以下是小编精心整理的所经历的青春作文，本文共17篇，希望对大家有所帮助。
篇1：所经历的青春作文
青春有欢乐，也有烦恼，也许正因为如此，我们的青春春才会如此美好。让我们去经历这一切。
——题记
青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉。青春对于那些正在颐养天年的老人家来说，是一个珍贵的记忆宝盒，里面记载着许多点点滴滴的回忆；青春对于那些正在奋斗的青年来说，是成长中必不可少的阶梯，使他们从当年的叛逆少年变为一个成熟稳重的有志青年；青春对于我们这些为了理想而正在努力学习的青少年来说，是必不可少的一段路程，因为在路上的艰辛困苦是磨练我们意志必不可少的因素。
“青春”这个词我们既熟悉，又陌生。熟悉是因为我们正在经历中，也正因为熟悉，我们有着“初生牛犊不怕虎”的激情去勇于创造，勇于探索；正因为熟悉，我们才不会“不知天有多高，地有多厚”，不仰人鼻息，敢于挑战，敢于追求；正因为熟悉，我们纯真美好的心灵之花才不会枯萎，我们美好纯洁的童年才得以保存。陌生是因为青春就像一朵美丽绽放的玫瑰，它的香味芬芳扑鼻，是你情不自禁的朝着它的方向走，情不自禁的摘下它。触摸到它的一瞬间，才发现它是带刺的……陌生是因为它不知道有多少陷阱等着我们去踩，等到我们陷入绝境是，连一颗救命稻草也找不到了，只能这样沦陷于中，无法自拔。青春就是这样，既美丽，有危险，既让人憧憬，又让人畏惧。
小的时候总是觉得上了初中的大哥哥大姐姐们都好幸福，想做什么事件就自己做，想买什么零食就买什么零食。爸爸妈妈也不会太过于在乎这些细节问题，这种生活简直就是人间天堂呐，真想快点长大。可是上了初中才明白，那时候的想法太过于幼稚了。上了初中后，的确可以存钱去想自己想要的东西，但是更多要面临的问题是烦恼。别人都说青春期是美好的，令人向往的，可我却不这么认为。首先，我们有着繁重的学习任务和学习压力；其次，我们从小到大都有个敌人叫做“别人家的孩子”，只要我们有一点点做不好，父母就会用一句“你看看那谁家的孩子，多勤劳多懂事呀，再看看你这样……”打断了所有想说的话。光是这些问题，就已经足以让我们对它感到畏惧了。
青春，一个多么奇妙的词语啊，我们无法用语言来形容。我只能说，青春它会给我们带来欢乐，也会给我们带来烦恼，正因为这样我们的人生才会如此美好。
既然这样，就让我们生活的每一分，每一秒，所经历的所有，化做一笔人生财富，为我们的青春做主吧！相信只要认认真真对待自己的每一天，我们的青春之花就永不凋谢。
篇2：所经历的青春300字作文
所经历的青春300字作文
在迷惘彷徨中“我”痛苦着并快乐着，快乐并堕落着，堕落并成长折，成长并丰富着，丰富并苍老着……历经生活的风风雨雨，原来我走过，回首走过我似乎一无所有，最后选择一种平常的生活状态，也许是已经过了做梦的年龄，我们是成熟了，还是被生活打磨得不再玩世不恭？－生活就像一场梦一样虚幻！但这又确是我们的生活，我们的青春……
我的青春，我感受！我的.梦想，我做主！热爱着自己的热爱，快乐着自己的快乐，听从自己的内心。“我的青春我做主”，是这个世纪的青春宣言，你听见了吗？我们因为有青春而美丽，我们因为青春而骄傲，因青春而快乐，因青春而自信，因青春而奋斗，因青春而有梦想！show出自己的无限青春，展现自己的独特细节！就让我们感受青春，感受人生，感受生命吧！
篇3：我所经历的文化节作文
五月的这天，太阳光照的有些刺眼，略带闷热的天气还是抵不住同学们热情高涨的气氛。这天就是我们一直盼望的第五届校园文化节。
我们的文化节，活动内容丰富不说，氛围也甚为壮观。
先从各班精心设计，准备的文化墙说起吧。文化墙可谓是我们花尽心思准备的作品。最开始是设计版面，我们班一起九个小组，每个组都是积极思考。看了看别的小组，组员们激励的讨论，谨慎的绘图也让我充满干劲。忙在自己的小组里讨论起设计的样式等。果然，一个人的智慧想法是比不上一个组的思维结晶，而九个组的心血结晶结合起来，便是一个班级团结的力量。班级里的分工十分明确喜爱摄影的李雪晴把同学们在一起生活的美好瞬间展现在我们眼前，有我们军训时的认真，社会实践时的团结，无处不体现着我们五班的精神文化。还有字写得好的同学，也人人写了一张具有文学风采的摘抄。我也写了一副，也许我的字并不是最好的，但是为了班级，我可是很认真的在写。为了一字不错，我放慢了速度写得很晚，但是看到我们班获得二等奖的文化墙时还是很开心的。不管结果如何，我也经历过，体验到，享受了文化节的过程。
