下面是小编整理的最深刻的那位老师作文500字，本文共16篇，希望对大家有所帮助。
篇1：最深刻的那位老师作文500字
红了樱桃，绿了芭蕉，无知无悔，夕阳西下，我们一起手牵手，心连心，一起小园香径独徘徊。
我爱你，深深地爱，你爱我，特殊的爱，在这充满怀念的校园中，认识你，是我极大的幸运，遇见你，是我最大的幸福。伴着快乐，我们一起走过两年的美好时光，风风雨雨一起走，雪雪花花一起看，你是我最灿烂的教师，世界上还有谁，谁，谁能比得过我的恩师？我希望我们俩还是一起正视着大自然的美景。
对，我的恩师就是她——薄雅姗教师海内存知己，天涯若比邻。两年的生活如此如此的快。你带着我一起认知天下。你帮助我，我爱你，你不帮助我，我还会依旧爱你。
我四年级时认识了你，面对不懂事的女孩，你怎么管都管不了，曾与我拄拐无时夜叩门的老师竟如此没有放弃我，你想尽所有办法来教导我并不有效。如果，我听了，我会变好。四年级的我并不是优雅女生，你为我操碎了心。
慢慢的我懂了，您，是多么伟大，在一盏盏明灯下，为我们教导，拿着红笔不停的挥舞时，我真的被你的劳累所打动。我变了，以前，你每天都批评我，每时每分每秒都在说：“苏柏”。这一句那一句的苏柏，我真不知悔改。
如今我长大了，渐渐地，苏柏这个名字很少在你的嘴里出现，我知道您累了，在您累了的一瞬间，我大了。在天涯海角，希望我们俩能一起仰望天空，和树谈心。我爱你，深深的爱，你爱我，特殊的爱。
篇2：印象最深刻的老师作文500字
一提到老师，我就会想起我的启蒙老师，她是一个十分温柔的老师，有着一头的乌黑长发，大大的眼睛，戴着一副眼镜，很有学问。虽然我已多年都没见到她了，但是对她依然记忆犹新。
那是我第一天去上学，我和妈妈来到了一个我完全陌生的环境，我看到旁边有许多和我差不多大的小朋友，妈妈和我走进了教室，迎面走来了一个人，她就是我的老师。过了一会妈妈就走了，而我就一个人待在那个地方，不一会我就哭了起来，因为离开了妈妈。这时我的老师走了过来，安慰了我，那是我感觉到了老师对我的关心，于是我渐渐地不哭了起来，我看到了老师在安慰其他的同学，于是我就明白老师是一个非常好的人，十分的喜欢她。
还有一次，那是在上课的时候，老师正在上英语课。老师叫我们起来读英语的时候，我正在想一些心事，这时老师叫了我的名字，我没有回应老师，当老师重复了几次之后我才反应过来站了起来。可我根本就不知道老师讲的是什么，老师明白了我刚才在发呆于是就说：“突然忘记了吗？我知道你会的，先坐下想一想吧。”就这样我就坐下。老师也没有批评我，就让我坐下了，我觉得老师真的很温柔。
这就是我的老师，我永远都不会忘记我的.老师，她让我不再自卑，让我一生受益。
篇3：印象最深刻的老师作文500字
小学的快乐时光已匆匆过去，我迎来了人生中最辉煌的初中新起点。我迎来了人生中最辉煌的初中新起点。也见到了将会带领我度过初中新生活的几位老师，她们各有所长，各具特色。而最令我印象深刻，难以忘怀的是我的语文老师，杨老师。
一头蓬松的卷发，一排齐齐的刘海，鼻梁上架着一副眼镜，外加一张能说会道的嘴巴。这，就是我们的杨老师。
杨老师的课仿佛是一块具有吸引力的磁石，让我们十分陶醉地投入到她的课程中，她的声音，清晰而响亮，抑扬顿挫，让我们可以感受到书里主人公的心情。
经过这一周的相处，我觉得杨老师对人很好，很会讲课，特别是那一次......那天，杨老师带着我们去了电教室，我也搞不懂她葫芦里卖的是什么药。老师打开多媒体，让我们观看《侏罗纪公园3》。我们津津有味地看了起来，内心随着电影里人物的命运波涛汹涌，在看到艾瑞克独自生活在危机四伏的岛上，心里的各个角落的潜意识仿佛被唤醒了，看到阿曼达对艾瑞克的母爱，好像一下子明白了些什么。看完电影，经过老师的讲解，我懂得了只有坚强才能生存下来的道理，懂得了母爱遇怪的无私与伟大。
