下面就是小编给大家带来的英语作文：我不想上补习班，本文共27篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：英语作文：我不想上补习班
英语作文：我不想上补习班
Winter vacation came. I thought I could have a rest after this semesters hard work. But my mom and dad had their plan. they asked two teachers to help me with my english and piano.
I had to get up early in the morning and went to the teachers' houses. After I finished all the classes, it was already very late. I hardly had enough time to rest. I felt very tired.
But my mom and dad said to me that if I didn't work hard now I would be nothing in the future. what can I do then?
寒假来了。我想在这学期的努力之后我可以休息一下了。但我爸爸妈妈有他们的'计划。他们请了两位老师来帮我学英语和钢琴。
我不得不一大早起床去找老师们房屋。上完所有的课，已经很晚了。我几乎没有足够的时间休息。
但是我爸妈对我说，如果我现在不努力，将来我什么都不是。那我该怎么办？
篇2：幼儿教师教育随笔:我不想上幼儿园!
幼儿教师教育随笔:我不想上幼儿园!
寒假结束了，幼儿园陆续开学了，有些孩子因为不想上幼儿园又开始哭闹，假期综合征似乎成了一种“流行病”，让家长们头疼不已。
开学几周后的一个早晨，我刚走进园门，忽然听到身后传来一阵“我不去，我不去”的哭闹声，是哪个孩子呢?回头一看，原来是班里的小峻。他哭得像个泪人，双手死死地拽着姥爷的腿。小峻是一个插班的孩子，寒假前刚来小班一个月，但性格活泼、开朗，很快就适应了，不知是不是因为假期综合征的原因而哭闹。我上前询问，姥爷无奈地说：“不知怎么回事，最近这些天他在家总是说不想上幼儿园。”
“可小峻在幼儿园表现很好呀，和小朋友也相处得挺好，只是午睡时在床上翻来覆去，总想去厕所……”见我和姥爷在一旁说话，小峻的哭声渐渐小了。我笑着对他说：“小峻，咱们先到教室里去，有什么不开心的事咱们慢慢说，好吗?”小峻这才和我回到了班上。
于是，连着几天我对小峻进行了仔细观察，发现午睡时他想上厕所的情况更明显了，由以前的几次逐渐发展到差不多10分钟就要上一次。班里的另一位老师也说她看午睡时也有这样的情况，但老师以为他是想逃避午睡，所以好几次都没有准允。
我想不能任由事情这样发展下去了，孩子在家午睡也有这样的现象吗?于是我同小峻的妈妈进行了交流。原来小峻在家午睡时要闻一张固定的小毯子才能很快入睡，加之受假期综合征的影响，更加不想上幼儿园。在幼儿园里没有了小毯子，他觉得很不安，因此就频繁地想小便。但由于老师的不理解，孩子心理上更得不到安抚，便形成了恶性循环，害怕午睡，甚至害怕上幼儿园。
探寻背后的原因
研究发现，很多孩子在1～3岁时会出现恋物现象，这和孩子的心理发展有关。父母，尤其是母亲，往往是孩子的第一依恋对象。但很多母亲因为要重返工作岗位．不能一直陪伴孩子，这时孩子本能地从其他人或物品中寻找新的安全感，就出现了对物体的依恋。一般来说，孩子依恋的是一些柔软的物品，如小毯子、棉被、枕头、布娃娃或其他绒布小动物等等。孩子从熟悉的环境到了陌生的环境，安全感缺失，依恋物上熟悉的气味和触感类似于亲人的抚摸、拥抱，能够安抚他内心的焦虑和不安。
对于小峻来说，自己的这种心理需求得不到满足，就用哭闹、不上幼儿园的方式来表达。而从家长处了解到，平时只要小峻一哭闹家人就会满足，这是对孩子行为的一种强化。加之在幼儿园老师对小峻的关注度不够，因此小峻和老师还没有建立起很好的依恋关系。
如何转移孩子恋物的行为
对某些物品产生依恋是孩子心理发展中比较正常的现象。随着年龄增长，认识能力的提高和经验的积累，这种行为会逐渐被更为成熟的行为取代。只要情绪、行为等发展正常，这种依恋对孩子发展并不会产生严重影响。但如果表现出过度行为，应该怎么办呢?