还有各个班的劳技作品展示，每个班的精品也都是凝结着大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也为我们班争得了荣誉。它一刀一刀在我手下成形，此时充满了我的干劲，在阳光下散发着柔和又浓烈的光芒。
美术比赛是在室外进行的，从初一到初二，每个人的精力都全神投入在笔下的画纸上，头顶上烈日的笼罩也遮盖不住此时的文化节。同学们热血充满干劲，在校园里挥洒青春的年轻气息。我也拿起画笔，在笔尖上划过的，是我“华一”校园文化节的美丽。
除了这些，文化节里还包括了舞蹈，歌唱，表演等项目。甚至还有围棋比赛，看到同学们一个个眉头紧锁的思考模样，我更是觉得经历的这文化节，是汇聚智慧和才能的地方。
这就是我所经历的文化节，满是人间烟火，又不失万般柔情美丽。
篇4：我所经历的文化节作文
一所学校中的文化节，展示了这所学校中的多彩文化，而当我第二次经历了我们学校的'文化节后，我仿佛才领略到了学校文化历史的冰山一角。
我所经历的文化节，是奇妙的。
在校园文化节绘画比赛中，比赛题目为“我爱华一”。许多同学将自己的奇思妙想与华师一初中联合在一起，有的是一个小朋友穿着校服在太空中遨游，有的是校园中一个不起眼的小角落发生的一幕场景，有的是校园中篮球赛打得热火朝天的情景。文化节中，每一位作画的同学，都开动了自己的想象力。一幅简单的画面却承载了校园生活中的记忆。一位同学画的是学校的跑道，红色的塑胶跑道，唤醒了记忆中，我们曾在这红色跑道上挥洒出汗水，想起去年运动会，想起我们班同学的合作，想起教室墙上贴的一张又一张象征荣誉的奖状。文化节是如此奇妙，唤醒了我都快遗忘的时光。
我所经历的文化节，是变幻的。
在校园文艺汇演上，展示了我校学生的多才多艺，使人感受到了学校深厚丰富的文化底蕴。学校中我们熟悉的老师，却摇身一变，染上青花瓷的高雅如白莲般在舞台中翩翩起舞；身边熟悉的同学，转身成为台上滔滔不绝的相声演员，成为童话中的公主，成为坐在演出大厅的琴手，成为我始终未能料到却出奇合适的角色。最变幻的，则是一组男女生一起带来的交际舞，平日中嬉笑玩闹，却都在上台的一瞬间消失，留下的，如绅士与淑女那般。文化节如此变幻，展示了学校的多样性。
我所经历的文化节，是无法用言语形容的，是代表着整个学校文化的，是无与伦比的。
篇5：珍惜所有的青春作文
花季雨季的少男少女们，也许你们没有渊博的知识，也许你们没有秀丽的容貌，也许你们没有知心的朋友，也许.......但是，你们却拥有你们最值得珍惜的东西--青春。
古今中外，赞美青春的文章不胜枚举，可是我今天还要歌颂青春，因为青春是一首唱不完的歌，诵不完的诗。诗意般的青春充满着诗意。五线谱似青春把我们谱成一首首赞歌。 青春在哪里？青春在春天的花香鸟语里，在摇曳的麦苗里，在冰雪融化的小溪里。 青春在哪里？青春在夏天的炎炎烈日里，在电闪的雨夜里，在雨过天晴的彩虹里。 青春在哪里？青春在秋天的累累硕果里，在大雁南飞的叫声里，在飘零的落叶上。 青春在哪里？青春在冬天的皑皑白雪里，在飞舞的雪花里，在我们雪仗的笑声里。 青春的时光在风的指间滑落，在雨的洗礼中流逝，我们要做的还有很多。
趁着我们还拥有青春，不要犹豫，不要彷徨。望望远方的路，尽头消失在迷雾中，等着我们去发现，去开拓，奋斗吧，拼搏吧，不要让青春留下遗憾。
青春无悔，青春万岁。
篇6：珍惜所拥有青春作文
珍惜所拥有青春
青春，仿佛因我爱你开始，除了爱你，别无他选。
那时候总以为对你只是淡淡的情愫，亦不曾想过这瞬间萌生的爱意竟让自己陷得如此地沉沦，爱你爱得无法自拔，直到某天转过身才猛然发觉对你的爱早已深入骨髓，无可救药。
若不是你，我不会知道一见钟情时的怦然心动，我亦不会体验到朝思暮想时的牵肠挂肚，我更不会饱受苦苦相思却久久不可得的焦虑和苦涩。可是，就是这样一个你，让我甘愿无限地沉沦并陶醉在这一种不知名的爱的摇篮之中。
对你只一眼望去，却望穿了秋水。想要等一等你，竟不知等到了天荒地老。开头篇的遇见已是温柔的毒药，我从不敢想象终结章的缠绵会是怎样的为爱偏执到奋不顾身。
如果说，青春可以抹去，那么我宁愿将过去的记忆一笔勾销，假装你从未来过，亦或是我从未爱上过你，大概只有这样才可以减轻内心的一丝丝痛楚，淡化那些不眠夜里想你的悲伤的情节。
青春的江湖惹来了寂寞的红尘，情爱之中到底谁爱谁多几分?三生石上，奈何桥旁，空流转，断回肠，沧海一栗，独恋一人，纷纷扰扰，缠缠绵绵，某个瞬间闭上了眼，脑海里浮现的全都是你来时的模样和你走后的影子。
我们的性格总是这样的截然相反，命运总是将我们的缘分安排得若隐若现、扑朔迷离，而我们又总是喜欢在爱情的国度里相爱相恋、相厮相杀。我想我们不该这样的，可是又该怎样?