杨老师就是这么独特，就是这么得会讲课，她让我们在不经意间体会到了人生的内涵。
篇4： 令我印象最深刻的老师作文500字
教我知识的老师有很多，其中令我印象最深刻的是我现在的班主任，同时也是我的英语老师――李老师。
李老师中等身材，唇红齿白，头发微微发黄，经常扎着一个马尾，水汪汪的大眼睛炯炯有神。
二年级之前，我是个对英语不感兴趣的孩子。有一次，学校排练英语话剧《丑小鸭》，李老师让我出演其中的一只小黄鸭。我拿到台本时，心情极其复杂，开心的是我能演我最喜欢的小黄鸭了，担忧的是我能不能把英文台词背下来。正在我左右为难的时候，李老师看出了我的心思，对我说：“瀚瀚，不用担心，我会把你的台词以语音的形式发到你妈妈的微信上，你先听，然后跟着多练习，我相信你一定能流畅地把台词背下来的。加油！”听完李老师的话，我顿时又有了信心。
回到家后，我迫不及待地让妈妈打开手机，然后专心听李老师发的语音。我一连听了五遍，又跟着读了好几遍，很多单词还是读不准。这个时候，我把台词读了一遍发给李老师，请李老师帮我纠音。因为当时我太着急了，没看时间，语音发出去后才发现已经晚上十点多了，没想到，李老师立马就回了信息给我，而且详细地分析我读错的单词，然后又放慢速度读了一遍。最后，李老师还鼓励我说：“加油！瀚瀚，多练习，你一定可以读得很标准。”
第二天，大课间活动时，李老师对我说：“瀚瀚，走，我再听听你的台词发音。”我连忙跟着李老师来到了教室，李老师又耐心地帮我纠正发音，指导动作。就这样，在李老师的鼓励和帮助下，我终于将台本背下来了，在台上绘声绘色地完成了表演。从那时开始，我便喜欢上了英语。随后，我还挑战了升旗仪式的英语主持稿，参加了《英语演讲比赛》并获得了三等奖。我在英语学习上的进步，对英语的热爱，离不开李老师的引导。
十年树木，百年树人。这就是令我印象深刻的李老师，用爱和责任陪伴我成长，她的教诲我终身难忘。
篇5：令我印象最深刻的老师作文500字
令我印象最深刻的老师作文500字
令我印象最深刻的只有一个老师，那就是香香老师。
香香老师，那是叫一个“狡猾”，还记得，刚入一年级时，我们都坐不住板凳。老师一在黑板上写字，我们就偷偷的说话，做小动作。有一天，我们又开始犯同样的毛病了，香香老师突然转过身来，笑眯眯的说：“同学们，你们知道人有几只眼睛吗？”同学们当然是异口同声的回答，两只眼睛“那是普通人，做老师的就不一样，老师有四只眼睛，前面有两只，后脑勺也有两只，你们别不信，藏在头发底下专门监视你呢！就看内些不听话的，做小动作的，吃东西的……但表现好的，就会有糖吃。”噢！原来老师的后脑勺也长眼睛了呀！怪不得香香老师还没回头就知道了我们在说话呀！，从那以后，我们变得认真多了。
随着年龄的增长，老师的'“阴谋”被我们是识破了，我们再也不相信老师有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老师的骗术也随之花样翻新，手段越来越高明了。
有一次，老师横着走进了教室，说：“同学们好，我是你们的新老师，刘螃蟹，我来证明一下，看见我的走姿了吗，我是横着走的，所以叫刘螃蟹，你们可以叫我螃蟹老师。”同学们哈哈大笑，笑得合不拢嘴，这时，螃蟹老师又开口了：“我长得很像你们的前任老师，不要误以为成我是你们的前任老师了哦！”我们点点头，上课就活跃起来了，但过了几节课，我们就再次识破了老师的“诡计”。
虽然香香老师经常略施小计“骗”我们，但我们特别喜欢她，因为她的“狡猾”为我们换来了轻松的课堂，让我们在心情愉悦中学到了知识，我们都喜欢她——“狡猾”的香香老师。
篇6：那位同学作文500字
那位同学作文500字
她，是一位十分热心的同学，她总是默 默无闻，没有人注意到她的优点，甚至没有注 意她的`存在，她的优点，总是被人忽视，给人 留下的，总是缺点。
