以下是小编为大家整理的闯过深水区作文，本文共17篇，希望对您有所帮助。
篇1：勇敢闯过深水区作文
勇敢闯过深水区
郑州市文化路一小二一班姚鸿志
我寒假开始学的游泳，虽然我的蛙泳和自由泳已经游得很好，一口气能游二十多米，但是我还是不敢游到深水区去，
勇敢闯过深水区作文
，
小学生作文大全
因为我总是担心游到深水区的时候万一沉了下去该怎么办?所以，每次我只要游过深水区牌子一点点，就会惊慌失措，马上掉头往回游。
星期二，教练要带我游一趟深水区。可是我游到深水区牌子那的时候，又停了下来，不敢往前了。教练催了我好几遍，我还是站在那一动不动，不敢游过去。到最后，我终于鼓起勇气，咬着牙，扑到了深水区，开始游蛙泳。游到中间的时候，我听见教练说“好样的!”。我一下一下往前游，游到头，我抓住了栏杆。这时我兴奋极了，我已经不害怕了，然后我又开始往回游。这下我才知道，原来游过深水区并不像我想的那么困难。其实水越深，浮力就越大，游起来就更轻松，所以深水区比浅水区好游的多。我游回去以后，教练说，我以前都是自己吓自己。我不好意思地笑了。
我再也不怕深水区了，这件事让我知道了，做什么事都要有信心。要相信自己，战胜自己，才能成为一个勇敢的人。
篇2：闯过深水区小学生作文
闯过深水区小学生作文
我寒假开始学的游泳，虽然我的蛙泳和自由泳已经游得很好，一口气能游二十多米，但是我还是不敢游到深水区去，闯过深水区。因为我总是担心游到深水区的时候万一沉了下去该怎么办？所以，每次我只要游过深水区牌子一点点，就会惊慌失措，马上掉头往回游，闯过深水区。
星期二，教练要带我游一趟深水区。可是我游到深水区牌子那的时候，又停了下来，不敢往前了。教练催了我好几遍，我还是站在那一动不动，不敢游过去。到最后，我终于鼓起勇气，咬着牙，扑到了深水区，开始游蛙泳。游到中间的'时候，我听见教练说“好样的！”。我一下一下往前游，游到头，我抓住了栏杆。这时我兴奋极了，我已经不害怕了，然后我又开始往回游。这下我才知道，原来游过深水区并不像我想的那么困难。其实水越深，浮力就越大，游起来就更轻松，所以深水区比浅水区好游的多。我游回去以后，教练说，我以前都是自己吓自己。我不好意思地笑了。
我再也不怕深水区了，这件事让我知道了，做什么事都要有信心。要相信自己，战胜自己，才能成为一个勇敢的人。
篇3：闯过深水区小学一年级作文
闯过深水区小学一年级作文
我寒假开始学的'游泳，虽然我的蛙泳和自由泳已经游得很好，一口气能游二十多米，但是我还是不敢游到深水区去。因为我总是担心游到深水区的时候万一沉了下去该怎么办？所以，每次我只要游过深水区牌子一点点，就会惊慌失措，马上掉头往回游。
星期二，教练要带我游一趟深水区。可是我游到深水区牌子那的时候，又停了下来，不敢往前了。教练催了我好几遍，我还是站在那一动不动，不敢游过去。到最后，我终于鼓起勇气，咬着牙，扑到了深水区，开始游蛙泳。游到中间的时候，我听见教练说“好样的！”。我一下一下往前游，游到头，我抓住了栏杆。这时我兴奋极了，我已经不害怕了，然后我又开始往回游。这下我才知道，原来游过深水区并不像我想的那么困难。其实水越深，浮力就越大，游起来就更轻松，所以深水区比浅水区好游的多。我游回去以后，教练说，我以前都是自己吓自己。我不好意思地笑了。
我再也不怕深水区了，这件事让我知道了，做什么事都要有信心。要相信自己，战胜自己，才能成为一个勇敢的人。
篇4：逃避深水区作文500字
逃避深水区作文500字
今天下午，我照样去游泳，进了准备池，老师对我们说，马上去2.2米的池子里这并不奇怪，前几天已经去过了。
来到了池子里，我开始练习向上游，可谁知老师竟让我平着游，我把头埋到水下一看，天哪!好深啊!不禁打了个哆嗦。
老师看出了我的恐惧，便让崔S先游，不一会崔S游完了，到我了，我还是不肯，老师只好再去教别人，过了一会大家差不多都游过了，又到我了，我死活不肯。
这时，游泳馆的.人员跑了过来，对老师说：“她会不会游?”“会!”“游一圈给我看”我摇摇头，那人生气的说：“不敢等于不会，快去准备池!”哈哈!正如我意。
过了一会，崔S也来到了准备池，我问她干什么，她竟说老师要她来陪我玩，哦，太棒了!
今天，我成功的逃离了深水区，但也只是跑得了和尚跑不了庙，唉，下次就惨了!!!