◎接纳孩子对安慰物的依赖行为
不要刻意限制孩子，因为这会更多地强化他的行为，不仅于事无补，还会产生一些负面影响。在了解到小峻的心理需求后，我们请他把家里的小毯子带到幼儿园，以减轻他的.紧张焦虑。情况有一些好转之后，试着让小峻尝试去掉小毯子独立入睡，但可以不按集体常规准时上床。当孩子能够比较安稳地独立入睡后，再尝试着帮他去掉小毯子入睡。
在此期间，班里的三位教师与小峻经常进行个别交流，给予他更多的关爱，以建立亲密友好的师幼关系。
◎重在建立孩子的安全感
很多时候，父母忙于工作而疏忽了对孩子的关照，尤其是对心理和情感需要的满足，才导致了孩子对某些物品产生如此的依恋。由于假期重返幼儿园，孩子面临分离焦虑，家长应对孩子有更多的耐心，给他更多的情感满足。健康的亲子关系是孩子安全感的来源，父母要多陪伴孩子。为此我们向小峻的妈妈提出了一些建议。
坚持陪孩子一起入睡，睡前给他唱唱歌、读读书、讲讲故事，让他感受到家人一直在身边。
多让孩子结交朋友，与几个小伙伴建立固定的关系。给他们提供一起游戏、出行的机会和场所，让他有同龄人相伴。
经常与孩子聊天，尤其是聊聊他担心的事。用浅显生动的语言和他谈论他担心的事情，如离开家、独自上幼儿园、生病等；也可以和孩子谈论安慰物带给他的积极感受，使他领悟到自己可以慢慢克服害怕情绪。
给予孩子不断的鼓励。孩子和安慰物分开一小会儿就给予表扬，且慢慢延长与安慰物的分离时间。
经过家园的共同努力，一段时间后小峻在午睡方面有了明显好转，由不愿意上床，到愿意上床坐着，逐渐到能与同伴一起按时午睡，小便频繁的现象也得到了改善。
每个孩子都有自己个性化的需求，当某些需要得不到满足时就会产生抵触、对抗、生气、哭闹等情绪和行为，这需要成人更加细心的关注，同孩子建立可信赖的关系，从而帮助他重新建立安全感。
篇3：英语补习班作文
“啊——好困啊，干嘛那么早起床。”我伸个懒腰又进入了梦乡，“还要睡啊！今天要上英语补习班了，现在爸爸正在等啊！”我恍然大悟，三下五除二做好出发的准备，虽然看起来是精神抖擞，但是一坐到车上那软软的沙发的时候，又开始打起了瞌睡。
对了，在那里能不能看见学校里的人呢？有的话出了丑怎么办？会不会老师要布置作业？是从几点读到几点呢？每天都要这么早吗……无数个问题在我的脑海中荡漾，想着想着就到了目的地。刚进去，就发现里面热热闹闹的，有五年级升六年级的，也有六年级升初一的，还有初一升初二的……没等我观察完，老师就开始发号施令了：“额——大家都自我介绍，最好用英语，你先。”第一个人滔滔不绝地讲了一大堆，我连听都听不懂，更别说来自我介绍了，幸好老师翻译了一下，好不容易明白了我的名字怎么说。
没过一会儿，就到我了，前面的都用英语，我怎么能示弱呢？可是出丑了怎么办，反正都要出丑，不如赌一把。我一停一顿地说：“My chinese name is xxx。”可是我仍然出丑了，我把“name”发音发错了。不过接下来有个更离谱的，他飞奔到上面，连腰也没挺直就：“Hi”地一声，然后飞奔到座位，把大家逗地哄堂大笑。接下来是对话，我依然把所有“name”发错了音。不过后面接上了一队搞笑组合，他俩一个很会时不时地皱眉头，另一个拼命地哈哈大笑。
这真是有趣的补习班啊！
篇4：英语补习班作文
就在前不久，我小学毕业了。妈妈想：儿子要上初中了，如果英语跟不上进度，那该怎么办呀？正当妈妈左思右想的时候，无意见发现了一个培生英语补习班，经过一翻打听，教英语教得还算好，于是就在小升初班（小学升初中班）报了名。
开学过后，老爸给我出了个背单词的好方法（自认为好）。就是：先把单词里的每个字母读出来，再读整个单词。例如：读boy的时候，先读b，再读o，然后读y，最后再读boy．就因为这，我每天回到家就要面对那让人从心底里发出怒气的单词，好苦！
后来，我渐渐地发先了读单词的小窍门：只要英语字母都会，都能读出，再加上课时注意听讲，按老爸说的方法读英语单词就基本上没问题了！
现在，我仍然用老爸教我的方法读英语，还用那令人从心底里发怒的方法读，但是，会者不难，难者不会呀，我当然是属于前者了！
好了，就说到这里吧，我要去学英语了！
篇5：英语补习班作文
英语补习班作文
今天晚上妈妈送我去上英语课，我去的时候是第二名，而且我没背书，因为被人家占了，我在那里排队，而且是另外一个班的。
我看见了我的朋友，跟我同班的`凯文也在那里。他说跟我玩个游戏，让我说‘老鼠、老鼠、老鼠。’我就说‘老鼠、老鼠、老鼠’他说反过来说，‘鼠老、鼠老、鼠老’然后他说我是猫，他笑了一下，他觉得这样很搞笑，我觉得一点也不搞笑，我觉得我上当了。
我发现了一个橡皮擦，我见过凯文的橡皮擦就是这样子的，像一个熊的样子，两个圆形的耳朵，一个头。
我又看见了一个小小的磁铁块，我觉得很顺眼，我就跟凯文扔，我先把磁铁扔到黑板上，粘得很短，没有很高，而是有点短！第二次的时候，很高，第三次的时候越来越高了，第四次，又高了，第五次的时候已经高得受不了了。我拿不下来，我把凯文抱起来，让凯文拿，可是凯文拿不到，我只好去找凯文的妈妈，凯文的妈妈说拿凳子，哦，我这才想起来可以踩凳子，然后我踩着凳子就拿下来了。（*^__^*）嘻嘻……该凯文扔了，凯文扔的只有中等，我扔得就很高，我是站在凳子拿下来的，凯文还说比赛，他根本就没扔到，比什么塞呀？
然后，英语就开始了，老师来了，老师说：“谁要上厕所呀？”我说：“我要去！”然后我就嗖~一溜烟儿的跑走了。
老师说：今天要考试！我很稀奇，考试，老师还拍了照，老师发了考试卷，只有一张，没有第几张，我都做对了。然后我们有到了背书的地方，把书拿出来，把它翻到20页，20页已经做完了，就翻到21页，其中一个是老师教我的，到了22页，有两个是同学帮我弄的。老师打了一个勾，老师说：“加油哦！”