在我们即将上小学时，我们要进行升学 考试，老师把卷子发下来，我便将卷子快速的 浏览了一遍，当我看到最后一题时，顿时傻了 眼：“什么！做图题？我的天哪！我的尺子在 走的时候好像没有带耶！”再一看画图题是10分，没了这10分那可怎么办呀！
我立刻打开铅笔盒，把铅笔盒的每一层 都翻了个遍，又把书包翻成了底朝天，可就是 不见尺子的影儿。我低声嘀咕地说：“这可怎 么办呀！这可怎么办呀……”我十分焦急，正 在我急得抓耳挠腮时，她转了过来对我说：
“嗨，你怎么了，这么着急？”
“我没带尺子，不能做最后一题。”我 对她说。
你不用着急，我借给你尺子，你先做最 后一题，她一边说一边向后仰，把尺子递给我 。
“你不要着急，审好题，再画图，这样 就不会错了，我先做别的题，这样我们都能做 完试题。”她对我说。
我拿到尺子，我想抓住救命稻草似的， 拿着尺子一条线一条线画着，我画完又把尺子 还给她，她只是微微一笑，给我带来了信心， 让我更好的完成试卷。通过这件事，我们的友 谊之花迅速的蔓延在全班。
她，是我的朋友，虽然已经过去了六年 ，但我依然不会忘记她。
篇7：印象最深刻的老师作文
黝黑黝黑的皮肤、戴着方形的眼镜、一头浓密的黑发、瘦小瘦小的身材、走路步伐轻快。这是我的数学老师——周老师第一次给我留下的深刻印象。
当周老师踏进我们教室的第一刻，在我心目中，就形成了一种非常朴素和严肃的形象。披着开扣的衬衫、黑色的牛仔裤、还有一双显得有点破旧的运动鞋。周老师的神情显得比较严肃，想必是个非常严格的老师。这个朴素且严肃的形象，让我带着好奇的心情，想更多地了解他。
周老师向课室环视一周，咳了两声，拉开白板，写了自己的名字。没想到，他一开口竟是一股浓浓的北京味。他面带微笑地说：“大家好，我是周老师，大家以后可以叫‘老周’。平常大家在数学上有什么问题的话可以随时找我……”
什么？老周！
这个开场白让同学们的眼睛瞪得大大的。接着周老师来了一段激情洋溢且带有幽默感的自述，同学们听完后情不自禁地鼓起了掌。
有一次数学竞赛，我考得不好。数学课下课后，我和几个同学被周老师叫去办公室。我心想：完了，这次肯定是要被训了。看着那个“德育处”的招牌，我的心怦怦直跳，手心出的汗好像可以灌满一桶水，平时活蹦乱跳的我，此刻也不敢吱声，和另外几个同学一起胆怯地走进去了“地狱”。
进入办公室后，我本以为周老师会痛骂我们一顿，但万万没想到的是，周老师没有训骂我们，而是耐心地给我们做了这次没考好的原因分析，而且耐心地为我们讲解了难题，最后在我们就要离开办公室时，周老师语重心长地说：“你们几个都是好苗子，好好努力啊！人生是无尽的道路，过程中会遇到各种各样的困难。当遇到困难时不要畏惧，有石头绊倒了你，不要泄气，总结经验爬起来走向人生的成功之路！”
听了这几句肺腑之言，我的心里暖暖的，动力十足，更喜欢数学了。
我一生中会遇到很多老师，相信在将来的学习道路上还会出现更多优秀的老师。但，周老师是我目前印象最深刻的、最难忘的老师！周老师和蔼可亲的笑容、一句句充满鼓励的教诲、给我动力的话语……一直浮现在我的脑海里，直到永远。
篇8：印象最深刻的老师作文
如果说，母亲的拥抱是柔软的，父亲的拥抱是厚实的，那么，她的拥抱，应该是温暖的，一次次捂暖了我冰凉而脆弱的心，也在我的心底烙下了不可磨灭的印记。
——题记
她，是我小学的一位语文老师，亲和、体贴、阳光用在她身上再合适不过，因而，我和同学们都很亲切的称呼她“老潘”。老潘虽只教了我一年多，但在这短暂的一年里，她不止一次的拥抱过我，究竟多少次，我也不太清楚了，只道是有很开心的时候，也有很难过的时候，不变的，都是那么温暖，都那么深深地铭刻在了我的心底。