篇5：教育改革的深水区在哪儿
教育改革的深水区在哪儿
?教育改革的深水区在哪儿 在教育资源分配不均的背景下，已经形成了顽固的既得利益群体，增添了深化改革的阻力。教育部近日召开机关司局级干部会议，教育部长袁贵仁在会上指出：教育改革已进入深水区，许多问题没有现成答案，需要在科学调研的基础上做到科学决策、科学执政，更加自觉、更加坚定地推进教育改革创新。不知道从什么时候开始，“深水区”成为一个很时髦的说法，好像什么改革都进入了“深水区”。这或许是基于当初“摸石头”的改革思路来说的，强调现在的改革和当初已经大不相同，进入了一个“新阶段”。这话当然也不错，却让人忧虑。这些年我们清楚地看到，“深水区”正在成为一些领域的挡箭牌：说教育改革进入“深水区”，有人就搞出或明或暗的“教育产业化”，学校搞投资、搞创收甚至搞股份制，结果择校费等泛滥，推高了学费践踏了教育公平……真正的教育制度改革反倒可能搁浅。经过这么多年的探索，我们需要什么样的改革基本已经清楚，现在最大的困难是，在改变原有格局的'同时已经形成了新的既得利益集团，成为妨碍改革推进的新阻力，使得一些领域腐败、寻租、社会不公等问题都面临加剧的危险。所谓“深水区”改革的要义应该是以更大决心，敢啃“硬骨头”，勇敢地面对既得利益者，并以极大的危机感加快改革进程，与“改革阻力”抢时间。此时如果继续强调“深水区”就是“很多问题没有现成答案”，需要继续“摸石头”，很容易会让既得利益者“揣着明白装糊涂”，把事情搞得更糟。就拿教育改革来说，公众迫切希望，教育要解决基本的公平问题，促进教育资源分配的均衡化；改变过度的应试教育困境与招考制度，理顺“读书无用论”的矛盾……但在教育资源分配不均的背景下，已经形成了顽固的既得利益群体，增添了深化改革的阻力。而一般性地谈论“深水区”，就很难有针对性地化解当前的焦点矛盾。去年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订曾一度向社会征求意见，并称出台，但最后仍无下文。实际上，清楚地理顺中长期发展方向，想尽一切办法克服各种困难从而指明改革方向，是“深水区改革”很好的路径。就本质而言，改革就是要以各种手段解决社会矛盾，本不该有深水区、浅水区之说。我们承认中国教育改革的特殊性，也承认“浅水区”、“深水区”表述的时代背景，但为了避免有些方面的改革随意化、私欲化，避免社会、时代与人民已经“过河”，有些人还呆在水里继续假装“摸石头”，为了局部私利不惜把水搞浑然后“浑水摸鱼”，我们都应该有一个“深水区”“深”在何处的概念共识。教育改革只是一个例子，当前不管是房改、医改，还是公共领域水电能源等其他改革，都有一个同样的命题。来源：齐鲁晚报来源：中国教育先锋网-01-04篇6：深水区真好玩五年级作文300字
深水区真好玩五年级作文300字
星期六所有的课外班都停了，所以我们决定星期六去游泳。
我们到了漓江游泳馆，在浅水区玩儿了一会儿，爸爸让我到深水区试试，我有点儿害怕，于是爸爸让我贴着边儿游，游累了就赶紧扒着游泳池边。然后我们开 始从浅水区向深水区游去。我贴着边游，爸爸在我的左边，妈妈在我的.后边，一下、两下、三下……我划了十几次水，快游不动了，就赶紧游到边上，扒着边。休息 了一会儿我们接着游，很快就到了深水区，我发现深水区比浅水区的水蓝，我问爸爸：“为什么深水区比浅水区的水蓝？”爸爸说：“因为深水区的水比较深，除了 蓝光，它把大部分其他颜色的光吸收了，所以深水区比浅水区的水蓝。”后来，我们开始玩摸脚丫游戏，就是潜到水里摸对方的脚丫子，我深吸一口气，推一下游泳 池边，开始下沉，在水里使劲吐气，“啵、啵、啵、啵……”，我终于摸着爸爸的脚丫子了，我拽着爸爸慢慢地浮了上来，这时，我发现爸爸身上有许多小泡泡，我 一摸它们，它们都跑了，真好玩。我看了看水底，水真深，我探出头问爸爸：“你能潜到水底吗？”爸爸二话没说，就钻进了水里，过了好长时间才浮上来，我还以 为他浮不上来呢！这时，哥哥和弟弟也游过来了，我们三个小伙伴开始在深水区跳水，我们一个接着一个像冰糕棍儿一样跳进水里，玩了一会儿，我们觉得这样跳水 没意思，就想学着运动员那样头朝下跳水，我们就向爸爸请教，爸爸教我们，弯着腰，胳膊高高举起，把头埋到胳膊底下，不然游泳眼镜就会被水冲掉，我们一个挨 一个的按着爸爸说的那样跳水，可是，这个动作太难了，我们的姿势都不标准，身子平平地落在了水面上，全都打住了肚子，上了岸一看，“哇”，肚子都被打成红 苹果了，“痛死我了！”“不对，痛的应该是我。”大家都叫苦不堪。
今天的在深水区游泳真好玩，下次我还要来深水区玩儿！
篇7：投资等离子，长虹步入“深水区”
近据媒体报道：长虹欲联手国内最大显像管制造企业彩虹集团，进入等离子显示屏制造领域，预计总投资达到8亿美元，因为该投资实施于日本、韩国一些传统“等离子派”企业纷纷转投液晶阵营之际，因而格外引人关注。人们普遍担心，长虹如此投资，是一种轻率和冒险。
事实从一个侧面引明了人们的担心。国家信产部最新数据显示，1―7月份，中国液晶电视总产量为377万台，与去年同期相比增长168.5%；而同为平板电视的等离子电视，产量仅为35.2万台，同比下跌10.4%。
一增一跌之间，彰显出两种平板电视产品截然不同的命运。
调查机构数据与信产部数据形成印证。据悉：20上半年，中国液晶电视和等离子电视的销量比约为9：1，也就是说，市场上卖出9台液晶电视，才卖1台等离子电视。