今天我上课上得应该还是很认真，只不过，考试似乎不是很好。
篇6：英语补习班作文
星期五 ，妈妈已经在门外等待着我了。
老师一讲完 ，我就像一支离弦的箭一般冲出教室 ，与妈妈汇合 ，只见妈妈一直眉开不说一句话 ，我还以为是我怎么了呢 ？一问 ，我才知道我妈妈给我报了一个英语补习班 ，啊 ！ 我的下巴顿时一落千丈 ，妈妈一听这啊就不高兴了 ，用眼睛睁了我一下 ，我立刻将我那一落千丈 的嘴收了回来。本来我闷闷不乐的 ，可上了一堂课后 ，就改变了我的心情。饭后 ，爸爸妈妈把我送到教室里 ，我的心怦怦直跳 ，身体不知道为什么总是在颤抖。
后来 ，我被送进了一间小教室里 ，老师很幽默 ，把大家都逗笑了。老师发给每个人一张小卷子和一个袋子 ，袋子里放着一盒光盘和几本书 ，我被分到了第二组 ，一共两组 ，老师英文名叫sky谢 ，她给每个人取了一个英文名 ，我叫Jerry ，然后我们就开始上课了。课堂上十分有趣 ，老师讲我们8人分成两组 ，一行两人 ，一列四人 ，两组PK ，我和一个说话最毒 ，思考最快 ，活泼得像一只猴子的人比。我的星数果然比他少。一次下来他得了十五颗星 ，我得了十二颗星 ，其他人都不到十颗 ，他领了四张PP卡 ，我领了三张PP卡。时间过的飞快 ，（哦 ！我忘说了 ，老师还打印出一张班规 ，一共有十七条。）
转眼间两个小时过去了 ，我和老师说了拜拜后就和妈妈恋恋不舍的离开了教室。
篇7：作文 我也想上职高
作文 我也想上职高
我也想上职高学校的春招工作结束了，我真的想上职高。但这样的想法没敢说出来。
从我上初中的那一刻起，家人就给划了一道红线――除非是简中阳安，别的学校想也别想。这道红线如同孙大侠头上的那玩意儿一样，叫我苦痛的读到了现在，虽然我没有让家人失望，学习成绩一直比较好，期期优秀学生，在班上也是前几名。但我很痛苦，学习几乎压得我喘不过气来。唉！有什么更好的办法呢？
常听人说，职高不好，读了出来找不了工作，白读几年，就是去把年纪当大了点，不但什么也没学到，还学坏了，还有更难听的，说是骗子学校……
我也知道，行行出状元。话是这么说，实事也是这样，但我觉得我自己就不是状元那快料，所以只好乖乖的埋头苦读了，何处是尽头哦！
我真的好想去职高，我困惑，职高真的如人说的那么差么？我不知道，但我知道我们社的好些读了职高的同学，他们还真的就读了书就没有了下文呢。真郁闷，面对这样的现实，我敢，甚至我有勇气向家人说出我的想法，提出我的述求么？我还是首先向自己屈服了，我没有理由说服自己，更拿不出实事去说服家人。但我读得真的好累，好辛苦，我又有什么办法能让自己不去苦读呢？走升学这条路苦，走职高那条道更难，在家人心里是死路，他人的说法和严酷的'实事又一再的告诉着自己，别去冒死！
怎么 办？怎么办？
我心中升起一个热切的希望：巴不得我们简阳的职高都办得红红火火，让家长和学生都放心哦！
是啊，我们每个人不可能当科学家，不可能每个人坐办公室，不可能每个人白领，但我们可以凭我们的智慧，用我们的双手去劳动，我可以去学习技术，当技术能手，去改变我们的家园，建设我们的国家，实现我的人生价值。但要我去了职高以后学有所得啊。
我太困惑了，为什么我就不能去读职高，为什么职高我就不敢去？
篇8：我好想不上补习班五年级作文
我好想不上补习班五年级作文
一提起课外辅导班，我就是“烦烦烦”。这些辅导班，把我们小孩子的休息时间都霸占了。不信，你去街上看一看，到处都是辅导班的广告，什么英语、作文、奥数、绘画、古筝......等等等等。
双休日，上了一周的课，原本想放松一下，玩玩电脑，看看电视，出门走走，可是这些想法马上被家长否决掉。他们会说什么“像你们这么大的孩子学习最重要”之类的话。我可不认同大人的想法。换一换你们，每天上班，好不容易有了双休日，你们愿意不过假期而去上补习班吗？
拿我来说吧，周一到周五整整上了五天课，盼到了周末，周六上午写学校布置的`家庭作业，下午上英语辅导班，周日上午上美术辅导班，下午还有英语班。我觉得简直暗无天日啊！何时能痛痛快快的玩一次！
我讨厌英语，听写、背课文，搞得我一见单词就头疼！我们小孩子连课余聚一聚，聊聊天的时间都快没有了，整天像陀螺一样转啊转，什么时候能停下来？
爸爸妈妈老师们，给我们一片自由的天空，让我们的童年轻轻松松，快快乐乐的吧！
篇9：我想上的美术课作文400字
“把握生命里每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是我们熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词。没错，最美丽的彩虹会出现在最激烈的风雨后，当乌云散开，当阳光出现，那是一个漫长的过程……
童年，犹如一条岁月的'长河，鹅卵石就是我们的回忆，在这众多回忆中，我想起了五年级的一次美术课。
“叮呤呤——”上课铃声响了，我们走进了教室，等待着美术老师的到来，终于，老师抱着一大堆的手工扇走了进来，说道：“这节课呢，大家就翻到第16页，我们将在这节课学习做扇子。”话音刚落，同学门就七嘴八舌地议论起来……
“剪刀、胶水、彩笔、硬纸板都准备好了，首先我们用一张画纸画好同学们中意的图案，然后涂好颜色……”美术莫老师说道。
