下面是小编整理的小学生优秀作文：童年的动物园，本文共21篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：优秀小学生童年作文：童年
童年像一杯暖暖的热茶，温暖你的心窝，童年像一杯浓浓的咖啡苦涩而甘甜，童年又像那晚霞后的余光，让人无比怀念。
在我脑海里，印象最深刻就是那次帮奶奶买盐了。
那是我五岁的时候，有一天中午，奶奶正在厨房煮汤，正要放盐时，发现家里没盐了，便着急起来。为什么呢?因为家里只剩我一个人了，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事情，所以感到不安。这时我仿佛看穿了奶奶的心思似的，便大声说：“奶奶，我帮你去吧。”“你?”奶奶疑惑地看着我。“对!我去买，以前我还买过好几次呢!”我义正言辞拍着胸腩回答着(其实我一次也没去过)，奶奶只好无奈地点点头。
过一会儿，我很快便从小超市里买回来了盐。正当我高高兴兴地回家时，一不小心踩到了院子门口的西瓜皮，盐和我一起摔倒在地，吓得我尖叫一声，赶紧检查有没有受伤，我左瞧瞧，右瞧瞧，全身打量一遍，发现我并没有受伤，可盐的袋子却破了，白花花的盐撒了一地，心想：这下惨了，怎么办呀?正当我不知所措时，我看见了一位正在洗米的老奶奶，突然灵机一动，心想：既然米可以洗，那盐肯定也可以洗，洗干净了拿回去，奶奶会表扬我的。想到这，我立马跑了过去，看见老奶奶还有一个多余的盆，便向前跟老奶奶借了一个，借到盆后，我立即往院子的洗手台去打水。我看见撒的盐不太多便只倒一点点水，水装好后，我立马把撒在地上的盐全部抓过了盆里。我边抓边想，干脆把盐全部洗了，这样更干净了。说干就干，把一袋盐全部倒进了水里。左搓一下，右揉一下，不一会感觉差不多了，正准备把它捞起来时，发现盐没有了，而水还在。心一下子难过起来，吓得我哇哇大哭，赶紧往家里跑去。一到家，我哭着对奶奶说了事情的经过。刚说完，奶奶便哈哈大笑起来，可我却不懂奶奶为什么要笑，正准备问，只见奶奶说：“傻孩子，盐是不可以和米一样洗的。因为盐一碰到水就会溶化，所以会像你盆里水一样，盐消失了水的味道却变成了咸咸的。”我疑惑的用手沾了沾放入口中，发现水的味道真的是咸的。发现了神奇秘密的我，没心没肺地笑个不停。
经过这件事情，我决定下次一定不能自作主张了，要多思考，多动脑，虽说小时候的我还真是傻事一箩筐呢!但也傻得可爱。
优爸点评：哈哈哈!优爸看了小作者分享的童年趣事，也不由得大笑起来，但笑归笑，文章中写的是趣事，写的更是童年，小作者一边体会童年，一边回忆童年，也别有一番风味。文章的叙事很清晰，小作者对自己的动作和心理有很好的刻画，特别是打翻盐后的一系列描写，从“不知所措”到“灵机一动”，然后打水，“把一袋盐全部倒进了水里，左搓一下，右揉一下”，在建立了相关知识再来看这一段，小作者用朴素的语言写下的“自作聪明”的场面，很有喜剧的感觉，优爸认为，这里小作者可以加入自己心里的一些得意的想法，把这种“成功处理了危机”的得意的感觉写出来，一定会更好!随后，文章在小作者尝了洗过盐的水后达到高潮，在小作者和奶奶的笑声中结束，也在笑声中得到了思考，这样的首尾还是很不错的，全文贯彻了欢快的宗旨，又在笑中有所思考，赞!