两种平板电视的命运如此不同，是消费者、企业对两种产品一取一舍的结果。这实际上是由消费者及企业对产品不同印象认知带来的。也就是说，液晶和等离子，到底孰优孰劣已不重要，重要的是，老百姓认为哪个好哪个不好――虽然这种认知不一定是正确的。
“液晶派”企业喜欢说液晶如何如何好，而“等离子”派则相反。实事求是讲，无论品质还是技术，等离子和液晶并无本质差别，在分辨率、亮度、反应速度、能耗，以及屏幕尺寸、机身厚度等重要指标上，二者都是不分伯仲，只在细节上存在细小差别。一个问题是：为什么两种产品的命运却如此不同？根本原因就出在社会认知上。这些年，“液晶派”不遗余力地宣传推广液晶电视，“液晶比等离子好”的观念已经深入人心。但是，在“液晶派”不遗余力摇旗呐喊的时候，我们发现“等离子派”出人意料地沉默不语，这是很不正常的。当它们发现必须开口说话的时候为时已晚。遗憾的是，“等离子派”并未认识到自己的问题所在，只是自怨自艾地说什么“我们没有液晶企业能说会道”。更有甚者，一些企业还在不厌其烦地重复“在42英寸以上的平板电视领域，等离子明显优于液晶”的陈词滥调，简直就是执迷不悟了。
事实上，等离子电视今日之尴尬，在情理之中。自始，几乎所有彩电整机制造企业均转向液晶电视，鲜有把重点放在等离子电视上的企业，这实际上等于告诉消费者：只有液晶电视，才是平板电视的发展方向，
在上游面板制造领域，等离子和液晶的表现同样不可同日而语，我们不断看到六代、七代，甚至八代液晶面板投产的消息，却很少看到离子面板投产的消息，反映出上游面板制造商，对等离子的信心和预期，远远不如液晶。
在等离子如此不利形势之下，长虹逆势进入等离子面板制造领域，就显得格外轻率而非理性。这，正是人们为之深深担忧之处。
长虹的解释是，“全球等离子屏供应能力不足”，意思是在别人不做的情况下，竞争对手更少、机会更大。但是，这样的解释，相对于一个投资8亿美元的大项目来说，是不是过于简单了？尤其在长虹盈利能力依然不令人乐观的前提下。
的确，长虹曾经有过“赌一把”赢了的经历，，“二次出山”的倪润峰，力排众议进入背投领域大获成功。但是，同样是力排众议，倪润峰也有走背运的时候，向美国出口彩电，带给长虹的却是痛苦的记忆。
难道冲动性投资，注定是长虹的性格吗？
作者为广州上兵伐谋企业管理顾问有限公司策略总监，20中国首届金凤凰营销奖唯一特别金奖获得者。联系电话：020―38291799，电子邮件：liubc@zlzw.com
关于作者：
刘步尘：现任甲春秋传媒机构策略总监。历任夸父企业管理咨询机构首席顾问，广州上兵伐谋企业管理顾问有限公司策略总监，TCL集团彩电新闻发言人。著名家电产业观察家，企业新闻传播专家，中国作家协会会员。南方日报、南方都市报专栏作家/特约评论员；新浪网、中国营销传播网、销售与市场、人民网、博锐管理在线等媒体专栏作家查看刘步尘详细介绍 浏览刘步尘所有文章 进入刘步尘的博客
篇8：母爱涉过青春的深水区
母爱涉过青春的深水区
母亲是在她7 岁时外婆过世之后被奶奶抱养的，然后长大后顺理成章地嫁给了父亲。但事实上，我知道母亲的生活称得上凄惨。奶奶的严厉、父亲的整日无所事事、四个孩子的懵懂无知……使母亲受了太多的苦难。她只上过小学一年级，除了自己的名字识不了几个字。而生活的重担又压得她一直直不起腰来，太重的苦难使母亲的性格多少有些变形，我一直这样认为。小时候，没少挨母亲的打，曾经被她打得昏天昏地时，我在日记时狂喊：我是不是不是妈妈亲生的？我要离开家！离开母亲！！然后大了，看张爱玲的小说，我总把母亲想象成曹七巧，她自己没有过过好日子，也希望把这种不幸延续给我们，甚至更甚。
我没有小时候跟母亲很亲近的记忆，倒是很小的时候就想离开家，离开母亲。上了中学，这个愿望终于实现。不用再天天看到母亲那板着的面孔。那时的我像被放出笼的鸟一样兴奋而激动。我从不参与同学们关于母亲话题的讨论，我认为自己从来没有拥有过被母亲爱的味道，甚至我因为没有母亲的'笼罩而欣喜。
中学六年，我一直很努力地读书，很少想及其它，甚至以前对母亲的怨和恨都淡化了。我很少想到母亲，我一心一意地想考上大学，然后可以真正脱离家，脱离母亲。高考前，我学得很辛苦，一日竟在课堂上昏倒。睁开眼时，我已躺在校医务室，旁边是盯着我的母亲。她竟然在哭。看见我醒了，那种焦急、欣喜、伤心……一下子全涌上她那布满沧桑的脸。我第一次从母亲的眸子里发现那种叫爱的东西。也许母亲是爱我的，但小时的情景又浮上脑海。我别过脸去，不再看她。那时的我心情颇为复杂，潜意识时我似乎怕自己怨恨的防线被她的眼神击垮，我逃避着我渴望而又惧怕的那份母爱。
母亲留下些钱走了。她也许看出了我的挣扎。也许我们都在挣扎，那张看不见却又仿佛存在的网。
高考，我却意外地落榜了，我真的一点思想准备都没有。我的成绩一向都很好，我不知道怎么会这样……我一直把考上大学作为苦难与新生的分水岭，可是……我是否注定永远也逃不出这无穷无尽的黑暗呢？我那时真的感觉自己的天塌了。查完分数回家，我的大脑几乎麻木了，母亲仍然板着脸吩咐我做事，我没应她，这是以前从未有过的。母亲立即摆开了架式，将恶毒的语言向我倒来：“没用的东西！”“不长志气！”“没本事别拿老子撒气！”……听到这些我却没了先前的恐惧。我机械地步入自己的房间，反琐了门，然后扑倒在床上，任由眼泪横流。不知哭了多久，我感觉有些累了，翻了个身。
却发现母亲爬在我房间的窗户外面紧张地看着我。又是那种我在医务室醒来时的眼神。我心理的防线在那一刻轰然倒塌，我知道母亲是怕我想不开，做傻事。看着她那紧张的样子，我反而一下子轻松了许多，落榜了这个致命的打击却让我确定了母亲其实也是爱我的。幸？抑或不幸？