我用铅笔一点一点得勾勒出了大概的样子，好不容易画好了。谁知天有不测风云，一个男生拿着一瓶已经开了盖的饮料“飞速”奔跑着……“啊！”我大声叫道。“对不起！对不起！”他不停的向我道歉，但是，好不容易画好的画变成了一块“抹布”……“我和你一起画吧，好不好？”画画、写字都是高手的“糖”说道。“好，那快点儿吧！等下马上就要下课了！”我说着，她按照我所画的图案描绘了一遍，涂上色，粘在硬纸版上。“谢谢你，‘糖’！你的交上去了吗？”我问。“糖”突然一拍脑袋：“哦，我的才画了一半！”顿时，一股暖流涌上了我心头。
当乌云散开，当阳光出现，这个等待的过程，或成功的过程，需要有朋友相伴！
篇10：我梦想上舞台跳舞作文
我梦想上舞台跳舞作文
每次61的照片上都没有我，真是羡慕那些在台上表演的`人，因为那是一件很光荣的事。
记得一年级的时候，老师开始挑人了，结果把我给加了进来，我一向给老师做事是很认真的，可是到跳舞时了，我就只能献丑了。哪天，我不仅被打了下来，而在我练习基本功的时候，不知是谁我新买的文具盒给弄唉!六一儿童节快到了，而我因为没有跳舞的天份，而且笨手笨脚的，所以没被选上我真是有点恨坏了，我心情很不好。
唉！薛怡洁，你要加油！争取能在舞台上表演！
篇11：我的补习班作文
暑假已经过去了一个月，在这一个月里发生了很多有趣的事情，在我的脑海里记的最清楚的事就是和同学们一起上补习班的期间，那个期间我们每个人的脸都洋溢着灿烂的笑容。
我们有爱我们的.虞老师和对我们像妈妈一样的孙老师，和同学们在一起补习我真的很开心，在一个月的补习期间我们都收获了不少的知识，有一次，虞老师生病了，他还来帮我们上课，他的腰都折不起来了，他还是拿起了那雪白的粉笔再黑板上写下一行行整齐的题目，同学们都非常心疼虞老师，都希望虞老师可以回家把病养好再来给我们上课，可是虞老师就是不听我们的话，他依然坚持来给我们继续补习，一直到我们补习完的那一天他才好好的休息过，同学们都想去看看他。我们每一位同学都想让虞老师快点好起来。
孙老师是一个非常关心同学的一位好老师，她就像妈妈一样的关心我们，每一次上课都要给我们讲懂这一节课的主要内容，只要一给同学没有听懂这一课的主要内容，她就会把这一课的主要内容再讲一遍，只道我们全班听懂为止，才会讲下一课的主要内容。我记得有一次天下着倾盆大雨，同学们都在补习班里静静地等待老师来上课，突然虞老师打了一个电话到补习班里，他说，他今天不来上课了叫同学们都回去吧。就在这个时候孙老师冒着倾盆大雨，开着她的电动车来给我们上课，到了补习班里，孙老师的身上都湿透了，成了一个若汤鸡，她在上课的时候不断的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孙老师的头，烫的像是一杯热的水，同学们都叫孙老师去医院看看，可是孙老师说我把这一节课上完再去好了，这时，同学们都把目光转向了孙老师那发烫的额头，同学们齐声喊道孙老师你去看医生吧，我们自己在这里学习，我们会尊守纪律的，你去吧，你的额头很烫，在这样下去你会发高烧的。孙老师看着我们说了一声对不起我没有能把这节课的主要内容讲完整，我在这里向你们道歉，说完了孙老师就走了。孙老师真是一位好老师啊。
在一个月的补习期间，我很快乐，能和同学们在一起补习和两位非常爱我们的老师在一起，我真的很开心，虽然只有一个月，但是在这一个月里我学到了很多在学校里学不到的知识。我要谢谢你们。
篇12：我的补习班作文
今年暑假，爸爸给我报了一个暑假班，你猜是什么班？跆拳道，我也真够佩服我的爸爸的，别人的爸爸都给他们的孩子报一些数学班啦，英语班啦，爸爸竟然给我报了一个跆拳道班，想想就有点小激动。
第二天爸爸就带我去报了名，交了学费，我就领到了一套衣服，还有一根带子，前两天，老师都是交我们一些基本的知识，这些我学起来真是容易的很，不像数学英语学起来枯燥无味，真的好感谢爸爸。
但是五天过后，老师讲完一些基本知识后，我们就开始了一些基本训练，什么扎马步啦，拉腿啦，每次都疼的让我嗷嗷直叫，每天课程一结束，我就躺在地上，根本就不想动，这与学习英语比起来，我这次宁愿选择英语。
慢慢的，我不再感觉那么疼，那么累了，我开始慢慢的喜欢上了跆拳道，我也知道了爸爸让我学习跆拳道的原因，既让我学到了本领，又让我得到了意志上的锻炼。
篇13：我的补习班作文
我们补习班一共有十四名同学，但是你可别小瞧他们，因为他们性格各异，甚至有些人还“身怀绝技”，就让我挑上几位跟你们慢慢道来。
第一位时间。]就和我成了好朋友。别看她对女生非常温柔可亲，但到了调皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么样的调皮人物，到了她面前都要闻风丧胆[注: 丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。]，退避三舍[注: 舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。]。所有爱挑事的男孩几乎是谈愉色变。
第二位是卡通画家陈喻鹤。陈喻鹤很爱画画。卡通画尤其是她的最爱。一到课间，她就直奔黑板前面开始自己的创作。在她笔下一个个可爱活泼的卡通形象活灵活现[注: 形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。]，惟妙惟肖。她的作品有机器猫、猫和老鼠等等，
篇14：不上补习班的第一名的读后感作文
当我看到这个书名时，并没有太多的惊奇：“哎呀，哪有这种事呢？一定是作者在骗人吧！”再说，我心目中的第一名都是一个只知道念书的书呆子，一个在学校里不和大家玩，而且一说话就是“学习”的大怪人，所以我对no.1没有什么好感。可是，书名下面还有一行小字：“为什么他的奶奶说，读书不是最重要的事？”我奇怪极了，这本书一定是一个矛盾体吧！题目是说一个学生学习特别好，为什么后面又说读书不重要呢？带着问题，我迫不及待地翻开了这本书。