其实，我也并不是没有想过我们的未来，和你在一起的时候，我有过很多天马行空的爱情幻想。我想邀你听海，蓝天白云下温暖无比;我想与你一起躺在草丛上看夜景，璀璨星空下浪漫成诗。
那时候你总是笑着对我说，那是无知的爱情观，幼稚中有几分单纯，单纯里有几分天真，有时天真得不那么现实，多想一切都在梦里，如此这般与你谈情说爱。
其实，你知道吗?我不怕你笑我无知，我只怕你不愿意陪我幼稚。我从未害怕过现实有多残酷，怕只怕纵然穷极一生，最后却没能和你好好在一起。
我承认我的心很小，小到只能够装下你一个人。我也明白我的心很大，大到渴望走进你的全世界。如果你愿意将苦恼倾诉于我，我只想把快乐还给你。如果你愿意将爱情交付于我，我只想把幸福还给你。如果你愿意将青春赠予我，我只想把天空还给你。
偏偏，有些爱情一旦错过了，就再也回不到从前的温馨，一如年少时的某些友情，是心底一直藏着始终说不出口的爱情。某天夜里，爱散落在天涯，汇成了无尽的悲伤。
有人说，最好的忘记是即便重新被提及，心亦不再泛起一丝涟漪和波澜。可是，如果真心爱过，又怎可能会轻易地忘记，或许只是不愿旧事再重提，淡然的背后却在努力地伪装着坚强。花期已过，我们才相遇;离别已然，我们才懂珍惜。
我本想轻轻跟你道一声祝福：
待到你我之间，只剩下牵挂和思念，
我愿，你一如往日那般明媚和快乐，
敢于在尘世中爱人，也始终被人爱。
可是，此刻我只想认真告诉你：
如果你执意追逐远方，我陪你颠沛流离到天涯，
如果你一心向往安稳，我伴你柴米油盐酱醋茶，
这一生能遇见不容易，只愿与你携手走到白头。
[珍惜所拥有青春作文]
篇7：我所经历的研学作文800字
研学旅行，我玩得很开心。可我觉得这不算是最精彩的，最精彩的是我们制作PPT的过程。
我把做PPT分成四个部分：任务PPT，细做PPT，璞玉细琢PPT，未完待续PPT。
一、任务PPT
尽管我们小组一早就准备好了做PPT的材料，但是拖延症还是让我们把制作放到了上交日期前的最后一天。我们匆匆赶到了做PPT的集合地点，二话没说就打开电脑开始直接做。结果，开始的时候做得非常混乱，资料撒了一桌子。我们几个人左翻翻，右翻翻，力求在众多资料中找到了有用的资料。好不容易找齐资料，时间已经不早了。于是，大家一致同意由“打字闪电手”——王俊南和我轮流做。王俊南打累了，就由我来打字，他来组句子。做到了PPT的最后，我提议：“我们可以做个有奖问答，看看同学们学到了多少，也让我们检察一下我们学到了什么东西”这个提议马上就被大家认同了，于是，我们利用有奖问答，结束了这次PPT的制作。
第二天，我很开心，因为我们终于完成任务，有作业交啦！但让我们都觉得意外的是，我们小组的PPT获得全班同学的一致好评和支持。我们的PPT将要代表班级到学校汇报我们的研学成果。
从班级到学校，我心美滋滋的。但我们之前的PP只是为了交作业，现在代表班级，肯定躲做出大的修改。还好，赵老师给了我们很多的建议，让我们有了新的灵感。
二：细做PPT
当天晚上，我“刷刷刷”的写完了所有的作业，复习了所有的内容。这速度，连妈妈都惊叹了。那天晚上开始起大风，但再大的风也吹不灭我心中沸腾的热情。我们到了集合地点，马上打开了PPT，开始重新修改。我们删除了有奖问答的环节，插入了很多的图片，也细致地对文字的形状，颜色进行的修改，尽量争取每一个画面都切合主题吸引观众。第二次的PPT终于做好了，当我们交给赵老师以后，赵老师建议我们要突出某一个细节。虽然我们已经花了很长的时间做出了这一个PPT，但为了能取到更好的成绩，我们一致决定重新修改，重新再做！
三、墣玉细琢PPT
这一次我们把重点放在了“如何吸引别人的目光”“如何才可以不使人觉得无聊沉闷”这些问题上，我们叽叽喳喳地展开了讨论，各抒所见，希望能得到做好的解决方案。终于在激烈的讨论后，我们决定突出对“绿色家园”的介绍。
为了能够吸引大家，我们把全球变暖写成了“地球——发烧了”。为了让内容更生动，更易懂。我们又从。“绿色摇篮”“绿色危机”“绿色行动”三个方面详细的说明了要怎样才能构建我们绿色家园。最后提出了我们的倡议：低碳节能，从身边做起，从我们做起！
四未完待续PPT
最新的PPT在我们的努力下出炉了，期待赵老师更好的建议……
也期待我们能为班级争光！
篇8：故事作文700字：我所经历的故事
每个人都有自己的故事，有的开心，有的难过，有的悲伤，有的兴奋，我的故事是开心……
我八岁那年，妈妈常对我说：“儿子，你已经长大了，应该学着帮大人做点事，不要一天到晚就知道玩。”我心想：这话说的到也是啊，但我能做什么呢?对了，明天正好是星期天，爸爸妈妈不加班，我可以做午饭给爸爸妈妈吃!
第二天中午，我走进厨房，往菜篮里一看，有机根黄瓜，往往餐桌，上面有几盘昨晚的菜。够了，有了这些就够了。
我拿起两根黄瓜，把他洗净，在把菜刀洗净，把一根黄瓜放在菜板上，“噔噔噔”的切了起来。
切好了之后，倒油，开火，“啪啪啪”油开始沸腾了，我急得喊：“妈妈!快来帮我!我怕!”
妈妈走过来，毫不犹豫的把黄瓜倒进去，锅里顿时发出“噼里啪啦”的响声，我下的跑到厨房门外，后来声音慢慢的小了。
“好了，好了，下面的我会了。”我说。
妈妈应声道：“小心点哦。”
“知道啦!”我回答道。
我左炒右炒，突然一股香气飘进了我的鼻子，我自言自语道：“好了。”
我打开橱柜，拿出盐和鸡精(味精也可以)每个洒一小勺。在炒一炒，把锅盖盖上。把火开到最大，顿时，锅里的声音越来越大了，我怕得把火开到最小，把锅盖打开，一股香气又飘进了我的鼻子。我又翻炒了几下，把锅盖盖上，又把火开到最大。
这次，我有了经验，不在怕了。好了，我把火关了，把黄瓜盛到盘子里。
有了这次经验，接下来就容易多了，三两下就炒好了。
我把菜端到餐桌上，大声喊：“爸爸，妈妈，吃饭了!”