我终于还是逃离了家，落榜之后我南下广州。摸、爬、滚、打，我终于谋到一份还算合口味的工作，进了一家杂志社。闲暇之余，我参加了自学考试，日子简单而充实。只是随着时间流逝，心中的那份打成结的怨恨慢慢无声无息地散开了。心里剩下的是坦然、平和。偶尔打电话回家，和母亲在电话中聊一些散淡的事，我感觉母亲早已没有了当日在家时的那份尖锐。许是她也累了，撑了那么久的面具，终于该放在墙角休息了，我想。
然后我恋爱了，很幸福的样子。我甚至在电话中同母亲分享着我的甜蜜。母亲在电话那头温和地、淡淡地笑。我看不见，却可以想象得到母亲脸上的详和。那一刻，我感觉能同时拥有爱情和母亲是多么完美的人生啊，我甚至常常在梦中笑醒过来。
然而幸福的日子总是短暂的。那个我爱得死去活来的人突然宣布他不再爱我了。我再一次体验到了天旋地转的滋味。可是我做再多的努力都没有挽留住那段感情。流着泪，我下意识地拨通了家中的电话。母亲仍如往日一样问起我的饮食起居。我却只知一个劲儿地流泪，讲不出任何话。母亲有些慌神儿，催问我什么事，我挂掉了电话。
恍恍惚惚地上班，第三日的中午，却听同事叫：“小鱼，你妈找你！”我一个激灵，却真的看见迎面而来的母亲，凌乱的头发盖在焦急的脸上。我们对望的一刹那，我分明听到母亲重重吐了一口气。
然后我们不约而同地张开了双臂，我抱住了母亲，也被母亲拥在怀里。这是我记事以来的和母亲唯一一次亲密的举动。我似乎在骨子里等这一抱等了十几年。而母亲，瘦弱的母亲，也紧紧地搂着我，胳膊甚至被勒得生疼，但我知道，那是幸福的疼痛。
我不知道大字不识的母亲是怎么从遥远的湖北辗转到广州，然后又是历经了怎样的磨难才找到我的。母亲也没有讲。但从那混浊的眼睛中我已找到了答案，她是寻着爱的足迹找到我的，而我，也在这条爱的回归路上获得了新生。
我再三保证自己会好好活下去，即使只是为我们重新开始的母女情，母亲才会心地笑了。花了近一个月的工资买了张机票，把母亲送上了飞机，并叮嘱父亲一定要去机场接她。看着银白色的飞机穿过云层时，我的泪又下来了，但此时此刻，我的泪水是甜的……
.COM社区・小鱼飞飞篇9：母爱涉过青春的深水区散文
母爱涉过青春的深水区散文
母亲是在她7 岁时外婆过世之后被奶奶抱养的，然后长大后顺理成章地嫁给了父亲，母爱涉过青春的深水区。但事实上，我知道母亲的生活称得上凄惨。奶奶的严厉、父亲的整日无所事事、四个孩子的懵懂无知……使母亲受了太多的苦难。她只上过小学一年级，除了自己的名字识不了几个字。而生活的重担又压得她一直直不起腰来，太重的苦难使母亲的性格多少有些变形，我一直这样认为。小时候，没少挨母亲的打，曾经被她打得昏天昏地时，我在日记时狂喊：我是不是不是妈妈亲生的？我要离开家！离开母亲！！然后大了，看张爱玲的小说，我总把母亲想象成曹七巧，她自己没有过过好日子，也希望把这种不幸延续给我们，甚至更甚。
我没有小时候跟母亲很亲近的记忆，倒是很小的时候就想离开家，离开母亲。上了中学，这个愿望终于实现。不用再天天看到母亲那板着的面孔。那时的我像被放出笼的鸟一样兴奋而激动。我从不参与同学们关于母亲话题的讨论，我认为自己从来没有拥有过被母亲爱的味道，甚至我因为没有母亲的笼罩而欣喜。
中学六年，我一直很努力地读书，很少想及其它，甚至以前对母亲的怨和恨都淡化了。我很少想到母亲，我一心一意地想考上大学，然后可以真正脱离家，脱离母亲。高考前，我学得很辛苦，一日竟在课堂上昏倒。睁开眼时，我已躺在校医务室，旁边是盯着我的母亲。她竟然在哭。看见我醒了，那种焦急、欣喜、伤心……一下子全涌上她那布满沧桑的脸。我第一次从母亲的眸子里发现那种叫爱的东西。也许母亲是爱我的，但小时的情景又浮上脑海。我别过脸去，不再看她。那时的我心情颇为复杂，潜意识时我似乎怕自己怨恨的防线被她的眼神击垮，我逃避着我渴望而又惧怕的那份母爱。
母亲留下些钱走了。她也许看出了我的挣扎。也许我们都在挣扎，那张看不见却又仿佛存在的网。
高考，我却意外地落榜了，我真的一点思想准备都没有，经验交流《母爱涉过青春的深水区》。我的成绩一向都很好，我不知道怎么会这样……我一直把考上大学作为苦难与新生的分水岭，可是……我是否注定永远也逃不出这无穷无尽的黑暗呢？我那时真的`感觉自己的天塌了。查完分数回家，我的大脑几乎麻木了，母亲仍然板着脸吩咐我做事，我没应她，这是以前从未有过的。母亲立即摆开了架式，将恶毒的语言向我倒来：“没用的东西！”“不长志气！”“没本事别拿老子撒气！”……听到这些我却没了先前的恐惧。我机械地步入自己的房间，反琐了门，然后扑倒在床上，任由眼泪横流。不知哭了多久，我感觉有些累了，翻了个身。
却发现母亲爬在我房间的窗户外面紧张地看着我。又是那种我在医务室醒来时的眼神。我心理的防线在那一刻轰然倒塌，我知道母亲是怕我想不开，做傻事。看着她那紧张的样子，我反而一下子轻松了许多，落榜了这个致命的打击却让我确定了母亲其实也是爱我的。幸？抑或不幸？
我终于还是逃离了家，落榜之后我南下广州。摸、爬、滚、打，我终于谋到一份还算合口味的工作，进了一家杂志社。闲暇之余，我参加了自学考试，日子简单而充实。只是随着时间流逝，心中的那份打成结的怨恨慢慢无声无息地散开了。心里剩下的是坦然、平和。偶尔打电话回家，和母亲在电话中聊一些散淡的事，我感觉母亲早已没有了当日在家时的那份尖锐。许是她也累了，撑了那么久的面具，终于该放在墙角休息了，我想。
然后我恋爱了，很幸福的样子。我甚至在电话中同母亲分享着我的甜蜜。母亲在电话那头温和地、淡淡地笑。我看不见，却可以想象得到母亲脸上的详和。那一刻，我感觉能同时拥有爱情和母亲是多么完美的人生啊，我甚至常常在梦中笑醒过来。