小作者：胡诗贝
指导老师：胡榕
公众号：优页作文选2
篇2：小学生优秀作文：童年
以前没有手机、电脑、电视，只有小游戏陪伴着我们度过愉快的童年，比如：词语接龙、捉迷藏、跳房子……
今天上作文课时，杨老师笑容满面地走进教室，这葫芦里卖着什么药呢?哦，原来是要玩词语接龙啊!杨老师说：“这个游戏规则是：第一个人组一个词，下一个人以词尾组成一个新的词语，不可重复。”我们分成三组，两位评委。然后，每个组选一个人出来，剪刀石头布来决定出场顺序。接着杨老师让我们讨论一下组内出场顺序。终于开始比赛了，我们组第一个是周栩辕，他说：“大小”，陈奕杭反应灵敏地说：“小人”，我是第四个，就快要轮到我了，我站在那暗自焦急。
第三个高雨涵马上接过陈奕杭说到：“人物”，我立刻回答道：“物体”，涂海泉接道：“体型”……耶!我们胜出了，其他两组大失所望。
通过这个游戏我明白了要有团队精神，要学会与同伴合作，更加要珍惜与他们在一起的童年时光。
作者：林玮荟
公众号：明日之星网络文学社
篇3：小学生动物园作文
在一个阳光明媚的日子里，我们去了杭州动物园，那里有许许多多的小动物，可爱极了。
过了半小时左右，我们终于到了动物园，我们先去看了海狮表演，那只海狮可是顶级的大帅哥，他的招牌表演是腾空飞跃。他先滑入水中，再腾空而起，在空中翻了一个大跟头，又沉入水底。顿时观众台上掌声雷动。怎么样，这姿态是多么英俊潇洒啊！保证你看了第一次还想看第二次。
接着我们又来到动物表演区，这里最引人注目的表演是老虎骑马，老虎居然还不咬入口的食物，真是一件稀奇的事。
自由活动的时间到了，我们开始分组行动，游览各个地方。我和我们小组的同学先看了憨厚可爱的黑熊，再看了毛茸茸小灰兔。一转身，又看见了三只活泼好动的小狗。他们一看见我们就上演了一幕集体大杂耍的好戏，好像在欢迎我们。他们前肢慢慢立起，在空中停留一会儿，赢来了我们一片掌声和欢呼声。我们久久不愿离去，可是……对我来说重头戏还在后面。
下一个目的地是蛇馆！无论是竹叶青，眼睛还是五步，现在想想还是觉得蛮冷的。几乎在每一个玻璃框里都有几张脱落的蛇皮，有的藏在大石头后，有的夹在叶枝上，还有的直接落在草地上 ……我们走着走着，忽然发现一条青蛇居然贴在了玻璃壁上，着实让我吃了一惊，女生全都发出尖叫，彭昊哲居然还把手放在玻璃上。蛇见了肉乎乎的手扭动起来，他竟无所畏惧，真是胆大如牛！
不过时间也快了，我们不得不结束此次有趣的动物园之旅，只好恋恋不舍地对动物朋友说再见了。能认识他们真是一件幸福的事，我下次一定会再来看看的。
篇4： 动物园小学生作文
今天，我给你们推荐一个好地方：‘动物园’，这里有各种各样的动物，绝对让你大开眼界。
夏天的一个周末，我和妈妈爸爸妹妹一起去动物园游玩。一进去就看见一个大广场，视野很开阔，两边的路都有各种小道，弯弯曲曲的，从左边进去你会发现枝繁叶茂，走在里面很凉快。往前走看到一群活蹦乱跳的猴子，有的在树上荡秋千，有的在地上来回打闹着，也有年老一点的坐在那里安安静静的左顾右盼，好像在看着她们的孩子在玩耍，一副其乐融融的画面。走着走着看到了一座小山，小山上树木郁郁葱葱的，山脚下有一群袋鼠，它们在碧绿的草地上蹦来蹦去的，有一只袋子很大，妹妹喊道：‘妈妈，那个袋鼠的袋子里有小袋鼠吗？’妈妈说，可能有吧。我们讨论着，不知不觉来到了长颈鹿的家，哇，长颈鹿好高啊，简直顶天立地，妹妹问：‘它们为什么站到屋檐下面啊？’爸爸说，因为它们也怕热啊！哇，原来动物好聪明呀！可不是嘛！我说。然后我们又看了好多动物，有犀牛、羊、大象、河马、海狮、虎、豹子、兔子、蛇、鱼、河豚等等。这里我就不一一介绍了。第一次见到这么多活生生又真实可爱的动物，真是感为叹之！
中午了，爸爸妈妈让回家，我和妹妹都舍不得走，妈妈答应有时间再来玩儿。你看，动物园是一个多么好玩的地方啊！既学了知识又增长了见识，你想不想赶快来动物园玩儿呢？
篇5：动物园小学生作文
我去过很多很好玩的地方，其中我觉得最好玩的地方就是郑州市动物园了，我极力向大家推荐这个地方。
到了郑州市动物园，一定要做过山车-迷你的，但是一个座位就可以做两个人，正在做的时候可以看到许多的动物，这就让我觉得有一种比玩鬼屋游戏还更加刺激的感觉!因为我觉得过山车会从轨道上飞起来好像会落在老虎或狮子等很凶会吃人的动物的窝里，然后他们又要把我吃掉的那种感觉。
那里还有空中缆车也一定要坐一坐。这个缆车和普通的缆车可太不一样了，普通的空中缆车坐在上面只能看一看风景，可是动物园里的空中缆车，不但可以看美丽的风景还可以看许多的动物-小鸭子、白鹅、小鱼……还有在水里游的动物，还能看到草地上的老虎、狮子等在森林里大草原上的动物，坐在上面，我感觉很害怕，因为空中缆车距离地面很远很远，所以经过老虎上空时，总是怕掉进里面，我一动都不敢动地悬在上空，还能看老虎游泳、狮子打闹、鸵鸟赛跑、狗熊打架、猴子上树、猴子跳水、河马吃饭…。欢迎你们来动物园游玩，这里的动物都等着你们来参观呢!