印象中，最深刻的应该是那一次，我没有组织好一个班会活动，其实班主任也没有责怪我，只是心底的那点小情绪在作怪，觉得很自责，也有点小委屈。委屈是自己花了心思的，却没有得到好结果，同时，也在自责老师教给的任务没有好好完成，觉得有点辜负了老师。于是，两种情绪轮番袭上心头。放学后，我一直闷闷不乐，也比往常又慢收拾东西回家，等同学走得差不多了，我才拖着步子向校门走去。回家路上，昏黄的.夕阳徘徊在地平线附近，迟迟不下去，那暗黄的光泻落在路人身上，镀上了一层模糊的光影，我一直低着头，也没心思和伙伴说说笑笑。伙伴见我这般，也不时安慰我。后来，有一朋友瞥见走在后面不远处正要去给同学补课的她，赶忙快步走向她，和她耳语了几句。随即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起头，看到她，有些惊异，她看到我的眼眶红红的，什么也没说，只是轻轻的拥住了我。只那么一刹那，所有的委屈与自责又涌上了心头，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼泪就那么落了下来。一大滴一大滴，不一会儿就浸湿了她肩头的衣衫，我的肩有一下没一下的抽动着，她拍着我的背，说：“傻丫头，老师怎么会怪你呢？老师知道你的用心，今天的事情就过去了，何必用过去的错误来难过现在的自己呢？小瑜一直都是很坚强，很认真的，不是吗？”我听了老潘的三个反问，我抬起头，透过泪眼，模糊看见她正笑着看着我，在她那带笑的眸子里，我读懂了某些东西。是呀，我为什么要用过去的错误来难过现在的自己呢？“人非圣贤孰能无过？”难道每次都这样哭泣吗？那我还怎么向“小强”学习？想到这里，我的心中顿时一片释然，我擦干眼角的泪，郑重地向潘说了声谢谢，然后，回了她一个灿烂的微笑，这个笑容，是自信的，是坚强的，是勇敢的，是奋发的。她也欣慰地笑了。之后，我们同行了一段路，路上，我们说说笑笑，很开心，笼罩住我的阴霾不知何时悄然离去。
篇9：令我印象最深刻的老师初中作文500字
令我印象最深刻的老师初中作文500字
老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，用心培养祖国未来的花朵。令我印象深刻的老师要数康老师，她高个子，浓眉毛，一双美丽又有神的眼睛。她性格开朗，很关心我们，大家都喜欢她。
可有一次，这双美丽的大眼睛却因为我们流了泪。那是一天中午放学，学校其它班级的同学都回家吃饭，校园里显得空荡荡的，格外宁静。可我们班的康老师还在讲解题目，同学们都在教室里低声细语：“康老师也真是的，大家都饿着肚子，哪儿还有精力听她啰嗦……”康老师转过头，用眼神扫视全班，盯着说话的.同学作为警告。康老师苦口婆心地劝大家不要说话，可同学们就是不听，因此康老师一气之下把我们全班轰到操场上罚站5分钟。
此时太阳暴晒大地，同学们个个大汗淋漓，手心都渗出了汗，头发就像炒锅，打一个鸡蛋上去肯定能马上熟了。同学们都在心里报怨康老师：自己舒服地坐在教室里，赶我们出来晒太阳。班长派了几个同学去侦察，我们踮着脚尖，轻声慢步地靠近，趴在门边偷偷地从门缝往里看。没想到康老师竟然站在讲台前落泪，我们的心顿时像刀子绞了一般难受。
我们回到操场上向同学们讲述看到的情景，同学们都怔住了，仿佛有万根钢针扎着喉管说不出话。回想起康老师平时不怕辛苦，认真为我们讲解每道题，在学习上给予我们许多帮助，在生活上也十分关心我们，可我们从来没有感动过，还认为这是她应该做的。
真不应该！
这时，我们都默默决定不再让康老师伤心。
篇10：那位老师真执着作文
那位老师真执着作文
白与灰掺杂的头发打着自来卷儿，深邃的双眸蕴含着和蔼；零星散布老人斑的脸上勾勒着皱纹，一笑，好似本来就不平整的布上又向两个点聚集了折痕。这就是我们合唱团的创始人，杨鸿年教授。他已经80多岁高龄，腿脚不便，走路经常拄着拐杖，慢慢的，但很有力。