书的主人是个叫小米的5年级女孩，什么事情都是妈妈帮她安排，妈妈帮她做，直到有一天，他认识了智律——
智律是个什么事都独立做，安排的井井有条的男生，和年迈的奶奶生活在一起。每天要照顾奶奶，可功课一点儿都不落下，每次考试都是第一名。在他的带动下，小米也养成了好习惯，自己的事自己做主、安排。
一开始，我觉得太不可思议了，因为智律的故事完全颠覆了我对好学生的概念，他是个开朗、活泼的`人，还什么事情自己都能安排好。和智律相比，我还差了一截——不怎么有计划性，不怎么会管理时间，不怎么自觉。按我的“自创”语言，我是个不折不扣的“三不怎”。好在我的成绩还不错！唉，别说我啦，连我们班学习最主动同学，也跟他有差距哇！哪个成绩好的同学没报过补习班呀！而智律他也太牛了，能“自动”学习。如果我们是洗衣机，那么他一定是全自动的滚筒洗衣机一族的喽，而我，顶多也就是个半自动洗衣机啦......
更让我惊奇的还在后面呢！他的生活也是自己来的，全不依靠别人。洗衣、做饭、买菜......还有照顾奶奶。天啊，他连盖浇饭都会做，可我连做番茄炒蛋还不熟练！我以前都认为这些事应该大人做，大人做的比小孩好。可我现在才知道：小孩也能和大人做的一样好哩！你说也是......只差一个年级，智律都比我懂事那么多，真不知道他以后会怎样！自觉真的那么好呀？！
到最后，我真是惊呆了：小米也能像智律那样！每天自主做事，不依靠别人，把什么事都先安排好。她的变化实在太大了！而且，她坚持了下去，最后觉得独立很简单！这样的事放在我身上，实现的可能性，恐怕只有七八成吧！可小米一咬牙，一下子就发生了翻天覆地的变化。小米，你也好牛哦！
看完这本书，我终于明白他奶奶说的“最重要的事”是什么了，就是一个词——自律！只要能做到，那么就可以像小米和智律那样牛啦！我在心里默默地喊着自己的名字：滕佳荷，加油！
篇15：不上补习班的第一名的读后感作文
寒假里在妈妈朋友的推荐下，我读了一本好书，书的名字叫《不上补习班的第一名》。
《不上补习班的第一名》这本书是韩国作家韩令熙写的，讲的是主人公小米的妈妈替小米包办一切事情，包括生活和学习。从来不让小米分担家务，连小米的书包每天都有妈妈整理，小米真是饭来张口，衣来伸手。小米从来不用想今天应该干什么，因为一切妈妈都会给她安排好，小米什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣，整天懒洋洋地过日子。后来小米班上转学来了一个叫韩智律孩子，智律的父母因为留学深造，就把他交给了奶奶，但奶奶年龄很大身体又不好，平时智律不但要自己安排自己的学习、生活，还要照顾生病的奶奶。小米和同学们每到周末就要在妈妈的陪同下奔跑于各个课外培训班。而智律从不上培训班，周末还要一个人去很远的地方给奶奶买药。智律每次考试都是第一名，而小米的成绩总是不理想。后来小米和妈妈以智律为典范，开始自我反省并且慢慢地改变观念。小米在主动向父母亲宣布“以后我要做个自动自发的人”的自律宣言之后，经历各种行为上的错误之余，“一点一滴”地改变，慢慢成为自己人生的主人。
看了书中的小米，我想这不正是眼下我们大多数孩子的写照吗？虽然我有的事上比她强一些，至少不用妈妈喂 饭 了，不用妈妈整理书包，但有很多事我 还 是很依赖妈妈的。像早上起床要妈妈叫，有时作业需要妈妈提醒。而智律任何该干的事都是自己自发自愿的按时完成，根本不用别人提醒。
读了这本书我知道了自律是什么，自律是自动自发、知道自己要干什么、有责任感、有计划、有勇有谋、还要考虑后果、独立自主不依赖、懂得为别人着想、要对自己自信、做好自己的事情；但也不要对自己过于自信、不是擅自做主张、不是想干什么就干什么、不是我行我素、为所欲为。自己拿不准的事情还是要请教父母老师，免得好心办错事。
《不上补习班的第一名》还让我明白：我们应该自律，不应该再在家人的怀抱里了。不应该再当温室的小苗了，应该到社会经历风雨，帮父母分担家里的家务，自己完成自己该干的事，哪怕有很大的困难也要努力去克服，像歌里唱的“不经历风雨怎能见到彩虹？”虽然经历风雨不一定能见到彩虹，但不经历风雨就一定见不到彩虹。我曾经听过这样一个故事：有一只小蚂蚁被石子压住就努力将石子抬起，因为石子很重，等到他出来时，他折断了两条腿，但它还高兴的转圈；因为他不努力抬石子就会被压死、饿死，这样起码它还活着，活着就有希望。连小蚂蚁都知道经历风雨才能见彩虹。自己的幸福要靠自己去挖掘，何况我们人类哪？
我也要学习小米自动自发，成为一个自律的好孩子！同时我鼎力推荐同学们能读一下这本书。
篇16：不上补习班的第一名的读后感作文
自动自发地念书和思考真是太重要了。这两天我看了《不上补习班的第一名》这本书，文中的故事深深地震撼了我，能够拥有自律的好习惯我觉得真是很了不起。
书中主要描述了两位主人公“小米”和“智律”的生活经历。小米是一个即使是一件小事也想依赖别人帮助的人。她自从主动向父母亲宣布自律宣言以后，经历了各种行为上的错误之后，一点一滴地在改变，慢慢成为了自己人生的主人。智律却是一位非常自律的人，没有人在身边为他安排一切，他却总是主动地设定目标，并且十分自律地念书，能够把功课做好最好，凡事都勇于靠自己的力量和智慧去面对。