篇6：动物园小学生作文
我的家是一个小小“动物园”，里面有大老虎、花蝴蝶、老黄牛和绵羊，还有一只小猴子。我们一起来看看吧！
我爸爸是一只凶猛的大老虎。每当有不会做的题目时，我就会请爸爸给我讲题。爸爸的性子特别急，所以我总是跟不上他的思维。讲到最后，他实在忍耐不住了，便开始讲我不认真听了。因此，每次都是妈妈前来讲和。
妈妈是一只漂亮的花蝴蝶。她的衣柜里有好多好多漂亮的衣服，可她每天睡觉前最爱讲的一句话就是“明天穿什么衣服呢”。她也很喜欢给我买衣服，还有各种各样的皮筋、发卡，然后在网上学习编不同款式的辫子。平时她很忙，到了双休日就开始折腾，我也很乐意被她折腾得像个公主。
爷爷是一头勤劳的老黄牛。他每天起早贪黑的地去菜地里种菜，不怕风吹雨打，也不怕烈日炎炎。尽管他已经晒得像炭一样黑了，但他还是天天去菜地里。
奶奶就像一只温柔的绵羊，每当大老虎要冲我发火的时候，她总是护着我，并且批评责备大老虎。
而我就是一直调皮的小猴子。一会儿把玻璃杯子打碎了，一会儿在零食柜里偷偷地找零食吃，为此也招来了不少麻烦。
哈哈，这就是我们家的“动物园”，一个温馨、充满欢声笑语的“动物园”！
篇7：动物园小学生作文
在金风送爽的十。一黄金周，我们全家怀着期待的心情去了新建的宁波雅戈尔园。
我们从南大门进入动物园，我拿着动物园的导图，开始了我们的旅行。第一站是品奶屋，在这里我了解了许多关于牛奶的知识，并且品尝了纯正带有奶腥味的鲜牛奶。然后，我们顺着小道领略了稀有的金钱豹、非洲三色犬、金猫等的风采。特别是非洲三色犬，它的外型和狗差不多，但有一种特殊的三色毛，所以特别珍贵。
我们的第二站是鳄鱼谷。在这里，我真正看到了那让我曾经害怕好奇的鳄鱼。只见它们悠闲地躺在人工造的沙滩上，睁一只眼闭一只眼地享受日光浴。真是自在无比啊！在这一带我还看到了蟒蛇、珍稀鸟类和一些更凶猛的野兽。
上午的时间真快啊！一眨眼就到了中午吃饭的时间了，我依依不舍地跟那些可爱的动物们挥手再见。
篇8：动物园小学生作文
风和日丽的星期天，妈妈带我去动物园玩。我和妈妈正要去买票，其时，我跟妈妈说：“妈妈，我看倒要买票的人好多唷！”妈妈说：“好啦！咱们赶快去排队吧!”