排练的时候，他一丝不苟。每当一首难曲来临，他总是带着我们一点一点地细抠。他的双手时而温柔地浮动，时而有力地挥舞，全身沉浸在音乐中，整个面部都在表达感情。我们体会着这些有含义的手势，将歌曲的感情抒发。当杨老师指挥得高兴了，便会猝不及防地、费力地站起来。每当这时，旁边的老师都会手忙脚乱地去搀扶，换来他不屑的神情。当他的双手攥紧，高举空中，带着满意的微笑，便是一支曲子顺利通过他的验收了。
那次，一首《纳西古调·寻》将我们都难住了，因为杨老师不方便行动，他竟作出决策，让我们分批去他家细排！我们怀着忐忑的心情敲响了门，他面露微笑地缓缓走来迎接。他的房间非常简朴，简直不像是一位传奇人物的居所。当我们落座，杨老师便强打精神，用微弱却富有感情的声音讲述这首歌曲的.创作背景，脸上始终挂着微笑。他的解读令我身临其境，自然，难题迎刃而解。当我们再次唱起这首歌，杨老师的话语便在耳旁重现。
杨老师很少生气，每次都是会语重心长。但是有时，为了一首作品的一个小细节的表达形式，杨老师会与其他老师争论一番，最后总是为了不耽误课上时间而放到课下去争论。
杨老师几乎从未缺席我们的演出，即使前几天还在住院，当我们要演出时，他也会强打精神来为我们的演出做开场曲目指挥。“爱与奉献”，这是杨老师建立合唱团的宗旨，杨鸿年老师的每一次教导都是为此而付出。建团之初，他将一个废料仓库改造成了排练厅，并亲手为团员们生火取暖。36年过去了，杨老师的坚持如初。
听已经毕业的学姐讲，杨老师曾经说过一句话“我会陪你们到我生命的最后一刻。”我想，这就是执着的伟大。
篇11：那位老师的作文450字
我的老师，个子不高，看上去很温柔，但是很严格。为了我们能够健康地成长，远离垃圾食品，她在班级里一再强调不许带零食，不许带汽水。
又是新的一天，那天我忘记老师说的，不小心带了可乐。我跨进校门，才忽然想起老师说过学校里不能带可乐。我的脸“刷”一下红了，心砰砰直跳，生怕被老师发现，所以我就捂着可乐，小心翼翼地走进教室。
可这哪里能逃过老师的法眼，我一下就被老师叫住了，当时老师的表情就像饿狼一样，当众批评我说：“我不是说过学校不能带汽水吗？你怎么还带？难道我的话你都没有记住吗……”我低着头，没有出声。老师让我罚站一个小时，然后就打算回办公室了。
看老师转身走了，我自言自语道：“有什么大惊小怪的，不就是带了一瓶可乐么？至于这样子吗？”没想到我的声音还是被老师听到了，她又转身走了回来。
我以为她又要批评我，谁知道她很温和地对我说：“孩子，不是我想批评你，而是可乐喝了，对身体很不好。况且，你现在还在感冒。”我从老师的话语中感受到了关心，一股暖流流过我的心房。
从那以后，我再也没有带过汽水到学校。
这就是我的老师，令我尊敬的周老师。
篇12：那位老师的作文450字
她是多么令人尊敬的老师，她是多么和蔼可亲，是她在我那幼小的心田里种下了文学的种子。她是俞老师，她是我一年级的语文老师。我隐隐约约记的她有一双温暖的手，一副和蔼可亲的面容，炯炯有神这眼睛。
俞老师很严格。一次上课时，我们听写，有几个同学写错了，俞老师危严的站在讲台上说：写错的人，全部抄写10边，我们一听如千斤石头压在背上，可是怎样也逃不过俞老师的眼睛，只要有人没写作业，那可是参了！
俞老师时而严格，时而温柔。在一次俞老师把我和几个同学叫到办公室，下课了，我们站在办公室门口，准备被老师驾了，然而是我想的太多了，进了办公室，俞老师叫我们从高到矮排队，我是最高的，我站在最后面，前面几个走了，轮到我了，我的心跳加快，俞老师先用安静的眼神看着我，好像在说：别怕。俞老师说出第一个字后，我的心安静了下来，俞老师并不是大声责骂我，只是告诉我上课不能干什么，要认真听讲等事情。