小米每天早上都在妈妈三番五次催促之下才能起床，继而再转移到沙发上躺倒，嘴里吃着妈妈喂的早饭，马马虎虎洗脸，最后再有气无力地去学校。看到这，觉得这小米确实够懒的，这么小的事还要妈妈替她操心，真让人惊讶！她每次考试前都需要妈妈替她安排好，书包也是妈妈替她整理，可就算是这样，无论妈妈多么努力，她的功课却还是不理想。我觉得这就是因为她从来没用心去念过书，从没认真思考过，也没有生活的目标。看到这些真是为她发愁，为她的妈妈感到劳累。同时，我也有点为自己担心，因为我在她身上好像也看到了一点自己的影子，有些时候，我也会很依赖妈妈，做事情缺乏主动性，经常需要妈妈的提醒。以后我还真需要好好提醒自己，在心理上一定要独立起来，否则我也只能变成一个一事无成的人了，而且自己已经长大了，不能再让妈妈那么累了。
书中的智律却是一个让我非常佩服的人。他和奶奶相依为命一起生活，他会去市场买菜、会做饭、会洗衣服，还会照顾生病的奶奶，做什么事情都很有主意，有了目标就会去努力完成。他敢于面对生活中的各种挑战，独自闯荡而无所畏惧。
智律的自律行为深深影响着小米，她自我反省之后主动向父母宣布“以后要做个自动自发的人“。看到小米慢慢改变的身影，我不自觉地松了一口气，也受到了莫名的感动。我今后一定要向智律看齐，向小米学习，深深反省自己，让自己不断丢掉依赖心理，也去自动自发地做好每一件事。
看到最后，我笑了，仿佛已经看到在不久的将来，我也因为拥有了自律好习惯，成为了一个让父母放心，让自己自豪的有所作为的人……
篇17：《不上补习班的第一名》读后感作文
暑假里，我看了一本书——《不上补习班的第一名》的书。书中讲的是一个叫小米的女生，什么事都是妈妈帮她做的，连早上吃饭也是躺在沙发上，妈妈喂着吃的。她的妈妈只要她学习就行。所以，小米整天昏昏沉沉，没有自己的爱好和兴趣。直到有一天，班上转来了一位叫智律的同学，他成绩很好，不上补习班的第一名，而且事事都自己做，还要照顾自己的奶奶，表现的像小大人似的，他的身世引起了小米的好奇，便开始挖掘他不为人知的秘密……
这本书使我印象很深，它形象地反映出了现在许多小孩子的表现，家长都只要求孩子认真学习，不用做家务，所有的事情都是家长帮着做的，没有自己的想法，甚至一天的计划都是家长安排好的。从中我明白了，只有对自己感兴趣的事才会对其进行深入的研究。我希望家长能多听听我们的心声，多和我们交流，也希望家长能多让我们锻炼一下。我们也是小大人，有自己的想法和思考权，希望家长能够理解我们。
篇18：《不上补习班的第一名》读后感作文
《不上补习班的第一名》是韩国的一位作家撰写的。
主要内容是：小米今年上五年级了，但是，每天早上，小米的妈妈要喊十遍才能起床，吃饭也需要妈妈喂着吃，上学还要爸爸送，而且学习很差，急坏了爸爸和妈妈，妈妈为了提高小米的学习成绩，还报了四个补习班，把小米可累坏了。
后来，小米写了一个行事历——“自动自发笔记本”，里面安排了小米今天和明天所有要干的事情，自从写了这个行事历以后，妈妈发现小米的生活变得很有条理，小米的学习成绩也提高了。
你看，小米的变化多大呀！从一个生活学习不能自律的孩子，成为了一个自理能力很强的学生。我也要向后来的小米学习，增强自律能力，养成良好的习惯。
篇19：《不上补习班的第一名》读后感作文
刚放暑假的时候，爸爸带我到新华书店去买书。我们买的书是《不上补习班的第一名》。
一开始我觉得看着本书很无聊！结果越开越想看了！
里面是讲一个叫“小米”小女孩。她已经五年级了；她从来都把所有的事都让爸爸妈妈做！比如说作文、读后感、吃早饭、起床、刷牙洗脸等等！
自从遇上一个叫智律的小孩后变勤快起来了！原来是因为他看到了智律的痛苦的生活，经过重重思考才勤快起来的！
篇20：课外补习班利弊初二英语作文
Attending a opportunity class may be good but it also has a lot of disadvantages,firstly,lets talk about the advantages of opportunity class.Attending these kinds of class helps you learn more and teaches you more about life,it also helps busy parents take care of their kids.But the main point that parents send their kids to opportunity classes are just because they want their kids to have a better score on tests.
And now its the time for the disadvantages of opportunity class,so you know how much pressure these classes adds to kids?All these home works and test makes people felt very tired and in a bad mood,it's vacation but they still had to go to 'schools' for the third semester.
As a conclusion,I don't think that attending opportunity classes is a good choice for kids,vacation is the time for them to relax,but what we are doing now is pushing them too much,no relaxing but only scores,that isn't really sensible,is it?