爸爸妈妈尝了尝说：“味道真不错，我们的儿子会做饭了，以后谁做饭就不用愁了，哈哈!”
听了，比吃了蜜还甜。
通过这次做饭，我懂得了自己的是自己干，要学着帮父母做些事，减轻父母的负担。
篇9：故事作文700字：我所经历的故事
我是一个奇怪的孩子，总有许多希奇古怪的想法，每当一个古怪的念头闪过脑海，我就立马抓住不放，仔细琢磨半天，大多数时候，朋友和家人就是我的实验品，尽管后果“惨不忍睹”，但是父母从不反对，于是，我的童年里装满了令人哭笑不得的“李氏英雄事迹”。
就说六年级暑假的时候吧，有一次我起了个大早，我迷迷糊糊的走向卫生间，看着镜子里我衣冠不整的样子，无奈的拿起了梳子，“叮铃”一声脆响，我低头一看，一根银白色的缝衣针正静静的躺在我脚边，刚跳上地平线的太阳似乎把一夜积累的光芒全部释放出来了，嫩黄的阳光为这根小小的缝衣针镀上了一场层耀眼的金色。我小心的捡起来，生怕碰坏了这件天然的金色夏装。就在我站起来的那一刹，一个主意跳进脑海。“嘿，有了”。我兴奋的差点儿叫起来，小脸涨得通红，眼睛里射出光彩，完全不像刚从睡梦中醒来的样子。我一扫满脸疲惫，认真的早“田七”牙膏上扎了无数个小洞，干好后，我就紧握缝衣针，在门后躲了起来。
约一分钟左右，老爸如期而至，我在门后想像着老爸挤牙膏的`情景，兴奋、激动、惶恐、害怕一股脑儿涌上心头，心跳不停地加上速，差点儿从嘴里蹦了出来。我从门缝里观察老爸的动作，他是那么从容，完全没有发现什么异常情况。注意!他要挤牙膏了，“吧嗒”，雪白的牙膏兵分十几路，像是听到一声号令，从各个地方一齐拥了出来，歪歪扭扭爬满了他的右手。他吃惊的盯着自己的右手，眼睛瞪得像铜铃一样，眉毛紧凑在一起，脸上写满了疑惑与吃惊。
我看着他那滑稽的表情，我再也忍不住了，从门后一下子跳了出来，笑得差点坐在地上爬不起来。
因此，父母总让我要乖一点，要淑女一点，可是我依然我行我素，为什么?因为我就是我，一个不需要雕琢的真正的我。
这就是我的故事。
篇10：故事作文700字：我所经历的故事
人生就像一本书，每当一天过去，那么今天的故事就算编完了。当我们一页页去翻阅的时候，就会发现原来我们的每一天都很充实，故事是这么精彩的，形形色色的故事会让我们回味无穷，半天沉浸在其中，不能自拔……
我也有我的故事，我觉得我的故事比较励志，至少是对我而言……
记得那年的运动会，我们班有一个同学没来，她的项目是400米和1000米。老师找替补时，不知怎么回事的我被老师莫名其妙的叫了起来，那时的我还在和同学“聚餐”。我站起来时心里想，我是不是犯什么错了?老师说：“尹淑慧，你替她跑吧，试一下。”我心里踏实了，我想：原来我没有犯错啊。不过老师刚才说什么?让我跑步!我扭头问旁边的同学，旁边的同学告诉我说：“你完了，老师让你跑400和1000。”我听了这句话，不知该不该答应，我不擅长长跑，怕给自己班丢分，心里虽然这样想，但是我还是答应了。不过快轮到我的时候，我又后悔答应老师了，可是已经晚了，轮到我了，我一看自己的对手，妈呀，全是田径队的，这可咋办?平时虽然跑得不慢，但是人家毕竟是经过艰苦的专业的训练的嘛!不管了，总是逃不了的，遇到困难时，不能退缩，要勇敢面对才行。
“啪”枪响了，她们都如一匹匹黑马奔驰而过，我不甘心真的倒数第一，但我没有拼命跑，我把劲儿留到了最后几圈冲刺的时候。旁边的同学不断给我加油，还有几个同学陪我一块跑，这给了我极大的鼓励，到了最后一圈时，我把那股不知从哪里来的不服输的信念拿了出来。我不能辜负老师和同学对我的期望啊，最后，我只拿了我一个第四名，虽然没进前三名，但我毕竟努力过了，我没有给自己留下遗憾。
我战胜了自己，我后面虽然还有无数名同学，但是，爸爸曾教导过我，要向前看，不要只看那些比自己差的，那样永远不会进步的。我给自己定下目标，不管是在什么方面，我都要尽我最大的努力，我在哪里都会拿出不服输的意志。通过这件事我也明白了一个道理，我们只要认真执着努力的去做一些事，总会成功的。
这就是我和我的故事，虽然平凡却也丰富，因为我不想给自己的人生留下哪怕一页的遗憾。你也给我讲一下你那精彩的故事吧，我一直期待着。
篇11：我所经历的一切都值得作文
我所经历的一切都值得作文
暑假的最后一天，我收到沈嘉的来信，照片上的他笑容依旧阳光灿烂，身后的未名湖花开正灿烂。他曾经无数次跟我说过他要考北大，我永远也忘不了当时眼神中所透露的坚定，今天他真的做到了。
他在信中只写了短短的那么两行字：“经历过高三，你会发现，地狱也不过如此，走过去就是天堂。”是的，我一直都相信，忍受所有的黑暗和痛苦，才能走在通往天堂的路上。
曾经的我多愁善感，有太多的事堵在心中，无法倾诉也不知该如何诉说。初中毕业时，有一个男生送给我一包葵花仔和一本笔记本，上面记载着他在种植葵花时每一天的心情和葵花的.生长状况，他说：“看着你总是不开心，我希望你能像葵花一样向着阳光生长，绽放灿烂的笑容。”毕业快三年了，我们早已失去了联系，但每一次生日总能收到他精心准备的礼物和卡片，每一次他总忘不了写上：“向着阳光生长。”事实上，高中的我已经开朗了很多，真心感谢他，这份真心和真诚。
棒棒糖是我的好友，他如一缕温暖的阳光，在我最黑暗的时候带给我希望。在那段颓废的日子，我找不到任何坚持
