。”奶奶说：“可别饿着我们的四位小公主和一位小王子呀！”立刻，厨房里噼里啪啦地响起了锅碗瓢盆奏鸣曲。
过了一会儿，奶奶叫着：“小二，快来端菜！”爷爷应和道“哎，来---啦！”顺便将一条白毛巾往肩上一搭，冲进了厨房……
篇16：手-五年级作文
大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。
汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪流。
悲伤让我们更坚强，感动让我们更有力量。
地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗?他回答：“我想伤心，你能给我时间吗?”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。
大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。这种大爱是地震众多感动中最精彩的篇章，最动人的颂歌，足以净化我们的灵魂，纯洁我们的心灵。
我们虽然不在灾区，但需要学习、“复制”这种大爱。我们没有遇到生与死的考验，在日常工作和生活中却有公与私、义与利等各种考验，同样需要这种大爱做出正确的选择。
各级领导干部应率先“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在工作中要多想群众的困难和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的爱献给群众，多为群众办好事、送温暖，使干群关系更融洽，使我党更有凝聚力和战斗力。普通百姓也要“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在日常工作和生活中，多些爱心，少些冷漠;多吃亏，别占便宜;多助人为乐，别损人利己;多大公无私，别自私自利。这样人与人之间更和睦，社会更和谐。
不论是干部还是群众，“复制”、发扬这种大爱无私的精神，既不需要献出自己的生命，也不需要献出自己的亲人，只是献出一点个人利益，应该不难做到。大家都做到了，我们的社会就更美好，受益的还是我们每一个人。
篇17：手五年级作文
手五年级作文
每一个人都有自己的手，每个人都手都很特别，但是妈妈的手，奶奶的手，工人的.手就更加特别了。
妈妈的手很特别，能给我们带来很多温暖和爱。在你伤心的时候，妈妈会用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的时候，她会用她那慈祥的手去保护我；你要单独演讲，害羞时妈妈会在台下鼓励你；在你生气的时候，妈妈会逗你开心；在你碰到挫折的时候，这个人就会陪着你。这个人就是--妈妈。
奶奶的手也很特别。在我小的时候，我总是不愿意牵奶奶的手，因为奶奶的手上总有一股蒜味，我特别讨厌闻蒜的味道，所以我不愿意闻蒜的味道。长大之后我才知道，奶奶总是做事，冬天的时候还经常用冷水来做事，手上就起了茧，然后用蒜来消毒，所以手上就会有一股浓浓的蒜味。
工人的手也非常特别。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老茧了。他们每天都搬砖，要从这边搬到那边去，他们非常的辛苦，而且手还非常的粗糙。
妈妈和奶奶的手都给我们带来了温暖，带来了欢乐，所以我们要好好珍惜他们。
篇18：假如人类没有手小学五年级作文
假如人类没有手小学五年级作文
世界上有各种不同的手，建筑工人的手，教师的手，科学家的手，修理工人的手，裁缝的手，医生护士的手，清洁工人的手，作家的手……
假如建筑工人没有手，那世界将会失去一幢幢拔地而起的高楼大厦，就没有像中国的长城、鸟巢、东方明珠塔，巴黎的埃菲尔铁塔，埃及的金字塔那样的宏伟的'建筑了。人类将永远无法住进理想的空中花园。