老师，您是勤奋的园丁，您是蜡烛，然烧了自己，您是春雨，滋润着我们。您是导游，带着我们在知识的海里游荡。老师谢谢您在我幼小的心田里种下了文学的种子！
篇13：印象深刻的老师作文500字
在洁白的宣纸上轻挥几笔，墨痕随着手腕的摆动在纸上一点一点地舒展开来，不一会儿，一幅书法作品就完成了。他会在纸上写那些鼓励别人的话，他会写一张又一张的作品然后发给那些有进步的同学。他就是最令我印象深刻的老师，小学的班主任王老师。
作为一位语文老师，他精通所有跟语文有关的科目，但这不是最令我吃惊的，最令我吃惊的是他对书法那源源不断的热情，在我认识他的三年里，他几乎没有一天不练字——或是在黑板上练板书，或是在教室后面练软笔。他鼓励我们全班一起练字，每个星期他都会抽出几节课让我们写作品，再评出好的进行奖励。王老师写毛笔字时，眉头紧皱，嘴微微张开，眼睛紧紧地盯着纸，他写的很慢，每写完一个字都会停留十几或二十几秒，观察这个字的不足之处，然后再写一个更完美的`，在我看来，王老师的字已经很完美了，但他总是不满足，依旧写那个字，他对自己的要求太苛刻了。
作为一个语文老师，他还竟有很拿手的体育运动——篮球。每当课间操结束，他总会叫几个同学去打篮球，他不在意一个同学打的好不好，他总是把球传给技术生涩的同学，鼓励他大胆尝试。可能出于他“功力深厚”的原因，他投三分球的动作和别人大不相同，别人都是双手，拼尽全力投出去。他不是。他投球的时候，把球放在一只手上，眼睛紧盯着篮球框，身体微微下蹲，再猛地一发力，那球便在空中画出一道完美的抛物线。进球时，没有触碰篮球班再进篮球框的声音，只听嗖的一声，球就进了，没有触碰任何东西，不知道的，还以为他是一名新来的篮球教练呢。
上次见到王老师已经是大约一年前了，他诲人不倦的精神让我敬佩，他的书法和篮球让我既惊讶又崇拜，与他度过的三年美好时光让我既高兴又怀念。
篇14：印象深刻的老师作文500字
我感受怪异的概况和气质会给人留下很深的印象，接下来就是说话了，再往后就是行为了。不外凡是在初度碰头的7秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机缘。所以在跟目生人碰头时必然要把握好。祝你成功！在糊口中，我们经常碰着新面容，并在后来的相处中不段的加深体味。我的数学教员——范教员，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张目生的面容映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十明年的春秋，给我的第一感，她是何等亲热，和蔼，一看她的概况我就知道，她必然是个好教员。
范教员她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时很是当真，也很诙谐滑稽，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她经常把难题用糊口中的事例或者是一些历史故事来给我们剖析。我们一边听故事一边学常识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时刻那曩昔了。我当了教员的好助手，天天收功课，，打点好同窗，再辅佐范教员批改功课……挺忙碌的，可是我甘愿批准，因为……
我刚上三年级时，进修有些下降了，范教员经常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教员给我的都是鼓舞激励，没有一句攻讦。我憬悟得对不起她。因为范教员对我出格好，又很关心我，我不懂的问题问题她慢慢的诠释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范教员的鼓舞激励化为动力，全力加油！范教员两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱范教员，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范教员，我对您的印象会越来越深，越来越深！