梦想的力量。每天浑浑噩噩度过，对明天没有了期待。是他拉着我爬上了那座我一直没有勇气登上山顶的高峰，途中我曾无数次想放弃，但他充耳不闻一直往前走，但当登上山顶之时，我多庆幸我坚持了。置身山顶看到整座城市的风景，那是一种我从未有过的喜悦，激动！而他只是轻轻一句：“坚持不下去的时候再坚持一下，你会收获成功。”这句话将会陪伴我走过整个高三。
没有人知道我有多庆幸我能在此生遇上他们，太多的感谢在心中无法说出口，但我相信他们能懂！
在人生的路上，不管是经历过的，还是正在经历的，这一切都是值得的！人生是一段旅程，而他们便是那旅程中最美的风景！
篇12：我所经历的文化节优秀作文
阳光透过片片白云的间隙洒落下来，打在湿润的草坪上，尽管阳光是那么地刺眼，校园的操场上还是人声鼎沸，操场上的各个角落都充斥着兴奋和激动。
这段时间是我们学校的校园文化节，许多有才艺的人都大展身手，在文化节上一展自己的丰采。我们坐在湿润的草坪上，叽叽喳喳地讨论着，老师还在上面讲着什么，初一的同学们还排练了舞蹈，但我们的心早已不在这里，飞向了各个展台。
初一的同学还在主席台前跳着操，而我们班的大部分同学已经溜向了劳技作品的展台，在升旗台的下方按照从初一到初二，从右到左的顺序摆了二十张桌子，每张桌子上除了每个班的班号就摆了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯编成的小篮子、小球等。我不禁想起我们在初一的时候，在劳技老师的指导下剪开盘成一卷卷的塑料坯，费尽九牛二虎之力去打造一个个艺术作品，今年我们二年级的作品就是用木板做成的小书柜、小梳妆台、小凳子、小鸟窝，而有的同学还别出心裁在上面涂了色，粘了些小饰品，要是放大上几十倍，一定会有人愿意使用吧。
我们班的展品可谓是无比丰富：上天的飞机、下海的船、公路上的公交车、世界名建筑巴黎铁塔，还有各种各样的`家居小用品。其中最引人注目的是张霁雕刻的橡皮章，一大块粉红色的橡皮上，她用小刀刻出来一个巴黎铁塔，印上蓝印泥盖出来，每一个细节，每一个阴影都十分清楚，上面残留着的斑驳的小刀痕迹并不影响视觉冲击带来的美感，也不愧了张霁“民间艺术家”的这个称号。
阳光冲破了云层的束缚，一大片一大片地洒下来，大地被烤得焦灼，体育馆门前的象棋比赛进行得如火如荼，那些进行现场绘画的同学在操场一侧的梧桐树投下的阴影中，享受着丝丝凉风，进行着绘画最后的涂色。他们一个个挥舞着彩色的画笔，在纸上勾勒出一个个活灵活现、栩栩如生的形象，令人惊叹不已。
随着温度的不断升高，我的嗓子感觉火烧火燎的，我们在操场上又绕了一圈后，飞奔回了教室，刚打开教室门，风扇刺耳的旋转声伴着凉爽的风扑面而来，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清凉，随着水的灌下，那种爽快的感觉漫上了全身。
水也清醒了大脑，我拿起笔，准备开始写作业，同时也期待着第二天的文艺汇演，也许这是我们最后一次参加华师一的文化节，但它给我们留下了许多美好回忆，这也许就够了！
篇13：我所经历的文化节优秀作文
一年一度的文化节，伴着春，追着夏，又闪烁在我们的心田。无论是新绽的学弟学妹，还是满怀期待的我们，在文化节呐喊起来！
文化墙，亲笔手绘，这是时间的画。
我参加的第一个活动便是文化墙绘本创作。洁白如玉的墙是铺向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉笔，一道道画下花丛的印迹，草色的芬香、绿的碧与黄的金闪烁在左上角，把墙围起来。你渐渐富有色彩了，你的枝叶正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越发的青绿，给美丽献上一份双翼，你是春天派来的信使，是蓝天上的无暇，你开出了春的花，为秋天种下秋的种子，在我心上。时间飞逝，我用它来画你，勾勒更完美的友谊，更完美的艺术文化。
文化墙上开放的花朵，炫发出我所经历的文化节。
歌唱赛，亲身体验，这是汗水结的果。
或许只有亲身体验才会知道呐喊与热火背后的汗水。我来到选拔场，紧张的气氛是汗水的诠释和注解。看那一张张陌生的面孔，都是隐约有些熟悉，那都是对音乐文化的热爱，这是绝不陌生的。细细看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去争夺那些所谓的名次，而是放飞梦想。于是，我放下不肯就范砰砰乱跳的心，和伙伴一起，在歌唱比赛中呐喊起来。
歌唱比赛洒下的汗水，流淌出我所经历的文化节。
终一现，亲临现场，这是结果的乐。
长达几周的文化节临近尾声，文艺汇演为它唱响结束曲。只见老师们穿戴整齐划一的服装，在“青花瓷”的伴奏声中愈发兴奋起来；跆拳道的登场，看那一拳一脚、一板一眼、一心一意的节奏，大师般挥舞的双臂，不时听见“啪啪啪”的脆响，他们徒手劈开的木板已成碎片，力量中饱含生机。台下一片热闹，你拍我照，你喊我叫，给会场更增添了一份喧嚣。看，那一个人的空翻，双腿同时劈掉木板，厉害极了。接着是唱歌，周一闻唱着歌，竟然把脸贴在了摄像机前，着实充满喜感。