然而幸福的日子总是短暂的。那个我爱得死去活来的人突然宣布他不再爱我了。我再一次体验到了天旋地转的滋味。可是我做再多的努力都没有挽留住那段感情。流着泪，我下意识地拨通了家中的电话。母亲仍如往日一样问起我的饮食起居。我却只知一个劲儿地流泪，讲不出任何话。母亲有些慌神儿，催问我什么事，我挂掉了电话。
恍恍惚惚地上班，第三日的中午，却听同事叫：“小鱼，你妈找你！”我一个激灵，却真的看见迎面而来的母亲，凌乱的头发盖在焦急的脸上。我们对望的一刹那，我分明听到母亲重重吐了一口气。
然后我们不约而同地张开了双臂，我抱住了母亲，也被母亲拥在怀里。这是我记事以来的和母亲唯一一次亲密的举动。我似乎在骨子里等这一抱等了十几年。而母亲，瘦弱的母亲，也紧紧地搂着我，胳膊甚至被勒得生疼，但我知道，那是幸福的疼痛。
我不知道大字不识的母亲是怎么从遥远的湖北辗转到广州，然后又是历经了怎样的磨难才找到我的。母亲也没有讲。但从那混浊的眼睛中我已找到了答案，她是寻着爱的足迹找到我的，而我，也在这条爱的回归路上获得了新生。
我再三保证自己会好好活下去，即使只是为我们重新开始的母女情，母亲才会心地笑了。花了近一个月的工资买了张机票，把母亲送上了飞机，并叮嘱父亲一定要去机场接她。看着银白色的飞机穿过云层时，我的泪又下来了，但此时此刻，我的泪水是甜的……
篇10：只需要知道深水区就够了的人生哲理
只需要知道深水区就够了的人生哲理
美国“密西西比号”客轮在波澜壮阔的密西西比河上航行。一位游客主动与船长搭讪：“船长先生，您在这河上航行了这么久，经验这么丰富，我想您一定对河中的每一处浅滩都摸得一清二楚、了如指掌了吧？”
这位船长在这条人称“老人河”的'大河上已经航行了几十年，当然积累了不少的经验教训，可是他的回答却让这位游客大吃一惊。
他说：“不，先生，我对河中的暗礁、浅滩并不完全清楚。”
“您说什么？”游客疑惑了，接着又好奇地问，“假如您连哪里有浅滩都不知道，那您怎么领航呢？”
船长微笑着说：
“为什么一定要在浅滩之间摸索呢？在浅滩之间摸来摸去，可以说是白白浪费时间！我只要知道深水区在哪里，不就足够了吗？”
篇11：闯过英语关作文
闯过英语关作文
以前在学校上英语课，老怕读英语，所以越怕越不会读，后来简直不会开口了。
在寒假期间，我去上了一个英语学习班，在那里老师带我们高声读，唱，对话。大大提高了我的英语兴趣。
我今后要大声读英语，努力记单词，把英语成绩提高
闯过英语关作文100字小学生作文（中国大学网）
篇12：教育规划纲要实施五年 体制改革在“深水区”推
十年蓝图，励精图治。
7月，党中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议，发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—)》，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新征程。11月，教育现代化发展战略目标与重大任务写入党的十八大报告，成为党和国家全面建成小康社会的一项战略性任务。
如今，时间已过半，教育规划纲要中期评估传来好消息：纲要实施5年来，特别是党的十八大以来，我国教育事业发展迈上新台阶，在世界上的位置明显提升，已跨入中等偏上行列。
重大突破，发展水平进入世界中上行列
党中央、国务院历来高度重视教育工作。5年来，在党中央、国务院的坚强领导下，教育规划纲要确定的阶段性目标任务总体实现，教育事业总体发展水平进入世界中上行列，各级各类教育发展取得重大进展，教育改革全面推进、一些领域取得重点突破，保障水平明显提升，我国教育事业迈上新台阶，让人民群众有了更多获得感。
贵州省思南县大河坝镇泥溪村的农民王凤，不敢想象自己的孩子能在窗明几净的幼儿园里学跳舞、学文化。“没想到老家也有和城里差不多的幼儿园！”王凤说，在这所大山里的幼儿园开办之前，孩子只能跟着老人下地干活，玩累了就在田坎边睡一会儿。山里的孩子也能上幼儿园，这得益于我国教育公平迈出的铿锵步伐。
教育规划纲要实施5年来，特别是党的十八大以来，我国教育资源配置向农村地区、边远贫困地区、民族地区和弱势群体倾斜，不断缩小教育差距。连续实施两期学前教育三年行动计划，学前教育资源大幅拓展，全国幼儿园数、在园幼儿数分别比增长51.9%、52.4%，“入园难”得到缓解。农村义务教育学校办学条件大为改善，20小学、初中生均校舍面积分别比20提高18.9%、56.3%；全面推进义务教育均衡发展，全国已有超过1/3的县基本实现县域内义务教育均衡发展；“择校热”逐步降温，19个副省级以上大城市公办小学就近入学比例达97.9%、公办初中达95.4%；坚持以流入地政府为主、以公办学校为主解决随迁子女义务教育问题，随迁子女在公办学校就读比例保持在80%左右；实施农村义务教育阶段学生营养改善计划，每年惠及3200多万名学生。中职教育免学费政策已覆盖91.5%的学生，中职吸引力不断增强。高考录取率最低省份与全国平均水平的差距从20的15.3个百分点缩小到年的6个百分点，面向农村和贫困地区定向招生7.5万名，农村学生上重点大学机会明显增多；家庭经济困难学生资助实现从学前到研究生教育阶段全覆盖，2014年全国共资助8500多万人次、资助总额超过1400亿元。