篇15：印象深刻的老师作文500字
在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的一位老师，他一定会帮助你学习，也会教导你生活中的点点滴滴应该怎么办，我有一位非常崇拜的老师，这位老师三门主课都相当的好。
老师姓李，长的非常的帅，他已经六十多岁了，他不管带什么样的人都很好，李老师对我们的生活非常的关心。
有一次因为早上没吃饭所以肚子非常难受，不过还是忍痛去学习了，去了也没说几句就说了声“Hello”便趴到了桌子上，李老师叫了我一声，我慢慢的抬起头，走到老师面前，老师安慰的问：“Kate，怎么了？”“奥，有点难受，”
老师老师拍了拍我的背，弄着我的脸说：“我相信你没事的，精神起来，想点开心的事，”我眼睛立马就变大了，活动变敏捷，这一天就开开心心的过去了。
我们的学习他也非常非常的关注。
“朱姝蓁，放学后留下来，”我还以为老师会说我这里不好那里不好呢，原来是要辅导辅导我，老师用手指指着一个词一个词的教我，刚刚念到一半我老妈突然来了，老师就对我妈说：“她呀，就是不认真，不过学得挺快，”我不好意思的嘿嘿笑起来，我还没反应过来，老师就转过头来对我说：“我很看中你，一定要好好的培养你，让你当一个好的翻译。”这句话牢牢地锁在我心里。
师恩难忘，老师在过一年就不教我们了，我永远不忘老师的教诲之恩。
篇16：心中印象最深刻的老师
在我不长也不短的求学生涯中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的班主任老师——何老师。
何老师是个文静、漂亮的女老师。她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能说会道的樱桃小嘴。
记得有一天下午，正值放学时间，天空中突然乌云密布，瞬间下起了倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。但是，我知道，妈妈正在上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是何老师。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好像故意跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现何老师把伞的一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大的雨点给打湿了。我说：“何老师，你多遮些伞吧，要不会感冒的。”老师却笑着说：“呵呵，没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”
不知不觉，到家了。我让何老师坐一会儿，她却说：“不用了，我还要接在幼儿园等我的孩子呢。”说完又撑着雨伞，消失在雨幕中。我望着天空那像断了线的珍珠般的雨点，望着她远去的的背影，激动地落下了幸福的泪。
何老师那先人后己、助人为乐的精神，一直激励着我，好好学习、好好做人。她是一位好老师，更是同学们的好朋友。这雨中的一幕，时常在我记忆海洋中回荡，令我终生难忘。
新疆博尔塔拉蒙古博乐市博乐市一小四年级:838256469
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