令我最感兴趣的还有小品和超级变变变了。人不仅多，内容也很丰富。小品中的礼仪，反应的不仅是社会，更是人与人之间的距离。你的高傲不足为奇，然而，严肃中有夹杂着欢乐，“还真有啊~”等等台词配上演员的精彩表演，令人惊叹。台下一阵阵欢笑更是鼓舞了士气。超级变变变的丰富想象也令人称奇，“超级玛丽”雪花飞舞，可爱的人物形象，唯美的动态竹材，漫天飞舞的雪花无不丰富着这个春天，仿佛是要说：这个夏天不太热。
艺术绘画展里留下的记忆，回引出我所经历的文化节，这个多姿多彩的文化节，为我的初中生活留下了灿烂的一笔。
这就是我所经历的文化节。
篇14：我所经历的一次考试
我所经历的一次考试_小学作文
上了六年级，身体机器最灵的就要数肠胃了。
早晨明明吃了两碗稀粥，才过了两节课，肚子又唱起了“空城计”。要是换了平时，我早就从抽屉里摸出几片饼干，偷偷地往嘴里“运输”了，可是，现在是考试。老师打过招呼：“课间就不休息了，可以争取更多的时间。”
偷视邻桌，皱着眉头咽口水者有之，懒洋洋开小差者有之。“我辈乃堂堂中华血性男儿，一定要坚持，坚持就是胜利。”我暗地里“丁零零咕隆”上课铃响了，还有一节课的时间呢，一定要顶住。可不争气的肚子却不听使唤，咕95赜窒朐旆戳恕N抑痪醯镁拖裼幸欢阉菖菡瓤趾蟮卮映氐准飞纤妫缓罅芽炖镆丫觥肮印绷耍罢娑恕绷恕N腋辖粝蛩闹芡送购茫蝗朔⑾帧N仪崴傻牡厥媪艘豢谄赝分洌纯醇趵鲜φ谟镁璧哪抗庋彩铀闹埽壹泵β裣峦纷髭に伎嘞胱础
几乎是无意识的，我的手触到了抽屉里的.那一包“闲趣”饼干，人立刻像触电一样，浑身上下都有了反映，什么数字、符号都不复存在满脑子都是饼干、饼干咕隆我分明听到肚子对嘴的埋怨：“最老兄，你真没良心。”不知么的，我突然想到了老鼠，想到了老鼠偷食的猥琐样。“啪”，我轻轻地拍了一下自己的嘴巴：“再么也不能学老鼠呀！”“
咕咚”，随着一口唾沫的咽下，肚子里似乎舒服了些。
对了，试试紧紧裤带子，看看能不能减轻我的痛苦？我将皮带又扣紧了一段。“好像咕隆舒服多了，一定是的”。我正尽力地安慰自己，那肚子又叫了起来—――咕隆咕隆。我瘫软在桌子上，咦，数学试卷上的数字么跳起来了？那是6，还是9？
“老师，我要小便。”一位女同学举起手向老师示意。王老师点头同意了。我脑子里突然灵光一闪，偷偷将饼干塞进裤袋。“老师，我要大便。”我举起了手，王老师同样答应了。我站起了身子，溜出了教室。一下楼梯，我便迫不及待地撕开饼干地袋口，三下五除二，一袋饼干下了肚。“舒服死了……”我感到就像吃了山珍海味那样香甜。问题终于解决了。
大便──吃饼干，我无奈地摇摇头，苦笑一下，转身回到教室。
篇15：我所经历的中美教育
我所经历的中美教育
前几天收到朋友的电子邮件，里面转发了近期《中国青年报》上的一组关于中美基础教育的讨论。作为一个在美国学习的中国留学生，我很高兴看到这种讨论的展开和深入，因为这种讨论将最终导致教育体制的改革和教育制度的取长补短。我不是一个专门从事教育学研究的人士，但我很想从我的自身经历来谈一谈中美教育的差别和这种差别所直接导致的人才素质的差别。
我生长在一个边疆的小县城，在那里接受了小学和初中教育。初中毕业后，经过严格的中考筛选进入了地区的省重点高中。3年后，经过高考洗礼进入一重点大学，毕业后赴美，在一所顶尖大学留学。在这所大学取得硕士学位之后，我选择进入了位于美国中部的一所新兴私立大学攻读博士学位，现在正处于攻读博士学位的最后阶段。
在我的留学经历中，一个最大的体会就是美国教育鼓励思考、开放式的讨论和实际应用，中国教育则侧重于鼓励知识的记忆、理论的掌握和对付考试。在美国大学中，很多考试是开卷的。然而，在中国大学中，情况恰好相反。而且，在笔者所专修的工程领域，美国的很多课程往往伴随着课题研究，有的甚至还需要当堂答辩。
根据我的自身经历，课题研究在中国大学的工程课程里很少，这就决定了美国学生比中国学生更长于实际应用。我想这也是为什么那么多的高科技发明和产品诞生在美国的一个重要原因。
与美国学生相比，中国学生则花很多时间记忆和掌握理论知识以应付让人胆战心惊的闭卷考试，这种闭卷考试锻造出了擅长考试的中国学生。许多人争论说中国学生基础知识比美国学生扎实，我不想对这个论点作任何评论，我只是想提出一个疑问：如果基础知识不能够很好地应用到实际中来解决问题，要这些基础知识又有何用呢？
上面我只是谈了中美教育在专业素质培养上的差别。中美教育在综合素质培养上也存在着相当大的差别。在这方面，美国教育主张培养学生的多方面的`兴趣并发掘学生的潜能。美国学生可以选择他们所喜欢的任何课程和专业。
和我同实验室的一个美国女生，不仅以良好的成绩获得了学士学位，而且擅长拉小提琴并精通德语，还学习过两个学期的雕塑。现在她正在练习瑜伽。我刚到美国的时候，很多人问我是否会太极拳，我很是惭愧。后来我才慢慢了解到，很多美国的大学都提供学习太极拳的机会。
我有时候真的很想作个调查，看一看有多少中国的大学给学生提供学习太极拳的机会。众所周知，中国的学生在进入大学之后，往往奔波于狭窄的“基础知识”的海洋中，就算有学习太极拳的机会，也无暇顾及。在少数“基础知识”领域，中国学生可能确实比美国学生扎实，但论起综合素质，可能中国学生就要比美国学生差很远了。这种综合素质的培养，不仅能最大限度地调动学生的兴趣和潜能，而且能够开拓思维、丰富思想、传承文化。
篇16：我所经历的中美教育