篇21：课外补习班利弊初二英语作文
To schoolmates who like studying,they can acquire more to go to the supplementary class and broad their horizon; To schoolmates who do not like studying,it is a kind of restrict to go to the supplementary class.let them have a good learning atmosphere,avoid non-understanding in class and situation where nobody teaches after class,which perhaps also can excavate the potential.
It is no doubt that this kind of life is extremely monotonous,arid and tasteless,which obviously disobey our nature of preferring playing.If there is no adjustment in the life,life will be insipid just as we have vegetables without salty.Therefore,some schoolmates only can secretly play,or while they are studying,they are playing.Simultaneously it also brings many puzzled new question to parents who are in anxiety:children tend to postpone studying always.When the child blind leisure prospect,he was really eager to play.Playing is children's instinct,and also is our eagerness.
篇22：我的补习班小学作文
我的补习班小学作文
五年级的时候，我非常贪玩，回到家里写完作业后，不是看电视，就是玩电脑游戏，小学五年级作文 我的补习班。父母看到我这个样子忧心忡忡，于是商量好给我找了一个补习班——未来英语学校。
补习班位于足下登鞋店的南侧，楼门口不是很大，但是来到这里就能看到一个显眼的蓝色牌匾，上面写着五个大字“未来英语学校”，意思是培养未来的人才。
走进一楼，映入眼帘的是个蓝色展板，上面写着学校开设的几个班的情况介绍。继续往上走来到二楼，就会发现墙上挂着一个个介绍学校各位老师的牌子，上面印有各位老师的.照片，在那里我一眼就看到了我的作文老师，爱笑的他照片上一本正经的样子。
来到了四楼，就来到了学校的教学区，门口挂着五个先进单位的牌子，小学生作文《小学五年级作文 我的补习班》。一进教学区里，左侧是老师的办公室，右侧是校长室。再往前走就是走廊，你抬头就会看见走廊的屋梁上一个个用中英文写着的励志名言。走廊两边是一间间教室，两边教室的墙上挂着一幅幅名人的图像和他们的介绍。
我在这里已经学了很长一段时间了，既结识了很多朋友，又提高了我的作文成绩。还记得有一次进行作文接力，老师给了一个开头，把同学分成两组，让每组同学往下接，比一比哪一组接得好。其中有些同学接得不着边际，逗得大家哈哈大笑。在这样的欢快气氛中，我不但认识了杨磊、许鹏浩、刘聿铭等新同学，作文成绩也渐渐得到了提高。在五年级下学期学校作文大赛中，我的一篇作文获得了一等奖，我高兴极了。
在这里，我找到了我的“未来”，这就是我的补习班——未来英语学校。
篇23：我的补习班生活作文
我的补习班生活作文
今年，三年级我考试考的很差，所以妈妈就给我报了补习班。
今天一大早就给我叫了起，不过我表姐也报了补习班。我和表姐是一起起床，一起去补习班。到了补习班我妈妈给我报了三科，三科一共一千元钱。我五姑也给表姐报三科。我本想我和表姐一起走进补习班，结果，校长说，四升五周一、周三周五去，周七我和表姐一起休息。我是周二，周四，周六去。今天只表姐去，我不去,真的有点扫兴。
我回到家一后，我就问妈妈，妈妈去哪几点放学呀？妈妈亲切的说下午五点放学，我这一天都是无聊的，有会没事干的时侯我就写作业，到了下午5点的时候五姑就去接表姐，我盼望看表姐立马回来。
过了一会五姑就把表姐给接回来了，我问表姐，表姐你在哪里饭好吃好吃啊，表姐说可好吃了，吃完饭就可以看电视了，看完电视就要睡觉。睡觉比须两小时才能起床，不过放学的时候老师会发手表。第二天的`早上我去补习班的时候，我刚好看见了杜柯欣，进班的时候我看了田文斌。过了一会，老师才来，老师的眼晴大大的，肚子胖胖的。这个老师是英语老师，过了两个小时该上数学课了，数学老师带着眼睛，她可严厉了，到了中午了。我们吃完饭就看电视，看电视就看20分钟，看完20分钟就要睡觉，到了下午该上语文课了。语文老师很好。到了下午老师也给我发了个手表，今天我可开心了。
原来,“受苦受难”不止我一个啊!