假如科学家没有手，那世界将会失去一件件高科技产品，也就不能用高科技来维持霍金的生命，来传达霍金的思想了，人类见陷入黑暗。
假如医生护士没有手，那世界上的所有细菌疾病将侵入我们的身体，所有的疾病患者会因为医生护士没有手而将死神无情地掠杀。
假如清洁工人没有手，那世界上的每一处角落都会垃圾成堆，无论你走到哪里都会问到恶心的的臭味，永远附在你身上，臭气冲天，。世界成了一个巨大的垃圾堆。
假入作家没有手，世界将失去一篇篇动人的故事，再也看不到文字的色彩，文章的乐趣了，世界永远永远地脱离了文字，将会变得无比冷清。
假如服装设计师没有手，那世界将失去五彩斑斓的色彩，衣服上的精美图案，再也看不到美丽的服装设计了，世界将会失去衣服的包裹，冻得瑟瑟发抖。
假如我没有手，我将再也不能写文章，再也不能在书上做笔记了，不能玩电脑，不能写作业，不能弹古筝，不能给爸妈洗脚、洗衣服做一些可口的饭菜了……
假如整个人类没有手，那世界将陷入恐慌，人类将永远抬不起头来，将永远像恐龙灭绝一样，消失在浩瀚无边的宇宙！
手的可贵，超乎常人的想象，让自己行动起来，创建一个手拉手的和谐地球从小事做起，爱护自己的手吧！
篇19：小学五年级作文：妈妈的手
这一双手，不是很漂亮，不是很细腻，也不是很白净，但这双手对我来说非常重要，也令我后悔万分。
它，几根青筋明显地印在手背上，有一股淡淡的清香，指甲尖尖的，里面非常干净，直到那件事发生，改变了这一切。
一个星期六的上午，我运动回来筋疲力尽，不想再背着沉甸甸的羽毛球拍回家了，于是，我向妈妈哀求道：“能不能把包放到车上嘛！”妈妈看着我筋疲力尽的样子，心肠一软，答应我了。我们把后备箱打开，把包放进来，虽然看到妈妈用力一关，但是我只听到了一声轻轻的关门声，随后迎来了妈妈的一声惨叫，这声叫喊在停车场回荡着，我一下子吓惨了，头猛地一转，忙跑过去看，我心里一惊：怎么会成这样子？只见妈妈那原本白里透红的指甲变成了血青血青的，原来是那沉重的后备箱压到她的手了。我仿佛能感觉到那刺疼的感觉，但妈妈却只轻轻地说了一句：“走吧。”她强忍着那穿心的疼痛。我心里仿佛有一条条蛇在钻似的，惊恐和不安围绕在我周围，心又好像被揪了起来。如果不是我偷懒，妈妈的手也不会受伤。我真是后悔极了！
从那以后，妈妈越来越爱惜自己的手了，买来各种各样的护手霜来擦自己的手了，保养得比以前更好了，可是那个疤清晰地留在了妈妈的手上了。
妈妈的手，虽然有一个明显的伤痕，但我却把这双有瑕疵的手视为珍宝一样重要。这双有瑕疵的手，令我后悔不已。
篇20：小学五年级作文：妈妈的手
从小到大，我见过很多的手，有的粗糙，有的细腻；有的灵巧，有的笨拙……大多记忆不深，随着时间推移而逐渐忘去，唯有一双手却让我终生不忘妈妈的手。
妈妈的手原本是一双细腻柔软、滑润漂亮的手，由于长期操劳家务，滑润细腻的手历经风霜劳作，不知不觉中布满了老茧，变得既粗糙又僵硬，但在我眼中它依然是一双美丽温暖的手。
记得三年级暑假的时候，我去参加省级围棋比赛，赛前，我信心十足，满心以为定能拿个一等奖回来。可最终，我却输了，输得很惨。我心灰意冷地瘫坐在椅子上，就像泄了气的皮球一样！悔恨的眼泪像断了线的珠子一般成双成对的滚落下来，我伤心极了！就在这时，妈妈悄悄走到我身旁，并无责备，而是用她那粗糙带茧的大手抚摸着我的头，轻轻的说：”童童，胜败乃兵家常事，一次失败没关系，千万不可灰心。你应分析查找原因，奋起直追，争取下次的成功。“妈妈的话如同春风化雨，顿时让我心生温暖，浑身充满了力量。终于，我又重拾信心，刻苦练习，最终在第二次的比赛中大获全胜，顺利通过晋级考核并取得了围棋二段段位资格证书。
妈妈的手啊，你就像黑暗中的一束光明，不仅抚慰了我受伤的心灵，还照亮了我步履蹒跚的前程，让我倍感温暖，自信地前行！我将永远铭记于心，感恩于你！
篇21：小学五年级作文：妈妈的手