前几天收到朋友的电子邮件，里面转发了近期《中国青年报》上的一组关于中美基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的讨论。作为一个在美国学习的中国留学生，我很高兴看到这种讨论的展开和深入，因为这种讨论将最终导致教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）体制的改革和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）制度的取长补短。我不是一个专门从事教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学研究的人士，但我很想从我的自身经历来谈一谈中美教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的差别和这种差别所直接导致的人才素质的差别。
我生长在一个边疆的小县城，在那里接受了小学和初中教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。初中毕业后，经过严格的中考筛选进入了地区的省重点高中。3年后，经过高考洗礼进入一重点大学，毕业后赴美，在一所顶尖大学留学。在这所大学取得硕士学位之后，我选择进入了位于美国中部的一所新兴私立大学攻读博士学位，现在正处于攻读博士学位的最后阶段。
在我的留学经历中，一个最大的体会就是美国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）鼓励思考、开放式的讨论和实际应用，中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）则侧重于鼓励知识的记忆、理论的掌握和对付考试。在美国大学中，很多考试是开卷的。然而，在中国大学中，情况恰好相反。而且，在笔者所专修的工程领域，美国的很多课程往往伴随着课题研究，有的甚至还需要当堂答辩。
根据我的自身经历，课题研究在中国大学的工程课程里很少，这就决定了美国学生比中国学生更长于实际应用。我想这也是为什么那么多的高科技发明和产品诞生在美国的一个重要原因。
与美国学生相比，中国学生则花很多时间记忆和掌握理论知识以应付让人胆战心惊的闭卷考试，这种闭卷考试锻造出了擅长考试的中国学生。许多人争论说中国学生基础知识比美国学生扎实，我不想对这个论点作任何评论，我只是想提出一个疑问：如果基础知识不能够很好地应用到实际中来解决问题，要这些基础知识又有何用呢？
上面我只是谈了中美教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）在专业素质培养上的差别。中美教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）在综合素质培养上也存在着相当大的差别。在这方面，美国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）主张培养学生的多方面的兴趣并发掘学生的潜能。美国学生可以选择他们所喜欢的任何课程和专业。
和我同实验室的`一个美国女生，不仅以良好的成绩获得了学士学位，而且擅长拉小提琴并精通德语，还学习过两个学期的雕塑。现在她正在练习瑜伽。我刚到美国的时候，很多人问我是否会太极拳，我很是惭愧。后来我才慢慢了解到，很多美国的大学都提供学习太极拳的机会。
我有时候真的很想作个调查，看一看有多少中国的大学给学生提供学习太极拳的机会。众所周知，中国的学生在进入大学之后，往往奔波于狭窄的“基础知识”的海洋中，就算有学习太极拳的机会，也无暇顾及。在少数“基础知识”领域，中国学生可能确实比美国学生扎实，但论起综合素质，可能中国学生就要比美国学生差很远了。这种综合素质的培养，不仅能最大限度地调动学生的兴趣和潜能，而且能够开拓思维、丰富思想、传承文化。
篇17：我所经历的教育美文
我所经历的教育美文
简单的小学生活在1999年夏天就结束了。我们满怀期待去镇上读初中，去坐一下有楼的教室，去看看外面的世界。
那个暑假，我不停地推着自行车去村里的小河清洗，急切的等待开学能够独立骑车出去读书了。我要通过读书来改变自己的命运。
两耳不闻窗外事
我们那一级，村里一共有六十多个小孩，只有一个小女孩没有上初中，其余的都去了镇上的初中继续上学。学校离家有十五里路，又没有宿舍，我交了100元在学校附近一户人家里住。每周三下午回家把母亲给我蒸好的馒头、烙好的饼带到学校。
我们这一届初中有十八个班，一个班有八十多个人，校长幽默的说，“你们父母的计划生育没做好啊。”学生人数多，竞争压力也大了。刚开始，我在班里是第二名，班主任很重视我，叫我做他的数学科代表。班主任的教学能力也一般，很多次他都不能回答我的问题。
初中学校有两栋四层高的教学楼，下课后很少有同学出去活动。我是那种下课之后还在学习的学生。不像小学时候，课间我们还做游戏，跳橡皮筋。
我依然保持着班级前三名的成绩，为了不让自己的名次下滑，围著名次转仍然是我的生活目标。若名次稍有下滑，我心里就不舒服。从小学二年级收到三姨那封信开始，我从来都是第一名，就如紧箍咒套在孙悟空头上一样，第一名永远套在我的头上。