“我选考政治、历史、化学，扬长避短，不用再为学文科还是学理科纠结了。”浙江省海宁市高二学生范梦燕脸上露出了笑容。从原来“被选择”到现在“主动选择”，范梦燕的幸运来自我国教育制度的改革。5年来，教育体制改革在“深水区”平稳推进，取得突破性进展。
人才培养体制改革系统推进，实施高校与中小学合作育人、科教协同育人，加快形成学校、家庭、社会一体化的育人体系，建立健全教育质量监测评价体系，完善初高中学业水平考试和中小学生综合素质评价，启动中小学教育质量综合评价改革；考试招生制度改革逐步推进并取得重要进展，分类考试、综合评价的考试制度加快建立，以公平为基本导向的考试招生管理体制进一步健全，高考综合改革开始“破冰”；中国特色现代大学制度框架基本形成。
5年来，特别是党的十八大以来，立德树人深入落实，社会主义核心价值观融入国民教育全过程。大中小学德育课程初步实现各学段有机衔接，修订了《中小学生守则》，将社会主义核心价值观细化为学生日常行为规范；全面加强中华优秀传统文化教育、革命传统教育和体育美育，中小学生体质持续下滑的趋势得到遏制。
我国教育服务经济社会发展能力不断增强。职业教育每年为各行各业输送近1000万技术技能人才，开展各类培训达到上亿人次，为传统产业转型升级、新产业新业态发展壮大提供了有力支撑；普通本科高校5年累计输送近万专业人才，截至207月，全国学生创业及参与创业42.3万人，同比增加6.8%，成为大众创业、万众创新的生力军；5年来，高校承担了79.9%的科学基金项目，近70%的“973”项目，用全国7.6%的研发经费，取得了一大批标志性、创新性科研成果，并累计提交政策咨询报告4万多篇。
我国教育保障能力切实增强。教师队伍建设全面推进，明确了中小学教师的10种师德禁止行为和高校教师师德的7条红线，统一城乡中小学教师编制标准，启动实施“乡村教师支持计划”；教育投入实现历史性突破，20，如期实现国家财政性教育经费占国内生产总值4%的目标，2014年，全国财政性教育经费达2.64万亿元，比年翻了一番多。
宝贵经验，优异成绩单这样炼成
教育规划纲要是一张宏伟的蓝图，涉及中央50多个部门，涉及省、市、县、乡多个管理层级，涉及各级各类学校，涉及思想观念、体制机制、利益调整……如此庞大而复杂的“施工图”，是如何有效运转、徐徐展开的？在这个过程中，积累了何种改革发展的宝贵经验？
——优先发展，众人拾柴形成合力。
推动教育规划纲要落地生根，关键是建立健全一套行之有效的贯彻落实机制。2010年7月14日，是一个值得纪念的日子。这一天，国务院成立了由分管负责同志任组长、党政群20个部门组成的国家教育体制改革领导小组，将纲要任务分解到国务院数十个部门。在地方，也快速行动起来，各地成立了相应的领导小组，其中7个省由省长担任组长。联合调研、部门会商、政策协调……多部门携起手来，中央和地方配合默契，建立国家统筹协调机制、高层专家指导咨询机制、重大任务分解落实机制、省部共商共推新机制，健全目标任务落地政府主导推进体系。190个分解任务、11个牵头部门、49个参与部门、425个教育体制改革试点、中央有关部门300多个文件……从战略层面促进教育领域的深化改革，强化了责任，凝聚了力量，形成了贯彻落实的合力。
——育人为本，促进学生全面发展。
你是否参加过社会实践、进行过职业准备？学习过程是让你感到快乐，还是疲倦、焦虑？……要是以前，你也许会吃惊，这居然是评价学生的指标。评价学生，难道不是一张百分卷吗？随着教育规划纲要的实施，“育人为本”越来越彰显力量。立德树人，是教育工作的根本任务。教育部等部门修订和制定了一系列学生和教师守则、公约、行为规范、操作办法及章程，把社会主义核心价值观贯彻到依法治教、依规治校的实践中，把促进学生全面发展作为教育改革发展的出发点与落脚点。
——心系百姓，着力啃下“硬骨头”。
5年来，特别是党的十八大以来，党和政府谋划教育工作始终坚持问题导向，深入把握广大群众的教育诉求，注重从群众关心的难点热点问题中寻找教育改革发展的突破口。针对“入园难”，加快公益性、普惠性幼儿园建设；针对贫困地区儿童营养不良问题，实施义务教育营养改善计划；针对贫困家庭教育负担重问题，及时完善学生资助体系……通过这些举措，回应了社会关切，得到了群众的衷心拥护。国家教育体制改革领导小组统筹协调，不失时机地深化教育领域综合改革，实质性地推动了考试招生、管办评分离等多项重大制度改革，持续推出一系列改革试点和新的改革探索工程。
——尊重首创，基层成为内生动力。
教育体现着国家意志，教育的大政方针和基本制度必须由国家统一制定，谋划和发展教育，必须充分调动基层和学校的积极性、主动性、创造性，一切从实际出发，支持地方和学校大胆探索，从基层和学校中吸收无穷的智慧和力量。
未来5年，教育前行的脚步将更加铿锵
站在新的历史起点上，教育离全面建成小康社会的要求还有不小差距，一些深层次矛盾和问题需要进一步解决：
科学的教育理念还未牢固确立，单纯以升学率考核学校、以分数评价学生的现象仍然不少，社会上仍存在轻视职业教育的观念，技术技能人才得不到应有重视；教育发展还存在不平衡、不协调的问题，特别是城乡、区域之间教育差距仍较大，一些老少边穷地区教育发展比较滞后；社会力量参与举办教育的积极性需进一步调动，多方参与教育治理和评价的体制机制还不健全；经费投入保障机制需进一步完善，教师队伍建设需进一步加强，教育法治建设需进一步跟上。
站在5年的时间点上，回顾过去，我们打下了坚实的基础；展望未来，将迎战艰巨的任务。“未来5年，要大力促公平、调结构、增活力、强保障，在新的历史起点上把教育改革推向前进。”教育部有关负责人表示。