世界上最伟大的爱莫过于母爱。而我的妈妈却用自己的手诠释着这种母爱。
小时候，这双手牵着我稚嫩的小手，教我怎样一步一个脚印地学习走路。这是母爱的手！
渐渐地，我步入幼儿园。首先映入眼帘的便是那陌生的地方、陌生的教室，以及一个个陌生的面孔。这些陌生让我不由得感到紧张、害怕。这双手仿佛知晓了我的心思，轻轻抚摸着我的头。并告诉我：“别害怕，没事，慢慢就习惯了。”妈妈的话语使我不再害怕。这是母爱的手！
我上小学了，每次遇到困难，妈妈都会伸出那双手引领我克服难关。每当我受到表扬，妈妈伸出大拇指夸奖我，同时让我不要骄傲自满。否则，骄傲使人落后。这也是母爱的手！
而现在，妈妈的手已不再纤细，慢慢地开始枯燥粗糙。但妈妈却从来没停下手。我感冒发烧了，这双手为我买来药，还忙里忙外地关心、照顾着我。这更是母爱的手！
这双手一直陪伴着我，它使我明白了许多道理和人生启迪。
俗话说：女儿是妈妈的贴心小棉袄。可是，我却让妈妈担心了很多。至今，我“胆小”的毛病一直是妈妈最担心的。
其实，我也知道。一个人在社会上没有胆识和口才，就无法立足。我多么想克服它呀！可每当我想克服它时，它却总是使我畏惧、害怕，所以我便不得不退缩。而这双手却关心、爱护着我，陪我一起克服“胆小”。
母爱是无微不至、无时不刻的。我永远爱妈妈，我一定会为了自己、也为了妈妈，把缺点改掉，让妈妈成为世界上最幸福的人。
我轻轻抚摸着妈妈枯燥的手，眼泪一滴一滴落下来……我永远爱妈妈——像妈妈爱我一样。这双手将永远印在我心中。
篇22：小学五年级作文：妈妈的手
妈妈的手是灵巧的手。我房间里摆满了小狗、布娃娃、乌龟等手工艺品，它们可都是妈妈亲手制作的。记得我上幼儿园大班时，妈妈为了让我在“六一”儿童节时穿得漂亮，特意为我缝制了一件花裙，我穿起来一照镜子，啊，我都不认识镜子中的姑娘了，真是太漂亮。
妈妈的手是粗糙的手。每天做饭、洗碗、擦玻璃、打扫房间，使妈妈原本光滑细腻的手变得粗糙了，冬天的时候还贴着膏药，但妈妈依旧忍者疼痛，每天坚持擦地板。我家地板是老式的，妈妈跪在地上，一个小污点也不放过，一块地板通常要擦两至三次。累了，妈妈干脆就坐在地板上。正是有了妈妈粗糙的手，才使我们家变得干净、整洁。
然而，妈妈并没有因为繁重的劳动而沉默，相反，妈妈性格非常开朗，当爸爸在拿妈妈的胖而开玩笑的时候，妈妈不仅不生气，反而调皮地说“胖有什么不好，身体健康最重要”。
这就是我的.妈妈，我喜欢妈妈，喜欢妈妈灵巧的手。
篇23：小学五年级作文：妈妈的手
朋友，当你漫步在公署时，会看到不同人的手;儿童的手是稚嫩的手，窈窕淑女的手是细腻的手，劳动者的手是粗糙的手，老人的手是皮皱的手。
有一双手时刻浮现在我面前，那是一双粗壮的手、可爱的手，那就是我妈妈的手。
我的妈妈没有很多文化，自我出生起，就一直靠打工赚钱，起早贪黑，不仅要出去工作，还要洗衣做饭，为我和爸爸的一日三餐做准备，为此也费了不少心思。有时做饭时，刀不小心割伤了手，血流不止，妈妈都会忍住疼痛，止住眼泪，不让我和爸爸担心;有时洗辣椒时，手上的疤痕还没有完全愈合，又碰到了辣椒面，手就像针扎一样，奇痛难忍。但妈妈从没说过“不”字，坚强面对困难，但我和爸爸都知道：“妈妈内心是脆弱的，不轻易暴露在表面。”而我已慢慢懂得，慢慢长大。
随着时间的推移，我进入了中学，要用大量的钱去买书和课外读物。妈妈没办法，自己开了一个家俱店，干起了力气活，每天要抬“百斤之重”的东西，爸爸每天都会去帮忙。多少次的汗水，多少次的身体青肿，换来了家庭幸福充足的时刻。困难挫折妈妈已慢慢挺过，因为她懂得“风雨过后才会出现彩虹，困苦背后，才会有硕果香甜。”如今妈妈的手完全变了样，以前多么洁白细腻的双手，现已没有了以前的风韵，只能看到双手的油漆和胶印，这是岁月鉴定的后果，无论怎样改变，始终不变的是母亲那颗爱家、爱夫、爱子的心。
妈妈，您的手永远都是最美、最可爱的手，当我看到您熟睡的面孔时，不禁泪眼朦胧。
妈妈，您辛苦啦!