班级里的第一名理所当然是我的，就像我常常会觉得好的东西应该也有我一份。我常常抱怨自己没有一个很好的家庭环境，抱怨家庭贫困，好像我这样第一名的孩子应该什么都是好的，这种心理直到我得抑郁症之后我才慢慢的反思，曾经的学习上一直的出类拔萃到底给了我什么？
初中三年，班主任经常夸奖我，老师在同学们面前毫不掩饰对我的喜欢，常常惹得同学羡慕嫉妒。我现在想，那是因为成绩很好才被老师重视，不过现在我知道，真正需要重视的不是这些，而是我那狭隘的心理。应该受到重视的还有每一个需要帮助的孩子，而不是只关注成绩好坏。
但是学习的优秀并没有让我获得自信快乐，相反，却是一种虚弱的心灵，虚荣心和争强好胜的强烈自尊心。稍微有一点不如意我就会不高兴，而周围人也总觉得我学习好，于是就容忍我，我甚至不愿意跟学习差的同学一起玩。
这些导致我在人际交往方面存在很大的问题，小学和初中我都没有交到好朋友，很少能敞开心扉对待人。上课我如果迟到了，我都会很害羞的往教室里走，总是觉得怕接触同学的眼光。我做不到在教室里打打闹闹，下课了也在埋头学习，专研习题。
有一次去上厕所，一个同学惊讶地问我：“从来没有看到你上厕所，我以为你们学习好的都不上厕所呢。”
初三的转折
初三下学期，母亲外出打工，家里一些事情让我心情浮躁，成绩开始下滑，并且跟一个同学闹别扭关系很紧张，影响了很多方面。初三上学期，在全校一千多名学生中排到了前三名，作为一个“明星学生”，和同学闹矛盾的事情也会全校皆知，一些不好的言论也开始流传。有人说我学习好但却很自私，这让我非常难过，让我觉得做人很失败。
这些心情伴随我整个初三，中考时候只考上了普通高中。我们那所初中考上重点高中的也只有几个人。由此可见，不会处理同学之间的关系，不仅影响学习，还对以后的人际交往产生影响。
我舅舅是很看重成绩的一个人，所以他对我的中考成绩特别不满，他看到成绩单的`时候气冲冲的对我说，“你考的这么差，你看你胳膊都跟你妈妈一样粗了，都还不懂事。”
十五六岁的我已经对自己身体上的发育感觉很不自在，舅舅这样一骂，我更加害羞，甚至有点抬不起头的感觉。大人并不知道青春期女孩的敏感脆弱，谁知道不经意的一句话就会伤害她的自尊。
人的发展是多方面的，学习成绩只是一个孩子的一部分，但是它的功能却被无限的放大了。教育的目的是为了人的全面的发展，而当下却成了达到某种目的的手段和工具。只要是能够把成绩搞上去，对其他一切不管不问，体育锻炼不管了，身体健康不要了，心理健康不要了，生命教育、道德培养都不要了。这还是教育的初衷吗？这能称得上是教育吗？
初三下半年我就在自责寂寞孤独中度过，对中考反而没有那么看重了。或许真的是觉得自己很失败，只是学习好有什么用呢？
高压下的高中五年
因为初中失败的同学关系，进入高中，我努力使自己融入集体， 努力使自己迎合他人。我想我不能再只关注学习了，还要学着好好跟同学处理关系，因此我把很多时间心思都花在了如何交朋友上。
在寝室里面我讨好那个最强势的同学，那个女孩晚上喜欢给我们讲故事、唱歌，我就做她忠实的“粉丝”。有时候我们会“疯”到凌晨一两点，而我们上早自习的时间是五点二十，五点就得起床，常常是到教室我就困了。
这样一来，我期末成绩下降的厉害，让我觉得惭愧。加上我物理、化学都没有怎么学习，怕进理科班跟不上进度，加上我又不那么喜欢物理，于是决定选报文科。
分科后我才开始调整状态开始刻苦地学习。高二和高三的时候，我的心情总是反复不定，导致成绩也是起起伏伏。大概是因为青春期的躁动，心情莫名的忧伤失落，常常走神，听课听不进去，但是表面上是看不出来。
我对同学的关系总是表面上装出很宽容，但是我内心很纠结很在乎。我交到了几个朋友，虽然他们不能真正理解我的内心，但是我比以前进步了，至少是比以前主动了。我开始向初三闹矛盾的那个女同学主动认错，开始开朗地跟同学交往，跟同学讲笑话，跟同学一起吃东西等等，曾经孤僻的我在慢慢改变，但是我却感到没有了自我的存在。我似乎只想得到一种认可，一种安全和温暖。
人际交往方面的困惑跟小时候姥姥对我的教育也有很大的关系。姥姥教育我，去别人家做客的时候不能轻易接主人给的吃的东西，要推迟几次才能接住，我谨记在心。可能在农村这样做让大人觉得我很懂事，但是到了初中我就发现这样做是不行的。因为我听见有同学竟然在背后说我很“酸”，“给我瓜子我都不接着”，我听了很伤心。
为了改变他们对我的这种看法，所以我开始慢慢接受同学给我的零食，甚至开始变得“厚脸皮”，还会主动向别人要东西吃。
这件小事说明了很多问题。第一，那段时期我很容易受别人的影响，常常感到不能被他人接纳，产生自卑感。第二，祖父辈的教育加上我生性害羞，跟同龄人的交往显得不合拍。我们应该得到鼓励，通过跟同龄人的分享、相互了解来融入他们。
整个高中三年，老师对我们都特别的严格，如果名次稍微下降，就会被叫到办公室挨训。如果有早恋，会受到更严厉的批评。
大家都是在为高考打拼，学校给我们订了一套套复习资料，我们一遍遍地研究那些题目。那些年做的试卷像大山那么厚，堆在我们头顶。少年纯真的时光，就在读书和考试的压力下慢慢消磨着。
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