——主动对接国家战略需求，更加注重人力资源开发的质量和结构，为全面建成小康社会提供强有力的支撑。
——大力发展农村学前教育，加快推进义务教育均衡发展、内涵发展，加快全面普及高中阶段教育，推进行业企业举办并参与职业教育，激励高校办出特色、办出水平，扩大残疾人受教育机会，为学习者提供灵活便利服务。
——扩大优质教育资源覆盖面，着力培养学生创新精神、实践动手能力和社会责任感，继续扩大办学自主权、加快现代学校制度建设，进一步调动社会力量参与举办教育的积极性，扩大省级政府教育统筹权，开展管办评分离改革，提升教育对外开放水平。
——以加强农村教师队伍建设为重点、全面提升教师整体素质，进一步完善各级各类教育生均经费标准，促进信息技术与教育的深度融合，健全中国特色教育督导体制。
“中国已经进入‘教育红利期’”，清华大学国情研究院院长胡鞍钢指出，通过全面实施教育规划纲要，我国教育普及水平和人力资源开发水平均迈上了新台阶，从“人口红利”向“人才红利”转变迈出了坚实步伐。
中国教育学会会长钟秉林建议，下一步，要在优化教育改革发展顶层设计、加强统筹谋划的同时，充分考虑各地各校发展不平衡的现实，加强分类管理、分类指导，激发教育活力。
教育，一头牵着国运，一头连着民生，背负着民族振兴的希望，担当着社会进步的重任，寄托着亿万家庭的期盼。未来5年，在全面建成小康社会的进程中，教育前行的脚步将更加铿锵！（本报记者 董洪亮 赵婀娜 张 烁 丁雅诵）
篇13：南海深水区工程水文气象参数研究取得新进展
南海深水区工程水文气象参数研究取得新进展
近10年来,全球海洋石油勘探领域已从水深300m的浅海区扩展到3 000m的深海区;但是,由于海况条件及技术方法的限制和投资的'风险,目前世界上只有少数发达国家的石油公司能够开采这些深水区的油气资源.
作 者：齐义泉 张志旭 毛庆文 施平 作者单位： 刊 名：热带海洋学报 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF TROPICAL OCEANOGRAPHY 年，卷(期)： 26(4) 分类号：P3 关键词：篇14：用典型引领区域课改走向深水区
课改的根本目的：让人真正成为人
以前，我们一直被课堂的低效所困扰，许多学生厌学，甚至辍学。我们一直在苦苦的寻找提高课堂效率的方法与途径。我们搞了课堂教学情境年，课堂有效管理年，课堂教学质量年，教师素养提升工程等一系列活动。这些活动对提高教学质量有一定的作用。但我们感觉到，似乎还没有真正找到提高教育教学质量的根本方法与途径。传统课堂不能解决三个最根本的问题，无法解决全体学生全面发展的问题；无法解决师生共同成长与发展的问题；无法解决学生素质与应试能力同步提升的问题。
通过调研与学习，我们认为事倍功半的根本原因是，我们的出发点，归宿点和教育的过程都已经错位，教育的出发点应该是一切从儿童出发，教育的归宿点应该是让人真正成为人，教育的过程应该遵循儿童的身心发展规律。我们之所以犯这样的低级错误，那是因为我们没有走出三个误区：第一，我们没有跳出功利主义的泥潭。教育考评只看学习成绩，似乎教育就是为了让学生得高分，这就使教育一出发就偏离了教育本真；第二，我们没有摆脱知识对教育的束缚。教育似乎就是传授知识，知识本位的课堂，没有办法实现三维目标；第三，我们没有打破“讲”一统天下的枷锁。没有真正明确教是为学服务的，学是内因，教师条件。
基于这样的考虑。我们提出了构建高效生命课堂的改革目标，通过课堂教学改革，解决学生和教师的生存状态，解决学生和教师共同发展的问题。
课改的基本策略：用典型引领全区
任何一种改革都是一种利益的重新调整，都会面临诸多挑战，改革就是一场深刻的革命，它是一场心灵革命，观念革命，技术革命，行动革命。这场革命就是一场挑战，挑战传统，挑战权威，挑战自我。它具有艰巨性，长期性，复杂性和科学性。如何将这场革命不断引向深入。我们的基本策略是，用典型引领全区，以点带面，发挥典型的示范引领作用。
第一，确定突围方向。改革需要人们内心的觉醒，我们不能等到人们都觉醒后再去改革，因为孩子在油锅里长期煎熬就会变焦。因此，一开始就选择部分有积极性的中小学先行试点。
第二，降低改革风险。如果四面出击，就会四面楚歌。如果不选择精锐部队先行突围，改革大军就会被传统的势力，权威的势力，世俗的势力团团围住，因此，我们先利用精锐部队在包围圈中撕开一个口子，为改革杀出一条血路，改革风险就会降低。
第三，提供改革样本。任何一种改革既要遵循一般规律，更要结合本土实际，我们把课改的一般规律同本地本校的实际想结合，探索出一条具有自己特色的路子来，我们提出构建高效生命课堂的改革目标，把每一节课都变成学生生命的体验，把每一节课都变成学生生命发展的奠基石，课改实验学校为全区课改提供了可行样本。
第四，增强改革信心。当一些课改学校取得一些可喜成绩之后，就会不断打消一些学校的畏难情绪，特别是有了一定的物化成果后，一些学校把不可能变成现实的`时候，就会增强全区改革的信心和决心，他们就会认为，别人能够做的事情，我们也能做到，出现了比学赶帮超的发展态势。
第五，实现分层递进。每一个地区的改革，都不可能齐头并进，同一个时期不会有不同层次的学校，那么，走在前面的学校就会不断引领第二梯队，第三梯队不断深化与提升，这样，在全区就会形成一种分层递进的良好态势，整个地区的改革就会不断走向深水区。
课改的基本路径：经历好四个阶段