篇24：妈妈的手小学五年级作文
妈妈的手小学五年级作文
每个人都有爱，爱有许多种．包括老师的爱，同学的爱，但最让人感动的是妈妈的爱．妈妈的爱就藏在妈妈的手里，你相信吗？
当我颤巍巍的学走第一步路的时候，妈妈用手拉着我；当我第一次跨进学校的大门时，妈妈用手牵着我；当我受委屈哭泣的时侯，妈妈的手为我擦干眼泪；当我获得进步时，又是妈妈的手第一个给我鼓励．
记得有一次，在一个寂静的夜里，我突然发烧了，妈妈温暖而又细腻的.手抚摸着我的脸庞，不断的把凉毛巾敷在我的额头上，天亮后我看见妈妈疲惫的样子，我不敢想象，妈妈为了我竟然一夜都没有睡觉，我望着妈妈温柔的面孔，通红的眼睛，我的心比针刺还难受．
妈妈不会打扮，也不会跳舞，可她有一双巧手．妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼．妈妈织起毛衣来，那手指活动的穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，毛衣就织起了一大片．由其在冬天，这双手给我织的毛衣就更多了．
不管是春夏秋冬，这双温暖细腻的手一直帮助着我，比如我要做手工，妈妈就来帮助我完成，每次完成之后，我都要拿着手工看来看去，因为这是妈妈的手帮我完成的．
随着日日夜夜的操劳，妈妈的双手虽然不再细滑，甚至变得有些粗糙了．但我仍旧喜欢它，因为里头充满了母爱．
篇25：小学五年级作文妈妈的手
在生活中，我见过许许多多的手：勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手、造福的手…….然而，我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满母爱的手。
妈妈的手是一双勤劳的手。我的妈妈在农业技术推广站负责打印各类文件。有一次，我看着妈妈工作，妈妈那白净、细柔的手指在键盘是那个飞舞，那手指在键盘是上的“A、B、C。D……”之间穿梭，令人眼花缭乱，目不暇接。不大一会儿，600字的稿件就被打完了。
妈妈的手不仅是一双勤劳的手，而且还是一双充满母爱的手。
有一次，我不想吃饭，妈妈为了不让我饿着，就亲自下厨，为我做饭，等妈妈吧可口的饭菜放上餐桌时，我终于大口大口地吃了起来。
有一次，我想吃烧饼，妈妈就把乌龟壳放在瓦片上烤，然后将烤焦的龟壳粉碎，和进面里，做成饼让我吃，这种饼好吃极了。
每天晚上，妈妈都泡一些黄豆、花生、白果等杂粮，为第二天打养生糊做准备。
妈妈的手是灵巧的手。妈妈做馒头的时候，要做刺猬的，妈妈把一团面揉成椭圆形，然后在上面捏出了一个个尖刺，再捏出眼睛、鼻子就行了。
妈妈还会织毛衣，用毛线搭在织针上，左一针，右一针，一件漂亮的毛衣就织好了。
妈妈的手真巧。
篇26：我的手小学作文
我有一双普通的手。手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细。手指伸直的时候稍微有点儿弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。
因为长期写字，中指上磨出了小茧。记得小时候，一天，幼儿园放学了，爸爸接我回到家后，就拿出一张雪白的稿纸。又拿出一张写满了字的纸，要我学写字。我刚拿起笔，突然来了一位先生，说有事就和爸爸走了。家里只剩下我了。我学爸爸的姿势拿好笔，一眼看到那张纸上的一个“一”字。我想：就写这个吧！于是，我兴致勃勃地在稿纸上写。每写一个，就拿起来和爸爸写的那个比一比。就这样，不知不觉写满了整张纸。写完，我拿起来一看，哟！这是什么字！弯弯曲曲、歪歪扭扭的，有些“一”字很长，有些“一”字很短；有些很粗，有些很细，活像一条条蛆躬，爬在一张雪白的.纸上。就在这个时候，爸爸回来了，他看见这个情景，很高兴。说：“骥骥，你是想学写字吗？我教你。”说着，爸爸就手把手地教我写字。以后上学了，老师们又教我们写字的方法。现在，我已经可以用手写出端端正正的字了。