我和妈妈一进去就看到长颈鹿，长颈鹿的脖子十分长，脖子上有很多毛，能够给我当滑梯玩，它总是穿戴五光十色的花衣。每次，我要看他时，我都要把我的头抬得高高的，才能够看到它的脸，他的特征就是能够吃到树上的叶子，真有趣呀！
下一个看到的就是大象，大象走路的声响就像地震相同，我喂大象吃东西时，它就把它的鼻子卷起来，送到他的嘴巴里，他的耳朵就像大扇子相同，真好玩！
最后，看到的就是海狗，它就像潜水艇相同，能够在水里玩耍，在水里玩完了，海狗就立刻浮出水面，玩累了，就到岸上歇息。
看完了所有动物，我才依依不舍的脱离动物园。
篇9：动物园小学生作文
听说要去常州野生动物园，就像《爸爸去哪儿》大电影里的一模一样，真令我迫不及待。
今天星期天，我起得早早的，把衣服穿好，开始写作业。我边写边幻想着，老是心不在焉，妈妈过来拍了我一下：“再不一心一意写作业，就不带你去了。”我一听，立即抓起笔唰唰的写，搞的老妈情不自禁地哈哈大笑。这些我都不在乎，只在乎今天能不能去常州野生动物园里参观、玩耍呢！
写好了作业，我急着问妈妈：“妈，我的作业写好了，是否可以去玩呢？我都急死了，就像热锅上的蚂蚁一样。”妈妈看了看钟，犹豫了一会儿，对我说：“文文，今天我们可能去不了了，下个星期去可以吗？”我沉思着，心里却有着数不清的失望。只能回答：“哦，随你便。”
下个星期快快到来吧，我就可以尽情游玩一番了。
篇10：动物园小学生作文
今天是正月初一，今天天气很好，我一大早起来叫爸爸妈妈陪我去动物园玩，我们出发了。
路上好多人，真热闹，我们终于到了动物园，爸爸排队买来了门票，我们高高兴兴地去参观了。
哇！好多蛇啊，我看到每条蛇都感到惊奇，问了爸爸好多问题，爸爸都一一的告诉了我，我又知道了好多关于蛇的知识，爸爸还告诉我蛇类是人类的好朋友，要保护它，看完了爬行科我们又先后参观了狮子，老虎，还有可爱的小猴子等等好多好多的动物。
正当我们向前走的时候，我们被前面一铁笼前围得一大堆人给吸引住了，我们挤过去一看，啊！大猩猩！正当我们看的入神，大猩猩跑向前向观众吐了把口水，还不停地做鬼脸弄的大家哭笑不得，大猩猩真逗。
正当我们看的起劲时，时间也慢慢地靠近了晚上，我们只好先回家了，只有下次再来了，今天虽然走了很多的路，但我一点都不觉得累，也许是晴朗的天气和可爱的小动物们给了我这样的好心情，爸爸妈妈看我玩的很开心，也都高兴地笑了。
篇11：动物园小学生作文
今天，我来推荐一个好地方，它的名字叫郑州动物园，这是我去过最好的动物园了。
上午，我和家人们准备去动物园。我已经准备好了，爸爸妈妈还没有准备好，我对爸爸妈妈说快一点呗!我已经准备好了，我们全家都准备好了。然后我们就出发了。中途，路上有很多风景，非常美丽，有花草树木，还有些小树林。爸爸告诉我们马上就要到郑州了。我说好。不远处，我看见了美丽的高楼大厦，我们做了将近一个小时的车。我们该下车了，我们到了郑州动物园。妹妹说哇!太美了吧!到了动物园，我们在动物园逛了一会儿，里面有猴子，有狮子，有老虎，还有鳄鱼……有很多数不清的动物，我们去了一个叫鸟穴的地方，里面有很多鸟，花花草草里面都有。非常漂亮。
中午，我对爸爸说，我饿了。妹妹也说，俺也饿了。然后爸爸就去买饭了，买完饭回来了，还带了几瓶水。我们找了一个地方坐下来开始吃饭，我们真的非常香，吃完我们就走了。
下午，我们到家了，我对妈妈说旅行的时候真好玩儿，我非常开心!
最后，你们喜欢我推荐的地方吗?我非常喜欢!