第一阶段，洗涤心灵。开展课改大讨论，找出传统课堂的弊端，分析存在这些弊端的种种原因，让人们认识到传统教育的最大问题是目中无人，让教育工作者真正认识到教育就是让让人真正成为人。让人们的教育立场归位，增强改革的紧迫感责任感和使命感。
第二阶段，更新观念。传统教育观念是以师为本，以教为本，以分为本；我们要树立以人为本，以学为本，以素质为本。要坚持以素质教育为中心，坚持素质教育在课堂和教为学服务两个基本点。
第三阶段，技术突破。要真正实现三维目标，就必须真正实现自主合作探究的学习方式，就必须坚持教为学服务的思想，坚持以学定教，以学评教，以学促教，教学合一的基本原则，目前我们在导学案，小组建设，课堂评价，课堂流程方面都有了很大突破。
第四阶段，形成文化。不能满足在技术层面的改革，要让课改变成一种新的教育文化，并把这种文化进一步上升到教育信仰的层面，要构建民主管理和自主学习的文化。只有民主才能科学，只有自主才能高效。要把课改变成教师的一种信仰，变成教师实现自我价值的平台。
南票区的课改，正在由典型引路向整体推进方向发展，一些先行先试的学校，已经构建了一种“学中心”的高效生命课堂模式，学生的课堂精神流失率大幅度降低，没有干脆不学习的学生，辍学率大幅度下降，学习成绩大幅度提升。学校逐渐变成学生和教师的美好家园，南票教育人正在新的道路上不断前进，我们相信，通过我们的努力，南票教育一定能够办成学生喜欢，教师幸福，人民满意，社会认可，领导放心的教育。
来自：wdzajcx篇15：珠江口盆地-琼东南盆地深水区古近系沉积演化
珠江口盆地-琼东南盆地深水区古近系沉积演化
珠江口-琼东南盆地深水区古近系共划分出三套沉积层序,即始新统-文昌层序,恩平-崖城层序和珠海-陵水层序.综合应用单井相、地层等厚图、地震相平面图、地震砂岩指数平面图,参考断陷盆地沉积体系发育特征,结合构造背景,综合编制了全区各个体系域的沉积相平面图.南海北部深水区始新统发育三个大型的`湖泊区,东部为白云凹陷,西部为松南-宝岛凹陷和陵水-乐东凹陷,该时期表现出比较明显陆相断陷湖盆的分隔性,除了三大湖盆外,还发育5～6个小型湖泊.渐新世早期海进区域集中在琼东南盆地,海水可能从东西两个方向进入琼东南盆地,形成东西两个浅海区,中间有浅海相和剥蚀区分隔;东部白云凹陷未发育海进,保持湖泊环境;顺德-开平凹陷亦为湖泊环境,由独立的湖泊相逐渐扩大为连片湖相沉积.渐新世晚期全区发生海进,但海进方向存在差异,东部白云凹陷-顺德-开平凹陷的海水可能由东部进入,由东向西海进;西部琼东南盆地可能存在东西两个海口,海水从两地进入盆地,继承崖城期的海进方向.
作 者：张功成 刘震 米立军 沈怀磊 郭瑞 ZHANG Gong-cheng LIU Zhen MI Li-jun SHEN Huai-lei GUO Rui 作者单位：张功成,沈怀磊,郭瑞,ZHANG Gong-cheng,SHEN Huai-lei,GUO Rui(中国海洋石油研究中心,北京,100027)刘震,LIU Zhen(中国石油大学,北京,北京,100027)
米立军,MI Li-jun(中国海洋石油,中国,有限公司勘探部,北京,100010)
刊 名：沉积学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA SEDIMENTOLOGICA SINICA 年，卷(期)： 27(4) 分类号：P512.2 关键词：大陆边缘 层序地层 湖泊 海洋 深水区篇16：南海北部陆坡白云深水区油气成藏条件探讨
南海北部陆坡白云深水区油气成藏条件探讨
位于南海北部陆坡深水区的白云凹陷是珠江口盆地最大的凹陷,近年来在白云凹陷北坡-番禺低隆起已有一系列天然气发现.白云凹陷有着特殊的.地质条件和油气勘探意义,故此称其为“白云深水区”.区内古近系文昌-恩平组巨厚烃源岩、浅海三角洲砂岩储层和新近系陆坡大型珠江深水扇储层、东沙运动形成的大量断裂和大型底辟带的存在,以及浅层含气亮点的广泛分布和北坡-番禺低隆起大型天然气藏的发现等显示,白云深水区具有良好的油气成藏条件,有着大油气区的勘探前景.
作 者：庞雄 陈长民 朱明 何敏 申俊 柳保军 Pang Xiong Chen Changmin Zhu Ming He Min Shen Jun Liu Baojun 作者单位：中海石油(中国)有限公司深圳分公司 刊 名：中国海上油气 ISTIC PKU英文刊名：CHINA OFFSHORE OIL AND GAS 年，卷(期)： 18(3) 分类号：P61 关键词：南海北部陆坡 白云深水区 珠江深水扇 成藏条件 勘探前景 大油气区篇17：生物礁是南海北部深水区的重要勘探领域
生物礁是南海北部深水区的重要勘探领域
论述了南中国海及周边地区中新世生物礁油气田及南中国海现代生物礁的分布,指出了生物礁的生成环境条件及地震响应特征,认为南海北部珠江口盆地、琼东南盆地深水区新近纪存在生物礁发育生长的'良好条件,特别是琼东南盆地的西沙台地区,不仅有新近系生物礁发育的良好环境,更有生物礁油气藏形成的优越条件,是未来深水区勘探的重要领域,应进一步加深研究.
作 者：龚再升 作者单位：中国海洋石油总公司 刊 名：中国海上油气 ISTIC PKU英文刊名：CHINA OFFSHORE OIL AND GAS 年，卷(期)：2009 21(5) 分类号： 关键词：生物礁 南中国海 成礁环境 深水勘探
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