我的手还给我带来不少欢乐。我刚学小提琴的时候，是在家里自学的。白嫩的手指肚儿按在又细又硬的琴弦上，就像被针扎一样疼。在爸爸的帮助和我的努力下，我练出一双灵活的、能拉出优美琴声的手。后来，自学小提琴的我考，上少年宫蓓蕾艺术中心的小提琴中级班，在建校五周年的庆典大会上，我用我的手拉出优美的舞曲，获得了全场雷鸣般的掌声和老师们的点头称赞，这给了我很大的鼓励。从此，我更加刻苦练琴了。后来，我又被邀请参加广州大学庆祝建校五周年典礼仪式，在仪式上拉了小提琴，并上了电视。后来，在蓓蕾小提琴大赛上，我获得乙组第一名。
在颁奖大会上，我高兴地抚摸着自己的手，心想：这一切，都应该感谢这位天天陪伴着我的亲密的小伙伴——我的手。
篇27：我想握住你的手小学五年级作文
我想握住你的手小学五年级作文
回溯千年的时光，亿万的纷争，我愿倒转时光，握住你的手，回到你的那个春秋。
我愿握住你的手，直面鲁国昏庸的政权。我愿与你一同怒斥季氏，制令三家，约束他们只能用四侑礼乐，每月需向天子献上讫羊，决不能听《雍》之乐，决不能祭拜泰岳，为维持天子尊严和君臣奋不顾身。我愿在权贵排挤嘲讽你时握住你的手，庄严恭敬地鼓励你走下去，继续推行你的理念。因为我看到了有你的天下，君臣父子各尊其位，侍武尹御皆司其职，仁义平和，礼制倡行。那是你曾经笃信的，也是我们现在一直在追求的美好未来。
我愿握住你的手，听你端坐席上授业解惑，看你十脩即一生，有教无类收门生，对他们晓理明义，因材施教；我愿听你义正辞严规范礼制，弟子们欣喜蹈舞，求知若渴，你可知那是中华历史上第一个可以教育普通人的课堂，一个来者不拒的学塾！我愿学习你提出的方法，无论是“学而时习之”，还是“知之为知之，不知为不知”，无论是“以思为学不如学”，还是“学者好之不如乐之”。我愿学习你的诚实虚心，学习别人批判你时你的坦然和诚意。你是一位称职的老师，因为你不仅教会了他们知识和做人，还教化了他们立世之道，给日后的国家带来了长久的和平和昌盛。
我想握住你的手，陪你一同周游列国。诸侯纷争，百家争鸣，在政治斗争如腥风血雨时，你毅然怀着自己对周礼的信仰和对清明盛世的渴望，远离鲁国历游十四载。我愿握住你的手，陪你历游卫曹宋陈蔡楚十八国，抵过阳货之灾，细细地细细地给每个国家的人讲你的“仁政”、“德行”和“善事”，告诉他们通过礼乐制度的留存和施行能够多么有效的整顿政治，通过培养自身道德修养和忠恕之道会形成多么美好的社会。我想握住你的`手，告诉你你终究会成功，儒学最终会深深流淌在华夏儿女的血脉中。即便是在今天，儒家思想的弊端人们已经足够认识，但那时的你，秉着比欧洲文艺复兴早一千多年的思想，努力宣扬和实现自己的主张，你是多么的勇敢！
千年的时光横亘在你我之间，岁月蹉跎，年华流逝。今日，我捧着记录你言行的文字，细细阅读，描勒你的轮廓。我想透过文字握住你的手，轻唤一声：孔夫子！
今朝，我们秉承着更先进更伟大的思想，一步一步拓开这华夏的未来。我愿让你看到，我们终会建立一个国家，一个平稳的强大的、富有创造力的礼仪之邦，而那，正是你最初的梦想！
篇28：手小学作文
手小学作文
在我记忆的长河中，有无数颗闪耀着光芒的星星，那是感动的眼泪，那是幸福的微笑，那是生活当中点点滴滴的酸甜苦辣，我不知不觉的来到了这条长河，我用手抚摸着星星，忽然有一股暖流从指尖沁入我的心房，是谁？他是谁？我以记不着他的面容，可是他那双温柔的手，却慢慢的抚摸着我那伤痛胳膊，这一瞬间让我打开了记忆的闸门，事情是这样的。