篇12：动物园小学生作文
我觉得，自己的家就像一个“小小动物园”。
我的爷爷很勤劳，每天早晨都会忙上忙下，每天早上都会去他自己种的蔬菜园去看一看，然后再去工作，工作完后，他就会马上骑着他的电动车去家里做饭，有时来不及做饭了，他就会自己买饭给奶奶吃。所以，我觉得我的爷爷像一只老山羊。
我的妈妈很爱我，也很爱唠叨，每一天早上都会问我，带口罩了吗？你带钢笔了吗？你带文具盒了吗？你带课本了吗？你带作业本了吗？妈妈也很爱我，每当我受伤的时候妈妈都会把我抱住，他都会问“我怎么了，宝贝儿？”所以我觉得我的妈妈像一只袋鼠，为我遮风挡雨。
我自己也很调皮，每一天都上蹦下跳，有一次我和姐姐准备在玩游戏看谁能到达我们约定的地点，这一次姐姐胜利了，姐姐看我有点不开心，就鼓励我安慰我，就会对我说虽然这次没有胜利，下次一定要认真听讲游戏规则，而我心里不甘心，于是我故意赖皮，于是对姐姐说就算我们到最后平局吧，这样说来我也胜利了，我觉得我自己像一只调皮的猴子。
啊，我家真像一个“”小小动物园。”呀！
篇13：小学生游野生动物园优秀
这个星期四，我们全班一起去上海动物园春游。虽然那一天大家玩得非常累，但是非常得快乐。
我们乘校车来到了动物园，一走进大门，就看到绿油油的大草坪，高高大大的梧桐树，让我们顿时感受到了春天的气息。走着走着就到了大象馆，在那，我们观看了大象表演。那里有四头大象，个个精神抖擞。我们争先恐后地和大象拍照，还喂它吃东西，它不断地用长长的鼻子拿起食物放到嘴里，它吃得津津有味。过了大约五分钟，它开始踢足球了。看着它慢悠悠地走过去，一个大脚把球踢出去，力气好大哦!但是它们踢了三个球才进一球，看来技术还不怎么过关哦。接着它们帮一位嘉宾按摩，那头大象的按摩技术可真高啊，那位嘉宾好像很舒服。到了最后，大象们用舞蹈来欢送我们。
接着，我们去看猴子，那猴子可真活泼，我们把香蕉刚刚塞到它的手中，它就爬到了笼子的顶上去吃，生怕我们再把香蕉拿回去。
走着走着，到了憨态可掬的熊住的地方这里。一看到它，我们就喂它吃东西，它接得很准，像是用嘴巴在接球。
到了正午，我们一吃完午饭，就去玩游戏了。游戏很刺激，我们玩得热火朝天，大家都非常开心。
玩累了，我们就去看海狮表演，它长得黑乎乎的，非常可爱，它先和饲养员完球，出乎我们的意料，它的本领可真大!只见它可以毫不费力地用鼻子顶着球玩儿。因为它表演得好，所以饲养员给它吃东西，作为奖赏。接着，它又学起了小孩子，玩起了溜滑梯，从上到下，再从下到上。虽然时间很短暂，但是它的表演还是很精彩。
看完了海狮表演，最后，我们到了狒狒住的地方，没想到那里只有一只狒狒，而且它还在睡觉，我说：“你这个懒惰虫，快起来啊，天亮了，太阳来晒你的屁股了!”我们看他在睡觉，就不去打扰它了，悄悄地走了。
这次春游可能是我们小学阶段的最后一次春游了，大家玩得十分快乐，真是一次难以忘记的春游啊!
篇14：小学生游野生动物园优秀
今天，我们去了海洋馆。海洋馆最吸引我的是美丽的水母。粉红色的水母和我的大拇指一样大，在水箱里漂漂荡荡，像童话中拇指姑娘的小雨伞。海洋馆还有金龙鱼、狗鲨以及很多五颜六色的叫不出名字的小鱼。几条凶猛的大鲨鱼向水箱外直冲过来，把我吓了一跳。
接着我们进入了海底遂道。海底遂道是由拱圆形的玻璃造成的，我们站在电动地板上慢慢往前移，左右和头顶上都有许多美丽的鱼儿自由自在地游动，仿佛我们自己也变成了一条条鱼儿。一条小鱼似乎也是这么想的，它很想过来一起玩，一头撞在了透明玻璃上。有一种鱼名字很奇怪，竟然叫作“蓝魔鬼鱼”，它身上的鳞片很美丽，闪着蓝光，为什么要叫它“魔鬼”呢?我要叫它“美丽蓝”。那条“小丑鱼”还真形象呢，身上穿着红黑相间的“衬衫”正在和我们打招呼呢。