篇24：哎呦 我居然想上学了作文200字
哎呦 我居然想上学了作文200字
上了初中，好不容易有一个暑假，可以天天晚睡晚起，玩游戏，看手机，多好的事啊！可是我现在居然想去上学了？！
可能有一部分原因是因为作业，但我的作业已经基本完成了。
其实我想上学还有一个原因，就是一个人在家实在是太无聊。
以前在学校的`时候，虽然作业很多，但是下课的时候还可以跟同学玩的很好，一起背书，一起去食堂吃饭，一起写作业。
现在在家里，想找个同学出去玩，他们要不是去补习，就是去旅游了，我自己只能看看手机......
好想去学校和闺蜜一起玩，好想和同学打打闹闹......
But――一开学就有八科要学习，一想想就心累啊！
那么，初二，加油！
篇25：读《不上补习班的第一名》有感作文
读《不上补习班的第一名》有感作文
・最近，我读了一本新书《不上补习班的第一名》。这是一本励志校园小说，作者韩令熙想通过这本小说告诉我们：独立自主不依赖对于我们每一个人都是非常重要的。
・小说里的主角是一名叫‘小米’的小学生。她什么事都没尝试过自己做，也没有自己的兴趣爱好，整天懒洋洋地过日子。所有的事都是她的妈妈帮她张罗好。而另一个主角‘智律’则是一位非常自律的学生，他跟年迈的奶奶相依为命，所以像个小大人似的，什么事情都自己做，而且不用上补习班，成绩就是第一名。小米对智律感到非常好奇，于是开始挖掘他不为人知的秘密，同时将以智律作为学习的典范开始慢慢的改变自己。
・读完这本书我开始自我反省，我认为自动自发地读书和思考是非常重要的。想想之前的我也跟小米一样，妈妈就像是我的.‘经纪人’张罗好一切。早晨起床妈妈给我扎头发，爸爸给我穿鞋子，整天过着衣来伸手饭来张口的生活。从此以后我也要改变这样的生活，要向父母宣布‘以后我要做个自动自发的人’因为只有经历各种行为上的错误之余，一点一滴地改变。才能慢慢成为自己人生的主人。进而成为一个有所作为的大人。
篇26：《不上补习班的第一名》读后感200字作文
这本书的主人公叫小米，是一个做什么事都依靠妈妈的小孩子，每天早上迷迷糊糊地起床，吃饭要妈妈喂，衣服要妈妈穿，平时像写读后感那些活都要妈妈帮忙，她自己连脑筋都懒得动。后来有一天，小米的班里来了一名新同学，名叫智律。智律在生活上很自立，会照顾奶奶，会烧饭、会买东西、会分捡垃圾……，在学习上很自觉，不上补习班照样全班第一。因此，小米就很敬佩他。
小米通过向智律学习，小米身上发生了重大变化。在生活中小米用自动自发日历来督促自己，自己能做的事情自己做，在学习中不断学习智律好的学习方法，战胜了懒惰，在期末考试中取得了好成绩。
篇27：《不上补习班的第一名》读后感200字作文
今天我读了《不上补习班的第一名》，我知道了这个故事主要讲主要是讲自律。让自己独立自主，不依赖别人。这个道理也是通过一个故事显现出来的。
小米是一个做什么事情都依赖妈妈的孩子，她觉得自己不用想任何事情，只要妈妈帮她记住就可以。每天早上小米起床都很晚，就算被妈妈拖起来，也不清醒，小米的妈妈便给小米穿衣服，给小米穿好后，还要一口一口喂给小米吃饭。可是自从小米班里来了一个名叫韩智律的孩子后，一切都改变了。小米很讨厌韩智律，总觉得他哪里都惹得自己不顺心……
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