星期五，放学了，我们个个拥出教室，向楼下冲去，过道上水泄不通，个个窜过去窜过来的，弄得我们脚跟碰脚尖，肩膀擦肩膀，就连挥挥手也会“嘎吱”的响，我正在练一种“闪电型躲闪之快速移动法”，还想着家里未改造好的四驱车“超星战神III”并大喊了一声：“冲吧！超星战……哎哟！”我摔倒在地，胳膊一阵剧痛，只看见一个黑影从我身边“飞”过，突如其来的冲撞，让我的泪水在眼眶中打转，我无助的坐在地上，眼前全是来来去去的脚，突然，一只手出现在我面前，我抬头一看，原来是一位帅气的大哥哥，他微微一笑，关切的问：“小同学，你没事吧？你怎么了？”我回答到：“没事，没事！我被撞了一下。”说完他扶起我，帮我拍了拍我身上的尘土，扶着我到了医务室，他摸了摸我的头说：“上药的.时候别怕疼！”该上药了，他的手紧紧的握住了我的手，这时，我感到了着只手极其温暖，我就在这一瞬间流下了感动的热泪，我和他的手我的更紧了，我和他走出医务室，他对我说：“以后走路小心一点，别跌跌撞撞的！”他轻轻的走了，留下一丝牵挂。
挂在脸上的泪珠，夹杂着他的关心，化为一颗感动之星，流入了我记忆的长河之中……
篇29：手小学作文
寒冷的冬天来到了，我们都穿上了厚厚的羽绒服，但有一位姐姐却还穿着单薄的外衣，她叫罗陪云，是妈妈所任教的川心小学三（2）班的一名学生。矮小的个子，瘦瘦的脸庞，她没有同龄人应有的欢乐，整天愁眉不展的。
我把陪云姐姐的事情告诉了我的同学们，他们都很难过，都想去帮助她。
为了让培云姐姐露出笑脸，妈妈和我们准备了一次慰问活动。
这是一个星期二的下午，放学后，我们放弃了丰富多彩的课外活动，一行12人带上礼物去看望陪云姐姐。坐在公交车上，我们早已无心欣赏路边的美景。平时活泼乱跳的小伙伴们这时也不知怎么了，一个个显得很安静。来到明湖菜场，沿着一条狭窄的小路左拐右转，上了一座又黑又窄的楼梯，来到二楼的尽头，我们就到了培云姐姐的家：那是一间不足十平方米的屋子，房间即阴暗又寒冷，里面摆放着两张又黑又脏的床和一张堆满杂物和灰尘的桌子。看到这一切，我的心里好难过，想着自己在优裕的环境下还时常挑三拣四，耍大小姐脾气，我的心里像针扎一样，眼泪不听话地往下流。
看到这情形，同学们有的已经泣不成声了，大家主动地把准备好的衣物、文具、平时积攒的零花钱送给了培云姐姐，妈妈还拿了一百块钱给她，她感动得热泪盈眶。渐渐的，我们和她成了朋友，在交谈中得知，她从小就失去了父母的爱：父亲生病疯了，无力照看她们，母亲忍受不了这样的家庭情况，在她四岁的时候抛弃了他们。后来是以捡垃圾为生的爷爷奶奶收留了他们。因为没有钱，她和正在读初二的哥哥早上吃不上早饭，平时吃的是别人剥下不要的菜叶，穿的是好心人送的旧衣物。她现在的愿望是能吃饱就行。可在这样的困境下，培云姐姐在学习上却很努力，各科成绩都在80分以上。培云姐姐曾经还辍过学，但后来是爷爷将情况告诉教委后，学校现在是免费让他们入学。学校、少先大队、老师都来看望过她们，非常关心她们。
临走时，培云姐姐含着眼泪的脸上浮现出了笑容。她说：”是爷爷、是你们、是学校让我重返学校，让我获得了这么多的帮助，我一定好好学习，孝敬爷爷、奶奶，长大了也去帮助更多需要帮助的人！“
回家的路上，我的心里酸酸的。我想我还会来看培云姐姐，还会把最心爱的东西与她分享。想起平时自己刁食、选衣，脸上火辣辣的，幸福是多么珍贵呀！妈妈告诉我，她准备去联系一下街道办事处，让更多的人来帮助她。听了妈妈的话，我心里总算好过了些，我想一定还会有更多的人来帮助培云姐姐！因为就像我曾经从电视上听到的一句话：”和谐社会中，幸福向所有的孩子招手！"一样，我相信，在我们这样一个社会里，在大家的共同努力下，许多像陪云姐姐这样情况的人就会越来越少。
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