然后我们去了科技馆。科技馆分两个分区：参观区和儿童区。参观区里有一座正在喷发的“火山”。嘿嘿，它喷出来的“火”可不是岩浆哦!我们还真实地感受了地震和电磁波，有一个洞里有许多玉石，不过我还没弄明白玉石的形成原因。我看到一个小恐龙化石，小恐龙找不到妈妈，它不伤心吗?在儿童区里，我们玩了“踩属相”;我和同学们还成了“建筑师”，齐心协力搭起一座小房子。最好玩的是一个模拟人体器官，我们进入了“大脑”，里面放着两台电脑，显示出人们思考的过程;“心脏”里面有强有力的心跳声，血管有红和蓝两种颜色;“胃”的旁边挂了“禁止进入”的牌子，也许它正犯胃疼吧。一只青蛙冲我们笑，边上有一个提示“如果你对我喊一声，水就会流出来”，同学们一起喊：“喂--!”青蛙嘴里真的流出了泉水。
我希望长大后再来这里。
篇15：小学生游野生动物园优秀
在绿色的草地上看见聚集着许多动物。有体形高大，四肢笨重，走起路来慢悠悠的大象。它那长长的鼻子，像一根圆溜溜的管子;那乳白色的牙齿，像弯弯的牛角;那宽大的耳朵，像两把巨大的蒲扇;那粗粗的腿像四支又长又大的柱子;那细细的尾巴，像一条长长的鞭子。大象在草地上尽情的玩耍，熟练地将球踢进球门，逗得大家哈哈大笑。
头部和身体是白色、四肢是黑色、身体胖乎乎的国宝大熊猫。它一会儿在草地上滚来滚去，一会儿在小树上爬上爬下。累了就盘坐在草地上，捧着新鲜嫩绿的'竹子和竹笋，津津有味地吃着。它那圆圆的脑袋上，一对黑色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付黑墨镜，非常惹人喜爱。
在五颜六色的孔雀中，属粉红色的孔雀最美。在孔雀开屏比美时，它们展现出自己五光十色、五彩缤纷的外衣。那五彩洒金的尾巴犹如一把华丽的大扇子，在阳光照耀下，闪闪发光。
活泼机灵的小猴子，身穿灰褐色的外衣，它们的外形十分有趣，一张桃形的面孔，嵌着两颗闪着金光的眼睛。这对滴溜溜的眼睛，整天东瞧瞧，西望望，好像在向游人问好。
猴子的动作十分敏捷。常常跳来跳去的和同伴们追逐打闹。在草地上，时儿自有自在地玩耍;时儿倒竖行走，那滑稽的样子常常引起大家捧腹大笑。玩得高兴时，就挤眉弄眼，大声尖叫;有时利用长长的尾巴倒挂在树上荡秋千。
它们抢到了喜爱吃的香蕉、糖果和花生等食物时，就爬到树上稳稳当当地坐在那儿吃，有时还得意洋洋地在同伴面前进行炫耀。它们不开心时，便会抓耳挠腮，向人们发出一阵阵古怪地叫声。
今天，我游玩得非常开心。这次动物园之行给我留下了深刻的印象。我会永远地记住可爱的大熊猫、美丽的孔雀、长鼻子的大象和顽皮的小猴子。
篇16：游野生动物园小学生优秀作文
游野生动物园小学生优秀作文
一个晴朗的日子，我来到了一个期盼已久的地方。是哪？对了，这就是杭州野生动物世界。
最令我印象深刻的是熊。它们住在一大片茂密的草坪上，草坪中央有两个人造小池塘和一座假山。一只黑熊正做在假山上，而其它三只则在池塘边走来走去。
一名管理员从食盆里拿出一段胡萝卜扔向黑熊，可萝卜却落在了假山下，它看了看萝卜却依然端端正正的做在那里，还小声叫了两次，似乎在说：“你得把萝卜扔进我的嘴里！”管理员无可奈何的`笑笑，又扔了一次，这下萝卜准确无误的“飞”进了黑熊的嘴里，大家哄堂大笑。
最可爱的是熊猫和浣熊。熊猫宝宝的毛是浅棕色的，两条后腿直立起来，眼睛望着我们，像是在讨吃的呢！大熊猫憨态可掬，它坐在水泥地的正中间，手脚并用的，津津有味的嚼着竹子和竹笋！浣熊是灰黑色的，在玻璃前不停的走来走去。
最有趣的是鸟类表演，五六只鹦鹉轮流给大家展示自己的才艺，有骑自行车、走钢丝、爬云梯、升彩旗、捡垃圾、挂环、投篮球等等。
最精彩的是马戏表演，八只白虎一起轮番打滚、跳环。猴子骑自行车、骑踏板车、猴子骑马翻跟斗都非常稳健流畅。
最漂亮的要数白袋鼠，它们全身雪白，有着一双跟兔子一样透明的眼睛。我还看见一只袋鼠妈妈的育儿袋里的小宝宝呢！
另外，这里还有许多动物：岩羊、大小食蚁兽、浣熊、白虎、金虎、大象、野驴…………
你是不是也眼馋了呢？那就快来野生动物世界看看吧。
篇17：游天津动物园小学生优秀作文
游天津动物园小学生优秀作文
今年寒假，我去了天津。天津有许多好玩的地方，那儿可以滑雪、滑冰，但我最喜欢的还是那里的动物园。
天津的动物园很大，那儿有许多动物：河马、大象、狮子、熊猫、老虎、袋鼠、长颈鹿……我最喜欢的是那儿贪吃的猴子，可爱的棕熊和有趣的猩猩了。
我们首先去看的是猴子。进了猴馆，我一眼便看到了两座高大的假山，一座观赏台和一些活泼可爱的猴子。坐在观赏台上，我仔细一看，几只猴子在荡秋千，几只猴子在走独木桥，几只猴子在找吃的，几只猴子在爬绳子。我们买了两盘水果向猴子扔去，不一会儿，它们都向我们跑来。一只猴子伸出双手敏捷地向上一跳，接住一块香蕉吃了起来，另一只猴子小心翼翼地走到观赏台中，捡起地上的一个小番茄飞奔而去。看着它们争先恐后地抢着，津津有味地吃着，我想：如果我停住不扔它们会怎么样？我装出一副准备扔的动作，在那儿静静地等着，猴子们就叫了：“呦呦……呦！”它们拼命地呼喊着，好像在说：“求求你了，我们饿了！”于是我又向它们扔水果，不一会儿，食物便没了。
再讲讲棕熊吧。在熊山，有三只棕熊。一只最胖最可爱的熊坐在地上，双手交叉，一上一下做拱手的动作，不一会儿，它就把我们逗乐了。我们连忙向它扔了个小番茄。它虽然长得胖却很灵活，一下子就把食物接住了。第二只棕熊也有一套本领。它左手上下摆动，像只招财猫，来了个“恭喜发财，食物拿来。”同样赢得了我们的喝彩。只有第三只什么也不会，可怜巴巴地望着我们，时而舔舔嘴，像是求我给它吃的。
离开熊山，我又来到了猩猩馆。那儿有一只有趣的`猩猩，它在一个房间里，白墙旁边有一扇绿色的小门，几根绳子和一块大木版。它先敲了敲绿色的小门，再顺着绳子爬上了木版。三、二、一，跳！只听的啪的一声，它撞在了玻璃上。它又走回到小门旁，又重复刚才的动作，又撞在了玻璃上。它的举动让人觉得它在追求自由。
时间过得真快，一眨眼已经是下午一点了，我又看了其他动物，便走出了动物园。
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
篇18：游天津动物园小学生优秀作文
今年寒假，我去了天津。天津有许多好玩的地方，那儿可以滑雪、滑冰，但我最喜欢的还是那里的动物园。
天津的动物园很大，那儿有许多动物：河马、大象、狮子、熊猫、老虎、袋鼠、长颈鹿……我最喜欢的是那儿贪吃的猴子，可爱的棕熊和有趣的猩猩了。
我们首先去看的是猴子。进了猴馆，我一眼便看到了两座高大的假山，一座观赏台和一些活泼可爱的猴子。坐在观赏台上，我仔细一看，几只猴子在荡秋千，几只猴子在走独木桥，几只猴子在找吃的，几只猴子在爬绳子。我们买了两盘水果向猴子扔去，不一会儿，它们都向我们跑来。一只猴子伸出双手敏捷地向上一跳，接住一块香蕉吃了起来，另一只猴子小心翼翼地走到观赏台中，捡起地上的一个小番茄飞奔而去。看着它们争先恐后地抢着，津津有味地吃着，我想：如果我停住不扔它们会怎么样？我装出一副准备扔的动作，在那儿静静地等着，猴子们就叫了：“呦呦……呦！”它们拼命地呼喊着，好像在说：“求求你了，我们饿了！”于是我又向它们扔水果，不一会儿，食物便没了。
再讲讲棕熊吧。在熊山，有三只棕熊。一只最胖最可爱的熊坐在地上，双手交叉，一上一下做拱手的动作，不一会儿，它就把我们逗乐了。我们连忙向它扔了个小番茄。它虽然长得胖却很灵活，一下子就把食物接住了。第二只棕熊也有一套本领。它左手上下摆动，像只招财猫，来了个“恭喜发财，食物拿来。”同样赢得了我们的喝彩。只有第三只什么也不会，可怜巴巴地望着我们，时而舔舔嘴，像是求我给它吃的。
离开熊山，我又来到了猩猩馆。那儿有一只有趣的猩猩，它在一个房间里，白墙旁边有一扇绿色的小门，几根绳子和一块大木版。它先敲了敲绿色的小门，再顺着绳子爬上了木版。三、二、一，跳！只听的啪的一声，它撞在了玻璃上。它又走回到小门旁，又重复刚才的动作，又撞在了玻璃上。它的举动让人觉得它在追求自由。
时间过得真快，一眨眼已经是下午一点了，我又看了其他动物，便走出了动物园。
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
篇19：优秀小学生：童年趣事
童年，是浩瀚的大海，童年，是美丽的贝壳……在回忆的海边，有许许多多贝壳，有灰色，代表着你伤心的`回忆；有金色的，代表你快乐的回忆。我在那回忆的海边，寻找了金黄色的贝壳。啊！找到了……
有一次，爸爸妈妈有事出去了，我在家里看着动画片。那时，我刚满五岁。动画里的主角有许多朋友，而我却一个人在家里，没有朋友陪伴，十分孤独。
过了一会儿我想到一个绝妙的注意：我找来了工具箱，找出了螺丝刀，将电视机上的螺丝一个个地转了出来。我想：很快我就能进入到动画世界，和动画里的主角玩耍了！很快我的工作就完成了，迫不及待地打开了电视机的背面，却只有电线和奇怪的金属板，却没有我所期待的新朋友。我失望极了。刚好，妈妈这时回来了，看到我的“成果”不禁问我：“儿子呀，你刚干什么呢？”我失望的看看妈妈，委屈地说：“妈妈，那个动画里的小男孩呢，他怎么不见了。我要和他一起玩。”妈妈边笑边说：“傻孩子，电视里的小男孩是不存在的，是人们靠电视塔发送的。”这时我才恍然大悟。
童年，给我许许多多的欢乐，我爱我的童年。
篇20：童年小学生优秀诗歌
童年小学生优秀诗歌300字
也许童年是一张纸，
一张很白的纸，
但也会被人写完，
我们也不知道，
它什么时候结束。
也许童年时一棵树，
一棵高大的.树，
但始终会枯萎，
我们也不知道，
它什么时候结束。
也许童年是一个泥印，
印在某个地方，
但也会被覆盖，
我们也不知道，
它什么时候结束。
也许童年是一棵种子，
一直种在地里，
但也会很快的生长出来，
我们也不知道，
它什么时候结束。
也许童年是一支帆船，
在海上漂呀漂，
但始终会到尽头，
也许童年就是那么短暂，
那些童年的傻事，
和那些点点滴滴，
都值得我们去回忆，
童年，一种让所有人向往的东西，
恰好我们就在这里面，
我们也不知道，
它什么时候会结束……
篇21：童年趣事小学生优秀作文
童年趣事小学生优秀作文
童年是一条小溪，而我们是小溪中玩耍的小鱼、小虾，童年是一望无际的大海，而我们是海面上漂泊的小船，池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，每当听到这首歌的时候，童年的往事就像放电影一样在我眼前漂浮.
在我六岁的时候，妈妈叫我去买盐，我拿着钱包飞快的从向超市，我拿一袋盐，给售货小姐钱之后就匆匆忙忙的跑向家里，一步不小心跑空了，摔在路了，盐都洒了，我百感交集，不知道怎么办才好，就在这时我想到昨天邻居家的李阿姨把米袋弄洒了使用水冲洗的，我也可以用水啊，于是我把盐用水冲洗一遍我一边想妈妈一会该怎么表扬我.......盐跑到哪里去了？我忐忑不安的回到了家，妈妈问我盐呢，我把事情的经过一字不差的.向妈妈说了一遍，妈妈笑着对我说我的小宝宝盐碰到水会融化的。
从今往后我再也没用水冲洗过盐，我也增长了知识，盐触碰到水会融化的，每当我想到这件事，都会不由自主的跑到房间里大笑一顿。
童趣童趣，童年往事真有趣！
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